40
Отдел телекоммуникаций и информационного обеспечения ГУО «Минский городской институт развития образования» ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОФИЦИАЛЬНЫХ САЙТАХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ АВГУСТОВСКИЕ СЕКЦИИ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ 2013 Тема: "Организация самообразовательной деятельности обучающихся на основе процессов информатизации системы регионального образования"

Организация сайта

  • Upload
    -

  • View
    738

  • Download
    0

Tags:

Embed Size (px)

DESCRIPTION

 

Citation preview

Page 1: Организация сайта

Отдел телекоммуникаций и информационного обеспечения ГУО «Минский городской институт развития образования»

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПОЛОЖЕНИЯ

ОБ ОФИЦИАЛЬНЫХ САЙТАХ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

АВГУСТОВСКИЕ СЕКЦИИ ПО ИНФОРМАТИЗАЦИИ 2013

Тема: "Организация самообразовательной деятельности обучающихся на основе процессов информатизации

системы регионального образования"

Page 2: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

В текущих условиях, когда мир динамично меняется, технологии совершенствуются и усложняются, а конкуренция на рынке образовательных услуг растет, вопрос информатизации образования приобретает фундаментальное значение и становится как никогда актуальным.

В современной практике информатизации образования достаточно актуальным стал вопрос о создании Интернет-сайта учебного заведения, которое стремится быть конкурентоспособным, иметь привлекательный имидж и эффективную систему работы с информацией для обеспечения внутренних потребностей, а также оперативного предоставления необходимых сведений вышестоящим организациям и широкой общественности.

!Наличие качественного сайта школы

является признаком её статуса и прогрессивности!

Page 3: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Школьный сайт может выполнять функцию визитной карточки — со своим уникальным стилем и характерной для данной школы формой подачи материала.

В ситуации ограниченного государственного финансирования сайт школы может быть инструментом установления контактов с образовательными и деловыми кругами, поиска форм сотрудничества. В этих условиях игнорировать возможности сетевого позиционирования учебного заведения нерационально.

школьный сайт как новая форма самопрезентации учебного заведения для создания устойчивого позитивного имиджа учреждения

Page 4: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Невозможно переоценить, сколь велика роль школьного сайта во взаимодействии школы с родителями.

Умный и профессиональный педагогический коллектив борется за своего ученика, ученика, который по особенностям своей личности, по культурным традициям и образовательным запросам семьи будет этой педагогической системой удовлетворен и максимально успешен в ней.

Не имея информативного сайта, элегантного, интересного и динамичного, школа потеряет родительский контингент, а, значит, и детский. Вот поэтому так важно точно и корректно сформулировать для сайта, в чем своеобразие данной педагогической системы, чем она отличается от других.

Официальный информационный ресурс способствует повышению открытости образовательного учреждения

и развитию диалога между учителями и учениками, созданию общего информационно-образовательного пространства.

Page 5: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Постоянный мониторинг сайтов учреждений образования города Минска показывает, что многие сайты представляют собой статичные страницы, содержащие контактную информацию, сведения об особенностях школы, нормативные документы и обычно редко обновляются.

Можно сделать вывод о формальном подходе к сайту учреждения образования - большинство из них являются информационно-рекламным отражением традиционной деятельности школы и не учитывают специфику и потребности своей целевой аудитории.

Page 6: Организация сайта

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ (ПОСЕТИТЕЛИ САЙТА)

Рассмотрим некоторые усредненные характеристики целевой аудитории образовательных сайтов (то есть потенциальных посетителей сайтов, которых мы хотим привлечь). Приведенные данные получены на основании анализа данных сервисов статистики посещаемости нескольких сайтов школ и гимназий, а также при изучении специальной литературы.

