العلمي البحث إعداد خطوات

إعداد

الليثي الرحمن عبد دواألربعون الخامس التقني اليوم

المطلق فندق1-3-2013

2

العلمي البحث تعريف العلمى البحث أهداف و أهمية ا العلمى لبحثخصائص العلمى الباحث صفات العلمية البحوث انواع العلمي البحث ادوات العلمي البحث وخطوات مراحل

العلمي : البحث تعريف أوال

اهمها : يف تعار عدة هناك من المستخدمة العامة القواعد من مجموعة هو البحث

العلم . فى الحقيقة الى الوصول اجل : محاولة بأنه العلمى للبحث اخر تعريف هناك

وفحصها وتنميتها عنها والتنقيب المعرفة الكتشافمتكامل بشكل عرضها ثم عميق ونقد بدقة وتحقيقهاوالمعارف العلمية الحضارة ركب فى لتسير وذكى

وشامال حيا انسانيا اسهاما وتسهم البشرية بيانات علي مؤسسة منتظمة متتالية خطوات هو

و للفحص تعرضت و محددة مشكلة حول جمعتالمشكلة تلك حل بهدف . التدقيق

العلمى : البحث أهداف و أهمية ثانيا

. واإلدراك المعرفة هو العلم

او التجارب أو الدراسة طريق عن العلم وينشاتتمثل ضرورية أهدافا العلم ويحقق المالحظة

فى : : فى وتفسيرها المختلفة الظواهر فهم الفهم

المؤثرة والعوامل بها المحيطة الظروف ضوءبالعوامل الظواهر تلك عالقة وكذلك فيها

والظروف : اليه توصل ما صحة واثبات االستنتاج أى التنبؤ

. تجريبى او تحليلى بشكل الباحث : المختلفة الظواهر على السيطرة الضبط

بها مرغوب ظواهر إنتاج بغرض فيها والتحكم

العلمىالبحث خصائص ثالثا :

عن واالبتعاد والشواهد الحقائق على االعتمادعلى تستند ال التى والمعلومات التأمالت

وبراهين اسس ( الحقائق الفرضيات استخدام على االعتماد

) او تأكيدها الى تحتاج والتى المفترضةمع تنسجم اخرى بفرضيات استعاضتها

للباحث توفرت التى المستجدة المعلومات لتبسيط المطلوبة التحليالت استخدام

والمبحوثة المدروسة الظواهر المعرفة الى الوصول فى الموضوعية

. التحيز و المجردة العواطف عن واالبتعاد

العلمى : الباحث صفات رابعا

للبحث 1. والشامل الواضح العنوانالعنوان فى اساسية سمات ثالث تتوفر ان ينبغى

هى :المحدد الشمولية المجال البحث عنوان يشمل ان اى

والفترة الباحث فيه يخوض الذى الدقيق والموضوعالبحث يغطيها التى الزمنية

فى الوضوح واضحا البحث عنوان يكون ان اىاالشارات لبعض استخدامه و وعباراته مصطلحاته

والرموزموضوعية الداللة دالالت البحث عنوان يعطى ان

ومعالجته يبحثه الذى للموضوع وواضحة محددةالعموميات عن واالبتعاد

المطلوبة 2. وحدوده وأهدافه البحث خطوات تحديدوضع ثم البحث لمشكلة واضح بتحديد البدء

جمع اسلوب تحديد ثم بها المرتبطة الفرضياتوتحليلها لبحثه المطلوبة والمعلومات البيانات

الى يسعى التى البحث اهداف او هدف وتحديدحدود فى البحث اطار ووضع واضحة بصورة تحقيقها

المعالم واضحة ومكانية وزمنية موضوعية

البحث 3. بموضوع الكافى االلمامامكانات مع وموضوعه البحث يتناسب ان يجب

وموضوع بمجال الكافى االلمام له يكون وان الباحثالبحث

.4الباحث لدى الكافى الوقت توفر

وتنفيذ البحث النجاز محدد وقت هناك يكون انالوقت يتناسب وان المطلوبة وإجراءاته خطواتهوشموليته وطبيعته البحث حجم مع المتاح

