Правовые основы организации школьного ученического

самоуправления

Правовые основы организации школьного ученического

самоуправления

Цель.

Создание правовой базы школьного ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении с учетом его специфики и особенностей контингента обучающихся.

Цель.

Создание правовой базы школьного ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении с учетом его специфики и особенностей контингента обучающихся.

Задачи:

повышение правовой грамотности администрации общеобразовательного учреждения, педагогического коллектива, родительской общественности и учащихся;

формирование и закрепление навыков реальной законотворческой деятельности;

воспитание уважительного отношения к действующему законодательству, терпимости к мнению другого человека

Задачи:

повышение правовой грамотности администрации общеобразовательного учреждения, педагогического коллектива, родительской общественности и учащихся;

формирование и закрепление навыков реальной законотворческой деятельности;

воспитание уважительного отношения к действующему законодательству, терпимости к мнению другого человека

Нормативные документы, регулирующие вопросы школьного

самоуправления:

Нормативные документы, регулирующие вопросы школьного

самоуправления:

1.1. Всеобщая декларация прав человека;Всеобщая декларация прав человека;2.2. Конвенция о правах ребенка;Конвенция о правах ребенка;3.3. Международный пакт о гражданских и политических правах;Международный пакт о гражданских и политических правах;4.4. Конституция Российской Федерации;Конституция Российской Федерации;5.5. Закон Р.Ф «Об образовании»;Закон Р.Ф «Об образовании»;6.6. Закон Р.Ф. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Закон Р.Ф. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской

Федерации»;Федерации»;7.7. Закон Р.Ф. «Об общих принципах организации местного Закон Р.Ф. «Об общих принципах организации местного

самоуправления в РФ»;самоуправления в РФ»;8.8. Типовое положение об общеобразовательном учреждении;Типовое положение об общеобразовательном учреждении;9.9. Национальная доктрина образования в Р.Ф.;Национальная доктрина образования в Р.Ф.;10.10. Концепция модернизации российского образования на период Концепция модернизации российского образования на период

до 2010 года.до 2010 года.

1.1. Всеобщая декларация прав человека;Всеобщая декларация прав человека;2.2. Конвенция о правах ребенка;Конвенция о правах ребенка;3.3. Международный пакт о гражданских и политических правах;Международный пакт о гражданских и политических правах;4.4. Конституция Российской Федерации;Конституция Российской Федерации;5.5. Закон Р.Ф «Об образовании»;Закон Р.Ф «Об образовании»;6.6. Закон Р.Ф. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Закон Р.Ф. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской

Федерации»;Федерации»;7.7. Закон Р.Ф. «Об общих принципах организации местного Закон Р.Ф. «Об общих принципах организации местного

самоуправления в РФ»;самоуправления в РФ»;8.8. Типовое положение об общеобразовательном учреждении;Типовое положение об общеобразовательном учреждении;9.9. Национальная доктрина образования в Р.Ф.;Национальная доктрина образования в Р.Ф.;10.10. Концепция модернизации российского образования на период Концепция модернизации российского образования на период

до 2010 года.до 2010 года.

Всеобщая декларацияправ человека

Всеобщая декларацияправ человека

Статья 21. Статья 21. Каждый человек имеет право принимать Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей странойучастие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно непосредственно или через посредство свободно избранных представителей.избранных представителей. Воля народа должна быть основой власти Воля народа должна быть основой власти правительства; эта воля должна находить себе правительства; эта воля должна находить себе выражение в периодических и выражение в периодических и нефальсифицированных выборах, которые должны нефальсифицированных выборах, которые должны проводиться при всеобщем и равном избирательном проводиться при всеобщем и равном избирательном праве путем тайного голосования. праве путем тайного голосования.

Статья 21. Статья 21. Каждый человек имеет право принимать Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей странойучастие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно непосредственно или через посредство свободно избранных представителей.избранных представителей. Воля народа должна быть основой власти Воля народа должна быть основой власти правительства; эта воля должна находить себе правительства; эта воля должна находить себе выражение в периодических и выражение в периодических и нефальсифицированных выборах, которые должны нефальсифицированных выборах, которые должны проводиться при всеобщем и равном избирательном проводиться при всеобщем и равном избирательном праве путем тайного голосования. праве путем тайного голосования.

Международный пакт о гражданских и политических правах.

