برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

التدريب على قيادة المشغل

التدريبي ) ورشة العمل (

الدعوية www.dawahmemo.comالمفكرة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

آليات العمل في المشغل التدريبي وثوابته

0التفكير الفردي والعمل الجماعي الح1وار اله1ادف والنق1اش اله1ادي وتب1ادل 7 إلى خ1111برة الخ1111برات واآلراء وص1111وًال

متكاملة

0اًاللتزام بالوقت المحدد للنشاط تص1ويب النق1اش باتج1اه اله1دف المح1دد مباش1رة وع1دم الخ1روج عن ه1ذا اله1دف

7 إلى أي هدف آخر مهما كان وجيها

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

تابع آليات العمل في المشغل التدريبي وثوابته

0المشاركة الفاعلة من قبل المتدرب في النشاط المطلوب

إبداء الرأي بصراحة وموضوعية واإلفصاح عن األفكار الشخصية حول الموضوع

0عدم مصادرة آراء اآلخرين أو التقليل من أهمية أفكارهم

عرض اآلراء واألفكار الشخصية باختصار شديد ألن المهمات أكبر من الوقت

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

اليوم األول / أهداف المشغل التدريبي األول

أن يتعرف المشاركون على مفهوم المشغل التدريبي ) ورش العمل ( 0أن يستنتج المشاركون مزايا المشغل التدريبي وفوائده

0أن يتمكن المشاركون من إعداد متطلبات المشغل التدريبي أن ينفذ المشاركون اللقاء األول من المشغل التدريبي بنجاح

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

طريقة عملية في التدريب تختلف عن غيرها من طرق التدريب ، تقوم

على أساليب متنوعة تعرض في وقت واحد منها : المحاضرة –

والمناقشة – والتجريب – والتطبيق – واًالستنتاج ، يخطط لها قائد المشغل

من خالل أنشطة عملية تنطلق من خبرات المتدربين السابقة وتبحث

في موضوع تربوي أو علمي بهدف إكساب المتدربين معلومات

ومهارات واتجاهات حول الموضوع 0نفسه

المشغل التدريبي ) ورشة العمل (

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

يستخدم المشغل التدريبي أساليب متنوعة في وقت واحد ينطلق من خبرات المتدربين ويقوم على نشاطهم ومشاركاتهم

7 كافية لتبادل الخبرات واآلراء 0يوفر للمتدربين فرصا

7 كافية لتجريب الخبرات المكتسبة وفحصها يوفر للمتدربين فرصا

يراعي الفروق الفردية ويحقق التكامل بين خبرات المتدربين

مزايا المشغل التدريبي وفوائده

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

7 من المدرب والمتدرب في مكانه الصحيح من عملية التدريب يضع كال

7 في التدريب 0يتخذ المنحى العملي أسلوبا

يوفر الفرص أمام المتدربين لإلفصاح عن حاجاتهم وخبراتهم

0يوفر للمتدربين فرص التعلم التعاوني

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0تحديد األهداف

0توفير المقاعد واألماكن المناسبة

مقومات نجاح المشغل التدريبي

0إعداد النشاطات التدريبية للمجموعات

0إعداد النشرات المرجعية

7 استخدام التقنيات الحديثة في التدريب كل ما كان ذلك مناسبا

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

اللقاء األول في المشغل التدريبي

يعت111111بر اللق111111اء األول في المش111111غل الت111111دريبي بين 7 الم11درب والمت11دربين مؤش11راعلى نج1اح المش1غل أو فش1له عن1د المت1دربين ، ويعتم1د ذل1ك على ع1دد من اإلج1راءات ال1تي

يقوم بها المدرب ومنها :-

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0حسن استقبال المدرب للمتدربين والترحيب بهم

0توفير األماكن المريحة والصحية للجلوس

0إعالن أهداف المشغل التدريبي وقدرة المدرب على إقناع المتدربين بأهميتها

0بيان آليات العمل وتسهيل استيعابهاوقبولها

تحديد الوقت المناسب لفعاليات المشغل التدريبي واًاللتزام به

0إتاحة الفرصة ًالستفسارات المتدربين حول المشغل واإلجابة عليها

0سعة صدر المدرب وتقبله للمتدربين

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

أن ي1درك المش1اركون أهمي1ة النش1اط في اس1111تثارة المت1111درب ومس1111اعدته على اكتس11111اب المعلوم11111ات والمه11111ارات

المستهدفة أن يس11تنتج المش11اركون أن النش11اطات وس1111ائل وأدوات تس1111تخدم لتحقي1111ق 7 بح1د األه1داف المرس1ومة وليس1ت اه1دافا