الجغرافية و الموضوعية

االسناد5.على بحثه كتابة فى الباحث يعتمد ان ينبغىيكون ان وعليه والمسندة االصيلة واآلراء الدراساتفى العلمية االمانة وتعتبر معلوماته جمع فى دقيقافى امر ونقلها المعلومات من واالستفادة االقتباساالمانة وتتركز البحوث كتابة فى االهمية غاية

هما : اساسيين جانبين على البحث فى العلمية معلوماته الباحث استقى التى المصادر الى االشارة

منها وأفكاره نقل التى واآلراء االفكار تشويه عدم من التأكد

معلوماته عنها الباحث

البحث 6. تقرير اسلوب وضوحومقروء واضح بأسلوب مكتوب يكون الجيد البحث انصفحاته ومتابعة لقراءته القارئ تجذب بطريقة ومشوق

ومعلوماتهالبحث 7. اجزاء بين الترابط

مترابطة المختلفة وأجزاءه البحث اقسام تكون انالمباحث او الفصول مستوى على ذلك كان سواء ومنسجمة

االخرى االجزاء اوتخصص 8. مجال فى المعرفة الى واإلضافة االسهام مدى

الباحثوالتأكيد ومفيدة جديدة اشياء العلمية البحوث تضيف ان

والرسائل البحوث كتابة عند االبتكار علىالبحث 9. موضوع عن والمعلومات المصادر توفر

او المطبوعة او المكتوبة المعلومات مصادر توفرالتى المعلومات ومراكز المكتبات فى المتوفرة االلكترونية

اليها الوصول الباحث يستطيعتوصل .10 التى النتائج ذكر فى التحيز عن واالبتعاد الموضوعية

اليها الباحث

يلى : فيما الناجح الباحث صفات اهم تتمثلالرغبة 1. الن البحث موضوع فى الشخصية الرغبة توفر

مساعد عامل دائما هى ما موضوع فى الخوض فى الشخصيةللنجاح ومحرك

مصادر 2. عن البحث عند والتحمل الصبر على الباحث قدرةوالمناسبة المطلوبة المعلومات

االخرين 3. الباحثين على ترفعه وعدم العلمى الباحث تواضعيتناوله الذى وموضوعه بحثه مجال فى سبقوه الذين

وتحليلها 4. المعلومات جمع عند المالحظة وقوة التركيزمدلوالت شرح فى الخاطئة االجتهادات وتجنب وتفسيرها

ومعانيها يستخدمها التى المعلوماتالبحث 5. على قادرا يكون ان اى البحث انجاز على الباحث قدرة

والمطلوب الناجح بالشكل والعرض والتحليلالبحث 6. مراحل مختلف فى منظما الباحث يكون انوبحثه ) (7. كتابته فى موضوعيا يكون ان علميا الباحث تجرد

أنواع : خامساالعلمية البحوث

البحث طرق مجال فى الكتاب يختلفو البحوث تصنيف فى مناهجه و العلمىحسب يقسمها من فمنهم ، تقسيمهاو ونظرية ، اساسية بحوث الى طبيعتهاحسب يقسمها منهم و ، تطبيقيةهناك و الوثائقية، كالبحوث مناهجهاتنفيذها جهات حسب ثالث تقسيم

البحوث و االكاديمية الجامعية كالبحوث. االكاديمية غير

البحوث نصنف ان نستطيع سبق مماالى :

االساسية 1. البحوثتجرى هى بحد بحوث المعرفة على الحصول أجل من

من تشتق هى النظرية،و البحوث احيانا تسمى و ذاتهايمنع ال ذلك ان إال المبدئية المشاكل او الفكرية المشاكل

. بالفعل قائمة مشاكل على بعد فيما نتائجها تطبيق منالتطبيقية 2. البحوث

من ادق بشكل محددة اهدافها تكون عملية بحوث هىلحل موجهة عادة تكون النظرية،و االساسية البحوثجديدة معارف الكتشاف او العملية المشاكل من مشكلةفعلى واقع فى منها،و االستفادة و تسخيرها يمكن

. افراد لدى او منطقة او مؤسسة فى موجود

االكاديمية 1. البحوثالمؤسسات و المعاهد و الجامعات فى تجرى التى البحوث هى

: هى عدة مستويات الى تصنف المختلفة،و االكاديمية الى منها التقارير الى تكون ما اقرب هى االولية الجامعية البحوث

البحوث. العليا الدراسات . بحوث الدكتوراه رسائل و الماجستير رسائل تشمل و لتقييمهم الجامعات اساتذة من تطلب التى التدريسيين بحوث

ترقيتهم.