……идеал свободной человеческой личности, пользующейся идеал свободной человеческой личности, пользующейся гражданской и политической свободой может быть гражданской и политической свободой может быть осуществлен только если будут созданы такие условия, осуществлен только если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, экономическими, социальными и культурными правами, так же как и своими гражданскими и политическими так же как и своими гражданскими и политическими правами.правами.

Ст. 5 Ничто в настоящем Пакте не может толковаться как Ст. 5 Ничто в настоящем Пакте не может толковаться как означающее, что какое-либо государство, какая-либо означающее, что какое-либо государство, какая-либо группа или какое-либо лицо имеют право заниматься группа или какое-либо лицо имеют право заниматься какой бы то ни было деятельностью или совершать какие какой бы то ни было деятельностью или совершать какие бы то ни было действия, направленные на уничтожение бы то ни было действия, направленные на уничтожение любых прав или свобод, на ограничение их в большей любых прав или свобод, на ограничение их в большей мере, чем предусмотрено в настоящем Пакте.мере, чем предусмотрено в настоящем Пакте.

Международный пакт о гражданских и политических правах.

……идеал свободной человеческой личности, пользующейся идеал свободной человеческой личности, пользующейся гражданской и политической свободой может быть гражданской и политической свободой может быть осуществлен только если будут созданы такие условия, осуществлен только если будут созданы такие условия, при которых каждый может пользоваться своими при которых каждый может пользоваться своими экономическими, социальными и культурными правами, экономическими, социальными и культурными правами, так же как и своими гражданскими и политическими так же как и своими гражданскими и политическими правами.правами.

Ст. 5 Ничто в настоящем Пакте не может толковаться как Ст. 5 Ничто в настоящем Пакте не может толковаться как означающее, что какое-либо государство, какая-либо означающее, что какое-либо государство, какая-либо группа или какое-либо лицо имеют право заниматься группа или какое-либо лицо имеют право заниматься какой бы то ни было деятельностью или совершать какие какой бы то ни было деятельностью или совершать какие бы то ни было действия, направленные на уничтожение бы то ни было действия, направленные на уничтожение любых прав или свобод, на ограничение их в большей любых прав или свобод, на ограничение их в большей мере, чем предусмотрено в настоящем Пакте.мере, чем предусмотрено в настоящем Пакте.

Конвенция о правах ребенкаКонвенция о правах ребенка

Статья 13. Ребенок имеет право свободно выражать свое Статья 13. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и иные идеи любого рода, передавать информацию и иные идеи любого рода, независимо от границ.независимо от границ.

Статья 29. Государства-участники соглашаются в том, что Статья 29. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:образование ребенка должно быть направлено на:

– воспитание уважения к правам человека и основным воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе ООН;Уставе ООН;

– подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе.обществе.

Статья 13. Ребенок имеет право свободно выражать свое Статья 13. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение; это право включает свободу искать, получать и мнение; это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и иные идеи любого рода, передавать информацию и иные идеи любого рода, независимо от границ.независимо от границ.

Статья 29. Государства-участники соглашаются в том, что Статья 29. Государства-участники соглашаются в том, что образование ребенка должно быть направлено на:образование ребенка должно быть направлено на:

– воспитание уважения к правам человека и основным воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам, провозглашенным в свободам, а также принципам, провозглашенным в Уставе ООН;Уставе ООН;

– подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе.обществе.

КонституцияРоссийской Федерации

КонституцияРоссийской Федерации

Статья 17. Основные права и свободы человека Статья 17. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. Осуществление прав и свобод человека и гражданина Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.не должно нарушать права и свободы других лиц. Статья 30. Каждый имеет право на объединение, Статья 30. Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов. Свобода деятельности защиты своих интересов. Свобода деятельности общественных объединений гарантируется.общественных объединений гарантируется. Статья 32. 1. Статья 32. 1. Граждане Российской Федерации имеют Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государстваправо участвовать в управлении делами государства как как непосредственно, так и через своих представителей.непосредственно, так и через своих представителей.

Статья 17. Основные права и свободы человека Статья 17. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. Осуществление прав и свобод человека и гражданина Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.не должно нарушать права и свободы других лиц. Статья 30. Каждый имеет право на объединение, Статья 30. Каждый имеет право на объединение, включая право создавать профессиональные союзы для включая право создавать профессиональные союзы для защиты своих интересов. Свобода деятельности защиты своих интересов. Свобода деятельности общественных объединений гарантируется.общественных объединений гарантируется. Статья 32. 1. Статья 32. 1. Граждане Российской Федерации имеют Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в управлении делами государстваправо участвовать в управлении делами государства как как непосредственно, так и через своих представителей.непосредственно, так и через своих представителей.

