العامة اإلدارة معهد

المعلومات إدارة

على المعلومات مصادر من التحقق

االنترنت

االنترنت في البحث: المادة

القادر العبد القادر عبد: المادة أستاذ

فراج بن أحمد: الطالب

الرحيم الرحمن الله بسم

عبد بن محمد الله رسول على السالم و الصالة و, العالمين رب لله الحمد. وسلم وآله عليه الله صلى المرسلين و األنبياء خاتم, الله

الزمان من عقدين نحو قبل العالمية الشبكة أو الويب ظهور منذ و االنترنت. الناس شغلت و الدنيا مألت قد

ما نهاية تكن لم إن اإلنسان عقل اختراعات أكمل من أنها عييد أن للباحث وفهل, هذا إليه يصل وعلوم عقول تتالقح و تتشارك أن من اكبر هناك العقل

على – قرون أربعة نحو قبل والنهضة العلم بعصر يسمى ما منذ- الناس هذه كانت لو حال في هذا, تشاء ما وتدع تشاء ما منها تأخذ واحد صعيد

القابعين الناس أن أو فيها نقص ال كاملة مثالية شبكة هي العالمية الشبكة كمال أو علم من عندهم ما أفضل خرجوني مثالي مجتمع هم حواسيبهم خلف

الحابل فيه يختلط أن الجميل االختراع هذا على تبك ولكن ؛ حسن خلق أو فيه تختلط وأن, عدله و بعلمه اإلنسان وظلم جهل فيه يختلط أن و, بالنابل

من كثير في الحقائق أصبحت حتى المغالطات و الجهل من بركام الحقائق للمعلومات الكامل الوصول تقييد فيه يتم أن و, بغيرها مقارنة قليلة األحيان

و, حرية و ذوات الليالي يسهر و يجتهد أن الباحث على أصبح حتى تبادلها هذا ضريبة هي هذه و. خبر أو حقيقة أو معلومة من يتحقق حتى العدد

الشاعر: قال كما الدنيا حال هي هذه و الجميل االختراع

األكدار و األقذاء من صفوا تريدها وأنت كدر على طبعت

للتحقق مدروسة خطوات و منهج إتباع الباحث على ينبغي آنفا سبق ومما نناقش- سوف ورقات من يلي فيما و. االنترنت على المعلومات مصادر منبعض- شاء إن سبيل في منارات و معالم تكون علها الخطوات هذه الله

. الهادي الله و السداد و الهدى فيها يكون المعلومات مصادر من التحقق

وقوانينها قيمتها و طبيعتها, المعلومات

سبيل في الخطوات أول هو ؛ غيرها عن المعلومات به تتميز ما معرفة طبيعة يتصور أو يعرف ال فالذي, تصوره عن فرع الشيء فمعرفة, التحقق

. منها يتحقق أن له كيف المعلومات

قيمتها درجة و المعلومات تحكم القوانين من مجموعة الرزو حسن ذكر وقد: البحث يناسب ما منها نذكر

استخداماتها. حجم بزيادة المعلومات قيمة تزداد-1

, االستخدام نسبة بزيادة العوائد انخفاض خاصية لها المادية الموارد ساعات أساس على قيمتها تنخفض الطائرات المثال سبيل فعلى

عدد أساس على الصناعية الوحدات و, الجو في تحليقها و طيرانها لكن و, الظاهرة هذه من تعاني ال المعلومات أن غير. تشغيلها سنوات

(.71 ص, 2007, الرزو) استخدامها زاد كلما قيمتها تزداد بتصرف,

الفناء. و للفساد قابلة المعلومات قيمة-2

الموجودات قيمة إن, االقتصادية الموجودات أنواع بقية شأن الزمن. مرور مع والتلف, والفساد, لالندثار عرضة تكون المعلوماتية

