¨ 48 AÑOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES · EL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA 4.1 el conflicto entre fe y razón ... EL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA 4.1 el conflicto entre fe y

INSTITUTO TECNICO MARIA INMACULADA CIENCIA, VIRTUD Y LABOR

Aprobado por Resolución No.04444 del 14 de Noviembre de 2008

¨ 48 AÑOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES ¨

UNIDAD TEMATICA DE ESTUDIO

AREA: FILOSOFIA GRADO: ONCE PERIODO: PRIMERO DOCENTE: Esp. Esperanza Ramírez López UNIDAD TEMATICA: TEORIA DEL CONOCIMIENTO

SABERES: EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMA EL CONOCIMIENTO EN LA FILOSOFIA LAS TEORIAS DE CONOCIMIENTO MODERNAS CONTEMPORÁNEAS EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO DEL MUNDO EXTERIOR ELEMENTOS DE LA EPISTEMOLOGIA METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS EN GENERAL LA CIENCIA Y SU METODO

OBJETIVO: Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodea.

OBJETIVO DE GRADO: Desarrollar habilidades para realizar disertaciones y escritos argumentados a partir de temas y problemas filosóficos significativos para ampliar la comprensión del mundo que lo rodea y tomar posición como ciudadano.

EJE CURRICULAR: La pregunta por el conocimiento.

ESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA: Argumento las diferentes posiciones filosóficas y tengo claridad acerca de los puntos de acuerdo y desacuerdo entre su mi posición personal y la de los filósofos, respecto del conocimiento científico.

COMPETENCIAS:

Comprender la epistemología como la doctrina encargada de los fundamentos y los métodos del conocimiento científico. (textual)

Fundamentar con argumentos los criterios de validez y de verdad del conocimiento científico a través de la historia. (Crítica, propositiva)

Plantear las diferentes formas de entender y de explicar los fundamentos de las ciencias (propositiva)

PROBLEMA: ¿Cuáles son los criterios para que un conocimiento sea considerado como

científico y como verdadero?

ORIENTACION DIDACTICA




Organizo mi equipo de trabajo con un (o-a) compañero (o-a) de mi salón. Desarrollo conducta de entrada propuesta por el profesor. Leo la información de mi guía, aclaro dudas y concreto mi actividad. Leo la información y obtengo elementos para reflexionar. Organizo los nuevos conceptos, Observo el cumplimiento de los indicadores Desarrollo de actividades de habilidades de pensamiento. Socializo conceptos con el equipo de trabajo Entrego diferentes clases de mapas conceptuales para la exposición.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

Manifestar habilidad en el desarrollo de las distintas actividades. Participar activamente, en el desarrollo de la temática. Revisar continuamente el cumplimiento de los indicadores de aprendizaje Demostrar capacidad de contextualización de los diferentes conceptos Elaborar y presentar las actividades en forma oportuna

DESARROLLO DE LA TEMATICA

Por medio del texto FILOSOFIA 10 de Santillana.




AREA: FILOSOFIA GRADO. ONCE PERIODO: PRIMERO DOCENTE: Esp. Esperanza Ramírez López

GUIA TALLER No. 01

UNIDAD No. 01 – TEORIA DEL CONOCIMIENTO EJE TEMATICO No. 01: EL CONOCIMIENTO COMO PROBLEMAA

1.1 El conocimiento 1.2 .1 Una inquietud de siempre 1.3 .2 Elementos del conocimiento

1. LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO

3.1. Las preguntas por el conocimiento. 3.2. Conocimiento filosófico y conocimiento científico.

2. LA CRITICA AL CONOCIMIENTO 3.1 Contexto 3.2 Las ciencias modernas 3.3 El problema de la realidad 3.4 Filosofía y conocimiento 3.5 Inteligencia y conocimiento 3.6 El conocimiento es un problema 3.7 La filosofía es

3.8 La ciencia es

INDICADOR DE DESEMPEÑO:

Reconoce la importancia de la filosofía como un conocimiento, sus inquietudes y elementos.

