ג"תשע" תל חי"עיתון בית ספר

1 -כתבות כיתה א

שפת קשב אנחנו נכנסים לאחר לשיעור כל ילד שנכנס אומר את . שחולצים נעליים

אנחנו שוכבים בשקט על המזרונים . שמוהנשימות . וסופרים את הנשימות שלנואנחנו שוכבים . עמוקות והבטן מתנפחת לנו

אנו . על הצד ומקרבים ברכיים למצחמתגלגלים על המזרון מצד לצד מקופלים כמו

בישיבה אנחנו מזיזים את הידיים . כדורבשיעור האחרון עמדנו . והרגליים כמו פרפרים

המורות היו כמו רוח . על המזרון כמו הריםאבל אני הצלחתי לעמוד , וניסו להזיז אותנו

.חזקה ויציבה כמו הר

.מאד בשיעור שפת קשבנהניתי

אדווה יצחקי

שיעור שאני מאד אוהב הוא שיעור שפת קשב שבו אנחנו לומדים להקשיב לגוף

.שלנובתחילת השיעור אנו עוצמים עיניים וכולנו

.נושמים נשימות עמוקותהידיים והרגליים , המזרון הוא הגבול שלנו

מסתובבים , אנחנו שוכבים על הגב. בתוכולפעמים אנו .מצד לצד ומתקפלים כמו כדור, מזגן, דלת: משחקים משחק הכיוונים

אנחנו מתרכזים ומסתובבים .חלון ולוח .לכיוון שאמרו לנו ומנסים לא להתבלבל

בסוף השיעור אנו יוצאים מן הכיתה לפי נועלים נעליים , רמזים שנותנים לנו

. וחוזרים לכיתה

סתיו כהן

באחת השבתות הגענו בבקר עם המשפחות .שלנו לפארק וולפסון

קשרה לנו , בהתחלה המפעילה אפרה אותנו באחד . בנדנות והכינה לנו המון משחקים

המשחקים שיחקנו בהחבאת אותיות וכשגילינו 1-כיתה א: "אותן קבלנו את המשפט

נכנסנו , שיחקנו במשחק הזנבות!" האלופה .לתוך מצנח ועשינו תחרויות

גם , חילקה לנו תופים וכולנו תופפנו עינבל .ההורים

בסוף הפעילות אכלנו ארוחת בוקר וממתקים זאת הייתה שבת נפלאה . שהבאנו מן הבית

.נהנינו מאוד להיות יחד ולשחק ! וכיפית

ונועה איטחיעל , מרגוליסעדן 1-מגן א

בכיתה שלנו אנו מתארחים בבתים של חברים המורה חילקה אותנו . למשחקים משותפים

ראש הקבוצה הזמין את שאר . לקבוצותביום חמישי אחד נפגשתי עם . החברים לביתו

רץ ריץשיחקנו במשחק שנקרא . ודוד אלבירההדבר שאהבתי במיוחד . וראינו סרט ביחד

לעשות הוא להכין כדורי שוקולד שהיו מאוד בבקר סיפרנו בכיתה על מה שעשינו . טעימים

שמחתי מאוד לארח . וכולם אמרו שמאוד נהנו . את חברי

שחר אלון

1-א

. שיעור שאני מאוד אוהבת הוא מעגל הקשבה בשיעור אנו . שיעור זה שונה משאר השיעורים

כל ילד מדבר בתורו . יושבים במעגל ומשוחחיםעל דברים שהוא רוצה לשתף אותנו ומה שהוא

בשיעור יש כמה . רוצה שיהיה לו בהמשך היום :כללים

רק תלמיד אחד מדבר וכולם מקשיבים .

לא מעבירים ביקורת ולא שופטים.

לא מוציאים החוצה דברים שנאמרו בכיתה.

אני אוהבת לספר על דברים שקורים לי וגם לשמוע מאחרים את מה שאנחנו מאחלים

כי זה נותן לי הרגשה נעימה ופותח לי , לעצמנו .את הלב

1-א לויאןמאי

2 -כתבות כיתה א

הספרהשנה הראשונה בבית

ישנן חוויות נעימות וישנן כאלה . מבית הספר זכורות לכל אחד ואחת מאתנוהחוויות הראשונות

.שקצת פחותמלאת , מעניינת, הייתה שנה מלמדת 2'לסכם שהשנה הראשונה שלנו בכיתה איכולים אנו

. חוויות וזיכרונותצפינו , יצאנו לטיולים...מדעים ועוד, חשבון, במהלך השנה עסקנו בלימוד הקריאה והכתיבה

!בהצגות ואפילו זכינו במקום הראשון בשוק האוכלהרגשתי מעט בודדה מפני שלא הכרתי את הילדים וקצת ' בימים הראשונים בכיתה א"

. מסילסיפרה לירון , "התביישתי אך כבר ביום השני הכרתי חברים חדשים והיה לי מאוד כיףזה עוזר שאנחנו לומדים בעזרת , אני מאוד אהבתי את שיעורי חשבון: "סיפר גוראליהונתן

." המחשבאהבתי מאוד ללמוד , "נהנים לכתוב"אני מאוד נהניתי לעבוד בחוברת : "סיפר חארזאיילי

".קריאה וכתיבהוכמו איילי , ליאןאהבתי לקפוץ בחבל עם חברות בהפסקה ובמיוחד עם : "סיפרה נל'צאלין

".נהניתי לעבוד בחוברת נהנים לכתוב ". נהניתי בחוגים וגם בשיעורי מחשב: "סיפר אקוק גופ

אהבתי ללמוד קריאה גם דרך המחשב : מרודי סיפרה ליאן

". כמו אלין ואיליי" נהנים לכתוב"ואת חוברת

:( בשנה הבאה ניפגש מרודי ליאן, נל'צאלין , חארזאיילי : השתתפו בהכנת הכתבה

. אקוק גופ, אוראל דניאל, גוראליהונתן שץ ,

" עלילות הנסיך ככה"

. בבית דני, "עלילות הנסיך ככה"יצאנו להצגה

מספרת על נסיך ששולט בממלכה והאנשים לא אוהבים אותו מפני שהוא מטיל עליהם ההצגה

בסוף ההצגה הנסיך מבין שהוא טעה ומבטל !" ככה"הוא עונה ?, כששואלים אותו למה. גזרות

.את כל הגזרותהדמות שהכי אהבתי היא דמות הנסיכה שעוזרת למלך להבין . אהבתי מאוד את ההצגה: "אור

הכי פחות אהבתי את דמות הנסיך מפני שהוא עקשן ולא מבין את האנשים . שהוא טעה

."שבכפרהדמות שהכי אהבתי היא הנסיך כי בסוף הסיפור הוא הבין שהוא . אהבתי את ההצגה: "אבישי

."טעה והפסיק את הגזרות ." אהבתי את הנסיכה שעזרה למלך להבין שהוא טעה ובסוף הם התחתנו: "יסמין

וגם , אהבתי את שני העוזרים שגורמים למלך לצאת אל הכפר ולהבין את הטעות שלו: "אולגה

."כי הם היו מאד מצחיקים וסיפרו הרבה בדיחות ." מאד מעניינת והדמויות מאד מצחיקות היתהההצגה .: "יניב ס

דמות הנסיך היא הדמות שהכי אהבתי . אני אוהב לראות הצגות, אהבתי את ההצגה: "עוז

."בהצגה שהייתהמאד מהיציאה יחד מבית הספר ומההצגה נהננו

. מעניינת ומצחיקה ,עוז, יסמין, אור: השתתפו בהכנת הכתבה

.ואבישי. יניב ס, אולגה

מעגל הקשבה

.כל שבוע אנחנו יושבים עם המחנכת אפרת ועושים מעגל הקשבה . המחשבות והסודות שלנו, החלומות, במעגל ההקשבה אנחנו מספרים את הרגשות

:במעגל יש חוקים .רק מי שאוחז במקל יכול לדבר וכולם מקשיבים לו.1 .כל מה שאנו אומרים נשאר במעגל שלנו.2 .אנו לא שופטים ומבקרים את החברים במעגל.3

, אנחנו מאוד אוהבים את המעגל מפני שהוא מרגיע ומשחרר כיף לשמוע את החברים ולדעת". אנחנו נכנסים לעולם משלנו" ". זה כמו סיפור יפה" , עוד דברים עליהם

