รายงานผลรายงานผลการศึกษาผ� เร�ยนเป็�นรายการศึกษาผ� เร�ยนเป็�นราย

กรณี�กรณี�( ( Case study )Case study )

((ผลงานทางวิ�ชาการประกอบการผลงานทางวิ�ชาการประกอบการประเมิ�นเพื่��อเล��อนวิ�ทยฐานะช�านาญการประเมิ�นเพื่��อเล��อนวิ�ทยฐานะช�านาญการ

พื่�เศษพื่�เศษ))

โดยโดย

นางดวงแข ณี นางดวงแข ณี สงขลาสงขลาตำ�าแหน ง คร#ช�านาญการพื่�เศษตำ�าแหน ง คร#ช�านาญการพื่�เศษ

โรงเร$ยนประชาอ%ท�ศ โรงเร$ยนประชาอ%ท�ศ ((จั'นทาบจั'นทาบอน%สรณ์*อน%สรณ์*))

ส�าน'กงานเขตำดอนเมิ�องส�าน'กงานเขตำดอนเมิ�องกร%งเทพื่มิหานครกร%งเทพื่มิหานคร

บทคั�ดย�อ

การศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$.มิ$จั%ดมิ% งหมิายเพื่��อศ,กษารายกรณ์$น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า และหาแนวิทางในการด�าเน�นการช วิยเหล�อป3องก'นและส งเสร�มิ โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร กล% มิตำ'วิอย างเป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ าร-อยละ 60 มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ' .งใจัเร$ยน และมิ$เชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปานกลาง โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร ป7การศ,กษา 2547 จั�านวิน 5 คน เทคน�คและเคร��องมิ�อท$�ใช-ในการศ,กษา ค�อ การส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* การเย$�ยมิบ-าน อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� บ'นท,กประจั�าวิ'น ส'งคมิมิ�ตำ� แบบสอบถัามิ แบบทดสอบ และระเบ$ยนสะสมิ ภ์ายหล'งการเก:บรวิบรวิมิจัากกล% มิตำ'วิอย าง ผ#-ศ,กษาได-ส'งเคราะห* วิ�เคราะห* แปลควิามิหมิาย และสร%ปผลการศ,กษารายกรณ์$

ผลการศ,กษาค-นควิ-าสร%ปได- ด'งน$.1. ป9ญหาของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%มิาจัากตำ'วิ

น'กเร$ยน ได-แก ป9ญหาเก$�ยวิก'บน�ส'ยทางการเร$ยน ป9ญหาเก$�ยวิก'บไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ สนใจัก�จักรรมิการเร$ยน ไมิ มิ$ส วินร วิมิในก�จักรรมิการเร$ยน ไมิ

2

ท�าการบ-าน ตำลอดจันไมิ ทบทวินบทเร$ยน นอกจัากป9ญหาด'งกล าวิ ย'งเก$�ยวิข-องก'บป9ญหาครอบคร'วิของน'กเร$ยน ซึ่,�งได-แก ป9ญหาเก$�ยวิก'บการอบรมิเล$.ยงด#ของบ�ดามิารดาท$�ส งผลตำ อป9ญหาด-านวิ�น'ยในการเร$ยนของน'กเร$ยน อ$กท'.งย'งเก$�ยวิข-องก'บบรรยากาศในช'.นเร$ยน ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ' .งใจัเร$ยน ซึ่,�งส งผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยน

2. ภ์ายหล'งจัากการศ,กษารายกรณ์$ ป9ญหาตำ างๆ โดยเฉพื่าะป9ญหาท$�มิ$สาเหตำ%มิาจัากตำ'วิน'กเร$ยน ลดลง โดยน'กเร$ยนเข-าใจัตำนเองมิากข,.น เข-าช'.นเร$ยนสมิ��าเสมิอและมิ$ควิามิร'บผ�ดชอบตำ อการเร$ยนมิากข,.น การศ,กษารายกรณ์$คร'.งน$.น'บวิ าเป6นโปรแกรมิพื่�.นฐานของการให-ค�าปร,กษา ท$�พื่ยายามิให-ควิามิช วิยเหล�อน'กเร$ยนท$�มิ$ป9ญหาตำ างๆ เพื่��อให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนด$ข,.น และมิ$ปฏิ�ส'มิพื่'นธิ์*ท$�ด$ย��งข,.นท'.งในห-องเร$ยนและในโรงเร$ยน

ก�ตต�กรรมป็ระกาศึ

การศ,กษารายกรณ์$น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ของน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร น$.ส�าเร:จัลงได-ด-วิยควิามิกร%ณ์าเป6นอย างส#งของ

รองศาสตำราจัารย* เวิธิ์น$ กร$ทอง อาจัารย*วิ�ไลล'กษณ์* พื่งศ*โสภ์า และ ดร.พื่าสนา จั%ลร'ตำน* ภ์าควิ�ชาการแนะแนวิและจั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา มิหาวิ�ทยาล'ย

3

ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ ประสานมิ�ตำร ท$�ได-ให-ควิามิร# - ให-ค�าปร,กษา เป6นผ#-เช$�ยวิชาญในการตำรวิจัเคร��องมิ�อท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-า ตำลอดจันให-ค�าแนะน�า และแก-ไขข-อบกพื่ร องตำ างๆ จันส�าเร:จัล%ล วิงลงได-

ขอขอบพื่ระค%ณ์ผ#-อ�า นวิยการสมิเจัตำน* สมิบ#รณ์*ศ�ลป@ ผ#-อ�า นวิยการโรงเร$ยนวิ'ดโพื่ธิ์�น�มิ�ตำร ผ#-อ�านวิยการท�าน% นะราย ผ#-อ�านวิยการโรงเร$ยนวิ'ดประชาระบ�อธิ์รรมิ และอาจัารย*อ%ษามิาศ ระย-าแก-วิ ผ#-ช วิยผ#-อ�านวิยการโรงเร$ยนวิ'ดบางสะแกใน ซึ่,�งเป6น คณ์ะกรรมิการประเมิ�นเช�งประจั'กษ* ท$�กร%ณ์าให-ค�าปร,กษาแนะน�า และตำรวิจัสอบ แก-ไขข-อบกพื่ร องในการศ,กษารายกรณ์$คร'.งน$.

ขอขอบพื่ระค%ณ์อาจัารย*ใหญ ประส�ทธิ์�1 มิ'�นศร$ อาจัารย*ใหญ โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* คณ์ะคร# และน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร ท$�ให-ควิามิอน%เคราะห* อ�านวิยควิามิสะดวิก ให-ควิามิร วิมิมิ�อ และให-ก�าล'งใจัในการเก:บข-อมิ#ลน'กเร$ยน เพื่��อการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$.

ขอขอบค%ณ์ นางสาวิพื่รพื่รรณ์ นาคพื่'นธิ์%* และนายณ์'ฐชภ์'ทร ส%ราช อาจัารย*โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* ท$�กร%ณ์าพื่�มิพื่*ตำ-นฉบ'บ ในรายงานการศ,กษารายกรณ์$ฉบ'บน$. ขอขอบค%ณ์คณ์ะวิ�ทยากร ท$�ประส�ทธิ์�1ประสาทวิ�ชาควิามิร# -ท$�เก$�ยวิข-องก'บการวิ�จั'ยในช'.นเร$ยน เพื่��อพื่'ฒนาการเร$ยนการสอน รวิมิท'.งขอบค%ณ์ผ#-มิ$พื่ระค%ณ์ท%กๆท านท$�ให-ก�าล'งใจั ให-ควิามิช วิยเหล�อ ควิามิห วิงใยและให-ก�าล'งใจัเสมิอมิา

4

สารบ�ญ

เร$%อง

หน า

บทคั�ดย�อก�ตต�กรรมป็ระกาศึ

1. บทน�าภ์#มิ�

หล'ง………………………………………………………………………. 1

ควิามิมิ% งหมิายในการศ,กษาค-นควิ-า…………………………………….…….. 3

ควิามิส�าค'ญของการศ,กษาค-นควิ-า……………………………………………. 3

ขอบเขตำของการศ,กษาค-นควิ-า………………………………………………..

3น�ยามิศ'พื่ท*เฉพื่าะ………………………………………………………..… 4

2. บทท$� 2เอกสารและงานวิ�จั'ยท$�

เก$�ยวิข-อง……………………………………………… 6

เอกสารท$�เก$�ยวิข-องก'บการศ,กษารายกรณ์$ควิามิหมิายของการศ,กษาราย

กรณ์$……………………………………… 7

5

จั%ดมิ% งหมิายของการศ,กษารายกรณ์$……………………………………… 8

ประโยชน*ของการศ,กษารายกรณ์$………………………………………. 10

กระบวินการในการศ,กษารายกรณ์$……………………………………. 12

งานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิข-องก'บการศ,กษารายกรณ์$………………………………………..…. 45

เอกสารท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าควิามิหมิายของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

ตำ��า…………………………….. 48

สาเหตำ%ของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า…………………………………. 49

งานวิ�จั'ยในตำ างประเทศ………………………………………………… 53

งานวิ�จั'ยในประเทศ.................................................................................. 54

3. บทท$� 3วิ�ธิ์$การด�าเน�นการศ,กษาค-นควิ-าการก�าหนดประชากรและกล% มิค'วิ

อย าง.…………………………………. 56

การสร-างเคร��องมิ�อท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-า……………………………… 57

วิ�ธิ์$การศ,กษารายกรณ์$……………………………………………………..

58

6

การประช%มิปร,กษารายกรณ์$……………………………………………… 62

สารบ�ญ ( ต�อ )

บทท�% หน า

การวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล………………………………………………………. 63

4. บทท$� 4ผลการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลศ,กษารายกรณ์$ท$� 1 เด:กชาย ก

…………………………………… 64

ศ,กษารายกรณ์$ท$� 2 เด:กชาย ข ..…………………………….…… 76

ศ,กษารายกรณ์$ท$� 3 เด:กชาย ค……………………………………86

ศ,กษารายกรณ์$ท$� 4 เด:กหญ�ง ง………………….……………… 96

ศ,กษารายกรณ์$ท$� 5 เด:กชาย จั……………………..…………….106

5. บทท$� 5สร%ปผล อภ์�ปราย และข-อเสนอแนะควิามิมิ% งหมิายของการศ,กษา

ค-นควิ-า……………………………………… 117

เคร��องมิ�อท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-า………………………………………. 117

7

วิ�ธิ์$ด�าเน�นการศ,กษาค-นควิ-า………………………………………………

118สร%ปและอภ์�ปรายผลการ

ศ,กษา………………………………………….. 127ข-อเสนอ

แนะ…………………………………………………………….130

บรรณ์าน%กรมิ……………………………………………………………………. 131

ภ์าคผนวิก…………………………………………………………

………… 137

ประวิ'ตำ�ผ#-ศ,กษาค-นควิ-า..................................................................................... 173

บทท�% 1บทน'า

ภู�ม�หล�งการพื่'ฒนาประเทศให-มิ$ควิามิเจัร�ญร% งเร�องและมิ$ควิามิมิ'�นคงน'.น

ค%ณ์ภ์าพื่ของคนในประเทศ

8

มิ$ผลตำ อควิามิส�าเร:จัอย างส�าค'ญย��ง โดยเฉพื่าะค%ณ์ภ์าพื่ของเด:ก ซึ่,�งเป6นทร'พื่ยากรท$�มิ$ค าส#งส%ดเหน�อทร'พื่ยากรใดๆในโลก กล าวิค�อ การพื่'ฒนาเด:กควิรได-ร'บการพื่'ฒนารอบด-านท'.งร างกาย จั�ตำใจั อารมิณ์* ส'งคมิ และสตำ�ป9ญญา ได-ร'บการตำอบสนองควิามิตำ-องการพื่�.นฐานทางร างกายอย างพื่อเพื่$ยง มิ$ควิามิปลอดภ์'ย มิ$ควิามิร'กควิามิผ#กพื่'น ควิามิเอ�. ออาทร ควิามิอบอ% น มิ$การอบรมิบ มิน�ส'ยให-เป6นคนด$ มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบ มิ$ควิามิมิานะบากบ'�น มิ$เหตำ%ผล ร# -จั'กควิบค%มิตำนเองได-อย างเหมิาะสมิ มิ$ควิามิเข-าใจัและร# -จั'กตำนเอง ด#แลช วิยเหล�อตำนเองและพื่,�งตำนเองได-อย างเหมิาะสมิ ตำลอดจันสามิารถัด�าเน�นช$วิ�ตำท$�มิ$ค%ณ์ค าตำ อตำนเอง ครอบคร'วิ ช%มิชน ส'งคมิและประเทศชาตำ�ยามิวิ�กฤตำ�ทางเศรษฐก�จัและส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ข และประสบควิามิส�าเร:จั น'�นค�อการเป6นคนด$ มิ$ส%ขภ์าพื่กายและส%ขภ์าพื่จั�ตำท$�แข:งแรงมิ'�นคง ( กรมิส%ขภ์าพื่จั�ตำ. 2544 : 5 )

พื่ระราชบ'ญญ'ตำ�การศ,กษาแห งชาตำ� พื่% ทธิ์ศ'กราช 2542

มิาตำราท$� 6 กล าวิไวิ-วิ า การจั'ดการศ,กษาตำ-องเป6นไปเพื่��อพื่'ฒนาคนไทยให-เป6นมิน%ษย*ท$�สมิบ#รณ์*ท'.งร างกาย จั�ตำใจั สตำ�ป9ญญา ควิามิร# - ค%ณ์ธิ์รรมิ มิ$จัร�ยธิ์รรมิและวิ'ฒนธิ์รรมิในการด�าเน�นช$วิ�ตำ สามิารถัอย# ร วิมิก'บผ#-อ��นได-อย างมิ$ควิามิส%ข ( กระทรวิงศ,กษาธิ์�การ .2546:5 ) และมิาตำราท$� 28 ได-กล าวิถั,งหล'กส#ตำรการศ,กษา ตำ-องมิ$ล'กษณ์ะท$�หลากหลาย มิ% งพื่'ฒนาค%ณ์ภ์าพื่ช$วิ�ตำของแตำ ละบ%คคลให-เหมิาะสมิก'บวิ'ยตำามิศ'กยภ์าพื่ และมิ% งพื่'ฒนาคน ให-มิ$ควิามิสมิด%ลท'.งด-านควิามิร# - ควิามิค�ด ควิามิสามิารถั ควิามิด$งามิ และควิามิร'บผ�ดชอบตำ อส'งคมิ ( กระทรวิงศ,กษาธิ์�การ. 2546:13 ) ตำามินโยบายการปฏิ�ร#ปการศ,กษา กระทรวิงศ,กษาธิ์�การ ท$�มิ$เป3าหมิายในการพื่'ฒนาค%ณ์ภ์าพื่ของผ#-เร$ยน ท$�เป6นผลผล�ตำทางการศ,กษา โดยมิ% งเน-นท$�จัะพื่'ฒนาให-ผ#-เร$ยนมิ$ล'กษณ์ะท$�พื่,งประสงค* ค�อ เป6นคนด$ คนเก ง และคนมิ$ควิามิส%ข คนด$ ค�อ คนท$�ด�าเน�นช$วิ�ตำอย างมิ$ค%ณ์ภ์าพื่ มิ$จั�ตำใจัท$�ด$งามิ มิ$ค%ณ์ธิ์รรมิจัร�ยธิ์รรมิ

9

คนเก ง ค�อ คนท$�มิ$สมิรรถัภ์าพื่ในการด�าเน�นช$วิ�ตำหร�อมิ$ควิามิพื่�เศษเฉพื่าะทาง คนมิ$ควิามิส%ข ค�อคนท$�มิ$ส%ขภ์าพื่ด$ท'.งทางกายและจั�ตำใจั เป6นคนร าเร�ง แจั มิใส ร างกายแข:งแรง มิ$มิน%ษยส'มิพื่'นธิ์* มิ$ควิามิร'กตำ อท%กสรรพื่ส��งมิ$อ�สรภ์าพื่ ปลอดพื่-นจัากการเป6นทาสของอบายมิ%ขและสามิารถัด�ารงช$วิ�ตำได-อย างเพื่$ยงพื่อแก อ'ตำภ์าพื่ ( คณ์ะอน%กรรมิการปฏิ�ร#ปการเร$ยนร# -.2543:11-12 ) จั,งถั�อวิ าการศ,กษาเป6นกระบวินการพื่'ฒนาคนให-เป6นมิน%ษย*ท$�สมิบ#รณ์* เป6นเคร��องมิ�อส�าค'ญในการพื่'ฒนาเศรษฐก�จั ส'งคมิ วิ'ฒนธิ์รรมิ ค าน�ยมิและระบบการเมิ�องของประเทศ

การท$�จัะจั'ดการศ,กษาให-บรรล%เป3าหมิายข-างตำ-นน'.นข,.นอย# ก'บองค*ประกอบตำ างๆหลายประการด-วิยก'น ด'งท$� วิ�ช'ย วิงษ*ใหญ ( 2526 :

12-13 ) กล าวิไวิ-วิ า การท$�น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งหร�อตำ��าน'.นข,.นอย# ก'บป9จัจั'ยหลายด-านด-วิยก'นค�อ ตำ'วิผ#-สอน เน�.อหาสาระท$�สอน ก�จักรรมิการเร$ยนการสอน และตำ'วิผ#-เร$ยนเอง ตำ'วิผ#-เร$ยนเป6นป9จัจั'ยส�าค'ญมิากท$�มิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน ถั-าน'กเร$ยนไมิ ให-ควิามิร วิมิมิ�อในการเร$ยน เช น ไมิ ตำ'.งใจัเร$ยน ค%ยหร�อเล นในขณ์ะท$�คร#สอน ไมิ ท�างานท$�คร#ส' �ง เป6นตำ-น ก:จัะท�าให-ก�จักรรมิการเร$ยนการสอนตำ-องหย%ดชะง'กลง ซึ่,�งท�าให-การเร$ยนการสอนไมิ บรรล%วิ'ตำถั%ประสงค*ท$�ตำ' .งไวิ- น'กเร$ยนก:จัะไมิ ประสบผลส�าเร:จัในการเร$ยนเท าท$�ควิร (เยาวิภ์า ก'นทรวิช�ยาก%ล. 2530:1 ) และการท$�น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าน'.น ไมิ ได-ข,.นอย# ก'บควิามิสามิารถัทางสตำ�ป9ญญา เพื่$ยงประการเด$ยวิ องค*ประกอบอ��นๆอาจัมิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนได- เช น วิ%ฒ�ภ์าวิะ แรงจั#งใจัใฝ่Bส'มิฤทธิ์�1 สภ์าพื่ครอบคร'วิ และกระบวินการจั'ดการเร$ยนการสอน ( ส%ร'ตำน* อ'งก%รวิ�โรจัน*.2532:60-65 )

ในสภ์าพื่ควิามิเป6นจัร�งของการศ,กษาระด'บประถัมิศ,กษาขณ์ะน$. ไมิ ได-ผลตำรงตำามิเป3าหมิายท$�ตำ-องการเน��องจัากผ#-เร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1

10

ทางการเร$ยนตำ��า ไมิ ประสบผลส�าเร:จัทางการเร$ยน สอบไมิ ผ าน ตำ-องใช-ระยะเวิลาในการเร$ยนมิากกวิ าท$�ก�าหนด หร�อลาออกกลางค'น ซึ่,�งเป6นการส#ญเปล าทางการศ,กษา การท$�ผ#-เร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ท�า ให-ผ#- เร$ยนไมิ ได-พื่'ฒนาควิามิร# -ควิามิสามิารถัให-เจัร�ญงอกงามิ และใช-ประโยชน*เท าท$�ควิรจัะเป6น นอกจัากน$.ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนย'งเป6นเคร��องแสดงถั,งควิามิส�าเร:จัหร�อควิามิล-มิเหลวิทางการจั'ดการศ,กษาของน'กเร$ยนและของประเทศชาตำ�อ$กด-วิย ( ก อ สวิ'สด�พื่าณ์�ชย*. 2527:35 ) จั,งถั�อเป6นหน-าท$�ของคร#ผ#-สอนท$�จัะศ,กษาค-นควิ-าเพื่��อหาทางแก-ไข ช วิยเหล�อ ปร'บปร%งหร�อป3องก'นป9ญหาท$�มิ$ผลตำ อการเร$ยนของน'กเร$ยน ท'.งน$.เพื่�� อให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

จัากประสบการณ์*ท$�ผ#-ศ,กษาได-ปฏิ�บ'ตำ�หน-าท$�คร#ประจั�าช'.น และคร#ประจั�าวิ�ชาของน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* มิาเป6นเวิลา 4 ป7 จัากการส'มิภ์าษณ์*คร#ผ#-สอนและจัากการส�ารวิจัป9ญหาเบ�.องตำ-นเก$�ยวิก'บสภ์าพื่การเร$ยนการสอนของน'กเร$ยน ในป7การศ,กษา 2547 พื่บวิ า น'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ'.งใจัเร$ยนในขณ์ะท$�คร#สอนและคร#ให-ท�างาน ล'กษณ์ะการแสดงออกของน'กเร$ยน ค�อ ชวินเพื่��อนค%ย เล นก'บเพื่��อน แกล-งเพื่��อน เหมิ อลอยมิองไปท$�อ��น น�าการบ-านวิ�ชาอ��นมิาท�า น�าของเล นมิาเล นในขณ์ะเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยน ไมิ ท�างานท$�คร#มิอบหมิาย ไมิ ทบทวินบทเร$ยนหล'งการเร$ยนเสร:จั ซึ่,�งพื่ฤตำ�กรรมิเหล าน$.ท�าให-การสอนของคร#ไมิ ประสบผลส�าเร:จัตำามิเป3าหมิายท$�วิางไวิ- ท�าให-น'กเร$ยนไมิ สามิารถั เข-าใจัในเน�.อหาวิ�ชาท$�คร#สอนได-อย างช'ดเจัน และเป6นสาเหตำ%ท�าให-น'กเร$ยนไมิ ประสบควิามิส�าเร:จัในการเร$ยน

การช วิยเหล�อน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า จัะตำ-องมิ$การศ,กษาอย างละเอ$ยด และวิ�เคราะห*ป9จัจั'ยท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ซึ่,�งสามิารถัท�าได-หลายวิ�ธิ์$ ได-แก การปร'บพื่ฤตำ�กรรมิ

11

การเร$ยน การศ,กษารายกรณ์$ การให-ค�าปร,กษาเป6นรายกล% มิและรายบ%คคล ในท$�น$.ผ#-ศ,กษาสนใจัวิ�ธิ์$การศ,กษารายกรณ์$ เพื่ราะการศ,กษารายกรณ์$เป6นวิ�ธิ์$การท$�ผ#-ศ,กษามิ$โอกาสศ,กษารายละเอ$ยดเก$�ยวิก'บบ%คคลอย างล,กซึ่,.ง เก$�ยวิก'บตำ'วิน'กเร$ยนและผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บตำ'วิน'กเร$ยน และวิ�เคราะห*ถั,งสาเหตำ%ท$�แท-จัร�งท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า อ'นจัะเป6นผลให-ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น และแก-ป9ญหาด'งกล าวิได-ตำรงจั%ด ด'งท$� กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529:3 )

กล าวิวิ า การศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ ( Case Study ) ค�อการศ,กษารายละเอ$ยดตำ างๆท$�ส�าค'ญโดยเฉพื่าะ รายละเอ$ยดน$.จัะตำ-องศ,กษาตำ อเน��องก'นไปในระยะเวิลาหน,�งแล-วิน�ารายละเอ$ยดมิาวิ�เคราะห*ตำ$ควิามิ เพื่��อให-เข-าใจัถั,งสาเหตำ%ของพื่ฤตำ�กรรมิ ซึ่,�งอาจัเป6นพื่ฤตำ�กรรมิท$�เป6นป9ญหาหร�อไมิ เป6นป9ญหาก:ได- เช น พื่'ฒนาการด-านตำ างๆ ควิามิสามิารถัพื่�เศษด-านใดด-านหน,�งหร�อหลายๆด-าน ถั-าในรายท$�ไมิ เป6นป9ญหา จัะได-ใช-เป6นแนวิทางในการช วิยเหล�อหร�อแก-ไข แตำ ถั-าในรายท$�ไมิ เป6นป9ญหาจัะได-ใช-เป6นแนวิทางในการป3องก'นส งเสร�มิหร�อน�าไปเป6นแบบฉบ'บแก บ%คคลอ�� นตำ อไปในป9จัจั%บ'นและอนาคตำ ( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* .2529:3 ) ผ#-ศ,กษาจั,งสนใจัท$�จัะศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยน ช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* ส'งก'ดกร%งเทพื่มิหานคร

คัวามม)�งหมายของการศึกษาคั นคัว าเพื่��อศ,กษาป9ญหา สาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการ

เร$ยนตำ��า และหาแนวิทางในการด�าเน�นการช วิยเหล�อ ป3องก'นและการส งเสร�มิโดยการศ,กษาเป6นรายกรณ์$

คัวามส'าคั�ญของการศึกษาคั นคัว า

12

ผลของการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$.จัะท�าให-ทราบถั,งสาเหตำ%ท$�ส งผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของน'กเร$ยนเป6นรายกรณ์$ ซึ่,�งจัะเป6นแนวิทางให-คร# และผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยน ได-น�าวิ�ธิ์$การศ,กษารายกรณ์$ ไปใช-ช วิยเหล�อน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางด-านการเร$ยนตำ��า ให-สามิารถัมิ$โอกาสเพื่��มิผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนให-ส#งข,.น มิ$พื่ฤตำ�กรรมิสนใจัเร$ยนมิากข,.น และใช-ควิามิร# -ท$�ได-จัากการศ,กษาค-นควิ-าในคร'.งน$.เป6นข-อมิ#ลเบ�.องตำ-นในการช วิยเหล�อน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าคนอ��นๆอ$กด-วิย

ขอบเขตของการศึกษาคั นคัว าป็ระชากรและกล)�มต�วอย�างท�%ใช ในการศึกษาคั นคัว า1. ป็ระชากรท�%ใช ในการศึกษาคั นคัว า

ประชากรท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-าในคร'.งน$. เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* ส'งก'ดกร%งเทพื่มิหานครท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ าร-อยละ 60

2. กล)�มต�วอย�างท�%ใช ในการศึกษาคั นคัว ากล% มิตำ'วิอย างท$� ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-าในคร'.งน$. เป6น

น'ก เร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ% ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร ป7การศ,กษา 2547 จั�านวิน 5 คน ซึ่,�งได-มิาจัากการเล�อกแบบเฉพื่าะเจัาะจัง โดยมิ$ค%ณ์สมิบ'ตำ�ด'งน$.

2.1 น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ า ร-อยละ 60

2.2 มิ$สตำ�ป9ญญาอย# ในเกณ์ฑ์*ปกตำ�2.3 มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน

13

3. ต�วแป็รท�%ศึกษา3.1 ตำ'วิแปรอ�สระ ได-แก การศ,กษารายกรณ์$3.2 ตำ'วิแปรตำามิ ได-แก น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

ตำ��า

น�ยามศึ�พท-เฉพาะ1. การศึกษารายกรณี� ( Case Study ) หมิายถั,ง วิ�ธิ์$การ

ท$�ใช-ในการศ,กษารายละเอ$ยดตำ างๆของน'กเร$ยนอย างตำ อเน��องในระยะเวิลา 1 ภ์าคเร$ยน แล-วิน�ารายละเอ$ยดท$�ศ,กษาได-มิาวิ�เคราะห* ตำ$ควิามิ เพื่��อให-เข-าใจัถั,งป9ญหาและสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า เพื่��อเป6นแนวิทางในการช วิยเหล�อ ป3องก'น และส งเสร�มิ ให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น โดยมิ$ข' .นตำอนด'งน$.

1.1 การก'าหนดป็/ญหาและการต�0งสมมต�ฐาน หมิายถั,ง การท$�ผ#-ศ,กษาตำ'.งจั%ดมิ% งหมิายวิ าจัะศ,กษาป9ญหาเก$�ยวิก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของน'กเร$ยน และตำ'.งสมิมิตำ�ฐานวิ า การมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของน'กเร$ยนเก�ดจัาก ล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยน ล'กษณ์ะครอบคร'วิ และล'กษณ์ะการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

1.2 การรวบรวมข อม�ลและการว�เคัราะห-ข-อมิ#ล หมิายถั,งการหาข-อมิ#ลและรายละเอ$ยดของน'กเร$ยน หล'งจัากท$�มิ$การก�าหนดป9ญหาและตำ'.งสมิมิตำ�ฐานแล-วิโดยใช-เคร��องมิ�อในการเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลน'กเร$ยน ได-แก การส'งเกตำและการบ'นท,กการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* การเย$�ยมิบ-าน การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ� บ'นท,กประจั�าวิ'น แบบสอบถัามิ แบบทดสอบ และระเบ$ยนสะสมิ แล-วิน�าข-อมิ#ลท$�ได-มิาแปลควิามิหมิาย และวิ�เคราะห*เพื่��อศ,กษาสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

1.3 การว�น�จฉ�ย หมิายถั,ง การน�าเอาผลการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลท$�ได-รวิบรวิมิจัากหลายๆวิ�ธิ์$ท$�กล าวิมิาแล-วิในข-อ 1.2 มิาเป6นพื่�.น

14

ฐานประกอบการพื่�จัารณ์า เพื่��อวิ�น�จัฉ'ยสาเหตำ%ท$�ท�า ให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า เพื่��อช วิยเหล�อน'กเร$ยนตำ อไป

1.4 การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�ม หมิายถั,ง วิ�ธิ์$การท$�จัะช วิยให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น โดยการให-ค�าปร,กษาเป6นรายบ%คคลแก น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง

1.5 การท'านายผล หมิายถั,ง การคาดเดาล วิงหน-าวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า จัะได-ร'บการช วิยเหล�อเพื่��อพื่'ฒนาผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนได-มิากน-อยเพื่$ยงใด

1.6 การต�ดตามผล หมิายถั,ง การตำ�ดตำามิผลน'กเร$ยนหล'งจัากได-ร'บการช วิยเหล�อแล-วิและศ,กษาเพื่��มิเตำ�มิภ์ายหล'งการด�าเน�นการช วิยเหล�อน'กเร$ยนไปแล-วิวิ าได-ผลอย างไร และส�ารวิจัด#วิ ามิ$ป9ญหาเก�ดข,.นใหมิ อ$กหร�อไมิ การช วิยเหล�อประสบผลส�าเร:จัตำามิเป3าหมิายเพื่$ยงใด หากมิ$ข-อบกพื่ร องจัะได-มิ$การปร'บปร%งแก-ไขกระบวินการช วิยเหล�อให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่มิากย��งข,.น โดยด#จัากผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

1.7 การสร)ป็ผลและข อเสนอแนะ หมิายถั,ง การท$�ผ#-ศ,กษาค-นควิ-าสร%ปส��งท$�ได-จัากการ ศ,กษาน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ตำลอดจันให-ข-อเสนอแนะส�าหร'บน'กเร$ยน ผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยน และบ%คคลอ��นท$�สนใจัท$�จัะศ,กษาในล'กษณ์ะของป9ญหา เช นเด$ยวิก'นตำ อไป

2. การป็ระช)มป็รกษารายกรณี� หมิายถั,ง การประช%มิร วิมิก'นระหวิ างบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องก'บกล% มิตำ'วิอย าง เพื่��อปร,กษาหาร�อร วิมิก'นพื่�จัารณ์าข-อเท:จัจัร�งจัากข-อมิ#ลตำ างๆท$�รวิบรวิมิได-มิาวิ�เคราะห* และวิ�น�จัฉ'ยหาสาเหตำ%ของพื่ฤตำ�กรรมิ ตำลอดจันหาทางช วิยเหล�อ ส งเสร�มิ ป3องก'นและแก-ไขแก น'กเร$ยนผ#-ร 'บการศ,กษาซึ่,�งในท$�น$.ค�อ น'กเร$ยนท$�ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

3. น�กเร�ยนท�%ม�ผลส�มฤทธิ์�6ทางการเร�ยนต'%า หมิายถั,ง น'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ท$�มิ$คะแนนผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

15

เฉล$�ยท%กรายวิ�ชา ตำ��ากวิ าร-อยละ 60 ซึ่,�งได-มิาจัากผลการสอบในระด'บช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547

บทท�% 2เอกสารและงานว�จ�ยท�%เก�%ยวข อง

ในการศ,กษาคร'.งน$. ผ#-ศ,กษาได-ศ,กษาค-นควิ-าเอกสารและงานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิข-องตำามิล�าด'บ ด'งน$.

1.เอกสารและงานว�จ�ยท�%เก�%ยวข องก�บการศึกษารายกรณี�1.1 เอกสารท$�เก$�ยวิข-องก'บการศ,กษารายกรณ์$

1.1.1 ควิามิหมิายของการศ,กษารายกรณ์$1.1.2 จั%ดมิ% งหมิายของการศ,กษารายกรณ์$1.1.3 ประโยชน*ของการศ,กษารายกรณ์$1.1.4 กระบวินการในการศ,กษารายกรณ์$1.1.5 วิ�ธิ์$การท$�ใช-ในการศ,กษารายกรณ์$

1.2 งานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิข-องก'บการศ,กษารายกรณ์$

2.เอกสารท�%เก�%ยวข องก�บผลส�มฤทธิ์�6ทางการเร�ยน2.1 เอกสารท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

2.1.1 ควิามิหมิายของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน2.1.2 สาเหตำ%ของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน2.1.3 ประเภ์ทของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

16

2.1.4 การป3องก'นและแก-ไขผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

2.2 งานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน2.2.1 งานวิ�จั'ยในประเทศไทย2.2.2 งานวิ�จั'ยในตำ างประเทศ

1.เอกสารและงานว�จ�ยท�%เก�%ยวข องก�บการศึกษารายกรณี�

1.1 เอกสารท�%เก�%ยวข องก�บการศึกษารายกรณี�

1.1.1 คัวามหมายของการศึกษารายกรณี�การศ,กษารายกรณ์$ หมิายถั,ง การศ,กษาราย

ละเอ$ยดเก$�ยวิก'บบ%คคล อย างล,กซึ่,.งและวิ�เคราะห*ถั,งสาเหตำ%ท$�ท�าให-บ%คคลมิ$พื่ฤตำ�กรรมิเช นน'.น หร�อมิ$พื่ฤตำ�กรรมิแปลกไปวิ ามิ$สาเหตำ%มิาจัากอะไร รวิมิท'.งแปลควิามิหมิายของพื่ฤตำ�กรรมิน'.น ๆ วิ ามิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บป9ญหา และการปร'บตำ'วิของบ%คคลอย างไร (พื่นมิ ล�.มิอาร$ย*. 2538 :

8) ซึ่,�งสอดคล-องก'บกมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529 : 3 ) ได-กล าวิวิ า การศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ ค�อ การศ,กษารายละเอ$ยดตำ าง ๆ ท$�ส�าค'ญของหน วิยใดหน วิยหน,�งในส'งคมิ เช น บ%คคล กล% มิ ช%มิชน สถัาบ'น ฯลฯ โดยเฉพื่าะในป9จัจั%บ'น มิ'กเน-นศ,กษารายละเอ$ยดของแตำ ละบ%คคล การศ,กษารายละเอ$ยดของแตำ ละบ%คคลน$. จัะตำ-องศ,กษาตำ อเน��องก'นไปในระยะเวิลาหน,�ง แล-วิน�ารายละเอ$ยดท$�ได-มิาวิ�เคราะห*ตำ$ควิามิ เพื่��อให-เข-าใจัถั,งสาเหตำ%ของพื่ฤตำ�กรรมิ ซึ่,�งอาจัจัะเป6นพื่ฤตำ�กรรมิท$�เป6นป9ญหา

17

หร�อไมิ เป6นป9ญหาก:ได- พื่'ฒนาการด-านตำ าง ๆ ควิามิสามิารถัพื่�เศษด-านใดด-านหน,�งหร�อหลาย ๆ ด-าน ถั-าในรายท$�เป6นป9ญหา จัะได-ใช-เป6นแนวิทางในการท$�จัะช วิยเหล�อหร�อแก-ไข แตำ ถั-าในรายท$�ไมิ เป6นป9ญหาจัะได-ใช-เป6นแนวิทางในการป3องก'น ส งเสร�มิ หร�อน�าไปเป6นแบบฉบ'บแก บ%คคลอ��นตำ อไปในป9จัจั%บ'น และในอนาคตำ

ประหย'ด ล'กษณ์ะงามิ (2524 : 37) กล าวิวิ า การศ,กษารายกรณ์$เป6นวิ�ธิ์$การศ,กษาบ%คคลอย างละเอ$ยดท%กด-านตำ อเน��องก'นเป6นเวิลานาน น'บเป6นเทคน�คหน,�งของการแนะแนวิท$�ใช-เทคน�คการแนะแนวิหลาย ๆ อย างรวิมิยอดข-อมิ#ลท%กด-านของบ%คคล ตำ อจัากน'.นน�าข-อมิ#ลท$�ได-มิาจั'ดรวิมิก'นไวิ-อย างเป6นระบบ เพื่��อใช-ประโยชน*ในการวิ�เคราะห* ส'งเคราะห* และวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา เพื่�� อช วิยให-มิองเห:นบ%คล�กภ์าพื่ของบ%คคล จันสามิารถัเข-าใจัถั,งธิ์รรมิชาตำ�ของบ%คคลและหาสาเหตำ%ของป9ญหาช'ดเจัน แล-วิจั,งน�าข-อมิ#ลมิาพื่�จัารณ์าวิางแผนให-ควิามิช วิยเหล�อแนะแนวิให-บ%คคลพื่ยายามิแก-ไขป9ญหา และพื่'ฒนาสภ์าพื่ช$วิ�ตำของตำนให-สามิารถัด�าเน�นช$วิ�ตำอย# ในส'งคมิได-อย างมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่

ส%ภ์าพื่รรณ์ โคตำรจัร'ส (2528 : 1) กล าวิวิ า การศ,กษารายกรณ์$ เป6นการศ,กษาและวิ�เคราะห*ส��งหน,�งส��งใดโดยละเอ$ยด อาจัเป6นการศ,กษาบ%คคลใดบ%คคลหน,�ง กล% มิบ%คคล กล% มิใดกล% มิหน,�ง ช%มิชนใดช%มิชนหน,�ง หร�อสถัาบ'นใดสถัาบ'นหน,�ง การศ,กษารายกรณ์$ มิ�ได-หมิายควิามิเฉพื่าะการรวิบรวิมิข-อมิ#ล ประวิ'ตำ�ของบ%คคลท$�ถั#กท�าการศ,กษาเท าน'.น แตำ ย'งตำ-องรวิมิถั,งการน�าข-อมิ#ลเหล าน$.มิาวิ�เคราะห*จั'ดหมิวิดหมิ# และหาควิามิส'มิพื่'นธิ์* เพื่��อน�าไปส# การวิ�น�จัฉ'ยการให-ข-อเสนอแนะเพื่��อด�าเน�นการ และการตำ�ดตำามิผลตำามิล�าด'บ

น'นท�กา แย-มิสรวิล (2529:7) ได-สร%ปควิามิค�ดรวิบยอดของการศ,กษารายกรณ์$วิ าเป6นวิ�ธิ์$การศ,กษาบ%คคลอย างละเอ$ยดท%กด-านตำ อเน��องก'นเป6นเวิลานาน เป6นการรวิบรวิมิข-อมิ#ลท%กด-านของบ%คคลมิาจั'ดไวิ-อย างเป6นระบบ เพื่��อใช-ประโยชน*ในการวิ�เคราะห* ส'งเคราะห* และวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา เพื่�� อช วิยให-มิองเห:น

18

บ%คล�กภ์าพื่รวิมิของบ%คคล จันสามิารถัเข-าใจัถั,งธิ์รรมิชาตำ�ของบ%คคลและสาเหตำ%ของป9ญหาอย างช'ดเจัน แล-วิน�าข-อมิ#ลมิาพื่�จัารณ์าวิางแผนให-การช วิยเหล�อ แนะแนวิให-บ%คคลพื่ยายามิแก-ไขและพื่'ฒนาสภ์าพื่ช$วิ�ตำของตำนให-สามิารถัด�าเน�นช$วิ�ตำอย# ในส'งคมิได-อย างมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่

วิ'ชราภ์รณ์* อภ์�วิ'ชรางก#ร (2535:10) กล าวิวิ า การศ,กษารายกรณ์$ หมิายถั,ง การศ,กษาเร��องราวิของบ%คคลอย างละเอ$ยดโดยผ านกระบวินการในการศ,กษารายกรณ์$ เพื่��อให-ผ#-ศ,กษาได-ทราบถั,งกระบวินการของพื่ฤตำ�กรรมิ ประสบการณ์* และการเปล$�ยนแปลงอย างสมิบ#รณ์*ท$�ส%ด พื่ร-อมิท'.งแนวิทางช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิ เพื่��อให-บ%คคลท$�ถั#กศ,กษาน'.นสามิารถัอย# ในส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ข

ร% งท�พื่ย* ยอดประด# (2536 :9) กล าวิวิ า การศ,กษารายกรณ์$ หมิายถั,ง การศ,กษาเร��องราวิของบ%คคลอย างละเอ$ยดโดยผ านกระบวินการศ,กษารายกรณ์$ เพื่��อให-ผ#-ศ,กษาได-ทราบถั,งสาเหตำ%ของการเก�ดป9ญหา เพื่��อจัะหาแนวิทางช วิยเหล�อบ%คคล ให-สามิารถัปร'บปร%งตำนเองให-ด$ข,.นท%กด-าน พื่ร-อมิท'.งแนวิทางในการช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิให-บ%คคลท$�ถั#กศ,กษาน'.นสามิารถัด�าเน�นช$วิ�ตำอย# ในส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ขและมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่

จัากแนวิค�ดข-างตำ-น จั,งสร%ปได-วิ า การศ,กษารายกรณ์$ หมิายถั,ง การศ,กษาสาเหตำ%ของพื่ฤตำ�กรรมิของบ%คคลอย างละเอ$ยด โดยใช-เคร��องมิ�อในการแนะแนวิเพื่��อหาทางช วิยเหล�อ ป3องก'น และส งเสร�มิเพื่��อให-บ%คคลท$�ถั#กศ,กษาน'.นสามิารถัด�าเน�นช$วิ�ตำอย# ในส'งคมิอย างมิ$ควิามิส%ข

1.1.2 จ)ดม)�งหมายของการศึกษารายกรณี� การศ,กษารายกรณ์$มิ$จั%ดมิ% งหมิายหลายประการด'งท$� อาร$ย* ตำ'ณ์ฑ์*เจัร�ญร'ตำน*

19

(2526 : 219) ได-สร%ปจั%ดมิ% งหมิายของการศ,กษารายกรณ์$วิ ามิ$ 4

ประการ ด'งน$.1. เพื่��อการร# -จั'กและเข-าใจัเด:กได-ด$ข,.น ท'.งพื่ฤตำ�กรรมิ

ท$�แสดงเหตำ%ผลการแสดงพื่ฤตำ�กรรมิของเด:กในส วินท$� เด:กร# -ตำ'วิ สามิารถับอกได- และส วินท$�เด:กเองก:ไมิ ร# -ตำ'วิ

2. เพื่��อการวิ�น�จัฉ'ยอ'นเป6นประโยชน*ตำ อการให-ควิามิช วิยเหล�อเด:กท'.งในร#ป การส งเสร�มิพื่'ฒนาล'กษณ์ะควิามิสามิารถัตำ างๆ หร�อหาทางแก-ไขป9ญหาท$�เก�ดข,.น หร�อหาทางป3องก'นป9ญหาท$�อาจัเก�ดข,.นก'บคนอ��น

3. เพื่��อการค-นควิ-าวิ�จั'ย ซึ่,�งจัะน�าไปใช-ประโยชน*ทางจั�ตำวิ�ทยา หร�อทางการแนะแนวิในร#ปของการปร'บปร%งเทคน�คหร�อเคร��องมิ�อตำ างๆ

4. เพื่��อตำ�ดตำามิผลของการใช-เทคน�คตำ างๆ กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529 : 8 – 9) ได-สร%ป

จั%ดมิ% งหมิายของการศ,กษารายกรณ์$วิ ามิ$จั%ดมิ% งหมิายหล'ก 2 ประการ ค�อ

1. เพื่��อใช-ในการแนะแนวิ และให-ค�าปร,กษา ซึ่,�งแบ งออกเป6นจั%ดมิ% งหมิายย อย ๆ ด'งน$.

1.1 เพื่��อเป6นพื่�.นฐานส�าหร'บการวิ�น�จัฉ'ย และการร'กษาในรายท$�มิ$ป9ญหาตำ าง ๆ เช น การปร'บตำ'วิ ป9ญหาการเร$ยน ป9ญหาทางด-านเศรษฐก�จั การล'กขโมิย การพื่# ดปด โรคจั�ตำ โรคประสาท เป6นตำ-น

1.2 เพื่�� อท�า ให-ผ#-ศ,กษาเข-าใจับ%คคลได-อย างละเอ$ยด ล,กซึ่,.งท%กแง ท%กมิ%มิ อ'นเป6นประโยชน*ในการให-ค�าปร,กษา

1.3 เพื่�� อท�า ให-บ%คคลท$�ร 'บการศ,กษาได-ร# -จั'กวิ�เคราะห*ตำนเองจันเก�ดควิามิเข-าใจัตำนเองได-อย างถั#กตำ-องตำรงควิามิจัร�ง

20

1.4 เพื่��อใช-อบรมิคร#ประจั�าการให-เข-าใจัวิ�ธิ์$การศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ย��งข,.น อ'นเป6นผลให-งานแนะแนวิและให-ค�าปร,กษา มิ$บ%คลากรท$�จัะช วิยเหล�อได-อย างถั#กตำ-องเพื่��มิข,.น

2. เพื่��อใช-ในกรณ์$อ��น ๆ ได-แก 2.1 เพื่��อใช-ในการวิ�จั'ย โดยศ,กษาสาเหตำ%ใน

อด$ตำและป9จัจั%บ'น เพื่��อท�านายพื่ฤตำ�กรรมิท$�จัะเก�ดข,.นในอนาคตำ อาจัเป6นพื่ฤตำ�กรรมิท$�เป6นป9ญหาหร�อไมิ เป6นป9ญหาก:ได-

2.2 เพื่��อตำ�ดตำามิผลของการใช-เทคน�คหร�อวิ�ธิ์$การตำ าง ๆ อ'นเป6นแนวิทางท$�จัะปร'บปร%งแก-ไขในโอกาสตำ อไป

2.3 เพื่��อเป6นพื่�.นฐานส�าหร'บการศ,กษาบ%คคลท'�วิๆไป ท$�ผ#-ศ,กษาสนใจัอาจัเป6นควิามิสามิารถัพื่�เศษ การมิ$บ%คล�กภ์าพื่ด$ เพื่��อน�าไปใช-เป6นแบบฉบ'บท$�ด$ตำ อไป

ส%ภ์าพื่รรณ์ โคตำรจัร'ส (2528 : 2 - 3) ได-สร%ปจั%ดมิ% งของการศ,กษารายกรณ์$วิ ามิ$ 4 ประการ ค�อ

1. ใช-ในการวิ�จั'ยเพื่��อท�าควิามิเข-าใจัเก$�ยวิก'บการเจัร�ญเตำ�บโตำ และพื่'ฒนาการของมิน%ษย*

2. ใช-ในการศ,กษาผ#-ท$�มิ$ป9ญหาพื่�เศษ เพื่��อการแก-ไขบ�าบ'ดร'กษา

3. ใช-ในการศ,กษาบ%คคลปกตำ�ท$�ไมิ มิ$ป9ญหาพื่�เศษเพื่��อการส งเสร�มิพื่'ฒนาการของบ%คคลอย างเตำ:มิท$�

4. ใช-ในการฝ่Eกอบรมิคร# เพื่��อช วิยให-คร#มิ$ควิามิเข-าใจัในเด:กแตำ ละคน น�าไปส# การมิ$ควิามิเข-าใจัในพื่ฤตำ�กรรมิของมิน%ษย*โดยท'�วิไป ช วิยให-คร#ได-เพื่��มิพื่#นควิามิร# -ควิามิเข-าใจัในป9ญหาเก$�ยวิก'บอารมิณ์* และแรงจั#งใจัของมิน%ษย* เป6นการอธิ์�บายทฤษฎี$โดยใช-ตำ'วิอย างท$�เห:นช'ดเจัน

นอกจัากน$. พื่นมิ ล�.มิอาร$ย* (2538:10) ได-กล าวิถั,งจั%ดมิ% งหมิายท$�ส�าค'ญของการศ,กษารายกรณ์$ไวิ-ด'งน$.

21

1. เพื่��อส�บค-นหาสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิผ�ดปกตำ� ซึ่,�งทางโรงเร$ยนจัะได-ให-ควิามิช วิยเหล�อและแก-ไขอย างถั#กตำ-อง

2. เพื่��อส�บค-นกระสวิน (Pattern) ของพื่'ฒนาการของน'กเร$ยนท'.งทางด-านร างกาย สตำ�ป9ญญา อารมิณ์* ส'งคมิ และจั�ตำใจั ซึ่,�งทางโรงเร$ยนจัะได-ให-การส งเสร�มิพื่'ฒนาได-อย างเหมิาะสมิ

3. เพื่�� อช วิยให-น'กเร$ยนเก�ดควิามิเข-าใจัตำนเอง ยอมิร'บควิามิจัร�งเก$�ยวิก'บตำนเอง สามิารถัพื่'ฒนาตำนเอง สามิารถัวิางแผนช$วิ�ตำ สามิารถัตำ'ดส�นใจัเล�อกแนวิทางศ,กษาตำ อและเล�อกอาช$พื่ และสามิารถัด�า เน�นช$วิ�ตำอย# ในส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ขและมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่

4. เพื่��อช วิยให-ผ#-ปกครองเข-าใจัเด:กของตำนได-ด$ข,.น และให-ควิามิร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยนในการแก-ป9ญหาของบ%ตำรหลานของตำน

5. เพื่�� อช วิยให-คณ์ะคร# ได- เข-า ใจัน'กเร$ยนอย างละเอ$ยดล,กซึ่,.งถั#กตำ-อง และน�าผลของการศ,กษารายกรณ์$ไปใช-ในการปร'บปร%งการเร$ยนการสอน การจั'ดก�จักรรมิ และการให-บร�การตำ างๆแก น'กเร$ยนได-อย างเหมิาะสมิ สอดคล-องก'บควิามิตำ-องการของน'กเร$ยน

1.1.3 ป็ระโยชน-ของการศึกษารายกรณี� การศ,กษารายกรณ์$เป6นเทคน�คท$�มิ$ประโยชน*ตำ องานของบ%คคลผ#-น�าไปใช-

และบ%คคลท$�เก$�ยวิข-อง ด'งท$� อาร$ ตำ'ณ์ฑ์*เจัร�ญร'ตำน* (2526 : 2 – 3)

ได-กล าวิถั,งประโยชน*ของการศ,กษารายกรณ์$วิ ามิ$ประโยชน* 2 ประการ ค�อ

1. ประโยชน*เบ�.องตำ-นของการศ,กษารายกรณ์$ ค�อ คร# ผ#-ปกครอง คร#

22

แนะแนวิได-ร# -จั'กเข-าใจัตำ'วิน'กเร$ยน และตำ'วิน'กเร$ยนเองก:มิ$โอกาสได-ส�ารวิจัตำนเอง และเข-าใจัตำนเองมิากข,.น ด$ข,.น

2. ประโยชน*ตำ อคร# หร�อคร#แนะแนวิ ในการน�าข-อมิ#ลตำ าง ๆ ท$�ท�าการศ,กษาไปใช-ในด-านตำ าง ๆ เช น

2.1 การจ�ดการเร�ยนการสอน2.1.1 คร#สามิารถัเล�อกวิ�ธิ์$สอน วิ�ธิ์$การสร-างแรงจั#งใจั

ให-เหมิาะสมิก'บน'กเร$ยนแตำ ละคนได-สะดวิกและเหมิาะสมิ ซึ่,�งส งผลให- น'กเร$ยนมิ$ผลการเร$ยนด$ข,.น

2.1.2 คร#สามิารถัมิอบหมิายงาน ให-น'กเร$ยนได-อย างเหมิาะสมิก'บควิามิสามิารถั ควิามิถัน'ด และควิามิสนใจัของน'กเร$ยนแตำ ละคน ซึ่,�งส งผลให-น'กเร$ยนมิ$โอกาส และประสบควิามิส�าเร:จัในการท�างาน มิ$ควิามิภ์าคภ์#มิ�ใจั และเช��อมิ'�นในตำนเองมิากข,.น

2.1.3 คร#สามิารถัเล�อกเร��องสนทนา ก'บน'กเร$ยนแตำ ละคนได-อย างเหมิาะสมิ ซึ่,�งส งผลให-น'กเร$ยนมิ$เจัตำคตำ�ท$�ด$ตำ อคร# มิ$ควิามิค%-นเคย ไวิ-วิางใจั อบอ% นใจั และมิ'�นใจั ในการพื่บปะหร�อศ,กษาเล าเร$ยนก'บคร#

2.1.4 คร#สามิารถัจั'ดแบ งกล% มิให-น'กเร$ยนท�าก�จักรรมิท$�เก$�ยวิก'บการเร$ยนการสอนได-เหมิาะสมิก'บสภ์าพื่ของงาน ซึ่,�งส งผลให-ท'.งน'กเร$ยนและคร#ได-เห:นควิามิส�าเร:จั จัากผลงานท$�น'กเร$ยนได-กระท�าร วิมิก'น

2.1.5 คร#สามิารถัควิบค%มิบรรยากาศในขณ์ะสอน ให-เป6นไปด-วิยควิามิราบร��น และเอ�.อตำ อการเร$ยนการสอน เช น การเล�อกผ#-น�าของช'.น เพื่��อช วิยด#แลการท�าก�จักรรมิภ์ายในช'.นเร$ยน คร#เข-าใจั ให-ควิามิเห:นใจั และใกล-ช�ดก'บน'กเร$ยนบางคนท$�ตำ-องการ

23

ควิามิร'ก ควิามิอบอ% น หร�อการยอมิร'บมิากเป6นพื่�เศษ2.1.6 คร#มิ$โอกาสได-ช วิยเหล�อน'กเร$ยน

ท$�เร$ยนอ อนโดยการอธิ์�บายเพื่��มิเตำ�มิ เมิ��อพื่บวิ าน'กเร$ยนย'งไมิ เข-าใจั หร�ออาจัจั'ดช'.นพื่�เศษส�าหร'บน'กเร$ยนคนอ��น ๆ หร�อจั'ดสอนซึ่ อมิเสร�มิพื่�เศษให-

2.1.7 โรงเร$ยนสามิารถัวิางโครงการในการจั'ดแผนการเร$ยน จั'ดก�จักรรมิเสร�มิหล'กส#ตำรในโรงเร$ยน ให-สอดคล-องก'บควิามิสนใจั และควิามิตำ-องการของน'กเร$ยนตำามิสภ์าพื่ของโรงเร$ยนได-สะดวิกข,.น

2.2 การแนะแนว2.2.1 ผ#-แนะแนวิสามิารถัวิางโครงการ

ในการจั'ดก�จักรรมิทางการแนะแนวิให-สอดคล-องก'บป9ญหาและควิามิสนใจั หร�อควิามิตำ-องการของน'กเร$ยนได-สะดวิกข,.น

2.2.2 น'กเร$ยนมิ$โอกาสได-พื่�จัารณ์า และตำ'ดส�นใจัเล�อกวิ�ชาเร$ยน เล�อกเร$ยนตำ อตำลอดจันเล�อกอาช$พื่ ให-เหมิาะสมิก'บตำนเอง

2.2.3 น'กเร$ยนมิ$โอกาสได-ปร'บปร%งล'กษณ์ะตำ าง ๆ เช น บ%คล�กภ์าพื่ ล'กษณ์ะน�ส'ย และวิ�ธิ์$การเร$ยนให-ด$ข,.น

2.2.4 ผ#-แนะแนวิสามิารถัช วิยเหล�อในการแก-ป9ญหาตำ าง ๆ ของน'กเร$ยน เช น การปร'บตำ'วิเข-าก'บเพื่��อนไมิ ได- การใช-เวิลาวิ างไมิ เป6น ส%ขภ์าพื่ไมิ ด$ เก�ดควิามิเคร$ยด ขาดแคลนท%นทร'พื่ย* ไมิ ทราบเทคน�คการเร$ยนท$�ด$ เป6นตำ-น

2.2.5 ผ#-แนะแนวิ ใช-ข-อมิ#ลในการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา ของน'กเร$ยน เพื่��อช วิยในการให-ค�าปร,กษา

24

2.2.6 คร#และผ#-ปกครอง สามิารถัร วิมิมิ�อก'นในการให-ควิามิช วิยเหล�อน'กเร$ยน ท'.งในร#ปการส งเสร�มิ พื่'ฒนา ป3องก'นและแก-ไขล'กษณ์ะบางประการให-ตำ'วิน'กเร$ยนได-อย างเหมิาะสมิ

กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529 : 9 – 10) ได-แบ งประโยชน* ของ

การศ,กษารายกรณ์$ออกเป6น 2 ทาง ด'งน$.1. ประโยชน*ทางตำรง อ'นเป6นประโยชน*ท$�เก�ดข,.น

ก'บผ#-ร 'บการศ,กษา น'�นก:ค�อ ท�าให-ผ#-ศ,กษาได-เข-าใจัถั,งควิามิแตำกตำ างระหวิ างบ%คคลมิากข,.น เข-าใจัสาเหตำ%ของป9ญหาได-กวิ-างขวิาง ขณ์ะเด$ยวิก'นก:ท�าให-เป6นคร#ท$�ร# -จั'กใช-เหตำ%ผลในการพื่�จัารณ์าส��งตำ าง ๆ ท$�เก�ดข,.น

2. ประโยชน*ทางอ-อมิ เป6นประโยชน*ท$�เก�ดข,.นก'บผ#-ร 'บการศ,กษาได-ร'บการช วิยเหล�ออย างถั#กตำ-องท'นตำ อเหตำ%การณ์* และในขณ์ะเด$ยวิก'น ผ#-ร 'บการศ,กษาก:จัะเข-าใจัตำนเองมิากข,.น ร# -จั'กป3องก'นป9ญหาท$�จัะเก�ดข,.นก'บตำนเอง และสามิารถัพื่'ฒนาตำนเองได-ด$ท$�ส%ด

น'นท�กา แย-มิสรวิล (2529 : 9-10) ได-กล าวิถั,งประโยชน*ของการศ,กษารายกรณ์$ไวิ-ด'งน$.

1. ท�าให-ผ#-ท�าการศ,กษาทราบรายละเอ$ยดเก$�ยวิก'บบ%คคลหลายด-าน จั,งร# -จั'กและเข-าใจัธิ์รรมิชาตำ�ของบ%คคลอย างแท-จัร�ง เป6นการฝ่Eกผ#-ท�าการศ,กษาให-ยอมิร'บควิามิแตำกตำ างระหวิ างบ%คคลได-ด$ข,.น

2. ท�าให-ผ#-ท�าการศ,กษาเข-าใจัถั,งสาเหตำ% และเง��อนไขตำ าง ๆ ท$�ก อให-เก�ดพื่ฤตำ�กรรมิท$�เป6นป9ญหา จันผ#-ท�าการศ,กษาได-แนวิค�ด และมิองเห:นแนวิทางท$�จัะให-ควิามิช วิยเหล�อแนะแนวิแก บ%คคลได-ท'นเวิลา และเหตำ%การณ์*

3. ท�าให-ผ#-ท�าการศ,กษามิ$ควิามิร# - และเก�ดท'กษะในการแนะแนวิเพื่��มิข,.นและเป6นคนมิ$เหตำ%ผล ร# -จั'กเก:บข-อมิ#ลอย างเป6น

25

ระบบ ร# -จั'กแก-ป9ญหาโดยใช-ข-อเท:จัจัร�งมิาประกอบการพื่�จัารณ์าตำ'ดส�นใจั

4. ท�าให-ผ#-ถั#กศ,กษาเข-าใจัตำนเอง ยอมิร'บเง�� อนไขและข-อจั�าก'ดบางอย างในช$วิ�ตำและมิ$ควิามิเข-าใจัเตำ:มิท$�จัะด�าเน�นช$วิ�ตำตำ อไปอย างเข-มิแข:ง และมิ$ควิามิหวิ'ง

5. ท�าให-ผ#-ถั#กศ,กษามิ$โอกาสได-ปร'บปร%งตำนเอง หร�อแก-ไขป9ญหาให-มิ$สภ์าพื่ช$วิ�ตำท$�ด$ข,.นกวิ าเด�มิ

6. ท�า ให-สถัานศ,กษาได-ทราบข-อเท:จัจัร�งเก$�ยวิก'บป9ญหาและควิามิตำ-องการของบ%คคล จั,งสามิารถัน�าข-อเท:จัจัร�งมิาใช-เป6นแนวิทางในการปร'บปร%งการเร$ยนการสอน การจั'ดก�จักรรมิ และการให-บร�การด-านตำ าง ๆ แก บ%คคลให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่มิากข,.น

7. ผลของการศ,กษารายกรณ์$ สามิารถัน�ามิาใช-เป6นตำ'วิอย างของการเก�ดสถัานการณ์*ตำ าง ๆ อ'นเป6นประโยชน*โดยตำรงตำ อการศ,กษาวิ�จั'ย และการสอนเก$�ยวิก'บบ%คคลท$�มิ$ร#ปแบบการพื่'ฒนาการพื่�เศษ

1.1.4 กระบวนการในการศึกษารายกรณี�การศ,กษารายกรณ์$ เป6นวิ�ธิ์$การศ,กษาบ%คคลอย างเป6นระบบและละเอ$ยด

ท%กด-านอย างตำ อเน��องก'นเป6นเวิลานาน โดยใช-เทคน�คการแนะแนวิหลาย ๆ อย างในการเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลของบ%คคล โดยมิ$ข' .นตำอนในการศ,กษาอย างเป6นระบบ เพื่��อพื่ยายามิท�าให-เป6นวิ�ธิ์$การทางวิ�ทยาศาสตำร*ท$�ควิรแก การเช��อถั�อได- ( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. 2529 : 23 )

ส%ภ์าพื่รรณ์ โคตำรจัร'ส (2528 : 4) ได-เสนอข'.นตำอนในการศ,กษารายกรณ์$เป6น 6 ข'.นตำอน ค�อ

1. การเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ล2. การจั'ดหมิวิดหมิ# ของข-อมิ#ลอย างมิ$ระบบ3. การรวิบรวิมิข-อมิ#ลท$�จั�าเป6นเพื่��มิเตำ�มิเพื่��อท�าควิามิ

เข-าใจัหร�อการวิ�น�จัฉ'ย

26

ป9ญหา4. การวิ�น�จัฉ'ย รวิมิถั,งการประเมิ�นผล แปลควิามิ

หมิายของข-อมิ#ลและการตำ'.งสมิมิตำ�ฐาน

5. การเสนอแนะเพื่��อด�าเน�นการและการด�าเน�นการ6. การประเมิ�นผลงาน เพื่�� อการตำ�ดตำามิผลการ

ด�าเน�นการน'นท�กา แย-มิสรวิล ( 2529 : 18 – 19 )

เสนอกระบวินการศ,กษา รายกรณ์$เป6น 9 ข'.นตำอน

ข'.นท$� 1 การเล�อกบ%คคลเพื่��อท�าการศ,กษา โดยมิ$การก�าหนดวิ'ตำถั%ประสงค*ของการศ,กษาไวิ-อย างช'ดเจัน

ข'.นท$� 2 การรวิบรวิมิข-อมิ#ล โดยใช-เคร�� องมิ�อแนะแนวิเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลจัากแหล งตำ าง ๆ เช น ระเบ$ยนสะสมิ

ข'.นท$� 3 การวิ�เคราะห*และแปลควิามิหมิายข-อมิ#ล ผ#-ท�า การศ,กษาจัะจั�า แนกข-อมิ#ลออกเป6นด-าน ๆ แล-วิใช-ควิามิร# -ทางจั�ตำวิ�ทยา และทางสถั�ตำ�มิาพื่�จัารณ์าแปลควิามิหมิายข-อมิ#ล เพื่��อให-เข-าใจัล'กษณ์ะของบ%คคลแตำ ละด-านย��งข,.น

ข'.นท$� 4 การส'งเคราะห*ข-อมิ#ลเป6นการน�าผลของการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลแตำ ละด-านมิารวิมิเข-าด-วิยก'น ท�าให-มิองเห:นควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของข-อมิ#ลแตำ ละด-าน เก�ดเป6นภ์าพื่รวิมิทางบ%คล�กภ์าพื่ของบ%คคลและมิองเห:นสภ์าพื่ช$วิ�ตำ สภ์าพื่ป9ญหาท$�เก�ดข,.นก'บบ%คคลน'.นช'ดเจัน

ข'.นท$� 5 การวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา และการหาแนวิทางแก-ป9ญหา เป6นการน�าเอาผลจัากการวิ�เคราะห* และการส'งเคราะห*ข-อมิ#ล มิาพื่�จัารณ์าก�าหนดป9ญหา วิ าป9ญหาท$�แท-จัร�งค�ออะไร มิ$สาเหตำ%มิาจัากใคร จั,งมิ$การตำ'.งสมิมิตำ�ฐานเป6นรายข-อ แล-วิพื่ยายามิตำอบข-อ

27

สมิมิตำ�ฐานท$ละข-อ โดยอาศ'ยควิามิร# -ทางทฤษฎี$จั�ตำวิ�ทยามิาช วิยระบ%ป9ญหาและเสนอแนวิทางในการบ�าบ'ดร'กษาตำ อไป

ข'.นท$� 6 การพื่ยากรณ์*ป9ญหา หร�อการท�า นายล'กษณ์ะพื่'ฒนาการของบ%คคลในอนาคตำ เป6นการใช-ควิามิร# -ทางจั�ตำวิ�ทยามิาคาดการณ์*ล วิงหน-าวิ า ป9ญหาท$�เก�ดข,.นก'บบ%คคลในป9จัจั%บ'นท�าให-เขามิ$ช$วิ�ตำเป6นอย างไรในอด$ตำ ป9จัจั%บ'น และอนาคตำมิ$แนวิโน-มิท$�จัะแสดงพื่ฤตำ�กรรมิชน�ดใดข,.นอ$ก การพื่ยากรณ์*ป9ญหาจั�าเป6นจัะตำ-องกระท�า โดยค�าน,งถั,งหล'กควิามิแตำกตำ างระหวิ างบ%คคล และอาศ'ยประสบการณ์* และควิามิช�านาญการของผ#-ท�าการศ,กษาด-วิย

ข'.นท$� 7 การให-ควิามิช วิยเหล�อ หร�อการให-ค�าปร,กษาแนะแนวิเป6นการให-ควิามิช วิยเหล�อแก ผ#-ท$�เราศ,กษา โดยผ#-ท$�ท�าการศ,กษาท�าหน-าท$�เป6นผ#-ให-ค�าปร,กษาแนะแนวิ และผ#-ท$�เราศ,กษาเป6นผ#-ร 'บค�าปร,กษาแนะแนวิ ข'.นน$.บ%คคลท'.งสองฝ่Bายจัะร วิมิมิ�อก'นวิางแผนด�าเน�นการแก-ป9ญหา เพื่��อช วิยให-ผ#-ท$�เราศ,กษามิ$ควิามิเข-าใจัในตำนเอง และสภ์าพื่แวิดล-อมิของตำนด$ข,.นกวิ าเด�มิ จันเก�ดการปร'บตำ'วิด�าเน�นช$วิ�ตำอย างเหมิาะสมิ

ข'.นท$� 8 การตำ�ดตำามิผล การให-ควิามิช วิยเหล�อ หล'งจัากให-ควิามิช วิยเหล�อผ#-

ท$�เราศ,กษาไปส'กระยะหน,�ง ผ#-ท�าการศ,กษาควิรตำ�ดตำามิผลการให-ควิามิช วิยเหล�อวิ าสภ์าพื่ช$วิ�ตำของบ%คคลน'.นเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ข,.นมิากน-อยเพื่$ยงใด หร�อมิ$ป9ญหาใหมิ เก�ดข,.นอ$กหร�อไมิ

ข' .นท$� 9 การเข$ยนรายงานการศ,กษารายกรณ์$ ในการศ,กษารายกรณ์$แตำ ละคร'.ง ผ#-ท�าการศ,กษาควิรเข$ยนรายงานให-สอดคล-องก'บจั%ดประสงค*ของการศ,กษา เล�อกร#ปแบบการเข$ยนรายงานให-เหมิาะสมิ ก'บสภ์าพื่ของผ#-ท$�เราเล�อกศ,กษา เพื่��อจัะสามิารถับรรยายล'กษณ์ะเด น ล'กษณ์ะบกพื่ร องและล'กษณ์ะรวิมิของเขาได-อย างมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ และสร%ปแนวิควิามิค�ดทฤษฎี$หร�อระบ%เทคน�คท$�ใช-เพื่��อช วิยเหล�อเข-าไวิ-ด-วิย

28

กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529:22-23) กล าวิวิ า กระบวินการในการศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ ไมิ มิ$กฎีตำายตำ'วิแน นอนลงไป แตำ จัากควิามิร# -และประสบการณ์*จัร�ง ท$�เคยฝ่Eกท�าการศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ จั,งแบ งกระบวินการในการศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ออกเป6น 7

ข'.นตำอน ค�อข'.นท$� 1 การก�าหนดป9ญหา และการตำ'.งสมิมิตำ�ฐานข'.นท$� 2 การรวิบรวิมิข-อมิ#ล และการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลข'.นท$� 3 การวิ�น�จัฉ'ยข'.นท$� 4 การช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส ง

เสร�มิข'.นท$� 5 การท�านายข'.นท$� 6 การตำ�ดตำามิผลข'.นท$� 7 การสร%ปผลและข-อเสนอแนะ

ธิ์$รวิ%ฒ� ประท%มินพื่ร'ตำน* ( 2530 : 16 – 17 )

ได-กล าวิวิ า ในการศ,กษารายกรณ์$ จัะตำ-องมิ$การช$.แจังให-ทราบวิ า เพื่ราะเหตำ%ใดจั,งเล�อกเด:กคนใดคนหน,�ง แล-วิจั,งเร��มิตำ-นท�าการศ,กษารายกรณ์$ด'งน$. ค�อ

1. รวิบรวิมิข-อมิ#ลหลาย ๆ ด-าน เก$�ยวิก'บตำ'วิเด:ก ในสถัานการณ์*ตำ าง ๆ

2. น�าข-อมิ#ลท$�รวิบรวิมิไวิ-มิาวิ�เคราะห* โดยการเช�ญบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องก'บ

ตำ'วิเด:กมิาประช%มิปร,กษาหาร�อก'น3. วิ�น�จัฉ'ยป9ญหา โดยน�าผลของการวิ�เคราะห*มิา

ท�าการพื่�จัารณ์า เพื่��อวิ�น�จัฉ'ยวิ าน าจัะมิ$อะไรเป6นเหตำ%ของป9ญหาน'.น

4. ส'งเคราะห*ข-อมิ#ล โดยศ,กษาข-อเท:จัจัร�งเพื่��มิเตำ�มิ แล-วิน�ามิาประกอบ

29

ก'บข-อเท:จัจัร�งท$�มิ$อย# แล-วิ เพื่��อให-เข-าใจัป9ญหาและสาเหตำ%ได-ด$ย��งข,.น5. แก-ไขป9ญหา โดยใช-วิ�ธิ์$การตำ าง ๆ ในการแก-

ป9ญหาท$�เก�ดข,.นให-หมิดไป

6. ตำ�ดตำามิผล เพื่��อท$�จัะทราบผลของการศ,กษารายกรณ์$วิ า มิ$ผลด$หร�อ

มิ$ข-อบกพื่ร องอย างไร เพื่��อจัะได-น�ามิาปร'บปร%งแก-ไขป9ญหาในคร'.งตำ อไปวิ'ชร$ ทร'พื่ย*มิ$ ( 2531 : 36 ) ได-เสนอการศ,กษารายกรณ์$ไวิ-เป6น

5 ข'.นตำอน ค�อ1. การเล�อกบ%คคลส�าหร'บศ,กษาเป6นรายกรณ์$2. การรวิบรวิมิข-อมิ#ล3. การตำ$ควิามิหมิายข-อมิ#ลและการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา4. การแก-ป9ญหา ป3องก'นป9ญหา หร�อส งเสร�มิ

พื่'ฒนาการ5. การตำ�ดตำามิผล

จัากเอกสารด'งกล าวิข-างตำ-น จัะเห:นวิ าในกระบวินการศ,กษารายกรณ์$ของแตำ ละท าน มิ$แนวิค�ดท$�ใกล-เค$ยงก'นมิาก ซึ่,�งส วินใหญ มิ$ควิามิเห:นวิ า การท�าการศ,กษารายกรณ์$น'.น จั�าเป6นตำ-องทราบวิ าเพื่ราะเหตำ%ใด จั,งเล�อกศ,กษาผ#-ถั#กศ,กษารายน'.น ฉะน'.นจั,งตำ-องมิ$การก�าหนดจั%ดมิ% งหมิายของการศ,กษาให-ช'ดเจัน ในการศ,กษาคร'.งน$. ผ#-ศ,กษาจัะใช-ร#ปแบบของกระบวินการศ,กษารายกรณ์$ของ กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 :

22 – 23 ) ซึ่,�งแบ งกระบวินการศ,กษารายกรณ์$ออกเป6น 7 ข'.นตำอน ด'งน$.

ข' .นท$� 1 การก�าหนดป9ญหา และการตำ'.งสมิมิตำ�ฐานข'.นท$� 2 การรวิบรวิมิข-อมิ#ล และการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลข'.นท$� 3 การวิ�น�จัฉ'ย

30

ข'.นท$� 4 การช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิ

ข'.นท$� 5 การท�านายผลข'.นท$� 6 การตำ�ดตำามิผลข'.นท$� 7 การสร%ปผลและข-อเสนอแนะ

ข�0นท�% 1 การก'าหนดป็/ญหา และการต�0งสมมต�ฐาน การก�าหนดป9ญหา หมิายถั,ง การท$�ผ#-ศ,กษารายกรณ์$ตำ'.งจั%ด

มิ% งหมิายหร�อ ก�าหนดวิ าจัะศ,กษาส��งใดในบ%คคลหน,�ง ซึ่,�งอาจัเป6นป9ญหา หร�อมิ�ใช ป9ญหา แตำ เป6นควิามิสนใจั ควิามิสามิารถัพื่�เศษ หร�ออ��น ๆ ( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. 2529 : 23 )

การตำ'.งสมิมิตำ�ฐาน หมิายถั,ง การท$�บ%คคลท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$ได-คาดคะเนวิ า พื่ฤตำ�กรรมิของผ#-ร 'บการศ,กษา ซึ่,�งเป6นผลท$�เก�ดข,.นแล-วิน'.นมิ$สาเหตำ%มิาจัากส��งใดบ-าง โดยอาศ'ยควิามิร# - และประสบการณ์*ท$�ผ านมิาในการคาดคะเน เพื่��อจัะได-พื่�ส#จัน*ตำ อไป โดยการทดสอบหร�อค-นหาข-อเท:จัจัร�งด-วิยวิ�ธิ์$การตำ าง ๆ วิ า เป6นไปตำามิท$�คาดไวิ-หร�อไมิ ( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. 2529 : 24 )

ในการตำ'.งสมิมิตำ�ฐานน'.น ควิรตำ'.งไวิ-หลาย ๆ สมิมิตำ�ฐาน ท'.งน$.เน��องจัากเป6นการป3องก'นข-อผ�ดพื่ลาดท$�อาจัเก�ดข,.นได-ในกรณ์$ท$�พื่บวิ า ข-อเท:จัจัร�งไมิ เป6นไปตำามิสมิมิตำ�ฐานท$�ตำ' .งไวิ- นอกจัากน'.นการท$�เราแสดงพื่ฤตำ�กรรมิใดพื่ฤตำ�กรรมิหน,�งออกมิาน'.น อาจัไมิ ได-เก�ดจัากสาเหตำ%เด$ยวิ และในท�านองเด$ยวิก'น พื่ฤตำ�กรรมิท$�แตำกตำ างก'นก:อาจัเก�ดมิาจัากสาเหตำ%เด$ยวิก'นก:ได- ฉะน'.นจั,งควิรตำ'.งสมิมิตำ�ฐานไวิ-หลาย ๆ สมิมิตำ�ฐาน

ข�0นท�% 2 การรวบรวมข อม�ล และการว�เคัราะห-ข อม�ล การรวิบรวิมิข-อมิ#ล ค�อ การหาข-อมิ#ลหร�อข-อเท:จัจัร�งหล'ง

จัากท$�มิ$การก�าหนดป9ญหา และตำ'.งสมิมิตำ�ฐานแล-วิ โดยการใช-เคร��องมิ�อ

31

การแนะแนวิ เก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลก'บผ#-ท$�เราศ,กษา โดยรวิบรวิมิข-อมิ#ลจัากแหล งตำ าง ๆ เช น การส'มิภ์าษณ์* การทดสอบทางจั�ตำวิ�ทยา แผนส'งคมิมิ�ตำ� ผลการทดสอบทางจั�ตำวิ�ทยา เป6นตำ-น

การวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล ค�อ การตำ$ควิามิหร�อแปลควิามิหมิายข-อมิ#ลท$�ได-จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลในแตำ ละวิ�ธิ์$หร�อเทคน�ค เพื่��ออธิ์�บายเหตำ%ผลของพื่ฤตำ�กรรมิท$�เก�ดข,.น ซึ่,�งการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลน$.อาจักระท�าโดยวิ�ธิ์$ประช%มิปร,กษา ด-วิยการเช�ญบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องก'บผ#-ท$�เราศ,กษามิาร วิมิก'นพื่�จัารณ์าศ,กษาข-อเท:จัจัร�งท$�ได-จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ล

การรวิบรวิมิข-อมิ#ลท$�ด$ควิรจัะตำ-องใช-หลาย ๆ เทคน�ค และแตำ ละเทคน�คควิรจัะใช-หลาย ๆ คร'.ง เพื่��อให-เข-าใจัถั,งพื่ฤตำ�กรรมิของบ%คคลท$�ได-ร'บการศ,กษาอย างละเอ$ยดและตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งมิากท$�ส%ด เทคน�คตำ าง ๆ ท$�น�ยมิใช- มิ$ 9 เทคน�ค ด'งน$. ( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. 2529 : 29:30 )

1. การส'งเกตำ (Observation)

2. การบ'นท,กการส'งเกตำ (Observational Record)

3. การส'มิภ์าษณ์* (Interview)

4. การเย$�ยมิบ-าน (Home Visit)

5. อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� และบ'นท,กประจั�าวิ'น (Autobiography and Diary)

6. ส'งคมิมิ�ตำ� (Sociometry)

7. แบบสอบถัามิ (Questionaire)

8. แบบทดสอบ (Testing)

9. ระเบ$ยนสะสมิ (Cumulative Record)

เทคน�คตำ าง ๆ ท'.ง 9 เทคน�ค มิ$รายละเอ$ยดด'งตำ อไปน$.1.การส�งเกต (Observation)

การส'งเกตำเป6นวิ�ธิ์$การ หร�อเทคน�คอย างหน,�งท$�ใช-ในการรวิบรวิมิข-อมิ#ลเก$�ยวิ

32

ก'บผ#-ท$�ถั#กศ,กษาในการศ,กษารายกรณ์$ เป6นวิ�ธิ์$การท$�ใช-ก'นมิากวิ�ธิ์$หน,�ง บางคร'.งอาจัใช-ร วิมิก'บการส'มิภ์าษณ์* เป6นวิ�ธิ์$การท$�ไมิ ตำ-องลงท%นมิาก สามิารถัปฏิ�บ'ตำ�ได-ท%กวิ'น ข-อมิ#ลท$�ได-จัากการส'งเกตำจัะช วิยให-ผ#-ส'งเกตำสามิารถัเข-าใจัเก$�ยวิก'บการแสดงพื่ฤตำ�กรรมิ ในแตำ ละสถัานการณ์*ได-ด$ข,.น

1.1 ควิามิหมิายของการส'งเกตำกมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2527 : 30 ) กล าวิวิ า การส'งเกตำ ค�อ การพื่�จัารณ์า

ส��งใดส��งหน,�งหร�อหลาย ๆ ส��งอย างมิ$จั%ดหมิาย โดยใช-อวิ'ยวิะร'บส'มิผ'สส วินใดส วินหน,�ง หร�อท'.ง 5 ส วิน ( ห# ตำา จัมิ#ก ล�.น ผ�วิหน'ง ) โดยเฉพื่าะตำา ห# ในการพื่�จัารณ์าส��งน'.น

ผ องพื่รรณ์ เก�ดพื่�ท'กษ* ( 2529 : 44 – 45 )

กล าวิวิ า การส'งเกตำเป6นกลวิ�ธิ์$ในการรวิบรวิมิข-อมิ#ลตำ าง ๆ ของบ%คคลอย างมิ$ระบบ แบบแผน และมิ$จั%ดมิ% งหมิาย ผ#-ส'งเกตำจัะส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิท$�บ%คคลแสดงออกใน วิ'น เวิลา สถัานท$� และสภ์าพื่แวิดล-อมิตำ าง ๆ แล-วิบ'นท,กไวิ- เป6นลายล'กษณ์*อ'กษร ภ์ายหล'งน'.นจั,งน�าข-อมิ#ลท$�บ'นท,กไวิ-มิาวิ�เคราะห* โดยอาศ'ยควิามิร#-ทางจั�ตำวิ�ทยา เพื่��อช วิยให-ทราบข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บพื่ฤตำ�กรรมิของบ%คคลได-อย างถั#กตำ-องย��งข,.น

พื่วิงร'ตำน* ทวิ$ร'ตำน* (2531 : 116) กล าวิวิ า การส'งเกตำ เป6นเคร��องมิ�อ

เก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลท$�ตำ-องอาศ'ยประสาทส'มิผ'สหลายอย าง โดยเฉพื่าะอย างย��งประสาทส'มิผ'สทางตำาและห#เป6นส�าค'ญ การส'งเกตำใช-ได-ด$ส�าหร'บการศ,กษาค%ณ์ล'กษณ์ะ และพื่ฤตำ�กรรมิของบ%คคล รวิมิถั,งปรากฏิการณ์*ตำ าง ๆ ใช-เป6นเคร��องมิ�อรวิบรวิมิข-อมิ#ลได-ด$ท'.งด-านวิ�ทยาศาสตำร*กายภ์าพื่ และทางด- านพื่ฤตำ�กรรมิศาสตำร* และส'งคมิศาสตำร*

วิ'ชราภ์รณ์* อภ์�วิ'ชรางก#ร (2535:20) กล าวิวิ า การส'งเกตำ หมิายถั,งการพื่�จัารณ์าส��งใดส��งหน,�งหร�อหลายๆส��งอย างมิ$

33

จั%ดมิ% งหมิาย ท'.งในล'กษณ์ะการเผช�ญหน-าซึ่,�งก'นและก'น หร�อพื่�จัารณ์าตำามิล�าพื่'ง โดยใช-อวิ'ยวิะร'บส'มิผ'สท$�ส�าค'ญ ค�อ ตำาและห#

จัากควิามิหมิายของการส'งเกตำข-างตำ-นพื่อจัะสร%ปได-วิ า การส'งเกตำ หมิายถั,ง วิ�ธิ์$การเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บบ%คคลอย างมิ$ระบบ มิ$จั%ดมิ% งหมิาย โดยท$�บ%คคลหน,�งเร$ยกวิ า ผ#-ส'งเกตำ ท�าการด#หร�อส'งเกตำ โดยการใช-อวิ'ยวิะร'บส'มิผ'สท$�ส�าค'ญ ค�อ ตำาและห# อ$กบ%คคลหน,�งเร$ยกวิ าผ#-ถั#กส'งเกตำ

1.2 จั%ดมิ% งหมิายของการส'งเกตำ กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529 : 32) ได-เสนอจั%ด

มิ% งหมิายของการส'งเกตำท$�ใช-ในการแนะแนวิ ด'งตำ อไปน$.1) เพื่��อให-ได-ร'บข-อมิ#ลหร�อข-อเท:จัจัร�งด-วิยตำนเอง2) เพื่�� อให-เข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิท$�แสดงออกของผ#-ถั#ก

ส'งเกตำ3) เพื่��อค-นหาสาเหตำ%บางประการของป9ญหา4) เพื่��อท�าให-ผ#-ส'งเกตำเป6นผ#-มิ$ควิามิรอบคอบและไวิตำ อ

การมิ$ปฏิ�ก�ร�ยา โตำ-ตำอบจัากส��งแวิดล-อมิจันเป6นผ#-ท$�ปร'บตำ'วิได-ด$ และรวิดเร:วิในแตำ ละสถัานการณ์*

1.3 ชน�ดของการส'งเกตำ การแบ งชน�ดของการส'งเกตำ อาศ'ยเกณ์ฑ์*ตำ าง ๆ 4

เกณ์ฑ์* ด'งตำ อไปน$.1) ใช-วิ�ธิ์$การในการส'งเกตำเป6นเกณ์ฑ์* แบ งการ

ส'งเกตำเป6น 2 ชน�ด ค�อ1.1 ก า ร ส' ง เ ก ตำ ท า ง ตำ ร ง (Direct

Observation) เป6นวิ�ธิ์$การท$�ผ#-ส'งเกตำเป6นผ#-ไปส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิผ#-ถั#กส'งเกตำด-วิยตำนเอง

34

1.2 ก า ร ส' ง เ ก ตำ ท า ง อ- อ มิ (Indirect

Observation) เป6นวิ�ธิ์$การท$� ผ#-ส'งเกตำ ให-ผ#-อ��นไปส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิผ#-ถั#กส'งเกตำ ผ#-ส'งเกตำจัะทราบพื่ฤตำ�กรรมิของผ#-ถั#กส'งเกตำได-จัากค�าบอกเล าของบ%คคลท$�ไปส'งเกตำแทน

2) ใช-ผ#-ส'งเกตำเป6นเกณ์ฑ์* แบ งการส'งเกตำออกเป6น 2 ชน�ด ค�อ2.1 ก า ร ส' ง เ ก ตำ โ ด ย ก า ร เ ข- า ร วิ มิ (participant Observation) เป6นวิ�ธิ์$การท$�ผ#-ส'งเกตำจัะตำ-องเข-าไปอย# ในกล% มิ ในสถัานการณ์*น'.นในฐานะสมิาช�ก

คนหน,�งของกล% มิ 2.2 การส'งเกตำแบบไมิ เข-าร วิมิ (Non-

participant Observation) เป6นวิ�ธิ์$การท$�ผ#-ส'งเกตำได-เข-าไปอย# ในสถัานการณ์*น'.น แตำ อย# ภ์ายนอกเพื่��อคอยส'งเกตำอย างเด$ยวิ ไมิ มิ$บทบาทในกล% มิน'.น

3) ใช-ผ#-ถั#กส'งเกตำเป6นเกณ์ฑ์* แบ งการส'งเกตำออกเป6น 2 ชน�ด ค�อ3.1 การส'งเกตำแบบเป6นพื่�ธิ์$การ (Formal

Observation) เป6นวิ�ธิ์$การส'งเกตำท$�ผ#-ถั#กส'งเกตำร# -ตำ'วิวิ าถั#กส'งเกตำ เน��องจัากมิ$การน'ดหมิายก'นล วิงหน-าก อนการส'งเกตำ

3.2 ก า ร ส' ง เ ก ตำ แ บ บ ไ มิ เ ป6 น พื่� ธิ์$ ก า ร (Informal Observation) เป6นวิ�ธิ์$การส'งเกตำท$�ผ#-ถั#กส'งเกตำไมิ ร# -ตำ'วิวิ าถั#กส'งเกตำ เน��องจัากไมิ ได-มิ$การน'ดหมิายก'นล วิงหน-า

4) ใช-ล'กษณ์ะการบ'นท,กการส'งเกตำเป6นเกณ์ฑ์* แบ งการส'งเกตำออกเป6น 2 ชน�ด ค�อ

4.1 การ ส'ง เกตำ ในร ะ ด'บท$� เ ห:น โดย ตำ รง (Manifest Level) เป6นวิ�ธิ์$การส'ง เกตำท$�ผ#- ส' ง เกตำเข- า ไปอย# ใน

35

สถัานการณ์* แล-วิบ'นท,กเหตำ%การณ์*ตำามิควิามิเป6นจัร�งตำามิท$�เก�ดข,.น เช น มิ$ผ#-เข-าประช%มิ 10 คน มิ$คนค'ดค-าน 7 คน เห:นด-วิย 3 คน เป6นตำ-น

4.2 การส'งเกตำในระด'บท$�เป6นพื่ฤตำ�กรรมิแฝ่ง ( Latent Level Observation) เป6นวิ�ธิ์$การส'งเกตำท$�ผ#-ส'งเกตำตำ-องลงควิามิเห:น หร�อตำ$ควิามิจัากส��งท$�ส'งเกตำออกมิาด-วิย เช น บรรยากาศในท$�ประช%มิตำ,งเคร$ยดมิาก เป6นตำ-น

1.4 หล'กการส'งเกตำพื่วิงร'ตำน* ทวิ$ร'ตำน* (2523:14) กล าวิวิ าการ

ส'งเกตำในแตำ ละคร'.งจัะตำ-องข,.นอย# ก'บองค*ประกอบ 3 ประการค�อ ควิามิตำ'.งใจั ( Attention) การร'บร# - (Perception) และควิามิไวิของการร'บร# - ( Sensation)จั,งจัะได-ข-อมิ#ลท$�แท-จัร�ง

อาร$ย* ตำ'นฑ์*เจัร�ญร'ตำน* (2526:21) ได-กล าวิวิ า การส'งเกตำแตำ ละคร'.งควิรใช-เวิลาในการส'งเกตำนานพื่อท$�จัะเห:นภ์าพื่ของพื่ฤตำ�กรรมิท$�แสดงในสถัานการณ์*น'.น โดยท'�วิไปควิรใช-เวิลาในการส'งเกตำแตำ ละคร'.งอย างน-อย 15 นาท$ข,.นไป

พื่นมิ ล�.มิอาร$ย* ( 2530 : 55 – 57 ) ได-สร%ปหล'กการส'งเกตำท$�ด$ไวิ- ด'งน$.