Закон РФ "Об образовании"Закон РФ "Об образовании"

Статья 2. Государственная политика в области Статья 2. Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:образования основывается на следующих принципах: - - гуманистический характергуманистический характер образования, приоритет образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,свободного развития личности.человека,свободного развития личности. - - воспитание гражданственностивоспитание гражданственности, трудолюбия, уважения , трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей к правам и свободам человека, любви к окружающей среде, Родине, семье;среде, Родине, семье;

Статья 2. Государственная политика в области Статья 2. Государственная политика в области образования основывается на следующих принципах:образования основывается на следующих принципах: - - гуманистический характергуманистический характер образования, приоритет образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека,свободного развития личности.человека,свободного развития личности. - - воспитание гражданственностивоспитание гражданственности, трудолюбия, уважения , трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей к правам и свободам человека, любви к окружающей среде, Родине, семье;среде, Родине, семье;

Статья 35. Управление государственными и Статья 35. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями.муниципальными образовательными учреждениями. 2. Управление государственными и муниципальными 2. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями строится на принципах образовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и самоуправленияединоначалия и самоуправления. Формами . Формами самоуправления образовательного учреждения являются самоуправления образовательного учреждения являются совет образовательного учреждения, попечительский совет образовательного учреждения, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет и другие совет, общее собрание, педагогический совет и другие формы.формы.

Статья 35. Управление государственными и Статья 35. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями.муниципальными образовательными учреждениями. 2. Управление государственными и муниципальными 2. Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями строится на принципах образовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и самоуправленияединоначалия и самоуправления. Формами . Формами самоуправления образовательного учреждения являются самоуправления образовательного учреждения являются совет образовательного учреждения, попечительский совет образовательного учреждения, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет и другие совет, общее собрание, педагогический совет и другие формы.формы.

Закон РФ "Об образовании"Закон РФ "Об образовании"

Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Ст.9. При осуществлении деятельности в области образования и Ст.9. При осуществлении деятельности в области образования и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, специальном учебно-воспитательном учреждении специальном учебно-воспитательном учреждении не могут не могут ущемляться права ребенка.ущемляться права ребенка.

В соответствии с принципами государственной политики в В соответствии с принципами государственной политики в интересах детей администрация образовательных интересах детей администрация образовательных учреждений учреждений не вправе препятствоватьне вправе препятствовать созданию по созданию по инициативе обучающихся, воспитанников в возрасте старше инициативе обучающихся, воспитанников в возрасте старше восьми лет общественных объединений (организаций) восьми лет общественных объединений (организаций) обучающихся, воспитанников, за исключением детских обучающихся, воспитанников, за исключением детских общественных объединений (организаций), учреждаемых общественных объединений (организаций), учреждаемых либо создаваемых политическими партиями, детских либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций.религиозных организаций.

Обучающиеся, воспитанники могут проводить во Обучающиеся, воспитанники могут проводить во внеучебное время собрания и митингивнеучебное время собрания и митинги по вопросам по вопросам защиты своих нарушенных прав… в том числе на территории защиты своих нарушенных прав… в том числе на территории и в помещениях образовательного учреждения.и в помещениях образовательного учреждения.

Закон РФ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Ст.9. При осуществлении деятельности в области образования и Ст.9. При осуществлении деятельности в области образования и воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, воспитания ребенка в семье, образовательном учреждении, специальном учебно-воспитательном учреждении специальном учебно-воспитательном учреждении не могут не могут ущемляться права ребенка.ущемляться права ребенка.

В соответствии с принципами государственной политики в В соответствии с принципами государственной политики в интересах детей администрация образовательных интересах детей администрация образовательных учреждений учреждений не вправе препятствоватьне вправе препятствовать созданию по созданию по инициативе обучающихся, воспитанников в возрасте старше инициативе обучающихся, воспитанников в возрасте старше восьми лет общественных объединений (организаций) восьми лет общественных объединений (организаций) обучающихся, воспитанников, за исключением детских обучающихся, воспитанников, за исключением детских общественных объединений (организаций), учреждаемых общественных объединений (организаций), учреждаемых либо создаваемых политическими партиями, детских либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций.религиозных организаций.

