2

№ содержание страница

Общие сведения 5

Наименование ОО 5

Контактная информация 5

Устав 5

Лицензия 5

Цель 6

Система управления 6

I Дошкольное образование

Аналитическая часть

16

Введение 16

Цель 16

Планируемые результаты 17

1. Образовательная деятельность МДОУ «ДС №

37»

17

1.1. О реализуемых программах 17

1.2. О качестве подготовки обучающихся 18

1.3. Ориентация на востребованность выпускников 21

1.4. Оценка учебно-методического и библиотечно-

информационного обеспечения

21

Вывод 23

2. Материально-техническое обеспечение МДОУ

«ДС № 37»

24

2.1. Материально-техническая база 24

2.2. Учебно-лабораторная база 28

2.3. Социально-бытовые условия

(питание)

28

2.4. Социально-бытовые условия

(медицинское обслуживание)

29

2.5. Спортивно-оздоровительная инфраструктура 31

Вывод 33

3. Внеучебная работа МДОУ «ДС № 37» 34

3

3.1. Воспитательная работа

34

3.2. Участие в олимпиадах 35

3.3. Участие в викторинах, конкурсах, соревнованиях

35

3.4. Участие в общественно-значимых мероприятиях 38

Вывод 38

Анализ показателей 41

II Дополнительное образование

Аналитическая часть

42

Введение 42

Цель 42

Планируемые результаты 43

1. Образовательная деятельность МДОУ «ДС №

37»

45

1.1. О реализуемых программах 45

1.2. О качестве подготовки обучающихся 46

1.3. Ориентация на востребованность выпускников 46

1.4. Оценка учебно-методического и библиотечно-

информационного обеспечения

47

Вывод 47

2. Материально-техническое обеспечение МДОУ

«ДС № 37»

48

2.1. Материально-техническая база

48

2.2. Учебно-лабораторная база 49

2.3. Социально-бытовые условия МДОУ «ДС № 37»

(питание)

49

2.4. Социально-бытовые условия МДОУ «ДС № 37»

(медицинское обслуживание)

49

2.5. Спортивно-оздоровительная инфраструктура 49

Вывод 50

3. Внеучебная работа МДОУ «ДС № 37» 50

3.1. Воспитательная работа 50

3.2. Участие в олимпиадах 51

3.3. Участие в викторинах, конкурсах, соревнованиях 51

4

3.4. Участие в общественно-значимых мероприятиях 51

Вывод 52

Анализ показателей 54

5

Отчёт о результатах самообследования МДОУ «ДС № 37» проводился в

соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального закона от 29 декабря

2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», требованиями

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня

2013г. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования

образовательной организацией», приказа Министерства образования и науки

Российской Федерации от 10декабря2013г. № 1324 «Об утверждении показателей

деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», на

основании письма управления образования администрации Копейского городского

округа «О подготовке отчета о результатах самообследования образовательной

организации за 2019 год» от 28.03.2018г. № 6552-пс.

Общие сведения об образовательнойорганизацииМДОУ«ДС № 37»

Карточка образовательной организации

Местонахождение Учреждения:

Юридический адрес:

456655, Челябинская область, город Копейск, улица Чкалова, дом 16.

Фактический адрес и почтовый адрес:

456655, Челябинская область, город Копейск, улица Чкалова, дом 16.

456655, Челябинская область, г. Копейск, ул. Черняховского, д. 2

Телефон: (8-351-39)2 -31-99, (8-351-39)7 -79-38

E-mail: mdoy37_kgo@mail.ru

Реквизиты:

ИНН 7411014348 БИК 047501001КПП 743001001

ОГРН 1027400777678р/сч40701810200001000012

Нормативно-правовое обеспечение деятельности МДОУ «ДС № 37»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №

37»Копейского городского округа функционирует на основании:

-Лицензии на основную деятельность – дошкольное образованиерегистрационный

№ 13804 серия 74Л02 № 0002989от 08.06.2017г. бессрочно; дополнительное

образование детей и взрослых от 12.12.2017г № 03-Л-2198;

-Устава МДОУ «ДС № 37», утверждённого постановлением администрации

Копейского городского округа Челябинской области от 01.03.2017 № 363 – п.

Учреждение имеет статус юридического лица.

Выгодное территориальное положение в центре поселка Горняк Копейского

городского округа позволяет Учреждению максимально задействовать имеющиеся

возможности социума для повышения качества образовательных услуг. Налажены

6

тесные взаимосвязи с учреждениями культуры на основе планов совместной

деятельности. Организовываются экскурсии и гостевые визиты в МУ ЦБС

«Детско-юношеская библиотека № 8», МУ «Краеведческий музей», МУ ЦЭВД

«Радуга», МЛПУЗ «Городская детская поликлиника № 1», МУ «ДК 30 лет

ВЛКСМ», МОУ«СОШ № 13».В 2015году учреждение реорганизовано на

основании постановления администрации Копейского городского округа

Челябинской области от 22.05.2014 № 1492-п «О реорганизации МДОУ «ДС №

37» в форме присоединения к нему МДОУ «ДС № 42». В июне 2017г. состоялось

открытие бассейна после капитального ремонта и реконструкции помещений.

Анкетирование родителей воспитанников с целью анализа потребностей в

психолого-педагогическом просвещении показало, что востребованность остается

на высоком уровне: 97% родителей отметили, что желают, чтобы их дети посещали

детский сад.

По итогам 2018-2019 учебного года родители высоко оценили деятельность

Учреждения: 93% родителей полностью удовлетворены качеством

образовательных услуг, 7% - удовлетворены частично; 92% родителей оценили

уровень профессионального мастерства педагогического коллектива как высокий,

8% - выше среднего, 0% - средний; 100% родителей оценили уровень работы

руководителей, педагогов Учреждения с родителями как высокий, 0% - как

удовлетворительный; 92% родителей оценили уровень санитарно-гигиенических

условий в Учреждении как высокий, 8% - как удовлетворительный; 77% родителей

удовлетворены качеством организации питания воспитанников, 23% -

удовлетворены частично.

Здания Детского сада: по адресу Чкалова, 16 - построено по типовому проекту и

функционирует с 1992 года, здание капитальное, отдельно стоящее здание,

расположенное по адресу ул. Черняховского, 2 требует капитального ремонта.

Проектная мощность учреждения- 380 мест. Общая площадь зданий 5 143,6 кв. м.

Режим работы Детского сада: рабочая неделя – пятидневная, с понедельника

по пятницу. Детский сад предлагает пребывание детей от 1года до 8 лет, работает в

режиме 10,5-12 часового пребывания(полный день). Режим работы групп – с 07:00

до 19:00.

Система управления МДОУ «ДС № 37»

Управление деятельностью Учреждения осуществляется в соответствии с

действующим законодательством Российской Федерации, Федеральным законом

«Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования,

Уставом и иными нормативно-правовыми актами, и строится на принципах

7

единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественных

характер управления.

Учредителем Учреждения является – Управление образования

администрации Копейского городского округа Челябинской области. В

организационную структуру управления МДОУ входит:

-административное управление;

- общественное управление.

В соответствии с Уставом МДОУ в общественную структуру входят

педагогический совет, Совет ДОУ, Общее собрание трудового коллектива.

Деятельность данных структур регламентируется Уставом МДОУ и

соответствующими Положениями.

Управление Учреждением осуществляется на основе плана работы

Учреждения на текущий учебный год, оперативного планирования и циклограмм

деятельности руководителей.

В целях развития, координации и совершенствования педагогического и

трудового процесса, корректирования годового плана работы и делегирования

полномочий заведующего в Учреждении функционирует постоянно действующий

орган – административное совещание при заведующем. Заведующим

осуществляется контроль за своевременным выполнением решений органов

самоуправления Учреждения, приказов и распоряжений.

В 2018-2019 учебном году проходили заседания Совета ДОУ в

соответствии с планом. Совет ДОУ Учреждения принял активное участие: в

подготовке предложений по эффективным формам сопровождения семей

воспитанников ДОУ, в вопросах создания безопасных условий пребывания детей,

в организации летней оздоровительной кампании.

Перспективы развития МДОУ в данном направлении: для повышения

эффективности образовательной деятельности, улучшений условий реализации

ООП ДОУ, привлечения внебюджетных средств и максимальное включение

общественности в управление создать Попечительский совет.

Одним из аспектов осуществления управления дошкольным образовательным

учреждением является кадровая политика.

Система работы с педагогическими кадрами ориентируется на

реализуемые Основную образовательную программу, Основные адаптированные

образовательные программы, которые определяют формы, методы и содержание

деятельности каждого педагога и всего педагогического коллектива в целом. В

основе этой системы лежит диагностика профессиональной деятельности

педагогов, которая помогает оценить компетентность каждого педагога, выявить

его запросы и потребности.

8

Руководство образовательной деятельностью и контрольно-аналитическую

деятельность осуществляют заведующий, два заместителя заведующего по

воспитательно-методической работе (один из которых находится в отдельно

стоящем здании) и старший воспитатель. Образовательный процесс осуществляют

двадцать пять педагогов (основное здание):старший воспитатель, педагог-

психолог, инструктор по физической культуре, два музыкальных руководителя,

четыре учителя-логопеда, восемнадцать воспитателей и семь педагогов (отдельно

стоящее здание): пять воспитателей, один учитель-логопед, один музыкальный

руководитель. Текучесть педагогических кадров отсутствует.Наблюдается

незначительная текучесть кадров – учебно–вспомогательного персонала, связанная

с отпуском по уходу за ребёнком до 3 – х лет, поиском новой работы с целью

улучшения финансового благополучия.На 01 января 2019 года в МДОУ «ДС №

37» открыто 0,5 вакансии учителя-дефектолога.

Реализация Программ осуществляется:

- педагогическими работниками в течение всего времени пребывания

воспитанников в МДОУ;

- учебно-вспомогательными работниками в группе в течение всего времени

пребывания воспитанников в МДОУ.

Реализация Программ требует от МДОУ осуществления управления, ведения

бухгалтерского учета, финансово-хозяйственной и хозяйственной деятельности,

организации необходимого медицинского обслуживания. Для решения этих задач в

ДОУ функционируют бухгалтерская, медицинская и психологическая Службы.

При работе в группах для детей с ограниченными возможностями здоровья в

МДОУ дополнительно предусмотрены должности педагогов, имеющих

соответствующую квалификацию для работы в соответствии со спецификой

ограничения здоровья детей: педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-

дефектолог.

В целях эффективной реализации Программ в МДОУ созданы условия для

профессионального развития педагогических и руководящих кадров, в т. ч. их

дополнительного профессионального образования. Методической Службой ДОУ

осуществляется организационно-методическое сопровождение процесса

реализации Программы.

По стажу работы педагогический коллектив представляет собой сочетание

опытных и начинающих педагогов, что позволяет сохранять и передавать

традиции, способствует обмену опытом и повышению профессионализма

работников внутри учреждения. Вместе с тем наблюдается значительное

преобладание педагогов с большим стажем, что говорит о проблемах «старения»

коллектива. Средний возраст педагогов 46,5 лет.

9

Отличительной особенностью МДОУ «ДС № 37» является стабильность

педагогических кадров и обсуживающего персонала. Отличительной особенностью

отдельно стоящего здания (ОСЗ) является обновление педагогического

коллектива. Средний возраст педагогов (ОСЗ) 33,2 лет.

Минусы:

⋅ непринятие новых приемов и методов работы;

⋅ усталость и выгорание педагогов;

⋅ сложившиеся привычки и традиции в работе.

Плюсы:

⋅ опыт и мастерство;

⋅ достаточное самолюбие;

⋅ отсутствие больничных листов;

⋅ авторитетность в глазах родителей.

МДОУ обеспечено педагогическими кадрами на 100%,средняя педагогическая

нагрузка 1,15. Данные о кадровом обеспечении и потребности МДОУ «ДС № 37»

представлены в таблице.