1)ก�าหนดส��งท$�จัะส'งเกตำให-ช'ดเจันก อนจัะเร��มิการศ,กษารายกรณ์$

2)การส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิ ผ#-ส'งเกตำจัะตำ-องส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิควิบค# ไปก'บ

สถัานการณ์*หร�อส��งแวิดล-อมิเสมิอ3)ควิรท�า การส'งเกตำเด:กเพื่$ยงคนเด$ยวิ ในการ

ส'งเกตำคร'.งหน,�ง ๆ เพื่��อศ,กษาพื่ฤตำ�กรรมิได-อย างละเอ$ยดถั$�ถั-วิน

4)การส'งเกตำในขณ์ะท�าก�จักรรมิปกตำ� เช น ในห-องเร$ยน ห-องประช%มิ

36

สนามิเล น เป6นตำ-น เพื่��อท�านายพื่ฤตำ�กรรมิในอนาคตำได-ด$ท$�ส%ด5)ท�าการส'งเกตำเป6นระยะเวิลายาวินาน ผ#-ส'งเกตำ

จั�าเป6นตำ-องใช-เวิลาส'งเกตำเป6นระยะเวิลาหลาย ๆ วิ'น เพื่ราะมิน%ษย*ท%กคนย อมิมิ$อารมิณ์*แตำกตำ างก'นไป ในแตำ ละวิ'น อาจัเป6นระยะเวิลา 3 เด�อน หร�อ 1

ภ์าคเร$ยน6) ควิรท�าการส'งเกตำในสถัานการณ์*วิ�กฤตำ ซึ่,�ง

ผ�ดแผกไปจัากสถัานการณ์*ปกตำ�ไปบ-าง เพื่ราะจัะท�าให-ทราบพื่ฤตำ�กรรมิท$�แท-จัร�งบางประการของเด:กได-

7)การส'งเกตำเพื่�� อให-ได-มิาซึ่,�งพื่ฤตำ�กรรมิท$�แท-จัร�ง ควิรมิ$การส'งเกตำ

หลาย ๆ คน เป6นการช วิยป3องก'นข-อบกพื่ร อง ซึ่,�งอาจัเก�ดควิามิไมิ เท$�ยงธิ์รรมิ หร�อมิ$อคตำ�ของผ#-ส'งเกตำ และย'งช วิยให-สามิารถัท�าการส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิได-กวิ-างขวิาง

8) ควิรส'งเกตำพื่ฤตำ�กรรมิด-านใดด-านหน,�ง แตำ เพื่$ยงด-านเด$ยวิในการส'งเกตำคร'.งหน,�ง

9) ผ#-ส'งเกตำตำ-องพื่ยายามิฝ่Eกฝ่นตำนเอง อย าให-เก�ดควิามิล�าเอ$ยง พื่ยายามิท�าใจัให-เท$�ยงตำรงท$�ส%ดขณ์ะส'งเกตำ อย าน�าเอาร#ปร างหน-าตำาหร�อค%ณ์ล'กษณ์ะประจั�าตำ'วิของเด:ก หร�อส��งอ��น ๆ มิามิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อการส'งเกตำได-

10) การส'งเกตำจัะมิ$ค%ณ์ค าเมิ�� อมิ$การบ'นท,กการส'งเกตำไวิ-อย างถั#กตำ-อง เพื่��อเป6นหล'กฐานน�าไปค�ดค-นหาสาเหตำ%แห งพื่ฤตำ�กรรมิท$�เก�ดข,.น และค�ดหาทางช วิยเหล�อตำ อไป

11) การส'งเกตำท$�ด$จัะตำ-องตำรวิจัสอบผลท$�ได-ด-วิยเคร��องมิ�อวิ'ดท$�แน นอนอ��น ๆ ประกอบด-วิย เพื่��อเป6นท$�เช��อมิ'�นได-มิากย��งข,.น

12) ควิรส'งเกตำในสถัานการณ์*ตำ าง ๆ ก'น เ ช น ขณ์ะอย# ในห-องเร$ยน ในโรงอาหาร ในช%มิชน และในบ-าน นอกจัากน$.

37

ควิรส'งเกตำขณ์ะท�างาน ขณ์ะเล นก'บเพื่��อน ร% นราวิคราวิเด$ยวิก'น เพื่��อช วิยให-ผ#-ส'งเกตำได-มิองเห:นพื่ฤตำ�กรรมิท$�แท-จัร�ง และแบบแผนพื่'ฒนาการท$�ส�าค'ญของผ#-ถั#กส'งเกตำ

13) ผ#-ส'งเกตำตำ-องระล,กไวิ-เสมิอวิ าการส'งเกตำเพื่$ยงคร'.งเด$ยวิไมิ เป6นการเพื่$ยงพื่อท$�จัะเข-าใจัเด:ก จั�าเป6นตำ-องส'งเกตำหลาย ๆ คร'.ง แล-วิน�าข-อมิ#ลตำ าง ๆ มิาประมิวิลก'นเข-าจั,งจัะช วิยให-เข-าใจัได-ถั#กตำ-องแมิ นย�า

1.5 ล'กษณ์ะพื่ฤตำ�กรรมิท$�ควิรส'งเกตำกมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529: 41 -42) ได-เสนอแนะล'กษณ์ะของพื่ฤตำ�กรรมิ

ท$�ควิรส'งเกตำไวิ-ด'งน$.1) พื่ฤตำ�กรรมิท$�ท%กคนหร�อคนส วินใหญ สนใจั หร�อ

ด,งด#ดควิามิสนใจั ซึ่,�งเป6นพื่ฤตำ�กรรมิท'.งทางบวิกและทางลบ เช น เร$ยนเก ง มิ$พื่ฤตำ�กรรมิก-าวิร-าวิ เป6นตำ-น

2) พื่ฤตำ�กรรมิท$�แสดงถั,งควิามิบกพื่ร องทางด-านร างกายหร�อจั�ตำใจั เช น เด�นเขยกเท-า แยกอย# คนเด$ยวิ

3) พื่ฤตำ�กรรมิท$�เก�ดข,.นซึ่�.าซึ่ากหร�อบ อยคร'.งเก�นควิามิจั�าเป6น ซึ่,�งอาจัจัะเก�ดจัากป9ญหาทางจั�ตำใจั เช น การล-างมิ�อบ อยคร'.งจันเก�นปกตำ� การกระพื่ร�บตำาบ อยคร'.ง เป6นตำ-น

1.6 ประโยชน*ของการส'งเกตำการส'งเกตำมิ$ประโยชน*ด'งตำ อไปน$.

1) ให-รายละเอ$ยดเพื่��มิเตำ�มิจัากข-อมิ#ลท$�ได-ร'บจัากวิ�ธิ์$การอ��น ๆ

2) ให-ข-อเท:จัจัร�งบางประการ ซึ่,�งสามิารถัได-มิาด-วิยวิ�ธิ์$อ��น ๆ

3)ช วิยให-เห:นพื่ฤตำ�กรรมิท$�แท-จัร�งของบ%คคลโดยเฉพื่าะการส'งเกตำในขณ์ะ

ท$�ผ#-ถั#กส'งเกตำไมิ ร# -ตำ'วิ

38

4)ช วิยให-เข-าใจับ%คคลได-ด$ข,.น และช วิยเหล�อได-ท'นท$ โดยไมิ ตำ-อง

เส$ยเวิลาและงบประมิาณ์มิาก

1.7 ป9ญหาในการส'งเกตำการส'งเกตำส�าหร'บการวิ�จั'ยส วินใหญ กระท�าก'บมิน%ษย*

ฉะน'.นจั,งมิ'กจัะมิ$ป9ญหาในการส'งเกตำ ด'งน$.1. การท$�จัะเข-าถั,งผ#-ท$�จัะถั#กส'งเกตำ จัะตำ-องได-ร'บ

การยอมิร'บจัากผ#-ท$�จัะถั#กส'งเกตำจั,งสามิารถัส'งเกตำได- โดยเฉพื่าะในกรณ์$ท$�เป6นการส'งเกตำแบบพื่�ธิ์$การ

2. โอกาสท$�จัะส'งเกตำ บางคร'.งมิ$โอกาสท$�จัะส'งเกตำน-อย

3. ล�าด'บควิามิส�าค'ญของเหตำ%การณ์* บางคร'.งมิ$เหตำ%การณ์*เก�ดข,.นพื่ร-อมิๆก'นหลายเหตำ%การณ์* ผ#-ส'งเกตำตำ-องวิางล�าด'บควิามิส�าค'ญของเหตำ%การณ์*ส'งเกตำให-ด$

4. การจัดบ'นท,ก อาจัไมิ ได-บ'นท,กท'นท$ อาจัท�าให-ข-อมิ#ลคลาดเคล��อนไปได-

2. ก า ร บ� น ท ก ก า ร ส� ง เ ก ต (Observation Record)

การบ'นท,กการส'งเกตำเป6นการกระท�าเมิ��อมิ$การส'งเกตำแล-วิโดยใช-หล'กในการบ'นท,ก ด'งน$.

1)บ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิท$�เห:นได-ช'ดเจันโดยเร$ยงตำามิล�าด'บ เหตำ%การณ์*ท$�เก�ดข,.น

ก อนหล'ง2) ใช-ภ์าษาท$�ง ายตำ อการเข-าใจัและส��อควิามิหมิาย เพื่��อผ#-อ��น

จัะได-อ านเข-าใจัง าย และเข-าใจัตำรงก'นก'บผ#-บ'นท,ก

39

3)ควิรบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิของผ#-ถั#กส'งเกตำ แยกออกจัากการแสดงควิามิค�ดเห:น

ของผ#-ส'งเกตำ และในการบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิของผ#-ถั#กส'งเกตำในแตำ ละคร'.ง ไมิ ควิรสร%ปรวิมิพื่ฤตำ�กรรมิท$�ได-จัากการส'งเกตำหลาย ๆ คร'.ง เข-าด-วิย

4)ควิรบ'นท,กท'นท$หล'งการส'งเกตำเสร:จัส�.นลงหร�ออาจับ'นท,กในขณ์ะส'งเกตำ

หากมิ$การส'งเกตำในระยะเวิลานาน และมิ$ผ#-ส'งเกตำหลายคน โดยแบ งเวิลาในการส'งเกตำและบ'นท,ก

วิ�ธิ์$การบ'นท,กการส'งเกตำการบ'นท,กการส'งเกตำโดยท'�วิไปมิ$ 2 วิ�ธิ์$ด'งน$.1. การบ'นท,กแบบอ'ตำน'ย( Subjective Record )

เป6นวิ�ธิ์$การบ'นท,กท$� ใส ควิามิค�ดเห:นของผ#-ส'งเกตำไปพื่ร-อมิๆก'บพื่ฤตำ�กรรมิท$�ส'งเกตำได- วิ�ธิ์$การบ'นท,กแบบน$.ท$�น�ยมิก'นมิากค�อ การบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิแบบพื่รรณ์นา ( Descriptive Record )ซึ่,�งสามิารถัท�าได-ง ายโดยเข$ยนเป6นควิามิเร$ยงไปเร��อยๆ แตำ ถั-าผ#-ส'งเกตำมิ$อคตำ�ตำ อผ#-ถั#กส'งเกตำ ข-อมิ#ลท$�บ'นท,กอาจัไมิ ตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งก:ได-

2. การบ'นท,กแบบปรน'ย ( Objective Record )

เป6นการบ'นท,กเฉพื่าะพื่ฤตำ�กรรมิท$�เก�ดข,.นและแยกควิามิค�ดเห:นของผ#-ส'งเกตำออกตำ างหาก ซึ่,�งการบ'นท,กแบบน$.อาจัจัะกระท�าได- 2 วิ�ธิ์$ ด'งน$.

2.1 การบ'นท,กแบบไมิ เป6นระบบ ค�อ บ'นท,กท$�ส'งเกตำตำามิจั%ดมิ% งหมิายและตำามิล�าด'บเหตำ%การณ์* การบ'นท,กแบบน$.น�ยมิเร$ยกวิ า ระเบ$ยนพื่ฤตำ�การณ์* ( Anecdotal Record ) เป6นวิ�ธิ์$ท$�น�ยมิมิากกวิ าการบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิแบบพื่รรณ์นา เน��องจัากผ#-อ านสามิารถัเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิท$�แท-จัร�งของผ#-ถั#กส'งเกตำได-มิากกวิ า

2.2 การบ'นท,กแบบเป6นระบบ ค�อ การบ'นท,กหล'งจัากท$�มิ$การตำ$ควิามิหร�อเข-าใจัล'กษณ์ะของพื่ฤตำ�กรรมิท$�ส'งเกตำได-อย างถั#กตำ-อง เป6นการบ'นท,กท$�เป6นปรน'ยมิากท$�ส%ด มิ$ควิามิเท$�ยงตำรง

40

เช��อถั�อได- ซึ่,�งการบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิแบบน$.แบ งออกเป6น 3 ประเภ์ท ด'งน$.

2.2.1 ก า ร บ' น ท, ก พื่ ฤ ตำ� ก ร ร มิ โ ด ย ใ ช-มิาตำราส วินประเมิ�นค า (Graphic Rating Scale) ค�อ การบ'นท,กการส'งเกตำ โดยท�าเป6นมิาตำราส วินประเมิ�นล'กษณ์ะพื่ฤตำ�กรรมิตำ างๆตำามิท$�ก�าหนดให-ตำรงก'บจั%ดมิ% งหมิายท$�ตำ-องการส'งเกตำ

2.2.2 การบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิแบบก�า หนดล'กษณ์ะพื่ฤตำ�กรรมิ ค�อ การบ'นท,กการส'งเกตำ โดยก�าหนดล'กษณ์ะพื่ฤตำ�กรรมิแล-วิบรรยายล'กษณ์ะพื่ฤตำ�กรรมิน'.นๆไวิ-หลายๆข-อควิามิ ให-ผ#-บ'นท,กท�าเคร��องหมิายหน-าข-อควิามิท$�ค�ดวิ าตำรงก'บล'กษณ์ะพื่ฤตำ�กรรมิท$�ส'งเกตำได-

2.2.3 การบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิแบบให-คะแนน ( Scoring Scale) ค�อการบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิท$�ได-จัากการส'งเกตำ โดยการท$�ผ#-บ'นท,กประเมิ�นล'กษณ์ะของพื่ฤตำ�กรรมิท$�ส'งเกตำได-เป6นตำ'วิเลขน$.จัะเป6นรห'สท$�แปลควิามิหมิายออกเป6นพื่ฤตำ�กรรมิตำ างๆ

3. การส�มภูาษณี- ( Interview )

เป6นการสนทนาหร�อค%ยก'นระหวิ างบ%คคลสองคนอย างมิ$จั%ดหมิาย น'บวิ าเป6นกลวิ�ธิ์$รวิบรวิมิข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บบ%คคลท$�เราศ,กษาได-เป6นอย างด$ เพื่ราะในการส'มิภ์าษณ์*น'.น ผ#-ศ,กษามิ$โอกาสได-ส'งเกตำปฏิ�ก�ร�ยาของเด:ก ท$�มิ$ตำ อค�าถัามิตำ าง ๆ ด-วิย ซึ่,�งจัะท�าให-ผ#-ศ,กษาน�ามิาประกอบการพื่�จัารณ์า ท�าควิามิเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิของเด:กให-ด$ย��งข,.น ( พื่รจั'นทร* เจั$ยรอด�ศ'กด�1. 2536 : 12 ) การส'มิภ์าษณ์*เป6นวิ�ธิ์$การหน,�งท$�จัะช วิยให-ได-ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บบ%คคล โดยประมิวิลค�าตำอบเก$�ยวิก'บเร��องราวิตำ าง ๆ ท$�ตำ-องการจัะศ,กษาจัากตำ'วิบ%คคลเอง จัากอาจัารย*ประจั�าช'.นจัากบ�ดามิารดาผ#-ปกครอง เช น ประมิวิลค�าตำอบในด-านควิามิประพื่ฤตำ� การเร$ยน การใช-เวิลาวิ างส%ขภ์าพื่ ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บเพื่��อน ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ%คคลในครอบคร'วิ และแผนการของช$วิ�ตำในอนาคตำ ( ผ องพื่รรณ์ เก�ดพื่�ท'กษ*. 2529 : 62)

41

1)ควิามิหมิายของการส'มิภ์าษณ์* การส'มิภ์าษณ์* หมิายถั,ง การสนทนาหร�อพื่#ดค%ยระหวิ างบ%คคลตำ'.งแตำ

สองคน ข,.นไป โดยมิ$จั%ดประสงค*ในการสนทนา ซึ่,�งอาศ'ยส'มิพื่'นธิ์ภ์าพื่และมิน%ษยส'มิพื่'นธิ์*เป6นก%ญแจัส�าค'ญของวิ�ธิ์$การส'มิภ์าษณ์*

2)ชน�ดของส'มิภ์าษณ์*การส'มิภ์าษณ์*ท$�น�ยมิใช- ในวิงการแนะแนวิและจั�ตำวิ�ทยามิ$ 2 ชน�ด

( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. 2527 : 94 – 96 ) ด'งน$.1) การส'มิภ์าษณ์*เพื่��อค-นหาหร�อทราบข-อเท:จัจัร�ง

(Fact Finding Interview) เป6นการส'มิภ์าษณ์*ท$�ผ#-สนทนาหร�อซึ่'กถัามิข-อเท:จัจัร�งตำ าง ๆ เก$�ยวิก'บผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*ในด-านควิามิค�ดเห:น ควิามิร# -ส,ก ควิามิสนใจั เจัตำคตำ� และค าน�ยมิของผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*เก$�ยวิก'บตำนเอง และส��งแวิดล-อมิ ท'.งน$.เพื่��อเป6นการหาข-อเท:จัจัร�ง หร�อข-อมิ#ลเพื่��มิเตำ�มิจัากท$�มิ$อย# แล-วิ รวิมิท'.งย'งเป6นการตำรวิจัสอบวิ าข-อมิ#ลท$�มิ$อย# ตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งหร�อไมิ

2) การส'มิภ์าษณ์*เพื่��อให-ค�าปร,กษา ( Counseling

Interview ) เป6นการส'มิภ์าษณ์*ท$�ผ#-ร 'บการส'มิภ์าษณ์* สนทนาหร�อซึ่'กถัามิผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์* เพื่��อให-ผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*เข-าใจั และมิองเห:นสภ์าพื่ป9ญหาของตำนเองได-ช'ดเจัน จันสามิารถัพื่�จัารณ์าแก-ไขหร�อตำ'ดส�นป9ญหาของเขาได-หล'งจัากการให-ส'มิภ์าษณ์* นอกจัากน'.นการส'มิภ์าษณ์*ชน�ดน$.จัะช วิยสร-างควิามิค%-นเคยระหวิ างผ#-ส'มิภ์าษณ์*และผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*ด-วิย

3)กระบวินการส'มิภ์าษณ์*แบ งเป6น 3 ข'.นตำอน ด'งน$.3.1 ก อนการส'มิภ์าษณ์*3.2 ขณ์ะส'มิภ์าษณ์*3.3 การย%ตำ�การส'มิภ์าษณ์*

42

3.1 ก อนการส'มิภ์าษณ์*กระบวินการข'.นน$.มิ$องค*ประกอบ 4 ประการ1)การเตำร$ยมิบ%คคล เป6นการเตำร$ยมิท'.งผ#-

ส'มิภ์าษณ์* และผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*ให-พื่ร-อมิท'.งสองฝ่Bาย จัะตำ-องมิ$การก�าหนดวิ'น เวิลา และสถัานท$�ในการส'มิภ์าษณ์* และอาจัตำ-องบอกจั%ดมิ% งหมิายท$�ตำ' .งไวิ-

2)การเตำร$ยมิจั%ดมิ% งหมิาย และห'วิข-อในการส'มิภ์าษณ์* อาจัมิ$การ

บ'นท,กห'วิข-อก อนการส'มิภ์าษณ์* และมิ$การจัดบ'นท,กในขณ์ะส'มิภ์าษณ์*ด-วิย แตำ ถั-าเป6นการส'มิภ์าษณ์*ท$�ไมิ บอกจั%ดมิ% งหมิายท$�แท-จัร�งก:ไมิ ควิรบ'นท,กห'วิข-อท$�จัะส'มิภ์าษณ์*

3) การเตำร$ยมิสถัานท$�ซึ่,�งจัะตำ-องมิ$ล'กษณ์ะสะดวิกสบาย ควิรเป6นท$�มิ�ดช�ด มิ$ควิามิเป6นส วินตำ'วิ ปราศจัากส��งรบกวิน ซึ่,�งจัะช วิยให-ข-อเท:จัจัร�งมิากข,.น

3.2 ขณ์ะส'มิภ์าษณ์*ในขณ์ะส'มิภ์าษณ์* ผ#-ส'มิภ์าษณ์*จัะตำ-องใช-เทคน�คตำ างๆในการ

ส'มิภ์าษณ์*ซึ่,�งประกอบด-วิยเทคน�คท'�วิไปและเทคน�คเฉพื่าะกมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 : 100 ) กล าวิวิ า ไมิ วิ าจัะเป6นการส'มิภ์าษณ์*ชน�ดใดจัะตำ-องใช-เทคน�คท'�วิไป 4 ประการด'งตำ อไปน$.

1)การส'งเกตำ (Observation) โดยใช-อวิ'ยวิะร'บส'มิผ'สท'.ง 5

2)การฟั9ง (Listening) เป6นเทคน�คท$�ด$ท$�ส%ดในการแนะแนวิและ

ให-ค�าปร,กษา3)การใช-ค�าถัามิ ผ#-ส'มิภ์าษณ์*อาจัตำ-องถัามิผ#-ถั#ก

ส'มิภ์าษณ์* ในส��งท$�ย'ง

43

ไมิ กระจั าง โดยใช-ค�าถัามิท$�มิ$ล'กษณ์ะเป6นมิ�ตำร ผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*ฟั9งแล-วิไมิ เข-าใจัวิ าผ#-ส'มิภ์าษณ์*มิ$ควิามิตำ'.งใจัท$�จัะช วิยเหล�ออย างแท-จัร�ง

4)การพื่#ด (Talking) การพื่#ดท$�ด$น' .นจัะตำ-องแสดงการยอมิร'บเจัตำคตำ�

และควิามิร# -ส,กของผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์* ใช-ภ์าษาและถั-อยค�าท$�เหมิาะสมิในขณ์ะเด$ยวิก'นจัะตำ-องพื่ยายามิพื่#ดเพื่��อควิบค%มิให-การส'มิภ์าษณ์*เป6นไปตำามิจั%ดหมิายท$�วิางไวิ-

นอกจัากน$.ย'งมิ$เทคน�คเฉพื่าะท$�ผ#-ส'มิภ์าษณ์* ควิรได-ร'บการฝ่Eกฝ่นอย างด$ เพื่��อช วิยให-การส'มิภ์าษณ์*มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ย��งข,.น เทคน�คเฉพื่าะด'งกล าวิมิ$ด'งน$.

1. การสร-างสายส'มิพื่'นธิ์* (Rapport)

2. การแสดงควิามิเห:นใจั (Sympathy)

3. การแสดงอารมิณ์*ร วิมิ (Empathy)

4. การท�าให-เก�ดควิามิมิ'�นใจั (Assurance)

5. การแสดงควิามิเห:นด-วิย (Approval)

6. การท�าให-เก�ดควิามิกระจั าง (Clarification)

7. ก า ร ส ะ ท- อ น ค วิ า มิ ร# - ส, ก (Reflection of Feeling)

8. การใช-ควิามิเง$ยบ (Using Silence)

3.3 การย%ตำ�การส'มิภ์าษณ์*การย% ตำ� การส'มิภ์าษณ์* เป6นส�� งส�า ค'ญ ซึ่,� งผ#-ส'มิภ์าษณ์*ควิรย%ตำ�การส'มิภ์าษณ์*ท$�

ให-ผลทางบวิก ท�าให-ผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*จัากไปด-วิยควิามิพื่,งพื่อใจั และอยากกล'บมิาให-ส'มิภ์าษณ์*อ$ก ด'งน'.นการย%ตำ�การส'มิภ์าษณ์* ควิรพื่ยายามิให-เป6นธิ์รรมิชาตำ�มิากท$�ส%ด เพื่��อเป6นผลด$ตำ อการส'มิภ์าษณ์*ในคร'.งตำ อ ๆ ไป จั,งควิรปฏิ�บ'ตำ� ด'งน$.

3.3.1 การให-ผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*มิ$ควิามิเข-าใจัเป6นอย างด$วิ า ส��งท$�เขาพื่#ดไปแล-วิจัะเป6นผลด$ตำ อเขา และมิ'�นใจัจัะได-ร'บการเก:บไวิ-เป6นควิามิล'บ

44

3.3.2 ผ#-ส'มิภ์าษณ์*อาจัตำ'.งค�า ถัามิให-ผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*ได-น�าไปค�ดก อนย%ตำ�การส'มิภ์าษณ์* จัะเป6นประโยชน*มิากเพื่��อจัะได-เป6นเร��องราวิท$�ตำ อเน��องก'นในการส'มิภ์าษณ์*คร'.งตำ อไป

3.3.3 ผ#-ส'มิภ์าษณ์*ให-ผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์*สร%ปส��งท$�เขาค�ดหร�อร# -ส,กในขณ์ะส'มิภ์าษณ์* เพื่��อช วิยให-เขาเข-าใจัสภ์าพื่ป9ญหาย��งข,.น และอาจัตำ-องมิ$การแก-ไขเพื่��มิเตำ�มิเก$�ยวิก'บควิามิเข-าใจัผ�ดบางอย าง โดยผ#-ส'มิภ์าษณ์*

3.3.4 ผ#-ส'มิภ์าษณ์*จัะตำ-องใช-ค�าพื่#ด และท าท$ท$�น��มินวิลมิ$ควิามิจัร�งใจัตำ อผ#-ถั#กส'มิภ์าษณ์* แสดงให-เห:นวิ าตำ-องการส'มิภ์าษณ์*คราวิตำ อไปอ$ก

3.3.5 มิ$การน'ดวิ'น เวิลา สถัานท$� ในการส'มิภ์าษณ์*คร'.งตำ อไป เมิ��อย%ตำ�การส'มิภ์าษณ์*แล-วิ ผ#-ส'มิภ์าษณ์*จัะตำ-องเร��มิบ'นท,กผลการส'มิภ์าษณ์*ลงในแบบฟัอร*มิบ'นท,กการส'มิภ์าษณ์*ท'นท$ ท'.งน$.เพื่��อป3องก'นข-อมิ#ลท$�ผ�ดพื่ลาด

4. การเย�%ยมบ าน (Home Visit)

การเย$�ยมิบ-านเป6นวิ�ธิ์$การหน,�ง ท$�ใช-เพื่��อเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลเป6นรายบ%คคล และร วิมิมิ�อก'บบ�ดามิารดา หร�อผ#-ปกครองในการช วิยเหล�อผ#-ร 'บการศ,กษา ข-อมิ#ลท$�ควิรได-จัากการเย$�ยมิบ-าน ได-แก สภ์าพื่ท'�วิไปของบ-าน สภ์าพื่แวิดล-อมิของบ-าน ล'กษณ์ะท าท$ของผ#-ปกครอง ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของบ%คคลในครอบคร'วิ ตำลอดจันเจัตำคตำ�ของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อคร# โรงเร$ยน และผ#-ร 'บการศ,กษา เป6นตำ-น โดยท'�วิไปแล-วิผ#-ไปเย$�ยมิบ-าน ค�อ คร#แนะแนวิ หร�อคร#ประจั�าช'.น ซึ่,�งเป6นตำ'วิแทนของสถัาบ'นการศ,กษา ส วินในสถัาบ'นทางการแพื่ทย* ผ#-มิ$หน-าท$�เย$�ยมิบ-าน ค�อ น'กส'งคมิสงเคราะห*

4.1 วิ'ตำถั%ประสงค*ของการเย$�ยมิบ-านการเย$�ยมิบ-านมิ$วิ'ตำถั%ประสงค* ด'งน$.1. เพื่��อตำ-องการตำรวิจัข-อเท:จัจัร�งเก$�ยวิก'บทางบ-าน

45

2. เพื่��อเป6นการสร-างควิามิเข-าใจัอ'นด$ระหวิ างบ-านก'บสถัาบ'น

3. เพื่�� อหาข-อมิ#ลบางประการท$�ไมิ สามิารถัได-มิาด-วิยวิ�ธิ์$การอ��น ๆ

4.2 ข-อปฏิ�บ'ตำ�ในการเย$�ยมิบ-าน การเย$�ยมิบ-าน มิ$ข' .นตำอนในการปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$. ( กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*.

2529 : 122 )1. ข'.นเตำร$ยมิการก อนเย$�ยมิบ-าน2. ขณ์ะเย$�ยมิบ-าน3. หล'งการเย$�ยมิบ-าน1. ข'.นเตำร$ยมิการก อนเย$�ยมิบ-าน จัะตำ-องปฏิ�บ'ตำ�

ด'งน$.1.1 ก�าหนดจั%ดมิ% งหมิายในการเย$�ยมิบ-าน1.2 น'ดหมิายวิ'น เวิลา ท$�จัะไปเย$�ยมิบ-านก'บผ#-

ปกครอง2. ขณ์ะเย$�ยมิบ-าน จัะตำ-องปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

2.1 แสดงส'มิมิาคารวิะตำ อเจั-าของบ-าน และแสดงควิามิเป6นผ#-มิ$

มิน%ษยส'มิพื่'นธิ์*ท$�ด$2.2 ใช-การส'งเกตำและจัดจั�าส��งท$�ได-พื่บเห:น2.3 ระยะแรกของการสนทนาควิรหาทาง

สน'บสน%น ให-ผ#-ร 'บการศ,กษาร วิมิสนทนาด-วิย เพื่��อส'งเกตำส'มิพื่'นธิ์ภ์าพื่ระหวิ างผ#-ร 'บการศ,กษาก'บผ#-ปกครอง

2.4 พื่ยายามิกระตำ%-นให-ผ#-ปกครองแสดงท'ศนคตำ�ตำ อส��งตำ าง ๆ โดยเฉพื่าะผ#-ร 'บการศ,กษาและสถัาบ'นให-มิากท$�ส%ด

2.5 กล าวิถั,งผ#-ร 'บการศ,กษาในด-านด$ท$�เป6นจัร�ง

46

2.6 ไมิ ควิรท�าตำ'วิเป6นพื่�ธิ์$ร$ตำอง2.7 ใช-เวิลาเย$�ยมิบ-านประมิาณ์ 30 – 60

นาท$ หร�อส'งเกตำจัากก�ร�ยาอาการของเจั-าของบ-านท$�แสดงวิ าอ,ดอ'ด หร�อ มิ$ธิ์%รก�จัท$�ตำ-องท�า

3. หล'งการเย$�ยมิบ-าน มิ$การจัดบ'นท,กข-อมิ#ลตำ าง ๆ ท'นท$เมิ��อกล'บจัากการเย$�ยมิบ-านโดยใช-แบบฟัอร*มิใน

การบ'นท,กการเย$�ยมิบ-าน5. อ�ตช�วป็ระว�ต� (Autobiography)

การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ� เป6นการให-บ%คคลเข$ยนเล าประวิ'ตำ�ตำนเอง ตำามิท$�ตำนเองมิอง โดยมิ% งเข-าถั,งควิามิร# -ส,กน,กค�ดของเด:กท$�มิ$ตำ อส��งตำ าง ๆ เป6นส�าค'ญ (อาร$ ตำ'ณ์ฑ์*เจัร�ญร'ตำน*. 2526 :

78 ) นอกจัากน$. กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 : 38 ) ย'งกล าวิวิ าอ'ตำช$วิประวิ'ตำ� ค�อการท$�บ%คคลได-เข$ยนบรรยายประวิ'ตำ�ควิามิเป6นมิาของตำนเอง ตำ'.งแตำ อด$ตำจันถั,งป9จัจั%บ'น ตำลอดจันควิามิหวิ'งในอนาคตำ ส วิน ผ องพื่รรณ์ เก�ดพื่�ท'กษ* ( 2529 : 78 ) กล าวิวิ าอ'ตำช$วิประวิ'ตำ� หมิายถั,ง เร��องราวิของช$วิ�ตำของบ%คคล ซึ่,�งเจั-าตำ'วิเป6นผ#-เข$ยนเอง และเป6นเคร��องมิ�อชน�ดหน,�งท$�ใช-ในการแนะแนวิ โดยให-น'กเร$ยนเข$ยนเร��องราวิเก$�ยวิก'บตำนเองท'.งในด-านควิามิร#-ส,กน,กค�ด เจัตำคตำ� ประสบการณ์* ตำลอดท'.งการกระท�าตำ าง ๆ ฯลฯ พื่รจั'นทร* เจั$ยรอด�ศ'กด�1 ( 2536 :

14 ) ได-เสนอวิ า อ'ตำช$วิประวิ'ตำ�ข-อมิ#ลส วินใหญ ควิรมิ$ห'วิข-อ ด'งน$.1. ข-อเท:จัจัร�งเก$�ยวิก'บเร��องราวิตำ าง ๆ ของผ#-เข$ยน2. ข-อมิ#ลท$�เป6นควิามิร# -ส,กน,กค�ด เจัตำคตำ� ท$�มิ$ตำ อ

ตำนเองและผ#-อ��น3. ข-อมิ#ลท$�เก$�ยวิก'บการตำ'.งควิามิหวิ'งในอนาคตำจัากข-อควิามิข-างตำ-น พื่อจัะสร%ปได-วิ า อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� เป6นเคร��องมิ�อ

47

ชน�ดหน,�ง ซึ่,�งสามิารถัให-ผ#-ร 'บการศ,กษาได-เข$ยนบรรยายเร��องราวิของเขาอย างเสร$ ตำ'.งแตำ อด$ตำป9จัจั%บ'น จันถั,งอนาคตำ ซึ่,�งจัะช วิยให-ผ#-ศ,กษาได-ทราบถั,งล'กษณ์ะของบ%คคลน'.น

1. วิ'ตำถั%ประสงค*ในการเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�มิ$วิ'ตำถั%ประสงค* ด'งน$.

1) เพื่��อให-บ%คคลได-ระบายควิามิร# -ส,กท$�มิ$ตำ อตำนเอง และ

ส��งแวิดล-อมิ2) เพื่��อให-ผ#-อ��นเข-าใจับ%คคลท$�เข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�3) เพื่�� อทราบข-อ เท: จัจัร�ง เพื่�� มิข,. นจัากการ

รวิบรวิมิข-อมิ#ลโดยวิ�ธิ์$อ��น ๆ

2. ร#ปแบบของอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�มิ$ 2 ร#ปแบบ

1)แบบไ มิ ก�า หนดโครงส ร-างห ร�อห'วิ ข- อ ( Unstructured

Autobiography )2)แ บ บ ก�า ห น ด โ ค ร ง ส ร- า ง ห' วิ ข- อ

( Structured Autobiography )

1) แบบไม�ก'าหนดโคัรงสร างหร$อห�วข อ การเข$ยนแบบน$.จัะเป6นโอกาสให-ผ#-เข$ยน

บรรยายเร��องราวิของเขาเอง โดยการเข$ยนควิามิเร$ยงอ�สระ ซึ่,�งวิ�ธิ์$น$.น'กจั�ตำวิ�ทยาเช��อวิ าเป6นวิ�ธิ์$ท$�บ%คคลจัะเปHดเผยเร��องราวิท$�เป6นควิามิจัร�ง ซึ่,�งซึ่ อนเร-นอย# ในส วินล,กของจั�ตำใจั การเข$ยนแบบน$.จัะเป6นประโยชน*และมิ$ค%ณ์ค ามิากในการให-ค�าปร,กษา แตำ ยากตำ อการตำ$ควิามิหมิายเพื่ราะมิ�ได-เข$ยนตำามิร#ปแบบใด ๆ

2) แบบก'าหนดโคัรงสร างหร$อห�วข อ

48

การเข$ยนแบบน$.ข,.นอย# ก'บจั%ดมิ% งหมิายของผ#-ให-เข$ยน วิ าตำ-องการทราบเก$�ยวิก'บเร��องใด แตำ ก:มิ$ผ#-พื่ยายามิค�ดห'วิข-อข,.นมิาเสนอแนะไวิ-มิากมิาย โดยแบ งตำามิระด'บของผ#-เข$ยนแบบฟัอร*มิ มิ$หลายแบบฟัอร*มิ แตำ ไมิ วิ าจัะเป6นแบบฟัอร*มิใด ๆ ตำ-องมิ$เร��องราวิเก$�ยวิก'บควิามิเป6นมิาในอด$ตำ ตำ'.งแตำ จั�าควิามิได- จันถั,งป9จัจั%บ'น และกล าวิถั,งควิามิมิ% งหวิ'งในอนาคตำด-วิย

5. บ�นทกป็ระจ'าว�น (Diary Report)

การเข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'นหร�ออน%ท�นส วินตำ'วิ ค�อ การท$�บ%คคลเข$ยนเล าเร��องราวิเก$�ยวิก'บก�จักรรมิ และเหตำ%การณ์*ตำ าง ๆ ท$�ตำนได-ประสบในแตำ ละวิ'น ตำลอดจันควิามิร# -ส,กน,กค�ดของตำน เก$�ยวิก'บก�จักรรมิและเหตำ%การณ์*เหล าน'.น (พื่นมิ ล�.มิอาร$ย*. 2530 : 120) ในการบ'นท,กอาจัมิ$แบบฟัอร*มิหร�อไมิ มิ$ก:ได- แตำ จัะมิ$ห'วิข-อด'งตำ อไปน$.

1. ช��อ อาย% เพื่ศ ของผ#-บ'นท,ก2. วิ'น เด�อน ป7 ท$�บ'นท,ก3. ก�จักรรมิท$�ท�าในวิ'นน'.น โดยตำ-องท�าตำ อเน��องอย างน-อย

1 ส'ปดาห* จัะท�าให-ทราบล'กษณ์ะน�ส'ยของผ#-บ'นท,กได-

6. ส�งคัมม�ต� (Sociometry)

ส'งคมิมิ�ตำ� เป6นวิ�ธิ์$การอย างหน,�งท$�คร#หร�อผ#-แนะแนวิใช-ศ,กษาน'กเร$ยนของตำน เพื่��อทราบควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างน'กเร$ยนท$�เร$ยนอย# ในห-องเด$ยวิก'น วิ ามิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'นเป6นอย างไร เป6นการศ,กษาบรรยากาศทางส'งคมิ และอารมิณ์*ภ์ายในห-องเร$ยน โดยเก$�ยวิข-องก'บควิามิร# -ส,กของน'กเร$ยน ในด-านควิามิพื่,งพื่อใจั ร'งเก$ยจั และเฉย ๆ ซึ่,�งน'กเร$ยนแตำ ละคนแสดงตำ อน'กเร$ยนคนอ��น ๆ

6.1 จั%ดมิ% งหมิายของการท�าส'งคมิมิ�ตำ�การท�า ส'งคมิมิ�ตำ�มิ$จั%ดมิ% งหมิายท$�ส�า ค'ญอย# 5

ประการ ค�อ

49

1. เพื่��อทราบวิ าน'กเร$ยนภ์ายในห-องเร$ยนเด$ยวิก'น มิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*

ก'นอย างไร แยกเป6นกล% มิย อย ๆ ก$�กล% มิ 2. เพื่��อทราบวิ าในกล% มิย อย ๆ แตำ ละกล% มิมิ$

ใครบ-างและมิ$ล'กษณ์ะของกล% มิเป6นอย างไร 3. เพื่�� อทราบวิ าน'กเร$ยนคนใดท$�เพื่�� อนชอบ

และน�ยมิยกย องมิากท$�ส%ด และเพื่ราะเหตำ%ใดจั,งเป6นเช นน'.น 4. เพื่��อทราบวิ าน'กเร$ยนคนใดท$�ไมิ สามิารถั

เข-าส'งคมิหร�อถั#กทอดท�.ง 5. เพื่��อทราบวิ าน'กเร$ยนคนใดท$�เพื่��อนไมิ ชอบ6.2 หล'กการท�าส'งคมิมิ�ตำ�

1. สมิาช�กในกล% มิควิรจัะร# -จั'กและค%-นเคยก'นเป6นอย างด$

ก อนท�าส'งคมิมิ�ตำ�ผ#-ท�าควิรมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*อ'นด$และค%-นเคยก'บ

สมิาช�กในกล% มิพื่อควิร2. แจั-งจั�านวินและรายช��อสมิาช�กให-ท%กคนในกล% มิ

ทราบ3. การท�า ส'งคมิมิ�ตำ� แตำ ล ะคร'.ง ควิรสมิมิตำ�

สถัานการณ์* เพื่$ยงสถัานการณ์*เด$ยวิ

4. ไมิ ควิรบอกล วิงหน-า เพื่ราะจัะท�าให-ข-อมิ#ลไมิ เป6นธิ์รรมิชาตำ�

5. การท�าส'งคมิมิ�ตำ�ในแตำ ละสถัานการณ์*ควิรให-สมิาช�กเล�อก

มิากกวิ าหน,�งอ'นด'บ แตำ ไมิ ควิรเก�นสามิอ'นด'บ6. การแปลควิามิหมิายของส'งคมิมิ�ตำ�ในแตำ ละ

สถัานการณ์*จัะแตำก

50

ตำ างก'น7. ควิรใช-วิ�ธิ์$อ��นควิบค# ไปด-วิย เช น กลวิ�ธิ์$ใครเอ ย

ฯลฯ 6.3 ค�าศ'พื่ท*ท$�ใช-ในการท�าส'งคมิมิ�ตำ�

กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 : 188 –

189 ) ได-อธิ์�บายค�าศ'พื่ท*ท$�น�ยมิใช-ในการท�าส'งคมิมิ�ตำ� ด'งน$.

1. Sociometric Question ห ร� อ Sociometric Criterion ค�อ

ค�าถัามิหร�อสถัานการณ์*ท$�ผ#-ท�าส'งคมิมิ�ตำ�ก�าหนดข,.นมิา เพื่��อให-สมิาช�กในกล% มิเล�อกบ%คคลบางคนในกล% มิ

2. Sociogram ค�อ แผนผ'งส'งคมิมิ�ตำ� ซึ่,�งแสดงให-เห:นถั,งควิามิส'มิพื่'นธิ์*ทางส'งคมิระหวิ างบ%คคลในกล% มิ

3. Sociometric Clique ห ร� อ Subgroup ค�อ กล% มิย อย ๆ ในกล% มิใหญ ซึ่,�งอาจัมิ$หลายกล% มิ กล% มิย อยท$�เล:กท$�ส%ดอาจัมิ$สมิาช�กเพื่$ยง 2 คน ก:ได-

4. Mutual Choice ค�อ การท$�บ%คคล 2

คน ตำ างเล�อกซึ่,�งก'นและก'น อาจัเป6นอ'นเด$ยวิก'น หร�อคนละอ'นด'บก:ได-5. Star หร�อ Leader ค�อ บ%คคลท$�ได-ร'บ

เล�อกจัากสมิาช�กในกล% มิมิากท$�ส%ด6. Rejectee ค�อ บ%คคลท$�ไมิ ได-ร'บเล�อก

จัากกล% มิเลย เพื่ราะเป6นท$�ร 'งเก$ยจัของสมิาช�กในกล% มิ แตำ บ%คคลน'.นย'งเล�อกคนอ��น ๆ ในกล% มิ

7. Isolate ค�อ บ%คคลท$�แยกตำ'วิออกจัากกล% มิอย# โดดเด$�ยวิ โดยไมิ ได-ร'บเล�อกจัากสมิาช�กในกล% มิ และบ%คคลน'.นก:ไมิ เล�อกสมิาช�กในกล% มิด-วิย

51

8. Neclectee ค�อ บ%คคลท$�ได-ร'บเล�อกจัากกล% มิเพื่$ยงเล:กน-อย และบ%คคลน'.น มิ'กอย# ห างไกลจัากสมิาช�กคนอ��น ๆ ในกล% มิ

9. Sociometric Cleavage ค�อ การขาดการเล�อกซึ่,�งก'นและก'น ระหวิ างบ%คคลสองคน หร�อมิากกวิ าสองคนข,.นไปของกล% มิย อย ๆ

10. Sociometric Structure ค� อ โครงสร-างทางส'งคมิมิ�ตำ�ท$�แสดงแบบแผนของการเล�อก ระหวิ างสมิาช�กของกล% มิ โดยเน-นถั,งควิามิส'มิพื่'นธิ์*ทางส'งคมิท$�เก$�ยวิข-องก'น

11. Sociometric Test ค� อ วิ� ธิ์$ก ารทดสอบเพื่��อวิ'ดโครงสร-างทางส'งคมิมิ�ตำ�

12. Sociometric Score ค�อ จั�านวินคร'.ง หร�อคะแนนท$�แตำ ละบ%คคลได-ร'บเล�อกจัากสมิาช�กในกล% มิ

13. Sociometric Status ค� อ สถัานภ์าพื่ของบ%คคลในกล% มิ เช น Star, Rejectee, Rejectee,

Isolate, Neglectee เป6นตำ-น6.4 ล�าด'บข'.นของการท�าส'งคมิมิ�ตำ� การท�าส'งคมิ

มิ�ตำ�มิ$ 4 ข'.นตำอน ด'งน$.ข' .นท$� 1 การก�าหนดสถัานการณ์*ข'.นท$� 2 การท�าตำารางผลการเล�อกข'.นท$� 3 การสร-างแผนส'งคมิมิ�ตำ�ข' .นท$� 4 การตำ$ควิามิหมิายจัากแผนส'งคมิมิ�ตำ�

นอกจัากน$. ย'งมิ$วิ�ธิ์$หน,�งท$�น�ยมิใช-ก'นมิาก ควิบค# ไปก'บส'งคมิมิ�ตำ�ในป9จัจั%บ'นค�อ กลวิ�ธิ์$ ใครเอ ย“ ”

ก ล วิ� ธิ์$ ใ ค ร เ อ ย “ ” (Guess who or Who’s who

technique) เป6นกระบวินการท$�จัะช วิยให-คร#แนะแนวิ และผ#-ให-ค�าปร,กษาได-ทราบถั,งเจัตำคตำ� (Attitude) ส วินตำ'วิ ระหวิ างสมิาช�กในห-องเร$ยน ค�อ กลวิ�ธิ์$ ใครเอ ย “ ” (Guess who technique) อ'น

52

เป6นกลวิ�ธิ์$หน,�งส�าหร'บการหาข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บน'กเร$ยน โดยการถัามิจัากเพื่��อนน'กเร$ยนเอง เป6นวิ�ธิ์$หน,�งท$�ให-ประโยชน*มิาก ในบางคร'.งควิามิเห:นของน'กเร$ยนและคร#ท$�มิ$ตำ อก'น อาจัจัะไมิ เหมิ�อนก'น เช น น'กเร$ยนท$�คร#เห:นวิ าเป6นเด:กด$ในสายตำาคร#น'.น อาจัเป6นบ%คคลท$�เพื่��อนฝ่#งไมิ ค อยชอบเท าใดน'ก เป6นตำ-น

กลวิ�ธิ์$ ใครเอ ย ด�าเน�นก“ ” ารโดยคร#เป6นผ#-เข$ยนล�าด'บของค�าถัามิ เก$�ยวิก'บค%ณ์ล'กษณ์ะตำ าง ๆ ของเด:ก และเด:กแตำ ละคนจัะได-ร'บการขอร-องให-เข$ยนช��อบ%คคลในห-องเร$ยนท$�เขาค�ดวิ า มิ$ล'กษณ์ะท$�ตำรงก'นหร�อใกล-เค$ยงก'บค�าถัามิเหล าน'.น โดยวิ�ธิ์$การน$.เท าก'บเป6นการเปร$ยบเท$ยบในทางท$�บ%คคลหน,�งมิองเห:นตำ'วิเขาเอง และจัากการท$�บ%คคลอ��นได-มิองด#และร'บร# -เก$�ยวิก'บตำ'วิเขา

การด�าเน�นเก$�ยวิก'บกลวิ�ธิ์$ ใครเอ ย น$. คร#จัะตำ-อง“ ”

แน ใจัเส$ยก อนวิ า เด:กท%กคนในช'.นเร$ยน ได-ร# -จั'กและค%-นเคยก'นเป6นอย างด$แล-วิ เด:กจั,งจัะสามิารถัตำอบค�าถัามิได-ถั#กตำ-อง นอกจัากน$.คร#ตำ-องท�าให-เด:กไวิ-วิางใจัได-วิ า การตำอบค�าถัามิของเขาจัะได-ร'บการปกปHดไวิ-เป6นควิามิล'บอย างด$ย��ง

การวิ�เคราะห*ผลของกลวิ�ธิ์$น$. จัะควิบค# ขนานไปก'บข-อทดสอบส'งคมิมิ�ตำ�แหล งตำ าง ๆ ของการเล�อกควิรได-ร'บการพื่�น�จัพื่�เคราะห* และควิามิพื่ยายามิ ควิรถั#กกระท�าข,.นเพื่��อค-นควิ-าหาควิามิหมิายท$�อย# เบ�.องหล'งของการเล�อกเหล าน'.น

7. แบบสอบถาม (Questionnaires) แบบสอบถัามิเป6นเคร��องมิ�อท$�สร-างข,.น เพื่��อประสงค*ให-ผ#-ถั#กถัามิ

ได-ตำอบตำามิล�าพื่'ง โดยกรอกข-อควิามิลงไป อาจัเป6นข-อควิามิส'.น ๆ หร�อยาวิก:ได- ช วิยให-ผ#-ถัามิได-ทราบข-อเท:จัจัร�งเก$�ยวิก'บเร��องน'.น ๆ อย างกวิ-างขวิาง เช น ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บควิามิตำ-องการ เจัตำคตำ�ควิามิร# -ส,กและควิามิค�ดเห:นของบ%คคล รวิมิท'.งข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บเร��องราวิส วินตำ'วิ สภ์าพื่ครอบคร'วิ ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ภ์ายในครอบคร'วิ ควิามิสนใจั การใช-เวิลาวิ าง ส%ขภ์าพื่ น�ส'ยในการท�างาน ตำลอดจันโครงการศ,กษาและอาช$พื่ในอนาคตำของน'กเร$ยน

7.1 ชน�ดของแบบสอบถัามิ

53

แบบสอบถัามิท$�ใช-ในการแนะแนวิน'.น สามิารถัจั�าแนกออกเป6น 3 ชน�ด ค�อ

1. แบบสอบถัามิแบบกรอกข-อมิ#ลส วินบ%คคล แบบสอบถัามิชน�ดน$.จั'ดท�า ข,.น เพื่�� อให-น'กเร$ยนท$�ถั#กถัามิได-กรอกข-อควิามิลงไป เร��องราวิท$�ถัามิเป6นเร��องท$�เก$�ยวิก'บข-อเท:จัจัร�งส วินตำ'วิ ภ์#มิ�หล'งและโครงการในอนาคตำ แบบสอบถัามิน$.น�ามิาใช-เพื่��อย�นย'นหร�อตำรวิจัสอบข-อมิ#ลตำ าง ๆ ของน'กเร$ยนท$�ได-รวิบรวิมิมิาก อน

2. แบบสอบถัามิแบบการประเมิ�นผล จั'ดท�าข,.นเพื่��อให-น'กเร$ยนได-บอกถั,งปฏิ�ก�ร�ยาของตำน ท$�มิ$ตำ อการเร$ยนการสอน ก�จักรรมิ และบร�การตำ าง ๆ ของโรงเร$ยน

3. แบบสอบถัามิแบบตำ�ดตำามิผล จัะน�ามิาใช-เพื่��อทราบควิามิเป6นไปของน'กเร$ยนเก า และเพื่��อประเมิ�นค าประส�ทธิ์�ภ์าพื่ของโครงการตำ าง ๆ ในโรงเร$ยน เพื่��อโรงเร$ยนจัะได-น�าข-อมิ#ลท$�ได-น' .น เป6นแนวิทางส�าหร'บตำระเตำร$ยมิน'กเร$ยนเพื่�� อช$วิ�ตำภ์ายนอกโรงเร$ยน

7.2 การสร-างแบบสอบถัามิ ในการสร-างแบบสอบถัามิเพื่��อใช-ในการแนะแนวิ

ควิรปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$. 1. ตำ'.งจั%ดมิ% งหมิายให-ช'ดเจันวิ าตำ-องการทราบ

เร��องราวิของน'กเร$ยนในด-านใดบ-าง 2. สร-างค�าถัามิเพื่��อให-ได-ข-อเท:จัจัร�งตำรงตำามิ

จั%ดมิ% งหมิายท$�ตำ' .งไวิ- และค�าถัามิแตำ ละข-อจัะตำ-องมิ$ควิามิหมิายเป6นน'ยเด$ยวิ โดยการถัามิเพื่$ยงส��งเด$ยวิ

3. แยกค�าถัามิออกเป6นหมิวิดหมิ# จั'ดให-มิ$ควิามิตำ อเน��องของเร��อง และเร$ยงล�าด'บควิามิส�าค'ญ

4. ภ์าษาท$�ใช-ในแบบสอบถัามิควิรจัะได-มิ$ควิามิกะท'ดร'ด เข-าใจัง าย เหมิาะก'บระด'บช'.นและวิ'ยของผ#-ตำอบ

54

5. แบบสอบถัามิท%กฉบ'บควิรจัะได-มิ$ค�าส'�งช$.แจังให-ช'ดเจัน เพื่��อเป6นการของควิามิร วิมิมิ�อก'บน'กเร$ยนในการตำอบแบบสอบถัามิ โดยการขอให-กรอกข-อควิามิให-ถั#กตำ-องตำรงก'บควิามิเป6นจัร�ง

6. ผ#-ใช-แบบสอบถัามิจัะตำ-องแจั-งให-น'กเร$ยนทราบวิ า ข-อมิ#ลตำ าง ๆ ท$�ได-จัากแบบสอบถัามิ จัะเก:บไวิ-เป6นควิามิล'บ และข-อมิ#ลท$�ได-จัะน�าไปใช-เพื่��อประโยชน*ของน'กเร$ยนเท าน'.น

7. ค�าถัามิท$�ไมิ จั�าเป6น ควิรจัะได-ตำ'ดท�.งให-หมิด และการหล$กเล$�ยงค�าถัามิท$�แนะค�าตำอบให- เพื่ราะน'กเร$ยนส วินมิากชอบท$�จัะให-ค�าตำอบท$�ถั#กแนะวิ าเป6นค�าตำอบท$� ถั#กตำ-อง เพื่ราะจัะท�าให-ไมิ “ ”

เข-าใจัน'กเร$ยนได-อย างถั#กตำ-อง ท'.งย'งท�าให-ข-อมิ#ลท$�ได-ขาดควิามิเช��อถั�อได- และไมิ เป6นประโยชน*อย างแท-จัร�ง

8. แบบสอบถัามิท$�จั'ดท�าเร$ยบร-อยแล-วิ ควิรจัะได-น�าไปให-น'กเร$ยนทดสอบตำอบด#ก อน แล-วิน�าผลท$�ได-มิาวิ�เคราะห*ตำรวิจัสอบ และแก-ไขให-เหมิาะสมิ จั,งค อยน�าไปใช-ก'บน'กเร$ยนกล% มิท$�ตำ-องการถัามิจัร�ง ๆ

9. การก�า หนดขอบข ายควิามิส'.นยาวิของแบบสอบถัามิให-เหมิาะสมิ เพื่�� อให-ได-ค�า ตำอบท$�ถั#กตำ-องสมิบ#รณ์* แบบสอบถัามิท$�ด$ควิรจัะมิ$ล'กษณ์ะส'.น ๆ เท าท$�จัะท�า ได- ถั-ามิ$ส��งท$�ตำ-องการทราบหลายเร��อง ก:สร-างแบบสอบถัามิแยกเป6นตำอน ๆ เป6นเร��อง ๆ ไป

10. แบบสอบถัามิท$�ตำ-องการให-แสดงควิามิค�ดเห:น หร�อเจัตำคตำ�ออกมิา ไมิ ควิรให-น'กเร$ยนเข$ยนช��อ เพื่ราะอาจัท�าให-ไมิ กล-าตำอบตำามิควิามิเป6นจัร�ง เกรงวิ าจัะมิ$ผลสะท-อนในภ์ายหล'ง แตำ แบบสอบถัามิท$�ใช-เพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งเก$�ยวิก'บตำ'วิน'กเร$ยนจั�าเป6นจัะตำ-องให-น'กเร$ยนบอกช��อของตำนในแบบสอบถัามิด-วิย

7.3 ประโยชน*ของแบบสอบถัามิ

55

แบบสอบถัามิถั-าสร-างและใช-อย างเหมิาะสมิแล-วิ จัะได-ประโยชน*ด'งตำ อไปน$.

1. แบบสอบถัามิช วิยให-ได-ทราบเร��องราวิตำ าง ๆ ของน'กเร$ยนเป6นจั�านวินมิากในระยะเวิลาอ'นส'.น

2. แบบสอบถัามิช วิยให-ทราบเร��องราวิของน'กเร$ยนหลาย ๆ ด-าน พื่ร-อมิ ๆ ก'น และเป6นข-อมิ#ลท$�เป6นป9จัจั%บ'น

3. แบบสอบถัามิช วิยให-ได-ข-อมิ#ลตำ าง ๆ เพื่��มิเตำ�มิจัากข-อมิ#ลเด�มิท$�ได-รวิบรวิมิเอาไวิ-ก อนแล-วิ

4. แบบสอบถัามิช วิยให-ทราบถั,งป9ญหา และควิามิตำ-องการของน'กเร$ยน ท�าให-คร#และผ#-แนะแนวิสามิารถัให-ควิามิช วิยเหล�อได-อย างถั#กตำ-องเหมิาะสมิ

7.4 การใช-แบบสอบถัามิเพื่��อช วิยให-การใช-แบบสอบถัามิได-ผลอย างเตำ:มิท$� คร# หร�อผ#-

แนะแนวิควิรปฏิ�บ'ตำ� ด'งน$.1. จัะตำ-องพื่ยายามิกระตำ%-น และจั#งใจั ให-

น'กเร$ยน กรอกแบบสอบถัามิด-วิยควิามิจัร�งใจั ไมิ ปกปHด ซึ่,�งจัะช วิยให-ได-ข-อมิ#ลท$�เป6นประโยชน*ตำ อการแนะแนวิอย างแท-จัร�ง

2. ควิรจัะได-ให-ควิามิมิ'�นใจัก'บน'กเร$ยนวิ าข-อเท:จัจัร�งตำ าง ๆ จัะเก:บร'กษาไวิ-เป6นควิามิล'บ ไมิ เปHดเผยให-ผ#-ท$�ไมิ เก$�ยวิข-องได-ทราบ เวิ-นแตำ จัะได-ร'บอน%ญาตำจัากน'กเร$ยนเส$ยก อน

3. ค วิ ร อ ธิ์�บ า ย ใ ห-น' ก เ ร$ย น ไ ด- ท ร า บ ถั, ง วิ'ตำถั%ประสงค*ของการให-น'กเร$ยนกรอกแบบสอบถัามิ ตำลอดจันวิ�ธิ์$การตำอบอย างละเอ$ยด เพื่��อช วิยให-น'กเร$ยนเห:นควิามิส�าค'ญของการตำอบแบบสอบถัามิและให-ควิามิร วิมิมิ�ออย างย��ง

8. แบบทดสอบ (Tests)

การใช-แบบทดสอบเป6นการรวิบรวิมิข-อมิ#ลท$�มิ$ระบบ และเป6นวิ�ธิ์$การท$�ควิบค%มิสถัานการณ์*ตำ าง ๆ ได-อย างร'ดก%มิ มิ$กฎีเกณ์ฑ์*

56

แน นอน ผลท$�ได-จัากแบบทดสอบน'.นมิ$ควิามิหมิายช'ดเจัน ในการแนะแนวิจัะน�าแบบทดสอบมิาใช-ในกรณ์$ท$�ตำ-องการทราบข-อมิ#ลเด นช'ด ช$.เฉพื่าะเจัาะจังอย างใดอย างหน,�ง เช น การใช-แบบทดสอบเมิ�� อตำ-องการจัะทราบถั,งควิามิถัน'ด ควิามิสนใจั ควิามิสามิารถั ผลส'มิฤทธิ์�1ในการเร$ยน หร�อบ%คล�กภ์าพื่ และป9ญหาท$�เด:กก�าล'งมิ$อย# เป6นตำ-น

8.1 ควิามิหมิายของแบบทดสอบการทดสอบ หมิายถั,ง การน�าช%ดของค�าถัามิท$�สร-างข,.น ท$�เร$ยกวิ า

แบบทดสอบน�าไปเร-าหร�อกระตำ%-นให-บ%คคล แสดงพื่ฤตำ�กรรมิตำอบสนองออกมิา และพื่ฤตำ�กรรมิน'.นสามิารถัวิ'ดได-หร�อส'งเกตำได- ด'งน'.นในการเก:บข-อมิ#ลเป6นรายบ%คคลโดยวิ�ธิ์$การทดสอบน'.น ส��งท$�ขาดเส$ยมิ�ได-ก:ค�อ

แบบทดสอบ ซึ่,�งสร-างข,.นตำรงก'บวิ'ตำถั%ประสงค*ของการเก:บข-อมิ#ล“ ”

เป6นรายบ%คคลในแตำ ละคร'.ง8.2 จั%ดมิ% งหมิายของแบบทดสอบ

จั%ดมิ% งหมิายส�าค'ญของการน�าวิ�ธิ์$ทดสอบ มิาใช-เก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ล

เป6นรายบ%คคลมิ$ 5 ประการ ค�อ1. เพื่��อพื่ยายามิรวิบรวิมิข-อมิ#ลตำ าง ๆ เก$�ยวิ

ก'บตำ'วิน'กเร$ยน ซึ่,�งจัะช วิยให-คร#และผ#-แนะแนวิได-ร# -จั'ก และเข-าใจัน'กเร$ยนของตำนได-ด$ย��งข,.น

2. เพื่��อคร#และผ#-แนะแนวิ จัะได-น�าผลจัากการทดสอบไปใช-ในการวิ�น�จัฉ'ยน'กเร$ยน

3. เพื่��อให-น'กเร$ยนได-เก�ดควิามิเข-าใจัอย างถั#กตำ-อง

4. เพื่��อช วิยให-ผ#-ปกครองน'กเร$ยนได-มิ$ควิามิเข-าใจัท$�ถั#กตำ-องเก$�ยวิก'บข$ดควิามิสามิารถัและควิามิเข-าใจัของบ%ตำรหลานของตำน

57

5. เพื่��อทางโรงเร$ยนจัะได-น�าผลการทดสอบท$�ได- ไปใช-ในการจั�าแนกตำ'วิน'กเร$ยน โดยเฉพื่าะในด-านบร�การจั'ดวิางตำ'วิบ%คคล

8.3 ประโยชน*ของการใช-แบบทดสอบ ในการเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลเป6นรายบ%คคล

1. การทดสอบช วิยให-คร#และผ#-แนะแนวิวิ�น�จัฉ'ยน'กเร$ยนได-ถั#กตำ-องแมิ นย�า และเป6นท$�เช��อถั�อได-มิากกวิ าการไมิ ใช-การทดสอบเส$ยเลย

2. การทดสอบท$� ด$ จั ะช วิย ให-คร# และผ#-แนะแนวิ สามิารถัจั'ดแบ งกล% มิน'กเร$ยน หร�อจั'ดวิางตำ'วิบ%คคลได-อย างถั#กตำ-องเหมิาะสมิ

3. ข-อมิ#ลท$�ได-จัากการทดสอบมิ$ควิามิหมิายช'ดเจันกวิ าข-อมิ#ลท$�ได-จัากการใช-เคร��องมิ�อท$�ไมิ ใช-การทดสอบ

4. การเก:บข-อมิ#ลโดยการใช-กลวิ�ธิ์$การทดสอบ ช วิยให-คร#และผ#-แนะแนวิได-ข-อมิ#ลในเวิลาอ'นรวิดเร:วิและสะดวิก

8.4 ประเภ์ทของแบบทดสอบท$�น�ามิาใช-ในการเก:บข-อมิ#ลเป6นรายบ%คคล

1. แ บ บ ท ด ส อ บ วิ' ด เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า (Intellingence tests)

2. แบบทดสอบวิ'ดควิามิถัน'ด (Aptitude tests)

3. แบบทดสอบวิ'ดควิามิสนใจั (Interest tests)

4. แบบทดสอบวิ'ดบ%คล�กภ์าพื่ (Personality tests)

5. แบบทดสอบวิ'ดผลส'มิฤทธิ์�1ในการเร$ยน (Achievement Test)

8.5 แบบทดสอบท$�ผ#-ศ,กษาน�ามิาใช-ในการศ,กษารายกรณ์$คร'.งน$. ได-แก

58

8.5.1 แ บ บ ท ด ส อ บ วิ' ด เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า (Intellingence tests) ท$�ใช-

ส�าหร'บวิ'ดควิามิสามิารถัท'�วิๆไปทางสตำ�ป9ญญาของบ%คคล ในการแนะแนวิน�าเอาแบบทดสอบชน�ดน$.มิาใช- เพื่��อตำ-องการทราบถั,งระด'บเชาวิน*ป9ญญาของผ#-ถั#กวิ'ด โดยการน�าเอาผลของระด'บเชาวิน*ป9ญญา ท$�เร$ยกวิ าเกณ์ฑ์*ภ์าคเชาวิน* หร�อ IQ ( Intelligence Quatient )

มิาใช-เพื่��อตำ-องการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหาและท�านายควิามิส�าเร:จัของผ#-ถั#กวิ'ด แบบทดสอบเชาวิน*ป9ญญาท$�ใช- ได-แก แ บ บ ท ด ส อ บ โ พื่ ร เ ก ร ซึ่ ซึ่$ พื่ แ มิ ท ร� ซึ่� ส

( Progressive Matrices ) ของราเวิน (Raven) น'กจั�ตำวิ�ทยาชาวิอ'งกฤษ

ล'กษณ์ะแบบทดสอบน�าแบบทดสอบซึ่,�งประกอบด-วิยร#ปภ์าพื่ 60 ร#ป

โดยแบ งออกเป6น 5 ช%ด ละ 12 ร#ป แตำ ละร#ปมิ$ส วินท$�ขาดหายไป น'กเร$ยนตำ-องเล�อกช�.นท$�จัะตำ-องน�ามิาเตำ�มิให-สมิบ#รณ์* โดยเล�อกจัากช�.นตำ างๆท$�มิ$ไวิ-ให-เล�อกเป6นจั�านวิน 6 หร�อ 8 ช�.น

การแปลควิามิหมิายจัากคะแนนระด'บสตำ�ป9ญญาท$�ค�านวิณ์ได- น�ามิาแปล

ควิามิหมิายได-ด'งน$.ระด'บสตำ�ป9ญญา ควิามิหมิาย130 ข,.นไป อ' จั ฉ ร� ย ะ (Very

Superior)120-129 ฉ ล า ด มิ า ก

(Superior)110-119 ฉ ล า ด (Bright

Nomal)90-109 เ ก ณ์ ฑ์* ป ก ตำ�

(Average)80-89 ป9 ญ ญ า ท, บ (Dull

Nomal)

59

68-79 ป9ญญาท,บในข'.นท$�ร 'บการศ,กษาใน

ช'.นเร$ยนช-าได-(Boderline)

52-67 ป9ญญาอ อนข'.นท$� ร 'บการศ,กษาพื่�เศษ

ไ ด- (Mild Mental Retardation)

36-51 ป9ญญาอ อนในข'.นพื่อร'บการฝ่Eก

อาช$พื่ง ายๆและเร$ยนร# -การช วิยเหล�อ

ตำ' วิ เ อ ง ไ ด- (Moderate Mental

Retardation)20-35 ป9ญญาอ อนในข'.นไมิ

สามิารถัด#แลช วิยเหล�อตำ'วิเองได-และตำ-อง

มิ$ผ#-ค%-มิครอง (Serve

Mental Retardation)

ตำ��ากวิ า 20 ลงไป ป9ญญาอ อนตำ��าส%ด ( Profound

Mental Reditation )

8.5.2 แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ ( Personality

tests ) หมิายถั,งแบบทดสอบท$�นอกเหน�อจัากแบบทดสอบควิามิสามิารถัทางสมิอง โดยมิ% งส�ารวิจัล'กษณ์ะภ์ายนอกท$�มิองเห:น หร�อน�ส'ย ล'กษณ์ะอารมิณ์* เจัตำคตำ� การปร'บตำ'วิ และควิามิสนใจั เพื่��อจัะ

60

บรรยายวิ าน'กเร$ยนเป6นอย างไรในล'กษณ์ะท$�ปรากฏิแก สายตำา หร�อล'กษณ์ะภ์ายในส วินบ%คคล หร�อท'.งสองล'กษณ์ะพื่ร-อมิๆก'น

แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ท$�ใช- ได-แก แบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิ-แสดงตำ'วิ ของ คาร*ล จั%ง ( ประพื่�มิ พื่ยอมิใหมิ .2549 : 66-67 อ-างถั,งใน Carl Jung .1921 )

แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ แบบเก:บตำ'วิ-แสดงตำ'วิ ล'กษณ์ะเคร��องมิ�อ เป6น ข-อควิามิท$�เก$�ยวิก'บล'กษณ์ะน�ส'ยของน'กเร$ยน 20 ข-อ โดยให-น'กเร$ยนพื่�จัารณ์าวิ าข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของตำนเองมิากน-อยเพื่$ยงใด โดยน'กเร$ยนท�าเคร��องหมิายลงในช องทางขวิามิ�อโดยพื่�จัารณ์า ด'งน$.

จัร�งท$�ส%ด หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากท$�ส%ด จัร�ง หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากจัร�งบ-าง หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนเพื่$ยงคร,�งเด$ยวิจัร�งน-อย หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อยจัร�งน-อยท$�ส%ด หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อยมิาก จันแทบจัะไมิ เก�ดข,.นเลย

การแปลควิามิหมิายข-อมิ#ลจัากคะแนนท$�ได- ด'งน$.คะแนน 13 - 30 บ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิคะแนน 31 – 48 บ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิบ-างแสดงตำ'วิบ-างคะแนน 49 – 65 บ%คล�กภ์าพื่แบบแสดงตำ'วิ

บ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิ – แสดงตำ'วิ มิ$ล'กษณ์ะด'งน$.

61

บ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิ ( Introvert Personality )

บ%คคลมิ$ล'กษณ์ะสนใจัในตำนเอง เช��อมิ'�นในควิามิน,กค�ดของตำนเองมิาก ค�ดถั,งตำนเองเป6นส�าค'ญ ไมิ ชอบตำ�ดตำ อสมิาคมิก'บใคร ชอบอย# คนเด$ยวิ มิ$อารมิณ์*มิ'�นคง ไมิ ชอบการเปล$�ยนแปลงและเก:บควิามิร# -ส,กเก ง

บ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิ ( Extrovert Personality )

บ%คคลล'กษณ์ะสนใจัส��งแวิดล-อมิรอบตำ'วิ มิ$ควิามิส%ขท$�ได-คบหาสมิาคมิก'บกล% มิเพื่��อน ชอบการเคล��อนไหวิและชอบท�าส��งตำ างๆโดยไมิ ตำ-องวิางแผนล วิงหน-า

8.6 ข อคัวรคั'านงถงในการใช แบบทดสอบแบบทดสอบจัะมิ$ค%ณ์ค าเท าใดน'.น ข,.นอย# ก'บผ#-ใช-แบบทดสอบ ผ#-ใช-

แบบทดสอบควิรมิ$ควิามิร# - ควิามิเข-าใจัวิ�ธิ์$การตำ าง ๆ อย างด$พื่อ เพื่��อจัะได-ผลด$ ข-อมิ#ลมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ จั,งมิ$ข-อเสนอแนะในการใช-แบบทดสอบ ด'งน$.

1. ผ#-ใช-แบบทดสอบควิรเป6นผ#-ท$�มิ$ควิามิช�านาญ เช$�ยวิชาญในแบบทดสอบน'.น ๆ เคยได-ร'บการเร$ยนร# -หร�ออบรมิมิาด$พื่อ

2. ไมิ ควิรใช-แบบทดสอบมิาเป6นเคร��องมิ�อย�นย'นควิามิสามิารถัหร�อเก งกล-าอย างใดอย างหน,�ง ให-ระล,กเสมิอวิ า ตำ-องการได-ข-อมิ#ลท$�ได-จัากแบบทดสอบไปเพื่��อช วิยเหล�อบ%คคลไมิ ใช การพื่�ส#จัน*

3. ใช-แบบทดสอบเมิ�� อจั�า เป6น เป6นตำ-นวิ า ไมิ สามิารถัหาข-อมิ#ลได-จัากวิ�ธิ์$อ��น ๆ และไมิ ใช-พื่ร��าเพื่ร��อ

4. ก อนการใช-แบบทดสอบ ควิรแน ใจัวิ าบ%คคลท$�จัะถั#กทดสอบน'.นเหมิาะก'บแบบทดสอบน'.น ๆ

62

5. ไมิ จั�าเป6นตำ-องน�าผลท$�แปลได-จัากแบบทดสอบมิารายงานให-ผ#-ถั#กทดสอบทราบโดยละเอ$ยด เพื่ราะบางอย างควิรทราบแตำ ส วินรวิมิเท าน'.น

9. ระเบ�ยนสะสม (Cumulative Record)

จั�าเน$ยร ช วิงโชตำ� ( 2517 : 212 ) ได-ให-ควิามิหมิายของระเบ$ยนสะสมิ ไวิ- ด'งน$.