Учащиеся

Сотрудники учреждения

Родители

Представители вышестоящих организаций

Представители учреждений образования

Партнеры

Page 7: Организация сайта

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ УСРЕДНЕННЫЙ ПОРТРЕТ ПОСЕТИТЕЛЯ

САЙТА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Возраст 14-45 лет

Пол Женщины – 60%, мужчины – 40%

Уровень образования Неоконченное среднее, высшее

Место проживания Минск

Уровень достатка Средний

Язык Русский

Компьютерная грамотность Средняя, высокая

Качество Интернета Среднее, высокое

Основное время посещения Будние дни, с 3 до 22

Page 8: Организация сайта

ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ

Page 9: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Сайт обеспечивает возможность оперативного предоставления информации заинтересованным категориям посетителей с помощью целого арсенала средств: новостная лента, гостевая книга, постоянно пополняемые фотоотчеты о школьных мероприятиях, разделы, посвященные школьной газете, истории школы, выпускникам и многие другие.

Все перечисленные инструменты могут быть использованы для поддержания объединяющего духа школы, для групповой самоидентификации и самоутверждения детей, виртуального общения детей и взрослых вне учебы и все же на школьной площадке и с воспитательными целями.

Page 10: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Представляя себя миру, школа не только создает свой позитивный образ,

но и старается равняться на него, добиваясь все более полного, и даже опережающего, соответствия.

Page 11: Организация сайта

ЦЕЛЬ И ФУНКЦИИ ШКОЛЬНОГО САЙТА

Цель – организация официального представительства учреждения образования в сети Интернет.

Функции сайта:

средство презентации, инструмент формирования позитивного имиджа учреждения;

информационная функция: представление информации о достижениях учащихся и педагогического коллектива, об особенностях учреждения, истории, образовательных программах, проектах;

инструмент отражения ежедневной жизни учреждения, своеобразный информационный листок, постоянный источник информации об учреждении в Интернете для заинтересованных лиц;

средство организации и сопровождения образовательного процесса;

точка входа в информационное пространство для педагогов, учеников, родителей;

средство получения отзывов от посетителей о деятельности учреждения, которые помогут сделать выводы об эффективности решения образовательных задач;

создание условий для сетевого взаимодействия участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей, выпускников, общественных организаций, партнеров в образовании;

Page 12: Организация сайта

НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Государственный стандарт СТБ П 2105-2012 "Информационные технологии. Интернет-сайты государственных органов и организаций. Требования" (постановление Госстандарта Республики Беларусь от 13 декабря 2012 г. № 79);

Указ Президента Республика Беларусь, 1 февраля 2010 г., № 60 "О мерах по совершенствованию использования национального сегмента сети Интернет"

Постановление Совета Министров Республики Беларусь, 29 апреля 2010 г., № 645 "О некоторых вопросах интернет-сайтов государственных органов и организаций и признании утратившим силу постановления Совета Министров Республики Беларусь от 11 февраля 2006 г. № 192"

Письмо Министерства образования Республики Беларусь № 03-29/423 от 15 февраля 2008 г. «О выполнении в 2008 году мероприятий программы «Комплексная информатизация системы образования Республики Беларусь на 2007-2010 годы» "О разработке официальных сайтов учреждений образования и органов управления образованием"

Page 13: Организация сайта

НОРМАТИВНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

На основании указанных выше документов, с целью обеспечения оптимального функционирования официальных Интернет-сайтов учреждений образования в качестве эффективного инструмента для оперативного предоставления информации комитетом по образованию Мингорисполкома был утвержден приказ от 4 июня 2013г. №184-ОС

"Об утверждении требований к наполнению официальных сайтов учреждений образования и управлений образования»

Page 14: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

В соответствии с приказом комитета по образованию

руководитель учреждения образования должен:

обеспечить формирование, ведение и функционирование интернет-сайта в

соответствии с требованиями и рекомендациями, утвержденными приказом,

размещение и обновление размещаемой на интернет-сайте информации;

определить работников, ответственных за формирование интернет-сайта и его

сопровождение;

регулярно проводить анализ посещаемости интернет-сайта, актуальности и

качества размещаемой информации, принимать меры по реализации

предложений граждан, направленных на совершенствование

функционирования сайта.

предусмотреть обучение специалистов, ответственных за

функционирование сайта.