االساسية البحوث الى تكون ما اقرب هى االكاديمية والبحوثاالستفادة من يمنع ال ذلك لكن التطبيقية،و الى منها النظريةالنوع هذا فى المهم الجانب بعد،و فيما تطبيقها و نتائجها منبحوث كانت إن و حتى التطبيق ملزمة غير هى البحوث منو بعد فيما منها يستفاد قد لكن و تجريبية او ميدانية اكاديمية

. توصياتها و نتائجها من

االكاديمية 2. غير البحوث

فى تنفذ متخصصة بحوث هىتطوير بغرض المختلفة المؤسسات

فهى المشاكل معالجة و اعمالهاالبحوث الى يكون ما اقرب

التطبيقية.

أدوات - سادساالعلمي البحث

يقوم بموجبها التي واالساليب الطرق هيومنها بحثه معلومات بجمع الباحث

. االستبانة. المقابلة. المالحظة. االختبارات. االستفتاء

مراحل- مخطط سابعاالعلمي البحث وخطوات

الخطة : إعداد مرحلة أوال

بالمشكلة- 1 الشعور. الدراسة عنوان المشكلة، اختيار مصادر

وأهدافها- 2 أهميتها وتحديد المشكلة تحديد ) ( تحديد ، والنظرية التطبيقية األهمية المشكلة، إطار

األهدافالسابقة- 3 والدراسات النظري اإلطار استطالع

السابقة الدراسات الكتابات، ، النظريات4. التساؤالت- أو الفروض صياغة

المنهجية- 5 اإلجراءات تحديداألدوات، المتغيرات، الحدود، المجتمع، المنهج،

اإلحصاء أساليب

الميدانية: • الدراسة مرحلة ثانيا

البيانات- 6 جمعإجراءات وعرض األداة، وفق البيانات جمع كيفية

والثبات الصدق

البيانات- 7 وتحليل عرضاالستداللي الوصفي، اإلحصاء الكيفية، الكمية، البيانات

البيانات- 8 تفسير

السابقة والدراسات النظري باإلطار الدراسة نتائج ربط

للتوصيات- 9 الوصولالمقترح والموضوعات النتائج، من المستنبطة الحلول

. الحقا دراستها

17

النهائية: المرحلة ثالثا

10. وتقديمه- البحث تقرير كتابةالتوثيق، وقواعد التحرير، قواعد وفق

أكاديميا عليها والمتعارف

البحثية -1 المشكلة أختياراألستطالعية -2 القراءات

الفرضيات -3 صياغةالبحث -4 خطة تصميم

وتصميمها -5 المعلومات جمعمسودة -6 بشكل البحث تقرير كتابة

البحث : مشكلة أختيار أوالالعلمى -1 البحث فى المشكلة ماهى

البحث التساؤالت مشكلة بعض أو تساؤل عن عبارة هىالدراسة الغامضة موضوع حول الباحث ذهن فى تدور قد التى

الباحث يسعى تفسير إلى تحتاج تساؤالت وهى أختارها التىلها . ووافية شافية إجابات إيجاد إلى

أفضل مثال وتقديم األلى الحاسب أستخدام بين العالقة ماهى؟ المعلومات ومراكز المكتبات فى للمستفيدين الخدمات

يحتاج غامض موقف عن عبارة البحثية المشكلة تكون وقدوإيضاح . تفسير إلى

وفرة مثال رغم السوق من معينة سلعة أختفاء ذلك علىوإستيرادها . أنتاجها

المشكلة- 2 على الحصول مصادر - العملية والخبرة العمل محيط أ

من للباحث تبرز البحثية المشكالت بعضوالتجارب فالخبرات اليومية العملية خبرتة خاللالتى األمور بعض عن تساؤالت الباحث لدى تثيرللبحث مشكالت تعكس والتى تفسيرا لها يجد ال

والدراسة يستطيع والتليففزيون األذاعة فى موظف مثالالفنية أو اللغوية األخطاء مشكلة فى يبحث أن

