Моногибридное скрещивание

МоногибридноеМоногибридное скрещиваниескрещивание

МоногибридноеМоногибридное скрещиваниескрещивание

Автор:Автор:

Никитенко МарияНикитенко Мария

Научный руководитель:Научный руководитель:

Жуков Ф.А.Жуков Ф.А.

Автор:Автор:

Никитенко МарияНикитенко Мария

Научный руководитель:Научный руководитель:

Жуков Ф.А.Жуков Ф.А.

Содержание:Содержание:

Основы генетики

Моногибридное скрещивание

Первый закон Менделя

Второй закон МенделяВторой закон Менделя

Неполное доминированиеНеполное доминирование

Задачи для самостоятельного решенияЗадачи для самостоятельного решения

Реципрокное скрещиваниеРеципрокное скрещивание

Задача для самостоятельного решенияЗадача для самостоятельного решения

ТестТест

ЛитератураЛитература

Основы генетики:Основы генетики:

ГенетикаГенетика- наука о наследственности и изменчивости организмов.

ГенГен – это участок ДНК, отвечающий за синтез одной это участок ДНК, отвечающий за синтез одной полипептидной цепи, материальный носитель полипептидной цепи, материальный носитель наследственности.наследственности.

ГенотипГенотип – это совокупность генов особиэто совокупность генов особи.

ФенотипФенотип – это совокупность внешних и внутренних это совокупность внешних и внутренних признаков особи.признаков особи.

АллелиАллели – это парные геныэто парные гены.

Доминантная аллель(А,В,С)Доминантная аллель(А,В,С) – это аллель гена, это аллель гена, отвечающая за формирование доминантного признака.отвечающая за формирование доминантного признака.

Доминантный признакДоминантный признак – это признак, проявляющийся в это признак, проявляющийся в паре аллелей.паре аллелей.

На содержаниеНа содержание

Рецессивная аллель(а,в,с)Рецессивная аллель(а,в,с) – это аллель гена, отвечающая за формирование рецессивного признака.

Рецессивный признакРецессивный признак – признак, подавляемый в паре аллелей.

Гомозигота (АА,аа)Гомозигота (АА,аа) – это особь, продуцирующая только один сорт гамет по данному гену.

Гетерозигота (Аа,Вв)Гетерозигота (Аа,Вв) – это особь, продуцирующая несколько сортов гамет по данному гену.

Так же нужно запомнить обозначения, которые Так же нужно запомнить обозначения, которые используются при решении задач:используются при решении задач:

РР – родительские формы;

FF – потомки(гибриды);

ХХ – скрещивание;

- женская особь - мужская особь


При решении задач мы будем использовать гибридологический метод исследованиягибридологический метод исследования,, т. е. проследим скрещивание различающихся по определённым признакам родительских форм и посмотрим проявление изучаемых признаков в ряду поколений. Именно этот метод применял Г. Г. МендельМендель, который впервые установил основные закономерности передачи признаков в ряду поколений при половом размножении.

Опыты Менделя были тщательно продуманы. Свои Опыты Менделя были тщательно продуманы. Свои исследования он начал с изучения закономерностей исследования он начал с изучения закономерностей наследования всего лишь одной пары наследования всего лишь одной пары альтернативных признаков.альтернативных признаков.

Итак, Моногибридным называют скрещивание двух Моногибридным называют скрещивание двух организмов, отличающихся друг от друга по одной организмов, отличающихся друг от друга по одной паре альтернативных признаков.паре альтернативных признаков.


Рассмотрим одну из самых простых задач на Рассмотрим одну из самых простых задач на

моногибридное скрещиваниемоногибридное скрещивание::

Проанализировать гибриды первого и второго поколения. Проанализировать гибриды первого и второго поколения. Которые были получены при скрещивании гомозиготных Которые были получены при скрещивании гомозиготных серой и чёрной мышей. Серая окраска - доминантный серой и чёрной мышей. Серая окраска - доминантный признак.признак.