.היא נעימה ומרגיעה, אנחנו גם אוהבים את המוסיקה שברקע יורגאייבויולטה , עידו סימן טוב, ירין ביטון, נוריאנייניב , אלבכר ליהיא: השתתפו בהכנת הכתבה

.ברהנאים -ועד

טיול שנתי לספארי

. גן-לטיול לספארי ברמת' יצאנו כל כיתות א, "(בחודש מאי)"ביום ראשון עשינו סיור עם האוטובוס בתוך הספארי , בהתחלה. פגשנו את המדריכה לילך, כשהגענו

".גנו"ואפילו הכרנו חיה חדשה שקוראים לה , יען, קרנפים, וראינו חיות שונות כמו זברותחילקו לנו , אורניתשל אמא, ואז אפרת ולימור, אכלנו ארוחת בוקר, כשירדנו מהאוטובוס

אחרי ארוחת . שלוקים

, פילים, שם ראינו חיות רבות נוספות כמו זברות, התחלנו לסייר ברגל בספארי, הבוקר

. אוגרים ועוד, פינגווינים, נמרים, קופים. ממש נחמדה חוויוה היתהזאת , והאכלנו אותן בעלים רפות'הגיהלכנו לראות את , כך-אחר

. משם המשכנו לפינת הליטוף וליטפנו את העזים ואת הלמותאנחנו גם . נהנינו מאד בטיול מפני שאנחנו אוהבים חיות וגם מפני שהיינו כל הכיתה יחד

.הצטלמנו עם המורה אפרת שאנחנו מאד אוהבים ." אנחנו אוהבות חיות, הביקור הרגיע אותנו: "אמיליה וקירה

אתנהניתי ללטף את החיות וגם להאכיל : "אושר

." ירפות'הג ." נהנינו להכיר וללמוד על חיות חדשות: "ואורניתאריאל כמוראינו חיות חמודות שאהבנו : "והוואהמקסים

." הפינגווינים ,הוואה, קירה, אמיליה: השתתפו בהכנת הכתבה

. מקסים ואושר, אורנית, אריאל

3 -כתבות כיתה א

מחשביםבשיעור -החוויה שלי

אני אוהב את . מחר יש לי שיעור מחשבים וכיף לי מאוד. 3'אני לומד בכיתה א, שלום קוראים לי שרון חנה

כיף לי בגלל שאני גם משחק וגם לומד אני אוהב לשחק . אין משהו שאני אוהב יותר ממחשבים. שיעור מחשבים

אני אוהב . אני ממליץ לשחק בגמבה בגלל שלומדים. בגמבה וללמוד לקרוא וגם לשחק משחקי חשבון במחשב

למדתי על מצולעים ולמדתי , לכתוב, עברית למדתי לקרוא, למדתי חשבון. 3'בכיתה א, להיות בבית הספר תל חי

. כיף לי בבית הספר ואני נהנה ונעים לי בבית הספר. כפל

שליהחוויה -3' רן כיתה א

אכלנו , וגם הכנו פיתות, בטיול הכנו גבינה מחלב ואנזים". טל טלה "ביום שלישי אנחנו נסענו כל הכיתה לראינו טווס וגם אמא שלי הצטרפה , עז וגדי קטן, ליטפנו הרבה חיות. אותן עם שוקולד וגם עם הגבינה

.לטיול לטל טלה . אני ממליץ על הביקור בטל טלה היה כיף ממש, הרגשתי נעים

3'אשלום אני אריק ריבלין מכיתה

. אני רוצה לשתף בחוויה שלי ושל הכתה שלנו בשפת קשב

. בשפת קשב אני שוכב על מזרון .כיף לי בשפת קשב אני עוצם עיניים ומדמיין

. אני ממליץ על שפת קשב כי כיף לי . אני מדמיין נקודות אור וגם שאני בתוך מעגל אור

1 -ב כתבות כיתה

1ב וינוגרצקיעדי \קשב -שפת

כל יום ראשון אנחנו מחכים בקוצר רוח .לשיעור שפת קשב

בשיעור שפת קשב אנחנו מוציאים את כל

אנחנו תמיד . המחשבות הרעות שלנו

. שמחים להיכנס לשיעור וההרגשה נהדרת

אני תמיד שמחה שענת אומרת לנו לבקר

הידיים שלנו הן כאילו שני . את הברווזים

גם לדבר על . זה כיף תמיד. ברווזים . הרגשות שלנו זה נעים

2 -ב כתבות כיתה

אריאל דניאל / פתיחת יום בכיתתנו

אנחנו אומרים בוקר טוב למורה שרון ומוציאים יום כשאנו מגיעים לבית הספר ונכנסים לכיתהבכל . מראשציוד

כל בוקר שרון משפריצה . נעשים רגועים ושלווים אנו נכנסים לכיתה ושומעים מנגינה נעימה ואנו . ספריי של ריח טוב בכיתה והריח נעים

את הגוף ואת השרירים כדי שתהיה מותחים כל בוקר אנחנו : אנחנו עושים חימום, לאחר מכן .בידייםכאבים לנו אנרגיה וכדי שלא יהיו לנו

היינו החימום אנו נושמים נשימות עמוקות ומדברים על הרגשות שלנו ואיזה יוםלאחר

.שרון מבקשת שנשים יד על הלב כדי שנשמע את הדופק שלנו. מאחלים לעצמנו . כאשר אנחנו רגועים ורעננים, אחר כך אנו מתחילים בשיעור

. להפסקהחשבון ולאחר מיכן אנו אוכלים ויוצאים / עברית אנחנו מתחילים ללמוד הנעימה ולעשות חימום בבוקר להיכנס לכיתה לצלילי המנגינהבוקר כל נהנית אני

.ורגועהכי זה גורם לי לחוש רעננה

2ּכתבוֹת ּכיתה ּב

בוקעי ליאן/ טורניר כדורגל

טורניר כדורגל הספר בית למטה בחצר התקיים ביום חמישי

.לבנים הכיתה שלנו נבחרה להיות בצבע ירוק והבנות עודדו את הבנים

. בכבודאבל בסוף הפסדנו ,שרנו שירים וקפצנו. עם פונפוניםאפילו שרון התקשרה אלינו מהטלפון של אנה ודברה אתנו ברמקול

ואמרה לנו שזה רק ספורט ושהכי חשוב זה ליהנות מהמשחק .ולדעת להפסיד ולנצח בכבוד

קיבלו אבל בסוף כולם , 1-כיתה ב היתההכיתה שניצחה בטורניר . לכיתהכדור במתנה

חשוב מאוד לדעת להפסיד ממליצה על החוויה הזאת כי זה אני .בכבוד וכי העיקר שנהנו מהמשחק ומהחוויה

2המשך ּכתבוֹת ּכיתה ּב

2המשך ּכתבוֹת ּכיתה ּב

קורל ויסמן/ ג בעומר"מדורת ל

-תל"והוריהם מבית ספר 2-בתלמידי כיתה 17:30בשעה 25.04.13בתאריך חמישי ביום

.שמול שער בית הספרומושקעת ברחבה בעומר במדורה ענקית ג "חג לחגגו את " חי

.את האירוע אירגן ועד ההורים הכיתתיאדמה עטופים בנייר תפוחי , חטיפים, קרשים: תלמידי הכיתה הגיעו בזמן והביאו איתם

.טובכסף והרבה מצב רוח

ומאכילת מרשמלו צלוי על מכיבוד , נהנו הילדים ממשחקים רבים ומגווניםבמהלך הערב .האש

הילדים והוריהם סיפרו שנהנו מאד והם מקווים שגם בשנה הבאה .ג בעומר הכיתתית"יחגגו יחד את מדורת ל

2המשך ּכתבוֹת ּכיתה ּב

דוד בלץ/ חוג שחמט בבית הספר

.הספר-רוצה לספר לכם על החוג שלי בביתאני כלים ולומד לחשוב על בחוג שחמט אני לומד איך להזיז . שחמטשאני משתתף בו הוא החוג

.המהלכים שלי במשחק

.שליהחברים אני משחק על לוח השחמט עם . סיפורים על שחמטשלי קוראים ליאור והוא גם מספר לנו כל מיני למורה

.לי בלמידהעוזר והוא שחמט לשחק יודע גם אבא שלי

מנצח אותו הרבה פעמים ואני שליבדמקה עם אבא בבית אני משחק גם .כיפית ונעימה לנצח את אבא שליהרגשה וזו

