اﻹﻋﻼم اﻟﻤﺘﺠﺪد.. ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﻮرﻗﻴﺔ٢٠٨٠٦ اﻟﻌﺪد٨٥ م اﻟﺴﻨﺔ٢٠١٤//ﻓﺒﺮاﻳﺮ٢٦ ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ١٤٣٥ //رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ٢٦ اﻷرﺑﻌﺎء ﺻﻔﺤﺔ | رﻳﺎﻻن١٦ ﺑﺴﻢ اﻟﻠﻪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﻛﻠﻤﺔ ﺎب اﻟﻴﻮمّ ﻣﻦ ﻛﺘ " " wwwriyadheduorgmoe ُ ﻐﺰُ اﻟﻴﻤﻦ ! ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻌﺮوف اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ "" Twitter:@mmshibani

جريدة البلاد 26-2-2014

Embed Size (px)

DESCRIPTION

جريدة البلاد

Citation preview

Page 1: جريدة البلاد 26-2-2014

اإلعالم المتجدد.. في نسخته الورقيةاألربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦ ١٦ صفحة | رياالن

بسم الله الرحمن الرحيم

كلمة

اب اليوم

من كت

""

wwwriyadheduorgmoe

لغز

اليمن !

محمد معروف الشيباني

" "

Twitter:@mmshibani

Page 2: جريدة البلاد 26-2-2014

" " " " " " " "

"

"

""

" "

" "" " " " " – – "

" "

٠٣األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦

تعلن إدارة التربية والتعليم بمحافظة العال

" "

األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦ ٠٢

" " "" "" ""

" " " "" " " "" " "

" "" " "" " "

""

wwwkkforgsa

" " "

"

""

• •

Page 3: جريدة البلاد 26-2-2014

٠٥األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦

SA

" "

" "" "" "

×

×

" "

" "

"

"

" " " " " " " " " "

" " "

"

" "

"

"

"

SA

"

" "" "

"" ""

"

" "

األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦ ٠٤

" "

"" –

تعلن بلدية محافظة أحد رفيدة

تعلن أمانة منطقة عسير - بلدية البرك

إعالن منافسة مشاريع

تعلن المديرية العامة للمياه بمنطقة مكة المكرمة

(http://www.mowe.gov.sa/newmowe/sarvices-a3mal.aspx)

تعلن أمانة منطقة عسير - بلديــة الساحــل

proc.taif city.gov.sa

تعلن أمانة محافظة الطائف عن المناقصات التالية:

proc.taif city.gov.sa

تعلن أمانة محافظة الطائف عن المناقصات التالية:

تعلن المديرية العامة للمياه بمنطقة مكة المكرمة عن موعد بيع سيارات ومقطورات ومواطير كهربائية

Page 4: جريدة البلاد 26-2-2014

٠٧ األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦

" ""

"

""

""

"" ""

تعلن المحكمة العامة بمحافظة جدة الدائرة ا�نهائية االولـــى انه تقـــدم لدينا / عمـــر عتيق داخل الســـلمي

األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦

هذه المواد نشرت بتاريخ الخميس ٢٧- ٣- ١٣٨١هـ ٨-٩-١٩٦١م

صور من التاريخ

Page 5: جريدة البلاد 26-2-2014

األربعاء 26/ربيع الثاني/ 1435هـ الموافق 26/فبراير/2014م السنة 85 العدد 20806 09األربعاء 26/ربيع الثاني/ 1435هـ الموافق 26/فبراير/2014م السنة 85 العدد 0820806 اأوراق .. وذاكرة اأوراق .. وذاكرة

مل ي��ك��ن ف��ق��ي��ه ت��اج��را ي��ب��ح��ث ع���ن املنتج بتعريف م��رة ك��ل يف غامر ب��ل امل�ضمون، يعتدها، مل جم��دي��ة �ضلع على امل�ضتهلك اأكرث وغامر والدواجن. النباتي كال�ضمن والتعمري للإن�ضاء مكة �رشكة م�ضاريع يف ب���اإدخ���ال م��ف��اه��ي��م ج��دي��دة ك��ج��م��ع �ضتات م�ضاريع يف والأوق���اف ال�ضغرية الأم��لك كربى تخدم اأطهر البقاع واعز ال�ضيوف،

�ضيوف الرحمن. �ضبابه يف طاردها الذي املعلومة وهاج�س م�رشوع ك��ل يف فحر�س ي��وم��ا ي��غ��ادره مل درا�ضات فكانت وتوظيفها، اإيجادها على اجلدوى التي يقدمها لولة الأمر مثال على وكفاءة املعلومات ودق��ة الدرا�ضة ج��ودة على حر�ضه يف ذل��ك ب��دا كما التوظيف. يف املعلومات ومراكز املختربات تاأ�ضي�س

كل م�ضاريعه. �ضيفنا الكبري لديه الكثري يف عمره الطويل تلخ�ضها والعطاء، الإجن��از من اهلل ب��اإذن ه���ذه ف�����ض��ول ه���ذا ال��ك��ت��اب ل��ع��ل��ه��ا ت��وف��ر والأجيال احلايل للجيل والفائدة النموذج ملن والأثرية اجلميلة والذكريات القادمة،

�ضبق من الأجيال. مذكراتي .. ملاذا؟

�ضاألني حفيدي برباءة الأطفال عما اذا كان اأخذين قد اهلل، يرحمه والدي اأي "بابا"، "يف باري�س وما اذا كنت "يورو ديزين اىل واأف��لم برامج ماو�س"وعن "ميكي اأح��ب الكرتون التي كنت اأتابعها على التلفزيون

.واأخ��ذين ، ال�ضحك م��ن نف�ضي اأمت��ال��ك مل ال�ضوؤال الربيء حلفيدي وقد فرغ لتوه من مباراة مع �ضديقه على "البلي �ضتي�ضن"، عاما ثمانني تلخ�س اإجابة عن البحث اىل من عمري بداأت بالطفولة التي كان حفيدي اأنها يعلم اأن دون اليوم، بحياته يقارنها كانت تختلف عن طفولته كاختلف �ضيف م��ك��ة ال���له���ب وب�����رود ال���ه���دا، ف���ل جم��ال للمقارنه بني رفاهية اليوم وق�ضوة الأم�س

البعيد.النعم ل تدوم!

لقد اخت�رشت اإجابتي حلفيدي باأن حياتي ول كهرباء فيها يكن وماما"مل "بابا مع كمبيوتر، ماو�س"ول "ميكي ول �ضيارات اليوم مدر�ضته مثل مدار�س حتى ول بل .. وكان ميكن اأن اأزيد يف هذه ال� "ل"دون الذين واأبنائي باأنه اإدراك��ي لول اأتوقف، اأن يدركون ل واأقرانهم بداياتي عاي�ضوا العامل ي�ضبه يكاد ل ع�ضناه ال��ذي ال��ع��امل

الذي يعي�ضونه. مل يعرف جيل اليوم حياة احلفر يف ال�ضخر ل�ضتخراج قوته، فقد اأنعم اهلل على بلدنا برخاء مل نعهده من قبل. ولكن علينا ونحن يف م��اج��اء لنن�ضى اأن النعم ب��ه��ذه نتمتع

الأثر )اأخ�ضو�ضنو فاإن النعم ل تدوم(. كما علينا اأن نتذكر دائما قول احلق تبارك اإل ما �ضعى(، للإن�ضان لي�س وتعاىل )واأن اخلليفة طبقه ال��ذي الإلهي التوجيه وهو عنه اهلل ر�ضي اخلطاب بن عمر ال��ف��اروق يف جل�ضوا الذين النفر اأول��ئ��ك نهر عندما امل�ضجد منقطعني للعبادة، متكلني على رزق )اأخ��رج��وا لهم وق��ال اآخ���رون، به ياأتيهم ذهبا ال�ضماء لمتطر فاإن الرزق واطلبوا اإل تبت�ضم ل احل��ي��اة اإن نعم ولف�����ض��ه(. يف اهلل ع��ل��ى وي��ت��وك��ل وي��ت��ع��ب يجتهد مل��ن الأخلقية الطرق بكل الأف�ضل البحث عن

وال�رشيفة املتاحة اأمامه .بع�س م�ضوار .. بع�س حياة!

