๓»˜œ¹ ¾ÔÁ¾� àÊÃÔÁ¨Ô¹µ¹Ò¡ÒÃ

»˜œ¹ ¾ÔÁ¾� àÊÃÔÁ¨Ô¹µ¹Ò¡ÒÃ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรคกลุมสาระการเรียนรูศิลปะ (ทัศนศิลป) ชั้นประถมศึกษาปที ่๒

โดยนางสาววรินทราพร ธรรมประชา

ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภสำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร

โดยนางสาววรินทราพร ธรรมประชา

ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภสำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ (ทัศนศิลป)

โดย

นางสาววรินทราพร ธรรมประชา

ตำแหนง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ

โรงเรียนนาคนาวาอุปถัมภ

สำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร

ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ชุดที่ ๓

»˜œ¹ ¾ÔÁ¾� àÊÃÔÁ¨Ô¹µ¹Ò¡ÒÃ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำนิยม

อาจารยพิเศษ คณะศิลปกรรมศาสตร

มหาวิทยาลัยขอนแกนและมหาวิทยาลัยมหาสารคาม

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำนำ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค ชุดที่ ๓ ปน พิมพ

เสริมจินตนาการนี้ ไดจัดทำขึ้นเพื่อใชในการจัดการเรียนรู และฝกทักษะ

สาระทัศนศิลป ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ โดยจัดทำใหสอดคลองกับหลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค ชุดที่ ๓ ปน พิมพ

เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ นี้ นักเรียนสามารถเรียนรูได

ดวยตนเอง แบบฝกแตละชุดจะกำหนดสาระการเรียนรู และจุดประสงค

การเรียนรูแตละเนื้อหาไว มีแนวทางการฝกแสดงใหผูเรียนไดศึกษากอน

เมื่อเขาใจดีแลว จึงลงมือทำแบบฝกแตละสวนที่กำหนดไว แบบฝกทักษะ

ศิลปหรรษากลาสรางสรรค มี ๔ ชุด ประกอบดวย

ชุดที่ ๑ เรื่อง รูปราง รูปทรง แสนสนุก

ชุดที่ ๒ เรื่อง เสน สี มีิจินตนาการ

ชุดที่ ๓ เรื่อง ปน พิมพ เสริมจินตนาการ

ชุดที่ ๔ เรื่อง ตัด ฉีก ปะติด คิดสรางสรรค

หวังเปนอยางยิ่งวา แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒ คงจะอำนวยประโยชนตอครู และนักเรียนตลอดถึง

ผูสนใจทั่วไป ที่ไดนำไปประกอบการจัดการเรียนรู และฝกฝนเพิ่มเติม

อันจะเปนผลโดยตรงตอการพัฒนาการจัดการเรียนรูสาระทัศนศิลปใหมี

ประสิทธิภาพและบรรลุผลสำเร็จมากยิ่งขึ้น ขอขอบคุณผูมีสวนเกี่ยวของ

ทุกทาน ที่ทำใหแบบฝกทักษะนี้สำเร็จดวยดี

วรินทราพร ธรรมประชา

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

หนา

๑

๒

๔

๕

๖

๘

๙

๑๕

๒๐

๒๕

๓๐

๓๕

๔๐

๔๕

๔๗

๔๘

๕๑

สารบัญ

คำนิยม

คำนำ

สารบัญ

คำแนะนำในการใชแบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ....................................................

คำชี้แจงสำหรับนักเรียน.....................................................................

มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด / สาระการเรียนรู..............................

จุดประสงค / สาระสำคัญ..................................................................

แบบทดสอบกอนเรียน........................................................................

บทกลอนกอนเรียนศิลป..........................................................

ใบความรู.................................................................................

กิจกรรมที่ ๑ รานคานาซื้อ.........................................

กิจกรรมที่ ๒ เมนนอยนารัก.......................................

กิจกรรมที่ ๓ พิมพภาพจากนิ้วมือ..............................

กิจกรรมที่ ๔ ปศาจรองเทา........................................

กิจกรรมที่ ๕ ดอกไมใบหญานาพิมพ..........................

กิจกรรมที่ ๖ พิมพภาพจากเศษวัสดุ...........................

แบบทดสอบหลังเรียน........................................................................

เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน / เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน................

แบบประเมินการฝกทักษะ ศิลปหรรษา กลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ...................................................

บรรณานุกรม......................................................................................

