Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного

вида №12 «Колокольчик»КОЛЛЕКТИВНЫЙ ПРОСМОТР

ХУДОЖЕСТВЕННО – АРХИТЕКТУРНАЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДОСУГ

Терем - теремок

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППАПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ: ЕКАТЕРИНА АНДРЕЕВНА БЕЛОВА

2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Адрес:Московская область, г. Егорьевск 140300, 2 микрорайон, д.14Телефон: 8(49640) 3 – 39 - 80

Цели и задачи занятия: Познакомить с некоторыми архитектурными памятниками

Москвы, привить интерес к историческому прошлому России.

Подготовить к эмоциональному восприятию архитектурных памятников России.

Приобщать детей к экологической культуре, расширять и углублять их знания об окружающем мире.

Активизировать и расширять у детей словарный запас. Совершенствовать у них звукопроизношение,

грамматический строй и навыки связной речи, её темп и выразительность.

Совершенствовать у детей моторику, координацию, плавность, переключаемость и целенаправленность движений.

Развивать эмоционально – чувственную сферу и образное мышление дошкольников.

Развивать творческие способности в продуктивных видах художественной деятельности.

Развивать специальные графические навыки и умения при рисовании фломастерами, гуашевыми красками.

Упражнять формообразующие движения руки при вырезывании, упражнять технические навыки и умения при работе с ножницами, развивать навык аккуратного наклеивания.

Оборудование: Сундучок. Тарелка – блюдо. Яблоко. Декорации к постановке сказки «Теремок»: шапочки –

маски, теремок, деревья, полянка. Письмо художника с иллюстрацией по сказке «Теремок» -

к заданию «Ошибка художника». Образцы теремов и храмов со шпилями и куполами. Золотая самоклеющаяся бумага (вариант: золотая

фольга). Гуашь, баночки с водой, салфетки, кисточки 2-х размеров,

простой карандаш, ножницы.Музыкальный ряд: М. Мусоргский «Избушка на курьих ножках». Е. Ботяров, мелодия к мультфильму «Василиса

Прекрасная». Музыкальный фон занятия: русская народная мелодия

«Барыня».Зрительный ряд: Иллюстрация Кремля. Иллюстрации или фотографии с изображением теремов и

избушек, архитектурных памятников Москвы.

Дети сидят за столами, педагог стоит перед аудиторией.Педагог: Дети, сегодня мы мысленно побываем с вами в

древней Москве – нынешней столице Российского государства. Перед путешествием откроем сказочный сундучок, в котором спрятано блюдце с яблочком. Яблочко покатится по блюдечку и перенесёт нас во времени. Мы хором должны проговорить:

Сундучок, сундучок,Позолоченный бочок,Расписная крышка,Медная задвижка.Кто сундучок открывает,Тот в сказку попадает. 

Педагог открывает сундучок, достаёт тарелку с яблоком. Пока яблочко катится по блюдечку, дети повторяют вместе с воспитателем слова стихотворения.

Педагог: Вот мы очутились перед теремом. Кто в тереме живёт? Кто так сладко песенку поёт?

Звучит мелодия к мультфильму «Василиса Прекрасная» Е.Ботярова.

Дети рассказывают, чей голос слышится, кто бы мог жить в теремке (Василиса Премудрая, Марья – искусница и т.д.), рассматривают терем на одной из картин, отмечают его характерные украшения, особенности строения и архитектуры (высокий, многоэтажный, украшен резьбой или росписью яркого цвета, есть высокое крыльцо с деревянными резными колоннами, верхушка – крыша терема напоминает купол храма и т.д.).

Педагог: Яблочко покатилось по блюдечку… Вот мы очутились перед другим теремом.

Звучит «Избушка на курьих ножках» М. Мусоргского.

Педагог: Кто в тереме живёт?Дети отвечают, что музыка подходит

Бабе Яге.Педагог предлагает детям

рассмотреть терема и избушки на иллюстрациях и найти дом, где может жить Баба Яга, отметить его особенности.

Раздаётся стук в дверь, педагог получает большой конверт.

Игровое упражнение «Угадай, что перепутал художник?»

Педагог: Дети, посмотрите, нам пришло письмо, кто это нам его прислал? (Рассматривает надпись и содержимое конверта: письмо от художника, который решил нарисовать иллюстрации к сказке «Теремок», в конверте картинка – рисунок художника – теремок, звери из одноимённой сказки и несколько животных, не являющихся героями этой сказки).

Педагог: Эпизод, какой сказки нарисовал художник? Ребята, что перепутал художник на этой иллюстрации? (Ответы детей)

Педагог: Правильно художник нарисовал корову и ….(перечисляет), а коровы и ….(перечисляет) в этой сказке нет. Какие звери живут в русской народной сказке «Теремок»? (Ответы детей)

Педагог: Наша сказка впереди, скажем сказке, заходи!