ذاتها r7 لمش1غل أن يح1دد المش1اركون أه1دافات1دريبي ، ويبن1ون النش1اطات التدريبي1ة

0المناسبة لتحقيقها

الثاني اليوم األول / أهداف المشغل التدريبي

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

مواطن اًالختالف والتشابه بين التعليم والتدريب

يكتفي التعليم بتحص11يل المتعلم لل11111111معارف أو الس111111111لوكيات المطلوب11111111111ة ب11111111التطبيق أو

0بدونه

الت1دريب ًال يق1ف عن111د التحص111يل 7 ب1ل ي1وفر فرص1احقيقي11ة أو ش11به حقيقي1111111111111ة لممارس1111111111ة وتط1بيق م1ا ج1رى

0تعلمه

7 التدريب التربوي مفهوماوطبيعة يوازي التعليم إًال

انه أشمل منه وأكثر 7 لمادته 7 عمليا 0تطبيقا

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

النشاطات التدريبية

تعت11بر النش11اطات والتم11ارين من الم11واد التدريبي1ة الش1ائعة في تنظيم الت1دريب من خالل المجموع11ات الص11غيرة فهي تس11اعد على اس1تثمار خ1برات المت1دربين وتحف1يزهم على التفك1ير والتع1اون في انج1از المهم1ة ، وإذا م111ا أحس111ن بن111اء النش111اطات أدت بالمت11دربين إلى تحقي11ق أه11داف المش11غل vن المت1دربين بيس1ر وس1هولة ، وبطريق1ة تمك

0من اس1تيعاب 0 الفكرة وتطبيقها

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0يستثمر الخبرات السابقة للمتدربين فينطلق منها ويطورها ويثريها

يعمل على اكتشاف اتجاهات المتدربين نحو التدريب فيغير السلبيةمنها ويعزز اًاليجابية

يمكن المت11111درب من تحوي11111ل األفك11111ار والمعلوم11ات النظري11ة إلى إج11راءات عملي11ة

0وممارسات تطبيقية يبتع11د بالم11دwرب عن إص11دار األحك11ام القاطع11ة ويجعل11ه ويع11رض اآلراء والخ11برات المختلف11ة

0ويترك المجال لقناعات المتدربين

0يولد الدافعية والتحدي عند المتدرب لحل مشكلة التدريب بنفسه

سمات التدريب الفعال

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0يشعر المتدرب أنه بحاجة إلى مزيد من التدريب

7 على اختصار الوقت والجهد في الوصول إلى الهدف يجعل المتدرب قادرا

0يجعل المتدربين يتكاملون في خبراتهم ويعملون بروح الفريق الواحد

يحقق األهداف المرسومة له عند غالبية المتدربين

تابع سمات التدريب الفعال

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

7 7 جيدا 0أن يكون مستمعا

المهارات التي يجب أن يمتلكها المدرب

أن يشجع المشاركة

0أن يتوقع األسئلة

7 0أن يكون صبورا

المهارات اإلنسانية

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0أن يثق باآلخرين

0أن يكون حاضر البديهة

0أن يحرص على النقد البناء

7 0أن يكون مرنا

تابع المهارات اإلنسانية

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

المهارات التنظيمية

0أن يمتلك مهارات إدارة الوقت

0أن يمتلك أساليب التعامل مع األفراد والجماعات

7 على مواصلة إشغال المتدربين بنشاطات جديدة أن يكون قادرا

7 0أن يكون منظما

7 على التخطيط 0أن يكون قادرا

0أن يعد المواد التعليمية الالزمة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

7 على شرح المحتوى للمجموعة 0أن يكون قادرا

7 للمحتوى 7 على أن يجد معنى شخصيا 0أن يكون قادرا

0أن يستوعب المادة التدريبية

0معرفة المحتوى

7 على إعطاء أمثلة محسوسة 0أن يكون قادرا

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

yعي1دت ص1ياغتها هي أه1داف المش1غل الت1دريبي أعلى ش1كل أس1ئلة وت1دريبات عملي1ة ومش1كالت

يعدها المدرب ًالستثارة المتدربين بهدف اإلفص111اح عن خ111براتهم في مج111ال النش111اط والبحث عن ح11ل ل11ه بك11ل الس11بل المتاح11ة والتع1اون م1ع أعض1اء المجموع1ة في س1بيل ذل1ك حيث يج111دون متع111ة في تحقيق111ه بأنفس111هم وق111درة على نق111ل ه111ذه الخ111برات معهم ، وي1راعي مص1مم النش1اط في الع1ادة أن تك1ون في1ه بعض المف1اتيح ال1تي تيس1ر على المت1دربين

