األهداف إنجاز مفاتيحمواعيد وبرنامجالدقيقة إدارة

الوقت وإدارة الحياة تخطيط

للنجاح السبعة المفاتيح

أعمالك وتنظيم حياتك لترتيب مفاتيح7أهدافك لتحقيق ( عين ) حور مفاتيح مع انطلق

إعدادالالحم الكريم عبد بن د. خالد

المساعد وعلومه القرآن أستاذاإلسالمية سعود بن محمد اإلمام جامعة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 2 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الردمك صفحة

33 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالرحيم الرحمن الله بسم

مقدمة

ــوذ إليه، ونتوب ونستغفره ونستعينه، نحمده لله الحمد إن ــه ونع بالل لــه، مضــل فال اللــه يهــده من أعمالنا سيئات ومن أنفسنا شرور من

ــه، شريك ال وحده الله إال إله ال أن وأشهد له، هادي فال يضلل ومن لــه وعلى عليه الله صلى ورسوله، عبده محمدا أن واشهد وصــحبه آلكثيرا. تسليما وسلم

بعد: أما إليه الحاجة تمس موضوع في عملية وخبرات تجارب خالصة فهذه

فيــه وكــثرت اآلليــات فيــه تطــورت الــذي العصــر هــذا في وخاصــة يريــد شــخص كــل على لزامــا فصــار الثقافــات، وتقــاربت التبعــات،ذلك. على يساعده عما يبحث أن أفضل بشكل حياته استثمار

كانت أن بعد لالنتباه ملفتة كثرة الباب هذا في المؤلفات كثرت وقد ــا عاما وعشرين خمس قبل – مفقودة شبه ــد – تقريب أبحث كنت فق إال أجــد فال( الــذات )تطــوير الذاتيــة الشخصية اإلدارة في كتب عنوالشركات. المؤسسات إدارة عن تتحدث كتبا

وأقيد وأسجل وأكتب وأقرأ يصدر، ما أتابع الحين ذلك منذ كنت وقد بعضــها متعــددة بتجــارب مــررت وقــد الموضــوع، في مفيدا أراه ما

وهكــذا آخــر، دون وقت في ينجح وبعضــها يفشــل، وبعضــها ينجحــذا في خــرجت أن إلى التجارب وتعددت الخبرات تراكمت البحث ه

ويناســب المســلم، القــارئ إلى موجــه أنه أحسب والذي المتواضع،ــذين المسلمين غير كتابات عن مغنيا يكون ولعله اإلسالمية، البيئة ال

والمفاهيم. المبادئ من كثير في معنا يتفقون ال عمليــة مهــارة أنها والمواعيد لألهداف الذاتية اإلدارة صعوبة وتأتي

في المكتبيــة اإلدارة عن أيضــا وتختلــف وتــدريب، رياضة إلى تحتاج دوامــا، تعــرف فال ســاعة وعشــرين األربع وتشمل لها، مكتب ال أنهاواجتماعيا. ثقافيا ومتباينة متعددة وجهات أطراف ومع

الموضــوع هــذا ألفكــار شــتات ولم إشــارات عن عبارة البحث هذا فهم تسهيل أجل من اإليجاز فيه وآثرت االستطراد، عن فيه ابتعدت

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 4 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الزمــان هــذا في وخاصــة الســتيعابها، الالزم الــوقت واختصار مادته على القراءة وثقلت األوقات فيه وضاقت المشاغل فيه كثرت الذيــير ــاس، من كث ــار الن ــة عن يبحث المتلقي وص ــرب من المعلوم أق

طريق. العديد اعترضته أن بعد البحث هذا ظهور يسر أن تعالى الله وأحمد

صـلى النـبي قـول بـاب من إال البحث لهـذا نشري وما العقبات، من". منه أفقه هو من إلى فقه حامل وسلم: " فرب عليه الله

الرئيس الهدف لكن الموضوع هذا في والمؤلفات الكتب هي كثيرة ــة من ــذا كتاب ــو البحث ه ــع التلخيص ه ــزج التوضــيح م ــة وم النظري

أمــا ثانيــا، نحفــظ ثم أوال، نفهم لم مــا نطبق أن يمكن فال بالتطبيق، والجهد، للوقت تضييع فهو النسيان ثم القراءة أو فهم، دون القراءة

ــع واإليجاز االختصار جاهدا حاولت األمرين هذين تحقيق أجل ومن مالوضوح.

التغيــير أجــل من المجــال هــذا في الكتب من الكثــير قــرأت لقــد المرجـع يكـون أن يمكن الـذي الكتـاب ذلـك أجـد لم لكن واإلصـالحــد ــل أو المعتم ــداف إدارة في العملي التشــغيل دلي ــد األه والمواعي

الشخصية. اشــتركا وإن منفصلين موضوعين بين تخلط الكتب هذه من فكثير

الميدان: في تكــوين أي العزيمة، وقوة اإلرادة تحقيق أو النفس إدارة األول: هو

األهداف. هذه سينجز الذي المديرذاتها. والمواعيد األهداف والثاني: إدارة القـرآن تــدبر كتــاب: ) مفـاتح له خصصت قد فاألول فرق، وبينهما

النجــاح يجب الكتــاب لهــذا ســابق متطلب ( فهو الحياة في والنجاح إدارةو األهــداف إنجــاز كيفيــة في متخصــص الكتــاب وهــذا أوال، فيه

المواعيد. والنصـــائح النظريـــة القواعـــد على يقتصـــر الكتب هـــذه وبعض

أطبـق؟ كيـف لكن العزيمـة، وتـذكي الهمـة تشحذ التي والتوجيهات اآلليــات يفتقــد وبعضــها أصــال، لــذلك يتعــرض ال بعضــها أنظم؟ كيف

المقصود. لتحقيق الكافية في ينجح ســيجعله بمفــرده الــوقت إدارة في كتابا أن يظن الذي إن

في الســر هي النظــارات أن ظن الذي األمي مثل مثله الوقت إدارة يلبس وهـــو يخطب خطيبـــا شـــاهد حينمـــا القـــراءة على القـــدرة

55 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ إدارة في للنجــاح يســعى الشــباب من كثــيرا تــرى لــذلك النظارات،

هدفهم. إلى يصلون ال ثم الكتب هذه خالل من الوقتــبة حجمـه صغر على الكتاب هذا يجئ ــوعه( )بالنس لقضـية موضـحا لموض

وقتهم من كبــيرا حــيزا ومألت المــربين، اهتمــام شــغلت طالمــاحائرين. أمامها بعضهم ووقف وجهدهم،

ذكــر ممــا يستفيد أن العمر مقتبل في طموح شاب كل على يجب سبقه. من خبرة عمره إلى يضيف وأن الكتاب، هذا في

فــترات على واختبارهــا تجربتهــا تم وخــبرات تجــارب خالصــة هذه ــب) واســتوت نضــجت أن إلى متنوعـة وبآليات طويلة زمنية ــديري حس تق

.(وظنيــه وتيسرت له فتحت من كبيرة نعمة المواعيد إدارة في النجاح فإن

النجاح. وذروة العزة قمة إلى الصعود أبواب له يفتحــه ويستفيد العامة، حياته في شخص أي منه يستفيد الكتاب هذا من

ــون ــ ــات اإلداري ــ ــاتبهم، في واإلداري ــ ــات والطالب مك ــ في والطالب يســتفيد وتــربيتهم، تعليمهم في والمعلمــات والمعلمــون دراســتهم،

.الخ أبنائهم وتربية بيوتهم شؤون تنظيم في واألمهات آباءال منهــد ــاب خال وق ــة من الكت ــور األمثل ــات والص ــك والتطبيق ــذا أن ذل ه

والفقــير، الغــني فيهم فالنــاس كثــيرا، فيــه النــاس يتبــاين الموضوعــل وفيهم ــرأة، الرج ــغير والم ــي والص ــوي ،روالكب ــعيف، والق والض

تناســب أمثلــة إيــراد فيتعذر الخ األعمال ورجل والموظف والطالب خالل من ثم عامــة وأصــول قواعــد الكتــاب يكون أن فآثرت الجميع

حســب والشــواهد باألمثلــة مدعمة العلمية مادته شرح يتم التدريبــدريب أراد مدرب لكل ممكن وهذا تدربينالم حال هــذا خالل من الت

الكتاب. والتطـوير، للتغيـير أداة يجعله وأن الكتاب بهذا ينفع أن أسأل والله

محمــد نبينــا على وســلم اللــه وصــلى لألمة، والنجاح القوة وتحصيلوصحبه. آله وعلى

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 6 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تمهيد

الهدف : تعريف1 مسألة

وإنجازه. تحقيقه تريد ما أو إليه، الوصول تريد هو: ما الهدف الوصـول يمكن الزمـان أو المكــان خـط على نقطـة تحــدد أنك أي

ــ بينــك الــزمن أو المســافة قيــاس ويمكن ا،إليهــ معرفــة أي ،اوبينه.المحددة النقطة لتلك للوصول الالزم المقدار

مثل المعنوي المكان يشملو المادي، يشمل: المكان المكان وخط فمثال الخ، … والمهــارات والقــدرات، العلميــة، المــؤهالت اكتســاب

مثال النــاتج وليكن معينــة مهــارة في وتقيمها نفسك تقيس أن يمكن األولى، السـنة خالل مائـة من60 إلى تصـل أن وتريد مائة، من30 خالل المهارة هذه في مائة من60 مستوى إلى الوصول الهدف إذا

األولى. السنة ثم هنا، فيها: أنت يكتب التي الخريطة رسم يشبه الهدف تحديد إن

بالسـير تبــدأ ثم إليهـا الوصـول تريــد الـتي النقطة ضوئها على تحددالنهاية. هذه ذهنك وفي

والمواعيد األهداف بين : الفرق2 مسألة

بــوقت ربطــه تم هــدف كــل هوفالموعد: وأما الهدف، تعريف سبقمحدد. ومكان محدد

الفرق: تبين أمثلة (. عام ) هدف الصالحين رياض كتاب قراءة ــام بموعد محدد ) هدف سنة خالل الصالحين رياض كتاب قراءة ع

.) متكرر ) موعد المغرب بعد سبت كل الصالحين رياض كتاب قراءة

.)محدد(. ) هدف الصالحين رياض كتاب من صفحة خمسين قراءة الســاعة الخميس يــوم الصــالحين رياض من صفحات عشر قراءة

(. متكرر غير )موعد عصرا الرابعة تريد، الذي للمكان وتوصلها بها تحلق األهداف طائرة هي المواعيد

ال وأوهــام أحالم، وأضــغاث مــاء، على تــرقيم مواعيــد بال أهــدافا إن

77 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وغــير واعيــة غــير ألهـداف المواعيــد أن كمـا الواقـع، من لهـا رصيد

المكــان إلى تصــل ركاب بال طائرة احقيقته في مدروسة وال مصنفةــذي ــدد ال ــا ح ــة، دون لكن له ــا نتيج والتصــنيف التنظيم يتم حين أم

تســير األمــور فــإن واســتيعابها الــرحالت وتحــدد الوجهــات وتحديــداآلخر. بعد واحدا اإلنجازات وتتحقق بانتظام

األهداف : تصنيف3 مسألة

معان: ةثالث لها األهداف

المقاصد أو األول: الغايات

ذلك: أمثلة ومن كبيرة، معنوية علمية أهداف وهي تعالى. الله رضا الوالدين. رضا والطمأنينة. السعادة بالذات، والتحكم القلب، زكاة األوالد. صالح الرحم. صلة العمل. في النجاح بالحق. والتزامهم الناس صالح وإجراءات. أنشطة خالل من لتحقيقها تسعى أهداف وهي

العملية الثاني: األهداف

قسمين: إلى وتنقسم المهمات، أو األعمال، أو األنشطة وهي أو فصــليا أو شــهريا أو أســبوعيا أو متكررة: يوميا دائمة أهداف-1

سنويا.( صغيرة أو كبيرة تكون ) وقد

قسمين: إلى وتنقسم منقضية: - أهداف2المدى: متوسطة أو أ- كبيرة: بعيدة تعلم ،مجلــدات( )ذو كتــاب قــراءة الكــريم، القــرآن مثــل: حفــظ

باللمس. الطباعة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 8 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المدى: قريبة - صغيرة ب الوسـائل كتاب قراءة يس، سورة حفظ لمحمد، النجاح مثل: هدية

سعدي. البن المفيدة

األدوار الثالث: المجاالت

أهــداف مجموعــة لــه تتبــع الــذي الجهــة أو الــرئيس الموضوع وهو عملية:

العبادة. العلم. طلب والتعليم. الدعوة

الوالدان.األسرة. المنزل. الجسم.

األرحام.الوظيفة. المجتمع. ســبق ممــا لمجــال وتــابع لغايــة تابع العملية األهداف من واحد كل

ذكره.األكبر: الهدف خال إنسان وأي تعالى، الله عبودية هو الحياة هذه في األكبر الهدف

في مــاهرا كــان وإن وأحمــق، وأصــم، أعمى، فهــو الهــدف هــذا من ڀ ڀ ڀ پ پپ پ ٻ ٻ ٻ ٻ ٱ ژ ٹ ٹ مجاالتها بكافة الدنيوية حياته شؤون تنظيم

.١٧٩األعراف: ژ ڄ ڦ ڦ ڦ ڦڤ ڤ ڤ ڤ ٹ ٹٹ ٹ ٿ ٿ ٿ ٿ ٺ ٺ ٺ ٺ ڀ

األهداف : خصائص4 مسألة

واآلخرة. والدنيا للدين شاملة تكون - أن1متعارضة. ال متظافرة متكاملة تكون - أن2 بالقلب. وتصويرها بالعين رؤيتها يمكن مدونة مكتوبة تكون - أن3 مفهومة. واضحة تكون - أن4 عليها. مقدورا اإلمكانية حدود في للتنفيذ قابلة واقعية تكون - أن5

99 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وليســت أمــاني أصــبحت وإال محــددة تنفيذية بمواعيد تربط - أن6

أهدافا. حــدود في مطلــوب والطمــوح الهمــة فعلــو وإيجابيــة - طموحــه7

.الفعلية القدرةالقلب. في راسخة محفوظة تكون - أن8 تكــون أن فيجب وكمــا، زمنــا قياســها يمكن محــددة تكــون - أن9

لها. حقيقة ال عبارات توليس للقياس قابلة األهداف

األهداف إنجاز : معوقات5 مسألة

- االستعجال:1ــرز من ــوب أب ــتي العي ــي ال ــاز على تقض ــتمرار اإلنج ــير واس الس

أســبابه ومن الرجــال، ظهــور قصــمت الــتي العلة وهي االستعجال، الــتي النهايــة وضــوح عدم أي تخطيطها، وعدم األهداف وضوح عدم

لـو بينمـا الوراء الى يعود أو ويجلس الطريق فيستطيل إليها، يسعىلوصل. استمر

الناشــئ يجتازهــا بمراحــل تمــر رحلة أو سفر الحياة في النجاح إن األرباح. ذلك بعد يجني ثم حياته من فترة

يشــارك وأن يءش كل ينجز أن يريد بعضهم نجد االستعجال بسبب وصــالحيته قدرتــه في نظــر دون إنســان كــل يكون وأن أمر كل في

الوجوه. كافة من تخطيط دون أي للبناء؟ الالزم والزمن وأهميته- اليأس:2 أكــبر أنهـا الشــخص رىيــ بحيث األعمال وضغط االستعجال وسببه

نأو إنجازهــا، في يبــذل الــذي للجهـد أثــرا رىي وال ،هطاقت من بكثير شــعور ذلــك بســبب فيحصــل توقــعي ومــا ريدي مما بكثير أقل اإلنجاز

بســبب اليأس يحصل وقد األعمال، على السيطرة بضعف مستحكم الســببو تريــد، مــا تحقيــق عن العجــز أي المــرض، بسبب أو الفقر

بـــالنفس العلم باللـــه،ونقص العلم نقص اليـــأس لهـــذا األصـــلي الــتربوي بالحفــظ يكــون وهــو ذلــك، بضد يكون وعالجه والشيطان،

موضعه. في مفصل وهو والسنة للقرآنالفشل: من - الخوف3

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 10 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الفشــل من خوفا ومنزلته بمكانه فيرضى األسباب أخطر من وهذا الصعود. محاولة عند

- القلق: 4 خوف. أو حزن بسبب الصدر ضيق به وأعني اإلرادة(: )ضعف النفس هوى واتباع - الكسل5 في والترقي النجاح يريد من كل يعوق الذي الشرس الفيروس هو

والنجــاح القــرآن تــدبر كتاب: ) مفــاتح في بينت وقد الفالح، مراقي الــداء هــذا من الشــفاء ( طريقبقلب القراءة) وكتاب (، الحياة في

العضال.والمجتمع: - البيئة6 ســلبيا، موقفا وتقف وأهدافه طموحاته تحقيق على توافقه أال فإما

ذلك. عن وتصده تعارضه قد أو- التواكل:7 كــان إذا خاصــة يريــد، مــا تحقيــق في الغــير على االعتمــاد بمعــنى

والملذات. المال تحصيل للنجاح مفهومهالنقص: - اعتقاد8 من تملكــه ومــا الذات جهل أي والتطوير، للترقي أهال ليس أنه أي

قدرات.وفوائدها. األهداف إدارة بأهمية العلم - عدم9 األهداف. إدارة بكيفية العلم - عدم10 اليد. ذات - قلة11 البدن. - ضعف12 صــلى النبي استعاذ وقد شديد، بإيجاز االهداف نجازإ معوقات هذه

في الثمانيــة الرئيســة األهــداف إنجــاز عوائــق من وســلم عليــه الله إني وهــو: " اللهم والمســاء الصــباح أذكــار ضــمن وهو واحد، حديث الجبن ومن والكســـل، العجـــز ومن والحـــزن، الهم من بـــك أعـــوذ

ــة عالج أنفع " وهو الرجال وقهر الدين غلبة ومن والبخل، ــذه إلزال هالنجاح. طريق عن العوائق

للنجاح ومفهومك األهداف : إدارة6 مسألة

للنجــاح الشــخص مفهوم على كبيرا اعتمادا تعتمد األهداف إدارة إن تحديــدهم في متبــاينون والناس وصحته، وضوحه ودرجة الحياة، فيــدا المهم فمن له، فهمه في متذبذب هو من ومنهم المفهوم، لهذا ج

1111 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وكلما دقيقا، تحديدا للنجاح مفهومك أوال تحدد أن األهداف إدارة في ويختصــر أفضل هذا كان به ومقتنعا وحاضرا واضحا التحديد هذا كان

ــان مستقال كتابا خصصت وقد األهداف، إدارة في جيدة مسافات لبي ســميته: الكــريم القــرآن آيــات خالل من الحيــاة في النجــاح مفهوم

األساســية المتطلبات من الحياة في النجاح ففقه والنجاح(، )القرآناألهداف. إدارة في للنجاح

والسعادة األهداف : إدارة7 مسألة

من للنفس وحرمــان وتعاسة تعقيد التنظيم أن الناس من كثير يظنــذاتها ــا مل ــا حيث ورفاهيته ــد إنه ــير من النفس تقي ــهواتها من كث ش هنــاك فليس محــددة أوقات في األفعال فعل على وتجبرها وملذاتهاــة، ــع حري ــك، - عكس جــرب - لمن والواق ــالتنظيم األخــذ ففي ذل ب

التنظيم عــادة اكتســاب إن حيث والسرور، واللذة والراحة السعادة الــتي بالواجبــات القيــام في اليومية والحيرة التردد من النفس يريح ضــرورة على والمنظم الجميــع: الفوضــوي يتفــق والــتي منهــا، البد

ذلك. في منهما كل طريقة تختلف ولكن بها، القيام أهدافـه ينجــز أنه المنظم يرى حين السعادة للنفس يجلب التنظيم

لنفسه. رتب ما ويحقق يحصــل والــتي المهمــة األمــور نســيان من اللــه بإذن يقي التنظيم

يوميا. متكرر ضرر بنسيانهاــعادة للنفس يجلب التنظيم ــرى حين الس ــه المنظم ي ــتطيع أن يس

بينمـــا الطمـــوح، نفســـه ورغبـــات وشـــهواته غرائـــزه في التحكم األذى لــه وتجلب مــذهب كــل الجمــوح نفســه بــه تــذهب الفوضــويفوضويا. كان إذ ذلك مقاومة يستطيع ال وهو والتعاسة

والثبـات بـالقوة وشـعورا بالرضـى، شعورا المنظم يعطي التنظيم ومنســوب اللــه، بمشــيئة مقيــد ذلك وكل أموره في بالتحكم شعوراوفضله. لمنته

الســعادة حقــقيو والمصــالح، النجاح يحقق التنظيم أن نرى وهكذا البعض. يعتقده ما عكس على والسرور واللذة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 12 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــة في والمثابرة التمرين من البد ذكر ما على وللحصول األمــر بداي ضــمن التنظيم كــان وكلمــا ومســاعد، مرشــد إلى يحتاج وقد فقط،

عليه. والتعاون به التواصي يحصل إذ أسهل به القيام كان مجموعةــإذن وفق بها أخذ ( من )أسباب وقواعد أصول له والتنظيم ــه، ب الل

ومــع الــذات مــع معانيــه بكــل النفســي الســالم يحقــق التنظيم إنــرين، ــه اآلخ ــوح يعطي إن ــور الوض ــه والظه ــع إن ــاط يض على النقحقه. حق ذي كل ويعطي الحروف،

من ؟ تحقيقه يستطيع من ؟ إليه يوفق من لكن ؛ ومطلب أمنية إنه وتمرين تدريب كثرة إلى يحتاج إليه الوصول إن ؟ إليه يصل أن يقدر

النهايــة في يصــل حــتى مــرة بعــد مــرة التجــارب وتكــرار وممارسةالسرى. القوم يحمد فعندها للمقصود

األهداف تحديد : أهمية8 مسألة

يبقى أو هدف، دون يبقى أن الشخص حياة في األمور أخطر من إن بعض ينجز، أيها أو يقدم، أيها يدري ال أهداف عدة بين مترددا متذبذباالغرب. إتجاه في يسير وهو الشرق أريد يقول الناس

الشــخص أن هو واإلنجاز والتطوير الترقي عدم أسباب أهم من إن قــارب مثــل مثلــه الرؤية في وغبش غموض لديه يريد، ماذا يدري ال

مدينــة وســط ســيارة مثــل وأ محدد، اتجاه له ليس البحر وسط في طــال مهمــا مكان أي يبلغ لن هذا فمثل معينة، وجهة لها ليس كبيرة

لــه ليس مفرغة حلقة في يدور يقال كما ألنه األيام واتصلت الزمان وجهــده وقتــه يصرف هذا فمثل إليها للوصول ويسعى يقصدها نهاية فإنــه قريبــا هــدفا ولــو يحدد حين وأما إنتاج، أي دون لكن السير في

ويبلغه. إليه يصل ما سرعان المعنوية ) األهداف أهدافه يحدد أن فرد لكل جدا الضروري من إنه

ويحفظها ويدونها ودراسة، علم على مبنيا صحيحا ( تحديدا والعملية وأن وآخــر، حين بين ويجــددها دوريا ذلك ويتابع تحقيقها في ويسعى

أو يفعلــه تصــرف أو ســلوك لكــل ومبرر ومحدد واضح رأي له يكون أو الـرفض أمــا وقناعـة، إرادة دون اآلخـرين مــع ينسـاق لئال يجتنبــه وأن أبــدا، يصــح فال والــبراهين بــالحجج والمدعم المبرر غير القبول النشــاط من دفعــة ليعطيــه المــدون هــذا ويقــرأ إنجازه يتم ما يدون

الطريق. بقية عليه ويهون واالستمرار

1313 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مثــل مكتوبــة مفصلة مرسومة أهداف بال الحياة هذه في الفرد إن

أو يريد الذي االتجاه بعكس يسير المسافر مثل أو خريطة، بال جيش الدائرة محيط على نقطة إلى به يؤدي النهاية في لكنه هيوازي باتجاه

إلى صــعدوا الــذين التكــييف صــيانة عمــال مثــل أو يريــد، الــتي غير تــبين النهايــة وفي وأثقالهم بمعداتهم طابقا ستين من مكونة عمارة

حــال النــاس من كثــير حــال إن المطلوبــة، العمــارة ليست أنها لهم ولكن صــعدوا نعم صــعدوا، أنهم أعمارهم نهاية في يكتشفون هؤالء

للوراء العودة ويتمنون ويندمون فيتأسفون الصحيح المكان غير إلىهيهات. ولكن

الهــدف وخاصــة الحيــاة بدايــة من الهــدف تحديــد في الوضــوح إن األعمــال بين والتذبذب والحيرة التردد من كثير من يريحك األساس

لك. يصلح ال ومما لك يصلح مما تطيقه ال ومما هتطيق مما يندم مدة وبعد طريقه، في فيسير كذا أريد يقول مرة الناس بعض

أخــرى، مــرة إليه يعود ثم بهذا، وقتي شغلت كيف ويقول فعله على التيــارات حســب بــل مقنــع جواب أو واضح رأي دون يحدث هذا كل

وقت. كل تستجد التي األحداث وحسب يوم، كل المتغيرة على يجب التي المهارات أهم من وحفظها األهداف تحديد فمسألة

في النجــاح طريــق رســم في منهـا يسـتفيد وأن يتقنهـا أن اإلنسـانالحياة.

في اآلخــرين آراء قبــول في التوســط على يؤكــد المقــام هــذا وفي وتفكــر تدرســها ثم وآراءهم، نظــرهم وجهــات أهدافك،تسمع تحديد التــام االستســالم توجيــه،أو أو نصــيحة لكــل التــام الــرفض أما فيها،

رســم في صــحيحين غــير مســلكان فهــذا رأي، كــل مــع واالنســياقالحياة. خريطة والثــاني قيمــة، وأفكــار ســديدة نصــائح من الحرمــان يسبب فاألول

واضطراب. حيرة في الشخص يوقع بصــيرة شــخص كــل لــدى يكــون أن مضــاعفا تأكيدا عليه يؤكد ومما

في أثــر أي بــاآلخرين للمقارنــة يكــون وأال بــه، جدير هو وبما بنفسه مقتــل في اإلنســان تصــيب الواعيــة غــير فالمقارنة األهداف، تحديد

في طموحاتــه وتحقيــق أهدافـه إنجــاز عن وتصــده نشـاطه، وتشـلغيرك. تكون أن أبدا تحاول وال ذاتك فكن الحياة،

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 14 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السبعة : المفاتيح9 مسألة

وبيانهــا (، عين قولــك: ) حــور يجمعها سبعة االهداف تحقيق مفاتيحيلي: كما إجماال

قرر. )ح(: حدد: أي ( أملــك قولــك: )كم في مجموعــة أدوات ســت له القرار وتصميم

متى. أين، كيف، كم، لماذا، وهي: ماذا، تحــدث تحديــده تريــد عمــا واإلعالم اإلعالن بــه ( حدث: ويــراد ) ح

ويســاعد وثباتــا قــوة القــرار يكسب وهذا اآلخرين وتحدث به نفسكتنفيذه. ثم ومن تذكره قوة على

األهــداف، تخطيــط في عنصر وأهم القصيد بيت (: وك́ل: وهذا ) و مــا إنجــاز يتم هــل والرجــاء الخــوف بين قلبــك يكــون أن يعني وهذا

كــل على أنــه تــتيقن بأن عظيما بالله رجاؤك يكون وان ال، أو حددت فلن ذلــك لــك ييسر لم إن وأنه أردت، ما لك ييسر وأنه قدير، يءش

ــهل أن يمكن صعبا تراه ما وأن سهال، كان مهما إنجازه تستطيع يتس أي في ويتعــذر يتعســر أن يمكن تافهــا سهال تراه وما لحظة، أي في

أو تســتهل وأال والتضــرع الــدعاء التوكل: كثرة وجود وعالمة لحظة، على تعـالى للـه الخـالص العميـق الشكر يوجد وأن شيئا، تستصعب

إنجـازات ربـك تسـتزيد بـذلك فـأنت صـغيرا، كـان مهمـا إنجـاز كـل الجــانب هــذا في النــاس بعض فيــه وقــع ممــا وإن أخرى، ومكاسب

ــنى هذا فقدوا أن الغرب مفكري نتاج على التتلمذ بسبب وذاب المع وتسمع ترى وصرت التطبيق عند له حقيقة ال باهتا وصار قلوبهم فيالعظيم. المعنى هذا يناقض ما عباراتهم من

ــد وهو إنجازه، لىإ والتطلع الهدف على التركيز (: رك́ز: أي ) ر يفي عــدم بــه ويــراد للهــدف، والحفــظ واالهتمــام التصــوير حصــول في

هدف. بعد هدف على التركيز بل األهداف بين التذبذبــني (: عقب: وهي ) ع ــا وتعقيب تعقب تع ــده، تم م ــود تحدي فوج

الجــودة، أي األداء ومتابعــة التنفيــذ، الثالثة: متابعــة بأبعادها المتابعةاألهداف. لتحقيق مهم مطلب ؛ الكمية أي اإلنجاز ومتابعة

جــدا جــدا يســهل صغيرة أجزاء إلى الهدف تقسيم ( يسر: أي ) ي الجديدة. العادات بناء في والتدرج بها القيام

1515 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ،مقــدمات من ســبقه ما وجد إذا الحقيقية الثمرة (: نفذ: وهي ) ن

الســابقة، العناصــر تحقيق مع جدا )نفذ( سهلة أن الله بإذن وسترىشيئا. تملك فال وبدونها

منها: أمور الوقت تنظيم في الفشل أسباب من إن فالفوضــى والكســل، واالســتعجال، والغفلة، النسيان، و الفوضى،

وكــل، عالجهــا والغفلــة حــدث، عالجــه والنســيان حــدد، في عالجهــاعقب. دواؤه والكسل ويسر، ركز عالجه واالستعجال

النور فسيرى ويطبقها المفاتيح هذه يستخدم من تعالى الله فبإذن أهدافه إنجاز من يتمكن تعالى الله وبإذن وقته، تنظيم في والفسحة

ســلم في ويصــعد نجــاح، إلى نجــاح من وينتقــل هــدف، بعــد هــدفا ؛عالية. درجات المجد

ــدرب من ــاتيح هــذه على يت ــه الســبعة المف ــة ســيحس فإن بالجدي البيت مثل ويتضاعف، حوله من يتسع الوقت بأن ويشعر واالحترام،

فتم الممـرات وأغلــق الغـرف ضـيق قـد قديم بأثاث مليئا كان الذي األثــاث من قليلــة قطع ووضع وطالئه المكان بتنظيف وقمنا إخراجه بين فقـــارن اإلنـــارة، من راقيـــة بـــأنواع وأضـــيئ الممـــيز، الفخم

الصورتين: وقتــه يــدخل أن شــيء لكــل يسمح ممن منا كثير حال األولى: هي

وحياته. لكنهــا قليلة بأشياء شغله ثم أوال وقته نظف من صورة الثانية: هي

وجميلة. غالية فال وحياتــك وقتــك بوابــة على أمينــا حارســا تكــون أن عليــك يجب

والخير. الفائدة منه يرجى لمن إال بالدخول تسمح

مواعيد : برنامج10 مسألة

نظريا كالما يبقى األهداف إلنجاز السبعة المفاتيح عن ذكره سبق ما التطبيق إلى المعرفة نقل كيفية يبين عمليا برنامجا إليها تجمع مالم

متكامــل برنــامج عن عبارة )مواعيد( فهو برنامج الجانب هذا ويمثل تــدوين من بــدءا األهــداف لتحقيــق التطــبيقي العملي الجانب يعالج

برنــامج على تصــميمه تم الكتروني برنامج وهو إنجازه، حتى الهدف

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 16 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

) الكفية الحاسبات على استخدامه ويمكن أكسس(، )ميكروسوفت القــرآن موقــع على متــوفر وهــو أنواعها، ( بمختلف سي بي بوكيت

والحياة. كــان وإن إليــه توصــلت مــا نهايــة يمثل البرنامج هذا في وضعته ما

األخـرى، والكيفيــات والطــرق والبــدائل الخيــارات من العديــد هناكــه المســلم ومن ــاس أن ب ــاينون الن ــدا يتب ــا ج ــبي يناســبهم فيم ويل

ــك يناسبك ما البرنامج صفحات بعض في تجد لم فإن حاجاتهم، فعلي احتياجاتــك، مئيال بمــا والتعــديل المناســب البديل إيجاد في بالتفكير

فيـه وليس واسـعة للتحـرك ومسـاحة كبـيرة مرونـة فيـه فالبرنامجأحد. على حجرا

والمبــادئ البرنـامج يرســمها الـتي العريضــة الخطـوط بفهم عليك بمــا لنفســك التصــميم ثم ومن عليها يعتمد التي األساسية والقواعد

شخصيتك. مع ينسجم

البرنامج : فكرة11 مسالة

ــامج تصــميم تم ــامج بواســطة البرن ( أكســس ميكروســوفت ) برن تكــون أن إمــا والصــفحة صفحات، إلى مقسم والبرنامج المعروف،

الصـفحات هـذه وإدارة معالجـة يتمتقريـرا،و أو نموذجـا أو استعالما لكــل تحــدد قيم وهي )أكســس( بالمعــايير في يعــرف مــا بواســطة

أمــر في تشــترك السجالت من معينة مجموعة تعرض بحيث صفحةمعين.