والمشاهدين . المستمعين جمهور على وأثرها

- والدوريات الكتب تحوية لما الناقدة الواسعة القراءات بمن مجموعة الفرد لدى تثير قد وأفكار آراء من والصحفتسنح عندما فيها ويبحث يدرسها أم يستطيع التى التساؤالت

الفرصة . لةالسابقة- البحوث ج

محددة توصيات أبحاثهم نهاية فى الباحثون يقدم ما عادةلهم ظهرت المشكالت من مجموعة أو ما مشكلة لمعالجةالبحثين من زمالئهم يدفع قد الذى األمر األبحاث إجراء أثناء

دراستها ومحاولة فيها التفكير إلى - ما جهة من تكليف د

أو رسمية جهة من تكليف البحثية المشكلة مصدر يكون أحياالدقيق التشخيص بعد لها حلول وإيجاد لمعاجتها رسمية غيروالمؤسسات الجامعات تكلف قد وكذلك ألسبابها، والعلمىورسائل – - بحوث بإجراء واألولية العليا الدراسات فى العلمية

مسبقا . المشكالت لها تحدد موضوعات عن جامعية

المشكلة- 3 أختيار معايير - الباحث رغبة ألن الباحث إهتمام على المشكلة إستحواذ أعامال يعتبر محددة بحثية ومشكلة ما بحث بموضوع وإهتمامه

أفضل . بشكل بحثه وإنجاز عملة إنجاح فى هاماالمشكلة- معالجة مع ومؤهالته الباحث إمكانيات تناسب بالمعالجة وصعبة الجوانب معقدة مشكله كانت إذا خاصة

والدراسة .المشكلة- لدراسة الالزمة والبيانات المعلومات توافر ج

التى- التسهيالت فى المتمثلة األدارية المساعدات توافر دالجانب فى خاصة المعلومات على حصولة فى الباحث يحتاجها

الميدانى .الموظفين مثال لمقابلة الباحث أمام المجال إتاحة ذلك على

المناسبة اإلجابات على وحصوله بحثه مجال فى والعاملينتسهيالت من ذلك شابه وما لإلستبيانات

ذات- المشكلة تكون أن بمعنى للمشكلة العلمية القيمة هـعملية فائدة لها تكون وأن مهم موضوع حول وتدور دالله

دراستها . تمت إذا وإجتماعية - المعرفة إلى تضيف جديدة البحث مشكلة تكون أن ولم جديدة مشكلة فدراسة ، الباحث تخصص مجال فى ) ( مشكلة أو اإلمكان بقدر مكررة غير قبل من تبحثيعتبر بحثها سبق أخرى موضوعات يكمل موضوعا تمثل

البحث . مشكلة إلختيار مهما امرا - صياغة إمكانية وتوجد للبحث قابلة مشكلة تكون أن زهناك تكون وأن العلمى لألختبار قابلة حولها فروضمن الباحث عليها سيحصل التى النتائج لتعميم إمكانية

آخرى . مشاكل على للمشكلة معالجته

ومراجعة : اإلستطالعية القراءات ثانياالسابقة الدروس

الباحث تساعد أن يمكن واإلستطالعية األولية القراءات أنالتالية : النواحى فى

فيه- 1 يبحث الذى الموضوع عن معرفته قاعدة توسيع ( وضع تناوله كيفية وعن عنه دقيقة عامة خلفية وتقديم

البحث ( لموضوع عام إطاراألخرى- 2 الموضوعات بين موضوعه أهمية من التأكد

عنها . وتمييزهالصحيح- 3 إطارها فى ووضعها البحث مشكلة بلورة

األستطالعية فالقراءة ، وضوحا أكثر بشكل أبعادها وتحديدعدم من والتأكد للمشكلة سليم أختيار إلى الباحث تقود

آخرين . باحثين من تناولهاالدراسات- 4 على اإلطالع يوفر حيث البحث مشكلة إغناء

التى والفروض النظرية األطر إلى للرجوع الفرصة السابقةأكثر الباحث يجعل مما تبنتها التى والمسلمات أعتمدتها

بحثه . فى التقدم فى جرأة

وقع- 5 التى والصعوبات واألخطاء الثغرات تجنبالتى بالوسائل وتعريفة اآلخرون الباحثون فيها

. معالجتها فى أتبعوهاوالمصادر- 6 المراجع من بكثير الباحث تزويد

بنفسه . إليها الوصول يستطع لم التى الهامةالدراسات- 7 عندها وقفت التى الجوانب أستكمال