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำแนะนำในการใชแบบฝกทักษะ

ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๑

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค ชุดที่ ๓ ปน พิมพเสริมจินตนาการนี้

เปนแบบฝกที่ใชประกอบการเรียนการสอนสาระทัศนศิลป ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ที่เนนผูเรียนเปนสำคัญ เนนการปฎิบัติจริง และการเรียนรูแบบกระบวนการกลุม

โดยมีครูผูสอนใหคำแนะนำกอนทำกิจกรรม ครูผูสอนชี้แจงจุดประสงค และอธิบาย

รูปแบบการเรียนใหนักเรียนฟง เมื่อนักเรียนเขาใจการใชแบบฝกแลวปฏิบัติตาม

ขั้นตอนตอไปนี้

๑. แบบฝกทักษะทัศนศิลปนี้ ใหนักเรียนฝกทักษะทางทัศนศิลป

๒. นักเรียนทำแบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน (ครูอานแบบทดสอบ

กอนเรียนและหลังเรียนใหนักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกตอง)

๓. ครูอานใบความรูใหนักเรียนฟงพรอมทั้งอธิบาย และแสดงตัวอยางประกอบ

๔. ใหนักเรียนฝกทักษะจนครบทุกกิจกรรม

๕. ใหนักเรียนประเมินตนเองทุกกิจกรรม

๖. ใหนักเรียนชวยกันประเมินผลงานของเพื่อน

๗. นำกิจกรรมที่นักเรียนฝกมาแสดงในชั้นเรียน เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¤ÓªÕéᨧÊÓËÃѺ¹Ñ¡àÃÕ¹

๑. ทำแบบทดสอบกอนเรียน

๒. ศึกษาความรูจากใบความรู

๓. ทำกิจกรรมทุกกิจกรรม

๔. นำเสนอผลงานหนาชั้นเรียน

๕. ทำแบบทดสอบหลังเรียน

๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๓

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓

ปน พิมพ เสริมจินตนาการชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

มฐ.ศ ๑.๑ สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ

และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณคุณคา

งานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะ

อยางอิสระ ชื่นชมและประยุกตใชในชีวิตประจำวัน

มฐ.ศ ๑.๑ ป.๒/๓

สรางงานทัศนศิลปตาง ๆ โดยใชทัศนธาตุที่เนนเสน รูปราง

มฐ.ศ ๑.๑ ป.๒/๔

มีทักษะพื้นฐานในการใชวัสดุอุปกรณสรางงานทัศนศิลป ๓ มิติ

สาระการเรียนรู

เสน สี รูปราง รูปทรงในสิ่งแวดลอมและงานทัศนศิลป

ประเภทตาง ๆ เชน งานวาด งานปน และงานพิมพภาพ

การใชวัสดุอุปกรณ สรางงานทัศนศิลป ๓ มิติ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

เลมที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

มาตรฐานการเรียนรู

ตัวชี้วัด

๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

จุดประสงคการเรียนรู

๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูในเรื่องการปน การพิมพภาพ

๒. เพื่อใหนักเรียนสรางสรรคงานศิลปะจากการปน และการพิมพภาพได

๓. เพื่อใหนักเรียนประยุกตการปน และการพิมพภาพ ไปใชได

งานปน และงานพิมพภาพ เปนการสรางสรรคทางทัศนศิลป

ที่ตองผสมผสานทักษะและจินตนาการเขาดวยกัน จึงจะกอเกิด

เปนผลงานที่งดงามตามความคิด และ จินตนาการของ

เจาของผลงาน

สาระสำคัญ

µ‹Í仵Ñé§ã¨·Ó¢ŒÍÊͺ

¹Ð¤Ð

à¾×è͹ æ

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๕

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำชี้แจง ใหนักเรียนทำเครื่องหมาย x ทับอักษรหนาคำตอบที่ถูกที่สุด

แบบทดสอบกอนเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ชื่อ.............................................................เลขที่...............ชั้น...........

๖

๑. ดินน้ำมันที่จะนำมาปนตองทำอยางไรกอน

ก. ทุบ ข. บด ค. นวด

๒. ขอใดคือรูปปนนูนต่ำ

ก. ข. ค.

๓. วัสดุในธรรมชาติขอใดสามารถนำมาใชในงานปนไดดี

ก. กระดาษหนังสือพิมพ ข. ดินเหนียว ค. ปูนปลาสเตอร

๔. จากภาพเปนการปนแบบใด

ก. แบบกอน

ข. แบบแผน

ค. แบบผสม

๕. ขอใดไมใชการปน

ก. ข. ค.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบทดสอบกอนเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๗

๖. กอนการพิมพภาพทุกครั้งควรทำสิ่งใดกอน

ก. ลงมือปฏิบัติ ข. ตรวจสอบผลงาน ค. วางแผน

๗. นักเรียนควรใชสีใดในการพิมพภาพจากวัสดุธรรมชาติ

ก. สีไม ข. สีโปสเตอร ค. สีชอลกน้ำมัน

๘. ภาพในขอใดเปนภาพพิมพดวยนิ้วมือ

ก. ข. ค.