Page 15: Организация сайта

ОФИЦИАЛЬНЫЕ САЙТЫ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

Рассмотрим основные требования и рекомендации к дизайну, информационной структуре,

наполнению и сопровождению официальных сайтов учреждений образования,

утвержденные приказом комитета по образованию

Page 16: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ

К НАВИГАЦИИ ПО ИНТЕРНЕТ-САЙТУ

Для обеспечения доступности важнейших элементов на странице интернет-сайта основные навигационные ссылки (обычно называемые «Главное меню») должны быть размещены в верхней части каждой страницы сайта. Главное меню сайта всегда должно находиться на видном месте, чтобы пользователь, открыв страницу, получил исчерпывающую информацию о возможностях сайта.

Выбранный и определенный порядок навигации должен соблюдаться на каждой странице сайта.

Количество переходов по элементам навигации для доступа к запрашиваемой информации не должно превышать пяти (следует избегать слишком «глубокой» вложенности дочерних страниц).

Навигационные элементы (в том числе «простые» ссылки в потоке текста должны выделяться на фоне остальных элементов интернет-сайта).

Каждая гиперссылка должна быть рабочей и приводить пользователя к ожидаемому им ресурсу.

Page 17: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ

К НАВИГАЦИИ ПО ИНТЕРНЕТ-САЙТУ

Необходимо использовать навигационные цепочки (навигационный элемент «Текущий путь»), содержащие путь следования по разделам от главной страницы интернет-сайта до текущей открытой страницы, а также иные вспомогательные навигационные элементы (карта сайта, строка поиска по сайту, баннеры).

Необходимо, чтобы посетитель всегда понимал, в каком разделе сайта он работает и как ему вернуться на главную страницу.

С каждой страницы должна быть предусмотрена возможность возврата на главную страницу.

Page 18: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ

К ДИЗАЙНУ ИНТЕРНЕТ-САЙТА

Все страницы интернет-сайта должны иметь единый дизайн.

Шаблон страницы должен обеспечивать корректное восприятие информации при различных размерах окна веб-браузера.

На сайте не должны использоваться фоновые изображения, которые могут затруднить его восприятие или исказить информацию.

Текст должен отображаться с соответствующим уровнем контраста по отношению к используемому цвету фона, на сайте рекомендуется использовать не более двух стандартных шрифтов высокой читаемости.

Шрифт основного текста, заголовков одного уровня, ссылок должен быть единообразен на всех страницах.

Page 19: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ

К ДИЗАЙНУ ИНТЕРНЕТ-САЙТА

Все страницы интернет-сайта должны иметь единый дизайн.

Необходимо избегать эффектов, затрудняющих восприятие информации или отвлекающих пользователя от содержания документа, мигания и мерцания, эффектов выделения, движущихся строк.

Навигационные и интерактивные элементы страницы (ссылки, изображения, кнопки и т. п.) должны легко идентифицироваться пользователями.

Гиперссылки на странице должны визуально выделяться.

Page 20: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ

К ИНФОРМАЦИОННОМУ НАПОЛНЕНИЮ

Информационная структура и содержание сайта учреждения должны оответствовать требованиям:

Учет интересов представителей различных целевых групп.

Типизация представления информации.

Информационная структура сайта должна быть приближена к привычному универсальному для общеобразовательных учреждений стандарту. Посетитель сайта, исходя из названий основных разделов, должен понимать, что и где он может искать.

Page 21: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ

К ИНФОРМАЦИОННОМУ НАПОЛНЕНИЮ

Основные категории информации, которые желательно разместить на сайте: Общая информация об учреждении: направления деятельности, специфика учреждения, цели и задачи, полное

наименование учреждения, адрес, карта проезда, почтовый адрес, банковские реквизиты, вышестоящий орган управления, контактные телефоны, E-mail, режим работы, условия приема, история учреждения, достижения;

сведения об администрации учреждения, контактная информация (телефоны, E-mail), фотографии представителей администрации, график приема посетителей;

сведения об органах самоуправления учреждения (совет школы, попечительский совет и пр.);

нормативная правовая база деятельности учреждения (устав, положения, сведения об аттестации).