Обучающиеся, воспитанники могут проводить во Обучающиеся, воспитанники могут проводить во внеучебное время собрания и митингивнеучебное время собрания и митинги по вопросам по вопросам защиты своих нарушенных прав… в том числе на территории защиты своих нарушенных прав… в том числе на территории и в помещениях образовательного учреждения.и в помещениях образовательного учреждения.

Закон РФ "Об общих принципах организации местного самоуправления

в РФ"

Статья 2. Местное самоуправлениеСтатья 2. Местное самоуправление1. Местное самоуправление в Российской Федерации - 1. Местное самоуправление в Российской Федерации - признаваемая и гарантируемая Конституцией признаваемая и гарантируемая Конституцией самостоятельная и под свою ответственность деятельность самостоятельная и под свою ответственность деятельность населения по решению непосредственно или населения по решению непосредственно или через органы через органы местного самоуправления вопросов местного местного самоуправления вопросов местного значения, исходя из интересов населения, его значения, исходя из интересов населения, его исторических и иных местных традиций.исторических и иных местных традиций.

2. Местное самоуправление как выражение власти народа 2. Местное самоуправление как выражение власти народа составляет одну из основ конституционного строя составляет одну из основ конституционного строя Российской Федерации.Российской Федерации.

Типовое положение об общеобразовательном учреждении

Статья 49. Права и обязанности обучающихся и их Статья 49. Права и обязанности обучающихся и их родителей определяются уставом учреждения и иными родителей определяются уставом учреждения и иными предусмотренными уставом локальными актами.предусмотренными уставом локальными актами.

Статья 50. Обучающиеся в общеобразовательном Статья 50. Обучающиеся в общеобразовательном учреждении имеют право:учреждении имеют право: д) на участие в управлении общеобразовательным д) на участие в управлении общеобразовательным учреждением в форме, определяемой уставом учреждением в форме, определяемой уставом учреждения;учреждения; е) на уважение человеческого достоинства, на свободу е) на уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных совести и информации, на свободное выражение собственных взглядов и убеждений.взглядов и убеждений.

Статья 68. Управление общеобразовательным учреждением Статья 68. Управление общеобразовательным учреждением осуществляется в соответствии с законодательством РФ и осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом.Уставом.

Национальная доктрина образования в РФ

Утверждена постановлением Правительства Р.Ф. от 4 октября 2000 г. № 751Утверждена постановлением Правительства Р.Ф. от 4 октября 2000 г. № 751

Национальная доктрина образования в РФ

Утверждена постановлением Правительства Р.Ф. от 4 октября 2000 г. № 751Утверждена постановлением Правительства Р.Ф. от 4 октября 2000 г. № 751

Доктрина отражает решимость и волю государства принять на Доктрина отражает решимость и волю государства принять на себя вместе с общественностью ответственность за настоящее и себя вместе с общественностью ответственность за настоящее и будущее отечественного образования, являющегося основой будущее отечественного образования, являющегося основой социально-экономического и духовного развития России.социально-экономического и духовного развития России.

Государство в сфере образования призвано обеспечить:Государство в сфере образования призвано обеспечить:

- расширение участия общественности в управлении расширение участия общественности в управлении образованием;образованием;

- поддержку различных форм самоорганизации обучающихся как поддержку различных форм самоорганизации обучающихся как неотъемлемую часть всей системы образования и формирования неотъемлемую часть всей системы образования и формирования гражданской правовой культуры молодежи.гражданской правовой культуры молодежи.

Доктрина отражает решимость и волю государства принять на Доктрина отражает решимость и волю государства принять на себя вместе с общественностью ответственность за настоящее и себя вместе с общественностью ответственность за настоящее и будущее отечественного образования, являющегося основой будущее отечественного образования, являющегося основой социально-экономического и духовного развития России.социально-экономического и духовного развития России.