№

п/п

Категории педагогических и

руководящих работников

Количество педагогов Потребность

37 37 (ОСЗ)

1. Заведующий 1

2. Заместитель заведующего по ВМР 1 1

3. Старший воспитатель 1

4. Воспитатель 19 6

5. Педагог-психолог 1

6. Инструктор по физической

культуре

1 1

7. Музыкальный руководитель 2 1

8. Учитель-логопед 4 1

9. Учитель-дефектолог 0,5 - 0,5

Педагогический коллектив отличается большим творческим потенциалом,

большая часть педагогов находится в творческом поиске, повышает свой

профессиональный уровень самообразованием. Наблюдается устойчивая

тенденция повышения квалификационного уровня педагогов по собственной

инициативе.

Сравнительный анализ показывает рост числа педагогов, которые повышают

свой образовательный уровень:

В 2019 году 22 педагога прошли курсовую переподготовку в объеме 72 часа, из

них 6 педагога прошли КПК дважды, имеют курсовую подготовку как для работы с

10

детьми с нормой развития, так и для работы с детьми с ограниченными

возможностями здоровья. Все педагоги, работающие с детьми с ОВЗ, прошли

дополнительные курсы повышения квалификации, дающие педагогу право на

выход к детям с ограниченными возможностями здоровья.Один педагог

(воспитатель) прошел профессиональную переподготовку по программе

«Педагогика и методика дошкольного образования» в объеме 520 часов.

В МДОУ «ДС № 37» создана система повышения профессиональной

квалификации педагогов, постоянно совершенствуются условия для

профессиональной самореализации всех педагогов. Каждому педагогу

предоставляется возможность повысить свой квалификационный уровень через

различные формы: очные и дистанционные курсы повышения квалификации в

ЧИППКРО, ЧГПУ и ГБУ ДПО РЦОКИО, семинары, вебинары, городские

методические объединения, внутрифирменное повышение квалификации,

обеспечение методической, периодической литературой и др. Все педагоги

своевременно проходят КПК, обучаются на бюджетных и внебюджетных курсах

при ЧИППКРО, ЧГПУ и ГБУ ДПО РЦОКИО.Всепедагоги (100%) проходят в

соответствии с планом курсовую подготовку по ФГОС ДО один раз в три года (72

часа и более). А также повышают свой профессиональный уровень через участие в

работе временных творческих групп, методических неделях, Школы молодого

педагога, посещения методических объединений города, прохождение процедуры

аттестации, самообразование, семинары педагогов Копейского городского округа,

что способствует повышению профессионального мастерства, положительно

влияет на развитие ДОУ. Каждое полугодие в УИМЦ КГОподаются данные в

форме отчета о прохождении педагогами ДОУ курсов повышения квалификации. В

2019 году 18 педагогов «ДС № 37» и 4 педагога (ОСЗ) прошли

КПК.Задолженности по курсовой подготовке нет.

В учреждении сохраняется тенденция увеличения числа педагогов, желающих

получить и повысить квалификационную категорию. Одним из актуальных

направлений работы по внутрифирменному повышению квалификации является

работа по самообразованию педагогов. С целью повышения качества

самообразования организована работа по созданию портфолио педагогов как

формы оценки его профессионализма и результативности работы.

В МДОУ «ДС № 37» разработаны методические рекомендации для педагогов

по оформлению портфолио, организована работа по обмену опытом через

взаимопосещение мероприятий с детьми, наставничество, методических

мероприятий.

В соответствии с графиком аттестации и заявлениями педагоги ДОУ

систематически проходит процедура аттестации. В 2019 году педагоги в

соответствии с планом аттестации подтвердили свой квалификационный уровень

11

через прохождение процедуры аттестации. Наблюдается рост квалификационного

уровня педагогов учреждения. Двум педагогам присвоена первая

квалификационная категория, одному педагогу присвоена высшая

квалификационная категория впервые.Сведения о педагогических кадрах за 2019

год представлены в таблице.

Характеристика кадрового состава 37 37(ОСЗ)

1. По

образованию

высшее педагогическое образование 19 5

среднее педагогическое образование 11 1

обучение в ВУЗе 1 1

2. По возрасту до 30 лет - 4

от 55 лет 9 1

3. По стажу

до 5 лет - 4

от 5 до 10 лет 5 1

от 10 до 15 лет 15 -

свыше 30 лет 9 2

4.По результатам

аттестации

высшая квалификационная категория 9 1

первая квалификационная категория 13 2

не имеют квалификационную категории 8 3

соответствие занимаемой должности 8 3

5. По

прохождению

КПК

прошли КПК в текущем году (включая

заведующего МДОУ, старшего

воспитателя)

18 4

Кадровый состав образовательного учреждения качественно реализует

образовательный процесс.Отмечается достаточно высокий квалификационный

уровень педагогов, обеспечивающий высокую активность педагогов в обобщении и

распространении опыта, освоении современных технологий работы с

детьми.Большое внимание уделяется обобщению и распространению передового

педагогического опыта работников детского сада, что отражается в публикациях

педагогов.

Участие педагогов МДОУ«ДС № 37» в редакционно-издательской деятельности

№

п/п

Наименование работы,

ее вид

Выходные данные Авторы

1. статья

«Практический анализ

управленческой

деятельности старшего

воспитателя ДОУ»

сайт «edu-time.ru» старший воспитатель

Ахмедьянова М.Н.

12

2019г.

2. статьи

«Сенсорное развитие –

фундамент умственного

развития детей

дошкольного возраста»;

«Сенсорное развитие

детей раннего возраста:

сенсорные эталоны,

формы и методы работы

по сенсорному развитию»

2019г.

сайт «edu-time.ru» воспитатель

Блажкова О.В.

3. статья

«Использование сюжетно-

ролевой игры как

средства развития

лексико-грамматической

стороны речи детей

старшего дошкольного

возраста с общим

недоразвитием речи»

2019г.

ЮУрГГПУ

Современные

технологии социальной

работы и инклюзивного

образования

Сборник статей

XIМеждународной

научно-практической

конференции,

посвященной 85-летию

Южно-Уральского

государственного

гуманитарно-

педагогического

университета Часть 1

учитель-логопед,

учитель-дефектолог

Ворохобина М.А.

4. статья

«Все профессии нужны,

все профессии важны!»

2019г.

официальный сайт

издания

«Вестник Педагога»

воспитатель

Щеголькова Е.В.

5. статья

«Детское

экспериментирование как

средство познавательной

активности у детей

младшего дошкольного

возраста»

2019г.

сайт «edu-time.ru» воспитатель

Шипицына Е.В..

6. статья

«Влияние музыки на

развитие ребенка»

2019г.

сайт «infourok.ru» музыкальный

руководитель

Ситдикова И.А.

13

7. статья

«Формирование ребенка

как личность»

2019г.

Всероссийское

образовательно-

просветительское

издание

«Альманах педагога»

воспитатель

Антонова Н.С.

Доля педагогических работников, принявших участие в конкурсах

профессионального мастерства в 2019 году повысилась с 3,6% в 2018 году до 7% в

2019 году. В 2019 году, победитель институционного этапа конкурса

профессионального мастерства (музыкальный руководитель) принял участие в

городском этапе конкурса профессионального мастерства «Педагог III

тысячелетия» в номинации «Педагог года в дошкольном образовании», имеет

сертификат участника.

Ежегодно педагогический коллектив участвует в смотре-конкурсе

художественной самодеятельности педагогических коллективов «Таланты среди

нас», в 2017-2019 годах коллектив представляла музыкальный руководитель Стоян

С.А. – номинация «Вокал (Соло)» Лауреат I степени, 2019г.

В течение нескольких лет педагоги принимают участие в городском этапе

Всероссийского конкурса «Детские сады – детям»: это педагог-психолог

Атрощенко Н.Ю., воспитатели: Кан Т.Ю., Шипицына Н.Ю., инструктор по

физической культуре Иванова Г.Р., заместитель заведующего по воспитательно-

методической работе Агеева С.И. - 2019г.

Грамотные творческие, опытные педагоги стараются активно принимать

участие в городском этапе Всероссийского конкурса профессионального

мастерства «Педагог III тысячелетия» номинации «Педагог дошкольного

образования». На высоком уровне в детском саду реализуются городские

программы: «Родительский университет», «Фестиваль семей», «Конференция

отцов», «Ветер перемен» в соответствии с планом работы УО и учреждения. При

этом многие педагоги участвуют в городских методических объединениях и

дистанционных интернет-конкурсах, представляя свой опыт работы.

Коррекционно-развивающая служба сопровождения воспитанников нашего

учреждения состоит из педагога-психолога, учителя-дефектолога, 5 учителей-

логопедов и успешно функционирует с момента открытия учреждения.

Коррекционно-развивающим образованием охвачено 112 (100%) детей детского

сада.Благодаря грамотным инициативным специалистам необходимая помощь

детям, родителям, педагогам оказывается в полном объеме. Это индивидуальное

консультирование родителей и педагогов, выступление на родительских

собраниях, педагогических советах, диагностика готовности к школе,

отслеживание процесса адаптации детей в МДОУ, оказание помощи, проведение

14

занятий с детьми, педагогами и многое другое. Педагог-психолог и учителя-

логопеды ежегодно получают благодарность за высокие результаты

коррекционной работы от городской службы МУ ЦППМСП.

В ДОО создан благоприятный психологический микроклимат, разработана

система материального стимулирования педагогов на ведение инновационной

деятельности, на участие в муниципальных конкурсах. Более 90 % сотрудников

МДОУ «ДС № 37» имеют знаки отличия, награды.

В 2019 году были награждены: Благодарственным письмом Законодательного

собрания депутатов Челябинской области - воспитатель, Почетными грамотами

управления образования администрации Копейского городского округа - 2

воспитателя (ОСЗ), Благодарственным письмом управления образования

администрации КГО один учитель-логопед, кладовщик и шеф-повар (ДС № 37).

Профессионализм сотрудников МДОУ «ДС № 37» подтверждают имеющиеся у

них звания и награды.

Сотрудники МДОУ «ДС № 37» имеющие знаки отличия, награды

Знаки отличия, награды Количество

сотрудников

ДС №37 ОСЗ

Нагрудный знак «Почетный работник сферы образования

Российской Федерации»

1 -

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской

Федерации

1 -

Почетная грамота Министерства образования и науки по

Челябинской области

14 2

Благодарственное письмо Законодательного собрания депутатов

Челябинской области

2 -

Благодарственное письмо законодательного собрания

администрации Копейского городского округа

3 -

Почетная грамота администрации Копейского городского округа 23 6

Благодарственное письмо Управления образования администрации

Копейского городского округа

38 2

В 2019 году был увеличен фонд заработной платы, средняя заработная плата

педагога составила 36256р.87к., а в 2018 году – 32807р.72к. Соответственно рост

заработной платы составил 9,4%.Внешних совместителей среди педагогических

работников нет.

Со стороны администрации предпринимаются всевозможные способы

стимулирования педагогов для участия в конкурсах, мероприятиях- в виде

денежной премии, поощрении, награждениях. Необходимо дальнейшее

15

управленческое содействие повышению профессионального мастерства педагогов

обеспечивающее возможность современному педагогу быть не только

профессионально компетентным и творчески активным, но и

конкурентоспособным, умеющим достойно позиционировать себя среди коллег.

16

I. Дошкольное образование. Аналитическая часть

Введение

Основные цели и задачи образовательной организации,определенные

Программой развития МДОУ «ДС № 37»

Целью деятельности МДОУ «ДС № 37» - является обеспечение высокого

качества образования в МДОУ «ДС № 37» в соответствии с меняющимися

запросами участников образовательных отношений и перспективными задачами

семьи, общества, государства и экономики путем создания современных условий,

обновления структуры и содержания образования.

Задачи деятельности по обеспечению удовлетворенности образовательных

запросов:

1. Кадровое, организационное, научно-методическое, информационное,

материально-техническое, финансово-экономическое обеспечение процесса

повышения профессионального мастерства педагогов в условиях ФГОС

дошкольного образования (создание благоприятных условий для развития

творческого потенциала педагогов, повышение их удовлетворённостью

психологическим климатом в коллективе);

2. Создание оптимальных условий для удовлетворения спроса населения на

дополнительное развитие детей в отдельных образовательных областях,

предусмотренных ФГОСДО.