طبيعة على بمفرداتها الكامنة للقيمة فقدانها سرعة وتعتمدفعلى, عنوانه, بتغيير العميل يقوم عندما المثال سبيل المعلومات

, بعنوانه المتعلقة المعلومات أهمية تتالشى الرزو. ) ص, 2007القديم(. بتصرف, 72

دقتها. بزيادة المعلومات قيمة تزداد-3

الموضوع عن تعبيرا و, دقة أكثر المعلومات كانت كلما أنه في شك ال الدقة مستوى إن. أعلى قيمة وذات, فائدة أكثر تصبح, تصفه الذي

, المعلومات طبيعة على كبير حد إلى تعتمد البيانات في المطلوبة نسبة تعد المعلومات أنواع بعض ففي. الستخدامها المقترحة واآللية بيانات مثل, استخدامها لصحة أساسيا مطلبا المائة في 100 الدقة تتعلق التي المعلومات أو, الطائرات في النفاثة المحركات صيانة المعلومات لبعض المطلوبة الدقة تقل بينما, وسالمته اإلنسان بصحة

, الميدانية التطبيقات في كبير حد إلى كافية وتعد, المائة في 80 إلى اليومية. األمور دفة تسيير تخص التي المعلومات مع الحال هي كما

, (.73ص, 2007الرزو) بتصرف,

. أخرى معلومات إلى تنضم عندما المعلومات قيمة تزداد-4

كأداة تستخدم أن يمكن عندما المعلومات قيمة تزداد, عامة بصورة, آخر نوع من معلومات إلى تنضم أو, للمقارنة (. 73ص, 2007الرزو.)

. األفضل يكون أن الضروري من ليس األكثر-5

ال اإلنسان لدى عتبة جود و النفسية األبحاث و الدراسات أظهرت لقدويسبر, يحلل أن يحاول عندما يتجاوزها أن يستطيع داللة المعلومات للعقل المتاحة الحدود المعلومات كمية تتجاوز وعندما, مفرداتها في سريع انهيار عنه سينجم المعلوماتي اإلفراط فان البشري, االستيعاب و للفهم المتاحة القدرات (.74ص,2007الرزو.)

. استنفادها يمكن ال المعلومات-6

حجم ازداد كلما للنفاد عرضة تعد األرضية الموارد معظم إن ال المعلومات أن غير. منها لديك المتوافرة الكمية نقصت, استخدامها

, كيانها تسود التي الذاتي التوليد لظاهرة نتيجة العقبة هذه من تعاني معرفية معالجة كل ألن. منها نملكه ما زاد استخداماتها ازدادت فكلما

نتيجة أو, المنظور لتغيير نتيجة, جديدة معلومات تنتج, ذاته للمحتوى يمكن جديدة بآلية بياناتها تحليل إعادة أو, أخرى معلومات مع لربطها

على األصلية المعلومات بقاء مع, مستحدثة معارف عنها ينشأ أن إليها يضاف بينما, الطبيعية االستنفاد عملية من تعاني أن دون حالها , الرزو.) الدوام على موجوداتها تثري التي الجديدة المعلومات ركام(.74ص, 2007 بتصرف,

االنترنت على المتاحة المعلومات مصادر أشكال

أو المعلومات فيه تحفظ التي التخزين وسيط هو المادة شكل , رامسي.) أشكال من الكثير االنترنت في يوجد و(.63ص, 2008البيانات

ما ومنها االنترنت ظهور مع ظهر جديد هو ما منها, المعلومات مصادر طبيعة ذات االنترنت لكون المستقبل في سيظهر ما ومنها تقليدي هو

و. حيوية : ألهمها ذكر يلي فيما متجددة

: مستويين من الشبكة هيكلة تتألف: العالمية العنكبوتية الشبكة-1

الويب: المستوى من متنوعة مجموعة من تتألف السطحية األول المستخدمين لعامة علنية بصورة والمتوافرة الثابتة الويب صفحات