Инсценировка сказки «Теремок».

ТеремокСценарий для постановкирусской народной сказки

Продолжительность спектакля: 20 минут; количество актеров: от 4 до 6.Действующие лица:МышкаЛягушкаЗаяцЛисаВолкМедведьНа поляну из-за деревьев выходит мышка с узелком и направляется к теремку.Мышка (поет)Каждый должен где-то житьИ зимой, и летом.Как же Мышке не тужить,Если дома нету?Каждый должен где-то спатьИ обедать где-то.Как же мне не горевать,Если дома нету?Мышка останавливается перед теремком.

МышкаЧто за славный теремок –Не большой, не маленький.Он не заперт на замок,Не закрыты ставенки.Флюгерок стоит на крыше,Под окном сирень цветет.Вы скажите серой мыши,Кто тут в тереме живет?Я готовить мастерица,Шить могу и вышивать.Я хочу здесь поселиться,Чтобы жить да поживать!Мышка оглядывается по сторонам. Ей никто не отвечает. Она входит в теремок и выглядывает из окошка.МышкаХватит мне бродить по свету,Будет мне тепло зимой.Если никого здесь нету,Значит, домик этот – мой!

Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Лягушка с узелком и направляется к теремку.ЛягушкаЧто за славный теремок!Ах, какое чудо!Он не низок, не высок,Рядышком запруда!Из трубы дымок идет.Дверь мне отворите!Кто тут в тереме живет,Ну-ка, говорите!Из окна выглядывает Мышь.МышкаМышка здесь живет норушка!Кто ты будешь, отвечай! ЛягушкаЯ Лягушка-поскакушка,Будем пить с тобою чай!Я умею плавать брасом,Воду из реки носить.Со своим пришла матрасомИ прошу меня пустить!

МышкаДля тебя найдется место,Веселее жить вдвоем.Вот сейчас замесим тесто,А потом чайку попьем!Лягушка входит в дом. Мышка исчезает в окне. На поляну из-за деревьев выходит Зайчик с узелком и направляется к теремку.ЗайчикЧто за славный теремокВырос среди леса?Заяц-принц здесь жить бы могС заячьей принцессой!Посажу я огородРядом на лужайке.Кто тут в тереме живет,Расскажите Зайке!Мышка выглядывает из окна.МышкаМышка здесь живет норушка.Лягушка выглядывает из окна.ЛягушкаКто тревожит наш покой?Я Лягушка-поскакушка.Говори, кто ты такой!

ЗайчикОткрывайте, это я –Зайчик-побегайчик!Вы пустите жить меня,Я хороший Зайчик!Я полы умею мытьИ махать ушами.Мышка (Лягушке)Может, пустим Зайца жить?Лягушка (Зайчику)Оставайся с нами!Зайчик заходит в дом. Мышка и Лягушка прячутся. На поляну из-за деревьев выходит Лиса с узелком и направляется к теремку.ЛисаВот так терем-теремок,Ладный да нарядный!Чую яблочный пирог…Где здесь вход парадный?Эй вы, мил честной народ,Отворяйте двери!Кто тут в тереме живет,Люди али звери?

Мышка выглядывает из окна.МышкаМышка здесь живет норушка.Зайчик выглядывает из окна.ЗайчикИ ушастый Зайка!Лягушка выглядывает из окна.ЛягушкаИ Лягушка-поскакушка.Кто ты, отвечай-ка!ЛисаПро красавицу-ЛисуСлух давно ведется.Знают все меня в лесу!ЗайчикМесто ей найдется!МышкаЗаходи, кума, смелее,Вот как раз готов обед.ЛягушкаВместе будет веселее!Лиса входит в дом.ЛисаЛучше дома в мире нет!

Все обитатели теремка скрываются в нем. На поляну из-за деревьев выходит Волк с узелком и направляется к теремку.ВолкВот хоромы так хоромы –Здесь простора хватит всем!Что молчите? Есть кто дома?Да не бойтесь вы, не съем!Из теремка по очереди робко выглядывают его обитатели.МышкаМышка здесь живет норушка.Зайчик выглядывает из окна.ЗайчикИ ушастый Зайка!Лягушка выглядывает из окна.ЛягушкаИ Лягушка-поскакушка.ЛисаИ Лиса, хозяйка!Не возьму я что-то в толк,Кто ты?ВолкВ дом пустите!Я совсем не страшный волк!Сами посмотрите!

ЗайчикЛадно, Серый, заходи,Только не кусайся!ЛягушкаСразу выгоним, учти,Коль обидишь Зайца! Волк входит в дом. Все обитатели теремка выглядывают в окошки.Все жители теремка (хором)Мы теперь одна семьяИ гостям всем рады!Из-за деревьев выходит Медведь с узелком и идет к теремку.МедведьС вами жить хочу и я! Все (хором)Нет, Медведь, не надо!Медведь (обиженно)Зря вы так. Я пригожусь!МышкаБольно ты огромен.МедведьДа не бойтесь, помещусь.Я в запросах скромен.Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и падает. Жители теремка плачут на развалинах.