3.Совершенствование психолого-педагогических условий, обеспечивающих

развитие ребенка с ОВЗ в ДОУ.

4.Создание управленческих условия в МДОУ «ДС № 37» для обеспечения

включения педагогов в инновационную деятельность.

5.Обновление предметно-пространственной развивающей среды в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного

образования.

6.Обновление содержания воспитательно-образовательного процесса через

создание здоровьесберегающих условий, среды учреждения, с учетом

индивидуальных особенностей дошкольников.

7.Расширение системы взаимосотрудничества ДОУ с социальными институтами

для обеспечения благоприятных условий развития детей дошкольного возраста, их

способностей и творческого потенциала.

Предметом деятельности МДОУ «ДС № 37» является реализация

конституционного права граждан Российской Федерации на получение

общедоступного и бесплатного дошкольного образования в интересах человека,

17

семьи, общества и государства; формирование общей культуры, развитие

физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных

качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и

укрепление здоровья детей дошкольного возраста.

Планируемые результаты деятельности, определенные Программой

развития МДОУ «ДС № 37»:

-Увеличение степени дифференциации системы, что позволит повысить

доступность дошкольного образования и более полно удовлетворять потребности

семей в услугах системы дошкольного образования;

- Повышение качества воспитательно-образовательного процесса;

- Укрепление материально-технической базы;

-Получение полноценного качественного образования в соответствии с

индивидуальными запросами и возможностями каждого ребенка;

- Увеличение интереса к профессии и развитие профессиональной компетентности;

повышение профессионального уровня кадров;

- Сохранение здоровья ребенка и успешность ребенка при «вхождении» в мир, его

социализация;

- Усиление роли родительской общественности, государственно – общественного

управления, признание за ними права участия при решении важнейших вопросов

обеспечения образовательного процесса;

- Оптимизация материально – технических условий ДОУ;

- Обеспечение благоприятного социально-психологического климата в коллективе;

- Внедрение информационных и инновационных технологий в образовательный и

управленческий процесс;

- Повышение профессионального мастерства педагогов;

- Создание эффективной системы адаптации молодых педагогов;

-Конституционные права граждан на получение образования любого уровня в

соответствии с действующим законодательством;

- Доступность качественного дошкольного образования;

-Укрепление кадрового потенциала, повышение социального статуса работника

ДОО.

1. Образовательная деятельность

1.1. О реализуемых программах

Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с утвержденной

Основной образовательной программой дошкольного образования МДОУ «ДС №

37»,утвержденными Основными адаптированными образовательными

программами, календарным учебным графиком, годовым, учебным и

18

перспективным планом, регламентом организованной образовательной

деятельности детей. Реализация учебного плана осуществляется в соответствии с

требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования

к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных

организациях» (с изменениями и дополнениями), с учетом недельной нагрузки.

МДОУ «Детский сад № 37» реализует в группах Основную образовательную

программу МДОУ «Детский сад № 37», которая разработана с учетом

федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного

образования к структуре образовательной программы и условиям ее реализации на

основе примерной программы «Радуга» под редакцией Е.В. Соловьевой.

Приоритетными направлениями деятельности ДОУ по реализации

образовательной деятельности является осуществление социально-

коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и

физического развития воспитанников в соответствии с образовательными

областями ФГОС дошкольного образования. Учебный план составлен в

соответствии с основной общеобразовательнойпрограммой Учреждения и

включает в себя следующие программы:

- Примерная основная образовательная программа дошкольного образования:

программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста

«Радуга» под редакцией Е.В. Соловьевой;

- Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми

нарушениями речи: «Комплексная программа дошкольного образования для детей

с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 лет до 7 лет» (Н.В.

Нищева – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО ПРЕСС) Санкт-Петербург,

2016).

Парциальные программы, дополняющие содержание образовательной

деятельности:

- Физическое развитие - Т.А. Тарасова «Я и мое здоровье»; Т.И. Осокина

«Обучение плаванию в детском саду»;

- Художественно-эстетическое развитие - О.П. Радынова «Музыкальные

шедевры»;

- Познавательное развитие - Р.Б. Стеркина «Основы безопасности детей

дошкольного возраста»;

- Социально-коммуникативное развитие - С.А. Козлова «Я – человек».

1.2. О качестве подготовки обучающихся

В настоящее время в детском саду функционирует 18 групп - 13 групп

основное здание (Чкалова, 16) + 5 групп отдельно стоящее здание (Черняховского,

2), с общей численностью 468 воспитанников. Группы ДОУ укомплектованы по

19

одновозрастному принципу, в соответствии с современными психолого-

педагогическими и медицинскими рекомендациями.

Детский сад предлагает пребывание детей от 1года до 8 лет, работает в режиме

10,5 -12 часового пребывания (полный день).

Возрастная

категория

Направленность групп Количество

групп

Количество детей

От 1 до 2 лет Общеразвивающая

1 «Гусята» 28

От 1 до 3 лет Общеразвивающая

1 «Нептунята» (ОСЗ) 23

От 2 до 3 лет Общеразвивающая

Общеразвивающая

2

1

«Карасики» 24+ «Пингвины» 25

=49

Общая численность

воспитанников в

возрасте до 3 лет

77 человек - основное здание

23 человек - отдельно стоящее

здание

От 3 до 4 лет Общеразвивающая

Общеразвивающая

3

1

«Морские звезды» 27 +

«Утята» 26=53

«Кувшинки» (ОСЗ)27

От 4 до 5 лет Общеразвивающая

Общеразвивающая

3

1

«Катерок» 28 + «Черепашки» 26 +

«Улитки» 26=80

«Золотая рыбка» (ОСЗ)18

От 5 до 6 лет Компенсирующая 1 «Капельки» (ОСЗ) 26

От 5 до 6 лет Комбинированная 2

«Дельфины» 29+ «Жемчужинки»27

=56

От 6 до 7 лет Компенсирующая 2 «Кваки» 27+ «Осьминожки» 27=54

От 6 до 7 лет Комбинированная 2 «Киты» 27

«Крабики» (ОСЗ) 27

От 3 до 8 лет Общая численность

воспитанников в

возрасте от 3 до 8 лет

270 человек - основное здание

98 человек - отдельно стоящее

здание

Всего 18 групп: 13 – (37); 5 – (37отдельно стоящее здание)

Всего 468 детей: 347 - (37); 121 - (37отдельно стоящее здание)

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической

диагностики. Формы проведения диагностики:

− диагностические занятия (по каждому разделу программы);

− диагностические срезы;

− наблюдения, итоговые занятия.

20

Анализ результатов мониторинга показал, что программа усвоена детьми на

достаточном уровне. Наилучшие показатели по образовательным областям

«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое

развитие», «Художественно-эстетическое развитие», несколько ниже

«Познавательное развитие». Поэтому работа в данном направлении продолжится.

Хорошие результаты достигнуты благодаря использованию в работе методов,

способствующих развитию самостоятельности, познавательных интересов детей,

созданию проблемно-поисковых ситуаций, использованию эффективных

здоровьесберегающих технологий и обогащению предметно-развивающей среды.

Основная общеобразовательная программа реализуется в полном объёме.

Мониторинг достижения стартовых и итоговых результатов

освоения ООП ДО детьми 2018-2019 учебный год

№ Образовательная область сентябрь

высокий уровень

май

высокий уровень

Прирост

показателей

1 Речевое развитие 69% 87% 18%

2 Социально-коммуникативное 74% 86% 12%

3 Художественно-эстетическое

развитие

71% 87% 16%

4 Познавательное развитие 56% 68% 12%

5 Физическое развитие 70% 82% 12%

Итого 14%

В апреле 2019 года педагог-психолог Детского сада проводил обследование

воспитанников подготовительных групп на предмет оценки сформированности

предпосылок к учебной деятельности. Задания позволили оценить уровень

сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в

соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности),

умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать

определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в

выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего,

возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности,

темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.

Из результатов диагностики готовности к обучению в школе детей

подготовительных групп следует, что на конец года высокий уровень

психологической готовности повысился на 11 %, низкий уровень снизился на 8 %,

что свидетельствует об эффективной работе педагогов ДОУ по подготовке детей к

школе. Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с

высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец

учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в

Детском саду.

21

В течение года детский сад посещали 112 детей с ограниченными

возможностями здоровья. На основании рекомендаций городской ПМПК

специалистами детского сада составлены адаптированные образовательные

программы для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья и

особыми образовательными потребностями.

С целью реализации Программы в рамках педагогической диагностики

педагогами проводится оценка индивидуального развития детей. Результаты

мониторинга педагоги используют для оптимизации работы с группой детей,

индивидуализации образования.

1.3. Ориентация на востребованность выпускников

Общее количество выпускников72 ребенка. В 2019 году 71 выпускник МДОУ

«Детский сад № 37» поступили в МОУ СОШ №13, 1 выпускник в МОУ СОШ №6.

Основная масса выпускников 92,8% являются учениками МОУ СОШ

№13Копейского городского округа. Обучение в начальных классах МОУ СОШ

носит безоценочный характер. По данным опросов учителей 64 чел.90%

выпускников ДОУ успешно усваивают школьную программу.

1.4. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного

обеспечения

МДОУ «Детский сад № 37» укомплектован методическими и

периодическими изданиями по всем входящим в реализуемую ДОУ основную

образовательную программу по образовательным областям. Учебные издания,

используемые при реализации образовательной программы дошкольного

образования, определяются дошкольным учреждением, с учетом требований

ФГОС ДО. Библиотечно-информационное обеспечение в 2019 году обновлялось в

соответствии с актуальными потребностями участников образовательных

отношений, что позволяет педагогам эффективно планировать образовательную

деятельность. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых учебно-

методических пособий, рекомендованных для планирования воспитательно-

образовательной работы в соответствии с обязательной частью ООП.

Анализ соответствия оснащения методического кабинета принципу

необходимости и достаточности для реализации ООП ДО показал, что в

методическом кабинете достаточно полно представлено научно-методическое

оснащение образовательного процесса дошкольного учреждения, оформлены

разделы: нормативно-правовые документы, программно-методическое

обеспечение, методические пособия, педагогические периодические издания и т.д.

Обобщен материал, иллюстрирующий лучший педагогический опыт работников. В

детском саду имеется:

22

- методическая и справочная литература, словари и энциклопедии;

- познавательный материал для педагогов;

- детская художественная литература;

- периодическая печать;

- методические рекомендации для воспитателей по образовательным

областям;

- создан банк конспектов открытых занятий, презентаций педагогического

опыта, разработанных педагогами детского сада.

Имеется необходимый наглядный демонстрационный материал по всем

образовательным областям; - накоплен большой информационный материал для

педагогического просвещения родителей (рекомендации, памятки, советы).

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение

достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной

реализации образовательных программ. Общее количество единиц фонда

библиотеки 698 экземпляров.

Информационное обеспечение образовательного процесса позволяет:

- управлять образовательным процессом;

- обеспечивает доступ к электронным методическим материалам в сетях

Интернет;

- проводить мониторинг и фиксировать ход воспитательно-

образовательного процесса и результаты освоения основной образовательной

программы дошкольного образования;

- создавать и редактировать электронные таблицы, тексты и презентации; -

использовать интерактивные дидактические материалы, образовательные ресурсы;

-осуществлять взаимодействие образовательного учреждения с органами,

осуществляющими управление в сфере образования, с другими образовательными

учреждениями и организациями;

- хранение и доставку учебно-методических ресурсов с использованием E-

mail;

- электронный документооборот и хранение документов;

- обеспечивает доступ к ресурсам «Интернет» всем педагогам, сотрудникам

и родителям.

Информационное обеспечение Детского сада включает:

− информационно-телекоммуникационное оборудование;

− программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми

редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими

редакторами.

23

Таким образом, информационно-методическая база насчитывает 22 единиц

компьютеров и ноутбуков (больше на 2 единицы, чем в 2018 году), 1 проектор, 2

экрана, 15 копировальных устройств (больше на 1 единицу, чем в 2018 году) в

МДОУ «ДС № 37» и в отдельно стоящем здании - 6 единиц компьютеров и

ноутбуков (больше на 1 единицу, чем в 2018 году), 1 проектор, 1 экран, 4

копировальных устройства (больше на 1 единицу, чем в 2018 году).

