Upload
odessa-cantrell
View
51
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 73 «Полянка» города Чебоксары». Адрес : 428022 г.Чебоксары, ул. Николаева, д. 35 «А» Телефон: (8352) 63-22-78 ; 63-52-24 (заведующий) Email : [email protected]. Дошкольное образовательное учреждение. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 73 «Полянка»
города Чебоксары»
Адрес : 428022 г.Чебоксары, ул. Николаева, д. 35 «А»Телефон: (8352) 63-22-78; 63-52-24 (заведующий)
Email : [email protected]
Дошкольное образовательное учреждение.
Детский сад третьей категории Муниципальное учреждение Проектная мощность – 205 мест
Списочный состав – 235 детей Количество групп – 11 групп
1 группа - от 2 до 3 лет
10 групп - от 3 до 7лет Режим работы - пятидневный с 6.30 до 18.30 Лицензия - А №309627 от 12.02. 2008 Аккредитация - АА №165711 от 27.02.2009 Руководитель учреждения
Павлова Людмила Николаевна
Историческая справка
1972 год - ввод в эксплуатацию 1974 год – присвоение строящемуся ясли-саду
на 280 мест №73 1975 год, январь – начал функционировать 2002 год – передача в муниципальную
собственность города Чебоксары дошкольного образовательного учреждения №73
2002 год – регистрация муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №73 «Полянка» общеразвивающего вида»
Нормативно-правовая база деятельности МДОУ «Детский сад № 73 «Полянка»
Конституция Российской Федерации. Конвенция о правах ребенка Закон Российской Федерации «Об образовании». Закон Чувашской Республики « Об образовании». Закон «О языках в Чувашской Республике». Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении
(утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.07.95 № 677).
Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.2660–10 (дата введения 01.10.2010).
Концепция дошкольного образования Федеральные государственные требования к структуре основной
общеобразовательной программы дошкольного образования (утверждены приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 г. № 655).
КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕПо образовательному уровню
Заведующий - Павлова Людмила Николаевна
Образование: высшее педагогическое
Педагогический стаж: 20 лет
Стаж работы в должности заведующего: 8 лет
Старший воспитатель – Смирнова Эльвира Вячеславовна
Образование: высшее педагогическое
Педагогический стаж: 22 года
Стаж работы в должности: 7 лет
Педагог – психолог
Учитель - логопед
Музыкальные руководители – 2
Инструктор по физической культуре
Воспитатели – 22
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛПо количеству
работниковПо образовательному
уровню
23
24
29
2007/20082008/20092009/2010
2007/2008 2008/2009 2009/20100%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
48% 50%
38%
0% 0%
10%
52% 50% 52%
Ср.спец.Нез.высшВысшее
КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ
По стажу работы
По уровню профессиональной
компетентности
2007/2008 2008/2009 2009/20100%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
26%
33%31%
0%4%
10%
17%
9%7%
57%54%
52%
до 5 лет
5 - 10 лет
10 - 15 лет
15 и более
2007/2008
2008/2009
2009/2010
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
4% 4%10%
61% 59%
38%35%
37%
52% 1 кв.категория
2 кв. категория
без категории
Документы по нормативно-правовой деятельности
Программно-методическое обеспечение
Комплексные программы Программа воспитания и обучения в детском
саду. Под редакцией М.А.Васильевой. В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.-М.: Мозаика-Синтез, 2005
Программа воспитания ребенка-дошкольника.- Чебоксары. 1995
Наши достижения – 2009 год
Наши достижения -2010 год
Наши достижения - 2010
Наши достижения – 2010 год
Наши достижения – 2010 год
Анализ диагностических данных по итогам воспитательно-образовательного процесса
Познавательно-речевое развитие
Ознакомление
с окружающим
Природа2008 2009 2010
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
17%
44%40%
52% 54% 52%
31%
2%8%
высокий
средний
низкий
2008 2009 20100%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
17%
39%32%
50%56%
59%
33%
5%9%
высокий
средний
низкий
Анализ диагностических данных по итогам воспитательно-образовательного процесса
Развитие речи
Сенсорное развитие2008 2009 2010
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
23%
44%38%
43%
53% 54%
34%
3%8%
высокий
средний
низкий
2008 2009 200100%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
22%
49%
40%47% 47%
52%
31%
4%8%
высокий
средний
низкий
Анализ диагностических данных по итогам воспитательно-образовательного процесса
Художественно-эстетическое развитие
Художественное творчество
Музыка
2008 2009 20100%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
16%
37%32%
54%60% 59%
30%
3%9%
высокий
средний
низкий
2008 2009 20100%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
40%
47%
40%
45%49% 54%
15%
4%6%
высокий
средний
низкий
Физическое развитиеФизкультурные группы
Группа здоровья2007 2008 2009
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%86%
95% 93%
11.60% 3.70% 6.60%2.60%
1.30% 0.40%
основ.подгот.спец.