مواعيد برنامج تنفيذ : وسائط12 مسألة

التالية: الوسائط خالل من تشغيله يمكن مواعيد برنامج

1سي( بي )بوكيت الجيب - حاسوب

برنـامج: ) ذلـك ومن بيانـات، قواعـد برنـامج أي باسـتخدام وذلـك ABCاالنترنت. من تحميله ( يمكن

من: يتكــون فهــو تمامــا ألكســس مكوناته في مشابه البرنامج هذا نماذج. استعالمات، جداول،

1717 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الــتي االســتعالمات على )مواعيــد( تقــوم برنــامج صفحات وغالب

الحاجة. حسب متعددة بواجهات البيانات تخرج

2الورقية - المفكرات

ــع تطــبيق يمكن ــامج أفكــار جمي ــة مفكــرة على البرن ال لمن ورقيالتالي: النحو على الجيب حاسوب استخدام يستطيع

طريقتها. شرح يأتي التي الورقية مفكرةال استخدام أوال: يفضل المذكورة. البرنامج صفحات من صفحة لكل بطاقة ثانيا: يخصص ــون ــا: تك ــة ثالث ــع بالمرســم الكتاب واإلضــافة المحــو ليمكن الرفي

بسهولة. الحاســوب في مواعيــد برنــامج من مباشــرة الطباعة رابعا: يمكن

البيانــات نقــل أمــا المرونــة، ينقصها الطباعة أنب العلم مع المكتبي، ومن بالمرســم، المفكــرة إلى المكتبي الحاسوب على البرنامج من أكــثر فإنــه واألحداث المستجدات حسب أخرى مرة إليه إدخالها ثم

وسهولة. مرونة

الورقية مفكرةال

حاســبات ظهــور قبــل بهــا قمت عديــدة تجــارب سلسلة نهاية هي الفائدة لتعم السوق في ونشرها إصدارها على عزمت وكنت الجيب

ــرتقي ال صارت الجيب حاسب ظهر لما لكن بها ويبقى األمــر لهــذا ت الجيب حاســب اســتخدام يســتطيع ال لمن عــادي بشكل استخدامها

التالي: النحو على وهيالورقية: مفكرةال أوال: مكونات جرير. مكتبة في تباع واإلغالق للفتح قابلة خاصة معدنية - حلقة1 الحلقة. تناسب خاصة بطريقة تصميه يتم - غالف2 .( سم12 سم×8،5) بمقاس - ورق3 المفكرة: تكوين ثانيا: طريقة .المذكور بالمقاس عادي ورقال تجهيز أوال يتم- 1 .نفسه بالمقاس مقوى - ورقتان2 فقط. واحدة فتحة تماما المنتصف من الورق - تخريم3

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 18 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

المقــوى الورقتين بتثبيت ونقوم المعروف الصحف بالصق - نأتي4 مسافة بينهما يبقى بحيث الالصق من فطر على ورقة كل جعل مع

المفكرة. كعب هي تكونالحلقة. في تصميمه تم الذي الغالف - ندخل5 مختلفـة بـألون يكـون أن ويمكن المطلوب حسب الورق - ندخل6

المفكرة. أقسام بين فاصال ليكون األلوان أحد اعتماد ويمكن.للمفكرة وإضافتها مواعيد برنامج صفحات طباعة -يمكنك7

المواعيد إدارة في للنجاح الثالث : المراحل13 مسألة

والقوة. اإلنتاج على استغالله وأثر والحياة الوقت بأهمية - القناعة1الحياة. الستثمار التنظيم بأهمية - القناعة2 األهداف. وإنجاز الوقت تنظيم على - التدريب3

وحياتك مواعيد : برنامج14 ةمسال

وتـاريخ حياتـك، صـفحات )مواعيـد( لتوثيـق برنـامج استخدام يمكن عنهـا، والحـديث تقييـدها ترى التي المهمة األحداث وجميع إنجازاتك

تــاريخ فيــه فتســجل حياتك، في المهمة التواريخ كل تسجيل فيمكن إلى االبتدائيــة المرحلــة من ؛ المختلفــة التعليم مراحــل من تخرجك

عليها، حصلت التي الوظيفية الترقيات ثم عليها، حصلت شهادة آخر أو إضــافية، أعمــال أو لجــان، من بهــا قمت الــتي المهمــة واألعمال

ــة ــاالت، كتاب ــع وأســفار، رحالت، أو مق ــرور وم يصــبح الســنوات م وثيقــة إنمــا األهــداف وإدارة الوقت، لتنظيم آلة فقط ليس البرنامج بقراءتـه تسـتمتع شخصـية ومـذكرات ذاتيـة سـيرة وكتـاب تاريخيـة

وتصفحه. عليهــا، حصــلنا لو طريقة بأي تمنينا مهمة تواريخ علينا ضاعت وكم

بينمـــا عنهـــا، نفتش أيامـــا فنجلس التـــواريخ بعض منـــا طلب وكمزر. بلمسة البرنامج مستخدمي من كنت إن عليها الحصول تستطيع

المواســم اســتغالل يمكنــه ( فإنــه مواعيــد ) برنامج على يتربى من أهميــة عن نظريا يسمعه ما تحويل ويستطيع بدقيقة دقيقة الفاضلة مــا بعكس وهــذا عملي، واقــع إلى منــه االســتفادة وضــرورة الوقت أننــا الــوقت إدارة ومنهــا اإلدارة عن نتحــدث حين أننــا البعض يفهمه

1919 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ علمنــة وهــذه الدنيا أمور إلى والوعظ التربية وعن الدين عن خرجنا

والدنيا. الدين بين فصل فال وإال مقصودة غير أو واعية غير الوعظ موارد أهم من إدارته طرق وبيان الوقت بأهمية التذكير إن

ــترغيب ــترهيب وال ــة وال ــاة، وتنمي ــتربى ومن الحي ــامج على ي ) برن طاعــة من دينه أمور من عليه واجبا يراه ما ينفذ أن ( يمكنه مواعيد

القــرآن تــدبر ذلــك ومن وســلم عليــه الله صلى رسوله وطاعة اللهكلها. البر وأعمال الوالدين وبر للصالة والتبكير وحفظه،

تفرض ألن الفرصة مواعيد( يعطيك ) برنامج تطبيق في النجاح إن المحكم بالبناء والفائدة، بالنفع العملية، بالقوة المجتمع على نفسك

المدروسة. غير االنفعاالت أو المنمق، بالكالم ال بالعطاء، حاجـة تشـتد والقـوة الجهـاد أبـواب من ( باب مواعيد ) برنامج إن

ــه المســلم ــام هــذه في وخاصــة إلي ــتي األي حاجــة فيهــا اشــتدت الوالتمكين. والنصر القوة بأسباب لألخذ المسلمين

الـــوقت إدارة ( وبـــرامج مواعيـــد ) برنامج بين : الفرق15 مسألة األخرى

يلي: فيما يتلخص الجواب لكونه باإلضافة قوتها بكامل بيانات قواعد مواعيد( هو - ) برنامج1

مفاتيحل عملي تطبيق هو إذ مدروسة، علمية بطريقة مواعيد برنامج برنـامج فهـو ،المتطلباتهـ محقـق تمامـا امعه متوافق األهداف نجازإ

مجردا. حاسوبيا برنامجا وليس نهجيم فكر على يقوم فكــرة تقوم بينما المتكامل، التصنيف على البرنامج فكرة - تقوم2

غير. ال مواعيد تحديد على األخرى البرامج معظم معهــا، التكامــل يحقــق ( فهــو يإدارت ) برامج أحد هو - البرنامج3

بغيــة تحليــل أو دراســة أي في الســتخدامها مــواده أرشــفة وتتممستقبلية. خطط أو وقواعد معايير استخالص

أنواع بين تخلط أو والمواعيد، األهداف بين تخلط البرامج - بعض5 إدارتها. طرق وفي طبيعتها في المتباينة المواعيد

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 20 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

األهــداف دون المواعيــد على تركــز الورقيــة المفكرات - معظم6 هــذه نســيان عــدمو متعارضــة غــير مواعيــد تحديــد هــو فيها فالمهم

الحد. هذا عند األمر وانتهى المواعيد

النجاح وتحصيل الحياة تخطيط في : التبكير16 مسألة

االتجـــاه وتحديـــد األهـــداف تخطيـــط في التبكـــير جـــدا المهم من للنجــاح المهمــة الركــيزة فهي للبناء األولى العمر سنوات واستغالل

تســلح فكلمــا المهــارات، ببناء يتعلق ما وخاصة األهداف تحقيق في أكـبر، الحيـاة في للنجـاح فرصـته كانت كلما أكثر بمهارات الشخص

والترفيه واللعب باللهو عمره أول في واشتغل وتأخر تقاعس وكلماالنجاح. تحقيق في حظه فاته كلما

يــراد مــا تحقيق أنب لهواه واتباعه وتهاونه لتسويفه يبرر قد البعض ــا يمكن ــد فيم ــددا , وأن بع ــاجحين من ع ــدأوا لم الن ــاح يب من النج

حــتى لكن بعضــهم، حــق في اصــحيح هــذا كان ربما فنقول الصغر،ــثر وتقدمهم أكبر نجاحهم يكون أال الصغر من البناء بدأوا لو هؤالء أك

العاليــة القــدرات ذوي على قاصرا يكون ربما هذا فإن وأيضا بلى، ؟ لطــول حــاجتهم تشتد ءفهؤال والضعيفة المتوسطة القدرات ذوو أما

ليست سرعتهم ألن والتحصيل البناء أجل من الوقت وامتداد الزمنعالية.

حيــاتهم تخطيط في يده تحت من يساعد أن للمربي فينبغي وعليه األوان. فوات بعد إال يفيقون وال ويغفلون يتخبطون يتركهم وأال

وترقيتها وتكميلها نفسه لبناء فرصة كل يستغل أن مرب كل وعلى يســتفيد يكسبه ما فكل يده، تحت لمن وبناء تطوير فذلك وتطويرها

عنه. المتلقون منه

2121 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــقرر ( أي األول: )حدد المفتاح

تمهيد

حدد معنى: 1مسألة

ويمين إحــرام التحديــد النيــة، واعقــد اعــزم أي أي: قرر، حدد معنى أي تمن، وبين حدد بين يفرق أن وينبغي المعنى، بهذا يكون أن يجبــع األمرين بين التفريق فعدم واألمنيات، القرارات بين نقص في يوق

نجاح. معه يوجد ال وخلط

الوقت إدارة : قلب2مسألة

(.مسبق موعد دون عمل القاعدة: ) هو الوقت إدارة قلبوجهان: لها القاعدة هذه يسبق تحديد دون مسبق، موعد دون عمل أي تنفذ أن يصح : الاألول

الفاصــل كان لو حتى عمل، كل حسب يقصر أو يطول بوقت التنفيذ األصـل، خالف األخـير المسلك كان وإن دقائق، والتنفيذ التحديد بين التحديــد يسـبق أن فهـو األصـل أمــا السـائد، هـو يكــون أن يصح وال

أسابيع. أو أيام كافية، بمدة التنفيذ تركه أو التحديد نسيان يصح وال التنفيذ، من بد ال التحديد : بعدالثاني أي عذر، دون تحديده يتم الذي الموعد إخالف يصح ال أي تنفيذ، دون

أصال. تحدد ال أو تفعل أن فإما تفعل، ال ما تقول أن يصح الــذه ــدة ه ــاج القاع ــدريب إلى تحت يحصــل ال بحيث مســتمر ووعي ت

الجهتين. أي من بها اإلخالل تعــود موعــد، تحديــد بعد إال عمل أي بتنفيذ لنفسك تسمح ال أن تعود

ثم أســابيع أو أيــام قبــل لمهماتــك مســبقة مواعيــد بتحديــد تقوم أن من لعبــة أو مســابقة، التــدريب هــذا اعتــبر تماما، حددت كما تنفذهاالتحدي. ألعاب

ــه يملكها من ثمين، كنز فهي المهارة هذه على التدريب من أكثر فإنوفاعلية. كفاءة بكل وقته إدارة في ينجح الله بعون

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 22 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

دون صــغر مهمــا عمل أي في الدخول يصح ال أنه تعني القاعدة هذه بعــد ثم أبعاده، لكل وتحديد ودراسة وانتباه بوعي يصدر مسبق قرار

تنفيذ. دون تركه يصح ال القرار صدور يصــح فال عليــه مقــدورا القــرار يكــون أن القاعــدة هــذه لوازم ومن

أمنيات. مجرد هي إنما عليها تقدر ال أنك تعلم قرارات إصدار

نظامال على : التربية3مسألة

فال والنظــام التحديــد على تــربيتهم األوالد تربيــة في جدا المفيد منفوضى. حياتهم تكون

ذلــك معــنى يفهمــوا وأن مواعيــد للنوم األسرة في يكون أن فينبغيــات يكون وأن ومستقبال، حاضرا حياتهم في وأهميته الرئيســة للوجبمواعيد.

يتعــود بــه إذ ،مهم تربــوي نجــاح أنــه فليعلم لهذا المربي وفق ومتى انتظـام على عالوة والطاعـة والسـمع واالنضـباط النظـام األطفـال

يضــرهم، ممــا وســالمتهم ينفعهم مــا على وحصولهم حياتهم شؤون مسـتقبل في جـدا يفيــدهم ممـا واإلرادة العزيمـة بقوة يمدهم وهذا

والعملية. التعليمية حياتهمــاد فإنه النظام، على تربي أسرة في ينشأ الذي الطفل إن ــه يعت علي

من الفوضــى مشــاهد يــرى حين تعجبفيالحياة، لوازم من ويعتبرهحوله.

مواعيد على نطبقها كما حياتنا أمور جميع في المواعيد نطبق أننا لوــة المدرســة من واالنصــراف الحضــور والمصــنع والمكتب والجامع

الحياة. في أهدافنا من الكثير تحقيق من تمكنا لكنا والمؤسسة من ذلــك لهم يسبق لم لمن المواعيد على التربية في التدرج ينبغي أو الغـداء مثل: موعـد موعدين أو واحد موعد بتطبيق ويكون الصغر أهميــة توضـيح مــع الـزمن من فـترة عليــه التمـرين ومحاولة النوم، فشـيئا شـيئا الزيـادة ثم مبسـطة، بعبـارات الحياة في وأثره النظام

األسرية. الشؤون جميع في المواعيد تكامل يتم حتى الحيــاة بدايــة من األســرة في المواعيــد على بالتربيــة البداية ينبغي

تعويــد عليهمــا فيســهل أوال ذلــك على األبــوان يعتــاد حــتى الزوجيــة مــادام حــديثا للمــتزوجين نوجههــا تربويــة لفتــة فهذه عليها، أبنائهما

بدايته. في األمر

2323 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مواعيد بتنظيم وذلك الوالدة من يبدأ المواعيد على الطفل تعويد إن

وتكــون تمامــا وليــدها على وتطبقها األم تحترمهما للرضاعة محددةشبع. وال جوع وقت في ليست مناسبة

ــدال على يتــدرب من الفــترات في منهــا يســتفيد الرخــاء في مواعي اللــه بعــون فإنــه المشاغل وزحمة العمل ضغوط حاالت في الصعبة

ــه ما كل ويستوعب ومرونة احتراف بكل أعماله قيادة يستطيع يقابلصعوبات. من هــذا في للنجــاح الصــحيح الطريــق هو واستمراره التدريب كثرة إن

مثــل: قيــادة مثلهــا مهــارة وتنفيــذها المواعيــد تصــميم إن المجــال، والكارتيـه الجـودو، ورياضـة ،باللمس طباعةوال والسباحة، السيارة،

الخــاجي الحيــاة في والجد النظام على التربية في النجاح تمــرين إلى حت بعــون يتم حــتى للمحاولــة وإعــادة للتجــارب وتكرار ومستمر طويل

المقصود. وتحقيق للمطلوب الوصول تعالى الله

وتصميه القرار اتخاذ : أدوات4مسألة

النية، وصدق والعزم الجد فعال تبين أدوات ست له القرار اتخاذ إن أملك. قولك: كم في مجموعة األدوات وهذه

الهدف. قياس ( أي ) ك: كمالهدف. إلنجاز موعد تحديد ( أي ) م: متى

الهدف. إنجاز مكان تحديد ( أي ) أ: أين.أهدافك تحديد أي تريد، ماذا معرفة ( أي ) م: ماذا

إنجازه. وأهمية الهدف أهمية بيان ( أي ) ل: لماذا الطــرق وأفضــل الهــدف إنجــاز كيفيــة ( وتعــني: معرفــة ) ك: كيفلتحقيقه.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 24 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( تريد ) ماذا أهدافك ماذا: تحديد:1 أداة

تمهيد

ــميم أدوات من أداة أول ــداف تص ــو األه ــاذا( وه ــؤال هي: )م الســذي ما تعرف أن ينبغي يءش كل فقبل بداية ألي االفتراضي ــد ال تري

إنجازه. النجــاح يريد من لكل وضرورته األهداف تحديد أهمية بيان سبق وقد

األهداف. هذه تحدد كيف عمليا تبين األداة وهذهــاة في اتجاهاتك بتحديد تقوم حيث البوصلة تشبه األداة هذه إن الحي

اختاللهــا ألن األهميــة غاية في فضبطها ومعتقداتك، أفكارك وتلخص أمــا والقــرارات، االختيــارات في وخلط السير في تذبذب إلى يؤدي

سرعة إلى يؤدي فهذا المضمون وواضحة التصميم محكمة كانت إذا في للــوقت تضــييع ودون فــوري بشــكل القرار واتخاذ االختيار ودقة

آخر. إلى منهج ومن رأي إلى رأي من التنقل أو التردد وشاملة، واسعة بعملية البداية في تمر شخص كل أهداف تحديد إن

تحديــد بالتفصــيل، إنجازهــا المطلــوب األهــداف حصــر يتم حيث ثم مشــاريع،ال ثم والعــادات، الصــفات ثم الطموحــات، ثم الغايــات، عمليــة تــأتي وتســجيلها لألهــداف الشــامل الحصــر وبعــد ،المهماتالتصنيف.

ثالثة: أمور من التأكد هدف أي تسجيل قبل بد ال وفائدته. األول: أهميته ومناسبته. تحقيقه الثاني: إمكانية والمقاصد. بالغايات الثالث: ارتباطه طبيعتها. حسب صفحات في األهداف تسجيل يتم وترتيبهــا وتصنيفها األهداف تسجيل عن مسؤولة األهداف صفحات

وظائف: ثالث فهي أهميتها حسباألولى: التسجيل. الموضوعي. الثانية: التصنيف األهمية. أو األولوية تحديد أي الترشيح أو الثالثة: الترتيب ــ يسهل مما الصفحات هذه بها تقوم مهمة وظائف ثالث فهذه امعه

وسرعة. وضوح بكل األهداف مع اليومي التعامل

2525 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ والفهم العميـق الفقـه يوجـد أن يجب األهـداف صـفحات بنـاء عند

القصــور وإن صــحيح، بشــكل وتصــنيفها األهــداف لطبيعــة الــدقيق فيـؤدي االتجاهات بين خلط إلى يؤدي المرحلة هذه في واالستعجال

لألهداف. الصحيحة الرؤية وغياب التنفيذ حين ارتباك إلى للشخص الذاتية القدرات مع يتفق ال هدف أي استبعاد أيضا ويجب

هــذا في الفقــه ينبغي كمــا أهدافــه، من ليس بأنه القناعة توجد وأن غلو دون جهدا وأقلها ثمرة أي: أكثرها األهداف، أفضل باختيار األمر

تفريط. أو ) ماذا األداة هذه لتفعيل الصفحات من اعدد مواعيد برنامج تضمن

أريد؟ ماذا ( أي أكثر األهداف تحديد لتجعل ومريحة سهلة بآلية الصفحات هذه تقوم

الصفحات. لهذه بيان وهذاووضوحا. وسهولة ودقة مرونة

األهداف مصطلحات1صفحة

يتم بحيث األهــداف لتســمية مواعيــد برنامج في صفحة تخصيص تمــد ــا ووضــوحها، المســميات توحي ــذكير مهمته األهــداف بأســماء الت

المراد. غير على تفهم لئال بها المقصود وتفسير إلى بحاجــة أنهــا ترى كلمة أي لشرح مساحة تعطيك الصفحة هذه

الوقت. بمرور تحريفه أو معناها فقد وتخشى ذلك يتغير فال وثباتها األهداف أسماء توحيد في أيضا الصفحة هذه وتفيد

متصل. بشكل دراستها أجل من وذلك فترة كل في مسماها

الحياة في رسالتي2صفحة

مســلمال رسمي بهما إذ والسنة القرآن هي مسلم لكل الحياة رسالةوالتوجيهات. التعليمات يستقي ومنهما الحياة، في طريقه

هــذه في لــك رسالة هو السنة من حديث وكل القرآن من آية فكل يكــون ذلــك تحقيــق وطريق وتطبيقه، به للعمل جاهدا تسعى الحياة

لتكون النبوية السنة تدبر ومفاتح الكريم، القرآن تدبر مفاتح بتطبيقــاة في رســالتك ــون أن ويجب وواضــحة، حاضــرة الحي ــدافك تك أه

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 26 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وأن التناســق، تمــام متناسقة التوافق، تمام معهما متوافقة العمليةالجهتين. بين متوهم تعارض أي بحل تقوم

مــا ألهم تلخيصــا تتضــمن بك خاصة رسالة صياغة من يمنع ال وهذا مجــاالت لكــل شاملة الرسالة تكون وأن الحياة، هذه في عليه تركز

والمجتمع. األسرة وفي كفرد حياتك تتــذكرها أن تحب الــتي العريضــة الخطوط الصفحة هذه في اكتب

باستمرار. قلبك في حاضرة وتكون تردد لك حصل التي واألمور المسائل في المختار الرأي فيها واكتب

تستند الحياة في مواقف صادفتك إذا بحيث واتجاه رأي من أكثر بينوقريبا. واضحا فيها الرأي يكون األمر هذا على

أريدها عادات3صفحة

والتصرفات. بالعادات: السلوك يراد في التبكــير للصــالة، مثــل: التبكــير للصــفات العملي الوجــه وهــو

.معتدلة بسرعة السيارة قيادة اآلخرين، مع المواعيد

التدريب تحت عادات :صفحة4صفحة

حــتى وتثبيتها زارعتها بمراقبة تقوم غير، ال اثالث أو عادتين تسجل هناــا وتأخذ تحققت، عادات صفحة إلى ترحلها ثم تماما ترسخ من غيرهــاه ويقظة وتوازن بانتظام وهكذا أريدها عادات صفحة ــاء يتم وانتب بن

عملية. بأداة فشيئا شيئا الشخصية

تحققت عادات5صفحة

شخصــيتك في الموجــودة الحســنة العــادات الصفحة هذه في يكتب الحيــاة في نجاحــات لــك وتقــدم تــكيإنتاج من ترفــع أنهـا تــرى التي

الوقت مع تضعف أو تذهب لئال تماسكها على وتحافظ عليها لتحرصنسيانها. بسبب

متحققــة كبــيرة أو صــغيرة عــادة كل هنا وسجل نفسك في ففتش حياتك. في تفيدك أنها ترى فيك

2727 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــأريدها صفات6صفحة

لـك الزمـة أنهـا تـرى الـتي المهمـة الصفات الصفحة هذه في يكتبتكتسبها. أن وترجو وتتمنى

مثــل المشــاعر أي النفســية المعنويــة األمور أي بالصفات والمراد الخ الشكر والحلم، األناة الرضى، السماحة، الكرم

تحققت صفات7صفحة

شخصــيتك بهـا تتمتــع الـتي الحسنة الصفات الصفحة هذه في يكتب الصفحة هذه من والهدف األوقات، معظم في عليك غالبة أنها وترى

هــذه مثــل على والتأكيــد النعمــة، هــذه على تعــالى اللــه شــكر هــوأخرى. صفات من أمثالها اكتساب على والتشجيع الصفات

أمنياتي8صفحة

ــا ــات تكتب هن ــتي األمني ــنى ال ــادرا تكن لم وإن تتحــق أن تتم في ق مثــل ألن مســتقل تصنيف في وجعلت إنجازها، على الحاضر الوقت

تصــنيف في فتكتب نســيانها يصــح وال تنفيــذها يمكن ال األمــاني هذه اسـتمرار أهميـة مـع إنجازهـا، إلى والتطلـع بها التذكير ليتم مستقل األمنيات، هذه مثل تحقيق تقرب التي والوسائل الحلول في التفكير

الجازمــة النيــة ثــواب على حصــلت قــد فتكــون تحققهــا يتم لم وإن ذلــك: على يــدل ومما ،القدرة عدم بسبب تفعل لم كنت وإن لفعلها

وحــديث ألربعــة، الدنيا إنما وحديث سافر، أو العبد مرض حديث: إذا والسيئات، الحسنات كتب الله إن وحديث بالمدينة، خلفنا قواماأ إن

على يــدل ممــا وغيرهــا يقــوم، أن ينوي وهو فراشه أتى من وحديث الفعل من يتمكن لم وإن الجازمة النية على ويؤجر يثاب المسلم أن

العذر. بسبب ضـمن إدخالهـا يصـح ال والتطلعـات األمنيات هذه مثل أن العلم مع

مقــدورا يكــون أن الهــدف شــرط من ألن كــذلك دامت مــا األهدافللتنفيذ. قابال عليه

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 28 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تحققت طموحات 9صفحة

وأمــل طمــوح عن عبــارة مــا يومــا كــانت الــتي األمور كل هنا يكتب هـذا وفي وأنجـز وتحقـق تعـالى اللـه يسـره ثم تحقيقـه يـراد وحلم

فوائد: والتذكير النعمة، هذه على تعالى الله شكر ودوام األولى: استمرار

الصفحة. هذه فتحت كلما بذلك ما يوم في كان أنه كيف تتذكر عندما والنشاط الهمة الثانية: شحذ