РЕШЕНИЕ:

Составим таблицу:Составим таблицу:

генген признакпризнак генотипгенотип

M Серая окраска

MM,Mm

m Чёрная окраска

mm

РР ММ х ММ х mm mm (знак Р ставиться только тогда, когда скрещиваются две гомозиготы(знак Р ставиться только тогда, когда скрещиваются две гомозиготы))

GG: : M I mM I m

FF11: : MmMm – – серые мышисерые мыши По генотипу: единообразие гетерозиготединообразие гетерозигот

По фенотипу: единообразие серых мышейединообразие серых мышей


Проанализировав ответ к которому мы пришли Проанализировав ответ к которому мы пришли можно увидеть, что у гибрида первого поколения из можно увидеть, что у гибрида первого поколения из каждой пары альтернативных признаков каждой пары альтернативных признаков проявляется только один, доминантный, а второй, проявляется только один, доминантный, а второй, рецессивный, не развивается, а как бы исчезает, рецессивный, не развивается, а как бы исчезает, именно к такому выводу и пришёл Г. Мендель.именно к такому выводу и пришёл Г. Мендель.

ПЕРВЫЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯПЕРВЫЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ (закон единообразия гибридов первого поколения):

При скрещивании гомозигот в первом поколении При скрещивании гомозигот в первом поколении наблюдается единообразие признаков.наблюдается единообразие признаков.


Продолжим далее решение нашей задачи Продолжим далее решение нашей задачи

Для того, чтобы выяснить расщепление по генотипу и Для того, чтобы выяснить расщепление по генотипу и фенотипу во втором поколении необходимо скрестить фенотипу во втором поколении необходимо скрестить особи полученные в первом поколении друг с другом:особи полученные в первом поколении друг с другом:

Mm Mm х х MmMm

GG: : MM,,m I Mm I M,,mm

По генотипу: 1:2:1

По фенотипу: 3:1

75% - серых мышей,

25% - чёрных мышей

FF22: : MM – MM – серая мышь,серая мышь,

MmMm – – серая мышь,серая мышь,

ММm –m – серая мышь,серая мышь,

mmmm – – чёрная мышьчёрная мышь


Таким образом на основе скрещивания гибридов первого поколения и анализа второго был сформулирован

ВТОРОЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯВТОРОЙ ЗАКОН МЕНДЕЛЯ (ЗАКОН РАЩЕПЛЕНИЯ):

При скрещивании гибридов первого поколения в При скрещивании гибридов первого поколения в потомстве происходит расщепление по фенотипу потомстве происходит расщепление по фенотипу в отношении 3:1.в отношении 3:1.

Постарайтесь запомнить законы Менделя, Постарайтесь запомнить законы Менделя, ведь именно на них строиться решение ведь именно на них строиться решение задач по генетике.задач по генетике.


А сейчас рассмотрим задачи на Неполное Неполное доминирование:доминирование:

Проанализировать Проанализировать F1F1,, при скрещивании красной и белой при скрещивании красной и белой земляник, если известно, что гетерозиготы розовоплодные земляник, если известно, что гетерозиготы розовоплодные в результате неполного доминирования.в результате неполного доминирования.

РЕШЕНИЕ:

Составим таблицуСоставим таблицу ген признак генотип

Ск красный СкСк

Сб белый СбСб

Ск + Сб розовый СкСб

РР CCккCCкк х Сх СббССбб

GG: : С Скк I I ССбб

FF11:: С СккССб б розовая земляникарозовая земляникаПо генотипу: 100% гетерозигот

По фенотипу: 100% розовой земляники


::

Теперь попробуйте сами решить подобные задачи:

1)1) При скрещивании гомозиготных по данному При скрещивании гомозиготных по данному гену растений земляники, имеющих усы и гену растений земляники, имеющих усы и безусых в первом поколении все особи безусых в первом поколении все особи растения были с усами. Проанализируйте растения были с усами. Проанализируйте FF11

и и FF22..

2)2) Ген Ген mm определяет рост томатов. определяет рост томатов. Доминантная аллель гена определяет Доминантная аллель гена определяет высокий рост. Рецессивная аллель высокий рост. Рецессивная аллель определяет низкий рост. Проанализируйте определяет низкий рост. Проанализируйте FF1 1

и и FF2 2 при неполном доминировании. при неполном доминировании.