2007 2008 20090.00%
10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%
9% 7% 8%
81.50% 85.60% 85.00%
10% 7% 7%
0.40% 0.40% 0.00%
I группаII группаIII группаIV группа
Физическое развитие Заболеваемость
2007 г. – 6,0
2008 г. – 6,7
2009 г.- 6,5
Индекс здоровья
2007 г. – 21
2008 г. – 22,7
2009 г.- 29,9
Анализ готовности детей к обучению в школе
2008 2009 20100.00%
10.00%
20.00%
30.00%
40.00%
50.00%
60.00%
23%
38%
17%18%
29%
24%
48%
18%
43%
13%15% 16%
ВысокийВыше среднегоСреднийНиже среднего
Основные направления деятельности ДОУ
Создание оптимальных условий для успешного формирования всех сторон личности ребенка, связанных с охраной и укреплением здоровья, закаливанием, полноценным физическим развитием.
Совершенствование работы детского сада по формированию у дошкольников основ экологической культуры.
Формирование полноценного сотрудничества в работе ДОУ с семьей каждого воспитанника.
Приобщение детей к основам национальной культуры. Создание благоприятной образовательно-воспитательной среды, содействующей разностороннему индивидуальному развитию и духовно-нравственному становлению личности ребенка.
Создание оптимальных условий для успешного формирования всех сторон
личности ребенка, связанных с охраной и укреплением здоровья, закаливанием, полноценным физическим развитием.
Экологическое воспитание детей одно из основных направлений в
работе нашего детского сада
Формирование полноценного сотрудничества в работе ДОУ с семьей каждого воспитанника
Приобщение детей к основам национальной культуры. Создание благоприятной
образовательно-воспитательной среды, содействующей разностороннему
индивидуальному развитию и духовно-нравственному становлению личности
ребенка.
Характеристика семей воспитанников
По количеству детей в семье
По возрасту
52%41%
7% 1 ребенок в семье
2 детей в семье
свыше 2 детей
44%
10%
46% до 30 летсвыше 40 летдо 40 летдо 30 летсвыше 40 лет
Характеристика семей воспитанников
По образовательному уровню
По составу
0.37
0.630000000000001
высшее среднее
89%
11%
полных семей
неполных семей
Направления работы с родителями
Деятельностный блок
Родительские собрания:
-общие-групповыеКлубы по интересам
Методические мероприятия
Выявление воспитательно-
образовательных потребностей
родителейВыявление
осведомленности родителей о
качестве работы ДОУ
Совместная деятельность
коллектива ДОУ с родителями
Рекламный блок
Тематические информационные стенды в
холле детского сада и в групповых помещениях
Информационный буклет о
ДОУ
Направления работы с социумом
МДОУ «Детский сад №73 «Полянка» города
Чебоксары
Управление образования администрации
г. Чебоксары
Центр развития дошкольного образования управления
образования администрации г.Чебоксары
Центр психолого-педагогической реабилитации
и коррекции «Семья»
МОУ «Средняя школа №35»
МОУ «Средняя школа №38»
Школа искусств №1
Библиотека им.М.Сеспеля
Материально-техническая база ДОУ: Музыкальный и физкультурный зал Кабинет психологической помощи Кабинет методической помощи Зимний сад и экологическая лаборатория Медицинский кабинет
Информатизация ДОУА
ПП
АРА
ТН
ОЕ
О
БЕ
СП
ЕЧ
ЕН
ИЕ
Персональный компьютер
Ноутбук
Принтер и сканер (2 шт.)
Модем
Принтер и сканер (2 шт.)
Проэктор
Телевизор (2 шт.)
DVD-проигрыватель
Видеомагнитофон
Музыкальный центр (3 шт.)
Магнитофоны
Цифровой фотоаппарат
Телефон-2 номера
В нашем детском саду ребятишек окружают заботой
и вниманиемдобрые и ласковые
воспитатели