.מהנה ומפתח את החשיבהלכולם ללכת לחוג שחמט כי זה ממליץ אני

3 -ב כתבות כיתה

מעגל הקשבה

.אנו מסדרים את הכיסאות בכיתה לצורת מעגל, בכל יום ראשון בבוקר

כל חבר . בתחילה המורה חיה עורכת סבב איחולים. אנו מקיימים מעגל הקשבה בכיתה

, שיהיה לי יום שמח, אני מאחלת לעצמי ברוב הפעמים. אומר איזה יום הוא מאחל לעצמו

!וזה באמת קורה

ממליצים לחברים על מקומות , אנו משתפים את החברים בחוויות שעברנו בשבת, במעגל

אנו מדברים על . פארקים ועוד, טיולי שטח, קטיף דובדבנים: כמו, בילוי עם המשפחה

.הרגשות שלנו

:הסתובבתי בין החברים וליקטתי מספר תגובות על המעגל

?"מה הכי מיוחד במעגל הקשבה: "שאלתי אותם

.הדיבור על הרגשות שלנו: ניקול

..הרוגע..האווירה: אופל

.להקשיב לחוויות החבר: ניהד

.שכולנו יושבים ביחד במעגל: דולב

ואני יכולה לספר דברים שלא לכל אחד אני , שכולם מקשיבים לי ומכבדים אותי: מירי

.מספרת

.ולהתמיד בכך, אני ממליצה לכולם לערוך מעגל הקשבה בכיתה

טקס קבלת התורה

טורניר כדורגל . הגיעו מאמני כדורגל מהמועדונית לבית ספרנו, בבוקר יום חמישי שגרתי

. בשריקת השופט', נפתח טורניר הכדורגל של כיתות ב 8:15בשעה

.הכחבאנו בכל , היינו לחוצים ומרוגשים לקראת המשחק. כולנו היינו בחולצות לבנות

זה נתן לנו מרץ ,מאוד עודדו אותנו במעודדות ושלטים ' כיתות א. התאמנו רבות לפני . להתרכז במשחק

. הגענו למקום שני בגמר, ניצחנו במשחק הראשון והובלנו את הניצחון 3אנו כיתה ב קיבלנו במתנה . מקום שני -אך הגענו למקום מכובד-הפסדנו בכבוד את המקום הראשון

. כדור אדום

למדנו להפסיד , נהנינו בטורניר. בתום המשחק ניגשנו לקבוצה המנצחת ולחצנו את ידיה .ולשמוח בשמחת האחר, להתאמץ , בכבוד

משחקני, עורכי הכתבה

,לירן, אביעד: הטורניר

נהוראי, הראל, אופק

שמואל חן ואיתי

.הדר ומישל, מעיין, אליסה, זוהר, לינוי, איילין, חוף: מאת

.נורא חששנו', כשעלינו לכיתה ב

.'תהינו האם יהיה לנו יותר קשה מכיתה א

המורה חיה הרגיעה אותנו ואמרה ', כשהתחלנו את כיתה ב

".תאמינו בעצמכם ותצליחו, עם השקעה והשתדלות: " לנו

.ובאמת למדנו והשקענו בלימודים

.ב מאוד חששנו"לקראת המיצ

והגענו , המורה אמרה שקצרנו ציונים טובים. הופתענו

.להישגים

!!ההשקעה שווה, אנו ממליצים לכולם להשקיע ולהתאמץ כי

1 -ג כתבות כיתה

אוהב מאוד את החוגים שיש לי אני

אנחנו . ובמיוחד את חוג הדרבוקה

, מתופפים על דליים וגם על תופים

. כמו כן שומעים שירים שאני אוהב

. המורה נותן לכול ילד קטע לנגן

ואחר , בהתחלה כול אחד מנגן לבד

כך אנחנו יוצרים מנגינה נהדרת

אנחנו לומדים מקצבים שונים . ביחד

ילדי החוג שלי . כמו סמבה למשל

לימדו עוד ילדים מהכיתה לתופף

וביחד הופענו לפני ילדי הכיתה ,

מאוד והילדים פרגנו נהננו. והמורה

הרגשתי שמחה . ומחאו לנו כפיים

.בלב ואני מחכה להופעה הבאה

1ג מאירובאריאל

כשאני שוכבת על המזרון אני נרגעת מפני שאני מוציאה

המורה משמיעה . את הכעס ומכניסה את השמחה ללב

ומבקשת לדמיין את הנשימה , מוסיקה שקטה ונעימה

אני שמה את . לבלון שממלאים ומוציאים ממנו את האוויר

אני אוהבת . הידיים על הבטן ומרגישה את הנשימות שלי

במשחק זה אני עוצמת את ". משחק הפסטה המוכנה"את

המורה . העיניים ומדמיינת שאני פסטה רכה ונעימה

היא בודקת אם אני גמישה . עוברת ומרימה לי את היד

לאחר מכן המורה מצלצלת ארבעה . ורכה כמו פסטה

אנחנו מתיישבים ומספרים , צלצולים בפעמון המיוחד שלה

כשאני שוכבת המורה עוברת . מה הרגשנו ועל מה חשבנו

. הצליל כול כך נעים לאוזן, ומצלצלת בפעמון מעל הילדים

כדור האור הוא חבר " . כדור האור"יש לנו בכיתה גם את

אני עצובה . הוא מדבר ומשחק איתי. שלי במחשבות

כשאנחנו נפרדים ומחכה לפגוש אותו בפעם הבאה כדי

בסוף השיעור יש מלאך או מלאכית . לספר לו על עצמי

. שמצלצלים מעל הראש של הילדים ואז השיעור מסתיים

.ממנו מאוד וניהנתאני אוהבת את השיעור

1ג עבודי אילור

יום שישי הילדים המצטיינים בכול

של השבוע מקבלים תעודת

אני אוהבת ומתרגשת . הצטיינות

לקבל תעודת הצטיינות משום

שכשאני מגיעה לביתי אני שמחה

מאוד להראות את התעודה

הורי מאוד גאים בי שאני . שקבלתי

משתדלת מאוד להתקדם ולהצליח

ושאני חרוצה ועובדת , בלימודים

החברות שלי מבקשות לראות . יפה

את התעודה ואני מאוד שמחה

הילדים מוחאים . להראות להן אותה

. לי כפיים ואני מרגישה שמחה בלב

בשבוע שלאחר מכן אני שוב

ומקווה לקבל , משקיעה ומתאמצת

.שוב תעודה

1נופר פרל ג

והכול ' ו ב' בסניף יש רק את כיתות א. למרכז

מאז . בסניף היה לי נעים ומהנה. יותר קטן

יותר חברים , שעברתי למרכז יש יותר טקסים

כמו כן לומדים יותר . אך גם יותר שיעורים

סדנת היצירה כאן יותר . ומסיימים יותר מאוחר

במרכז יש חוג . גדולה ויש כאן חומרים רבים

החוג מיועד לילדים . למצוינות באומנות

ואני לשמחתי הגדולה , המוכשרים באומנות

לפחות ארבע פעמים . נבחרתי להשתתף בו

למדתי על . השנה יצאתי למוזאון תל אביב

. ציורים שונים ועל האומנים שציירו אותם

כמה זמן לקח לצייר ? מתי? למדתי איך ציירו

לסיום הפעילות הייתי . ועוד? את הציור

מאוד מכול ניהנתי. בסדנת אומנות במוזאון

. הסדנאות ולמדתי הרבה דברים חדשים

ושעוברים ' לילדים המסיימים את כיתה ב

, אלינו בשנה הבאה אני רוצה לאחל בהצלחה

.ושהמעבר יהיה קל

1ג בלגוטיןמישל

2 -ג כתבות כיתה

חוג אורגנית יעיששלו : מאת

.רציתי לספר לכם על חוג אורגנית בבית הספר שאני משתתף בו בתחילת השנה לא ידעתי לנגן כלל על אורגנית והמורה לאורגנית ויטלי עזר

. לי מאוד ולימד אותי לנגן והיום אני מנגן הכי טוב בקבוצה

.אני מאוד אוהב לנגן באורגנית ומשתפר משבוע לשבוע בעקבות החוג לאורגנית בבית הספר אני חושב להירשם

.בשנה הבאה ללימודי פסנתר ולהתקדם יותר בנגינה .ויטלי צופה לי עתיד גדול בתור פסנתרן ואני גם חושב כך

