Солодовников ЛевСолодовников Лев10 Б класс10 Б класс

Школы №846Школы №846

2006-20072006-2007учебный годучебный год..

РАЗДЕЛЫ ПРОЕКТАРАЗДЕЛЫ ПРОЕКТА::

Санитарные нормы Цветовое решение Организация рабочих мест Гигиена учебного помещения Дизайн и эргономика оборудования

Санитарные нормы:

1. В зависимости от назначения учебных помещений могут применяться столы ученические (одноместные и двухместные), столы аудиторные, чертежные или лабораторные. Расстановка столов, как правило, трёхрядная, но возможны варианты с двухрядной или однорядной расстановкой столов.

2. Каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой или столом в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха. Табуретки или скамейки вместо стульев не используются

Основные положения расстановки мебели в учебном классе в см:

- между рядами двухместных столов - не менее 60; - между рядом столов и наружной продольной стеной - не

менее 50-70; - между рядом столов и внутренней продольной стеной, (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50-70;

- от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, - не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, - не менее 100, а при наличии оборотных классов- 120;

- от демонстрационного стола до доски - не менее 100; - от первой парты до учебной доски - 2,4-2,7 м; - наибольшая удаленность последнего места обучающегося

от учебной доски – 860.(Нормы написаны в соответствии с санитарными нормами 2000 года.)

Рис. 1 Размерный чертеж кабинета.

• Цвет может в значительной степени повлиять и на сознание определенного эмоционального настроя , Пример: Автомобиль детский - нарядный, автомобиль гоночный – броский, активный, автомобиль представительный – только черный и т.д. Привычные аналогии в характере восприятия цвета в природе, в значительной мере предопределяют ее эмоциональное значение в образном решении предметной среды. Например: желтый, ассоциативно символизирует: звонкую солнечность, жаркую спелость, или холодное увядание. Красный цвет может быть: радостно-праздничным, взволнованно-напряженным, мрачно-мемориальным.

Цветовое решение предмета

Цветовое решение предмета зависит от роли предмета в общем композиционном замысле. Предмет, играющий важную роль в общей композиции ансамбля, может быть выделен контрастной покраской по отношению к окружающей предметной среде. И наоборот, предметы второстепенные не должны на себя акцентировать внимание, отвлекать от главного, поэтому они должны быть более близкими, «нейтральными» по цвету и по тону, и по светлоте к общему окружению, не выделяться из него.

• Рис. 2 Теплые тона

• Рис. 3 Холодные тона

Рациональная организация рабочих мест:

1 Способствует качественному проведению занятия;

2 Эффективному использованию учебного времени;

3 Предполагает обеспечение их раздаточным материалом, учебной и справочной литературой, шаблонами для быстрого и качественного выполнения чертежей, эскизов, графиков;

Рабочие места школьников должны отвечать психофизиологическим и санитарно-гигиеническим требованиям.

Рис. 4 Расположение рабочих мест

Гигиена учебного помещения:

• Учебная и трудовая деятельность плодотворно протекают

при благоприятных микроклиматических условиях и световом режиме учебного кабинета, правильном подборе и расстановке мебели. Обилие чистого воздуха, красивая внутренняя отделка кабинета, современная учебная мебель создают положительный эмоциональный настрой, способствуют сохранению высокой работоспособности и развитию гигиенических навыков у школьников.

Дизайн и эргономика оборудования кабинета.

• Важное место в создании специализированного кабинета должны занимать вопросы художественного оформления отдельных интерьеров и всего запланированного комплекса, т.е. вопросы дизайна.

• Наряду с художественным дизайном огромное внимание должно уделяться дидактическому дизайну - проектировочной деятельности, имеющей своей целью формирование эстетических и функциональных качеств предметной среды, которая стала бы основой систематизации учебного материала, отражала логику процессов взаимодействия школьников и преподавателя с технологической средой.

Художественный дизайн кабинета

Художественный дизайн кабинета:

1. Передняя стена

2. Боковая стена (напротив окон)

3. Боковая стена (напротив окон) (вид№2)

4. Боковая стена с окнами

5. Задняя стенка

Передняя стена

• ДО • ПОСЛЕ

Боковая стена (напротив окон)

• ДО • ПОСЛЕ

Боковая стена (напротив окон) (вид№2)

• ДО • ПОСЛЕ

Боковая стена с окнами

ДО • ПОСЛЕ

Задняя стенка

• ДО • ПОСЛЕ

Конец