0الدخول فيه وهك11ذا تالح11ظ أن النش11اطات وثيق11ة الص11لة باأله111داف ، وًال مع111نى للنش111اط إن لم يكن

0كذلك

ما هي النشاطات التدريبية ؟

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0يثير التفكير ويستدعي خبرات المتدرب السابقة

خصائص النشاط الجيد

0واضح ًال يحتاج إلى كثير من الشرح والتفسير

0يتمكن منفذه من تحقيق الهدف المتعلق به

0متدرج في بنائه من المعلوم إلى المجهول

0يجد المتدربون متعة وهم ينفذونه

0يتصف بالمنحى العملي

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

األنس11ب ألف11راد المجموع11ة ، ومزاي11ا أن يتع111رف المش111اركون على الع111دد العمل في مجموعات وفوائده

0أن يتعرف المشاركون كيف يتم توزيع المتدربين إلى مجموعات ولماذا

أن يكتس1ب المش1اركون مه1ارات متابع1ة عم1ل المجموعات وحل اإلشكاليات التي تعترضهم

أن يس1تنتج المش1اركون الس1لوكيات ال1تي يق11وم به11ا الم11درب فتحب11ط المت11درب والس1لوكيات ال1تي يق1وم به1ا وتع1زز عم1ل

أن يس11تنتج المش11اركون الس11لوكيات ال11تي المتدرب يق1وم به1ا المت1درب فتعي1ق عم1ل المجموع1ة والس1لوكيات ال1تي يق1وم به1ا فت1دعم عم1ل

0المجموعات

اليوم الثاني / أهداف المشغل التدريبي األول

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

7 يرى كث111ير من الم111ربين إن هن111اك فرق111ا7 بين الفهم ال111ذي يتوص111ل إلي111ه واض111حاالمت11درب بنفس11ه ومس11توى الفهم ال11ذي يص1ل إلي1ه بمس1اعدة اآلخ1رين األك1ثر ق1درة من11ه ، إذا ك11ان ال11دعم ال11ذي يقدمون11ه ل11ه 7 وذا مع1نى ، وه1ذا ال1دعم يمكن أن مناس1بايتم بع1دة ط1رق ،فق1د يأخ1ذ ص1يغة تفس1ير 7 م1ع يقدم1ه مت1درب أك1ثر معرف1ة أو نقاش1اذل1ك المت1درب أو بين مجموع1ة المت1دربين في أثن1اء مح1اوًالتهم لح1ل مش1كلة أو إكم1ال

0مهمة ما ول1ذلك ت1أتي أهمي1ة الت1دريب في مجموع1ات 7 ويتم 7 واجتماعي1ا حيث تجع1ل المت1درب نش1طابن11اء المعلوم11ات والمه11ارات لدي11ه بش11كل

من خالل 0 0مت1درج 0الحوار والنقاش مع المتدربين

العمل في مجموعات

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

يكل11ف ك11ل مت11درب من المجموع11ة بتنفي11ذ المهم11ة على انف11راد ، ولكن ض1من المجموع1ة الواح1دة ، وق1د يب1دو 7 عن عم1111ل ه1111ذا العم1111ل بعي1111داالمجموع11ات إًال أن11ه يقص11د به11ا أن تك1ون مج1رد خط1وة أولى قب1ل العم1ل الجم11اعي ومن أج11ل الحص11ول على ك11ل الخ11برات الفردي11ة ال11تي تجع11ل

المهمة تصل إلى أفضل نتائجها

العمل الفردي للمهارات المتشابهة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

العمل الجماعي للقيام بمهمة واحدة

وهن111ا يحت111اج المت111دربون إلى العم11ل بتع11اون من11ذ البداي11ة ، ويتطلب ه1111ذا ظه1111ور قائ1111د للمجموع1ة الواح1دة ألج1ل تهيئ1ة الج111و الالزم للتنظيم ، ويك111ون لعم11ل الف11رد الواح11د أث11ر في

0المهمة الموكلة للمجموعة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

وهن111اك تكل111ف المجموع111ات بتنفي111ذ المهم111ة ومقارن111ة األداءات المختلف111ة لالس1تفادة منه1ا أو تكل1ف المجموع1ات بتنفي11ذ أج11زاء من مهم11ة معين11ة بحيث يكم1ل عم1ل ك1ل مجموع1ة عم1ل غيره1ا

0من المجموعات

0العمل في مجموعات منفصلة ألداء مهمة واحدة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

وهن11ا تكل11ف مجموع11ة بتنفي11ذ مهم11ة مس1تقلة ومن ثم يتم تب1ادل النت1ائج ال1تي توص11لت إليه11ا المجموع11ات من خالل عرض1111ها ومناقش1111تها وإثرائه1111ا من