. בית הספר הכיר לי לראשונה את האורגנית בזכות החוג שיש בבית הספר זכיתי להכיר ולאהוב את

!האורגנית ואני מודה לבית הספר על כך

מעגל הקשבה 2'אושר מיכאל ג: מאת

על איך : למשל, במעגל ההקשבה אנו יושבים במעגל ומדברים על כל מה שאנחנו רוצים

.מה אנחנו אוהבים לעשות ובמה אנחנו טובים, אנו מרגישים היום , "מותר לדבר רק שהמקל נמצא אצלך: "למעגל יש שלושה חוקים

".מה שאומרים במעגל נשאר במעגל"והכי חשוב " אסור להעביר ביקורת על אחרים"אני יודע , כי אני יכול לספר בו דברים שאני לא מגלה לאף אחד, מעגל ההקשבה עוזר לי

לכן אני מספר דברים שלפעמים אני מתבייש . יישאר במעגל, שמה שאספר במעגל . לספר לאחרים וזה עוזר לי לפתור בעיות רבות

.במעגל אני מקשיב לחברים אחרים ולפעמים עוזר גם להם לפתור בעיות

שפת הקשב 2'ג, פוקלמןקארין : מאת

תל "כל תלמיד ב, בשיעור שפת קשב

ולמצוא את נקודת , יכול להירגע" חיכאשר נכנסים . הריכוז והשקט שלו

נכנסים לעולם הקסום של , לשיעור . השלווה והשקט

וכבוד גדול , בית סיפרנו מיוחד מאוד . ללמוד בו

לא מזמן הגיע משלחת מסין כדי , שפה הקשב: ליראות את לימודינו

...המקהלה ועודלי שפת הקשב מאוד עוזרת להירגע

.ואני בטוחה שגם לכם היא תעזור

הבחירה שלי 2'ג' אליאוביץ אדל: מאת

" חי-תל"לפני כחודש וחצי עברתי לבית ספר

. מבית ספר אחראבל אני , אני אוהבת את בית הספר כמו כולם

. היום של החוגים, במיוחד מחכה ליום שני, המגוון היה גדול, בחירת החוג הייתה קשה

אבל כמו כולם ידעתי שאני צריכה לבחור רק מדע "בחרתי בחוג . דבר אחד שאני אוהבת

וכבר מהמפגש הראשון שלי בחוג " ואומנותרק , לא ידעתי הרבה על החוג. היה מדהים

".שוות"ידעתי שמכינים הרבה יצירות ומזה " דביקי איקי"באחד המפגשים הכנו

אטומים וחלקיקים , למדתי על מולקולות . שאלו דברים מאוד מעניינים

אני רוצה להמליץ לכם להישאר בבית , לסיוםולאחל לכולכם חופשה נעימה " חי-תל"בספר

.וכיפית

החוג שלי 2'ג אנקונהאביב : מאת

. וכל אחד מהתלמידים בוחר את החוג שלו, בית הספר שלי יש חוגים שונים

כל מיני דברים , בעזרת המחשב, בו אנו יוצרים". ספר דיגיטלי"החוג שאני בחרתי נקרא מוסיפים תמונות וכך , מעתיקים אותם למחשב, אנו מביאים ספרים אמתיים. מגניבים .אני מאוד אוהבת את החוג הזה ושמחה שבחרתי בו". ספר דיגיטלי"יוצרים

ילדים נוספים מכיתתי . ילד מהכיתה שלי, אני בזוג עם אדיר, בחוג התחלקנו לזוגות ובחרנו להעתיק ספר , אדיר ואני התחלנו את העבודה הראשונה שלנו. משתתפים בחוג

. בחוג אנו עושים גם דברים נוספים. וזה ממש כיף" תירס חם"בשם וזה יצא , לימדה אותנו כיצד ליצור ליצן מצורות במחשב, המורה אביבית, בפורים, למשל

. מאוד יפה .אני מאוד שמחה שבחרתי בחוג הזה

3 -ג כתבות כיתה

הטיול השנתי 3'אלינור דניאל וטוהר ברמי ג: מאת

.בטיול השנתי יצאנו לטייל בשפך נחל שורקכשהגענו ישבנו על הספסלים . הנסיעה באוטובוס הייתה ארוכה אך מהנה

והמדריך הסביר לנו על כך שנחל שורק הוא אחד הנחלים הארוכים .והמפותלים במדינה ושהוא מתחיל ליד ירושלים וזורם עד הים

. ירוק ופורח הכל כשמסביבטיילנו לאורך הנחל בשבילים צרים ומפותלים .שרנו ואכלנו חטיפים, מאוד בדרך עם המורה הדר וכל החברים נהננו

השתוללנו כל , השיא של הטיול היה כאשר הגענו לדיונות חול גבוהות, עלינו שוב, קפצנו והתגלגלנו, טיפסנו ועלינו על הדיונות, הכיתה בחול

.ירדנו בריצה והצטלמנו לפני שחזרנו עשינו פעילויות

קבוצתיות פעם הבנים ניצחו ופעם, מאתגרות

אנחנו .הבנות ניצחנו

בדרך חזרה שרנו באוטובוס והמשכנו .לזלול חטיפים

הטיול היה חוויה מהנה ביותר !חזרנו כולנו עייפים אך מרוצים

.חי -קשב בבית ספר תל –אני רוצה לספר לכם על שיעור שפת .בשפת קשב מלמדים אותי להקשיב לגופי וללב שלי

ולא בשטח של אחרים , מלמדים אותי להיות בשטח שלי

.זה אומר שאני לא יוצאת מהמזרון שלי ומקשיבה רק לעצמי .בשפת קשב אנחנו שוכבים וסופרים את הנשימות בכל יד

אם אני עצובה אני נושמת וסופרת כמה נשימות גדולות .זה עושה לי הרגשה נעימה יותר , שממלאות לי את הגוף ואז מוציאה

אם אני לחוצה ממבחן אני מדמיינת שאני במלון יושבת . הבריכה ועושה סודוקומול

אחד אני מדמיינת את -כאשר אני לא רוצה לשמוע אף : האור שלי בצבע שאני אוהבתכדור .תכלת או טורקיז, אדום, סגול

אני אוהבת להשתתף

קשב בשפת זה עושה לי טוב כי

מרגישה את הגוף שלי אני פעם יותר מאשר

עוזר לי וזה . בחיים

שפת קשב 3'תהל מזרחי ג: מאת

יום כדור הארץ 3'ג שטינויס טעדןליאל אריאנה : מאת

.אנחנו רוצות לספר לכם על יום כדור הארץ

לא שימושיים ודברים שאפשר חומרים ביום כדור הארץ הבאנו לבית הספר הניחו את כל , ישבו במעגלים, האחרונה התאספו כל הכיתות בחצרבשעה . למחזר

החומרים באמצע המעגל וכל כיתה בחרה חיה אותה היא תפסל מכל החומרים המורה שלנו הדר חילקה אותנו , הכיתה שלנו בחרה לפסל פינגווין. שהביאה

לקבוצות כך שכל קבוצה צריכה לפסל ולקשט חלק אחר של .כנפיים, רגליים, פנים: הפינגווין

, גלילים , עבדנו עם עיתונים ישנים , חולצה ישנה , פייטים , נצנצים , דבק סלוטייפ

לדמות הכלולבסוף חיברנו את ... ועוד, בקבוקים אחרי שפיסלנו את הפינגווין קראנו . של פינגווין

! הפינגווינים והוא היה ממש חמוד ומקסיםלו מלך שמנו אותו בכניסה לבית הספר עם כל שאר

.החיות שהכינו הכיתות המורה שלנו הדר אמרה לנו מחמאות רבות ויפות ואפילו המורות האחרות היו מאוד גאות והתרשמו

מאתנו היה לנו כיף לשמוע את כל המחמאות וגם היה מאוד כיף ביום כדור הארץ

.כיתתינולפסל ביחד עם

1 -ד כתבות כיתה

סהר חביב : כתבים

1'ד הרייתיורואי

."הירקון מקורות"ל שנתי לטיול יצאנו 'ד כתות בשכבת

הרגשנו ,שמחים למיניבוס עלינו . כך כל לו שחיכינו לטיול ציפינו , גדולה הייתה ההתרגשות

