قوانين النمو

عملي�ة النم�و ال تس�ير بش�كل عش�وائي إنم�ا تس�ير وف�ققوانين عامة ومبادئ أساسية.

قوانين النم���و تس���اعد الوال���دين والمعلمين وك���لالق��ائمين في تربي��ة الف��رد في كيفي��ة التعام��ل مع��ه

بصورة أفضل وأكثر فعالية.

النمو- 11 النمو- يسير يسيرمنتظم منتظم بشكل بشكل

� �نسبيًا نسبيًا

النمو قوانين

مختلفة- 22 بمعدالت األفراد مختلفة- ينمو بمعدالت األفراد ينمو

تدريجي- 33 بشكل النمو تدريجي- يحدث بشكل النمو يحدث

تابع - قوانين النمو

يتم النم���و في ج���انبين األول تكوي���ني والث���اني 1.وظيفي.

الج�انب التكوي�ني ه�و م�ا يح�دث للف�رد من زي�ادة الط�ول وع�دد األس�نان ودرج�ة ال�ذكاء ونح�وه. أم�ا ال�وظيفي فه�و التط�ورات المختلف�ة ال�تي ط�رأت على وظ�ائف

األجهزة واألعضاء.يسير النمو عبر مراحل متتابعة.2.

يص��عب التمي��يز بين أي��ة مرحل��ة والمرحل��ة ال��تي تليه��ا. والف��رد الب��د أن يم��ر بجمي��ع المراح��ل وبالتسلس��ل

ذاته.

النمو قوانين - تابع

كل مرحل�ة من مراح�ل النم�و تتس�م بس�مات ومظ�اهر خاص�ة 3.بها.

يتم تقس��يم ك��ل مرحل��ة من مراح��ل النم��و على أس��اس السمات الخاصة بها.

يس�ير النم�و من الع�ام إلى الخ�اص ومن الك�ل إلى الجزء.4. ينتق��ل ك��ل مظه��ر من مظ��اهر النم��و من العم��وم على ح�ظ لح�رك�ة �الطف�ل فه�و� يح�رك� جس�مه �كل�ه التفص�يل� فالمال�

في بدء األمر ثم عضوا مثل اليد وهكذا.

يس��ير النم��و من ال��رأس إلى الق��دمين ومن المرك��ز إلى 5.األطراف

تنم�و األج�زاء العلي�ا من الجس�م قب�ل األج�زاء األس�فل منه�ا وك�ذ�لك ا�ألج�زاء ا�ل�تي ح�و�ل ال�عم�ود ال�فق�ري يت�كام�ل نمو�ه�ا

قبل األجزاء التي على الجانبين.

النمو قوانين - تابع

يس�ير النم�و بس�رعة مط�ردة, إال أن س�رعته متغ�يرة 6.من مرحلة إلى أخرى

س�رعة النم�و ليس�ت ثابت�ة فأس�رع مراح�ل النم�و هي مرحل��ة الحم��ل ثم المه��د ثم الطفول��ة ثم المراهق��ة وتثبت خالل الش�����باب والرش�����د وتتن�����اقص خالل

الشيخوخة والهرم.

يت�أثر النم�و بالعوام�ل الداخلي�ة والخارجي�ة والتفاع�ل 7.فيما بينها

من العوام��ل الداخلي��ة عم��ر الوال��دين وتغذي��ة األم وغيره��ا والعوام��ل الخارجي��ة كالطبيع��ة الجغرافي��ة

والمناخ والظروف االقتصادية وغيره.

تابع - قوانين النمو

يمكن التنبؤ باتجاه النمو.8. هن�اك مجموع�ة من القواع�د اص�بحت ثابت�ة ومعلوم�ة لدى الجميع. مثل جلوس الطفل يتم خالل شهرين.

تداخل وترابط جميع مظاهر النمو ببعضها.9. النم�و عملي�ة معق�دة ومتداخل�ة م�ع بعض�ها لبعض وال يمكن ع�زل مظه�ر من مظ�اهر النم�و عن المظ�اهر األخ�رى ف�النمو العقلي يرتب�ط ارتباط�اq وثيق�اq ب�النمو

الجسمي واالنفعالي واالجتماعي.يخضع النمو لمبدأ الفروق الفردية.10.

يختل�ف األف�راد فيم�ا بينهم من حيث س�رعة النم�و ب���الرغم من أنهم يم���روا جميع���اq بنفس المراح���ل

ونفس التتابع.