احلا�رش جليل ال��ر���ض��ال��ة ه��ذه ولإي�����ض��ال وا�ضتجبت اأخ����ريا �ضلمت وامل�����ض��ت��ق��ب��ل، اأ�ضدقائي م��ن واخل��ل�����س اأب��ن��ائ��ي ملطالبة اأن بعد حياتي م�ضرية من ملحات بكتابة

التوجه لهذا راف�ضا ولفرتات طويلة كنت قناعة مني باأن لكل حياة خ�ضو�ضيتها .

اأردت لأبنائي من هذا اجليل الذي اأنعم اهلل عليه بحياة الدعة والرفاهية وتي�رش التعليم من نا�ضلوا قد اأبائهم اأن يدركوا اأن لهم اأجل اأجل كل كتاب ودر���س، وكافحوا من كل قطرة حرب، حتى اأختلط احلرب بالعرق. كنت يف ال�ضابعة ع�رش من عمري، ول زلت اأ�ضتقطر العلم .. قطرة من هنا وقطرة من ول��لأرت��ق��اء للتعليم نهمي لإ���ض��ب��اع ه��ن��اك، مل اأين ورغ��م .. اأف�ضل حياة اإىل ب�ضلمه ما اأن اإل القليل اإل العلم ذلك من اأح�ضل ح�ضلته مكنني من التطور باملهنة وجتارة

الوالد وم�ضاعفة اأرباحها.بدون م�ضتقبل ول ما�س ب��دون لحا�رش يف واملثابرة وبالكد اهلل وبتوفيق حا�رش، الأب��واب اهلل يفتح اأف�ضل هو عما البحث مايتمناه اىل امل��رء تو�ضل التي وال��ط��رق حلياته. فال�ضكون والدعة والت�ضليم بالأمر الواقع يف حياة الإن�ضان دون تطويرها لن

تغري من حياة ذلك الإن�ضان �ضيئا. اأ�ضطر بني اأن ���ض��اأح��اول ف��اإين هنا وم��ن حياتي م�ضوار بع�س الكتاب ه��ذا دفتي اأو اأجم���ادا اأ�ضتعر�س اأن اأري��د لأين لي�س واأح��ف��ادي، اأبنائي فيد لأ ولكن بطولتا، ول ذه��ب��ا متطر ل ال�ضماء اأن ولأب��ره��ن ف�ضة، وهو املبداأ الذي �ضكل هوية وقناعة م�ضواري، ما م�ضى منه وما �ضياأتي، باإذن واأ���ض��دق��ائ��ي ح�ضن لأب��ن��ائ��ي ���ض��اك��را اهلل. من الإ�ضتفادة على وحر�ضهم بي، ظنهم يظنون، مما خريا اجعلني جتربتي.اللهم مال يل واأغفر يقولون، توؤاخذين مبا ول

يعلمون .ولدتي ب�"�ضعب عامر"

ولدت مبكة املكرمة يف عائلة متو�ضطة احلال يف عام 1343ه��� ت�ضكن منزل متوا�ضعا يف "�ضعب عامر"، وهو من اأحياء مكة املكرمة دارج مثل وهناك .. وامل�ضهورة املعروفة اأدرى ب�ضعابها(. وين�ضب يقول )اأهل مكة احلرة املو�ضوعة يف جاء كما عامر، �ضعب )الأ�ضهر والأكرب بالإنرتنت(، "ويكبيديا"، اإىل عبداهلل بن عامر بن كريز بن ربيعة بن م�ضا�س ب��ه ن��زل �ضم�س. عبد ب��ن حبيب ب��ن ع��م��رو ب��ن��و ن��اب��ت ب��ن اإ���ض��م��اع��ي��ل عليه من ملك )ال�ضميدع( قتل اأن بعد ال�ضلم، الأمر و�ضار مكة يحكم كان اليمن ملوك مع �ضلحا وع��ق��د ع��م��رو ب��ن م�ضا�س اإىل كل ينحر وك��ان عامر، �ضعب يف خ�ضومه يوم مئة بدنة. ثم ك�ضا البيت العتيق ك�ضوة يقال دار عامر �ضعب بفوهة وكان كاملة. لها دار )قي�س بن خمرمة( كانت لبني عبد املطلب بن عبد مناف. ول يزال �ضعب عامر ما واإىل ه��ذا يومنا اإىل التاريخ يعرب ا�ضم

�ضاء اهلل عز وجل.احل��رم، ب��ج��وار ال�ضهري احل��ي ه��ذا ويقع بحي يرتبط العتيقة. الأح��ي��اء م��ن وه��و "طلعة ي�����ض��م��ي ب��ط��ري��ق ج��ب��ل��ي امل�����لوي و���ض��ق��ق ف���ن���ادق ع��ل��ى خندمه"ويحتوي

حلجاج وزوار مكة.ومن اأهايل �ضعب عامر: الأ�رشاف العبادلة، اآل اجل���م���ل، اآل ا������رشاف امل�������رشي، اآل اآل اخلليفي، اآل البطحي، اآل امل��ح��ي��اين، البديوي، اآل النوي�رش)عائلة ال�ضيخ نا�رش املعتق، اآل ،) النوي�رش �ضعد بن علي بن الطويرقى، اآل الطيار، اآل احللي�س، اآل

جماهد، اآل الري�س، اأب��و اآل النقيطى، اآل اآل غ��ري )وه���م احل��ري��رى اآل اجل��ح��ا، اآل احلريرى بامل�ضفلة و�ضوق الليل(، اآل البحا، اآل الباتى، اآل ال�ضجينى، اآل ال�ضعيدى، اآل القر�ضى، اآل امل��ح��لوى، اآل ال�ضتيوى، القفا�س، اآل ال��ك��دوان، اآل اخلرا�ضى، اآل اآل ال�رشوجى، اآل الر�ضيدى، اآل عيد، اآل باقازي، اآل املددين، اآل اآل زارع، �رشور، اآل العليان، اآل الدمنهوري، اآل برجي�ضي،

اآل التون�ضي، اآل فقيه.اأما مكان بيتنا الذي ولدت فيه فل اأ�ضتطيع حتديد موقعه الآن، فقد تغريت معامل احلي ال�ضكني الق�ضم اىل انتقالنا منه بعد كثريا

من "املدعى"، وهو حي جتاري.اأ�رشتي واخوتي

والدي عبدالقادر بن حممد فقيه ، يرحمه ال�ضخر الذين حفروا اأولئك من كان اهلل، العي�س. لقمة على للح�ضول �ضعيهم يف ال��ذي ق��ا���ض��م ح��ري��ري، ال�ضيخ ع��ن��د ع��م��ل ت��و���ض��م ف��ي��ه اخل���ري ف���زوج���ه اب��ن��ت��ه ال��ت��ي اأك��ربه��م اأجن��ب��ت م��ن��ه خم�ضة م��ن الأب���ن���اء الذي يكربين بخم�س �ضنوات، وهو حممد الدولة ب��داأ حياته يف �ضلك ، �ضاعر واأدي��ب ت���وله ه��و م��دي��ر عام اآخ���ر من�ضب ف��ك��ان امل��ط��ب��وع��ات مب��ك��ة امل��ك��رم��ة .ث���م ج��ئ��ت اإىل وال���ذي كان ب��ي عمر ب��ع��ده، وحل��ق الدنيا وع�ضو الدولة "وزير هو له من�ضب اآخر املراقبة دي���وان ورئي�س ال���وزراء جمل�س �ضليمان، وهو طبيب الدكتور ثم العامة"، باطني تدرج يف عدة وظائف قيادية بوزارة حتى اخلا�ضة لعيادته تفرغ ثم ال�ضحة اأهم واأكرب اأن�ضاأ م�ضت�ضفاه والذي يعد من امل�ضت�ضفيات اخلا�ضة يف اململكة. وكان اآخر م�ضنعا اأن�ضاأ اهلل، رحمه �ضالح، اأ�ضقائي للبل�ضتيك، وهو البن اخلام�س .. وثلثة