الــوقت مــع تحقــق وكيــف إنجــازه تعــالى اللــه يســر مث وبعيدا صعباوالسعي. الجهد وبمواصلة

اإلنجازات ارشيف10صفحة

وهي تنفيــذها يتم الـتي اإلنجــازات كـل بحفـظ مختصة الصفحة هذهــاريخ محــددة من البحث ويمكن ،مهمــاتوال المشــاريع وتشــمل الت

يوم. أو أسبوع أو شهر أو سنة إنجازات عن خاللها كلمــا والحمــاس والعزيمــة النشاط روح بث في تفيد الصفحة هذه

الشهر. أو العام هذا خالل إنجازات من عليك به الله من ما رأيتحياتك. تاريخ من جزء تسجيل في تسهم أيضا أنها كما

ماذا(1 األداة خاتمة(

األهــداف، تصــميم ( في )مــاذا مرحلــة من انتهينا قد نكون هنا وإلى وقــريب ( ســهل ) مــاذا على الجــواب يكــون العمليــة هذه وبتحقيق في يــدور أنــه الشــخص فيشــعر بــدونها أمــا ثابت، هومرجع وحاضر،

مهمــا الكــافي وقتهــا تأخــذ أن ينبغي العمليــة وهــذه تنتهي، ال دوامةبعدها. لما األساس ألنها طال

األساسية، الغايات يخدم ال هدف أي استبعاد يجب في أيضــا تســهم الــتي الصــفحات )مــتى( بعض األداة في وســيأتيوسهولة. وضوحا األداة هذه فتزيد وحصرها األهداف تسجيل

(الهدف أهمية تحديد) لماذا:2 أداة

.الهدف بأهمية العلم أي،وتعليلها األهداف أي: دوافع

2929 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ومقاصــدها بغاياتهــا العمليــة األهداف ربط بواسطتها يتم األداة هذه

ــكل ــيلي بش ــح تفص ــوب، وواض ــدم ومكت ــة إدراك فع ــدف أهمي الهــيرة األساســية األهــداف من كــان إذا وخاصــة التفصــيلية أحــد الكب

بين المقارنــة فعنــد إلنجــازه، الحمــاس وعــدم اإلرادة ضعف أسباب هــذا تلحــظ فإنــك مهنــة أو وظيفــة أو دراسة في والكسول النشيط

واضحا. جليا األمر بــالثواب العلم هــو األداة هــذه تصــميم على يســاعد مــا أبــرز ومن

ــر الجازم العلم يحصل فعندما واألضرار، المنافع أو والعقاب، الحاض نســبتها تــزداد الــترك أو الفعــل إرادة أن تجــد والمفاســد بالمصــالح

ملحوظ. بشكل ومصــالح، مكاســب من لــك يحققــه فيمــا تتلخص الهدف أهمية إذا

الــذي األصــل هو هذا والمفاسد األضرار دفع في يفيده ما وبالمقابل شــيء بفعل وإقناع تعليل كل عليه ويبنى يءش كل أهمية عليه يقوم

تركه. أو الــدافع ليحصــل مطلــوب أمــر أهميتهــا وبيــان األهــداف تعليــل إن

تحقيقــه نريــد مــا بأهميــة باســتمرار أنفسنا نذكر أن يجب لتحقيقها،لحظة. القلب عن يغيب ال واضحا حاضرا يبقى بحيث

ــد إن ــة تحدي القــرآن من مســتمد للمســلم بالنســبة الهــدف أهمي ســواء أهميتهــا تحديــد تم قد المسلم أهداف جميع إن حيث والسنة، ثم متكاملــة، بصــورة بينها الربط وتم األخروية، أو الدنيوية أو الدينية

ومحاســن ومفاسد مصالح بيان في للتفصيل مفتوح المجال هذا بعدتركه. أو فعله نريد هدف أي ومساوئ

وإنمــا وعلم، قناعـة عن ليس أهــداف في نــدخل األحيان بعض في للتفـوق وطلبـا للنفس انتصـارا أو لآلخرين، وتقليدا ومحاكاة مجاراة

رغباتنا. تمليه وما النفس لهوى اتباعا أو اآلخرين، على وقتــا تطلب ولــو هــدف كل قبل لماذا سؤال على الصحيح الجواب

انتقــاء في والمصــداقية الوضــوح ويحقــق المشــكلة هذه يعالج فإنه الــوقت تركــيز يتم أن بمعــنى والجهــد الــوقت يــوفر وبهــذا األهداف في حياتنــا تضــيع أن ال مصــالحنا، يخدم وما حقا نريد ما على والجهد

.وعي دون لآلخرين مجاراة العمياء ورغباتنا أهواءنا تحقق أمور

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 30 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

حتى حياتك أهداف تصميم في المهمة المرحلة هذه تنهي أن يجب وحــتى تربوية، أو إدارية استشارية بمكاتب االستعانة األمر تطلب لو نفعه سيعود األمر هذا في تدفعه ما فإن المال، بعض األمر تطلب لو

الــتي الحيــاة أمــور من كثــير من والمــال بــالوقت أولى وهــو عليــكفائدة. دون تستهلكنا

بــأن تــذكر أنهـا إذ األهداف تحديد عملية في جدا مهمة األداة هذه ضــمن أدرجــه لمــاذا الشــيء هــذا أفعــل لماذا أي هدف فعال الهدف

وقتي. ويأخذ وتفكيري بالي ويشغل اهتماماتي فيهــا فكرنــا لــو بــأمور نشــتغل األحيــان من كثــير في أننا المالحظ

تستحق. مما أكثر رفعناها لما وأخرى لتركناها، لمــاذا ســؤال على واإلجابــة مقاصــده بيــان من هدف لكل بد ال إذا

ــل ــذا أفع ــامج في ؟ ه ــد برن ــيص يمكن مواعي ــا تخص ــئت م من شاألداة. هذه لتحقيق الصفحات

)لمــاذا( أداة في ذكرهــا سبق التي األهداف تحديد صفحات أن كما األداة. هذه وتحقق السؤال هذا على اإلجابة في تسهم

فيهــا ( تســجل أهــدافي من ) ليس بعنــوان صــفحة تخصيص ويمكنــذا تكتب وآخر، حين بين وتزعجك تشغلك التي المتطفلة األهداف ه

يعيقــك أنــه أو يعنيــك ال أنــه بتفصــيل يوضح تقريرا معه وتكتب األمر التطعيم مثــل هي الصــفحة هــذه مثل الحقيقية، أهدافك تحقيق عن وحاضــرة حيــة حصــانة النفس تعطي والميكروبات الفيروسات ضد بغــير أو بقصــد اآلخــرون إليهــا يجرنــا ما غالبا التي األهداف تلك ضد

قصد.

(األهداف قياس) كم: 3 أداة

وطريقته عناصره األهداف : قياس1 مسألة

منها: كثيرة أمورا ( تقيس ) كم إنالخ. صفحة، جرام، كيلو أو متر كيلو إما وهي األول: الكمية السنة. الشهر، اليوم، الساعة، الدقيقة، بوحدة الثاني: الزمن، الزمن. مع الكمية تفاعل ناتج وهي الثالث: السرعة، أنواعها. بكافة نحتاجها التي والمواد والبضائع للسلع الرابع: الثمن،

3131 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ واألثــاث واألجهــزة والمالبس لألماكن والقياسات الخامس: األبعاد

ونحوها. زمن تقــدير يمكن وإنمــا ؟ كميتهــا قيــاس يمكن ال األهــداف بعض

بعض قــراءة ومثــل المــدن، داخــل المشــاوير بعض مثــل إلنجازهــا الزيـارات، المعـامالت، بعض وإنجـاز البحـوث، بعض وإنجـاز الكتب،

االجتماعات. بمــرة ينتهي ممــا تكون وغالبا بالزمن، مباشرة قياسها يكون فهذه

واحدة.

( بقي كم ) قاعدة القياس : أهمية2مسألة

ــا ) كم معرفــة إن ــر ( له ــق على مهم أث فــإن الهــدف وإنجــاز تحقي وإن لعملــه أثــرا يــرى ال حين بقي كم يعــرف ال حين يحبــط اإلنسان

تــدل لوحــات فيــه ليس طريق في يسير من مثل موجودا، األثر كانــة، المســافة على ــه بقي كم يعــرف ال جبال يصــعد أومن المتبقي علي

قمته. ليصل الـذي العمـل حجم يــدرك ال حين التخطيــط في يتخبط اإلنسان إن

هــو بينمــا تنفيــذه عن التقــاعس ثم التهويل يحصل فقد تحقيقه يريد ســهل أنــه على هدف إلنجاز االندفاع يحصل قد وأيضا وسهل، صغير

من بـد فال والتعـثر السـقوط أيضـا فيحصل كبير أنه يتبين ثم وصغير وأن صــحيحة، بصــورة القيــاس يتم وأن ســليمة قيــاس أدوات وجود حــتى مــرة بعــد مــرة الصحيح القياس على والتمرين التدريب يوجد

فيه. الدقة وتحصل يسهل

والمقاييس المواصفات صفحة:3مسألة

باســم: المواصــفات صــفحة مواعيــد برنــامج في خصــص وقــدعملي. أمر إلى وتحويلها األداة هذه لتفعيل والمقاييس

عن مســؤولة )كم( وهي ألداة التطــبيقي الوجــه هي الصــفحة هذه هــذه تقيســه أمــر وأهم لألهــداف والمواصــفات القياســات تســجيلــاس بوحدات والكمية الدقيقة، بعملة الزمن هو الصفحة ــة قي مختلف

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 32 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

جــدا يفيــد وهــذا مختلفة حاالت في القياس ويكون ،كمية كل حسبالصحيح. التخطيط في

إلى تحتــاج لألهــداف تصــميمك في أنك تعلم أن جدا المهم من إنه صــحيحة أحكامــك تكــون حــتى موثقــة ومعلومــات صــحيحة بيانــات

كـل يحتاجـه مــا فيــه تسـجل جـدوال تنشـئ ذلك: أن ومن مدروسة، يكـون سـابقة تجـارب على مبنيـا الدقيقـة بعملـة أعمالـك من عمل

الجدول هذا ،القرارات واتخاذ األهداف، تصميم أثناء لك مهما مرجعاالسهلة. الصعبة المهمة هذه في إليها تحتاج التي المقاييس أهم من

صحيحا وحكما تاما وضوحا يعطيك المهم المرجع بهذا اهتمامك إن تعلم حين فإنك الكثرة، أو بالقلة سواء األعمال من كثير على صادقا

ممــا فهــذا دقــائق ســوى يكلفــك ال خفيفــتين ركعــتين صــالة أن مثال على فعله السهل ثوابه العظيم العمل هذا إلى المبادرة إلى يدعوك

ــات تمضي أنك تتذكر المقابل وفي عليه، الله سهله من ــدقائق مئ ال وهنــاك حســاباتك، في النظــر تعيــد يجعلــك مما فهذا لهو أو نوم في

ال وهي االنشــغال بحجة فيها نسوف التي األعمال أو المشاوير بعض صــادقة أحكــام العمليــة هذه من ينتج وهكذا الوقت، من شيئا تكلفاألعمال. على

خالل من أي الدقيقــة معلومــات بنــك بنــاء على التأكيــد ذلك ومن ، تكــرار مــع وذلــك دقيقة من األعمال تتطلبه ما تسجيل يتم التجاربوالقياس. التجربة

األهداف قياس : قواعد4 مسألةoالجد: ثوب لبست ولو للفوضى سماح ( ال1) قاعدة

اعتبــار دون معين هــدف تنفيــذ على العــزم يتم األحيــان بعض في ــة وجود حالة في يحصل وهذا قياس دون أي الوقت أو بالزمن الرغب

هــذه مثــل في أنــه ومع لتنفيذه الهوى ووجود الهدف لهذا والحماس في ألنــه عليهــا بــالتعود ينصــح ال لكن فعال الهــدف تحقيق يتم الحالةالفوضى. على تعود وألنه أخرى، أهداف حساب على يكون الغالب

أهميــة األقــل األهــداف في إال توجد ال الحالة هذا مثل الغالب وفي النافعــة اإليجابيــة األهــداف أما ضارة، أهداف في أخرى أحيان وفيتنفيذها. يتم حتى وتسخين شحذ إلى تحتاج الغالب ففي

3333 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــo ( المرونة: 2) قاعدة

وحسب المستجدات حسب المقدار تغيير يجب الظروف تغير عند مــع يتناســب جديد مقدار بتحديد قرار اتخاذ فيجب أمور، من طرأ ما

تنفيذه. وجوب على والتأكيد قليال كان مهما الجديد الوضعo كالمنبت: تكن ( ال3) قاعدة

يحتكم حـدود وجـود دون يمكن مـا أعلى لعمـل التطلـع يوجـد أحيانا مهمــا فــالواجب أبقى ظهــرا وال قطــع أرضــا ال كالمنبت فتكون إليها

ــد من بد , فال عالية بمقادير تعمل أن يمكنك أنه رأيت المقــدار تحدي أنــك بحجــة مفتوحا األمر ترك أما ضوئه على المتابعة ليمكن العالي

أو يــومي مقــدار تحديــد فيجب فال، يمكن مــا بأقصــى تعمل أن تريد بحجــة ذلــك تــرك من والحــذر عمــل، أي في إلنجازه معين أسبوعي يتحاكم عدد من بد ال بل النشاط، حين للزيادة المجال وفتح المرونة

.ئهضو على المحاسبة وتتم إليه

(الهدف إنجاز كيفية) كيف: 4 أداة

الهدف. إلى الوصول بها يتم التي واآللية والطريقة الكيفية بها ويراد الالزم الــوقت اختصــار في كبــير أثــر لهــا الكيفية أن المعلوم ومن

عــدم في الحــال يصــل وقد ونوعيته، جودته على وأثر العمل، إلنجازأصال. الهدف تحقيق تعذر إلى الكيفية معرفة

ــل الهدف، وتحقيق إلنجاز الالزمة المهارات بـ) كيف(: أي ويراد مث الطباعـة كيفيـة يتعلم أن بـد فال الكترونيـا خطـاب طباعـة يريـد من

فال مكــاني هدف إلى للوصول السيارة استخدام يريد ومن باللمس، المكــان إلى يصــل كيف يعرف وأن السيارة، يقود كيف يعرف أن بد

كيــف يعـرف أن عليــه السـباحة ببطولـة الفوز يريد ومن المطلوب،ــه مؤهــل تحصــيل أو مهارة اكتساب هدفه كان من و يسبح، أن فعلي معا، بهما أو التدريب أو بالقراءة هل الكتسابه، الطرق أفضل يعرف

كــل ؟ أفضــل هــذه أي ثم متخصصة، مدرسة أو معهد إلى يحتاج هل)كيف(. سؤال على الجواب تحت يدخل ونحوه هذا

قد إذ ؛ إغفاله وعدم به االهتمام يحسن مهم )كيف( أمر معرفة إن .الهدف تحقيق عدم في السبب هو يكون

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 34 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ذلك: أمثلة ومنتتوضأ؟ كيف؟ تصلي كيف؟ رحمك تصل كيف؟ وجل عز الله إلى تدعو كيف؟ تذاكر كيف؟ تقرأ كيف؟ تبحث كيفاآلخرين؟ مع تتعامل كيف ؟ تفكر كيف؟ تشتري كيف ؟ تبيع كيف؟ صحتك على تحافظ كيف

األهــداف بهــا نحقق التي األدوات وتوفير واآلليات الكيفيات تعلم إن بال نجــار أو قلم بال كــاتب مثــل أصــبحنا وإال إلنجازهــا مهم مطلبمنشار.

(الهدف إنجاز مكان) أين: 5 أداة

اإلنجاز. على أثر من له لما مهم أمر الهدف تنفيذ مكان تحديد الهــدف إلنجــاز محال ســيكون الــذي المكان أي )أين( هنا، بـ المراد

المطلوب. الهدف لتحقيق مناسبا يكون أن ويجبال:مث الصـالة أداء على يعين مـا فيـه يتوافر أن بد فال صالة الهدف كان إذا

.كاملة صفة على في أمــر وتحقيقــه الهــدف إنجاز على يساعد الذي المكان تحديد إن

حفــظ من يتمكن ال قد البعض فمثال به، التهاون يصح ال األهمية غاية دون مدرسة في للدراسة يرتاح قد والبعض المسجد، في إال القرآن االحتياجــات بعض شــراء وأيضــا والــدروس، الدورات وكذلك أخرى،ــة في وهكذا منه، للشراء المناسب المكان تحديد إلى فيه نحتاج بقي

األهداف.القرار. اتخاذ ألدوات تكميال ذكرته لكن معلوم أمر وهذا

3535 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالهدف( إنجاز )وقت متى : 6 أداة

تمهيد

oاألداة هذه : أهمية1مسألة

خطـوط فهي سـبقها )حـدد( ومـا األول المفتاح قلب هي األداة هذهــة الواجهة )متى( هو فتحديد وأذرعة، وأجنحة مساندة ــذ العملي لتنفياألخرى. األدوات بمساعدة إال إليها الوصول يمكن وال الهدف،

الواقــع أرض على ذكــره ســبق مــا تطــبيق )متى( يعني تصميم إن شــامال الهــدف إلنجــاز الصــحيح الموعــد تحديد أي الزمن، خط علىعناصر: لثالثة

.التاريخ- .اليوم- ونهاية. بداية الوقت- الســيارات كــتزاحم الــوقت على تتزاحم األهداف أن المعلوم ومن

مــرور تنظيم وآلــة مرورها، لتنظيم آالت إلى وتحتاج التقاطعات في)مواعيد(. برنامج هو األهداف

هــدف ألي بوضــوح (متى) سؤال عن الجواب أمكنك متى أنه اعلم ــك ــون فإن ــد تك ــرة من انتقلت ق ــاني دائ ــرة إلى األم ــد، دائ من الج

.واإلنجاز التنفيذ إلى والتنظير التخطيطoوأنواعها المواعيد : أقسام2مسالة

هما: رئيسين قسمين إلى المواعيد تنقسم تتكــرر الـتي األهـداف وهي ،متكــررة أو ثابتــة األول: مواعيد القسم

أنواع: ثالثة وهي ثابتة بمواعيداليومية. األول: المواعيد النوعاألسبوعية. الثاني: المواعيد النوع

ــوع ــد الن ــالث: المواعي ــة: وهي الث ــا الدوري أو فصــلية أو شــهرية إمسنوية.ــير أو المنقضية أو المتغيرة أو المتحركة الثاني: المواعيد القسم الغ

ذكر ما عدا المواعيد جميع متكررة،وتشملهما: نوعان المواعيد هذه ضمن تنفيذها يتم التي األعمال فإن وأيضا

-المشاريع1

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 36 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

-المهمات2صفحته. في منهما بكل المراد بيان ويأتي

اليومية المواعيد1صفحةoاليومية المواعيد : تعريف1مسألة

أيــام كــل في محــدد موعــد في تتكــرر الــتي هي اليوميــة المواعيــداألسبوع.

وحسم الشرع حددها قد وهذه الخمس الصلوات مواعيد ذلك ومن ــد يأتي ذلك بعد ثم الساعة، قبل بالدقيقة مواعيدها وبين أمرها تحدي

كــل يرتبــه ومــا الطعام، لوجبات ومواعيد واالستيقاظ للنوم مواعيدــة لصالة أو القرآن لقراءة يومية مواعيد من نفسه على واحد او نافل

مواعيــد لــه يحدد أن يجب ذلك كل،يوميا يتكرر مما ونحوهما زياراتدقيقة.

أيــام ســتة ولــو حتى األسبوع أيام معظم في تكرر ما بذلك ويخرج اليومية. المواعيد ضمن جعله ويمكن ،األسبوعية المواعيد تبع فهذا

oاليومية المواعيد : أهمية2مسألة

ــد ــة المواعي ــة لقاعــدةا تطبيقــات أحــد هي اليومي العظيمــة: النبويــادات تكوين أهمية على دليل وهو (، قل وإن ) أدومه الراســخة، الع

عملــه وكــان أثبتــه، عمال عمــل إذا وسلم عليه الله صلى النبي وكان تقدســها يومية مواعيد تحديد يعني وهذا ،عائشة( عن ومسلم )البخاري ديمة

.عليها وماوتد عليها وتحرص بــل ،المواعيــد وإدارة الــوقت إدارة في األصل هي اليومية المواعيد

ــذلك، الفقــري العمــود هي ــراه لمــا صــحة وال ل ــد أن البعض ي تحدي مــا هــذا على يشــكل وال وتخلــف، تعقيد بها والتقيد اليومية المواعيد

كـل " منقالت: عنها الله رضي عائشة عن البخاري صحيح في جاء ، الســحر إلى وتــره وانتهى وســلم عليــه اللــه صلى النبي قام الليل قـد فـترة كـل يغير كان يوم،ولكنه كل يغير كان أنه أبدا يعني ال فهذا.وحاال علما األفضل أنه يرى ما حسب سنوات إلى بعضها مدة تصل

عنــد المرونــة فقـد ســببها هذه الفعل ردة - أن أعلم ويظهر- والله والتحريــك التغيــير في الفقــه ونقص ويجــدول، يخطــط ممن البعض

ــدأ لهذا تطبيق سوء عنه نتج مما لألفضل وعــدم رده إلى فــأدى المبالمرونة. بدعوى اعتباره

3737 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ،المواعيــد إلدارة الفقـري العمود تعتبر اليومية المواعيد صفحة إن

ــوقت إدارة في النجاح من بالمائة سبعين نسبة يمثل فيها والنجاح ال بتنظيم المهتمين من كثــيرا تــرى كفإنــ هــذا ومــع األهداف، وتحقيق

ــدهم ــؤدى أنهــا ويــرى يهملهــا مواعي حســب وعلى اتفــق حســبما تــيرة، المهمة األهداف إنجاز مواعيد على فقط ويركز الظروف والكب

المواعيـد ضـبط إن حيث صـحيح غـير وهذا ،اآلخرين مع المواعيد أو بقيــة لك يضبط والوجبات واالستيقاظ النوم مواعيد وخاصة اليومية

توفير في كبير بشكل ويسهم الجد على التربية في جدا ويفيد وقتكأهدافك. كل إنجاز في ذلك واستثمار النفس، قوةو الوقت،

يبنى وعليها المواعيد تصميم في األولى اللبنة هي اليومية المواعيد ــوة يعتبر بها وااللتزام المواعيد هذه تنفيذ فإن وأيضا بعدها، ما الخط

التامة العناية يجب جدا مهمة فهي مواعيد برنامج في للنجاح األولىوتنفيذا. وتيسيرا تعقيباو تركيزاو وتوكال وتحديثا تحديدا بهاoخاصة يومية مواعيد قصرت ولو فترة : لكل3مسألة

فصــل كــل بدايــة مــع اليــوم لكامــل اليوميــة المواعيــد برمجــة يتم مثــل: رمضــان، خاصــة طبيعــة لهــا يكــون فــترة كــل وفي دراســي، الزمــان أو المكان تغير مع المباشر التكيف فيتم األسفار، اإلجازات،

يحقـق بمـا وغـنى، وفقـر وضعف وقوة ومرض صحة من األحوال أو مــع التكيــف أهميــة على ويؤكــد جيــدة بصورة الوقت من االستفادةومباشرا. سريعا التكيف هذا يكون وأن بأول أوال المتغيرات

أو شهر أو فصل لمدة مؤقتة بصفة يومية األعمال بعض جعل يمكن أسبوع.

oاليومية المواعيد : خطط4مسألة

الــتي اليوميــة المواعيــد بخطــط االحتفاظ يمكن مواعيد برنامج في تصــميم في مســتقبال منهــا االســتفادة أجــل من بهــا العمــل ينقضي

بين التبــديل وليمكن معين حقــل خالل من وذلــك الجديــدة الخطــط من االســتفادة وليمكن ســريع بشــكل األحــوال تغيرت كلما الخطط للمواعيـد جديـدة خطـة وضـع الحاجـة، دعت كلما السابقة التجارب وهذا معين برمز محفوظ هو بل وحذفه السابق محو يعني ال اليومية

الوقت. إدارة برامج من غيره عن مواعيد برنامج يميز مام من

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 38 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

oالوضوح عدم بحجة اليومية المواعيد ترك يجوز : ال5مسألة

القــدرة عــدم أو الوضوح عدم بحجة اليومية المواعيد تحديد تترك ال يتكــرر خطـأ إنــه الرؤية، تتضح الله وبإذن ووكل حدد بل التنفيذ على الفسـحة أو القـدرة عـدم أو الفـترة قصـر بحجـة التحديد نترك حين

الوقت. وضياع السبحة انفراط بداية أنه تذكر هذا كل والمرونة،oاألولى الخطوة هو النوم مواعيد وتحديد : تنظيم6مسألة

تحديــد هي اليوميــة المواعيــد برمجــة في خطــوة وأهم خطــوة ولأالنوم. مواعيد

عنــد واقعيــا تكــون أن ويجب وواقعيــة دقــة بكل النوم مواعيد حدد تحــاول ال نشـاطها، على النفس لتحصــل لنــومل الالزم الوقت تحديد

في دمت مـا خاصـة الـوقت حفـظ بحجة النوم ساعات من تقلل أن التــدريب يمكن األمــر، هــذا في نفســك تغــالب وال التــدريب، بدايــة

كفايتهــا النفس تأخــذ أن فيجب النوم أما أخرى أمور في والمجاهدةمنه.