ระเบ$ยนสะสมิ ค�อ เอกสารอย างหน,�งท$�เป6นท$�รวิบรวิมิข-อมิ#ล ข-อเท:จัจัร�ง และรายละเอ$ยดตำ าง ๆ ของน'กเร$ยนแตำ ละคนอย างมิ$แบบแผน เช น ประวิ'ตำ�ส วินตำ'วิ ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิ รายงานการเร$ยน รายงานการทดสอบ รายงานส%ขภ์าพื่ ควิามิถัน'ด ควิามิสนใจั ก�จักรรมิพื่�เศษ โครงการศ,กษา และอาช$พื่ในอนาคตำ บ'นท,กการส'มิภ์าษณ์* บ'นท,กการให-ค�าปร,กษาและรายงานอ��น ๆ ท$�ทางโรงเร$ยนตำ-องการทราบเก$�ยวิก'บตำ'วิน'กเร$ยน

ระเบ$ยนสะสมิใช-ส�า หร'บบ'นท,กและรวิบรวิมิรายละเอ$ยด ของควิามิเป6นไปของน'กเร$ยนตำ�ดตำ อเน��องก'นเป6นเวิลานาน น'บตำ'.งแตำ น'กเร$ยนเร��มิเข-าโรงเร$ยนจันออกจัากโรงเร$ยนไปเพื่��อการศ,กษาตำ อช'.นส#ง หร�อเพื่��อการประกอบอาช$พื่ และจัะเป6นด-วิยประการใดก:ตำามิ ระเบ$ยนสะสมิควิรจัะได-ตำ�ดตำามิไปด-วิย เพื่��อส�าหร'บใช-เป6นหล'กฐานให-ผ#-ท$�ท�าหน-าท$�เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยนได-ศ,กษาร# -จั'กและเข-าใจัได-ถั#กตำ-อง

9.1 ชน�ดของระเบ$ยนสะสมิระเบ$ยนสะสมิท$�ใช-อย# ในป9จัจั%บ'นสามิารถัจั�าแนกประเภ์ทได-

3 ล'กษณ์ะ ค�อ1. จั�าแนกตำามิล'กษณ์ะของการเก:บข-อมิ#ล2. จั�าแนกตำามิล'กษณ์ะของแบบฟัอร*มิของ

ระเบ$ยน

63

3. จั�าแนกตำามิล'กษณ์ะแบบฟัอร*มิของระเบ$ยนประเภ์ทของระเบ$ยนสะสมิจั�าแนกตำามิล'กษณ์ะของการเก:บ

ข-อมิ#ลได- 2 ประเภ์ท1. แบบท$�โรงเร$ยนเป6นผ#-เก:บข-อมิ#ลเอง แบบ

น$.โรงเร$ยนหร�อคร#เป6นผ#-เก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บตำ'วิน'กเร$ยน โดยทางโรงเร$ยนอาจัได-ข-อมิ#ลจัากตำ'วิเด:กบอกเอง หร�อจัากบ%คคลอ��น เช น บ�ดา มิารดา ผ#-ปกครอง หร�อคร#ส'งเกตำเอง วิ�ธิ์$น$.อาจัได-ข-อมิ#ลโดยการส'มิภ์าษณ์* การใช-แบบสอบถัามิ การส'งเกตำ การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ� การท�าส'งคมิมิ�ตำ� และอ��น ๆ

2. แบบท$�น'กเร$ยนเป6นผ#-เก:บข-อมิ#ลเอง แบบน$.จั'ดท�าข,.นเพื่��อช วิยให-น'กเร$ยนร# -จั'กตำ'วิเองด$ข,.น ข-อมิ#ลตำ าง ๆ น'กเร$ยนจัะเป6นผ#-กรอกเอง แตำ เก:บร'กษาไวิ-ในโรงเร$ยน ส วินใหญ เป6นแบบมิ$ค�าถัามิแล-วิเวิ-นช องให-น'กเร$ยนตำอบ

ประเภ์ทของระเบ$ยนสะสมิจั�าแนกตำามิล'กษณ์ะของแบบฟัอร*มิของระเบ$ยน แบ งได- 3 แบบ ค�อ

1. แบบเป6นซึ่องหร�อเป6นแฟั3มิ ระเบ$ยนสะสมิแบบน$.จัะแยกข-อมิ#ลแตำ ละด-านไวิ-ในระเบ$ยบแตำ ละแผ น แล-วิจั,งจั�ามิารวิมิใส ไวิ-ในซึ่องหร�อแฟั3มิ เช น เก$�ยวิก'บประวิ'ตำ�ส วินตำ'วิ ระเบ$ยบเก$�ยวิก'บส%ขภ์าพื่อนามิ'ย เป6นตำ-น

2. แบบแผ นเด$ยวิหร�อแบบพื่'บได- จัะมิ$ข-อมิ#ลตำ าง ๆ บ'นท,กลงในระเบ$ยบแผ นเด$ยวิก'นท'.งหมิด และพื่'บให-กะท'ดร'ด เพื่��อสะดวิกในการเก:บ

3. แบบรวิมิหร�อแบบเย:บเล มิ ระเบ$ยบแบบน$.เป6นการน�าแบบท$� 1 ก'บแบบท$� 2 มิารวิมิก'น และจั'ดท�าเป6นเล มิ เพื่��อช วิยให-ระเบ$ยบสะสมิไมิ มิ$ขนาดใหญ จันเก�นไป และสามิารถัจั'ดเก:บข-อมิ#ลตำ าง ๆ ได-อย างละเอ$ยดและกวิ-างขวิาง เน��องจัากมิ$จั�านวินหน-า ท$�จัะจัดบ'นท,กมิาก

64

9.2 รายละเอ$ยดในระเบ$ยนสะสมิ ประกอบด-วิยข-อมิ#ลตำ อไปน$.

1. ข-อมิ#ลส วินตำ'วิ เช น ช��อ สก%ล เพื่ศ วิ'นเด�อนป7เก�ด เช�.อชาตำ�

ส'ญชาตำ� สถัานท$�เก�ด สถัานท$�อย# ป9จัจั%บ'น ศาสนา2. ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บครอบคร'วิและช%มิชนท$�เด:ก

อย# ประกอบด-วิยข-อเท:จัจัร�งตำ อไปน$. ช��อบ�ดามิารดาหร�อผ#-ปกครอง อาช$พื่บ�ดามิารดาหร�อผ#-ปกครอง บ�ดามิารดาย'งมิ$ช$วิ�ตำอย# หร�อถั,งแก กรรมิ สถัานะทางเศรษฐก�จัของครอบคร'วิ และสภ์าพื่ส��งแวิดล-อมิทางบ-าน จั�านวินพื่$�น-อง ช��อ อาย% การศ,กษา

3. ข-อมิ#ล เก$� ยวิก'บส%ขภ์าพื่อนามิ'ย เช น ประวิ'ตำ�การเจั:บปBวิย และการประสบอ%บ'ตำ�เหตำ%ร-ายแรง การเจัร�ญเตำ�บโตำของร างกายทางด-านควิามิส#ง น�.าหน'ก เปร$ยบเท$ยบก'บอาย% บ'นท,กการตำรวิจัส%ขภ์าพื่ เก$�ยวิก'บตำา ห# คอ จัมิ#ก ปาก ตำ'บ ปอด ห'วิใจั และอ��น ๆ ควิามิบกพื่ร องของร างกาย และการสร-างภ์#มิ�ค%-มิก'น

4. ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการศ,กษา เช น คะแนน ผลการเร$ยนตำลอดป7 และช��อวิ�ชาท$�เร$ยน รายงานพื่�เศษเก$�ยวิก'บควิามิล-มิเหลวิในการเร$ยน เก$ยรตำ�ค%ณ์ท$�ได-ร'บในการเร$ยน

5. ข-อมิ#ลท$� ได-ร'บจัากการทดสอบและแบบทดสอบมิาตำรฐาน ได-แก คะแนนทดสอบเก$�ยวิก'บเชาวิ*ป9ญญาโดยท'�วิไป คะแนนทดสอบเก$�ยวิก'บผลส'มิฤทธิ์�1 ในการเร$ยนคะแนนทดสอบควิามิถัน'ด เป6นตำ-น

6. ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บเวิลาเร$ยน เช น จั�านวินวิ'นมิาเร$ยน และวิ'นลาปBวิย ขาดในแตำ ละป7

7. ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บพื่'ฒนาการทางบ%คล�กภ์าพื่ ซึ่,�งได-จัากการท�ามิาตำราส วินประมิาณ์ค า ซึ่,�งบอกให-ทราบถั,งค%ณ์ล'กษณ์ะของน'กเร$ยนในด-านตำ าง ๆ เช น ควิามิร'บผ�ดชอบ ควิามิเช��อมิ'�นในตำนเอง ควิามิค�ดร�เร��มิสร-างสรรค* ควิามิมิ$ระเบ$ยบ เป6นตำ-น

65

8. ข-อมิ#ลเบ:ดเตำล:ดอ��น ๆ เช น การท�างานในระหวิ างศ,กษาโครงการเก$�ยวิก'บการศ,กษาและอาช$พื่ บ'นท,กของผ#-ให-ค�าปร,กษา การเข-าร วิมิก�จักรรมิเสร�มิหล'กส#ตำร เป6นตำ-น 9.3 การรวิบรวิมิและบ'นท,กข-อมิ#ลลงในระเบ$ยนสะสมิ จัะตำ-องรวิบรวิมิจัากหลาย ๆ แหล ง ด'งน$.

1. จัากตำ'วิผ#-เร$ยนเอง เช น จัากการส'มิภ์าษณ์* หร�อผ#-เร$ยนเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ� เข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'น เข$ยนรายงานเก$�ยวิก'บตำนเอง

การให-ตำอบแบบสอบถัามิ และจัากการส'งเกตำของผ#-สอน เป6นตำ-น2. จัากบ�ดามิารดา หร�อผ#-ปกครอง เช น จัาก

การไปเย$�ยมิบ-าน การส'มิภ์าษณ์* การใช-แบบสอบถัามิ หร�อจัากการเช�ญมิาประช%มิร วิมิก'น เป6นตำ-น

3. จั า ก เ พื่�� อ น เ ช น จั า ก ก า ร ใ ห- ตำ อ บแบบสอบถัามิ การส'มิภ์าษณ์* การใช-ส'งคมิมิ�ตำ� เป6นตำ-น

4. จัากคร# ซึ่,�งอาจัจัะเป6นคร#ประจั�าช'.น คร#พื่�เศษท'�วิ ๆ ไป ท$�ร# -จั'กเก$�ยวิก'บตำ'วิน'กเร$ยน โดยขอควิามิร วิมิมิ�อในการส'งเกตำ การท�าระเบ$ยนพื่ฤตำ�การณ์* พื่ฤตำ�กรรมิวิรรณ์นา และการท�าการศ,กษารายกรณ์$

5. จัากคร#แนะแนวิ ซึ่,�งจัะได-จัากการเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ล โดยใช-เทคน�คตำ าง ๆ เช น การให-ค�าปร,กษา การใช-แบบสอบถัามิ หร�อการส'มิภ์าษณ์* เป6นตำ-น

6. จัากคนอ�� น ๆ ท$� เก$�ยวิข-องก'บเร��องหร�อพื่ฤตำ�กรรมิของผ#-เร$ยน ท$�ตำ-องการจัะเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลน'.น เช น จัากแพื่ทย* น'กจั�ตำวิ�ทยา น'กส'งคมิสงเคราะห* หร�อแมิ-แตำ ท'นตำแพื่ทย* และพื่ยาบาล เป6นตำ-น

9.4 ประโยชน*ของระเบ$ยนสะสมิ1. ช วิยให-เด:กร# -จั'ก และเข-าใจัตำนเองอย างถั#ก

ตำ-อง ท'.งในด-านการเร$ยน ควิามิสามิารถั ควิามิสนใจั บ%คล�กภ์าพื่ ซึ่,�งจัะท�าให-เด:กยอมิร'บ และค�ดปร'บปร%งตำนเองให-ด$ข,.น

66

2. เป6นการให-ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บน'กเร$ยนแตำ ละคน ซึ่,�งจัะช วิยให-คร# ผ#-แนะแนวิ และผ#-บร�หารโรงเร$ยน ร# -จั'กน'กเร$ยนแตำ ละคนได-อย างรวิดเร:วิข,.น ท�าให-คร#ยอมิร'บสภ์าพื่ควิามิเป6นจัร�งเก$�ยวิก'บตำ'วิเด:ก และร วิมิมิ�อก'นในการแก-ป9ญหาให-ก'บน'กเร$ยน

3. ช วิยให-บ�ดามิารดาหร�อผ#-ปกครองร# -จั'กและเข-าใจัเด:กของตำนด$ย��งข,.น สามิารถัให-การสน'บสน%น หร�อส งเสร�มิให-เด:กเล�อกเร$ยนหร�อเล�อกแนวิทางประกอบอาช$พื่ได-อย างเหมิาะสมิ และช วิยบ�ดามิารดา หร�อผ#-ปกครอง ยอมิร'บข$ดจั�าก'ดควิามิสามิารถัเด:กของตำนอ$กด-วิย

4. เป6นการประเมิ�นผลน'กเร$ยนในด-านตำ าง ๆ ท�าให-โรงเร$ยนทราบวิ า น'กเร$ยนคนใดมิ$ควิามิสามิารถัพื่�เศษด-านใด ซึ่,�งควิรได-ร'บการส งเสร�มิ น'กเร$ยนคนใดมิ$ป9ญหาซึ่,�งตำ-องการควิามิช วิยเหล�อจัากทางโรงเร$ยน นอกจัากน$.ย'งช วิยให-ทางโรงเร$ยนสามิารถัจั'ดก�จักรรมิการเร$ยนการสอน และบร�การตำ าง ๆ ได-อย างเหมิาะสมิสอดคล-องก'บควิามิตำ-องการของน'กเร$ยน

5. เป6นการท�าควิามิเข-าใจัพื่'ฒนาการของน'กเร$ยนโดยตำลอด ตำ'.งแตำ

น'กเร$ยนเข-ามิาอย# ในโรงเร$ยน จันกระท'�งออกจัากโรงเร$ยน และช วิยให-ผ#-บร�หารโรงเร$ยนสามิารถัเข$ยนค�าร'บรองให-ก'บน'กเร$ยนผ#-น' .นได-ง ายข,.นอ$กด-วิย

ข�0นท�% 3 การว�น�จฉ�ยการวิ�น�จัฉ'ยเป6นการน�าเอาผลการวิ�เคราะห* หร�อตำ$ควิามิข-อมิ#ลท$�

รวิบรวิมิไวิ-จัากหลาย ๆ วิ�ธิ์$การ มิาเป6นพื่�.นฐานประกอบการพื่�จัารณ์าเพื่��อวิ�น�จัฉ'ยวิ า อะไรน าจัะเป6นสาเหตำ%ของป9ญหา โดยน�าเอาหล'กเกณ์ฑ์*ในทางทฤษฎี$ทางจั�ตำวิ�ทยามิาพื่�จัารณ์าตำ'ดส�น ก�าหนดป9ญหา แตำ ในบางคร'.งการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา

อาจัเป6นเพื่$ยงการเสนอแนวิควิามิค�ดเบ�.องตำ-นท$�เป6นประโยชน*ตำ อควิามิช วิยเหล�อเท าน'.น

น'นท�กา แย-มิสรวิล ( 2529 : 34 – 35 ) กล าวิวิ า กระบวินการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหาจัะด�าเน�นการเป6น 2 ระยะ ด'งน$.

1. ข'.นก�าหนดป9ญหา โดยย,ดหล'กการตำอบค�าถัามิวิ า ป9ญหาค�ออะไร ป9ญหาน'.นเก�ดข,.นเมิ��อใด ระยะการเก�ดป9ญหานานเพื่$ยง

67

ใด มิ$เหตำ%การณ์*ส�าค'ญอะไรเก�ดข,.นในขณ์ะน'.น ป9ญหาเก�ดข,.นท$�ใด มิ$ใครเก$�ยวิข-องก'บเหตำ%การณ์*ท$�เก�ดข,.น นอกจัากสถัานท$�น$.แล-วิเก�ดป9ญหาในสถัานท$�อ��นอ$กหร�อไมิ ป9ญหาเก�ดข,.นได-อย างไร

2. การค-นหาสาเหตำ%ของป9ญหา เมิ��อก�าหนดป9ญหาแล-วิ ให-น�าข-อมิ#ลท$�อ-างอ�งถั,งอด$ตำและป9จัจั%บ'นมิาพื่�จัารณ์าหาควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของข-อมิ#ลในด-านตำ าง ๆ เพื่��อด#วิ าสาเหตำ%ของป9ญหาค�ออะไรป9ญหาท$�เก�ดข,.นมิ$ล'กษณ์ะอย างไร หร�อป9ญหาท$เก�ดข,.นเน��องจัากอ�ทธิ์�พื่ลของส��งแวิดล-อมิประเภ์ทใด ในการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหาน'.นจัะเข$ยนสร%ปพื่ฤตำ�กรรมิ สาเหตำ%ของป9ญหา และเสนอแนวิควิามิค�ดเก$�ยวิก'บการให-ควิามิช วิยเหล�อไวิ-ด-วิย

ข�0นท�% 4 การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�ม การช วิยเหล�อ ค�อ การแก-ป9ญหาด-วิยวิ�ธิ์$การตำ าง ๆ ตำามิ

ควิามิเหมิาะสมิ วิ�ธิ์$การเหล าน'.น มิ$ด'งตำ อไปน$.1. ก า ร ใ ห- ค�า ป ร, ก ษ า (Counseling) ห มิ า ย ถั, ง

กระบวินการท$�จัะช วิยบ%คคลผ#-ประสบป9ญหา และมิ$ควิามิตำ-องการตำ าง ๆ ให-สามิารถัแก-ไขข-อป9ญหาได- ช วิยให-ผ#-ร 'บค�าปร,กษา ร# -จั'กตำนเอง ยอมิร'บตำนเอง และร'บร# -โลกถั#กตำ-องย��งข,.น จันสามิารถัน�าไปส# การเล�อกและการตำ'ดส�นใจัอย างฉลาดและน�าไปส# การพื่'ฒนาตำนเองอย างเตำ:มิท$� (จั�าเน$ยร ช วิงโชตำ�. 2528 : 133 )

2. การส งตำ อให-ผ#-มิ$ประสบการณ์* หร�อส งตำ อไปย'งผ#-เช$�ยวิชาญโดยเฉพื่าะ เช น หน วิยงานท$�ร 'บผ�ดชอบเฉพื่าะป9ญหา จั�ตำแพื่ทย* น'กจั�ตำวิ�ทยา เป6นตำ-น ในรายท$�ป9ญหาซึ่'บซึ่-อนหร�อร%นแรง

การป3องก'น เป6นการให-ควิามิร# -ควิามิเข-าใจัในเร��องท$�เก$�ยวิข-องก'บป9ญหา ซึ่,�งการป3องก'นอาจัท�าได-ในรายท$�ย'งไมิ เก�ดป9ญหาหร�อเก�ดป9ญหาแล-วิ แตำ ป3องก'นไมิ ให-ป9ญหาน'.นกล'บมิาเก�ดข,.นอ$ก

การส งเสร�มิ เป6นวิ�ธิ์$การท$�จัะท�า ให-บ%คคลมิ$พื่'ฒนาการ สามิารถัปร'บตำ'วิอย# ในส'งคมิได-โดยไมิ มิ$ข-อข'ดแย-ง ซึ่,�งอาจัท�าได-โดยท�าก�จักรรมิตำ าง ๆ เช น การก$ฬา การพื่#ดสนทนา การไปท'ศนาจัร

68

เป6นตำ-น ใช-ได-ก'บบ%คคลท$�มิ$ส%ขภ์าพื่ด$อย# แล-วิ ให-มิ$ส%ขภ์าพื่ด$ย��งข,.น และย'งใช-ได-ก'บบ%คคลท$�ส%ขภ์าพื่ไมิ ด$ ให-ค�นส# สภ์าพื่ปกตำ�เร:วิข,.น

ข�0นท�% 5 การท'านายผลการท�านายผล เป6นการคาดการณ์*ล วิงหน-าวิ า ผ#-ร 'บการ

ศ,กษาจัะมิ$สภ์าพื่เป6นอย างไรในอนาคตำ ด'งท$� น'นท�กา แย-มิสรวิล (2529 : 36) ได-กล าวิวิ า การท�านายผลจัะตำ-องกระท�าโดยย,ดหล'กควิามิแตำกตำ างระหวิ างบ%คคล 3 ประการ ด'งน$.ค�อ

1. บ%คคลแตำ ละคนย อมิมิ$ล'กษณ์ะเฉพื่าะเป6นของตำนเอง ซึ่,�งไมิ เหมิ�อนก'บผ#-อ��น

2. บ%คคลแตำ ละคนย อมิพื่'ฒนาการไป ตำามิล'กษณ์ะเฉพื่าะของตำนเองอย าง

ตำ อเน��องก'นไป3. บ%คคลแตำ ละคนย อมิมิ$กระบวินการเปล$�ยนแปลงเป6นของ

ตำนเอง ซึ่,�งด�าเน�นไปตำามิล'กษณ์ะประสบการณ์*ท$�เคยประสบมิา และตำามิแผนการท$�วิางไวิ-ส�าหร'บอนาคตำของตำน

นอกจัากน'.นควิรค�าน,งถั,งสภ์าพื่แวิดล-อมิ ท$�สร-างเง��อนไข และข-อจั�าก'ดในช$วิ�ตำของผ#-ประสบป9ญหาด-วิย ฉะน'.นผ#-ท$�สามิารถัท�านายผลได-ถั#กตำ-องแมิ นย�า จัะตำ-องเป6นผ#-ท$�มิ$ควิามิร# - ควิามิสามิารถั ตำลอดจันประสบการณ์*อย างเพื่$ยงพื่อ ซึ่,�งสอดคล-องก'บ กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* (2529 : 370) ได-เสนอแนวิค�ดวิ า หากผ#-ท�าการศ,กษารายกรณ์$ไมิ มิ$ควิามิเช$�ยวิชาญพื่อ กระบวินการในขณ์ะน$.อาจัไมิ ตำ-องมิ$ เน��องจัากหากผลการท�านายผ�ดพื่ลาด ก:อาจัจัะเก�ดผลเส$ยท'.งผ#-ท�านายและผ#-ถั#กท�านายได-

69

ข�0นท�% 6 การต�ดตามผลข'.นการตำ�ดตำามิผลน$. เป6นเร��องจั�าเป6นท$�ตำ-องกระท�าในการ

ศ,กษารายกรณ์$ เป6นการกระท�าหล'งจัากการให-ควิามิช วิยเหล�อไปแล-วิ ควิรตำ�ดตำามิผลเพื่��อประเมิ�นการช วิยเหล�อวิ าได-ผลอย างไร และเพื่��อส�ารวิจัด#วิ ามิ$ป9ญหาใหมิ เก�ดข,.นอ$กหร�อไมิ ถั-าพื่บวิ ามิ$ป9ญหาใหมิ เก�ดข,.น ก:จัะได-ช วิยเหล�อได-ท'นท วิงท$ นอกจัากน$. ย'งเป6นการตำ�ดตำามิผลเพื่��อประเมิ�นประส�ทธิ์�ภ์าพื่ของการให-ควิามิช วิยเหล�อวิ าประสบผลส�าเร:จัตำามิเป3าหมิายเพื่$ยงใด เพื่��อจัะได-น�าการประเมิ�นมิาปร'บปร%งกระบวินการช วิยเหล�อให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ย��งข,.น

ว�ธิ์�การต�ดตามผลการตำ�ดตำามิผลสามิารถัท�าได-หลายวิ�ธิ์$ ด'งน$.1. การน'ดส'มิภ์าษณ์*ก'บผ#-ร 'บการศ,กษา2. การส'งเกตำควิามิเปล$�ยนแปลงท$�เก�ดข,.นในตำ'วิผ#-ร 'บการ

ศ,กษา3. การส'มิภ์าษณ์*ตำ�ดตำามิผลจัากผ#-ปกครองหร�อผ#-ท$�

เก$�ยวิข-อง หร�อคร#อาจัารย*ในโรงเร$ยน

4. ตำ�ดตำ อซึ่'กถัามิข าวิคราวิด-วิยการส'�งจัดหมิาย หร�อแบบสอบถัามิ

5. ให-ผ#-อ��นไปเย$�ยมิแทน โดยบอกจั%ดมิ% งหมิายให-ผ#-ไปเย$�ยมิแทน

ระยะเวลาในการต�ดตามผลกมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2527 : 371 ) ได-เสนอแนะหล'กในการพื่�จัารณ์า

ระยะเวิลาในการตำ�ดตำามิผล ด'งน$.1. รายท$�มิ$ป9ญหาซึ่'บซึ่-อนให-ตำ�ดตำามิผลในช วิงระยะเวิลาท$�ส' .น2. การตำ�ดตำามิผลระยะแรกควิรตำ�ดตำามิในระยะเวิลาท$�ส' .น

เช น ตำ�ดตำามิท%ก 2

70

ส'ปดาห* เมิ��อด$ข,.นในระยะท$�สองจั,งตำ�ดตำามิท%กเด�อน เมิ��อด$ข,.นเร��อย ๆ ในระยะท$�สามิ ก:ตำ�ดตำามิท%ก 2 เด�อน จันแน ใจัวิ าอาการด$ข,.นจันหายเป6นปกตำ� จั,งปล อยช วิงเวิลาให-ห างออกไป โดยไมิ ตำ-องก�าหนดให-สมิ��าเสมิอ หร�อตำายตำ'วิเป6นคร'.งแรก ๆ

การตำ�ดตำามิผลมิ'กตำ�ดตำามิในรายท$�มิ$ป9ญหา และการตำ�ดตำามิผลไมิ จั�าเป6นจัะตำ-องท�าในรายอ��นท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$ส�.นส%ดลงแล-วิ แตำ การตำ�ดตำามิผลจัะท�าได-ในขณ์ะท$ ท�าการศ,กษา รายกรณ์$ท%กระยะ โดยเฉพื่าะในแตำ ละคร'.งท$�พื่บผ#-ร 'บการศ,กษา หร�อแตำ ละคร'.งท$�ให-การช วิยเหล�อ ป3องก'น และส งเสร�มิ เพื่��อประเมิ�นวิ าส��งท$�ท�าไปน'.นถั#กตำ-องให-ผลด$หร�อไมิ ถั-าไมิ ได-ผลด$แสดงวิ าไมิ ถั#กตำ-อง จัะตำ-องมิ$การแก-ไขปร'บปร%ง เปล$�ยนแปลงแก-ไขตำ อไป และการตำ�ดตำามิผลท%กคร'.ง ควิรเข$ยนสร%ปผลการตำ�ดตำามิข-อมิ#ลท$�ได-จัากการตำ�ดตำามิผล จัะเป6นประโยชน*ตำ อการให-ควิามิช วิยเหล�อแก ผ#-ประสบป9ญหาในโอกาสตำ อไป และเป6นประโยชน*ตำ อผ#-ท$�สนใจัศ,กษา ผ#-ประสบป9ญหาคนตำ อไปด-วิย

ข�0นท�% 7 การสร)ป็ผลและข อเสนอแนะ การสร%ปผลและการให-ข-อเสนอแนะ สามิารถัท�าได-ท'.งใน

ขณ์ะท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$ และหล'งจัากท�าการศ,กษารายกรณ์$แล-วิ โดยท'�วิไปมิ'กจัะท�าควิบค# ก'นไป เพื่��อประส�ทธิ์�ภ์าพื่ของการศ,กษารายกรณ์$ และก อนปHดการศ,กษารายกรณ์$เป6นคร'.งส%ดท-าย ควิรสร%ปผลของการศ,กษาไวิ-ท'.งหมิด และให-ข-อเสนอแนะไวิ-ส�าหร'บผ#-ท$�จัะมิาศ,กษารายกรณ์$เป6นคร'.งส%ดท-าย ควิรสร%ปผลของการศ,กษาไวิ-ท'.งหมิด และให-ข-อเสนอแนะไวิ-ส�าหร'บผ#-ท$�จัะมิาศ,กษาบ%คคลรายน$. หร�อผ#-ท$�สนใจัตำ อไป

กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 : 372 ) กล าวิวิ า การให-ข-อเสนอแนะท$�ด$ ควิรให-ไวิ-หลาย ๆ ทาง อย างน-อยควิรเสนอไวิ- 3

ทางด'งน$. ค�อ1. ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ร 'บการศ,กษารายกรณ์$

71

2. ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บผ#-ร 'บการศ,กษารายกรณ์$

3. ข-อเสนอแนะส�าหร'บบ%คคลท$�สนใจั หร�อบ%คคลท$�จัะศ,กษาในล'กษณ์ะ

เช นเด$ยวิก'นตำ อไป ว�ธิ์�การใช ในการศึกษารายกรณี�

การศ,กษารายกรณ์$ให-บรรล%จั%ดมิ% งหมิายและเก�ดประโยชน*ท'.งผ#-ศ,กษาและผ#-ถั#กศ,กษาน'.น จัะตำ-องใช-วิ�ธิ์$ควิบค# ก'นไป 2

วิ�ธิ์$ ด'งน$.1. การศ,กษาประวิ'ตำ�รายกรณ์$ ( Case History )

2. ก า ร ป ร ะ ช% มิ ป ร, ก ษ า ร า ย ก ร ณ์$ ( Case Conference )

ด'งรายละเอ$ยดตำ อไปน$.1.การศึกษาป็ระว�ต�รายกรณี�

กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 : 597 ) ได-ให-ควิามิหมิายของการศ,กษา

ประวิ'ตำ�รายกรณ์$ไวิ-วิ า การศ,กษาประวิ'ตำ�รายกรณ์$เป6นการจัดบ'นท,ก หร�อรายงานผลจัากการใช-วิ�ธิ์$การศ,กษาโดยห'วิข-อของการจัดบ'นท,กการศ,กษาประวิ'ตำ�รายกรณ์$ มิ$ล'กษณ์ะคล-ายคล,งหร�อเช นเด$ยวิก'นก'บการศ,กษารายกรณ์$ เช น กล าวิถั,งล'กษณ์ะของผ#-ร 'บการศ,กษา สาเหตำ%ท$�ศ,กษาวิ�ธิ์$การรวิบรวิมิข-อมิ#ล การวิ�เคราะห* การวิ�น�จัฉ'ย การช วิยเหล�อ การสร%ปและข-อเสนอแนะ ตำลอดจันการตำ�ดตำามิผล ซึ่,�งรายละเอ$ยดด'งกล าวิได-กล าวิไวิ-วิ าในกระบวินการศ,กษา รายกรณ์$

วิ'ตำถั%ประสงค*ท$�ส�าค'ญของการเก:บรวิบรวิมิรายละเอ$ยดก:ค�อ เพื่��อศ,กษาท�าควิามิร# -จั'กและเข-าใจัเด:กแตำ ละคน และเพื่��อน�าควิามิร# -ควิามิเข-าใจัน'.นมิาใช-เป6นพื่�.นฐานส�าหร'บการพื่�จัารณ์าช วิยเหล�อ หร�อแนะแนวิให-เด:กแตำ ละคนสามิารถัแก-ป9ญหา ปร'บตำ'วิให-ด$และเหมิาะสมิตำ อไป โดยศ,กษาภ์#มิ�หล'งส��งแวิดล-อมิ ควิามิเก$�ยวิข-องระหวิ างบ%คคล และสาเหตำ%อ��น ๆ ท$�

72

มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อการพื่'ฒนาด-านตำ าง ๆ และการปร'บตำ'วิของผ#-ร 'บการศ,กษา (จั�าเน$ยร ช วิงโชตำ�. 2518 : 195 – 196 )

2.การป็ระช)มป็รกษารายกรณี�2.1 ควิามิหมิายของการประช%มิปร,กษาราย

กรณ์$ธิ์$รวิ% ฒ� ปร ะท%มินพื่ร'ตำน* ( 2525 :

216 ) กล าวิวิ า การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ค�อ การประช%มิพื่�จัารณ์าหาสาเหตำ%ของพื่ฤตำ�กรรมิ โดยอาศ'ยประวิ'ตำ�ส�บได-เป6นเกณ์ฑ์* ผ#-เข-าประช%มิประกอบด-วิย คร# พื่ยาบาล คร#แนะแนวิ และบ%คคลอ��น ๆ ท$�เก$�ยวิข-องในการช วิยเหล�อน'กเร$ยน

พื่นมิ ล�.มิอาร$ย* ( มิ.ป.ป. : 26 ) กล าวิวิ าการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ ค�อ การประช%มิเพื่��อปร,กษาหาร�อเก$�ยวิก'บป9ญหาของบ%คคลใดบ%คคลหน,�ง ซึ่,�งเป6นล'กษณ์ะหน,�งของการศ,กษาท$�จัะตำ-องท�างานร วิมิก'นเป6นคณ์ะ

จั�าเน$ยร ช วิงโชตำ� ( 2517 : 196 ) กล าวิวิ า การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ ค�อ การเอาบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องก'บเด:กท$�ตำ-องการศ,กษารายกรณ์$น'.น มิาประช%มิร วิมิก'น เพื่��อปร,กษาหาร�อเก$�ยวิก'บ การพื่�จัารณ์าศ,กษาหาข-อเท:จัจัร�งของข-อมิ#ลท$�รวิบรวิมิมิาได- การพื่�จัารณ์าตำ$ควิามิหมิายและส'งเคราะห*ข-อมิ#ลตำ าง ๆ เข-าด-วิยก'น ตำลอดจันพื่�จัารณ์าหาทางช วิยเหล�อแนะแนวิ เด:กเป6นระยะ ๆ ไป

นอกจัากน'.น กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 :

599 ) ให-ควิามิหมิายการประช%มิปร,กษารายกรณ์$วิ า ค�อ การประช%มิก'นของบ%คคลหลายฝ่Bาย เพื่��อระดมิควิามิค�ดและร วิมิแสดงควิามิค�ดเห:น โดยยอมิร'บควิามิค�ดเห:นของสมิาช�กส วินใหญ ในท$�ประช%มิท$�ให-

73

ข-อค�ดเห:น และข-อเสนอแนะในการแก-ป9ญหาหร�อป3องก'น ส งเสร�มิบ%คคลท$�ร 'บการศ,กษาน'.น ๆ

จัากควิามิค�ดเห:นด'งกล าวิ พื่อสร%ปวิ า การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ หมิายถั,ง การประช%มิร วิมิก'นระหวิ างบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องก'บผ#-ถั#กศ,กษา เพื่��อปร,กษาหาร�อร วิมิก'นพื่�จัารณ์าข-อเท:จัจัร�งจัากข-อมิ#ลตำ าง ๆ ท$�รวิบรวิมิได-มิาวิ�เคราะห*และวิ�น�จัฉ'ยหาสาเหตำ%ของพื่ฤตำ�กรรมิตำลอดจันหาทางช วิยเหล�อ ส งเสร�มิ ป3องก'น หร�อแก-ไขพื่ฤตำ�กรรมิตำ าง ๆ ให-แก บ%คคล

2.2 ประโยชน*ของการประช%มิปร,กษารายกรณ์$การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ มิ$ประโยชน*ด'งน$.1. เป6นประโยชน*โดยตำรงก'บบ%คคลท$�ถั#กศ,กษา

รายกรณ์$ ซึ่,�งจัะได-ร'บการช วิยเหล�อให-มิ$การปร'บตำนเอง และแก-ไขป9ญหาของตำนให-ด$ย��งข,.น

2. เป6นประโยชน*ตำ อผ#-มิ$ส วินร วิมิในการประช%มิ โดยเฉพื่าะคร#จัะได-เห:นค%ณ์ประโยชน*ของการศ,กษารายกรณ์$

3. ช วิยให-บ%คคลได-ร'บการพื่�จัารณ์าป9ญหาตำามิข-อเท:จัจัร�งและเป6นการลดควิามิโน-มิเอ$ยง หร�อการมิองบ%คคลในแง ร-ายตำ าง ๆ โดยไมิ ได-มิ$การพื่�จัารณ์าอย างแท-จัร�ง เช น คร#มิองน'กเร$ยนคนหน,�งวิ าเป6นเด:กชอบโกหก ล'กขโมิย เป6นตำ-น

2.3 ร#ปแบบของการประช%มิปร,กษารายกรณ์$กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ* ( 2529 : 600 –

603 ) ได-เสนอร#ปแบบการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ มิ$ 3 ร#ปแบบ ด'งน$.

2.3.1 การประช%มิเฉพื่าะผ#-เช$�ยวิชาญในป9ญหาหร�อกรณ์$น'.น ๆ และผ#-ใกล-ช�ด ตำลอดจันผ#-เก$�ยวิข-อง เช น จั�ตำแพื่ทย*

74

น'กจั�ตำวิ�ทยา คร#แนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น บ�ดา มิารดา หร�อผ#-ปกครอง เป6นตำ-น

2.3.2 การประช%มิกล% มิใหญ จัะประกอบด-วิยบ%คคลหลายฝ่Bาย ด'งน$.

1)ผ#- เช$�ยวิชาญ เช น จั�ตำแพื่ทย* น'กจั�ตำวิ�ทยา

คร#แนะแนวิ2)ผ#- ใ ก ล- ช�ด เ ช น บ�ด า มิ า ร ด า ผ#-

ปกครอง3)ผ#-เก$�ยวิข-อง เช น คร#ประจั�าช'.น คร#

ประจั�าวิ�ชา4)ผ#-สนใจัซึ่,�งอาจัเป6นผ#-เช$�ยวิชาญหร�อ

ไมิ เช$�ยวิชาญก:ได-เช น น�ส�ตำ น'กศ,กษา น'กเร$ยน เป6นตำ-น

2.3.3 การประช%มิกล% มิเล:ก จัะประกอบด-วิยผ#-เช$�ยวิชาญ ได-แก คร# แนะแนวิและผ#-ใกล-ช�ดท$�เก$�ยวิข-องก'บป9ญหาหร�อกรณ์$น'.น ๆ โดยตำรง เช น บ�ดา มิารดา ผ#-ปกครอง และผ#-ร 'บการศ,กษา

จัากร#ปแบบของการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ด'งกล าวิ ร#ปแบบท$� 2 เป6นท$ น�ยมิใช-มิากท$�ส%ด และจัะตำ-องเน-นการร'กษาควิามิล'บมิากท$�ส%ด นอกจัากน'.นในการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ท%กร#ปแบบ จัะตำ-องมิ$ประธิ์านในท$�ประช%มิ ซึ่,�งอาจัเป6นผ#-เช$�ยวิชาญหร�อผ#-อาวิ%โสและจัะตำ-องมิ$ผ#-ศ,กษารายกรณ์$เป6นผ#-รายงานผลจัากการศ,กษา ตำลอดจันช$.แจังเหตำ%ผล หร�อจั%ดมิ% งหมิายของการประช%มิให-ท$�ประช%มิทราบ ส วินเวิลาท$�ใช-ในการประช%มิมิ'กใช-เวิลาประมิาณ์ 1 ช'�วิโมิง โดยใช-ช วิงเวิลาท$�สมิาช�กท%กคนพื่ร-อมิ หร�อส วินใหญ พื่ร-อมิ ท'.งน$.เพื่��อประส�ทธิ์�ภ์าพื่ในการประช%มิ (กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. 2529 : 603 – 604 )

75

2.4 กระบวินการในการจั'ดการประช%มิปร,กษารายกรณ์$กระบวินการในการจั'ดประช%มิปร,กษารายกรณ์$มิ$ 3 ข'.นตำอน

ด'งน$.1. ข'.นเตำร$ยมิการ2. ข'.นด�าเน�นการประช%มิ3. ข'.นย%ตำ�การประช%มิ1. ข'.นเตำร$ยมิการ

ในข'.นเตำร$ยมิการ มิ$การปฏิ�บ'ตำ� ด'งน$.1.1 เ ตำ ร$ย มิ บ% ค ค ล โ ด ย ก า ร อ อ ก

จัดหมิายเช�ญประช%มิ ไปย'งประธิ์านและสมิาช�ก โดยระบ%วิ'น เวิลา สถัานท$� และจั%ดมิ% งหมิายในการประช%มิ

1.2 เตำร$ยมิสถัานท$� เป6นการจัองสถัานท$�ล วิงหน-าให-มิ$

ขนาดพื่อเหมิาะก'บสมิาช�ก โดยระบ%วิ'น เวิลา สถัานท$� และจั%ดมิ% งหมิายในการประช%มิ

1.3 เตำร$ยมิข-อมิ#ล อาจัเตำร$ยมิเฉพื่าะผ#-ศ,กษารายกรณ์$

ส�าหร'บรายงานในท$�ประช%มิ หร�ออาจัมิ$บ'นท,กย อแจักแก สมิาช�กท$�เข-าร วิมิประช%มิ ซึ่,�งแล-วิแตำ กรณ์$

2. ข'.นด�าเน�นการประช%มิในช'.นด�าเน�นการประช%มิมิ$การปฏิ�บ'ตำ� ด'งน$.2.1 ประธิ์านกล าวิเปHดประช%มิ และ

แนะน�าผ#-ท�าการศ,กษารายกรณ์$ พื่ร-อมิท'.งอน%ญาตำให-ผ#-ศ,กษารายกรณ์$รายงานผลการศ,กษาแก สมิาช�กในช%มิชน

76

2.2 ผ#-ท�าการศ,กษารายกรณ์$รายงานข-อมิ#ลตำ าง ๆ ท$�ศ,กษาไป

แล-วิแก ท$�ประช%มิ2.3 ประธิ์านเปHดโอกาสให-สมิาช�กซึ่'ก

ถัามิข-อมิ#ลหร�อข-อสงส'ย

2.4 สมิาช�กท%กคนร วิมิแสดงควิามิค�ดเห:น

2.5 ประธิ์านสร%ปข-อพื่,งปฏิ�บ'ตำ�ตำามิควิามิเห:นของสมิาช�ก

ส วินใหญ ในท$�ประช%มิ โดยมิ$เลขาน%การเป6นผ#-จัดบ'นท,กการประช%มิ และให-ผ#-ศ,กษาน�าไปใช-เป6นแนวิทางปฏิ�บ'ตำ�ตำ อผ#-ร 'บการศ,กษา

3. ข'.นย%ตำ�การประช%มิ การย%ตำ�การประช%มิ กระท�าเมิ��อประธิ์านสร%ปถั,งข-อปฏิ�บ'ตำ�ตำามิ

ควิามิเห:นของสมิาช�กส วินใหญ ในท$�ประช%มิแล-วิ ประธิ์านจัะกล าวิขอบค%ณ์สมิาช�กและปHดการประช%มิ

จัากเอกสารและงานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิข-อง ผ#-ศ,กษาใช-วิ�ธิ์$การศ,กษารายกรณ์$โดยมิ$วิ�ธิ์$การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ควิบค# ด-วิย เพื่��อท�าให-เก�ดควิามิเข-าใจั และช วิยเหล�อผ#-ถั#กศ,กษารายกรณ์$ได-ถั#กตำ-องและเหมิาะสมิย��งข,.น

2 งานว�จ�ยท�%เก�%ยวข องก�บการใช เทคัน�คัการศึกษารายกรณี�

2.1 งานว�จ�ยในต�างป็ระเทศึ2.2 งานว�จ�ยในป็ระเทศึภ์รณ์$ ธิ์รรมิาภ์รณ์*พื่�ลาส ( วิรรณ์ฤด$ ร%กขวิ'ฒนก#ล.

2546 : 42 ; อ-างอ�งจัาก ภ์รณ์$ ธิ์รรมิาภ์รณ์*พื่�ลาส. 2513 :

77

72 – 77 ) ได-ท�าการศ,กษาสาเหตำ%การหน$เร$ยนของน'กเร$ยนห-าคน พื่ร-อมิท'.งวิ�ธิ์$ให-ค�าปร,กษาเพื่��อช วิยเหล�อ ผลปรากฏิวิ าสาเหตำ%ท$�ท�าให-เด:กหน$โรงเร$ยนน'.นแตำกตำ างก'นออกไปในแตำ ละราย สร%ปวิ า เด:กมิ$ป9ญหาทางด-านอารมิณ์* ป9ญหาการเร$ยนอ อน ป9ญหาเศรษฐก�จัทางบ-าน และมิ$ป9ญหาด-านส'งคมิ

สาวิ�กา กาญจันะ ( 2518 : 87 – 92 ) ได-ท�าการศ,กษาเด:กเป6นรายกรณ์$ของน'กเร$ยน 6 คน โดยการบ�าบ'ดด-วิยหน'งส�อเพื่��อให-เด:กมิ$การยอมิร'บตำนเอง ลดควิามิวิ�ตำกก'งวิลและมิ$ควิามิเอ�.อเฟัK. อ ซึ่,�งเป6นกล% มิป9ญหา 3 กล% มิ แบ งเด:กออกเป6นกล% มิป9ญหาละ 2 คน แล-วิน�ามิาศ,กษาเฉพื่าะคน เปร$ยบเท$ยบการเปล$�ยนแปลงพื่ฤตำ�กรรมิและควิามิค�ดเห:น หล'งจัากการบ�าบ'ดด-วิยหน'งส�อ โดยใช-การทดสอบด-วิยแบบสอบถัามิ ผลปรากฎีวิ า เด:กมิ$การยอมิร'บตำ'วิเองมิากข,.นเด:กมิ$ควิามิวิ�ตำกก'งวิลน-อยลง และเด:กมิ$ควิามิเอ�. อเฟัK. อมิากข,.น เป6นไปตำามิสมิมิตำ�ฐานท$�ตำ' .งไวิ-ท'.ง 3 กล% มิป9ญหา

มิ'ณ์ทน$ บ#รณ์เขตำตำ* (วิรรณ์ฤด$ ร%กขวิ'ฒนก#ล.

2546 : 39 ; อ-างอ�งจัาก มิ'ณ์ทน$ บ#รณ์เขตำตำ* 2532 : 80– 85 )

ได-ศ,กษาล'กษณ์ะภ์#มิ�หล'งและสภ์าวิะทางจั�ตำใจัของหญ�งท$�ถั#กข มิข�นอย างละเอ$ยดเก$�ยวิก'บ ประวิ'ตำ�ช$วิ�ตำ ระด'บสตำ�ป9ญญา บ%คล�กภ์าพื่เจัตำคตำ�และส��งแวิดล-อมิ โดยศ,กษาเป6นรายกรณ์$ จั�านวิน 10 ราย กล% มิตำ'วิอย างเป6นผ#-หญ�งหร�อเด:กท$�ถั#กข มิข�น ได-ร'บควิามิช วิยเหล�อและตำ�ดตำ อก'บโครงการบ-านถันอมิร'ก กล% มิเพื่��อนหญ�ง ผลการวิ�จั'ยพื่บวิ าเหตำ%การณ์*ข มิข�นท$�เก�ดข,.น มิ$ผลกระทบตำ อกรณ์$ศ,กษาหลายด-าน ท'.งทางร างกาย ด-านจั�ตำใจั และด-านส'งคมิ

วิ'ชราภ์รณ์* อภ์�วิ'ชรางก#ล (2535:166-170)

ได-ศ,กษารายกรณ์$ของน'กศ,กษาพื่ยาบาล จั�านวิน 3 คน ท$�มิ$แนวิโน-มิกระท�าอ'ตำวิ�บาตำกรรมิ ผลจัากการศ,กษาพื่บวิ าสาเหตำ%ของการท�าอ'ตำวิ�บาตำรกรรมิ ประกอบด-วิยสาเหตำ%ใหญ ๆ 2 สาเหตำ% ค�อ สาเหตำ%ด-าน

78

บ%คคลและสาเหตำ%ด-านส��งแวิดล-อมิ สาเหตำ%ด-านบ%คคล ได-แก สาเหตำ%ทางกาย และจั�ตำใจั ป9ญหาท$�พื่บค�อ ควิามิผ�ดปกตำ�ทางด-านบ%คล�กภ์าพื่ มิ$พื่'ฒนาการทางบ%คล�กภ์าพื่ไมิ ด$ ไมิ สามิารถัพื่'ฒนาตำนเองได-จั,งเก�ดควิามิร# -ส,กไมิ ปลอดภ์'ย ควิามิภ์าคภ์#มิ�ในในตำนเองลดลง ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ%คคลอ��นไมิ ด$ ส วินสาเหตำ%ด-านส��งแวิดล-อมิ ได-แก ล'กษณ์ะการเล$.ยงด#บ%ตำรท$�ไมิ ถั#กตำ-อง ท�าให-เด:กขาดควิามิเป6นตำ'วิของตำ'วิเอง ไมิ มิ' �นใจัในตำนเองมิ$ควิามิร# -ส,กขาดควิามิร'ก เห:นค%ณ์ค าในตำนเองตำ��าและสาเหตำ%ด-านส��งแวิดล-อมิในข-อหน,�ง ได-แก สภ์าพื่ครอบคร'วิแตำกแยก ในครอบคร'วิแตำกแยก บ�ดามิารดาจัะมิ$ควิามิข'ดแย-ง ไมิ เข-าใจัซึ่,�งก'บและก'น ท�าให-ฝ่Bายใดฝ่Bายหน,�งตำ-องร'บภ์าระในการเล$.ยงด#บ%ตำร ควิามิเคร$ยดและควิามิหง%ดหง�ดจัากบ�ดามิารดาจัะถั ายทอดไปส# เด:ก เด:กจัะร# -ส,กมิ$ปมิด-อย ขาดควิามิมิ'�นคง หวิาดหวิ'�น ปร'บตำ'วิเข-าก'บสภ์าพื่แวิดล-อมิรอบๆตำ'วิได-ยาก

อ'งสนา เปศะน'นทน* ( 2536 : 87 – 87 ) ได-ศ,กษาสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิส#ดดมิสารระเหยของน'กเร$ยน 3 คน พื่ร-อมิท'.งด�า เน�นการช วิยเหล�อแก-ไขป9ญหาตำลอดจันการป3องก'นพื่ฤตำ�กรรมิส#ดดมิสารระเหยในเด:กช'.นประถัมิศ,กษา ผลการศ,กษาปรากฏิวิ าสาเหตำ%ท$�ท�าให-เด:กมิ$พื่ฤตำ�กรรมิส#ดดมิสารระเหย สร%ปวิ า เก�ดจัากสาเหตำ%จัากล'กษณ์ะส วินบ%คคลได-แก บ%คล�กภ์าพื่ไมิ เหมิาะสมิ ค�อ บ%คล�กภ์าพื่อ อนแอตำ-องพื่,�งพื่าผ#-อ��น ไมิ มิ$ควิามิมิ'�นคงทางจั�ตำใจัก-าวิร-าวิตำ อตำ-านส'งคมิ นอกจัากน$.ย'งเก�ดจัากส��งแวิดล-อมิ ได-แก ป9ญหาในครอบคร'วิ วิ�ธิ์$การอบรมิเล$.ยงด#ไมิ เหมิาะสมิ เช น การเล$.ยงด#อย างเข-มิงวิดมิากเก�นไป หร�อการเล$.ยงด#อย างตำามิใจัมิากเก�นไป

ประจั�มิ เมิ�องแก-วิ ( 2536 : 130 ) ได-ศ,กษาสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า จั�านวิน 15 คน พื่ร-อมิท'.งวิ�ธิ์$ให-ค�าปร,กษาเพื่��อการช วิยเหล�อ ผลปรากฏิวิ า

79

สาเหตำ%ท$�ท�า ให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าแตำกตำ างก'นไป ได-แก บ%คล�กภ์าพื่ไมิ เหมิาะสมิพื่�.นฐานทางการศ,กษาตำ��ามิาตำ'.งแตำ ตำ-นท�าให-เป6นอ%ปสรรคในการเร$ยน มิ$น�ส'ยทางการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-องขาดแรงจั#งใจั การมิ$ท'ศนคตำ�ท$�ไมิ ด$ตำ อการศ,กษา นอกจัากน$.ย'งเก�ดจัากสาเหตำ%ส��งแวิดล-อมิทางบ-านได-แก เศรษฐก�จัและส'งคมิ อาช$พื่ การอบรมิเล$.ยงด# ตำลอดจันสาเหตำ%ซึ่,�งเก�ดจัากการจั'ดการศ,กษาจัากส วินกลาง

ร% งท�พื่ย* ยอดประด# ( 2537 : 104 – 105 )

ได-ศ,กษาสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิก อกวินในช'.นเร$ยน จั�านวิน 5 คน พื่ร-อมิท'.งวิ�ธิ์$การให-ค�าปร,กษาเพื่�� อการช วิยเหล�อ ผลปรากฏิวิ าสาเหตำ%ท$�ท�า ให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิก อกวินในช'.นเร$ยนเก�ดจัากหลายสาเหตำ% ได-แก สภ์าพื่ครอบคร'วิแตำกแยกท�าให-เด:กร# -ส,กมิ$ปมิด-อยในจั�ตำใจั ขาดควิามิร'ก ควิามิอบอ% นจัากบ�ดามิารดา ขาดการด#แลเอาใจัใส อย างใกล-ช�ด และขาดการอบรมิส'�งสอน ตำลอดจันขาดก�าล'งใจัในการพื่'ฒนาตำนเองให-ถั,งศ'กยภ์าพื่ส#งส%ดของควิามิสามิารถั

ธิ์'ชวิรรณ์ พื่�มิพื่*งามิ ( 2538 : 142 ) ได-ศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยน ช'.น

มิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 4 ท$�มิ$ป9ญหาการปร'บตำ'วิ จั�านวิน 4 คน ผลการศ,กษาพื่บวิ า สาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ป9ญหาการปร'บตำ'วิ มิ$สาเหตำ%มิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิน'กเร$ยนค�อ เก�ดควิามิไมิ สบายใจั ได-แก ควิามิวิ�ตำกก'งวิล ควิามิเคร$ยดเน�� องจัากการไมิ สามิารถัตำอบสนองควิามิตำ-องการพื่�.นฐานของตำนเองได- อ$กสาเหตำ%หน,�ง ค�อ ส��งแวิดล-อมิทางบ-าน ได-แก การอบรมิเล$.ยงด#ท$�ไมิ เหมิาะสมิ

ดวิงกมิล วิงษ*ศร$ห'ส (2541:163-164) ได-ศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนท$�มิ$ป9ญหาการปร'บตำ'วิในครอบคร'วิระด'บมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-น ป7การศ,กษา 2540 จั�านวิน 5 คน ผลการศ,กษาพื่บวิ า ป9ญหาการปร'บตำ'วิในครอบคร'วิของน'กเร$ยนมิ$สาเหตำ%มิาจัาก น'กเร$ยนมิ$บ%คล�กภ์าพื่

80

ไมิ เหมิาะสมิ การอบรมิเล$.ยงด#ท$�ไมิ ถั#กตำ-อง ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิไมิ ด$ ฐานะทางเศรษฐก�จัของครอบคร'วิอย# ในระด'บตำ��า ระด'บการศ,กษาของบ�ดามิารดาอย# ในระด'บตำ��าและป9ญหาส��งแวิดล-อมิท$�อย# อาศ'ยไมิ ด$ นอกจัากน'.นผลการศ,กษาพื่บวิ า การศ,กษารายกรณ์$ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิการปร'บตำ'วิในครอบคร'วิเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ข,.น มิ$ท'ศนคตำ�ท$�ด$ตำ อครอบคร'วิ ร'กและภ์#มิ�ใจัในครอบคร'วิ สามิารถัสร-างส'มิพื่'นธิ์ภ์าพื่ก'บสมิาช�กในครอบคร'วิ และสามิารถัเผช�ญก'บป9ญหาได-อย างเหมิาะสมิ

กรวิ�ภ์า ส%วิรรณ์ก#ล (2546 : 138) ได-ศ,กษารายกรณ์$น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�*ทางการเร$ยนตำ��าน'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 1 ป7การศ,กษา 2546 จั�านวิน 5 คน ผลการศ,กษาพื่บวิ าป9ญหาน'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ามิ$สาเหตำ%มิาจัากตำ'วิน'กเร$ยนเอง ได-แก ป9ญหาเก$�ยวิก'บน�ส'ยการเร$ยน ป9ญหาเก$�ยวิก'บไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ สนใจัก�จักรรมิการเร$ยน ไมิ มิ$ส วินร วิมิในก�จักรรมิการเร$ยน ตำลอดท'.งไมิ ทบทวินบทเร$ยน นอกจัากน$.ย'งพื่บวิ า ป9ญหาด'งกล าวิย'งเก$�ยวิข-องก'บป9ญหาครอบคร'วิของน'กเร$ยน ซึ่,�งได-แก ป9ญหาเก$�ยวิก'บการอบรมิเล$.ยงด#ของบ�ดามิารดาท$�ส งผลตำ อป9ญหาด-านวิ�น'ยในการเร$ยนของน'กเร$ยน อ$กท'.งย'งเก$�ยวิข-องก'บบรรยากาศในช'.นเร$ยนท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ'.งใจัเร$ยน ซึ่,�งส งผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยน

วิรรณ์ฤด$ ร%กขวิ'ฒนก%ล (2546 : 166) ได-ศ,กษาน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 5 ท$�มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ กล-าแสดงออก จั�านวิน 5 คน พื่ร-อมิท'.งวิ�ธิ์$ให-ค�าปร,กษาเพื่��อการช วิยเหล�อ ผลการศ,กษาพื่บวิ า สาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ป9ญหาการไมิ กล-าแสดงออก มิ$สาเหตำ%มิาจัากส��งแวิดล-อมิทางบ-าน เน��องจัากผ#-ปกครองเป6นผ#-ตำ'ดส�นใจัและจั'ดการท%กส��งท%กอย างให-น'กเร$ยน โดยไมิ เปHดโอกาสให-น'กเร$ยนแสดงควิามิค�ดเห:น หร�อท�าส��งตำ างๆด-วิยตำ'วิเอง นอกจัากน$. ส��งแวิดล-อมิทางโรงเร$ยนก:มิ$ผลตำ อ

81

พื่ฤตำ�กรรมิไมิ กล-าแสดงออก ค�อ เมิ��อน'กเร$ยนท�าผ�ด น'กเร$ยนถั%กคร#ด%วิ า ลงโทษร%นแรง จั,งเก�ดควิามิกล'วิและอายเพื่��อน นอกจัากน'.นย'งพื่บวิ า การศ,กษารายกรณ์$โดยการให-ค�าปร,กษา เพื่��อให-น'กเร$ยนตำระหน'กถั,งสาเหตำ%และร วิมิแก-ไข โดยเน-นการร# -จั'กและเข-าใจัตำนเอง การการใช-การปร'บพื่ฤตำ�กรรมิโดยใช-ก�จักรรมิกล% มิ การฝ่Eกพื่#ดหน-าช'.นเร$ยน และใช-เทคน�คการเสร�มิแรง เช นค�าชมิเชย ท�าให-น'กเร$ยนมิ$พื่ฤตำ�กรรมิกล-าแสดงออก มิ$ท'ศนคตำ�ท$�ด$ตำ อครอบคร'วิ คร# และเพื่��อน สามิารถัปร'บตำ'วิได-ด$ข,.น3. เอกสารท�%เก�%ยวข องก�บผลส�มฤทธิ์�6ทางการเร�ยนต'%า

1.1คัวามหมายของผลส�มฤทธิ์�6ทางการเร�ยนต'%าผลส'มิฤทธิ์�1 หมิายถั,ง ควิามิส�าเร:จัท$�ได-ร'บจัากควิามิพื่ยายามิ

เพื่��อให-บรรล%เป3าหมิายท$�ตำ-องการ หร�อระด'บของควิามิส�าเร:จัท$�ได-ร'บในแตำ ละด-าน โดยเฉพื่าะหร�อโดยท'�วิไป ( เดโช สวินานนท*. 2512 : 3-4 )

ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน หมิายถั,ง ระด'บควิามิส�าเร:จัท$�ได-ร'บจัากการเร$ยน ซึ่,�งได-ประเมิ�นผลจัากหลายวิ�ธิ์$ ด'งตำ อไปน$. ( อ'จัฉรา ส%ขารมิณ์* และอรพื่�นทร* ช#ชมิ. 2530 : 3 )

1. กระบวินการท$�ได-จัากแบบทดสอบ โดยใช-แบบทดสอบวิ'ดผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

โดยท'�วิไป2. กระบวินการท$�ได-จัาก เกรดเฉล$�ยของโรงเร$ยน ซึ่,�งตำ-องอาศ'ย

กรรมิวิ�ธิ์$ท$�ซึ่'บซึ่-อนและช วิงเวิลาท$�ยาวินาน

ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนท$�น�ยมิใช-ก'นท'�วิไป มิ'กอย# ในร#ปของเกรดท$�ได-จัากโรงเร$ยน เน�� องจัากให-ผลท$�น าเช��อถั�อมิากกวิ า เพื่ราะการ

82

ประเมิ�นผลการเร$ยนของน'กเร$ยน คร#จัะตำ-องพื่�จัารณ์าองค*ประกอบอ��น ๆ หลายด-านจั,งย อมิด$กวิ าการแสดงขนาดของควิามิล-มิเหลวิ หร�อควิามิส�าเร:จัทางการเร$ยนจัากการทดสอบน'กเร$ยนด-วิยแบบวิ'ดผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนท'�วิ ๆ ไป เพื่$ยงคร'.งเด$ยวิ

กรมิสามิ'ญศ,กษา ได-แบ งควิามิสามิารถัในการเร$ยนของน'กเร$ยนตำามิผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน โดยพื่�จัารณ์าจัากเกรดท$�ได-ร'บ ด'งตำ อไปน$.

เกรด 4 หมิายถั,ง ผลการเร$ยนด$มิากเกรด 3 หมิายถั,ง ผลการเร$ยนด$เกรด 2 หมิายถั,ง ผลการเร$ยนปานกลางเกรด 1 หมิายถั,ง ผลการเร$ยนอ อนเกรด 0 หมิายถั,ง ผลการเร$ยนตำก

กระทรวิงศ,กษาธิ์�การ ( 2521 : 42 ) ได-กล าวิถั,งผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนวิ า หมิายถั,ง คะแนนเฉล$�ยสะสมิของน'กเร$ยน และแบ งระด'บของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนไวิ- ด'งน$.

คะแนนเฉล$�ยสะสมิตำ��า หมิายถั,ง ได-คะแนนเฉล$�ยตำ��ากวิ า 2.00

คะแนนเฉล$�ยสะสมิปานกลาง หมิายถั,ง ได-คะแนนเฉล$�ยตำ'.งแตำ 2.00 – 2.50

คะแนนเฉล$�ยสะสมิส#ง หมิายถั,ง ได-คะแนนเฉล$�ยตำ'.งแตำ 2.50

ข,.นไปจัากเอกสารด'งกล าวิ สร%ปได-วิ า ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

หมิายถั,ง ผลการเร$ยนเฉล$�ยสะสมิของน'กเร$ยนท$�ได-จัากการสอบและวิ�ธิ์$การวิ'ดผลของโรงเร$ยนตำ��ากวิ า 2.00

1.2สาเหต)ของผลส�มฤทธิ์�6ทางการเร�ยนต'%าการท$�บ%คคลมิ$ระด'บสตำ�ป9ญญาเท าก'นมิ�ได-หมิายควิามิวิ า จัะมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนเท าก'น

83

(Havighurst. 1963 : 506) เมิ�� อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนเป6นเคร��องแสดงให-เห:นถั,งควิามิส�าเร:จัหร�อควิามิล-มิเหลวิทางการศ,กษาของน'กเร$ยน น'กจั�ตำวิ�ทยาจั,งถั�อเป6นหน-าท$�ส�าค'ญท$�จัะค-นควิ-าหาควิามิร# -ท$�จัะตำอบป9ญหาเหล าน$. และพื่ร-อมิท$�จัะน�าผลท$�ได-ไปช วิยเหล�อปร'บปร%งหร�อป3องก'นป9ญหาท$�มิ$ผลตำ อการเร$ยนร# - ท'.งน$.เพื่��อให-น'กเร$ยนสามิารถัมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งส%ด ส วินสาเหตำ%ของผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าน'.นมิ$ผ#-กล าวิไวิ- ด'งน$.

ทราฟัเวิอร* ( Travers. 1953 : 17 – 46 ) กล าวิวิ า ส��งท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อการเร$ยนนอกเหน�อจัากสตำ�ป9ญญาค�อ แรงจั#งใจัใฝ่Bส'มิฤทธิ์�1 เพื่��อนสน�ท ป9ญหาส วินตำ'วิ และสภ์าพื่ทางบ-าน

อแนสตำาซึ่$ (Anastasi. 1950 : 187 – 209 ) กล าวิวิ า ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของน'กเร$ยนมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บองค*ประกอบด-านสตำ�ป9ญญา และองค*ประกอบท$�ไมิ ใช สตำ�ป9ญญา ได-แก องค*ประกอบทางเศรษฐก�จั การจั#งใจั และการปร'บตำ'วิในส'งคมิ

เมิอห*เรนส* ( Mehrens. 1973 : 402 ) กล าวิวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าน'.น ไมิ ได-ข,.นอย# ก'บควิามิสามิารถัทางสตำ�ป9ญญาเพื่$ยงอย างเด$ยวิ องค*ประกอบอ��นอาจัมิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน ได-แก วิ%ฒ�ภ์าวิะ แรงจั#งใจั ท'กษะทางการเร$ยนและท'ศนคตำ�ของน'กเร$ยนท$�มิ$ตำ อโรงเร$ยนและตำ อวิ�ชาท$�เร$ยน

เพื่รสคอร*ท ( Prescott. 1961 : 17 – 46 ) ได-สร%ปองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนด'งน$.

1. องค*ประกอบด-านร างกาย ( Physical Factors ) ได-แก อ'ตำราการเจัร�ญเตำ�บโตำของร างกาย

ส%ขภ์าพื่ทางร างกาย ข-อบกพื่ร องทางร างกายและล'กษณ์ะท าทางของร างกาย

2. องค*ประกอบด-านควิามิร'ก (Love Factors) ได-แก ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของบ�ดามิารดา ควิามิ

84

ส'มิพื่'นธิ์*ของบ�ดามิารดาก'บล#ก ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างล#ก ๆ และควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างสมิาช�กภ์ายในครอบคร'วิ เป6นตำ-น

3. องค*ประกอบด-านวิ'ฒนธิ์รรมิทางส'งคมิประก�ตำ ( Cultural and Socialization Factors )

ได-แก ขนบธิ์รรมิเน$ยมิประเพื่ณ์$ ควิามิเป6นอย# ของครอบคร'วิ สภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-าน การอบรมิเล$.ยงด# และฐานะเศรษฐก�จัทางบ-าน เป6นตำ-น

4. องค*ประกอบด-านควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในหมิ# เพื่�� อนวิ'ยเด$ยวิก'น (Peer Group Factors) ได-แก

ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของน'กเร$ยนก'บเพื่��อนในวิ'ยเด$ยวิก'น ท'.งทางบ-านและทางโรงเร$ยน

5. อ ง ค* ป ร ะ ก อ บ ด- า น ก า ร พื่' ฒ น า ตำ น เ อ ง ( Self –

Development Factors ) ได-แก สตำ�ป9ญญา ควิามิสนใจั ท'ศนคตำ�ของน'กเร$ยนตำ อการเร$ยน

6. องค*ประกอบด-านการปร'บตำ'วิ ( Adjudgement Factors

) ได-แก ป9ญหาการปร'บตำ'วิการแสดงออกทางอารมิณ์* เป6นตำ-น

ส%ร'ตำน* อ'งก%รวิ�โรจัน* ( 2532 : 4 – 6 ) ได-กล าวิวิ า ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนจัะส#งหร�อตำ��า ไมิ ได-ข,.นอย# ก'บองค*ประกอบทางด-านสตำ�ป9ญญาเพื่$ยงอย างเด$ยวิย'งมิ$องค*ประกอบอ��น ๆ ท$�เก$�ยวิข-องด'งตำ อไปน$.

1. ควิามิร'บผ�ดชอบ จัะเก�ดข,.นด-วิยการท$�บ%คคลส�าน,กถั,งภ์าระหน-าท$�วิ าตำนน'.น จัะตำ-อง

ร'บผ�ดชอบตำ อส'งคมิ ตำ อครอบคร'วิ ตำ อภ์าระหน-าท$�ท$�ตำนเป6นอย# เป6นค%ณ์ล'กษณ์ะท$�พื่,งปรารถันาในส'งคมิ ท'.งน$-เพื่ราะวิ าการท$�บ%คคลมิ$ควิามิร'บผ�ดชอบ ย อมิจัะช วิยในการท�างานให-ประสบควิามิส�าเร:จั ก อให-เก�ดควิามิก-าวิหน-าในการท�างานตำ าง ๆ เป6นพื่ลเมิ�องท$�มิ$ค%ณ์ภ์าพื่และประส�ทธิ์�ภ์าพื่เป3าหมิายของการศ,กษาตำ-องการให-น'กเร$ยนมิ$การพื่'ฒนาค าน�ยมิทางศ$ลธิ์รรมิและจั�ตำใจั เพื่��อให-น'กเร$ยนมิ$ควิามิร'บผ�ดชอบ ซึ่,�งส งผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยน

85

2. ควิามิวิ�ตำกก'งวิล เก�ดจัากควิามิข'ดแย-งระหวิ างควิามิตำ-องการทางส'ญชาตำญาณ์ ก'บควิามิ

ตำ-องการทางส'งคมิ ควิามิวิ�ตำกก'งวิลมิ$หลายระด'บ ถั-ามิ$เพื่$ยงเล:กน-อยจัะช วิยให-มิ$แรงจั#งใจัท$�จัะก อให-เก�ดการเร$ยนร# -เพื่��มิข,.น ถั-ามิ$มิากเก�นไปก:จัะขจั'ดควิามิสามิารถัในการเร$ยนร# - เพื่ราะควิามิวิ�ตำกก'งวิลท�าให-เก�ดควิามิเหน��อยล-าและข'ดขวิางตำ อปฏิ�ก�ร�ยาของร างกาย

3. อ'ตำมิโนท'ศน* พื่'ฒนามิาจัากการท$�บ%คคลมิ$ปะทะส'มิพื่'นธิ์*ก'บกล% มิคนในส'งคมิท$�ใกล-ช�ดก'บบ%คคลน'.น เมิ�� อเก�ดข,.นแล-วิจัะค อย ๆ พื่'ฒนาตำ อไปจันมิ$ควิามิคงตำ'วิข,.นเร��อย ๆ แตำ สามิารถัเปล$�ยนแปลงได-ตำามิประสบการณ์* เน�� องจัากบ%คคลมิ$ประสบการณ์*ใหมิ ๆ เก�ดข,.นตำลอดเวิลา อ'ตำมิโนท'ศน*จั,งมิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

4. สภ์าพื่ของระบบโรงเร$ยน น'กเร$ยนจัะตำ-องอย# ร วิมิก'นก'บเพื่��อนในโรงเร$ยน มิ$การท�างาน

หร�อร วิมิก�จักรรมิเป6นหมิ# คณ์ะ โดยเฉพื่าะการศ,กษาในระด'บประถัมิศ,กษาตำอนปลาย ซึ่,�งน'กเร$ยนก�าล'งเข-าส# วิ'ยร% นตำอนตำ-น การเข-ากล% มิเพื่��อน และการยอมิร'บซึ่,�งก'นและก'นทางส'งคมิ จั,งเป6นป9ญหาอย างหน,�งของน'กเร$ยน สถัานภ์าพื่ทางส'งคมิมิ�ตำ�ของน'กเร$ยนจั,งมิ$ส วินส'มิพื่'นธิ์*ก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

5. น�ส'ยและท'ศนคตำ�ทางการเร$ยน มิ$อ�ทธิ์�พื่ลโดยตำรงก'บส'มิฤทธิ์�1ผลทางการเร$ยน หาก

น'กเร$ยนมิ$ควิามิร# -ส,กท$�ด$ตำ อคร# วิ�ธิ์$การสอนของคร# โรงเร$ยน และกระบวินการเร$ยนการสอน ยอมิร'บวิ'ตำถั%ประสงค*และค%ณ์ค าของการศ,กษาแล-วิย อมิก อให-เก�ดแรงจั#งใจั ก�าล'งใจัอ'นท$�จัะมิ$ควิามิขย'นเอาใจัใส มิานะพื่ยายามิตำ'.งใจัเร$ยนให-เก�ดประส�ทธิ์�ภ์าพื่ แตำ หากวิ าน'กเร$ยนมิ$ท'ศนคตำ�ท$�ไมิ ด$ตำ อการเร$ยนแล-วิย อมิเป6นเหตำ%ให-ผ#-เร$ยนเก�ดควิามิท-อแท-เบ��อหน าย หมิดก�าล'งใจัเร$ยนซึ่,�งท�าให-ผลการเร$ยนตำกตำ��าด-วิย

6. แรงจั#งใจัใฝ่Bส'มิฤทธิ์�1 เป6นองค*ประกอบท$�ผล'กด'นให-บ%คคลตำ-องการควิามิส�าเร:จัส#งข,.น เป6นการกระตำ%-นให-ผ#-เร$ยนเก�ดการเร$ยนร# -

86

ส งเสร�มิการเร$ยนให-ก-าวิหน-าข,.น แรงจั#งใจัใฝ่Bส'มิฤทธิ์�1เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนมิาก

7. ควิามิสนใจั เป6นการแสดงออกซึ่,�งควิามิร# -ส,กชอบพื่อ เป6นแรงผล'กด'นให-บ%คคลกระท�าก�จักรรมิใด ๆ เพื่��อควิามิส�าเร:จัในการเร$ยน นอกจัากน'.นควิามิสนใจัย'งแสดงถั,งควิามิโน-มิเอ$ยงในการท$�บ%คคลจัะเล�อก หร�อท�าส��งใดท$�ตำนชอบมิากกวิ าส��งอ��น ๆ ควิามิสนใจัของแตำ ละบ%คคลย อมิแตำกตำ างก'นไปในชน�ดและปร�มิาณ์ และอาจัเป6นตำ'วิก�าหนดท�ศทางของควิามิพื่ยายามิ น'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสนใจัในการเร$ยนย อมิมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนด$ตำามิไปด-วิย

8. องค*ประกอบเก$�ยวิก'บทางบ-าน มิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*หร�ออ�ทธิ์�พื่ลตำ อช$วิ�ตำของเด:กตำ'.งแตำ เล:กจันโตำ เด:กจัะเป6นคนท$�สมิบ#รณ์*เพื่$ยงใด มิ$บ%คล�กภ์าพื่อย างไร จัะสามิารถัด�าเน�นช$วิ�ตำอย# ในส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ขเพื่$ยงใด มิ$อ�ทธิ์�พื่ลมิาจัากทางบ-านท'.งส�.น ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของสมิาช�กภ์ายในครอบคร'วิ ฐานะทางเศรษฐก�จัและส'งคมิของครอบคร'วิ ควิามิเอาใจัใส ของผ#-ปกครอง ตำลอดจันสภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านในด-านท$�อย# อาศ'ย เป6นส��งท$�เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยนและผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนท'.งส�.น

9. กระบวินการเร$ยนการสอนเป6นเร��องท$�เก$�ยวิข-องก'บองค*ประกอบหลายองค*ประกอบ ได-แก อาจัารย*ผ#-สอน ผ#-เร$ยน โปรแกรมิการเร$ยนการสอน ตำลอดจันส��งแวิดล-อมิท$�เก$�ยวิข-องก'บการเร$ยนการสอน องค*ประกอบเหล าน$. จัะตำ-องมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'นเป6นอย างด$ จั,งจัะท�าให-การเร$ยนการสอนเป6นไปอย างมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ โดยเฉพื่าะตำ'วิผ#-เร$ยนเอง เป6นองค*ประกอบท$�ส�าค'ญอย างย��ง เพื่ราะการเร$ยนการสอนไมิ วิ าระด'บใดก:ตำามิจัะด�าเน�นไปได-ด-วิยด$และมิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ก:ตำ อเมิ��อคร# อาจัารย* ได-ร# -จั'กและเข-าใจัธิ์รรมิชาตำ�ของผ#-เร$ยนเป6นอย างด$

นอกจัากน$. อ'จัฉรา ส%ขารมิณ์* และอรพื่�นทร* ช#ชมิ ( 2530 :

11 – 40 ) ได-กล าวิไวิ-วิ า องค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน มิ$ด'งตำ อไปน$.

87

1. องค*ประกอบด-านป9ญหาส วินตำ'วิของน'กเร$ยน จั�าแนกเป6นส วินย อย ๆ ด'งน$.1.1 ป9ญหาส วินตำ'วิด-านส%ขภ์าพื่ร างกาย1.2 ป9ญหาส วินตำ'วิด-านควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดา1.3 ป9ญหาส วินตำ'วิด-านควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บเพื่��อน1.4 ป9ญหาส วินตำ'วิด-านควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บคร#1.5 ป9ญหาส วินตำ'วิด-านการปร'บตำ'วิ1.6 ป9ญหาส วินตำ'วิด-านควิามิร# -ส,กน,กค�ดเก$�ยวิก'บตำนเอง

2. องค*ประกอบด-านการอบรมิเล$.ยงด#ของบ�ดามิารดา ซึ่,�งแบ งเป6น 3 ระบบ2.1 การอบรมิเล$.ยงด#แบบมิ$เหตำ%ผล2.2 การอบรมิเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย2.3 การอบรมิเล$.ยงด#แบบเข-มิงวิดกวิดข'น

3. องค*ประกอบด-านสภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-าน แบ งเป6น 4 ด-าน3.1 ด-านควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิ3.2 ด-านฐานะทางเศรษฐก�จัของครอบคร'วิ3.3 ด-านท$�อย# อาศ'ย3.4 ด-านควิามิคาดหวิ'งของบ�ดามิารดา

4. องค*ประกอบแรงจั#งใจัใฝ่Bส'มิฤทธิ์�1ส�าน'กงานคณ์ะกรรมิการการศ,กษาแห งชาตำ� ( 2530 : 37 –

39 ) กล าวิถั,งองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนในด-านโรงเร$ยนวิ า โรงเร$ยนและการจั'ดการศ,กษาในโรงเร$ยน มิ$ควิามิส�าค'ญมิากตำ อสภ์าพื่การเร$ยนการสอน อ'นมิ$ผลถั,งผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ าระด'บควิามิสามิารถัของน'กเร$ยน เพื่ราะน'กเร$ยนจัะมิ$ควิามิส%ขตำ อการเร$ยน

88

การสอนหร�อไมิ ข,.นอย# ก'บควิามิส'มิพื่'นธิ์*ตำ อคร# และบรรยากาศในโรงเร$ยน และกล าวิถั,งป9จัจั'ยตำ าง ๆ ในด-านโรงเร$ยน 4 ป9จัจั'ย ด'งน$.

1. ป9จัจั'ยเก$�ยวิก'บการจั'ดการศ,กษา ได-แก การจั'ดส��งแวิดล-อมิภ์ายในโรงเร$ยน การจั'ด

ก�จักรรมิส งเสร�มิหล'กส#ตำร การจั'ดอาคารสถัานท$�ในโรงเร$ยน2. ป9จัจั'ยเก$�ยวิก'บผ#-บร�หารการศ,กษา ได-แก คร#ใหญ อาจัารย*

ใหญ ซึ่,�งเป6นห'วิหน-า สถัานศ,กษา มิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บน'กเร$ยนและก'บคร# อาจัารย* ตำลอดจันควิามิสามิารถัในการบร�หารงานส��งตำ าง ๆ เหล าน$.มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนท'.งส�.น

3. ป9จัจั'ยเก$�ยวิก'บคร# อาจัารย*ในโรงเร$ยน ได-แก อ'ตำราเฉล$�ยของคร#ก'บน'กเร$ยน ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างคร#ก'บน'กเร$ยน ประสบการณ์*ในการสอน วิ%ฒ�ทางการศ,กษา ตำลอดจันขวิ'ญก�าล'งใจัของคร#ในการปฏิ�บ'ตำ�หน-าท$�การสอน

3. กระบวินการเร$ยนการสอน หมิายถั,ง การจั'ดก�จักรรมิการเร$ยนการสอนในหล'กส#ตำร

มิ$อ�ทธิ์�พื่ลมิากตำ อการเร$ยนร# -ของน'กเร$ยน ได-แก ท'กษะในการสอน ควิามิพื่ร-อมิในการสอน จั�านวินคาบการสอนตำ อส'ปดาห* ควิามิเข-าใจัเร��องหล'กส#ตำรการศ,กษา

จัากเอกสารด'งกล าวิ สร%ปวิ า สาเหตำ%ท$�ท�าให-ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนตำ��ากวิ าระด'บควิามิสามิารถั แบ งเป6นสาเหตำ%ใหญ ได-ด'งน$.

1. สาเหตำ%ท$�เก�ดจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยน2. สาเหตำ%ท$�เก�ดจัากโรงเร$ยนและการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน3. สาเหตำ%ท$�เก�ดจัากภ์#มิ�หล'งทางครอบคร'วิของน'กเร$ยน

89

4. งานว�จ�ยท�%เก�%ยวข องก�บผลส�มฤทธิ์�6ทางการเร�ยนต'%า4.1 งานว�จ�ยในต�างป็ระเทศึ

เทเลอร* ( Taylor. 1964 : 76 – 82 ) ได-ศ,กษาสาเหตำ%ของควิามิไมิ สอดคล-อง ระหวิ างผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนก'บระด'บสตำ�ป9ญญา ของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งและตำ��ากวิ าระด'บควิามิสามิารถั เพื่��อเปร$ยบเท$ยบควิามิแตำกตำ างทางด-านบ%คล�กภ์าพื่ของน'กเร$ยนท'.งสองกล% มิ ผลการศ,กษาพื่บวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ส#งกวิ าระด'บควิามิสามิารถั ควิามิวิ�ตำกก'งวิลน-อยกวิ าและมิ$ควิามิสามิารถัในการควิบค%มิตำนเองด$กวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ าระด'บควิามิสามิารถั

เวิกแกนด* ( กรวิ�ภ์า ส%วิรรณ์ก#ล. 2546 : 104 ; อ-างอ�งจัาก Weigand. 1957 : 518 – 522 ) ได-ศ,กษา เร��อง การปร'บตำ'วิของน'กเร$ยนและบทบาทของพื่ อแมิ ในครอบคร'วิของน'กเร$ยนท$�ประสบควิามิส�าเร:จัในการเร$ยนและน'กเร$ยนท$�ไมิ ประสบควิามิส�าเร:จัในการเร$ยน สร%ปผลการศ,กษาด'งน$.