Вывод:

Таким образом, МДОУ «Детский сад № 37» зарегистрировано и осуществляет

свою образовательную деятельность в соответствии с нормативными документами

в сфере образования Российской Федерации.

Структура и механизм управления Учреждением определяют стабильное

функционирование. Демократизация системы управления способствует развитию

инициативы участников образовательного процесса (педагогов, родителей

(законных представителей), детей и сотрудников.

Анализируя ситуацию в Горняцком территориальном отделе (по состоянию на

01.09.2019г.), хочется отметить, что из функционирующих детских садов МДОУ

«ДС № 37» имеет значительный приоритет: пользуется спросом и популярностью

у местного населения.

Муниципальное задание по наполняемости учреждения детьми выполнено.

Анализ результатов мониторинга освоения образовательных областей

воспитанниками показал, что программа усвоена детьми на достаточном уровне. В

дальнейшем большинство выпускников ДОУ успешно осваивают школьную

программу.

Организация образовательного процесса строится с учетом требований ФГОС

ДО и СанПиН 2.4.1.3049–13. Характерными особенностями являются

использование разнообразных форм организации образовательного процесса,

создание условий для индивидуальной работы с детьми. Анализ работы

педагогического коллектива ДОУ по разделам программы показал, что регулярное,

систематическое проведение организованной образовательной деятельности,

развлечений, игр, использование разнообразных технологий, проектного метода и

приемов, расширяющих и углубляющих знания дошкольников, повышают

результаты диагностического обследования познавательной сферы дошкольников

всех возрастов.

Учебно-методическая база дополнена пособиями, методическими

рекомендациями в соответствии с Основной образовательной программой ДОУ,

пополнено и информационное обеспечение образовательного процесса в ДОУ.

Учебно-методическое обеспечение соответствует требованиям реализуемой

образовательной программы, обеспечивает образовательную деятельность,

24

присмотр и уход. Дидактическое и игровое оснащение для проведения

образовательной деятельности соответствуют Основной образовательной

программе Детского сада. В Учреждении создаются условия, обеспечивающие

повышение мотивации участников образовательного процесса на личностное

саморазвитие, самореализацию, самостоятельную творческую деятельность.

Педагоги имеют возможность пользоваться фондом учебно-методической

литературы. Методическое и информационное обеспечение способствует развитию

творческого потенциала педагогов, качественному росту профессионального

мастерства и успехам в конкурсном движении.

Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса позволяет сделать

следующие выводы:

1. Отмечается оптимальное соотношение между достаточно работоспособными

зрелыми кадрами и специалистами со стажем работы до 10 лет;

2. Педагоги МДОУ способны работать в инновационном режиме, стремятся к

обобщению своего опыта, готовы к повышению квалификационной

категории, большинство педагогов используют ИКТ в рамках

образовательной деятельности. Основная доля педагогических работников

обладает компетентностями, необходимыми для реализации ФГОС ДО;

3. Система мотивации педагогов и стимулирование педагогической

инициативы способствует трансляции передового опыта на различном

уровне.

4. Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и

иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно

проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность

образовательной деятельности.

2. Материально-техническое обеспечение МДОУ «ДС № 37»

2.1. Материально-техническая база

В Детском саду сформирована материально-техническая база для

реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В

Детском саду оборудованы помещения:

1. Групповые помещения (одна группа состоит - гардеробная, групповая

комната, спальная, умывальная, туалет) - 13

2. Музыкальный зал

3. Спортивный зал

4. Медицинский блок (процедурный кабинет, медицинский кабинет,

хлораторная)

25

5. Методический кабинет

6. Кабинет учителя – логопеда – 4 шт.

7. Кабинет педагога-психолога – сенсорная комната

8. Кабинет для педагога дополнительного образования (изостудия)

9. Бассейн (помещение с бассейном, душевая комната для детей, душевая

комната, туалетная комната, комната для принятия витаминизированных напитков,

помещение для переодевания, хлораторная)

10. Пищеблок (два подсобных помещений, склад для хранения продуктов,

кабинет кладовщика, сырой цех, цеха готовой продукции)

11. Кабинет заведующего мягким инвентарем

12. Прачечная (комната для стирки белья, гладильной комнаты и склад для

чистого белья)

13. Кабинет заведующего

14. Кабинет бухгалтерии

15. Кабинет музыкально - театральный

16. Кабинет заведующего хозяйством

17. Вентиляционное помещение

18. Туалетная комната для персонала

19. Складское помещение – 2 шт.

20. Подвальное помещение, бойлер

21. Хозяйственный блок на территории учреждения

22. Прогулочные площадки с верандами для детей – 13 шт.

23. Территория для проведения праздников на открытом воздухе

24. Входная калитка – 3 шт.

25. Ворота для въезда спец. машин – 2 шт.

26. Спортивная площадка

27. Огород, цветник.

В большинстве помещений сделан современный ремонт. В учреждении

имеются оснащённые игровым, методическим, техническим оборудованием

кабинеты.

В отдельно стоящем здании также сформирована материально-техническая

база для реализации образовательных программ, жизнеобеспечения и развития

детей. Оборудованы следующие помещения:

1. Групповые помещения (одна группа состоит - гардеробная, групповая

комната, спальная, умывальная, туалет) - 5

2. Музыкальный и физкультурный зал совмещен

3. Изостудия

4. Медицинский блок (медицинский кабинет)

26

5. Кабинет заместителя заведующего по воспитательно-методической работе

6. Кабинет педагога-психолога и методический кабинет совмещен

7.Кабинет учителя-логопеда

8. Пищеблок (два подсобных помещений, склад для хранения продуктов,

кабинет кладовщика, сырой цех, цех готовой продукции, овощной цех, камера для

охлаждения и хранения продуктов)

9. Кабинет заведующего хозяйством

10. Прачечная состоит из комнаты для стирки белья, гладильной комнаты и

склада для чистого белья

11. Комната для персонала

12. Прогулочные площадки с верандами для детей – 5шт.

13. Территория для проведения праздников на свежем воздухе

14. Входная калитка – 2 шт.

15. Ворота для въезда спец. машин – 2 шт.

Здания, территория МДОУ «ДС № 37» и отдельно стоящего здания

соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам,

гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям

пожарной и электробезопасности, нормам охраны труда. ДОУ оборудовано

автоматической пожарной сигнализацией, системой оповещения о пожаре,

кнопкой экстренного вызова полиции.

Администрация детского сада уделяет большое внимание безопасному

пребыванию воспитанников в ДОУ:

- главные входы (3) в здание оборудованы домофоном с голосовой связью;

- здание детского сада оборудовано пожарной сигнализацией и кнопкой

тревожного вызова, заключены Договоры на обслуживание с соответствующими

организациями.

В 2019 году в МДОУ «ДС № 37» по адресу Чкалова, 16 установлена система

видеонаблюдения в кабинете заведующего хозяйством. Система видеонаблюдения

состоит из монитора, видеорегистратора, видеокамер внутренних (5 шт.) и

видеокамер внешних (8 шт.), шкаф электромонтажный (1шт.). Общая стоимость

системы видеонаблюдения 28 800 рублей.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают

возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы

групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны.

Созданы условия для реализации основной образовательной программы ДОУ,

предметно-пространственная организация помещений педагогически

целесообразна, создает комфортное настроение, способствуя эмоциональному

благополучию детей. Требования СанПиН 2.4.1.3049–13 к групповым и другим

помещениям (музыкального (спортивного) зала, кабинетам специалистов,

27

спортивной площадке, групповых участков, физкультурной площадке, цветнику,

зелёным насаждениям; состоянию групповых площадок выполняются в полном

объеме.

Оборудован вновь кабинет учителя-логопеда: набор «Стабилометр» - 1, шкаф

(стенка) - 1. шкаф детский - 1 секция, стол регулируемый - 2, стулья детские - 6 шт.

Также приобретены шкафчики для детской одежды по 4 секции -14шт., по 2 секции

- 1; детские кровати на металлических опорах - 25шт., кровати детские 2-х ярусные

- 2 шт., кровати детские 3-х ярусные - 11 шт., шкаф для горшков - 1 в группы

«Карасики», «Пингвины», «Утята». Приобретена трибуна в музыкальный зал для

проведения открытых мероприятий различного уровня. В 2019 году на территории

детского сада по адресу ул. Чкалова, 16 установлено игровое оборудование:

«Песочный дворик» на игровой площадке группы «Гусята», «Колодец» (малые

формы) на территории центрального цветника. 2019 году на территории отдельно

стоящего здания детского сада по адресу ул. Черняховского, 2 установлено игровое

оборудование: «Домик» (малые формы) на игровой площадке группы «Нептунята»,

«Катер»(малые формы) на игровой площадке группы «Кувшинки», два комплекса

для метания мячей/1 и мячей/2 на игровых площадках этих же групп.

Объем средств учреждения в 2019 году составил 44 545 897.53, а в 2018 году

38 901 799,13 рублей. Расходы учреждения составили в 2019 году 44 545 897.53, а

в 2018 году38 901 799,13 рублей. Большая часть заложенных средств

израсходованная на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда,

приобретение продуктов питания, коммунальные услуги, работы и услуги по

содержанию имущества, услуги связи. В 2019 году освоено 660 711,40р.

бюджетных средств. Исполнение бюджета в 2019 года составляет 100%.

Согласно показателю - доли средств от приносящей доход деятельности в

общем объеме средств, поступивших в учреждение из всех источников

финансирования сократилась на 4,9% по сравнению с 2018 годом. Необходимо

отметить, что согласно Закону РФ «Об образовании» (п.8 ст. 41) ДОУ имеет право

привлекать дополнительные финансовые средства, в т.ч. денежные, за счет

добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических

лиц.

Родители (законные представители) воспитанников, граждане и юридические

лица оказывают учреждению посильную помощь в реализации его уставных

задач, осуществляют благотворительную помощь. В 2019 году сумма

внебюджетных средств составила 38 154,00 рублей. На внебюджетные средства

приобретено: 1.стул детский - 26 шт. (13000.00); 2. коврик влаговпитывающий -

1шт. (135,00); 3. дорожка на войлоке футбол 5*1 - 2шт. (1600,00); 4.шкаф для

пособий - 4 шт. (17000,00); 5. палас на войлоке 2,5*4 - 1шт. (2419,00); 6. полка

стеллаж - 2 шт. (4000,00). Вопросы, связанные с привлечением добровольных

28

пожертвований, регулярно освещаются на общем и групповых родительских

собраниях.

Таким образом, создание развивающей предметно-пространственной среды и

пополнение материально-технического обеспечения совершенствуется и

пополняется регулярно. Наблюдается положительная динамика улучшения

материально-технического состояния учреждения: развивающая предметно-

пространственная среда в целом соответствует ФГОС ДО.

Перспективы развития в этом направлении: продолжить обновление и

пополнение развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с

ФГОС ДОв части обеспечения современным интерактивным оборудованием.

2.2. Учебно-лабораторная база

Учебно-лабораторная база ДОУ представлена мини-лабораториями в каждой

возрастной группе.Федеральным государственным образовательным стандартом

дошкольного образования установлен ориентир на поощрение инициативности и

развитие самостоятельности воспитанников в образовательной деятельности.

Стимулирование независимой опытно-исследовательской деятельности

происходит через грамотно организованную предметно-пространственную среду в

группе. Цель создания уголка экспериментирования в Детском саду — создание

благоприятных условий для практических исследований воспитанников и

заинтересованности детей в самостоятельном поиске информации в соответствие с

современными требованиями к оформлению и наполняемости научного центра –

мини-лаборатории. В каждой группе есть паспорт уголка опытно-

экспериментальной деятельности, в котором указано его расположение,

оснащённость, наполнение, элементы украшения. В паспорте прописываются цели

организации мини-лаборатории в группе, задачи и формы функционирования,

описываются игры-эксперименты, опыты, практические упражнения. Паспорт

хранится в уголке группы или в шкафу с документами и методическими

материалами воспитателя.