من البنات . األعاب زمان

اأبنائه تربية يف �ضارما وال��دي ك��ان وق��د يف نعرف فلم متق�ضفة، حياتنا وكانت ..و�ضائل ول امللعب ول احلدائق طفولتنا

الرتفيه التي يتمتع بها اأطفال اليوم . يف منار�ضها كنا التي الألعاب معظم كانت ذلك الوقت من البيئة املكية، مثل الكبو�س، الربجوه، الكبت، الرببر، ع�ضكر وحرامية. اأو ا�ضترياد اإىل حتتاج ل الأل��ع��اب وه��ذه

�رشاء، فقد كانت كما يلي:1. الربجوه: ت�ضنع من احلجر "�ضبيكي".2. الكبو�س: ت�ضنع من مفا�ضل اخلرفان .

3. الكبت: وهي لعبة تر�ضم على الأر�س .4. والرببر:وهي اأي�ضا تر�ضم على الأر�س .

ول��ك��ل ل��ع��ب��ة م��ن ه���ذه الأل���ع���اب ق��واع��ده��ا من ع��ادة ه��م ال��ذي��ن وحكامها وقوانينها ي�ضمح ل اهلل رحمه الوالد وكان الأطفال، الألعاب اإل الألعاب هذه كل مبمار�ضة لنا اخلفيفة مثل )الكبو�س وع�ضكر وحرامية(.البيئة وحي من األعابنا اأن اأق��ول وعندما

املحيطة بنا فاإين �ضاأ�ضتدل بلعبة "الكبو�س األعابنا اأ���ض��ه��ر م��ن ك��ان��ت وال��ت��ي "هذه وجه على هو كب�س"و "جمع .فالكبو�س القدم مف�ضل يف �ضغرية عظمة التحديد عند توؤخذ والتي الأغنام "العرقوب"يف تنظيفها بحكها بحجر خ�ضن ذبحها ويتم مما ل�ضق بها من اللحم او ال�ضحوم حتى

ت�ضبح ناعمة .اأما طريقة لعبها فتتم عن طريق جتميع تلك الكبو�س بالأعداد املوجودة مع كل لعب يف و�ضط دائرة مر�ضومة على الرتاب. ويبلغ عدد الكبو�س من ع�رشة اىل ثلثني تو�ضع يف �ضف واحد. ويبداأ اللعب باأن يرمي كل لعب بكب�س ثقيل تلك الكبو�س من على بعد اإحداها اأ�ضاب فاإذا اأمتار اأربعة اأو ثلثة اأخ��ذه��ا، وهكذا حتى ال��دائ��رة وخ��رج من تنتهي اللعبة بفوز من يخرج اأكرب عدد من

الكبو�س.الدرا�ضة يف الكتاتيب

يف وال���دي اأدخلني ال�ضابعة بلغت عندما ��اب ق��ري��ب م��ن دك��ان��ه، وه��و ع��ب��ارة عن ك��تامل�ضجد، اإم����ام "فقيه"هو ف��ي��ه م�ضجد يرحمه وك��ان، "حزين". ال�ضيخ وا�ضمه اىل مكة من م�رش ق��دم فا�ضل اهلل، رج��ل اأمامي الآن اأراه واأك��اد فيها. وا�ضتوطن من ط��رف يف ويجل�س ي��رت��دي جبته وه��و غري يف الأولد لتعليم خ�ض�س امل�ضجد و�ضارم. جدي باأ�ضلوب ال�ضلة، اأوق��ات

وال��درا���ض��ة ك��ان��ت ع��ل��ى )األ�����واح( يكتبها هي امل�ضتخدمة التدري�س وطريقة الفقيه الطفل فيها يتعلم والتي القدمي الأ�ضلوب حروف الهجاءونطقها مع ت�ضكيلها، كاأن يقول )ك فتحة ك( و ) ت فتحه ت( و )ب فتحة ب( لي�ضل اإىل كلمة )كتب( .. وهكذا.

ويقوم ال�ضيخ بكتابة �ضطر خفيف باملر�ضمة ويطلب من التلميذ اأن يحربوا ذلك ال�ضطر

ق�ضار يحفظهم الوقت نف�س ويف باحلرب، ب�ضورة ويبداأ الكرمي، القراآن من ال�ضور الطفل )يختم( يحفظ وعندما )الفاحتة( بعمل ت�ضجيعه ي��ت��م ك���ام���ل( ع���م )ج����زء يخرج اأن وه���ي )اإ����رشاف���ة(، ي�ضمى م��ا .. ويطوفون اأمامهم الطلب وهو زملئه احتفاء للم�ضجد املجاورة ال�ضوارع يف به عم(، )ج��زء وحفظ ق��راءة من لتمكنه به لكن )بتا�ضا(. ا�ضمها حلوى ل��ه وتعمل اب يواجهه اأمر هذا الو�ضع اليجابي للك�ت��الفلكة( و )الع�ضا ا�ضتخدام وهو �ضلبي بكل عنف على اأج�ضامهم الرقيقة. والفلكة اأو ع��ب��ارة ع��ن ع��ام��ود خ�ضبي ط��ول��ه م��رت اأكرث قليل ومثبت يف طرفيه حبل وتو�ضع احلبل بذلك لت�ضد املق�رش الطالب قدمي قدميه ال�ضغريتني ويرفعها اثنان من كبار الطلب ثم يبداأ املعلم بجلده على قدميه ..

وكان هذا املظهر"ماألوفا"يف الكتاتيب .دخويل املدر�ضة ال�ضعودية

اأر���ض��ل��ن��ي وال���دي، ال��ع��ا���رشة وم��ع بلوغي رحمه اهلل، مع �ضديق له لأ�ضجل يف املدر�ضة )ال�ضعودية البتدائية(، والتي كان ا�ضمها �ضميت ثم التح�ضريية(، )املعلة مدر�ضة يف تاأ�ض�ضت وق��د .. الب��ت��دائ��ي��ة( )امل��ع��لة العهد الرتكي عام 1302ه، باأ�ضم )املدر�ضة باللغة تدر�س املدر�ضة الر�ضدية(.وكانت 1335ه� عام حتى تاأ�ضي�ضها منذ الرتكية حني ا�ضتخدمت اللغة العربية يف التدري�س، حتى ) )املعلة مدر�ضة اإىل اأ�ضمها وغ��ري املدر�ضة �ضميت عندما ) 1355ه���� ( ع��ام

ال�ضعودية .ومت تطويرها مع مدار�س اأخرى بعد دخول العام يف املكرمة مكة اإىل لعزيز عبدا امللك

الذي ولدت فيه ) 1343ه��� ( فقد كان من اولويات امللك املوؤ�ض�س رحمه اهلل الهتمام باإن�ضاء مديرية اأمر بالتعليم ون�رشه حيث املعارف يف عام 1344ه� ،وهي نواة وزارة اإحدى كانت ال�ضعودية واملدر�ضة املعارف

ثلث مدار�س حكومية يف ذلك الوقت وهي مدر�ضة حارة الباب ) الفي�ضلية فيما بعد ( ) بعد فيما العزيزية ( ال�ضامية ومدر�ضة ) الرحمانية ( اأو امل�ضعى مدر�ضة وكانت يف احلكومية للمدار�س الوىل الطليعة هي