Проверьте правильность своих решений:

1) В первом поколении:

По генотипу:По генотипу: единообразие гетерозигот

По фенотипу:По фенотипу: единообразие земляники с усами

Во втором поколении:

По генотипу:По генотипу: 1:2:1

По фенотипу:По фенотипу: 3:1

2) В первом поколении:

По генотипуПо генотипу: единообразие гетерозигот

По фенотипу:По фенотипу: единообразие среднерослых томатов

Во втором поколении:

По генотипу:По генотипу: 1:2:1

По фенотипу:По фенотипу: 1:2:1


Реципрокное скрещиваниеРеципрокное скрещивание::

Анализирующее Анализирующее FFа а - скрещивание - скрещивание

гибридов первого поколения с гибридов первого поколения с гомозиготными рецессивными гомозиготными рецессивными родительскими формами.родительскими формами.

Aa Aa х х aaaa

Возвратное Возвратное FFвв скрещивание - скрещивание -

скрещивание гибридов первого поколения скрещивание гибридов первого поколения с гомозиготной доминантной с гомозиготной доминантной родительской формой.родительской формой.

Aa Aa х х AAAA

(Более сложный уровень задач!)


Сейчас рассмотрим задачу на реципрокное скрещивание:

Проанализировать Проанализировать FF11 и и FF22, , FFаа и и FFвв которые были которые были

получены при скрещивании комолой коровы с получены при скрещивании комолой коровы с рогатым быком.рогатым быком.

РЕШЕНИЕ: РЕШЕНИЕ:

( ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА НОВЫЙ СПОСОБ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАЧ!)( ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА НОВЫЙ СПОСОБ ОФОРМЛЕНИЯ ЗАДАЧ!)

Составим таблицу:Составим таблицу: генген признакпризнак генотипгенотип

R комолость R-

r рогатость rr

РР RR RR х х rrrr

GG:: 11R I 1rR I 1r

F1F1:: 1R * 1r =Rr1R * 1r =RrПо генотипу:По генотипу: 100% гетерозигот

По фенотипу:По фенотипу: 100% комолых


Rr Rr хх Rr Rr

GG:: (0,5К + 0,50,5К + 0,5r) I (r) I (0,50,5RR+ + 00,,5r)5r)

F2F2:: (0,5(0,5R + R + 0,50,5r) (r) (0,5К +0,50,5К +0,5r) = 0r) = 0,25,25RR + RR + 00,5,5Rr + Rr + 0,250,25rrrr

По фенотипу:По фенотипу: 75% - комолых

25% - рогатых

Анализирующее скрещивание:Анализирующее скрещивание:

Rr Rr хх rr rr

GG:: ((00,,55К + К + 00,,5r) I 1r5r) I 1r

FFаа:: (0,5(0,5R + 0R + 0,5,5r)*1r = 0r)*1r = 0,5,5Rr +0Rr +0,5,5rrrr

По фенотипу:По фенотипу: 50% - комолых

50% - рогатых


Возвратное скрещивание:Возвратное скрещивание:

RR RR х х RrRr

GG:: 1 1R I (R I (0,50,5R +R +0,50,5r)r)

FFвв:: 1 1R(0R(0,,5R + 05R + 0,,5r) = 5r) = 0,50,5RR + 0RR + 0,,5Rr5Rr

По фенотипу:По фенотипу: 100% - комолых особей


Задача для самостоятельного решения:

При скрещивании желтоплодных и При скрещивании желтоплодных и красных томатов в красных томатов в первом поколении все первом поколении все томаты имели оранжевые плоды. Напишите томаты имели оранжевые плоды. Напишите схемы скрещивания и результаты для схемы скрещивания и результаты для первого и второго поколений, для первого и второго поколений, для анализирующего и возвратного анализирующего и возвратного скрещиваний.скрещиваний.