Важно, чтобы лабораторная база и набор инструментов соответствовали

возрастной категории детей, положительные эмоции приносит получение

результата и практическая деятельность, не вызывающая переутомления.

2.3. Социально-бытовые условия (питание)

Для организации питания в ДОУ оборудован пищеблок, имеется в наличии все

технологическое оборудование. Специалисты имеют профессиональное

образование.

29

Питание осуществляется согласно утвержденным нормам СанПиН 2.4.1. 3049-13

в соответствии с возрастом, их временем пребывания: организовано

четырехразовое питание. Все главные принципы организации питания реализованы

в примерное десятидневное цикличное меню.

В сравнении с прошлыми годами выполнение натуральных норм продуктов

питания - 2018 год показал, что сохраняется положительная динамика в

обеспечении качества питания, выполнены нормы практически по всем

основным продуктам питания, следовательно, регулируется поступление и

потребление продуктов питания детьми.

Выполнение денежных норм за 12 месяцев 2019 года составило до 3-х лет 10,5

час. - 84, 79% (70р. 23к.), в 2018г. - 69 рубля, 12 ч. – 90,99% (81р.49к.), в 2018г. -

80 рубля; старше 3-х лет 10,5 – 81,57% (83р.28к.), в 2018г. - 80, 12 час - 87,03%

(93р.26к.), в 2018г. - 84.Это помогает обеспечивать выполнение натуральных норм

питания воспитанников МДОУ «ДС № 37» в условиях незначительного

повышения цен на продукты питания.При этом отсутствует задолженность перед

поставщиками продуктов питания благодаря регулярной оплате родителей

(законных представителей) воспитанников.

Положительная динамика наблюдается в выполнении денежных норм, в

сравнении с 2018г % повысился на 10%. К сожалению, с повышением цен на

продукты питания натуральные нормы снижены в 2019 г на 5%. Расчёт норм

производиться в соответствии с СанПиН 2.4.1. 3049-13 (рекомендуемые суточные

продукты). Для устранения данной проблемы: осуществляется 10-дневный

контроль выполнения норм,специалист учреждения прошёл обучение, ведётся

корректировка программы питания по выполнению натуральных норм.

Эффективность использования финансовых средств на питание обучающихся в

организации из бюджетных средств стабильна - 100%,из внебюджетных средств

(родительская плата) также стабильна и составляет – 100%.

2.4. Социально-бытовые условия (медицинское обслуживание)

Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляет Муниципальное лечебно –

профилактическое учреждение здравоохранения Городская детская поликлиника

№1 Копейского городского округа.

Учреждение предоставляет помещение с соответствующими условиями для

работы медицинского работника, осуществляет контроль ее работы в целях охраны

и укрепления здоровья детей и работников. Медицинский пункт лицензирован и

оснащён необходимым медицинским оборудованием, аптечками для оказания

первой медицинской помощи. В настоящее время существует проблема

лицензирования медицинской деятельности отдельно стоящего здания на

Черняховского, д.2. – первоочередная необходимость - санитарно - гигиенического

30

заключение Роспотребнадзора, ремонт помещений и приобретение оборудования

для оснащения медицинского блока.

Работа медицинского пункта ведется по направлениям:

Санитарно-гигиеническая работа;

Санитарно-просветительская работа;

Санитарно-эпидемическая работа;

Проведение антропометрического обследования и медицинских осмотров.

В МДОУ поступают дети с различной патологией органов и систем. В связи с

этим проводится соответствующая работа с диспансерной группой больных,

стараемся обеспечить своевременное консультирование врачами – специалистами

родителей детей, активизировать работу педагогов по профилактике простудных

заболеваний, обеспечить систематическое введение корригирующих упражнений в

утреннюю гимнастику, в комплексы физкультурных занятий, обеспечить

консультирование педагогами и специалистами родителей воспитанников по

вопросам профилактики простудных заболеваний.

Оформлены консультационные материалы для педагогов и родителей

воспитанников. Медицинский работник принимает участие в психолого-медико-

педагогических консилиумах в ДОУ, на которых планово обсуждаются проблемы

индивидуализации развития детей, учитывая нервно-психическое развитие

ребенка.

Важнейшим показателем результативности работы МДОУ является здоровье

детей. В МДОУ создаются условия для различных видов двигательной активности

детей, организованных в соответствии с их возрастными и индивидуальными

особенностями. Наблюдение за развитием и здоровьем детей осуществляется

следующими специалистами: медсестрой, инструктором по физической культуре.

Результаты наблюдений и рекомендаций постоянно доводятся до родителей

воспитанников. Система оздоровительных мероприятий включает в себя

витаминопрофилактику.

В 2019 году по группам здоровья - 1 (136 детей), 2 (305 детей), 3 (23 ребенка), 4

(4 ребенка) - группы остались на одном уровне без изменений. Все дети,

посещающие ДОУ, нуждаются в оздоровительных мероприятиях. Систематически

проводимые оздоровительные мероприятия в виде: закаливание (воздушные ванны

после сна, физические упражнения), плавание в бассейне, витаминизация 3-го

блюда, соки, фрукты. Проводимые в ДОУ оздоровительные мероприятия

позволили увеличить выполнение дето-дней.

По анализу заболеваемости и посещаемости воспитанниками МДОУ: 4836

пропусков по болезни (2018 год) и 4838 пропусков по болезни (2019 год), следует

отметить отсутствие динамики - количество пропусков 1 ребёнком дней по

болезни не увеличивается уже в течение 3х лет. Имеется тенденция, которая

31

приводит к увеличению пропусков - выданные справки о том, что ребёнок был

дома с диагнозом здоров, увеличение пропусков по домашним обстоятельствам. По

состоянию на 01.01.2020г. - есть воспитанники, которые дают пропуски более 60

дней…появляются на 3 дня и уходят в так называемые «потеряшки».

Несогласованность действий педагогов, медиков и родителей, отказ от прививок,

носит существенный дисбаланс в развитии спроектированной системы

профилактических мероприятий. Увеличение пропуска по домашним

обстоятельствам следствие экономии денежных средствродителями

воспитанников.

Для решения данной проблемы организованы консультации для родителей по

профилактике и лечению заболеваний. Родители информируются о ходе

оздоровительной работы в учреждении (стенды, родительские собрания,

консультации врача-педиатра).

2.5. Спортивно-оздоровительная инфраструктура

Здоровьесберегающий потенциал Детского сада – это тот ресурс, который

детский сад может непосредственно использовать для сохранения и укрепления

здоровья воспитанников. Состояние здоровья детей и подростков в значительной

степени связано с их физической активностью, наличием спортивных залов,

площадок и бассейна. Для проведения физкультурных занятий и спортивно-

игровых мероприятий имеется спортивный зал площадью 75,7 м². Спортивный зал

имеет светодиодное освещение. Температурный режим соответствует норме,

имеется аптечка с необходимым набором медикаментов. В спортивном зале

находятся необходимые средства пожаротушения (Огнетушитель ОП-4). Для

организации образовательного процесса имеется достаточное количество

спортивного инвентаря и оборудования, позволяющее реализовывать основную

образовательную программу ДОУ по всем разделам. Оборудование по перечню

соответствует СанПиН 2.4.1.3049–13. Ведѐтся журнал испытаний спортивного

инвентаря, оборудования.Оснащѐнность спортивного зала соответствует

используемым программам, имеется методической литературой. Разработан

паспорт спортивного зала, имеется инвентарная ведомость на имеющееся

оборудование, регламент деятельности кабинета; инструкции по технике

безопасности; перспективный план развития кабинета; план работы инструктора

по физическойкультуре на год.

В МДОУ «ДС № 37» функционирует бассейн площадью 57,4 м². Помещение

бассейна имеет светодиодное освещение. Благоприятное воздействие плавания на

детский организм является общепризнанным. Оно всесторонне развивает и

закаливает организм (особенно дыхательную систему), так как на него при этом

32

воздействуют сразу вода, солнце и воздух. Ребенку легче держаться на воде,

нежели взрослому, поскольку подкожный жировой пласт у детей толще.

В качестве базовой программы обучения плаванию, принятой педагогами

большинства детских садов, можно считать методику Т.И. Осокиной. В этой

методике освещается система работы по обучению плаванию детей младшего,

среднего, старшего и подготовительного к школе возраста.

Обязательным условием обучения ребенка плаванию является теснейший

контакт с родителями. Занятия по плаванию, начатые в младшем дошкольном

возрасте, способствуют успешному обучению каждого ребенка жизненно

необходимому навыку - с учетом индивидуальных особенностей его развития,

уровня физической подготовленности и состояния здоровья, открывают хорошие

перспективы для систематических занятий плаванием.

Наряду с разнообразными физкультурно-оздоровительными мероприятиями,

направленными на реализацию здоровьесберегающих технологий в

образовательный процесс детского сада, большое внимание в системе

физкультурно-оздоровительной работы уделяется технологиям обучения

здоровому образу жизни, воспитанию культуры здоровья. В частности, в ДОУ

реализуется комплексная программа Тарасовой Т.А., Власовой Л.С. «Я и мое

здоровье».

С целью оздоровления и приобщения дошкольников к здоровому образу жизни в

2019 учебном году в ДОУ проводился ряд мероприятий:

- закаливание;

- физкультурные занятия;

- утренняя гимнастика;

- физкультурные минутки;

- игровая гимнастика после дневного сна;

- двигательная разминка во время перерыва между занятиями;

- подвижные игры и физические упражнения с усложнением содержания;

- индивидуальная работа по развитию движений на прогулке;

- самостоятельная деятельность в спортивных центрах в группах;

- дни здоровья;

- спортивные эстафеты и соревнования для старших дошкольников;

- традиционный спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья».

С целью получения информации, необходимой для принятия обоснованных

управленческих решений по совершенствованию работы, направленной на

сохранение и укрепление здоровья воспитанников в ДОУ проводятся мониторинги:

- заболеваемости воспитанников;

- физического развития воспитанников;

- мониторинг результативности летней оздоровительной работы.

33

Для проведения массовых спортивно-оздоровительных мероприятий

используется спортивная площадка на территории Детского сада. Баскетбольная

площадка (баскетбольные фермы со щитами забетонированы, раскачка в пределах

нормы). Яма для прыжков в длину с разбега 4х7 м (яма заполнена песком согласно

ГОСТУ). Есть гимнастический городок, деревянное гимнастическое бревно. В

детском саду функционирует лицензированный медицинский кабинет. Согласно

санитарно – гигиеническим правилам и нормативам кабинет расположен на первом

этаже здания и состоит из кабинета врача и процедурной. Помещение оборудовано

централизованным холодным и горячим водоснабжением. Согласно перечню

обязательного оборудования и инструментария медицинского кабинета имеется все

оборудование. Ежегодно производится ремонт спортивного оборудования и

инвентаря, изготовление мелкого спортивного инвентаря (барьеры, флажки, ленты,

стойки и т.д.). Оформляется и заменяется информация на стендах в спортивном

зале, обновляется методическая литература. Ежегодно в летний период

производится косметический ремонт спортивного зала, помещения бассейна.

Вывод:

Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует

действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству,

содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам

пожарной безопасности, требованиям охраны труда.В Учреждении рационально

использованы все помещения для всестороннего развития каждого ребенка.

Материально-техническая база ДОУ находится в удовлетворительном состоянии.

За 12 месяцев 2019 года в МДОУ «ДС № 37» были мобилизованы все

существующие резервы для финансирования и обеспечения выполнения

натуральных норм питания на достаточно высоком уровне. Но работа по

улучшению состояния питания будет продолжаться. В связи с вышеизложенным,

необходимо продолжать проводить мероприятия по улучшению качества и

сбалансированности питания детей в МДОУ «ДС № 37».

Тенденции к снижению уровня реальной заболеваемости у воспитанников за

последние 3 года объясняются тем, что:

- создана система оздоровительных мероприятий с целью обеспечения

комплексного подхода к решению задач по снижению детской заболеваемости;

- обеспечены условия для физического и психологического благополучия

участников образовательного процесса;

- повышение профессиональной компетентности педагогов в работе по

сохранению и укреплению здоровья детей;

- формирование активной позиции родителей в оздоровлении детей;

34

- повышение эффективности физического воспитания дошкольников в организации

через организацию оптимального двигательного режима.

Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную

инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; СанПиН

2.1.2. 1188-03: «Плавательные бассейны. Гигеенические требования к устройству,

эксплуатации качеству воды, контроль качества» и позволяет реализовывать

образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.

Созданы условия для реализации основной образовательной программы ДОУ,

предметно-пространственная организация помещений педагогически

целесообразна, создает комфортное настроение, способствуя эмоциональному

благополучию детей. Требования СанПиН 2.4.1.3049-13к групповым и другим

помещениям (музыкального (спортивного) зала, кабинетов специалистов,

спортивной площадки, групповых участков, цветника, зелёных насаждений;

состояния групповых площадок выполняются в полном объеме.

3. Внеучебная работа

3.1. Воспитательная работа

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,

с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи

воспитателей, специалистов и родителей воспитанников.Детям из неполных семей

уделяется большее внимание впервые месяцы после зачисления в Детский сад.

Для эффективной работы с родителями, для выбора стратегии воспитательной

работы проводился анализ социального состава семьи.

Тип семей,%

Полные Неполные Многодетные

семьи

Семьи,

имеющие

двоих детей

Однодетные

семьи

88,9 11.1 27.3 43,8 28,9

Социальный статус семей, %

Родители Служащие Рабочие Безработные Учащиеся

мамы 70,9 20,2 8,9 0

папы 59,6 35,3 5,1 0

35

Образовательный уровень семей, %

Родители высшее среднее специальное среднее

мамы 66,4 23,2 10,4

папы 53,4 32,9 13,7

Целью воспитательной работы в ДОО является создание благоприятных

социально-педагогических условий для максимального развития ребенка,

раскрытия его способностей и его самореализации; обеспечения чувства

психологической защищенности.

Воспитательная работа в ДОУ охватывает три возрастных периода (ранний

возраст, младший и старший дошкольный возраст), в каждом возрастном периоде

ставит перед коллективом определенные задачи.

В основе воспитательной системы ДОО лежит возможность: ранней диагностики,

комплексного психолого-медико-педагогического подхода к диагностической,

коррекционной и профилактической работе, подбора программ для детей с учетом

их личностных особенностей и возможностей. Ежедневно педагоги ДОУ

планируют воспитательно-образовательную деятельность и реализуют в

соответствии с планом. План воспитательно-образовательной работы должен

соответствовать определенным требованиям, принципам.

В ДОУ воспитательная работа проводится по следующим направлениям: «Мы

познаем себя и других» (ценностно-ориентированная деятельность), «Мы

преобразуем мир» (трудовая деятельность), «Мы познаем мир» (познавательная

деятельность), Мы преобразуем себя» (оздоровительная деятельность), Мы

познаем прекрасное» (художественно-эстетическая деятельность).

В результате такой объём воспитательной работы по направлениям даёт

возможность создать такую среду, в которой каждый воспитанник может

реализовать свои творческие задатки и способности. А воспитатель получить

гармонично развитую личность ребёнка.

3.2. Участие в олимпиадах

Участие в олимпиадах отсутствует.

3.3. Участие в конкурсах, соревнованиях, викторинах

Показателем результативности деятельности ДОУ в 2018-2019 учебном году

является активное участие детей в различных конкурсах. Число участия педагогов

с воспитанниками остается на стабильном уровне. Воспитанники имеют

сертификаты участников, призовые места и дипломы за участие в городских

конкурсах.

36

Для развития творческого воображения, направления творческой активности,

создания основы для разнообразных видов детской деятельности в едином

культурном пространстве педагоги ДОУ организуют участие в фестивалях,

конкурсах, городских общественно-значимых мероприятиях.

№

п/п Мероприятие Год Результат

1. Мероприятия на уровне территориального уровня (п. Горняк)

1.1. Общепоселковый конкурс детского

творчества «Никого родней милых дедушек и

бабушек моих» (посвященных Дню пожилого

человека)

2019г. Участник

1.2. YI Поселковый конкурс елочных игрушек

«Зимняя фантазия - 2019»

2019г. Лауреат

1.3. Поселковый Фестиваль патриотического

творчества «Никто не забыт, ничто не

забыто», посвященного Дню Победы в

Великой Отечественной войне»

2019г. Участник

1.4. Совместное мероприятие - флешмоб,

посвященный Дню Победы, на территории

МДОУ "Детский сад № 10" Копейского

городского округа

2019г. Участник

2. Городские и областные мероприятия

2.1. Городская выставка декоративно-прикладного

творчества «Весеннее вдохновение»

2019г. Дипломанты в

трех номинациях,

победитель

IIместо

2.2. Городской конкурс художественного чтения

для дошкольников и младших школьников

«Как хорошо уметь читать!»

2019г. Участник

2.3. Городской конкурс на лучшую новогоднюю

игрушку «Новогодние чудеса – 2019»

2019г. Участник

2.4. Областной фестиваль детского творчества 2019г. Участник

2.5. Городской конкурс детских театральных

коллективов «Признание»

2019г. Лауреат 1 степени

2.6. Городской фестиваль-конкурс детского 2019г. Лауреат

37

творчества »Весенняя капель» 1 степени «Вокал.

Трио»

Дипломант I

степени

«Танцевальное

творчество»

2.7. Городской конкурс исследовательских работ

и творческих проектов дошкольников «Я –

исследователь»

2019г. Участники

2.8. Городские соревнования «Юные гимнасты»

среди детских садов

2019г. Победитель,

III место

2.9. Фестиваль зимних видов спорта КГО 2019г. Участник

2.10. Городские соревнования «Веселые старты»

среди детских садов

2019г. Победитель,

III место

2.11. Городской конкурс творческих работ «Мы

этой памяти верны»

2019г. Участник

2.12. Международная викторина для дошкольников

ПДД «Светофор»

2019г. Дипломант I

степени

Доля детей, принявших участие в конкурсах муниципального, регионального

и всероссийского уровней увеличилась с 15,6% в 2017 году до 22% в 2019 году,

что на 2% больше, чем в 2018 году. Воспитанники являются участниками таких

городских конкурсов, выставок и соревнований, как смотр-конкурс по пропаганде

правил дорожного движения и профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма среди дошкольных учреждений, «Как хорошо уметь

читать!»,«Новогодние чудеса», «Весеннее вдохновение», «Веселые старты»,

«Фестиваль зимних видов спорта», «Юные гимнасты», «Признание», «Я –

исследователь», «Весенняя капель», «Мы этой памяти верны».

В тоже время доля детей-победителей и призеров конкурсов

муниципального, регионального уровней возросла с 7,6% в 2017 году до 15% в

2019 году, что на 2 % больше, чем в 2018 году.

Воспитанники являются победителями таких конкурсов как «Признание»

номинация «Драматический спектакль»Лауреат 1 место, 2019г.; «Весенняя

капель»номинации: «Танцевальное творчество», Дипломант Iстепени;«Вокал.

Трио», Лауреат I степени, 2019г, «Юные гимнасты» Победитель 3 место, 2019г.,

«Веселые старты» Победитель 3 место, 2019г., «Весеннее вдохновение»

Победитель 2 место, 2019г.

Дошкольное учреждение продолжает деятельность по поддержке детской

38

одаренности и социальной успешности каждого воспитанника через участие в

конкурсах различного уровня. Достижения воспитанников, их творческие работы

широко представлены для общественности в ДОУ и города.

3.4. Участие в общественно-значимых мероприятиях

В 2019 году в МДОУ «ДС № 37» прошли следующие социально значимые

акции с участием педагогов, воспитанников и их родителей «Покормите птиц

зимой», «Мой родной поселок Горняк», «Подари книжку малышам», «Покормите

птиц зимой», «Начни свой день с улыбки».

Дети вместе с их родителями и педагогами участвовали:

- в совместном мероприятии - флеш-мобе, посвященному Дню Победы, на

территории МДОУ «ДС № 10» Копейского городского округа;

- в Поселковом Фестивале патриотического творчества «Никто не забыт, ничто не

забыто», посвященного Дню Победы в Великой Отечественной войне»;

- в городском праздничном гала-концерте, посвященному Дню защиты детей.

Вывод:

Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,

с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи

воспитателей, специалистов и родителей воспитанников.

Доля детей, принявших участие в конкурсах муниципального, регионального и

всероссийского уровней увеличилась с 15,6% в 2017 году до 22% в 2019 году, что

на 2% больше, чем в 2018 году. В тоже время доля детей-победителей и призеров

конкурсов муниципального, регионального уровней возросла с 7,6% в 2017 году

до 15% в 2019 году, что на 2 % больше чем в 2018 году. Дошкольное учреждение

продолжает деятельность по поддержке детской одаренности и социальной

успешности каждого воспитанника через участие в конкурсах различного уровня.

Достижения воспитанников, их творческие работы широко представлены для

общественности в ДОУ и города.

Дети вместе с их родителями и педагогами участвовали в общественно-

значимых мероприятиях как поселкового, так и городского уровня.

39

Показатели деятельности Муниципального дошкольного образовательного

учреждения «Детский сад № 37» Копейского городского округа в 2019 году N п/п Показатели Единица

измерен

ия

Значение

показате

ля

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

чел. 468

1.1.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) чел. 468

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) чел. 0

1.1.3 В семейной дошкольной группе чел. 0

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением

на базе дошкольной образовательной организации

чел. 0

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет чел. 85

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет чел. 383

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности

воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:

чел/0% 468/100

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) чел. 468

1.4.2 В режиме продленного дня (12 - 14 часов) чел. 0

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания чел. 0

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих

услуги:

чел/% 112 /23,9

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии чел. 0

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного образования чел/% 112/23,9

1.5.3 По присмотру и уходу чел. 0

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной

образовательной организации по болезни на одного воспитанника

дн. 10,4

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: чел. 36

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

высшее образование

чел. 24

1.7.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

высшее образование педагогической направленности (профиля)

чел. 24

1.7.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

среднее профессиональное образование

чел. 12

1.7.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

среднее профессиональное образование педагогической направленности

(профиля)

чел. 12

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым

по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

чел. 25

1.8.1 Высшая чел. 10

1.8.2 Первая чел. 15

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы

которых составляет:

1.9.1 До 5 лет чел. 1

1.9.2 Свыше 30 лет чел. 13

1.10 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

чел. 4

40

1.11 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

чел. 10

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение

квалификации/профессиональную переподготовку по профилю

педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной

организации деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

чел. 40

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-

хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по

применению в образовательном процессе федеральных государственных

образовательных стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

чел. 39

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной

образовательной организации

педагог/

воспитан

ник

1/4

1.15 Наличие в образовательной организации следующих педагогических

работников:

1.15.1 Музыкального руководителя чел. да

1.15.2 Инструктора по физической культуре чел. да

1.15.3 Учителя-логопеда чел. да

1.15.4 Логопеда чел. нет

1.15.5 Учителя-дефектолога чел. да

1.15.6 Педагога-психолога чел. да

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв.м. на 1

ребенка

2338/468

=5кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности

воспитанников

кв.м. 302

2.3 Наличие физкультурного зала да/нет да

2.4 Наличие музыкального зала да/нет да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и

разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке

да/нет да

41

Анализ показателей:

Таким образом, анализ работы за 2019 год показал, что:

В ДОУ созданы все условия для всестороннего развития воспитанников,

эффективной работы педагогического коллектива.

Выявлены положительные результаты развития детей, достижение оптимального

уровня для каждого ребенка или приближение к нему.

Методическая работа в ДОУ в целом оптимальна и эффективна: выстроена

целостная многоплановая система, позволяющая педагогам успешно реализовать

воспитательно-образовательный процесс; созданы условия для профессиональной

самореализации и роста на основе морального и материального стимулирования;

оказывается разносторонняя методическая помощь.

В ДОУ воспитательно-образовательный процесс выстраивается в соответствии с

ООП ДОУ, годовым планом работы ДОУ.