مكة املكرمة ."الكتاب من املتخرج املدر�ضة طالب كان عليه األف الذي ال�ضلوك بنف�س "ي�ضطبغ للمعلم العمياء الطاعة وه��و ، الكتاب يف واخلوف من غ�ضبه وق�ضوته ، وال�ضتذكار الدائم حتى ل يتعر�س للعقوبة التي كانت على ال�����رشب م��ن ال��ذن��ب بح�ضب تتنوع عند �رشحتها "التي "الفلكة اإىل اليدين

حديثي عن الكتاتيب .ق�ضوة الرتبية والتعليم

ات�ضمت الرتبية والتعليم يف ذلك الوقت على اأن تت�ضور حجم الكثري من الق�ضوة، فلك الرعب الذي ي�ضتويل على قلب الطفل عندما ي�ضلمه والده اإىل مدير املدر�ضة اأو اإىل �ضيخ اآنذاك الكتاب ويقول له العبارة امل�ضهورة ويكون العظم(، ولنا اللحم لكم �ضيخ )يا يف وا�ضعة حرية للمعلمني اأعطى قد بذلك التعامل ال�ضديد والقا�ضي مع الطلب .كما اأن هيبة املعلم كان لها تاأثريها علينا، فكنا خوف اأو"الأ�ضتاذ"نظرة املدير اإىل ننظر واحرتام اإىل درجة اأن اأحدنا يهرب وكاأنه يف ي�ضري اأحدهما �ضاهد لو جرما اأرت��ك��ب

ال�ضارع اأو يقف عند دكان.ولزل����ت اأذك����ر م��دي��ر امل��در���ض��ة الأ���ض��ت��اذ وك����ان رج���ل �ضخم اهلل ح�����ض��ن��ني رح��م��ه اإىل ينزل وه��و ال�ضوت ج��ه��وري اجل�ضم يف الطلب ي�ضطف حيث املدر�ضة �ضاحة لإلقاء الباكر ال�ضباح يف منظمة طوابري "الع�ضا"ي�رشب يده ويف ال�ضباح، ن�ضيد وي�ضيح ال�ضلم اأعلى من اجل��دار على بها ب��اأع��ل��ى ���ض��وت��ه )ي���ا ول����د(، وع��ن��ده��ا تكتم الأنفا�س وي�ضود ال�ضكون وي�ضمت اجلميع

حتى لكاأن على روؤو�ضهم الطري .والتي ال�ضباح اأن��ا���ض��ي��د اإل��ق��اء يف ون��ب��داأ املعلمني بع�س لنا بتحفيظها يقوم ك��ان بنغمات وحلن توؤدى اأن على ويحر�ضون ويتغنى مو�ضيقية، اآلت م�ضاحبة دون التلميذ ب�ضوت واحد لي�س فيه ن�ضاز ول

ي�ضتغرق اأكرث من خم�س دقائق. اأنا�شيد راقية

كنا نحفظ الأنا�ضيد دون الهتمام مبا فيها من معان بالرغم مما حتتويه من قيم راقية الع�رش مثل اأدب��اء ذلك يوؤلفها بع�س كبار الأ�ضتاذ الأديب / حممد �ضادق الرافعي، ول زال عالقا يف ذهني حتى الآن �ضيئا من

الأنا�ضيد مثل :يف �شمريي دائما �شوت النبي

واأتعـب وكابد جاهد اآمـــرا ..�شــــائحا غالب وطالب واأداأب ..

�ــشــارخــا كـــن اأبــــــدا حـــرا اأبـــيالب�شيطة الكلمات ذات الق�شائد ومن

املعنى هذه الأبيات :ـــــروابـــــي ـــــــــــس ال هـــــــذي روؤو�

ـــهـــا الــ�ــشــحــاب اأمـــ�ـــشـــى يـــواريـــتـــر مـــــذاب والـــ�ـــشـــمـــ�ـــس كـــال

ال�شعـاب نخ�شى ل فلنم�شى ـــا ولــــرتــــعــــد مـــــن اأ�ـــشـــواتـــنــــ

الـــــرار واجلــبــال اأقـــطـــار ذي مهام عريف الف�شل

ويف خ���لل دق��ائ��ق م��ع��دودة ي��ت��م الن��ت��ه��اء اإىل فريق كل الطلب وي�ضعد الن�ضيد من الطلب م��ن عريف ف�ضل ولكل . ف�ضله ول��ك��ي ي��ك��ون ع��ري��ف��ا ي�����ض��رتط اأن ي��ك��ون الدرجات جمموع يف الف�ضل يف )الأول( اأن ومهماته م�ضئولياته ومن الدرا�ضية، دفرت يف امل�ضاغبني الطلب اأ�ضماء يكتب ي�ضمى )دفرت اجلزاءات(، ي�ضتخدمه املعلم الطلب م��ن ال�ضن لكبار وخا�ضة اأي�ضا ليعر�ضه معهم، التعامل ي�ضعب ال��ذي��ن ودور املدر�ضة. مدير على اليوم اآخ��ر يف اأوقات خلل ينح�رش املراقبة يف العريف انتظار املعلم. وما اأن يدخل املعلم الف�ضل حتى يقوم )عريف( الف�ضل �ضارخا باأعلى �ضوته )احرتم( وعندها يقف جميع طلب الف�ضل احرتاما ملعلمهم، ول يجل�ضون حتى ياأذن لهم املعلم باجللو�س .وهنا ل اأريد اأن اأر�ضم لوحة �ضوداء للمعلم اأو املدر�ضة ذلك عنها،فقد حتدثت التي الق�ضوة ورغم اأنه كان اجلميع ينظر اإىل املعلم باعتباره مربيا

للجيل ولي�س مدر�ضا فقط .امل�شئولية الجتماعية للمعلم

الطلب على حري�ضا نف�ضه املعلم وك��ان نن�ضى يف هذا اأبناوؤه. ول كاأنهم ويعاملهم كان نف�ضه ال��ط��لب جمتمع اأن ال�ضياق يختلف يف تربيته عن جيل اليوم.فقد كان ج���اوؤوا م��ن جيلي، ومم��ن ال��ط��لب معظم هذه تعنيه م��ا بكل م�ضئول جيل ب��ع��دي، الكلمة من معنى. وكان تاأثري املعلم لينتهي عند حميط املدر�ضة فقط واإمنا كان يتعداه

اإىل خارج اأ�ضوار املدر�ضة .املدار�س اإح��دى اأن ذلك على مثال واأذك��ر كانت داخل حي جتاري ب�ضيط يطل فناوؤها اأن راأى على بع�س )الدكاكني(. و�ضادف الدكاكني اأحد �ضاحب ابن املدر�ضة مدير يت�ضارع داخل الدكان مع زميل له مزاحا، فا�ضتدعاهما اإىل املدر�ضة وقام بتوبيخهما .. مو�ضحا اأن الدكان للعمل ولي�س للعب. اأن طلب من )فرا�س( التوبيخ ثم تل ذلك املدر�ضة و�ضعهما يف )الإحرام( وهو عقاب العقوبة فيهما ونفذ الفلكة، بعقاب اأ�ضبه مدر�ضته. ط��لب م��ن لي�ضا اأنهما بالرغم كان مافعله مدير املدر�ضة مقبول اجتماعيا اآنذاك، حيث كان معلم الأم�س يعترب نف�ضه مربي جيل داخل وخارج املدر�ضة، وكانت

هذه نظرة املجتمع اإليه اأي�ضا.حياة الدرا�شة

حياتي يف املدر�ضة كانت خليطا من الهتمام ب��ال��درا���ض��ة وال���ض��ت��ذك��ار وامل��ن��اف�����ض��ه مع ك��ان يخطط وال��ذي الوالد الل��ت��زام بعمل دك��ان يف م��ع��ه ب��دجم��ي ي�ضعرين اأن دون