Статистическая информация: сведения о педагогическом коллективе; сведения об учебно-материальной базе; количественный состав учащихся.

Page 22: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ К

ИНФОРМАЦИОННОМУ НАПОЛНЕНИЮ

Информация об образовательном процессе: расписание занятий; сведения о проведении плановых мероприятий; сведения о занятиях по интересам, факультативах, курсах по выбору; сведения о кружках, клубах, общественных организациях; информация об организации шестого школьного дня.

Дополнительная информация: сведения о достижениях учреждения (сведения о медалистах, участниках

олимпиад); методические разработки специалистов учреждения; праздники, конференции, творчество учащихся и педагогов; музей.

Новости учреждения Новости вышестоящих организаций (в виде лент новостей).

Page 23: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

ГЛАВНОЙ СТРАНИЦЫ

Главная страница - это «визитная карточка» учебного заведения и от ее оформления, информационного наполнения зависит,

заинтересуется ли посетитель сайта его остальными рубриками, захочет ли узнать об учебном заведении более подробно.

На главной странице должны размещаться элементы, способствующие формированию позитивного и прогрессивного имиджа современного учреждения образования: контактные данные; ленты новостей; голосование; навигационные элементы; ссылка на раздел «Шестой школьный день»; приветственный текст; красочные графические элементы; фотографии из жизни учреждения образования.

Page 24: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ К СОПРОВОЖДЕНИЮ РАЗДЕЛА

«ШЕСТОЙ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ»

Необходимо создать на сайте раздел «Шестой школьный день» и обеспечить быстрый и легкий доступ к данному разделу с главной страницы сайта (баннер, ссылка, кнопка).

При создании раздела следует ориентироваться на аудиторию родителей (официальных представителей) учащихся.

Раздел может содержать информацию о плане работы учреждения образования в шестой школьный день, программу проведения мероприятий, отчеты, фото и видеоматериалы.

Информацию о предстоящем шестом школьном дне необходимо размещать на официальном сайте не позднее пятницы текущей недели.

Page 25: Организация сайта

ТРЕБОВАНИЯ К СОПРОВОЖДЕНИЮ РАЗДЕЛА

«МЕДИАТЕКА»

Общие сведения: - сведения о кадрах (штат медиатеки, образование, стаж работы); - режим работы, номер рабочего телефона, электронная почта. О библиотеке: - правила пользования библиотекой; - нормативно-правовое обеспечение библиотек; - основные направления работы библиотеки; - фонд библиотеки; - мероприятия с учащимися, педагогами; - информирование о новинках литературы; - о нашей школе в СМИ. О медиатеке: - нормативно-правовое обеспечение по информатизации медиатек; - основные направления работы медиатеки; - услуги медиатеки; - перечень ЭСО по предметам (в т.ч. разработанные педагогами); - полезные ссылки на Интернет-ресурсы (педагогам, учащимся, родителям); - информирование о новинках ЭСО; - материально-техническая база медиатеки.

Page 26: Организация сайта

СЕРВИСНАЯ СТРУКТУРА САЙТА

Сайт учреждения образования должен предлагать следующие сервисы:

лента новостей учреждения, архив новостей;

ленты новостей сайтов вышестоящих организаций (управление образования, комитет по образованию, Министерство образования);

баннеры (официальных информационных ресурсов);

электронная форма для официальных обращений граждан;

карта сайта;

форма поиска по сайту;

(рекомендуется) интерактивное голосование;

(рекомендуется) форма обратной связи для отзывов о работе сайта и деятельности учреждения.