هــذا في الفوضــى واحــذر بهــا وتقيــد للنــوم كافية مواعيد حدد نعم المحدد. الوقت خارج والكسل لالسترخاء دعوة أي فامنع األمر

أدرى وكــل آخــر، إلى شــخص من يختلــف للنــوم الكــافي المقــدار ــة بالقياس الكافي المقدار معرفة ويمكن بنفسه، يصــح وال ،والتجرب

أنت يناســبك مــا معرفــة عليــك بــل األمر هذا في باآلخرين المقارنة الــذي المســألة هــذه في القيــاس في الخطأ من واحذر غيرك، دون

النوم. في الوقت لضياع أو واإلحباط لليأس يؤدي األدنى الحــد إلى النــوم ســاعات لتقليص والتربيــة بالتــدريب وعليك

.تفريط أو إفراط دون بعملها تقوم خطوة فأول واألحوال الظروف تغيرت كلما أنه وتذكر

النوم. مواعيد تحديد هو او دوام بدايــة أو إجــازة بدايــة أو رمضــان شــهر دخــول عنــد فمثال

مواعيــد بتحديد أوال تقوم وظيفة، إلى وظيفة من االنتقال أو دراسة،.يوميا المتكررة المواعيد بقية ثم النوم

األسبوعية المواعيد2صفحةoوأنواعها : تعريفها1مسألة

في منتظمـة بصـفة أكـثر أو مـرة أسـبوعيا تتكرر التي المواعيد هيأنواع: ثالثة وهي األسبوع أيام بعض

3939 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الجمعـة، صـالة الـدروس، الدراسـة، الـدوام،:مثل الغير : معاألول

الخ. جلسات رحالت، لقاءات، مجالس، اجتماعات،(. )المشاريع الكبيرة األهداف لتنفيذ أسبوعية : مواعيدالثاني . المهمات إدارة ةصفحل أسبوعية : مواعيدالثالث

oاألسبوعية المواعيد : أهمية2مسألة

بكــل وتصــميمها بشــدة، بها العناية يجب األسبوعية المواعيد صفحة حقــه حــق ذي كــل وإعطــاء األهــداف مجــاالت بين توازن وبكل دقة

حق، ولعملك حق، ولدعوتك حق، وألهلك حق، ولنفسك حق، فلربك على جهــة إلى ميــل وعــدم وإنصــاف بعــدل حقه حق ذي كل فأعط

أخرى. حساب والقــوة الوقت الستثمار الطريق هي األسبوعية المواعيد وجود إن

نظريــة يأف الوقت، تنظيم في العملي النجاح محور وهي إدارته في أهميتهــا، من تقلــل أو األسبوعية المواعيد تستبعد الوقت تنظيم في

قاصرة. نظرية فهيoاألسبوعية المواعيد لصفحة التربوي : الحفظ3مسالة

كمــا األســبوعية المواعيــد حفــظ يجب المواعيد في النجاح أجل منوالجامعية. الدراسية جداولهم واألساتذة الطالب يحفظ

.باستمرار وحاضرة محفوظة األسبوعية المواعيد تكون أن يفترض تربويــة قــراءة قراءتهــا من فــأكثر ســرت أينمــا معــك ســيرت اجعلها

يكــون ذلــك تفعــل وإال منهــا، القصــوى االســتفادة تحقيــق ليمكنــك لــوقتل وتضــييع العبث من ضرب عليه الوقت وصرف لها تخطيطك

ــذا ــل وه ــد يحص ــذلك المخططين بعض عن ــراهم ول ــدون ت أن يؤك تعقيـد ودون بعفويـة األمـور أخـذ يجب وأنـه الـوقت يضيع التخطيط

الوقت ويمضي يخطط ممن كانوا أنهم األمر وحقيقة (، فوضى ) أي فلذلك شيئا منه يستفيد ال خطط ما ينسى ثم التخطيط في الطويل

.قلوبالم المفهوم وهذا النظرية هذه عندهم وجدoاألسبوعية المواعيد تصميم على : التدريب4مسألة

ــد تصــميم إن ــارة األســبوعية المواعي ــوقت مــع تنمــو مه ــثرة ال وك تفشــل ربمــا بــل محاولة، أول من فيها تنجح أن يفترض فال التدريب

ــد تصل، النهاية في الله بإذن لكن تنجح، أن قبل مرة من أكثر كالوليالقانون. لهذا تخضع كلها الحياة مهارات وكذلك المشي، يتعلم ينح

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 40 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

oاألسبوعية المواعيد تطبيق عند : المرونة5مسألة

وهـو ،تقريبيــة مبدئيــة رؤيــة إال هـو مــا األســبوعية المواعيــد تصميم يتــبين عنــدما أمــا الفوضــى من لمنعها للنفس مسبق تحديث بمثابة هــذا يعتــبر وال فــورا التغيــير فيتم مصــلحة على مبــني للتغيــير حاجةخلال. أو نقصا

عنــد وتقــف تتحجــر أال ينبغي األســبوعية المواعيــد تنفيذ يأتي حين تعيــد أن وبســرعة وحــاول مرنــا كن بل تنفيذه يتيسر ال حين المحدد الحــاالت في وخاصـة المسـتجدات مــع مءيتال بمـا المواعيــد تــرتيبالتالية:

.والتعب اإلرهاق- .للعمل الالزمة األدوات توفر عدم- .األشخاص حضور عدم- .مهم موعد وقت في طارئ عمل يوجد حين-

حــدد مــا تنفيــذ على اإلصــرار عــدم ينبغي ونحوها األحوال هذه ففي على والمحافظــة بــالقوة األخــذ وبحجــة الهــوى، اتبــاع عــدم بحجــة

بالخطــأ، والصــواب بالباطــل، الحــق فيه يشتبه الباب وهذا التنظيم،تعالى. الله بيد والتوفيق والهداية

oللمشاريع أسبوعية مواعيد : تحديد6مسألة

وفي المشــاريع، أهــداف لصــفحة كافيــة أسبوعية مواعيد تحديد يتمتماما. المشروع إنجاز يتم أن إلى يتيسر ما تنفيذ يتم أسبوع كل

وإمكانيــة المشــاريع تلــك ألهميــة المواعيــد هــذه تحديــد ويخضــع أكــثر، أو يــوم في الســاعات من عدد لها فيحدد األسبوعية المواعيد

مناسبة. تكون أن المهم متفرقة أو متتابعة كانت سواءoالمهمات إدارة صفحةل أسبوعية مواعيد : تحديد7مسألة

فيمكن واحـــدة طبيعـــة ذات المهمـــات من مجموعـــة يوجـــد حين حسـب الصـفحة هـذه عناصـر وتـرتب نـوع، لكـل صـفحة تخصـيص

ــدد الترقيم، هذا حسب بتنفيذها ويبدأ بالتسلسل وترقم األولوية ويح وفي الصــفحة هذه اسم تحمل مناسبة أسبوعية مواعيد أو موعد لهااألولى. األولوية ذات العناصر تنفيذ يتم موعد كلoاألسبوعية للمواعيد المؤقت : التوقف8مسألة

من كثــير بتوقــف الدراســية الفصول نهاية أو اإلجازات فترات تتميز على الوقت إدارة عبء ينتقل الحالة هذه وفي األسبوعية، المواعيد

4141 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــتثمرل المهمـــات، إدارة صـــفحةو اليوميـــة المواعيـــد صـــفحة تسـ

األسبوعية. المواعيد تركتها التي المساحات صــفحة من توقــف أســبوعي موعــد أي نقــل يتم الحالــة هذه وفي

األســبوعية تسمى: المواعيــد خاصة صفحة إلى األسبوعية المواعيدــل من مؤقتا توقف أسبوعي موعد كل فيها يسجل حيث المؤجلة أج التخطيــط بيانــات من واالســتفادة أخــرى مرة للعمل إعادته سهولة

حذف. إن ينسى ولئال الصفر، من البداية بدلــا االســتغناء ويمكن ــر عم ــاظ ذك ــآخر باالحتف ــد تصــميم ب للمواعي

في بياناتهــا من االســتفادة يتم التوقــف هذا انقضاء وبعد األسبوعية،الجديدة. األسبوعية مواعيدال تصميم

oبها خاصة أسبوعية مواعيد فترة : لكل9مسألة

إن بهــا خاصــة أســبوعية مواعيــد خاصة طبيعة ذات فترة لكل يكون االمتحانــات، فــترات العيــدين، إجــازات األواخر، مثل: العشر أمكن،

السنوية. اإلجازة تجزئـة يتم حيث األسـبوع، لكامـل األسـبوعية المواعيد تصميم يتم

عام. بشكل األهداف من نوع لكل مكان وتحديد الوقت

األسبوعية : الخطة3صفحة

المواعيــد مــع اليوميــة المواعيــد دمج حاصــل هي األسبوعية الخطةالسبعة. األسبوع أيام على وتطبيقها األسبوعية

ــةال إن ــبوعية خط ــل األس ــة تمث ــوقت، تنظيم خريط ــوم فهي ال تقإنجازها. تريد التي األهداف بين للوقت المتوازن بالتوزيع

ينقصــها المواعيــد إدارة فــإن الــوقت لتوزيع أسبوعية خطة وبدون وتصــبح الرؤيــة تتضــح أن يمكن فال األهــداف، بين والعــدل التــوازن

ودقة. عناية بكل مدروسة أسبوعية بخطة إال دقيقة الخطــة إلى الرجــوع يجب اآلخــرين مــع موعــد أي تحديــد قبــل

عنه. االعتذار أو الموعد قبول إمكانية من والتأكد األسبوعية

المشاريع إدارة4صفحةo؟ المشاريع هي ما: 1مسألة

طويل. وقت إلى تنفيذه يحتاج كبير عمل كل المشروع: هو

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 42 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

إنجازها يتطلب التي ؛الكبيرة األعمال لتسجيل خاصة الصفحة هذهفأكثر. أو فصل إلى شهر من تمتد قد فترة

لديـه ليس ربمـا فـالبعض آلخـر شخص من تختلف المشاريع وهذه او ،)المهمــات( الصــغيرة األعمــال نوع من أعماله غالب بل مشاريع دوريــة، أو أســبوعية أو يوميــة بمواعيــد المحــددة المتكررة األعمال فتقسـم صـفحة من أكـثر إلى وتحتـاج كثـيرة مشـاريع لديه والبعضوطبيعتها. نوعها حسب

ــرتيب يتم ــذه ت ــاريع ه ــواء المش ــانت س ــفحة في ك ــدد أو ص من ع إلى واحــد من أرقامــا وتعطى اوأولوياتهــ أهميتهــا حســب الصفحات

الترتيب. حسب اتنفيذه ويتم مشروع آخر بعض تأجيل يمكن المتغيرات، حسب المشاريع ترتيب إعادة يمكن

ــأتي ثم ومن هإلنجــاز الالزمــة اإلمكانــات تتــوفر ال حين المشــاريع يالسرا. في بعده الذي المشروع

ملحــق في الصفحة هذه لعناصر مواعيد تحديد كيفية بيان وسيأتي .التدريبات

oللمشاريع الخمسية الخطط:2مسألة

المهمة. مشاريعك لتنفيذ خمسية خطة وضع المناسب من لكــل الالزمة المدة تقدير ثم المطلوبة، المشاريع بحصر يكون وهذا

ــد ثم مشــروع، خمس مــدى على مشــروع كــل إنجــاز موعــد تحدي األولى الخمســية خطتــك هي جــدولتها يتم التي فالمشاريع سنوات،

وقبــل باســتمرار، فيهـا وتعــدل عينيــك، ونصــب ناظريك أمام تضعهاــية للخطة بالتخطيط تقوم كافية بمدة سنوات الخمس نهاية الخمس

تعالى الله بعون الذي القوي والتحديث التركيز يحصل وهكذا الثانية، أو قلـق أي دون وتلقائيـة بسالسـة تباعـا مشـاريعك إنجاز إلى يؤدي

حولك. من المجتمع مع التعامل في وضوحا يعطيك وهذا شتات،oاألول المشروع على : التركيز3 مسألة

المشـــاريع إدارة صـــفحة في األول المشـــروع على التركـــيز يجب الــتردد عــدمو األهــداف، بين التشــتت وعدم له كله االهتمام وتوجيه

بما البدايةو المشاريع ترتيب في والجزم البت يجب بل األعمال بينقرار. من اتخاذه تم

موظفــا أو طالبــا يختــبر مدرسا أو مرضى يعالج طبيبا نفسك اعتبر مدروس. أولوية نظام حسب واحد بعد واحدا مراجعين ينجز

4343 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ إنجازه، ليتم إليه واالهتمام الجهد وتوجيه األول الهدف على التركيز

ــدافع التزاحم أو التوقف في الوقت يضيع أن بدل بين التنقــل أو والتمنها. واحد إنهاء دون األعمال

طريقــة أفضــل تعــالى اللــه بــإذن هــو القريب الهدف على التركيز القــريب الهــدف إنمــا قــريب، هــدف أي ليس لكنــه األهداف، إلنجازله. والتحضير التخطيط سبق الذي

تنجز أن تحاول فال عليه، وتركز الحالي للعمل قلبك تفرغ أن ينبغي التــداخل أو بالتــدافع اله تسمح أن وال واحد، وقت في عمل من أكثرجودته. من يقلل أو اإلنجاز ويمنع يشوش هذا ألن

هــو للمواعيــد األكــبر والمحــرك األعظم والمولــد الكــبرى القاعدة الــذي على للتركــيز انتقلت انتهى فــإذا األول، العمــل على التركــيز

وتنجــز دائمــة، يقظــة في يجعلك الله بإذن هذا وهكذا، بعده ثم بعدههدف. بعد هدفا

المهمات إدارة5صفحةoالمهمات : تعريف1مسألة

محددا. موعدا تملك ال مفتوحة صغيرة أهداف هي يوجــد لم إن يــوم بعد يوما مهماتال هذه مثل تأجيل تعاقب والغالب

.حازمة إدارة يجبرنــا مــا وجــود لعــدم لكن والنجاح التطوير لتحقيق مهم وبعضها

مرة. بعد مرة تأجيله يتعاقب فإنه فعله على ليسـت وهي ثـابت تكرار لها ليس التي األعمال الصفحة هذه تمثل

المشاريع. الكبيرة األعمال من ســاعات إلى يحتــاج مــا فمنهــا وقت من تحتاجه فيما تتفاوت وهي

دقائق. يحتاج ما ومنهاoالمهمات : مجاالت2مسألة

الــتي المجــاالت يحــدد شــخص فكــل لهــا، حصر ال المهمات مجاالت أمثلــة مجــرد هذه و أهدافه، وتحقق حياته، في وأساسية مهمة يراها

للتوضيح:األسرة:

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 44 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الــتي األهــداف كافــة ودراسة تسجيلل خاصة صفحة تخصيص يمكن مواعيد تحديد ثم ومن أهميتها حسب وترتيبها األسرة بناء في تسهم بحقــوق القيــام في التســويف لعالج حــل أفضــل فهذا لتنفيذها جادة

األسرة.المعامالت:

القطاع أو الحكومية الدوائر لدى المعامالت من عدد لديه إنسان كل الضــرر ويحصــل إنجــاز إلى بحاجــة وهي الخــيري القطاع أو الخاص

من بد فال وإال جيد، فهذا إلنجازها مكتب تفويض أمكن فإن بتأخيرها، المعــامالت حصــرب يبــدأ خاصــة رعايــة يتطلب وهــذا بنفسك إنجازها

تناســب إلنجازهــا مناســبة مواعيــد تحديد ثم ومن إنجازها المطلوبالمعاملة. عن المسؤولة الجهة وتناسب الشخصية ظروفك

:دعوةال واســتطاعته قدرتــه حســب مســلم كل على واجب الله إلى الدعوة

أمرين: أحد المالحظ فإن الجانب بهذا واهتمام عناية توجد لم وما.الممكنة الدعوة مهمات في والتقصير اإلهمال( ) التفريطاألول: هي أخــرى واجبــات الدعوة مهمات تزاحم ( بحيث )اإلفراطالثاني: وأهم. أوجبمواضعها. في األمور ووضع والتبصر التأني من البد الحالتين ولعالج

العمل)الدوام( لكــل أن في يشــتركون لكنهم ؛أعمــالهم طبيعــة في الناس يختلف

فينبغي وترقيتــه تطــويره في تســهم العمــل بهذا خاصة أهدافا منهم أســبوعي موعـد وتحديد بها، خاصة صفحة في األهداف هذه تسجيل

آخر. بعد واحدا تنفيذها محاولة ثم ومن جيد بشكل دراستهال

oالمهمات إدارة : كيفية3مسألة

من عــدد إلى تقســيمها يمكن وتنوعهــا المهمــات هــذه كــثرة عنــد طبيعــة حســب أو ،ذكرهــا ســبق الــتي مجــاالتال حســب الصفحات

عليــه، ويعين واإلنجاز التنفيذ يخدم التقسيم يكون أن المهم التنفيذ، في المهمــات تبقى بــل إليه يصار فال المصلحة هذه يحقق لم إذا أما

واحدة. صفحة أولوياتهــا تحديد ويتم ،المهمات جميع تسجيل الصفحة هذه في يتم

في أوال إنجــازه يمكن أو يجب مــا يــأتي بحيث معين حقــل خالل منالصفحة. أول

4545 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ خاصــة صــفحة إلى فينقــل الحــالي الفصل خالل إنجازه يراد ال وما

المؤجلة. المهماتباسم: ــراءة تتم ــذه ق ــد الصــفحة ه ــومي بموع ــاد ي ــا ويع ــديثها ترتيبه وتح

باستمرار. قــوائم تســجيل طريقــة إلى األهــداف تلــك مثــل إلنجــاز البعض يلجأ

اليــوم، إنجازهــا يجب بعشــر يحــددها وبعضــهم المطلوبــة بالمهمات هـذه مثـل أن والمالحـظ إلنجازهـا مواعيـد يحـدد لم مجـردة قـوائم

ومزاحمــة نســيانها ويحصــل جيــد بشكل المقصود تحقق ال الطريقة يحــدد أن والصــحيح إنجازهــا دون األيام وتعاقب لها الطارئة األعمال بالمســلك فليس المجــردة القوائم تحديد أما ،إلنجازها جادة مواعيد فيقــع لهــا الطارئــة األعمال مزاحمة باستمرار المالحظ ألن الصحيح

االســتجابة وهــو الطــوارئ، إدمــان في يشــعر ال حيث من الشــخص ولــو الصــامتة األعمــال وترك مهمة، غير كانت ولو تلح التي لألعمال

مواعيــد تحديــد طريقــة على الكالم وســيأتي وضــرورية مهمة كانت.التدريبات ملحق في المهمات لهذه

العامة المواعيد6صفحة

ثابت. معين تكرار لها ليس التي المواعيد هي العامة المواعيد وفي خــارجي، طــرف مــع أي الغــير، مــع خارجية مواعيد منها وكثير تعاونا أو مجاملة أو ضرورة إما الموعد تحديد في لنا اختيار ال بعضها

المواعيـد هـذه مثـل إلنشـاء األسـباب تتعـدد وهكذا مصلحة لتحقيقبها. وااللتزام

ال بموعـد تلـتزم فال وحياتـك وقتـك على حارسـا كن اإلمكـان قـدر فيه. مصلحة

اليومية المواعيد مع تصادمها عدم عامةال المواعيد تحديد قبل يتأكد الخطـــة صـــفحة مراجعـــة خالل من هـــذا ويمكن األســـبوعية أو

.العامة المواعيد وصفحة األسبوعية، بها خاصة طبيعة لها ألن مستقلة صفحة في العامة المواعيد جعلت

هذه على إطاللة خالل فمن تعارضها عدم وتأمين مراجعتها وليسهل

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 46 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تسجيل المراد اليوم في مواعيد من لديك ما معرفة يمكنك الصفحةفيه. موعد

تســليم ومواعيــد المهمــات إنجــاز مواعيــد العامة المواعيد وتتضمن.المشاريع

األسبوع مواعيد7صفحة

الجمعة. إلى السبت من الحالي ألسبوعا مواعيد هي صــفحة في المواعيــد كــثرة حــال في األسبوع مواعيد صفحة نحتاج

الحــالي، األســبوع مواعيــد على التركــيز أجــل من العامــة المواعيــدوترتيبها. وتعديلها، وحفظها، قراءتها وسهولة

تحريــر ويكــون الصــفحة، لهــذه حاجــة فال المواعيد قلة حالة في أماالعامة. المواعيد صفحة خالل من وتنفيذها المواعيد

اليوم مواعيد8صفحة

األسبوعية. أو اليومية المواعيد من أي الصفحة هذه في يدخل الاليوم. إنجازها يجب التي المهمات جميع الصفحة هذه تتضمن

هــذه لتشــغيل العمليــة الطريقــة بيــان التــدريبات ملحــق في يــأتيالصفحة.

الدقيقة إدارة9صفحةoالدقيقة إدارة هي ما: 1 مسألة

الســاعة إلى الدقيقــة إلى وانتباه بوعي تنظر هي: أن الدقيقة إدارةلحظة. ولو ذلك ىتنس أن دون باستمرار

بالدقيقة. للوقت التفصيلي والتحديد التوزيع:هي من أخــذ دقيقــة وكم ونهايتــه عمل كل بداية بالدقيقة تتذكر هي: أنالوقت. تحــدد ثم ، ســتعطيه دقيقــة كم عمــل بأي البداية قبل تحدد هي: أنعندها. ينتهي أن يجب التي الدقيقة زيــادة دون عمــل لكــل دقائق من تحديده تم ما وتنفذ تلتزم هي: أن

نقص. أوالدقيقة. بعين الوقت إلى تنظر باختصار: أن هي:

4747 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــoالدقيقة : أهمية2 مسألة

الســاعات على محصــور وتركــيزه للدقيقــة باال يلقي ال الناس بعض هــذا ومثــل للــدقائق، ينتبه وال الساعة عن يسأل دائما فهو فحسب،

الدقائق. من كثيرا يضيع التوجهالساعة. قبل بالدقيقة الوقت قراءة تكون أن والصحيح

أو ثالث أو ثنــتين أو دقيقــة في تنجــزه أن يمكن فيمــا تفكر أن عليكالدقيقة. أهمية لك يؤكد ريالتفك فهذا سبع، وليس بالدقيقـــة يتم أن يجب المشـــاوير أوقـــات حســـاب في مثال

يقــرب أن متعــود البعض الفــرق، جليــا وســتالحظ الســاعة بكســور يقــول دقيقــة نيخمســ كــان لــو فمثال المشاوير يحسب حين الوقت كــان وإذا ســاعة، نصــف يقول دقيقة نيوثالث اخمس كان وإذا ساعة، دقــائق وعشــر ســاعة كــان وإذا ســاعة، نصف يقول دقيقة نيعشرساعة. يقول

أخطاء وتسبب كثيرة، دقائق تضيع الحساب في الطريقة هذه مثل الدقيقة. وإدارة الوقت برمجة في

الدقيقــة حســاب يكون أن الدقيقة إدارة في الخطوات أول من إن ــا خرصــا وليس دقيقــا ــة يعــارض ال وهــذا وتقريب ــأن المرون يكــون ب

إلى ثالثين من أو دقــائق ســبع إلى ثالث من مثال مــدى، للحســابمتغيرة. ظروف بحسب حسابه يتفاوت العمل كان إن دقيقة أربعين

الدقيقــة، بعملــة األعمــال لقيــاس خاصــة ( صــفحة ) كم األداة وفي مبنيـا القيـاس فيكـون مـرة، من أكـثر القيـاس أخذ على مبنيا يكونالتجربة. وتكرار الخبرة على

oالدقيقة إدارة : أهمية3مسألة

ــة، إدارة هو المواعيد إدارة في عليه تتدرب أن يجب أمر أهم الدقيق مــا ؛األخرى الصفحات إدارة في وأحسنت وأتقنت أبدعت مهما ألنك

أصــال تســتطيع ولن ،شيئا تنجز فلن الدقيقة إدارة في مبدعا تكن لم عن بعيــدا والتصــميم التخطيــط أســير ســتبقى بــل تريــد ما تنفذ أن

واإلنجاز. التنفيذالصفحات. كل بدون لو حتى الدقيقة إدارة على اآلن من فركز

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 48 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تتعلمهــا وأن الدقيقــة إدارة وقواعــد قوانين وتحفظ تلخص أن يجبودقيق. ومفصل واضح بشكل الممارسة خالل من هي نفذ، ثم حدد على للتدريب األولى المرحلة هي الدقيقة إدارة إن

وافعل. عادة: قل لتكوين البدايةتنفذ. ثم تصدر صغيرة فورية قرارات عن عبارة الدقيقة إدارة

مواعيــد تحديــد ومهــارة عــادة يســبق العــادة هــذه على التدريب إن.ىالمد بعيدة

في للنجاح الضرورية المتطلبات من الدقيقة إدارة على التدريب إنمستمرا. وصبرا طويال نفسا تتطلب التي المشاريع إدارة

ــد ــد الدقيقــة إدارة مواعي فهي ومتالحقــة وصــغيرة مباشــرة مواعي إدارة في النجــاح على للتــدريب وقت كل في ومتوفرة مهمة فرصة

إنجــاز ثم ومن ،الحيــاة في للنجــاح الجيــدة العــادات وبنــاء الــوقت،والكبير. منها الصغير األهداف

oالدقيقة إدارة :قلب4 مسألة

هدف. بعد هدف بل تقف ال الدقيقة إدارة بهــا وعملت طبقتها متى واحدة، قاعدة إنها الدقيقة، إدارة قلب هذا

ــاء، وبدون للدقيقة، وراقية فعالة إدارة على حصلت قاعــدة وهي عنجهتين: في تكون صعوبتها إنما فيها، تعقيد ال أحد كل يفهمها سهلة

األولى: الذكر.الثانية: اإلرادة.

الواحد: بالحرف تقول القاعدة هذهبالدقيقة. نهايته تحدد أن قبل عمل في تدخل ال

وتراقبها. تحددها نهاية دون تبقى أن يصح والالفوضى. عدم يعني وهذا

هــدف انتهى كلمــا هــدف، بعــد هــدف مستمر، تحديد في أنك ويعني الترجمة هو وهذا تحديد، من تفرغ أن أبدا يصح وال بعده الذي حددتــالحق تشــغلها لم إن المشهورة: ونفسك للقاعدة الفعلية شــغلتك ب

قطعك. تقطعه لم إن كالسيف وقولهم: الوقت بالباطل، تفعــل مــا تعــرف أن بــه، تقــوم الذي العمل تحدد أن باستمرار يجبالتحديد. بهذا وتلتزم بالدقيقة نهايته تحدد وأن واإلزعاج، بالتعب معها البعض يحس قد متالحقة مستمرة عملية إنها إدارة في النجــاح أراد لمن التــدريب هو وهذا الحقيقة، هي هذه لكن

الدقيقة.

4949 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ عــددا تجمــع كليــة نهايــة وهو مستويين: عام في يكون التحديد وهذاداخلها. التحديدات من

أصغر. تفصيلية تحديدات خاص: وهوoالدقيقة سبحة أو : فهرس5 مسألة

كمــا ترتيبهــا ثم ، تريد ماذا تعرف أن الدقيقة برنامج كتابة في المهم ثم ، ســتعطيه كم أو منهــا كــل يحتاج دقيقة كم معرفة ثم ، ستنفذها

الزمن. خط على تنفيذها وقت تحديد أقــوى فهــذا ، الــوقت معرفة بدون لو األعمال بتكرار حفظها ويكون أي في مهمــات من تريــد ما إدخال يمكنك ،حيث الحفظ في وأسهلوقت. وال األعمــال بين إدخالهــا يمكن التــذكير مهمــات فــإن الطريقة بهذه

نسيانها. الله بحمد يحصل لكلمــات يكون التكرار إن حيث الحفظ سهولة تحقق الطريقة وهذه األرقــام حفــظ من أســهل الكلمات حفظ أن شك وبال ألرقام وليس

ــات ألن ــنى ذات الكلم ــط ويمكن مع ــات رب ــان الكلم ــيزداد بالمك فقوة. حفظها

أكثر جمعت وربما بالدقيقة، عمل كل بداية تكتب األعمال كتابة ومع أو لتنفيــذها، يكفي المخصــص والــزمن واحــدة، بدايــة في عمل من

تأجيله. يمكن والباقي منها يمكن ما لتنفيذ صــغيرا كــان مهمــا تريــده أمر أي تنس لن الله بإذن الطريقة وبهذهالدقيقة. سبحة في نظمه أمكن متى الدقيقــة سبحة في فانظمه تتذكره أن وتريد نسيانه تخشى أمر فأي

أبدا. القلب عن يغيب لن تعالى الله وبإذن

oاليوم( )برنامج الدقيقة برنامج: 6مسألة

في اإلحــرام تكبــيرة يشــبه يــوم كــل صــباح الدقيقة برنامج كتابة إن فهــو ،الحج أو للعمــرة الميقات في اإلحرام نية عقد ويشبه ، الصالة

االنطالق ونقطة البداية، شرارة يمثل قريبــة، برؤيــة الحــالي اليــوم برمجة مهمته الدقيقة برنامج كتابة نإ

سابقا. له التخطيط تم لما وتأكيد وتذكير

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 50 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مــا هيســبق أن بــد وال ،والتعقيب التنفيذ يتبعه أن بدال الدقيقة برنامجيلي:

ــة1 ــبوعية - الخط ــمنة األس ــد المتض ــة، للمواعي ــد اليومي والمواعياألسبوعية.

إدارة اليوم، األسبوع، ) العامة، األربع بصفحاتها ،المهمات إدارة- 2المهمات(

بشــكل الدقيقــة إدارة تتم أن على تســاعد الســبع الصــفحات هذه الدقيقــة برنــامج تشــغيل في شــرطا ليســت كانت وإن وأصح أقوىبدونها. يتم أن الممكن فمن

يبــدأ الــتي الثغــرة هــو وتحديثه الدقيقة برنامج تحديد عن الكسل إنالمواعيد. إدارة في الفشل منها

إلى ذلــك في التأخر يصح ال وصوله قبل الوقت برمجة تتم أن بد ال أو ثالث عن يقــل ال بمــا لألمــام المســبق التحضــير يجب ، يصــل أن

نقطــة هــذه ،ساعة وعشرين ألربع يكون أن ساعات،واألولى خمســذا في ما كل نسيت إن الدقيقة، إدارة في القضية ومحور االرتكاز ه وصــوله، قبــل الــوقت الكلمة: بــرمج هذه تنسى أن يصح فال الكتاببالفشل. قطعك بالبرمجة تقطعه لم إن كالسيف الوقت

oالنهاية( )تحديد دقيقة : كم7مسألة

مهــارة أهم وهي الــوقت وإدارة الدقيقــة إدارة في خطوة وأهم أول األهـداف وتحقيـق الـوقت إدارة في النجاح لتحقيق تعلمهات أن يجب وقت من عمــل كــل يحتاجــه بمــا العلم أي ؟ دقيقــة مهــارة: كم هي

بالدقيقة. مقدرا ثم دقــائق من يحتاجــه مــا تحديــد قبل عمل في الدخول أبدا يصح ال

ينتهي. حتى واستصحابها وحفظها والنهاية البداية تحديد البدايــة تحديــد أمــا ، دقيقــة كم وحســاب وتذكر استحضار هو المهم

التحديد. هذا لتطبيق المقصد، هذا تحقيق ألجل فهو والنهاية سـؤال: كم على الدقيقـة إدارة خالل التركـيز ، دقيقـة كم هو المهم خالل وتراقبهــا البدايــة قبــل تحــددها ثم دقيقــة؟ من العمــل يحتــاج في العمــل وتنهي دقــائق من حــددت ومــا قــررت بما وتلتزم التنفيذالمحددة. النهاية

تعطيه. كم أو دقيقة من يحتاج كم عمل لكل تعرف أنــو وقتنا دقائق من عمل كل يأخذه بما والعلم دقيقة، كم تحديد إن لهالدقيقة. إدارة في للنجاح الوسائل أفضل من

5151 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ وعلمــك حفظــك على ويرتكــز يكمن الدقيقة إدارة في االحتراف إن

أســعار تحفــظ أن دقيقــة، من أعمالــك من عمــل كــل يتطلبــه بمــاالوقت. إدارة في النجاح يكون هنا الدقيقة، بعملة األعمال

ــون وأن ــعيرة تك ــة التس ــيرة، على علم، على مبني ــاس على بص قي مبنيــة تكــون وأال األحوال، جميع تراعي متعددة قياسات في صحيح،

وظن. خرص علىــدير إن ــة م ــيز أن يجب الدقيق ــظ يتم ــعار بحف ــال أس ــة األعم بعمل

الــذي الصــراف مثل فهو المهارة هذه لديه يتوفر لم إن أما الدقيقة،عمله. في سينجح فكيف العمالت صرف أسعار يعرف الoالدقيقة إدارة : خطوات8مسألة

يلي: كما تكون الدقيقة إدارة خطوات.العمل - تحديد1.دقيقة كم-2.البداية تحديد -3النهاية. تحديد -4النهاية. على بقي دقيقة كم - حساب5

موعدان: عندنا عمل لكل إذاالبداية. األول: موعدالنهاية. الثاني: موعد

هكــذا التــالي، للعمــل البداية موعد هو الحالي للعمل النهاية وموعدمستمر. تتابع فيoأنجز ثم حدد: 9مسألة

إنجازه. ثم الهدف لتحديد مستمر تدريب هي الدقيقة إدارة إن من صـغير إنجـاز هـو حـدد كمـا وتنفيذه هدف، فهو تحدده موعد كل

والتدريب. التربية جهة من كبير لكنه الحجم حيثأهدافك. تنجز أنك الدقيقة إدارة على تتدرب وأنت تذكر فدائما تهملــه ثم أهميتــه عينــك في فيصــغر المعــنى هــذا تنســى أن وإيــاك وقاعـدة اإلقالع، منصـة ببنـاء تقـوم أن دون حياتـك وتمضـى وتتركه

الكبرى. أهدافك إنجاز خاللها من تستطيع التي االنطالق،oأهدافال تتشابك : عندما10مسألة

خطوات: أربع لديك المشكلة وحل الموقف إلنقاذ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 52 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

اليوم. أو اآلن المطلوبة األهداف أو هدفال - معرفةاإلمكانية. أو المكان أو األهمية حسب هدافاأل - ترتيب من لــه يمنح مــا أو وقت، من هــدف كــل يتطلبه ما وحساب - تقدير.دقائق

على المنحــة تطــبيق أي القــرار، إصــدار بالدقيقة، المواعيد - تحديدالزمن. خط

بــوعي القــرار تعــديل أو تمامــا حــدد كمــا بالدقيقــة المواعيد - تنفيذاألمر. لزم إن وانتباه

المطلوب. وتحقيق التنفيذ لقيادة الدقيقة إدارة قواعد - استخدام أنهـا بحجــة دقيقــة بــأي التهــاون وعــدم دقيقــة كل على - المحاسبة

دقيقة. حســب ترتيبهــا ثم تريــد، ذامــا تعرف فأوال بالترتيب الخطوات هذه-

ــة، ــة ثم األولوي ــزمن معرف ــل الممكن أو الالزم ال ــا، لك ــذه منه وبهالمواعيد. برمجة من بالمائة سبعين أنجزت تكون الثالث الخطوات

لكــل المخصصــة الــدقائق تعــرف أن فالمهم الترتيب يمكن ال -حينــة فيه يكون أن بمعنى مايتيسر حسب تفنيذها تحاول ثم عمل، مرون

لــه المخصصــة حصته عمل كل يأخذ أن المهم والتأخير، التقديم فيبالنسبة. ولو الممكنة الدقائق منoوالتنفيذ التحديد بين الدقيقة إدارة مهارة: 11مسألة

:خطوتين في تتم الدقيقة إدارة( )قل الدقيقة إدارة برنامج كتابةاألولى: )افعل( برمجتها تمت التي المواعيد تنفيذالثانية: حفظا. يكون والتنفيذ تحريرية، كتابية البرمجة الخطبــة تحضير بين نفسها العالقة هي والتنفيذ البرمجة بين العالقة.ارتجاال وإلقائها

ســتعبدهي وال أسرهي ال لكنه للتنفيذ واألساس المنطلق هو التخطيط اللحظـة معطيـات على اقائمـ امرنـ احـر التنفيـذ يكـون أن يجب بل

جــذريا اختلــف لو وحتى للتخطيط، الرجوع يتم لم لو حتى الحاضرةــاه، بــوعي تمي األمر دام ما فوضى هذا يعد وال عنه عن صــدريو وانتب

واســتغالل الــوقت اســتثمار وتحقيــق المصــلحة مراعيــا جــاد قــرارالفرصة.

