щожцеза?звір

Бугайчук К.Л. для ХНУВС 01.03.2013

Дистанційне: навчання

сравните

В настоящее время…Большая часть образовательного контента, отстает от создаваемых и используемых технологий на 2-3 поколения

Века

Десятилетия

Годы и дни

Удвоение знаний каждые 72 часа к 2010 г.

Объ

емы

зна

ний

!!!!!! Эти знания почти не издаются в виде книг

Устная речь

Легенды/рассказы

Книги/Рукописи

Радио ТВ & видео Интернет Web 2 & Web 3

Сравнительные объемы увеличения знаний в контексте развития технологий

Технологии

Світ сучасного студента Інформаційне середовище сучасного

ВНЗ

Категорії вміньмайбутньогофахівця

• навчання протягом життя• проблемне, критичне та творче

мислення • командна робота • комунікаційні• самоконтролю • інтеграційного та глобального мислення• управління

Кореспондентськенавчання

Програмованенавчання

ИОП

E-Learning• e-Learning — навчання за

допомогою Інтернет і мультимедіа

Покоління e-Learning:

• e-Learning 1.0• e-Learning 1.3• e-Learning 2.0

E-learning 1.0

• перше покоління навчання• курс в 60 і більше хвилин. • поставляються через віртуальний

навчальний клас або асинхронні курси• побудовані з використанням моделі

традиційного навчання, розроблені дизайнером з навчання.

• LMS .

E-learning 1.3• процес навчання розбитий на більш дрібні

шматки• навчання доступне в контексті робочого

місця • контент створюється зазвичай експертами

з тематики по шаблонах• використання засобів швидкої розробки та

систем управління навчальним контентом ( LCMS )

• віртуальні класи

Корпоративний курс

http://www.courselab.ru/db/courselab/root_id/2010/contest.html

E-learning 2.0 • засноване на інструментах, в яких комбінується

проста розробка контенту, поширення через web і вбудовані засоби спільної роботи

• органічне поєднання роботи і навчання в одному процесі, керованим самим слухачем.

• навчання - це процес доступу до контенту, що створюється як експертами, так і колегами по роботі, а також і спілкування з колегами через модель соціального комп'ютингу.

-Еволюція е навчання

Традиционное е-обучение

Быстрые технологии обучения

Обучение в сотрудничестве

Обучение по требованиюЭксперт

Квалифицированныйпреподаватель

преподаватель

опыт

Время

Щотакедистанційне?навчання

•форма навчання, •реалізується в умовах віддаленості слухача і науково-педагогічного працівника

•на основі використання сучасних педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій

- Нормативноправовіакти

Наказ МОН України від 21 січня 2004 року № 40 «Про затвердження Положення про дистанційне навчання».

Наказ МВС України від 28.10.2007 року № 411 «Про затвердження Концепції реформування системи освіти МВС України та підвищення якості підготовки фахівців для органів внутрішніх справ».

Наказ МВС України від 21.07.2008 року № 346 «Про затвердження Положення про підготовку фахівців у вищих навчальних закладах МВС за заочною та дистанційною формами навчання».

- Нормативно правові актиХНУВС

• Наказ ХНУВС від 16.04.2011 № 182 «Про затвердження Положення про організацію дистанційного навчання у Харківському національному університеті внутрішніх справ»

• Наказ ХНУВС від 16.04.2011 № 180 «Про затвердження Положення про порядок створення та експертизи дистанційних курсів у Харківському національному університеті внутрішніх справ»

– Система необхіднаумова

Система дистанційного навчання університету – складова частина системи навчання університету

• Методичне забезпечення• Організаційне забезпечення• Кадрове забезпечення• Програмне забезпечення• Технічне забезпечення

Педагогічнийфактор• Методи навчання через взаємодію

студента з освітніми ресурсами 

• Методи індивідуалізованого навчання

• Методи, презентації навчального матеріалу

• Методи, активної взаємодії між усіма учасниками навчального процесу

Базоверозміщеннякурсівnmc.univd.edu.ua

Технологіїдистанційногонавчання

1. Інформаційно-комунікаційні

2. Психолого-педагогічні

Організаційніформи• традиційне навчання підсилене дистанційними технологіями (до 30%)

 • змішане навчання (blended learning) з використанням до 80% дистанційних технологій

• «чисте» дистанційне навчання (online learning).

Сферивикористання•підтримка навчального процесу (доставка матеріалу, консультації, спільна робота)

•змішане навчання (частина навчання переноситься в мережу)

•повне дистанційне навчання з дисципліни

Яканашааудиторія

Деможливо ?використовувати

• Самостійна робота курсантів

• Навчання у міжсесійний період слухачів заочної форми

• Підтримка навчального процесу слухачів ЦПО

• Довузівська підготовка

Піраміданавчання

Дистанційне – навчання це

• Не заочне навчання• Не комп'ютерне навчання (без участі викладача

• Не традиційне навчання з використанням технічних засобів

Це навчання у взаємодії

Я люблю сидіти за моїм комп'ютером

і читати, читати, читати!

Фантазії

Реалії

Автоматизація минулого

Сучаснітенденціївосвіті

• Відкрита освіта

• Масові відкриті дистанційні курси

• Сервіси web 2.0

• Віртуальні світи

: Відкрита освіта http://www.open.ac.uk

2011-2012 – р рікМВДК

Особливості сMOOC

• Великий обсяг неструктурованої інформації

• Особиста мета учасника

• Свобода діяльності

• Відсутність контролю

• Учасник курсу – і вчитель і учень

https://www.coursera.org

Лекція

http://www.udacity.com

https://www.edx.org

Соціальні сервіси

Персональненавчальнесередовище

http://virtworld-vacademia.blogspot.com

…Думки

Впровадження дистанційного навчання (ІКТ) повинно починатися із зміни людей, а не з наказів та технологій.

Дякую за увагу• Бугайчук Константин Леонидович

• klbugaychuk@gmail.com

• Skype: buga1978

• Блог: http://bugaychuk.blogspot.com

При підготовці презентації використані матеріали О. Тихомирової та В. Кухаренка

(слайди № 2,3,13,27)