1. น'กเร$ยนท$�ประสบควิามิส�าเร:จัในการเร$ยนและไมิ ประสบควิามิส�าเร:จัในการเร$ยนมิ$

ควิามิแตำกตำ างก'นทางการปร'บตำ'วิ และท'ศนคตำ�ตำ อวิ�ชาท$�เร$ยน2. น'กเร$ยนท$�ประสบควิามิส�า เร:จัทางการเร$ยนมิ$ป9ญหาทาง

ครอบคร'วิน-อยกวิ าน'กเร$ยนท$�ไมิ ประสบควิามิส�าเร:จัทางการเร$ยน

3. น'กเร$ยนท$�ประสบควิามิส�าเร:จัทางการเร$ยนได-ร'บการส'�งสอน การปร'บตำ'วิจัากทางบ-าน

และมิ$ท'ศนคตำ�ท$�ด$ตำ อบ-านฮิ�ลเล$ยด และรอธิ์ ( กรวิ�ภ์า ส%วิรรณ์ก#ล. 2546 : 104 ;

อ-างอ�งจัาก Hillard and Roth.1969 :

90

428) ได-ศ,กษาท'ศนคตำ�ของมิารดาของน'กเร$ยน ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า และน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#ง พื่บวิ ามิารดาของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า อบรมิเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลยมิากกวิ ามิารดาของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#ง และท'ศนคตำ�ของมิารดาเก$�ยวิก'บการอบรมิเล$.ยงด#เด:กมิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนท'.งสองกล% มิ

มิอโรวิ* และวิ�ลส'น ( Morrow and Wilson. 1961 : 514 )

ได-ศ,กษาพื่บวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งหร�อตำ��า มิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บท'ศนคตำ�ของบ�ดามิารดาท$�มิ$ตำ อการอบรมิเล$.ยงด#กล าวิค�อ เด:กท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งจัะได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบยอมิร'บแสดงควิามิสนใจั และเข-าใจัมิากกวิ าการทอดท�.งหร�อการอบรมิเล$.ยงด#แบบข มิข# เข-มิงวิดกวิดข'นมิากเก�นไป

คอฟัฟั7� (Coffee, 1968 : 29) ท�า การศ,กษาเร�� ององค*ประกอบท$�เก$�ยวิข-องก'บควิามิส�าเร:จั ในการเร$ยนโดยเล�อกน'กเร$ยนเกรด 7 แบ งกล% มิเป6นสองกล% มิ ค�อกล% มิท$�มิ$ควิามิสามิารถัในการเร$ยนส#งและกล% มิท$�มิ$ควิามิสามิารถัในการเร$ยนตำ��า พื่บวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัในการเร$ยนส#งมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บคร# มิ$ควิามิค�ดรวิบยอดเก$�ยวิก'บตำนเองด$กวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัในการเร$ยนตำ��า

4.2 งานว�จ�ยในป็ระเทศึส%ก'ญญา ศ� ร�ตำ'นตำ�กร ( 2512 : 27 – 31 ) ได-ส�า รวิจั สภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านท$�มิ$ผลตำ อการ

เร$ยนของน'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-น จั'งหวิ'ดพื่ระนคร พื่บวิ าสภ์าพื่บ-านท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลการเร$ยนด$ ได-แก การมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*อ'นด$ก'บบ%คคลภ์ายในบ-าน และน'กเร$ยน ส วินสภ์าวิะครอบคร'วิท$�เป6นผลเส$ยตำ อการเร$ยนของน'กเร$ยน ได-แก บ�ดามิารดามิ$ควิามิร# -น-อย มิ$รายได-น-อย สภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านไมิ ด$

วิ'ฒนา พื่% มิเล:ก ( 2513 : 52 – 56 ) ได-เปร$ยบองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1

91

ทางการเร$ยนส#งก'บน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า โดยใช-น'กเร$ยนมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 3 กล% มิตำ'วิอย างจั�านวิน 232 คน ได-ผลการวิ�จั'ยวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ามิ$ป9ญหาด-านส%ขภ์าพื่ ด-านการเง�นครอบคร'วิ ด-านการวิางแผนในอนาคตำและด-านอาช$พื่ ด-านการคบเพื่��อนเพื่ศเด$ยวิก'นและเพื่��อนตำ างเพื่ศ มิากกวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งและน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดาและพื่$�น-องด$กวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าอย างมิ$น'ยส�าค'ญท$�ระด'บ .01 และ .02 ตำามิล�าด'บ

ประย%ทธิ์* วิ'ชรประด�ษฐ* ( 2514 : 48-49 ) ได-ศ,กษาเปร$ยบเท$ยบการอบรมิเล$.ยงด#น'กเร$ยนมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-น พื่บวิ าเด:กท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบคาดหวิ'งก'บตำ'วิเด:กมิากกวิ าได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#ให-ควิามิร'ก อย างมิ$น'ยส�าค'ญท$�ระด'บ .01

ส%มิาล$ ส'งข*ศร$ ( 2520 : 68 – 70 ) ได-ศ,กษา ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนก'บสภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านของน'กเร$ยนในระด'บช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 3 ในเขตำการศ,กษา 6 คน จั�านวิน 233 ราย ผลการวิ�จั'ยพื่บวิ าสภ์าพื่แวิดล-อมิโดยท'�วิ ๆ ไป ของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางส��งแวิดล-อมิทางบ-านไมิ ด$ ส วินสาเหตำ%จัากป9ญหาการจั'ดการเร$ยนการสอนไมิ มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่เท าท$�ควิร

จัากการศ,กษาเอกสารและงานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าท'.งในตำ างประเทศและในประเทศไทย สร%ปได-วิ า สาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของน'กเร$ยน มิ$ด'ง ตำ อไปน$.

1. สาเหตำ%เก�ดจัากค%ณ์ล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยนเอง2. สาเหตำ%จัากภ์#มิ�หล'งทางครอบคร'วิของน'กเร$ยน3. สาเหตำ%มิาจัากการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยนผลการวิ�จั'ยส วินใหญ เป6นการศ,กษาเพื่��อหาควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างตำ'วิแปรก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทาง

92

การเร$ยนและศ,กษาเปร$ยบเท$ยบ ระหวิ างน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#ง และตำ��า หร�อเปร$ยบเท$ยบระหวิ างน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ซึ่,�งใช-เทคน�คการส�ารวิจัเป6นส วินใหญ ส วินผ#-วิ�จั'ยมิ$ควิามิสนใจัท$�จัะศ,กษา หาสาเหตำ%ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าโดยใช-เทคน�คการศ,กษารายกรณ์$ ซึ่,�งสามิารถัหาข-อมิ#ลโดยละเอ$ยด กวิ-างขวิางและล,กซึ่,.งมิากกวิ า อ$กท'.งเมิ��อพื่บสาเหตำ%ท$�แท-จัร�งแล-วิย��งสามิารถัน�ามิาเป6นแนวิทางในการช วิยเหล�อผ#-ร 'บการศ,กษาให-มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.นอ$กด-วิย

บทท�% 3ว�ธิ์�ด'าเน�นการศึกษาคั นคัว า

93

ในการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$.ผ#-ศ,กษาได-ด�าเน�นตำามิข'.นตำอนด'งน$.1. การก�าหนดประชากรและกล% มิตำ'วิอย าง2. เคร��องมิ�อท$�ใช-ในการรวิบรวิมิข-อมิ#ล3. วิ�ธิ์$การด�าเน�นการสร-างเคร��องมิ�อ4. วิ�ธิ์$การศ,กษารายกรณ์$5. การวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล

การก'าหนดป็ระชากรและกล)�มต�วอย�าง1. ประชากร ประชากรท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-าในคร'.งน$. เป6นน'กเร$ยนช'.น

ป ร ะ ถั มิ ศ, ก ษ า ป7 ท$� 6 โ ร ง เ ร$ย น แ ก น ท อ ง อ% ป ถั' มิ ภ์* ส' ง ก' ดกร%งเทพื่มิหานคร

2. กล% มิตำ'วิอย าง กล% มิตำ'วิอย างท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-าในคร'.งน$. เป6นน'กเร$ยน

ช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร ป7การศ,กษา 2547 จั�านวิน 5 คน ซึ่,�งได-มิาจัากการเล�อกแบบเฉพื่าะเจัาะจัง โดยมิ$ค%ณ์สมิบ'ตำ�ด'งน$.

2.1 น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ า ร-อยละ 60

2.2 มิ$สตำ�ป9ญญาอย# ในเกณ์ฑ์*ปกตำ�2.3 มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน

โดยมิ$วิ�ธิ์$ค'ดเล�อกน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย างด'งน$.1 ส�ารวิจัรายช��อน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

โดยค'ดเล�อกน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนในช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ภ์าคเร$ยนท$� 1 ตำ��ากวิ าร-อยละ 60 จั�านวิน 5 คน

94

2 ทดสอบเชาวิน*ป9ญญา โดยใช-แบบทดสอบวิ'ดเชาวิน*ป9ญญา Standard Progressive Matrices ของ เจั ช$ เรเวิน ( J.C Ravan )

3 เล�อกกล% มิตำ'วิอย างท$�มิ$ล'กษณ์ะคล-ายคล,งก'น ด'งน$.2.3.1 มิ$เชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปกตำ�2.3.2 มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ'.งในเร$ยน

4 สอบถัามิควิามิสมิ'ครใจัและควิามิพื่ร-อมิในการเป6นกล% มิตำ'วิอย างในการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$.

การสร างเคัร$%องม$อในการศึกษาคั นคัว า1. แบบส'งเกตำและบ'นท,กการส'งเกตำ2. แบบส'มิภ์าษณ์*และบ'นท,กการส'มิภ์าษณ์*3. แบบบ'นท,กการเย$�ยมิบ-าน4. แบบรายงานตำนเอง

4.1 อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� 4 .2 แบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์* 4.3 แบบรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ

5. แบบ บ'นท,กประจั�าวิ'น6. แบบสอบถัามิ ( Questionnaire )

6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคล 6.2 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครอง 6.3 แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยน 6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอน 6.5 แบบสอบถัามิ ใครเอ ย“ ”

7. ส'งคมิมิ�ตำ� ( Sociometry )

8. แบบทดสอบ ( Testing )

8.1 แบบทดสอบเชาวิน*ป9ญญา ( Standard Progressive Matrices )

95

8.2 แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ ( Introvert - Extrovert Personality )

9. ระเบ$ยนสะสมิ

ข�0นตอนการสร างเคัร$%องม$อในการสร-างเคร��องมิ�อท$�ใช-ในการวิบรวิมิข-อมิ#ล ผ#-ศ,กษาด�าเน�น

การสร-างด'งน$.1. ผ#-ศ,กษาค-นควิ-าศ,กษาเอกสารและงานวิ�จั'ยท$�เก$�ยวิข-องก'บการ

ศ,กษารายกรณ์$ เพื่��อเป6นแนวิทางในการสร-างเคร��องมิ�อ2. ผ#-ศ,กษาค-นควิ-าสร-างแบบส'งเกตำและบ'นท,กการส'งเกตำ แบบ

ส'มิภ์าษณ์*และแบบบ'นท,กการส'มิภ์าษณ์* แบบบ'นท,กการเย$�ยมิบ-าน อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� แบบสอบถัามิข-อมิ#ลส วินบ%คคล แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยน แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอน แบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์* ให-สอดคล-องก'บน�ยามิศ'พื่ท*เฉพื่าะ

3. สร-างเสร:จัน�าไปให-ผ#-เช$�ยวิชาญ 3 ท าน ค�อ ร.ศ. เวิธิ์น$ กร$

ทอง อาจัารย*วิ�ไลล'กษณ์*พื่งษ*โสภ์า และ ดร. พื่าสนา จั%ลร'ตำน* ภ์าควิ�ชาการแนะแนวิและจั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ ประสานมิ�ตำร ตำรวิจัสอบแล-วิน�ามิาปร'บปร%งแก-ไขก อนน�าไปทดลองใช-ก'บน'กเร$ยนท$�มิ$ล'กษณ์ะคล-ายกล% มิตำ'วิอย าง แล-วิน�ามิาปร'บปร%งแก-ไขอ$กคร'.งหน,�งก อนน�าไปใช-ก'บกล% มิตำ'วิอย าง

4. ผ#-ศ,กษาค-นควิ-า ได-ขอควิามิอน%เคราะห*แบบทดสอบ เชาวิน*ป9ญญา ( Standard Progressive Matrices ) และแบบทดสอบ บ% คล�กภ์าพื่ แบบเก:บตำ' วิ - แสดงตำ' วิ ( Introvert -

Extrovert Personality ) พื่ร-อมิก'บขอค�าปร,กษาแนะน�าเก$�ยวิก'บการใช-แบบทดสอบจัาก ร.ศ. เวิธิ์น$ กร$ทอง ภ์าควิ�ชาการแนะแนวิและจั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ ประสานมิ�ตำร เพื่��อน�ามิาใช-ทดสอบเพื่��อเก:บข-อมิ#ลน'กเร$ยนท$�เป6นตำ'วิอย าง

96

4. ผ#-ศ,กษาค-นควิ-าน�าเคร��องมิ�อท$�ใช-ในการเก:บข-อมิ#ลท$�สร-างข,.นและได-ร'บควิามิอน%เคราะห* ไปใช-ก'บกล% มิตำ'วิอย างท'.ง 5 ราย

ว�ธิ์�การศึกษารายกรณี�ในการศ,กษารายกรณ์$คร'.งน$.ผ#-ศ,กษาได-ศ,กษาตำามิข'.นตำอน 7 ข'.น

ตำอน ด'งน$.1. การก�าหนดป9ญหาและการตำ'.งสมิมิตำ�ฐาน2. การรวิบรวิมิข-อมิ#ลและการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล3. การวิ�น�จัฉ'ย4. การช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิ5. การท�านายผล6. การตำ�ดตำามิผล7. การสร%ปและข-อเสนอแนะ

1. การก'าหนดป็/ญหาและการต�0งสมมต�ฐานสมิมิตำ�ฐานของป9ญหาเก�ดจัาก1.1 ล'กษณ์ะส วินตำ'วิ1.2 ล'กษณ์ะครอบคร'วิ1.3 การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

2. การรวบรวมข อม�ลและการว�เคัราะห-ข อม�ลผ#-ศ,กษาได-รวิมิและวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลของน'กเร$ยน และรวิบ

รวิบข-อมิ#ลจัากผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยน เพื่��อศ,กษาสาเหตำ%จัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ล'กษณ์ะครอบคร'วิ การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ตำามิสมิมิตำ�ฐานท$�ตำ' .งไวิ-ในข-อ 1 โดยใช-เทคน�คตำ างๆ ตำ อไปน$.

2.1 การส'งเกตำและการบ'นท,กการส'งเกตำ

97

ผ#-ศ,กษาได-ส'งเกตำและบ'นท,กพื่ฤตำ�กรรมิของน'กเร$ยนท'.งในและนอกห-องเร$ยน เพื่�� อเก:บข-อมิ#ลไวิ-ประกอบการพื่�จัารณ์าวิ�น�จัฉ'ยสาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

2.2 การส'มิภ์าษณ์*ผ#-ศ,กษาเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลจัากกล% มิตำ'วิอย างและ

บ%คคลท$� เก$� ยวิข-อง โดยใช-การส'มิภ์าษณ์*แบบไมิ เป6นทางการ ( Informal Interview ) ก'บบ%คคลตำ อไปน$.

1. น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง2. คร#ประจั�าช'.น3. คร#แนะแนวิ4. คร#ประจั�าวิ�ชาตำ างๆ5. ผ#-ปกครอง

ผ#-ศ,กษาใช-เทคน�คการส'มิภ์าษณ์*น'กเร$ยนเพื่��อหาข-อมิ#ลในด-านตำ างๆ ด'งน$.

1. ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ2. ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อโรงเร$ยน

ในห'วิข-อด'งกล าวิข-างตำ-นผ#-ศ,กษา ส'มิภ์าษณ์*น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง คนละ 2 คร'.ง ใช-ระยะเวิลาห างก'นของการส'มิภ์าษณ์* แตำ ละคร'.ง 2 ส'ปดาห* และผ#-เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยน ผ#-ศ,กษาส'มิภ์าษณ์*คนละ 2 คร'.ง ใช-ระยะเวิลาห างก'นของการส'มิภ์าษณ์*แตำ ละคร'.ง 1 เด�อน

2.3 การเย$�ยมิบ-านผ#-ศ,กษารวิบรวิมิข-อมิ#ลทางบ-าน เพื่��อศ,กษาส��งแวิดล-อมิทาง

บ-าน ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างน'กเร$ยนก'บบ�ดามิารดา และบ%คคลอ��นๆในบ-าน ตำลอดจันขอควิามิร วิมิมิ�อจัากบ�ดามิารดาหร�อผ#-ปกครองในการให-ควิามิช วิยเหล�อน'กเร$ยน ในการไปเย$�ยมิ บ-าน ผ#-ศ,กษาปฏิ�บ'ตำ� ด'งน$.

1. ก�าหนดจั%ดมิ% งหมิายในการไปเย$�ยมิบ-าน2. น'ดเวิลาท$�จัะไปเย$�ยมิบ-านก'บผ#-ปกครอง

98

3. ไปเย$�ยมิบ-านพื่ร-อมิท'.งส'งเกตำส��งแวิดล-อมิทางบ-านและส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง รวิมิท'.งบ%คคลในบ-าน ใช-เวิลาประมิาณ์ 30 –

60 นาท$ และไปเย$�ยมิบ-านคนละ 1 คร'.ง4. บ'นท,กการเย$�ยมิบ-าน

2.4 การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�/รายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ/เตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์*

ผ#-ศ,กษาเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลจัากกล% มิตำ'วิอย าง เพื่��อหาข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บตำนเอง ครอบคร'วิและการเร$ยน ตำ'.งแตำ อด$ตำจันถั,งป9จัจั%บ'น ซึ่,�งท�าให-ทราบถั,งกระบวินการเก�ดพื่ฤตำ�กรรมิของผ#-ร 'บการศ,กษา โดยก�าหนดห'วิข-อเร��องตำนเอง ครอบคร'วิ และการเร$ยน

2.5 บ'นท,กประจั�าวิ'นผ#-ศ,กษาเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลจัากกล% มิตำ'วิอย าง เพื่��อหา

ข-อมิ#ลในเร��องการด�าเน�นช$วิ�ตำประจั�าวิ'นควิามิค�ดเห:นท$�มิ$ตำ อเหตำ%การณ์*ตำ างๆท$�เก�ดข,.น ควิามิข'ดแย-งและควิามิส%ขในการด�าเน�นช$วิ�ตำประจั�าวิ'นของผ#-ร 'บการศ,กษา โดยช$.แจังวิ'ตำถั%ประสงค*ให-ผ#-ร 'บการศ,กษาทราบก อนการเข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'น และให-เข$ยนตำ อเน��องเป6นเวิลา 1 ส'ปดาห* โดยมิ$ห'วิข-อตำ อไปน$.

1. ช��อ อาย% เพื่ศ ของผ#-บ'นท,ก2. วิ'น เด�อน ป7 ท$�บ'นท,ก3. ก�จักรรมิท$�ท�าในวิ'นน'.นหล'งจัากน'.นจั,งน�าข-อมิ#ลท$�ได-จัากการบ'นท,กประจั�าวิ'น

มิาวิ�เคราะห*2.6 แบบสอบถัามิ

ผ#-ศ,กษาให-น'กเร$ยนตำอบแบบสอบถัามิตำ างๆ ตำ อไปน$. เพื่��อศ,กษารายละเอ$ยดข-อเท:จัจัร�งบางประการท$�เป6นประโยชน*ในการวิ�น�จัฉ'ยสาเหตำ%ท$�ท�าให-ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าและช วิยเหล�อน'กเร$ยนตำ อไป แบบสอบถัามิท$�ใช- มิ$ด'งน$. 2.6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคล

99

2. 6.2 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครอง

2. 6.3 แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยน 2. 6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการ

สอน2.6.5 แบบสอบถัามิ ใครเอ ย“ ”

2.7 ส'งคมิมิ�ตำ� ผ#-ศ,กษาได- ใช-ส'งคมิมิ�ตำ� เพื่�� อหาควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของน'กเร$ยนในช'.น ป.6 และศ,กษาโครงสร-างทางส'งคมิของน'กเร$ยนช'.น ป. 6 วิ ามิ$ธิ์รรมิชาตำ�ท$�แท-จัร�งเป6นอย างไร โดยใช-แบบสอบถัามิทางส'งคมิมิ�ตำ�เป6นเคร��องมิ�อ ซึ่,�งมิ$ข-อค�าถัามิ ด'งน$.

“ในการไปท'ศนศ,กษาจั'งหวิ'ดพื่ระนครศร$อย%ธิ์ยา คร#ให-น'กเร$ยนเล�อกท$�น' �งในรถัใกล-ก'บเพื่��อนช'.นเด$ยวิก'น โดยให-เล�อกเพื่��อนได- 2 คน ตำามิล�าด'บจัากมิากไปหาน-อย”

หล'งจัากให-ท�า ส'งคมิมิ�ตำ�แล- วิ ให-น'ก เร$ยนท�าแบบสอบถัามิ ใครเอ ย เพื่��อทราบถั,งสภ์าพื่การปร'บตำ'วิของน'กเร$ยน“ ”

กล% มิตำ'วิอย างในห-องเร$ยน2.8 แบบทดสอบ ผ#-วิ�จั'ยใช-แบบทดสอบเพื่��อน�าผลการ

ทดสอบมิาช วิยในการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหา เพื่��อเป6นประโยชน*ในการช วิยเหล�อด-านตำ างๆแก กล% มิตำ'วิอย าง แบบทดสอบท$�ใช-มิ$ด'งน$.

2.8.1 แบบทดสอบเชาวิน*ป9ญญา ใช-แบบทดสอบ Standard Progressive Matrices ( J.C. Raven ) โดยผ#-ศ,กษาใช-แบบทดสอบวิ'ดเชาวิน*ป9ญญาของกล% มิตำ'วิอย าง เพื่�� อใช-วิ�เคราะห*หาสาเหตำ%ของการมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ตำ��า และเพื่��อใช-ประกอบการท�านายผล และพื่�จัารณ์าช วิยเหล�อแก กล% มิตำ'วิอย างตำ อไป 2.8.2 แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ ใช-แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิ-แสดงตำ'วิ ( Introvert - Extrovert

Personality ) ของจั%ง ( Jung.1921 ) ซึ่,�งจัะน�าไปส# การวิ�เคราะห*

100

หาสาเหตำ%ของการมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางด-านการเร$ยนตำ��า และเพื่��อประกอบการตำ'ดส�นใจัในการช วิยเหล�อ

2.9 ระเบ$ยนสะสมิผ#-ศ,กษาใช-ระเบ$ยนสะสมิเพื่��อหาข-อมิ#ลของผ#-ร 'บการ

ศ,กษา เก$�ยวิก'บประวิ'ตำ�ส วินตำ'วิ ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิ ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่ ประวิ'ตำ�ทางการศ,กษา และรายงานการพื่'ฒนาการ เป6นตำ-น ซึ่,�งจัะท�าให-ผ#-ศ,กษาได-น�าข-อมิ#ลมิาวิ�น�จัฉ'ยหาสาเหตำ%ของป9ญหา และเพื่��อใช-เป6นแนวิทางในการช วิยเหล�อร วิมิก'บข-อมิ#ลท$�ได-จัากแหล งอ��นๆ

ใช-ระเบ$ยนสะสมิเพื่��อหาข-อมิ#ลของผ#-ร 'บการศ,กษา ซึ่,�งฝ่Bายแนะแนวิของ

โรงเร$ยนได-รวิบรวิมิไวิ-แล-วิ

3. การว�น�จฉ�ยโดยการน�าผลการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลในข'.นตำอนท$� 2 มิาเป6น

ข-อมิ#ลพื่�.นฐานเพื่��อวิ�น�จัฉ'ยสาเหตำ%ของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

4. การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�มผ#-ศ,กษาให-การช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิ

โดยการให-ค�าปร,กษาเป6นรายบ%คคลแก น'กเร$ยนท$�ได-ร'บการศ,กษาท'.ง 5

คน ในการให-ค�าปร,กษาท%กคร'.ง ผ#-ศ,กษาได-ด�าเน�นการตำามิข'.นตำอนตำ อไปน$.

ข' .นตำอนท$� 1 เร��มิตำ-นให-ค�า ปร,กษา โดยสร-างส'มิพื่'นธิ์ภ์าพื่ ก'บน'กเร$ยน ให-

น'กเร$ยนร# -ส,กเป6นก'นเอง ไวิ-วิางใจั และกล-าท$�จัะระบายป9ญหาให-ผ#-ศ,กษาทราบกล-าท$�จัะระบายป9ญหาให-ผ#-ศ,กษาทราบ

ข'.นตำอนท$� 2 ด�าเน�นการให-ค�าปร,กษา โดยใช-เทคน�คตำ างๆ ได-แก การสะท-อนควิามิร# -ส,ก การท�าให-เก�ดควิามิกระจั างช'ด การ

101

เง$ยบ การฟั9ง การใช-ค�าถัามิ เพื่��อให-น'กเร$ยนเข-าใจัตำนเอง ร# -จั'กตำนเอง มิองเห:นแนวิทางในการท$�จัะท�าให-ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

ข'.นตำอนท$� 3 ข'.นย%ตำ�การให-ค�าปร,กษา ผ#-ศ,กษาให-น'กเร$ยนสร%ปเร��องท$�สนทนาตำลอดจันแนวิทางในการท�าให-ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

5. การท'านายผลผ#-ศ,กษาช$.แจังให-น'กเร$ยนทราบวิ าป9ญหาน$.สามิารถัแก-ไขได-

หากน'กเร$ยนและบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องให-ควิามิช วิยเหล�อ ผ#-ศ,กษาพื่�จัารณ์าจัากผลการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล ตำลอดท'.งการวิ�น�จัฉ'ยป9ญหาและการช วิยเหล�อ เพื่��อคาดการณ์*เก$�ยวิก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนท$�เป6นป9ญหา

6. การตำ�ดตำามิผลผ#-ศ,กษาท�าการตำ�ดตำามิผลในขณ์ะท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$

ท%กระยะ ค�อตำ�ดตำามิผลท%กคร'.งท$�ไปพื่บกล% มิตำ'วิอย างท$�ศ,กษาหร�อแตำ ละคร'.งท$�ให-การช วิยเหล�อ การป3องก'น และส งเสร�มิ เพื่��อประเมิ�นผลวิ าส��งท$�ท�าไปแล-วิได-ผลหร�อไมิ และควิรมิ$การปร'บปร%งอย างไร

7. การสร)ป็ผลและข อเสนอแนะผ#-ศ,กษาปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

7.1 สร%ปผลท%กคร'.งท$�ท�าการศ,กษาแตำ ละคร'.ง ท�าให-ทราบวิ าได-ท�าอะไรไปแล-วิบ-าง และให-ข-อเสนอแนะวิ ามิ$การวิางแผนท�าอะไรในคร'.งตำ อไป

7.2 สร%ปก อนปHดท�าการศ,กษา โดยสร%ปผลของการท�าการศ,กษาไวิ-ท'.งหมิด และให-ข-อเสนอแนะไวิ-ส�าหร'บผ#-ท$�จัะศ,กษาน'กเร$ยนท'.ง 5 คนตำ อไป โดยเสนอแนะไวิ- 3 ทางค�อ

1. ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ร 'บการศ,กษารายกรณ์$

102

2. ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บผ#-ร 'บการศ,กษารายกรณ์$

ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�จัะศ,กษาตำ อไปการป็ระช)มป็รกษารายกรณี�

เป6นการประช%มิเพื่��อปร,กษาร วิมิก'น หล'งจัากการท�าการศ,กษารายกรณ์$แล-วิ โดยมิ$จั%ดประสงค*ของการประช%มิรายกรณ์$ ด'งน$.

1. เพื่��อพื่�จัารณ์าป9ญหาตำามิข-อเท:จัจัร�งจัากบ%คคลท%กฝ่Bายท$�ประช%มิ

2. เพื่��อลดควิามิโน-มิเอ$ยง หร�อการมิองน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย างในแง ร-าย และท�าให-ได-ร'บข-อเสนอแนะในการช วิยเหล�อและแก-ป9ญหาจัากบ%คคลหลายๆฝ่Bายในท$�ประช%มิ

ในการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ปฏิ�บ'ตำ� ด'งน$.1. การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ ใช-การประช%มิกล% มิเล:ก

ซึ่,�งประกอบไปด-วิยบ%คคลตำ อไปน$.ค�อ คร#แนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น และคร#ประจั�าวิ�ชา

2. การประช%มิปร,กษาเป6นรายกรณ์$ จัะท�าการประช%มิรายละ 1 คร'.ง ใช-เวิลาในการประช%มิประมิาณ์ 1 ช'�วิโมิง

3. ในการประช%มิปร,กษาเป6นรายกรณ์$แตำ ละคร'.ง ผ#-ศ,กษาจัะเป6นผ#-กล าวิรายงานและวิ�ธิ์$การตำ างๆท$�ศ,กษาและมิ$บ'นท,กย อแจักสมิาช�กเพื่��อประกอบการรายงาน

การว�เคัราะห-ข อม�ลเน�� องจัาการศ,กษารายกรณ์$ในคร'.งน$. เป6นการศ,กษาเช�ง

บรรยาย ผ#-ศ,กษาเก:บข-อมิ#ลด-วิยตำนเองโดยละเอ$ยดท%กข'.นตำอนโดยใช-เคร��องมิ�อตำ างๆ ด'งรายละเอ$ยดท$�กล าวิไวิ-ในห'วิข-อเร��องเทคน�คท$�ใช-ในการเก:บข-อมิ#ล การวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล จั,งเป6นการน�าข-อมิ#ลมิาสร%ปหาข-อเท:จัจัร�ง ด'งน'.นการรายงานผลการศ,กษาจั,งเข$ยนสร%ปเป6นรายบ%คคล และโดยภ์าพื่รวิมิท'.ง 5 ราย ตำ'.งแตำ ล'กษณ์ะของป9ญหา ประวิ'ตำ�ตำ างๆ

103

โดยย อ การวิ�น�จัฉ'ย การช วิยเหล�อ การป3องก'น การส งเสร�มิ และการตำ�ดตำามิผลตำลอดจันการสร%ปผลและข-อเสนอแนะ

บทท�% 4ผลการว�เคัราะห-ข อม�ล

ในการศ,กษารายกรณ์$น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ผลการศ,กษาค-นควิ-า ด�าเน�นตำามิข'.นตำอนตำ อไปน$.

1. การก�าหนดป9ญหาและการตำ'.งสมิมิตำ�ฐาน2. การเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลและการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล

104

3. การวิ�น�จัฉ'ย4. การช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิ5. การท�านายผล6. การตำ�ดตำามิผล7. การสร%ปผลและข-อเสนอแนะระยะ เวิลาท$� ใช- ในการเก:บรวิบรวิมิข-อมิ# ลตำ'.งแตำ วิ'นท$� 2

พื่ฤศจั�กายน 2547 ถั,งวิ'นท$� 17

มิ$นาคมิ 2548 รวิมิ 137 วิ'น ผลการรวิบรวิมิข-อมิ#ล วิ�เคราะห*โดยภ์าพื่รวิมิได-ด'งน$.

กรณี�ศึกษารายท�% 1 เด:กชาย ก

1. การก'าหนดป็/ญหาและการต�0งสมมต�ฐาน1.1 ป9ญหาของเด:กชาย ก ค�อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการ

เร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนในภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 เฉล$�ยร-อยละ 57

1.2 สมิมิตำ�ฐานท$�ท�าให-เด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ด'งน$.1.2.1 ล'กษณ์ะส วินตำ'วิของเด:กชาย ก1.2.2 ล'กษณ์ะครอบคร'วิ1.2.3 การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

2. การเก:บรวบรวมข อม�ลและการว�เคัราะห-ข อม�ล2.1 แนะน�าบ%คคลท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$

ช��อ – สก%ล เด:กชาย กวิ'น เด�อน ป7 เก�ด 10 ส�งหาคมิ 2537

อาย% 12 ป7 7 เด�อนเช�.อชาตำ�-ส'ญชาตำ� ไทย

105

ศาสนา อ�สลามิสถัานภ์าพื่ น'กเร$ยนภ์#มิ�ล�าเนาเด�มิ กร%งเทพื่มิหานครสถัานท$�เก�ด โรงพื่ยาบาลนพื่ร'ตำน*ท$�อย# ป9จัจั%บ'น เ ล ข ท$� 65 ห มิ# ท$� 6 ถั น นศร$นคร�นทร* แขวิงหนองบอน

เขตำประเวิศ กร%งเทพื่มิหานคร2.2 สาเหตำ%ท$�ศ,กษา

เด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนในภ์าคเร$ยนท$� 1

ป7การศ,กษา 2547 เฉล$�ยร-อยละ 57 และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน เช น ส งเส$ยงด'งรบกวินเพื่��อนและคร# เด�นไปเด�นมิาขณ์ะท$�คร#สอน พื่#ดแทรกคร# ไมิ ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยนการสอน ไมิ ท�าการบ-านส ง ชอบน�าส��งของมิาเล นในขณ์ะเร$ยน

2.3 ล'กษณ์ะของป9ญหาท$�ส�าค'ญ เด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน ชอบพื่#ด

แทรกเวิลาคร#สอน บางคร'.งตำะโกนเร$ยกเพื่��อนข'ดจั'งหวิะท$�คร#สอน ล%กเด�นไปหย�บของท$�โตำMะอ��นบ อย ๆ โดยไมิ ขออน%ญาตำ เมิ��อคร#เร$ยกให-ตำอบค�าถัามิในช'.นเร$ยน มิ'กจัะพื่#ดค�าวิ า “ไมิ ทราบคร'บ ” ท%กคร'.ง เมิ��อคร#เผลอมิ'กน�าของเล นออกมิาเล นและชวินเพื่��อนค%ย

2.4 บ%คคลท$�ใช-ในการเก:บข-อมิ#ล 1. เด:กชาย ก (ผ#-ร 'บการศ,กษา)2. มิารดาเด:กชาย ก3. คร#ประจั�าวิ�ชาภ์าษาไทย4. เพื่��อนร วิมิช'.นเร$ยน

2.5 สถัานท$�ใช-ประกอบการศ,กษา 1. โรงเร$ยนของผ#-ร 'บการศ,กษา

106

2. บ-านของผ#-ร 'บการศ,กษา 2.6 ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิ

บ�ดา อาย% 40 ป7 อาช$พื่ ร'บจั-างก อสร-าง รายได-เฉล$�ย 5,000 บาท/เด�อน

มิารดา อาย% 37 ป7 อาช$พื่ ร'บจั-างเป6นแมิ บ-านสนามิกอล*ฟั รายได-เฉล$�ย 4,500

บาท/เด�อนจั�านวินพื่$�น-อง 3 คน ด'งน$.1. เด:กหญ�ง อาย% 14 ป7 การศ,กษา มิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$�

2 โรงเร$ยนราชด�าร�2. เด:กชาย ก อาย% 12 ป7 7 เด�อน การศ,กษา ช'.น

ประถัมิศ,กษาป7ท$� 6

โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*3. เด:กหญ�ง อาย% 6 ป7 2 เด�อน การศ,กษา ช'.น

อน%บาล 2

โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* 2.7 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดา มิารดา พื่$�สาวิและน-องสาวิ

ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิห างเห�นมิาก เน��องจัากบ�ดามิารดามิ'กทะเลาะก'นเป6นประจั�า มิารดาจัะร'กและเอาใจัใส ล#กผ#-หญ�งและไมิ สนใจัเด:กชาย ก ชอบด%วิ ากล าวิและท%บตำ$อย# เสมิอ เด:กชาย ก จัะสน�ทสนมิก'บบ�ดา มิากกวิ ามิารดา และมิ'กหาเร��องกล'�นแกล-งพื่$�สาวิและน-องสาวิเสมิอ

2.8 การศ,กษา มิ$ผลการเร$ยนตำ��าเฉล$�ยร-อยละ 57

2.9 ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่ เด:กชาย ก ค�ดวิ าตำนเองมิ$ส%ขภ์าพื่ด$ เคยได-ร'บอ%บ'ตำ�เหตำ%รถัจั'กรยานชนก'บรถัจั'กรยานยนตำ* ได-ร'บบาดเจั:บท$�ขาข-างขวิา มิ$ป9ญหาเร��องโรคผ�วิหน'งเร�.อร'ง ไมิ เคยได-ร'บการตำรวิจัส%ขภ์าพื่จัากทางบ-าน

107

2.10 ประวิ'ตำ�ทางส'งคมิ เป6นคนร าเร�ง มิ$อารมิณ์*ข'น ข$.เล น ชอบแกล-งเพื่��อน ชอบเล นร%นแรง มิ$เพื่��อนน-อย เพื่��อนสน�ทมิ$ 2 คน ซึ่,�งเร$ยนอย# ห-องเด$ยวิก'นและเป6นญาตำ�ก'บเด:กชาย ก 2.11 การใช-เวิลาวิ างหร�องานอด�เรก เล$.ยงปลา

2.12 ควิามิใฝ่Bฝ่9นในอนาคตำ อยากเป6นทหาร 2.13 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อตำนเอง ค�ดวิ าตำนเองเป6นคนอารมิณ์*

ด$ เร$ยนหน'งส�อไมิ เก ง ชอบเล นสน%กโดยการแกล-งเพื่��อนและคร# 2.14 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ ครอบคร'วิวิ% นวิายบ�ดา-

มิารดา มิ'กทะเลาะท%บตำ$ก'น พื่$�น-องไมิ ร'กก'น 2.15 ก�จัวิ'ตำรประจั�าวิ'น เล นสน%กก'บเพื่��อน หาล#กน�.าให-ปลา 2.16 สภ์าพื่ควิามิเป6นอย# พื่'กอาศ'ยอย# ก'บครอบคร'วิของ

ยาย ซึ่,�งมิ$ครอบคร'วิของน-ารวิมิอย# ด-วิย ล'กษณ์ะเป6นบ-านไมิ- 2 ช'.นเล:ก ๆ ตำ'.งอย# หล'งมิ'สย�ดเลาะห*มิาตำ%-ลอ�สลามิ มิ$สมิาช�กอย# รวิมิในบ-าน จั�านวิน 14 คน

2.17 ล'กษณ์ะท'�วิไปเด:กชาย ก เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 อาย% 12 ป7 7 เด�อน

ผ�วิด�า ร#ปร างส#งใหญ ค อนข-างท-วิมิ ผมิส$ด�า ใบหน-ากลมิ ผ�วิหน-าและผ�วิหน'ง

ขร%ขระ เน��องจัากเป6นโรคผ�วิหน'ง แตำ งกายผ�ดระเบ$ยบของโรงเร$ยน มิ'กปล อย

ชายเส�.อไวิ-นอกกางเกง เส�.อผ-าค อนข-างสกปรกและค'บ กางเกงส'.นค'บ สวิมิ

รองเท-ามิ'กเหย$ยบส-นเสมิอ ชอบห'วิเราะเส$ยงด'ง วิ��งข,.นลงบ'นไดอาคารเส$ยงด'ง

และชอบแกล-งคนอ��น ส%ขภ์าพื่โดยรวิมิแข:งแรง

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลโดยใช-เทคน�ค 9 เทคน�ค สามิารถัสร%ปและวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลได- ด'งน$.

108

1) การส�งเกตและบ�นทกการส�งเกตการส'งเกตำ ผ#-ศ,กษาส'งเกตำเด:กชาย ก ท'.งในและนอก

ห-องเร$ยน ได-แก วิ�ชาเร$ยนวิ�ชาก�จักรรมิแนะแนวิ วิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาภ์าษาอ'งกฤษ และระหวิ างพื่'กกลางวิ'นรวิมิ 8 คร'.ง คร'.งละ ประมิาณ์ 20 นาท$ พื่บวิ าโดยท'�วิไป เด:กชาย ก ชอบพื่#ดค%ยหยอกล-อก'บเพื่��อนในห-องเร$ยน ชอบพื่#ดและห'วิเราะเส$ยงด'ง เมิ��อร# -ส,กพื่อใจัเพื่��อนหร�อคร# ชอบน�าของเล นมิาเล นในขณ์ะเร$ยนและไมิ สนใจัฟั9งคร#สอน ตำาไมิ มิองกระดานและคร# ชอบรบกวินเพื่��อนขณ์ะเร$ยน เช น ชวินพื่#ดค%ย หย�บย�มิสมิ%ด หน'งส�อ หร�ออ%ปกรณ์*การเร$ยนโดยเพื่��อนไมิ เตำ:มิใจั คร#ผ#-สอนตำ-องคอยวิ ากล าวิตำ'กเตำ�อนอย# เสมิอ เมิ��อคร#ถัามิเก$�ยวิก'บเร��องการเร$ยน เด:กชาย ก มิ'กจัะตำอบไมิ ได- โดยตำอบเส$ยงด'งวิ า“ไมิ ทราบ” และเมิ�� อคร#ให-ท�าแบบฝ่Eกห'ดในห-องเร$ยน จัะน'�งวิาดร#ป ชวินเพื่��อนค%ยถั,งเร��องอ��นท$�ไมิ เก$�ยวิก'บเร$ยน เมิ��อวิ างจัากการเร$ยน เด:กชาย ก มิ'กจัะล%กเด�นไปมิาในห-องเร$ยน แกล-งหย�บของบนโตำMะเพื่��อน น�าไปวิางโตำMะอ��น แล-วิน'�งห'วิเราะชอบใจัท$�เห:นเพื่��อนวิ% นวิาย หาของไมิ เจัอ เมิ��อคร#ไมิ อย# ในห-อง เด:กชาย ก และเพื่��อนสน�ทอ$ก 2 คน ค�อเด:กชาย กล-า และเด:กชาย นก มิ'กจัะออกมิาน'�งท$�ระเบ$ยงหน-าห-องเร$ยน คอยหยอกล-อน'กเร$ยนห-องอ��นท$�เด�นผ านไปมิา และจัะวิ��งผล%นผล'นเข-าห-องเร$ยนเมิ��อเห:นคร#เด�นมิา

2) การส�มภูาษณี-ผ#-ศ,กษาส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย ก และผ#-ท$� เก$�ยวิข-อง ด'งราย

ละเอ$ยดด'งน$.2.1 การส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย ก รายงานวิ า เด:กชาย ก เป6น

บ%ตำรคนท$� 2 เก�ดมิาในครอบคร'วิท$�มิ$ฐานะยากจัน บ�ดามิ$อาช$พื่ร'บจั-างก อสร-าง มิารดามิ$อาช$พื่ร'บจั-างเป6นแมิ บ-านท$�สนามิกอล*ฟั บ�ดามิ$รายได-เด�อนละประมิาณ์ 5,000 บาท มิารดามิ$รายได-เด�อนละ 4,500 บาท เด:กชาย ก มิ$

109

พื่$�สาวิ 1 คน อาย% 14 ป7 ก�าล'งเร$ยนอย# ช'นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 2 และมิ$น-องสาวิ 1 คน ก�าล'งเร$ยนช'.นอน%บาล 2 ครอบคร'วิของเด:กชาย ก ตำ-องย-ายเข-ามิาอาศ'ยอย# ท$�บ-านของยาย ซึ่,�งเป6นบ-านไมิ- 2 ช'.นเล:ก ๆ หล'งมิ'สย�ดเลาะห*มิาตำ%-ลอ�สลามิ เน��องจัากบ-านของตำนเองถั#กไฟัไหมิ-หมิดท'.งหล'ง เมิ��อวิ'นท$� 20 เมิษายน 2546 สาเหตำ%ท$�บ-านถั#กไฟัไหมิ- เน��องจัากบ�ดาซึ่,�งตำ�ดยาเสพื่ตำ�ดได-ชวินเพื่��อนมิาส#บก'ญชาท$�บ-าน ในขณ์ะท$�มิารดาและล#ก ๆ ไมิ อย# บ-าน และจั%ดเท$ยนท�.งไวิ-เป6นเหตำ%ให-ไฟัไหมิ-บ-าน ครอบคร'วิของเด:กชาย ก จั,งได-มิาขออาศ'ยอย# ท$�บ-านค%ณ์ยายเป6นการช'�วิคราวิ เพื่��อรอเก:บเง�นปล#กสร-างบ-านใหมิ บ-านค%ณ์ยายเป6นบ-านหล'งเล:กและแคบ สมิาช�กในบ-านค�อครอบคร'วิของน-าและล%งรวิมิ 9 คน เมิ��อครอบคร'วิของ ก มิาอย# ด-วิยท�าให-สมิาช�กในบ-านเพื่��มิข,.นเป6น 14 คน ท�าให-แออ'ดย'ดเย$ยด ไมิ มิ$ท$�เป6นส'ดส วินของตำนเอง ของใช-ตำ าง ๆ ในบ-านก:ตำ-องใช-รวิมิก'บน-าและยาย มิ'กมิ$การทะเลาะเบาะแวิ-งก'นเป6นประจั�า ประกอบก'บบ�ดาของเด:กชาย ก ซึ่,�งตำ�ดยาเสพื่ตำ�ด (ก'ญชา ยาบ-า) มิ'กมิ$เร��องทะเลาะท%บตำ$ก'บมิารดาอย# เสมิอ ท�าให-ท$�บ-านของยายร'งเก$ยจับ�ดาของเด:กชาย ก ไมิ อยากให-พื่'กอาศ'ยอย# ด-วิย เด:กชาย ก อยากให-บ�ดามิารดา ร$บเก:บเง�นเพื่��อนปล#กบ-านใหมิ แตำ ควิามิหวิ'งของเด:กชาย ก แทบไมิ มิ$ เพื่ราะครอบคร'วิมิ$รายได-น-อย จันไมิ มิ$เง�นเก:บ จันเด:กชาย ก ร# -ส,กท-อแท-ไมิ อยากเร$ยน อยากออกจัากโรงเร$ยนมิาหางานท�าช วิยบ�ดามิารดา เด:กชาย ก มิ$พื่$�สาวิ ซึ่,�งก�าล'งเร$ยนอย# ช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 2 โรงเร$ยนราชด�าร� และมิ$ป9ญหาทางการเร$ยนและป9ญหาทางพื่ฤตำ�กรรมิเช นก'น แสดงออกโดยการหน$ออกจัากบ-าน ไมิ ยอมิไปเร$ยนหน'งส�อ มิ$ควิามิเบ$�ยงเบนทางเพื่ศ ชอบเพื่ศเด$ยวิก'นและไปอย# ด-วิยก'นก'บเพื่��อนผ#-หญ�งท$�มิ$พื่ฤตำ�กรรมิเช นเด$ยวิก'น เด:กชาย ก เล าวิ า มิารดาร'กพื่$�สาวิมิาก มิ'กน�าเง�นไปให-ท$�บ-านของเพื่��อนพื่$�สาวิ ส วินตำ'วิเด:กชาย ก มิารดาไมิ เคยให-เง�นใช- มิ'กไล ให-ไปขอบ�ดา ไปโรงเร$ยนก:ตำ-องเด�นไปเอง ระยะทางประมิาณ์ 2.5 ก�โลเมิตำร ส วินพื่$�สาวิและน-องสาวิมิารดาให-ไปโรงเร$ยนโดยรถัร'บส ง ไมิ เคยด%วิ า

110

และท%บตำ$ แตำ ส�าหร'บเด:กชาย ก มิารดามิ'กวิ ากล าวิท%บตำ$อย างร%นแรงเมิ��อท�าผ�ด คร'.งหน,�งเด:กชาย ก ทะเลาะก'บพื่$�สาวิ ท�าให-มิารดาโกรธิ์และท%บตำ$เด:กชาย ก ด-วิยสายยางน�.า ท�าให-เป6นแผลอ'กเสบตำ-องร'กษาอย# หลายส'ปดาห* ส วินบ�ดาน'.นร'กและเอาใจัใส เด:กชาย ก มิากกวิ ามิารดา และมิ'กให-เง�นค าใช-จั ายตำ าง ๆ แก เด:กชาย ก แตำ บ�ดามิ'กเสพื่ยาเสพื่ตำ�ดเป6นประจั�าและอย# ก'บกล% มิเพื่��อนท$�เสพื่ยาด-วิยก'น ท�าให-เด:กชาย ก ร# -ส,กท%กข*ใจั เด:กชาย ก เล าถั,งบ�ดาวิ า เขาร'กบ�ดามิาก เวิลาบ�ดาไมิ เสพื่ยา บ�ดาจัะคอยด#แลเอาใจัใส และเป6นท$�ปร,กษาเวิลาเขามิ$ป9ญหา และเขาเคยขอร-องให-บ�ดาเล�กเสพื่ยา แตำ บ�ดาบอกวิ าเล�กไมิ ได-และได-สอนเด:กชาย ก ไมิ ให-เสพื่ยาเพื่ราะเป6นส��งไมิ ด$ และเด:กชาย ก ค�ดวิ าตำนเองจัะไมิ เสพื่ยาเสพื่ตำ�ดเด:ดขาด

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ เด:กชาย ก มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของสมิาช�กในครอบคร'วิ มิ$ควิามิเห�นห างก'น ขาดควิามิอบอ% น บ�ดามิารดาทะเลาะท%บตำ$ก'นเก�อบท%กวิ'น ท�าให-เด:กชาย ก ร# -ส,กอ,ดอ'ด ไมิ สบายใจั ไมิ อยากให-บ�ดามิารดาทะเลาะก'น

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อโรงเร$ยน เด:กชาย ค�ดวิ า คร#บางคนสอนเข-าใจัด$ บางคนสอนไมิ ค อยเข-าใจั และคร#บางคนชอบลงโทษน'กเร$ยนด-วิยการตำ$ เพื่��อนในห-องส วินใหญ เร$ยนเก งและน�ส'ยด$กวิ าตำนเอง ชอบด#ถั#กเด:กชาย ก และชอบฟั3องคร#เมิ��อ ก ท�าผ�ดท�าให-เด:กชาย ก มิ'กถั#กคร#ด%อย# เสมิอ บรรยากาศในห-องด$ เพื่��อนบางคนเร$ยนด$แตำ น�ส'ยแย ไมิ ช วิยเหล�อคนอ�� น เห:นแก ตำ'วิในห-องด#สะอาด การจั'ดโตำMะเร$ยนด#อ,ดอ'ด น'กเร$ยนแน นเก�นไปท�าให-เด�นไมิ สะดวิก

2.2 การส'มิภ์าษณ์* คร# สอนวิ�ชา คณ์�ตำศาสตำร* ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ า เด:กชาย ก เป6นเด:กอารมิณ์*ด$ ค%ยเก ง มิ$ป9ญหาเร��องการเร$ยน ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยนไมิ ส งการบ-านและงานท$�คร#ให-ท�า เวิลาเร$ยนชอบชวินเพื่��อนเล นและค%ย ชอบส งเส$ยงด'งและเปล$�ยนท$�น' �งบ อย ๆ

111

2.3 การส'มิภ์าษณ์* คร# ผ#-สอน วิ�ชาตำ าง ๆ ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ า เด:กชาย ก ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ท�างานส งขณ์ะท$�เร$ยนจัะค%ยและเล นก'บเพื่��อน ถั-าเพื่��อนไมิ ค%ยด-วิย ก:จัะแกล-งหย�บอ%ปกรณ์*การเร$ยนไปซึ่ อน เมิ��อคร#ส' �งงานให-ท�าเป6นการบ-าน ก:จัะไมิ ท�าส ง ตำ-องให-คร#คอยตำามิงานตำลอดเวิลา หร�อถั-าเจัอคร#ท$�ด%และลงโทษเด:กชาย ก จัะหน$เร$ยนในช'�วิโมิงน'.น

2.4 การส'มิภ์าษณ์* คร#ประจั�าช'.นได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ า เด:กชาย ก

เป6นเด:กท$�มิ$ป9ญหาในการเร$ยน โดยเฉพื่าะวิ�ชาภ์าษาไทย เด:กชาย ก อ านหน'งส�อ

ไมิ คล องและมิ'กเข$ยนสะกดค�าผ�ด แมิ-จัะเป6นค�าง าย ๆ ไมิ สนใจัท$�จัะท�างานท$�คร#ส'�ง

ยอมิถั#กลงโทษแทนการท�างาน ถั-าวิ�ชาใด คร# เข-มิงวิดและด%จัะท�างานส งไมิ ท'น

เด:กชาย ก จัะหน$เร$ยนในวิ�ชาน'.นโดยไปแอบอย# ในห-องน�.า หล'งอาคารเร$ยนหร�อ

ขออน%ญาตำช วิยงานคร#ท$�เร�อนเกษตำรของโรงเร$ยน โดยอ-างวิ าตำนเองวิ าง ท�างาน

เสร:จัเร$ยบร-อยแล-วิ และ คร#ประจั�าวิ�ชาอน%ญาตำให-ออกจัากห-องได- ส วินควิามิ

ส'มิพื่'นธิ์*ก'บเพื่��อนในห-องเร$ยน เด:กชาย ก มิ'กเข-าก'บเพื่��อนในห-องเร$ยนไมิ ได-

เน��องจัากชอบแกล-งเพื่��อน เพื่��อนจั,งไมิ อยากเข-าใกล- มิ'กจัะสน�ทก'บเพื่��อนท$�มิ$น�ส'ย

ใกล-เค$ยงก'นค�อเด:กชาย กล-า และเด:กชาย นก ซึ่,�งเพื่��อนท'.งสองน$.เป6นญาตำ�ของ

เด:กชาย ก ด-วิย

2.5 การส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง ท�าให-ทราบข-อมิ#ลวิ าเด:กชาย ก ในขณ์ะท$�อย# บ-านจัะไมิ สนใจัอ านหน'งส�อและท�าการบ-าน ในตำอนเย:นหล'งเล�กเร$ยน เมิ��อกล'บถั,งบ-าน อาบน�.า ร'บประทานอาหารแล-วิตำ-องไปเร$ยน

112

หน'งส�ออ�สลามิท%กวิ'นจัะกล'บถั,งบ-านเวิลาประมิาณ์ 20.00 น. ไมิ มิ$สถัานท$�ส วินตำ'วิ ส�าหร'บท�าการบ-านหร�อทบทวินบทเร$ยน เวิลาวิ างชอบนอนด#โทรท'ศน* และเล นซึ่%กซึ่นก'บเพื่��อนท$�เป6นญาตำ� บ�ดาไมิ ค อยมิ$เวิลาวิ างอย# บ-านมิ'กกล'บถั,งบ-านด,ก มิารดามิ'กตำ'กเตำ�อนเร��องการเร$ยนในล'กษณ์ะท$�ตำ�าหน� และด%วิ ากล าวิพื่#ดเส$ยดส$ถั,งบ�ดาวิ าเด:กชาย ก จัะด�าเน�นรอยตำามิบ�ดา

3) การเย�%ยมบ านผ#-ศ,กษาไปเย$�ยมิบ-านเด:กชาย ก 2 คร'.ง ใช-เวิลาประมิาณ์คร'.งละ

40 นาท$ ได-ส'งเกตำและส'มิภ์าษณ์*บ%คคลในบ-านมิ$รายละเอ$ยดด'งน$.

จัากการเย$�ยมิบ-านสร%ปได-วิ า บ-านท$�เด:กชาย ก อาศ'ยอย# เป6นบ-านของยายซึ่,�งครอบคร'วิเด:กชาย ก มิาขอพื่'กอาศ'ยอย# ช'�วิคราวิได-ประมิาณ์ 1 ป7กวิ า ล'กษณ์ะบ-านเป6นบ-านไมิ- 2 ช'.น ปล#กในท$�ด�นซึ่,�งเช าของเอกชน มิ$ห-องนอน 2 ห-อง ห-องน�.า 1 ห-อง ข-าวิของเคร��องใช-ภ์ายในบ-านถั#กจั'ดไวิ-เป6นระเบ$ยบพื่อสมิควิร มิ$พื่�.นท$�ใช-สอยค อนข-างน-อย มิ$นจั�า นวินสมิาช�กประกอบด-วิย ยาย ครอบคร'วิของล%ง ครอบคร'วิของน-า และครอบคร'วิของเด:กชาย ก รวิมิ 14 คน บ�ดามิ$อาช$พื่ร'บจั-างก อสร-างรายได-ไมิ แน นอนประมิาณ์ 4,000 – 5,000

บาทตำ อเด�อน เวิลาท$�อย# บ-านไมิ แน นอน บางคร'.งตำ-องนอนค-างท$�ท�างาน บางคร'.งไปค-างบ-านเพื่��อน เพื่��อเสพื่ยาเสพื่ตำ�ด ส วินมิารดามิ$อาช$พื่แมิ บ-านสนามิกอล*ฟั มิ$รายได- 4,500 บาทตำ อเด�อน บ�ดามิารดามิ'กทะเลาะตำบตำ$ก'นเป6นประจั�า สาเหตำ%จัากบ�ดาเสพื่ยาเสพื่ตำ�ด ขาดควิามิร'บผ�ดชอบตำ อครอบคร'วิ มิ$รายได-ไมิ พื่อใช-จั าย ส วินพื่$�สาวิคนโตำซึ่,�งก�าล'งเร$ยนอย# ช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 2 ได-หน$ออกจัากบ-านไปพื่'กอย# ก'บเพื่��อนผ#-หญ�งมิ$พื่ฤตำ�กรรมิเบ$�ยงเบนทางเพื่ศ ไมิ ค อยไปเร$ยนและนาน ๆ กล'บบ-านเพื่��อมิาขอเง�นมิารดา บ�ดาจัะร'กและตำามิใจัเด:กชาย ก ส วินมิารดาจัะร'กและตำามิใจัพื่$�สาวิและน-องสาวิ อย# ท$�บ-าน ก จัะมิ$หน-าท$�ท�างานบ-านท%กอย างได-แก ห%งข-าวิ ล-างจัาน ซึ่'กผ-า ร$ดผ-า ท�าก'บข-าวิ ท$�บ-านเด:ก

113

ชาย ก ไมิ มิ$ห-องส วินตำ'วิ เน��องจัากสมิาช�กในบ-านมิากและบ-านแคบ พื่ อแมิ น-อง และเด:กชาย ก จัะนอนรวิมิก'นในพื่�.นท$�หน-าห-องช'.นบน และตำ-องเก:บท$�นอนให-เร$ยบร-อยท%กคร'.งในตำอนเช-า เด:กชาย ก ไมิ ค อยมิ$เวิลาวิ างในแตำ ละวิ'นมิากน'ก เน�� องจัากตำ-องไปเร$ยนหน'งส�ออ�สลามิ ตำอนเย:นหล'งเล�กเร$ยนและวิ'นเสาร* – อาท�ตำย* หากพื่อมิ$เวิลาวิ างก:มิ'กนอนด#โทรท'ศน* ชวินเพื่��อนไปตำ'กล#กน�.ามิาให-ปลาสวิยงามิท$�เล$.ยงไวิ-ในโอ งหล'งบ-าน ด-านการเร$ยน บ�ดา – มิารดา มิ'กไมิ ค อยมิ$เวิลาคอยตำ'กเตำ�อนเน��องจัากตำ-องท�างาน กล'บบ-านด,ก และมิ$ควิามิค�ดวิ าเด:กชาย ก ห'วิสมิองไมิ ด$ เร$ยนไปก:ไมิ ได-ผล จับช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 อาจัจัะให-ออกไปท�างานก อสร-างก'บบ�ดา

4) การเข�ยนอ�ตช�วป็ระว�ต� รายงานข อม�ลส�วนต�ว และการเต�มป็ระโยคัให สมบ�รณี-

จัากการวิ�เคราะห*อ'ตำช$วิประวิ'ตำ�พื่บวิ า เด:กชาย ก เป6นผ#-ท$�ไมิ ได-ร'บควิามิอบอ% นอย าง

เพื่$ยงพื่อในครอบคร'วิ ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของบ�ดา-มิารดาและพื่$�น-องไมิ ด$ มิ$ควิามิห างเห�นก'น มิ'กทะเลาะเบาะแวิ-งระหวิ างพื่$�น-อง เด:กชาย ก ร# -ส,กวิ ามิารดาไมิ ร'กตำนเอง จัะร'กและเอาใจัใส พื่$�สาวิและน-องสาวิมิากกวิ า ในด-านการเร$ยน ไมิ ค อยตำ'.งใจัเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เร$ยนไมิ ร# -เร��อง ร# -ส,กไมิ เข-าใจับทเร$ยน ไมิ ค อยร'บผ�ดชอบงาน ไมิ ท�าการบ-าน ไมิ มิ$ใครด#แลเร��องการท�าการบ-าน มิ$เวิลาในการท�าการบ-านน-อย ไมิ มิ$สถัานท$�เหมิาะสมิในการท�าการบ-านและทบทวินบทเร$ยนเมิ��ออย# ท$�บ-าน

จัากรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ พื่บวิ า เด:กชาย ก ชอบเร$ยนวิ�ชาพื่ละ ศ�ลปะ ส��งท$�ไมิ ชอบท$�ส%ดค�อการเร$ยนวิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษ ภ์าษาไทย และการท�าโครงงาน โตำข,.นอยากเป6นทหารเพื่ราะอยากรบก'บศ'ตำร# ส��งท$�ค�ดวิ ายากท$�ส%ดค�อการท�าให-พื่ อเล�กยาเสพื่ตำ�ด ส��งท$�ก'งวิล ค�อ พื่ อตำ�ดยาเสพื่ตำ�ด พื่ อแมิ ทะเลาะก'น งานอด�เรกท$�ชอบท�ายามิวิ างค�อตำ'กล#กน�.าให-ปลา ในวิ'นหย%ดมิ'กชอบเล นก'บเพื่��อน

114

จัากแบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์* จัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ าเด:กชาย ก มิ$ควิามิค�ดเห:นตำ อคร#วิ าร'กและหวิ'งด$ตำ อน'กเร$ยน ขณ์ะท$�คร#สอนมิ'กจัะให-ควิามิเป6นก'นเองก'บน'กเร$ยน เด:กชาย ก ชอบคร#ท$�สอนให-ฝ่Eกปฏิ�บ'ตำ�มิ$การเคล��อนไหวิร างกาย และให-การบ-านน-อย ส��งท$�ไมิ ชอบในการเร$ยนค�อการบ-านและการท�าโครงงาน ให-เวิลาทบทวินบทเร$ยนบ-างนาน ๆ คร'.ง การส งงานจัะไมิ ตำรงเวิลา เมิ��อไมิ เข-าใจับทเร$ยนจัะถัามิเพื่��อนสน�ท ค�อ เด:กชายกล-า และเด:กชายนก ไมิ เคยถัามิบทเร$ยนท$�ไมิ เข-าใจัก'บคร# ส��งท$�เพื่��อนช วิยเหล�อในการเร$ยนค�อ ให-ลอกการบ-าน ช วิยอธิ์�บายในบางคร'.ง ส��งท$�ท�าได-ด$ค�อการวิาดร#ปและตำ$กลอง

5) บ�นทกป็ระจ'าว�นจัากการวิ�เคราะห*บ'นท,กประจั�าวิ'น ท�าให-ทราบวิ าก�จักรรมิในแตำ ละ

วิ'นของเด:กชาย ก ท�าแบบไมิ มิ$จั%ดมิ% งหมิายท$�แน นอน ตำ��นเช-าเด�นไปโรงเร$ยน ไมิ เคยท�าการบ-านส งคร#เพื่ราะท�าไมิ ได- ไมิ เข-าใจั ถั-าท�าการบ-านไมิ เสร:จัก:จัะหน$เร$ยนในวิ�ชาน'.น เมิ��ออย# ท$�โรงเร$ยนมิ'กทะเลาะก'บเพื่��อน และเมิ��ออย# ท$�บ-านมิ'กทะเลาะก'บพื่$�สาวิ และถั#กท�าโทษบ อยๆ มิ'กจัะใช-เวิลาวิ างในการเท$�ยวิเล น ตำอนเย:นหล'งจัากกล'บจัากโรงเร$ยนจัะตำ-องไปเร$ยนหน'งส�ออ�สลามิก'บเพื่��อนซึ่,�งเป6นญาตำ�ก'น กล'บมิาถั,งบ-านประมิาณ์ 20.00 น. อาบน�.า ด#โทรท'ศน*และเข-านอน ในแตำ ละวิ'นไมิ มิ$การทบทวินบทเร$ยนหร�อท�าการบ-าน

6) แบบสอบถามจัากการท�าแบบสอบถัามิปรากฏิผลด'งน$.

6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคลจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า ครอบคร'วิเด:กชาย ก มิ$ฐานะ

ทางเศรษฐก�จัตำ��ามิ$รายได-ไมิ พื่อจั าย มิ$ส%ขภ์าพื่แข:งแรง มิ$ป9ญหาเร��องโรคผ�วิหน'ง ด-านการเร$ยนไมิ ชอบเร$ยนวิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาไทยและ

115

ภ์าษาอ'งกฤษ สภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านไมิ น าอย# ป9ญหาของ เด:กชาย ก ค�อการเร$ยนและเร��องส วินตำ'วิ

6.2 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครองท�าให-ทราบวิ าครอบคร'วิ

ของ เด:กชาย ก ได-มิาอาศ'ยอย# ก'บญาตำ�ในบ-านเล:กๆ มิ$สมิาช�กท'.งหมิด 14 คนค อนข-างแออ'ด ไมิ มิ$ควิามิเป6นส วินตำ'วิ รวิมิท'.งไมิ มิ$ท$�เหมิาะสมิส�าหร'บการอ านหน'งส�อหร�อการท�าการบ-าน ด-านควิามิร# -ส,กน,กค�ดของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อ เด:กชาย ก ผ#-ปกครองเห:นวิ า น'กเร$ยนมิ$ควิามิประพื่ฤตำ�ไมิ ด$ ไมิ เช��อฟั9ง และไมิ สนใจัเร$ยนหน'งส�อ เมิ��อจับช'.น ป. 6 ผ#-ปกครองตำ-องการให- เด:กชาย ก ประกอบอาช$พื่ร'บจั-างก อสร-าง ส วินการร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยน ผ#-ปกครองไมิ มิ$เวิลามิาพื่บคร#และปร,กษาหาร�อเก$�ยวิก'บการเร$ยนซึ่,�งผ#-ปกครองเห:นวิ าควิรเป6นธิ์%ระของทางโรงเร$ยน

6.3 แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยนของน'กเร$ยนจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ก ไมิ สนใจัในการ

เร$ยน ไมิ เตำร$ยมิอ%ปกรณ์*การเร$ยน เมิ��อคร#ให-ท�างานในห-องเร$ยนก:ไมิ ค อยตำ'.งใจัท�า ส วินการเร$ยนในห-องเร$ยน ไมิ ตำ'.งใจัเร$ยนชอบชวินเพื่��อนค%ยในขณ์ะเร$ยน ส งงานท$�คร#มิอบหมิายไมิ ตำรงเวิลา ไมิ ค อยท�าการบ-านด-วิยตำนเอง ก อนการเร$ยนท%กคร'.งไมิ เคยอ านหน'งส�อล วิงหน-า ไมิ เคยทบทวินบทเร$ยนและไมิ ท�าตำารางเวิลาเร$ยน ขณ์ะท$�คร#สอน มิ'กน'�งหล'บหร�อเหมิ อลอยในขณ์ะท$�คร#สอน เมิ��อมิ$ป9ญหาหร�อไมิ เข-าใจับทเร$ยนจัะไมิ ถัามิคร#หร�อเพื่��อนให-เข-าใจั มิ'กหน$เร$ยนในวิ�ชาท$�ไมิ ชอบ

6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอนจัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ก มิ$ควิามิค�ดเห:น

ด-านคร#ผ#-สอนวิ า ในการสอนคร#ไมิ ค อยเปHดโอกาสให-แสดงควิามิค�ดเห:น วิ�ธิ์$การสอนของคร# ท�าให-เด:กชาย ก เข-าใจับทเร$ยนน-อย คร#ส วินใหญ

116

พื่ยายามิอธิ์�บายและถั ายทอดควิามิร# -ให-น'กเร$ยนรวิมิท'.งมิ$ข-อเสนอแนะทางการเร$ยนแก น'กเร$ยน ควิามิค�ดเห:นของเด:กชาย ก ด-านล'กษณ์ะของห-องเร$ยน ภ์ายในห-องเร$ยนมิ$แสงสวิ างเหมิาะสมิมิากและมิ$อากาศถั ายเทมิากท$�ส%ด มิ$การจั'ดวิางของภ์ายในห-องเร$ยนเป6นระเบ$ยบ ไมิ สกปรก เส$ยงรบกวินจัากภ์ายนอกไมิ ค อยมิ$ ด-านส��อการเร$ยนการสอน คร#ใช-ส��อการสอนท$�เหมิาะสมิและเพื่$ยงพื่อก'บน'กเร$ยน มิ$การท�าเอกสารแจักและหน'งส�อแบบเร$ยน มิ$ ก�จักรรมิการเร$ยนค อยข-างน าสนใจั แตำ มิ$ห-องทดลองท$�ท'นสมิ'ยเหมิาะสมิส�าหร'บฝ่Eกภ์าคปฏิ�บ'ตำ�น-อย

7) ส�งคัมม�ต� จัากการท�าส'งคมิมิ�ตำ� ท�าให-ทราบวิ า ในสถัานการณ์*จั'ดท'ศนศ,กษา

ล'กษณ์ะการเล�อกของ เด:กชาย ก เป6นล'กษณ์ะบ%คคลสองคนตำ างเล�อกซึ่,�งก'นและก'น

จัากแบบสอบถัามิ ใครเอ ย ท�าให-ทราบวิ า เพื่��อนๆ จั�านวิน “ ” 18

คน ตำอบวิ า เด:กชาย ก เป6นคนท$�ขาดควิามิร'บผ�ดชอบมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน และเพื่��อนจั�านวิน 10 คน ตำอบวิ า เด:กชาย ก เป6นคนท$�ไมิ ส งการบ-านบ อยท$�ส%ดในห-องเร$ยน และ เพื่��อนจั�านวิน 15 คน ตำอบวิ า เด:กชาย ก ชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน แสดงวิ าควิามิร# -ส,กของเพื่��อน เด:กชาย ก เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ท�าการบ-านส ง ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการเร$ยน และชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอน

8) แบบทดสอบ จัากแบบทดสอบ ปรากฏิผล ด'งน$.8.1 แ บ บ ท ด ส อ บ เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า แ บ บ Standard

Progressive Matrices พื่บวิ า เด:กชาย ก มิ$ผลการทดสอบ I.Q 91 แสดงวิ าเชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปานกลาง (90-109)

8.2 แบบทดสอบ บ% คล� กภ์าพื่ Introvert – Extrovert Personality

117

จัากการทดสอบพื่บวิ า เด:กชาย ก มิ$บ%คล�กภ์าพื่แบบแสดงตำ'วิ ค�อมิ$ล'กษณ์ะสนใจัส��งแวิดล-อมิรอบตำ'วิ ชอบอย# ในกล% มิเพื่��อน ชอบการเคล��อนไหวิ และชอบการท�าส��งตำ างๆโดยไมิ ตำ-องมิ$การวิางแผนล วิงหน-า

9) ระเบ�ยนสะสมจัากการศ,กษาระเบ$ยนสะสมิของเด:กชาย ก ท�าให-ทราบวิ าผลการ

เร$ยนของเด:กชาย ก ได-คะแนนตำ��ามิาก ได-แก วิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* และ ภ์าษาอ'งกฤษ ส วินวิ�ชาท$�อย# ในเกณ์ฑ์*ท$�ตำ-องปร'บปร%งค�อวิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาท$�เด:กชาย ก ท�าได-ด$ค�อวิ�ชา วิ�ชาศ�ลปะ พื่ละศ,กษา ด-านบ%คล�กภ์าพื่ เด:กชาย ก มิ$ผลการประเมิ�นบ%คล�กภ์าพื่ท$�ควิรปร'บปร%งและพื่'ฒนาในด-านตำ างๆ ค�อ ด-านการร'กษาส%ขภ์าพื่อนามิ'ย ด-านการควิบค%มิอารมิณ์* ด-านการใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน* ด-านการแสวิงหาควิามิร# - ด-านการตำรงตำ อเวิลา ด-านระเบ$ยบวิ�น'ยและด-านมิ$น�ส'ยร'กการท�างาน3. การว�น�จฉ�ย

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลด'งกล าวิ วิ�น�จัฉ'ยได-วิ าเด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าเพื่ราะสาเหตำ%ด'งน$.

3.1 สาเหต)จากล�กษณีะส�วนต�วเด:กชาย กจัากการส'งเกตำ ส'มิภ์าษณ์* การเข$ยนอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�และ

แบบสอบถัามิ มิ$ผลสอดคล-องก'นวิ า เด:กชาย ก เป6นคนท$�ไมิ มิ$ควิามิกระตำ�อร�อร-นด-านการเร$ยน มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า ไมิ ค อยมิ$ควิามิพื่ยายามิท$�จัะท�างานท$�ยาก ๆ ให-ประสบควิามิส�า เร:จั ตำ-องการให-คนอ�� นให-ก�าล'งใจัตำน อาจัเน�� องมิาจัากส วินหน,�งมิ$ควิามิสามิารถัทางด-านการเข$ยนและการอ านค อนข-างตำ��า และส วินหน,�งมิ$สาเหตำ%มิาจัากการอบรมิเล$.ยงด#ในครอบคร'วิท$�เล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย ไมิ สนใจับ%ตำร ค�ดวิ าบ%ตำรมิ$สตำ�ป9ญญาไมิ ด$ จั,งท�าให-เร$ยนหน'งส�อได-ไมิ ด$ จั,งไมิ ได-ร'บการส งเสร�มิจัากบ�ดามิารดาในเร��องการศ,กษา ประกอบก'บเด:กชาย ก ร# -ส,กท-อแท- ขาดก�าล'งใจัจัากป9ญหาครอบคร'วิท$�บ�ดาตำ�ดยาเสพื่ตำ�ด บ�ดามิารดาทะเลาะท%บตำ$ก'นเป6นประจั�า มิารดาไมิ ร'ก

118

และไมิ เอาใจัใส ตำนท�าให-เด:กชาย ก เก�ดควิามิเบ��อหน ายการเร$ยน ไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิท$�จัะปร'บปร%งตำนเองเร��องการเร$ยน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน ขาดสมิาธิ์�ในการเร$ยน ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิในการเร$ยน ไมิ พื่ยายามิทบทวินบทเร$ยน และไมิ ท�าการบ-านเมิ��อถั#กคร#ด%และท�าโทษ จั,งท�าให-เก�ดป9ญหาตำ อเน��องไปถั,งการเบ��อเร$ยนในวิ�ชาน'.น ๆ ขาดควิามิส%ขในการเร$ยนแตำ ละวิ'น จั,งหาวิ�ธิ์$การแสดงออกโดยแสดงพื่ฤตำ�กรรมิก อกวินช'.นเร$ยน ได-แก การแกล-งเพื่��อน การส งเส$ยงด'ง การล%กออกจัากท$� การน�าของเล นมิาเล นในเวิลาเร$ยน

3.2 สาเหต)จากล�กษณีะคัรอบคัร�วจัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* การเย$�ยมิบ-านและ

อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� ท�าให-สร%ปได-วิ าล'กษณ์ะครอบคร'วิ เป6นสาเหตำ%ประการหน,�ง ท$�มิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กชาย ก ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิท$�ไมิ ด$มิ$การทะเลาะท%บตำ$ระหวิ างบ�ดามิารดา ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างพื่$�น-องจัะมิ$ล'กษณ์ะห างเห�น บ�ดา-มิารดา ร'กบ%ตำรล�าเอ$ยง โดยบ�ดาร'กและเอาใจัใส บ%ตำรชายค�อเด:กชาย ก ส วินมิารดาจัะร'กและเอาใจัใส บ%ตำรสาวิ จั,งท�าให-เด:กชาย ก ร# -ส,กวิ ามิารดาไมิ ร'ก และการท$�บ�ดาตำ�ดยาเสพื่ตำ�ดและไมิ มิ$เวิลาอย# บ-านท�าให-เด:กชาย ก ร# -ส,กเหงา ขาดท$�พื่,�ง เก�ดควิามิร# -ส,กวิ าครอบคร'วิไมิ อบอ% น มิ$ปมิด-อย เก�ดควิามิร# -ส,กท-อแท- ขาดก�าล'งใจัท$�จัะท�าในส��งตำ าง ๆ โดยเฉพื่าะการปร'บปร%งตำนเองเร��องการเร$ยนและพื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน

3.3 สาเหต)จากการจ�ดการศึกษาของโรงเร�ยน จัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* แบบสอบถัามิ ท�า ให-สามิารถัสร%ปได-วิ า จั�านวินน'กเร$ยนในห-องเร$ยนมิากเก�นไปท�าให-การด#แลน'กเร$ยนไมิ ท'�วิถั,ง น'กเร$ยนอยากให-คร#สนใจัมิากกวิ าเด�มิ4. การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�ม

ผ#-ศ,กษาได-ให-การช วิยเหล�อ ด'งน$.4.1 การให-การช วิยเหล�อโดยตำรง ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

119

4.1.1 ให-ค�าปร,กษาแก เด:กชาย ก โดยใช-เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบน�าทางและไมิ น�าทาง เพื่��อให-เด:กชาย ก พื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเอง มิ$การตำ'.งเป3าหมิายช$วิ�ตำท$�ถั#กตำ-อง และในขณ์ะท$�ให-ค�าปร,กษา ผ#-ศ,กษาได-ให-ข-อมิ#ลตำ าง ๆ เก$�ยวิก'บเร��องการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-เด:กชาย ก ได-เห:นค%ณ์ค าของการศ,กษาและอาช$พื่เพื่��อพื่'ฒนาแรงจั#งใจั อ'นมิ$ผลถั,งควิามิพื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�วิางไวิ-

4.1.2 แนะน�าวิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง การสร-างสมิาธิ์�ในการเร$ยน การใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน* ท'กษะวิ�ธิ์$การอ านหน'งส�อให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่รวิมิท'.งให-ควิามิร# -เพื่��มิเตำ�มิในบทเร$ยนท$�เด:กชาย ก ไมิ เข-าใจั

4.1.3 เพื่��มิแรงจั#งใจัในการเร$ยน โดยการให-ข-อมิ#ลในเร��อง การศ,กษาตำ อและ

อาช$พื่ เพื่��อให-เด:กชาย ก มิ$เป3าหมิายในการเร$ยน มิ$ควิามิพื่ยายามิ มิ$ควิามิมิ% งมิ'�นในการเร$ยนและมิ$จั%ดมิ% งหมิาย ในช$วิ�ตำท$�ถั#กตำ-อง

4.1.4 ให-ควิามิสนใจัและเอาใจัใส เด:กชาย ก อย างสมิ��าเสมิอ เพื่��อช วิย

เหล�อและให-ก�าล'งใจัซึ่,�งจัะท�าให-เด:กชาย ก ร# -ส,กอบอ% นใจั เก�ดควิามิร# -ส,กมิ'�นใจัท$�จัะท�าให-สามิารถัพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�ตำ' .งไวิ-

4.1.5 ปร,กษาป9ญหาท$� เก�ดข,.นก'บคร#ประจั�า ช'.น คณ์ะกรรมิการแนะแนวิ คร#ผ#-สอน เพื่��อขอควิามิร วิมิมิ�อช วิยเหล�อเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัและเข-าใจัป9ญหาท$�เก�ดข,.น ช วิยก'นแก-ป9ญหาเพื่��อเป6นการส งเสร�มิให-เด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น มิ$พื่ฤตำ�กรรมิตำ'.งใจัเร$ยน และมิ$แนวิค�ดท$�ถั#กตำ-องในเร��องการเร$ยน

4.1.6 ปร,กษาป9ญหาท$� เก�ดข,.นก'บบ�ดามิารดา เพื่�� อให-เข-าใจัถั,งสาเหตำ%ท$�ท�าให-เด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า และขอควิามิร วิมิมิ�อ ในการแก-ไขป9ญหาของเด:กชาย ก

4.2 การให-ควิามิช วิยเหล�อทางอ-อมิ ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

120

การประช%มิปร,กษาเป6นรายกรณ์$ ( Case Conference ) 1

คร'.ง ผ#-เข-าร วิมิประช%มิประกอบด-วิย อาจัารย*แนะแนวิ คณ์ะกรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาตำ าง ๆ คร#ห'วิหน-าสาย ป.6 เพื่��อขอควิามิร วิมิมิ�อช วิยเหล�อในการให-ก�าล'งใจั เอาใจัใส และเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�เก�ดข,.น และร วิมิมิ�อก'นแก-ไข เพื่��อให-เด:กชาย ก มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น มิ$พื่ฤตำ�กรรมิตำ'.งใจัเร$ยน ใช-ช$วิ�ตำอย# ในครอบคร'วิและส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ข ผลจัากการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ คร#แนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา และคร#ห'วิหน-าสายช'.น ให-ควิามิร วิมิมิ�อช วิยเหล�อในการด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัแก เด:กชาย ก

5. การท'านายผลจัากข-อมิ#ลท$�เก$�ยวิข-องก'บการมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของ

เด:กชาย ก พื่บวิ าผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ามิ$สาเหตำ%เน�� องมิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ล'กษณ์ะครอบคร'วิ และการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ผ#-ศ,กษามิ$ควิามิเห:นวิ าสาเหตำ%ด'งกล าวิสามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากเด:กชาย ก ให-ควิามิร วิมิมิ�อ รวิมิท'.งบ�ดามิารดาและคร#ในโรงเร$ยนมิ$ควิามิตำ'.งใจัท$�จัะแก-ป9ญหาน$.อย างจัร�งจั'ง ผ#-ศ,กษาท�านายผลวิ าสาเหตำ%ด'งกล าวิสามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากเด:กชาย ก ได-ร'บการด#แลเอาใจัใส อย างแท-จัร�ง ก:สามิารถัช วิยเหล�อได- นอกจัากน$.เด:กชาย ก ให-ควิามิร วิมิมิ�อในการแก-ป9ญหาเป6นอย างด$ แล-วิผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนน าจัะส#งข,.น และเด:กชาย ก มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ'.งใจัเร$ยนลดลง

6. การต�ดตามผลหล'งจัากได-ให-การช วิยเหล�อ ผ#-ศ,กษาได-ตำ�ดตำามิผลเป6นระยะ ๆ ได-

ปรากฏิผลด'งน$.6.1 จัากการส'งเกตำและการส'มิภ์าษณ์*เด:กชาย ก สร%ปได-วิ าเด:ก

ชาย ก มิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการ

121

เร$ยน น�ส'ยทางการเร$ยนเปล$�ยนไปในทางท$�ด$ข,.น เช น หน$เร$ยนน-อยลง มิ$ควิามิสนใจัเร$ยนมิากข,.น มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง

6.2 จัากการส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง คร#ประจั�าช'.น และคร#ผ#-สอนวิ�ชาตำ าง ๆ สร%ปได-วิ า เด:ก

ชาย ก มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนด$ข,.น6.3 จัากการรายงานผลการเร$ยน เด:กชาย ก มิ$ผลการเร$ยน

ส#งข,.น จัากเด�มิเคยได-ผลการเร$ยน เฉล$�ยร-อยละ 57 ในภ์าคเร$ยนท$� 1 ในป9จัจั%บ'นภ์าคเร$ยนท$� 2 มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ย ร-อยละ 60.2 น'บวิ ามิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.นอย างเห:นได-ช'ด

7. ข อเสนอแนะผ#-ศ,กษามิ$ข-อเสนอแนะ ด'งน$.7.1 ข-อเสนอแนะส�าหร'บเด:กชาย ก

เด:กชาย ก ควิรเข-าใจัตำนเองและร# -จั'กตำนเองมิากข,.น มิ$การตำ'.งเป3าหมิายส�าหร'บ

อนาคตำของตำนเองและมิ$ควิามิมิ% งมิ'�น อดทนท�าในส��งท$�ตำนเองได-ตำ'.งเป3าหมิายไวิ-ให- ประสบควิามิส�าเร:จั

7.2 ข-อเสนอแนะส�าหร'บบ%คคลท$�เก$�ยวิข-องมิ$ด'งน$.7.2.1 บ�ดามิารดาควิรตำระหน'กถั,งบทบาทของตำนเองในการให-ควิามิสนใจั เก$�ยวิก'บ

เร��องการเร$ยนคอยให-ก�าล'งใจัและการให-ควิามิอบอ% นใจัแก เด:กลดควิามิข'ดแย-งในครอบคร'วิ และการกระท�าท$�เป6นสาเหตำ%บ'�นทอนก�าล'งใจัแก เด:ก

7.2.2 คร#ประจั�าช'.น คร#แนะแนวิและคร#ประจั�าวิ�ชาตำ าง ๆ และคร#ท$�เก$�ยวิข-องก'บเด:ก ควิรให-ควิามิเอาใจัใส สนใจัตำ�ดตำามิเด:กชาย ก รวิมิท'.งให-การเสร�มิแรงในพื่ฤตำ�กรรมิท$�ด$เก$�ยวิก'บการเร$ยน

122

กรณี�ศึกษารายท�% 2 เด:กชาย ข

1. การก'าหนดป็/ญหาและการต�0งสมมต�ฐาน1.1 ป9ญหาของเด:กชาย ข ค�อ ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยในภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 ร-อยละ 54

1.2 สมิมิตำ�ฐานท$�ท�าให-เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ด'งน$.