Page 27: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

Об учреждении

Жизнь учреждения

Учащемуся

Родителю

Педагогу

Одно окно

Контакты

Сервисы

Page 28: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

ОБ УЧРЕЖДЕНИИ

Цели и задачи

Администрация

Педагогический коллектив

Социально-психологическая служба

Ученический коллектив

Условия приема

Важные документы

Информатизация

Материально-техническая база

Сотрудничество

Медиатека

Достижения

(Рекомендуемый) Правила безопасности

(Рекомендуемый) Общественные объединения

Page 29: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

ЖИЗНЬ УЧРЕЖДЕНИЯ

Расписание звонков

Расписание учебных занятий

Факультативные занятия

Объединения по интересам

Шестой школьный день

Мероприятия

Фотогалерея

Page 30: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

УЧАЩЕМУСЯ

Экзамены

Советы психолога

Выпускнику

Профориентация

Централизованное тестирование

Дистанционное обучение

Электронный учебник

Page 31: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

РОДИТЕЛЮ (ОФИЦИАЛЬНЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ)

Советы психолога

Советы дефектолога

Оздоровление

Питание

(Рекомендуемый) Родительский комитет

(Рекомендуемый) Родительское собрание

Page 32: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

ПЕДАГОГУ (УЧИТЕЛЬСКАЯ)

Классному руководителю

Учителю-предметнику

Документация

Методическая копилка

Page 33: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

ОДНО ОКНО

Режим работы

График работы администрации

График приема граждан

Горячая линия

Вышестоящие органы

Обращения граждан

Электронное обращение

Административные процедуры

Образцы заявлений

Часто задаваемые вопросы

Банковские реквизиты

(Рекомендуемый) Гостевая книга

Page 34: Организация сайта

ПРИМЕРНАЯ ТИПОВАЯ СТРУКТУРА САЙТА

СЕРВИСЫ И КОНТАКТЫ

КОНТАКТЫ

Контактная информация

Схема проезда

(Рекомендуемый) Телефонный справочник учреждения

СЕРВИСЫ

Карта сайта

Архив новостей

(Рекомендуемый) Голосование

Page 35: Организация сайта

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ РЕГЛАМЕНТА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И СОПРОВОЖДЕНИЯ

ОФИЦИАЛЬНОГО САЙТА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Для обеспечения актуальности, размещаемой на сайте информации в учреждении должна быть разработана и утверждена процедура эксплуатации и сопровождения сайта (регламент сайта).

Процедура должна устанавливать:

терминологию (для однозначного понимания положений регламента);

порядок сбора сведений, подготовки информационных материалов;

порядок согласования, редактирования и публикации материалов на интернет-сайте;

порядок сопровождения сайта (планирование, модернизация, информационное наполнение);

порядок обработки запросов пользователей по электронной почте, а также запросов, поступивших при заполнении пользователями интерактивных форм (Электронное обращение, Гостевая книга);

ответственность на уровне структурных подразделений или отдельных сотрудников за выполнение каждой установленной функции.

формы документов, необходимых для осуществления процедуры.

Page 36: Организация сайта

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ

ЛУЧШИЙ ДИЗАЙН ИНТЕРНЕТ-САЙТА

Номинация «Дизайн официального сайта гимназии г.Минска: I место – ГУО «Гимназия №36 г.Минска»

II место – ГУО «Гимназия №32 г.Минска»

III место – ГУО «Гимназия №10 г.Минска»

Поздравляем победителей и приглашаем к участию в ежемесячном голосовании на сайте Информатизации столичного образования

Page 37: Организация сайта

РЕЗУЛЬТАТЫ ГОЛОСОВАНИЯ

ЛУЧШИЙ ДИЗАЙН ИНТЕРНЕТ-САЙТА

Номинация «Дизайн официального сайта средней школы г.Минска: I место – ГУО «Средняя школа №4 г.Минска»

II место – ГУО «Средняя школа №161 г.Минска»

III место – ГУО «Средняя школа №213 г.Минска»

Поздравляем победителей и приглашаем к участию в ежемесячном голосовании на сайте Информатизации столичного образования

Page 38: Организация сайта

РЕЗЮМЕ

Красивый и функциональный сайт – это планомерная, постоянная командная работа, проводить которую поможет выполнение следующих шагов: Создание команды (не нужно забывать, что информацию могут

собирать ученики и родители) Утверждение необходимой документации (приказ по сайту с

назначением ответственных и регламент функционирования сайта учреждения образования)

Определение целей и задач Изучение функциональных обязательных и

дополнительных разделов Выявление сильных и слабых сторон Исправление, дополнение и создание необходимых разделов Проведение постоянного анализа функционирования сайта

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ САЙТ

Page 39: Организация сайта

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

Баландин Д. Л. Технология создания и поддержки школьного сайта // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2007. – № 4. – С. 68 – 74.