Проверьте правильность своих решений:Проверьте правильность своих решений:

В первом поколении:В первом поколении:

По генотипу:По генотипу: 100% генотипу

По фенотипу:По фенотипу: 100% оранжевых томатов

Во втором поколении:Во втором поколении:

По фенотипу:По фенотипу: 75% - жёлтых томатов

25% - красных томатов

При альтернативном скрещивании:При альтернативном скрещивании:

По фенотипу:По фенотипу: 50% - оранжевых томатов

50% - красных томатов

При возвратном скрещивании:При возвратном скрещивании:

По фенотипу:По фенотипу: 100%т –жёлтых томатов


FF11::

АА х аа АА х аа единообразие доминантных формединообразие доминантных форм

АА х Аа АА х Аа единообразие доминантных формединообразие доминантных форм

АА х АА АА х АА единообразие доминантных формединообразие доминантных форм

аа х аа аа х аа единообразие рецессивных формединообразие рецессивных форм

Аа х Аа Аа х Аа 3(доминантная):1(рецессивная)3(доминантная):1(рецессивная)

Аа х аа Аа х аа 1(доминантная):1(рецессивная)1(доминантная):1(рецессивная)


Запомните таблицу!Запомните таблицу!

У норок коричневая окраска меха доминирует над У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства один щенок коричнывый и один окраски. Среди потомства один щенок коричнывый и один голубой. Определите генотипы родителей.голубой. Определите генотипы родителей.

РЕШЕНИЕ:РЕШЕНИЕ:

Проанализируем условие задачи. Существует два Проанализируем условие задачи. Существует два гена, доминантный (К), отвечающий за коричневую окраску гена, доминантный (К), отвечающий за коричневую окраску и рецессивный (к), отвечающий за голубую окраску, так как и рецессивный (к), отвечающий за голубую окраску, так как в потомстве соотношение 1:1, то с соответствии с в потомстве соотношение 1:1, то с соответствии с таблицей, приведённой выше генотипы родителей могли таблицей, приведённой выше генотипы родителей могли быть следующими: Кк х ккбыть следующими: Кк х кк

Рассмотрим задачу:Рассмотрим задачу:

ТЕСТТЕСТ1.1. Как называется аллель гена, отвечающая за Как называется аллель гена, отвечающая за

формирование доминантного признака?формирование доминантного признака?

А – А – рецессивнаярецессивная

ББ –– доминантная доминантная

В –В – гетерозиготная гетерозиготная

2. Определить генотип, содержащий одинаковые 2. Определить генотип, содержащий одинаковые аллели одного гена:аллели одного гена:

А – А – АаАа

Б – Б – ВвВв

В – В – СССС

Г - Г - ffff


3.3. Какой буквой при решении задач Какой буквой при решении задач обозначаются родительские формы?обозначаются родительские формы?

А – А – GG

Б – Б – FF11

В – В – PP

Г – Г – CC

4. Определите гомозиготный генотип:4. Определите гомозиготный генотип:

А – А – ВвВв

Б – Б – ВВВВ

В – В – АаАа

Г - Г - СсСс


5. 5. Имеется зверь, доминантный аллель "волосатости" Имеется зверь, доминантный аллель "волосатости" которого - А и рецессивный "лысости" - а. Каковы которого - А и рецессивный "лысости" - а. Каковы соотношения гамет и потомства в скрещивании: AAxaa?соотношения гамет и потомства в скрещивании: AAxaa?

А – А – 1:11:1

Б – Б – 3:13:1

В – В – 1:2:11:2:1

Г - Г - 2:22:2

6. Определите гетерозиготный генотип:6. Определите гетерозиготный генотип:

А - А - ВвВв

Б – Б – вввв

В – В – ВВВВ

Г - Г - СССС


Ответы на тест:

1)Б1)Б

2)В2)В

3)В3)В

4)Б4)Б

5)А5)А

6)Б6)Б

Поздравляем с завершением Поздравляем с завершением прохождения первого модуля курса прохождения первого модуля курса решения задач по генетике!!!решения задач по генетике!!!

Поздравляем с завершением Поздравляем с завершением прохождения первого модуля курса прохождения первого модуля курса решения задач по генетике!!!решения задач по генетике!!!


1.1. Пименов А.В. Уроки биологии в 10(11) классе. Пименов А.В. Уроки биологии в 10(11) классе. Развёрнутое планирование.Развёрнутое планирование.

2.2. Материалы из интернета.Материалы из интернета.

2.1 2.1 www.cellbiol.ruwww.cellbiol.ru

Литература:Литература:

Documents

Моногибридное скрещивание