1.2.1 ล'กษณ์ะท$�เป6นส วินตำ'วิของเด:กชาย ข1.2.2 ล'กษณ์ะครอบคร'วิ1.2.3 การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

2. การเก:บรวบรวมข อม�ลและการว�เคัราะห-ข อม�ล2.1 แนะน�าบ%คคลท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$ช��อ – สก%ล เด:กชาย ขวิ'นเด�อนป7 เก�ด 17 ส�งหาคมิ 2535

อาย% 12 ป7 7 เด�อนเช�.อชาตำ�-ส'ญชาตำ� ไทยศาสนา พื่%ทธิ์

สถัานภ์าพื่ น'กเร$ยนภ์#มิ�ล�าเนาเด�มิ จั'งหวิ'ดพื่�จั�ตำรสถัานท$�เก�ด โรงพื่ยาบาลกล-วิยน�.าไทท$�อย# ป9จัจั%บ'น เลขท$� 7 ซึ่อยเปรมิฤท'ย 20 ถันนศร$นคร�นทร* แขวิงหนองบอน

เขตำประเวิศ กร%งเทพื่มิหานคร2.2 สาเหตำ%ท$�ศ,กษา เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนในภ์าค

เร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 เฉล$�ยร-อยละ 54 และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน เช น น'�งเหมิ อลอย ไมิ ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยนการสอน ไมิ ท�างานส ง และไมิ ท�าการบ-าน

123

2.3 ล'กษณ์ะของป9ญหาท$�ส�าค'ญ เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิเหมิ อลอย ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ

ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยน มิ'กไมิ น�าหน'งส�อ สมิ%ด และอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาเร$ยน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิแยกตำ'วิเมิ��อให-ท�าก�จักรรมิกล% มิ และน'�งหล'บในขณ์ะเร$ยนบ อยคร'.ง

2.4 บ%คคลท$�ใช-ในการเก:บข-อมิ#ล2.4.1 เด:กชาย ข (ผ#-ร 'บการศ,กษา)2.4.2 ป#B - ย าของเด:กชาย ข2.4.3 คร#ประจั�าช'.น2.4.4 คร#ประจั�าวิ�ชา2.4.5 เพื่��อนร วิมิช'.นเร$ยน

2.5 สถัานท$�ใช-ประกอบการศ,กษา2.5.1 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*2.5.2 บ-านท$�เด:กชาย ข พื่'กอาศ'ย

2.6 ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิบ�ดา อาย% 38 ป7 อาช$พื่ร'บราชการตำ�ารวิจั ขณ์ะน$.ก�าล'งร'บโทษ

จัองจั�าใน

เร�อนจั�า คด$ยาเสพื่ตำ�ด

มิารดา อาย% 35 ป7 อาช$พื่น'กร-อง ขณ์ะน$.ก�าล'งร'บโทษจัองจั�าในเร�อนจั�า คด$

ยาเสพื่ตำ�ดจั�านวินพื่$�น-อง 2 คน

1. เด:กชาย ข อาย% 12 ป7 7 เด�อน การศ,กษา ช'.นประถัมิ

ศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*

124

2. เด:กหญ�ง อาย% 3 ป7 เป6นน-องตำ างบ�ดา ขณ์ะน$.อาศ'ยอย#

ก'บบ�ดาเล$.ยง2.7 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดา มิารดา และน-องสาวิเด:กชาย ข มิ$โอกาสได-พื่บก'บบ�ดาน-อยมิาก เพื่ราะบ�ดาได-ร'บโทษ

จัองจั�าในเร�อนจั�า คด$ยาเสพื่ตำ�ดตำ'.งแตำ เด:กชาย ข อาย%ได- 7 ป7 และมิารดาได-แตำ งงานใหมิ โดยน�าเด:กชาย ข มิาให-ค%ณ์ย าเล$.ยงด# และมิาเย$�ยมิเด:กชาย ข เป6นคร'.งคราวิ โดยน�าเง�นค าเล$.ยงด#และซึ่�.อของมิาให- ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บมิารดาจัะเป6นไปในล'กษณ์ะห างเห�นมิาก ไมิ ค อยมิ$โอกาสพื่#ดค%ยก'นเพื่ราะมิารดาไมิ ค อยมิ$เวิลา และแยกบ-านไปอย# ก'บล#กและสามิ$ใหมิ และเมิ��อตำ-นป7 2547 มิารดาได-ร'บโทษจัองจั�าในเร�อนจั�าคด$ยาเสพื่ตำ�ด ท�าให-เด:กชาย ข ไมิ ได-พื่บก'บมิารดาอ$กเลย แตำ ย'งคงไปเย$�ยมิน-องสาวิตำ างบ�ดาท$�บ-านของบ�ดาเล$.ยงส'ปดาห*ละคร'.ง

2.8 การศ,กษา มิ$ผลการเร$ยนตำ��าเฉล$�ยร-อยละ 54

2.9 ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่ เด:กชาย ข มิ$ส%ขภ์าพื่ไมิ ค อยด$น'ก มิ'กมิ$อาการปวิดศ$รษะ เป6นประจั�าหล'งจัากได-ร'บอ%บ'ตำ�เหตำ%ตำกตำ-นไมิ-เมิ��อตำอนอาย% 9 ป7

2.10 ประวิ'ตำ�ทางส'งคมิเด:กชาย ข เป6นคนเง$ยบเฉย พื่#ดน-อย ไมิ ร าเร�งแจั มิใสเหมิ�อนเด:กในวิ'ยเด$ยวิก'น มิ$เพื่��อนน-อย มิ'กชอบแยกตำ'วิอย# คนเด$ยวิ

2.11การใช-เวิลาวิ างหร�องานอด�เรก เล$.ยงแมิวิ2.12 ควิามิใฝ่Bผ'นในอนาคตำ อยากเป6นตำ�ารวิจั2.13 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อตำนเอง ค�ดวิ าตำนเองเร$ยนหน'งส�อไมิ เก ง มิ$ปมิด-อย ไมิ ชอบให-

เพื่��อนพื่#ดถั,งพื่ อแมิ และล-อเล$ยน อารมิณ์*ฉ%นเฉ$ยวิง าย2.14 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ ขาดควิามิอบอ% น วิ- า เหวิ อยากให-พื่ อแมิ พื่-นโทษ อยาก

อย# พื่ร-อมิหน-าพื่ร-อมิตำาเหมิ�อนเพื่��อนคนอ��น

125

2.15 ก�จัวิ'ตำรประจั�าวิ'น ท$� โรงเร$ยนมิ'กชอบน'�งด#เพื่�� อน ๆ เล น ไมิ ชอบเล นโลดโผน

ท$�บ-านหล'งจัากเล�กเร$ยน จัะออกไปหาเศษเหล:กมิาขาย เพื่��อน�าเง�นมิาเก:บไวิ-ใช-

ส วินตำ'วิ

2.16 สภ์าพื่ควิามิเป6นอย# พื่'กอาศ'ยอย# ก'บย า และป#Bเล$.ยงและล#กของป#Bเล$.ยง ล'กษณ์ะ

บ-านเป6นบ-านไมิ-สองช'.นปล#กอย# บนท$�ด�นของเอกชน ซึ่,�งเช าเป6นรายเด�อน ๆ ละ 600 บาท ช'.นล างเปHดขายของช�าเล:ก ๆ ช%มิชนรอบ ๆ บ-าน จัะมิ$บ-านล'กษณ์ะคล-ายก'น เด:กวิ'ยร% นในช%มิชนมิ'กตำ�ดยาเสพื่ตำ�ด

2.17 ล'กษณ์ะท'�วิไป

เด:กชาย ข เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 อาย% 12 ป7 7 เด�อน ผ�วิขาวิ

ร#ปร างผอมิ ค อนข-างเตำ$.ย ผมิส$ด�า น'ยน*ตำาส$น�.าตำาล ตำาสองช'.นใบหน-ากลมิ ส%ขภ์าพื่ไมิ ค อยด$ มิ'กปวิดศ$รษะเป6นประจั�า ไมิ ค อยย�.มิหร�อห'วิเราะ ส$หน-ามิ$ก'งวิล แตำ งตำ'วิด-วิยเส�. อผ-าเก าและไมิ ค อยสะอาดเน�. อตำ'วิไมิ สะอาด ชอบแยกตำ'วิออกจัากกล% มิเพื่��อน

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลโดยใช-เทคน�ค 9 เทคน�ค สามิารถัสร%ปและวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลได- ด'งน$.

1) การส�งเกตและบ�นทกการส�งเกตการส'งเกตำ ผ#-ศ,กษาส'งเกตำ เด:กชาย - ท'.งในและนอกห-องเร$ยน ได-แก ช'�วิโมิงเร$ยน

วิ�ชาก�จักรรมิแนะแนวิ วิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาภ์าษาอ'งกฤษและระหวิ างพื่'กกลางวิ'น รวิมิ 8 คร'.ง คร'.งละประมิาณ์ 20 นาท$ พื่บวิ าโดยท'�วิไป เด:กชาย ข เป6นคนพื่#ดน-อย ไมิ กล-าแสดงออกไมิ ค อยมิ'�นใจัในตำนเอง เวิลาพื่#ดไมิ ค อยสบตำา ชอบก-มิหน-าหร�อมิองไปท$�อ�� นขณ์ะพื่#ดค%ย ในขณ์ะเร$ยนเมิ��อมิ$ป9ญหาสงส'ยจัะไมิ กล-าซึ่'กถัามิ คร#หร�อเพื่��อนจัะน'�งเง$ยบ

126

เฉย มิองเพื่��อน ๆ ท�างาน เมิ��อคร#เร$ยกให-ตำอบมิ'กแสดงท าท$ตำกใจัและไมิ ตำอบ ท�างานช-ามิ'กจัะไมิ เสร:จัใจัช'�วิโมิง มิ$เพื่��อนสน�ทเพื่$ยงคนเด$ยวิ ค�อ เด:กชาย เก ง เมิ��อวิ างจัากการเร$ยน เด:กชาย ข มิ'กชอบไปน'�งท$�มิ-าห�นข-างสนามิมิองด#เพื่��อนเล นก'น และเมิ��ออย# ในกล% มิเพื่��อน เด:กชาย ข มิ'กจัะน��งเง$ยบฟั9งเพื่��อนมิากกวิ า ไมิ ค อยพื่#ด มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบในการท�าหน-าท$�เวิรประจั�าวิ'นได-ด$ มิ'กท�าหน-าท$�เวิรแทนเพื่��อน ๆ

2) การส�มภูาษณี-ผ#-ศ,กษาส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย ข และผ#-ท$� เก$�ยวิข-องด'งรายละเอ$ยดด'งตำ อไปน$.

2.1 การส'มิภ์าษณ์*เด:ก ข รายงานวิ า เด:กชาย ข เป6นบ%ตำรชายคนโตำ บ�ดา

มิ$อาช$พื่ร'บราชการตำ�ารวิจั มิารดาเป6นน'กร-องร-องเพื่ลงใน ร-านอาหาร เมิ��อเด:กชาย ข อาย% 7 ป7 บ�ดาตำ-องโทษจั�าค%กในคด$ยาเสพื่ตำ�ด มิารดาจั,งน�าเด:กชาย ข มิาจั-างย าของเด:กชาย ข เล$.ยงด# โดยตำนเองแตำ งงานใหมิ และมิ$บ%ตำรสาวิอ$ก 1 คน ก'บสามิ$ใหมิ ท%ก ๆ เด�อน มิารดาจัะน�าเง�นมิาฝ่ากไวิ-ก'บย า เพื่��อเป6นค าเล$.ยงด#เด:กชาย ข และมิ'กซึ่�.อเส�.อผ-าและของเล นมิาฝ่ากเสมิอ เด:กชาย ข จัะตำ'.งหน-าตำ'.งตำารอวิ'นส�.นเด�อน เพื่ราะเขาจัะได-พื่บและพื่#ดค%ยก'บมิารดา ตำ อมิาเมิ��อเด:กชาย ข อาย% 11

ป7 มิารดาของเด:กชาย ข ถั#กตำ�ารวิจัจั'บและตำ-องโทษในคด$ค-ายาเสพื่ตำ�ด ท�าให-เด:กชาย ข ไมิ ได-พื่บก'บมิารดาอ$กเลย จันกระท'�งเร$ยนอย# ช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 เด:กชาย ข มิ$พื่ฤตำ�กรรมิเหมิ อลอย ไมิ สนใจัเร$ยน พื่#ดน-อย และมิ'กแยกตำ'วิออกจัากกล% มิเพื่��อน

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ เด:กชาย ข มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าตำนเองมิ$ปมิด-อย ไมิ มิ$ครอบคร'วิเหมิ�อนคนอ��น แมิ-วิ าย าและป#Bเล$.ยงสามิ$ของย าจัะเล$.ยงด#เด:กชาย ข ด-วิยควิามิร'กและเอาใจัใส แตำ เด:กชาย ข ย'งร# -ส,กวิ า ถั-ามิ$บ�ดามิารดาตำนเองจัะมิ$ควิามิส%ขกวิ าท$�เป6นอย#

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อโรงเร$ยน เด:กชาย ข มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าขณ์ะเร$ยนเพื่��อน ๆ ชอบค%ยและเล นเส$ยงด'ง ท�าให-คร#ตำ-องด%เพื่��อน ท�าให-เส$ยเวิลา

127

เร$ยน และขาดสมิาธิ์�ในการเร$ยน และคร#บางคนให-การบ-านมิากท�าให-ท�าไมิ ท'น

2.2 การส'มิภ์าษณ์*คร#ผ#-สอนได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ า เด:กชาย ข เป6นเด:กเร$ยน

อ อน ค�ดช-า ท�างานช-า พื่#ดน-อย ไมิ ค อยมิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เวิลาคร#ถัามิมิ'กตำอบค�าถัามิไมิ ได-

2.3 การส'มิภ์าษณ์*คร#ประจั�าช'.น ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ า เด:กชาย ข เป6นเด:ก

ท$�มิ$ป9ญหาในการเร$ยน สอบตำกหลายวิ�ชา ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการส งงานวิ�ชาตำ าง ๆ ตำ-องให-คร#คอยกระตำ%-นเตำ�อนอย# เสมิอ ขณ์ะเร$ยนในห-องจัะไมิ ค อยพื่#ด เป6นคนเง$ยบขร,มิ ไมิ ค อยย�.มิหร�อห'วิเราะและไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ชอบน'�งเหมิ อลอย

2.4 การส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครองซึ่,�งเป6นย าและป#Bเล$.ยง ท�าให-ทราบข-อมิ#ลวิ า ในขณ์ะท$�อย# ท$�บ-านจัะไมิ ค อยอ านหน'งส�อ และทบทวินบทเร$ยน เวิลาส วินใหญ จัะช วิยย าขายของและไปซึ่�.อของจัากตำลาดมิาขายปล$กในร-าน มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบในการท�างานด$ เมิ��อมิ$เวิลาวิ างชอบออกไปหาเศษเหล:กมิาขายเพื่��อเก:บเง�นไวิ-ใช-ส วินตำ'วิ ซึ่,�งมิ'กจัะน�าไปซึ่�.อเส�.อผ-า และเล นเกมิอย# ท$�บ-าน จัะพื่#ดค%ยก'บคนในบ-านบ-างแตำ ไมิ ค อยช างค%ย เด:กชาย ข ไมิ มิ$ห-องส วินตำ'วิท$�บ-าน จัะพื่'กห-องรวิมิก'บล#กของป#Bเล$.ยง ซึ่,�งท�างานข'บรถัร'บจั-าง เด:กชาย ข มิ$ควิามิสน�ทสนมิก'บล#กของป#Bเล$.ยงด$ มิ'กปร,กษาป9ญหาตำ าง ๆ เสมิอ ย าและป#Bเล$.ยงไมิ ค อยมิ$เวิลาตำ'กเตำ�อนให-เด:กชาย ข ท�าการบ-านและทบทวินบทเร$ยน เพื่ราะตำ-องขายของหน-าร-าน ปล อยให-เด:กชาย ข ร'บผ�ดชอบตำ'วิเอง เพื่ราะเห:นวิ าโตำแล-วิสามิารถัด#แลตำ'วิเองได- อ$กท'.งตำ-องเหน��อยก'บการท�างาน จั,งไมิ ค อยกวิดข'นมิากน'ก ประกอบก'บสงสารเด:กท$�ไมิ มิ$ท'.งบ�ดาและมิารดา ไมิ อยากเข-มิงวิดหร�อด%วิ าให-เส$ยใจั

3) การเย�%ยมบ าน

128

จัากการเย$�ยมิบ-าน สร%ปได-วิ าบ-านท$�เด:กชาย ข พื่'กอาศ'ยอย# เป6นบ-านของย าและป#B

เล$.ยง มิ$สมิาช�กในบ-าน 5 คน ย ามิ$อาช$พื่เปHดร-านขายของช�า ป#Bเล$.ยงร'บจั-างข'บรถัสองแถัวิเข-าออกในซึ่อยเปรมิฤท'ย 20 เด:กชาย ข อย# ก'บย าและป#Bเล$.ยงมิาตำ'.งแตำ อาย% 7 ขวิบ หล'งจัากบ�ดาตำ-องโทษจั�าค%กคด$ค-ายาเสพื่ตำ�ด มิารดาแตำ งงานใหมิ จั,งแยกครอบคร'วิออกไปอย# บ-านใหมิ แตำ ก:มิาเย$�ยมิเด:กชาย ข อย# เสมิอ โดยการน�าเง�นมิาฝ่ากย าไวิ-ให-และซึ่�.อเส�.อผ-าและส��งของมิาฝ่ากเด:กชาย ข ด-วิยเสมิอ มิารดาเป6นคนใจัด$ เด:กชาย ข ร'กมิารดามิาก เมิ��อมิารดาตำ-องโทษจั�าค%กในคด$ค-ายาเสพื่ตำ�ด เด:กชาย ข จั,งไมิ ได-พื่บก'บมิารดาอ$กเลย เพื่ราะย าไมิ อน%ญาตำให-ไปเย$�ยมิท$�เร�อนจั�า เมิ��ออย# บ-านเด:กชาย ข มิ$หน-าท$�ช วิยงานบ-านท%กอย าง ได-แก กวิาดบ-าน ถั#บ-าน ล-างจัาน ซึ่'กผ-า และห%งข-าวิ และช วิยย าขายของในร-าน เมิ��อมิ$เวิลาวิ าง เด:กชาย ข มิ'กชวินเพื่��อน ๆ ไปหาเศษเหล:กมิาขายเพื่��อเก:บเง�นไวิ-ใช-จั ายส วินตำ'วิ ในวิ'นเสาร*และวิ'นอาท�ตำย*จัะไปช วิยป#Bเล$.ยงเก:บค าโดยสารบนรถัสองแถัวิ กล'บบ-านมิ�ดเสมิอ ตำามิค�าบอกเล าของย าและป#Bเล$.ยง เด:กชาย ข เป6นเด:กขย'นท�างาน มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบ ไมิ ค อยท�าควิามิเด�อดร-อนให-ครอบคร'วิ เน��องจัากตำ-องช วิยเหล�อครอบคร'วิตำลอดเวิลาท$�อย# บ-าน ท�าให-ไมิ มิ$เวิลาท�าการบ-านและทบทวินบทเร$ยน

4) การเข�ยนอ�ตช�วป็ระว�ต� รายงานข อม�ลส�วนต�ว และการเต�มป็ระโยคัให สมบ�รณี-

จัากการวิ�เคราะห*อ'ตำช$วิประวิ'ตำ�พื่บวิ า ครอบคร'วิของย าและป#Bเล$.ยง ท$�เล$.ยงด#เด:กชาย

ข เป6นครอบคร'วิท$�อบอ% นพื่อสมิควิร ขย'นท�างานไมิ คอยมิ$เร��องทะเลาะภ์ายในครอบคร'วิ ย าและป#Bเล$.ยงร'กและสงสารหลาน แตำ ไมิ มิ$เวิลาเอาใจัใส มิากน'ก ค�ดวิ า เด:กมิ$ควิามิร'บผ�ดชอบด$อย# แล-วิ คงไมิ ตำ-องวิ ากล าวิตำ'กเตำ�อน เมิ��อเด:กชาย ข มิ$ป9ญหามิ'กปร,กษาพื่$�ชาย ซึ่,�งเป6นล#กตำ�ดของป#Bเล$.ยง ด-านการเร$ยน ขณ์ะเร$ยนในห-องเร$ยนไมิ ค อยมิ$สมิาธิ์�ในการ

129

เร$ยน เน��องจัากเพื่��อนค%ยเส$ยงด'ง ท�างานช-า มิ'กท�างานไมิ ท'นเพื่��อน งานอด�เรกชอบเล$.ยงแมิวิ

จัากรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ พื่บวิ า เด:กชาย ข ชอบเร$ยนวิ�ชาพื่ละ ส��งท$�ไมิ ชอบท$�ส%ดค�อการเร$ยนวิ�ชา ภ์าษาอ'งกฤษ คณ์�ตำศาสตำร* วิ�ทยาศาสตำร* โตำข,.นอยากเป6นทหาร และคนข'บรถั ส��งท$�ค�ดวิ ายากท$�ส%ดค�อการ ไปหาแมิ ส��งท$�ก'งวิล ค�อ แมิ ตำ�ดค%ก สอบตำก งานอด�เรกท$�ชอบท�ายามิวิ างค�อ หาเศษเหล:กมิาขาย ในวิ'นหย%ด ช วิยป#Bเก:บเง�นบนรถัสองแถัวิ และขายของหน-าบ-าน

แบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์*จัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ข มิ$ควิามิค�ดเห:นวิ า คร# บาง

ด% บางคน ใจัด$ ขณ์ะคร#สอนมิ'กไมิ ค อยมิ$สมิาธิ์�ชอบค�ดเร��องอ�� น ชอบการท�างานหาเง�น จัะได-มิ$เง�นมิาก ๆ ไมิ ชอบให-คร#เร$ยกให-ตำอบค�าถัามิ เพื่ราะมิ'กตำอบไมิ ได-และร# -ส,กอายเพื่�� อน ไมิ ชอบท�าการบ-าน วิ�ชาท$�ชอบเร$ยนค�อวิ�ชาเกษตำร ชอบ ท$�คร#ให-ปฏิ�บ'ตำ� ไมิ ชอบการท�าโครงงานและการท�างานกล% มิก'บเพื่��อน เพื่ราะเพื่��อนมิ'กไมิ ยอมิร'บเข-ากล% มิ ไมิ ค อยมิ$เวิลาทบทวินบทเร$ยน มิ$ควิามิวิ�ตำกก'งวิลวิ าจัะสอบตำกซึ่�.าช'.นในช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 เวิลาสอบมิ'กไมิ อ านหน'งส�อ เพื่ราะไมิ ทราบจัะอ านอะไรด$และมิ'กปวิดศ$รษะเมิ��ออ านหน'งส�อมิาก เมิ��อไมิ เข-าใจับทเร$ยนมิ'กถัามิพื่$� เพื่��อนสน�ทคอยช วิยเหล�อเป6นท$�ปร,กษาด-านการเร$ยนบ-าง

5) บ�นทกป็ระจ'าว�นจัากการเข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'น ท�าให-ทราบวิ าก�จักรรมิในแตำ ละวิ'น ของเด:กชาย ข

ท�า ส วินใหญ คล-ายคล,งก'นเก�อบท%กวิ'น ตำ��นเช-าช วิยจั'ดของในร-าน ไปโรงเร$ยน โดยป#Bเล$.ยงมิาส งและร'บกล'บท%กวิ'น ตำอนเย:นช วิยย าขายของ

130

หาเหล:กมิาขาย วิ'นเสาร*-อาท�ตำย* ไปเป6นกระเปNารถัสองแถัวิให-ป#Bเล$.ยง ส��งท$�น าสนใจัในบ'นท,กประจั�าวิ'น ค�อ การไมิ ท�าการบ-านบ อย ไมิ มิ$สมิาธิ์�การเร$ยน เร$ยนไมิ ร# -เร��อง มิ'กลอกการบ-านเพื่��อน และมิ$การหล'บในห-องเร$ยนและ ไมิ มิ$การบ'นท,กถั,งการท�าการบ-านหร�อทบทวินบทเร$ยน

6) แบบสอบถามจัากการท�าแบบสอบถัามิปรากฏิผลด'งน$.

6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคลจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า ครอบคร'วิเด:กชาย ข มิ$ฐานะ

ทางเศรษฐก�จัตำ��ามิ$รายได-ไมิ พื่อจั าย มิ$ส%ขภ์าพื่ไมิ ค อยแข:งแรง มิ$ป9ญหาเร��อง การปวิดศ$รษะเป6นประจั�า ด-านการเร$ยนไมิ ชอบเร$ยนวิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ชอบเร$ยนวิ�ชาเกษตำรและพื่ลศ,กษา ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เร$ยนไมิ ท'นเพื่��อน ด-านส'งคมิ มิ$เพื่��อนน-อย เพื่��อนไมิ ยอมิร'บเข-ากล% มิท�างาน ป9ญหาของ เด:กชาย ข ค�อการเร$ยนและเร��องส วินตำ'วิ

6.2 แบบสอบถัามิเพื่�� อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครองท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ข ได-อาศ'ยอย# ก'บป#Bเล$.ยงและย าซึ่,�งมิ$อาช$พื่หล'กค�อข'บรถัสองแถัวิร'บจั-างในหมิ# บ-าน ฐานะทางเศรษฐก�จัไมิ ค อยด$ ด-านควิามิร# -ส,กน,กค�ดของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อ เด:กชาย ข ผ#-ปกครองเห:นวิ า น'กเร$ยนมิ$ควิามิประพื่ฤตำ�ด$ เช��อฟั9ง อย# ในโอวิาท ช วิยงานบ-านอย างด$ แตำ ไมิ ชอบการเร$ยน มิ'กปวิดศ$รษะบ อยๆ เมิ��อจับช'.น ป. 6 ผ#-ปกครองตำ-องการให- เด:กชาย ข ประกอบอาช$พื่ข'บรถัร'บจั-าง ส วินการร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยน ผ#-ปกครองเห:นวิ าเมิ��อมิ$ป9ญหาตำ างๆ โรงเร$ยนควิรจัะตำ'ดส�นใจัเองโดยไมิ ตำ-องปร,กษาผ#-ปกครอง

6.3 แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยนจัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ข มิ$น�ส'ยทางการเร$ยนท$�

131

ตำ-องปร'บปร%งแก-ไขค�อไมิ ค อยจัะเตำร$ยมิอ%ปกรณ์*มิาเร$ยน ไมิ ค อยทบทวินบทเร$ยน ไมิ ค อยตำ'.งใจัเร$ยน ส งงานท$�คร#มิอบหมิายไมิ ตำรงตำามิเวิลา ไมิ ค อยจัะอ านหน'งส�อล วิงหน-าก อนการเร$ยน ไมิ จัดบ'นท,กย อและไมิ ท�าตำารางเวิลาเร$ยนในแตำ ละวิ'น เมิ��อมิ$ป9ญหาหร�อไมิ เข-าใจัเก$�ยวิก'บบทเร$ยนจัะไมิ กล-าซึ่'กถัามิคร#ให-เข-าใจั ขณ์ะเร$ยนจัะน'�ง เหมิ อลอย ไมิ สร-างควิามิร�าคาญให-คนอ��น ๆ

6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอนจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ข มิ$ควิามิค�ดเห:นด-านคร#ผ#-

สอนวิ าในการเร$ยนคร#เปHดโอกาสให-แสดงควิามิค�ดเห:นปานกลาง วิ�ธิ์$สอนของคร#ท�าให-เด:กชาย ข เข-าใจับทเร$ยนน-อย และมิ$วิ�ธิ์$ถั ายทอดส วินใหญ น าสนใจัปานกลาง คร#มิ$ข-อเสนอแนะทางการเร$ยนและพื่ยายามิอธิ์�บายเร��องท$�สอนให-น'กเร$ยนปานกลาง ด-านล'กษณ์ะของห-องเร$ยน ห-องเร$ยนอากาศถั ายเทได-สะดวิก มิ$แสงสวิ างเหมิาะสมิมิาก การจั'ดวิางของค อนข-างเป6นระเบ$ยบ ด-านส��อการเร$ยนการสอนและก�จักรรมิการเร$ยนการสอนน าสนใจั ปานกลาง ส วินห-องส�าหร'บทดลองมิ$ควิามิท'นสมิ'ยและเหมิาะสมิส�าหร'บฝ่Eกปฏิ�บ'ตำ�น-อย7) ส�งคัมม�ต�

จัากการท�าส'งคมิมิ�ตำ� ท�าให-ทราบวิ า ในสถัานการณ์*จั'ดท'ศนศ,กษา เด:กชาย ข ไมิ ได-ร'บการเล�อกจัากเพื่��อนเลย แตำ ตำ'วิเด:กชาย ข ย'งเล�อก เพื่��อน ท'.งสองอ'นด'บ

จัากแบบสอบถัามิ ใครเอ ย ท�าให-ทราบวิ า เพื่��อนๆ จั�านวิน “ ” 26

คน ตำอบวิ า เด:กชาย ข เป6นคนท$� น' �งเหมิ อลอยในห-องเร$ยนมิากท$�ส%ด และ เพื่�� อนจั�านวิน 10 คน ตำอบวิ า เด:กชาย ข ไมิ ส งการบ-านมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน แสดงวิ าควิามิร# -ส,กของเพื่��อน เด:กชาย ข เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ท�าการบ-านส ง ชอบน'�งเหมิ อลอยเวิลาเร$ยน

8) แบบทดสอบ

132

จัากแบบทดสอบ ปรากฏิผล ด'งน$.8.1 แ บ บ ท ด ส อ บ เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า แ บ บ Standard

Progressive Matrices พื่บวิ า เด:กชาย ข มิ$ผลการทดสอบ I.Q 94 แสดงวิ าเชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปานกลาง (90-109)

8.2 แบบทดสอบ บ% คล� กภ์าพื่ Introvert – Extrovert Personality

จัากการทดสอบพื่บวิ า เด:กชาย ข มิ$บ%คล�กภ์าพื่แบบเก:บตำ'วิ ค�อมิ$ล'กษณ์ะเช��อมิ'�นในควิามิน,กค�ดของตำนเอง ค�ดถั,งเร��องตำนเองเป6นส�าค'ญ ไมิ ชอบการตำ�ดตำ อสมิาคมิก'บใคร ชอบอย# คนเด$ยวิ ไมิ ชอบการเปล$�ยนแปลง และเก:บควิามิร# -ส,กเก ง

9) ระเบ�ยนสะสมจัากการศ,กษาระเบ$ยนสะสมิของเด:กชาย ข ท�าให-ทราบวิ าผลการเร$ยนของ

เด:กชาย ข ท$�สอบตำกได-แก วิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษ และ วิ�ทยาศาสตำร* ส วินวิ�ชาท$�ควิรปร'บปร%งค�อวิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาท$�เด:กชาย ข ท�าได-ด$ค�อวิ�ชา เกษตำร ควิามิค�ดเห:นของคร#ประจั�า ช'.น เห:นวิ า เด:กชาย ข ควิรปร'บปร%งพื่'ฒนาบ%คล�กภ์าพื่ด-าน ควิามิมิ'�นใจัในตำนเอง ควิามิขย'นเร$ยน การแสวิงหาควิามิร# - กล-าค�ดกล-าท�า การร าเร�งแจั มิใส และการมิ$น�ส'ยร'กการท�างาน3.การว�น�จฉ�ย

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลด'งกล าวิ วิ�น�จัฉ'ยได-วิ า เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1

ทางการเร$ยนตำ��าเพื่ราะสาเหตำ% ด'งน$. 3.1 สาเหต)จากล�กษณีะส�วนต�วของเด:กชาย ข

จัากการส'งเกตำการส'มิภ์าษณ์* อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� บ'นท,กประจั�าวิ'น และแบบสอบ

ถัามิ ส'งคมิมิ�ตำ�และแบบทดสอบ มิ$ผลสอดคล-องก'นวิ าเด:กชาย ข ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน เฉ��อยชา มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า ท'.งน$.สาเหตำ%มิาจัากการอบรมิเล$.ยงด# เน��องจัาก เด:กชาย ข

133

ขาดท'.งบ�ดาและมิารดา ย าและป#Bเล$.ยง เล$.ยงด#แบบตำามิใจั ไมิ ค อยกวิดข'นในเร��องการเร$ยน มิ'กมิ% งเน-นแตำ การท�า มิาหาก�น เด:กมิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-อง ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ขาดการยอมิร'บจัากเพื่��อน ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิในการเร$ยน ไมิ ท�าการบ-าน หล'งจัากเร$ยนเสร:จัในแตำ ละวิ'นไมิ มิ$การทบทวินบทเร$ยน

3.2 สาเหต)จากล�กษณีะคัรอบคัร�วจัากการส'ง เกตำ การส'มิภ์าษณ์* การ เย$� ยมิบ- าน อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� ท�าให-สร%ปได-วิ า

ล'กษณ์ะครอบคร'วิเป6นสาเหตำ%ประการหน,�งท$�มิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กชาย ข ซึ่,�งได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบตำามิใจั ไมิ ค อยกวิดข'นด-านการเร$ยน เน��องจัากบ�ดามิารดาตำ-องถั#กจั�าค%กย าและป#Bเล$.ยงตำ-องท�ามิาหาก�นเล$.ยงช$พื่ ท�าให-ไมิ ค อยมิ$เวิลาด#แลเด:กชาย ข เร��องการเร$ยน ส วินใหญ จัะสอนให-ร# -จั'กการขายของและการหาเง�นมิาจั%นเจั�อครอบคร'วิมิากกวิ า สอนให-เห:นควิามิส�าค'ญของการเร$ยน ท�าให-เด:กชาย ข มิ$แรงจั#งใจัในการเร$ยนตำ��า

3.3 สาเหต)จากการจ�ดการศึกษาในโรงเร�ยนจัากการส'ง เกตำการส'มิภ์าษณ์*และแบบสอบถัามิ ท�าให-สามิารถัสร%ปได-วิ า

จั�า นวินน'กเร$ยนมิากเก�นไป ท�า ให-คร#ด#แลน'กเร$ยนไมิ ค อยท'�วิถั,ง น'กเร$ยนอยากให-คร#สนใจัน'กเร$ยนมิากข,.น

4. การช�วยเหล$อ การป็3องก�นและการส�งเสร�มผ#-ศ,กษาได-ให-การช วิยเหล�อ ด'งน$.4.1 การให-การช วิยเหล�อโดยตำรง ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

4.1.1 ให-ค�าปร,กษาแก เด:กชาย ข โดยใช-เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบน�าทาง

134

และไมิ น�าทาง เพื่��อให-เด:กชาย ข พื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเอง เห:นควิามิส�าค'ญของการเร$ยน ร# -จั'กตำ'.งเป3าหมิายช$วิ�ตำและขณ์ะท$�ให-ค�าปร,กษา ผ#-ศ,กษาได-ให-ข-อมิ#ลตำ าง ๆ เก$�ยวิก'บการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-เด:กชาย ข ได-เห:นค%ณ์ค าของการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อพื่'ฒนาแรงจั#งใจัอ'นจัะมิ$ผลถั,งควิามิพื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�วิางไวิ-

4.1.2 แนะน�าวิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง การสร-างสมิาธิ์�ในการเร$ยนท'กษะ วิ�ธิ์$การ

อ านหน'งส�อให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ รวิมิท'.งให-ควิามิร# -เพื่��มิเตำ�มิในบทเร$ยนท$�เด:กชาย ข ไมิ เข-าใจั

4.1.3 เพื่��มิแรงจั#งใจัในการเร$ยน โดยการให-ข-อมิ#ลการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-

เด:กชาย ข มิ$เป3าหมิายในการเร$ยน มิ$ควิามิพื่ยายามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน มิ$ควิามิมิ% งมิ'�นและมิ$จั%ดมิ% งหมิายในช$วิ�ตำท$�ถั#กตำ-อง

4.1.4 ให-ควิามิสนใจัและเอาใจัใส เด:กชาย ข อย างสมิ��าเสมิอ เพื่��อช วิยเหล�อ

และให-ก�าล'งใจั ซึ่,�งจัะท�าให-เด:กชาย ข เก�ดควิามิร# -ส,กมิ'�นใจั เก�ดแรงจั#งใจัท$�จัะพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�ตำ' .งไวิ-

4.1.5 ปร,กษา ป9ญหา ท$� เ ก� ดข,. น ก' บคร# ปร ะ จั�า ช'.น กรรมิการแนะแนวิและคร#

ผ#-สอนเพื่��อขอควิามิช วิยเหล�อเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจั และเข-าใจัป9ญหาท$�เก�ดข,.นช วิยก'นแก-ไขป9ญหา เพื่��อเป6นการส งเสร�มิให-เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.นมิ$พื่ฤตำ�กรรมิตำ'.งใจัเร$ยนมิากข,.น

4.1.6 ปร,กษาป9ญหาก'บผ#-ปกครอง เพื่��อให-เข-าใจัถั,งสาเหตำ%ท$�ท�าให-เด:กชาย ข

มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า และขอควิามิร วิมิมิ�อในการแก-ไขป9ญหาของเด:กชาย ข

4.2 การให-ควิามิช วิยเหล�อทางอ-อมิ ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

135

การประช%มิเป6นรายกรณ์$ ( Case Conference ) 1

คร'.ง ผ#-เข-าร วิมิประช%มิประกอบด-วิยกรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาตำ าง ๆ และห'วิหน-าสายช'.น ป.6 เพื่��อขอควิามิร วิมิมิ�อในการให-ก�าล'งใจั เอาใจัใส และเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิท$�มิ$ป9ญหาในการเร$ยนท$�เก�ดข,.น ช วิยก'นแก-ไขเพื่��อให-เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น ใช-ช$วิ�ตำอย# ในครอบคร'วิและส'งคมิได-อย างมิ$ควิามิส%ข ผลจัากการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ คร#แนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา คร#ห'วิหน-าสายช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ให-ควิามิร วิมิมิ�อในการด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัเด:กชาย ข มิากข,.น5. การท'านายผล

จัากข-อมิ#ลท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของเด:กชาย ข พื่บวิ าผลส'มิฤทธิ์�1

ทางการเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%เน�� องมิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ล'กษณ์ะครอบคร'วิ การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ผ#-ศ,กษามิ$ควิามิเห:นวิ าสาเหตำ%ด'งกล าวิสามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากเด:กชาย ข ให-ควิามิร วิมิมิ�อรวิมิท'.งผ#-ปกครองและคร#ในโรงเร$ยนมิ$ควิามิตำ'.งใจัท$�จัะแก-ป9ญหาน$.อย างจัร�งจั'ง ผ#-ศ,กษาท�านายผลวิ าสาเหตำ%ด'งกล าวิ ถั,งแมิ-จัะค อนข-างร%นแรงและมิ$ผลกระทบตำ อจั�ตำใจัของเด:กก:ตำามิ ถั-าหากเด:กชาย ข ได-ร'บการด#แลเอาใจัใส ให-ควิามิร'กควิามิอบอ% นอย างแท-จัร�ง ก:สามิารถัช วิยเหล�อได- เพื่ราะหากเด:กชาย ข ให-ควิามิร วิมิมิ�อในการแก-ป9ญหาเป6นอย างด$ ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กชาย ข น าจัะส#งข,.น6. การต�ดตามผล

หล'งจัากได-ให-ควิามิช วิยเหล�อ ผ#-ศ,กษาได-ตำ�ดตำามิผลเป6นระยะ ๆ ปรากฏิผลด'งน$.6.1 จัากการส'งเกตำและส'มิภ์าษณ์*เด:กชาย ข มิ$พื่ฤตำ�กรรมิ

ในการเร$ยน น�ส'ยทางการเร$ยนเปล$�ยนไปในทางท$�ด$ข,.น เช น มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน มิ$ควิามิสนใจัเร$ยนมิากข,.น และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง

136

6.2 จัากการส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง คร#ประจั�าช'.น และคร#ผ#-สอน สร%ปได-วิ า เด:กชาย ข มิ$

พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนด$ข,.น6.3 จัากการรายงานผลการเร$ยน เด:กชาย ข มิ$ผลการเร$ยน

ส#งข,.น จัากเด�มิเคยได-ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 54 ในภ์าคเร$ยนท$� 2 มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 59 น'บวิ ามิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.นอย างเห:นได-ช'ด7. ข อเสนอแนะ

7.1 ผ#-ศ,กษามิ$ข-อเสนอแนะ ส�าหร'บเด:กชาย ข ด'งน$.เด:กชาย ข ควิรเข-าใจัตำนเองและร# -จั'กตำนเองมิากข,.น มิ$การตำ'.ง

เป3าหมิายส�าหร'บอนาคตำของตำนเอง มิ$ควิามิพื่ยายามิมิ% งมิ'�นอดทนท�าในส��งท$�ตำนเองตำ'.งเป3าหมิายไวิ-ให-ประสบควิามิส�าเร:จั

7.2 ข-อเสนอแนะส�าหร'บบ%คคลท$�เก$�ยวิข-อง มิ$ด'งน$.7.2.1 ผ#-ปกครองควิรให-ควิามิสนใจัเก$�ยวิก'บเร��องการ

เร$ยน คอยตำ'กเตำ�อนให-ท�าการบ-านและทบทวินบทเร$ยน คอยให-ก�าล'งใจัและให-ควิามิร'กควิามิอบอ% นแก เด:ก

7.2.1 คร#ประจั�าช'.น คร#แนะแนวิ และคร#ประจั�าวิ�ชาตำ าง ๆ ควิรให-ควิามิสนใจั

ตำ�ดตำามิและเอาใจัใส เด:กชาย ข หมิ'�นให-การเสร�มิแรงในพื่ฤตำ�กรรมิท$�ด$ในการเร$ยน เพื่��อให-พื่ฤตำ�กรรมิด'งกล าวิคงทนถัาวิร

กรณี�ศึกษารายท�% 3 เด:กชาย คั

1. การก'าหนดป็/ญหาและต�0งสมมต�ฐาน

137

1.1 ป9ญหาของเด:กชาย ค ค�อ ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยใน

ภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 ร-อยละ 55.5

1.2 สมิมิตำ�ฐานท$�ท�าให-เด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ด'งน$.

1.2.1 ล'กษณ์ะท$�เป6นส วินตำ'วิของเด:กชาย ค1.2.2 ล'กษณ์ะครอบคร'วิ1.2.3 การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

2. การเก:บรวบรวมข อม�ลและการว�เคัราะห-ข อม�ล2.1 แนะน�าบ%คคลท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$

ช��อ-สก%ล เด:กชาย ควิ'น เด�อน ป7 เก�ด 14 ก%มิภ์าพื่'นธิ์* 2534

อาย% 14 ป7 1 เด�อนเช�.อชาตำ�-ส'ญชาตำ� ไทยศาสนา พื่%ทธิ์ภ์#มิ�ล�าเนาเด�มิ จั'งหวิ'ดอ%ดรธิ์าน$สถัานท$�เก�ด โรงพื่ยาบาลนพื่ร'ตำน*ท$�อย# ป9จัจั%บ'น 66/66 น�ร'นดร*คอนโด ถั.ศร$นคร�นทร* แขวิงหนองบอน เขตำประเวิศ กร%งเทพื่ฯ

2.2 สาเหตำ%ท$�ศ,กษาเด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนในภ์าค

เร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 เฉล$�ยร-อยละ 55.5 และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน เช น เข-าห-องเร$ยนสาย น'�งเหมิ อลอย หล'บในห-องเร$ยน ไมิ ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยน ไมิ ท�างานส ง และไมิ ท�าการบ-าน

2.3 ล'กษณ์ะของป9ญหาท$�ส�าค'ญ

138

เด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิเหมิ อลอย ไมิ สนใจั

เร$ยน เข-าห-องเร$ยนสาย มิ'กน'�งหล'บในขณ์ะเร$ยน เมิ��อให-ท�าก�จักรรมิกล% มิมิ'กน��ง

เฉยไมิ ร วิมิก�จักรรมิ ไมิ ท�างานท$�คร#มิอบหมิาย และไมิ ท�าการบ-าน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิ

สนใจัเพื่ศตำรงก'นข-ามิ

2.4 บ%คคลท$�ใช-เก:บข-อมิ#ล2.4.1 เด:กชาย ค (ผ#-ร 'บการศ,กษา)2.4.2 มิารดา ของเด:กชาย ค2.4.3 บ�ดา ของเด:กชาย ค2.4.4 คร#ประจั�าวิ�ชา2.4.5 เพื่��อนร วิมิช'.นเร$ยน

2.5 สถัานท$�ใช-ประกอบการศ,กษา2.5.1 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*2.5.2 บ-านของเด:กชาย ค

2.6 ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิบ�ดา อาย% 35 ป7 อาช$พื่ร'บจั-างก อสร-าง รายได-

เฉล$�ย 6,000 บาท ตำ อเด�อน

มิารดา อาย% 35 ป7 อาช$พื่พื่น'กงานขายเคร��องไฟัฟั3า รายได- 8,500 บาท

ตำ อเด�อนจั�านวินพื่$�น-อง 3 คน

139

1. เด:กชาย อาย% 16 ป7 การศ,กษาช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 4 โรงเร$ยนมิ'ธิ์ยมิในจั'งหวิ'ดอ%ดรธิ์าน$

2. เด:กชาย ค อาย% 14 ป7 1 เด�อน การศ,กษา ช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*

3. เด:กหญ�ง อาย% 6 ป7 การศ,กษาช'.นอน%บาล 2

โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*2.7 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดาและน-องสาวิ

ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิสน�ทสนมิก'นด$ พื่#ดค%ยก'นท%กเร��อง แตำ มิ'กไมิ มิ$เวิลาอย# ก'นพื่ร-อมิหน-าพื่ร-อมิตำา เน�� องจัากบ�ดามิารดาตำ-องออกไปประกอบอาช$พื่ร'บจั-างก อสร-าง มิ'กกล'บบ-านด,ก บางคร'.งก:พื่'กค-างท$�ท�างาน ส วินมิารดาเป6นพื่น'กงานขายบร�ษ'ทขายเคร��องใช-ไฟัฟั3ากล'บถั,งบ-านประมิาณ์ 4 ท% มิ พื่$�ชายคนโตำอย# ก'บย าท$�จั'งหวิ'ดอ%ดรธิ์าน$ น-องสาวิคนเล:กกล'บจัากโรงเร$ยนจัะรอมิารดาไปร'บจัากบ-านค%ณ์ตำาท$�ซึ่อยอ อนน%ช 46

2.8 การศ,กษา มิ$ผลการเร$ยนตำ��าเฉล$�ยร-อยละ 55.5

2.9 ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่ เด:กชาย ค ค�ดวิ าตำนเองมิ$ส%ขภ์าพื่ด$ เคยปBวิยเป6นไข-เล�อดออกเมิ�� ออาย% 10 ป7 และประสบอ%บ'ตำ� เหตำ%รถัจั'กรยานยนตำ*ล-มิได-ร'บบาดเจั:บท$�แขนขวิา ตำรวิจัส%ขภ์าพื่ป7ละ 1 คร'.ง

2.10ประวิ'ตำ�ทางส'งคมิ เป6นคนร าเร�งแจั มิใส มิ$เพื่��อนมิาก แตำ เพื่��อนท$�สน�ทมิ$เพื่$ยง 2-3 คน

2.11การใช-เวิลาวิ างหร�องานอด�เรก เล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*2.12 ควิามิใฝ่Bฝ่9นในอนาคตำ อยากเป6นทหาร2.13 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อตำนเอง ค�ดวิ าตำนเองร#ปร างหน-าตำาด$ มิ$เสน ห*ตำ อเพื่ศตำรงก'นข-ามิ ค�ดวิ า

140

ตำนเองเร$ยนหน'งส�อไมิ เก ง แตำ มิ$ควิามิสามิารถัในการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*ได-ด$กวิ าเพื่��อนคนอ��น

2.14 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ สน�ทสนมิร'กใคร ก'นด$ บ�ดา-มิารดาใจัด$ ร'กและตำามิใจั แตำ มิ'กไมิ มิ$เวิลาอย# ด-วิยก'น เด:กชาย ค มิ'กอย# บ-านคนเด$ยวิ เมิ��อบ�ดามิารดากล'บจัากท�างานด,ก เด:กชาย ค มิ'กเข-านอนก อน ไมิ ค อยมิ$โอกาสได-พื่#ดค%ยก'น

2.15ก�จัวิ'ตำรประจั�าวิ'น ท$�โรงเร$ยนเด:กชาย ค ชอบใช-เวิลาขณ์ะเปล$�ยนช'�วิโมิงเร$ยน

ในการเด�นไปตำามิห-องเร$ยนอ��น ๆ เพื่��อไปค%ยก'บน'กเร$ยนหญ�งร% นน-องท$�ตำนชอบแล-วิเข-าห-องเร$ยนสายเป6นประจั�า ตำอนเย:นหล'งเล�กเร$ยน ซึ่�.ออาหารเย:นมิาร'บประทานท$�บ-านแล-วิชวินเพื่��อนมิาเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*ท$�บ-าน

2.16 สภ์าพื่ควิามิเป6นอย# เด:กชาย ค มิ'กอย# บ-านซึ่,�งเป6นห-องเช าในน�ร'นดร*คอนโด

แตำ เพื่$ยงล�าพื่'ง เน��องจัากบ�ดา มิารดา ตำ-องไปท�างานกล'บบ-านด,ก น-องสาวิคนเล:กจัะไปรอมิารดาท$�บ-านของป#B เมิ��อเล�กงานแล-วิมิารดาจัะแวิะไปร'บน-องสาวิแล-วิจั,งกล'บบ-านประมิาณ์ 22.30 น. เวิลาส วินใหญ เด:กชาย ค ใช-ไปก'บการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* โดยชวินเพื่��อนสน�ท 2-3

คน มิาเล นด-วิย2.17 ล'กษณ์ะท'�วิไปเด:กชาย ค เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 อาย% 14 ป7 1

เด�อน ผ�วิขาวิ ร#ปร างสมิส วิน หน-าตำาด$ ผมิส$ด�า น'ยน*ตำาส$ด�า ตำาสองช'.น ใบหน-าร#ปไข ส%ขภ์าพื่ด$ หน-าตำาย�.มิแย-มิแจั มิใส แตำ งกายด-วิยเส�.อผ-าสะอาด เน�.อตำ'วิสะอาด มิ$มิน%ษยส'มิพื่'นธิ์*ด$ มิ$เพื่��อนมิาก

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลโดยใช-เทคน�ค 9 เทคน�ค สามิารถัสร%ปและวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล ได-ด'งน$.

1) การส�งเกตและบ�นทกการส�งเกต

141

ผ#-ศ,กษาส'งเกตำเด:กชาย ค ท'.งในและนอกห-องเร$ยน ได-แก ช'�วิโมิงเร$ยนวิ�ชา

ก�จักรรมิแนะแนวิ วิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาภ์าษาอ'งกฤษ และระหวิ างพื่'กกลางวิ'น รวิมิ 8 คร'.ง คร'.งละประมิาณ์ 20 นาท$ พื่บวิ าโดยท'�วิไป เด:กชาย ค เป6นคนร าเร�งแจั มิใส พื่#ดเก ง แตำ เมิ��อเร$ยนในห-องเร$ยนไมิ กล-าแสดงออกในก�จักรรมิการเร$ยนการสอน ชอบพื่#ดค%ยก'บเพื่��อนขณ์ะท$�เร$ยน ท�างานช-ามิ'กน�าก�จักรรมิอ��นข,.นมิาท�าในขณ์ะเร$ยน ได-แก การเข$ยนจัดหมิายโตำ-ตำอบก'บน'กเร$ยนหญ�งซึ่,�งเร$ยนคนละช'.น มิ'กไมิ น�าหน'งส�อ สมิ%ดหร�ออ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาโรงเร$ยน เมิ��อให-ส งการบ-านมิ'กบอกวิ าท�าเสร:จัแล-วิ แตำ ล�มิไวิ-ท$�บ-านท%กคร'.ง เมิ��อวิ างจัากการเร$ยนหร�อคร#ไมิ อย# ในห-องหร�อขณ์ะเด�นไปเร$ยนห-องพื่�เศษ เด:กชาย ค มิ'กจัะเด�นไปย�นหน-าประตำ#ห-องเร$ยนค%ยก'บเพื่�� อนผ#-หญ�งห-องอ�� นและมิ'กเข-าห-องเร$ยนช-าประมิาณ์ 5-10 นาท$ ค%ณ์คร#ผ#-สอนตำ-องวิ ากล าวิตำ'กเตำ�อนอย# เสมิอ และมิ'กไปไหนมิาไหน ก'บเพื่��อนอย# ตำลอดเวิลาท$�อย# นอกห-องเร$ยน มิ$กล% มิเพื่��อนสน�ทอย# 2-3 คน ในตำอนพื่'กกลางวิ'น มิ'กน'�งเล นหล'งอาคารเร$ยนใหมิ และพื่#ดค%ยก'บเพื่��อนผ#-หญ�ง

2) การส�มภูาษณี-ผ#-ศ,กษาส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย ค และผ#-ท$� เก$�ยวิข-องด'งรายละเอ$ยด ด'งตำ อไปน$.

2.1 การส'มิภ์าษณ์*เด:กชาย ค รายงานวิ า เด:กชาย ค เป6นบ%ตำรคนท$� 2 ใน จั�านวินพื่$�น-อง

3 คน เมิ��อตำอนเล:กๆ บ�ดามิารดาได-ฝ่ากเล$.ยงก'บค%ณ์ย าท$�จั'งหวิ'ดอ%ดรธิ์าน$ พื่ร-อมิก'บพื่$�ชายและน-องสาวิ เมิ��อเด:กชาย ค เร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 3 อาย% 9 ป7 ได-เร$ยนตำกซึ่�.าช'.น และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน บ�ดามิารดาจั,งไปร'บมิาอย# กร%งเทพื่มิหานคร พื่ร-อมิก'บน-องสาวิ ส วินพื่$�ชายย'งคงอย# ก'บย า เมิ��อมิาอย# กร%งเทพื่มิหานคร เด:กชาย ค ได-มิาเข-าเร$ยนในช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 3 และผลการเร$ยนด$ข,.นเล:กน-อย

142

เมิ�� อเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 5 ผลการเร$ยนกล'บลดตำ��าลงและมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยนและน'�งหล'บในห-องเร$ยน เวิลาส วินใหญ หล'งจัากกล'บจัากโรงเร$ยนเด:กชาย ค จัะเล นเกมิท$�ร -านและกล'บเข-าบ-านประมิาณ์ 20.30 น. เมิ��อบ�ดามิารดากล'บมิาถั,งบ-านมิ'กไมิ ทราบถั,งพื่ฤตำ�กรรมิของเด:กชาย ค เมิ��อผลการเร$ยนของเด:กชาย ค ตำกตำ��ามิาก ในวิ�ชาตำ าง ๆ ได-แก ภ์าษาไทย คณ์�ตำศาสตำร* และภ์าษาอ'งกฤษ บ�ดามิารดาจั,งทราบวิ าเด:กชาย ค ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ท�าการบ-าน ไมิ ทบทวินบทเร$ยนและใช-เวิลาอย# ก'บการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*ท$�ร -านเกมิ และใช-เง�นเปล�อง จั,งวิ ากล าวิตำ'กเตำ�อนและลงโทษด-วิยการตำ$ เมิ��อไมิ เช��อฟั9ง แตำ ไมิ ได-ผล เด:กชาย ค ย'งคงหน$ไปเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*เสมิอ เน�� องจัากบ�ดา-มิารดา กล'บบ-านด,กจั,งไมิ มิ$เวิลาด#แลกวิดข'น บ�ดามิารดาจั,งซึ่�.อเคร��องคอมิพื่�วิเตำอร*ให-เล นท$�บ-าน เพื่��อให-เด:กชาย ค ไมิ ออกจัากบ-านไปเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*ข-างนอก

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ เด:กชาย ค มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าตำนเองมิ$ควิามิส%ขในครอบคร'วิ บ�ดามิารดาร'กและตำามิใจั ครอบคร'วิมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'นด$ แตำ ร# -ส,กเหงาเพื่ราะบ�ดามิารดาไมิ ค อยอย# บ-าน อยากให-บ�ดามิารดามิ$เวิลาวิ างอย# บ-าน มิ$เวิลาพื่#ดค%ยและพื่าล#กไปเท$�ยวิเหมิ�อนครอบคร'วิอ��น ๆ

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อโรงเร$ยน เด:กชาย ค มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าบรรยากาศในโรงเร$ยนย'งขาดควิามิอบอ% น คร#ค อนข-างด% คร#ในโรงเร$ยนไมิ สามิารถัด#แลน'กเร$ยนอย างท'�วิถั,ง เพื่ราะมิ$จั�านวินน'กเร$ยนในช'.นเร$ยนมิากเก�นไป ท�าให-ร# -ส,กอ,ดอ'ด เมิ��ออย# ในห-องเร$ยน ชอบมิาโรงเร$ยนเพื่ราะได-พื่บก'บน-องน% นน'กเร$ยนหญ�งร% นน-องซึ่,�งเร$ยนอย# ช'.น ป.4/2

2.2 การส'มิภ์าษณ์* คร#ประจั�าวิ�ชา ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ าเด:กชาย ค เป6นน'กเร$ยนท$�มิ$

ป9ญหาในการเร$ยน เร$ยนไมิ ท'นเพื่��อนสอบตำกในหลายวิ�ชา ชอบน'�งค%ยก'บเพื่��อนในเวิลาเร$ยน ไมิ เคยส งงาน ไมิ ท�าการบ-านส ง สมิ%ดแบบฝ่Eกห'ดท$�ใช-เร$ยนไมิ มิ$ อ%ปกรณ์*การเร$ยนมิ$ไมิ ครบ เวิลาถัามิค�าถัามิจัะ

143

ตำอบไมิ ได- และมิ$คร#วิ ากล าวิตำ'กเตำ�อนจัะท�าเป6นไมิ ร'บร# - ไมิ สนใจั สนใจั พื่#ดค%ยก'บเพื่��อนมิากกวิ าการเร$ยน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในงานท$�คร#มิอบหมิาย

3) การเย�%ยมบ านผ#-ศ,กษาไปเย$�ยมิบ-านน'กเร$ยน 1 คร'.ง ใช-เวิลา 40 นาท$ ได-ส'งเกตำและส'มิภ์าษณ์*บ%คคล

ในครอบคร'วิของเด:กชาย ค มิ$รายละเอ$ยดด'งน$.จัากการเย$�ยมิบ-านเด:กชาย ค เมิ��อวิ'นท$� 3 ธิ์'นวิาคมิ 2547

เวิลา 16.30 – 17.10 น.

พื่บวิ า บ-านพื่'กของเด:กชาย ค เป6นห-องเช าอย# น�ร'นดร*คอนโด ช'.น 4

บร�เวิณ์รอบ ๆ จัะเป6นคอนโดมิ�เน$ยมิของน�ร'นดร*คอนโด ยงเจัร�ญคอมิเพื่ล:ก และส%นทร$ยอพื่าตำเมินตำ* ภ์ายในห-องพื่'กเข-าไปจัะเป6นห-องโล งเน�-อท$�ประมิาณ์ 25 ตำารางเมิตำร มิ$ห-องน�.าเล:ก ๆ อย# มิ%มิขวิามิ�อของประตำ#ทางเข-า มิ$เตำ$ยงนอน 1 หล'ง พื่�.นท$�ใช-สอยค อนข-างน-อยและค'บแคบ เน��องจัากมิ$เคร��องใช-ในบ-านเช น ตำ#-เย:น โทรท'ศน* พื่'ดลมิ เคร��องคอมิพื่�วิเตำอร* ตำ#-ก'บข-าวิ ด-านหล'งห-องเป6นระเบ$ยงท�าเป6นคร'วิ และวิางเคร��องซึ่'กผ-า บ�ดาของเด:กชาย ค เล าวิ า ห-องเช าน$.เจั-านายท$�ตำนท�างานด-วิยเช าให-ตำนและครอบคร'วิอย# ในราคาเด�อนละ 1,500 บาท ในบ-านมิ$สมิาช�ก 4 คน ค�อ บ�ดา มิารดา ล#กชายและล#กสาวิคนเล:ก เด:กชาย ค เมิ�� ออย# ท$�บ-านจัะพื่#ดเก ง ข$.อ-อน เป6นเด:กค อนข-างเอาแตำ ใจัตำนเอง มิ'กเล าเร��องของตำนเองท%ก ๆ เร��อง ให-บ�ดามิารดาฟั9งเสมิอ ส วินใหญ จัะเป6นเร��องเกมิใหมิ ๆ ในคอมิพื่�วิเตำอร*ควิามิภ์#มิ�ใจัท$�ตำนเองสามิารถัพื่�ช�ตำเกมิยาก ๆ ได- และเร��องเพื่��อนผ#-หญ�งท$�ตำนชอบ ไมิ ตำ-องร'บผ�ดชอบงานบ-านเลย ท%กอย างบ�ดา-มิารดา จัะด#ช วิยก'นด#แลท'.งหมิด บ�ดามิารดาไมิ ค อยมิ$เวิลาอย# บ-านตำ-องไปท�างาน กล'บประมิาณ์ 22.30 น. ท%กวิ'น หย%ดวิ'นอาท�ตำย* บ�ดาชอบก�นเหล-าเมิาแตำ ไมิ ท�าให-ครอบคร'วิเด�อดร-อนมิากน'ก เด:กชาย ค สน�ทก'บบ�ดา เมิ��อมิ$ป9ญหาจัะปร,กษาบ�ดาเสมิอ เมิ��อบ�ดามิารดาไมิ อย# บ-านชอบแอบน�าวิ$ซึ่$ด$หน'งโปOมิา

144

ด# ซึ่,�งบ�ดา-มิารดา ได-ตำ'กเตำ�อนอย# เป6นประจั�า แตำ เด:กชาย ค ย'งคงแอบด#เมิ��ออย# คนเด$ยวิ

จัากการไปเย$�ยมิบ-านคร'.งน$. ท�าให-ทราบวิ าเด:กชาย ค ส วินใหญ จัะอย# บ-านเพื่$ยงล�าพื่'งคนเด$ยวิ โดยมิารดาจัะน�าน-องสาวิไปฝ่ากเล$.ยงท$�บ-านของยาย ท$�อย# ซึ่อยอ อนน%ช 64 ภ์ายในบ-านค'บแคบไมิ มิ$ห-องส วินตำ'วิบ�ดามิารดานอนรวิมิก'บเด:กในบร�เวิณ์เด$ยวิก'น

4) อ�ตช�วป็ระว�ต�รายงานข อม�ลส�วนต�ว และการเต�มป็ระโยคัให สมบ�รณี-การศ,กษาอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�ของเด:กชาย ค ท�าให-ทราบวิ าเด:กชาย ค มิ$ครอบคร'วิ ท$�ไมิ ค อย

อบอ% นน'ก เน��องจัากบ�ดามิารดาไมิ ค อยมิ$เวิลาให- แมิ-วิ าควิามิส'มิพื่'นธิ์*ของบ�ดามิารดาและเด:กค อนข-างจัะสน�ทสนมิ แตำ เด:กชาย ค ตำ-องอย# บ-านแตำ เพื่$ยงล�าพื่'งท%กวิ'นท�าให-ร# -ส,กเหงา จั,งคลายเหงาด-วิยการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* โทรศ'พื่ท*ค%ยก'บเพื่��อนหญ�ง และด#วิ$ซึ่$ด$หน'งท$�ชอบ อยากให-บ�ดามิารดามิ$เวิลาอย# บ-านและพื่าไปเท$�ยวิ ควิามิร# -ส,กวิ าขณ์ะเร$ยนหน'งส�อไมิ ค อยมิ$สมิาธิ์� ไมิ ชอบให-คร#ให-งานมิาก ไมิ มิ$ใครคอยด#แลเร��องการท�าการบ-าน อนาคตำอยากเป6นทหารเพื่ราะชอบการตำ อส#-อย# บ-านไมิ ตำ-องร'บผ�ดชอบท�างานอะไร เวิลาวิ างเมิ��อย# บ-านคนเด$ยวิ เด:กชาย ค จัะชอบ นอน เล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และโทรศ'พื่ท*ค%ยก'บเพื่��อน

จัากรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ พื่บวิ า เด:กชาย ค ชอบเร$ยนวิ�ชาคอมิพื่�วิเตำอร* พื่ละ ส��งท$�ไมิ ชอบท$�ส%ดค�อการเร$ยนวิ�ชา คณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษ วิ�ทยาศาสตำร* โตำข,.นอยากเป6นทหาร และ อยากเปHดร-านคอมิพื่�วิเตำอร* ส��งท$�ค�ดวิ ายากท$�ส%ดค�อการ คณ์�ตำศาสตำร* ส��งท$�ก'งวิล ค�อ เพื่��อนหญ�งไมิ พื่#ดด-วิย งานอด�เรกท$�ชอบท�ายามิวิ างค�อ เล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และค%ยก'บเพื่��อน ในวิ'นหย%ด ชอบด#วิ$ซึ่$ด$ก'บพื่ อ ควิามิร# -ส,กของเด:กชาย ค มิ$ตำ อพื่ อแมิ ค�อ ใจัด$แตำ ไมิ ค อยมิ$เวิลาอย# บ-าน

145

ควิามิร# -ส,กท$มิ$ตำ อคร# ค�อคร#ชอบท�าโทษเมิ��อไมิ ท�าการบ-าน ชอบถัามิค�าถัามิยากๆ

จัากแบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์*จัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ค มิ$

ควิามิค�ดวิ า คร# บางคนใจัด$บางคนด% ขณ์ะท$�คร#สอน เด:กชาย ค จัะค%ยก'บเพื่��อน เมิ��อคร#ให-การบ-านมิ'กจัะไมิ ค อยท�า เมิ��อคร#เร$ยกให-ตำอบค�าถัามิ เด:กชาย ค มิ'กตำอบไมิ ได- ทบทวินบทเร$ยนบ-างในตำอนเย:น เมิ��อไมิ เข-าใจับทเร$ยนมิ'กถัามิเพื่��อน ส��งท$�เพื่��อนช วิยเหล�อเร��องการเร$ยนค�อ ให-ลอกการบ-าน วิ�ชาท$�ชอบเร$ยนค�อ คอมิพื่�วิเตำอร* และ พื่ลศ,กษา เด:กชาย ค ชอบคร#ใจัด$ และใจัเย:น เมิ�� อใกล-สอบจัะพื่ยายามิอ านหน'งส�อก'บเพื่��อนบ-าง กล'วิการสอบตำก บ�ดามิารดามิ'กพื่#ด เก$�ยวิก'บการเร$ยนวิ าคะแนนลดลง

5) บ�นทกป็ระจ'าว�นจัากการเข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'นท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ค มิ$ก�จักรรมิในช$วิ�ตำ

ประจั�าวิ'น ท$�คล-ายคล,งก'นท%กวิ'น ค�อ มิ'กตำ��นนอนสาย ไปโรงเร$ยนมิ'กโดนคร#ท�าโทษเพื่ราะไมิ ท�าการบ-านบ อย ชอบแวิะไปห-องอ��นจันท�าให-เข-าห-องเร$ยนสาย หมิกมิ% นอย# ก'บเร��องเพื่ศตำรงก'นข-ามิตำอนเย:นกล'บถั,งบ-าน ซึ่�.ออาหารร'บประทานอาหาร เสร:จัแล-วิเล นเกมิ หร�อด# โทรท'ศน* โทรศ'พื่ท*ถั,งเพื่��อนหญ�ง แล-วิเข-านอน วิ'นเสาร*-อาท�ตำย*จัะใช-เวิลาวิ างส วินใหญ ไปก'บเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และด#วิ$ซึ่$ด$ ไมิ มิ$เวิลาอ านหน'งส�อ ทบทวินบทเร$ยนหร�อท�าการบ-านในแตำ ละวิ'น

6) แบบสอบถาม6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคล

จัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า ครอบคร'วิเด:กชาย ค มิ$ฐานะ

146

ทางเศรษฐก�จัค อนข-างตำ��า มิ$ส%ขภ์าพื่ แข:งแรง แตำ มิ$น�.าหน'กค อนข-างน-อย ด-านการเร$ยนไมิ ชอบเร$ยนวิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาไทยและภ์าษาอ'งกฤษ ชอบเร$ยนวิ�ชา คอมิพื่�วิเตำอร*และพื่ลศ,กษา ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เร$ยนไมิ ท'นเพื่��อน ด-านส'งคมิ เข-าก'บเพื่��อนได-ด$ มิ$ควิามิสนใจัเพื่ศตำรงก'นข-าง ชอบการร-องเพื่ลง เล นคอมิพื่�วิเตำอร*และการค%ยโทรศ'พื่ท* ป9ญหาของเด:กชาย ค ค�อการเร$ยนและเร��องส วินตำ'วิ 6.2 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครองท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ค ได-อาศ'ยพื่ อแมิ ท$�มิ$อาช$พื่ร'บจั-าง มิ'กกล'บบ-านด,กไมิ ค อยมิ$เวิลาอย# บ-าน ฐานะทางเศรษฐก�จัไมิ ค อยด$ ด-านควิามิร# -ส,กน,กค�ดของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อ เด:กชาย ค ผ#-ปกครองเห:นวิ า น'กเร$ยนมิ$ควิามิประพื่ฤตำ�ด$ บางคร'.งเช��อฟั9งบางคร'.งก:ไมิ เช��อฟั9ง การเร$ยนอ อน ไมิ สนใจัเร$ยน ชอบเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และโทรศ'พื่ท* ท�าให-ส�.นเปล�อง ควิามิคาดหวิ'งของผ#-ปกครอง อยากให-เด:กชาย ค ปร'บปร%งการเร$ยนในวิ�ชาท$� และย�นด$ให-ควิามิร วิมิมิ�อก'บทาง โรงเร$ยนเพื่��อหาทางแก-ไขป9ญหาของ เด:กชาย ค

6.3 แบบสอบถามน�ส�ยทางการเร�ยนของน�กเร�ยนจากการท'าแบบสอบถามท'าให ทราบว�า เด:กชาย คั

ม�น�ส�ยทางการเร�ยนท�%ต องป็ร�บป็ร)งแก ไข คั$อไม�คั�อยม�คัวามเอาใจใส�ในการเร�ยน ไม�ต�0งใจเร�ยน ไม�เคัยอ�านหน�งส$อล�วงหน าก�อนเร�ยน ไม�จ�ดท'าตารางเวลาเร�ยน เม$%อม�ป็/ญหาหร$อไม�เข าใจเก�%ยวก�บบทเร�ยน ไม�สนใจซั�กถามคัร�หร$อเพ$%อนให เข าใจ ไม�คั�อยเตร�ยมอ)ป็กรณี-การเร�ยนมาให พร อม ไม� คั�อยทบทวนบทเร�ยน ส�งงานท�%คัร�มอบหมายไม�ตรงเวลา ม�กขาดเร�ยนโดยไม�เหต)ผล ไม�ท'าการบ านส�งคัร�

6.2 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอนจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย ค มิ$

ควิามิค�ดเห:นเก$�ยวิก'บ คร#ผ#-สอนค�อ วิ�ธิ์$สอนของคร#ส วินใหญ ท�าให-เข-าใจับทเร$ยนได-น-อยและคร#มิ$ควิามิพื่ยายามิอธิ์�บายเร��องท$�สอนให-น'กเร$ยน

147

เข-าใจัน-อย ด-านล'กษณ์ะของห-องเร$ยนมิ$อากาศถั ายเทสะดวิก มิ$แสงสวิ างเหมิาะสมิ ห-องเร$ยนจั'ดเป6นระเบ$ยบ ส วินด-านส��อการเร$ยนการสอนมิ$จั�านวินไมิ เพื่$ยงพื่อก'บจั�านวินน'กเร$ยนก�จักรรมิการเร$ยนน าสนใจัน-อยห-องทดลองมิ$ควิามิท'นสมิ'ยเหมิาะสมิส�าหร'บฝ่Eกภ์าคปฏิ�บ'ตำ�น-อย

7) ส�งคัมม�ต� จัากการท�าส'งคมิมิ�ตำ� ท�าให-ทราบวิ า ในสถัานการณ์*จั'ดท'ศนศ,กษา

เด:กชาย ค มิ$ล'กษณ์ะการเล�อกแบบซึ่,�งก'นและก'นจัากแบบสอบถัามิ ใครเอ ย ท�าให-ทราบวิ า เพื่��อนๆ จั�านวิน “ ” 17

คน ตำอบวิ า เด:กชาย ค เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน เพื่��อนจั�านวิน 10 คน ตำอบวิ า เด:กชาย ค ไมิ ส งการบ-านมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน เพื่��อนจั�านวิน 13 คน ตำอบวิ า เด:กชาย ค เข-าห-องเร$ยนสายมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน และเพื่��อนจั�านวิน 13

คน ตำอบวิ า เด:กชาย ค ชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน แสดงวิ าควิามิร# -ส,กของเพื่��อน เด:กชาย ค เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยน เข-าห-องเร$ยนสายและชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอน

8) แบบทดสอบ จัากแบบทดสอบ ปรากฏิผล ด'งน$.8.1 แ บ บ ท ด ส อ บ เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า แ บ บ Standard

Progressive Matrices พื่บวิ า เด:กชาย ค มิ$ผลการทดสอบ I.Q 97 แสดงวิ าเชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปานกลาง (90-109)

8.2 แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ Introvert – Extrovert Personality

จัากการทดสอบพื่บวิ า เด:กชาย ค มิ$บ%คล�กภ์าพื่แบบแสดงตำ'วิ ค�อมิ$ล'กษณ์ะสนใจัส��งแวิดล-อมิรอบตำ'วิ ชอบอย# ในกล% มิเพื่��อน ชอบการเคล��อนไหวิ และชอบการท�าส��งตำ างๆโดยไมิ ตำ-องมิ$การวิางแผนล วิงหน-า

9) ระเบ�ยนสะสมจัากการศ,กษาระเบ$ยนสะสมิ พื่บวิ า เด:กชาย ค มิ$ผลการเร$ยนท$� เร$ยนอ อน ค�อ

148

คณ์�ตำศาสตำร* และ ภ์าษาอ'งกฤษ และวิ�ชาท$�มิ$ผลการเร$ยนอ อนตำ-องปร'บปร%งได-แก วิ�ชาภ์าษาไทย ส วินรายวิ�ชาท$�เด:กชาย ค ท�าได-ด$ค�อ พื่ลศ,กษา และคอมิพื่�วิเตำอร* เกษตำร ควิามิค�ดเห:นของคร#ประจั�า ช'.น เห:นวิ า เด:กชาย ค ควิรปร'บปร%งพื่'ฒนาบ%คล�กภ์าพื่ด-าน ควิามิขย'นเร$ยน การใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน* การแสวิงหาควิามิร# - และการมิ$น�ส'ยร'กการท�างาน

7 การว�น�จฉ�ยจัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลด'งกล าวิ วิ�น�จัฉ'ยได-วิ า เด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เพื่ราะสาเหตำ% ด'งน$.7.1 สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของเด:กชาย คจัากการส'งเกตำการส'มิภ์าษณ์* อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� บ'นท,กประจั�าวิ'น แบบสอบถัามิ แบบ

ทดสอบและส'งคมิมิ�ตำ�มิ$ผลสอดคล-องก'นวิ า เด:กชาย ค ไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิในการท�างานหร�อท�าการบ-าน ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ชอบท�าตำามิใจัตำนเอง ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ มิ$การเตำร$ยมิตำ'วิก อนท$�จัะเร$ยนและเมิ��อเร$ยนจับในแตำ ละวิ'นก:ไมิ มิ$เวิลาทบทวินบทเร$ยน รวิมิท'.งไมิ ท�าการบ-านส งคร# แสดงวิ า เด:กชาย ค มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ไมิ ถั#กตำ-อง

7.2 สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะครอบคร'วิจัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� การเย$�ยมิบ-านท�าให-สร%ปได-วิ า ล'กษณ์ะ

ครอบคร'วิเป6นสาเหตำ%ประการหน,�งท$�มิ$ตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน ของเด:กชาย ค ค�อการอบรมิเล$.ยงด# เน��องจัากเด:กชาย ค ได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย บ�ดามิารดาขาดควิามิเอาใจัใส เร��องการเร$ยน เน��องจัากไมิ มิ$เวิลาและมิ'กจัะตำามิใจั ไมิ เค$�ยวิเข:ญให-ล#กตำ'.งใจัเร$ยน ไมิ สนใจัท$�จัะแก-ไขป9ญหาเมิ��อผลการเร$ยนของน'กเร$ยนตำ��า

149

7.3 สาเหตำ%จัากการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยนจัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* แบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า สาเหตำ%อย างหน,�งท$�ท�าให-

ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า เพื่ราะจั�านวินน'กเร$ยนในห-องเร$ยนมิากเก�นไป ท�าให-คร#ผ#-สอนไมิ สามิารถัให-ควิามิสนใจัและควิบค%มิน'กเร$ยนได-อย างท'�วิถั,ง

8 การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�มผ#-ศ,กษาได-ให-ควิามิช วิยเหล�อด'งน$.

8.1 การให-ควิามิช วิยเหล�อโดยตำรง ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.8.1.1 การให-ค�าปร,กษาแก เด:กชาย ค โดยใช-

เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบน�าทางและไมิ น�าทาง เพื่��อให-เด:กชาย ค มิ$แรงจั#งใจัในการเร$ยนและพื่'ฒนาตำนเองอย างมิ$เป3าหมิาย โดยใช-การให-แรงเสร�มิทางส'งคมิ

8.1.2 ให-ค�าแนะน�าวิ�ธิ์$เร$ยนท$�ถั#กตำ-อง ฝ่Eกการร# -จั'กแบ งเวิลา การสร-าง

สมิาธิ์�ในการเร$ยน การใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน*ตำ อการเร$ยน รวิมิท'.งให-ควิามิร# -เพื่��มิเตำ�มิบทเร$ยนท$�เด:กชาย ค ไมิ เข-าใจั

8.1.3 สร-างแรงจั#งใจัในการเร$ยน โดยการให-ข-อมิ#ลข-อสนเทศเก$�ยวิก'บ

วิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ด$ แนวิทางการศ,กษาตำ อและประกอบอาช$พื่เป6นทหาร ท$�เด:กชาย ค ใฝ่Bผ'น เพื่��อให-เด:กชาย ค ร# -จั'กตำ'.งเป3าหมิายในช$วิ�ตำ มิ$แรงจั#งใจัในการเร$ยนเพื่��มิมิากข,.น

8.1.4 ให-ควิามิสนใจัและเอาใจัใส เด:กชาย ค อย างสมิ��าเสมิอ เพื่��อให-

เด:กชาย ค เห:นควิามิส�าค'ญของการเร$ยน เก�ดควิามิร# -ส,กมิ'�นคงทางจั�ตำใจั และมิ$ควิามิเช��อมิ'�นในตำนเองในการฟั9นฝ่Bาอ%ปสรรค เพื่��อจัะได-พื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�วิางไวิ-

150

8.1.5 ปร,กษาป9ญหาท$�เก�ดข,.นก'บคร#ผ#-สอนวิ�ชาตำ าง ๆ เพื่��อขอควิามิ

ช วิยเหล�อในการด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัและเข-าใจัป9ญหาท$�เก�ดข,.น และช วิยหาวิ�ธิ์$แก-ป9ญหาเพื่��อส งเสร�มิให-เด:กชาย ค มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนด$ข,.น

4.1.6 ปร,กษาป9ญหาท$�เก�ดข,.นก'บผ#-ปกครอง เพื่��อให-เข-าใจัถั,งป9ญหาท$�เก�ดข,.น และขอควิามิร วิมิมิ�อในการแก-ไขป9ญหาของเด:กชาย ค เพื่��อให-ลดการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*ลงและให-มิ$เวิลาส�าหร'บการเร$ยนเพื่��มิมิากข,.น

8.2 การให-ควิามิช วิยเหล�อทางอ-อมิ ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ (Case Conference) 1

คร'.ง ผ#-เข-าร วิมิประช%มิได-แก กรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา คร#ห'วิหน-าสายช'.น ป.6

เพื่��อขอควิามิร วิมิมิ�อในการให-ก�าล'งใจัเอาใจัใส และเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�เก�ดข,.น ช วิยก'นแก-ไข เพื่��อให-เด:กชาย คมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.นใช-ช$วิ�ตำอย# ในครอบคร'วิและส'งคมิอย างมิ$ควิามิส%ข ผลการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ กรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา และห'วิหน-าสายช'.น ป.6 ให-ควิามิร วิมิมิ�อด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัเด:กชาย ค มิากข,.น9 การท'านายผล

จัากข-อมิ#ลท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ของเด:กชาย ค พื่บวิ าผล

ส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%มิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ล'กษณ์ะครอบคร'วิและการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ผ#-ศ,กษามิ$ควิามิเห:นวิ าสาเหตำ%ด'งกล าวิสามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากเด:กชาย ค ให-ควิามิร วิมิมิ�อรวิมิท'.งบ�ดา-มิารดาและบ%คลากรในโรงเร$ยนมิ$ควิามิตำ'.งใจัท$�จัะแก-ป9ญหาน$.อย างจัร�งจั'ง ถั-าหากเด:กชาย ค ได-ร'บการด#แลเอาใจัใส อย างแท-จัร�ง ก:

151

สามิารถัแก-ป9ญหาได-และผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กชาย ค น าจัะส#งข,.น

10 การต�ดตามผลหล'งจัากให-การช วิยเหล�อ ผ#-ศ,กษาได-ตำ�ดตำามิผลเป6นระยะ ๆ ปรากฏิผลด'งน$.