את ואכל לשבת פינה לעצמו בחר אחד כל . האקליפטוס עצי בין הפתוח השטח אל רצנו .נהדר

.שלו הבוקר ארוחת

.צביקה שלנו והמקסים הנהדר המדריך עם קצר להסבר והתאספנו ... קצת שיחקנו כולנו

פרחים של סוגים ומלא ירוקה צמחייה ראינו בדרך, הירקון מקורות את לחקור ...לדרך יצאנו

.בטבע החברים עם לטייל נהדר הרגשנו, יפים ועצים

עצום היה המראה, המבצר את ראינו, לאביו "אנטיפטרוס" שבנה לעיר הגענו הדרך בהמשך

. הזמן במנהרת חוזרים שאנחנו הרגשנו... וגדול

בנה קרב לאחר שליט שכל למדנו. מהרגיל שונה למקום הגענו כי ושמחנו מאוד התרגשנו

.העיר את והשלים

קצת לקח אחד וכל בשלה חיטה ראינו החוצה בדרך . לביתו

. יותר וחכמים יותר שמחים למיניבוס עלינו

?במחשב גרפי עיצוב על ?הסיפור קריאת בזמן שזזות דמויות על ?דיגיטלי ספר על שמעתם

. " דיגיטלי ספר" בחוג משתתפת, 1'ד מכתה, ליאור שמי

:במינו מיוחד ספר עורכות אנחנו נוי הטובה חברתי עם ביחד

. יובל נורית :מאת "ופטרייה היה היו "

תיראנה הן וכיצד הדמויות את שבוחרות אלה אנחנו . הספר את לעשות כיף ממש ולחברתי לי

.ומיוחדת לייחודית המשימה את שהופך מה וזה הרקע ואת הנפשות ,הצבעים את בוחרות אנחנו,

.שלי המשפחה ולכל סבתא, לאבא, לאימא להראות כדי שלנו הספר את לסיים מחכות אנחנו

מיומנויות את משפרות אנו ובעזרתה הספר ביצירת מאוד לנו עוזרת, אביבית ששמה המורה

.ובאהבה בסבלנות תמיד נעשה והכל שלנו המחשב

. הצהריים אחר בשעות הספר לבית מחוץ גם כזה חוג לי שיהיה רוצה ואני בחוג לי כיף

הפסקה יש זו בשעה . 09:30 שעה עד 08:50 : משעה שני יום כל , הספר בבית מתקיים החוג

הזמן , כשנהנים זה ככה... לעזוב לנו קשה נורא כי נוספות דקות לכמה נשארות אנחנו ולפעמים

! מהר כך כל עובר

.הבאה בשנה גם הזה בחוג שנשתתף ומקווה לשיעור ומחכה מצפה שבוע כל

רך הלב אתעושה מודרך דמיון

. חמש עשרה הדקות הכי טובות ביום... הבוקר מתחיל אחרת 1'בכתה ד

. מגיעה למרכז הכיתה ועושה לנו דמיון מודרך, אדר ,חברתי

.נרגעים ומקשיבים בציפייה לאדר. ומתחילים בתרגילי נשימות, כולם עוצמים עיניים

אומרת לנו לנשום שלוש נשימות עמוקות . היא מתחילה לדבר ולהנחות בקולה השקט והרך

. ולהיכנס לעולם הדמיון

. משאלה שתיתן לנו תכונה שאין לנו. שהעניקה לנו משאלה אחת, פעם אחת היא עשתה לנו את תרגיל הפיה

.תכונה שחסרה לי. אני בחרתי את תכונת המנהיגות

משחקים בחול ואז , נרגעים. עצמנו עיניים ודמיינו שאנחנו בים. פעם אחרת היא עשתה משהו שמאוד אהבתי

. ומרגישים הכי כיף בעולם איתומדברים איתומבלים , איתושם אנחנו רואים דולפין ומשחקים . נכנסים למים

. מדמיינת שאני בים. אני עוצמת עיניים, כשאני שוכבת במיטה, לפעמים אני משתמשת בדמיון מודרך לפני השינה