ال�ضباغ .وق���د ت�ضكل م��ن ه���ذا اخل��ل��ي��ط و���ض��ع��ي يف امل���در����ض���ة ح��ي��ث ك��ن��ت م���ع زم�����لء يل من ه���ا�ضم ح��م��دي��ن، ب��ا ع��ل��ى : وه���م الطلبة �ضلواتي، وحممد ج�����اوه ومعتوق دباغ، الطلب من جمموعة نكون اهلل، رحمهما تت�ضف باجلدية والألتزام فقد كنا نق�ضي وقت الف�ضحة "الكربى"يف امل�ضجد املجاور، ول نرتبط باأي �ضداقة مع اأي طالب يقوم اأي وم��ع متاما، يحلقه ول �ضعره برتبية

زميل ل ي�ضلي مع اجلماعة .الوقت ذلك يف املعلمني اأح��د فينا اثر وقد )م��وط��اأ م��ن ن�ضخا لنا اأح�����رش اأن���ه حتى الإم�����ام م���ال���ك(! ول��ك��ن��ن��ا ك��ن��ا اأط���ف���ال بني وي�ضعب عاما ع�رشة والثانية العا�رشة علينا قراءة هذا املوؤلف الذي يفوق م�ضتوى اإدراكنا الذهني ول ميكن ا�ضتيعابه وفهمه وي�ضد املجموعة ه��ذه ويحمي ب�ضهولة! اأزرها )عريف الف�ضل( الذي يهدد بكتابة يف ي�ضايقونا اأو منا ي�ضخرون من اأ�ضماء

)دفرت اجلزاءات(.م�شاغبات وم�شاربات

املدر�ضة يف م�ضاغبات حت��دث ك��ان��ت وق��د امل�ضاك�ضني ب��ع�����س ب��ني ال��ن��ه��ار اآخ����ر يف وامل�����ض��اغ��ب��ني م���ن ال��ط��ل��ب��ة .. ول��ك��ن��ه��م ل ي���ج���روؤون ع��ل��ى ت��ن��ف��ي��ذه��ا داخ����ل اأ���ض��وار امل���در����ض���ة واإمن�������ا ي����ت����واع����دون ل��ل��ع��راك وامل�ضارعة يف زقاق �ضغري يف ال�ضارع الذي )�ضبغة(. زقاق وي�ضمى املدر�ضة بجانب ينتقل ال��ن��زال ذل��ك م��وع��د يتحدد وعندما اإىل فيت�ضابقون ال��ط��لب بقية اإىل خ��ربه يكتفون ول للم�ضاهدة يتحلقون و هناك راأى واإذا . باإذكائها يقومون بل بذلك املتفرجون اأن هنالك جمال للم�ضاحلة بني املتخا�ضمني ينربي اأحدهم بو�ضع الرتاب يف كفه وي�ضيح من يقوم بك�ضح الرتاب يف املتخا�ضمني م��ن الآخ��ر.وال�����ض��ج��اع وج��ه ي���ده م��ن الأ���ض��ف��ل ليتطاير ي��ق��وم ب�����رشب ال����رتاب يف وج���ه اخل�����ض��م وم���ن ث��م ي��ب��داأ كمجموعة نكن .ومل جديد من ال�ضتباك نح�رش هذه ال�ضتباكات، لأننا كنا نعتربها

نوعا من امل�ضاغبة وال�ضلوك غري ال�ضوي.الطالب يوؤمن م�شتلزماته الدرا�شية

ومن الناحية املادية، لميكن مقارنة و�ضع حيث .. اأيامنا يف بو�ضعه اليوم الطالب كان الطالب م�ضئول عن تاأمني م�ضتلزماته

املدر�ضية من دفاتر وكتب. وكنا جند �ضعوبة يف احل�ضول عليها لزيادة اإىل جانب �ضظف العي�س عند جل تكاليفها اأق�ضط املطالب على اأنا فكنت اأما الطلب، الوالد، رحمه اهلل، ول اأعر�ضها عليه دفعة

واحدة حتى ل اأفاجئه واأثقل عليه .ك��ان��ت ال��ك��ت��ب ت��ب��اع يف امل��ن��ط��ق��ة امل��ج��اورة املكتبات اأهم تتجمع ال�ضلم( حيث ل�)باب بجوار احلرم، ومن اأ�ضهرها مكتبة ال�ضيخ العلمية بالكتب تهتم التي ف��دا عبدالفتاح )ن�ضبة "الكتبية" �ضيخ ويعترب والدينية، اىل ملك املكتبات( املنت�رشة يف تلك املنطقة التي كانت متوج بالعلماء والوجهاء وطلبة الأخ��رى املكتبات وم��ن . والباحثني العلم التي اأ�ضتهرت يف تلك املنطقة: مكتبة ال�ضيخ بامل�ضتلزمات املخت�ضة م��رزا العزيز عبد ال��ب��از، اأح��م��د ال�ضيخ ومكتبة امل��در���ض��ي��ة، ومكتبة املعارف، التي اأن�ضاأها الأ�ضتاذ عمر عبداجلبار، وكانت تبيع الكتب املدر�ضية كما األف �ضاحبها املربي الكبري موؤلفات در�ضت

يف مكة ومن بعد ذلك يف مدار�س اململكة.

)احللقة الأوىل(ال�شيخ عبد الرحمن فقيه يتذكر ..

: د. خالد حممد باطريفحياة الـدرا�سة قبل ثمانـني عـــــــــاما .. تعـليم وتربية وق�سوة!

ت�سجيل واإعداد

تقوم الأمم يف ن�شاأتها على جيل من الرواد ي�شنعون البدايات وي�شعون

الأ�شا�شات.ال�شيخ عبدالرحمن فقيه اأحد اأولئك الرواد الذين بداأوا يف الزمن ال�شعب

وانطلقوا من امل�شاحة اليباب، ليبنوا للوطن ويخدموا مواطنيه. متيزت رحلته منذ البداية ب�شغف العلم ورغبة التعلم، ف�شعى للمعلومة فقد اأم الخراع، اأوجدها. ولأن احلاجة اأو اأينما وجدها �شحها رغم واملجهول، وامل�شتور الغائب اكت�شاف يف اليه تو�شل ما كل وظف لت�شنيع الأوىل حماولته فمن جمتمعه. خلدمة درره وا�شتخراج وتوفري التكييف جمال يف الأخرية الخراع براءات اىل ال�شابون املياه والطاقة، عكف الباحث واملخرع على البحث عن حلول مل�شاكل

وطنه من بيئته وباإمكاناته الذاتية. ومتيز اأداوؤه بطلب املثالية يف كل منتج، والدقة يف كل عمل، والإ�شافة يف كل اإجناز، واخلدمة املجتمعية يف جممل العطاء. هكذا كانت �شمات مكة تعمري م�شاريع ومن للدواجن، النباتي ال�شمن من فقيه م�شاريع الأعالف اىل امل�شاعر، ومن م�شانع اأجواء زراعة وتريد املكرمة اىل لالأبحاث فقيه مركز ومن جدة، كورني�س على ال�شياحية امل�شاريع

والتطوير اىل مدار�س فقيه النموذجية.