ومن, الوصول مستخدم ألي يمكن حيث, استثناء. دون إليها

متخصصة قواعد من ويتألف العميقة الويب: الثاني المستوى ومواقع, مواقع تستخدمها أيادي إليها تصل ال إذ فعالة الويب الويب

ويزيد. للفضاء التقليديين المستخدمين حجم المعلوماتي ضعف 500-400 بحوالي المستوى هذا على المتوافرة المعلومات-120ص, 2007, الرزو.) السطحية الويب في المتوافرة المعلومات

121 ) بتصرف,

, البريد وقوائم, االلكتروني البريد-2 (.122ص, 2007الرزو.)

(.124ص,2007, الرزو .)UseNet األخبار مجاميع خدمات-3

, FTP البيانات تناقل بروتوكول خدمات-4 (.124ص , 2007الرزو .)

ص , 2007, الرزو .)Internet Chat اإللكترونية الدردشة خدمات-5124.)

,Web Log Blog الويب سجل-6 (.125ص , 2007الرزو .)

المطبوعات و الدراسات و الكتب مثل: المطبوع الشكل-7 المطبوعات و والمخطوطات المؤتمرات وأبحاث المسلسلة

, المصغرات و التوضيحية الرسوم و الخرائط و القديمة رامسي.) (.74- 64ص ,2008 بتصرف

مثل( : البصرية و السمعية المواد دون) االلكترونية المواد-8 ووثائق PDFللنقل القابلة الوثائق وصيغة المدمجة االسطوانات

النسخ و الجدولية اللوحات و البيانات قواعد و الكلمات معالج, المطبوعات من االلكترونية (.75ص , 2008رامسي.) بتصرف ,

, البصرية السمعية األشكال-9 (.77ص, 2008رامسي.)

, الفنية األعمال-10 (.79ص, 2008رامسي.)

الجمهور من أفرادا أو, خبيرا شخصا الناس هؤالء يكون قد: الناس-11 , رامسي.) (.80ص, 2008العام

و كيف, اإلنترنت على المعلومات مصادر من التحققلماذا؟

االنترنت؟ على المعلومات مصادر من التحقق لماذا

المحاذير من العديد هناك أن إال لالنترنت العديدة المزايا من بالرغم ألنه دقتها من التأكد يمكن ال و تضلل أن يمكن االنترنت على المعلومات أن حيث, تستخدم أو المعلومات تزيف أن يمكن مصادرها أن كما, مصدرها معرفة ال و

بها تختلط كما األساسية المصادر عن بديال بها يكتفي أو الملفقة االدعاءات, و باإلعالنات الحقائق . الفيصل.) د (.48ص,2006الدعاية بتصرف,

أهميتها أو مجالها عن النظر بصرف معلومات أي نشر إمكانية يتيح اإلنترنتفي موقع أي في شخص ألي متاحة تكون بحيث المستهدف الجمهور أو

الحاسب  العالم جهاز استخدام مواقع  يستطيع على الدخول من ويتمكن.اإلنترنت حافظ.) (.2006, د

التي الطريقة خالل من تزييف دون متحيزة المعلومات تكون أن يمكن كما: ثالث طرق بإحدى ذلك يحدث أن ويمكن, بها تعرض

مبتسرة. بالتالي و موجزة بعرضها

االهتمام إثارة و أثر إحداث بدافع .