. אמאלמשל את , אני מזמינה מישהו שאני אוהבת

. גלידה וכך אני נרדמת איתהאוכלת , איתהשוחה , איתהאני משחקת

. לעיתים אני עושה גם את הדמיון מודרך כשאני עצבנית

ומדמיינת , נרגעת, אני נושמת שלוש נשימות. זה עוזר לי מאוד

. שוכחת וסולחת. שלא קרה כלום

אני משתפת ומספרת לחבריי על הדרך שלי להירגע וגם אחרים

לפעמים המורה ליאת עושה לנו דמיון מודרך באמצע. משתמשים בה

.כועסים או נרגשים, כאשר אנו מתוחים, יום הלימודים

. כל יום אני מצפה לרבע שעה הקסומה הזו ונהנית בכל רגע

1לה קרמר ד'אנג: מאת

מיוחדיום שלישי הוא יום . אנחנו אוהבות את ימי שלישי

המתיןנרגשים ומצפים ... יום של נתינה ועזרה לזולת . ומרגש עבורנו

.גן קרן ודגנית ילדי ...מחויכים ונרגשים , לנו הילדים הקטנים

. אירחנו את ילדי הגן, במחצית הראשונה של השנה

. מידי שבועיים היינו נפגשים ועושים יחד פעילויות שונות

הילדים הצעירים היו בהתחלה מאוד ביישנים ולאט לאט הם דיברו

שזכור לנו במיוחד היה שהזמנו אותם המפגש .פעולהושיתפו אתנו

אתנוהילדים הצעירים התאספו ביחד ". תאטרון בובות"לפעילות

. בחדר אומנות

ציפתה בכיליון עיניים לילדה המקסימה שאותה , כל אחת מאתנו

כשראינו את ילדי הגן בפתח בית הספר ישר העלנו חיוך . חונכת היא

? אותן מה הן אוהבת לעשות בזמנן הפנוי שאלנו . השפתייםעל

אמרו להן שגם אנחנו אוהבת לשחק ". לשחק במחשב":אמרו והן

.גילינו מהשיחה שיש לנו הרבה במשותף . במחשב

, אירחנו את הגנים ונתנו להם עזרה , בזמן שהייתה מלחמה בישראל

.ומקום מוגן ובטוח חברה

! אוהבים אותכם מאוד , ילדי הגן , השנה היה לנו תענוג להינות אתכם

1'דאריאל

מטר נחום ועינב: כתבו

"מאמצים באהבה "-גני הילדים

2 -ד כתבות כיתה

אנחנו משתתפות במצוינות 3וחצי עד 1בימי שלישי בשעה

זהו מפגש בו משתתפים ילדים נבחרים מכל הכיתות לא . מדעים

במצוינות במדעים עושים ומגלים כל מיני . כל אחד זוכה להיות שם

, עשינו נרות משעווה נסענו לספארי , לדוגמא עשינו גלידה . דברים

.נהנינו ולמדנו על התנהגויות של חיות

במצוינות במדעים אפשר גם ליהנות וגם ללמוד

, של בית הספר ,המורה למדעים ,המורה שלנו במצוינות היא ניצה

.היא מצחיקה ויודעת ללמד טוב, אנחנו מאוד אוהבים אותה

חסרי חוליות ובעלי : היא מלמדת אותנו על קבוצות של חיות כמו

.חוליות נושא שלא הכרנו אותו קודם

.אנחנו מאוד אוהבות את החוג במדעים

.ואנחנו ממליצות לכם להשתתף בחוג הזה

.כמו שאנחנו נהנינו, תהינו מאוד

אור קנפו ומאי ירושלמי : כתבו

2ד: כתה

.מט -בחרתי לספר לכם על תחרות שח

שני חברי ואני נבחרנו לתחרות ועוד כמה

יצאנו , יום למחרת. ילדים מכיתות אחרות

במיני בוס

.ואחרי חצי שעה הגענו לתחרות

.ראינו שם הרבה גביעים ומדליות

בתחרות נערכים חמישה סיבובים של

מתוכם שני חברי שחקו פעמיים , משחקים

שחקנו נגד בתי ספר אחרים . ואני שלושה

. והיריבים היו די מוזרים

במשחק הראשון ניצחתי ובשני המשחקים

.האחרים הפסדתי

הכול -בסך

היה מהנה למרות

ההפסדים כי

הנבחרת זכתה בשלוש מדליות זיו זאנה

הוא מאתגר , מט-אנחנו ממש אוהבים את חוג השח

בחוג למדנו מהלכי שח מט שונים בעלי שמות .מאד

כי אם ,שבו ליריב אסור לזוז , ריתוק: מוזרים לדוגמא

בכל .הוא יזוז הוא יפסיד את המלכה או את המשחק

אנחנו משתמשים , יום שני מלמדים אותנו משהו חדש

אנחנו מתחרים אחד נגד השני .בו בסופו של החוג

. ולירוי שהם חברינו לכתה , זיו, משחקים מול אור

כי אנחנו מאוד , לפעמים מפסידים אבל לא אכפת לנו

אנחנו ממליצים . זה ממש מהנה. אוהבים לשחק איתם

מט שמתקיים כל יום שני עם -לכם להשתתף בחוג שח

הוא מלמד ממש טוב ואנחנו . המורה שלנו ליאור

.מט-שחנהנים לשחק

2-אור ד ואור ב דכתבו

. בימי שני אני משתתפת בחוג נגרות

בחרתי את חוג נגרות בגלל שאני מאוד אוהבת

. להכין עבודות יצירה

..... קולבים ועוד, תחתית לסיר: בחוג הכנתי

בשיעור הראשון המשימה הייתה להכין תחתית

.לסיר

המורה נתנה לנו שמונה מקלות ארטיק וחיברנו

. אותם אחד על יד השני והדבקנו

. הוספנו אבנים וקוביות בפינות מתחת לעבודה

.הייתי גאה מאד בתוצאה שיצאה לי

לאחר מכן הכנו קולבים מלוחות עץ וצבענו אותם

לפני שצבענו שייפנו אותם היטב . בצבעי גואש

' בחוג משתפים ילדי כתה ג וד. כדי שיהיו חלקים

מאד נחמד לפגוש פעם בשבוע חברים מכיתות

.אחרות ולהכין עבודות יצירה נפלאות

אני אוהבת מאוד להכין עבודות ומחכה שיגיע

.השיעור השבועי

2'כתה דאליהו נופר בן :מגישה

3 -ד כתבות כיתה

שפת קשב הוא שיעור מרגיע ושעוזר לאדם. חי מתקיים שיעור הנקרא שפת קשב-בבית ספר תל

. להתחבר לעצמו

שיעור שפת הקשב מודרך. בשיעור שפת קשב האדם לומד להקשיב לצרכיו ולומד לשלוט ברגשותיו

.בחדר שפת הקשב יש מזרונים והמון נקודות ריכוז. ולמאיה יש קול מרגיע ונעים, על ידי מאיה

שהילדים או המשתתפים בשיעור מידי ( לא זזות)נקודות ריכוז הן נקודות ממש קטנות ודוממות

בעשר הדקות הראשונות כולם שוכבים וסופרים נשימות וכשמתרכזים בנשימות . פעם מתרכזים בהן

.זה מרגיע ואפשר להתחיל בשיעור

במשך השיעור המורה שואלת אותנו שאלות הקשורות לרגשות ואיחולים עצמיים ולקראת סוף

השיעור

חמש דקות לפני סיום השיעור מאיה שמה לנו מוסיקה מרגיעה ואנחנו. אנחנו עונים לה על השאלות

והתפקיד של המלאך הוא " מלאך"סוף השיעור מאיה בוחרת . יכולים לשכב באיזה תנוחה שבא לנו

.לצלצל בפעמון ולהקים ילדים בעזרת הפעמון

בהמשך היום מי שיוצא מהשיעור הזה ממשיך את . שיעור זה הוא שיעור התורם בהמשך השבוע

.היום ברוגע מוחלט

מצעד הספרים

.הכינו לוכדי הסיפורים ' ו-'טקס מצעד הספרים היה מאוד מיוחד כי כיתות א

.לוכדי סיפורים מספרים שונים בצבעים שונים

.מלא שמחה וגאווה , אהבה , הגיעו אלינו קיבלנו אותם בחום ' כשכיתות א

נרגשים ושמחים לקראת הטקס כי נפתחת שנה חדשה , הם היו קצת ביישנים

.מיוחדת במינה עם המון שמחה וקריאת ספרים

דיברנו על הדמויות המיוחדות שבספרים –במשך השנה קראנו ספרים של המצעד

.איירנו כריכות וחלמנו על עולם הדמיון,

! נהינו מקריאת הספרים קיבלנו הרבה ידע והתחברנו יותר עם עצמנו

.שניר ואמיר : מגישים

3'ד: כיתה

דרמה

עופרה מלמדת אותנו . למורה שלנו לדרמה קוראים עופרה. אני משתתפת בחוג דרמה

בהתחלה היא חילקה אותנו לקבוצות . או לפחות כך היא נוהגת להגיד" להשתמש בגוף"

כל . כיתה ועוד, אוטובוס , מסעדה : בפתק היה רשום מקום כמו למשל, ונתנה לכל קבוצה פתק

קבוצה הייתה צריכה להדגים את המקום בפנטומימה ושאר הקבוצות צריכות לנחש איזה מקום

ילדה או ילדה יוצאים מהחדר ושאר הקבוצה , אחר כך שיחקנו במשחק נחמד. הדגימה הקבוצה

לא חייב בפנטומימה אך לא עם , ספריה ומדגימה אותו , בית חולים, רחוב :בוחרת מקום כמו

אני . כשקוראים למי שהיה בחוץ הוא צריך לנחש איזה מקום הדגימה הקבוצה. הרבה רעשים

כל כך אוהבת אותו שאני מחכה לו כל השבוע וביום שהוא ,מאוד אוהבת את שיעור דרמה

אני ממליצה גם לכם להיות בחוג . מתקיים שזה יום חמישי זה מעלה לי חיוך רחב על הפנים

. דרמה

'3כיתה ד פרהטשביט

,לתלמידי בית הספר שלום

".שיעורים מתוקשבים"הלימודית בחויתנוברצוני לספר ולשתף אתכם

שיעורים מתוקשבים מועילים לרמת הלימוד מפני שאילו לומדים בכיתה רגילה יש חוסר , ראשית

.בשיעור מתוקשב יש הרבה יותר ריכוז והקשבה של התלמידים, ריכוז ולעומת זאת

תמונות וסרטונים עוזרים , שיעורים מתוקשבים עוזרים להמחשת החומר הנלמד כלומר, שנית

שזה עוזר להם להקשיב ובכך יותר תלמידים ,מפני , לתלמידים להבין יותר טוב את החומר

.מתעניינים בשיעור ומבינים יותר טוב את החומר

שיעור מתוקשב מפתח אצל הילדים מיומנויות רבות ומעורר מוטיבציה להמשיך , סיבה נוספת

!וללמוד בדרך מעניינת

שהמוריםולאור הנאמר לעיל אני ממליץ בחום

במהלךיעבירו בבית הספר שיעורים מתוקשבים

. השנה

3'ד, אושר מוסרי: כתב

ריקודים סלונייםבבית הספר שלנו יש חוג לילדים הנקרא ריקודים

אנחנו . כמעט כל הילדים משתתפים .סלוניים

המורה שלנו לריקודים היא , מאוד אהבנו לרקוד

רקדנו . מורה מאוד ברורה וטובה בריקודים ,עדי

מול פייר דולן שייסד את תכנית הלימודים

עדי ובן . בכל העולם" בית ספר רוקד"הייחודית

וכולנו התרשמנו , זוגה לריקוד רקדו לפנינו

אני מאוד אוהבת לרקוד את . מיכולתם הגבוהה

וגם ריקודים נוספים כמו , ריקוד הטנגו

.סווינג ורומבה, הרוקנרול

3"ויקטוריה כיתה ד

1 -ה כתבות כיתה

-מציגה עבודת חקר בגיאוגרפיה' שכבה ה " יום 80-מסביב לעולם ב"

'' יום 80-מסביב לעולם ב'': במסגרת שיעורי גאוגרפיה התחלנו לקרוא סיפור

בכל פעם שהיינו , כל יום פרק, קראנו את הסיפור בהמשכים. וורן ול'זשל הסופר פילאסכל מדינה שבה עצר , קוראים פרק היינו צריכים לכתוב את הפרק בקצרה

כשסיימנו את הספר קיבלנו להכין . בסיפור חקרנו עליה באמצעות האטלס פוג, תעודת זהות, כל קבוצה חוקרת על מדינה, התחלקנו לקבוצות,עבודה