النمو. مطالب

يقص�د بمط�الب النم�و االم�ور ال�تى تحت�اج اليه�ا الم�رء ح�تىينم�و نم�وا س�ليما بحيث يص�بح س�عيدا وناجح�ا فى ك�ل مرحل�ة

من مراحل حياته. مط�الب النم�و تنش�أ نتيج�ة تفاع�ل مظ�اهر النم�و العض�وى م�ع

آثار الثقافة ومستوى طموح الفرد. تراب��ط مط��الب النم��و ، بمع��نى ان الف��رد ال��ذى يمي��ل الى

تحقي�ق مطلب من مط�الب النم�و تحقيق�ا حس�نا يمي�ل الى تحقي�ق ب�اقى المط�الب للمرحل�ة بدرج�ة جي�دة ، كم�ا يمي�ل الى تحقي�ق مط�الب النم�و فى المراح�ل التالي�ة بدرج�ة مماثل�ة من

النجاح.

النمو مطالب

.يعتبر هافجرس اول من اهتم بدراسة هذا المفهوم

مط�الب النم�و: مجموع�ة من الس�لوكيات المش�تركة بينمجموع�ة األف�راد ال�ذين هم في عم�ر واح�د أو مرحل�ة

واحدة.

,تت�أثر مط�الب النم�و بمظ�اهر النم�و العض�وي للف�ردوبمع��ايير الثقاف��ة الس��ائدة في المجتم��ع, ومس��توى

طموح األفراد

تنم�و ه�ذه المط�الب بالت�درج من حيث التعقي�د والتط�ورمن مرحلة إلى أخرى.

النمو مطالب - تابع

هذه المطالب تم وضعها قبل أكثر من نصف قرنواستجدت في حياتنا اليومية متغيرات تكنولوجية

وثقافية واجتماعية عديدة. في ما يلي أهم المظاهر الرئيسية لمطالب النمو

خالل مراحل العمر المختلفة.

أوالq: مطالب النمو مرحلتي المهد والطفولة سنوات(6)من الوالدة –

تعلم الكالم والمشي واألكل.1.

تعلم التحكم في عمليتي التبول واإلخراج.2.

تعلم التطابق مع آخر من نفس الجنس .3.

تكوين مفاهيم عن الحياة االجتماعية والطبيعية.4.

تعلم العالقات التي تربطه بأبويه وإخوته واآلخرين.5.

تعلم التمي��يز بين الص��ح والخط��أ والخ��ير والش��ر 6.وتكوين الضمير.

ثانياq: مطالب النمو الطفولة المتوسطة سنة(11-6)من

.1. الضرورية الحركية المهارات من التمكن

.2. أقرانه يصاحب كيف تعلم

.3. الحياة في الجنسي دوره تعلم

والكتابة 4. القراءة في الرئيسية المهارات تعلموالحساب.

.5. الذات وتقدير بالنفس الثقة نمو

.6. السلوكية والمعايير الخلقية والقيم الضمير نمو

ثالثاq: مطالب نمو البلوغ والمراهقة سنة(22-12)من

.1. الجنسي نمو نتيجة للفرد تحدث التي التغيرات تقبل

مع 2. qنضجا اكثر وعالقات الجنسية الميول اكتساباألقران .

.3. والكبار الوالدين عن العاطفي االستقالل تحقيق

.4. المادي االستقالل مستوى إلى الوصول

.5. لها واالستعداد المهنة اختيار

.6. الصالحة للمواطنة الضرورية المفاهيم تكوين

.7. االجتماعية للمسؤوليات تقبل ظهور

.8. العائلية والحياة للزواج التهيؤ

رابعاq: مطالب نمو الرشد المبكر)الشباب( سنة(35-22)من

بدء العمل في المهنة التي اختارها لنفسه.1.

اختيار الزوج والزوجة.2.

تكوين األسرة وتربية األوالد وإدارة البيت.3.

تحم���ل المس���ؤولية الوطني���ة من حيث الحق���وق 4.والواجبات.

المش����اركة في نش����اط الجماع����ة ال����تي تتف����ق 5.وشخصيته.

خامساq: مطالب نمو مرحلة وسط العمر سنة(65-36)من

.1. واالجتماعية الوطنية للمسؤولية الكامل التحمل

.2. عليه والمحافظة مناسب اقتصادي مستوى تكوين

وتحمل 3. أزماتهم على للتغلب األبناء مساعدةمسؤولياتهم.

.4. المرحلة لهذه المناسبة الهوايات تنمية

التفاهم 5. أساس على الزوجين بين العالقة تعميقوالمودة.

والتكيف 6. المرحلة هذه في الجسمية التغيرات تقبل..معها

سادساq: مطالب نمو الشيخوخة وحتى الوفاة(65)من

التكيف مع الضعف والمتاعب .1.

التكي�ف م�ع نقص ال�دخل الش�هري وم�ع اإلحال�ة على 2.التقاعد.

التكيف بعد موت شريك حياته.3.

تنمي��ة العالق��ات االجتماعي��ة بين األق��ران من نفس 4.العمر.

تقبل الواجبات االجتماعية والوطنية.5.

تهيئة الجو المناسب للحياة الصالحة لهذه السن.6.