الدراسات تكامل إلى يؤدى الذى األمر السابقةالعلمية . واألبحاث

من- 8 التأكد بعد البحث عنوان وبلورة تحديدالموضوعية الجوانب لكافة العنوان شمولية

للبحث . والزمنية والجغرافية

الفروض : صياغة ثالثا البحثية

الفرض- 1 أو الفرضية تعريفمؤقتا الدراسه بداية فى الباحث ويتبناه يصوغه ذكى أستنتاج أو تخمين هو الفرض

البحث . بمشكلة الخاص والظواهر الحقائق من يالحظه ما وشرحما ظاهرة أو ما مشكلة يوضح مؤقت تفسير بأنه تعريفه يمكن أو

بأستخدام الباحث منه يتحقق أن يحاول مشكلة لحل مبدآى رآى عن عبارة هو أولديه . المتوفرة المادة

الفرضية- 2 مكونات ، التابع المتغير والثانى المستقل النتغير األول متغيرين من تتكون ما عادة الفرضيةحسب آخر بحث فى تابع متغير يكون قد معين بحث فى لفرضية المستقل والمتغير

منه . والغرض البحث طبيعةكبير مثال بشكل يتأثر الثانوية المدارس فى الدراسى التحصيل الفرضيات على

الخصوصى التدريس هو المستقل والمتغير ، المدرسة خارج الخصوصى بالتدريسالخصوصى . بالتدريس المتأثر الدراسى التحصيل هو والتابع

الفرضيات- 3 :أنواعمتغيرين - بين إيجابية عالقة يحدد المباشرالذى الفرض

والتدريس مثال الثانوية المدارس فى الدراسى التحصيل بين قوية عالقة توجدالمدارس . خارج الخصوصى

والتابع . المستقل المتغير بين السلبية العالقة يعنى الذى الصفرى الفرضالدراسى .مثال والتحصيل الخصوصى التدريس بين عالقة توجد ال

الفرضية- :4 صياغة شروط - العلمية الحقائق مع وإنسجامها الفرضية معقولية

معها . متناقضة أو خيالية التكون أى المعروفة - لألختبار قابل ومحدد دقيق بشكل الفرضية صياغة

صحتها من وللتحقق - حل وتقديم الظاهرة تفسير على الفرضية قدرة

للمشكلة . - الصياغة فى والوضوح باإليجاز الفرضية تتسم أنالتعقيدات أو العموميات عن واإلبتعاد وبالبساطة

فهمها . يسهل حتى سهلة ألفاظ وإستخدامللباحث - . الشخصى التحيز إحتماالت عن بعيدة تكون أن

الباحث - يعتمد قد أو للبحث رئيسية فرضية هناك تكون قد ) ( أن على محدود عدد المتعددة الفروض مبدأ على

لبعضها . ومكملة متناقضة غير تكون

خطة : تصميم رابعا البحث

مركزة واضحة خطة تقديم من للباحث البد العلمى للبحث اإلعداد بداية فىيلى : ما على تشتمل لبحثه ومكتوبة

البحث- 1 لعنوان : عنوان المناسبة العبارات أختيار من التأكد الباحث على يجبالعنوان يتناول بحيث ، جيد بشكل بالموضوع وإرتباطه شموليته عن فضال بحثهالزمنية والفترة بالبحث المعنية والمؤسسة والمكان بالبحث الخاص الموضوع

للبحث .البحث- :2 مشكلة

كما صياغتها وكيفية البحث لمشكة واضح تحديد على تحتوى أن يجب البحث خطةذكره . سبق

الفرضيات :- 3 – - واحده فرضية هى هل ، بحثه فرضيات الخطه فى الباحث يحدد أن يجب

فرضية من أكثر أم الموضوع لكل شاملةخطته- 4 فى يوضح أن الباحث على البحث يجب موضوع مقارنة أهمية

دراسته . من والهدف األخرى بالموضوعاتعلى- 5 أيضا البحث خطة تشتمل أن البحثى يجب الباحث المنهج أختيار وقع الذى

والبيانات . واألدواتعليه المعلومات جمع فى إستخدامها الباحث قرر التىالعينة :- 6 لبحثه إختيار أختارها التى العينة نوع خطته فى يحدد أن الباحث على