في بالرغبة , هيل.) (.61ص, 2004التأثير

االنترنت؟ عل المعلومات مصادر من التحقق يتم كيف

التمييز على تعين وأدوات مهارات وامتالك, مقاييس و معايير بإتباع ذلك يتم و الصدق و والقيمة الثقةحيث من تصنيفها و المعلومات أنواع مختلف بين

القادمين المبحثين في بحثه سيتم ما هو و. لالستخدام القابلية و الموضوعيةالله-. شاء إن–

المعلومات مصادر من التحقق معايير

زومالت دراسة في لتقييم    Zumalt جاء معايير ثالثة فيها اقترح والتي. والثبات والبقاء والصدق العمق وهى كمرجع اإلنترنت

زهانج دراسة المصادر  Zhang ثم تقييم معايير عن فيها تحدثت وقدالمعايير : وشملت ، اإللكترونية

. 2الفورية.-1 اإلفادة- . 3سهولة . 4اإلتاحة- .5الجدوى-               المرونة- .7التفرد. -6 .  -8 الدقة- الثقة .9ضمانات .10 االطراد- االستقرار-

 , . ( . النجار د الدراسة هذه بترجمة قاسم حشمت الدكتور قام وقد2007.) بتصرف,

 معرف أعد ( URL )المجال ةإن أجله من الذي الغرض عن فكرة سيعطي

القيمة مستوى عن مبدئية فكرة إعطاء على يساعد وهذا الموقع . مواقع فمعظم الموقع خالل من المعلومات على نطلع أن قبل والمصداقية

التالية الفئات من واحد في تقع :االنترنت

المنظمات - 1 المواقع ( ORGANIZATIONS: )صفحات هذه مثل y وغالبا . الصفحات هذه ومجال األفكار ترويج باب من العام الرأي على التأثير تحاول

بـ الغالب في organization )non-profit institutions; may be .(ORG ). ينتهيbiased(

( 2005الشهاب) , (Evaluating Information, 2009)بتصرف,

2 - : التجارية للمؤسسات وهي والتسويقية التجارية )الصفحاتCOMMERC ) .) هذه ) ومجال ما سلعة ترويج على تعمل المواقع هذه y وغالبا

بـ الغالب في ينتهي . (COM ).الصفحاتcommercial )may be trying to sell a product(

( 2005الشهاب) , .(Evaluating Information, 2009)بتصرف,

3 - : من مدعومة الصفحات هذه أغلب الحكومية المعلوماتية الصفحاتوالمؤسسات حقائق. الوزارات ذات معلومات إظهار إلى وتهدف الحكومية

بـ عادة الصفحات هذه مجال وينتهي ،y مرتفعا فيها المصداقية مستوى y وغالبا.(GOV) .

governmental )usually dependable(( 2005الشهاب ) , .(Evaluating Information, 2009)بتصرف,

, ا- 4 : وموجهة التعليمية المؤسسات من مدعومة وهي التعليمية لصفحاتاإلعالم إلى وتهدف التعليم حقل في والعاملين الطالب إلى y أساسا

الصفحات هذه ومجال مرتفع، فيها المصداقية مستوى y وغالبا والتثقيف،ب . (EDU).ينتهي

educational )anything from serious research to zany student pages(( 2005الشهاب ) , .(Evaluating Information, 2009)بتصرف,

5 -network )may provide services to commercial or individual customers( ).net(.

(Evaluating Information, 2009).

                                   الدكتور من كل بها قام التي الدراسة حافظ حسب الرشيد هناءو عبد

المعايير الضحوي من مجموعة اقترحا المعلومات فقد مصادر لتقويماإلنترنت شبكة على وذلك المتاحة والمصداقية الثقة درجة قياس بغرض

االعتماد وإمكانية المعلومات مصادر على الحكم في الباحثين لمساعدة ، منها واالقتباس النموذج  عليها رئيسية 4 يتضمن : معايير المسئولية هيالدقة ، المحتوى ، . الحداثة , الفكرية حافظ.) اختيار .(2006, د هذه وسيتم أهم

بموضوع المعايير مباشرة عالقة له ما البحث.و

الفكرية: المسئولية  أوال7

المعلومات مصدر عن بالمسئول المتعلقة المعايير المحور هذا وقد, يتضمنالهيئة أو الناشر أو المؤلف كان سواء مؤسساتية، أو فردية المسئولية تكون