๙. นักเรียนสามารถนำเทคนิคภาพพิมพไปใชกับสาระอื่นไดหรือไม

เพราะเหตุใด

ก. ได เพราะภาพพิมพสามารถประยุกตใชกับสาระอื่นได

ข. ไมได เพราะไมใชสาระเดียวกัน

ค. ได เพราะจะไดไมตองทำงานเพิ่ม

๑๐. ภาพในขอใดเปนภาพพิมพ

ก. ข. ค.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๘

แตงโดย วรินทราพร ธรรมประชา

งานปน ใชมือ ทั้งสองขาง

วัสดุวาง คลึง บีบ ขยำได

พิมพภาพ เพลินสนุก ไมแพใคร

สรางสรรคไว เก็บอุปกรณกอน ครูสอนดี

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ใบความรู๙

ดินน้ำมัน ดินเหนียว แผนรองปน เครื่องมือปน

เปนการสรางสรรคจากการนำวัสดุออน ที่สามารถนำมารวมกันได

หรือแบงแยกออกจากกันได เชน ดินเหนียว ดินน้ำมัน ตกแตงเปนรูปทรง

ตาง ๆ ตามตองการ

รูปนูนต่ำ รูปนูนสูง รูปลอยตัว

คือรูปปนที่นูนจากพื้น

เล็กนอย เชน เหรียญบาท

วัสดุที่ใชในการปน นิยมใชดินเหนียวหรือดินน้ำมัน เพราะเปนวัสดุ

ที่หางาย นอกจากนี้อาจจะใชวัสดุที่มีอยูในทองถิ่นมาใชในงานปนได

เชน แปงขาวเหนียว กระดาษหนังสือพิมพ ขี้เลื่อยผสมกาว เปนตน

คือรูปปนที่นูนจากพื้น

มากกวารูปนูนต่ำ เชน

รูปปนหนาบัน เปนตน

คือรูปปนที่สามารถมองเห็น

ไดรอบดาน เชน พระพุทธรูป

พระบรมรูปทรงมา เปนตน

วัสดุ อุปกรณในการปน

การปน แบงเปน ๓ ประเภท

การปน

๑

๑

องอาจ มากสิน, ทัศนศิลป ป.๒ (กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน, ๒๕๕๔), ๓๒.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๑๐

ในการปนรูปนูนต่ำ รูปนูนสูง และรูปลอยตัวนั้น นักเรียนสามารถเลือกใช

เทคนิคตาง ๆ เพื่อมาใชในงานปน เชน ปนเปนกอนกลม ปนเปนแผน

ปนเปนเสน ปนแบบผสมระหวางกอนกลมกับแผน และปนแสดงพื้นผิว

ปนรูปเรขาคณิต ปนรูปผลไม

ปนรูปสัตว ปนรูปของใช

งานปนแบบตาง ๆ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๑๑

ปนเปนแผน

ปนแบบผสม

ปนเปนกอน

ปนแสดงพื้นผิว

ปนเปนเสน

§Ò¹»˜œ¹ ໚¹¼Å§Ò¹

ÈÔŻзÕèÊÌҧÊÃä�¨Ò¡

àÊŒ¹ ÊÕ ÃÙ»·Ã§·ÓãËŒ§Ò¹»˜œ¹

ÁÕ¤ÇÒÁÊǧÒÁáÅй‹ÒªÁ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ใบความรู

“ตนไมประจำโรงเรียน

ของเราคือ ตนพิกุล”

ใบพิกุลมีลักษณะรี

การพิมพภาพ คือ การสรางงานทัศนศิลปที่นำเอาวัสดุที่มีรอบ ๆ ตัว

มาใชเปนแมพิมพ แลวนำมาพิมพเปนภาพตาง ๆ วัสดุที่จำนำมาเปน

แมพิมพนั้นควรเลือกวัสดุที่มีลักษณะเหมาะสม และไมเปนอันตราย

ภาพพิมพจากมือและนิ้วมือ

๑๒การพิมพภาพ

ภาพพิมพจากวัสดุธรรมชาติ

แมพิมพจากวัสดุธรรมชาติ

๒เอกรินทร สี่มหาศาล และคณะ, แมบทมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลางฯ ทัศนศิลป ป.๒, พิมพครั้งที่ ๕

(นนทบุรี : ไทยรมเกลา, ๒๕๕๑), ๘๔.

๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๑๓

ÀÒ¾¾ÔÁ¾�·Õèà¡Ô´¢Öé¹àͧµÒÁ¸ÃÃÁªÒµÔ

ઋ¹ ÃÍÂà·ŒÒÊѵÇ� ໚¹µŒ¹

ภาพพิมพจากเศษวัสดุ

ภาพพิมพจากเศษวัสดุ

เลือกวัสดุที่ผิวไมเรียบ นำมาทำ

เปนแมพิมพ เชน เหรียญที่มีรูปนูน

หรือสิ่งทีมีพื้นผิวขรุขระ วางกระดาษ

ทับแมพิมพ แลวใชสีดินสอคอย ๆ

ฝนสีใหเกิดภาพ

การพิมพภาพจากการฝนสี

แมพิมพจากเศษวัสดุตาง ๆ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

อุปกรณที่ใชในการพิมพภาพ

วิธีการพิมพภาพ

๑๔

สีโปสเตอร พูกัน จานสี

กระดาษหนังสือพิมพ แกวพลาสติก ผาเช็ดมือ

ใชดินสอรางภาพ ระบายสีแมพิมพ กดแมพิมพลงบนกระดาษ

ตกแตงภาพใหสวยงาม ภาพพิมพสำเร็จ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค

การสรางสรรคงานปนเปนกิจกรรมที่สนุกเพลิดเพลิน

เพราะตองใชมือขยำ บีบ ปะ คลึง และอาจใชอุปกรณ

ชวยตกแตงใหผลงานปนสวยงาม

๑. สรางสรรคงานปนตามจินตนาการได

๒. ชื่นชมผลงานและเห็นความสำคัญของงานปน

กิจกรรมที่ ๑ รานคานาซื้อ

๑๕

อุปกรณ

๑. แผนรองปน

๒. ดินน้ำมัน

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คือ ที่สำหรับซื้อขายสินคาระหวางผูซื้อและผูขาย

มีหลากหลายแบบ เชน รานขายไกทอด รานไอศกรีม รานกาแฟ

รานผลไม รานขายตุกตา เปนตน

กิจกรรมที่ ๑ รานคานาซื้อ

๑๖

ภาพตัวอยาง

รานคา

ภาพถายโดย วรินทราพร ธรรมประชา

ภาพถายโดย วรินทราพร ธรรมประชา

ภาพถายโดย วรินทราพร ธรรมประชา

㹪ØÁª¹¢Í§àÃÒ

ÁÕÌҹ¤ŒÒ¢ÒÂÍÒËÒÃÍÔÊÅÒÁ

ËÅÒÂÌҹàŹФÐศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

รานคานาซื้อ แบบฝกกิจกรรมที่ ๑

ชื่อกลุม................................................................................................

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

คำชี้แจง ใหนักเรียนแบงกลุมวางแผนการปนดินน้ำมันรานคา

ตามความคิด ทั้งแบบกอน แบบเสน แบบแผน และแบบแสดงพื้นผิว

แลวปนดินน้ำมันตามความคิดจินตนาการ พรอมกับตั้งชื่อราน

๑๗

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อราน “รานผลไม”

เด็กหญิงรัตนา วัศรากิจ

เด็กหญิงอิสรา อับดุลลา

เด็กหญิงณัฐกมล มนตรี

เด็กชายมาวิน นาคนาวา

ป.๒/๒

ชื่อราน “รานทุกอยาง ๒๐ บาท”

เด็กชายพีรวัส สีสังข

เด็กชายวาคิม อินสนอง

เด็กชายทัตการณ จันทรแกว

เด็กชายธนาธิป วงศสุเมธ

ป.๒/๒

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๑๘

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อราน “รานขายดอกไม”

เด็กหญิงสกุณา นิโอะ

เด็กหญิงอภิสรา แสนคำ

เด็กหญิงชัยนบา อาดำ

เด็กชายมูฮำมัดฟาอีซ วิชา

ป.๒/๒

ชื่อราน “รานผักปลอดสารพิษ”

เด็กหญิงนวียา สุขสำราญ

เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจน

เด็กหญิงชรินรัตน อยูสำราญ

เด็กหญิงธารธิดา แซลิ้ม

ป.๒/๒

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๑๙

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค ๑. สามารถปนดินน้ำมันเปนรูปเมนได