10.1 จัากการส'งเกตำ ส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย ค สร%ปได-วิ า เด:กชาย ค มิ$

พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนและมิ$ควิามิสนใจัการเร$ยนมิากข,.น มิ$แนวิค�ดในทางการเร$ยนของตำนเองเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ข,.น และสามิารถัแบ งเวิลาการท�างานได-ถั#กตำ-องมิากข,.น

10.2 จัากการส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาพื่บวิ า เด:กชาย ค

มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนและมิ$ควิามิสนใจัการเร$ยนมิากข,.น10.3 จัากการรายงานผลการเร$ยน เด:กชาย ค มิ$ผลการเร$ยนด$ข,.น จัากเด�มิ

เคยได-ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 55.5 แตำ ในภ์าคเร$ยนท$� 2 มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 60 น'บวิ ามิ$ผลการเร$ยนส#งข,.นอย างเห:นได-ช'ด

11 ข อเสนอแนะผ#-ศ,กษามิ$ข-อเสนอแนะด'งน$.

11.1 ข-อเสนอแนะส�าหร'บเด:กชาย ค มิ$ด'งน$.เด:กชาย ค มิ$ควิามิอดทนพื่ยายามิและมิ$ควิามิตำ'.งใจัจัร�งในการแก-ป9ญหาของ

ตำนเอง ปร'บปร%งวิ�ธิ์$การเร$ยน มิ$ควิามิพื่ยายามิในเร��องการเร$ยนเพื่��มิข,.น ลดเวิลาการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และหมิ'�นทบทวินบทเร$ยนและท�าการบ-านมิากข,.น จัะท�า ให-สามิารถับรรล%เป3าหมิายค�อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

152

11.2 ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�เก$�ยวิข-อง11.2.1 บ�ดามิารดา ควิรหาเวิลาวิ างเพื่��อเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจั และให-ควิามิ

อบอ% นด-านจั�ตำใจัแก เด:ก แนะน�า เร��องการเร$ยนรวิมิท'.งให-เวิลาและโอกาส เด:กชาย ค ได-ใช-เวิลาในการเร$ยนการท�าการบ-านและการทบทวินบทเร$ยนมิากข,.น

11.2.2 คร#ประจั�า ช'.น คร#ประจั�า วิ�ชา และคร#แนะแนวิควิรให-ควิามิสนใจั

เอาใจัใส เด:กชาย ค อย างตำ อเน��องเพื่��อเป6นก�าล'งให-เด:กชาย ค สร-างแรงจั#งใจัในการเร$ยน สามิารถัแก-ไขป9ญหาของตำนเอง ช วิยกระตำ%-นให-เด:กชาย ค สนใจัการเร$ยนมิากข,.น และเป6นท$�ปร,กษาช วิยแก-ไขป9ญหาท$�อาจัจัะเก�ดข,.น

กรณี�ศึกษารายท�% 4 เด:กหญ�ง ง

1. การก'าหนดป็/ญหาและการต�0งสมมต�ฐาน1.1 ป9ญหาของเด:กหญ�ง ง ค�อ ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 ร-อยละ 56.25

1.2 สมิมิตำ�ฐานท$�ท�าให-เด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ด'งน$.

1.2.1 ล'กษณ์ะท$�เป6นส วินตำ'วิของเด:กหญ�ง ง1.2.2 ล'กษณ์ะครอบคร'วิ1.2.3 การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

2.การเก:บรวบรวมข อม�ลและว�เคัราะห-ข อม�ล2.1 แนะน�าบ%คคลท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$

ช��อ-สก%ล เด:กหญ�ง ง วิ'นเด�อนป7 เก�ด 15 พื่ฤษภ์าคมิ 2535

153

อาย% 12 ป7 10 เด�อนเช�.อชาตำ�-ส'ญชาตำ� ไทยศาสนา พื่%ทธิ์สถัานภ์าพื่ น'กเร$ยนภ์#มิ�ล�าเนาเด�มิ จั'งหวิ'ดร-อยเอ:ดสถัานท$�เก�ด โรงพื่ยาบาลตำ�ารวิจัท$�อย# ป9จัจั%บ'น 20 ซึ่ .อ อ น น% ช 62

ถั.ศร$นคร�นทร* แขวิงหนองบอนเขตำประเวิศ กร%งเทพื่มิหานคร

2.2 สาเหตำ%ท$�ศ,กษาเด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนในภ์าคเร$ยนท$� 1

ป7การศ,กษา 2547 เฉล$�ยร-อยละ 55.25 และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ เอาใจัใส การเร$ยน เช น ขาดเร$ยนบ อย โดยอ-างก'บผ#-ปกครองวิ าโรงเร$ยนหย%ด เข-าห-องเร$ยนช-า หน$เร$ยน น'�งเหมิ อลอย ไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ท�างานส ง ไมิ ท�าการบ-าน

2.3 ล'กษณ์ะของป9ญหาท$�ส�าค'ญเด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิเข-าห-องเร$ยนช-า

หน$เร$ยน ขาดเร$ยนบ อย ไมิ ท�าการบ-านส ง ขาดควิามิร'บผ�ดชอบงานท$�คร#มิอบหมิาย มิ'กไมิ น�าสมิ%ด หน'งส�อและอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาเร$ยน ชอบเหมิ อลอยขณ์ะท$�คร#สอน

2.4 บ%คคลท$�ใช-เก:บข-อมิ#ล2.4.1 เด:กหญ�ง ง (ผ#-ร 'บการศ,กษา)2.4.2 น-าสาวิของเด:กหญ�ง ง2.4.3 พื่$�สาวิตำ างบ�ดาของเด:กหญ�ง ง2.4.4 คร#ประจั�าช'.น

154

2.4.5 เพื่��อนร วิมิช'.นเร$ยน2.5 สถัานท$�ท$�ใช-ประกอบการศ,กษา

2.5.1 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*2.5.2 บ-านท$ เด:กหญ�ง ง อาศ'ยอย#

2.6 ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิบ�ดา อาย% 50 ป7 อาช$พื่ค-าขาย ป9จัจั%บ'น เส$ยช$วิ�ตำมิารดา อาย% 36 ป7 อาช$พื่ร'บจั-างขายไก ย าง ท$�ตำลาดห'วิตำะเข- รายได-เด�อน

ละ 4,500 บาท จั�านวินพื่$�น-อง 7 คน

พื่$�ชาย ตำ างบ�ดา 3 คนพื่$�สาวิ ตำ างมิารดา 3 คน

เด:กหญ�ง ง เป6นล#กคนเล:กของบ�ดามิารดา

2.7 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดาและพื่$�ชายตำ างบ�ดาและพื่$�สาวิตำ างมิารดา

บ�ดาเส$ยช$วิ�ตำตำ'.งแตำ เด:กหญ�ง ง อย# ในครรภ์*ของมิารดา เด:กหญ�ง ง

ตำ-องไปอย#

ตำ างจั'งหวิ'ดก'บมิารดาซึ่,�งประกอบอาช$พื่ค-าขายผ'กและผลไมิ-ตำามิตำลาดน'ดตำ าง ๆ

ค%ณ์ยายซึ่,�งอาย%ประมิาณ์ 78 ป7 ได-เล$.ยงด# เด:กหญ�ง ง มิาตำ'.งแตำ เล:ก โดยมิารดาจัะแวิะมิาเย$�ยมิและน�าเง�นมิาให-เด�อนละ 2 คร'.ง ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บมิารดาจัะค อนข-างห างเห�น พื่$�ชายตำ างบ�ดาซึ่,�งอาย% 20 , 18 และ 17 ป7 ตำามิล�าด'บ ได-ประกอบอาช$พื่ร'บจั-างและแยกครอบคร'วิไป ไมิ มิ$โอกาสไปมิาหาส# เด:กหญ�ง ง บ อยน'ก

2.8 การศ,กษา มิ$ผลการเร$ยนตำ��า เฉล$�ยร-อยละ 56.25

2.9 ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่ เด:กหญ�ง ง ค�ดวิ าตำนเองมิ$ส%ขภ์าพื่ด$ ไมิ เคยปBวิยเป6นไข-

155

ร%นแรง เคยได-ร'บอ%บ'ตำ�เหตำ%ตำกตำ-นไมิ- 2 คร'.ง ได-ร'บบาดเจั:บท$�แขน และขา

2.10 ประวิ'ตำ�ทางส'งคมิ ไมิ ร าเร�งแจั มิใส มิ$เพื่��อนน-อยชอบแยกตำ'วิจัากกล% มิเพื่��อนมิ'กเล น

ก'บเด:กเล:กกวิ า2.11 การใช-เวิลาวิ างหร�องานอด�เรก ชอบสะสมิบ'ตำรเตำ�มิเง�น

และฝ่Eกท�าอาหารท$�บ-าน 2.12 ควิามิใฝ่Bฝ่9นในอนาคตำ อยากเปHดร-านอาหารเป6นของตำนเอง

2.13 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อตำนเอง ค�ดวิ าตำนเองอ-วิน ร#ปร างไมิ น าด# เร$ยนหน'งส�อไมิ เก ง คร#ชอบตำ�าหน�และเพื่��อนไมิ ชอบคบค-าด-วิย มิ$ควิามิสามิารถัในการร-องเพื่ลงและท�าอาหาร

2.14 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ ร# -ส,กวิ ามิารดาทอดท�.ง ไมิ สนใจัตำนเอง สภ์าพื่ในบ-าน

สมิาช�ก 5 คน ตำ างคนตำ างอย# ไมิ มิ$ใครสนใจัตำนเอง2.15 ก�จัวิ'ตำรประจั�าวิ'น ท$�โรงเร$ยนเด:กหญ�ง ง ชอบใช-เวิลาขณ์ะเปล$�ยนช'�วิโมิงเร$ยน

และด#คร#สอนตำามิห-องเร$ยนตำ าง ๆ เข-าห-องน�.าใช-เวิลานาน มิ'กเข-าห-องสาย

ประมิาณ์ 10-15 นาท$ ตำอนพื่'กกลางวิ'นไมิ มิ$เพื่��อนเล นด-วิยจั,งเข-าไปน'�งอ านหน'งส�อ

การณ์*ตำ#นในห-องสมิ%ด ชอบพื่#ดค%ยก'บคร# และเล าเร��องของตำนเองให-คร#ฟั9ง บาง

คร'.งหล$กเล$�ยงงานและการเร$ยนวิ�ชาท$�คร#เข-มิงวิด มิาแอบอ านการ*ตำ#นในห-องสมิ%ด

ตำอนเย:นหล'งจัากเล�กเร$ยนจัะเล นอย# ท$�โรงเร$ยนจันเก�อบ 5 โมิงเย:น แล-วิจั,งกล'บ

บ-าน ทานข-าวิอาบน�.าและเข-านอน

2.16 สภ์าพื่ควิามิเป6นอย# เด:กหญ�ง ง ย-ายเข-ามิาอย# ในกร%งเทพื่มิหานคร เน��องจัากพื่$�สาวิตำ างมิารดาซึ่,�งเร$ยนจับและมิ$งานท�า

156

แล-วิ ตำ-องการร'บมิาอ%ปการะโดยให-เด:กหญ�ง ง พื่'กอย# ท$�บ-านของน-า ซึ่,�งเป6นมิารดาเล$.ยง ส วินพื่$�สาวิ แยกไปอย# บ-านหล'งอ��นก'บสามิ$ และมิาเย$�ยมิน-องสาวิท%กส'ปดาห* บ-านของน-าเป6นบ-านไมิ-ช'.นเด$ยวิ เน�. อท$�ประมิาณ์ 40 ตำารางวิา เปHดเป6นร-านขายอาหารตำามิส'�งและของช�าเล:ก ๆ น-อย ๆ เด:กหญ�ง ง มิ$หน-าท$�ช วิยเหล�อน-าขายอาหารและเสร�ฟัอาหารให-ก'บคนท$�มิาเล นไพื่ ท$�บ-านน-า

2.17 ล'กษณ์ะท'�วิไป เด:กหญ�ง ง เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 อาย% 12 ป7 10 เด�อน ผ�วิขาวิ หน-าตำาด$ ร#ปร างอ-วิน เตำ$.ย ผมิด�าหย'กศก น'ยน*ตำาส$ด�า ตำาสองช'.น ใบหน-ากลมิ เคล��อนไหวิช-า ไมิ ค อยย�.มิหร�อห'วิเราะ ส$หน-ามิ$ก'งวิล เวิลาโกรธิ์เพื่��อนจัะด าด-วิยค�าหยาบ แตำ งตำ'วิด-วิยเส�.อผ-าไมิ ค อยสะอาดและไมิ เป6นระเบ$ยบ ชอบแยกตำ'วิออกจัากกล% มิเพื่��อน มิ'กแอบอย# ในห-องเร$ยนเมิ��อเพื่��อนไปเร$ยนห-องพื่�เศษ และมิ'กมิ$ข-ออ-างวิ าปวิดห'วิหร�อปวิดท-อง เมิ��อไมิ อยากเร$ยนวิ�ชาหน,�งวิ�ชาใด โดยเฉพื่าะวิ�ชาท$�คร#เข-มิงวิดและตำนไมิ ท�าการบ-าน

จัากการรวิบรวิมิโดยใช-เทคน�ค 9 เทคน�ค สามิารถัสร%ปและวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลได-ด'งน$.

1) การส�งเกตและบ�นทกการส�งเกตการส'งเกตำ ผ#-ศ,กษาได-ส'งเกตำเด:กหญ�ง ง ท'.งในและนอกห-องเร$ยน ได-แก

ช'�วิโมิงเร$ยน วิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* วิ�ชาภ์าษาอ'งกฤษ วิ�ชางานบ-าน และระหวิ างพื่'กกลางวิ'น รวิมิ 8 คร'.ง คร'.งละ ประมิาณ์ 20 นาท$ พื่บวิ าโดยท'�วิไป เด:กหญ�ง ง เป6นเด:กช างพื่#ด แตำ มิ'กไมิ กล-าแสดงออก ไมิ มิ' �นใจัตำนเอง ชอบพื่#ดปดก'บคร#และเพื่��อน มิ'กมิ$ป9ญหาทะเลาะก'บเพื่��อนอย# เสมิอ ในขณ์ะเร$ยน มิ'กไมิ สนใจัเร$ยน มิองไปท$�อ�� นน�างานวิ�ชาอ��นหร�อส��งท$�ไมิ เก$�ยวิข-องก'บการเร$ยนมิาท�า เมิ��อมิ$ป9ญหาสงส'ยจัะให-เพื่��อนช วิยถัามิคร# ท�างานช-า ชอบน'�งด#เพื่��อนท�างาน มิ'กไมิ น�าอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิา เมิ��อคร#ถัามิบางคร'.งก:ตำอบได- บางคร'.งตำอบไมิ ตำรงค�าถัามิท$�คร#ถัามิ แตำ มิ'กจัะตำอบท%กคร'.ง ชอบให-เพื่��อนและคร#สนใจั ชอบขอพื่บ

157

คร#แล-วิเล าเร��องตำนเองหร�อเร��องควิามิไมิ มิ$ระเบ$ยบเร$ยบร-อยหร�อควิามิไมิ ร'บผ�ดชอบของเพื่��อนให-คร#ฟั9ง ซึ่,�งคร#พื่บวิ า มิ'กเป6นเร��องท$�ไมิ จัร�ง เมิ��อคร#มิอบหมิายหน-าท$�เวิรประจั�าวิ'น เด:กหญ�ง ง มิ'กไมิ ท�า ชอบและกระตำ�อร�อร-นท$�จัะเร$ยนท�าอาหารก'บคร# ชอบการค-าขายและมิ$ท'กษะทางการค-า

2) การส�มภูาษณี-ผ#-ศ,กษาส'มิภ์าษณ์* เด:กหญ�ง ง และผ#-ท$�เก$�ยวิข-องด'งรายละเอ$ยดตำ อไปน$.2.1 การส'มิภ์าษณ์* เด:กหญ�ง ง รายงานวิ าเด:กหญ�ง ง เป6นบ%ตำรคนเด$ยวิ

ในจั�านวินพื่$�น-องร วิมิบ�ดาและมิารดาเด$ยวิก'น มิารดาเคยแตำ งงานและมิ$บ%ตำรชาย

3 คน อย# ท$�จั'งหวิ'ดร-อยเอ:ด ตำ อมิาเล�กร-างก'บสามิ$และเข-ามิาท�างานในกร%งเทพื่

และพื่'กอาศ'ยอย# ก'บน-องสาวิ ตำ อมิาได-เป6นภ์รรยาคนท$� 2 ของสามิ$น-องสาวิ เมิ��อ

มิารดาตำ'.งครรภ์*เด:กหญ�ง ง บ�ดาก:ปBวิยและเส$ยช$วิ�ตำ มิารดาจั,งกล'บไปอย# ท$�

จั'งหวิ'ดร-อยเอ:ด และคลอดเด:กหญ�ง และฝ่ากให-แมิ ซึ่,�งชราอาย% 78 ป7 เล$.ยงไวิ-

โดยตำนเองตำ-องไปค-าขายผ'กและผลไมิ-ตำ างจั'งหวิ'ด และกล'บมิาเย$�ยมิน�าเง�นมิาให-

เด�อนละ 2 คร'.ง เด:กหญ�ง ง ถั#กเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย ไมิ ได-ร'บการเอาใจั

ใส เน��องจัากค%ณ์ยายอาย%มิากและไมิ ค อยแข:งแรง เมิ��อถั,งวิ'ยเข-าโรงเร$ยน เด:ก

หญ�ง ง ไมิ ชอบการไปโรงเร$ยน ไมิ ชอบการอ านและเข$ยนหน'งส�อ ชอบเล นซึ่%กซึ่น

ป7นปBาย บางคร'.งหน$โรงเร$ยน ไปค-างบ-านเพื่��อน ไมิ ยอมิกล'บบ-าน ยายซึ่,�งชรา

มิากแล-วิไมิ สามิารถัตำ�ดตำามิด#และควิามิประพื่ฤตำ�ได- ประกอบก'บผลการเร$ยนของ

158

เด:กหญ�ง ง สอบตำกเก�อบท%กวิ�ชา อ านหน'งส�อไมิ คล องเข$ยนหน'งส�อสะกดค�า

ง าย ๆ ไมิ ได- พื่$�สาวิตำ างมิารดาจั,งขอตำ'วิเด:กหญ�ง ง มิาอ%ปการะท$�

กร%งเทพื่มิหานครและเข-าเร$ยนในช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 5 โรงเร$ยน

แก นทองอ%ปถั'มิภ์* โดยพื่$�สาวิน�าเด:กหญ�ง ง มิาอย# ท$�บ-านของมิารดาตำนเอง ซึ่,�ง

เป6นและมิารดาเล$.ยงของเด:กหญ�ง ง ส วินพื่$�สาวิแยกบ-านไปอย# ก'บสามิ$ แตำ ก:หมิ'�น

แวิะมิาเย$�ยมิน-องส'ปดาห*ละคร'.ง คอยด#แลเอาใจัใส เร��องการเร$ยน และกวิดข'น

เร��องควิามิประพื่ฤตำ�และมิารยาท การพื่#ดจัาตำ าง ๆ ท�าให-เด:กหญ�ง ง ร# -ส,กอ,ดอ'ด

เมิ��ออย# ท$�บ-านของน-า เด:กหญ�ง ง มิ'กมิ$ป9ญหาก'บน-าเสมิอ เร��องการชอบพื่#ดปด

และขโมิยเง�น เน��องจัากบ-านเป6นร-านค-าและเด:กหญ�ง ง มิ'กช วิยขายของในร-าน

เมิ��อท�าผ�ด ก:จัะถั#กน-าด%ด าด-วิยค�าหยาบเสมิอ ซึ่,�งเด:กหญ�ง ง มิ'กไมิ สนใจัการถั#กด%

ด าและแสดงออกโดยการเข-าห-องปHดประตำ# เมิ��ออย# ท$�โรงเร$ยนเด:กหญ�ง ง มิ'กไมิ

สนใจัเร$ยน ท�างานช-า ชอบพื่#ดค%ยก'บเพื่��อนขณ์ะท$�เร$ยน และไมิ น�าอ%ปกรณ์*การ

เร$ยนมิาเร$ยน ชอบหย�บของเพื่��อนมิาใช-โดยไมิ ได-ร'บอน%ญาตำ จั,งมิ$ป9ญหาก'บเพื่��อน

อย# เสมิอ ในตำอนเย:นหล'งเล�กเร$ยนมิ'กจัะเล นอย# ท$�โรงเร$ยน จันเวิลาเก�อบ 5 โมิง

เย:นจั,งกล'บบ-าน เมิ��อคร#ถัามิถั,งเหตำ%ผล เด:กหญ�ง ง บอกวิ า เมิ��อเพื่ราะเวิลาบ าย

3 โมิง ถั,ง 5 โมิงเย:น จัะมิ$คนมิาเล นไพื่ ก'บน-าท$�บ-าน โดยใช-ห-องนอนของเด:ก

หญ�ง ง เป6นท$�เล น เด:กหญ�ง ง จั,งรอเวิลากล'บบ-านหล'ง 5 โมิงเย:น

159

ท�ศึนคัต�ท�ม�ต�อคัรอบคัร�วเด:กหญ�ง ง ร# -ส,กไมิ มิ$ควิามิส%ข เมิ��อมิาอย# ในครอบคร'วิของน-า

ค�ดวิ าท%กคนจั-องจั'บผ�ด และชอบตำ�าหน�ตำน พื่$�สาวิคนโตำ ร'กและเอาใจัใส ตำนเองด$ เคยน�าเด:กหญ�ง ง ไปพื่บจั�ตำแพื่ทย* เพื่��อตำรวิจัควิามิผ�ดปกตำ�ทางจั�ตำท$�ชอบพื่#ดปดและขโมิย และให-จั�ตำแพื่ทย*บ�าบ'ดร'กษาเป6นเวิลา 6

เด�อน โดยน'ดไปพื่บส'ปดาห*ละคร'.งท�ศึนคัต�ท�%ม�ต�อโรงเร�ยนเด:กหญ�ง ง มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าบรรยากาศในโรงเร$ยนย'งขาดควิามิ

อบอ% น คร#ค อนข-างด% และชอบตำ�าหน�ตำนเอง จั�านวินน'กเร$ยนในห-องเร$ยนมิากเก�นไป ท�าให-คร#ไมิ สามิารถัเอาใจัใส น'กเร$ยนได-ท'�วิถั,ง ส�าหร'บเพื่��อนร# -ส,กวิ าเพื่��อนเห:นแก ตำ'วิไมิ ค อยช วิยเหล�อ และเพื่��อนไมิ ชอบตำนเอง ชอบล-อเล$ยนเร��องอ-วิน ไมิ ยอมิร'บเข-ากล% มิ

2.2 การส'มิภ์าษณ์*คร#ประจั�าช'.น ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ าเด:กหญ�ง ง มิ$ป9ญหา

ในการเร$ยน อ อนหลายวิ�ชา ได-แก ภ์าษาอ'งกฤษ คณ์�ตำศาสตำร* และ วิ�ทยาศาสตำร* ไมิ สนใจัเร$ยน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบ ชอบหน$เร$ยน ไมิ ท�าการบ-านและไมิ ส งงานท$�คร#มิอบหมิาย ท�าให-คร#ตำ-องตำ'กเตำ�อน และตำ�ดตำามิอย# เสมิอ

2.3 การส'มิภ์าษณ์* คร#ประจั�าวิ�ชา ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ าเด:กหญ�ง ง ไมิ ตำ'.งใจั

เร$ยน ชอบน'�งเหมิ อลอยเวิลาเร$ยน ไมิ ท�าการบ-านมิ$อ%ปกรณ์*การเร$ยนไมิ ครบ มิ'กอ-างวิ าเก:บไวิ-ในกระเปNาแล-วิหายไป

3) การเย�%ยมบ านผ#-ศ,กษาไปเย$�ยมิบ-านน'กเร$ยน 1 คร'.ง ใช-เวิลา 40 นาท$

ได-ส'งเกตำและส'มิภ์าษณ์*บ%คคลในครอบคร'วิ เด:กหญ�ง ง มิ$รายละเอ$ยด ด'งน$.

160

ล'กษณ์ะบ-านเป6นบ-านไมิ-ช'.นเด$ยวิ เน�. อท$�ประมิาณ์ 40

ตำารางวิา อย# ห างจัากบ-านหล'งอ��นอย# ในซึ่อยอ อนน%ช 62 ด-านหน-าของร-านเปHดเป6นร-านขายอาหารตำามิส'�ง โดยน-าของเด:กหญ�ง ง เป6นคนท�าอาหารเอง นอกจัากน'.นภ์ายในบ-านย'งขายของช�าเล:ก ๆ น-อย ๆ เคร��องด��มิและขนมิขบเค$.ยวิ ภ์ายในบ-านไมิ ค อยมิ$ระเบ$ยบน'ก ข-าวิของเคร��องใช-วิางเกะกะ มิ$สมิาช�กในบ-าน 5 คน ประกอบด-วิยน-า พื่$�สาวิอ$ก 2 คน เด:กหญ�ง ง และญาตำ�ซึ่,�งมิาช วิยน-าขายของ ด-านหล'งของบ-าน ถั#กแบ งเป6นส'ดส วินด-วิยไมิ-อ'ดบาง ๆ เพื่��อเป6นห-องส วินตำ'วิเล:ก ๆ ไมิ มิ$ของใช-มิากน'ก พื่�.นท$�บางส วินใช-เป6นท$�เก:บล'งกระดาษ ล'งน�.าอ'ดลมิ และส�นค-าท$�เตำร$ยมิน�ามิาขาย เคร��องใช-ท$�จั�าเป6นภ์ายในบ-านมิ$ครบถั-วิน น-าของเด:กหญ�ง ง เล าวิ า เมิ��ออย# บ-านเด:กหญ�ง ง ไมิ ค อยพื่#ดจัาก'บใคร กล'บจัากโรงเร$ยน อาบน�.า ร'บประทานอาหาร แล-วิเก:บตำ'วิอย# ในห-อง ไมิ ค อยช วิยงานบ-าน ชอบการท�าอาหารร'บประทานเอง สน�ทสนมิก'บพื่$�สาวิคนโตำ ซึ่,�งมิาเย$�ยมิส'ปดาห*ละคร'.ง ท%กคนในบ-านจัะคอยด#แลเอาใจัใส เด:กหญ�ง ง แตำ ก:มิ'กระอาท$�เด:กหญ�ง ง ชอบพื่#ดปด และขโมิยเง�น

จัากการไปเย$�ยมิบ-านคร'.งน$. ท�าให-ทราบวิ าเด:กหญ�ง ง เป6นเด:กท$�ชอบพื่#ดปด ขโมิยเง�น และมิ'กขาดเร$ยนโดยอ-างก'บทางบ-านวิ าโรงเร$ยนหย%ด

4) อ�ตช�วป็ระว�ต�รายงานข อม�ลส�วนต�ว และการเต�มป็ระโยคัให สมบ�รณี-

การศ,กษาอ'ตำช$วิประวิ'ตำ�ของเด:กหญ�ง ง ท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$ครอบคร'วิท$� ไมิ อบอ% นน'ก น-าสาวิมิ'กเข-มิงวิดก'บควิามิประพื่ฤตำ�ของเด:กหญ�ง ง และแสดงท าท$เอ�อมิระอา บางคร'.งด%ด าด-วิยค�าหยาบ เด:กหญ�ง ง จัะสน�ทสนมิพื่#ดค%ยก'บพื่$�สาวิคนโตำ ซึ่,�งเด:กหญ�ง ง ร# -ส,กวิ าร'กและห วิงใยตำนมิาก บางคร'.งเหงา เมิ��ออย# บ-านอยากให-มิารดามิาอย# ด-วิย อยากให-พื่$�พื่าไปเท$�ยวิ เมิ��ออย# โรงเร$ยนอยากมิ$เพื่��อน

161

อยากให-เพื่��อนร'ก ร# -ส,กวิ าเพื่��อนไมิ อยากคบด-วิย ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เร$ยนหน'งส�อไมิ ร# -เร��อง ร# -ส,กวิ าตำนเองเร$ยนหน'งส�อไมิ เก ง ไมิ มิ$ใครคอยด#แลเร��องการเร$ยน มิ'กไมิ สนใจัถัามิคร#หร�อเพื่��อน กล'วิคร#ตำ�าหน�

จัากรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ พื่บวิ า เด:กหญ�ง ง ชอบเร$ยนวิ�ชา งานประด�ษฐ*และการท�าอาหาร ส��งท$�ไมิ ชอบท$�ส%ดค�อการเร$ยนวิ�ชา ภ์าษาอ'งกฤษ คณ์�ตำศาสตำร* วิ�ทยาศาสตำร* งานท$�ไมิ ชอบท�าค�อ การท�างานกล% มิเพื่ราะเพื่��อนมิ'กไมิ ให-เข-ากล% มิ มิ$ควิามิทะเยอทะยานอยากเป6นคนรวิย และมิ$ร-านอาหารเป6นของตำนเอง ส��งท$�ค�ดวิ ายากท$�ส%ดค�อการเร$ยน ส��งท$�ก'งวิล ค�อ เร$ยนไมิ เข-าใจั ควิามิร# -ส,กท$�มิ$ตำ อแมิ ค�อ แมิ ทอดท�.งเพื่ราะไมิ ค อยมิาหา อยากให-เพื่��อนร'ก และร# -ส,กวิ าคร#ชอบด%วิ าตำนเอง ในวิ'นหย%ด มิ'กนอน ด#โทรท'ศน* และไปเท$�ยวิบ-านเพื่��อน

จัากแบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์* จัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$

ควิามิค�ดเห:นวิ าคร#ชอบด%ชอบคร#ท$�ใจัด$ ตำนมิ'กง วิงนอนเวิลาคร#สอน เมิ��อคร#ให-การบ-านมิ'กไมิ ค อยท�าส ง ส��งท$�ไมิ ชอบในการเร$ยนค�อการบ-าน ชอบหน$เร$ยนเพื่ราะไมิ อยากให-คร#ตำ$ เพื่ราะไมิ ได-ท�าการบ-าน เมิ��อไมิ เข-าใจับทเร$ยนมิ'กถัามิพื่$� ค�ดวิ าตำนเองจัะมิ$ควิามิส%ขมิากถั-ามิ$มิารดาและท%กคนร'ก ส��งท$�ตำ-องการมิากท$�ส%ดในช$วิ�ตำค�อ การท$�ได- อย# ด-วิยก'นก'บมิารดา

5) บ�นทกป็ระจ'าว�นจัากการเข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'น ท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$ก�จักรรมิ ในช$วิ�ตำ

ประจั�าวิ'นท$�คล-ายคล,งก'นท%กวิ'น ค�อ ตำ��นเช-า พื่$�สาวิไปส งท$�โรงเร$ยน มิ'กโดนท�าโทษเพื่ราะไมิ ท�าการบ-าน กล'บบ-าน อาบน�.าร'บประทานอาหาร ฟั9งเพื่ลงแล-วินอน วิ'นเสาร*-อาท�ตำย* จัะด#รายการโทรท'ศน*ท'.งวิ'น เวิลาวิ างมิ'กจัะนอน และเท$�ยวิเล น ไมิ ค อยช วิยเหล�องานในบ-าน นอกจัากโดนน-าบ นหร�อด%วิ าก:จัะช วิย ไมิ กล าวิถั,งการทบทวินบทเร$ยน การท�าการบ-านในแตำ ละวิ'น

6) แบบสอบถาม

162

6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคลจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง อาศ'ยอย# ก'บน-า ซึ่,�ง

มิ$ฐานะเป6นมิารดาเล$.ยง มิ$อาช$พื่ ขายอาหารตำามิส'�งท$�บ-าน มิ$ฐานะไมิ ค อยด$ เด:กหญ�ง ง มิ$ส%ขภ์าพื่ แข:งแรง ค อนข-างอ-วิน ด-านการเร$ยนไมิ ชอบเร$ยนวิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษ ท'กษะการเข$ยนไมิ ด$มิ'กเข$ยนหน'งส�อตำกหร�อเข$ยนผ�ด ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เร$ยนไมิ ท'นเพื่�� อน ด-านส'งคมิ มิ$เพื่�� อนน-อย เพื่�� อนไมิ ยอมิร'บเข-ากล% มิท�า งาน ป9ญหาของ เด:กหญ�ง ง ค�อการเร$ยนและเร��องส วินตำ'วิ

6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครองท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง

อาศ'ยอย# ก'บน-า ซึ่,�งมิ$ฐานะเป6นมิารดาเล$.ยง มิ$อาช$พื่ ขายอาหารตำามิส'�งท$�บ-าน มิ$ฐานะทางเศรษฐก�จัไมิ ค อยด$ ด-านควิามิร# -ส,กน,กค�ดของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อ เด:กหญ�ง ง ผ#-ปกครองเห:นวิ า เด:กหญ�ง ง ไมิ ค อยสนใจัเร$ยน ผลการเร$ยนอ อน เมิ��อจับช'.น ป.6 ผ#-ปกครองตำ-องการให- เด:กหญ�ง ง ประกอบอาช$พื่ เปHดร-านขายอาหาร ส วินการร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยน ผ#-ปกครอง ย�นด$ร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยนในการพื่บปะเพื่��อหาทางแก-ไขป9ญหาน'กเร$ยน

6.3 แบบสอบน�ส'ยทางการเร$ยนของน'กเร$ยน จัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง

มิ$น�ส'ยทางการเร$ยนท$�ท$�ไมิ ถั#กตำ-อง ค�อ ไมิ ค อยสนใจัเร$ยน ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิก อนเร$ยน ไมิ เตำร$ยมิอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เหมิ อลอย ไมิ มิ$การทบทวินบทเร$ยนเมิ��อเร$ยนจับในแตำ ละวิ'น ไมิ ส งการบ-านหร�องานท$�คร#มิอบหมิาย

6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอนจัากการตำอบแบบสอบถัามิ ท�าให-ทราบวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$ควิามิค�ด

163

เห:นด-านคร#ผ#-สอนวิ า ในการสอนคร#เปHดโอกาสให-แสดงควิามิค�ดเห:นน-อย วิ�ธิ์$การสอนของคร#ท�า ให-เข-าใจับทเร$ยนน-อย คร#มิ$ควิามิพื่ยายามิอธิ์�บายเร��องท$�สอนให-เข-าใจั และมิ$ข-อเสนอแนะทางการเร$ยนปานกลาง ด-านล'กษณ์ะของห-องเร$ยน มิ$ควิามิเห:นวิ า ห-องเร$ยนมิ$แสงสวิ างและอากาศถั ายเทได-สะดวิกด$มิาก ห-องเร$ยนสะอาดปานกลาง มิ$เส$ยงรบกวิน ก�จักรรมิการเร$ยนการสอนน าสนใจัพื่อสมิควิร7) ส�งคัมม�ต�

จัากการท�าส'งคมิมิ�ตำ� ท�าให-ทราบวิ า ในสถัานการณ์*จั'ดท'ศนศ,กษา เด:กหญ�ง ง ไมิ ได-ร'บการเล�อกจัากเพื่��อนเลย แตำ ตำ'วิ เด:กหญ�ง ง ย'งเล�อก เพื่��อน ท'.งสองอ'นด'บ จัากแบบสอบถัามิ ใครเอ ย ท�าให-ทราบวิ า เพื่��อนๆ จั�านวิน“ ” 19 คน ตำอบวิ า เด:กหญ�ง ง เป6นคนท$� ชอบหน$เร$ยนมิากท$�ส%ด เพื่��อนจั�านวิน 11 คน ตำอบวิ า เด:กหญ�ง ง ไมิ ส งการบ-านมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน เพื่��อน จั�านวิน 11 คน ตำอบวิ า เด:กหญ�ง ง น'�งเหมิ อลอยในห-องเร$ยนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน และเพื่��อน จั�านวิน 14

คน ตำอบวิ า เด:กหญ�ง ง ชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน แสดงวิ าควิามิร# -ส,กของเพื่��อน เด:กหญ�ง ง เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยน หน$เร$ยนไมิ ท�าการบ-านส ง ชอบน'�งเหมิ อลอยเวิลาเร$ยนและชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน

8) แบบทดสอบ จัากแบบทดสอบ ปรากฏิผล ด'งน$.8.1 แ บ บ ท ด ส อ บ เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า แ บ บ Standard

Progressive Matrices พื่บวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$ผลการทดสอบ I.Q 96 แสดงวิ าเชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปานกลาง (90-109)

8.2 แบบทดสอบ บ% คล� กภ์าพื่ Introvert – Extrovert Personality

จัากการทดสอบพื่บวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$บ%คล�กภ์าพื่แบบก,�งเก:บตำ'วิก,�งแสดงตำ'วิ ค�อบางคร'.งมิ$ล'กษณ์ะเช�� อมิ'�นในควิามิน,กค�ดของ

164

ตำนเอง ค�ดถั,งเร��องตำนเองเป6นส�าค'ญ ไมิ ชอบการตำ�ดตำ อสมิาคมิก'บใคร ชอบอย# คนเด$ยวิ บางคร'.ง ล'กษณ์ะสนใจัส��งแวิดล-อมิรอบตำ'วิ ชอบอย# ในกล% มิเพื่��อน ชอบการเคล��อนไหวิ และชอบการท�าส��งตำ างๆโดยไมิ ตำ-องมิ$การวิางแผนล วิงหน-า

9) ระเบ�ยนสะสมจัากการศ,กษาระเบ$ยนสะสมิของเด:กหญ�ง ง ท�าให-ทราบวิ า

ผลการเร$ยนของเด:กหญ�งท$� อ อนได-แก วิ�ชาภ์าษาอ'งกฤษ คณ์�ตำศาสตำร* และ วิ�ทยาศาสตำร* ส วินวิ�ชาท$�อย# ในเกณ์ฑ์*ท$�ตำ-องปร'บปร%งค�อ วิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาท$�ท�าได-ด$ ค�อ งานประด�ษฐ* และงานบ-าน ควิามิค�ดเห:นของคร#ประจั�า ช'.น เห:นวิ า เด:กหญ�ง ง ควิรปร'บปร%งพื่'ฒนาบ%คล�กภ์าพื่ด-าน ควิามิมิ'�นใจัในตำนเอง ควิามิอดทน ควิามิขย'นเร$ยน การใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน* การแสวิงหาควิามิร# - การท�างานร วิมิก'บผ#-อ�� น การร าเร�งแจั มิใส และการมิ$น�ส'ยร'กการท�างาน3. การว�น�จฉ�ย

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลด'งกล าวิ วิ�น�จัฉ'ยได-วิ าเด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เพื่ราะสาเหตำ%ด'งน$.3.1 สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของเด:กหญ�ง ง

จัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� บ'นท,กประจั�าวิ'น ส'งคมิมิ�ตำ�

แบบทดสอบและ แบบสอบถัามิ มิ$ผลสอดคล-องก'นวิ า เด:กหญ�ง ง ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยนมิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า ท'.งน$.สาเหตำ%เน��องมิาจัากการอบรมิเล$.ยงด# เมิ��ออย# ก'บยายท$�ตำ างจั'งหวิ'ดจัะถั#กเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย ไมิ ได-ด#แลเอาใจัใส กวิดข'นเร��องการเร$ยน จั,งมิ$พื่�.นควิามิร# -ค อนข-างตำ��า โดยเฉพื่าะการอ านเข$ยนในวิ�ชาภ์าษาไทย เด:กหญ�ง ง พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-องไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิในการ

165

เ ร$ย น ห ล' ง ก า ร เ ร$ย น เ ส ร:จั ใ น แ ตำ ล ะ วิ' น เ มิ�� อ มิ า อ ย# ก' บ น- า ท$�กร%งเทพื่มิหานคร ได-ร'บการกวิดข'นเร��องการเร$ยน ท�าให-ร# -ส,กอ,ดอ'ด ไมิ อยากเร$ยนเพื่ราะตำามิเพื่��อนไมิ ท'น

3.2 สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะครอบคร'วิจั า ก ก า ร ส' ง เ ก ตำ ก า ร ส' มิ ภ์ า ษ ณ์* ก า ร เ ย$� ย มิ บ- า น อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� ท�าให-สร%ปได-วิ า

ล'กษณ์ะครอบคร'วิเป6นสาเหตำ%ประการหน,�งท$�มิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กหญ�ง ง ซึ่,�งได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย ไมิ กวิดข'นในเร��องการเร$ยน เน��องจัากอย# ก'บยายซึ่,�งแก ชราและส%ขภ์าพื่ไมิ ด$ ประกอบก'บเด:กร# -ส,กเหงาและวิ-าเหวิ เพื่ราะไมิ มิ$บ�ดามิารดา จั,งท�าให-ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยน เคยช�นก'บการท�าอะไรตำามิใจัตำนเอง เมิ��อย-ายมิาอย# ก'บครอบคร'วิของน-ากล'บถั#กเข-มิงวิดกวิดข'นท'.งด-านการเร$ยนและระเบ$ยบวิ�น'ย จั,งร# -ส,กอ,ดอ'ดและค�ดวิ าท%กคนจั-องจั'บผ�ดและตำ�าหน�ตำน ท�าให-ตำ-องพื่#ดปด เพื่��อเอาตำ'วิรอดอย# เสมิอ

3.3 สาเหตำ%จัากการจั'ดการศ,กษาในโรงเร$ยนจัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* และแบบสอบถัามิ ท�าให-สามิารถัสร%ปได-วิ า คร#ให-

การบ-านมิาก คร#ด#แลน'กเร$ยนไมิ ท'�วิถั,งเพื่ราะจั�า นวินน'กเร$ยนในห-องเร$ยนมิากเก�นไป อยากให-คร#เอาใจัใส น'กเร$ยนมิากข,.น

4. การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�มผ#-ศ,กษาได-ให-การช วิยเหล�อ ด'งน$.4.1 การให-การช วิยเหล�อโดยตำรง ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

4.1.1 ให-ค�า ปร,กษาแก เด:กหญ�ง ง โดยใช-เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบ

น�าทางและไมิ น�าทาง เพื่��อให-เด:กหญ�ง ง ได-พื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเอง เห:นควิามิส�าค'ญของการเร$ยน ร# -จั'กตำ'.งเป3าหมิายช$วิ�ตำและท$�ให-ค�าปร,กษา ผ#-ศ,กษาได-ให-ข-อมิ#ลตำ าง ๆ เก$�ยวิก'บการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-เด:ก

166

หญ�ง ง ได-เห:นค%ณ์ค าของการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�วิางไวิ-

4.1.2 แนะน�าวิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง วิ�ธิ์$สร-างสมิาธิ์�ในการเร$ยน ท'กษะวิ�ธิ์$เร$ยน

หน'งส�อให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ รวิมิท'.งจั'ดโปรแกรมิการสอนซึ่ อมิเสร�มิในบทเร$ยนท$�เด:กหญ�ง ง ไมิ เข-าใจั

4.1.3 เพื่��มิแรงจั#งใจัในการเร$ยน โดยการให-ข-อมิ#ลการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-

เด:กหญ�ง ง มิ$เป3าหมิายในการเร$ยน มิ$ควิามิพื่ยายามิ มิ$ควิามิมิ% งมิ'�น กระตำ�อร�อร-นและมิ$จั%ดมิ% งหมิายในช$วิ�ตำท$�ถั#กตำ-อง

4.1.4 เพื่��มิควิามิสนใจัและเอาใจัใส เด:กหญ�ง ง เพื่��มิมิากข,.น จั'ดหาเพื่��อนท$�

เร$ยนเก ง คอยสอนหน'งส�อ และอธิ์�บายบทเร$ยนท$�เด:กหญ�ง ง ไมิ เข-าใจั ให-ก�าล'งใจั ให-การเสร�มิแรง ซึ่,�งจัะท�าให-เด:กหญ�ง ง ร# -ส,กมิ'�นใจัในตำนเอง

4.1.5 ปร,กษา ป9ญหา ท$� เ ก� ดข,. น ก' บคร# ปร ะ จั�า ช'.น กรรมิการแนะแนวิ และคร#ผ#-

สอน เพื่��อขอควิามิช วิยเหล�อ เอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัและเข-าใจัป9ญหาท$�เก�ดข,.น ช วิยก'นแก-ไขป9ญหาเพื่��อเป6นการส งเสร�มิให-เด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น มิ$พื่ฤตำ�กรรมิตำ'.งใจัเร$ยนมิากข,.น

4.1.6 ปร,กษาป9ญหาก'บผ#-ปกครอง เพื่��อให-เข-าใจัถั,งสาเหตำ% ท$�ท�าให-เด:กหญ�ง ง

มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าและขอควิามิร วิมิมิ�อในการแก-ไขป9ญหาของเด:กหญ�ง ง

4.2 การให-ควิามิช วิยเหล�อทางอ-อมิ ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.การประช%มิรายกรณ์$ ( Case Conference ) 1 คร'.ง ผ#-เข-าร วิมิประช%มิประกอบด-วิย

กรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาตำ าง ๆ และห'วิหน-าสายช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 เพื่��อขอควิามิร วิมิมิ�อในการให-ก�าล'งใจั เอาใจัใส

167

และเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิท$�เป6นป9ญหาในการเร$ยนของเด:กท$�เก�ดข,.น ช วิยก'นแก-ไขเพื่��อให- เด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น ใช-ช$วิ�ตำอย# ในครอบคร'วิและส'งคมิอย างมิ$ควิามิส%ข ผลจัากการประช%มิ ปร,กษารายกรณ์$ กรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาตำ าง ๆ คร#ห'วิหน-าสายช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ให-ควิามิร วิมิมิ�อในการด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัเด:กหญ�ง ง มิากข,.น

5. การท'านายผลจัากข-อมิ#ลท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ของเด:กหญ�ง ง พื่บวิ า ผล

ส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%เน�� องมิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ล'กษณ์ะครอบคร'วิ และการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ผ#-ศ,กษามิ$ควิามิเห:นวิ าสาเหตำ%ด'งกล าวิสามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากได-ร'บควิามิร วิมิมิ�อจัากเด:กหญ�ง ง รวิมิท'.งผ#-ปกครองและคร#ในโรงเร$ยนมิ$ควิามิตำ'.งใจัท$�จัะแก-ป9ญหาน$.อย างจัร�งจั'ง ผ#-ศ,กษาท�านายผลวิ า สาเหตำ%ด'งกล าวิ ถั,งแมิ-วิ าป9ญหาด'งกล าจัะมิ$ผลกระทบตำ อจั�ตำใจัของเด:กก:ตำามิ ถั-าหากเด:กได-ร'บการเย$ยวิยา โดยได-ร'บควิามิร'กควิามิเอาใจัใส ให-ควิามิร'กควิามิอบอ% นอย างแท-จัร�ง ก:จัะสามิารถัช วิยเหล�อได- และหากเด:กหญ�ง ง ให-ควิามิร วิมิมิ�ออย างจัร�งจั'งในการแก-ป9ญหา ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กหญ�ง ง ก:น าจัะส#งข,.น

6. การต�ดตามผลหล'งจัากได-ให-ควิามิช วิยเหล�อ ผ#-ศ,กษาได-ตำ�ดตำามิผลเป6นระยะ ปรากฏิผลด'งน$.6.1 จัากการส'งเกตำ ส'มิภ์าษณ์* เด:กหญ�ง ง สร%ปได-วิ า เด:ก

หญ�ง ง มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนและมิ$ควิามิสนใจัเร$ยนมิากข,.น ปร'บเปล$�ยนน�ส'ยทางการเร$ยนไปในทางท$�ด$ข,.น มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบในการท�าการบ-านและหาเวิลาในการ

168

ทบทวินบทเร$ยนมิากข,.น ท�างานมิ$ระเบ$ยบเร$ยบร-อยมิากข,.นและร'บผ�ดชอบงานท$�คร#มิอบหมิายเพื่��มิข,.น

6.2 จัากการส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง คร#ประจั�าช'.นและคร#ประจั�าวิ�ชา พื่บวิ า เด:กหญ�ง ง

ให-ควิามิเอาใจัใส การเร$ยนเพื่��มิข,.น ท�าการบ-านสมิ��าเสมิอข,.นและท�างานเร$ยบร-อยมิากข,.น

6.3 จัากรายงานผลการเร$ยนเด:กหญ�ง ง มิ$ผลการเร$ยนด$ข,.น จัากเด�มิเคยได-ผลการเร$ยน

เฉล$�ยร-อยละ 56.25 แตำ ในภ์าคเร$ยนท$� 2 มิ$ผลการเร$ยนร-อยละ 59

น'บวิ ามิ$ผลการเร$ยนส#งข,.นอย างเห:นได-ช'ด

7. ข อเสนอแนะผ#-ศ,กษามิ$ข-อเสนอแนะด'งน$.7.1 ข-อเสนอแนะส�าหร'บเด:กหญ�ง ง มิ$ด'งน$.

เด:กหญ�ง ง ควิรมิ$ควิามิตำ'.งใจัจัร�งในการแก-ป9ญหาของตำนเอง ปร'บปร%งวิ�ธิ์$การ

เร$ยน หมิ'�นทบทวินบทเร$ยนและท�าการบ-านสมิ��าเสมิอข,.น จัะท�าให-ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น 7.2 ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�เก$�ยวิข-อง

7.2.1 ผ#-ปกครอง ควิรหาเวิลาวิ างเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัและให-ควิามิอบอ% นด-าน

จั�ตำใจัแก เด:กให-เวิลาเด:กปร'บตำ'วิในการเร$ยนพื่ยายามิให-เวิลา ในการแนะน�าบทเร$ยนท$�เด:กไมิ เข-าใจั หมิ'�นตำรวิจัสอบเร��องการเร$ยนของเด:กอย างสมิ��าเสมิอ

7.2.2 คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาและคร#แนะแนวิ ควิรให-ควิามิสนใจัเอาใจัใส

เด:กหญ�ง ง อย างตำ อเน��องเปHดโอกาสให-พื่#ดค%ยระบายส��งท$�อย# ในใจั ให-ก�าล'งใจั สร-างแรงจั#งใจัในการเร$ยน กระตำ%-นให-เด:กหญ�ง ง สนใจัเร$ยนมิากข,.น ให-การเสร�มิแรงเมิ��อมิ$พื่ฤตำ�กรรมิสนใจัเร$ยน

169

กรณี�ศึกษารายท�% 5 เด:กชาย จ

1. การก'าหนดป็/ญหาและการต�0งสมมต�ฐาน1.1 ป9ญหาของเด:กชาย จั ค�อ ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการ

เร$ยนตำ��ามิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ย ใน ภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การศ,กษา 2547 ร-อยละ 54.4

1.2 สมิมิตำ�ฐานท$�ท�าให-เด:กชาย จั มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$ด'งน$.

1.2.1 ล'กษณ์ะท$�เป6นส วินตำ'วิของเด:กชาย จั1.2.2 ล'กษณ์ะครอบคร'วิ1.2.3 การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน

2. การเก:บรวบรวมข อม�ล และการว�เคัราะห-ข อม�ล2.1 แนะน�าบ%คคลท$�ท�าการศ,กษารายกรณ์$

ช��อ-สก%ล เด:กชาย จัวิ'นเด�อนป7 เก�ด 28 ธิ์'นวิาคมิ 2535

อาย% 12 ป7 3 เด�อนเช�.อชาตำ� ส'ญชาตำ� ไทยศาสนา พื่%ทธิ์สถัานภ์าพื่ น'กเร$ยนภ์#มิ�ล�าเนาเด�มิ จั'งหวิ'ดพื่�ษณ์%โลกสถัานท$�เก�ด โรงพื่ยาบาลนพื่ร'ตำน*ท$�อย# ป9จัจั%บ'น 16/5 ช% มิ ช น ร วิ มิ ใ จั พื่' ฒ น า ซึ่.เฉล�มิพื่ระเก$ยรตำ� 7

ถั.ศร$นคร�นทร* แขวิงหนองบอน เขตำประเวิศ กทมิ.

2.2 สาเหตำ%ท$�ศ,กษา

170

เด:กชาย จั มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางเร$ยนตำ��า มิ$ผลการเร$ยนในภ์าคเร$ยนท$� 1 ป7การ

ศ,กษา 2547 เฉล$�ยร-อยละ 57 และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยนได-แก ไมิ ร วิมิก�จักรรมิการเร$ยน ชอบเล นและค%ยก'บเพื่��อนในขณ์ะท$�คร#สอน ไมิ ท�าการบ-านและขาดควิามิร'บผ�ดชอบในงานท$�ได-ร'บมิอบหมิาย

2.3 ล'กษณ์ะของป9ญหาท$�ส�าค'ญเด:กชาย จั มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน ไมิ ร วิมิ

ก�จักรรมิการเร$ยน ชอบน�างานในวิ�ชาอ��นมิาท�าในขณ์ะเร$ยน ไมิ ส งงานและการบ-าน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในงานท$�คร#มิอบหมิาย

2.4 บ%คคลท$�ใช-เก:บข-อมิ#ล2.4.1 เด:กชาย จั2.4.2 คร#ประจั�าวิ�ชา2.4.3 คร#ประจั�าช'.น2.4.4 เพื่��อนร วิมิช'.นเร$ยน

2.5 สถัานท$�ท$�ใช-ประกอบการศ,กษา2.5.1 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*2.5.2 บ-านของเด:กชาย จั

2.6 ประวิ'ตำ�ครอบคร'วิบ�ดา อาย% 41 ป7 อาช$พื่ข'บรถัขายกPวิยเตำ$Qยวิ ราย

ได-เด�อนละประมิาณ์9,000 – 10,000 บาท

มิารดา อาย% 41 ป7 อาช$พื่ร'บจั-าง เป6นคนสวินในสวินหลวิง ร.9

จั�านวินพื่$�น-อง 3 คน1. นาย อาย% 20 ป7 เส$ยช$วิ�ตำ2. นาย อ า ย% 18 ป7 ท�า ง า น

พื่น'กงานขาย บร�ษ'ทอ$ซึ่#ซึ่%

171

3. เด:กชาย จั อาย% 12 ป7 3 เด�อน การศ,กษาช'.นประถัมิศ,กษา ป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*

2.7 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดาและพื่$�ชายควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิ สน�ทสนมิก'นด$ มิ'กจัะอย# พื่ร-อมิ

หน-าพื่ร-อมิตำาก'นตำอนกลางค�น บ�ดาชอบทานเหล-าและหาเร��องทะเลาะก'บมิารดาเสมิอ แตำ ไมิ ร%นแรงมิากน'ก เด:กชาย จั เป6นบ%ตำรคนเล:กบ�ดามิารดามิ'กตำามิใจั อย# บ-านไมิ ได-มิอบหมิายงานให-ท�า พื่$�ชายคนรองท�างานเป6นพื่น'กงานบร�ษ'ทอ$ซึ่#ซึ่% จัะพื่บก'นตำอนกลางค�น ช วิยด#แลเร��องการท�าการบ-านให-เด:กชาย จั บ-างเป6นบางคร'.ง ส วินบ�ดามิารดาส วินใหญ ไมิ ได-ถัามิเร��องการเร$ยนเพื่ราะเหน��อยจัากการท�างาน

2.8 การศ,กษา เด:กชาย จั มิ$ผลการเร$ยนตำ��า เฉล$�ยร-อยละ 54.4

2.9 ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่ เด:กชาย จั เป6นเด:กส%ขภ์าพื่ด$ ไมิ เคยได-ร'บอ%บ'ตำ�เหตำ% ตำรวิจัส%ขภ์าพื่ป7ละ 1-2 คร'.ง

2.10 ประวิ'ตำ�ทางส'งคมิ เป6นคนร าเร�งแจั มิใส สน�ทสนมิก'บเพื่��อนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ตำ��าและมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยนเหมิ�อนก'น เพื่$ยง 2-3 คน

2.11 การใช-เวิลาวิ างหร�องานอด�เรก เล นฟั%ตำบอล2.12 ควิามิใฝ่Bฝ่9นในอนาคตำ อยากเป6นน'กฟั%ตำบอลมิ�ออาช$พื่2.13 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อตำนเอง ค�ดวิ าตำนเอง เร$ยนหน'งส�อไมิ เก ง คร#ชอบตำ�าหน� ไมิ ชอบการ

เร$ยนหน'งส�อเพื่ราะค�ดวิ ายาก และเร$ยนไมิ ร# -เร��อง ภ์#มิ�ใจัท$�ตำนเอง เล นฟั%ตำบอลเก ง

172

2.14 เจัตำคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ สน�ทสนมิร'กใคร ก'นด$ บ�ดา-มิารดา มิ$ควิามิข'ดแย-งทางควิามิค�ดบ-างแตำ ไมิ ร%นแรงมิากน'ก บ�ดามิารดาตำามิใจั ไมิ เข-มิงวิดกวิดข'น ไมิ ตำ-องร'บผ�ดชอบในการท�าหน-าท$�งานในบ-าน

2.15 ก�จัวิ'ตำรประจั�าวิ'น

ท$�โรงเร$ยนเด:กชาย จั มิ'กไปไหนมิาไหนก'บเพื่��อนเพื่$ยง 2 - 3 คน

ท$�มิ$

พื่ฤตำ�กรรมิคล-ายก'น ค�อไมิ สนใจัเร$ยน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบ เข-าห-องเร$ยนสาย

ค%ยในขณ์ะเร$ยน

ไมิ น�าอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาเร$ยนท$�บ-านหล'งจัากเล�กเร$ยนมิ'กชวินเพื่��อนไปเล นฟั%ตำบอลท$�

สนามิใกล- ๆ บ-านจันกระท'�งกล'บบ-านมิ�ดค��าเก�อบท%กวิ'น

2.16 สภ์าพื่ควิามิเป6นอย# เด:กชาย จั เป6นล#กคนส%ดท-องของครอบคร'วิ บ�ดา

มิารดาจัะร'กและตำามิใจั อย# บ-านไมิ ได-มิอบหมิายหน-าท$�ให-ท�า จั,งมิ'กใช-เวิลาวิ างไปเล นฟั%ตำบอลท$�ตำนเองชอบ ก'บเพื่��อนบ-านและใช-เวิลาเล นนาน จันมิ�ดค��า หล'งจัากน'.นก:น'�งร วิมิวิงสนทนาก'บเพื่��อนแล-วิจั,งกล'บบ-านร'บประทานอาหาร ด#โทรท'ศน*แล-วิเข-านอน

2.17 ล'กษณ์ะท'�วิไป เด:กชาย จั เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 อาย% 12 ป7 3 เด�อน ผ�วิขาวิ ร#ปร างสมิส วิน ผมิส$ด�า น'ยน*ตำาส$ด�า ตำาสองช'.น ใบหน-าร#ปไข ส%ขภ์าพื่ด$ หน-าตำาย�.มิแย-มิแจั มิใส แตำ งกายด-วิยเส�.อผ-าสะอาด เน�.อตำ'วิสะอาดพื่อสมิควิร มิน%ษยส'มิพื่'นธิ์*ไมิ ด$น'ก มิ'กร าเร�งแจั มิใสพื่#ดเก ง เมิ��ออย# ในกล% มิเพื่��อนสน�ท 2-3 คน

173

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลโดยใช-เทคน�ค 9 เทคน�ค สามิารถัสร%ปและวิ�เคราะห*ข-อมิ#ลได-ด'งน$.

1) การส�งเกตและบ�นทกการส�งเกตผ#-ศ,กษาส'งเกตำเด:กชาย จั ท'.งในและนอกห-องเร$ยน ได-แก

ช'�วิโมิงเร$ยน วิ�ชาก�จักรรมิแนะแนวิ วิ�ชาภ์าษาไทย วิ�ชาภ์าษาอ'งกฤษ และระหวิ างพื่'กกลางวิ'นรวิมิ 8 คร'.ง คร'.งละประมิาณ์ 20 นาท$ พื่บวิ าโดยท'�วิไป เด:กชาย จั จัะเป6นคนร าเร�งแจั มิใส มิน%ษยส'มิพื่'นธิ์*ไมิ ด$น'ก มิ'กจัะพื่#ดค%ยก'บเพื่��อนซึ่,�งสน�ทสนมิด-วิย 2-3 คน เมิ��ออย# ในห-องเร$ยนไมิ กล-าแสดงออก ชอบพื่#ดค%ยก'บเพื่��อนขณ์ะท$�เร$ยน ท�างานช-า มิ'กอ-อยอ��งในการหย�บอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาเตำร$ยมิเพื่��อจัะเร$ยนหร�อท�างาน ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-น บางคร'.งแอบน�าการบ-านวิ�ชาอ��นมิาท�า ไมิ เคยท�าการบ-านส ง แบบฝ่Eกห'ดท$�ให-ท�าในห-องเร$ยนมิ'กจัะท�าไมิ เสร:จัและค-างไวิ-ไมิ ท�าตำ อ เมิ��อวิ างจัากการเร$ยนหร�อคร#ไมิ อย# จัะชอบออกมิาน'�งหน-าห-องเร$ยนก'บเพื่��อนในกล% มิเด$ยวิก'น คอยหยอกล-อเพื่��อนห-องอ��นท$�เด�นผ าน เมิ��อตำ-องไปเร$ยนห-องพื่�เศษ มิ'กจัะแวิะเข-าห-องน�.าและไปถั,งห-องเร$ยนช-า คร#ประจั�าวิ�ชาตำ-องคอยตำ'กเตำ�อนอย# เสมิอ

2) การส�มภูาษณี- ผ#-ศ,กษาส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย จั และผ#-ท$�เก$�ยวิข-องด'งรายละเอ$ยด ตำ อไปน$.

2.1 การส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย จั รายงานวิ า เด:กชาย จั เป6นบ%ตำรคนส%ดท-องในจั�า นวินพื่$�น-อง 3 คน พื่$�ชายคนโตำประสบอ%บ'ตำ�เหตำ%รถัยนตำ*ชนจันเส$ยช$วิ�ตำ พื่$�ชายคนรองเร$ยนจับช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 6 แล-วิท�างานบร�ษ'ทอ$ซึ่#ซึ่% บ�ดาอาย% 41 ป7 มิ$อาช$พื่ข'บรถัขายกPวิยเตำ$Qยวิไปตำามิหมิ# บ-านตำ าง ๆ ในเขตำประเวิศ รายได-เด�อนละ 9,00

– 10,000 บาท มิารดามิ$อาช$พื่เป6นคนสวินในสวินหลวิง ร.9 บ�ดาชอบใช-จั ายเง�นเก�นตำ'วิ ซึ่�.อส�นค-าเง�นผ อน เคร��องใช-ท%กชน�ดในบ-าน รถัยนตำ* รถัจั'กรยานยนตำ* ท�าให-มิ$ป9ญหาในการผ อนส ง บางคร'.งก:ถั#ก

174

บร�ษ'ทมิาย,ดส�นค-าท$�ขาดการผ อนส งบ อย ๆ จันเป6นเหตำ%ให-ตำ-องทะเลาะก'บมิารดาอย# เสมิอ ส�าหร'บเด:กชาย จั บ�ดา-มิารดา ร'กและตำามิใจั เน��องจัากเป6นล#กคนเล:ก จัะคอยช วิยเหล�อท�าให-ท%กอย างและไมิ ได-มิอบหมิายหน-าท$�งานในบ-านให-ท�า

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อครอบคร'วิ เด:กชาย จั ร# -ส,กวิ าสมิาช�กในครอบคร'วิมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'นด$พื่อสมิควิร เด:กชาย จั ไมิ อยากให-บ�ดามิารดา ทะเลาะเพื่ราะข'ดแย-งเร��องการซึ่�.อของใช-ในบ-าน บ�ดาค อนข-างเอาแตำ ใจัตำนเองไมิ ร'บฟั9งควิามิค�ดเห:นของคนอ��น แตำ ขย'นท�างาน และร'กล#ก หากแตำ ไมิ มิ$เวิลาเอาใจัใส เร��องการเร$ยน ท'.งไมิ เคยกวิดข'นเร��องการเร$ยน ปล อยให-เป6นเร��องของมิารดาแตำ เพื่$ยงผ#-เด$ยวิ

ท'ศนคตำ�ท$�มิ$ตำ อโรงเร$ยน เด:กชาย จั มิ$ควิามิร# -ส,กวิ าบรรยากาศในโรงเร$ยนย'งขาดควิามิอบอ% น คร#ชอบตำ�าหน�ตำนเอง คร#ในโรงเร$ยนไมิ สามิารถัเอาใจัใส ด#แลเด:กได-อย างท'�วิถั,ง เพื่ราะห-องเร$ยนมิ$น'กเร$ยนมิากเก�นไป อยากให-มิ$การสอนเก$�ยวิก'บก$ฬาหลายช'�วิโมิง ในแตำ ละวิ'น และลดเน�.อหาวิ�ชาการลง เพื่ราะตำนเองเร$ยนไมิ ท'นเพื่��อน

2.2 การส'มิภ์าษณ์*คร#ประจั�าวิ�ชา ได-แสดงควิามิค�ดเห:นวิ า เด:กชาย จั ในเวิลาเร$ยน

ชอบล%กจัากท$�น' �งของตำนเองไปน'�งค%ยก'บเพื่��อนท$�ตำนเองสน�ท ไมิ เคยส งงาน ไมิ ส งการบ-าน สมิ%ดแบบฝ่Eกห'ดท$�ใช-เร$ยนไมิ มิ$ อ%ปกรณ์*การเร$ยนไมิ ครบ เวิลาถัามิค�าถัามิจัะตำอบไมิ ได-และเมิ��อคร#วิ ากล าวิตำ'กเตำ�อนจัะท�าเป6นไมิ สนใจั ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการปฏิ�บ'ตำ�ตำนตำามิท$�ได-ร'บมิอบหมิาย

2.3 ส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง ท�า ให-ทราบข-อมิ#ลวิ าขณ์ะอย# บ-าน บ�ดามิารดามิ'กตำามิใจั

เพื่ราะเห:นวิ าเป6นล#กคนเล:ก และไมิ ได-มิอบหมิายหน-าท$�งานในบ-านให-ท�า โดยจัะท�าแทนให-ท%กอย าง เด:กชาย จั ชอบเล นก$ฬาฟั%ตำบอลมิาก มิ'กใช-เวิลาวิ างไปเล นฟั%ตำบอลท%กวิ'น บางคร'.งกล'บบ-าน 2 ท% มิ จันบ�ดามิารดาตำ-องคอยตำ'กเตำ�อนอย# เสมิอ บางคร'.งบ�ดาลงโทษด-วิยการตำ$ เมิ��อ

175

กล'บถั,งบ-านมิ�ดค��า เมิ��อกล'บมิาบ-านอาบน�.า ร'บประทานอาหารแล-วิเข-านอน และมิ'กบอกก'บบ�ดามิารดาวิ าไมิ มิ$การบ-านหร�อท�าการบ-านเสร:จัท$�โรงเร$ยน และส งคร#แล-วิ

3) การเย�%ยมบ านผ#-ศ,กษาไปเย$�ยมิบ-านน'กเร$ยน 1 คร'.ง ใช-เวิลา 40 นาท$

ได-ส'งเกตำและส'มิภ์าษณ์*บ%คคลในบ-าน มิ$รายละเอ$ยดด'งน$.

จัากการเย$�ยมิบ-าน สร%ปได-วิ า เด:กชาย จั อาศ'ยอย# ในบ-านตำนเองก'บบ�ดา

มิารดาและพื่$�ชายท$�ท�างานแล-วิ ล'กษณ์ะบ-านเป6นบ-าน 2 ช'.น ก,�งตำ,กก,�งไมิ- เน�.อท$� 16 ตำารางวิา มิ$จั�านวินสมิาช�กในบ-าน 4 คน ภ์ายในบ-านมิ$ข-าวิของเคร��องใช-ครบ มิ$รถัปHคอ'พื่ รถัจั'กรยานยนตำ* และรถัพื่ วิงข-าง ส�าหร'บขายกPวิยเตำ$Qยวิ ข-าวิของเคร��องใช-ในบ-านถั#กวิางท�.งเกะกะไมิ เป6นระเบ$ยบ น'กเร$ยนมิ$ห-องส วินตำ'วิ ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ในครอบคร'วิท%กคนสามิารถัเข-าก'นได-ด$ บ�ดาเป6นคนอารมิณ์*ร-อน เอาแตำ ใจัตำนเอง ค อนข-างด% มิารดาเป6นคนใจัด$ ค อนข-างตำามิใจัล#ก ไมิ เข-มิงวิดกวิดข'นเร��องการเร$ยน เพื่ราะค�ดวิ าล#กสมิองไมิ ด$ อยากให-เอาด$ด-านการก$ฬา

4) การเข�ยนอ�ตช�วป็ระว�ต� รายงานข อม�ลส�วนต�ว และการเต�มป็ระโยคัให สมบ�รณี-

จัากการวิ�เคราะห*อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� พื่บวิ า เด:กชาย จั มิ'กเข$ยนหน'งส�อผ�ดบ อย ๆ

แมิ-แตำ ค�าง ายๆ ซึ่,�งตำามิปกตำ�น'กเร$ยนในระด'บช'.น ป. 6 จัะเข$ยนได-ถั#กตำ-องกวิ าน$. แสดงถั,งควิามิ ไมิ เอาใจัใส และการขาดควิามิระมิ'ดระวิ'งในการเข$ยน ข-อควิามิท$�เตำ�มิในช องวิ าง ส วินใหญ จัะเป6นเร��องราวิเก$�ยวิก'บการใช-เวิลาวิ าง เช น การด#โทรท'ศน* เล นฟั%ตำบอล เล นก'บเพื่��อนหร�อพื่$� ไมิ มิ$ข-อควิามิท$�บอกถั,งการใช-เวิลาวิ างในการอ าน เข$ยน ทบทวินบทเร$ยน หร�อท�าการบ-าน เด:กชาย จั ย'งมิ$ควิามิปรารถันาท$�จัะเร$ยนคณ์�ตำศาสตำร*ให-เข-าใจั และ

176

ตำ-องการเร$ยนจับช'.น ป.6 ซึ่,�งค อนข-างจัะข'ดก'บพื่ฤตำ�กรรมิท$�กระท�าอย# ค�อไมิ ได-บ งบอกถั,งการพื่ยายามิในการเร$ยนท$�จัะให-ไปส# จั%ดมิ% งหมิายน'.น และจัากข-อควิามิ ย'งพื่บวิ า เด:กชาย จั ย'งมิ$ควิามิวิ�ตำกก'งวิลเก$�ยวิก'บพื่ อแมิ ท$�ทะเลาะก'น เร��องป9ญหาการเง�น ควิามิคาดหวิ'งในอนาคตำอยากเป6นน'กก$ฬาฟั%ตำบอล

จัากรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ พื่บวิ า เด:กชาย จั ชอบเร$ยนวิ�ชา พื่ละ ส��งท$� ชอบน-อยท$�ส%ดค�อการเร$ยนวิ�ชา คณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษ วิ�ทยาศาสตำร* ส��งท$�ชอบท�าค�อ เตำะบอลท$�ไมิ ชอบท�าค�อ ค�ดเลข การท�า รายงาน มิ$ควิามิทะเยอทะยานอยากเป6นน'กบอลโลกเป6นคนรวิย ส��งท$�ค�ดวิ ายากท$�ส%ดค�อการเร$ยนหน'งส�อให-เก ง ส��งท$�ก'งวิล ค�อ สอบตำก ควิามิร# -ส,กท$�มิ$ตำ อพื่ อแมิ ค�อ ท�างานเหน��อย อยากให-เพื่��อน สนใจั และพื่#ดค%ยก'นเร��องฟั%ตำบอล และร# -ส,กวิ าคร#สอนไมิ เข-าใจัและให-ท�าการบ-านยากมิากชอบด%วิ าตำนเอง ในวิ'นหย%ด ไปเท$�ยวิ เล นก'บ เพื่��อนและเตำะบอล

จัาก แบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์* ท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย จั มิ$ควิามิค�ดเห:นวิ าคร#ชอบบ น ขณ์ะคร#สอนตำนเองมิ'กค%ยก'บเพื่��อน ชอบคร#ท$�ให-เด:กเล น เมิ��อคร#ให-การบ-าน ร# -ส,กเบ��อหน าย มิ'กส งงานล าช-าจันคร#ตำ-องเตำ�อนอย# เสมิอ ส��งท$�ไมิ ชอบในการเร$ยนค�อ วิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ชอบเร$ยนพื่ละและก$ฬา จัะมิ$ควิามิส%ขถั-าได-เล นก$ฬาท'.งวิ'น เมิ��อไมิ เข-าใจับทเร$ยนมิ'กถัามิพื่$� ส��งท$�ตำ-องการมิากท$�ส%ดในช$วิ�ตำค�อ การท$�ได- เป6นน'กฟั%ตำบอลท$�มิ$ช��อเส$ยง

5) บ�นทกป็ระจ'าว�นจัากการเข$ยนบ'นท,กประจั�าวิ'น ท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย จั มิ$ก�จักรรมิในช$วิ�ตำ

ประจั�าวิ'นท$�คล-ายคล,งก'นค�อ ตำ��นเช-าไปโรงเร$ยน เมิ��อกล'บบ-านเปล$�ยนเส�.อผ-าแล-วิไปเล นฟั%ตำบอลก'บเพื่��อนจันมิ�ดค��า มิ'กโดนท�าโทษเพื่ราะไมิ ท�าการบ-าน ส งคร# มิ'กล�มิสมิ%ดหร�อหน'งส�อไวิ-ท$�บ-าน กล'บถั,งบ-าน ทานอาหารเย:นอาบน�.า ด#โทรท'ศน*แล-วินอน วิ'นเสาร*อาท�ตำย*ด#โทรท'ศน*

177

เท$�ยวิเล น แล-วิออกไปเล นฟั%ตำบอล ไมิ ช วิยเหล�องานในบ-าน ไมิ กล าวิถั,งการทบทวินบทเร$ยน การท�าการบ-านในแตำ ละวิ'น

6) แบบสอบถาม6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคล

จัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย จั อาศ'ยอย# ก'บพื่ อ

แมิ และพื่$� รวิมิสมิาช�กในบ-าน 4 คน พื่ อมิ$รายได-จัากการขายกPวิยเตำ$Qยวิ แมิ ร'บจั-างเป6นคนสวิน มิ$ฐานะทางเศรษฐก�จัไมิ ด$ เด:กชาย จั มิ$ส%ขภ์าพื่ แข:งแรง น�.าหน'กค อนข-างน-อย ด-านการเร$ยนไมิ ชอบเร$ยนวิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษ ท'กษะการเข$ยนไมิ ด$มิ'กเข$ยนหน'งส�อตำกหร�อเข$ยนผ�ด ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ ชอบการเร$ยน ด-านส'งคมิ มิ$เพื่��อน พื่อสมิควิร และเข-าก'นได-ด$โดยเฉพื่าะเพื่��อนท$�สนใจัการเล นฟั%ตำบอลเหมิ�อนก'น ป9ญหาของ เด:กชาย จั ค�อการเร$ยนอ อน ไมิ ร# -จั'กการแบ งเวิลา ส�าหร'บการเร$ยนและเร��องอ��นๆ

6.2 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครองท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย จั

อาศ'ยอย# พื่ อแมิ มิ$ฐานะทางเศรษฐก�จัไมิ ค อยด$ เมิ��ออย# ท$�บ-านพื่ อแมิ ไมิ ได-มิอบหมิายงานให-ท�า แตำ ก:ช วิยงานบ-างในบางคร'.ง ด-านควิามิร# -ส,กน,กค�ดของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อ เด:กชาย จั ผ#-ปกครองเห:นวิ า เด:กชาย จั เช��อฟั9งบ-างเป6นบางคร'.ง เร$ยนอ อน ไมิ ค อยสนใจัเร$ยน ชอบเล นฟั%ตำบอล ผ#-ปกครองตำ-องการให- ทางโรงเร$ยนกวิดข'นเร��องการเร$ยน ส วินการร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยน ผ#-ปกครอง ย�นด$ร วิมิมิ�อก'บทางโรงเร$ยนในการพื่บปะเพื่��อหาทางแก-ไขป9ญหาน'กเร$ยน

6.3 แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยนของน'กเร$ยนจัากการตำอบแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย จั มิ$น�ส'ยทางการ

เร$ยนท$�ตำ-องปร'บปร%งแก-ไข ค�อ เอาใจัใส ด-านการเร$ยนน-อย ไมิ ค อยเตำร$ยมิอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาเร$ยน ชอบหน$เร$ยนในวิ�ชาท$�ไมิ ชอบ ไมิ ค อย

178

ท�าการบ-านส งคร# ไมิ ค อยทบทวินบทเร$ยน ไมิ เคยจั'ดท�าตำารางเวิลาเร$ยน ส งงานท$�คร#มิอบหมิายไมิ ตำรงเวิลา ชอบชวินเพื่��อนค%ยขณ์ะเร$ยน ค�ดวิ าวิ�ชาท$�เร$ยนไมิ มิ$ประโยชน*ในช$วิ�ตำประจั�าวิ'น ไมิ เคยจัดบ'นท,กหร�อโน-ตำย อขณ์ะคร#สอน เมิ��อคร#ให-ท�างานในห-องเร$ยนจัะไมิ ค อยตำ'.งใจัท�างาน ไมิ เคยอ านหน'งส�อล วิงหน-าก อนเร$ยน ก อนสอบเตำร$ยมิตำ'วิอ านหน'งส�อน-อย

6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอนจัากแบบสอบถัามิท�าให-ทราบวิ า เด:กชาย จั มิ$ควิามิค�ดเห:นเก$�ยวิก'บ

คร#ผ#-สอนวิ า วิ�ธิ์$สอนของคร#ท�า ให-เข-าใจับทเร$ยนปานกลางและคร#พื่ยายามิอธิ์�บายเร��องท$�สอนให-น'กเร$ยนเข-าใจั บรรยากาศในห-องเร$ยนมิ$อากาศถั ายเทสะดวิก มิ$แสงสวิ างพื่อเหมิาะมิ$เส$ยงด'งรบกวินน-อย อ%ปกรณ์*การเร$ยนท$�ใช-สอนมิ$เหมิาะสมิก'บบทเร$ยนปานกลาง แตำ มิ$เพื่$ยงพื่อก'บจั�านวินน'กเร$ยนปานกลาง ก�จักรรมิการเร$ยนน าสนใจัน-อย 7) ส�งคัมม�ต�

จัากการท�าส'งคมิมิ�ตำ� ท�าให-ทราบวิ า ในสถัานการณ์*จั'ดท'ศนศ,กษา เด:กชาย จั เล�อกเพื่��อน ท'.งสองอ'นด'บ แตำ มิ$เพื่��อนท$�เล�อก เด:กชาย จั เพื่$ยงคนเด$ยวิ

จัากแบบสอบถัามิ ใครเอ ย ท�าให-ทราบวิ า เพื่��อนๆ จั�านวิน “ ” 15

คน ตำอบวิ า เด:กชาย จั เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน เพื่�� อนจั�า นวิน 14 คน ตำอบวิ า เด:กชาย จั เข-าห-องเร$ยนสายมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน เพื่��อน จั�านวิน 17 คน ตำอบวิ า เด:กชาย จั ขาดควิามิร'บผ�ดชอบ มิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน และเพื่��อน จั�านวิน 10 คน ตำอบวิ า เด:กชาย จั ชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน แสดงวิ าควิามิร# -ส,กของเพื่��อน เด:กชาย

179

จั เป6นคนท$�ไมิ สนใจัเร$ยน หน$เร$ยน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบ ไมิ ท�าการบ-านส ง และชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน

8) แบบทดสอบ จัากแบบทดสอบ ปรากฏิผล ด'งน$.8.1 แ บ บ ท ด ส อ บ เ ช า วิ น* ป9 ญ ญ า แ บ บ Standard

Progressive Matrices พื่บวิ า เด:กชาย จั มิ$ผลการทดสอบ I.Q 91 แสดงวิ าเชาวิน*ป9ญญาอย# ในระด'บปานกลาง (90-109)

8.2 แบบทดสอบ บ% คล� กภ์าพื่ Introvert – Extrovert Personality

จัากการทดสอบพื่บวิ า เด:กชาย จั มิ$บ%คล�กภ์าพื่แบบก,�งเก:บตำ'วิก,�งแสดงตำ'วิ ค�อบางคร'.งมิ$ล'กษณ์ะเช��อมิ'�นในควิามิน,กค�ดของตำนเอง ค�ดถั,งเร��องตำนเองเป6นส�าค'ญ ไมิ ชอบการตำ�ดตำ อสมิาคมิก'บใคร ชอบอย# คนเด$ยวิ บางคร'.ง ล'กษณ์ะสนใจัส��งแวิดล-อมิรอบตำ'วิ ชอบอย# ในกล% มิเพื่��อน ชอบการเคล��อนไหวิ และชอบการท�าส��งตำ างๆโดยไมิ ตำ-องมิ$การวิางแผนล วิงหน-า

7) ระเบ�ยนสะสม จัากการศ,กษาระเบ$ยนสะสมิของเด:กชาย จั ท�าให-ทราบวิ า

ผลการเร$ยนของเด:กชาย จั ท$�เร$ยนอ อน ได-แก วิ�ชาคณ์�ตำศาสตำร* ภ์าษาอ'งกฤษและ วิ�ทยาศาสตำร* ส วินวิ�ชาท$�อย# ในเกณ์ฑ์*ปร'บปร%งค�อ ภ์าษาไทย ภ์าษาไทย วิ�ชาท$�ท�าได-ด$ ค�อ พื่ลศ,กษา ควิามิค�ดเห:นของคร#ประจั�า ช'.น เห:นวิ า เด:กชาย จั ควิรปร'บปร%งพื่'ฒนาบ%คล�กภ์าพื่ด-าน ควิามิมิ'�นใจัในตำนเอง ควิามิขย'นเร$ยน ควิามิค�ดร�เร��มิสร-างสรรค* การแสวิงหาควิามิร# - การตำรงตำ อเวิลา การมิ$ระเบ$ยบวิ�น'ย และการมิ$น�ส'ยร'กการท�างาน

3. การว�น�จฉ�ย

180

จัากการรวิบรวิมิข-อมิ#ลด'งกล าวิ วิ�น�จัฉ'ยได-วิ าเด:กชาย จั มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เพื่ราะสาเหตำ%ด'งน$.3.1 สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิเด:กชาย จั

จัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์* อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� บ'นท,กประจั�าวิ'นและแบบสอบถัามิ

มิ$ผลสอดคล-องก'นวิ าเด:กชาย จั เป6นคนไมิ ค อยกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ขาดควิามิมิ% งมิ'�นในการแก-ป9ญหาการเร$ยน ไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิในการท�างานให-ส�าเร:จั มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ไมิ ถั#กตำ-อง ขาดควิามิเข-าใจัวิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง มิ$น�ส'ยในทางการเร$ยนไมิ ด$ เช น ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิก อนท$�จัะมิ$การเร$ยนการสอน ขณ์ะน'�งเร$ยนในห-องเร$ยนก:ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ย-ายท$�น' �งในห-องเร$ยนบ อย และไมิ มิ$การทบทวินบทเร$ยนเมิ��อเร$ยนจับในแตำ ละวิ'น รวิมิท'.งไมิ ท�าการบ-านหร�องานท$�คร#ส' �งจั,งเป6นสาเหตำ%ให-เด:กชาย จั ไมิ เข-าใจับทเร$ยนและมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

3.2 สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะครอบคร'วิจัากการส'ง เกตำ การส'มิภ์าษณ์* การ เ ย$� ยมิบ- าน อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� ท�าให-สร%ปได-วิ า

ล'กษณ์ะครอบคร'วิเป6นสาเหตำ%ประการหน,�งท$�มิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กชาย จั ค�อบ�ดามิารดาไมิ ค อยเอาใจัใส ในการกวิดข'นเร��องการเร$ยน เพื่ราะเหน��อยก'บการท�างานและมิ$ท'ศนคตำ�ตำ อการเร$ยนของเด:กชาย จั ค�อบ�ดามิารดาไมิ ค อยเอาใจัใส ในการกวิดข'นเร��องการเร$ยน เพื่ราะเหน��อยก'บการท�างานและมิ$ท'ศนคตำ�ตำ อการเร$ยนของเด:กชาย จั วิ า เร$ยนไมิ ด$เก�ดจัากสมิองไมิ ด$ ไมิ สามิารถัปร'บปร%งแก-ไขได-

3.3 สาเหตำ%จัากการจั'ดการเร$ยนการศ,กษาในโรงเร$ยนจัากการส'งเกตำ ส'มิภ์าษณ์* แบบสอบถัามิท�าให-สามิารถัสร%ปได-วิ า ส��งแวิดล-อมิทาง

181

โรงเร$ยน ได-แก จั�านวินน'กเร$ยนในห-องเร$ยนมิากเก�นไปท�าให-คร#ไมิ สามิารถัด#แลน'กเร$ยนได-ท'�วิถั,ง

4. การช�วยเหล$อ การป็3องก�น และการส�งเสร�มผ#-ศ,กษาได-ให-ควิามิช วิยเหล�อด'งน$.4.1 การให-ควิามิช วิยเหล�อโดยตำรง ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.