3 DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana.



¨ 48 AÑOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES ¨ TEST

EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS: 1. EL CONOCIMIENTO 1.1 Una inquietud de siempre 1.2 Elementos del conocimiento}

2. LOS PROBLEMAS DEL CONOCIMIENTO 3. LA CRITICA AL CONOCIMIENTO 3.1 contexto 3.2 las ciencias modernas 3.3 el problema de la realidad. 3.4 Filosofía y conocimiento 3.5 Inteligencia y conocimiento 3.6 Filosofía es 3.7 Ciencia es 3.8

4. Desarrolle los talleres en el cuaderno guía talleres en completo orden

5. prepare la exposición oral según el mapa conceptual guía. Su cuaderno debe estar en orden buena caligrafía




AREA: FILOSOFIA GRADO: ONCE PERIODO: PRIMERO DOCENTE: Esp. Esperanza Ramírez López

GUIA TALLER No. 02

UNIDAD No. 02 – TEORIA DEL CONOCIMIENTO EJE TEMATICO No.2 EL CONOCIMIENTO PARA LOS GRIEGOS

2.1 Como alcanzar el conocimiento.

3. PLATONISMO Y REALISMO

3.1 El verdadero conocimiento

3.2 El realismo.

4. EL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA

4.1 el conflicto entre fe y razón

4.2 el triunfo y el realismo

5. La verdad es relativa 6. El escepticismo griego 7. El conocimiento esta en la memoria 8 Conocer es recordad

9. Conocer es abstraer la teoría tomista del conocimiento .


1. Reconoce la importancia de la filosofía como un conocimiento, sus inquietudes y elementos de la edad media, el escepticismo griego.

9 DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de filosofía de

Santillana




TEST

EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:

2.1 Como alcanzar el conocimiento.

3. PLATONISMO Y REALISMO

3.1 El verdadero conocimiento

3.2 El realismo.

4. EL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA

4.1 el conflicto entre fe y razón

4.2 el triunfo y el realismo

2. La verdad es relativa 3. El escepticismo griego 4. El conocimiento esta en la memoria 5. Conocer es recordad 6. Conocer es abstraer la teoría tomista del conocimiento

1. Realice un mapa conceptual y prepare la exposición 2. Estudiar para la bimestral todos los talleres. 3. Consignar todos los talleres en el cuaderno guía taller. Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafía





GUIA TALLER No. 03

UNIDAD No. 03. TEORIA DEL CONOCIMIENTO

EJE TEMATICO No. 03: La teoría del conocimiento moderna y contemporánea 3.1 el giro Copérnico en el conocimiento 3.2 los modelos explicativos


Identificar las diferentes teorías del conocimiento de la edad media y contemporánea.

10 DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana

TEST EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS:

1. La teoría del conocimiento moderno contemporánea 2. EL GIRO COPERNICO EN EL CONOCIMIENTO.

2.1 la pregunta por origen del conocimiento 2.2 las primeras teorías del conocimiento

1. LOS METODOS EXPLICATIVOS 1.1 realismo 1.2 idealismo

4. fenomenología y hermenéutica

8 .Realice un mapa conceptual y prepare la exposición 9 .Estudiar para la bimestral todos los talleres.

11 Consignar todos los talleres en el cuaderno guía taller. Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafía





GUIA TALLER No. 04 UNIDAD N0. 04: TEORIAS DEL CONOCIMIENTO EJE TEMATICO N0 4 4.1 El método experimental 4.2 El positivismo lógico 4.3 La experiencia como fuente de conocimiento 4.4 Solipsismo y esceptismo 5. El problema del conocimiento del mundo exterior 5.1 Del realismo al idealismo 5.2 Solipsismo y escepticismo


Reconoce la importancia del positivismo lógico los diversos conceptos como

solipsismo y esceptismo, el realismo al idealismo.

DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana




TEST

EXPLIQUE CON CONCEPTOS CLAROS

4.1 El método experimental 4.2 El positivismo lógico 4.3 La experiencia como fuente de conocimiento 4.4 Solipsismo y esceptismo 5. El problema del conocimiento del mundo exterior 5.1 Del realismo al idealismo 5.2 Solipsismo y escepticismo

6. Realice un mapa conceptual y prepare la exposición

7. Estudiar para la bimestral todos los talleres.

8. Consignar todos los talleres en el cuaderno guía taller. Su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena calígrafa





GUIA TALLER No. 05

UNIDAD No. 05: ELEMENTOS DE LA EPISTEMOLOGIA EJE TEMATICO No. 05 METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS EN GENERAL

- 5.1. LA CIENCIA - 5.1.1 EL CONOCIMIENTO - 5.1.2 LA CIENCIA - 6. LA CIENCIA Y SU METODO - 6.1 TIPOS DE CONOCIMIENTO

CIENTIFICO - 6.2 LA CIENCIA Y EL CAMBIO - 6.3 LA CONSOLIDACION DEL METODO - 6.4 EL METODO DE DESCARTES - 7. LA REVOLUCION COPERNICANA - 8. LAS METODOLOGIAS DE LAS CIENCIA SEGÚN ARISTOTELES - 9. EL PROBLEMA DE LO QUE PODEMOS LLAMAR REAL - 10. LA REALIDAD DENTRO DE UNA EXPERIENCIA RELIGIOSA


Reconoce la importancia de la ciencia sus tipos de conocimiento y las diferentes

teorías y sus filósofos.

12 DESARROLLO DE LA TEMATICA: Por medio del texto de Santillana.



¨ 48 AÑOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES ¨ TEST


EJE TEMATICO No. 05 METODOLOGIA DE LAS CIENCIAS EN GENERAL

- 5.1. LA CIENCIA - 5.1.1 EL CONOCIMIENTO - 5.1.2 LA CIENCIA - - 6. LA CIENCIA Y SU METODO - 6.1 TIPOS DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO - 6.2 LA CIENCIA Y EL CAMBIO - 6.3 LA CONSOLIDACION DEL METODO - 6.4 EL METODO DE DESCARTES - 7. LA REVOLUCION COPERNICANA - 8. LAS METODOLOGIAS DE LAS CIENCIA SEGÚN ARISTOTELES - 9. EL PROBLEMA DE LO QUE PODEMOS LLAMAR REAL - 10. LA REALIDAD DENTRO DE UNA EXPERIENCIA RELIGIOSOS

11 Realice un mapa conceptual y prepare la exposición 12 Estudiar para la bimestral todos los talleres

13 Consignar todos los talleres en el cuaderno guía taller. su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafía.





GUIA TALLER No. 06

UNIDAD No. 06 – LOS METODOS FILOSOFICOS EJES TEMATICOS. 6.1: EL PROBLEMA DEL METODO 6.1.1. El problema del método verdadero 7. EL IDEAL DEL METODO 8. LOS METODOS 8.1 METODOS GENERALES 8.2 METODOS ESPECIFICOS DE LA FILOSOFIA 9. EL RACIONALISMO 10. LA DIALECTICA DE PLATON INDICADOR DE DESEMPEÑO: Conocer los diferentes métodos que tienen la filosofía y sus problemas con su clasificación.

13 DESARROLLO DE LA TEMATICA

Por medio del texto FILOSOFIA de Santillana, los estudiantes desarrollarán el siguiente test:




TEST


6.1: EL PROBLEMA DEL METODO 6.1.1. El problema del método verdadero 7. EL IDEAL DEL METODO 8. LOS METODOS 8.1 METODOS GENERALES 8.2 METODOS ESPECIFICOS DE LA FILOSOFIA 9. EL RACIONALISMO 10. LA DIALECTICA DE PLATON

11 Realice un mapa conceptual y prepare la exposición 12 Estudiar para la bimestral todos los talleres

13 Consignar todos los talleres en el cuaderno guía taller. su cuaderno debe presentarlo en completo orden y buena caligrafía.

Documents

¨ 48 AÑOS FORMANDO LIDERES ESTUDIANTILES · EL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA 4.1 el conflicto entre fe y razón ... EL CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA 4.1 el conflicto entre fe y