المسئول هوية من التأكد من البد لذلك موقعها، في المصدر تستضيف التياستخدام على اإليجاب أو بالسلب ذلك لتأثير المجال، في ومكانته وشهرته

يقف الذي الشخص أو الجهة كانت فكلما المعلومات  المصدر، مصدر وراءالموضوعي التخصص في ومؤهالت خبرات لديه أو جيدة بمكانة يتمتع. العلمية وقيمتها المقدمة المعلومات قوة من ذلك زاد هذا للمصدر ويتضمن

المعايير التالية :المحور. المعلومات مصدر عن المسئول هوية وضوح( مؤهالت، المعلومات مصدر عن بالمسئول تعريفية معلومات توفر

.) مؤسساتية انتماءات علمية، شهادات خبرات، ( الكتروني، بريد المعلومات مصدر عن بالمسئول االتصال إمكانية

.)... فاكس هاتف،المعلومات ا بمصدر في  الستشهاد بها موثوق أخرى مواقع في

المجال.. المصدر عن للمسئول الرئيسية للصفحة يحيل رابط .توفر حافظ.) , د

2006.)

" الواسع " االنتشار و القبول معانيها في تتضمن يقولون العلماء عبارة مثال, له يكون ال قد الذي هيل.) عبارة (. بتصرف , 64ص, 2004تبرير ومثلها

" " " " " ذكر" دون األطباء بعض أو يقولون الخبراء أو يقولون المختصونكافية . تفاصيل أو أسماء

المحتوى ثانيا:

التالية : المعايير المحور هذا ويتضمن

موقع هو هل المعلومات، مصدر يتيح الذي الموقع من الهدف وضوح.) .. الخ) شخصي إخباري، تعليمي، ترفيهي، تجاري،

. المعلومات مصدر في الموضوعية التغطية كفاية التحيز إلى تميل ال بحيث المصدر يقدمها التي المعلومات موضوعية

. معين لفكر (. وتحليالت، آراء وحقائق، وقائع المصدر يقدمها التي المعلومات نوع

) .. الخ؟ تقارير وصف، إحصائيات، .نقاشات،. المصدر يقدمها التي المعلومات . ,استقرار حافظ ) (.2006د

الدقة:  ثالثا7التالية : المعايير المحور هذا يتضمن و

. المعلومات مصدر تحكيم. المصدر في بها االستشهاد تم التي بالمراجع قائمة توفر. المراجع قائمة إلى يحيل رابط توفر

) ( المطبعية اإلمالئية، اللغوية، األخطاء من المعلومات مصدر .خلو , . حافظ) (.2006د

و استخدامها على الناس يحرص التي المعلومات بأن التذكير من بد ال وأخيرا و, واألقالم األيدي وتداولتها, الناس ينفع مما أنها وشهدوا بينهم يتناقلونها

أقرب هي المعلومات هذه أن شك ال, األيام و الليالي مر و المدة طول معلغيرها. منها للحقائق

المعلومات مصادر من التحقق وأدوات مهارات

مصادر من التحقق على تساعد التي العلمية و الفنية األدوات و المهارات دقة من الناس بعض بها يتمتع فردية مهارات بعضها و, كثيرة المعلومات. الذكاء أو المالحظة الخ...

هو( مصادر من التحقق) صدده في نحن مما أهمها ولعل مهارة المعلوماتالناقد. التفكير

عصر في الناقد التفكير دراسته في العاطى عبد الباتع حسن الدكتور ذكربالغرض. يفي مما بعضها منها نختار الناقد للتفكير تعاريف عدة المعلوماتية

القضايا على الحكم تتطلب التي المواقف في طلبي الذي التفكير الحجج تقويم أو ما موضوع مناقشة أثناء أو, االجتماعية و العلميةما. موضوع أو ما بقضية الخاصة

معينة لمعايير طبقا تقويمها و فهمها و األشياء على الحكم على القدرة دراسة الحقائق دراسة و المقارنات عقد و األسئلة طرح خالل من