Гнедышев Ю. Г. Товар лицом, или Официальный сайт лицея // ИКТ в образовании. – 2008. – № 10. – С. 18 – 19.

Калужская М. Н. Сайт как конкурентное преимущество школы // Народное образование. – 2007. – № 10. – С. 261 – 268.

Калужская М. Н. Школьный сайт как управленческий ресурс // Народное образование. – 2008. – № 2. – С. 170 – 174.

Комарова И. А., Шишмакова Е. Н. Управляем системой образования с помощью информационных ресурсов: есть возможности, но нет достижений // Народное образование. – 2008. – № 9. – С. 107 – 113.

Любжин И. А. Оформление школьного сайта // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2004. – № 9. – С. 78 – 91.

Мелешко В. Р. Организация работы школьных сайтов // Справочник руководителя образовательного учреждения. – 2008. – № 8. – С. 74 – 81.

Монахов М. Ю. Создаем школьный сайт в Интернете. Элективный курс: Учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 128 с.

Первин Ю. А. Школьный сайт – это и управленческий, и образовательный инструмент // Директор школы. – 2008. – № 1. – С. 50 – 54.

Табунидзе Л. В. Школьный сайт в Интернете: зачем он нужен и как его создавать? // Директор школы. – 2006. – № 6. – С. 21 – 29.

Целищев Н. А. Школьный сайт – наше представительство в информационном пространстве // Директор школы – 2008. – № 7. – С. 56 – 58.

Ээльмаа Ю. В. Обучение интернет-технологиям в системе повышения квалификации (петербургский опыт) // Использование Интернет-технологий в современном образовательном процессе. Часть III. Инструменты сетевого взаимодействия. – СПб.: РЦОКОиИТ, 2010. – С. 4 – 10.

Ээльмаа Ю. В. Создание школьного сайта как управленческая проблема // XVII конференция-выставка «Информационные технологии в образовании»: сборник трудов участников конференции. Часть V. – М.: БИТ про, 2007. – C. 90 – 92.

Ээльмаа Ю. В. Школьный сайт: что поведаем граду и миру // Директор школы. – 2006. – № 7. – С. 35 – 41.

Ээльмаа Ю. В., Смирнова З. Ю. Сайт как инструмент реализации информационной политики школы // Информационная политика образовательного учреждения – СПб.: РЦОКОиИТ, 2008. – С. 59 – 97.

Ээльмаа Ю. В., Смирнова З. Ю. Создание школьного сайта: от концепции до воплощения и развития: методическое пособие для руководителей учреждений образования; Отв. ред. М. А. Ушакова. – М.: Сентябрь, 2008. – 176 с.

Page 40: Организация сайта

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Информация по вопросам сопровождения официальных сайтов учреждений образования, нормативное обеспечение, методические рекомендации, новости о планируемых и состоявшихся мониторингах, о повышении квалификации на страницах сайтов

iso.minsk.edu.by

mgiro.minsk.edu.by

adm.edu.by (раздел «Техническая поддержка»)

Консультации:

Брухацкая Наталия Александровна – методист отдела телекоммуникаций и информационного обеспечения ГУО «Минский городской институт развития образования»,

Контактный телефон: 286-09-14, Адрес: ул.Киселева, 24, каб.6.

Крючкова Инга Александровна – начальник отдела телекоммуникаций и информационного обеспечения ГУО «Минский городской институт развития образования»,

Контактный телефон: 334-21-38, Адрес: ул.Киселева, 24, каб.3.