МышкаЧто ж ты, Мишка, натворил? ЛягушкаМы ж предупреждали.ЗайчикТеремок наш развалил!ЛисаБез угла оставил!МедведьНу, простите вы меня,Я ведь не нарочно.Хоть упал ваш домик с пня,В нем и так жить можно. МышкаГде же подпол, чтоб хранитьНа зиму запасы,Жарким летом – холодитьБочку с мятным квасом?ЛягушкаГде же мой большой чулан,Мокрый, с комарами?ЛисаИ светелка, чтобы тамПрясть мне вечерами?

ЗайчикГде крылечко в огород?ВолкИ сторожка рядом –Вдруг без спроса кто придет,А ему не рады?МедведьДа-а! И печки нет, чтоб гретьМне зимою спину…ЗайчикАх, зачем же ты, медведь,Домик опрокинул?ЛисаЖить теперь-то будем как?Медведь (со вздохом)Не могу представить!Лягушка (Медведю)Если сделал что не так,То сумей исправить!ВолкХоть и виноват медведь,Мы ему поможем!

ЗайчикЧем о домике жалеть,Лучше новый сложим!Все звери «строят» теремок. Все кричат ура. Конец.

Педагог: Спасибо вам, актёры, за замечательное представление.Посмотрим в наше сказочное блюдце… Что это? Перед нами терема расписные, архитектурные памятники Древней Руси. Блюдце предлагает нам мысленно попутешествовать по ней.

Наша экскурсия начинается в центре Москвы – у стен Московского Кремля…

Московский Кремль был построен итальянскими и русскими мастерами. Это огромный памятник силе и славе русского народа. (Педагог показывает репродукции картин или фотографии с изображением Кремля.)

А вот это кремлевская Соборная площадь. (Педагог показывает репродукции картин или фотографии Соборной площади.) На её фоне возвышаются величественные соборы. Один из самых известных – Успенский собор предназначался для венчания московских государей на царство и для других торжественных служб, поэтому его внутреннее помещение большое, вмещает в себя много народа. (Педагог показывает репродукции картин или фотографии Успенского собора.)

Мысленно продвигаемся по территории Кремля, и вот мы с вами уже около Архангельского собора. Он был построен в начале XVI века. В этом соборе похоронены многие русские цари. Он самый большой в Кремле после Успенского. (Педагог показывает репродукции картин или фотографии Архангельского собора.)

А вот еще один чудесный кремлёвский храм – Благовещенский собор. Он служил церковью великих князей московских. (Педагог показывает репродукции картин или фотографии Благовещенского собора.)

К сожалению, мы не успеем осмотреть все архитектурные памятники Кремля. Наша воображаемая экскурсия подходит к концу. Но если вам она показалась интересной, попросите родителей свозить вас на Красную площадь и показать другие архитектурные памятники.

Педагог: Вы услышали сейчас долгий рассказ, поэтому я предлагаю вам немного отдохнуть.

Физкультминутка (с элементами пальчиковой гимнастики).

Стоит в поле теремок, теремок, (Поднимают руки над головой.)

Он не низок не высок. (Приседают и подымаются на носочки.)На двери висит замок. (Пальцы рук складывают в замок.)Кто его открыть бы смог?  (Делают движения запястьями

вперёд – назад.)Слева – зайка, справа – мишка – (Поворачивают голову) Отодвиньте-ка задвижку! (Пробуют потянуть замок в

стороны) Слева – ёжик, справа – волк – (Делают повороты головой.)Нажимайте на замок!  (Сжимают, разжимают запястья.)Зайка, мишка, ёжик, волк открывают теремок. (Разводят руки

в стороны)

Педагог: Молодцы! А сейчас мы выполним небольшое задание – украсим сказочные терема и храмы.

Педагог раздаёт детям трафареты теремов и храмов и предлагает украсить фольгой их шпили и купола – индивидуальная работа за столами.

Две небольшие подгруппы детей раскрашивают одна - русский храм, другая - сказочный терем, а затем украшают купола и шпили здания золотой самоклеющейся плёнкой (вариант: использование золотой фольги).

Итог занятия: экспресс – выставка детских работ.

Используемая литература и источники:1. Дик Н.Ф. Развивающие занятия художественно –

эстетического цикла для дошкольников. – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2007. – с. 68 – 70.

2. http://www.ivalex.vistcom.ru/zanatia515.html3. http://www.olesya-emelyanova.ru/index-piesy-teremok.html

При оформлении презентации была использована творческая наработка «Волшебный лес» автора «Галёны», представленная на http://stranamasterov.ru/node/221738