Роль библиотеки в подготовке к ДПА и ЗНО

Цель библиотеки: Создать условия для формирования всесторонне-развитой личности.

- Задачи библиотеки:

-Воспитание культуры чтения, повышение уровня читательской компетентности,- Формировать умение пользоваться библиотекой, ее услугами, справочным

материалом.--способствовать самообразованию учащихся с помощь различных форм и методов

работы.

-

Формы работы школьной библиотекиИнтерактивные беседы,

обзоры, викторины, книжные выставки, литературные игры, презентации книг .

Литературные вернисажи

Технологии1.Мультимедийная2.Коммуникативная3.Личностного развития4.Проектная

Материально-техническая база библиотеки

Библиотека располагает компьютерным уголком,

состоящим из трех компьютеров и

подключением к сети Интернет.

Имеется читальный зал на десять мест.

Открытый доступ к книжному фонду.

Библиотечный урок

1. Экскурсии в библиотеку2. Конкурсы3. Викторины4. Игровые формы5. Книжные лабиринты6. Беседы7. Защита читательских

формуляров

Игра «Библиотечный архитектор»

Участники 6-в класс

Работа с 5 классами

Работа с 9-ми классами

Проект «Картотека класса»Цель: Подготовка к ДПАЗадача: Обучение работать с информацией; Развитие навыков сотрудничества; Развитие коммуникативных

навыков; Профильное обучение.

Конкурсы:Найкращий читач року;Отзыв на прочитанную книгу;Библиотечный проект;Защита читательского

формуляра;

Акции«Читательский марафон»«Подари библиотеке книгу»Цель акций:Популяризация лучших изданий библиотеки

Профильное обучение

Проект «Чтение –тропинка к знаниям»Цель: Создание условий для самостоятельного приобретения знаний и использование их в творческой деятельности.Привлечение к чтению Возможность выявить свою индивидуальность

Городские библиотечные мероприятия

Круглый стол

Библиотечные уроки

Театрализованное представление

МОДЕЛЬ КОМПЕТЕНТНОГО ЧИТАТЕЛЯ

1-4 классы × Имеет общее представление о библиотеке и умеет ею пользоваться. × Имеет общее представление о книге, ее структуре. × Пользуется детской справочной литературой. × Умение выбрать книгу для самостоятельного чтения. × Ознакомлен с картотекой. × Нуждается в общем чтении с родителями и обсуждении прочитанного. × Высказывает отношение к прочитанному с помощью рисунка 5-8 классы × Формируются глубокие знания о книге. × Умеет правильно оценить книгу, проанализировать прочитанное. × Критично относится к прочитанному × Углубляет умение работать с справочно- библиографическим аппаратом библиотеки и

сетью Интернет. × Самостоятельно выбирает лучшую книгу из нескольких. × Делает образ о книге. × Ведет читательский дневник. × Берет активное участие в массовых мероприятиях.   9-11 классы × Умеет работать с разнообразной информацией, находить ее в каталогах и картотеках и

сети Интернет. × Владеет культурой чтения на высоком уровне. × Владеет умения информационной обработки текста, делает заметки в тексте. × Ознакомлен с системой библиотек и пользуется разными библиотеками