כמו כן יש להכין דגם של אותה המדינה עם ...תרבות ועוד, גידולים, מחצבים . מזכרת ומאכל אופייני, המאפיינים

לערוך מפגשים ולחלק , לעבוד בשיתוף פעולה, בעבודה צריך להתארגן בצוותים .בין החברים את המשימות

צ "אנחנו מרבים להיפגש אחה. זו הייתה דרך שונה ומעניינת ללמוד את הנושא לחשוב על , להכין את הדגם, שלחנו מכתב לשגרירות, ולהכין את המשימות

. מוסיקה ומאכל מתאים לאותה מדינה

!!!טיול לקיסריה

.אני ושכבתי נסענו לטיול בקיסריה( יום רביעי) 8\5\13 -בעצרנו , במשחקים שבפלפוןשיחקתי בדרך , נסעו לטיול באוטובוס עם כל החברים

בעתיקות קיסריה ראינו סרטון קצר על מלך שהיה לו חלום והחלום , להפסקת אוכל !ושם נערכו מלחמות רבות" קיסריה"המלך התחנף לקיסר וקרא לעיר שבנה , התגשם

אחרי שלמדנו על קיסריה טיילנו בין העתיקות ואפילו טיפסנו במדרגות המסוכנות בנינו , שם שיחקנו עם כל החברים בחול, בהמשך עצרנו בחוף הים. שבאמפיתאטרון

משם נסענו לפארק . היה לי מאוד כייף, הצוארארמונות ואותי כיסו החברים בחול עד , הסבירו לנו מה אסור ומותר לעשות בתוך הנקבה, ראינו סרטון על נקבת המים" אלונה"

" בור: "נכנסנו לנקבה החשוכה וביקשו שנעביר מסרים לילדים שנמצאים מאחור למשלבסוף המסלול קיבלנו , מטר 250הלכנו בנקבה בתוך המים בערך "מים עמוקים "או

.ארטיק מרענן נהניתי מאוד לטייל עם השכבה בקיסריה: לסיכום

!ובנקבת המים

גיא גרשון: מאת

קשבשיעור שפת ,אני מאוד אוהבת את שיעורי שפת הקשב

...'תחושה נעימה וכולי, מנוחה, רוגע: לי השיעור נותן .חמימות בלב ובכל גופי, בשיעורים אני מרגישה נעימות

מיה המורה מלווה אותנו בדמיון לתוך , כאשר אנו שוכבים על הגב, בשיעורים ..השקט והשלווה

בשיעורי שפת הקשב אני מרגישה שאני לא צריכה להתאמץ .רק לשחרר את כל גופי ולתת לו מנוחה ושלווה

!!נותנים לגופי שקט ושלווה, אני יכולה להגיד לכם ששיעורי שפת הקשב: לסיכום ' 1 -ה – אנקונהאופק

והעתיקותהישוב -קיסריה

.קיסריה כיום היא ישוב נהדר צבעוני עם תושבים ותייריםכשהלכתם לאיזו הופעה של ,פעם ? בוודאי ביקרתם בקיסריה העתיקה

... אביב גפן, שלמה ארצי, אייל גולן :אני וכתתי ראינו סרטון על ההיסטוריה של קיסריה קראו לסרטון

".זמן -מסע ב" בסרט סופר על כל העבדים שהקריבו את עצמם כדי לבנות

. יפיפיהקיסריה הפכה לעיר , שנה של הקרבה 12את קיסריה ואיך אחרי . כל היופי של העיר נהרס, הקיסר נפטר והעיר ידעה רק מלחמות

.כיום קיסריה היא אתר תיירות ועתיקות וישנם כמה מקומות ששוחזרו

סדיקובמישל : כתבה 1'ה:כיתה

דגרזינועה

2 -ה כתבות כיתה

, דין שהגיעו אלינו בהתנדבות-אחרי שנה של לימודים עם עורכי שם הצגנו למשפחות, הלכנו לבית המשפט המחוזי בתל אביב

. משפט מבוים

דין מטעם -במשפט המבוים תלמידי הכיתה שיחקו כעורכי .וקלדנית עדים,שופטים,ההגנהדין מטעם -כעורכי, התביעה

כשבועיים לפני המשפט המבוים ערכנו חזרות עם עורכי הדין ועם .המורה

כשהגענו לבית המשפט פגשנו שופט מטעם בית המשפט שאלנו אותו

לאחר מכן עשינו את המשפט , שאלות על עבודתו והוא ענה לנו .ההורים נהנו מאד והיו גאים בנו, המבוים

2' שיר דרור ה

.א"אני רוצה לספר על הביקור בבית המשפט המחוזי בת אחרי שהגענו לבית המשפט , נכנסנו לאוטובוס והנסיעה יצאה לדרך'2 קודם כל כיתה ה

וכל אחד מהתלמידים שאל את השופט שאלה לאחר . התמקמנו בספסלים ובכיסאות ...מכן התחיל המשפט המבוים התחיל

, וכשסיימתי הגיע הרגע שלי לבד, עד שהגיע תור שיננתי את מילות הטקסט שלי בעל פה . כשאמרתי את מילותיי הרגשתי נוחות כאילו זה מקום שאני הולכת אילו כל יום ויום

ואחרי שהמשפט המבוים הסתיים יצאנו להפסקה . נהניתי לקרוא את מילות התפקיד ...היה שקט דממה הייתה והתוצאה היא, ולאחר מכן הגיע פסק הדין

...שגיל הנאשם יצא מבית המשפט זכאי אך לא נורא הרי זה רק משפט מבוים 2' שקד לוי ה

שונים רואים סרטים מעניינים על , בהתמחות קולנוע אנו כותבים תסריטיםכשמתחילים סרט קודם כל המורה . נושא השיעור מצלמים ומביימים סרטים

שלנו

הוא לימד אותנו איך לכתוב תסריט איך לביים ואיך : מסביר לנו מה עושים-אנחנו מתחלקים לקבוצות ומתחילים לחלק תפקידים בין חברי הקבוצה. לצלם

זאת התמחות מהנה וכיפית

2' שיר דרור ה

.ו הולכים לילדי הגן-בימי רביעי בכל שבוע קבוצה של ילדים מכיתות ה

בגן אנחנו מפעילים אותם בכל מיני פעילויות שקשורות לנושאים

אנחנו . את הפעילויות אנו מכינים בבית, שונים ולחגים הקרובים

עובדים איתם , מקריאים להם סיפורים ומשחקים איתם במשחקים

, אנחנו מאוד אוהבים לעזור להם ולשמח אותם. בעבודות יצירה שונות

מאוד כיף לנו לדעת שאנחנו תורמים את זמננו בעזרה לזולת

2'שחף חזן ה

בכול יום שישי אחרי ההפסקה כל תלמידי הכיתה שלנו מגיעים ומתחילים ללמוד על מערכת המשפט וזה , בהקדם האפשרי לכיתה

חופשת שבועות ביום שישי יצאנו מבית הספר אל לפני.כיףנורא התבסס על מקרה של המשפט.מבויםבית המשפט ועשינו משפט

.ילד שהואשם באי מתן עזרה לילד טוב

טענת הילד שראה לפי,גילהילד שכמעט שטבע החליט לתבוע את חף )תוצאת המשפט גיל יצא זכאי לפי.לואותו טובע אך לא עזר

בעקבות טענת כל העדים לא היה כל רעיה שגיל אכן ראה , (מפשע . ולא הציל אותו

זה היה ממש מרתק , היה ממש מעניין ללמוד על מערכת המשפטולהבין איך בדיוק מתקיים משפט אמיתיוכן לשבת מול שופט

.פלילי

הדבר מלמד על איך אנו רוצים להיות אזרחים למופת ללא כל בעיה .עם החוק של מדינת ישראל