0المجموعة الكلية أم11ا الع11دد األمث11ل لحجم المجموع11ة فتش1111ير كث1111ير من األبح1111اث إلى أن

( 6 – 4المجموع1111ة المكون1111ة من ) أف11راد هي أفض11ل المجموع11ات لم11ا ت111وفره من إمكاني111ة لتب111ادل ال111رأي

0والحوار داخل المجموعة

العمل في مجموعات منفصلة ألداء مهمات مختلفة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0البناء على فكرة أحد الزمالء وتطويرها

0عدم مقاطعة المتحدث

السلوكيات التي تدعم عمل المجموعات وتثريه

0الجرأة في تقديم الرأي األخر

0تقبل الرأي األخر

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

0توزيع األدوار

0تبادل األدوار

0عدم إصدار األحكام القاطعة

0اًالختصار بقدر اإلمكان في الحديث

تابع السلوكيات التي تدعم عمل المجموعات وتثريه

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

السلوكيات التي تعيق عمل المجموعات وتربكه

0تأييد المدرب ألحد اآلراء يحبط الرأي اآلخر

0تجاوز المدرب عن إسهاب أحد المحببين إليه في الحديث

سلوكيات تتعلق بالمجموعة الكلية

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

7 في مجموعة واحدة 0يجلس عدد من المتدربين دائما

0يهيمن بعض المتدربين على بقية أفراد المجموعة ويقاطعون غيرهم من المتحدثين

السلوكيات التي تعيق عمل المجموعات وتربكه

7 تلو اآلخر بشكل مطول ًال يسمح بإنهاء المهمة في وقتها يتحدث أفراد المجموعة من المتدربين واحدا

الموقف السلبي لبعض المتدربين وعدم مشاركتهم في النشاط

سلوكيات تتعلق بالمجموعة الصغيرة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

أن يتعرف المشاركون على أساليب تقويم عمل المجموعات الصغيرة

أن يتع11رف المش11اركون على أس11باب نف1111ور المت1111دربين من المالحظ1111ات

) التغذية الراجعة ( التي تقدم لهمأن يتمكن المش111اركون من تق111ديم المالحظ111ات ) التغذي111ة الراجع111ة ( للمت1111دربين بش1111كل مقب1111ول من

المتدربين

اليوم الثاني / أهداف المشغل التدريبي الثاني

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

أساليب مقترحة لتقييم األفراد داخل المجموعة الصغيرة

مطالب1ة المجموع1ة ب1إجراء النق1اش والح1وار ح11ول النش11اط بش11كل جم11اعي وتنفي11ذه بش1كل ف1ردي لإلطالع على مس1توى األف1راد صياغة بعض النش111اطات بش111كل ف111ردي لتق1ديم بع1د نش1اطات متش1ابهة األه1داف

0نفذت بشكل جماعي

0يكلف بعض أعضاء المجموعة بتلخيص ما توصلت إليه مجموعته

اختي1ار عش1وائي من بين أف1راد المجموع1ة لع111رض عم111ل المجموع111ة أم111ام بقي111ة

المجموعات

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

تابع أساليب تقييم األفراد داخل المجموعة الصغيرة

مطالب1ة أف1راد المجموع1ة بتطبيق1ات عملي1ة تق1دم في وقت ًالح1ق ح1ول المه1ارات ال1تي

0 سعى المشغل لتحقيقها

0المالحظة المنظمة لألفراد داخل المجموعة

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

أساليب مقترحة لتقييم عمل المجموعات

تكلي111ف المجموع111ات بع111رض اعم111الهم الجمي1111ع ومالحظ1111ة م1111واطن اًالتف1111اق

واًالختالف توزي11ع الورق11ة المرجعي11ة ومطالبته11ا بمقارن1ة م1ا توص1لت إلي1ه م1ع م1ا ه1و في

0الورقة المرجعية

0المالحظة المنتظمة لعمل المجموعات

برنامج تدريب مشرفي التدريب التربوي على قيادة المشاغل التدريبية وحلقات النقاش

أن يدرك المشاركون أهمية التقويم في تطوير األداء أن يقتن11ع المش11اركون بأهمي11ة تق11ويم جمي11ع عناص11ر الت11دريب والتعام11ل مع11ه كنظ11ام ت11ؤثر عناص11ره وتت11أثر ببعض11ها

أن يتمكن المش111اركون من تحدي111د البعض محك11ات التق11ويم لك11ل عنص11ر من

عناصر التدريب أن يتمكن المش11111اركون من نق11111د أدوات التق1111111ويم المس1111111تخدمة

0وتطويرها بما يحقق األهداف

اليوم الثالث / أهداف المشغل التدريبي األول