أنواع النشاط

.وتھدف ھذه الموارد لتطوير التفكير الرياضي مختلفة أنواع خ للقد حاولنا القيام بذلك من و .النشاط من

ھنا ببساطة لتوفير لم يتم إيجادھاھذه ا$نواع بل ، ) غير ذلك على الرغم من أنھا (من ا$نشطة مجموعة متنوعة

.كيرالتف تطوير سبل مختلفة منلتم وضعھا

تصنيف الكائنات الرياضية

، مخاصة بھ للكائنات الرياضية تصنيفاتيضع المتعلمون ويتعلمون . وضعت من قبل ا2خرين التي التصنيفات ونطبقيو

لغة أيضا ويطورون. خصائص الكائنات على بعناية التعرفالتمييز و .رياضية تعاريف و

رقام ، وا$شكال ،مثل ا$ شياءا$ مفاھيمبالرياضيات مليئة يبحثون فيالمتعلمين فإن في ھذا النوع من النشاط ، . والعمليات

يتعين على و .وفقا لخصائصھا المختلفة ونھاصنفيبعناية ، و الكائنات . وكائنات أخرى مماثلة بين الكائن التمييزتحديد كائن ، المتعلمين

لصياغةالفئات وإنشاء واستخدام مختلف؟ال، وما ھو المتماثلما ھو . التعاريف ھذا النوع من

نشاط قوي في مساعدة المتعلمين على فھم ما ھوھذا الولذلك فإن والعملية المقصود من المصطلحات الرياضية المختلفة ، والرموز ،

.التي تم تطويره من خ لھا

استبعاد المختلف -١مجموعة من دراسة ھو تصنيفاللعل أبسط شكل من أشكال نشاط

عنصر مختلف يجب ثة أشياء ، وتحديد لماذا قد يكون كل ث ككيف يمكن أدناه ، التوائم الث ثيةعلى سبيل المثال ، في . استبعاده

إنه من " عويد ا$فضل ت

ودفع المتعلمين "بھذه ا$نشطة

أينس كوبي اند

المختلف الذي يجب باعتباره) ج(و ) ب(و ) أ(كل من تبرير لمزاوجة العنصر وضع مثال جديد ، حاول ، مرة كل؟ استبعاده .المختلف

هC يجوز اعتبار) أ(على سبيل المثال ، في المثال ا$ول ، كونيقد ) ب(محيط مختلف عن ا2خرين ، $ن له مختلف يكون قد) ج(على شكل مستطيل و $نه ليس مختلف .ا2خرين نعنه منطقة مختلفة $ مختلف

تجاھينCا ذاتباستخدام الجداول التصنيف -٢ مجموعة ونالمتعلم يعطىعادة ، في ھذه ا$نشطة ،

فرزھا ھمالكائنات على البطاقات ويطلب من كبيرة من . اختاروھا بأنفسھممعايير التي لل إلى مجموعتين وفقا

تينفرعي مجموعتين إلىيقسمون كل مجموعة ثم المزيد من يولدونوربما . باستخدام معايير أخرى

المعايير مناقشة من خ لو . كائنات لكل مجموعةال .الرياضية طوير اللغةتم تي

ثم يتم إعطاء المتعلمين الشبكات البينية التي يمكن حيث وجدوا أن خلية واحدة. فيھا البطاقات أن تصنف

ذيالعثور على المثال ال واحاولفيمن الشبكة فارغة ، محاولة لتفسير السبب الذي تكون ناسب ، وإC فإنھاي

يما يليوف. م ئمتھا في الخلية مستحيل ھايجعل من .شبكات أدناهالبعض ا$مثلة على ھذه البطاقات و

الشيء الجيد في وبدC من ھذا

خارج العمل مثلالكتاب المدرسي

إنكفالخاص بك ،قبل عقلك تستخدم

تتمكن من أن شيءالتقدم $ي

يجب عليك .آخرالتفكير و الجلوس

بعد و. ا$مرفي تفكر في ذلك أن

شخص فھناكإذا يساعدكآخر

لم تستطع التوصل

، لذلكللحل بنفسك

إذا فھموا ذلك و ملم تقم فإنھ

Iيجاد ونكساعدي

. ذلك مخرج من تحلھا لو كنت

كتاب ال بعيدا عن فإنك لن مدرسيال

تحصل على تلك . "المساعدة

اي بيفمنتكلية ھ