ال�شيخ عبد الرحمن فقيه

عبدالرحمن فقيه، اجلال�س ي�شار ال�شورة، يف احلج مع اخوته عمر و�شليمان

اهتمام املدر�س بالطالب ميتد اىل خارج ا�شوار املدر�شة

املدر�شة النظامية ادخلت )ال�شبورة( والكتابة عليها بالطبا�شري

التدري�س بالكتاتيب على لوح اخل�شب

الكتب املدر�شية كانت تباع يف املكتبات حول احلرم، خا�شة مكتبة املربي عمر عبداجلبارال�شيخ عبدالرحمن فقيه يف مطلع �شبابه مع ابنائه

العقاب الأ�شد، )الفلقة(، حيث تربط رجلي الطالب على لوح من اخل�شب ويتلقى ال�شرب عليها

نظام الدرا�شة يف الكتاتيب

حيـــاة متق�شـــفة .. مل تعرف طفولتنا احلدائق واملالعب الرفيه وو�شـــائل

ومـــن احلـــرم، بجـــوار املكتبـــات اأهـــم اأ�شـــهرها مكتبة ال�شـــيخ عبدالفتـــاح فدا

)األــواح( على الكتاتيب يف الدرا�شة يــكــتــبــهــا الــفــقــيــه والـــعـــقـــاب )فــلــقــه(

ــة ــي مــكــتــبــة )مـــــــرزا( لــلــمــ�ــشــتــلــزمــات املــدر�ــشــار لــلــكــتــب املــدر�ــشــيــة ــداجلــب و)مــــعــــارف( عــب

يحر�س املعلم على الطالب ولو من خارج مدر�شته ويعاملهم كاأولده

Page 6: جريدة البلاد 26-2-2014

١١ األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦

""

– "" " " """

"" "

"" "

" ""

"

"

•AX

N

•AK

االعالنات الفردية

hotmail@alimelibaricom

jadl@albiladdailycom

األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦ ١٠

Page 7: جريدة البلاد 26-2-2014

١٣ األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦

16

32

32 " " "

" "

"

– " " "

" "

"

""

" "

األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ٢٠٨٠٦ ١٢

Page 8: جريدة البلاد 26-2-2014

األربعاء 26/ربيع الثاني/ 1435هـ الموافق 26/فبراير/2014م السنة 85 العدد 20806 15األربعاء 26/ربيع الثاني/ 1435هـ الموافق 26/فبراير/2014م السنة 85 العدد 1420806 ريا�ضة ريا�ضة

ال�صلهوب: فوزنا على الن�صر �صالحنا لهزمية الأهلي

باجندوح : املواجهة �صعبة و الحتاد قادر على ك�صب اللقاء

ومم�����دوح �إل���ي���ا����س �أح����م����د متابعة– �لعوي�ضي وعبد�لرحمن �لعمري

تنطلق م�ساء اليوم مناف�سات اجلولة الأوىل بطولة �سمن وال��راب��ع��ة الثالثة للمجموعة اآ�سيا ملو�سم )2014(م والتي اأبطال دوري يحل خاللها فريق الحتاد �سيفا ثقيال على فريق تركتور �سازي تربيز الإيراين، �سمن املجموعة الآ�سيوية الثالثة على ملعب تربيز، اإي��ج��اب��ي��ة نتيجة الحت����اد خل��ط��ف وي�����س��ع��ى والعودة اإىل جدة بنقاط املباراة الثالث التي م�ستهل الآ�سيوية يف الحت��اد هيبة �ستعيد تركتور فريق ويعترب الآ�سيوي، م�سواره من اأقوى الأندية الإيرانية ويتوقع اأن ت�سهد املباراة ح�سورا جماهرييا كبريا يف ملعب مدينة تربيز. ويف املواجهة ال�سعودية الثانية ي�ست�سيف فريق الهالل نظريه فريق الأهلي الإم���ارات���ي ع��ل��ى اإ���س��ت��اد امل��ل��ك ف��ه��د ال���دويل ب��ال��ري��ا���ض وي��ن��ت��ظ��ر اأن ت��زح��ف اجل��م��اه��ري الهاللية مل�ساندة فريقها يف م�ستهل م�سواره يف املا�سية الفريق نتيجة ولعل الآ�سيوي، داف��ع ذات �ستكون الن�سر اأم���ام ال���دوري الفوز لتقدمي الهالل لالعبي كبري معنوي جلماهريهم يف اخلطوة الآ�سيوية الأوىل مع ي�سعى الذي اجلابر �سامي الوطني امل��درب لرتوي�ض كاأ�ض هذه البطولة امل�ستع�سي على الفريق الهاليل.منذ مايزيد عن اثنتي ع�سرة

عاما.

تركتور االإيراين × االحتادي��ل��ت��ق��ي ف��ري��ق��ا ت���رك���ت���ور ����س���ازي ت��ربي��ز ال�سعودي على الإي��راين وفريق الحت��اد ملعب تربيز يف م�ستهل م�سوار الفريقني اللقاء يف اآ�سيا اأبطال دوري بطولة يف ع�سرا، )3.30( ال�ساعة ينطلق ال���ذي وي��دخ��ل اأ���س��ح��اب الأر������ض واجل��م��ه��ور مبكر انت�سار حتقيق اأم��ل على امل��ب��اراة يف املجموعة الثالثة على كبري اآ�سيا فريق جماهريي بح�سور م��دع��وم��ني الحت���اد

مدرب وي�سعى ك��ب��ريا، يكون اأن يتوقع م��درب اأول��ف��ريا ت��وين الربتغايل الفريق فريق الحتاد ال�سابق لو�سع خطة حمكمة يف ظل معرفته اجليدة بالأندية ال�سعودية كونه درب التفاق ملوا�سم ودرب الحتاد مل��و���س��م واح����د وي���ع���رف لع��ب��ي الحت���اد اأول��ف��ريا وي��ع��ت��م��د لعبهم ج��ي��دا وط��ري��ق��ة ع��ل��ى لع��ب��ني اأ���س��ح��اب اإم��ك��ان��ي��ات عالية ال��ف��ري��ق يف ق��وي��ة، ي�ساعد ب��دن��ي��ة وب��ن��ي��ه والثابتة العر�سية والكرات اللتحامات وت�سعب املهمة على ال�سيوف يف اأر�ض 2/4/4 طريقة اأول��ف��ريا وينتهج امللعب

الإيرانيون كثريا الالعبون التي يجيدها ويعاب على الفريق البطىء يف نقل الكرة من الدفاع للهجوم عك�ض مناف�سهم فريق اأول��ف��ريا على لعبني يف الحت��اد ويركز و���س��ط امل��ل��ع��ب اأب����رزه����م ال���الع���ب حممد كياتي وم��ه��دي لوبيز وفالفيو ن�سرتي وم�����س��ع��ود زاده وج����واد ك��اظ��م��ي��ان ويف

الهجوم على الالعب مهدي �ساحلي .الآخ��ر يدخل فريق الحتاد ويف الطرف املرهق برحلة ال�سفر على اأمل العودة اإىل الأرا�سي من املهمة امل��ب��اراة بنقاط ج��دة الإي���ران���ي���ة، وي���ع���اين ال��ف��ري��ق م���ن غ��ي��اب

لع��ب��ه امل��داف��ع اح��م��د ع�����س��ريي ل��الإي��ق��اف اآ�سيويا ب�سبب اأحداث لقاء الأهلي �سمن الفريق وينتهج امل��ا���س��ي��ة ق��ب��ل الن�سخة الهجوم بتكثيف وذل��ك 2/4/4 طريقة واتزان و�سط امللعب وم�ساطرة املناف�سني �سريع، ب�سكل الهجمة وب��ن��اء ال�سيطرة خ��ا���س��ة ع���ن ط��ري��ق ال���الع���ب ردري��ج��ي��ز و���س��ريك��ز م����درب ال��ف��ري��ق الأرج������واين امللعب على ف��ريزي��ري يف و�سط خ��وان ال��الع��ب��ني حم��م��د اأب�����و ���س��ب��ع��ان وحم��م��د ال��ع��م��ري وردري���ج���ز ب��ي��ن��م��ا ي��ع��ت��م��د على خمتار فالته يف الهجوم خا�سة اأنه لعب

امللعب يف ال��ف��ارق ي�سنع اأن ي�ستطيع ويركز على الالعب عبد الرحمن الغامدي يف مهمة �سناعة الهجمة املرتدة للمهاجم يدخل اأن ويتوقع فالته خمتار اخلطري الحتاد املباراة بت�سكيل مكون من :هاين ال��ن��اه�����ض يف ح��را���س��ة امل���رم���ى وط���الل قا�سم املنت�سري وحممد العي�سى وبا�سم وحممد الدفاع خط يف الرهيب ورا�سد الرحمن وعبد امل��ول��د وفهد �سبعان اأب��و يف وردريجز العمري وحممد الغامدي الهجوم. امللعب وخمتار فالته يف و�سط فهد الثالثي خلدمات الفريق و�سيفتقد

وعبدالفتاح �سبياين و�سليمان امل��ول��د ع�سريي بقرار فني.