و, التمييز و األفكار تصنيف و دقيقة االستنتاج إلى الوصول بينها. المشكلة حل إلى يؤدي الذي الصحيح

و الحقائق بين التمييز طريق عن األحكام إصدار و القرارات اتخاذ . منطقية بطريقة البراهين و األدلة وفحص, اآلراء عبد.) د واضحة

(.152-151ص,2008العاطى,

: على بالقدرة يتميز أن يجب ناقدا تفكيرا يفكر الذي فالشخص

التفسير. على والقدرة, الحجج بين التمييز

الحقيقة. عن البحث سياق في التفكير بعمليات القيام

على والحكم, الجيدة المعلومات على الحصول محاولة المصدر. مصداقية

الفروض. و واألسباب النتائج تحديد

تقبل على القدرة وتشمل, المناقشة نوعية على الحكم والدالئل. الفروض و األسباب

الموضوع. حولها يدور التي الرئيسية الفكرة تحديد مهارة

ما. بموضوع المتعلقة المعلومات جمع مهارة

بمعنى, في التناقض تحديد مهارة بين االتساق عدم المعلومات الوقت في صحيحتين تكونا أن يمكن ال فكرتين أو, شيئين. نفسه

ويقصد, مهارة عن التعبير و الفهم على الفرد قدرة به التحليل المواقف و الخبرات من لمجموعة الداللة أو المغزى أو المعنى

العالقات تحديد و كشف من الفرد تمكن كما, المعلومات والعبارات. بين الحقيقية و المقصودة االستنتاجية

ويقصد, تقويم مهارة الحجج بين التمييز على القدرة بها الحجج

ارتباطا ترتبط عندما قوية الحجج فتكون, الضعيفة و القوية غير تكون عندما ضعيفة تكون حين في بالموضوع مباشرا في الكبيرة أهميتها من الرغم على مباشرا ارتباطا مرتبطة

. بعض عبد. ) د (.174-164ص,154 ص,2008العاطى, األحيان

خاتمة

فيها توجد التي األشكال ثم, قوانينها و المعلومات قيمة على تعرفنا أن بعد التي األسباب ذكرنا, قيمتها عن أولية صورة تعطينا والتي المعلومات مصادر

كيف ثم, االنترنت على المتاحة المعلومات مصادر من التحقق يتم أجلها من تعين التي والمقاييس المهارات و المعايير منها التي وسائله و التحقق يتم

و والقيمة الثقةحيث من تصنيفها و المعلومات أنواع مختلف بين التمييز على. لالستخدام القابلية و الموضوعية و الصدق

المعاصرة القضايا من اإلنترنت شبكة على المتاحة المعلومات جودة مسألة إنالمناسبة الطرق إيجاد ومحاولة بجدية إليها وااللتفات لها التنبه تتطلب التي

العلمية والمؤسسات البحوث ومراكز الجامعات دور يأتي وهنا لحلها،قبل والناشرين للمؤلفين ملزمة ومعايير ضوابط بوضع المهنية والجمعيات

النشر، بعد المعلومات مصدر في ذلك إلى يشار بحيث اإلنترنت، على النشر. المصدر يقدمها التي المعلومات في الجودة مستوى يرتفع وبذلك

تتيح التي اإلنترنت لمواقع مقننة ونظم علمي ميثاق وضع ضرورةوالنظم الميثاق تطبق التي المواقع منح ثم ومن معلوماتية، مصادر

األكاديمي، المستوى على واعتمادها بعلميتها شهادة الموضوعةالشهادة على حازت التي اإلنترنت مواقع اعتماد يتم ثم ومنومراكز الجامعات قبل من به ومعترف موثق علمي كمصدر

. العلمية والمؤسسات األبحاث

على المعلومات مصادر جودة تضمن استراتيجيات وضع يجبالمصادر إلى نظرنا فلو التحكيم، عملية أهمها من والتي اإلنترنت

