“Застосування ІКТ в процесі викладання природничих дисциплін з метою розвитку креативності учнів”

Для того щоб навчити іншого, потрібно більше розуму,

ніж для того, щоб навчитися самому.М. Монтель

Творча група вчителів природничо – математичних предметів працює над проектом “Удосконалення сучасного уроку” (керівник Охотник Г. Г.)

Застосування в навчанні комп’ютерних технологій дає змогу:

формувати природничо – наукову картину світу

розвивати образне мислення учнів завдяки використанню широких можливостей надання інформації

розвивати творче мислення учнів унаслідок використання динамічних багатомірних методів

обробки і надання інформації

розробляти нові методи навчання, орієнтовані на індивідуальні пізнавальні можливості особистості

розвиток творчого потенціалу учнів, їх здібностей до комунікативних дій,

умінь експериментально – дослідницької діяльності, підвищення мотивації навчання

інтенсифікація всіх рівнів навчально – виховного процесу,

підвищення його ефективності та якості

реалізація соціального замовлення, зумовленого інформатизацією сучасного суспільства

(підготовка користувача засобами комп’ютерних технологій)

Основними педагогічними цілями використання комп’ютерних технологій навчання є:

Етапи формування самостійної творчої пізнавальної діяльності учнів

Технологія підготовки учнів до самостійної навчально – дослідницької роботи

Самостійна наукова робота ― ріст учня і вчителя

Перший етап створення зацікавленості, бажання пізнання

Другий етап

Третій етап

Четвертий етап

постановка дослідницьких завдань

мотивація самостійної діяльності

самостійне практичне вирішення науково – дослідницьких завдань

Мотивація самостійної діяльності учнів та вчителів. Підготовка та захист міні – проектів учнями. Проведення учнями самостійних власних досліджень та захист наукових робіт. Створення власного досвіду з проблеми та пропагування його серед учнів та вчителів.

Методична робота вчителів

підготовка розробок творчих інтелектуальних ігор та їх апробація; підбір тем до міні – проектів; методичні рекомендації щодо самостійної

підготовки та їх захисту; проведення семінарів, участь у конкурсах та конференціях

Самостійна робота учнів

участь у роботі клубу «Ерудит»; самостійна підготовка та захист проектів; участь у конкурсах, турнірах, участь в олімпіадному русі; самостійна підготовка та захист науково – дослідницьких робіт

Метод проектів дозволяє розв'язати багато завдань природничої освіти школярів:

Реалізація учнями як дослідницьких, так і практичних завдань дає їм можливість почуватися особистостями, причетними до справ суспільства

Учні, виконуючи проекти, виробляють навички комунікації із зовнішнім світом

Метод проектів розвиває творчу думку та навички роботи з джерелами інформації, а також є тим середовищем, у якому учні набувають сил, упевненості, а ситуація успіху може стати відправною точкою для подальшого саморозвитку у власних очах

Головне ― навчитися нестандартно мислити, робити щось цікаве самостійно, максимально використовувати свої можливості.

Під час вивчення певної теми метод проектів дозволяє

поєднувати теоретичні знання з їх практичним застосуванням

Проект включає в себе:

план навчального проекту;

план реалізації проекту;

презентацію вчителя;

результати проекту (презентація, публікація, веб – сайт )

Суперечності Існуючі технічні рішення

Нові факти та явища

Нові вимоги

Практичні завдання

Наявні знання

Порівняння

Зіставлення

Протиставлення

фактівявищ

правилдій

Їх узагальнення

Вибір потрібної інформації(ситуація з надлишком)

інформація 2

інформація 5

інформація 4

інформація 3інформація 1

Створення проблемних ситуацій

1.

2.

3.

Форми роботи, які сприяють формуванню креативної особистості

Форми роботи, які сприяють формуванню креативної особистості

Пошукова робота з використанням Інтернету

Пошукова робота з використанням Інтернету

Індивідуальна роботаІндивідуальна робота

Самостійна робота з електронними

підручниками, посібниками

Самостійна робота з електронними

підручниками, посібниками

Робота в творчих групахРобота в творчих групах

Створення тестівСтворення тестівСтворення презентаційСтворення презентаційОформлення сайту школиОформлення сайту школи

Система завдань з використанням комп’ютерних технологій:

Система завдань з використанням комп’ютерних технологій:

Конспект Обчислення Тести Презентації Графіки Дослідження

об’єктів

Експеримент

Творчі роботи

Технологія„Створення

ситуації успіху”

Технологія„Створення

ситуації успіху”

Особистісно-орієнтованатехнологія

Особистісно-орієнтованатехнологія

Інформаційнатехнологія

Інформаційнатехнологія

Технологіясаморозвитку

Технологіясаморозвитку

Сьогодні, коли навколо йде безперервна комп'ютеризація, ми захоплюємося красою і багатством створеного Людиною-Творцем Комп'ютерного Всесвіту. Наш з учнями освітній простір - це гармонійний синтез інформаційних технологій і творчості.

Переваги використання ППЗ у навчальному процесі:

Учитель має можливість реалізувати різні методи навчання одночасно для кожного з учнів, забезпечуючи індивідуалізацію навчання, а також організовувати групову роботу учнів.

Учень може працювати самостійно в оптимальному для нього темпі.

Учень може здійснювати управління явищами і процесами, що моделюються, отримувати й аналізувати результати своїх впливів.

візуалізувати процеси, які неможливо

безпосередньо спостерігати і зобразити за допомогою

таблиць чи статичних моделей

підвищити зацікавленість

учнівінтенсифікувати

навчально – виховний процес

Використовуючи комп’ютерні технології навчання, можна:

розширити репродуктивний та

проблемно – пошуковий процес здобутих

знань

Дякую за увагу