В ДОУ ведется работа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников,

развитию физических качеств и обеспечению нормального уровня физической

подготовленности и состояния здоровья ребенка, привитию навыков безопасного

поведения, воспитанию сознательного отношения к своему здоровью и

потребности в здоровом образе жизни.

Педагоги стремятся обеспечивать эмоциональное благополучие детей через

оптимальную организацию педагогического процесса и режима работы, создают

условия для развития личности ребенка, его творческих способностей, исходя из

его интересов и потребностей.

Вместе с тем имеется ряд вопросов, решение которых планируется в 2020 году:

1.) Охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, в том числе

их эмоциональное благополучие;

2.) Развивать интеллектуальные способности, познавательный интерес, творческую

инициативу у детей дошкольного возраста через опытно –исследовательскую

деятельность.

42

II часть. Дополнительное (платное) образование.Аналитическая часть

Введение

Дополнительное образование в учреждении не оказывается, в связи с

отсутствием специалистов, развитие дополнительного образования остается на

перспективу.

С 01 ноября 2019 года по запросу родителей (законных представителей) в

ДОУ оказываются дополнительные платные образовательные услуги. Имеется

пакет документов, дающий право на ведение данного вида деятельности.

Дополнительные платные образовательные услуги организованы в соответствии с

Постановлением администрации Копейского городского округа Челябинской

области от 03.10.2019 года № 2337-п «Об утверждении цен на платные услуги,

предоставляемые муниципальными дошкольными образовательными

учреждениями Копейского городского округа». По социальному заказу родителей

(законных представителей) с учетом интересов детей, платное дополнительное

образование определено по пяти образовательным областям - направлениям:

речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-

коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие. Родители

(законные представители) воспитанников из предлагаемого перечня

дополнительных платныхобразовательных услуг выбрали два направления:

хореографическая студия «Звездочки» и вокально-хоровая студия «Ассоль».

Цели дополнительного платного образования в МДОУ «ДС № 37»:

• обеспечение прав ребенка на развитие, личностное самоопределение и

самореализацию;

• расширение возможностей для удовлетворения разнообразных интересов

детей и их семей в сфере образования;

• привлечение в учреждение дополнительного дохода и получение реальной

прибыли

Задачи дополнительного платного образования в МДОУ «ДС № 37»:

• повышение вариативности, качества и доступности дополнительного

образования для каждого ребенка;

• обновление содержания дополнительного образования детей в соответствии

с интересами детей, потребностями семьи и общества;

• поиск способов и средств для привлечения дополнительных финансовых

ресурсов .

43

Планируемые результаты прописаны конкретно в дополнительных

общеобразовательных общеразвивающих программах художественной

направленности «Ассоль» и «Ступеньки».

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

художественной направленности вокально-хоровой студии «Ассоль»

для детей дошкольного возраста 3 - 7 лет срок реализации программы 4 года

Цель: Развитие певческих способностей детей в условиях дополнительного

платного образования детей в ДОУ, развитие интереса к эстетической

стороне действительности, потребности детей в творческом самовыражении,

инициативность и самостоятельность в воплощении художественного

замысла в процессе занятий пением в вокальной группе.

Задачи:

1. Развивать музыкальные способности детей и эмоциональную отзывчивость

дошкольников;

2. Воспитывать у детей чуткость, восприимчивость к музыке, любовь к русским

народным песням и интерес к песням современных авторов;

3. Совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию,

качество звучания голоса (тембра, звукового и динамического диапазона, чистоты

интонирования, четкости дикции, подвижности голоса);

4. Расширять певческий диапазон;

5. Формировать навыки выразительности исполнения вокальных произведений,

активному выражению своих чувств и настроений в пении, сопереживанию;

6. Способствовать пробуждению творческой активности детей;

7. Укреплять здоровье детей (охранять детский певческий голос) через

здоровьесберегающую технологию – дыхательную гимнастику (дыхательные

упражнения);

8. Привлекать родителей к совместному участию и поддержке вокального

исполнительства дошкольников.

Планируемые результаты на этапе завершения программы:

1. Проявлять интерес к вокальному искусству; стремиться к вокальному

творчеству, самовыражению (пение соло, ансамблем, участие в импровизациях,

участие в музыкально-драматических постановках);

44

2. Петь без напряжения, плавно, легким звуком; произносить отчетливо

слова, своевременно начинать и заканчивать песню; петь в сопровождении

музыкального инструмента;

3. Внимательно слушать музыку, эмоционально откликаться на выраженные

в ней чувства и настроения;

4. Петь несложные песни в удобном диапазоне, исполняя их выразительно и

музыкально, правильно передавая мелодию (ускоряя, замедляя, усиливая и

ослабляя звучание);

5. Воспроизводить и чисто петь общее направление мелодии и отдельные ее

отрезки с аккомпанементом;

6. Сохранять правильное положение корпуса при пении, относительно

свободно артикулируя, правильно распределяя дыхание;

7. Петь индивидуально и коллективно, с сопровождением и без него;

8. Активно участвовать в выполнении творческих заданий;

9. Исполнять сольно и в ансамбле на ударных и звуковысотных детских

музыкальных инструментах несложные песни и мелодии.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

художественной направленности «Ступеньки»

для детей дошкольного возраста 4 – 7 лет срок реализации программы 3 года

Цель:развитие творческого, интеллектуального и нравственного потенциала

дошкольников в танцевальном искусстве.

Задачи:

1. Развитие общей физической подготовки;

2. Выявить творческие возможности и способности ребенка;

3. Помочь в их реализации;

4. Обогатить духовный мир ребенка;

5. Помочь преодолеть индивидуальные трудности развития каждого воспитанника.

Планируемые результаты на этапе завершения программы:

1. Знать о назначении отдельных упражнений хореографии;

2. Уметь реагировать на начало и окончание музыки.

3. Желают двигаться, танцевать под музыку, передавать в движениях, пластике

характер музыки, игровой образ.

4. Переходить от одного движения к другому.

5. Выполнять простейшие построения и перестроения, ритмично двигаться в

различных музыкальных темпах и передавать хлопками и притопами

45

простейший ритмический рисунок; ставить ногу на носок и на пятку;

6. Уметь выполнять танцевальные движения: прямой галоп, пружинка,

подскоки, кружение по одному и в парах;

7. Знать основные танцевальные позиции рук и ног;

8. Уметь выполнять простейшие двигательные задания творческие игры,

специальные задания, использовать разнообразные движения в

импровизации под музыку;

9. Выразительно, свободно, самостоятельно двигаются под музыку;

10. Уметь точно координировать движения с основными средствами

музыкальной выразительности;

11. Владеть навыками по различным видам передвижений по залу и приобрести

определённый «запас» движений в общеразвивающих и танцевальных

упражнениях;

12. Выполнять танцевальные движения: поочерёдное выбрасывание ног вперёд

в прыжке; приставной шаг с приседанием, с продвижением вперёд,

кружение; приседание с выставлением ноги вперёд; шаг на всей ступне на

месте, с продвижением вперёд;

13. Владеть основными хореографическими упражнениями по программе

данного года обучения;

14. Выполнять танцевальные движения: шаг с притопом, приставной шаг с

приседанием, пружинящий шаг, боковой галоп, переменный шаг;

выразительно и ритмично исполняют танцы, движения с предметами

(шарами, обручами, цветами);

15. Самостоятельно ориентироваться в зале при проведении музыкально -

подвижных игр;

16. Выразительно исполнять движения под музыку, передавать свой опыт

младшим детям, организовать игровое общение с другими детьми;

17. Способны к импровизации с использованием оригинальных и разнообразных

движений.

1.Образовательная деятельность МДОУ «ДС № 37»

1.1. О реализуемых программах

Дополнительная образовательная деятельность осуществляется в соответствии с

дополнительными общеобразовательными программами художественной

направленности: дополнительной общеобразовательнойобщеразвивающей

программой художественной направленности «Ассоль» для детей дошкольного

возраста 3 - 7 лет (срок реализации программы 4 года) вокально-хоровой студии

«Ассоль» под авторством музыкального руководителяМДОУ «ДС № 37» Стоян

46

С.А. первой квалификационной категории и дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программыхудожественной

направленности «Ступеньки»для детей дошкольного возраста 4 – 7 лет (срок

реализации программы 3 года) хореографической студии «Звездочки» под

авторством педагога дополнительного образования МУ ДО «Радуга» Ерчевой

Е.Ю. высшей квалификационной категории.

1.2. О качестве подготовки обучающихся

Дополнительная образовательная деятельность осуществляется в соответствии с

дополнительными общеобразовательными программами художественной

направленности: вокально-хоровой студии «Ассоль» и хореографической студии

«Звездочки», календарным учебным графиком, регламентом организованной

образовательной деятельности детей, календарным тематическим планом на весь

период обучения в соответствии с требованиямиСанПиН 2.4.4.3172-14

«Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы образовательных организаций дополнительного

образования детей».

Выбор форм, методов и видов деятельности в учебной группе определяется с

учётом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников. По данным

дополнительным общеобразовательным развивающим

программамхудожественной направленности мониторинг освоения программного

содержания воспитанниками не предусмотрен.

Итогом каждого года обучения является участие в показательных - отчётных

мероприятиях, выступление с детским танцем, вокально – хоровыми

произведениями. Результатом всего курса обучения являетсяразвитие целостной

личности ребенка, раскрытие его творческих возможностей, а не выработанные

знаний и умений.

В хореографической студии «Звездочки» занимается 153 ребенка дошкольного

возраста с 4 до 7 лет, в вокально-хоровой студии «Ассоль» занимается 53 ребенка

дошкольного возраста с 3 до 7 лет. Общий охват дополнительными платными

образовательными услугами составил 206 (44,01%) детей дошкольного возраста на

конец 2019 года.

1.3.Ориентация на востребованность выпускников

Основная масса выпускников после завершения обучения в хореографической

студии «Звездочки» и вокально-хоровой студии «Ассоль» МДОУ «Детский сад №

37» в 2020 году планируют обучение в МУДО ЦЭВД «Радуга», МУДО «Дворец

творчества детей и молодежи» Копейского городского округа.

47

1.4.Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного

обеспечения

Учебно-методический фонд находится на этапе формирования и пополнения. В

настоящее время составляет 34 экземпляра. Имеется необходимый наглядный

демонстрационный материал подополнительным общеобразовательным

программам художественной направленности; накоплен небольшой

информационный материал для педагогического просвещения родителей

(рекомендации, памятки, советы).

Информационно-телекоммуникационное оборудование позволяет педагогам

работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-,

видеоматериалами, графическими редакторами.

Вывод:

Таким образом, МДОУ «Детский сад № 37» осуществляет дополнительные

платные образовательные услугив соответствии с нормативными документами в

сфере образования Российской Федерации.

Организация образовательного процесса строится с учетом требований ФГОС

ДО и СанПиН 2.4.4.3172-14. Характерными особенностями являются

использование разнообразных форм организации образовательного процесса,

создание условий для индивидуальной работы с детьми.

Учебно-методическое, дидактическое и игровое обеспечение соответствует

требованиям реализуемых программам, обеспечивает образовательную

деятельность, но фонд учебно-методического, дидактического и игрового

обеспечения будет по возможности пополняться. В Учреждении создаются

условия, обеспечивающие повышение мотивации участников образовательного

процесса на личностное саморазвитие, самореализацию, самостоятельную

творческую деятельность. Педагоги имеют возможность пользоваться фондом

учебно-методической литературы, информационно-телекоммуникационным

оборудованием. Методическое обеспечение способствует развитию творческого

потенциала педагогов, качественному росту профессионального мастерства и

успехам в конкурсном движении.

Основная масса выпускников после завершения обучения в хореографической

студии «Звездочки» и вокально-хоровой студии «Ассоль» МДОУ «Детский сад №

37» в 2020 году планируют обучение в МУДО ЦЭВД «Радуга», МУДО «Дворец

творчества детей и молодежи» Копейского городского округа.

48

2.Материально-техническое обеспечение МДОУ «ДС № 37»

2.1. Материально-техническая база

Материально-техническая база для организации и проведениядополнительных

платных образовательных услуг основывается на оснащении развивающей

предметно-пространственной среды ДОУучебно-дидактическим, музыкально-

игровым оборудованием и материалами музыкального зала, физкультурным и

спортивным оборудованием физкультурного зала.