والتدقيق التحكيم من متعددة بمراحل تمر فهي التقليديةلمصادر ذلك تم ما وإذا كبيرة، بها الثقة يجعل مما والمراجعة

النشر سرعة من به تتميز لما y نظرا فاعلية أكثر فستصبح اإلنترنتالسريعة الوصول وإمكانية .والحداثة

على المشتملة النقدي التفكير مهارات بتعلم االهتمام الباحثين علىعند y فعليا بممارستها والبدء والتحليل، والتقويم االنتقاء أساليب

أبحاثهم إلعداد اإلنترنت شبكة على المتاحة بالمعلومات االستعانةمعايير قوائم إتباع ذلك على تساعدهم التي األمور ومن العلمية،

موثوقة جهات من . ,.معتمدة حافظ ) (.2006د

م= م?ن= الله= ب=س< ح< يم= الر@ ح= الر@

﴿ Aب و<ز=ع<ن=ي ر?كEر? أ?ن< أ? ت?ك? أ?ش< ?ن<ع?م<ت? ال@ت=ي ن=ع<م? ال=د?ي@ و?ع?ل?ى ع?ل?ي@ أ و?

أ?ن< ا أ?ع<م?ل? و? ال=ح7 اهE ص? ض? ل<ن=ي ت?ر< أ?د<خ= ت=ك? و? م? ح< ب?اد=ك? ف=ي ب=ر? ع= )الن@م<ل: ين? ال=ح= (19﴾الص@

للموضوع مقدمة

وقوانينها قيمتها و طبيعتها, المعلومات

االنترنت على المتاحة المعلومات مصادر أشكال

و كيف, اإلنترنت على المعلومات مصادر من التحققلماذا؟

المعلومات مصادر من التحقق معايير

المعلومات مصادر من التحقق وأدوات مهارات

خاتمة

المصادر

مايكل,.1 دراسة المجتمع في المعلومات أثر, هيلمركز, و وقيمتها لطبيعتها اإلمارات استعمالها

.2004اإلستراتيجية البحوث و للدراسات

حسن,.2 مركز, المعلوماتي الفضاء, مظفر الرزو.2007 العربية الوحدة دراسات

العثور, شاهين بهاء ترجمة, سالي, رامسي.3 النيل مجموعة, للباحثين دليل المعلومات على

.2008 العربية

4. , عبد. الفيصل الصحافة, مويت األمير دالشروق, الوطن في االلكترونية .2006 العربي

عبد..5 حسن, د التفكير, الباتع العاطى الناقد محمدمجلة, عصر في المعلومات دراسات المعلوماتية

.2008 يناير الثاني العدد

أحمد ,الشهاب.6 بن مصداقية , عبدالعزيز تقويماإلنترنت من المأخوذة مجلة ,المعلومات

مركز عن تصدر فصلية مجلة المعلوماتيةالتعلم مصادر مراكز بإدارة التربوية المصادر

المدرسية الثامن 2005 - 1426والمكتبات العدد?http://informatics.gov.sa/modules.php. عشر

name=Sections&op=viewarticle&artid=189

محمد   ,النجار د..7 المعلومات ,رضا مصادر تقييم معاييراإلنترنت على المتاحة (2007يونيو ) 13ع .المرجعية

http://www.cybrarians.info/journal/no13/ref.htm

8. , العزيز. عبد بن الرشيد عبد حافظ ,الضحويو دعلى على , هناء المتاحة المعلومات شبكة مصادر

للتقويم : مقترحة معايير اإلنترنتhttp://www.cybrarians.info/journal/no10/resources.

htm

9.Evaluating Information Found on the World Wide Web

http://webliminal.com/search/search-web12.html#why

10. A reference guide to using internet sources

http://www.bedfordstmartins.com/online/index.htm

l