4.1.1 การให-ค�า ปร,กษาแก เด:กชาย จั โดยใช-เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบ

น�าทางและไมิ น�าทาง เพื่��อให-เด:กชาย จั มิ$แรงจั#งใจัในการเร$ยนและพื่'ฒนาตำนเองอย างมิ$เป3าหมิาย โดยใช-การให-แรงเสร�มิทางส'งคมิ

4.1.2 ให-ค�าแนะน�าวิ�ธิ์$เร$ยนท$�ถั#กตำ-อง ฝ่Eกการร# -จั'กแบ งเวิลาการสร-างสมิาธิ์�ในการ

เร$ยน การใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน*ตำ อการเร$ยน รวิมิท'.งให-ควิามิร# -เพื่��มิเตำ�มิบทเร$ยนท$�เด:กชาย จั ไมิ เข-าใจั

4.1.3 สร-างแรงจั#งใจัในการเร$ยน โดยการให-ข-อมิ#ลข-อสนเทศเก$�ยวิก'บวิ�ธิ์$การ

เร$ยนท$�ด$ แนวิทางการศ,กษาตำ อและประกอบอาช$พื่ เป6นน'กฟั%ตำบอลท$�เด:กชาย จั ใฝ่ ฝ่9น เพื่��อให-เด:กชาย จั ร# -จั'กตำ'.งเป3าหมิายในช$วิ�ตำมิ$แรงจั#งใจัในการเร$ยน เพื่��มิมิากข,.น

4.1.4 ให-ควิามิสนใจัและเอาใจัใส เด:กชาย จั อย างสมิ��าเสมิอ เพื่��อให-เด:ก

ชาย จั เห:นควิามิส�าค'ญของเร$ยน เก�ดควิามิร# -ส,กมิ'�นคงทางจั�ตำใจั และมิ$ควิามิเช��อมิ'�นในตำนเองในการฟั9นฝ่Bาอ%ปสรรค เพื่��อจัะได-พื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�วิางไวิ-

4.1.5 ปร,กษาป9ญหาท$�เก�ดข,.นก'บคร#ผ#-สอนวิ�ชาตำ าง ๆ เพื่��อขอควิามิช วิยเหล�อใน

การด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัและเข-าใจัป9ญหาท$เก�ดข,.นและช วิยหาวิ�ธิ์$แก-ป9ญหา เพื่��อส งเสร�มิให-เด:กชาย จั มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนด$ข,.น

182

4.1.6 ปร,กษาป9ญหาท$�เก�ดข,.นก'บผ#-ปกครอง เพื่��อให-เข-าใจัถั,งป9ญหาท$�เก�ดข,.น

และช วิยหาวิ�ธิ์$แก-ป9ญหาเพื่��อส งเสร�มิให-เด:กชาย จั มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนด$ข,.น

4.2 การให-ควิามิช วิยเหล�อทางอ-อมิ ปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.การประช%มิปร,กษารายกรณ์$ (Case Conference) 1

คร'.ง ผ#-เข-าร วิมิประช%มิได-แก กรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา คร#ห'วิหน-าสายช'.น ป.6

เพื่��อขอควิามิร วิมิมิ�อในการให-ก�าล'งใจัเอาใจัใส และเข-าใจัพื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�เก�ดข,.น ช วิยก'นแก-ไขเพื่��อให-เด:กชาย จั มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น ใช-ช$วิ�ตำอย# ในครอบคร'วิและส'งคมิอย างมิ$ควิามิส%ข ผลการประช%มิปร,กษารายกรณ์$ กรรมิการแนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชาและห'วิหน-าสายช'.น ป.6 ให-ควิามิร วิมิมิ�อ ด#แลเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัเด:กชาย จั มิากข,.น

5. การท'านายผลจัากข-อมิ#ลท$�เก$�ยวิข-องก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ของเด:กชาย จั พื่บวิ า ผล

ส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%มิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ล'กษณ์ะครอบคร'วิ และการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ผ#-ศ,กษามิ$ควิามิเห:นวิ า สาเหตำ%ด'งกล าวิสามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากเด:กชาย จั ให-ควิามิร วิมิมิ�อ รวิมิท'.งบ�ดามิารดาและบ%คลากรในโรงเร$ยน มิ$ควิามิตำ'.งใจัท$�จัะแก-ป9ญหาน$.อย างจัร�งจั'ง ถั-าหากเด:กชาย จั ได-ร'บการด#แลเอาใจัใส อย างแท-จัร�ง ก:สามิารถัแก-ป9ญหาได-และผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของเด:กชาย จั น าจัะส#งข,.น

6. การต�ดตามผล

183

หล'งจัากให-การช วิยเหล�อ ผ#-ศ,กษาได-ตำ�ดตำามิผลเป6นระยะ ๆ ปรากฏิผล ด'งน$.6.1 จัากการส'งเกตำ ส'มิภ์าษณ์* เด:กชาย จั สร%ปได-วิ า

เด:กชาย จั มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยน และมิ$ควิามิสนใจัการเร$ยนมิากข,.น มิ$แนวิค�ดในทางการเร$ยนของตำนเองเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ข,.น และสามิารถัแบ งเวิลาการท�างานได-ถั#กตำ-องมิากข,.น

6.2 จัากการส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา พื่บวิ า เด:กชาย จั มิ$

พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนและมิ$ควิามิสนใจัการเร$ยนมิากข,.น6.3 จัากการรายงานผลการเร$ยน เด:กชาย จั มิ$ผลการ

เร$ยนด$ข,.น จัากเด�มิเคยได-ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 55.5 แตำ ในภ์าคเร$ยนท$� 2 มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 60.5 น'บวิ ามิ$ผลการเร$ยนส#งข,.นอย างเห:นได-ช'ด

7. ข อเสนอแนะผ#-ศ,กษามิ$ข-อเสนอแนะด'งน$.7.1 ข-อเสนอแนะส�าหร'บเด:กชาย จั มิ$ด'งน$.

เด:กชาย จั ควิามิมิ$ควิามิอดทนพื่ยายามิและมิ$ควิามิตำ'.งใจัจัร�งในการแก-ป9ญหา

ของตำนเอง ปร'บปร%งวิ�ธิ์$การเร$ยนมิ$ควิามิพื่ยายามิในเร��องการเร$ยนเพื่��มิข,.น ลดเวิลาการเล นฟั%ตำบอล และหมิ'�นทบทวินบทเร$ยนและท�าการบ-านมิากข,.น จัะท�าให-สามิารถับรรล%เป3าหมิายค�อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

7.2 ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�เก$�ยวิข-อง7.2.1 บ�ดามิารดา ควิรหาเวิลาวิ างเพื่��อเอาใจัใส ให-

ก�าล'งใจั และให-ควิามิอบอ% น

184

ด-านจั�ตำใจัแก เด:ก แนะน�าเร��องการเร$ยนรวิมิท'.งให-เวิลาและโอกาสเด:กชาย จั ได-ใช-เวิลาในการเร$ยน การท�าการบ-านและการทบทวินบทเร$ยนมิากข,.น

7.2.2 คร#ประจั�าช'.น คร#ประจั�าวิ�ชา และคร#แนะแนวิ ควิรให-ควิามิสนใจั เอาใจั

ใส เด:กชาย จั อย างตำ อเน��อง เพื่��อเป6นก�าล'งให-เด:กชาย จั สร-างแรงจั#งใจัในการเร$ยน สามิารถัแก-ไขป9ญหาของตำนเอง ช วิยกระตำ%-นให-เด:กชาย จั สนใจัการเร$ยนมิากข,.น และเป6นท$�ปร,กษา ช วิยแก-ไขป9ญหาท$�อาจัจัะเก�ดข,.น

บทท�% 5สร)ป็ผล อภู�ป็ราย และข อเสนอแนะ

ในการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$. เพื่�� อหาสาเหตำ%ท$�ท�า ให-น'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์*มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ผลการศ,กษาค-นควิ-าสร%ปได-ด'งน$.

ควิามิมิ% งหมิายของการศ,กษาเพื่��อศ,กษาป9ญหา สาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการ

เร$ยนตำ��า และแนวิทางในการด�าเน�นการช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิโดยการศ,กษาเป6นรายกรณ์$

ประชากรประชากรท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$. เป6นน'กเร$ยนช'.นประถัมิ

ศ,กษาป7ท$� 6

185

โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* กร%งเทพื่มิหานคร ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ าร-อยละ 60

กล% มิตำ'วิอย างกล% มิตำ'วิอย างท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งน$. เป6นน'กเร$ยนช'.น

ประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* ป7การศ,กษา 2547

จั�านวิน 5 คน ซึ่,�งได-มิาจัากการเล�อกแบบเฉพื่าะเจัาะจัง โดยมิ$ค%ณ์สมิบ'ตำ�ด'งน$.

2.1 น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��ากวิ า ร-อยละ 60

2.2 มิ$สตำ�ป9ญญาอย# ในเกณ์ฑ์*ปกตำ�2.3 มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน

เคร��องมิ�อท$�ใช-ในการศ,กษาค-นควิ-า1. แบบส'งเกตำและบ'นท,กการส'งเกตำ2. แบบส'มิภ์าษณ์*และบ'นท,กการส'มิภ์าษณ์*3. แบบบ'นท,กการเย$�ยมิบ-าน4. แบบรายงานตำนเอง

4.1 อ'ตำช$วิประวิ'ตำ� 4 .2 แบบรายงานข-อมิ#ลส วินตำ'วิ 4.3 แบบเตำ�มิประโยคให-สมิบ#รณ์*

5. แบบ บ'นท,กประจั�าวิ'น6. แบบสอบถัามิ 6.1 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อมิ#ลส วินบ%คคล 6.2 แบบสอบถัามิเพื่��อรวิบรวิมิข-อเท:จัจัร�งจัากผ#-ปกครอง 6.3 แบบสอบถัามิน�ส'ยทางการเร$ยน 6.4 แบบสอบถัามิบรรยากาศการเร$ยนการสอน 6.5 แบบสอบถัามิ ใครเอ ย“ ”

7. ส'งคมิมิ�ตำ�

186

8. แบบทดสอบ 8.1 แบบทดสอบเชาวิน*ป9ญญา ( Standard Progressive Matrices ) 8.2 แบบทดสอบบ%คล�กภ์าพื่ ( Introvert - Extrovert Personality )

9. ระเบ$ยนสะสมิ

วิ�ธิ์$ด�าเน�นการศ,กษาค-นควิ-าผ#-ศ,กษาได-ท�าการศ,กษากล% มิตำ'วิอย าง 5 คน เป6นรายกรณ์$ โดย

ใช-กระบวินการศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$โดยใช-กระบวินการศ,กษาบ%คคลเป6นรายกรณ์$ 7 ข'.นตำอน ด'งน$.

1. การก�าหนดป9ญหาและการตำ'.งสมิมิตำ�ฐาน2. การรวิบรวิมิข-อมิ#ลและการวิ�เคราะห*ข-อมิ#ล3. การวิ�น�จัฉ'ย4. การช วิยเหล�อ การป3องก'น และการส งเสร�มิ5. การท�านายผล6. การตำ�ดตำามิผล7. การสร%ปผลและข-อเสนอแนะ

สร%ปผลการศ,กษาค-นควิ-า

1. กรณี�ศึกษารายท�% 1 เด:กชาย ก1.1 ประวิ'ตำ�เด:กชาย ก เป6นบ%ตำรคนท$� 2 ในจั�านวิน 3 คน ของครอบคร'วิ

มิ$ฐานะค อน ข-างยากจันบ�ดาประกอบอาช$พื่ร'บจั-างก อสร-าง ส วินมิารดาร'บจั-างเป6นแมิ บ-านในสนามิกอล*ฟั พื่$�สาวิเร$ยนอย# ช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 2 โรงเร$ยนราชด�าร� มิ$ป9ญหาทางพื่ฤตำ�กรรมิเช นเด$ยวิก'น ส วินน-องสาวิคนเล:กอย# ช'.นอน%บาล 2 โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* เด:กชาย ก และครอบคร'วิเข-ามิาพื่'กอาศ'ยอย# ช'�วิคราวิก'บบ-านของยาย เน��องจัากบ-านของตำนเอง

187

ถั#กไฟัไหมิ-บ-านท'.งหล'งไมิ มิ$ท$�อาศ'ย สาเหตำ%ท$�ท�าให-ไฟัไหมิ-บ-านเน��องจัากบ�ดาซึ่,�งตำ�ดยาเสพื่ตำ�ด น�าเพื่��อนเข-ามิาเสพื่ก'ญชาในบ-านและจั%ดเท$ยนไขท�.งไวิ-จันเก�ดไฟัไหมิ-บ-าน บ-านท$�ครอบคร'วิเด:กชายมิาพื่'กอาศ'ยอย# มิ$จั�านวินสมิาช�กรวิมิท'.งครอบคร'วิเด:กชาย ก ด-วิย 14 คน ควิามิเป6นอย# ค อนข-างแออ'ด ไมิ มิ$ห-องส วินตำ'วิ บ�ดาย'งคงตำ�ดยาเสพื่ตำ�ดท�าให-ทะเลาะก'บมิารดาอย างร%นแรงเป6นประจั�า ท�าให-เด:กชาย ก ร# -ส,กท%กข*ใจั ประกอบก'บครอบคร'วิมิ$ป9ญหาทางการเร$ยน โอกาสจัะแยกบ-านไปปล#กบ-านใหมิ แทนบ-านหล'งเก าท$�ถั#กไฟัไหมิ- ผลการเร$ยนของเด:กชาย ก อย# ในระด'บตำ��า มิ$ส%ขภ์าพื่ท'�วิไปด$ มิ$ป9ญหาโรคผ�วิหน'ง ผ�วิด�า อ%ปน�ส'ยร าเร�ง แจั มิใส มิ$อารมิณ์*ข'น มิ$บ%คล�กภ์าพื่แบบมิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัน-อย ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน และมิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยน

1.2 ป9ญหาจัากการศ,กษา พื่บวิ า เด:กชาย ก มิ$ป9ญหาในเร��องการเร$ยน

ค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นด-านการเร$ยน มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าสอบตำกหลายวิ�ชา มิ$พื่�.นควิามิร# -ทางด-านภ์าษาไทยและคณ์�ตำศาสตำร*ไมิ ด$ ขาดควิามิอบอ% นในครอบคร'วิ มิ$บ%คล�กภ์าพื่ไมิ เหมิาะสมิ ร# -ส,กท-อแท-ในการเร$ยนขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนท$�ไมิ ถั#กตำ-อง

1.3การช วิยเหล�อผ#-ศ,กษาได-ให-การช วิยเหล�อเด:กชาย ก โดยให-ค�าปร,กษาแบบ

น�าทาง และไมิ น�าทางเพื่��อให-เด:กชาย ก พื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเอง เข-าใจัตำนเอง เข-าใจัสภ์าพื่ป9ญหาของตำนเอง ซึ่,�งเป6นการน�าไปส# การยอมิร'บตำนเอง และพื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�ด$ข,.น นอกจัากน$.ผ#-ศ,กษาใช-เทคน�คการเพื่��มิแรงจั#งใจัในการเร$ยนโดยให-ข-อมิ#ลการศ,กษาตำ อและอาช$พื่ อ'กท'.งการแนะน�าวิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ถั#กตำ-องและการร# -จั'กปร'บปร%งพื่'ฒนาตำนเองเพื่��อให-เป6นท$�ยอมิร'บของเพื่��อน ๆ

188

1.4สร%ปผลและตำ�ดตำามิผลหล'งจัากให-ค�าปร,กษาและค�าแนะน�าไปแล-วิ ปรากฏิวิ า เด:กชาย ก มิ$ควิามิ

สนใจัในการเร$ยนมิากข,.น พื่ฤตำ�กรรมิก อกวินช'.นเร$ยนน-อยละ มิ$แนวิค�ดเก$�ยวิก'บการศ,กษาเปล$�ยนไป เข-าใจัตำนเองและเข-าใจัครอบคร'วิมิากข,.น มิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนด$ข,.นรวิมิท'.งผลการเร$ยนส#งข,.นอย างเห:นได-ช'ด

2. กรณี�ศึกษารายท�% 2 เด:กชาย ข2.1 ประวิ'ตำ�เด:กชาย ข เป6นบ%ตำรคนโตำในจั�านวิน 2 คน ของครอบคร'วิ

โดยมิ$น-องสาวิตำ างบ�ดา อาย% 3 ขวิบอ$กคน บ�ดามิารดาของเด:กชาย ข ในขณ์ะน$.ตำ-องโทษถั#กข'งในเร�อนจั�า คด$ค-ายาเสพื่ตำ�ด เด:กชาย ข จั,งมิาอย# ในควิามิอ%ปการะของย า และป#Bซึ่,�งมิ$อาช$พื่ขายของช�าในบ-านและร'บจั-างข'บรถัสองแถัวิ ย าและป# ร 'กและสงสารเด:กชาย ข แตำ ไมิ มิ$เวิลาเอาใจัใส มิากน'ก เพื่ราะปกตำ�เมิ��ออย# บ-านเด:กชาย ข จัะมิ$ควิามิร'บผ�ดชอบในการช วิยเหล�องานบ-านด$ เป6นเด:กไมิ ช างพื่#ด ด#เร$ยบร-อยไมิ เคยสร-างป9ญหาให-ก'บย าและป#B เมิ��อมิ$เวิลาวิ างเด:กชาย ข ก:ไปเก:บเศษเหล:กมิาขายน�าเง�นมิาเก:บไวิ-ใช-ส วินตำ'วิ วิ'นเสาร* และวิ'นอาท�ตำย*ไปช วิยป#Bเก:บค ารถัโดยสาร ป9จัจั%บ'นเด:กชาย ข อาย% 12 ป7 7 เด�อน เร$ยนอย# ช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ส%ขภ์าพื่ไมิ ค อยแข:งแรง มิ$โรคประจั�าตำ'วิค�อปวิดศ$รษะ ร#ปร างผอมิ เตำ$.ย ผ�วิขาวิ ผมิส$ด�า น'ยน*ตำาส$น�.าตำาล พื่#ดน-อย ไมิ ค อยย�.มิหร�อห'วิเราะ ขาดควิามิมิ'�นใจัในตำนเอง ชอบแยกตำ'วิออกจัากกล% มิเพื่��อน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการเร$ยน ไมิ มิ$ควิามิกระตำ�อร�อร-น มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัน-อย เบ��อการเร$ยน ขาดควิามิหวิ'งในเร��องการเร$ยน

189

2.2 ป9ญหาจัากการศ,กษาพื่บวิ า เด:กชาย ข มิ$ป9ญหาล'กษณ์ะส วินตำ'วิ และป9ญหาเร��องการเร$ยน ค�อ

สอบตำกหลายวิ�ชา ซึ่,�งอาจัเน��องมิาจัากสาเหตำ%ป9ญหาทางครอบคร'วิ เด:กชาย ข ร# -ส,กท-อแท-ใจัท$�บ�ดาและมิารดาตำ-องถั#กจั�าค%ก แมิ-ย าและป#Bจัะร'กและตำามิใจั แตำ ก:ไมิ อาจัท�าให-เด:กชาย ข ร# -ส,กอบอ% นใจัมิากน'ก เด:กชาย ข ชอบการท�างานหาเง�น แตำ ขาดควิามิพื่ยายามิและเก$ยจัคร-านในเร��องการเร$ยน เด:กชาย ข มิ$ป9ญหาในการเร$ยนค�อ เร$ยนไมิ เข-าใจั ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ท-อแท- เบ��อหน ายการเร$ยน มิ$ท'ศนคตำ�ไมิ ด$ในการเร$ยน เห:นควิามิส�าค'ญของการเร$ยนน-อย รวิมิท'.งมิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-อง จัากป9ญหาเหล าน$.ท�าให- เด:กชาย ข ขาดควิามิหวิ'งในเร��องการเร$ยน เก�ดควิามิท-อแท-ส�.นหวิ'งและท�าให-ผลการเร$ยนตำ��าในท$�ส%ด

2.3 การช วิยเหล�อให-การช วิยเหล�อเด:กชาย ข โดยการให-ค�าปร,กษาแบบน�าทางและ

ไมิ น�าทาง เพื่��อให-เด:กชาย ข ได-เข-าใจัตำนเอง เข-าใจัสภ์าพื่ป9ญหาและพื่ยายามิพื่'ฒนาตำ'วิเอง ใช-วิ�ธิ์$แนะแนวิให-เก�ดควิามิตำระหน'กถั,งควิามิส�าค'ญของการศ,กษา ร# -จั'กเป3าหมิายช$วิ�ตำ ให-ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บอาช$พื่เพื่��อพื่'ฒนาแรงจั#งใจั รวิมิท'.งให-ควิามิสนใจั เอาใจัใส เด:กชาย ข อย างสมิ��าเสมิอ เพื่��อให-เก�ดก�าล'งใจัท$�จัะแก-ไขป9ญหาและพื่'ฒนาตำนเอง

2.4 สร%ปผลและตำ�ดตำามิผลหล'งจัากให-ค�าปร,กษาและให-ค�าแนะน�าไปแล-วิ เด:กชาย ข มิ$ควิามิ

สนใจัในการเร$ยนมิากข,.น เข-าใจัตำนเอง มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ด$ข,.นและมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

3. กรณี�ศึกษารายท�% 3 เด:กชาย คั3.1 ประวิ'ตำ�

190

เด:กชาย ค เป6นบ%ตำรคนท$� 2 ในจั�านวิน 3 คน ของครอบคร'วิ มิ$ฐานะปานกลาง บ�ดาประกอบอาช$พื่ร'บจั-างก อสร-าง ส วินมิารดาประกอบอาช$พื่พื่น'กงานขายบร�ษ'ทขายเคร��องใช-ไฟัฟั3า บ�ดามิารดาตำ-องไปท�างานกล'บบ-านด,กประมิาณ์ 4 ท% มิ ไมิ ค อยมิ$เวิลาด#แลเอาใจัใส เด:กชาย ค มิากน'ก ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ภ์ายใจัครอบคร'วิร'กใคร สน�ทสนมิก'นด$ บ�ดามิารดาจัะร'กและตำามิใจั เวิลาส วินใหญ ของเด:กชาย ค จัะใช-ไปก'บการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และโทรศ'พื่ท*หาเพื่��อนผ#-หญ�ง เพื่ราะมิ'กอย# บ-านเพื่$ยงล�าพื่'งคนเด$ยวิ บ�ดามิารดากล'บบ-านด,ก ไมิ มิ$เวิลากวิดข'นเร��องการเร$ยน เด:กชาย ค มิ$ผลการเร$ยนค อนข-างตำ��า มิ$ส%ขภ์าพื่อนามิ'ยด$ ผ�วิขาวิ ร#ปร างสมิส วิน หน-าตำาด$ อ%ปน�ส'ยร าเร�งแจั มิใส พื่#ดเก งมิ$มิน%ษยส'มิพื่'นธิ์*ด$ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นเร��องการเร$ยน มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัตำ��า ขาดควิามิมิานะพื่ยายามิ

3.2 ป9ญหาจัากการศ,กษาพื่บวิ า เด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เน��องจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิ ขาดควิามิพื่ยายามิในเร��องการเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์� เบ�� อหน ายการเร$ยน ชอบย-ายท$�น' �งและพื่#ดค%ยในขณ์ะเร$ยน นอกจัากน$.ย'งมิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ไมิ ถั#กตำ-อง เก$ยจัคร-าน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการเร$ยน

3.3 การช วิยเหล�อการให-ควิามิช วิยเหล�อเด:กชาย ค ค�อ การให-ค�าปร,กษาแบบ

น�าทางและไมิ น�าทาง เพื่�� อให-เด:กชาย ค ได-เข-าใจัตำนเองและควิามิตำ-องการของตำนเอง ให-ค�าแนะน�าวิ�ธิ์$การเร$ยนท$�ถั#กตำ-อง พื่'ฒนาแรงจั#งใจัในการเร$ยน ปร'บปร%งการใช-เวิลาวิ างเพื่��อให-เก�ดประโยชน*ส#งส%ด แนะน�าการสร-างสมิาธิ์�ในการเร$ยน ให-ควิามิร# -เพื่��มิเตำ�มิบทเร$ยนท$�ย'งไมิ เข-าใจั รวิมิท'.งการให-การเสร�มิแรงเพื่��อให-พื่ฤตำ�กรรมิเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ข,.น นอกจัากน'.นย'งแนะแนวิทางให-เด:กชาย ค ร# -จั'กตำ'.งเป3าหมิาย

191

ในช$วิ�ตำ และมิ% งมิ'�นท$�จัะพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�วิางไวิ- ซึ่,�งจัะส งผลให-เด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน ส#งข,.น

3.4 สร%ปผลและตำ�ดตำามิผลหล'งจัากให-ค�าปร,กษาและให-ค�าแนะน�าไปแล-วิ ผลปรากฏิวิ าเด:ก

ชาย ค มิ$ควิามิสนใจัเร$ยนมิากข,.น เล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร*น-อยลง ร# -จั'กแบ งเวิลา และร# -จั'กใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน*ตำ อการเร$ยน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนด$ข,.น ท�าการบ-านส งคร#บ อยคร'.งข,.น มิ$ควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยนเพื่��มิข,.น เห:นควิามิส�าค'ญของการศ,กษาและมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

4. กรณี�ศึกษารายท�% 4 เด:กหญ�ง ง4.1 ประวิ'ตำ� เด:กหญ�ง ง เป6นบ%ตำรคนส%ดท-องของบ�ดา มิารดา มิ$พื่$�ชายตำ าง

บ�ดา 3 คน และพื่$�สาวิตำ างมิารดา 5 คน บ�ดาเส$ยช$วิ�ตำตำ'.งแตำ เด:กหญ�ง ง อย# ในครรภ์*มิารดา เมิ��อแรกเก�ดจันกระท'�งอาย% 10 ป7 มิารดาได-น�าเด:กหญ�ง ง ไมิ ให-ค%ณ์ยายซึ่,�งอาย% 78 ป7 เล$.ยงด#ท$�ตำ างจั'งหวิ'ด ส วินมิารดาไปค-าขายตำามิจั'งหวิ'ดตำ าง ๆ กล'บมิาเย$�ยมิเด:กหญ�ง ง เด�อนละ 2 คร'.ง ยายซึ่,�งชรามิากแล-วิได-เล$.ยงด# เด:กหญ�ง ง แบบปล อยปละละเลยไมิ สนใจัด#แล และไมิ ได-เข-มิงวิดเร��องการเร$ยน ตำ อมิาพื่$�สาวิตำ างมิารดาได-น�าเด:กหญ�ง ง มิาอ%ปการะในกร%งเทพื่มิหานคร และเข-าเร$ยนโรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* ผลการเร$ยนอย# ในระด'บตำ��า ส%ขภ์าพื่อนามิ'ยด$ ผ�วิขาวิ ร#ปร าง อ-วินเตำ$.ย ผมิหย'กศก ใบหน-ากลมิ เคล��อนไหวิช-า ไมิ ค อยย�.มิหร�อห'วิเราะ ชอบด าด-วิยค�าหยาบเมิ��อโกรธิ์ชอบเร$ยกร-องควิามิสนใจัจัากคร#และเพื่��อน

4.2 ป9ญหาจัากการศ,กษาพื่บวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เน��องจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ขาด

192

แรงจั#งใจัในการเร$ยน มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า ไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิในการท�างานให-ประสบควิามิส�าเร:จั ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน เน��องจัากขาดการสนใจัเร$ยนอย างตำ อเน��อง ท�าให-มิ$พื่�.นควิามิร# -ในวิ�ชาตำ าง ๆ ค อนข-างอ อน ร# -ส,กเหงาและวิ-าเหวิ เมิ�� ออย# ท$�บ-านและท$�โรงเร$ยนไมิ มิ$เพื่��อน จั,งท�าให-เก�ดควิามิเบ��อหน ายและท-อแท- ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิหน$เร$ยน ชอบพื่#ดปด

4.3 การช วิยเหล�อให-ควิามิช วิยเหล�อเด:กหญ�ง ง โดยใช-เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบน�าทาง และไมิ น�าทาง

เพื่��อให-เด:กหญ�ง ง ได-พื่ยายามิพื่'ฒนาตำนเอง เห:นควิามิส�าค'ญของการเร$ยนร# -จั'กตำ'.งเป3าหมิายในช$วิ�ตำให-ข-อมิ#ลเก$�ยวิก'บการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-เห:นค%ณ์ค าของการศ,กษาแนะน�าวิ�ธิ์$การสร-างสมิาธิ์�ในการเร$ยน จั'ดโปรแกรมิการสอนซึ่ อมิเสร�มิในบทเร$ยน ท$�เด:กหญ�ง ง ไมิ เข-าใจั ให-ควิามิเอาใจัใส ให-ก�าล'งใจัและการเสร�มิแรงเพื่��อให-เด:กหญ�ง ง เก�ดควิามิร# -ส,กมิ'�นใจั เก�ดแรงจั#งในท$�จัะพื่'ฒนาตำนเองไปส# เป3าหมิายท$�ตำ' .งไวิ-

4.4 สร%ปผลและตำ�ดตำามิผลหล'งจัากให-ค�าปร,กษา และให-ค�าแนะน�าไปแล-วิผลปรากฏิวิ าเด:กหญ�ง ง มิ$ควิามิสนใจั

เร$ยนมิากข,.น มิ$ควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน เห:นได-จัากการใช-เวิลาวิ างมิาอ านหน'งส�อและทบทวินบทเร$ยนในห-องสมิ%ดบ อยข,.น ท�าการบ-านส งมิากข,.นและงานท$�ส งมิ$ควิามิเป6นระเบ$ยบเร$ยบร-อยมิากข,.น ร'บผ�ดชอบงานท$�คร#มิอบหมิายเพื่��มิข,.น และมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

5. กรณี�ศึกษารายท�% 5 เด:กชาย จ5.1 ประวิ'ตำ�เด:กชาย จั เป6นบ%ตำรคนส%ดท-องในจั�านวินพื่$�น-อง 3 คน บ�ดาประกอบอาช$พื่

ข'บรถัขายกPวิยเตำ$Qยวิ มิารดามิ$อาช$พื่เป6นคนสวินในสวินหลวิง ร.9

ฐานะทางเศรษฐก�จัค อนข-างยากจัน บ�ดาเป6นคนชอบใช-จั ายเง�นเก�น

193

ฐานะจั,งท�าให-มิ$หน$.ส�นมิากมิาย เป6นเหตำ%ให-ตำ-องทะเลาะก'บมิารดาเสมิอ บ�ดามิารดาร'กและตำามิใจัเด:กชาย จั มิาก เน��องจัากเป6นล#กคนเล:ก จัะคอยช วิยเหล�อท�าให-ท%กอย างและไมิ ได-มิอบหมิายหน-าท$�งานในบ-านให-เด:กชาย จั ท�า เด:กชาย จั เป6นคนชอบก$ฬาฟั%ตำบอลมิาก เวิลาวิ างส วินใหญ จัะเล นฟั%ตำบอลก'บเพื่��อน ไมิ สนใจัการเร$ยน บ�ดามิารดาไมิ ได-เข-มิงวิดกวิดข'นเร��องการเร$ยนมิากน'ก เด:กชาย จั มิ$ผลการเร$ยนอย# ในระด'บตำ��า มิ$ส%ขภ์าพื่อนามิ'ยด$ ร#ปร างสมิส วิน ผ�วิขาวิ หน-าตำาย�.มิแย-มิแจั มิใส ไมิ กล-าแสดงออก ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์� เบ��อหน ายการเร$ยน ไมิ ท�าการบ-าน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบงานท$�ได-ร'บมิอบหมิาย

5.2 ป9ญหาจัากการศ,กษาพื่บวิ า เด:กชาย จั มิ$ป9ญหาในเร��องการเร$ยน ค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-น

ในการเร$ยน มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยนไมิ ร# -จั'กแบ งเวิลาในการเร$ยน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการท�าการบ-าน และการท�างานท$�คร#มิอบหมิาย มิ$พื่ฤตำ�กรรมิทางการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-อง

5.3 การช วิยเหล�อให-ควิามิช วิยเหล�อเด:กชาย จั โดยให-ค�าปร,กษาแบบน�าทางและไมิ น�าทาง เพื่��อให-

เด:กชาย จั ได-เข-าใจัป9ญหาของตำนเอง ร# -จั'กตำนเองมิากข,.น ตำระหน'กถั,งสาเหตำ%ของป9ญหาและพื่ยายามิปร'บปร%งตำนเอง ในเร��องการใช-เวิลาวิ าง และการแบ งเวิลา ส�าหร'บการเร$ยนและการท�าก�จักรรมิตำ าง ๆ นอกจัากน$.ย'งได-แนะน�าวิ�ธิ์$เร$ยนท$�ถั#กตำ-อง เพื่��อให-บรรล%จั%ดมิ% งหมิายของการเร$ยน อ$กท'.งย'งให-ข-อมิ#ล และข-อสนเทศในทางการศ,กษาและอาช$พื่ เพื่��อให-เด:กชาย จั เก�ดท'ศนคตำ�ท$�ด$ตำ อการเร$ยน มิ$ควิามิมิ% งมิ'�นพื่ยายามิในการเร$ยน อ'นจัะน�าไปส# การประสบควิามิส�าเร:จัในเร��องอ��น ๆ ตำ อไป

5.4 สร%ปผลและตำ�ดตำามิผล

194

หล'งจัากให-ค�าปร,กษาและให-ค�าแนะน�าไปแล-วิผลปรากฏิวิ า เด:กชาย จั มิ$ควิามิสนใจัเร$ยน

มิากข,.น มิ$ควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยนเพื่��มิข,.น ร# -จั'กแบ งเวิลาในการเร$ยนและการท�าการบ-าน ส งการบ-านมิากข,.น เพื่��มิควิามิสนใจัเร$ยน ร'บผ�ดชอบงานท$�คร#มิอบหมิายมิากข,.นและผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

การวิ�น�จัฉ'ยจัากการศ,กษารายกรณ์$ผ#-ร 'บการศ,กษาท'.ง 5 ราย ท$�มิ$ผล

ส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า สามิารถัวิ�น�จัฉ'ยได-ด'งน$.1. เด:กชาย ก จัากการศ,กษาพื่บวิ า เด:กชาย ก มิ$

ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า เน��องมิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยน ค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นด-านการเร$ยน มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า ไมิ ค อยมิ$ควิามิพื่ยายามิท$�จัะท�างานยาก ๆ ให-ส�าเร:จั มิ$พื่�.นฐานการอ านและการเข$ยนภ์าษาไทยตำ��า ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิในการเร$ยนและไมิ ทบทวินบทเร$ยนหล'งจัากการเร$ยน และเก�ดจัากล'กษณ์ะครอบคร'วิค�อบ�ดาตำ�ดยาเสพื่ตำ�ด บ�ดามิารดาทะเลาะก'นบ อย ท�าให-ขาดควิามิอบอ% นในครอบคร'วิ บ�ดามิารดาไมิ มิ$เวิลาด#แลเอาใจัใส เร��องการเร$ยน

2. เด:กชาย ข จัากการศ,กษา พื่บวิ า เด:กชาย ข มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เน�� องจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยนค�อ เฉ�� อยชา ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-อง ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ขาดการเตำร$ยมิตำ'วิ ในการเร$ยนและขาดการทบทวินบทเร$ยน หล'งจัากเร$ยนเสร:จัในแตำ ละวิ'น และเก�ดจัากล'กษณ์ะของครอบคร'วิ ค�อ บ�ดามิารดาตำ-องโทษจั�าค%ก เด:กตำ-องอย# ในควิามิอ%ปการะของย าและป#B ท�าให-ขาดควิามิสมิบ#รณ์* ควิามิอบอ% นในครอบคร'วิ ย าและป#Bไมิ มิ$เวิลาด#แลเอาใจัใส และกวิดข'นเร��องการเร$ยนเพื่ราะตำ-องมิ$ภ์าระท�างานหาเล$.ยงช$พื่

195

3. เด:กชาย ค จัากการศ,กษา พื่บวิ า เด:กชาย ค มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เน��องจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยน ค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิในการท�างานหร�อท�าการบ-าน ชอบท�าตำามิใจัตำนเอง ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ ท�าการบ-านส งคร# มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนท$�ไมิ ถั#กตำ-อง ไมิ จั'ดเวิลาส�าหร'บทบทวินบทเร$ยน หร�อท�าการบ-านในแตำ ละวิ'น ใช-เวิลาวิ างส วินใหญ ในการเล นเกมิคอมิพื่�วิเตำอร* และเก�ดจัากล'กษณ์ะของครอบคร'วิ ค�อ บ�ดามิารดาไมิ ค อยมิ$เวิลาวิ างในการเข-มิงวิดในการเร$ยนหน'งส�อ เน��องจัากตำ-องท�างานและกล'บบ-านด,ก เด:กได-ร'บการเล$.ยงด#แบบตำามิใจั

4. เด:กหญ�ง ง จัากการศ,กษาพื่บวิ า เด:กหญ�ง ง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เน��องจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยนค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ขาดแรงจั#งใจัในการเร$ยน มิ$ควิามิตำ-องการควิามิส�าเร:จัค อนข-างตำ��า มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-อง มิ$ควิามิร# -พื่�.นฐานในวิ�ชาภ์าษาไทยค อนข-างตำ��า ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ไมิ ท�าการบ-านส ง ไมิ ทบทวินบทเร$ยน ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการท�างานและเก�ดจัากล'กษณ์ะครอบคร'วิ ค�อ เมิ��อตำอนเล:กถั#กเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย และเมิ��อโตำข,.นมิาอย# ในสภ์าพื่แวิดล-อมิท$�เข-มิงวิดกวิดข'น ท�าให-ร# -ส,กอ,ดอ'ดใจัเน��องจัากปร'บตำ'วิเข-าก'บส��งแวิดล-อมิใหมิ ไมิ ได-

5. เด:กชาย จั จัากการศ,กษา พื่บวิ า เด:กชาย จั มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

เน��องมิาจัากล'กษณ์ะส วินตำ'วิของน'กเร$ยนค�อ ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ขาดควิามิมิ% งมิ'�นในการแก-ป9ญหา ไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิในการท�างานให-ส�า เร:จั มิ$พื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนไมิ ถั#กตำ-อง ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ สนใจัเร$ยนได-แก พื่#ดค%ยขณ์ะเร$ยน ไมิ ท�าการบ-านส งไมิ ทบทวินบทเร$ยน และเก�ดจัากล'กษณ์ะ

196

ครอบคร'วิ ค�อ บ�ดามิารดาเล$.ยงด#แบบตำามิใจั ไมิ เข-มิงวิดกวิดข'นเร��องการเร$ยน ไมิ เอาใจัใส เร��องการใช-เวิลาวิ างของเด:ก

สร%ปการวิ�น�จัฉ'ยของกล% มิตำ'วิอย างท'.ง 5 คน พื่บวิ า ป9ญหาผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%ด'งตำ อไปน$.

1. สาเหตำ%จัากตำ'วิน'กเร$ยนเองค�อ1.1 ล'กษณ์ะส วินตำ'วิไมิ เหมิาะสมิ จัากการศ,กษาท'.ง 5

ราย พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ขาดควิามิสนใจัในการเร$ยน ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-น ไมิ มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบ ขาดควิามิพื่ยายามิในการท�างานให-ประสบควิามิส�าเร:จั ไมิ ร# -จั'กใช-เวิลาให-เก�ดประโยชน*

1.2 พื่�.นฐานทางการเร$ยนเด�มิ จัากการศ,กษาท'.ง 5 ราย พื่บวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผล

ส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่�.นฐานทางการเร$ยนในระด'บประถัมิศ,กษาตำอนตำ-นไมิ ด$

1.3 น�ส'ยในการเร$ยน จัากการศ,กษาท'.ง 5 ราย พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทาง

การเร$ยนตำ��า ไมิ ส งงานหร�อการบ-านท$�คร#ส' �ง ขาดเร$ยนบ อย ขณ์ะเร$ยนเมิ��อไมิ เข-าใจัในบทเร$ยนไมิ กล-าซึ่'กถัามิคร# ค%ยในเวิลาเร$ยนท�าให-เร$ยนไมิ ท'นเพื่��อน ไมิ ทบทวินบทเร$ยนเมิ��อเร$ยนเสร:จัในแตำ ละวิ'น ไมิ มิ$การเตำร$ยมิตำ'วิอ านหน'งส�อล วิงหน-าก อนเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน

1.4 การมิ$ท'ศนคตำ�ท$�ไมิ ด$ตำ อการศ,กษา จัากการศ,กษาท'.ง 5 ราย พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผล

ส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ไมิ ชอบวิ�ชาท$�ให-การบ-านมิาก เมิ��อคร#ถัามิแล-วิตำอบไมิ ได-ท�าให-ไมิ อยากเร$ยน วิ�ชาท$�เร$ยนไมิ เข-าใจัและท�าการบ-านไมิ ได-จัะไมิ อยากเร$ยน

2. สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะครอบคร'วิของน'กเร$ยนค�อ2.1 บ�ดามิารดาไมิ มิ$เวิลาด#แลเก$�ยวิก'บเร��องการเร$ยน

เน��องจัากตำ-องท�างาน

197

2.2 ได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบตำามิใจั ซึ่,�งส งผลตำ อป9ญหาวิ�น'ยในการเร$ยน

2.3 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดาไมิ ด$3. สาเหตำ%จัากการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ค�อ ขนาดของ

ห-องเร$ยนไมิ เหมิาะสมิ จั�านวินน'กเร$ยนในแตำ ละห-องมิ$มิากเก�นไป ท�าให-บรรยากาศในช'.นเร$ยนไมิ น าเร$ยน คร#ด#แลไมิ ท'�วิถั,งรวิมิถั,งวิ�ธิ์$การสอนของคร#ไมิ เหมิาะสมิการช วิยเหล�อ การป3องก'นและการส งเสร�มิ

ผ#-วิ�จั'ยได-ให-การช วิยเหล�อ ป3องก'น และส งเสร�มิกล% มิตำ'วิอย างท'.ง 5

ราย โดยการปฏิ�บ'ตำ�ด'งน$.1. การให-ค�าปร,กษา โดยใช-เทคน�คการให-ค�าปร,กษาแบบน�าทาง

และไมิ น�าทาง การให-ควิามิสนใจั การเอาใจัใส ยอมิร'บและเข-าใจัอย างสมิ��าเสมิอ เพื่��อให-น'กเร$ยนเก�ดควิามิร# -ส,กอบอ% น เก�ดควิามิมิ'�นใจัในตำนเองพื่ร-อมิท$�จัะแก-ไขป9ญหา

2. ให-น'กเร$ยนตำ'.งจั%ดมิ% งหมิายในการเร$ยน วิ าเมิ��อจับการศ,กษาแล-วิจัะศ,กษาตำ อทางด-านใด

เพื่��อเพื่��มิแรงจั#งใจัในการเร$ยน3. แนะแนวิวิ�ธิ์$การเร$ยน วิ�ธิ์$การสร-างสมิาธิ์�ในการเร$ยน วิ�ธิ์$การ

อ านหน'งส�อให-มิ$ประส�ทธิ์�ภ์าพื่ ให-ข-อมิ#ลทางการศ,กษาและอาช$พื่

4. การประช%มิปร,กษาผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บผ#-ร 'บการศ,กษา เพื่�� อท�าควิามิเข-าใจัถั,งสาเหตำ%ของ

ป9ญหาท$�น'กเร$ยนประสบอย# และหาแนวิทางแก-ไข รวิมิท'.งร วิมิมิ�อก'นเพื่��อแก-ป9ญหา

การท�านายผลจัากการศ,กษารายกรณ์$ท'.ง 5 ราย พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิ

ตำ'วิอย าง มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทาง

198

การเร$ยนตำ��า มิ$สาเหตำ%มิาจัาก ตำ'วิน'กเร$ยนเอง ภ์#มิ�หล'งทางครอบคร'วิ และการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ซึ่,�งป9ญหาด'งกล าวิไมิ ร%นแรงมิากน'ก สามิารถัแก-ไขได- ถั-าหากได-ร'บควิามิร วิมิมิ�อจัากท%กฝ่Bายท$�เก$�ยวิข-อง นอกจัากน$. น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย างย'งให-ควิามิร วิมิมิ�อในการแก-ไขป9ญหาเป6นอย างด$ จั,งคาดวิ าป9ญหาคร'.งน$.สามิารถัแก-ไขและเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ได-

การตำ�ดตำามิผลจัากการตำ�ดตำามิผล ผ#-วิ�จั'ยได-ตำ�ดตำามิผลด'งน$.1. จัากการส'งเกตำ การส'มิภ์าษณ์*กล% มิตำ'วิอย าง สามิารถัสร%ปได-

วิ า น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง มิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนด$ข,.น มิ$ท'ศนคตำ�ท$�ด$ตำ อการศ,กษามิ$ควิามิสนใจัเร$ยนมิากข,.น และมิ$แนวิค�ดเก$�ยวิก'บตำนเองเปล$�ยนแปลงไปในทางท$�ด$ข,.น

2. จัากการส'มิภ์าษณ์*ผ#-ปกครอง และอาจัารย*ผ#-สอน ทราบวิ า น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย างมิ$

พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนด$ข,.น มิ$ควิามิตำ'.งใจัเร$ยนมิากข,.น3. จัากผลการสอบและผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของผ#-ร 'บการ

ศ,กษา ปรากฏิวิ า ผ#-ร 'บการศ,กษามิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.นด'งน$.

กรณ์$ศ,กษารายท$� 1 เด:กชาย ก มิ$ผลการเร$ยนร-อยละ 57 หล'งได-ร'บการ ศ,กษา

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 60.2

กรณ์$ศ,กษารายท$� 2 เด:กชาย ข มิ$ผลการเร$ยนร-อยละ 54 หล'งได-ร'บการ ศ,กษา

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 59

199

กรณ์$ศ,กษารายท$� 3 เด:กชาย ค มิ$ผลการเร$ยนร-อยละ 55.5 หล'งได-ร'บการ ศ,กษา

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 60

กรณ์$ศ,กษารายท$� 4 เด:กหญ�ง ง มิ$ผลการเร$ยนร-อยละ 56.25 หล'งได-ร'บการศ,กษา

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 59

กรณ์$ศ,กษารายท$� 5 เด:กชาย จั มิ$ผลการเร$ยนร-อยละ 57 หล'งได-ร'บการศ,กษา

มิ$ผลการเร$ยนเฉล$�ยร-อยละ 60.5

การอภ์�ปรายผลจัากการวิ�น�จัฉ'ยน'กเร$ยนท'.ง 5 คน ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

ตำ��า ผลจัากการศ,กษารายกรณ์$สร%ปได-วิ า ป9ญหาผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าของน'กเร$ยน เก�ดจัากสาเหตำ%ด'งน$.

1. สาเหตำ%จัากตำ'วิน'กเร$ยนเอง ค�อ1.1 ล'กษณ์ะส วินตำ'วิไมิ เหมิาะสมิ จัากการศ,กษาราย

กรณ์$ท'.ง 5 ราย พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ขาดควิามิสนใจัในการเร$ยน ขาดควิามิกระตำ�อร�อร-น ไมิ มิ$ควิามิร'บผ�ดชอบ ขาดควิามิพื่ยายามิในการท�างานให-ประสบควิามิส�าเร:จั ไมิ ร# -จั'กใช-เวิลา ให-เก�ดประโยชน*ซึ่,�งสอดคล-องก'บส%ร'ตำน* อ'งก%รวิ�โรจัน* (2532 : 4-6) กล าวิวิ าผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนจัะส#งหร�อตำ��าข,.นอย# ก'บควิามิร'บผ�ดชอบ ย อมิจัะช วิยในการท�างานให-ประสบควิามิส�าเร:จั แรงจั#งใจัใฝ่Bส'มิฤทธิ์�1 เป6นองค*ประกอบท$�ผล'กด'นให-บ%คคลตำ-องการควิามิส�าเร:จัส#งข,.น กระตำ%-นให-ผ#-เร$ยนเก�ดการเร$ยนร# - ส งเสร�มิการเร$ยนให-ก-าวิหน-าข,.น ควิามิสนใจัเป6นการแสดงออกซึ่,�งควิามิชอบพื่อ เป6นแรงผล'กด'นให-บ%คคลกระท�าก�จักรรมิใด ๆ เพื่��อควิามิส�าเร:จัในการเร$ยน

200

1.2 พื่�.นฐานทางการเร$ยนเด�มิ จัากการศ,กษาท'.ง 5 ราย พื่บวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า มิ$พื่�.นฐานทางการเร$ยนในระด'บประถัมิศ,กษาตำอนตำ-นไมิ ด$เท าท$�ควิร ท�าให-เป6นอ%ปสรรค*ส�าค'ญในการเร$ยน เพื่ราะเน�.อหาวิ�ชาในการเร$ยนตำ อเน��องก'น ค�อผ#-ท$�จัะเร$ยนในระด'บช'.นประถัมิศ,กษาตำอนปลายศ,กษาได-ด$ จั�าเป6นตำ-องมิ$ควิามิร# -พื่�.นฐานด$มิาจัากช'.นประถัมิศ,กษาตำอนตำ-น ซึ่,�งในระด'บประถัมิศ,กษาตำอนปลายจัะมิ$เน�.อหาซึ่'บซึ่-อนมิากข,.น และมิ$ควิามิยากมิากข,.น น'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิอดทนและมิ$ควิามิพื่ยายามิจัะสามิารถัท�าควิามิเข-าใจัเน�.อหาได-ด$ แตำ ถั-าไมิ มิ$ควิามิพื่ยายามิ ขาดควิามิสนใจัในการเร$ยนจัะท�าให-เร$ยนไมิ เข-าใจั และเก�ดควิามิเบ�� อหน ายในท$�ส%ด ซึ่,�งสอดคล-องก'บประจั�มิ เมิ�องแก-วิ (2536 : 132 – 141) ได-ศ,กษารายกรณ์$น'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 2 ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าจั�านวิน 4 คน ผลการศ,กษาพื่บวิ า สาเหตำ%ท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ค�อ การมิ$พื่�.นฐานการเร$ยนขณ์ะท$�เร$ยนอย# ในระด'บประถัมิศ,กษามิ$ผลการเร$ยนตำ��า จั,งส งผลมิาถั,งการเร$ยนในระด'บมิ'ธิ์ยมิศ,กษา ท�าให-เข-าใจับทเร$ยนได-ยากข,.น เน��องจัากเน�.อหาวิ�ชาในระด'บมิ'ธิ์ยมิศ,กษา ย อมิมิ$ควิามิละเอ$ยดและยากกวิ าในระด'บประถัมิศ,กษา ฉะน'.น เมิ��อเร$ยนในระด'บประถัมิศ,กษาไมิ เข-าใจั การเร$ยนในระด'บมิ'ธิ์ยมิศ,กษาจั,งตำ-องใช-ควิามิพื่ยายามิเพื่��มิมิากข,.น

1.3 น�ส'ยในการเร$ยน พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ไมิ ส งงานหร�อการบ-านท$�คร#ส' �ง ขาดเร$ยนบ อย ขณ์ะเร$ยนเมิ��อไมิ เข-าใจับทเร$ยนไมิ กล-าซึ่'กถัามิคร# ค%ยในเวิลาเร$ยนท�าให-เร$ยนไมิ ท'นเพื่��อน ไมิ ทบทวินบทเร$ยนเมิ��อเร$ยนเสร:จัในแตำ ละวิ'น ไมิ มิ$การเตำร$ยมิตำ'วิอ านหน'งส�อล วิงหน-าก อนเร$ยน ไมิ มิ$สมิาธิ์�ในการเร$ยน ซึ่,�งสอดคล-องก'บ ศร$ระพื่ร จั'นทโนทก (กรวิ�ภ์า ส%วิรรณ์ก#ล. 2546 :

104 ; อ-างถั,งใน ศร$ระพื่ร จั'นทโนทก : 2538 : 20 ) กล าวิวิ า น�ส'ยในการเร$ยน ท'ศนคตำ�ในการเร$ยน และการปร'บตำ'วิ มิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*

201

ก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน และน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#ง มิ$น�ส'ยในการเร$ยนด$กวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

1.4 การมิ$ท'ศนคตำ�ท$�ไมิ ด$ตำ อการศ,กษา พื่บวิ าน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ไมิ ชอบวิ�ชาท$�ให-การบ-านมิาก เมิ��อคร#ถัามิแล-วิตำอบไมิ ได-ท�าให-ไมิ อยากเร$ยน วิ�ชาท$�เร$ยนไมิ เข-าใจัและ มิ$การบ-านมิากไมิ ได-จัะไมิ อยากเร$ยน ซึ่,�งสอดคล-องก'บ ส%ร'ตำน* อ'งก%รวิ�โรจัน* (2532 : 4 –6) กล าวิวิ า ท'ศนคตำ�ทางการเร$ยน มิ$อ�ทธิ์�พื่ลโดยตำรงก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน หากน'กเร$ยนมิ$ควิามิร# -ส,กท$�ด$ตำ อคร# วิ�ธิ์$การสอนของคร# โรงเร$ยน และกระบวินการเร$ยนการสอน ยอมิร'บวิ'ตำถั%ประสงค*และค%ณ์ค าของการศ,กษาแล-วิ ย อมิก อให-เก�ดแรงจั#งใจั ก�าล'งใจัอ'นท$�จัะมิ$ควิามิขย'นเอาใจัใส มิานะพื่ยายามิตำ'.งใจัเร$ยนให-เก�ดประส�ทธิ์� ภ์าพื่ แตำ หากวิ าน'กเร$ยนมิ$ท'ศนคตำ�ท$�ไมิ ด$ตำ อการเร$ยนแล-วิ ย อมิเป6นเหตำ%ให-ผ#-เร$ยนเก�ดควิามิท-อแท-เบ��อหน าย หมิดก�าล'งใจัเร$ยน ซึ่,�งท�าให- ผลการเร$ยนตำกตำ��าด-วิย

2. สาเหตำ%จัากล'กษณ์ะครอบคร'วิของน'กเร$ยนค�อ2.1 บ�ดามิารดาไมิ มิ$เวิลา เป6นป9จัจั'ยส�าค'ญตำ อผลส'มิฤทธิ์�1

ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนเพื่ราะบ�ดามิารดาท$�มิ$ควิามิพื่ร-อมิย อมิเป6นท$�ปร,กษาให-ควิามิร# - และควิามิอบอ% นแก น'กเร$ยนได-ด$ จัากการศ,กษากล% มิตำ'วิอย างพื่บวิ า น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า เน��องจัากบ�ดามิารดาไมิ มิ$เวิลาในการด#แลเอาใจัใส ในการท�าการบ-าน และการหาควิามิร# -ของเด:ก ซึ่,�งสอดคล-องก'บงานวิ�จั'ยของส'มิภ์าษณ์* ฉ'ตำรบ%ปผา (2529 : 52) ได-ศ,กษาเปร$ยบเท$ยบองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัทางการเร$ยนส#ง ก'บน'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัทางการเร$ยนตำ��า จัากผลการวิ�จั'ยพื่บวิ า ควิามิเอาใจัใส ของผ#-ปกครองมิ$ควิามิส�าค'ญตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยน เพื่ราะวิ าเมิ��อผ#-

202

ปกครองให-ควิามิเอาใจัใส ตำ อน'กเร$ยนก:จัะเป6นแรงกระตำ%-นหร�อส งเสร�มิให-น'กเร$ยนมิ$ควิามิพื่ยายามิในการเร$ยนมิากข,.น ซึ่,�งตำรงข-ามิก'บเด:กท$�ผ#-ปกครองไมิ สนใจั ขาดควิามิเอาใจัใส ด#แล ก:จัะท�า ให-เด:กขาดควิามิกระตำ�อร�อร-นในการเร$ยน ผลท$�ตำามิมิาค�อไมิ สามิารถัท$�จัะเร$ยนได-ด$ตำามิควิามิตำ-องการ

2.2 ได-ร'บการอบรมิเล$.ยงด#แบบตำามิใจัของบ�ดามิารดา ส งผลตำ อป9ญหาด-านระเบ$ยบวิ�น'ย ในการเร$ยนของน'กเร$ยน ซึ่,�งสอดคล-องก'บ อ'จัฉรา ส%ขารมิณ์* และอรพื่�นทร* ช#ชมิ (2530 : 11

– 40) กล าวิวิ า องค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนค�อองค*ประกอบด-านการอบรมิเล$.ยงด#ของบ�ดามิารดา แบ งเป6นการอบรมิเล$.ยงด#แบบมิ$เหตำ%ผล การอบรมิเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลย การอบรมิเล$.ยงด#แบบเข-มิงวิดกวิดข'น และสอดคล-องก'บงานวิ�จั'ยของฮิ�ลเล$ยด และรอธิ์ ( กรวิ�ภ์า ส%วิรรณ์ก#ล. 2546 : 105 ; อ-างอ�งจัาก Hillard and Roth. 1969 : 428 ) ได-ศ, กษาท'ศนคตำ�ของมิารดาของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า อบรมิเล$.ยงด#แบบปล อยปละละเลยมิากกวิ า มิารดาของน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#ง

2.3 ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ก'บบ�ดามิารดาไมิ ด$ ซึ่,�งสอดคล-องก'บงานวิ�จั'ยของส%ก'ญญา ศ�ร�ตำ'นตำ�กร ( 2514 : 27 – 31 ) ได-ส�ารวิจัสภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ- านท$� มิ$ผลตำ อการเร$ยนของน'ก เร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-น พื่บวิ าสภ์าพื่บ-านท$�ท�าให-น'กเร$ยนมิ$ผลการเร$ยนด$ ได-แก การมิ$ควิามิส'มิพื่'นธิ์*อ'นด$ก'บบ%คคลภ์ายในบ-านและน'กเร$ยน ส วินสภ์าวิะครอบคร'วิท$�เป6นผลเส$ยตำ อการเร$ยนของน'กเร$ยนได-แก บ�ดามิารดามิ$ควิามิร# -น-อย มิ$รายได-น-อย มิ$สภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านไมิ ด$

3. สาเหตำ%จัากการจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยน ค�อ ขนาดของห-องเร$ยนไมิ เหมิาะสมิ จั�านวินน'กเร$ยนในแตำ ละห-องมิ$มิากเก�นไปท�าให-บรรยากาศในช'.นเร$ยนไมิ น าเร$ยน คร#ด#แลไมิ ท'�วิถั,ง การจั'ดการศ,กษาของโรงเร$ยนเป6นป9จัจั'ยส�าค'ญประการหน,�ง ท$�มิ$ผลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1

203

ทางการเร$ยนของน'กเร$ยน ซึ่,�งสอดคล-องก'บ ส�า น'กงานคณ์ะกรรมิการศ,กษาแห งชาตำ� (2530 : 37 – 39) กล าวิถั,งองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนของน'กเร$ยนในด-านโรงเร$ยนวิ า โรงเร$ยนและการจั'ดการศ,กษาในโรงเร$ยนมิ$ควิามิส�าค'ญมิากตำ อสภ์าพื่การเร$ยนการสอน อ'นมิ$ผลถั,งผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน ตำ��ากวิ าระด'บควิามิสามิารถัของน'กเร$ยน เพื่ราะน'กเร$ยนจัะมิ$ควิามิส%ขตำ อการเร$ยนการสอนหร�อไมิ ข,.นอย# ก'บ การจั'ดส��งแวิดล-อมิภ์ายในโรงเร$ยน การจั'ดอาคารสถัานท$�ในโรงเร$ยน อ'ตำราเฉล$�ยของคร#ก'บน'กเร$ยน และควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างคร#ก'บน'กเร$ยน

จัากการศ,กษารายกรณ์$ท'.ง 5 ราย น'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย างมิ$พื่ฤตำ�กรรมิในการเร$ยนด$ข,.น มิ$ท'ศนคตำ�ตำ อการศ,กษา มิ$ควิามิสนใจัเร$ยนมิากข,.น และมิ$แนวิค�ดในการปร'บเปล$�ยนตำนเองไปในทางท$�ด$ข,.น และจัากผลการสอบน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย างมิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนส#งข,.น

ข-อเสนอแนะ1. ข-อเสนอแนะส�าหร'บน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง มิ$ด'งน$.

1.1 ควิรปร,กษาคร#เมิ��อไมิ เข-าใจัในบทเร$ยน1.2 ควิรทบทวินบทเร$ยนหล'งเร$ยนเสร:จัในแตำ ละวิ'น1.3 ควิรอ านหน'งส�อล วิงหน-าก อนเร$ยน1.4 ควิรพื่ยายามิท�าการบ-านและงานให-เสร:จัท'นเวิลาท$�คร#

ก�าหนด1.5 ควิรจั'ดท�าตำารางเร$ยนให-เหมิาะสมิก'บตำนเองและ

ปฏิ�บ'ตำ�ตำามิตำารางท$�จั'ดไวิ-2. ข-อเสนอแนะส�าหร'บผ#-ท$�เก$�ยวิข-องก'บกล% มิตำ'วิอย าง มิ$ด'งน$.

2.1 บ�ดามิารดาหร�อผ#-ปกครองของน'กเร$ยนท$�เป6นกล% มิตำ'วิอย าง ควิรด#แลพื่ฤตำ�กรรมิ

204

การเร$ยน ควิรถัามิน'กเร$ยนเก$�ยวิก'บการเร$ยน ควิรด#แลการท�าการบ-านและการส งงานท$�คร#ส' �ง

2.2 คร#แนะแนวิ คร#ประจั�าช'.น และคร#ประจั�าวิ�ชา คร#ท$�เก$�ยวิข-องควิรจั'ดการ

สอนเสร�มิให-น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า ควิรจั'ดกล% มิเพื่��อนช วิยเพื่��อน ควิรจั'ดโครงการพื่'ฒนาน'กเร$ยนท$�เร$ยนอ อน

3. ข-อเสนอแนะส�าหร'บการศ,กษาค-นควิ-าคร'.งตำ อไป3.1 ควิรศ,กษารายกรณ์$ในพื่ฤตำ�กรรมิท$�เป6นป9ญหาอ��น ๆ

เช น พื่ฤตำ�กรรมิเบ$�ยงเบนทางเพื่ศ พื่ฤตำ�กรรมิก-าวิร-าวิ พื่ฤตำ�กรรมิก อกวินในช'.นเร$ยน การปร'บตำ'วิก'บเพื่��อน พื่ฤตำ�กรรมิไมิ กล-าแสดงออก เป6นตำ-น

3.2 การศ,กษารายกรณ์$ควิรใช-เวิลาในการศ,กษามิากกวิ า 6 เด�อน และศ,กษาอย าง

ตำ อเน��องจัะท�าให-ทราบผลของการพื่'ฒนาพื่ฤตำ�กรรมิและสาเหตำ%ของป9ญหาช'ดเจันย��งข,.น

3.3 ควิรจัะตำ-องสร-างส'มิพื่'นธิ์ภ์าพื่ท$�ด$ เพื่��อให-น'กเร$ยนเก�ดควิามิร# -ส,กไวิ-วิางใจั เก�ด

ควิามิเช��อมิ'�น กล-าท$�จัะระบายควิามิร# -ส,กท$�แท-จัร�งออกมิา ซึ่,�งจัะท�าให-การแก-ไขและการวิางแนวิทางในการปร'บเปล$�ยนพื่ฤตำ�กรรมิการเร$ยนได-ถั#กตำ-อง อ$กท'.งผ#-ศ,กษาจัะตำ-องมิ$เวิลาในการศ,กษาอย างเตำ:มิท$�และตำ อเน��อง และควิรศ,กษาถั,งการเปล$�ยนแปลงในอนาคตำหล'งจัากให-ควิามิช วิยเหล�อไปแล-วิ

205

206

บรรณีาน)กรม

กมิลร'ตำน* หล-าส%วิงษ*. ( 2529 ). การศ,กษารายกรณ์$ กร%งเทพื่ฯ :

มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒประสานมิ�ตำร

กรวิ�ภ์า ส%วิรรณ์ก#ล ( 2546 ) . การศ,กษารายกรณ์$น'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า โรงเร$ยน

อ'สส'มิช'ญ กร%ง เทพื่มิหานคร . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ .มิ .

(จั�ตำวิ�ทยาการแนะแนวิ) กร%งเทพื่ฯ :

บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ. ถั ายเอกสาร.

การศ,กษา, ส�าน'ก. (2544) ค# มิ�อคร# แนวิทางสร-างค%ณ์ล'กษณ์ะท$�ด$แก น'กเร$ยน . กร%งเทพื่มิหานคร :

โรงพื่�มิพื่*ช%มิน%มิสหกรณ์*การเกษตำรแห งประเทศไทย.

ก อ สวิ'สด�พื่าณ์�ชย*. ( 2528, มิ�ถั%นายน – ตำ%ลาคมิ ). “แนวิควิามิค�ดการศ,กษาไทย,” วิารสารมิ�ตำรคร# .

70(5) : 84.คณ์ะกรรมิการการศ,กษาแห งชาตำ�,ส�า น'กงาน.(2543) พื่ระราชบ'ญญ'ตำ�การศ,กษาแห งชาตำ� พื่ . ศ .2542.

กร%งเทพื่มิหานคร : บร�ษ'ทพื่ร�กหวิานกราฟัฟัHกจั�าก'ด .คณ์ะกรรมิการศ,กษาแห งชาตำ�, ส�าน'กงาน. ( 2520 ). รายงานการวิ�จั'ยประส�ทธิ์�ภ์าพื่ของโรงเร$ยน

ประถัมิศ,กษา:องค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อส'มิฤทธิ์�1ผลทางการเร$ยนของน'กเร$ยนประถัมิศ,กษากร%งเทพื่มิหานคร. กร%งเทพื่ฯ : ห.จั.ก. เอราวิ'ณ์การพื่�มิพื่*.

คณ์ะอน%กรรมิการปฏิ�ร#ปการเร$ยนร# - ( 2529 ). ปฏิ�ร#ปการเร$ยนร# -ผ#-เร$ยนส�าค'ญท$�ส%ด กร%งเทพื่ฯ :

ส�าน'กงานคณ์ะกรรมิการการศ,กษาแห งชาตำ�. โรงพื่�มิพื่*ค%ร%สภ์าลาดพื่ร-าวิ.

207

คมิเพื่ชร ฉ'ตำรศ%ภ์ก%ล. ( 2543 ). การแนะแนวิเบ�.องตำ-น . กร%งเทพื่ฯ : ไทยวิ'ฒนาพื่าน�ช.

จั�นตำนา ซึ่,.งจั�ตำวิ�ส%ทธิ์�1. ( 2529 ). การวิ�เคราะห*ตำ'วิแปรท$�เก$�ยวิข-องก'บส'มิฤทธิ์�1ผลทางการเร$ยนของ

น'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 1 ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��าและ ส#งกวิ าระด'บควิามิสามิารถั.

วิ�ทยาน�พื่นธิ์* ค.มิ. ( จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา ) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย จั%ฬาลงกรณ์*

มิหาวิ�ทยาล'ย. ถั ายเอกสาร.

จั�าเน$ยร ช วิงโชตำ�. ( 2527 ). เทคน�คการแนะแนวิ . นนทบ%ร$ : โรงพื่�มิพื่*สถัานสงเคราะห*หญ�ง

ปากเกร:ด.

เดโช สวินานนท*. ( 2512 ). ปทาน%กรมิจั�ตำวิ�ทยา . กร%งเทพื่ฯ : ส�าน'กพื่�มิพื่*โอเด$ยน.

ดวิงกมิล วิงษ*ศร$ห'ส. ( 2541 ). การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนท$�มิ$ป9ญหาการปร'บตำ'วิในครอบคร'วิ

ระด'บช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-น โรงเร$ยนช%มิชนวิ'ดบางข'น อ�าเภ์อคลองหลวิง ปท%มิธิ์าน$.

ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ย

ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ. ถั ายเอกสาร.

ธิ์'ชวิรรณ์ พื่�มิพื่*งามิ. ( 2538 ). การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 4 ท$�มิ$ป9ญหาการ

ปร'บตำ'วิโรงเร$ยนวิ�น�ตำศ,กษา ในพื่ระราช#ปถั'มิภ์*ฯ ลพื่บ%ร$ , : ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ.

(จั�ตำวิ�ทยาการแนะแนวิ) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ.

ถั ายเอกสาร.

208

ธิ์$รวิ%ฒ� ประท%มินพื่ร'ตำน*. ( 2530 ). การเก:บข-อมิ#ลเป6นรายบ%คคล . กร%งเทพื่ฯ : ภ์าควิ�ชาแนะแนวิและ

จั�ตำวิ�ทยาการศ, กษา คณ์ะศ, กษาศาสตำร* มิหาวิ�ทยาล' ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ.

น'นท�กา แย-มิสรวิล.( 2529 ). การศ,กษาเฉพื่าะกรณ์$ . กร%งเทพื่ฯ : ภ์าควิ�ชาจั�ตำวิ�ทยาและการแนะแนวิ.

คณ์ะศ,กษาศาสตำร* มิหาวิ�ทยาล'ยศ�ลปากร.

บ%หงา วิช�ระศ'กด�1มิงคล. ( 2523 ). การแนะแนวิเบ�.องตำ-น . พื่�ษณ์%โลก : มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ

พื่�ษณ์%โลก.

ประจั�มิ เมิ�องแก-วิ. ( 2536 ). การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 2 ท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1

ทางการเร$ยนตำ��า โรงเร$ยนท% งทรายวิ�ทยา ก��งอ�าเภ์อท% งทราย จั'งหวิ'ดก�าแพื่งเพื่ชร . ปร�ญญา

น�พื่นธิ์* กศ.มิ. ( จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา ) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ย

ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ. ถั ายเอกสาร.

ประหย'ด ล'กษณ์ะงามิ . ( 2524 ). จั�ตำวิ�ทยาแนะแนวิ . เอกสารประกอบค�าสอน วิ�ทยาล'ยคร# มิหาสารคามิ ผ องพื่รรณ์ เก�ดพื่�ท'กษ*. ( 2530 ). ส%ขภ์าพื่จั�ตำเบ�.องตำ-น . กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำการพื่�มิพื่*.ประพื่�มิพื่* พื่ยอมิใหมิ . ( 2549 ). การปฏิ�บ'ตำ�ตำนในการคบเพื่��อนตำ างเพื่ศของน'กเร$ยนช'.น

มิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 3 โรงเร$ยนประชาน� เวิศ เขตำจัตำ%จั'กร กร%งเทพื่มิหานคร. มิ�ตำร . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา) กร%งเทพื่ฯ : วิ�ทยาล'ยวิ�ชาการศ,กษา ประสานมิ�ตำร.

ถั ายเอกสาร.

209

ประย%ทธิ์* วิ'ชรประด�ษฐ*. ( 2523 ). ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างการอบรมิเล$.ยงด#ของพื่ อแมิ ก'บผลส'มิฤทธิ์�1

ทางการเร$ยนและระด'บควิามิมิ% งหวิ'งในการเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 3 โรงเร$ยนมิ'ธิ์ยมิสาธิ์�ตำ

วิ�ทยาล'ยวิ�ชาการ ประสารมิ�ตำร . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ .มิ.

(จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา) กร%งเทพื่ฯ :วิ�ทยาล'ยวิ�ชาการศ,กษา ประสานมิ�ตำร. ถั ายเอกสาร.

ประสาร มิาลาก%ล ณ์ อย%ธิ์ยา และคนอ��น ๆ . ( 2520 ). การศ,กษาเด:กท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนตำ��า

กวิ า ร ะด'บควิามิสามิาร ถั . กร% ง เทพื่ ฯ : คณ์ะคร%ศาสตำร* จั%ฬาลงกรณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย.

พื่นมิ ล�. มิอาร$ย* . ( 2538 ). การเก:บข-อมิ# ล เป6นรายบ% คคล . มิหาสารคามิ : ภ์าควิ�ชาการแนะแนวิและ

จั� ตำ วิ� ท ย า ก า ร ศ, ก ษ า มิ ห า วิ� ท ย า ล' ย ศ ร$น ค ร�น ท ร วิ� โ ร ฒ มิหาสารคามิ.

พื่วิงร'ตำน* ทวิ$ร'ตำน*. ( 2531 ). เคร��องมิ�อและวิ�ธิ์$การเก:บข-อมิ#ลส�าหร'บการวิ�จั'ยทางส'งคมิศาสตำร* .

กร%งเทพื่ฯ : มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ ประสานมิ�ตำร.

พื่รจั'นทร* เจั$ยรอด�ศ'กด�1. ( 2527 ) เทคน�คการรวิบรวิมิข-อมิ#ลเพื่��อการแนะแนวิ. กร%งเทพื่ฯ :

มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ ประสานมิ�ตำร.

เยาวิภ์า ก'นทรวิ�ยาก%ล. ( 2530 ) ผลการใช-ก�จักรรมิกล% มิท$�มิ$ตำ อพื่ฤตำ�กรรมิไมิ ตำ'.งใจัเร$ยนในห-องเร$ยน

ของน'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 3 โรงเร$ยนปBาโมิกวิ�ทยาภ์#มิ� จั'งหวิ'ดอ างทอง . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการแนะแนวิ) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ย ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ. ถั ายเอกสาร.

210

ร% งท�พื่ย* ยอดประด# . ( 2537 ). การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ท$�มิ$พื่ฤตำ�กรรมิ

ก อกวินในช'.นเร$ยน โรงเร$ยนนาหลวิง ส'งก'ดกร%งเทพื่มิหานคร . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ.

(จั�ตำวิ�ทยาการแนะแน วิ ) กร% ง เทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล' ย มิหาวิ�ทยาล'ย ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ.

ถั ายเอกสาร.

วิราภ์รณ์* ตำระก#ลสฤษด�1 . ( 2543 ). จั�ตำวิ�ทยาการปร'บตำ' วิ . กร%งเทพื่ฯ : โรงพื่�มิพื่*ศ#นย*ส งเสร�มิวิ�ชาการ.

วิ'ชราภ์รณ์* อภ์�วิ'ชรางก#ร. ( 2535 ). การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนพื่ยาบาล วิ�ทยาล'ยพื่ยาบาล

ส%ราษฎีร*ธิ์าน$ท$�มิ$แนวิโน-มิกระท�าอ'ตำวิ�บาตำกรรมิ . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา)

กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ.

ถั ายเอกสาร.

วิ'ชร$ ทร'พื่ย*มิ$. ( 2531 ). การแนะแนวิในโรงเร$ยน . กร%งเทพื่ฯ : ไทยวิ'ฒนาพื่าน�ช.

วิรรณ์ฤด$ ร%กขวิ'ฒนก#ล. ( 2546 ) การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนช'.น ป . 5 ท$�มิ$พื่ฤตำ�กรรมิไมิ กล-า

แสดงออก โรงเร$ยนวิ'ดราชบพื่�ธิ์ ส'งก'ดกร%งเทพื่มิหานคร . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการแนะแนวิ) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ.

ถั ายเอกสาร.

วิ'ฒนา พื่% มิเล:ก. ( 2513 ). การศ,กษาเปร$ยบเท$ยบองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยน

ของน'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัทางการเร$ยนตำ��า ระด'บช'.น มิ'ธิ์ยมิศ,กษาโรงเร$ยนสาธิ์�ตำ

211

จั%ฬาลงกรณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย. วิ�ทยาน�พื่นธิ์* ค.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการศ, ก ษ า ) ก ร% ง เ ท พื่ ฯ : บ'ณ์ ฑ์� ตำ วิ�ท ย า ล' ย จั% ฬ า ล ง ก ร ณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย. ถั ายเอกสาร.

วิ�ช'ย วิงษ*ใหญ . ( 2525 ) พื่'ฒนาหล'กส#ตำรและการสอนมิ�ตำ�ใหมิ . พื่�มิพื่*คร'.งท$� 3 . กร%งเทพื่ฯ :

ธิ์เนศวิรการพื่�มิพื่*.วิ�ชาการ, กรมิ. (2531) การวิ�จั'ยในช'.นเร$ยน . (เอกสารส งเสร�มิการปฏิ�บ'ตำ�ตำามิหล'กส#ตำร อ'นด'บท$� 6)

กร%งเทพื่มิหานคร: โรงพื่�มิพื่*ค%ร%สภ์าลาดพื่ร-าวิ.

สาล�กา กาญจันะ. ( 2518 ) การบ�าบ'ดด-วิยหน'งส�อ การศ,กษาเด:กเป6นรายกรณ์$ก'บน'กเร$ยนช'.น ป.1

ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยศร$ นคร�นทรวิ�โรฒ. ถั ายเอกสาร.

สมิพื่ร ส%ท'ศน$ย*. ( 2541 ). จั�ตำวิ�ทยาการปกครองช'.นเร$ยน . กร%งเทพื่ฯ : ส�าน'กพื่�มิพื่*จั%ฬาลงกรณ์*

มิหาวิ�ทยาล'ย.

ส'มิภ์าษณ์* ฉ'ตำรบ%ปผา. ( 2529 ). การศ,กษาเปร$ยบเท$ยบองค*ประกอบท$�มิ$อ�ทธิ์�พื่ลตำ อผลส'มิฤทธิ์�1ทาง

การเร$ยนของน'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัทางการเร$ยนส#งก'บน'กเร$ยนท$�มิ$ควิามิสามิารถัทาง

การเร$ยนตำ��า ระด'บช'.นประถัมิศ,กษาป7ท$� 6 ในจั'งหวิ'ดสระบ%ร$ . วิ�ทยาน�พื่นธิ์* ศศ.มิ. (จั�ตำวิ�ทยา

การศ,กษาและการแนะแนวิ) กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยเกษตำรศาสตำร*.

ถั ายเอกสาร.

ส%ก'ญญา ศ�ร�ตำ'นตำ�กร. ( 2512 ). สภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-านท$�ผลตำ อการเร$ยนคณ์�ตำศาสตำร*ของน'กเร$ยน

212

ช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-น . วิ�ทยาน�พื่นธิ์* คมิ. (จั�ตำวิ�ทยาการศ,กษา) กร%งเทพื่ฯ : จั%ฬาลงกรณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย. ถั ายเอกสาร.

ส%ภ์าพื่รรณ์ โคตำรจัร'ส. ( 2528 ). ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างป9ญหาการปร'บตำ'วิก'บผลส'มิฤทธิ์�1ทางการ

เร$ยนของน�ส�ตำจั%ฬาลงกรณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย . กร%งเทพื่ฯ : ภ์าควิ�ชาจั�ตำวิ�ทยา คณ์ะคร%ศาสตำร*

จั%ฬาลงกรณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย.

ส%มิาล$ ส'งข*ศร$. ( 2520 ). ควิามิส'มิพื่'นธิ์*ระหวิ างผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนก'บสภ์าพื่แวิดล-อมิทางบ-าน

ของน'กเร$ยนช'.นมิ'ธิ์ยมิศ,กษาตำอนตำ-นในเขตำการศ,กษา 6. วิ�ทยาน�พื่นธิ์* ค.มิ. (จั�ตำวิ�ทยาการ

ศ, ก ษ า ) ก ร% ง เ ท พื่ ฯ : บ' ณ์ ฑ์� ตำ วิ� ท ย า ล' ย จั% ฬ า ล ง ก ร ณ์*มิหาวิ�ทยาล'ย. ถั ายเอกสาร.

