Добрый день РЫНОЧНАЯ ПАЛАТКА

СПЕШИТЕ УВИДЕТЬ…

Пазитивчик о

как это было

Кембриджский проект

Вот так было

Новые подходы в обучении

Критическое мышление

Учет Возрастных

особенностей

Обучение

одаренных

детей

Применение

ИКТ

Оценивани

е

Управление и

лидерство

в обучении А вот так стало

Вот так было

Среднесрочное планирование

Т е м а : « Р а з д е л и т е л ь н ы й м я г к и й з н а к» Ц е л и : П о в т о р и т ь з в у к и и б у к в ы . С п о со б ст в о в а т ь р а з в и т и ю н а в ы к о в р а б о т ы в г р у п п е , у м е н и ю а н а л и з и р о в а т ь , д е л а т ь в ы в о д ы .

Т е м а : « П е р е н о с сл о в » Ц е л ь: П о в т о р и т ь б у к в ы и з в у к и . З а к р е п и т ь п р а в и л а д е л е н и я сл о в н а сл о г и , н а в ы к п е р е н о са сл о в . Ф о р м и р о в а т ь п о л о ж и т е л ь н у ю м о т и в а ц и ю к у ч е н и ю .

Т е м а : « П е р е н о с сл о в и Й и Ь » Ц е л ь : О б о б щ и т ь п р е д ст а в л е н и я у ч а щ и х ся о д е л е н и и сл о в н а сл о г и и д е л е н и и сл о в д л я п е р е н о са . В о сп и т ы в а т ь : н а б л ю д а т е л ь н о ст ь , в з а и м о п о м о щ ь .

Т ем е : « П ер ен о с сл о в с д в о й н ы м и со гл а сн ы м и » Ц ел ь : И з у ч и т ь п р а в и л а п ер ен о са сл о в с д в о й н ы м и со г л а сн ы м и . Р а з в и в а т ь у м ен и е ср а в н и в а т ь , а н а л и з и р о в а т ь , о б о б щ а т ь , т о л ер а н т н о е о т н о ш ен и е д р у г к д р у г у , в з а и м н о е со т р у д н и ч ест в о .

Работа с одаренными

детьми

Новые подходы

Оценивание

Использование ИКТ

Обучение критическому

мышлению

Возрастные особенности

Лидерство и управление Рефлексия на

стикерах изображают свое

настроение, обратная связь

Взаимообучение,Взаимовыручка.

Сильный помогает слабому, анализ и синтез,

метапознание, развитие памяти

Деление на группы, диалоговое обучение, осмысление мнений учеников о преподавании и

обучении, «Голос ученика», саморегулирование

Видеофрагменты, муз.сопровождение, интернет-ресурсы.

Диалог, беседа, создание постеров, отгадывание

загадок

Защита постеров, работа лидеров групп.

Готовность учителя

«Остановка»

«Паутинка»

«Буквенный диктант»

ВЫВОД Педагогическая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса, с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителей.

Научились работать в

группе, выполнять постеры.

Научились работать над проектом

Научились сотрудничать

Научились мыслить и рассуждать

Работаем с удовольствием с ИКТ, танцуем физминуткиG

Смело проявляем таланты

Вместе с детьми планируем

совершенствовать и обучаться оценивать, работу друг друга и

себя самого, работать с ИКТ, развивать

диалог, критическое мышление, выявлять

таланты, сотрудничать вместе.

При оцениванииВозможности ИКТМаленький

словарный запас

трудности

планируем

К чему стремимся…

Спасибо за внимание

Это вам…