وتــبرمج تكتب نعم الخطبــة، إلقــاء مثل حفظا يكون أن يجب التنفيذ أن كمــا كتب، بما الحرفي التقيد التنفيذ أثناء يلزم ال لكن كامال اليوم

5353 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مــع الســير يجب بــل كتب بمــا التقيــد اإللقــاء حين يلــزم ال الخطبــة

والتوقـف للتلعثم يــؤدي كتب بمـا التقيــد ألجل المعاسرة ألن،الواقع ومباشرة المكتوب، في النظر دون حفظا يتم أن يجب التنفيذ كذلك هذا يعد وال التخطيط عن تماما اختلف لو حتى تذكرهت ما على تعتمد تــدربن أن نريــد ألننــا الصــواب عين هــو بل واإلدارة التنفيذ في خلال أكــثر يكــون فربمــا كتب بما تقيد قلنا لو أما والتلقائية، المرونة على

واالضــطراب، والحــيرة الــتردد وهو أكبر خطأ في ستقع لكنك صوابا في الخطــأ أو العناصــر بعض نســيان يقــع قد فنعم االرتجال حين أما

واالنطالق تامة بمرونة السباحة مهارة ستكسب لكنك البيانات بعض عليك يجب أنه تتعلم أخرى بعد ومرة قيود أي دون الزمن فضاء فيكتب. مما شيئا تنسى وأال أكبر بشكل تحفظ أن

الوقت ومن للحفظ، الحرفية المطالبة من ريحت الطريقة هذه مثل كبيرة. مرونة حققتو للحفظ الالزم

تمامــا، الخطابــة تــدريب مثــل تــدريب إلى يحتــاج حفظا التنفيذ إذا الغــرق من يحميــك الطــوق فاســتخدام الســباحة، تمامــا هذا ويشبهــة أما السباحة، تجيد ال عمرك طول ستظل لكنك دون العــوم محاول صــعوبة من وتعــاني جهــدا فيهــا تبــذل مؤقتــة بمرحلة فستمر طوق

حــتى مهاراتهــا بقيــة تتعلم ثم السباحة تجيد النهاية في لكن ومشقة والمشاركة فنونها في التقدم ويمكنك بعيدة، مسافات العوم يمكنك

ــاتها، في ــل منافسـ ــوة وبكـ ــات، قـ ــذلك وثبـ ــال فكـ إدارة في الحـ الحفــظ اســتخدام وعــدم باســتمرار المكتوب على الدقيقة،االعتماد

لكن النســيان وأخطاء الحفظ جهد من ويريح سريعة مكاسب يحقق تعـزم حين أمــا المكتــوب، من القـراءة حـبيس عمرك طول ستظل

فســوف يلزم ما تغيير مع كتبته لما حفظا التنفيذ على التدريب وتبدأودرجات. درجات بها ترتقي ثم المهارة تتقن

للخطبة التحضير تماما يشبه الدقيقة إدارة لصفحة القوي التحضير الــذي المحاضــر أو المدرس أو فالخطيب االجتماع، أو المحاضرة أو

لمــا واالســتيعاب الفهم عــدم مــع الــورق من اإللقاء على كليا يعتمدــه أو اجتماعه أو لمحاضرته إدارته في نجاحه فرصة فإن يقول خطبت خطوطــه وحفــظ يقــول مــا واســتوعب فهم من أما محدودة، تكون

تجــده درســه أو محاضــرته أو لخطبتــه المفتاحية والكلمات الرئيسة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 54 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مما عليه يرد ما لكل حاضرا وتجده قوله، يريد ما توصيل في ينطلقالعلمية. بمادته يتعلق

إدارتهــا في النجــاح ليحصــل تحتــاج الدقيقــة إدارة صفحة باختصار الفهم. ومحاولة المراجعة وكثرة الحفظ للوقت األمثل واالستغالل

أنهــا تحس البدايــة في المــران، وكــثرة بالدربــة تنمــو مهارة وهذه التعــود ويحصل سهلة تصبح الله بإذن المحاولة تكرار مع لكن صعبةتماما. عليها

o؟ الصفحات بقية دون الدقيقة إدارة صفحة تشغيل يمكن : هل10مسألة

الواقــع يتطلب عنــدما يجب بــل ومرونــة، راحــة بكل ذلك يمكن نعم هي الدقيقــة إدارة صــفحة تكــون الحالــة هــذه مثــل في ألنــه ذلــك، يكـون وهـذا وإدارتـه الـوقت لحفـظ فيها تجاهد التي األخيرة الجبهة

ــك يتيســر ال حين الظــروف بعض في ــوقت ل صــفحات لتشــغيل ال ظــروف بســبب أو مســيطر بــأمر انشغال بسبب إما مواعيد برنامج تشــبه الحالــة هــذه في الدقيقــة إدارة فصــفحة اجتماعية، أو نفسية

ــات ــة والفطــائر الســريعة الوجب ــاهزة المغلف ــتي الج ــون ال هي تكــة والتجهيز الطبخ يتيسر ال حين الرحالت أو السفر في طعامك لوجبكاملة.

جهـاز أي دون ورق أي دون تشـتغل أن يمكن الدقيقة إدارة صفحة إدارة في فتســاعدك طــويال عليهــا تــدربت كنت إن خاصة الكتروني

وتتمكن األمــور تتيســر أن إلى الضــياع من عليــه والمحافظة الوقتالكامل. التخطيط من

من أي تشغيل دون تشغيلها يمكن الدقيقة إدارة صفحة فإن وعليه ــامج صــفحات المتــوفرة المعطيــات حســب تشــغيلها ويكــون البرن

صــالة تشــبه الطريقــة بهــذه الــوقت وإدارة الراهنــة، الحالــة حسب أو فرجــاال خفتم ) فــإن قولــه في تعــالى اللــه ذكرهــا الــتي الخــوفركبانا(.

المواعيد ارشيف: 10صفحة

من بها االحتفاظ يراد التي المنتهية المواعيد إليها يحول الصفحة هه اتخــاذ أو التخطيــط في منهـا واالســتفادة بعد فيما إليها الرجوع أجل.قرار

5555 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــواإلعالن واإلعالم الذكر) حدث( أي: الثاني: المفتاح

األهداف: إنجاز عدم أن نجد والمالحظة االستقراء حسبالهدف. نسيان بسبب إما أهميته. نسيان أو كيفيته. نسيان أو الزماني. أو المكاني موعده نسيان أو التنفيذ موعد كان إن خاصة الهدف إلنجاز يكفي ال التحديد مجرد إن

وهــو: مفتــاح جــدا مهم مفتاح إلى فنحتاج التحديد وقت عن متراخيا)حدث(.

تحديده. تم لما والتصوير التكرار يتطلب والتحديث مجــال ليوجــد كافيــة بمــدة التنفيــذ وقت التحديــد يســبق أن بد وال

واإلنجاز. التنفيذ في النجاح فيحصل للتحديث ورفــع لإلنجاز، والحافز الدافع إيجاد وظيفته المفتاح اهذ تطبيق إن

االنطالق. نقطة إلى صلت حتى اإلرادة مستوى فال نســيانه وعــدم الهــدف استصــحاب في أيضا المفتاح هذا يفيدو

تحقيقه. فرصة تفوت أو إنجازه موعد يفوت بتكــرار إال تقــدم وال مهــارة فال كلهــا، المهــارات أساس التكرار إن

عليها. التدريب تكرار أو المعلومةإليها. تصل أن وتطمح تريد التي بأهدافك نفسك فحدث للحمـاس، أدعى ليكــون القريبة األهداف على التفكير تركيز ينبغي

واإلحباط. اليأس عن وأبعد تكــراره إلى تحتــاج هــدف من أكــثر الواحــد الــوقت في يكــون قــد

كلمــة في كلماتهــا جمــع أو بينهــا، التنســيق حينئــذ فيلــزم وتصويره، بــالقلب وتصــويره الهـدف حفـظ فيحصــل جميعـا، بهـا تــذكر واحدةالتحديد. أدوات في بيانها سبق والتي كلها بأبعاده

يحقق ألنه والعزيمة اإلرادة تقوية في جدا يؤثر والتصوير التكرار إن في تقريــره تم كمــا اإلرادة إلى الطريــق هــو وهــذا واليقظــة الــذكر

النجاح. خريطة وجــرب (، ) حدث مفتاح بتطبيق فعليك انجازه حقا تريد هدف فأي

مشجعة. النتائج أن الله بإذن وستجد عليك األهداف أصعب مع هذا

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 56 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ليحصــل المســتمر والتحــديث المبكــر التحديــد من بــد ال باختصــار اإلنجاز.

ــأ من إنو ــاد الخط ــات على االعتم ــوتية المنبه ــرات في الص المفك موعــده، يحين حــتى الهدف نسيان فيحصل كلي، بشكل االلكترونية

أخــرى التزامات في دخلت قد وتكون له، المفاجئ التذكر يحصل ثمله. حماسك ضعف أو

المــرات من عددا موعده قبل تريده ما إعالن تكرار جدا المهم من لإلعالم الفعــال القوي األثر الحظ النفس، على شاقا كان إذا وخاصة

نفسك. مع المسلك هذا فاسلك الدعائية، الحمالت في حــبيس أو األدراج حــبيس يكــون أن يصــح ال يتحقــق أن تريــده مــا

وقت كل وفي مكان كل في إعالنه يجب بل النسيان حبيس الجيب، القلب في الـذاكرة في البيانـات ترسـيخ يتم حـتى متعددة وبوسائل

لإلرادة. ثم ومن المجتمع أو المكتب أو البيت في حولك من تعلم أن جدا المهم من

متنوعـة أشــكاال اإلعالم هــذا ويتخــذ محــددة مواعيد وفق تسير بأنكمنها:

المواعيد. على تدل ملصقات - وضع1 مناسبة. من أكثر في بهذا - التصريح2 من )مواعيد( والتأكــد برنامج مراجعة بعد إال موعد إعطاء - عدم3

الموعد. تحديد صحةالعفوية. المواعيد بمنع التام - التقيد4 أثـر لها القلب في تدور التي النفس وأحاديث واألفكار الخواطر إن

من وافــرا نصيبا لمواعيدك فاجعل واإلرادة السلوك تحريك في كبيروالتنفيذ. التطبيق من حظها لتنال واألحاديث الكلمات تلك

الذاكرة. وتقوية النسيان لعالج األدوية أقوى )حدث( من مفتاح إن مواعيد. برنامج في موجود(النجاح هو الحفظ) مبدأ ان الحظ

خــير على أنــك فــاعلم والتوثب اليقظة وبهذه الروح بهذه كنت متىــثر تطمع وال النتائج تستعجل ال لكن تعالى الله بعون وستصل من أك

وتقعد. فتنقطع الواقع

5757 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوحده بالله الثالث: ) وكل( االستعانة المفتاح

المفتاح هذا : أهمية1 مسألة

من وتعلمــه بذاتــه، مســتقل موضــوع تعالى بالله واالستعانة التوكل صــحيح، بشــكل وتطبيقــه وفهمــه، فقهــه من بــد فال الواجبــات أهم

حيث من يــأتي فهــو األهداف، تحقيق أدوات أهم من ألنه هنا وذكرته ١٥٩عمران: آلژ چ ڃ ڃ ڃ ڃڄ ڄ ڄ ڄ ڦ ژ ٹ ٹ كما التحديد بعد الوقوع ترتيب

األولى. المرتبة في يأتي فهو األهمية حيث من وأما إذ أخـرى، جهـة في السـبعة المفـاتيح وبقيـة جهـة في المفتاح هذا

المفتــاح وهــذا (، وســلم: ) اعقلهــا عليــه الله صلى النبي قول تمثل(. ) وتوكل وسلم عليه الله صلى قوله يمثل

وأن األســباب هــذه نجــاح في تعــالى اللــه على االعتماد هو التوكل لحظة، أي في الفشل من الخوف والرجاء، الخوف بين القلب يكونوقت. كل في المقصود وتحقيق النجاح ورجاء

وكل مفتاح تطبيق : صور2 مسألة

صور: ثالث لهالهدف. تنفيذ قبل األولى: االستخارة معروف. االستخارة وحديث وتيسيره، تسهيله تعالى الله وسؤال طــويال، عنــدها والوقــوف تدبرها يحسن عظيمة معاني تضمن وقد

الحياة. في بها واالنتفاع أعلم هــو من يســألون أمورهم كل في أنهم الناس عادة جرت لقد

أو تجــارة أو ســفرا كــان ســواء عليــه يقــدمون الذي األمر في منهم أن بــد فال قاصــر جاهــل ضــعيف فقــير العبــد أن شــك وبال دراســة، قــدير، شــيء كل على وهو علما شيء بكل أحاط الذي الله يستخير

ربه. استخارته كثرة آدم ابن سعادة من الحديث: أن في جاء وقدــاس ــاوتون والن ــنى فقههم في يتف ــديث لمع ــا االســتخارة ح تفاوت

من ومنهم لمعنــاه، مجمــل وبفقــه لفظــا يقولــه من فمنهم عظيمــا،

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 58 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

من أمــا حقيقــة، المتوكــل هــو وهــذا تامــا إدراكا معانيه عميق يدركمستخير. غير فهذا ذلك غير تقول وحاله بلسانه يقوله

الهدف تحقيق وأثناء حين تعالى بالله القلب الثانية: تعلق قطاع من يخاف آمن غير طريق في يسير من حال هذا في وحالك

طريــق قطــاع أكــثر ومــا وســالمة، بــأمن الوصــول ويرجــو الطريق، يكفينا أن الله نسأل الوقت لصوص أكثر وما الزمان، هذا في النجاحقدير. يءش كل على إنه شاء بما شرهم

تعالى الله بنعمة لثالثة: الفرحا كــان مهمــا تريــد مــا لــك حقــق إذ عليــك اللــه منــة بعظيم الفرح أي

وفضــله، بمنتــه واالعــتراف تعالى، الله بشكر القلب وامتالء صغيرا،بها. واالعتداد النفس رؤية أو العجب من ذرة أي حصول وعدم

ژ ڃ ڃ ڃ ڄ ڄ ڄڄ ڦ ڦ ڦ ڦ ڤ ژ تعالى الله قول المقام هذا في وتذكر اللــه فاشــكر والتعســير، الحرمان واحذر للمزيد، دائما فتطلع ٧إبراهيم: بــه ويمتلئ لســانك بــذلك ليلهج ،صــغير أو كبير إنجاز كل على تعالى فالن من أحسـن يكــون أن وطلب والشـكوى التذمر كثرة أما قلبك،

ــا أحســن أو ــان مم ــذا النقص حين التســخط وحصــول ،ك خالف فهالشكر.

في مثلــك الكثــير قبل اليسير إنجاز على تعالى الله تشكر أن يجب تافهــة كــانت ولــو بالعطيــة يفرح فإنه الفقر الشديد الفقير مثل هذا

العطية. لتلك محتاج بفقره معترف ألنه حقيرة

العالمين رب لله العبودية وتقوي التوكل تزرع : كلمات3 مسألة

دعــاء: )رب المفتــاح هــذا تطــبيق على تعين الــتي األدعية أهم ومن تضــمن العظيم الــدعاء هــذا أمــري(، لي ويســر صــدري لي اشــرح

أمرين: الصدر. - شرح1 األمر. - تيسير2 وال الصــدر ينشــرح وقــد الصــدر، ينشــرح ال لكن األمــر يتيســر فقد

أو دخــول كــل وعنــد مســاء، صــباح الــدعاء بهــذا فالهج األمر، يتيسربفعل. قرار أو بترك قرار كل وعند خروج،

عين. طرفة قلبك عن يغيب أن واحذر جيدا المعنى هذا تذكر

5959 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ٢٤القصص: ژ ژ ڈ ڈ ڎ ڎ ڌ ڌ ڍ ژ دعاء الشأن هذا في العظيمة األدعية ومن

ــه الله حقق بالله التعلق مخلصا السالم عليه موسى به دعا فحينما ل والغــذاء والســكن الوظيفــة له الله يسر واحدة جلسة ففي يريد، ما

والزواج.

والشكر : الصبر4 مسألة

بين دائــر إنجازهــا ومحاولــة ألعمالــك اليومي تنظيمك في أنك تذكرأمرين:

أعمال. من لك ييسره ما على ىتعال الله شكر : الشكر،األول ومــا ومعوقــات، صــعوبات من تالقيــه مــا علي الصــبر : الصبر،الثاني

ولــو وتســهيله تعالى الله بعطاء الرضى تنس , وال أوقات من تفقده وإيــاك فضــله، من ليزيــدك عليك ومنته فضله تستكثر وأن قليال كان

اليــأس إلى يؤدي والذي الوقت ضياع بشأن والقلق التسخط وكثرةفضله. من الله ل والشكر،وسؤا بالرضى عليك , بل واالنقطاع

ميســرا ســهال تجده فحينا آلخر وقت من يتفاوت األهداف إنجاز إن أو لــه النســيان يحصــل أو المحاولــة، شــدة مــع ويتعذر يتعسر وحينا

محمــد نبينــا قــول المعنى هذا في وتذكر الخ، وإهماله أهميته نسيان " فأشــكر يومــا وأشــبع فأصــبر يومــا وسلم: " أجوع عليه الله صلى تتعســر حين الصــبر والشــكر، الصــبر بين وقتك إدارة في دائر فأنت

ــور ــد، األم ــك وليس وتســهل، تتيســر حين والشــكر وتتعق ــد ذل إال ألح واليــأس والتــبرم الضجر يوجد بأن العكس من الحذر ويجب ،للمؤمن

تتيســر حين والغــرور والعجب واألشــر والبطــر والفرح العسر، حين كــل من األربــاح وتتــدفق والمكاســب االنتصــارات وتتــوالي األمــور. جانب،

وتوكل : اعقلها5 مسألة

ذلــك ومن الكونيــة الســنن على والتعــرف القــوة بأســباب األخذ إن إن الحــاالت، بعض في يجب قــد بل مطلوب أمر والتخطيط التنظيم

األكل يترك أن يصح فهل للعطشان، والماء للجائع الطعام مثل ذلك

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 60 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

هــل والتنظيم التخطيــط فكــذلك اللــه، على توكــل ويقــال والشربــه يصــح ــا ونقــول ترك ــه، على ) خله ــك ييســرها الل فعــل دون( رب

.لألسبابــةو للفرد القوة أسباب وأخطر أهم من والتنظيم التخطيط إن لألم

ــا ويتكــرر الواقــع أرض على فالمشــاهد األفــراد مســتوى على يومي كــان ولــو المؤخرة في ويكون يفشل فإنه يخطط لم من أن والدول من وتعلم تجربــة وتكــرار وخــبرة وبصــيرة بجد يخطط ومن صالحا،

فاسقا. كان ولو المبادرة بزمام يأخذ فإنه األخطاء أمــر وكبــيرة صــغيرة لكــل المفصــل الــدقيق بالتخطيط فاالهتمام

في المشاركة أجل من وذلك استطاعته قدر مسلم كل من مطلوب أن فــرد يأل يصــح ال عزتهــا، تحقيــق على والتعــاون األمــة قــوة بناء

للجميع. هدر هو فهدرها وطاقته وقته يضيع وأن نفسه يحتقر ؟ الله على متوكل غير ويجتهد يخطط الذي وهل فقــره له ويتبين ووضوح بجالء ضعفه نقاط له تظهر يخطط من بل

الله. على توكله فيزداد ومواله ربه إلى حاجته وشدة بســبب ضــعفه أو المخططين بعض عنــد التوكــل وجــود عــدم أمــا

الشــخص في عيب هو بل نفسه التخطيط في عيبا فليس التخطيطبتدبيره. عجبأو نفسه رأى حين

لألســباب أن نعتقــد األسباب بعبادة ال األسباب بفعل متعبدون نحن واالعتمــاد بالله بالثقة األسباب،ومتعبدون فعل علينا يجب هوأن تأثيرا نقص وأي الثالثــة، هــذه بين الجمــع من بــد ال ،األســباب على ال عليه األسباب يعطل فمن واالعتقاد اإليمان في خلال يعتبر الثالثة من ألمر أثرهــا وينفي األســباب يفعــل ومن خلــل باألســباب يتعلق ومن خللخلل. أيضا

عبد أنك : تذكر6 مسألة

فخــر أو عجب يصــح فكيــف لســيده ملك ملك وما فهو يملك ال العبد شــريك ال وحده لله والفضل بالمنة واالعتراف الذل غاية الواجب بلله.

ومــا اللــه فمن حســنة من أصابك ما أن جازما تعتقد أن دائما يجب نفسك. فمن سيئة من أصابك

6161 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة حسب لكمالها أو للعبودية مناقض فهذا العكس يكون أن أما حال

إنسان. كل العميــق الشــكر قلبك في يقع أن يجب نجاح من لك حصل ما فكل

اســتغفار كــثرة إلى يــترجم حقيقيــا الشكر هذا ويكون وجل، عز لله صــالها الــتي الفتح صــالة مثــل ؛وصالة وصدقة وتمجيد وتسبيح وثناءفيه. فتحت الذي اليوم ذلك ضحى وسلم عليه الله صلى النبي

هــذا أن تعلم أن يجب ضــيق أو تعســير أو فشــل من حصل ما وكل العبوديــة في خلــل أو نقص بوجــود مبكر وإنذار تعالى الله من ابتالء

لن أنــه يقينــا وتعلم االســتغفار إلى فتبــادر وعالج إصــالح إلى يحتــاج له شريك ال وحده الله إال بالنجاح عليك ويمن الفشل هذا من ينجيك

ســبب عن وتبحث تفتش ثم تريــد، مــا لــك يحقــق أن إليــه فتتضــرعإصالحه. وتحاول الفشل

التوكل وحوافز : جوائز 7 مسألة

ومواله سيده إلى أمره وفوض الله على وتوكل بالعبودية تحقق منمنها: عظيمة جوائز على حصل

لكــل تامــا استغالال يحقق وهذا والنشاط والحماس الصدر - انشراح اســتثمارا يحقــق وهــذا ،بصــيرة وأقوى قوة بأعلى الوقت من دقيقةالفرص. واقتناص األرباح لتحقيق كبيرة وفرصا للوقت جدا عاليا

وهو اآلخرين مع التعامل وفي الوقت إدارة في والمرونة - السماحةــني ــراح على مب ــدر انش ــذا الص ــق وه ــالمة يحق ــير من الس من كث

الصعوبات.و األزمات من كثير وتخطي المشاكل

التوكل : حقيقة 8 مسألة

ال وحـده باللـه االستعانة هو وتعالى، سبحانه الله االعتماد هو التوكل هي التوكــل فحقيقــة. تعالى بالله العلم ونتيجة ثمرة وهو له، شريك هــو تعــالى،والتوكــل باللــه واليقين الثقــة يورث الذي واإليمان العلم التوكل يعطف دائما لذلك وجل، عز لله التامة العبودية تحقيق ثمرة ڌ ڍ ژ ١٢٣هود:ژ ڱ ڳ ڳ ژ التالية: اآليات في كما العبودية توحيد على

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 62 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

٢٩الملك: ژ ڄ ڄ ڄ ڄ ڦ ڦ ڦ ژ ١٣التغابن: ژ ڈ ڎ ڎ ڌ ڌ ڍڍ ڇ ڇ ڇ ڇ ژ ، ٩المزمل: ژ ژ ژ ڈ ڈ ڎ ڎ ڌ

أنه التوكل حقيقة بيان في الكالم خالصة إذا ٥الفاتحة: ژ ٹ ٿ ٿ ٿ ٿ ژ ،سواه. دون وحده عليه االعتماد يورث الذي الله إال إله بال العلم قوة

التضــرع وشــدة الــدعاء كــثرة هــو وضــعفا قــوة وجــوده وعالمــة وفي الكبـير قبـل الصـغير في تعـالى اللـه إلى واالبتهـال واالستغاثة

أمــور جميــع في ،الصــعب قبــل الســهل وفي العســير قبــل اليســير كــان كمــا صــالة، في واالســتغاثة والتضــرع الدعاء يكون ،وأنالحياةالصالة. إلى فزع أمر حزبه إذا وسلم عليه الله صلى النبي

ــل بقلبك تقول الله على تمدتع أن يجب أنفاسك من نفس كل مع قبسواك. لي معين فال تعني لم وإن أعني الله يا رب يا لسانك

بكــل ويؤكــدها الحقيقــة هذه يقرر ما والمساء الصباح أذكار في وإن تــربي عظيمــة كلمــات إنهــا ويقــول، يقرأ فيما وتفكر تأمل لمن قوة

ــا لتؤتي بقلب القراءة مفاتيح إلى تحتاج لكنها وتزكي ــا ليفتح أكله له وتوقـظ ،وتـؤثر فيه لتستقر أعماقه، أعماق إلى لتصل أبوابه، القلبوتذكر. وتنبه

التوكل ومقياس : عالمة9 مسألة

هــو هــذا وشــدته ودوامــه التضــرع كــثرة التوكــل ومقيــاس عالمــةالباطني. القلبي العمل لهذا المحسوس المادي الظاهر المقياس

واليســير الكبــير قبــل للصغير والطلب واإللحاح التضرع يكون وأن الصعب. قبل والسهل العسير قبل

في وتغلق بالعجز اإلنسان يحس حينما إال وتركه التوكل همالإ أما مــع تســري أن يجب روح التوكــل ،وتضييع تفريط فهذا السبل وجهه

أنفاسه. من نفس كل في اإلنسان أو نطـق كـل وقبل سكون أو حركة كل وقبل وخروج دخول كل مع

وأولها لألخطار، معرض وأنك ضعيف أنك تذكر تفكير كل ومع صمت في ليوقعــك فرصــة أي منــك يتحين وأنــه بالمرصــاد لــك الشــيطان

والهواء الماء في لآلفات عرضة وأنك مصائده في ويسلسلك شركه فكن ويحرســك اللــه يحفظك أن إال والبحر والبر والشراب والطعام

حذرا. متيقظا دائما

6363 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ذلك قبل وأما بالهالك أيقن إذا إال الله إلى يلجأ ال الذي هو المشرك

يفعله بما وحفظها نفسه تدبير على قادر أنه يرى بنفسه معجب فهوأسباب. من

ونسيان وسهو غفلة عن الحالة هذه مثل في يقع الموحدين وبعض أخرى. مرة النسيان إلى يعود قد ثم الشدائد، إال وينبهه يوقظه وال لهج حالــه هذه يجد وسلم عليه الله صلى النبي هدي في المتأمل إن

بـذكر إال يطمئن وال يهـدأ الله،ال إلى تضرعال دوام ،الله بذكر مستمرويخاف. يرجو دائما ،إليه باللجوء إليه بالتضرع ،الله

والنجاح : العبودية10 مسألة

الصــدر وضــيق واليأس القلق مع يجتمع ال والنشاط والسعي اإلنجازأبدا.