عنها . له المتوفرة واإلمكانيات وعيوبها ومميزاتها العينة حجم هو وماالبحث - 7 والجغرافية : حدود الموضوعية للحدود الباحث تحديد بها المقصود

على- 5 أيضا البحث خطة تشتمل أن البحثى يجب وقع المنهج الذىعليه الباحث جمع واألدواتأختيار فى إستخدامها الباحث قرر التى

. والبيانات المعلومات6 -: العينة التى إختيار العينة نوع خطته فى يحدد أن الباحث على

واإلمكانيات وعيوبها ومميزاتها العينة حجم هو وما لبحثه أختارهاعنها . له المتوفرة

البحث - 7 : حدود الموضوعية للحدود الباحث تحديد بها المقصودالبحث . لمشكلة والزمنية والجغرافية

العلمية- 8 والدراسات البحوث على تحتوى أن يجب البحث خطةالموضوعات أو موضوعه مجال فى الباحث عليها أطلع التى السابقهخطة فى منها كم ألكبر حصر يقدم أن الباحث فعلى المشابهه

البحث .ينوى- 9 بالمصادرالتى قائمة الباحث يقدم البحث خطة نهاية فى

البحث . كتابة فى عليها اإلعتماد

المعلومات : جمع خامسا وتحليلها

أساسين : جانبين على تعتمد المعلومات جمع عملية 1. وتسجيلها- وتنظيمها المعلومات جمع

إتجاهين : فى المعلومات جمع عملية تسير – الدراسة كانت إذا البحث فى النظرى بالجانب المتعلقة المعلومات جمع أ

للباحث . عمل دليل يكون نظرى فصل إلى تحتاج ميدانيةإعتماد- حالة فى التدريبى أو الميدانى بالجانب المتعلقة المعلومات جمع بجمع فيكون والتجريبية الميدانية البحوث مناهج أحد على الباحث

المالحظة . أو المقابلة أو اإلستبيان على معتمدا هنا المعلوماترئيسيتين : نقطتين إلى اإلشارة تجدر المعلومات جمع بعملية يتعلق وفيما

كيفية معرفة بضرورة يرتبط المختلفة الوثائقية المصادر من المعلومات جمعالمعلومات مصادر أنواع وكذلك المعلومات ومراكز المكتبات أستخدام

إستخدامها . وطريق الباحث يحتاجها التىيستخدمه الذى البحث منهج على المعلومات جمع خطوة تتوقف ما غالبا

. الدراسة فى الباحث

2 . النتائج- وإستنباط المعلومات تحليلالعادية الكتابة عن يختلف العلمى البحث ألن مهمة خطوة المعلومات تحليل خطوة , ويكون الباحث لدى المجمعة للمعلومات دقيق وتحليل تفسير على يقوم ألنه

التالية : الطرق بإحدى عادة التحليللدية- المجمعة المصادر من مستنبطا رآيا الباحث يورد أن فى يتمثل نقدى تحليل أ

والشواهد . باألدلة مدعوماعن- األرقام يحلل ثم جداول فى معلومات الباحث يجمع كأن رقمى إحصائى تحليل بمن المجمعة المعلومات مع الطريق هذة وتستخدم المئوية النسب طريق

ذلك . شابه وما ردودهم ونسبة باألستبيانات المعنين األشخاصالعلمى : البحث خطوات من آخيرة كمرحلة البحث تقرير كتابة

وأقسامه جوانبه كل يعكس شكل فى بحثه وتنظيم كتابة إلى النهاية فى الباحث يحتاجرئيسين : جانبين على تشتمل الكتابة وهذة

البحث - 1 مسودةالتالى : النحو على أهميتها لها

النهائى- شكلة فى للبحث تقريبية صورة أعطاءالبحث- . إلى التوازن أعادة على ويعمل فائض هو وما ناقص هو ما الباحث يدرك أن

إيجازه- . علية يجب وما فية يستفيض أن يجب ما الباحث يرى أنوما- آخرى مصادر من مأخوذة ومواد نصوص من أقتباسة يمكن ما الباحث يدرك أن

بأسلوبة . يصيغة أن يجبللبحث- . اآلولى التقسيم أو الترتيب تحديد

للبحث - 2 النهائية الكتابة