๒. สนุกสนานในการปนและพึงพอใจในผลงานของตนเอง

ทุกคนสามารถสรางจินตนาการได

กิจกรรมที่ ๒ เมนนอยนารัก๒๐

อุปกรณ

๑. ดินน้ำมัน

๒. แผนรองปน

๓. เมล็ดขาวเปลือก

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

กิจกรรมที่ ๒ เมนนอยนารัก

๒๑

ขั้นตอนการทำ๑ ๒

๓ ๔

๕

ภาพสำเร็จ

ปนดินน้ำมันเปนกอนกลม

ปกเมล็ดขาวเปลือกจากดานลาง

ปกใหทั่วตัวเมน

บีบใหปลายแหลม

ŧÁ×ͷӡѹàŤ‹Ð

à¾×è͹ æ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบฝกกิจกรรมที่ ๒ เมนนอยนารัก

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ชั้น...........

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

คำชี้แจง ใหนักเรียนปนดินน้ำมันเปนรูปเมนนอยนารัก ตามจินตนาการ

และตกแตงใหสวยงามตามความคิด

๒๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เด็กหญิงรัตนา วัศรากิจป. ๒/๒

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๓

เด็กหญิงฉัตรกมล กอณีป. ๒/๒

เด็กชายชาหรุก มะหะหมัดป. ๒/๒

¼Å§Ò¹

¢Í§à¾×è͹ æ

ÊÇ·ءÀÒ¾

àŹФÃѺ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เด็กชายพีรวัส สีสังขป. ๒/๒

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๔

เด็กหญิงตัสนีม ทรัพยพจนป. ๒/๒

เด็กหญิงกมลวรรณ แข็งสาริกรณป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แนวคิด

จุดประสงค ๑. อธิบายวิธีการพิมพภาพจากนิ้วมือได

๒. สรางสรรคงานพิมพภาพจากนิ้วมือได

นิ้วมือสามารถใชเปนแมพิมพในการพิมพภาพลักษณะตาง ๆ

ไดอยางสวยงาม และหลากหลายรูปแบบ

กิจกรรมที่ ๓ พิมพภาพจากนิ้วมือ๒๕

อุปกรณ

๑. สีโปสเตอร

๒. พูกัน

๓. จานสี

๔. กระดาษหนังสือพิมพ

๕. แกวพลาสติก

๖. ผาเช็ดมือ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เตรียมกระดาษรางภาพ ระบายสีแมพิมพจากนิ้วมือ

กดนิ้วมือลงบนกระดาษ

กิจกรรมที่ ๓ พิมพภาพจากนิ้วมือ๒๖

ขั้นตอนการทำ๑

๓ ๔

¡´¹éÓ˹ѡ¹ÔéÇÁ×ÍãËŒ¾ÍàËÁÒÐ

ÀÒ¾¾ÔÁ¾�¢Í§àÃÒ¡ç¨ÐªÑ´à¨¹ÊǧÒÁ¤‹Ð

๒

ตกแตงใหสวยงาม

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ชั้น...........

คำชี้แจง ใหนักเรียนสรางสรรคผลงานพิมพภาพจากนิ้วมือ ตกแตงภาพ

ตามจินตนาการ

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

พิมพภาพจากนิ้วมือ แบบฝกกิจกรรมที่ ๓

๒๗

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เด็กหญิงนิวาริน เสือสมิงป. ๒/๒

เด็กหญิงรัตนา วัศรากิจป. ๒/๒

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๘

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เด็กชายธีรพัฒ นาคนาวาป. ๒/๒

เด็กชายสุภกร ใจผองใสป. ๒/๒

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๒๙

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

กิจกรรมที่ ๔ ปศาจรองเทา

๓๐

แนวคิด

จุดประสงค ๑. สามารถบอกขั้นตอนการระบายสีได

๒. สามารถสรางงานดวยวิธีการฝนสีเปนภาพได

๓. ปฏิบัติกิจกรรมดวยความสนุกสนานและชื่นชมผลงานที่สำเร็จ

นำความรูเรื่องการพิมพภาพมาตกแตงใหมีลวดลายที่

แปลกใหม มีจุดเดนสะดุดตา และสวยงาม

อุปกรณ

๑. รองเทา

๒. ดินสอสี

๓. กระดาษชนิดบาง

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ภาพสำเร็จ

ฝนสีใหทั่วพื้นรองเทาใหเกิดลวดลายของพื้นผิวจนเต็มพื้นที่

ทาบกระดาษบนพื้นรองเทาแลวใชดินสอสีระบาย

ระบายสีตกแตงใหสวยงามวาดตอเติมตามความคิด

กิจกรรมที่ ๔ ปศาจรองเทา๓๑

ขั้นตอนการทำ๒

๓ ๔

๕

๑

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ชั้น...........