ــد وإدارة األهداف إنجاز في النجاح إن دون يتم أن يســتحيل المواعي ذلــك تحقيــق في الســعي كــان لــذلك اإلرادة، قــوةو الصدر انشراح

.األهداف إنجاز طريق في األولى الخطوة هو واستمراره واستدامته متغـيرات لتحمـل كافيــة بدرجة والنفس القلب قوة تكون أن يجب

اللهــو يطغى ال بحيث وعســر، شــدة أو ويســر رخــاء من الحيــاة حــال والقنــوط اليــأس يطغى وال والرخاء، اليسر حال في والتفريط

الحــالين، في والجــد واالنضــباط االتزان يحصل بل والضراء، الشدة تحصــل حالــة كــل مــع الســديدة والقرارات السريع التكيف ويحصل

جلي. واضح صحيح بفهم الــتي المختلفــة والمتغــيرات الصــعبة الظروف بعض الله ذكر وقد

١٥٥البقرة:ژ ٹ ٹ ٹ ٹ ٿ ٿ ٿ ٿ ٺ ٺ ژ: تعالى قوله في الحياة في اإلنسان تواجه

الحيــاة في الصــدر وضــيق القلــق تســبب وأمثالهــا الظــروف فهــذه ڃ ڃ ڄ ڄ ڄ ڄ ڦ ڦ ڦ ڦ ڤ ڤ ڤ ژتعالى: قوله في اآلية هذه أجملته وعالجها

االعتقاد العالج ١٥٦- ١٥٥البقرة: ژ بأن الكامل واليقين الجازم باختصار: ــدار هو الهدف وأن ومواله، لسيده ملك لله عبد اإلنسان اآلخــرة، ال

الله. إلى راجع الجميع وأن مؤقتة دار الحياة هذه وأن

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 64 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

وشــرح النفس قوة لتحصيل الطريق هي لله العبودية هذه تحقيق ــع في الصــدر ــات األحــوال جمي ــق ثم ومن،واألوق في النجــاح تحقيالحياة.

فكان شكر سراء أصابته إن خير، له كله أمره إن المؤمن ألمر عجباله. خيرا فكان صبر ضراء أصابته وإن له، خيرا

الـتربوي الحفظ هو لله العبودية قيقلتح الطرق وأقرب أخصر إنو .والسنة لقرآنل على والقدرة القوة إلى الطريق هو.... صالة في القرآن قراءة إن

المزمــل ســورة في ذلـك تأكيــد جـاء كمـا والصــعاب الشدائد تحمل.وغيرها

النفس قــوة لتحقيــق الطريــق هــو... .صــالة في القــرآن قــراءةف تواجــه الــتي الصــعبة والظــروف الشديدة لمواقفا وتحمل والقلب إلى ينظــر بل صدر ضيق أو قلق عنده يحصل فال الحياة في اإلنسان رب من وهــدى بصــيرة على خطواتــه في ويســير اللــه بنــور الحيــاة

العالمين. للمفتـاح فقـدك إلى فسـيؤدي العمل هذا في تفرط حين أنك تذكر

لشــرح وكــل( الالزم )مفتــاح وهو األهداف إنجاز مفاتيح من األعظم فإمـا النفس على السـيطرة تفقـد ربما وحينها األمر، وتيسير الصدر

ال الحـالين كال وفي والغـرور، بـالعجب تصـاب أو باليـأس تصـاب أنشيئا. المواعيد إدارة وقواعد األهداف إنجاز مفاتيح بقية تفيدك

في النفس وقوة الصدر وانشراح العبودية بين العالقة تأكيد جاء وقدذلك: ومن والسنة القرآن نصوص من كثير

األول: الفاتحةــة: ژ ٹ ٿ ٿ ٿ ٿ ژتعالى: الله قول في الحديث في جاء فقد ٥الفاتح

" عبــدي وبين بيــني " هذا بقول الله يجيبه قالها إذا العبد أن الصحيح ومحــور االرتكــاز نقطــة إنهــا عبــدي، وبين بيني جملة: هذا في تفكر

وشــرط عقــد العبــد، وبين الــرب بين معاهــدة إنها الفشل أو النجاح بالــذل تــأتيني بــالقوة، آتيك بالعبودية الجدل: تأتيني تقبل ال ومعادلة

عانة.إبال آتيك واالستكانة ثم والنشــاط، والجــد للعمل صدرك الله يشرح أن اإلعانة أول وإن

الصــدر شــرح إلى فــالطريق تنفيذه، عليك ويسهل تريد ما لك ييسرنستعين. وإياك نعبد إياك هو األمر وتيسير

الصدر: شرح الثاني: حديث

6565 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــعبدك.... ابن عبدك إني دعاء: اللهم وهو

متى اإلقرار وهذا العالمين، رب لله بالعبودية ويذعن العبد يقر حيث ذلــك وطريــق والغم الهم وزوال الصدر انشراح إلى أدى صادقا كان

عليه وتقبل القرآن فتحب قلبك ربيع القرآن يكون أن وأوله ووسيلتهالطريق. بقية على يدلك وهو

ونجــا نجح حقــا بها جاء فمن الحياة في النجاح سر هي العبودية إن ــه في ضــعفت ومن ــه وضــاع وشــقي وتعب فشــل قلب ــوقت علي ال

إنجازاته. ونقصت والحياة أردت فمتى المعنى هذا على تدور الوقت إدارة إن باختصار فأقول

وبين بينك الذي والعهد الشرط هذا على فركز والنجاح والعزة القوة وســهل صــعب كــل لك وذلل والعدة بالجند أمدك به أتيت فمتى اللهتحتسب. ال حيث من ورزقك عسير لك

پ پ پ پٻ ٻ ٻ ٻ ٱژ ١٢٣عمران: آلژ ڤ ٹ ٹ ٹ ٹ ٿٿ ٿ ٿ ٺ ٺ ٺ ژتعالى: الله يقول قال كما الفشل سبب هو المعنى هذا غياب إن ، ١٧األنفال: ژ ڀ ڀ ڀ ڀ

عن وقال ، ٢٥التوبة: ژ ۇ ڭ ڭ ڭ ڭ ۓ ۓ ے ے ھ ھ ھ ھ ہ ہ ہہ ۀ ۀڻ ڻ ڻ ڻ ں ں ژتعالى: ٻ ٻ ٻ ٻ ژ قارون وقول ٣٥الكهف: ژ ڀ ڀ ڀ ڀ پ پ پ پ ٻ ٻ ٻ ٻ ٱ ژ الجنتين صاحب

الخــذالن فإن بنفسه وأعجب الله نعمة نسي من فكل ٧٨القصص: ژ پصورتان: له الخذالن وهذا مصيره،

األولى: عليــه وتتعسـر قصــده بنقيض اللــه فيبتليــه خيرا بعبده الله يريد أن

ويتوب. ينتبه حتى أمورهالثانية:

بخطئــه يشــعر فال الــدنيا نجاح من أراد ما له فيتحقق شر به يراد أنيهلك. أن إلى غيه في ويتمادى

منفــذ وأقــوى أخطــر هــو لحظــة القلب عن اليقين هــذا غيــاب إن ــيطان ــذي القلب إلى للش ــد ال ــتربص يترص ــد وي ــذه يتحين بالعب ه

اإلنسان. وطاقات قوى تخور وحينها تقع متى اللحظة وهذه الفرصة بــأمس إنــك الطاقـة وهـذه الوقـود هـذا في تفـرط أن واحذر انتبه

.عين طرفة غنى عنها لك يسل إليها الحاجة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 66 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

واألناة ( االنتباه الرابع: ) ركز المفتاح

ــذا ــاح وه ــق في جــدا مهم المفت هــو تركــه وســبب األهــداف، تحقي وعــدم الواقعيــة وعــدم الوضــوح وعــدم الظهور حب مع االستعجال

التفـوق بأسـباب الجهـل سـببه قـدرات، من تملكـه ومـا الذات فهم مفهوم تحديد وعدم بدقة، األهداف تحديد وعدم باآلخرين والمقارنة

النجاح. مفـاتيح من الجميــل المفتــاح هـذا فقـد إلى تــؤدي أسباب هذه كل

األهداف. تحقيقهما: قسمين إلى التركيز وينقسم القلبي: األول: التركيز يوجــد فإنــه والنشــاط بالحمــاس النابض الحي القلب وجد متى إنه

وإنتــاج جديــد بإنجــاز واســتثمارها الـوقت من دقيقـة لكل االستغالل يمضــي الوقت أن تالحظ فإنك مالاخ مريضا القلب كان ومتى جديد، شــغله عن فضــال ينفــع ال فيمــا صاحبه على يضيع بل يذكر إنتاج دون.يضر بما والســبب يــذكر، إنتــاج دون األوقات عليهم تضيع الناس من كثيرا إن

النــابض المفكــر الحي القلب ذو الشــخص إن القلب، تركــيز ضــعف.بكثير عمره من أكبر إنتاجه أن وترى إنتاجه ويغزر خيره يكثر

وعــدم عليه واجتماعه وإقباله الحاضر العمل على القلب تركيز إن اإلنتــاج، وكــثرة ســرعة على جــدا قــوي أثــر له آخر أمر بأي اشتغاله

ــة على أثر وله ذلك، على دليل أصدق والواقع والتجربة ــاج نوعي اإلنتوقوته.

وقويـة متقنــة جاءت القلبي التركيز صاحبها متى األهداف جميع إن ــبي التركــيز فارقهــا ومــتى ،ومحكمــة ــة جــاءت القل باألخطــاء مليئ

والنواقص. من لنــا يحققــه ومــا القلب عمــل أهميــة نــدرك أن أوال بحاجة نحن

لتحقيقه. ثانيا: نسعى ثم مكاسب، في النجاح قلب بقلب القراءةكتاب: في القضية هذه وضحت وقد

.الحياةالعملي: الثاني: التركيز

6767 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ بين التشتت وعدم الواحد الوقت في الواحد العمل على التركيز هو

ــه يكون ال بحيث باستمرار بينها التنقل وكثرة كثيرة أهداف وال أول لآخر.

بهــا يبدأ ثم يرتبها أن عليه لدروسه الطالب مذاكرة ذلك صور ومن وينســى الحاليــة المــادة على يركــز أن عليه مادة كل وفي بالترتيب

األخرى. المواد عند وخاصة المواد بين ذهنه يشتت الطالب من الكثير أن المالحظ

الوقت. ضيق مشــروع على يركــز أن عليــه المشــاريع من عــدد لديه من وكذلك

الشـتات من خـير فهـذا النهايــة، حتى يليه للذي ينتقل ثم ينهيه واحدمنها. أي إنجاز دون المشاريع من عدد بين

بين الشتات من خير تنهيه كتاب على تركز أن عليك القراءة وكذلك الكتب. من عدد

حين أما اآلخر، بعد واحدا أهدافك تنجز الطريقة بهذه أنك ستالحظ ــة بطعم تحس فلن أنجــزت وإن شــيئا، تنجــز فلن والغمــوض العجلأثرا. له ترى ولن اإلنجاز

في مســاكن عشــرة بعمــارة فيقوم صغير مال رأس لديه من مثل جميعهــا إلنجــاز يكفي ال قليــل مــال ســوى يملــك ال وهــو واحد وقت

السـنوات وتمـر بعضــها في صـغيرا شــيئا ينجــز شهر كل في فتجده واحد مسكن في وماله جهده ركز لو بينما منها، واحدة ينهي أن دون

وفي مسكنا ينهي سنة كل خالل ستجده باآلخر بدأ ثم باعه ثم وأنهاهكلها. العشر المساكن ينهي سنوات العشر خالل

فقط. واحد محل قدرته بينما محالت عشرة يفتح من ومثله أو تعليميــة أو دعويــة مشــاريع لديــه كان لمن الكالم هذا مثل وقل

اجتماعية. أشــعة تركــيز في المكــبرة العدســة اســتخدام يشــبه التركــيز إن

تحــترق دقــائق بعــد أنهــا فتجــد القمــاش من قطعــة على الشــمس أنــه تجــد الواحـد الوقت في الواحد الهدف على الجهد تركيز فكذلك

إذا بينمــا آخــر، إلى نجــاح من واالنتقــال الهدف تلو الهدف إنجاز يتم الواحــد الــوقت في كثــيرة أهــداف على الجهــد وتــوزع التركــيز فقد

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 68 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تلــك من أي إنجــاز دون تمــر الســنوات تلــو الســنوات أن فالمشاهداألهداف.

6969 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ( المتابعة الخامس: ) عقب المفتاح

والمتابعة التعقيب : أهمية1 مسألة

موعــد معــنى تفهم أن المواعيد، حياة هوو وخالصته، الموضوع قلب ضـعيفة سـطحية للمواعيـد النظـرة تكـون أن أما نفسك، في ويكبر

والجهد. للوقت تضييع فهذا جدا تأخر، حتى أو لموعد إخالف كل على تعاقب أن ذلك إلى والطريق

ــة مواعيد مع تتعامل كما تحدده موعد كل مع تتعامل أن ــدوام بداي الــامج ونهاية بداية أو االمتحان دخول أو الصالة إقامة أو أو إعالمي برن

أرقــام إلى تنظــر ســية،أنادر حصــة أو عامــة أو جامعيــة محاضــرةقوية. معاني نفسك في لها يكون وأن شديد بعمق الساعة

حافظت الطريقة وهذه الروح بهذه الذاتية مواعيدك مع تعاملت إذا فهــذا والتخطيــط والتنظيم للتنظــير الوقت صرف أما جهودك، على.عقب بمفتاح يتوج لم إن ورق على حبرا يبقى لكنه ومفيد مهم

الدقيقــة، وتحســب للمواعيــد تتحمس المفتاح هذا طبقت حين إنك يكن، لم شــيئا وكــأن كليــة المواعيد تنسى فإنك هتطبيق تترك وحين

ــد فائدة ما إذا هو، كما واألمر عنها تتأخر ومواعيد في والتعب التحدي ال للنفس ومخادعــة تســلية مجرد أنه أو به يعمل ال دام ما التخطيط

غير.ــذها يجب التي المواعيد حدد وعقب، حدد اآلن من إذا وميزهــا تنفي

تسمية يصح ال أنه مع وعدمه، التنفيذ فيها يستوي أخرى مواعيد عنوتطلعات. أماني اسمه بل مواعيد الثاني النوع

عنهــا التــأخر أو المواعيــد إخالف على المعاقبة أن البعض يعتبر قد ذلـك بـدون تسير أن يمكن األمور وأن للوقت، وتضييع وتكلف تشدد

العالج. هو فهذا وإال سارت إن جرب فنقول والمعاقبــة للمحاســبة آليــة أمتلــك وال صــعب إنه البعض يقول وقد

رب للــه والحمــد الســهولة غاية في مواعيد برنامج في األمر فنقولالعالمين.

أمور: بين فأنت حساب، فيه أن تذكر موعد أي تحديد قبل انتبه إذا وتنفــذ تحــدد أو شــيئا، تحــدد ال أو األمــاني قســم من تجعلــه أن إمــا

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 70 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

القاعــدة هي هــذه تعــاقب أن بــد فال تنفــذ الو تحدد حين أما فتسلم،الخالصة. وهي

أو نســيانه يحصــل الغــالب في متابعــة وال له تعقب ال تحديد أي إن بتسـجيل لـو حـتى متابعـة هناك أن علم متى لكن فعله، في التهاون االهتمــام يحصــل فإنــه عقــاب أو ثــواب دون ولــو عدمــه أو التنفيــذ االهتمــام فــإن ثــواب أو لعقــاب ترتيب حصل وإذا واليقظة، واالنتباه

يسيرا. والثواب العقاب كان لو حتى أكبر يكون جــدا ويعين واالنتبــاه اليقظــة يولد عقابا أو ثوابا هناك بأن العلم إن

االلتزام. على ونشــاطا دفعــا يعطي ذلــك فإن التقصير عند نفسك تدين حين إنك

مــادي بشــيء أو فقــط، بــالكالم ذلــك يكــون وقــد وظاهرا، ملموسا فلتراجع المقام هذا في مشهودة مواقف لهم الصالح وسلفنا يسير،

األخالق كتب من المحاســبة أبواب في أو والسير، التراجم كتب فيالنفس. ورياضة

إدخــال يمكنــك التجربــة هــذه في بمفــردك النجــاح عدم حال وفي بــدور ليقــوم خارجهــا من أو األســرة من كــان ســواء خارجي طرف

القضية. هذه في الرقيب تصــنيف من لــه بــد ال مصيره يعرف أن بد ال تحديده، يتم موعد كل

تقيمهـا نفسـك على وحـاكم قـاض أنت دقيقـة كـل فخالل به، خاص التـأخر حصـل موعـد وهذا له حدد كما أنجز موعد فهذا عليها وتحكم

أخلف موعد وهذا ومصلحة، متغيرات على بناء ألغي موعد وهذا عنه محـددا كـان وقـد تمامـا نسـي موعـد وهـذا مصلحة، أي بدون عمدا

سابق. موعد دون فيه دخلت عمل وهذا مكتوبا، إليهــا وتــدفع تحييهــا الــتي هي ألنها المواعيد تحديد من أهم المتابعة على تــرقيم فهــو متابعة بدون مواعيد تحديد ماأ يذها،فتن إلى وتؤدي

ماء. بمــا نفســك تتعبد وال كانت أينما المصلحة مع كن تتحجر وال مرنا كن

من آخــر، رأي إلى االنتقــال في المصــلحة كــانت إن ســابقا حــددت وليــأت يمينــه عن فليكفــر منهــا اخــير غيرهــا فرأى يمين على حلف التوقــف وعــدم األفضــل إلى التغيــير قاعــدة هــذه خــير، هــو الــذي

تحديده. تم ما عند والضيق لكن األهــداف، بعض إلنجــاز المواعيــد من عددا حددت مثال: كنت

مرهق أنك تبين أو محتاج، مساعدة أو مريض، زيارة مثال منك طلب

7171 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ فيتم إنجــازه من بــد ال مهمــا أمــرا تــذكرت أو والراحة، للنوم بحاجة

ــددت ما فات وإن ذلك في عليك لوم وال التحديد يريغت ــراءة من ح قونحوها. صالة أو

ثم بــه وتفي عليه تقدر نكأ كدأتت ما حدد:القواعد وقاعدة الخالصة نفذ.

وأنواعها المتابعة : مفهوم2 مسألة

ومحاولة بالتخطيط، التنفيذ تعني: مقارنة اإلدارة عرف في المتابعة عليهــا يبــنى الــتي والقواعــد المقــاييس بتعــديل ذلــك من االستفادة األهداف إدارة في يكون أن ينبغي مهم أمر وهذا مستقبال، التخطيط

أول من المطلوب للمستوى الوصول المتوقع من فليس الشخصية، وبيانــات معلومــات فوات يعني المقارنة هذه إهمال أن كما محاولة،

مســيرة في كبــير تغيــير إلى ألدت وجــدت لو حين في وكبيرة، قيمةــات إلى األمر هذا في الشخص ويحتاج وإنجازها، األهداف تحقيق آلي تصــلح محــددة أشياء هذا مثل في يوجد وال المقصود، تحقق مناسبة إذا لكن فيــه يسير الذي مجاله وله طبيعته له شخص كل ألن للجميع

يحققه. ما إيجاد أمكن المراد فهمأقسام: ثالثة إلى المتابعة وتنقسم الكيفية. أي واإلتقان الجودة أي األداء األول: متابعة والحصيلة. الكمية أي اإلنجاز الثاني: متابعة المواعيد. أي التنفيذ الثالث: متابعة

كتابية تكون أن قبل شفهية فورية : المتابعة3 مسألة

،باســتمرار نفســك كلم بــالكالم، شــفهي والمتابعــة التعقيب يكــون مشــرف أو عمــال مــراقب كأنــك حاســبها ،ناقشــها ،نفســك حــدثصيانة.

تحــرر مباشــرة وقتــه في موقــف كل فوري، بشكل التعقيب يكون هــذه مثــل في يصــح وال يناســبها، بمــا وتعــالج نوعهــا ويبين المتابعة

األســبوع نهايــة إلى التأجيل عن فضال اليوم نهاية إلى التأجيل الحالة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 72 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

فــالقول جيــدة، نتــائج تحقيــق إلى يــؤدي وال ضعيفا يكون التأثير ألنــيص ــر بتخص ــا النظ ــة فيه ــبوعية لجلس ــير أس ــحيح، غ ــة ص الجلس أمــا واألفكــار، العــبر اســتخالص والدراســة، للتخطيــط األســبوعية منهج وهــذا ثمارهــا لتؤتي فورية ميدانية فتكون والمراقبة المحاسبة

بحســبه موقــف كــل آنيــة محاسبة إنها النفس، محاسبة في السلف.لحظته وفي

التعقيب مةنظأ: 4 مسألة

أنظمة: خمسة لمتابعةوا للتعقيبتنفيذ.ال متابعة - نظام1 النقاط. - نظام2 الكمية. متابعة - نظام3 المشاريع. متابعة - نظام4 الوقت. تحليل - نظام5 من أكــثر أو نــوع على تطبيقــه يصــلح األنظمــة هذه من نظام وكل

ذكرها. سبق التي المتابعة أنواعــد، يتحرر لم والدراسة التصميم قيد زال ما األنظمة هذه وتفصيل بع

جزئيا. ولو المقصود يحقق ما التدريبات ملحق وفي

التوثيق : ملفات5 مسألة

المعلومــات لتــدوين الصــفحات بعض خصصــت مواعيد برنامج في ذلك: أمثلة ومن إليها، الحاجة عند منها ليستفاد التنفيذ أثناء

الصحي: الملف

بــأول أوال بالمعلومــات تزويــده ويجب األهمية غاية في الملف هذا أفــراد على يطــرأ ما جميع فيه فيسجل لألسرة، صحيا مرجعا ليكون

بــه قــاموا ( ومــا نكره ما شر الله ) وقانا صحية عوارض من األسرةوقائية. احتياطات من

تدوين فنحتاج الحاضر الوقت في الملف هذا مثل إلى الحاجة تشتد كثــيرا يرتكز الطب فأصبح ووصفه، بتاريخه مقرونا صحي إجراء كل

7373 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الصــواب إلى أقــرب يكون الطبيب وقرار والتاريخ، المعلومات على شــيء فقــدان يتســبب وقــد ودقيقة، صحيحة المعلومات كانت كلماــير دام وما عقباه، تحمد ال طبي خطأ المعلومات تلك من ــا الكث ال من

األســباب فعــل من وهــذا يقيــد وأن يكتب أن فعليــه يتذكر وال يحفظالمعاصرة. للحياة الرئيسة المتطلبات من وهو

الصيانة: ملف

الصــفحة هــذا في فيــدون الســيارة، وصيانة المنزل صيانة ويشمل ــا لالســتفادة وآالته، جهاته لكافة تمت التي الصيانة أعمال جميع منه

تغيــير أو فالتــر، تغيــير مثــل مستمرة صيانة إلى يحتاج ما متابعة في الحكم في العمليــة هذه مثل وتفيد محدد، عمر لها التي القطع بعض بإعــادة قــرار واتخــاذ عدمــه من صــالحيتها في األجهــزة بعض على

عدمه. أو شرائها

الذاتية: السيرة

التعليم مراحــل من حياتك بها مرت التي المراحل جميع هنا تسجل مهمــة مشــاركة أو إنجــاز وكل عليها، حصلت شهادة آخر إلى األولى

يحتــوي ورقي ملــف الصــفحة هــذه ويساند الجهات من جهة أي في صار العملية هذه فتنظيم الشأن، بهذا الخاصة الثبوتية األوراق جميع

العمــر لبمقت في للشباب وخاصة أساسيا مطلبا الحاضر الوقت فيذواتهم. وتكوين أنفسهم بناء طور في مازالوا الذين

أنت أين واضحة إجابة يعطيك باستمرار حاضرة الصفحة هذه وجود عليك. بقي وماذا تكون أن تريد وماذا

حفظتها، التي والكتب شيوخك، على قرأتها التي الكتب هنا تسجل واالجتماعية. العلمية اإلنجازات من ذلك وغير

التاريخ: صفحة

تحتــاج أنــك تتوقع التي حولك من المهمة األحداث تاريخ هنا تسجل بآخر. أو بشكل إليها

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 74 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

عملك. محيط في أو بحوث أو مقاالت في منها تستفيد قد أو

7575 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاح ــادس: ) يســـر المفتـ ــدرج السـ ــة ( التـ والمرونـوالتقسيم

التيسير : مفهوم1 مسألة

(غص اللقمة كبر منيقولون: ) قلت: عشــرين، إذا أمــا تقول: صعبة، صفحة؟ ألف تقرأ هل قلت لو

فلــو ،خمســين في عشــرين عن عبارة األلف نأ فتذكر سهلة، تقول ألـف السـنة في تقـرأ فإنـك صـفحة عشـرين أسـبوع كل في قرأت

الهــدف هذا وزع ثم سنة، خالل صفحة ألف قراءة هدف ضع صفحة، أنــك ( تجــد السـبعة ) المفـاتيح عليــه وطبق أسبوعا الخمسين على

قـراءة أردت إذا أمــا ويسـر، بسـهولة المطلــوب الهدف إلى وصلت الكالم وهذا ذلك، تطيق ال فإنك شهر في حتى أو يوم في األلف هذه

(. قل وإن العظيمة: )أدومه النبوية للقاعدة تطبيق أهم من زمنيــا وتوزيعها صغيرة أجزاء إلى الكبير الهدف تقسيم إن

إال الحياة بدهيات من المفتاح هذا أن األهداف،ومع لتحقيق المفاتيح بــذلك ويفــوتهم كثــير أهــدافهم تحقيــق في عنــه يغفلــون الــذين أن

فتجـد األيـام، مـر على اكتسـابها باسـتطاعتهم كـان كبـيرة مكاسب حفــظ يريــد وبعضــهم فال، وإال شــهر في القــرآن حفــظ يريد أحدهم

شــهر في القــرآن حفــظ تســتطع لم ! إن فال وإال كــامال القــرآن تســتطع لم إن ؟ ال ولم سنوات عشر أو أربع في سنة، في فاحفظه

؟ عشــره حــتى أو ربعــه أو نصــفه تحفــظ ال فلم كــامال القرآن حفظ تجعلــه ال ولم فال، وإال حــديث ألــف يحفــظ أن ابنــه من يريــد واآلخر التعســف من خــير ذلــك إن ســبعة، أو خمســة أو واحدا حديثا يحفظ

.محلها غير في والقسوة ظهور سبب بوضوح يفسر المفتاح هذا مع التعامل معرفتنا عدم إن

ــار المشــاريع بعض ــاءة واألفك ــا ثم البن ــأة اختفاؤه في وخاصــة فجوالتغيير. لإلصالح المتحمسين والمعلمين المربين صفوف

مجمــوع الكبير وان تماما الصغير مثل الكبير الهدف نجازإ نأ تذكر األشجار. من الغابة وأن الحصى، من الجبال وأن صغار، من

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 76 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

أمـا الجملـة طريقـة إال األهـداف إنجـاز في يعـرف ال منا الكثير إن لم قـل بـل لـه، الالزمـة األدوات يملك ال ألنه يستطيعه فال التقسيط

إلنجــاز المفــاتيح أهم من أنها مع المهارة هذه على يتدرب ولم يتعلماألهداف.

يسر لمفتاح بالنسبة األهداف : أنواع2 مسألة

أنواع: ثالثة االعتبار بهذا األهداف

الكامل. األول: التقسيط

ــوقت، من جــزء أي في منه جزء بأي القيام يمكن أنه وهو بحيث ال مثــل: قــراءة المقــدار، معلومــة متساوية وحدات إلى مقسما يكونأوراق. طباعة القرآن، قراءة كتاب،

الجزئي الثاني: التقسيط.

وحــدات إلى تجزئتــه يمكن لكن الكلي التقســيط يقبل ال الذي وهو البحوث كتابة ،الصيانة أعمال مثل ،للوقت حاجتها في تتفاوت أصغر

العلمية.