ส%ขภ์าพื่จั�ตำ, กรมิ. (2544) ค# มิ�อส�าหร'บช วิยเหล�อน'กเร$ยนท$�มิ$ป9ญหาส%ขภ์าพื่จั�ตำ . กร%งเทพื่มิหานคร :

โรงพื่�มิพื่*องค*การร'บส งส�นค-าและพื่'สด%ภ์'ณ์ฑ์* ( รสพื่.)

อ'จัฉรา ส%ขารมิณ์* และอรพื่�นทร* ช#ชมิ. (2530) การศ,กษาเปร$ยบเท$ยบน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทาง

การเร$ยนตำ��ากวิ าระด'บควิามิสามิารถัก'บน'กเร$ยนท$�มิ$ผลส'มิฤทธิ์�1ทางการเร$ยนปกตำ�.

ก ร% ง เ ท พื่ ฯ : ส ถั า บ' น วิ� จั' ย ท า ง พื่ ฤ ตำ� ก ร ร มิ ศ า ส ตำ ร* มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ

ประสานมิ�ตำร.

อ'งศนา เปศะน'นท*. (2536) การศ,กษารายกรณ์$ของน'กเร$ยนช'.นประถัมิศ,กษา โรงเร$ยนบางโพื่

โอมิาวิาส ส'งก'ดกร%งเทพื่มิหานคร ท$�มิ$พื่ฤตำ�กรรมิส#ดดมิสารระ เหย . ปร�ญญาน�พื่นธิ์* กศ .มิ . (จั�ตำวิ�ทยาการศ, กษา )

กร%งเทพื่ฯ : บ'ณ์ฑ์�ตำวิ�ทยาล'ย มิหาวิ�ทยาล'ยศร$นคร�นทรวิ�โรฒ.

213

ถั ายเอกสาร.

อาร$ ตำ'ณ์ฑ์*เจัร�ญร'ตำน*. ( 2526 ). การเก:บรวิบรวิมิข-อมิ#ลเป6นรายบ%คคล . พื่�ษณ์%โลก : มิหาวิ�ทยาล'ย

ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ พื่�ษณ์%โลก.Anastasi, Ann. ( 1950,January ). “Intelligence and Family Size,” Psychological Bulletin. 53

(2) : 187 – 209.Coffee, James M. (1968,April). “A study of Factors Related to Academic Success in a

Selected, Population of Seventh Grade Students,” Dissertation Abstracts

International. 29(5) : 52 – 56.Havinghurst. , Robest J . ( 1963 ) “Condition Productive of Superior Children, Study in

Adolesence” New York : The Macmillan Company. Merens, William A. (1973). Measurement and Evaluation in Education and Phychology.

New York : Holt, Rinchart and Winston.Morrow, W.R. and Wilson. (1965 ,March) “Family Relation of Bright High-Achievement

and Under – Achievement High School Boy” “Child Development. 32(3) : 495.Prescott,Danial A. (1961 ). A Report of Conference on Child Study,” Education Bulletin.

P. 17-46 Faculty of Education, Chulalongkorn University.

Taylor, R.G. (1964 ). “Personality Traits and Discrepant Achievement : A Rewiew” Journal

of counseling Phychology. 11 : 76-82.Traver, Robert M.W. ( 1955 ) Education Measurement . New york. : The Macmillan

Company. P. 17-46.

214

215

ระเบ�ยนสะสม

1.ป็ระว�ต�ส�วนต�ว ช��อ…………………………………………………..นามิสก%ล…………………………………เช�.อชาตำ� ส'ญชาตำ�…………… ………………ศาสนา……………….วิ'น/เด�อน/ป7เก�ด………………หมิ# โลห�ตำ………………………….สถัานท$�เก�ด(อ�าเภ์อ/

จั'งหวิ'ด)……………………………………

ช��อบ�ดา…………………………………….นามิสก%ล……………………………..เก�ดป7………อาช$พื่……………………………………………………………….

( ) มิ$ช$วิ�ตำ( ) ถั,งแก กรรมิ

เมิ��อ………

216

ช��อมิารดา………………………………….นามิสก%ล……………………………..เก�ดป7………อาช$พื่……………………………………………………………….

( ) มิ$ช$วิ�ตำ( ) ถั,งแก กรรมิ

เมิ��อ………สถัานภ์าพื่สมิรสของบ�ดา – มิารดา

( ) จัดทะเบ$ยนสมิรส ( ) ไมิ ได-จัดทะเบ$ยนสมิรส ท$�อย# ของน'กเร$ยน…………………………ซึ่อย ถันน………………………… …………………แขวิง/ตำ�าบล………………………….เขตำ/

อ�าเภ์อ จั'งหวิ'ด………………………… …………………โทรศ'พื่ท*……………………………………………..

ช��อผ#-ปกครอง………………………………………..เก�ดป7…………………..อาช$พื่………………เก$�ยวิข-องเป6น…………………………………………..ส�าเร:จัการศ,กษา…………………………….

ประกอบอาช$พื่…………………………………..ตำ�าแหน ง…………………………..รายได-………ท$�อย# ของผ#-ปกครอง…………………………..ซึ่อย………………………ถันน………………แขวิง/ตำ�าบล…………………………….เขตำ/

อ�าเภ์อ จั'งหวิ'ด……………………… …………………โทรศ'พื่ท*………………………………………………..

เพื่��อนสน�ทของน'กเร$ยน

217

1)ช��อ สถัานท$�…………………………………………ตำ�ดตำ อ ถันน……………… ………………

แขวิง/ตำ�าบล ………………………………..เขตำ/อ�าเภ์อ……………………จั'งหวิ'ด……………โทรศ'พื่ท*……………………………………………………2) ช��อ สถัานท$�…………………………………………ตำ�ดตำ อ ถันน……………… …………………แขวิง/ตำ�าบล ………………………………..เขตำ/อ�าเภ์อ……………………จั'งหวิ'ด……………โทรศ'พื่ท*……………………………………………………3)ช��อ สถัานท$�…………………………………………

ตำ�ดตำ อ ถันน……………… ………………แขวิง/ตำ�าบล ………………………………..เขตำ/อ�าเภ์อ……………………จั'งหวิ'ด………………โทรศ'พื่ท*…………………………………………………… บ%คคลท$�น'กเร$ยนไวิ-วิางใจัมิากท$�ส%ดค�อ…………………………………………………………สถัานท$�ตำ�ดตำ อ………………………………………………………………………………………โทรศ'พื่ท*……………………………………………………………………………………………บ%คคลท$�ตำ�ดตำ อได-ในกรณ์$ฉ%กเฉ�น/เร งด วิน ช��อ…………………………………………………

218

ท$�อย# ……………………..ซึ่อย…………………………….ถันน……………………………………แขวิง/ตำ�าบล………………………………..เขตำ/

อ�าเภ์อ…………………………….จั'งหวิ'ด………โทรศ'พื่ท*…………………………………………….

น'กเร$ยนได-ร'บค าใช-จั ายจัาก……………………………………………………………………น'กเร$ยนอาศ'ยอย# ก'บ บ�ดาและมิารดา ญาตำ�

บ�ดา เพื่��อน มิารดา อ��น ๆ (โปรด

ระบ%)………

สภ์าพื่ท$�อย# อาศ'ย บ-านส วินบ%คคล บ-านพื่'กสวิ'สด�การของราชการ

บ-านเช า บ-านพื่'กสวิ'สด�การของเอกชน

หอพื่'ก อ��น ๆ (โปรดระบ%)………

น'กเร$ยนมิ$พื่$�น-องร วิมิบ�ดา-มิารดา รวิมิท'.งน'กเร$ยน…………..คน น'กเร$ยนเป6นบ%ตำรคนท$�………2.ข อม�ลด านการศึกษาช'.น ผลการ

เร$ยนวิ�ชาท$�ชอบ

วิ�ชาท$�ไมิ ชอบ

ควิามิสามิารถัพื่�เศษ

การเข-าร วิมิก�จักรรมิในและนอกโรงเร$ยน

219

ท%นการศ,กษาช'.น ป7การ

ศ,กษาช��อท%น มิ#ลค า เง��อนไขการร'บท%น

การวิางเป3าหมิายในอนาคตำช'.น เป3าหมิายการศ,กษา เป3าหมิายอาช$พื่ เหตำ%ผล

3.ข อม�ลด านส)ขภูาพประวิ'ตำ�การเจั:บปBวิย

โรคประจั�าตำ'วิ อาหาร/ยา/สารท$�แพื่- การเจั:บปBวิยและอ%บ'ตำ�เหตำ%

บ'นท,กการช'�งน�.าหน'กและวิ'ดส วินส#ง

ช'.น

พื่ฤษภ์าคมิ ธิ์'นวิาคมิน�.า

หน'ก(กก.)

ส วินส#ง (ซึ่มิ.)

น�.าหน'ก(กก.)

ส วินส#ง (ซึ่มิ.)

220

4.ข อม�ลด านบ)คัล�กภูาพ

บ%คล�กภ์าพื่ท$�ประเมิ�น ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6

1. ร'กษาส%ขภ์าพื่อนามิ'ยของตำนเอง2. ร'กษาควิามิสะอาดและส��งแวิดล-อมิ3. มิ'�นใจัในตำนเอง4. ควิบค%มิอารมิณ์*5. อดทน6. ซึ่��อส'ตำย*7. ขย'น8. การแก-ป9ญหาและตำ'ดส�นใจั9. ค�ดร�เร��มิสร-างสรรค*10. มิ$เหตำ%ผล11. ใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน*12. แสวิงหาควิามิร# -13. ตำรงตำ อเวิลา14. เส$ยสละเพื่��อส วินรวิมิ15. มิ$น�.าใจัช วิยเหล�อผ#-อ��น

221

16. ท�างานร วิมิก'บผ#-อ��น17. ประหย'ด18. มิ$ส'มิมิาคารวิะ19. มิ$ระเบ$ยบวิ�น'ย20. กล-าค�ดกล-าท�า21. ร าเร�งแจั มิใส22. พื่,�งตำนเอง23. มิ$น�ส'ยร'กการท�างาน

หมิายเหตำ% 1 หมิายถั,ง ควิรปร'บปร%ง 2. หมิายถั,ง พื่อใช-3. หมิายถั,ง ด$

เลขท$�อย# ใน ควิรน�ามิาพื่�จัารณ์าเป6นพื่�เศษเพื่��อด#บ%คล�กภ์าพื่และการพื่'ฒนา

แบบสอบถามข อม�ลส�วนบ)คัคัล

ค�าช$.แจัง ให-น'กเร$ยนเตำ�มิข-อควิามิในแบบสอบถัามิให-ตำรงก'บควิามิเป6นจัร�งมิากท$�ส%ด การตำอบตำามิควิามิเป6นจัร�งจัะเป6นประโยชน*แก ตำ'วิน'กเร$ยนเอง และข-อมิ#ลในแบบสอบถัามิน$.จัะเก:บเป6นควิามิล'บ

ก. ประวิ'ตำ�ส วินตำ'วิและครอบคร'วิของข-าพื่เจั-า1. ข-าพื่เจั-า

ช��อ.........................................นามิสก%ล...............................................

เพื่ศ.............

ก�าล'งเร$ยนอย# ช'.น..................น'บถั�อศาสนา..................เช�.อชาตำ�....................ส'ญชาตำ�..........

222

เก�ดวิ'นท$�.........เด�อน.............................................พื่.ศ........................อาย%.......................ป7

2. สถัานท$�เก�ด.......................................ถันน.....................................ตำ�าบล........

...................

อ�าเภ์อ..............................................จั'งหวิ'ด...................................โทรศ'พื่ท*.....................

อย# บ-านตำนเองหร�อบ-านเช า................................มิ$ห-องส วินตำ'วิหร�อไมิ ..............................

3. บ�ดาช��อ........................................นามิสก%ล..........................................อาย%....................ป7

อาช$พื่...................................................................รายได-เฉล$�ยเด�อนละ..............................

สถัานท$�ท�างาน......................................................................โทรศ'พื่ท*.............................

มิารดาช��อ.....................................นามิสก%ล........................................อาย%.....................ป7

อาช$พื่...................................................................รายได-เฉล$�ยเด�อนละ.............................

สถัานท$�ท�างาน......................................................................โทรศ'พื่ท*.............................

4. สถัานภ์าพื่สมิรสของบ�ดามิารดา ( เข$ยนเคร��องหมิาย / หน-าข-อควิามิ )

223

..................อย# ด-วิยก'น ..................บ�ดาสมิรสใหมิ

..................แยกก'นอย# ..................บ�ดาถั,งแก กรรมิ

..................หย าร-าง ..................มิารดาสมิรสใหมิ

..................มิารดารถั,งแก กรรมิ

5. น'กเร$ยนพื่'กอาศ'ยอย# ก'บ (เข$ยนเคร��องหมิาย / หน-าข-อควิามิ ) ..................บ�ดามิารดา ..................บ�ดาและมิารดาเล$.ยง

..................บ�ดา ..................มิารดาและบ�ดาเล$.ยง

..................มิารดา ..................บ�ดามิารดาบ%ญธิ์รรมิ

..................อ��นๆ

(ระบ%).......................6. ผ#-ปกครอง

ช��อ..........................................นามิสก%ล..............................................

............... เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยนโดย

เป6น.......................................................อาย%...........................ป7 อาช$พื่...........................................................รายได-เฉล$�ย

เด�อนละ...............................บาท7. ระด'บการศ,กษาของ

บ�ดา...................................................................................................

ระด'บการศ,กษาของมิารดา................................................................................................

224

8. น'กเร$ยนได-ร'บค าใช-จั ายประจั�าวิ'นจัาก.................................ประมิาณ์วิ'นละ...............บาท

9. น'กเร$ยนมิ$พื่$�น-องท$�เก�ดจัากบ�ดามิารดาเด$ยวิก'น.............คน

ชาย........คน หญ�ง...........คน น'กเร$ยนมิ$พื่$�น-องท$�เก�ดจัากบ�ดาก'บภ์รรยาคนอ��น...........คน

ชาย........คน หญ�ง...........คน น'กเร$ยนมิ$พื่$�น-องท$�เก�ดจัากมิารดาก'บสามิ$คนอ��น...........คน

ชาย........คน หญ�ง............คน10. พื่$�น-องน'กเร$ยนรวิมิท'.งตำ'วิน'กเร$ยนเร$ยงตำามิล�าด'บ ด'งน$.

คนท$�

อาย% เพื่ศ การศ,กษา อาช$พื่

.....

......

.....

......

.....

......

.....

......

.....

.....

.....

......

.....

......

.............………

.............………

.............………

.............

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

........

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

...............................................................

................

................

................

................

................

................

................

225

11. เพื่��อนของน'กเร$ยนท$�สามิารถัตำ�ดตำ อได-สะดวิกท$�ส%ดช��อ.................................นามิสก%ล.........................

........ระด'บการศ,กษา..........................โรงเร$ยน..............................................................

...............โทรศ'พื่ท*..............................ท$�บ-าน...................................................................

...............โทรศ'พื่ท*.............................ข. ประวิ'ตำ�ส%ขภ์าพื่

ค�าช$.แจัง ให-น'กเร$ยนเข$ยนเคร��องหมิาย / หน-าข-อควิามิท$�เหมิาะสมิก'บน'กเร$ยนและเตำ�มิ ข-อควิามิในช องวิ างตำามิควิามิเป6นจัร�ง 1. ส%ขภ์าพื่ของข-าพื่เจั-าในขณ์ะน$. ( ) ด$มิาก ( ) ด$ ( ) พื่อใช- ( ) ไมิ ด$เลย 2. ข-าพื่เจั-าเคยเจั:บปBวิยอย างหน'กมิาก อน ( ) เคย ( ) ไมิ เคย ถั-าเคยเป6น บอกช��อโรค...................................................อาย%ขณ์ะเป6นโรค...................ป73. ข-าพื่เจั-าเคยเป6นโรคเร�.อร'งมิาก อน ( ) เคย ( ) ไมิ เคย ถั-าเคยเป6น บอกช��อโรค...................................................อาย%ขณ์ะเป6นโรค...................ป74. ข-าพื่เจั-าเคยประสบอ%บ'ตำ�เหตำ%ร-ายแรงมิาก อน ( ) เคย ( ) ไมิ เคย ถั-าเคย ประสบอ%บ'ตำ�เหตำ%อะไร...........................................................................................

226

ได-ร'บบาดเจั:บอะไรบ-าง............................................................................................5. ข-าพื่เจั-าเคยเป6นลมิวิ�งเวิ$ยนศ$รษะบ อยๆ ( ) เป6นเสมิอ ( ) เป6นบ-าง ( ) ไมิ เคยเป6น6. ข-าพื่เจั-ามิ$ป9ญหาเก$�ยวิก'บโรคประสาท ( ) มิ$ป9ญหา ( ) ไมิ มิ$ป9ญหา7. ข-าพื่เจั-าตำ-องใช-แวิ นสายตำาในขณ์ะน$. ( ) ใช-ประจั�า ( ) ใช-บ-าง ( ) ไมิ ตำ-องใช-8. ข-าพื่เจั-าไมิ เคยใช-แวิ นสายตำามิาก อนเลยแตำ ค�ดวิ าจั�าเป6นตำ-องใช- ( ) จั�าเป6นมิาก ( ) จั�าเป6น ( ) ไมิ จั�าเป6น 9. ในเร��องการพื่#ด ( ) ข-าพื่เจั-าร# -ส,กวิ าพื่#ดคล อง ( ) พื่#ดไมิ คล องหร�อพื่#ดช-า ( ) พื่#ดตำ�ดอ าง 10. ในเร��องการได-ย�น ( ) ได-ย�นช'ดเจัน ( ) ได-ย�นไมิ ช'ดเจัน11. ตำามิปกตำ�ข-าพื่เจั-านอนวิ'นละ ( ) 4-6 ช'�วิโมิง ( ) 6-

8 ช'�วิโมิง ( ) 8-10 ช'�วิโมิง 12. โรคประจั�าตำ'วิของข-าพื่เจั-าท$�เป6นอย# เสมิอ ค�อ...............................................................

13. ในบางคร'.งข-าพื่เจั-าวิ�ตำกก'งวิลอย างมิากเก$�ยวิก'บส%ขภ์าพื่ขณ์ะน$. ( ) วิ�ตำก ( ) ไมิ วิ�ตำก14. ขณ์ะน$.ข-าพื่เจั-าส#ง....................ซึ่มิ. น�.าหน'ก................................กก.

15. ตำรวิจัส%ขภ์าพื่ป7ละ......................คร'.ง คร'.งส%ดท-ายตำรวิจัร างกายเมิ��อ...........................

227

ตำรวิจัท$�...............................................................................................................................

ค. ประวิ'ตำ�ส'งคมิและก�จักรรมิค�าช$.แจัง ให-น'กเร$ยนเข$ยนเคร��องหมิาย / หน-าข-อควิามิท$�เหมิาะสมิก'บน'กเร$ยนและเตำ�มิ ข-อควิามิในช องวิ างตำามิควิามิเป6นจัร�ง 1. ท$�อย# ของครอบคร'วิของข-าพื่เจั-า ( ) บ-านบ�ดามิารดา

( ) บ-านญาตำ� ( ) บ-านเช า( ) อ��นๆ ระบ%..............................................

2. ควิามิร# -ส,กของข-าพื่เจั-าตำ อท$�อย# อาศ'ย ( ) ชอบมิาก

( ) ชอบ ( ) ไมิ ชอบเลย

3. เพื่��อนๆมิาเท$�ยวิหร�อเย$�ยมิเย$ยนข-าพื่เจั-า ( ) มิาบ-าง ( ) มิาบ อยๆ ( ) ไมิ มิาเลย

4. ข-าพื่เจั-าชอบให-เพื่��อนมิาบ-าน ( ) ชอบให-มิาบ อยๆ ( ) ชอบให-มิาบ-างเป6นบางคร'.ง

228

( ) ไมิ ชอบให-มิาเลย

5. ควิามิร# -ส,กของข-าพื่เจั-าเมิ��อได-พื่บปะก'บเพื่��อนๆ..................................................................

6. ควิามิร# -ส,กของเพื่��อนท$�มิ$ตำ อข-าพื่เจั-า....................................................................................

7. ข-าพื่เจั-าได-ร'บอน%ญาตำให-ตำ'ดส�นใจัด-วิยตำ'วิเอง.....................................................................

8. ข-าพื่เจั-าใช-เวิลาวิ างให-เป6นประโยชน* ( ) ใช-เป6นประจั�า ( ) ใช-บ-าง ( ) ไมิ ใช-เลย

9. ข-าพื่เจั-าชอบฟั9งวิ�ทย%( ) ชอบฟั9งเป6นประจั�า ( ) ชอบฟั9งบ-าง ( )

ไมิ ชอบฟั9งเลย10. ข-าพื่เจั-าชอบด#โทรท'ศน*

( ) ด#เป6นประจั�า ( ) ด#บ-าง ( ) ไมิ ด#เลย

11. ข-าพื่เจั-าชอบด#ภ์าพื่ยนตำร* ( ) ด#บ อยคร'.ง ( ) ด#บางคร'.ง ( ) ไมิ ได-ด#เลย

12. ข-าพื่เจั-าชอบอ านหน'งส�อประเภ์ท ( ) ผจัญภ์'ย ( ) ล$.ล'บ ( ) ร'กใคร ( ) ตำลกขบข'น ( ) วิ�ทยาศาสตำร* ( ) ก$ฬา

229

( ) ประวิ'ตำ�ศาสตำร* ( ) โคลงบทละคร ( ) ช$วิประวิ'ตำ� ( ) แนวิจั�นตำนาการ ( ) เคร��องยนตำ*กลไก

13. ข-าพื่เจั-าชอบอ านหน'งส�อพื่�มิพื่*รายวิ'น ( ) เป6นประจั�า ( ) เป6นคร'.งคราวิ ( ) ไมิ เคยอ านเลย

14. ข-าพื่เจั-าชอบเล นก$ฬากลางแจั-ง ( ) ชอบมิาก ( ) ชอบบ-าง ( ) ไมิ ชอบเลย

ก$ฬากลางแจั-งท$�ข-าพื่เจั-าชอบมิากท$�ส%ด ....................................................................

15. ข-าพื่เจั-าชอบเล นก$ฬาในร มิ ( ) ชอบมิาก ( ) ชอบบ-าง ( ) ไมิ ชอบเลย

ก$ฬาในร มิท$�ข-าพื่เจั-าชอบมิากท$�ส%ด ..........................................................................

16. ข-าพื่เจั-าเคยเล นละครในงานตำ างๆ ( ) เคย ( ) ไมิ เคย

17. ข-าพื่เจั-าสามิารถัเล นดนตำร$ ( ) ได-ด$ ( ) พื่อใช- ( ) ไมิ ได-เลย

เคร��องดนตำร$ท$�ชอบเล น ค�อ ......................................................................................

18. ข-าพื่เจั-าชอบร-องเพื่ลง ( ) ชอบมิาก ( ) ชอบบ-าง ( ) ไมิ ชอบเลย

ประเภ์ทของเพื่ลงท$�ชอบ ค�อ..........................................................................................

230

19. ข-าพื่เจั-ามิ$ควิามิสนใจันาฏิศ�ลป@ไทย ( ) สนใจัมิาก ( ) สนใจับ-าง ( ) ไมิ สนใจัเลย

20. ข-าพื่เจั-า ( ) ท�า ( ) ไมิ ท�างานพื่�เศษหร�อหารายได-ส วินตำ'วิ

21. งานอด�เรกของข-าพื่เจั-า ค�อ..............................................................................................ง. ก�จักรรมิ การศ,กษา และป9ญหาของข-าพื่เจั-า

1. เมิ��อป7ท$�แล-วิข-าพื่เจั-าได-เข-าร วิมิก�จักรรมิท$�โรงเร$ยนได-จั'ดค�อ...............................................

ก�จักรรมิท$�ข-าเจั-าชอบมิากท$�ส%ด ค�อ...................................................................................

2. ข-าพื่เจั-า ( ) เคย ( ) ไมิ เคย เป6นห'วิหน-ากล% มิในการท�าก�จักรรมิ

ข-าพื่เจั-า ( ) เคย ( ) ไมิ เคย เป6นห'วิหน-าช'.น 3. ในโรงเร$ยน ข-าพื่เจั-า มิ$

( ) เพื่��อนมิาก ( ) เพื่��อนน-อย ( ) ไมิ มิ$ เพื่��อนเลย

เพื่��อนท$�ด$ท$�ส%ดของข-าพื่เจั-าช��อ............................................................................................ ส��งท$�ข-าพื่เจั-าและเพื่��อนท$�ด$ท$�ส%ดของข-าพื่เจั-าท�าด-วิยก'นเสมิอ ค�อ........................................

...........................................................................................................................................

4. ตำามิปกตำ�ข-าพื่เจั-าใช-เวิลาอ านหน'งส�อเร$ยนในวิ'นหน,�งๆประมิาณ์ ...........ช'�วิโมิง

ข-าพื่เจั-า ( ) มิ$

231

( ) ไมิ มิ$ สถัานท$�เง$ยบสงบเหมิาะก'บการอ านหน'งส�อหร�อท�าการบ-าน

5. ควิามิร# -ส,กของข-าพื่เจั-าเก$�ยวิก'บวิ�ชาท$�เคยเร$ยน ชอบมิากท$�ส%ด ชอบน-อยท$�ส%ด ยากท$�ส%ด

ง ายท$�ส%ด ( วิ�ชา ) ( วิ�ชา ) ( วิ�ชา ) ( วิ�ชา )

......................... .......................... ........................ .......................... ......................... .......................... ........................ .......................... ......................... .......................... ........................ ..........................

6. วิ�ชาท$�ข-าพื่เจั-าตำ-องเอาใจัใส มิากท$�ส%ด ค�อ .................................................................

7. ข-าพื่เจั-า ( ) ท�า ( ) ไมิ ได-ท�าตำารางก�าหนดไวิ-ด#หน'งส�อ

8. ข-าพื่เจั-าท�าให-มิ$สมิาธิ์�เวิลาด#หน'งส�อ ( ) ได-ง าย ( ) ได-ยาก

9. ข-าพื่เจั-า ( ) ตำ-องการ ( ) ไมิ ตำ-องการ ค�าแนะน�าเก$�ยวิก'บวิ�ธิ์$การเร$ยน

10. ตำามิปกตำ�ข-าพื่เจั-า ( ) ชอบ ( ) ไมิ ชอบเร$ยนหน'งส�อ

เมิ��อเท$ยบก'บเพื่��อนๆ ข-าพื่เจั-าเร$ยนอย# ในเกณ์ฑ์* ( ) ด$ ( ) ปานกลาง ( ) ไมิ ด$

11. เมิ��อข-าพื่เจั-าเตำ�บโตำข,.น บ�ดาตำ-องการให-ข-าพื่เจั-ามิ$อาช$พื่....................................................

มิาดาตำ-องการให-ข-าพื่เจั-ามิ$อาช$พื่..................................................

232

ข-าพื่เจั-าตำ-องการให-ข-าพื่เจั-ามิ$อาช$พื่................................................

12. ข-าพื่เจั-าตำ'.งใจัจัะเร$ยนให-จับช'.นส#งส%ดของโรงเร$ยนแห งน$. ( ) ตำ'.งใจัแน วิแน ( ) ไมิ แน ใจั ( ) ไมิ ตำกลงใจัเลย

13. ข-าพื่เจั-าตำ-องการจัะเร$ยนจับในระด'บ ( ) ปร�ญญาตำร$ ( ) ปร�ญญาโท ( ) ปร�ญญาเอก ( ) ระด'บอ��นๆ ระบ%..................................

14. อาช$พื่ท$�ข-าพื่เจั-าเล�อกตำามิควิามิตำ'.งใจัของข-าพื่เจั-าในขณ์ะน$. เร$ยงตำามิล�าด'บ1................................................ 2....................................................3................................................ 4....................................................

15. ควิามิร# -ส,กของข-าพื่เจั-าเก$�ยวิก'บควิามิเป6นอย# ในโรงเร$ยนแห งน$. .....................................................................................................................................................................................................................................................................

16. ควิามิร# -ส,กของข-าพื่เจั-าเก$�ยวิก'บควิามิเป6นอย# ทางบ-าน ...................................................................................................................................

..................................................................................................................................

17. ป9ญหาหร�อควิามิไมิ สบายใจัท$�ข-าพื่เจั-าตำ-องการได-ร'บควิามิช วิยเหล�อ

233

1................................................ 2....................................................3................................................ 4....................................................

แบบสอบถามเพ$%อรวบรวมข อเท:จจร�งจากผ� ป็กคัรอง

เร�ยนผ� ป็กคัรองน�กเร�ยนแบบสอบถัามิน$.ทางโรงเร$ยนมิ$วิ'ตำถั%ประสงค*เพื่��อทราบข-อเท:จัจัร�ง

และควิามิค�ดเห:นบางประการในส วินท$�เก$�ยวิข-องก'บน'กเร$ยนในควิามิปกครองของท าน เพื่��อน�ามิาใช-ประกอบการช วิยเหล�อแนะแนวิ และจั'ดเตำร$ยมิงานทางด-านการแนะแนวิของโรงเร$ยนให-สอดคล-องก'บวิ'ตำถั%ประสงค*ของผ#-ปกครองให-มิากท$�ส%ดเท าท$�จัะท�าได-คั'าช�0แจงในการกรอกแบบสอบถาม

1. โปรดกรอกแบบสอบถัามิน$.ด-วิยควิามิจัร�งใจัท$�ส%ด และใส เคร��องหมิาย / ลงในช องวิ างหน-าข-อควิามิท$�ท านตำ-องการ

234

2. ถั-าบ�ดามิารดาเป6นผ#-ปกครองให-กรอกรายการเฉพื่าะรายการของบ�ดามิารดาเท าน'.น ถั-าบ�ดามิารดามิ�ได-เป6นผ#-ปกครองให-กรอกรายการท'.งของบ�ดา มิารดาและผ#-ปกครองด-วิย

3. ทางโรงเร$ยนจัะเก:บข-อมิ#ลน$.เป6นควิามิล'บท$�ส%ด จัะน�ามิาใช-เฉพื่าะท$�เก$�ยวิข-องก'บเด:กของท านเท าน'.น

รายละเอ�ยดของผ� ป็กคัรอง( กรณ์$ท$�ท านมิ�ใช บ�ดามิารดาของน'กเร$ยน )

1. ข-าพื่เจั-าเป6นผ#-ปกครองของ....................................................เก$�ยวิของโดยเป6น.................

2. ข-าพื่เจั-าช��อ......................................นามิสก%ล................................เช�.อชาตำ�........................ส'ญชาตำ�.................ศาสนา....................อาย%....................ป7 การศ,กษาคร'.งส%ดท-าย ค�อ........................

ป9จัจั%บ'นประกอบอาช$พื่ ( กร%ณ์าระบ%ให-ละเอ$ยด ถั-าค-าขายกร%ณ์าบอกด-วิยวิ าขายอะไร ) .....................

..........................................................................................................

...................................................ถั-าท�างานกร%ณ์าระบ%ตำ�าแหน งด-วิย..........................................สถัานท$�ท�างาน.......................................

หมิายเลขโทรศ'พื่ท* ( ถั-ามิ$ ) ท$�บ-าน...........................................ท$�ท�างาน...............................................

ท$�อย# อาศ'ย ระบ%โดยละเอ$ยด..............................................................................................

....................

..........................................................................................................

...................................................3. รายได-ของผ#-ปกครองเด�อน

ละ..........................................บาท ...........................ก. เป6นรายได-ประจั�าอย างเด$ยวิ

235

...........................ข. เป6นรายได-ประจั�าและรายได-พื่�เศษรวิมิก'น

...........................ค. อ��นๆ ( โปรดระบ% ).....................................

4. ประเภ์ทของบ-านท$�อย# อาศ'ย ..........................ก. บ-านส วินตำ'วิ

.....................ข. บ-านเช า โดยเส$ยค าเช าเด�อนละ................บาท

.....................ค. บ-านพื่'กของทางราชการ

.....................ง. อ��นๆ ( โปรดระบ% )............................................

5. สมิาช�กในครอบคร'วิของท านมิ$จั�านวิน...........................คน ผ#-ท$�ท านอ%ปการะทางการเง�นมิ$จั�านวิน.............................คน ส�าหร'บเด:กผ#-น$.ท านอ%ปการะทางการเง�นด-วิยหร�อไมิ

...................ก. ใช เป6นจั�านวินเง�น....................บาทตำ อเด�อน

..................ข. ไมิ ใช 6. สถัานภ์าพื่สมิรสของท าน

..................ก. โสด .....................ข. สมิรส ..................ค. หมิ-าย .....................ง. หย าร-าง ...................จั. อ��นๆ ( โปรดระบ% )..................................

รายละเอ�ยดส'าหร�บบ�ดามาดา

1. ข-าพื่เจั-าบ�ดาหร�อมิารดาของ..............................................................................................

2. ช��อบ�ดา.........................................นามิสก%ล...................................อาย%.............................

236

เช�.อชาตำ�..............ส'ญชาตำ�................ศาสนา.................การศ,กษาคร'.งส%ดท-าย......................

บ�ดา ....................... ก. ย'งมิ$ช$วิ�ตำอย# .......................ข. ถั,งแก กรรมิ เมิ��อ

ใด............................................

3. อาช$พื่ของบ�ดา ( ระบ%โดยละเอ$ยด ) ถั-าค-าขายกร%ณ์าระบ%วิ าขายอะไร...............................

ถั-าท�างานกร%ณ์าระบ%ตำ�าแหน งด-วิย...........................สถัานท$�ท�างาน....................................

หมิายเลขโทรศ'พื่ท* ( ถั-ามิ$ ) ท$�บ-าน..........................ท$�ท�างาน............................................

4. รายได-ของบ�ดาประมิาณ์เด�อนละ......................บาท ...........................ก. เป6นรายได-ประจั�าอย างเด$ยวิ

...........................ข. เป6นรายได-ประจั�าและรายได-พื่�เศษรวิมิก'น

...........................ค. อ��นๆ ( โปรดระบ% ).....................................

5. ช��อมิารดา.........................................นามิสก%ล...................................อาย%..........................

เช�.อชาตำ�..............ส'ญชาตำ�................ศาสนา.................การศ,กษาคร'.งส%ดท-าย......................

มิารดา ....................... ก. ย'งมิ$ช$วิ�ตำอย# .......................ข. ถั,งแก กรรมิ เมิ��อ

ใด............................................

6. อาช$พื่ของมิารดา ( ระบ%โดยละเอ$ยด ) ถั-าค-าขายกร%ณ์าระบ%วิ าขายอะไร...........................

ถั-าท�างานกร%ณ์าระบ%ตำ�าแหน งด-วิย...........................สถัานท$�ท�างาน....................................

237

หมิายเลขโทรศ'พื่ท* ( ถั-ามิ$ ) ท$�บ-าน..........................ท$�ท�างาน............................................

7. รายได-ของมิารดาประมิาณ์เด�อนละ......................บาท ...........................ก. เป6นรายได-ประจั�าอย างเด$ยวิ

...........................ข. เป6นรายได-ประจั�าและรายได-พื่�เศษรวิมิก'น

...........................ค. อ��นๆ ( โปรดระบ% ).....................................

8. ป9จัจั%บ'นบ�ดาอย# บ-านเลขท$�..................ถันน...............................................ตำ�าบล/แขวิง......

......................อ�าเภ์อ/เขตำ................................จั'งหวิ'ด........................................................

ป9จัจั%บ'นมิารดาอย# บ-านเลขท$�..................ถันน...............................................ตำ�าบล/แขวิง...

.........................อ�าเภ์อ/เขตำ................................จั'งหวิ'ด.....................................................

9. ประเภ์ทบ-านท$�บ�ดาอาศ'ยอย# ประเภ์ทบ-านท$�มิารดาอาศ'ยอย#

..................บ-านส วินตำ'วิ ..................บ-านส วินตำ'วิ

..................บ-านเช าโดยเส$ยค าเช า

..................บ-านเช าโดยเส$ยค าเช า เด�อนละ..................บาท

เด�อนละ..................บาท ..................บ-านพื่'กของทางราชการ ..................บ-านพื่'กของทางราชการ ..................อ��นๆ ( โปรดระบ%

).................... ..................อ��นๆ (โปรดระบ%)................. 10. สถัานภ์าพื่สมิรสของบ�ดามิารดา

238

..................ก. อย# ด-วิยก'น .....................ข. แยกก'นอย# ....................ค. หย าร-าง ...................ง. อ��นๆ

( โปรดระบ% )...................7. ถั-าบ�ดามิารดาแยกก'นอย#

..................ก. แตำ งงานใหมิ ท'.งค# .....................ข. ไมิ แตำ งงานใหมิ ท'.งค# ..................ค. บ�ดาแตำ งงานใหมิ .....................ง.

มิารดาแตำ งงานใหมิ ..................จั. อ��นๆ ( โปรดระบ% )...................................................

8. งานทางบ-านท$�มิอบหมิายให-น'กเร$ยนช วิยท�า

ค�อ.............................................................

9. น'กเร$ยนช วิยเหล�องานทางบ-าน ..................ก. ด-วิยควิามิเตำ:มิใจั

.....................ข. ช วิยบ-างไมิ ช วิยบ-าง ...................ค. ด-วิยควิามิไมิ เตำ:มิใจั

...................ง. อ��นๆ ( โปรดระบ% )..........10. ควิามิประพื่ฤตำ�ของน'กเร$ยนขณ์ะอย# ท$�บ-าน

..................ก. อย# ในโอวิาท .....................ข. เช��อฟั9งเป6นบางคร'.ง

..................ค. ไมิ ค อยเช��อฟั9ง ...................ง.

อ��นๆ ( โปรดระบ% )..........11. เมิ��ออย# บ-านน'กเร$ยนมิ$ควิามิสนใจัการเร$ยนอย างไร

บ-าง ..................ก. สนใจัด$มิาก .....................ข. ไมิ สนใจัเลย ..................ค. สนใจัพื่อประมิาณ์

...................ง. อ��นๆ ( โปรดระบ% )..........

239

12. ท านให-เง�นแก เด:กของท าน วิ'นละ................บาท13. เด:กของท านมิ$รายได-พื่�เศษหร�อไมิ

..................ก. มิ$ ได-จัาก........................................................................................

..................ค. ไมิ มิ$ รายละเอ�ยดเก�%ยวก�บต�วน�กเร�ยน

1. ส��งท$�เด:กชอบและสนใจัมิากท$�ส%ด

ค�อ................................................................................

ส��งท$�เด:กไมิ ชอบและไมิ สนใจัมิากท$�ส%ด

ค�อ.......................................................................

2. ผ#-ท$�เด:กร'กและไวิ-วิางใจัมิากท$�ส%ดในบ-าน

ค�อ.....................................................................

3. เมิ��อเด:กของท านจับช'.น ป. 6 แล-วิท านตำ-องการให-......................ก. ออกไปประกอบอาช$พื่ ( โปรดระบ%

)................................................................ข. ศ,กษาตำ อช'.นมิ'ธิ์ยมิตำ-น..................... ค. ศ,กษาตำ อสายอาช$พื่......................ง. ย'งไมิ ทราบ

เพื่ราะ......................................................................... ..................... จั. ข,.นอย# ก'บควิามิสามิารถัและควิามิถัน'ด

ของเด:ก..................... ฉ. อย างอ��น ( โปรดระบ%

)...............................................4. ท านตำ-องการให-น'กเร$ยนในปกครองของท านประกอบอาช$พื่

เป6น.....................................

เพื่ราะ................................................................................................................................

240

5. ในกรณ์$ท$�โรงเร$ยนตำ-องการพื่บปะก'บผ#-ปกครอง เพื่��อปร,กษาหาร�อทางด-านการเร$ยนหร�อ วิางแผนอนาคตำให-แก เด:กของท าน หร�อเพื่��อช วิยแก-ป9ญหาใดๆ ก:ตำามิ

......................ก. ข-าพื่เจั-าย�นด$มิาด-วิยตำนเอง หร�อจัะส งผ#-อ��นมิาแทน

..................... ข. ให-เป6นธิ์%ระของโรงเร$ยน เพื่ราะไมิ ค อยมิ$เวิลาวิ าง

......................ค โรงเร$ยนควิรจัะตำ'ดส�นใจัเองโดยไมิ ตำ-องปร,กษาผ#-ปกครอง

6. เด:กของท านชอบท�างาน..................ก. ตำามิล�าพื่'ง ....................ข. รวิมิ

ก'บผ#-อ��น ...................ค. อ��นๆ ( โปรดระบ% )...........................................

7. เด:กของท านชอบเล น..................ก. ก'บผ#-อ��น ....................ข. เล นคน

เด$ยวิ ...................ค. อ��นๆ ( โปรดระบ% )...........................................

8. ผ#-ท$�ให-ค�าปร,กษาแนะน�าแก เด:กเวิลาเด:กท�าการบ-าน

ค�อ................................................

9. งานอด�เรกท$�เด:กของท านชอบท�า

ค�อ..........................................................................

10. เด:กของท านใช-เวิลาวิ างส วินใหญ โดย..................ก. อ านหน'งส�อ .....................ข. ฟั9ง

วิ�ทย% .................ค. ด#โทรท'ศน* .....................ง. เล น

หร�อพื่#ดค%ย

241

..................จั. อ��นๆ ( โปรดระบ% )..............................................

11. ส%ขภ์าพื่ของเด:กโดยท'�วิไป ค�อ

..................ก. ด$ .................ข. ไมิ ด$

เพื่ราะ........................................................................12. ท านมิ$ควิามิค�ดเห:นอย างไรเก$�ยวิก'บ

โรงเร$ยน..................................................................

............................................................................................

............................................

............................................................................................

............................................

............................................................................................

............................................

............................................................................................

............................................13. ข-อเสนอแนะหร�อควิามิค�ดเห:น

อ��นๆ................................................................................

............................................................................................

............................................

............................................................................................

............................................

............................................................................................

............................................

............................................................................................

............................................

ลงช��อ.........................................ผ#-กรอกข-อมิ#ล วิ'นท$�...........เด�อน....................พื่.ศ...................

242

อ�ตช�วป็ระว�ต�

คั'าช�0แจง ให-น'กเร$ยนเข$ยนประวิ'ตำ�ตำนเอง โดยเตำ�มิข-อควิามิให-สมิบ#รณ์*ตำามิควิามิเป6นจัร�งมิากท$�ส%ด ข-อควิามิเหล าน$.จัะเป6นประโยชน*แก น'กเร$ยนโดยตำรง และทางโรงเร$ยนจัะเก:บเป6นควิามิล'บ

1. ข-าพื่เจั-าเก�ด วิ'นท$�/เด�อน/พื่.ศ ……………………..สถัานท$�เก�ด…………………………เมิ��อคร'.งเป6นเด:ก ส��งท$�ข-าพื่เจั-ากล'วิมิากท$�ส%ดค�อ………………………………..ข-าพื่เจั-าเคยปBวิยเป6นโรค เพื่��อน ๆ ท$�ข-าพื่เจั-าเล นด-วิยมิ'กจัะมิ$อาย%……………… …………ก'บข-าพื่เจั-า ถั-าโตำข,.นข-าพื่เจั-าอยากเป6น…………………………………………………………………….

2. ข-าพื่เจั-าเตำ�บโตำมิาพื่ร-อมิ ๆ ก'บ …………………………………….เท าท$�จั�าได-เหตำ%การณ์*ท$�ข-าพื่เจั-าชอบมิากค�อ เวิลาท$�……………………………………………ข-าพื่เจั-ามิ$โอกาสได-ใช-ช$วิ�ตำอย างสน%กสนาน ค�อ…………………………………………………………………….พื่ อให-ควิามิสน�ทสนมิก'บข-าพื่เจั-าโดยการ…………………………………………………………………

243

…….แมิ ให-ควิามิสน�ทสนมิโดยการ………………………………………………………………………เมิ��ออย# บ-านส��งท$�ข-าพื่เจั-าอยากท�าค�อ…………………………………………………….ข-าพื่เจั-าค�ดวิ าเด:กคนอ��นในบ-านมิ$ควิามิส%ข……………………………………….ข-าพื่เจั-า

3. ส��งท$�ข-าพื่เจั-าอยากท�ามิากท$�ส%ดในโรงเร$ยนค�อ ส��งท$�ข-าพื่เจั-าอยากท�าน-อยท$�ส%ด……………………………………ในโรงเร$ยนค�อ………………………………..ส��งท$�ข-าพื่เจั-าอยากได-จัากโรงเร$ยนมิากท$�ส%ดค�อ ถั-ามิ$………………………………………ควิามิจั�าเป6นตำ-องย-ายโรงเร$ยน ข-าพื่เจั-าจัะ ไปอย# โรงเร$ยนอ��น………………………………………………

4. ถั-ามิ$เวิลาวิ างข-าพื่เจั-าจัะใช-เวิลาน'.น ……………………….ข-าพื่เจั-าชอบท�างานท$�……………………………………………………ส��งท$�ข-าพื่เจั-าค�ดวิ าตำนเองท�าได-ด$ท$�ส%ดค�อ………………..……………………………………………………………………………………………………….

5. แผนในอนาคตำและควิามิหวิ'ง เมิ��อข-าพื่เจั-าโตำข,.นอยากประกอบ

อาช$พื่……………………………………… ถั-าข-าพื่เจั-าสามิารถัขอส��งใดได-ตำามิใจัน,ก ข-าพื่เจั-าจัะขอ

1. …………………………………………………………

2. …………………………………………………………

3. ………………………………………………………….

244

6. เป3าหมิายในช$วิ�ตำข-าพื่เจั-า ค�อ……………………………………………………………14. คนท$�ข-าพื่เจั-าชอบ ค�อ

…………………………………………………………………

15. ถั-าให-เล�อกได-ส��งตำ อไปน$. ข-าพื่เจั-าจัะเล�อกเป6นข-อแรกค�อ( ) ช��อเส$ยง ( ) เง�น ( ) ควิามิส�าเร:จัในการเร$ยน( ) การท�าประโยชน*เพื่��อส วินรวิมิ ( ) อ��น ๆ (ระบ%)…………………………………….

16. ส��งท$�ข-าพื่เจั-าตำ-องการมิากท$�ส%ดในขณ์ะน$.ค�อ……………………………………………

17. ส��งท$�ท�าให-ข-าพื่เจั-าไมิ สบายใจั ค�อ……………………………………………………………………………….………………………………………………………………..และเมิ��อมิ$เร��องไมิ สบายใจั บ%คคลท$�ข-าพื่เจั-าไปปร,กษาค�อ……………………………………………………………………………..

245

แบบสอบถามข อม�ลส�วนต�ว

1. ฉ'นช��อ............................................................................................

...................................2. ฉ'น

มิ$อาย%..........................................................................................................................

3. ฉ'นอาศ'ยอย# ท$�...................................................................................................................

4. ฉ'นเก�ดท$�.........................................................................................................................

5. วิ�ชาท$�ชอบมิากท$�ส%ด..........................................................................................

.............6. วิ�ชาท$�ชอบน-อย

ท$�ส%ด..........................................................................................

............7. งานท$�ฉ'นชอบท�ามิาก

ท$�ส%ด..........................................................................................

............

246

.................................................................................................

.............................................. 8. งานท$�ฉ'นไมิ ชอบท�า ...............................................................................................................

.................................................................................................

..............................................9. งานอด�เรก/ ก�จักรรมิยามิวิ างของฉ'น………………………………………………………..

.................................................................................................

.............................................. 10. ในวิ'นข-างหน-าฉ'นทะเยอทะยานท$�จัะ......................................................................................

.................................................................................................

.............................................. 11. ส��งท$�ฉ'นค�ดวิ ายากมิาก.............................................................................................................

.................................................................................................

.............................................. 12. ส��งท$�ฉ'นก'งวิล ........................................................................................................................ 13. ควิามิกล'วิท$�ฉ'นเก:บเป6นควิามิล'บ............................................................................................ 14. งานบ-านท$�ท�าเมิ��อกล'บจัากโรงเร$ยน........................................................................................ 15. เพื่ลงท$�ฉ'นชอบฟั9ง...................................................................................................................

247

16. ก$ฬาท$�ชอบด#...........................................................................................................................17. ภ์าพื่ยนตำร*ท$�ชอบด#.................................................................................................................18. ในวิ'นหย%ดฉ'นจัะปฏิ�บ'ตำ�ก�จักรรมิ...........................................................................................19. ฉ'นมิ$ควิามิร# -ส,กวิ าค%ณ์พื่ อค%ณ์แมิ ............................................................................................

.................................................................................................

..............................................20. ฉ'นอยากให-เพื่��อน.................................................................................................................21. ฉ'นร# -ส,กวิ าคร#........................................................................................................................

.................................................................................................

..............................................

แบบเต�มป็ระโยคัให สมบ�รณี-( SENTENCE COMPLETION TEST )

ช�� อ – น า มิ ส ก% ล ………………………………………………………………………………………วิ' น เ ด� อ น ป7 ท$� ท�า แ บ บ ท ด ส อ บ (Date Tested)……………………………………………………….

248

วิ' น เ ด� อ น ป7 เ ก� ด (Date of Birth)……………………………………………………………………..

วิ�ธิ์$ตำอบแบบทดสอบจังเตำ�มิประโยคหร�อข-อควิามิตำ อไปน$.ให-สมิบ#รณ์* โดยอ านแตำ ละ

ประโยคหร�อแตำ ละข-อควิามิแล-วิเตำ�มิส��งแรกท$�ผ านสมิองของท านเพื่��อให-ได-ประโยคสมิบ#รณ์* โปรดท�าให-เร:วิท$�ส%ดเท าท$�จัะท�าได- ถั-าไมิ ทราบวิ าจัะเตำ�มิอะไรให-เข$ยนวิงกลมิหมิายเลขของข-อน'.น ๆ และพื่ยายามิเตำ�มิประโยคหร�อข-อควิามิน'.นในภ์ายหล'ง

1. ฉ' น ค� ด วิ า ค ร# ข อ งฉ'น……………………………………………………………………………

2. ข ณ์ ะ ท$� ค ร# ส อ น ฉ' น มิ' กจัะ……………………………………………………………………..

3. พื่ อ แ มิ พื่# ด เ ก$� ย วิ ก' บ ก า ร เ ร$ ย น ข อ ง ฉ' นวิ า………………………………………………………..

4. ฉ' น ช อ บ ค ร#ท$�…………………………………………………………………………………

5. เ มิ�� อ ค ร# ใ ห- ก า รบ-าน…………………………………………………………………………..

6. เ มิ�� อ ค ร# เ ร$ ย ก ใ ห- ตำ อ บค�าถัามิ…………………………………………………………………..

249

7. วิ� ช า ท$� ฉ' น ช อ บเร$ยน…………………………………………………………………………..

8. ส�� ง ท$� ฉ' น ไ มิ ช อ บ ก า รเร$ยน…………………………………………………………………….

9. ฉ' น ใ ห- เ วิ ล า ใ น ก า ร ท บ ท วิ น บ ทเร$ยน……………………………………………………………

10. ใ น ข ณ์ ะ ท$� ท�า ข- อ ส อ บ ฉ' น ร# - ส, กวิ า……………………………………………………………….

11. ก า ร ส ง ร า ย ง า น ข อ งฉ'น………………………………………………………………………..

12. ส�� ง ท$� ฉ' น ท�า ไ ด- ด$ ใ น ก า รเร$ยน………………………………………………………………….

13. ฉ' น ค ง มิ$ ค วิ า มิ ส% ข ถั-า…………………………………………………………………………

14. ส�� ง ท$� ฉ' น ตำ- อ ง ก า ร มิ า ก ท$� ส% ด ใ นช$วิ�ตำ…………………………………………………………….

15. เ มิ�� อ ใ ก ล- ส อ บ ฉ' นจัะ…………………………………………………………………………..

16. เ มิ�� อ ฉ' น ไ มิ เ ข- า ใ จั บ ท เ ร$ ย น ฉ' นจัะ……………………………………………………………….

17. ส�� ง ท$� เ พื่�� อ น ช วิ ย เ ห ล� อ ใ น ก า ร เ ร$ ย น ข อ งฉ'น……………………………………………………..

250

แบบบ�นทกการส�งเกตพฤต�กรรมการเร�ยน

การบ'นท,กการส'งเกตำคร'.งท$�………….

ช�� อ ผ#- ถั# กส'งเกตำ…………………………………………………… ..อาย%………….ป7 เพื่ศ…………..

วิ' น เ วิ ล า ท$�ส'งเกตำ……………………………………………………………………………………...

ส ถั า นท$�………………………………………………………………………………………………

เหตำ%การณ์*ท$� เก�ดข,.น (บรรยายพื่ฤตำ�กรรมิพื่ร-อมิก'บควิามิค�ดเห:น)…………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

251

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ข- อ เ ส น อแนะ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ลงช��อ…………………………………….ผ#-ส'งเกตำ

ตำ�าแหน ง…………………………………….

แบบบ�นทกการส�งเกตพฤต�กรรมท�%วไป็

ช�� อ น' ก เ ร$ ย น … … … … … … … …นามิสก%ล………………..ช'.น..............................อาย%…………..ป7

คั'าช�0แจง จังกาเคร��องหมิาย ท'บข-อควิามิท$�บรรยายตำรงก'บล'กษณ์ะของน'กเร$ยน

252

1. ด านร�างกายคัวามแข:งแรง

อ อนแอ ค อนข-าง แข:งแรง ค อนข-าง แข:งแรง

อ อนแอ ปานกลาง แข:งแรงร�ป็ร�างหน าตา

หน-าตำาไมิ หน-าตำาค อนหน-าตำา หน-าตำาด$หน-าตำา

ด$เลย ข-างไมิ ด$ พื่อใช- ด$มิากร�ป็ร�างทรวดทรง

ผอมิ ค อนข-าง ไมิ อ-วิน ค อนข-าง อ-วิน

ผอมิ ไมิ ผอมิ อ-วิน

ผ�วกาย

ด�า ค อนข-างด�า ไมิ ด�าไมิ ขาวิ ค อนข-างขาวิ ขาวิ

ใบหน า

ขร%ขระ ค อนข-าง ไมิ เกล$.ยง ค อนข-าง เกล$.ยง

ขร%ขระ แตำ ไมิ ขร%ขระ เกล$.ยง

253

2. ด านอารมณี-

อารมณี-

ใจัร-อน ค อนข-าง ใจัไมิ ร-อน ค อนข-างใจัเย:น

ใจัร-อน ไมิ เย:น ใจัเย:น

คัวามร� สก

ช-า ค อนข-าง ไมิ เร:วิ ค อนข-างเร:วิ เร:วิ

ช-า ไมิ ช-า

การแสดงออก

หงอยเหงา ค อนข-าง ไมิ สน%กแตำ ก: ค อนข-างสน%กสนาน

หงอยเหงา ไมิ หงอยเหงา สน%กสนาน

คัวามร�ก คัวามเกล�ยด

เกล$ยดง าย ค อนข-าง ร'กง าย ค อนข-างร'กง าย

เกล$ยดง ายเกล$ยดง าย ร'กง าย

คัวามป็ระหม�า

ประหมิ า มิ'ก ประหมิ าเป6น ค อนข-างควิบค%มิ

เก ง ประหมิ า บางคร'.ง

ควิบค%มิ จั�ตำใจั

254

จั�ตำใจัได- ได-ด$

3. ด านส�งคัมการแสดงต�ว

ชอบเก:บตำ'วิ ค อนข-าง บางคร'.งเก:บตำ'วิ แสดงตำ'วิชอบ

เก:บตำ'วิ บางคร'.งแสดงตำ'วิ บางคร'.ง

แสดงตำ'วิ

การเข าส�งคัม

เข-าก'บคน เข-าก'บคนได- เข-าก'บคนได- เข-าก'บคนได-เข-าก'บคน

ได-ยากมิาก ค อนข-างยาก

ค อนข-างง าย ได-ง ายคัวามเป็�นผ� น'า ผ� ตาม

ชอบเป6น ค อนข-างชอบ เป6นผ#-น�าหร�อ ค อนข-างชอบ ชอบป6น

ผ#-ตำามิ เป6นผ#-ตำามิ ผ#-ตำามิก:ได- เป6นผ#-น�า ผ#-น�า

คัวามส)ภูาพ

ชอบพื่#ด ค อนข-างพื่#ด พื่#ดส%ภ์าพื่ ค อนข-างพื่#ด ชอบพื่#ด

ค�าหยาบเสมิอ ค�าหยาบ ปนหยาบ ส%ภ์าพื่ ส%ภ์าพื่

การคับเพ$%อน

255

มิ$เพื่��อน มิ$เพื่��อน มิ$เพื่��อน มิ$เพื่��อน

มิ$เพื่��อน

น-อยมิาก ค อนข-างน-อย พื่อประมิาณ์

ค อนข-างมิาก มิาก

4. ด านเชาวน-ป็/ญญาการเร�ยน

เร$ยนอ อน เร$ยนค อน เร$ยนปานกลาง ค อนข-างเร$ยนเก ง

ข-างอ อน (ไมิ เก งแตำ ไมิ อ อน) เก ง

คัวามสามารถทางสมอง

สมิองช-า สมิอง สมิองช-า สมิองสมิอง ค อนข-างช-า พื่อปานกลาง

ค อนข-างไวิ ด$มิากคัวามขย�น

ข$.เก$ยจั ค อนข-าง ไมิ ข$.เก$ยจั ค อนข-าง ขย'น

ข$.เก$ยจั แตำ ไมิ ขย'น ขย'น

การจ'าการล$ม

ข$.ล�มิ ค อนข-าง จั�าได-บ-าง ค อนข-างควิามิจั�า ข$.ล�มิ ล�มิบ-าง

จั�าด$ ด$มิากคัวามต�0งใจเร�ยน

256

ใจัลอย ค อนข-าง ตำ'.งใจับ-าง ค อนข-างตำ'.งใจัเร$ยน ใจัลอย

ใจัลอยบ-าง ตำ'.งใจัเร$ยน ด$

ลงช��อ.................................

ผ#-ส'งเกตำตำ�าแหน ง.............................

..........………/…………./

…………….

257

แบบบ�นทกการส�มภูาษณี-พฤต�กรรมการเร�ยน

การส'มิภ์าษณ์*คร'.งท$�…………

ช�� อ … … … … … … … … … … … … … … … … …นามิสก%ล…………………………..อาย%…………..ป7วิ' น ท$� … … … … … ..เ ด� อ น… … … … … … … … … … … .พื่ .ศ .

……………..เวิลา………………………ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

จั% ด มิ% ง ห มิ า ย ใ น ก า รส'มิภ์าษณ์*………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….

ส ร% ป ผ ล จั า ก ก า รส'มิภ์าษณ์*…………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

258

……………………………………………………………………………………………………….

ค วิ า มิ ค� ดเห:น………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ข- อ เ ส น อแนะ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

น' ด ส' มิ ภ์ า ษ ณ์* ค ร'. ง ตำ อ ไ ป วิ' นท$�…………………………………..เวิลา………………………..

ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

ลงช��อ…………………………………..ผ#-ส'มิภ์าษณ์*

ตำ�าแหน ง………………………………..

แบบบ�นทกการส�มภูาษณี-ท�ศึนคัต�ท�%ม�ต�อคัรอบคัร�ว

การส'มิภ์าษณ์*คร'.งท$�…………

259

ช�� อ … … … … … … … … … … … … … … … … …นามิสก%ล…………………………..อาย%…………..ป7วิ' น ท$� … … … … … ..เ ด� อ น… … … … … … … … … … … .พื่ .ศ .

……………..เวิลา………………………ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

จั% ด มิ% ง ห มิ า ย ใ น ก า รส'มิภ์าษณ์*………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….

ส ร% ป ผ ล จั า ก ก า รส'มิภ์าษณ์*…………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ค วิ า มิ ค� ดเห:น………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

260

……………………………………………………………………………………………………….

ข- อ เ ส น อแนะ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

น' ด ส' มิ ภ์ า ษ ณ์* ค ร'. ง ตำ อ ไ ป วิ' นท$�…………………………………..เวิลา………………………..

ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

ลงช��อ…………………………………..ผ#-ส'มิภ์าษณ์*

ตำ�าแหน ง………………………………..

แบบบ�นทกการส�มภูาษณี-ท�ศึนคัต�ท�%ม�ต�อโรงเร�ยน

การส'มิภ์าษณ์*คร'.งท$�…………

ช�� อ … … … … … … … … … … … … … … … … …นามิสก%ล…………………………..อาย%…………..ป7วิ' น ท$� … … … … … ..เ ด� อ น… … … … … … … … … … … .พื่ .ศ .

……………..เวิลา………………………

261

ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

จั% ด มิ% ง ห มิ า ย ใ น ก า รส'มิภ์าษณ์*………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….

ส ร% ป ผ ล จั า ก ก า รส'มิภ์าษณ์*…………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ค วิ า มิ ค� ดเห:น………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ข- อ เ ส น อแนะ………………………………………………………………………………..

262

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

น' ด ส' มิ ภ์ า ษ ณ์* ค ร'. ง ตำ อ ไ ป วิ' นท$�…………………………………..เวิลา………………………..

ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

ลงช��อ…………………………………..ผ#-ส'มิภ์าษณ์*

ตำ�าแหน ง………………………………..

แบบบ�นทกการส�มภูาษณี-คัร�ป็ระจ'าช�0น/ป็ระจ'าว�ชา

การส'มิภ์าษณ์*คร'.งท$�…………

ช�� อ /ส ก% ล ผ#- ใ ห-ส'มิภ์าษณ์*…………………………………………………………………............

ตำ�าแหน ง.........................................................................

.......................โรงเร$ยน แก นทองอ%ปถั'มิภ์*ค ร# ป ร ะ จั�า ช'. น /ป ร ะ จั�าวิ�ชา................................................................................................................

263

วิ'นท$� เด�อน…… ………… ..….พื่ .ศ .………เวิลา สถัาน………ท$�………………………………

จั% ด มิ% ง ห มิ า ย ใ น ก า รส'มิภ์าษณ์*………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….

ส ร% ป ผ ล จั า ก ก า รส'มิภ์าษณ์*…………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ค วิ า มิ ค� ดเห:น………………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

ข- อ เ ส น อแนะ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………….

264

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

น' ด ส' มิ ภ์ า ษ ณ์* ค ร'. ง ตำ อ ไ ป วิ' นท$�…………………………………..เวิลา………………………..

ส ถั า นท$�……………………………………………………………………………………………….

ลงช��อ…………………………………..ผ#-ส'มิภ์าษณ์*

ตำ�าแหน ง………………………………..

แบบบ�นทกการเย�%ยมบ านช��อคร#ท$�ไปเย$�ยมิ………………………………………………………………………………………ช��อน'กเร$ยน……………………………………………………อาย%………….ป7 ช'.น……………….

ช��อคร#ประจั�าช'.น……………………………………………………………………………………...

ช��อบ�ดา ช��อ…………………………………………………มิารดา…………………………………..

ท$�อย# …………………………………………………………………………………………………..

265

วิ'นท$�ไปเย$�ยมิ………………………………เวิลา……………………….ถั,งเวิลา…………………….

1. บรรยายร#ปร างล'กษณ์ะภ์ายนอกตำ'วิบ-านและบร�เวิณ์สนามิหญ-า………………………

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

2. บรรยายล'กษณ์ะภ์ายในบ-าน…………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

3. บรรยายล'กษณ์ะของบ�ดามิารดา………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

4. บรรยายเจัตำคตำ�ผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อน'กเร$ยน………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

5. บรรยายเจัตำคตำ�ของผ#-ปกครองท$�มิ$ตำ อสถัาบ'นการศ,กษา…………………………………

……………………………………………………………………………………………………….

266

……………………………………………………………………………………………………….

6. บรรยายสถัานการณ์*การท�างานและโอกาสท$�น'กเร$ยนได-ท�าการบ-านท$�บ-าน……………..……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

7. บ'นท,กถั-อยค�าของผ#-ปกครองท$�ท านค�ดวิ าส�าค'ญท$�จัะช วิยให-เข-าใจัน'กเร$ยนได-ด$ข,.น……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….

8. บ'นท,กข-อเสนอแนะของผ#-ปกครอง เก$�ยวิก'บวิ�ธิ์$การช วิยเหล�อน'กเร$ยนและปร'บปร%ง

สถัาบ'นการศ,กษาให-ด$ข,.น……………………………………………………………………………

แบบสอบถามน�ส�ยทางการเร�ยนของน�กเร�ยนค�าช$.แจัง

ให-น'กเร$ยนอ านข-อควิามิ แล-วิโปรดท�าเคร��องหมิาย ลงในช องวิ างขวิามิ�อช องใดช องหน,�ง ท$�ตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากท$�ส%ดเพื่$ยงข-อละเคร��องหมิายเด$ยวิ ซึ่,�งแบ งออกเป6น 5 อ'นด'บ ได-แก

5 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากท$�ส%ด

4 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิาก

3 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนบ-างและไมิ ตำรงบ-าง

267

2 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อย

1 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อยท$�ส%ด

ข อ

ข อคัวาม 1 2 3 4 5

1 ข-าพื่เจั-าเตำร$ยมิอ%ปกรณ์*การเร$ยนมิาพื่ร-อมิ2 ข-าพื่เจั-าหมิ'�นทบทวินบทเร$ยนเสมิอ3 ข-าพื่เจั-าตำ'.งใจัเร$ยน4 ข-าพื่เจั-าส งงานท$�คร#มิอบหมิายตำรงเวิลา5 ข-าพื่เจั-าท�าการบ-านด-วิยตำนเอง6 ข-าพื่เจั-าอ านหน'งส�อล วิงหน-าก อนเร$ยนท%กคร'.ง7 ข-าพื่เจั-าเตำร$ยมิตำ'วิอ านหน'งส�อก อนการสอบท%กคร'.ง8 เมิ��อคร#ให-ท�างานในห-องเร$ยน ข-าพื่เจั-าท�างานด-วิย

ควิามิตำ'.งใจั9 ข-าพื่เจั-าจัดบ'นท,กหร�อโน-ตำย อเสมิอขณ์ะท$�คร#สอน

หร�อเมิ��อสอนเสร:จั10

ข-าพื่เจั-าจั'ดท�าตำารางเวิลาเร$ยนและปฏิ�บ'ตำ�ตำามิเป6นก�จัวิ'ตำร

11

ข-าพื่เจั-าค�ดวิ าวิ�ชาท$�เร$ยนไมิ มิ$ประโยชน*ในช$วิ�ตำประจั�าวิ'น

12

ข-าพื่เจั-าน'�งหล'บหร�อเหมิ อลอยขณ์ะท$�คร#สอน

13

ข-าพื่เจั-าหน$เร$ยนวิ�ชาท$�ไมิ ชอบ

14

ข-าพื่เจั-าด$ใจัเมิ��อคร#ไมิ สอน

15

เมิ��อมิ$ป9ญหาหร�อไมิ เข-าใจัเก$�ยวิก'บบทเร$ยน จัะซึ่'กถัามิคร#ให-เข-าใจั

16

ข-าพื่เจั-าชอบชวินเพื่��อนค%ยในขณ์ะเร$ยน

268

17

ขณ์ะท$�ก�าล'งเร$ยน เมิ��อคร#ถัามิข-าพื่เจั-าตำอบได-

18

หล'งเล�กเร$ยน ถั-าข-าพื่เจั-าไมิ เข-าใจับทเร$ยน จัะถัามิเพื่��อนจันเข-าใจั

19

ข-าพื่เจั-าไมิ เคยขาดเร$ยนโดยไมิ มิ$เหตำ%ผล

20

ข-าพื่เจั-าเอาใจัใส การเร$ยน

แบบสอบถามบรรยากาศึการเร�ยนการสอนค�าช$.แจัง

ให-น'กเร$ยนอ านข-อควิามิ แล-วิโปรดท�าเคร��องหมิาย ลงในช องวิ างขวิามิ�อช องใดช องหน,�ง ท$�ตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากท$�ส%ดเพื่$ยงข-อละเคร��องหมิายเด$ยวิ ซึ่,�งแบ งออกเป6น 5 อ'นด'บ ได-แก

5 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากท$�ส%ด

4 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิาก

3 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนบ-างและไมิ ตำรงบ-าง

2 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อย

1 หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อยท$�ส%ด

ข อ

ข อคัวาม 1 2 3 4 5

1ด-านคร#ในการเร$ยนการสอนคร#ไมิ เปHดโอกาสให-ข-าพื่เจั-าแสดงควิามิค�ดเห:น

2 วิ�ธิ์$สอนของคร#ท�าให-ข-าพื่เจั-าเข-าใจับทเร$ยนได-ด$

269

3 คร#ส วินใหญ มิ$วิ�ธิ์$ถั ายทอดควิามิร# -ท�าให-ข-าพื่เจั-าสนใจั4 คร#มิ$วิ�ธิ์$การให-ข-อเสนอแนะทางการเร$ยน5 คร#พื่ยายามิอธิ์�บายเร��องท$�สอนให-น'กเร$ยนเข-าใจั

6ด-านล'กษณ์ะของห-องเร$ยนขณ์ะท$�คร#สอนมิ$เส$ยงด'งจัากภ์ายนอกรบกวินท�าให-เร$ยนไมิ ร# -เร��อง

7 ห-องเร$ยนมิ$ของวิางจั'ดเป6นระเบ$ยบ8 ห-องเร$ยนสกปรก รกร%งร'ง ไมิ น าเร$ยน9 ห-องเร$ยนมิ$อากาศถั ายเทสะดวิก10

ห-องเร$ยนมิ$แสงสวิ างเหมิาะสมิ

11

ด-านส��อการเร$ยนการสอนอ%ปกรณ์*ท$�ใช-ในการสอนเหมิาะสมิก'บบทเร$ยน

12

อ%ปกรณ์*ท$�ใช-มิ$จั�านวินเพื่$ยงพื่อก'บจั�านวินน'กเร$ยน

13

ห-องทดลองมิ$ควิามิท'นสมิ'ยเหมิาะสมิส�าหร'บฝ่Eกภ์าคปฏิ�บ'ตำ�

14

คร#ท�าเอกสารแจักหร�อมิ$หน'งส�อแบบเร$ยน

15

ก�จักรรมิการเร$ยนน าสนใจั

ส�งคัมม�ต�

ค�าช$.แจัง ให-น'กเร$ยนใส ช��อเพื่��อนตำามิควิามิเป6นจัร�งมิากท$�ส%ด ในสถัานการณ์*ด'งตำ อไปน$.

ทางโรงเร$ยนจั'ดท'ศนศ,กษาจั'งหวิ'ดพื่ระนครศร$อย%ธิ์ยา คร#ให-น'กเร$ยนเล�อกน'�งก'บเพื่��อนในช'.นเร$ยนเด$ยวิก'น โดยให-เล�อกเพื่��อนได- 2 คน ตำามิล�าด'บควิามิชอบจัากมิากไปหาน-อย ให-น'กเร$ยนเข$ยนช��อเพื่��อนท$�น'กเร$ยนเล�อกลงในบ'ตำรท$�คร#แจักให-

270

ใช-บ'ตำรขนาด 3 5 น�.วิ

ช��อ....................................นามิสก%ล.......................................

สถัานการณ์* ในการไปท'ศนศ,กษาจั'งหวิ'ดพื่ระนครศร$อย%ธิ์ยา ผ#-ท$�ข-าพื่เจั-าจัะเล�อกน'�งด-วิยในรถั ค�อ อ'นด'บท$� 1

ค�อ.............................................................

อ'นด'บท$� 2

ค�อ..............................................................

แบบสอบถามใคัรเอ�ย

ค�าช$.แจัง ข-อควิามิตำ อไปน$.เป6นข-อควิามิบรรยายล'กษณ์ะบางอย างของน'กเร$ยน ให-น'กเร$ยนค�ดถั,ง

271

เพื่��อนในห-อง รวิมิท'.งตำ'วิน'กเร$ยนเอง แตำ ละคนท$�มิ$ล'กษณ์ะตำรงก'บข-อควิามิแตำ ละข-อลงใน

ช องวิ าง ก อนท$�จัะเข$ยนช��อผ#-ใดลงไปในช องวิ าง จัะตำ-องใช-การพื่�จัารณ์าไตำร ตำรองอย างละเอ$ยดจัากการส'งเกตำของน'กเร$ยนเอง ห-ามิปร,กษาเพื่��อน ค�าตำอบของน'กเร$ยนจัะเก:บเป6นควิามิล'บ ด'งน'.นให-น'กเร$ยนเข$ยนด-วิยควิามิจัร�งใจั ( 1 ช��อใช-ตำอบได-หลายค�าถัามิ)

1. คนท$�ชอบช วิยเหล�อเพื่��อนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ

....................................................................2. คนท$�ชอบแสดงควิามิค�ดเห:นในเร��องตำ างๆ มิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน...................................................

3. คนท$�พื่#ดจัาส%ภ์าพื่ตำ อผ#-อ��นมิากท$�ส%ด

ค�อ...........................................................................................

4. คนท$�ชอบหน$เร$ยนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน

ค�อ.................................................................................

5. คนท$�พื่#ดจัามิ$เหตำ%ผลมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ ...............................................................................6. คนท$�ขาดควิามิร'บผ�ดชอบในการเร$ยนมิากท$�ส%ด ค�อ ......................................................................7. คนท$�เข-าห-องเร$ยนสายบ อยท$�ส%ด ค�อ .............................................................................................8. คนท$�เห:นอกเห:นใจัผ#-อ��นมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ ........................................................................9. คนท$�ไมิ ส งการบ-านบ อยท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ ..............................................................................10. คนท$�มิ$อารมิณ์*ข'นมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน

ค�อ.................................................................................

11. คนท$�ชอบเหมิ อลอยในห-องเร$ยนบ อยท$�ส%ด ค�อ ............................................................................

272

12. คนท$�ท�าผ�ดและยอมิร'บผ�ด ค�อ .....................................................................................................13. คนท$�ชอบมิ$ป9ญหาก'บคร#ผ#-สอนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ ...........................................................14. คนท$�เพื่��อนร'กมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ ......................................................................................15. คนท$�ไมิ สนใจัเร$ยนมิากท$�ส%ดในห-องเร$ยน ค�อ .............................................................................

แบบทดสอบบ)คัล�กภูาพ

ค�าช$.แจัง แบบทดสอบช%ดน$.ประกอบด-วิยข-อควิามิท$�เก$�ยวิก'บล'กษณ์ะน�ส'ยของน'กเร$ยน ให-น'กเร$ยนพื่�จัารณ์าวิ าข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนมิากน-อยเพื่$ยงใด โดยขอให-น'กเร$ยนท�าเคร��องหมิาย / ลงในช องทางขวิามิ�อช องใดช องหน,�งเพื่$ยงช องเด$ยวิ

โดยพื่�จัารณ์า ด'งน$.จัร�งท$�ส%ด หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของ

น'กเร$ยนมิากท$�ส%ดจัร�ง หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของ

น'กเร$ยนมิากจัร�งบ-าง หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของ

น'กเร$ยนเพื่$ยงคร,�งเด$ยวิ

273

จัร�งน-อย หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อย

จัร�งน-อยท$�ส%ด หมิายถั,ง ข-อควิามิน'.นตำรงก'บข-อเท:จัจัร�งของน'กเร$ยนน-อยมิากจันแทบ

ไมิ เก�ดข,.นเลย

ข-อท$� ข-อควิามิจัร�งท$�ส%ด จัร�

ง

จัร�งบ-าง

จัร�ง

น-อย

จัร�งน-อย

ท$�ส%ด

1 น'กเร$ยนเป6นคนพื่#ดตำรงไปตำรงมิาตำามิท$�ใจัค�ด

2 คนอ��นค�ดวิ าน'กเร$ยนเป6นคนร าเร�งมิ$ช$วิ�ตำช$วิา

3 น'กเร$ยนสามิารถัเข-าก'บคนอ��นได-ง าย

4 น'กเร$ยนชอบแสวิงหาการผจัญภ์'ยท$�น าตำ��นเตำ-น

5 น'กเร$ยนชอบเป6นผ#-น�ามิากกวิ าผ#-ตำามิ

6 น'กเร$ยนชอบท�างานคนเด$ยวิมิากกวิ าการท�างานเป6นกล% มิ

7 น'กเร$ยนร# -ส,กร�าคาญเมิ��อมิ$คนจั-องมิองขณ์ะท�างาน

8 น'กเร$ยนมิ$ควิามิส%ขเมิ��อเห:นคนอ��นท�างาน

9 น'กเร$ยนชอบอ านหน'งส�อ

274

มิากกวิ าเข-าส'งคมิ10 น'กเร$ยนทนไมิ ได-ถั-าตำ-องท�างาน

ร วิมิก'บคนท$�ท�างานอย างขอไปท$

ข-อท$� ข-อควิามิจัร�งท$�ส%ด จัร�

ง

จัร�งบ-าง

จัร�ง

น-อย

จัร�งน-อย

ท$�ส%ด

11 น'กเร$ยนเป6นคนท$�จัร�งจั'งก'บงานและค�ดอย างรอบคอบ ก อนท$�จัะลงมิ�อท�างานท$�ได-ร'บมิอบหมิาย

12 น'กเร$ยนไมิ พื่อใจัในการท�างานของเพื่��อนในห-องเร$ยน

13 น'กเร$ยนร# -ส,กหง%ดหง�ดเมิ��อตำ-องฟั9งคนท$�พื่#ดจัาซึ่�.าซึ่าก

14 น'กเร$ยนเป6นคนท$�ไมิ ยอมิเส$ยเวิลาเพื่��อฟั9งคนอ��นพื่#ดเพื่-อเจั-อ

15 ถั-าน'กเร$ยนตำ-องฟั9งคนท$�พื่#ดไมิ ร# -จั'กจับน'กเร$ยนจัะร# -ส,กทนไมิ ได-

16 น'กเร$ยนชอบท�างานท$�ร 'บผ�ดชอบให-เสร:จัก อนก�าหนดเวิลา

17 เมิ��อน'กเร$ยนก�าล'งฟั9งคนพื่#ดเร��องไร-สาระน'กเร$ยนจัะร# -ส,กเบ��อและหาทางเล$�ยงออกมิา

18 น'กเร$ยนเป6นคนท$�ท�าก�จักรรมิตำ างๆด-วิยควิามิรวิดเร:วิ วิ องไวิ

275

19 เมิ��อน'กเร$ยนตำ-องท�าส��งตำ างๆซึ่�.าซึ่าก น'กเร$ยนร# -ส,กหง%ดหง�ด

20 น'กเร$ยนมิ$ควิามิกระตำ�อร�อร-นในการท�างาน

ป็ระว�ต�ย�อผ� ศึกษาคั นคัว า

ช��อ ช��อสก%ล นางดวิงแข ณ์ สงขลาวิ'น เด�อน ป7 เก�ด 18 ธิ์'นวิาคมิ 2504

สถัานท$�เก�ด อ�าเภ์อเมิ�อง จั'งหวิ'ดสงขลาสถัานท$�อย# ป9จัจั%บ'น 14 หมิ# 7 ถันนศร$นคร�นทร* แขวิงหนองบอน เขตำ

ประเวิศ กร%งเทพื่มิหานคร 10250

ตำ�าแหน งหน-าท$�งานป9จัจั%บ'น อาจัารย* 2 ระด'บ 7ประวิ'ตำ�การศ,กษาพื่.ศ. 2523 มิ'ธิ์ยมิศ,กษาป7ท$� 5 โรงเร$ยนมิหา

วิช�ราวิ%ธิ์ จั'งหวิ'ดสงขลาพื่.ศ. 2547 ศ�ลปศาสตำร*บ'ณ์ฑ์�ตำ(จั�ตำวิ�ทยาและ

การแนะแนวิ)

มิหาวิ�ทยาล'ยสงขลานคร�นทร* ป9ตำตำาน$พื่.ศ. 2535 การศ,กษามิหาบ'ณ์ฑ์�ตำ (จั�ตำวิ�ทยา

การศ,กษา) มิหาวิ�ทยาล'ย

276

ศร$นคร�นทรวิ�โรฒ ประสานมิ�ตำร กร%งเทพื่มิหานคร

ประวิ'ตำ�ร'บราชการพื่.ศ. 2529 – 2535 คร#โรงเร$ยนวิ'ดนาร$ประด�ษฐ*

ส�าน'กงานการประถัมิศ,กษาอ�าเภ์อเมิ�องนครศร$ธิ์รรมิราช ส�าน'กงานการประถัมิศ,กษาจั'งหวิ'ดนครศร$ธิ์รรมิราช

พื่.ศ. 2536- 2540 คร#โรงเร$ยนบ-านควินพื่ระสาคร�นทร* ส�าน'กงานการประถัมิศ,กษาอ�าเภ์อปากพื่ะย#น ส�าน'กงานการประถัมิศ,กษาจั'งหวิ'ดพื่'ทล%ง

พื่.ศ. 2541-2543 คร#โรงเร$ยนวิ'ดพื่�ช'ยญาตำ� ส�าน'กงานเขตำคลองสาน

กร%งเทพื่มิหานครพื่.ศ. 25443-2544 คร#โรงเร$ยนประชาอ%ท�ศ ส�าน'กงาน

เขตำดอนเมิ�อง กร%งเทพื่มิหานคร

พื่.ศ. 2545 – 2550 คร#โรงเร$ยนแก นทองอ%ปถั'มิภ์* ส�าน'กงานเขตำประเวิศ

กร%งเทพื่มิหานคร พื่.ศ. 2550 - ป9จัจั%บ'น คร#โรงเร$ยนประชาอ%ท�ศ ส�าน'กงานเขตำดอนเมิ�อง

กร%งเทพื่มิหานคร

ผลงานท$�ภ์าคภ์#มิ�ใจัพื่.ศ. 2533 คร#ด$เด นด-านการสอนวิ�ชาภ์าษา

ไทย ส�าน'กงานการ

277

ประถัมิศ,กษาอ�าเภ์อเมิ�องนครศร$ธิ์รรมิราช

พื่.ศ. 2537 คร#ด$เด นด-านการสอนก อนประถัมิศ,กษา ส�าน'กงานการ

ประถัมิศ,กษาอ�าเภ์อปากพื่ะย#น จั'งวิ'ดพื่'ทล%ง

พื่.ศ. 2547 คร#มิาตำรฐานด$เด นกล% มิเคร�อข ายท$� 32 ส�าน'กงานเขตำ

ประเวิศ กร%งเทพื่มิหานคร

278