ปศาจรองเทา

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

คำชี้แจง

ใหนักเรียนจินตนาการถึงใบหนาและลักษณะของปศาจ

แลวพิมพภาพจากพื้นผิวรองเทา ตามความคิดและจินตนาการ

แบบฝกกิจกรรมที่ ๔

๓๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๓

เด็กชายกรรชัย ชุมชื่นป. ๒/๒

เด็กชายซารุกซ มะหะหมัดป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๔

เด็กหญิงเกวลี เหมราชป. ๒/๒

เด็กชายวรเมธ มูลจันทรป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

กิจกรรมที่ ๕ ดอกไมใบหญานาพิมพ๓๕

แนวคิด

จุดประสงค ๑. บอกขั้นตอนการพิมพภาพจากวัสดุธรรมชาติได

๒. สรางสรรคงานพิมพภาพจากวัสดุธรรมชาติได

๓. ชื่นชมผลงานภาพพิมพจากวัสดุธรรมชาติ

สิ่งที่อยูในธรรมชาติเชน ใบไม ดอกไม พืชผักตาง ๆ

สามารถใชเปนแมพิมพในการพิมพภาพไดอยางสวยงาม

อุปกรณ

๑. วัสดุจากธรรมชาติชนิดตาง ๆ

๒. กระดาษวาดเขียน

๓. สีโปสเตอร

๔. พูกัน

๕. จานสี แกวพลาสติก

๖. ผาเช็ดมือ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

กิจกรรมที่ ๕ ดอกไมใบหญานาพิมพ๓๖

๑ ๒

๕

ภาพสำเร็จ

ขั้นตอนการทำ

ตกแตงใหสวยงาม

ทาสีลงบนแมพิมพใบไม

วางใบไมกดทับลงบนกระดาษแลวยกขึ้น

ออกแบบภาพ

๓ ๔

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำชี้แจง ใหนักเรียนเลือกสิ่งตาง ๆ ที่อยูตามธรรมชาติ เชน กอนหิน

ใบไม ดอกไม แลวพิมพภาพตามจินตนาการ

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ชั้น...........

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

ดอกไมใบหญานาพิมพแบบฝก

กิจกรรมที่ ๕๓๗

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๘

เด็กหญิงกิตติกวิน แกวแสนป. ๒/๒

เด็กหญิงฐิติมาภรณ สุขีชีพป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๓๙

เด็กหญิงกมลวรรณ แข็งสาริกรณป. ๒/๒

เด็กหญิงธัญทิพย เพชรประกอบป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔๐

กิจกรรมที่ ๖ พิมพภาพจากเศษวัสดุ

แนวคิด

จุดประสงค ๑. สามารถบอกขั้นตอนการพิมพภาพจากเศษวัสดุได

๒. สรางสรรคงานพิมพภาพจากเศษวัสดุที่หลากหลายได

เศษวัสดุตาง ๆ ใกลตัวสามารถใชเปนแมพิมพในการพิมพภาพ

ไดอยางแตกตางและสวยงาม

อุปกรณ

๑. เศษวัสดุเหลือใช

๒. กระดาษวาดเขียน

๓. สีโปสเตอร

๔. พูกัน

๕. จานสี แกวพลาสติก

๖. ผาเช็ดมือ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔๑

๓

๔

๕ ๖

ขั้นตอนการทำ

วาดแบบ

ทาสีแมพิมพอื่นๆ กดทับตามแบบ

กดทับลงบนกระดาษรองรับ

ภาพสำเร็จตกแตงตามความคิด

กิจกรรมที่ ๖ พิมพภาพจากเศษวัสดุ

๑

๒

ทาสีโปสเตอรสีเขียวที่แมพิมพ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ชื่อ........................................นามสกุล....................................ชั้น...........

ชื่อภาพ.....................................................................

คำชี้แจง ใหนักเรียนออกแบบภาพตามความคิดของตนเอง

แลวพิมพภาพจากเศษวัสดุตามจินตนาการ พรอมตั้งชื่อภาพ

นักเรีีีีียน พอใจมาก พอใจ ไมพอใจ ลงชื่อ

เพื่อน ครู

ความรูสึกที่มีตอกิจกรรม

พิมพภาพจากเศษวัสดุกิจกรรมที่ ๖แบบฝก ๔๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๔๓

ชื่อภาพ “กังหัน”เด็กชายธนกฤต ประสานสุข ป. ๒/๒

ชื่อภาพ “แมลงปอแสนสวย”เด็กหญิงฉัตรกมล กอณี ป. ๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

¼Å§Ò¹¹Ñ¡àÃÕ¹

๔๔

ชื่อภาพ “สวนดอกไม”เด็กหญิงกัลยาณี เสือสมิง ป. ๒/๒

ชื่อภาพ “รถไฟจะไปโคราช”เด็กชายกองกิดากร รอบคอบ ป .๒/๒

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

คำชี้แจง ใหนักเรียนทำเครื่องหมาย x ทับอักษรหนาคำตอบที่ถูกที่สุด

แบบทดสอบหลังเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

ชื่อ...............................................................เลขที่...............ชั้น...........