2' ליאל לוי ה

1 -ו כתבות כיתה

לחטיבה הוא קשה מאוד משום שהייתה לי המעבר

האם ללכת לעירוני :התלבטות באיזו חטיבה לבחור

ההתלבטות היא . '?או לעירוני ה( קרוב לבית)'ט

אני אשאר עם החברים ועם ' קשה כי בעירוני ט

אולי לא באותן כיתות אבל אראה ,הכיתה שלי

לעומת זאת . אותם בהפסקות ובין השיעורים

אני חושב ומקווה שיהיה לי יותר טוב ' בעירוני ה

ההתלבטות היא . מפני שאכיר חברים חדשים

וכדי לבחור התייעצתי עם , גדולה ומלאת חששות

ועם החטיבות , מורות בית הספר, משפחה, חברים

לאחר כול ההתלבטות המתישה הגיע . עצמן

השבוע שבו אפשר היה לשנות את הרישום

לא -כלומר לבחור חטיבה אחרת.)לחטיבת הביניים

שבוע זה היה השבוע הקשה ביותר (. 'בעירוני ט

שהיה לי בגלל שכול החששות והפחדים עלו לי

לבסוף החלטתי למרות כול זאת ללכת . בראש

קצת חבל לי על החברים שאצטרך , כן. 'לעירוני ה

אני בטוח . את זה" נשרוד"לעזוב אבל לא נורא

שאכיר חברים חדשים ושאשמור על קשר עם חבריי

עכשיו נותר רק לקוות שזו הייתה החלטה . הקודמים

.נכונה ונבונה

1מטר כליף ו

היא עמותה ללא מטרות " שיעור אחר"עמותת

בכל . רווח הפועלת בבתי הספר בהתנדבות

יום חמישי אני קמה עם שמחה בלב מפני

ומעבירים ,שבאים אלינו רואי חשבון מתנדבים

סחר , מניות, בורסה.)לנו שיעורים בכלכלה

השיעורים הם (.בנק ועוד, מיסים, חליפין

אלו הם . מרתקים וחשובים, שיעורים מעניינים

שיעורים לחיים המלמדים אותי על עולם

אינני מכירה את הנושאים הנלמדים . הכלכלה

ואני יודעת שהם יתרמו לי בעתיד איך לנהל ,

אני משתתפת הרבה בשיעורים . את חיי

קבלנו . ומגלה עניין והנאה מהחומר שנלמד

מתנות שונות השנה אבל זו המתנה הטובה

למדתי שבשביל . מתנה לכול החיים-ביותר

לחלום , רצון, אמונה:להצליח בחיים צריך

לעולם לא אשכח . התמדה והשקעה, חלומות

את המשפט שנאמר באחד מהשיעורים שכדי

20%עבודה קשה ו 80%להצליח צריך

הבנתי שחשוב מאוד גם ללמוד כדי . כישרון

.להצליח ולהתקדם בחיים

1קורן מאפרי ו

השנה התקבלתי לשמחתי הרבה

. להתמחות תאטרון( אחרי אודישן)

שמחתי אך חששתי ומעט נלחצתי

ביום . משום שאני ילדה ביישנית

הראשון של ההתמחות ראיתי שאף

אחד לא מתבייש וכולם פתוחים עם

אז החלטתי להעז ולנסות גם . כולם

שמחתי מאוד !. והצלחתי......להיפתח

עכשיו אנחנו .והיה לי סיפוק רב

. עובדים ומתכוננים להצגת סוף שנה

אני מאוד אוהבת את התפקיד שלי

היא . ואת ההצגה שאנחנו מכינים

אני אשתדל . גורמת לי הנאה רבה

להיות הכי טובה שאפשר בהצגה ולא

אני . אצחק בזמן שנהיה על הבמה

מאוד אוהבת תאטרון ושמחה על

ההזדמנות שנתנה לי להשתתף

אני מקווה להמשיך . בהתמחות הזו

. בתחום התאטרון גם בעתיד

1פלג כרמל ו

אנחנו מאוד אוהבים את מעגל ההקשבה שיש לנו

בשיחה שנערכת אנחנו מכבדים את החברים . בכיתה

אף ילד לא שופט את , כול אחד מדבר בתורו. שלנו

ואף דבר שאומרים לא יוצא , חברו על הדברים שאמר

כולם מתחייבים לא לספר את מה . מחוץ לכיתה

הילדים פותחים את ליבם ומשתפים . שנאמר בשיחה

, לא שומרים דברים בבטן. בדברים אישיים שחוו בחיים

היו מקרים . ולא מגלים שום דבר,מספרים הכול

החברים . שילדים בכו כשסיפרו את הסיפורים שלהם

. ששמעו ניסו לעזור ולתת עצות מתוך הניסיון שלהם

הילדים לומדים אחד מהשני איך להתמודד עם בעיות

לפעמים גם מדברים על נושא כללי . שונות שעולות

אנחנו מאוד אוהבים את מעגל . שעולה בכיתה

ההקשבה ולומדים בעזרתו הרבה דברים חשובים

.לחיים

1/טום שלו ו, בילייבאביאל , מישליתומר

2 -ו כתבות כיתה

תמיד עולות שאלות ...הפחד שלנו מאוד גדול

:במוחנו

האם ? האם נשתלב? עם מי נהיה? מה יהיה

? נצליח

, ס החדש"אנחנו מאוד חוששות מהמעבר לביה

...כיתה חדשה, למקום חדש

אין ספק שיהיה לנו קשה מאוד בשנה הבאה

מהחברים הטובים , להיפרד מבית הספר היסודי

. שהיו איתנו באותה הכיתה

לחטיבה אנחנו לוקחות איתנו דברים שלמדנו

הכי חשוב , שבכל מקום שנהיה: פה בתל חי

!! אדם ולכבד אחד את השני-שנהיה בני

!כל מה שנשאר לקוות שהכל יהיה טוב ובסדר

להבין שהפחד שלנו הוא טבעי ולקחת בחשבון

....שיהיה קשה ועצוב

אנחנו חוששות ודואגות המון וממש לא מחכות

..ליום האחרון בבית הספר תל חי

2-ליהי ומאי ו: מאת

ביקור בבית גיל הזהבביום ראשון ביקרנו במחלקה 3\2\2013בתאריך

הנושא היה מצוינות בבית . הסיעודית בבית גיל הזהב

.הספר תל חי

קישטנו וכתבנו משפט המבטא את ,צבענו , לקחנו דיסקים

צבענו מקל עץ . המצוינות שלנו והקשר שלנו לבית הספר

קימטנו , את הדיסק הכנסנו לתנור, בירוק שיהיה לגבעול

. את הדיסק והפך לפרח

היא סיפרה . אני עבדתי עם אישה בשם נחמה רובין

סיפרה לי . שהייתה מורה לאנגלית ודיברה איתי באנגלית

אחיות ואחיה 4-אחים ו 2שיש לה , על המשפחה שלה

כ סיפרה לי על שני הבנים שלה "אח. הגדול נהרג במלחמה

הוא שולח לנו מכתבים , אחד בשם אילן שגר באמריקה

באנגלית ומודה לנו על כך שאנחנו עושים פעילות חשובה

נחמה סיפרה לי . לעבוד עם הקשישים ולשמח אותם, מאוד

שבזמן השואה היא גרה באנגליה בלונדון וראתה באחד

. הימים קרב בין האנגלים לנאצים מתחת לחלון ביתה

הייתה בינינו סקרנות מאוד גדולה וגם עבודת צוות מאוד

היא לא רצתה לצבוע אז היא בחרה את הצבעים , טובה

.ואני צבעתי איתם על הדיסק

. אני מקווה לחזור לשם בקרוב ולעשות שמחה גדולה

.לשמוח ולהתרגש ביחד

2-דניאל נוריאניי ו

דוד בן : בכיתה למדנו על שני מנהיגים פורצי דרך .גוריון ומנחם בגין

ראינו בסרטון אנשים שהשפיעו בתחומים שונים ובתקופות שונות

למדתי מהסרטון שכל אדם באשר הוא יכול להיות צעירה וצעיר יכולים , מבוגר, זקן: כל אדם, מנהיג

. להיות מנהיגים, לעשות בו טוב, אני הייתי רוצה לשנות את העולם

.לעשות שלום ואחווה בין כל המדינות בעולםלפני הסרטון חשבתי שלא אהיה שום דבר חשוב או

משהו מיוחד ופקפקתי בעצמי אבל הבנתי כי כל .אדם באשר הוא יכול להיות להצליח ולהשפיע

בכדי להצליח . הכול מתחיל ממני וממני לסביבה אני צריכה כוח רצון ואמונה שאני יכולה לשאת

תקווה לשנות , כוח רצון, כי רק אמונה. באחריות . ועבודה קשה ישנו את העולם לטוב יותר

2-אהובה אמירוב ו

?מהי מנהיגות