الهالل × االأهلي االإماراتيالأهلي فريق نظريه الهالل فريق يواجه على ب���الده دوري مت�سدر الإم���ارات���ي اإ�ستاد امللك فهد الدويل بالريا�ض �سمن مباراة يف ال��راب��ع��ة الآ�سيوية املجموعة متميزا، فنيا م�ستوى ت�سهد اأن ينتظر دوري��ات يف املو�سم ه��ذا الفريقني لقوة اجلابر �سامي الوطني ويعتمد ب��الده��م

الظهور على ع��ازم��ون اأن��ه��م ال�سلهوب ال��ه��الل حممد و�سط اأك��د جن��م ا�ستعدوا اأن��ه��م م��وؤك��دا اآ�سيا زعيم ال��ه��الل بفريق يليق ال��ذي باملظهر لهذه املباراة ب�سكل جيد، واأن لقاء الن�سر الأخري وفوزنا به كان خري ال��دوري يف يت�سدر الماراتي الأهلي وق��ال: املواجهة لهذه ا�ستعداد اللقاء �سندخل ونحن وا�ستعداده قوته على تاأكيد وهذا ل�سك بالده، بكل قوة لي�ض للتعادل ولكن للعودة بالنقاط الثالث وان �ساء الله نوفق

يف اللقاء.

اأو�����س����ح لع�����ب ف���ري���ق الحت�������اد ج��م��ال فريق م��ع ال��ي��وم لقائهم اأن ب��اج��ن��دوح لكال �سعبا �سيكون الي���راين ت��ربي��ز ���س��ن��دخ��ل ن���ح���ن : ق�����ال و ال���ط���رف���ني تعرفه ال��ذي الحت��اد ب�سموخ املواجهة

اآ���س��ي��ا و���س��ن��واج��ه ت��ربي��ز وال����ذي يلعب الأر���ض وه��ي عديدة بعوامل

ل��ك��ن اجل������م������ه������ور، و ل����ن ن���ت���اأث���ر م����ن ت��ل��ك

ال��ع��وام��ل ف��الحت��اد اللعب على تعود خ�������ارج اأر�����س����ه ع��ن ب�����ع�����ي�����دا و ج��م��اه��ريه ل��ذل��ك حذرين �سنكون داخ���������ل امل���ل���ع���ب لإم����ت���������س����ا�����ض اإن������دف������اع ف��ري��ق

ت�����ربي�����ز وال��������ذي يهمه ال��ف��وز اأك��ر من ال��ت��ع��ادل وذل����ك لأن��ه يواجه �سغطا برغبة ج���م���اه���ريه حت��ق��ي��ق وبالن�سبة ال���ف���وز، فنحن كالعبني لنا اإل ن������ر�������ض ل�������ن فالحتاد بالفوز، ع��ن��دم��ا ي��ل��ع��ب يف اأ����س���ي���ا ف��ال��ك��اأ���ض ف��ق��ط ه��و منتهى و يف ط��م��وح��ن��ا �سنلعب ل��ق��اء ك��ل بروح النت�سار.

بتحقيق متفائل باأنه فالته الحت��اد خمتار فريق مهاجم اأك��د الفوز م�ساء اليوم يف اأوىل مواجهات فريقه اأمام فريق تربيز الإيراين و قال : منلك روح عالية ت�ساعدنا على حتقيق الفوز ول �سك باأننا ن�سعى خلطف اأوىل النت�سارات من اأمام فريق تربيز و ناأمل باأن نوفق يف املواجهة و اأن نقدم كل ما منلكه من امكانيات، و لن اأتخاذل يف هز �سباك فريق تربيز حيث اأ�سعى امل�ستويات بعد واإر�سائهم بالنت�سار اجلماهري اإ�سعاد اىل املتدنية بالدوري، لذلك �سنعو�ض اجلماهري بالفرحة الآ�سيوية

التي تعودوا عليه.

اأ�صاد باملعنويات ووعد باملكافاأة ..البلوي:

قادرون على الفوز ولن نخذل

جماهرينالقاء فريقه م�ساء البلوي عن اإبراهيم نادي الحتاد قال رئي�ض الفريق جاهز اأن اليوم والذي �سيواجه فريق تربيز الي��راين: اأثق بالعبي واأن الالعبني م�ستعدون جيدا قبل املباراة وقال : فهم لن يخذلوا جماهري وع�ساق الحت��اد، باأنهم واأعلم الفريق قادرون على الفوز و تقدمي مباراة تليق ب�سمعه الكرة ال�سعودية عامة و�سمعه نادي الحتاد خا�سة، حيث اأن الحتاد له �سولت لذلك و اآ�سيا اأب��ط��ال م�سريته يف دوري خ��الل م��ن ج��ولت و �سيثمر م�سرف مب�ستوى الظهور على الفريق لعبي اإ�سرار بتحقيق الثالث نقاط ، والالعبني حاليا معنوياتهم مرتفعة وهذا جيد، وخا�سه قبل املواجهة و قد اجتمعت بالالعبني و وعدتهم على الفوز ول خوف نظري حتقيقهم �ساأقوم مبكافاأتهم باأنني

الفريق فلدينا لعبني قادرين على جتاوز كل ال�سعوبات .

يف دوري اأبطا ل اآ�صيا اليوم:

عميد القـارة يف مـواجهة تركتور..و الهالل يبداأ خطوة الألف ميل بالأهليمدرب الهالل على القوة الهجومية ب�سكل اأ�سا�سي يف الفريق لوجود املهاجم نا�سر ال�سمراين والربازيلي تياجو نفيز �سانع ال��ف��ري��ق نتيجة ول��ع��ل امل��ت��م��ي��ز، الأل���ع���اب الأ����س���ب���وع امل��ا���س��ي يف ال��دي��رب��ي اأم���ام الفريق �ستعطي برباعية وف��وزه الن�سر الدافع الفني والنف�سي الكبري يف املباراة ل��الن��ط��الق��ة اجل���ي���دة، ويعمل الآ���س��ي��وي��ة ع��ل��ى طريقة ل��ع��ب��ه اأ���س��ل��وب اجل���اب���ر يف خط ب��ق��وة ال��ف��ري��ق ويتميز 2/2/2/4اخللفية املناطق من الكرة ونقل و�سطه ل��ل��ه��ج��وم ب�����س��رع��ة ك��ب��رية يف ظ��ل وج��ود الدو�سري �سامل كالالعب �سباب لعبني و �سلمان الفرج ويقف خلفهم كا�ستيلو هرم لي�سكلوا املميز الرتكاز يف حمور على �سغط ي�ساعد امللعب مما يف و�سط دفاعات املناف�ض، وميتاز الدفاع الهاليل ويبقى دياجو الربازيلي الالعب بوجود الدو�سري العزيز عبد الالعبني للجابر العابد ك��اأوراق رابحة على دكة ون��واف ي��ل��ع��ب اجل��اب��ر اأن الح���ت���ي���اط، وي��ت��وق��ع يف ال�سبيعي فايز : من مكون بت�سكيل حرا�سة املرمى و�سلطان الدعيع ودياجو وعبد الله الزوري ويا�سر ال�سهراين يف و���س��امل وكا�ستيلو حم��م��د ال���دف���اع خ��ط نفيز وتياجو الفرج و�سلمان الدو�سري يف خ���ط ال��و���س��ط ون��ا���س��ر ال�����س��م��راين

