Комунальний заклад “Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №272 Харківської міської ради”

ПРОЕКТ роботи з батьками

2013/2014 навчальний рік

“Оптимізація процесу соціальної адаптації

до умов ДНЗ”

РОЗРОБИЛА: ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГСТЕЦЕНКО С.П.

АКТУАЛЬНІСТЬ: Початок осені — час «змін» для більшості дітей. Чимало малят вперше дізнаються про дитячий садок. Хтось вже пішов у садок спочатку вересня, хтось тільки збирається з середини осені. Вступ у дитячий садок — досить різка зміна в житті дитини. В проекті ми розглянемо, з якими труднощами можуть зіткнутися мами й тата на початку відвідування дитячого садка. Як з ними впоратися і як допомогти маляті адаптуватися до нового для нього середовища.

МЕТА: надати консультативну допомогу батькам з питань розвитку та виховання, сприяти підвищенню психологічної компетентності батьків, вихователів.

ЗАВДАННЯ•Надати рекомендації батькам із

підготовки до вступу дитини в дитячий садок.

•Підвищити психологічну компетентність батьків з питань розвитку і виховання дітей раннього віку.

•Ознайомити з психофізіологічними та особистісними особливостями дитини.

•Підвищити психологічну компетентність вихователів у роботі з батьками.

•Сприяти організації співробітництва між батьками, адміністрацією, вихователями.

•Провести індивідуальні та групові консультації для батьків щодо організації життєдіяльності дитини вдома та дитячому садку.

УЧАСНИКИ ПРОЕКТУ

ВихователіБатьки

ПРИНЦИПИ ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТЬ, ТРЕНІНГІВ, КОНСУЛЬТАЦІЙ

Системність Добровільність Наочність Циклічність Доступність Заохочення

СТРУКТУРА РОБОТИ З БАТЬКАМИ

Перший етап - ознайомлення з педагогічною,

психологічною, науково – популярною літературою з проблем адаптації дітей до

умов ДНЗ;

Третій етап – організаційний –

організація, консолідація групи батьків;

Четвертий етап – розвивальний – реалізується через

проведення організованих зустрічей з батьками: занять,

тренінгів, групового і індивідуального

консультування учасників проекту.

Другий – діагностичний, основна мета якого – аналіз психофізіологічних та особистісних особливостей дитини (ознайомлення з медичними картками, бесіда з батьками, бесіда з вихователями, спостереження за дітьми в групі);

ТЕРМІН РЕАЛІЗАЦІЇ

Загальна кількість зустрічей – 5, зустрічі з батьками варто проводити 1 раз на місяць, або з іншим інтервалом в залежності від можливостей учасників групи;

Індивідуальні консультації для батьків проводяться згідно затвердженого графіку.