Оснащение РППС в МДОУ «ДС № 37»

Вид помещения функциональное

использование

Оснащение

Музыкальный зал, кабинет музыкальных

руководителей

Библиотека методической литературы,

сборники нот

Шкаф для используемых пособий,

игрушек, атрибутов и прочего

материала

Музыкальный центр

Электронное фортепиано

Подборка аудио материала с

музыкальными произведениями

Различные виды театров

Ширма для кукольного театра

Детские, взрослые костюмы

Детские хохломские стулья, столы

Музыкальные инструменты

Спортивный инвентарь

Центр музыкальный «SONI» MHC-V7D

Подпружиненный экран проекционный

LUMIEN с ручным управлением

Проектор BENOMX501

Blu-rayDisc система домашнего

кинотеатра PionerVCS-838

Физкультурный зал Музыкальный центр, шведские

лестницы, маты, тренажеры,

гимнастические скамейки,

оборудование для:

• ходьбы, бега, равновесия,

• прыжков, бросания, ловли,

• ползания и лазания

Атрибуты к подвижным и спортивным

играм

49

2.2. Учебно-лабораторная база

Учебно-лабораторная база по заявленным родителями (законными

представителями) воспитанников направлениям: хореографическая студия

«Звездочки» и вокально-хоровая студия «Ассоль» не предусмотрена.

2.3. Социально-бытовые условия МДОУ «ДС № 37» (питание)

Во время оказания дополнительных платных образовательных услуг

организация питания в МДОУ «ДС № 37» не предусмотрена.

2.4. Социально-бытовые условия МДОУ «ДС № 37» (медицинское

обслуживание)

Медицинское обслуживание в ДОУ осуществляет Муниципальное лечебно –

профилактическое учреждение здравоохранения Городская детская поликлиника

№1 Копейского городского округа. ДОУ предоставляет помещение с

соответствующими условиями для работы медицинского работника. Во время

отсутствия медицинского работника (отпуск, лист временной

нетрудоспособности), медико-санитарную помощь при первой необходимости

воспитанникам могут оказать педагоги дополнительного образования, прошедшие

курсы оказания первичной медико-санитарной помощи.

2.5. Спортивно-оздоровительная инфраструктура

Дополнительные платные образовательные услуги оказываются в

музыкальном и физкультурном залах. При необходимости могут быть

задействованы групповые помещения ДОУ – группа «Гусята».

Для реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей

программы художественной направленности «Ступеньки» для детей дошкольного

возраста 4 – 7 лет (срок реализации программы 3 года) хореографической студии

«Звездочки» используется спортивный зал площадью 75,7 м². Спортивный зал

имеет светодиодное освещение. Температурный режим соответствует норме,

имеется аптечка с необходимым набором медикаментов. В спортивном зале

находятся необходимые средства пожаротушения (Огнетушитель ОП-4). Для

организации образовательного процесса имеется достаточное количество

спортивного инвентаря и оборудования. Оборудование по перечню соответствует

СанПиН2.4.4.3172-14.и ФГОС ДО. Ведѐтся журнал испытаний спортивного

инвентаря, оборудования. Оснащѐнность спортивного зала соответствует

программе хореографической студии «Звездочки», имеется методическая

литература. Разработан паспорт спортивного зала, имеется инвентарная ведомость

на имеющееся оборудование, регламент деятельности кабинета; инструкции по

технике безопасности.

50

Для реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей

программы художественной направленности вокально-хоровой студии «Ассоль»

для детей дошкольного возраста 3 - 7 лет (срок реализации программы 4 года)

используется музыкальный зал площадью 89 м². Музыкальный зал имеет

светодиодное освещение.Температурный режим соответствует норме, имеется

аптечка с необходимым набором медикаментов. В музыкальном зале находятся

необходимые средства пожаротушения (Огнетушитель ОП-4). Для организации

образовательного процесса имеется достаточное количество учебно-методических

и игровых материалов. Оборудование по перечню соответствует

СанПиН2.4.4.3172-14.и ФГОС ДО. Оснащѐнность музыкального зала

соответствует программе вокально-хоровой студии «Ассоль», имеется

методическая литература. Разработан паспорт музыкального зала, имеется

инвентарная ведомость на имеющееся оборудование, регламент деятельности

кабинета; инструкции по технике безопасности.

Вывод:

Материально-техническая база, оснащение развивающей предметно-

пространственной среды ДОУ позволяют организацию и проведение

дополнительных платных образовательных услуг.

Учебно-лабораторная база, социально-бытовые условия(питание) не

предусмотрены.

Во время отсутствия медицинского работника (отпуск, лист временной

нетрудоспособности), медико-санитарную помощь при первой необходимости

воспитанникам могут оказать педагоги дополнительного образования, прошедшие

курсы оказания первичной медико-санитарной помощи.

Спортивно-оздоровительная инфраструктура соответствует требованиям СанПиН

2.4.4.3172-14. и ФГОС дошкольного образования.

3. Внеучебная работа МДОУ «ДС № 37»

3.1. Воспитательная работа

Целью воспитательной работы при оказании дополнительных платных

образовательных услуг в ДОО является создание благоприятных социально-

педагогических условий для максимального развития ребенка, раскрытия его

творческих способностей и его самореализации; обеспечения чувства

психологической защищенности.

Воспитательная работа в ДОУ охватывает два возрастных периода (младший и

старший дошкольный возраст), в каждом возрастном периоде ставит перед

педагогами дополнительного образования определенные задачи.

51

Ключевые направления воспитательной работы дошкольного образования

поддерживаются педагогами дополнительного образования: «Мы познаем себя и

других» (ценностно-ориентированная деятельность), «Мы преобразуем себя»

(оздоровительная деятельность), Мы познаем прекрасное» (художественно-

эстетическая деятельность).

В результате воспитательная работа по данным направлениям даёт

возможность каждомувоспитаннику реализовать свои творческие задатки и

способности. А педагогу получить гармонично развитую личность ребёнка.

3.2.Участие в олимпиадах

Участие в олимпиадах не предусмотрено дополнительными

общеобразовательными общеразвивающими программами художественной

направленности «Ступеньки» и «Ассоль».

3.3. Участие в конкурсах

Воспитанники вокально-хоровой студии «Ассоль» и хореографической студии

«Звездочки» участвовали в предновогоднем отчетном концерте, планируется

участие в итоговом отчетном концерте.

Планируется участие воспитанников вокально-хоровой студии «Ассоль» в

городском хоровом фестивале, посвященному 75-летию Победы в Великой

Отечественной войне и участие воспитанников хореографической студии

«Звездочки» в городском XX фестивале-конкурсе детского творчества «Весенняя

капель».

Педагоги являются участниками областного конкурса дополнительных

общеобразовательных программ различной направленности «Новое поколение

определяет...»

3.4. Участие в общественно-значимых мероприятиях

Воспитанники вокально-хоровой студии «Ассоль» и хореографической студии

«Звездочки»с педагогами и родителями активно участвуют в общественной жизни

п. Горняк г. Копейска и неоднократно выступали в праздничных концертах,

посвященных Дню Матери, дню защитника Отечества, Международному

женскому дню, организованных МУ «ДК им. 30 лет ВЛКСМ».

Планируется принять участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию

со Дня Победы в Великой Отечественной войне, организованном МУ «ДК им. 30

лет ВЛКСМ» и участие в городском праздничном гала-концерте, посвященному

Дню защиты детей, организованном МУДО«Дворце творчества детей и молодежи»

Копейского городского округа.

52

Вывод:

Ключевые направления воспитательной работы дошкольного образования

поддерживаются педагогами дополнительного образования

Дополнительная образовательная деятельность только начата в 2019 году,

Воспитанники вокально-хоровой студии «Ассоль» и хореографической студии

«Звездочки»с педагогами и родителями активно участвуют в общественной жизни

п. Горняк г. Копейска, участие в конкурсах планируется, отправлены заявки в

указанные сроки для участия в соответствии с Положениями о конкурсах.

53

Показатели дополнительного (платного) образования Муниципального

дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 37» Копейского

городского округа в 2019 году

N п/п Показатели Единица

измерен

ия

Значение

показате

ля

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих

дополнительныеобщеобразовательные общеразвивающие программы

художественной направленностиот 3 до 8 лет, в том числе:

чел. 206

1.1.1 дополнительнуюобщеобразовательную общеразвивающую

программухудожественной направленности вокально-хоровой студии

АССОЛЬ

чел. 53

1.1.2 дополнительнуюобщеобразовательную общеразвивающую программу

художественной направленности хореографической студии СТУПЕНЬКИ

чел. 153

1.2 Общая численность педагогических работников, в том числе: чел. 2

1.2.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

высшее образование

чел. 2

1.2.2 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

высшее образование педагогической направленности (профиля)

чел. 2

1.2.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

среднее профессиональное образование

чел. 0

1.2.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих

среднее профессиональное образование педагогической направленности

(профиля)

чел. 0

1.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым

по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей

численности педагогических работников, в том числе:

чел. 2

1.3.1 Высшая чел. 1

1.3.2 Первая чел. 1

1.4 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников, педагогический стаж работы

которых составляет:

1.4.1 До 5 лет чел. 0

1.4.2 От 10 до 20 лет 2

1.4.3 Свыше 30 лет чел. 0

1.5 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогическихработников возраст которых, в том числе:

чел.

1.5.1 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте от 30 лет

чел. 2

1.5.3 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей

численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

чел. 0

1.6 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в дошкольной

образовательной организации

педагог/

воспитан

ник

1/100

1.7 Наличие в образовательной организации следующих педагогических

работников:

1.7.1 Музыкального руководителя да/нет да

1.7.2 Педагог дополнительного образования да/нет да

54

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная

деятельность, в расчете на одного воспитанника

кв.м. на 1

ребенка

164,7/206

=8кв.м.

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности

воспитанников

кв.м. 302

2.3 Наличие физкультурного зала да/нет да

2.4 Наличие музыкального зала да/нет да

Анализ показателей:

Таким образом, анализ работы за 2019 год показал, что:

С 01 ноября 2019 года в ДОУ оказываются дополнительные платные

образовательные услуги. Имеется пакет документов, дающий право на ведение

данного вида деятельности. В ДОУ созданы условия для дополнительного

художественно-эстетического развития воспитанников, эффективной работы

музыкального руководителя, педагога дополнительного образования.

В ДОУ воспитательно-образовательный процесс выстраиваются в

соответствии с СанПиН2.4.4.3172-14., ФГОС ДО и дополнительными

общеобразовательными общеразвивающими программами художественной

направленности.

Выявлены положительные результаты развития детей, достижение

оптимального уровня для каждого ребенка или приближение к нему. Педагоги

стремятся обеспечивать эмоциональное благополучие детей через оптимальную

организацию педагогического процесса и режима работы, создают условия для

развития личности ребенка, его творческих способностей, исходя из его интересов

и потребностей.

Вместе с тем имеется ряд вопросов, решение которых планируется в 2020 году:

1) Продолжать работу по прогнозированию потребностей в дополнительных

образовательных услугах;

2) Продолжать обеспечивать платные услуги рекламой (совместные с родителями

отчетные мероприятия-концерты, выступления);

3) Развивать интеллектуальные способности, творческую инициативу у детей

дошкольного возраста через художественно-эстетическую деятельность;

4) Расширить по возможности спектр дополнительных платных образовательных

услуг, исходя из запроса родителей (законных представителей) воспитанников,

потребностей и интересов детей; создавать и расширять для этого материально-

техническую базу, совершенствовать развивающую среду;

55

5) Подбирать оптимальные формы контроля за качеством предоставляемых услуг.

Занимаясь работой по оказанию дополнительных платных образовательных

услуг, можно отметить социальную и практическую значимость; и главное, что в

детском саду создана ситуация успеха образовательного учреждения в обществе,

когда масштабное дело заработало и принесло не только реальную материальную

прибыль, но и повышение имиджа дошкольного учреждения.