ويا�سر القحطاين يف الهجوم .ويف اجل���ان���ب الآخ�����ر ي��دخ��ل ال�����س��ي��وف ف��ري��ق الأه��ل��ي الإم���ارات���ي امل���ب���اراة وه��و امل��ت�����س��در ل�����دوري اخل��ل��ي��ج ال��ع��رب��ي يف ب�����الده وي�����س��ع��ى م���ع م���درب���ه ال���روم���اين عمل يف �سابقا، الهالل م��درب كوزمني يخرج من خالله امل�ست�سيف للفريق فخ بنتيجة اإيجابية وما يجعل املباراة مرتفعة الفريقني الفنية يف القوة اليوم امل�ستوى بطولت على ومناف�ستهم امل��و���س��م ه��ذا حقق الأه���الوي الفريق ولعل ال���دوري، فوزا مماثال كالهالل يف دوري الإمارات ب���ف���وزه ب��رب��اع��ي��ة ع��ل��ى ف��ري��ق ب��ن��ي ي��ا���ض اأب��رزه��م مميزة اأ���س��م��اء بالفريق وي��وج��د املهاجم اخلطري الدويل اأحمد خليل الذي يعتمد عليه كوزمن كثريا وينتهج الأخري الهجمات على باللعب 1/5/4 طريقة امل���رت���دة ال�����س��ري��ع��ة وي���رك���ز ع��ل��ى ال��ل��ع��ب اإيدينالدو غرافيتي وجو�سيل باملحرتفني ف���ريي���را وال����الع����ب ال������دويل اإ���س��م��اع��ي��ل و فيانا وهوجو �سعيد وب�سري احلمادي

لوي�ض خيمينيز .

الفريدي : اآ�صيا تعرف الحتاد

جدة – �أحمد �إليا�س

الو�سط الحت��ادي ق��ال لع��ب اأحمد الفريدي باأنهم جاهزون ل��ك�����س��ب ل����ق����اء ال����ي����وم ال����ذي ���س��ي��ج��م��ع��ه��م ب���ف���ري���ق ت��ربي��ز دوري اإي�������اب يف الي��������راين يثق باأنه م��وؤك��دا اأ�سيا اأب��ط��ال الالعبني، زمالئه باإمكانيات فريق تعرف اآ�سيا ب��اأن مبينا الحت������اد ج���ي���دا وق�����ال : كل اأ�سم تعرف امل�ساركة الأندية ف���ري���ق الحت������اد واأم��ك��ان��ي��ات الأ�سماء اختلفت واإن الفريق يف الفرتة الأخرية اإل اأن كعب الحتاد ل يزال عاليا و�سنقدم هيبه لنعيد مم��ي��زا م�����س��ت��وى واأمتنى من الآ�سيوية الحتاد والفوز مب�ستوى التوفيق الله

ونتيجة.

ال�صمراين: �صرنو�ض

اآ�صيا ال�سمراين نا�سر الهالل ه��داف اأب��دى وقدرتهم ال��الع��ب��ني زم��الئ��ه ثقته يف على العودة بنتيجة ايجابية من اأر�ض الم�����ارات وق���ال ال��ت��ع��ادل ق��د يكون لأن للفوز �سنلعب لكننا لنا ايجابيا �سنوات علينا مت��ردت البطولة هذه ط��وي��ل��ة ولب���د م��ن ت��روي�����س��ه ول��ه��ذا �سندخل كل مباراة على اأنها مباراة البطولة هذه الله ومب�سيئة كوؤو�ض

لن تفلت من ايدينا.

القحطاين: ندرك

قوة اأهلي المارات لكننا �صنفوز

فريق اأم��ام ايجابية نتيجة بتحقيق القحطاين يا�سر الهالل قائد وعد الأه��ل��ي الم��ارات��ي، وق���ال: ن��درك ق��وة الفريق الم��ارات��ي ويكفي اأن��ه بهدف اللقاء �سندخل ونحن قوته على دليل وه��ذا ال���دوري يت�سدر واحد وهو الفوز و�سن�ستفيد من الدفعة املعنوية من فوزنا على الن�سر وجتدد اأملنا يف املناف�سة على بطولة الدوري ونحن يف كامل جاهزيتنا

وناأمل التوفيق.

اأكد لعب فريق الحتاد قبل �سبعان اأب���و حممد م���واج���ه���ة ف���ري���ق ت��ربي��ز متفائل ب���اأن���ه الي������راين : ق���ال و ال��ل��ق��اء بك�سب نحن جاهزون للمواجهة واأن�������ا م��ت��ف��ائ��ل ب��ال��ف��وز وخ����ا�����س����ه ع���ل���ى م��ل��ع��ب اإي����ران ال���ذي ن��ت��ف��اءل به م�ستحق بفوز و�سنعود ي����ر�����س����ي ج���م���اه���رين���ا وع�ساق الحت��اد، و عن ال��ت��ك��ت��ي��ك ال����ذي ف��ر���س��ه امل����درب يف ال��ت��دري��ب��ات تعليمات �سنطبق : ق��ال تركزت ال��ت��ي و امل���درب على فر�ض ال�سيطرة مع اأمتنى و امل��ب��اراة ب��داي��ة بفوز ج��دة نعود اىل اأن ثالث وك�سب م�ستحق

نقاط ثمينة.

اأبو �صبعان : ملعب اإيران فال خري علينا و�صنطبق تعليمات املدرب

خمتار : �صاأهز ال�صباك الإيرانية ومتفائل بتحقيق الفوز

ال�صبيعي: �صنهدي جماهرينا نقاط املباراة مت�سدر يجمع فهو بال�سعب، ال��ي��وم لقاء ال�سبيعي فايز ال��ه��اليل العرين حامي و�سف املباراة قمة يف كل �سيء، ال�سعودي ولهذا �ستكون الدوري الماراتي وو�سيف الدوري �سواء من حيث النجوم فاأغلب لعبي الفريقني دوليون اأو من حيث اخلربة فجميع الالعبني لديهم خربة كبرية يف مثل هذه املباريات ونحن عازمون على العودة بالفوز وتقدميه هدية

جلماهرينا، حتى تكون انطالقة لنا نحو كاأ�ض البطولة التي غابت عنا كثريا.

الرهيب : نعد اجلماهري الحتادية بتحقيق الفوز

اأكد لعب فريق الحتاد را�سد الرهيب قبل مواجهة فريقه م�ساء اليوم اأمام فريق ق��ادرون على ك�سب املواجهه و قال : نعد اجلماهري باأن باأنهم تربيز الإي��راين نحقق نتيجة تر�سيهم و اأن نعود اىل جدة بنقاط املباراة حيث �سندخل اللقاء بطموح الفوز والإ�سرار على اخلروج بنتيجة اإيجابية فتحقيق الفوز يف اأوىل ن�سعى لذلك معنوية دفعة الفريق يعطي باأنه اأمر جيد و خا�سة الفريق لقاءات

خلطف الفوز .

Page 9: جريدة البلاد 26-2-2014

األربعاء ٢٦/ربيع الثاني/ ١٤٣٥هـ الموافق ٢٦/فبراير/٢٠١٤م السنة ٨٥ العدد ١٦٢٠٨٠٦

فضاء الكاريكاتير

" " "

" " " ""

? ?

[email protected]

•• "" – – – "" – –

علي محمد الحســــون

السعد المنهالي

••

••

••

""

""

" "

""

حصة العوضي