๔๕

๑. ขอใดคือรูปปนนูนต่ำ

ก. ข. ค.

๒. ดินน้ำมันที่จะนำมาปนตองทำอยางไรกอน

ก. นวด ข. ทุบ ค. บด

๓. วัสดุในธรรมชาติขอใด สามารถนำมาใชในงานปนไดดี

ก. กระดาษหนังสือพิมพ ข. ดินเหนียว ค. ปูนปลาสเตอร

๔. ขอใดไมใชการปน

ก. ข. ค.

๕. จากภาพเปนการปนแบบใด

ก. แบบกอน

ข. แบบแผน

ค. แบบผสม

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบทดสอบหลังเรียน

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๔๖

๖. นักเรียนควรใชสีใดในการพิมพภาพจากวัสดุธรรมชาติ

ก. สีโปสเตอร ข. สีไม ค. สีชอลกน้ำมัน

๗. กอนการพิมพภาพทุกครั้งควรทำสิ่งใดกอน

ก. ตรวจสอบผลงาน ข. ลงมือปฏิบัติ ค. วางแผน

๘. ภาพในขอใดเปนภาพพิมพ

ก. ข. ค.

๙. นักเรียนสามารถนำเทคนิคภาพพิมพไปใชกับสาระอื่นไดหรือไม

เพราะเหตุใด

ก. ไมได เพราะไมใชสาระเดียวกัน

ข. ได เพราะจะไดไมตองทำงานเพิ่ม

ค. ได เพราะภาพพิมพสามารถประยุกตใชกับสาระอื่นได

๑๐. ภาพในขอใดเปนภาพพิมพดวยนิ้วมือ

ก. ข. ค.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๔๗

แบบฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

กอนเรีย

น

หลังเรียน

๑. ค ๖. ค

๒. ข ๗. ข

๓. ข ๘. ค

๔. ค ๙. ก

๕. ก ๑๐. ค

๑. ข ๖. ก

๒. ก ๗. ค

๓. ข ๘. ข

๔. ค ๙. ค

๕. ค ๑๐. ก

เฉลยแบบทดสอบ

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

แบบประเมินการฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ (ทัศนศิลป)

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ

ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

๔๘

ชื่อ..........................................นามสกุล.....................................เลขที่............ชั้น.............

ทำเครื่องหมาย √ ลงในชองตามลำดับความสามารถ

ความคิดเห็นของครูผูสอน/ผูประเมิน.................................................................................

...........................................................................................................................................

ลงชื่อ.......................................................

ครูผูประเมิน

๑. ความรูความเขาใจเกี่ยวกับเนื้อหา

๒. ความคิดสรางสรรค

๓. การใชวัสดุอุปกรณ

๔. ความสะอาด สวยงาม

๕. ชื่นชม และภาคภูมิใจในผลงาน

๔ดีมาก

รายการประเมิน

ระดับความสามารถ

รวม

รวมทั้งสิ้น

๓ดี

๒พอใช

๑ควรปรับปรุง

เกณฑการใหคะแนน

ระดับคะแนน ระดับคุณภาพ๑๘ - ๒๐

๑๔ - ๑๗

๑๐ - ๑๓

๐ - ๙

ดีมาก

ดี

พอใช

ปรับปรุงศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

เกณฑการประเมินการฝกทักษะ ศิลปหรรษากลาสรางสรรค

ชุดที่ ๓ ปน พิมพ เสริมจินตนาการ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๒