للتقسيط. قابل الثالث: غير

شــراء مثــل للتجزئــة قابلــة غــير واحدة وحدة من يتكون الذي وهو وهــو الســفر، أو الــبر، طلعة أو مشوار، أو مناسبة، حضور أو شيء،.إنجازه وطريقة وقربا بعدا وجوده بمكان يختلف وقتا يتطلب

التطبيق : كيفية3 مسألة

أي تركــه ثم الكبــير العمــل من جــزء إلنجاز وتتكيف تتعلم أن يجب على يســاعد مــا الطــرق من يوجــد وأن والسرعة، ذلك في المرونة خاصــة بطاقــة بكتابــة إمــا منــه، والخروج العمل في الدخول سرعة أو مثال، كــالقراءة عالمــة وضــع أو والمطلــوب الموقــف تــبين بــذلك

تصر وال تحاول ال بالتسلسل، مرقمة متساوية وحدات إلى بتقسيمه

7777 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ أو موعــد، بعــد موعــدا لــه رتب بــل واحدة دفعة عمل أي إنجاز على

.عجيبة بصورة يتناقص تجده أسبوعيا موعداالتنفيذ. في واألحادية الجملة إال يعرف ال الناس بعض شــيئا إليــه يعــود ثم يتركــه ثم العمــل من شــيئا ينجــز أن يعرف فال

ينتهي. حتى فشيئاــدأ بل ،إنهاؤه يجب أنه لهدف موعدا حددت إذا يلزم ال ــه تب وتنهي ب

موعـد بعـد موعـد وهكـذا آخر، موعد إلى تتركه ثم استطعت ما منهينتهي. حتى فيـه يلـتزم ال كثـير تحديـد من خـير وتنفذ قليال كان ولو تحدد إن إنك

قل. وإن أدومه العظيمة النبوية القاعدة تفسير وهذا والصحيح آخر خطأ تطيق ال ما وتحديد وقصور خطأ التحديد عدم إن

ميسرا. التحديد يكون وأن التحديد من بد ال منهما تسلم أن الفوضــى نفســك في يرســخ التنفيــذ عــدم مــع التحديــد تكــرار إن

ــربي فهو التنفيذ مع التحديد تكرار أما االلتزام، وضعف نفســك في يــه قليال كان ولو اإلنجاز في الفائدة من يحصل ما مع االلتزام ــع فإن مكثيرا. يصبح المستمر التكرار

وأســتعين وأحاول به نفسي ألقنع الكثير أحدد إني البعض يقول قد المــرات من عــدد في ذلــك وأن تنفيــذه، لي ييســر أن وأرجوه بالله

ينجح. وســلم عليــه اللــه صــلى النــبي بــه أوصــى ما خالف هذا إن فنقول

يتم ألعلى الصــعود فــإن العقــل خالف أيضــا وهــو أمتــه، إليه وأرشد كثــير في وذلك بالقفز يحصل وال خطوة بعد وخطوة درجة بعد درجة

ــق وهو النفسية التربوية األمور وخاصة الحياة أمور من اآلمن الطريالذات. وبناء النجاحات لتحقيق السليم

هــو ســريعا ذلــك حصــول في والطمــع والنتائج الثمار استعجال إن إضافة أهدافهم، تحقيق عن الناس من بكثير قعد الذي العضال الداءــف واإلحباط اليأس إلى يؤدي نفسي ضغط من يحدثه ما إلى والتوقأبقى. ظهرا وال قطع أرضا ال كالمنبت اإلنجاز عن

كنت ومهمـا منـك المطلوبـة األعمـال وكـثرة ضـخامة كـانت مهما ــأخرا ــا مت ــرون ســبقك ومهم ــك تســمح أال فيجب اآلخ ــال لتل األعمتعجز. وال بالله استعن عليك بالضغط

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 78 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( السابع: ) نفذ المفتاح

.كله سبق مما والمراد المقصود هو المفتاح هذاــاس، فيه تباين الذي األمر ( هو ) نفذ من وفشــل ،نجح من فنجح الن

في فهم يقولــون مــا يفعلــون الذين أما كثير، يقولون فالذين فشل، ٢الصف: ژ ڻ ڻ ڻ ڻ ں ں ڱ ڱ ڱ ژتعالى: الله يقول قليل، الناس

العادة هذه تكوين ،مراأل اهذ تحقيق البحث لهذا الرئيس الهدف إن حــدد بين تفصــل مســافة وجد لكن ،ونفذ( وافعل( )حدد عادة: )قل

هي المســافة هــذه أهدافــه، تحقيــق يريــد من على تخفى ونفــذ ( والــتي عين ) حور كلمة من والنون الحاء بين تفصل التي الحروف

وبيانها. شرحها سبق دون الخطــوات هــذه ســلك من أن والخــبرة التجربــة خالل من إنه

اللــه بــإذن فسيصــل نســيانه وأ بعضــها إهمــال في يسبب استعجال ومــا إليــه، يصــل أن له الله وكتب شاء مما أهدافه تحقيق إلى تعالى

مــا أن وليــوقن وعلمــه، اللــه حكمــة إلى أمره فليسلم إليه يصل لم ســبحانه واللــه ضــعيف، عاجز فالعبد اختياره من خير له الله اختاره

بهــذه التســليم إن قــدير، شــيء كــل على وهــو حكيم عليم وتعــالى بــل واســتقراره، وطمأنينتــه المــرء ســعادة في كبــير أثــر له النتيجة

الطريــق على تسير أنك وتعلم تطمئن أن المهم ،وحماسه ونشاطه ذلــك في اللــه على فتوكــل تصــل أين وإلى تصــل متى أما الصحيح،تعجز. وال به واستعن

7979 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالمواعيد إدارة : فقه1ملحق

الحياة هو : الوقت1 مسألة

الــوقت بأهمية العلم األهداف إدارة تعلم أهمية ويوضح يحدد مما إن واســتثمارها اســتغاللها أهميــة النفس في يبعث العلم فهذا والحياة،ــدا الضــروري فمن أفضــل، بشــكل ــراءة ج ــة عن الق ــوقت أهمي ال الموضــوع اهــذ عن للكتابــة يتســع ال البحث وألن شهريا، أو أسبوعيا في تخصصــت كتابــات على فيهــا أحيــل فــإني جــدا مهمــة ولكونهــاذلك: ومن عنها الحديث

غدة. أبو العلماء، عند الزمن قيمة األحيدب. خلدون الزمن، قيمة القرضاوي. المسلم، حياة في الوقت أهمية ويحقـق ، األمـر هذا يعالج والسنة للقرآن التربوي الحفظ بأن علما

المقصود.

السلف سير : تذكر2 مسألة

الــوقت إلدارة العزيمــة وتــذكي الهمــة تشــحذ الــتي األمــور من إن المناســب من وإن الصــالح، ســلفنا ســير في النظــر وقــوة؛ بفاعلية ســيرذلــك: ومن والــتراجم، الســير كتب في أحــوالهم عن القراءة

. العلماء عند الزمن وقيمة النبالء أعالم

الخسارة دفع على مقدم المهارة : كسب3 مسألة

الموعــد إخالف من مــرة ألــف خــير هــو المحــدد بالموعــد التقيد إنــد لمهارة اكتسابك بعد أنك ذلك ،المكاسب بعض تحصيل بحجة تحدي

في تســتعجل أال فيجب كبيرة، أرباحا تجني سوف وتنفيذها المواعيدالمواعيد. رياضة في مبتدئا كنت إن اإلرباح جني

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 80 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الطوارئ : إدارة4 مسألة

منــك يطلب جديــدة وإنمــا خطــيرة يعــني ال طارئــة كلمــة أن الحــظوالعادية. الخطيرة الحاالت فيشمل اآلن، تنفيذها

وأمثالها. الطوارئ هذه مع التعامل يتم فكيف الضــيق لــه وتســبب مطلقــا الطــوارئ هــذه ويقاوم يرفض البعض

وقتــه جــل وتشــغل باســتمرار معهــا ينســاق اآلخر والبعض والحرج،األساسية. أهدافه عن وتصرفه

مسائل أهم من معها الصحيح والتعامل المطالب هذه مثل فهم إن القــرارات تجاههــا وتتخــذ بوضــوح تدرســها أن فيجب الــوقت إدارة

المناسبة.التالية: الخطوات وفق يكون الطوارئ مع لتعاملا

مواعيد برنامج اآلخرين وتفهيم تعويد يجب الطويل المدى أوال: علىــه ــد ال وأن ــد من ب ــاهم يتم مناســب مســبق موع ــه التف طــويال حول

وعهد. كعقد به وااللتزام وتسجيلهخطوتين: في وهو عاجل ثانيا: حل له. الالزم والزمن العمل، األولى: التسجيل: يسجل قريب موعد إيجاد وتحاول مواعيدك في فتنظر موعد الثانية: تحديد

مواعيــدك تعبئة يفترض أنه إذ األصل هو وهذا فراغ يوجد لم فإن له، أي مكــان فتضــعه فــراغ يوجــد لم فــإن اليــوم، بداية من كامال لليومبذلك. يتضرر ال آخر هدف

وال مســبقا المحــددة المواعيــد محل ااضطرار تحل الطوارئ وبعض أو مــريض، إســعاف مثل تأجيلها يجوز ال فعال دامت ما هذا في نقص ونحــو عاجلــة لألســرة مطــالب تلبية أو دعوة، إجابة أو ضيف، إكرامذلك.

بموعــد إال لــه الســماح عدم فيجب الضروري وغير العاجل غير أما مسبق.

صغيرة مواعيد يسبقه الكبير : الموعد5 مسألة

فمثال صــغيرة مواعيــد يســبقه رئيس أي كبــير، موعــد كــل أن تــذكر موعــد ثم المــنزل، من الخــروج بموعــد أوال يبــدأ بالطــائرة الســفر

صــعود موعــد الصــالة،ثم دخــول موعــد ثم المطــار، إلى الوصــول

8181 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ تــذكر تحــدده موعــد أي في وهكــذا الوصول، ثم اإلقالع ثم الطائرة،

تنفيذها. وقت وراقب تسبقه التي الصغيرة الخطوات

المواعيد في : النية6 مسألة

تعلم وأن اللــه، وجــه ومواعيــدك ألعمالــك بتنظيمــك تنوي أن تذكر: على تثــاب أنــك فعلــه من تتمكن وال خــير فعــل على تعزم حين أنك الـدرداء أبي عن تعب، بـدون كثـيرا ثوابـا تنل العزائم من فأكثر ذلك

أتى من قــال أنــه وســلم عليــه اللــه صلى النبي عن عنه، الله رضي أصــبح حــتى عيناه فغلبته الليل من يصلي يقوم أن ينوي وهو فراشه

ــائي وجــل عــز ربه من عليه صدقة نومه وكان نوى ما له كتب وابن )النس

.ماجه(

التسليم : مواعيد7 مسألة

مثـل: تسـليم وذلـك التنفيـذ، مواعيـد عن تختلـف التسـليم مواعيـد مبـالغ تسـليم بحث، تسـليم أسـئلة، تسـليم خطـاب، تسـليم تقرير، ولـه تنفيـذ، موعـد لـه مثال تقريـرال فكتابـة الخ وثـائق تسـليم مالية،منفصالن. موعدان وهما تسليم، موعد

المنقضية. المواعيد من نوع هي التسليم مواعيد حددي مشروع فكل المشاريع، تسليم مواعيد التسليم مواعيد ومن

فيــه ينتهي موعــد من له بد الو ،لتنفيذه أسبوعية أو يومية مواعيد لهله. خطط ما حسب

يفوت ما : قضاء8 مسالة

ــه عمال عمل إذا وسلم عليه الله صلى النبي هدي من كان وداوم أثبت فات إذا يقضى ال فالذي أهميته يؤكد بهذا وهو فاته إذا ويقضيه عليه،ــني ــه يع ــير أن ــذا مهم، غ ــار وه ــارات أهم من االعتب إدارة في االعتب

األعمال. وإنجاز المواعيد

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 82 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

( موعد ) عندي الفورية المواعيد منع: 9 مسألة

صفحة في تسجيله بعد إال كان مهما عمل أي في الدخول عدم يجب األعمــال أي في والنظــر األخــرى باألعمــال ومقارنتــه اليوم مهمات

بين التوازن في يفيد الترتيب وهذا ،اآلن واجب هو وما بالوقت أولىالوقت. بأهمية الشعور وتوليد األعمال

أيضا. نفسك ومع الغير، مع الفورية المواعيد منع أســبوع مــدى وإلى موعــد عندي دائما واألكيدة االفتراضية اإلجابة

إلغــاء يستحق تريد ما هل لكن ومجدول، مبرمج ووقتي موعد عندي نعم ؟ وضــويف فأنا موعد عندي يكن لم إن ؟ طلبك وتقديم موعدي

بين كبــير وفــرق شــغل أقــول وال موعـد وأقــول موعـد، عنــدي أكيد الرســمية المواعيد على يقتصر ال(موعد عندي)وقاعدة: الكلمتين،

لنفســي شخصــيا أحــددها الــتي المواعيــد على ينطبــق مــا أول بــل أخرى مواعيد أي من والتقدير باالحترام أولى فهي الخاصة ألهدافي

أفتعـل ولم قـولي في صـادق فأنــا موعد عندي لآلخرين أقول وحينــه واتخــذت تحديده في تعبت وقد وشخصي خاص موعد إنه ذلك في

أكثر. ربما أو أسابيع، أو أيام قبل ربما قرارا المستشــفيات مواعيــد على المواعيــد قصــرنا أننــا مشــلكتنا هــذه

فال المهمـة الشخصـية المواعيـد بقيـة أمـا والمناسـبات، والطـيران فالن أجــل من بــه يضــحى مــا أســهل لكــانت وجــدت ولو أصال توجد

وعالن.ــد ــة المواعي في بهــا معــترف غــير أنهــا أو موجــودة ليســت الذاتي

المجتمع. واالحـترام القداسـة األسـرة ومواعيـد الذاتيـة لمواعيدك يكن لم ما

والـدروس والمستشـفيات الطـيران لمواعيــد تعطيهـا الـتي والهيبةمتوازن. بشكل حياتك في تنجح فلن والدوام

أن شــاء من لكــل مباحا وسبيال خيريا وقفا تليس وحياتك وقتك إن وترتيب. تنظيم من ذلك في بد ال بل منه، يأخذ

التبكير عادة:10 مسألة

يكلفــك ال العــادة هــذه فاكتســاب بــدقائق، الموعد قبل التبكير تعود ويعطيــك الســنوات، وتقــدم الــوقت مــرور مــع لــك مفيد وهو شيئا،

8383 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مــع الموعــد كــان وإن والبــدني، الــذهني والتحضــير للتهيئــة فرصــةواالعتذار. العتاب من فتسلم آخرين

الصعبة الكبيرة األعمال إنجاز :11 لةأمس

عــدة أو موعــدا لــه فحــدد إلنجــازه التفــرغ يمكنــك ال كبــير عمل أي شــيئا بالتناقص فيبدأ منه جزءا تعمل مرة كل وفي أسبوعية مواعيد ســهولة يكشــف قــد اإلجراء هذا ومثل ينقضي، أو يصغر حتى فشيئاــه معنى في داخل وهذا إلنجازه، والحماس العزيمة ويولد العمل قول " , قــل وإن أدومــه اللــه إلى العمــل وســلم: " أحب عليه الله صلىالطريقة. هذه لمثل العمل صالحية إلي تنبه لكن

ونفذ حدد وافعل، قل عادة بناء:12 مسألة

تحديــده بعــد عنه التراجع يجوز ال لقرار اتخاذ الموعد تحديد أن تذكر وتعقـد وتعـزم تقـرر أن قبـل جيـدا فانتبـه شفهيا أو كتابيا كان سواءالنية.

من ســعة وفي حــل في اإلحـرام عقــد قبــل القــرار اتخاذ قبل أنت وأمور. بضوابط إال الخروج يمكنك فال بعده أما أمرك

المهمــة القاعــدة لهــذه مراعاة ودون مباالة دون مواعيد تحديد أما ــذا إن تقل ال يذكر، تقدما يحقق وال للوقت وتضييع لعب فهو ــد ه يعق

ــد حين الوضــوح يوجد ال حيث ويعسرها، المواعيد تحديد عملية تحدي الموعـد تحديـد بعـد حـدث ما كان إن نعم فنقول المواعيد، من كثير مــانع فال األفضل وإلى لمصلحة التغيير كان أو إرادتك عن خارج أمر الهوى حسب التغيير يكون أن أما فيه، عليك تبعة وال مطلقا ذلك من

يبني. مما أكثر يهدم فهذا تريد ال أنك أجل ومن والمزاج ونفذ حدد عادة وافعل، قل عادة نفسك في تبني أن تحتاج أوال أنت

نفســك مراقبــة هــو عليه التركيز يجب أمر فأهم آخر، شيء أي قبل مقــدار ومقداره، اإلنجاز عن النظر بغض تحديده تم بما االلتزام في

والخسارة. الربح

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 84 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الوقت ضغط:13 مسألة

:تعريفه

مهمــا بالتنــاوب وراحــة عمــل إلى الــوقت تقسيمهو: الوقت ضغط صــغيرة نهايــات إلى الــوقت وحقيقته: تقســيم قصيرا، أو طويال كان

تحقيق في نجاحها سر فهذا وتقويته التركيز توليد على تساعد قريبة.المقصود

:مجاالته

دروسه مذاكرة حين الطالبدروسه تحضير أو اإلجابة أوراق تصحيح حين المعلمبحثه. يكتب حين الباحث

مكتبه. في يكون حين الموظفمصنعه. في العامل

والدورات. والندوات المؤتمراتوالعيادات المستشفيات

:كيفيته

فمثال محــددة، دقـائق منهمـا لكــل والراحـة العمل بين الوقت توزيعدقائق. عشر وللراحة دقيقة، أربعون للعمل يكون

ثم الساعة إلى تنظر بدأ حيث من عمل لكل الدقائق حساب ويكون تحســب ثم الراحــة، وقت يبدأ انتهت متى دقيقة أربعين مثال تحسب

حــتى تتــابع في وهكــذا العمــل، وقت يبــدأ انتهت مــتى دقــائق عشرالعمل. لهذا المخصص الطويل الوقت ينتهي

:فوائده

القاعدة هذه تطبيق فعند الوقت بمرور والشعور اليقظة توليد- 1 نقصــت كلمــا وخاصــة ةســريع الدقائق تمر كيف ووضوح بجالء ترى

ترقبهـــا ويحصـــل قريبـــة تكـــون ةالنهايـــ ألن ،المحـــددة الـــدقائقبها. واإلحساس

8585 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ.عليه والحكم تجربته يمكن أمر وهذا اإلنتاج ووفرة اإلنجاز - كثرة2 العمــل بين التنــاوب يحصــل حين الرتابــة وكســر النشــاط - تجديد3

العضالت. وتمديد والقيام الجلوس والراحة، وتربية تقوية فيه وهذا بالتناوب والترك الفعل على النفس - تربية4

وجلي. ظاهر لإلرادة األثـر لهـا والـتي النهايـة وقاعدة: حـدد لمبدأ تحقيق ضمنها - في5

األهداف. إنجاز في الكبير والنعــاس، النــوم يطــرد قريبــة لنهايــة المســتمر الــترقب - وجــود8

الحركي. النشاط يولد والقيام الجلوس وتناوب وخاصــة ذلــك قبل أنهيته كنت إذا العمل إلكمال التشويق - وجود9

األعمال. ولبعض المراحل بعض في إلى ؤجلهات مقاطعة وأ خاطرة أي ألن الشديد التركيز - حصول10

الــوقت كــان لــو بينمــا والعمــل، الجد وقت لك فيصفي الراحة وقت جــدا يشــبه وهــذا الجميــع، وضــاع التــداخل لحصــل مقسم غير عاما

بعــد ويتضــح يتســع أنه المالحظ فمن الواسع المكان تقسيم فواصلتقسيمه.

كثيرة تجارب بعد الجيوش أحد قادة : " اكتشفكارنيجي ديل يقول واســتراحوا عتــادهم ألقــوا هم إذا طــويال أمــدا نيصــمدو الجنــود أن

هذه الجنود يلتزم بأن أمرا أصدر ثم ومن ساعة كل في دقائق عشر(1)"اهـ القاعدة

القلب أن النـاس معظم (: " يعتقـد كـانون )والـتر الـدكتور ويقول اســتراحة فــترة ثمــة فــإن هذا غير والحقيقة توقف، بال العمل دائب

في نبضــة ســبعين بمعــدل ينبض إذ وأخــرى،والقلب نبضــة كــل بين تســع الواقــع في يشــتغل - فإنمــا العــادي المعــدل - وهــو الدقيقــة فــترات مجمــوع أن أي ســاعة، وعشرين أربع كل في فقط ساعات "اهـ اليوم في ساعة عشرة خمس يبلغ القلب بها يلتزم التي الراحة

(2)

الحياة. وابدأ القلق : دع كتاب من )?(1

السابق. المصدر )?(2

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 86 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

اإلنجاز حتى موعد بعد موعد:14 مسالة

ــد موعد بل كامال إلنجازه يكون أن يلزم ال لهدف موعد تحديد عند بعوهكذا آخر موعد ثم يمكن ما منه تنجز دقائق لبضع ولو بل موعد

الوقت توفير طرق: 15 مسألة

االنتبــاه ركزنــا إذا المــرات من عــددا ومضاعفته الوقت توفير يمكنالتالية: الوقت توفير لوسائل

والتسهيل. األعمال وتيسير الوقت ببركة - الدعاء1 القلب فيكــون ســهال الله جعله ما إال سهل ال أنه عمل كل قبل تذكر وال العمــل هــذا يتعســر أن والرجــاء: خــوف الخــوف بين حالــة في

ــازه ويتم ويسهل يتيسر أن ورجاء ،الوقت ويضيع يتحقق بنصــف إنج.وقت من له متوقعا كان ما عشر أو

األفضل. واختيار األهداف إلنجاز المختلفة الكيفيات في - النظر2 الميدانية. األعمال إلنجاز الطرق أخصر عن - البحث3

الذات إدارة قواعد - تعلم4 الله بإذن أمكن كلما سليم، بشكل تسير القلبية التزكية كانت فكلما

شــرود أو القلــق وتجنب القلب، وطمأنينــة النفســية الصــحة تحقيق التحكم يمكن وبواسطتها معنى، دون طويلة أوقاتا يهدر الذي الذهن وهــذا والترفيــه والطعــام النوم ساعات من التقليل وبالتالي بالذات

مهمــة أهــداف تحقيــق في اســتغالله يمكن طويــل وقت توفير يعنيومثمرة.

االنتباه - تركيز5األقل. % على50 بنسبة له وتوفيرا للوقت استثمارا التركيز يعطي

النسيان وعالج الذاكرة تقنيات - استخدام6 أو األشــياء كنســيان األوقــات، من كثــير ضياع في النسيان يتسبب

بعــد الرجــوع التــذكرة نسيان مثال: يتسبب المعلومات، أو المواعيد متوســط اإلنســان أن ذكرت معاصرة أبحاث وفي ، للمطار الوصولمفقودات. عن البحث في األقل على سنة عمره من يضيع النسيان

- التنظيم:7 ــوفر وفهرســتها المكتب، األدوات، الكتب، األوراق، تنظيم نســبة ت

تحقــق إدارتي برامج ومجموعة ،ذلك بعدم مقارنة الوقت من كبيرةاألمور. هذه لك

8787 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ - التفويض8 وهذا الوقت، من مزيدا يعطي األعمال بعض تفويض على المقدرة

أي تفويضــهم على قــدرتك وعلى حولك ولمن ألعمالك فهما يتطلبمنك. ذلك يتقبلون وكونهم تكليفهم في أسلوبك

- المال9 األجهزة من الكثير تأمين تستطيع فبه الوقت من كثيرا يوفر المال

بعض تفــويض يمكن الــذين المســاعدين يرفــوتو واآلليات، واألدواتإليهم. أهدافك

الحديثة: -األجهزة10 والمواصالت، االتصاالت، والتعليق: في الشرح عن غني األمر وهذا

اتصــال، الجــوال: رســالة، االلكتروني، البريد الفاكس، والتحريرات،المجاني. التوصيل البريد، االنترنت، المصرفي، الهاتف الهاتف،

الذاتية المهارات اكتساب في - السعي11 القــراءة، سرعة مثل األوقات من الكثير اختصار يمكن فبواسطتها

الخ اآللي الحاسب باللمس، الطباعة التخطيط، مهارةالجسدية - الوقاية12

ــالكثير الصحية والعلل المشاكل من الكثير يجنبك الله بإذن وهذا فــط كان صحية ووعكات علل من يعتريه ما بعض أن يعترف منا بتفري

الحــزم ذلــك ومن اللــه، بإذن يقيك الوقاية في فالحزم منه، وإهمالــة في ــدن، المنهكــة األطعمــة وتجنب الصــحية التغذي ــير للب من وكث

ــر في الخاصة أنظمتهم لهم المجاالت مختلف في العالم مشاهير أم ذكرهــا عن يغنينــا وحكايات قصص ذلك في ولهم والشراب، الطعام

من شــرا وعــاء آدم ابن مأل وســلم: " مــا عليه الله صلى النبي قول". لنفسه وثلث لشرابه وثلث لطعامه فثلث فاعال بد ال فإن بطن

المواعيد نظام وسهولة - قوة13 كــل اســتغالل أمكن وســهال قويا مواعيدك إلدارة نظامك كان كلما

تستهلك والتي واالنتظار، المشاوير أوقات وخاصة وقتك، في دقيقة التخطيــط أمكن فــإذا،وقتنــا من كثــيرا الزمــان هــذا في خاصــة

الوقت. من كثير توفير أمكن الستغاللهاالوقت مضيعات على السيطرة-14

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 88 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

منهــا االســتفادة يكــون وأن ، والجــوال واالنــترنت التلفزيون ومنها الوســائل ذههــ فيه يوجد منزل أو مكتب من فما الحاجة وبقدر بحذر

.ااستخدامه في حزم يكن لم ما الوقت ضياع في سببا تكان إال اإلرادة، قــوة يتطلب الــوقت مضــيعات على الســيطرة في والنجاح

األمر. هذا الله بإذن لك تحقق بقلب القراءة وتدريبات

الوقت خريطة حفظ: 16 مسالة

التحــرك في الســهولة كــانت كلمــا المدينــة بخريطة ملما كنت كلما مدينة في أو عليك جديدة مدينة في حالك فتصور عنت، أو عناء دون

كــل في والضــيق الضــياع يحصــل األولى الحالة في طرقاتها، تعرف من ســلمت إن الســهولة غايــة في فــالتحرك الثانية في بينما وقت،

الزحام. األســبوعية الخطــة حفــظ فــإن المواعيــد، إدارة في الحــال وكــذلكبفاعلية. وقتك إدارة عليك يسهل مواعيدها واحترام

المواعيد فراغ:17 مسألة

ــد تحديد فيمكنك دقيقة مواعيد تحديد تستطع لم إذا ــة، مواعي تقريبي ألنــه المواعيــد، فراغ من مرة ألف خير فذلك وهمية مواعيد حتى أو

والحــذف والتــأخير والتقــديم تعديلــه فيمكن يرتقب يءش وجد متىصعبة. تكون جديد من فالتعبئة الفراغ حال أما واإلضافة

8989 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالوقت إدارة : تدريبات2ملحق

األسبوعية : الخطة1 تدريب

التدريب نظام

مواعيد. برنامج تعليمات تبع النظام لهذا االلكتروني - الشرح1اليومية. المواعيد - تحديد2األسبوعية. المواعيد - تحديد3 المشــاريع، إلنجــاز عامــة مواعيــد األســبوعية المواعيــد - تتضــمن4

المهمات. إلنجاز ومثلهاالسبعة. األسبوع أليام اليومية المواعيد - نسخ5الخطة. من أماكنها في األسبوعية المواعيد - نسخ6احتياطية. أوقاتا جعلها أو يناسبها بما المتبقية الفراغات - تعبئة7 الفـرز بواسـطة ذلـك ويتم للخطـة والمتكـررة الفاحصة - القراءة8

على: الفرز ذلك ومن طريقة من بأكثرالعمل. الوقت، =اليوم،

العمل. اليوم، =الوقت،الوقت. اليوم، =العمل،

مــا واستكشــاف جهة من أكثر على الخطة تقليب يتم الطريقة بهذه من يتضح ما وعالج الخطة، لتصميم مهمة لمسات من إضافته يمكن

عيوب. لكــل المخصصــة األســبوعية الساعات لعدد إحصائية عمل - يمكن9

القــرآن، الصــالة، األســرة، الدوام، المهمات، مثل: المشاريع، عملالخ النوم

االستطاعة. قدر الجهات هذه بين التوازن تحقيق على - التأكيد10 إال عنـه العـدول يجـوز ال ملزمـا قـرارا تعتبر انتهائها بعد - الخطة11

التعـديالت أمــا للخطـة، ومتأنيــة شــاملة نظرة على مبني آخر بقرار ويقــال لهــا، البــاب فتح وعــدم منعها فيجب مدروسة الغير المرتجلة

يعقــد الــذي األســبوعي الــوقت إدارة مجلس من قــرار من بد ال لهاالجمعة. عصر

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 90 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــوم كل مرة كاملة األسبوعية للخطة التربوية القراءة - ضرورة12 ي يعقــد الــذي اليومي الوقت إدارة مجلس في ذلك ويكون األقل على

يوم. كل بداية مع الحــالي اليــوم مواعيــد عــرض األسبوعية الخطة لصفحة - يمكن13

العرض. تسهيل أجل من األيام من غيره دون

المهات : إدارة2 تدريب

التدريب هذا

أهمها. وهو الوقت إدارة تدريبات أصعب التدريب - هذا1ــاعات خالل اتجاهك يحدد الوقت إدارة بوصلة هو التدريب - هذا2 س

السنة. وأسابيع األسبوع، وأيام اليوم، المهمـات تجهـيز بواسـطته يتم الـذي المعمـل هـو التـدريب - هذا3

مرور حركة وتضبط تنظم التي المرور إشارة وهو للتنفيذ، وإعدادهاتتصادم. أو تتزاحم لئال المهمات

ــل الصحيح، االتجاه في السير يمكنك ال التدريب هذا - بدون4 ويحصوالتضييع. والنسيان، التخبط

تأخذ مهماتك فإن التدريب هذا تشغيل أمكن إذا تعالى الله - بعون5 إلى والسير بالتحرك وتبدأ أخرى، بعد واحدة واإلنهاء لإلنجاز طريقهاالمقررة. النهاية إلى تصل حتى األمام

ــه بعــون أمكن - إذا6 ــرأ أن الل ــة المهمــات إدارة صــفحة تق بطريق واحــدا أهــدافك إنجاز نحو واسعة خطوات خطوت قد تكون صحيحة

اآلخر. تلو

التدريب نظامoعامة أمور

إلى ســاعة من الــوقت، إدارة لمجلس أســبوعي موعــد - يخصص1مثال. الجمعة عصر وليكن ساعتين،

ــيص2 ــد - تخص ــومي موع ــوقت إدارة لمجلس ي ــمن ال ــة ض الخط أو اليــوم نهايــة في وليكن دقيقــة، ثالثين إلى عشــر األســبوعية،من

9191 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ثالثين لمــدة الفجــر صالة بعد أو دقيقة، بثالثين النوم قبل إما بدايته،دقيقة.