Государство в сфере образования призвано обеспечить:Государство в сфере образования призвано обеспечить:

- расширение участия общественности в управлении расширение участия общественности в управлении образованием;образованием;

- поддержку различных форм самоорганизации обучающихся как поддержку различных форм самоорганизации обучающихся как неотъемлемую часть всей системы образования и формирования неотъемлемую часть всей системы образования и формирования гражданской правовой культуры молодежи.гражданской правовой культуры молодежи.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. №1756-рПостановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. №1756-р

… … будут решаться в первоочередном порядке следующие будут решаться в первоочередном порядке следующие приоритетные, взаимосвязанные задачи:приоритетные, взаимосвязанные задачи:

• развитие образования как развитие образования как открытой государственно-открытой государственно-общественной системы на основе распределения общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса и повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающегося, педагога, родителя, образовательного – обучающегося, педагога, родителя, образовательного учрежденияучреждения..

Активными субъектами образовательной политики должны стать Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, все граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты государственной федеральные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессионально-власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты.коммерческие и общественные институты.

Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.

Постановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. №1756-рПостановление Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. №1756-р

… … будут решаться в первоочередном порядке следующие будут решаться в первоочередном порядке следующие приоритетные, взаимосвязанные задачи:приоритетные, взаимосвязанные задачи:

• развитие образования как развитие образования как открытой государственно-открытой государственно-общественной системы на основе распределения общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса и повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающегося, педагога, родителя, образовательного – обучающегося, педагога, родителя, образовательного учрежденияучреждения..

Активными субъектами образовательной политики должны стать Активными субъектами образовательной политики должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, все граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты государственной федеральные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессионально-власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты.коммерческие и общественные институты.

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 25 января Письмо Министерства образования Российской Федерации от 25 января 2000 г. № 22-06-852000 г. № 22-06-85 "Об усилении контроля за соблюдением требований к уставам общеобразовательных учреждений, предусмотренных законодательством Российской Федерации"

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 25 января Письмо Министерства образования Российской Федерации от 25 января 2000 г. № 22-06-852000 г. № 22-06-85 "Об усилении контроля за соблюдением требований к уставам общеобразовательных учреждений, предусмотренных законодательством Российской Федерации"

2.2. Соответствие содержания разделов устава образовательного 2.2. Соответствие содержания разделов устава образовательного учреждения структуре, определенной ст. 13 Федерального учреждения структуре, определенной ст. 13 Федерального Закона Российской Федерации "Об образовании" от 13. 01. 96 № Закона Российской Федерации "Об образовании" от 13. 01. 96 № 12-ФЗ, в том числе должно быть указано:12-ФЗ, в том числе должно быть указано:

– формы самоуправления образовательного учреждения в формы самоуправления образовательного учреждения в развитииразвитии п. 6 ст. 2 Закона Российской Федерации "Об п. 6 ст. 2 Закона Российской Федерации "Об образовании" (определение структуры управления образовании" (определение структуры управления образовательным учреждением, функциональных связей; образовательным учреждением, функциональных связей; наличие положений об органах управления образовательным наличие положений об органах управления образовательным учреждением, в том числе о педагогическом совете, о совете учреждением, в том числе о педагогическом совете, о совете образовательного учреждения, о попечительском совете, о образовательного учреждения, о попечительском совете, о родительском комитете, родительском комитете, о самоуправлении образовательного о самоуправлении образовательного учрежденияучреждения и т. д.). и т. д.).

2.2. Соответствие содержания разделов устава образовательного 2.2. Соответствие содержания разделов устава образовательного учреждения структуре, определенной ст. 13 Федерального учреждения структуре, определенной ст. 13 Федерального Закона Российской Федерации "Об образовании" от 13. 01. 96 № Закона Российской Федерации "Об образовании" от 13. 01. 96 № 12-ФЗ, в том числе должно быть указано:12-ФЗ, в том числе должно быть указано:

– формы самоуправления образовательного учреждения в формы самоуправления образовательного учреждения в развитииразвитии п. 6 ст. 2 Закона Российской Федерации "Об п. 6 ст. 2 Закона Российской Федерации "Об образовании" (определение структуры управления образовании" (определение структуры управления образовательным учреждением, функциональных связей; образовательным учреждением, функциональных связей; наличие положений об органах управления образовательным наличие положений об органах управления образовательным учреждением, в том числе о педагогическом совете, о совете учреждением, в том числе о педагогическом совете, о совете образовательного учреждения, о попечительском совете, о образовательного учреждения, о попечительском совете, о родительском комитете, родительском комитете, о самоуправлении образовательного о самоуправлении образовательного учрежденияучреждения и т. д.). и т. д.).