คำชี้แจง พิจารณาการปฏิบัติกิจกรรมทัศนศิลปตามหัวขอตอไปนี้ แลวใหคะแนน

ตามเกณฑที่กำหนด

รายการ

๑. ความรูความเขาใจเกี่ยวกับเนื้อหา

๒. ความคิดสรางสรรค

๓. การใชวัสดุอุปกรณ

เกณฑระดับความสามารถ

๔

ดีมาก

๓

ดี

๒

พอใช

๑

ควรปรับปรุง

สามารถ

ถายทอดเนื้อหา

ไดเหมาะสม

บางสวนสวยงาม

พอใช

ถายทอดเนื้อหา

ไดไมถูกตอง

ไมเหมาะสม

สามารถ

ถายทอดเนื้อหา

ไดถูกตอง

เหมาะสม

สวยงามมาก

เปนความคิดของ

ตนเองมีความ

แปลกใหม

ไมเหมือนใคร

เปนลักษณะ

ที่โดดเดน

สวยงามมาก

ใชวัสดุอุปกรณ

ไดเหมาะสม

กับวิธีการสราง

ภาพมีความพรอม

ในการใชงาน

ครบถวน

ใชวัสดุอุปกรณ

ไดเหมาะสม

บางชนิด

มีความพรอม

ในการใชงาน

ใชอุปกรณ

ไดเหมาะสม

บางชนิด

ไมมีความพรอม

ในการใชงาน

ใชอุปกรณ

ไมเหมาะสม

ไมมีความพรอม

ในการใชงานเลย

ดัดแปลงบางสวน

จากสิ่งรอบตัว

และสิ่งที่พบเห็น

นำมาคิด และ

จินตนาการ

ในการสรางสรรค

ผลงาน

ลอกเลียนแบบ

จากภาพ

บางสวนโดยใช

ความคิด

ของตนเอง

ประยุกตใหเหมาะ

ในการสรางสรรค

ผลงาน

ลอกเลียนแบบ

ภาพโดยไมมีการ

ประยุกต

เปนของตนเอง

สามารถ

ถายทอดเนื้อหา

ไดเหมาะสม

สวยงาม

๔๙

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

๕๐

๔. ความสะอาด สวยงาม

๕. ชื่นชมและภาคภูมิใจ

ในผลงาน

สะอาด สวยงาม

งานเสร็จสมบูรณ

พอใจในผลงาน

ที่สรางขึ้น

ภาคภูมิใจใน

ผลงาน และ

ชื่นชมผลงาน

ของตนเอง และ

ผูอื่นอยางเต็มที่

พอใจในผลงานที่

สรางขึ้น

ภูมิใจในผลงาน

ของตนเอง

ชื่นชมผลงาน

ผูอื่นพอสมควร

พอใจในผลงาน

ที่สรางขึ้น

ภูมิใจในผลงาน

ของตนเอง

และชื่นชม

ผลงานของ

ผูอื่นนอยมาก

ไมภูมิใจและ

ไมชื่นชมใน

ผลงานของ

ตนเองและ

ผลงานของผูอื่น

สะอาด

สวยงามพอใช

งานเสร็จ

สมบูรณ

สะอาด

สวยงามพอใช

งานเสร็จ

ไมสมบูรณ

ไมสวยงาม

ไมสะอาด

ไมมีเทคนิค

งานไมเสร็จ

รายการ

เกณฑระดับความสามารถ

๔ดีมาก

๓ดี

๒พอใช

๑ควรปรับปรุง

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

บรรณานุกรม

๕๑

โกศล พิณกุล. เทคนิคการระบายสีชอลคน้ำมันและวิธีสอนศิลปะในโรงเรียน.

กรุงเทพฯ : ซากุระโปรดัคส (ไทยแลนด), ๒๕๕๓.

กระทรวงศึกษาธิการ. คูมือการจัดกิจกรรมการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูศิลปะ

สาระทัศนศิลป. กรุงเทพฯ : โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว, ๒๕๔๗.

ทวีเดช จิ๋วบาง. ความคิดสรางสรรคศิลปะ. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพโอเดียนสโตร, ๒๕๓๗.

ทินกร บัวพูลและสมศักดิ์ ศิริวิโรจนสกุล. ศิลปะกับการสรางสรรค. กรุงเทพฯ :

จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย, ๒๕๕๒.

ธวัชชานนท ตาไธสง. หลักการศิลปะ. พิมพครั้งที่ ๓. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพวาดศิลป,

๒๕๕๒.

สุชาติ เถาทอง. หลักการทัศนศิลป. กรุงเทพฯ : บริษัทวิทยพัฒน, ๒๕๓๙.

เอกรินทร สี่มหาศาล และคณะ. แมบทมาตรฐาน หลักสูตรแกนกลางฯ ทัศนศิลป ป.๒.

พิมพครั้งที่ ๕. นนทบุรี : ไทยรมเกลา, ๒๕๕๑.

องอาจ มากสิน. ทัศนศิลป ป.๒. กรุงเทพฯ : อักษรเจริญทัศน. ๒๕๕๔.

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2

ศิลป์หรรษากล้าสร้างสรรค์ ป.2