ــامج صفحات اقرأ الوقت إدارة لمجلس اليومي الموعد - في3 البرنوتوقف. بتكرار وبالترتيب بتدبر

مهمات، باسم األسبوعية الخطة ضمن أسبوعية مواعيد - يخصص4 في أيــام أربعــة العصــر بعــد مثال وليكن المهمــات هــذه إلنجاز تحجز

الخميس. وصباح األسبوعــات - إدارة5 ــع خالل من تتم المهم ــفحات أرب ــفحة ص هي: أوال: ص

وتحديد وحفظها المهمات تسجيل عن المسؤولة هي المهمات إدارة وتفكــير،ثانيــا: صــفحة دراســة إلى يحتــاج مــا كل ودراسة أولوياتها،

خالل لتنفيــذها موعــدا أعطيت الــتي المهمــات تعرض اليوم مهمات الــتي المهمــات تعرض األسبوع مواعيد فقط،ثالثا: صفحة اليوم هذا

المواعيـد األسـبوع،رابعـا: صـفحة هذا خالل لتنفيذها موعدا أعطيتالمواعيد. لبقية العامة

ثم الجــزم كــان ومهمــا الوضــوح درجة كانت مهما المواعيد - حدد6التأخير. أو بالتقديم بعد فيما التغيير يمكنك

بين يجمــع التاليــة، والســنة الحالية السنة لتقويم صفحة - يخصص7 شــرحها يتم خطــوات حســب هــذا ويتم واليــوم، والميالدي الهجــري

عمليا.وينفذ. يحترم صارما قرارا المواعيد تحديد - يعتبر8 إنجــاز، أي يكفي بــل حــددت مــا كل تنجز أن تطمع ال البداية - في9

إنجازا. والتنفيذ التحديد في باالجتهاد وكفى أســرتك يخــدم ومــا شخصــيا، يخــدمك مــا كــل يشــمل - اإلنجــاز10

والوقت. بالجهد غيرك على تبخل فال وأمتك، ومجتمعك وأرحامكoالمهمات إدارة أوال: صفحة

لــه حــدد ثم المهمــات إدارة صــفحة في إنجازه تريد ما كل - اكتب1موعدا.

في فتــذهب ثــوان ولــو تــؤخر وال ورودهــا، لحظــة المهمــة - اكتب2النسيان. غياهب

الدقيقة. إدارة صفحة مكانها السريعة - التذكيرات3

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 92 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــا تحديد يتم الوقت إدارة لمجلس األسبوعي الموعد - في4 يمكن م يتم وأيضــا بعــده، مــا أو الحــالي األسبوع خالل للمهمات مواعيد من

الصــفحة عناصــر وفرز إنجازها، كيفية في والتفكير المهمات دراسة األهميــة المجموعــة، التاليــة: المكــان، األمــور حسب مرة، من أكثر

والفوات. إدارة صفحة قراءة يتم الوقت إدارة لمجلس اليومي الموعد - في5

اليوم. إنجازها يجب أو يمكن التي المهمات منها ويستخرج المهماتعامة. وليست محددة تكون المهام - كتابة6 إلى والفــوات األهميــة حســب المهمــات إدارة صــفحة فــرز - يتم7

تسعة. إلى صفر من رقم بكتابة التاريخ حقل خالل من فئات عشراألسبوع. هذا لها مواعيد تحديد يجب واحد الرمز ذات - المهمات8اليوم. إنجازها من بد ال جدا عاجل صفر الرمز ذات - المهمات9

التالي. األسبوع إنجازها يقترح2 الرقم ذات - المهمات11 الــرقم ذات المهمــات من المهمــات إدارة صــفحة تفريــغ - يجب12

ينطبــق لمــا إال المعيــار هــذا تضــع وال باســتمرار واحــد والرقم صفرعليه.

ــا13 صــفحة إلى يرحــل الحــالي الفصــل خالل إنجــازه يمكن ال - م هــذه خالل إنجازهــا تنــوي ال التي وهي ،68 ورمزها مؤجلة، مهماتالتأجيل. نطاق في تقرره ما حسب الفصل هذا وأحيانا السنة

ورمزها اإلنجازات ارشيف صفحة إلى ترحل تنقضي التي - المهمة9مفيدة. تراها أخرى معلومات وأية اإلنجاز ووقت تاريخ كتابة بعد69 الوقت كان مهما موعد بعد موعد بطريقة المهمات إنجاز - يكون10

إنجاز يكتمل حتى منها جزء ينجز مرة كل وفي موعد لكل المخصصالمهمة.

مهمة. لكل واحد موعد من أكثر تسجيل يصح - ال11 كـل منهـا يخـرج حيث انتظار صفحة هي المهمات إدارة - صفحة12

في إنجازهــا يــراد ال مهمــة كــل منهــا ويخــرج موعــد، لها يحدد مهمة فيهـا يبقى فال المؤجلـة، المهمات صفحة في وتوضع الحاضر الوقت أن فيجب وعليــه ذلــك، تنتظــر فهي موعــد لهــا يحــدد لم مــا ســوىعناصرها. قلة أو االنتظار قائمة تفريغ على تحرص

وهـو معـا، يكفيهـا المهمـات من لعـدد واحد موعد تحديد - يمكن13 مثال لليــوم يحــدد حيث األطبــاء عيــادات على المرضــى دخول يشبه

حســب أرقاما يعطون ثم منهم كل لوقت تعيين دون مرضى عشرة

9393 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لعــدم نظــرا منهم واحــد لكــل دقيقة مواعيد إعطاء ويتعذر وصولهم

قــد وبعضــها دقــائق خمس يكفيه فبعضها حالة كل تتطلبه ما معرفة أو يـأتي، فال بموعـده يلـتزم ال وبعضـهم دقيقـة، عشـرين إلى يحتاج أفضــل هــو الحضور أسبقية حسب المسلسل الترقيم فيكون يتأخر،

الحالة. هذه مثل في حل ويتم المكــان حقــل خالل من المكــان حســب المهمات - تصنيف14

هــذا من والقصــد باســم: األمــاكن، خاصة صفحة في األماكن ترميز موعــدا لتعطى واحــد مكــان في تشــترك الــتي المهمــات اكتشــافمشتركا.

حقــل خالل من مجموعــات إلى النــوع حسب المهمات - تصنيف15 برنــامج ضمن خاصة صفحة في المجموعات ترميز المجموعة،ويتم

باسم: المجموعات. مواعيد موعد كل وفي المعامالت، إلنجاز شهري موعد تخصيص - يمكن16

للمعامالت خاصة صفحة تخصيص يتم الحالة هذه وفي معاملة، تنجزوالفوات. األهمية حسب وترتب

كــانت إن معينــة جهــة لمهمــات صفحة تخصيص يمكن - وبالمثل17أسبوعية. مواعيد لها ويخصص ذلك تتطلب

ــات - صــفحة18 ــراءة مهم ــدد مســتقلة صــفحة الق ــا يح ــد له موع من تنفـذ ثم األهميــة حسـب عناصـرها وتــرتب شــهري، أو أسبوعي

الموعد. هذا خالل

oاليوم مهمات ثانيا: صفحة

رقم إلى يرمــز برقم عناصرها بترقيم اليوم مهمات صفحة - ترتب1 مواعيــد تحديــد أمــا حفظهــا، ويتم فيهــا، إنجازها يتوقع التي الساعة

الدقيقة. إدارة صفحة في فيكون دقيقة اليــوم مهمــات صــفحة في التــاريخ حقل تغيير يتم يوم كل - صباح2

قلب أو الجــداري التقــويم ورقــة نزع يشبه وهذا اليوم، تاريخ حسبالمكتبي. التقويم ورقة

إخراجهــا وفورا فيجب اليوم إنجازها إمكانية عدم يتبين مهمة - كل3 مواعيــد صــفحة ضــمن لهــا آخــر موعــد بتحديــد الصــفحة هــذه من

إدارة صــفحة إلى إعادتهــا أو العامــة، المواعيــد صــفحة أو األســبوع

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 94 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

تســعة إلى واحــد من رقمــا التــاريخ حقــل في تعطى بــأن المهمــاتأهميتها. حسب

صــفحة بتصــفية تقــوم الوقت إدارة لمجلس اليومي الموعد - في4 اليـوم مواعيـد لتظهـر الصـفحة تـاريخ بتغيـير تقوم ثم اليوم مهماتالتالي.

oاألسبوع مواعيد ثالثا: صفحة

كــل صــباح األســبوع مواعيــد صفحة في التاريخ بداية حقل - تغيير1التالي. اليوم تاريخ ليكون يوم

بدايــة ليكــون جمعـة كـل مسـاء التــاريخ حقـل ونهاية بداية - تغيير2ونهايته. التالي األسبوع

التحديــد شــمول من للتأكد األسبوع مواعيد لصفحة متأنية - قراءة3الممكنة. األوقات لكافة

الصفحة هذه إلى العامة المواعيد صفحة من األهداف تحويل - يتم4التاريخ. بتغيير تلقائيا

oالعامة المواعيد رابعا: صفحة

األســبوع بعــد مــا المواعيــد جميــع تحمل العامة المواعيد - صفحة1الحالي.

الموعــد في وذلــك أســبوع كــل مــرة الصــفحة هــذه قراءة - يجب2الوقت. إلدارة األسبوعي

التدريب: شرح

األربع خارج أي الفراغ، في تتم أن يستحيل الوقت إدارة أن - تذكر1ــرين ــاعة، وعش ــذر س ــاح ويتع ــا النج ــا لم إن فيه ــول إال تعطه فض

هـذا يحصـل قـد بينهـا، أو أخـرى أعمـال ضـمن تجعلهـا أوقاتك،بـأن الطويــل، التــدريب لهم ســبق ولمن العالية المهارات وذوي لألقوياء

للمبتدئين. هذا يحصل أن يمكن ال لكن مراحــل: أربــع على بالتقســيط، التدريب هذا على التدريب - يكون2

:الثالثــة اليــوم، مهمــات : صفحةالثانيــةالمهمات، إدارة : صفحةاألولىالعامة. المواعيد : صفحةالرابعة األسبوع، مواعيد صفحة

تخلــف أو تنسـى أن يصــح ال المواعيــد كـل أخلفت أو نسـيت - لـو3واألسبوعي. اليومي الوقت إدارة مجلس مواعيد

9595 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

متى3 تدريب :

باختصار: التدريب هذا كل السؤال: متى؟- عند تكرار مع المهمات إدارة صفحة قراءة هو

المهمة؟ هذه إنجاز تريد متى وتسأل تقف مهمة اللــه بــإذن عليــه والتــدريب ومــؤثر، ومهم ومحــير، صعب سؤال إنه

إدارة صــفحة ويحــرك الحروف، على النقاط ويضع األسرار، يكشفكبير. بشكل المهمات

المهمات؟ إدارة تدريب ضمن أنه مع مستقل بتدريب أفردته ولماذا محــاور بين يضــيع فال التــدريب في الفاعــل المحــور وألنــه ألهميتــه تـدريب ضـمن دقيقـة كم تـدريب في فعلنا ما مثل األخرى، التدريب

الدقيقة. إدارة

الدقيقة إدارة : صفحة4 تدريب

التدريب ملخص

النوم. إلى االستيقاظ من اليوم برنامج - اكتب1الثاني: المهمة. األول: الوقت، عمودين، من مكون - البرنامج2بالدقيقة. المهمات مواعيد كتابة - يتم3ــامج - متن4 ــو البرن ــود ه ــاني العم ــط، الث ــراره حفظــه يتم فق وتك

الدقيقة. سبحة وهو باستمرار،وقت. أي في والحذف اإلضافة يمكن تكرار كل - مع5ــذها بــوقت األولى المهمــة ربــط يتم تكــرار كــل - مــع6 وعــدد تنفي

تــدريب في جعلت ألهميتهــا الخطــوة وهــذه لهــا، الممنوحة الدقائقدقيقة(. )كم تدريب هو مستقل

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 96 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التدريب نظامo:التحديد

إلى االســتيقاظ من للــوقت كتابيــة برمجــة هــو الدقيقــة - برنــامج1النوم.

ثابتة. يومية مواعيد في تكون الدقيقة إدارة برنامج - كتابة2 مواعيد مع الوقت، إدارة لمجلس اليومي الموعد في هذا - ويكون3

الحاجة. حسب تحدد أخرىــد4 ــة - مواعي ــامج كتاب ــة إدارة برن ــا الدقيق ــة له ــوى، األهمي القص

عمل. أي قبل واألولويةجلسة. لكل دقيقة عشرين إلى عشر من لها يخصص

وتخطيــط المنقضــية، الفــترة ســجالت تصــفية يتم موعد كل - في5مستمرة. بصفة التالية الفترة

تتخــذ أنــك الدقيقة إدارة صفحة في موعد أي تحدد أن قبل - تذكر6عليه. تقدر ال ما تحدد فال عليه، تحاسب قرارا

تنفيــذه يجب الدقيقــة إدارة صــفحة في تحديــده يتم موعــد - كــل7مخالفة. يعتبر تركه أو نسيانه أما تعديله، أو بالدقيقة

الجــزم أي حــدد ومفتــاح القــدرة، أي يســر مفتــاح مراعــاة - يجب8التردد. وعدم

تقتصــر وال الــدقائق بآحــاد المواعيــد تحــدد الدقيقة إدارة - صفحة9العشرة. أو الخمسة مضاعفات علىــد - يتم10 ــد تحدي ــل مواعي ــة لك ــا مهم ــانت مهم ــغيرة ك ــتى ص ح

المكتبة،القهوة. الصيدلية، البقالة،المغسلة، تقــف أن يصــح ال مواعيــد برنــامج صــفحات جميــع تــوقفت - لــو11

الدقيقة. إدارة صفحة الخطــوات في معهــا التعامــل فيكــون المهمــات تتشــابك - حين12

تقــدير حفظهــا، كلمة، في مهمة كل ترتيبها،اختصار التالية: حصرها،الزمن. خط على تطبيقها منها، لكل الزمن

ــا حسب والتأخير التقديم فيمكن الترتيب، يمكن لم - إذا13 يمكن مأوال. تنفيذه

o:التحديث

ــد1 ــا العمــل ضــعف وإال الدقيقــة إلدارة قــوي مــذكر من - الب أو بهتوقف.

9797 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ذو مفتـاح تعليـق أو األمـامي، الجيب في بارزة ورقة وضع - يقترح2

أمــاكن في صــغير ملصــق كتابــة أو المفــاتيح، ميداليــة في بارز لونالعين. ألفته كلما يتجدد وخروجك، دخولك

أنت الـتي اللحظـة من اليـوم، لكامل يكون الدقيقة إدارة - تسميع3النوم. موعد إلى فيها

أو دخول كل مع آخر، إلى عمل من انتقال كل مع يكون - التسميع4نزول. أو ركوب أو خروج،

بالمكتوب. حرفيا يرتبط أن يلزم ال - التسميع5 حســب فيه المباشر والتعديل الدقيقة لبرنامج المستمر - التسميع6

المتغيرات. في مختصـرة مهمـة ،كـل المهمـات ألسـماء قـراءة يكـون التسميع

يرتبـط سـبحة المهمـات تكـون الطريقـة بهـذه فقـط، واحـدة كلمةمنها. واحد بجميعها ويذكر ببعض بعضها

أو الالزمــة الدقائق تذكر: أوال: عدد ينبغي للكلمات قراءة كل - مع7مهمة. كل لتنفيذ المحددة مهمة،ثانيا:البداية لكل الممكنة

لحظة. أي في تنفيذه يمكن بل به خاصا وقتا يتطلب ال - التسميع8 أيــة حفــظ عن مســؤولة ليســت مســودة الدقيقــة إدارة - صــفحة9

بيانات.ðد́رسها حتى الدقيقة إدارة في تنجح - لن10 ــا وتختبر وتمارسها ت فيه

أمور. ثالثة

التدريب شرح

الوقت. إدارة في للنجاح الثانية الخطوة هو الدقيقة إدارة - تدريب1 الــتي المواعيــد تحديد رحلة في األخيرة الخطوة هو التدريب - هذا2

األســبوعية، الخطـة ثم األســبوعية، ثم اليومية، المواعيد بتحديد تبدأ األسبوع، مواعيد اليوم، الثالث: مواعيد بصفحاتها المهمات إدارة ثم

العامة. المواعيدــذا3 ــدريب - ه ــل الت ــر يمث ــة حج ــوقت إدارة في الزاوي ــة ال وبرمج

المواعيد. لتنفيذ الفعلية الجبهة ألنه المواعيد

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 98 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

بــد ال ســهلة وبآليــة صــحيحة بصورة تعمل لكي الدقيقة إدارة - إن4كلها. البرنامج صفحات تشغيل من

واتخــاذ الهدف تحديد يلي: أوال: مهارة ما لك يحقق التدريب - هذا5 من اتخــاذه تم مــا تنفيــذ هــدف، من تحديده تم ما القرار،ثانيا: تنفيذ

قرار. بالتــدريب إال إليهــا الوصــول يمكن ال عاليــة قمــة الدقيقــة - إدارة6

والصــبر واألنــاة، بالتــدرج إال يكــون ال وهذا الجاد، والتكوين واإلعدادوالمثابرة.

ــدريب7 ــدأ الــوقت إدارة على - الت ــدريب يب الدقيقــة إدارة على بالت أخــرى اعتبــارات أو محــاور أو معــايير بــأي االشــتغال دون الحاضرة

مهارة اكتساب على نركز البداية في أننا بمعنى النتائج، كانت ومهماصغيرة. تدريبات خالل من نفذ ثم حدد

النهاية( )حدد دقيقة؟ كم : حدد5 تدريب

التدريب: هذا

وأصغرها. الوقت إدارة تدريبات أول التدريب - هذا1الوقت. إدارة في الحربة رأس التدريب - هذا2 وتــدريبات صــفحات كــل عن منفصــال التدريب هذا تشغيل - يمكن3

جيدة. نتائج ويعطي البرنامج،ــدريب4 ــاج ال ســهل - ت ــة، وال تخطيــط إلى يحت كم حــدد فقــط كتاب

النهاية. حدد ثم دقيقة، بنســبة الضــياع من الــوقت يحفــظ التدريب هذا تعالى الله - بعون5

جيدة.لقبولها. النفس ويهيئ الدقيقة، إدارة على يربي التدريب - هذا6اإلرادة. ويقوي الذاكرة، يقوي التدريب هذا - كثرة7بقلب. الدقيقة وقراءة واالنتباه اليقظة على يربي التدريب - هذا8

التدريب: نظام

أمور: ثالثة تحديد من بد ال عمل أي في الدخول - قبل1دقيقة األول: كم

9999 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالبداية : تحديد الثاني

النهاية. الثالث: تحديد أي في الدخول باتا منعا يمنع نهايته، تحدد أن قبل عمل أي تبدأ - ال2

نهاية. تحديد من الفراغ ويمنع موعد، دون عمل من عــددا بتكرارهــا ذلــك ويكــون جيــدا وتــذكرها النهايــة - احفــظ3

وتثبت. ترسخ حتى المرات للســاعة بــالنظر ذلــك ويكون النهاية على دقيقة؟( بقي )كم - تابع4

وقت. مضى كلما العمــل ينتــه المحــدد( ولم ) الموعــد المحــددة النهاية وصلت - إذا5

ينتهي. أن قبل إنهاؤه أو ينتهي حتى أخرى لدقائق التمديد يمكن مخالفة يعتبر السابقة الخطوات تحديد قبل عمل أي في - الدخول6

الوقت. إدارة لقوانينموعد. تحديد من نهاية، تحديد من الفراغ يصح - ال7

التعقيب: نظام

تم كمــا تنفــذه ثم تحــدده موعد كل بها؛ وتلتزم تحددها نهاية - كل1نقطة. لك يسجل تحديده

ــو نفســها، اللحظــة في يكــون النقــاط - تســجيل2 ــذي وه يبعث الالحماس.

التدريب. هذا في للفشل سبب النقاط تسجيل - تأجيل3 التســجيل ســهولة تضــمن مناســبة بطريقة النقاط تسجيل - يكون4

وسرعته.ــوم، إلى االستيقاظ لحظة من النقاط تسجيل - يبدأ5 ــة وفي الن نهاي

صــفحة في الصــافي وتســجيل النقــاط حساب يتم النوم قبل اليوم الســبورة على يعلــق نمــوذج في أو مواعيــد، برنــامج ضــمن خاصــة

البيضاء. على تحصــل حين مائــة،أي إلى منسوب تسجيله يتم الذي - الرقم6

أو التحديــد عــدم بســبب كــان ســواء اليوم في نقطة ستين من أقل تحصــل وحين التــدريب، هــذا في راســب فــأنت التنفيــذ عدم بسبب

وهكذا. )أ(، على حصلت فقد تسعين على

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 100 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

التدريب شرح

كــانت كلمــا صحيح بشكل تعمل الدقيقة إدارة صفحة كانت - كلما1وفاعلة. عالية التدريب هذا من الفائدة

التدريب. هذا فيروس الدقيقة قراءة عن - الكسل2 تقـدير في الوضـوح عـدم بحجـة دقيقـة كم تحديـد تـرك يصـح - ال3

الالزم. الوقت األمــرين: األول: بهــذين عليــك التــدريب هــذا في النجاح - لتحقيق4

الثــاني: كــرر باســتمرار، وقراءتهــا وحفظهــا، التــدريب مذكرة كتابةدقيقة( باستمرار. )كم عبارة

المشاريع : إدارة6 تدريب

بإنجاز خاصة أسبوعية مواعيد تحديد يتم األسبوعية الخطة - ضمن1المشاريع.

(. المشاريع ) سرا األولوية حسب المشاريع - ترتيب2 األسابيع، بعدد مقدرا مشروع كل إلنجاز الخاص الوقت تقدير - يتم3

المشاريع. إلنجاز زمنية خطة وضع يتم عليه وبناءوالمتغيرات. المستجدات حسب المشاريع إنجاز خطة - تعديل4 مثــل مجموعـات، إلى تقسـيمها يتم المشـاريع جهـات تعـدد - عند5

مشــاريع العمــل، مشــاريع األسرة، مشاريع العلمي، البحث مشاريعمكتبية

ــهرية أو أسبوعية ومواعيد بها، خاص سرا مجموعة لكل - يكون6 شبها. خاصة

جهة لكل الجهات هذه بين بالمشاريع الخاص الوقت توزيع - يمكن7أخرى. لجهة الوقت ينتقل ثم أكثر أو مشروع منها ينجز محددة مدة

طبيعــة ناســبت إذا أسبوعي موعد إلى المشاريع بعض تحويل يمكناألخرى. المشاريع يزاحم ولم التحديد هذا المشروع

لئال المشــاريع على الــوقت توزيــع في والعــدل والمنطقية - الدقة8وفائدة. أهمية أكثر هو مما غيره على النفس تهواه ما يطغى

أولويــة تحديــد في معيــارا والصــعوبة الســهولة تكــون أن يصح - ال9المشاريع.

101101 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رؤيتــه يمكن مكــان في وتعليقــه المشاريع سرا طباعة - ضرورة10

دائما.اإلنجازات. صفحة في يسجل إنجازه يتم الذي - المشروع11ــة المشــاريع بعض تســجيل - يمكن12 ــة المتدني صــفحة في األهمي

التنفيذ. تنتظر التي المشاريع سرا من تخرج وبهذا مؤجلة مشاريع

الوقت إدارة : مقاصد7 تدريب

واإلنتاج اإلنجاز إلى العمل إلى الطريق هي بفاعلية الوقت - إدارة1األهداف. وتحقيق

خلقـك الـذي الهـدف لتحقيق تسعى أنك وقتك تبرمج وأنت - تذكر2الحياة. هذه في أجله من الله

تخطيــط من بــه تقــوم مــا ويعلم ويســمعك يــراك اللــه أن - تــذكر3قلبك. في وما قصدك ويعلم وتنظيم

وأحب خـير أمــوره كـل وفي إيمانــه في القـوي المؤمن أن - تذكر4الضعيف. المؤمن من الله إلى

عمـل وكـل تخطوهـا خطوة كل على ويثيبك يأجرك الله أن - تذكر5سبحانه. وجهه ابتغاء ذلك كان إن تعمله

اإلرادة. قوة إلى وطريق الثواب، لكسب وسيلة التذكر هذا - مثل6 المترتبــة والخســائر والجــد، النشاط على المترتبة باألرباح - العلم7

واإلهمال. الكسل علىثانية. كل استثمار وضرورة والحياة الوقت بأهمية - العلم8

الوقت إدارة : قواعد8 تدريب

والمتابعـة التــذكير أي عقب، ومفتــاح حـدث، مفتاح تطبيق - بدون1 تنفذ وال تحدد كنت إذا أي للوقت، وتضييعا عبثا المواعيد تحديد يصبح

وتنسى. تحدد أو عشــرة من مــرة ألف خير وتحفظه تحديده في جاد تحدده - موعد2

تنساها. أو جاد غير تحددها مواعيدالوقت. إدارة يتوقف فعليها كافيا وقتا البرمجة تأخذ أن - يجب3

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 102 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

صــدري لي اشــرح وكــل: رب مفتــاح لتحقيق الكلمات هذه - تذكر4 ملــك النــاس بــرب أعــوذ نســيت، إذا ربــك واذكر ، أمري، لي ويسر وإيــاك نعبــد إيــاك الخنــاس، الوســواس شــر من النــاس إلــه الناس

بكــاف اللــه أليس فقــير، خــير من إلي أنــزلت لما إني رب نستعين، العظيم، العرش رب وهو توكلت عليه هو إال إله ال الله حسبي عبده،

خــوف، من وآمنهم جــوع من أطعمهم الــذي البيت هذا رب فليعبدوا إن بناصــيتها آخــذ هو إال دابة من ما وربكم ربي الله على توكلت إنيمستقيم. صراط على ربي

الحــزن تجعــل شــئت إذا وأنت ســهال جعلتــه مــا إال سهل ال - اللهم5سهال

ــتخيرك إني - اللهم6 ــك أس ــتقدرك بعلم ــدرك وأس ــألك بق من وأسالعظيم. فضلك

البرنامج صفحات : ترميز3 ملحق

إلنشاء يحتذى نموذج وهي ، للبرنامج األساسية لصفحاتل ترميز هذاــامج أخــرى، صــفحات ــاج عــام بوجــه والبرن ، عملي شــرح إلى يحت الفكــرة فهم من منــه وليستفيد التوضيح ألجل الملحق هذا ووضعت

يلي: كما وبيانها ، التطبيق ويريدــة إدارة صــفحة( 000) ــامج صــفحة هي الدقيق ــوم، برن ــار الي معي

[0= ] التصنيف الصفحة[55= ]التصنيف الصفحة معيار ،المشاريع سرا صفحة(055) = ] التصــنيف الصــفحة معيــار ،المشــاريع مهمات صفحة( 064)

64] ــار ،المهمات إدارة صفحة(066) ،66= ] التصــنيف الصــفحة معي

[10> والتاريخ [71= ] التصنيف الصفحة معيار اليومية، المواعيد ( صفحة071)= ] التصـنيف الصـفحة معيـار األسـبوعية، المواعيد ( صفحة072)

72] >8] التصــنيف= الصــفحة األسبوعية،معيار الخطة ( صفحة073)

[0< التاريخ = تــاريخ ] التــاريخ الصــفحة معيــار ،اليــوم مواعيــد صــفحة(075)

[ اليوم

103103 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاريخ الصفحة معيار ،األسبوع مواعيد صفحة( 076) من أكــبر ] الت

القادم[. السبت من وأصغر الماضية الجمعة < من ] التــاريخ الصــفحة معيــار ، العامــة المواعيد صفحة(077)

[ القادمة الجمعة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 104 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

الخاتمة:

( تحــدد ) تقــرر تحــدد أن عين( خالصــتها )حــور وأدوات مفــاتيح إنل( وهي قاعدة عليه تطبق ثم لهدف، موعدا ــ´ ــه إلى التضــرع )وõك الل عنــك يصــرف وأن لــك يسهله وأن عمله، تريد ما لك ييسر أن تعالى

تم ما تكرر أن )حدث( وهي قاعدة عليه تطبق ثم والموانع، العوائق بــل مباشــرا التحديــد يكــون ال أن يجب يعني ومرات، مرات تحديده )التحديـد( ثم القـرار اتخـاذ في التبكـير أي بـه القيام يراد لما سابقا

ــرى حتى المحدد الوقت يأتي إن فما وبكثافة بكثرة التحديث ــإذن ت بسهولته. الله

- القــرار اتخــاذ في التحديــد في نســوف أننــا فيه نقع عيب أهم إن - حــتى الرؤيــة وضــوح عــدم عنــد أو ضــروري وهو نكره فيما خاصة

الفرص. من الكثير تفوتنا وبهذا يفوتنا قد أو القطار يداهمنا األهــداف أصــعب على جربــه النتــائج، انظــر ثم القاعدة هذه جرب

عليك. الله بإذن وسترى ومرات مرات التسلسل بهذا المفاتيح هذه طبق

األهداف وإنجاز الفتح في سبب أنها

105105 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ3........................................................................مقدمة6.........................................................................تمهيد

6.............................................الهدف : تعريف1 مسألة6.........................والمواعيد األهداف بين : الفرق2 مسألة7..........................................األهداف : تصنيف3 مسألة

7.....................................المقاصد أو األول: الغايات7........................................العملية الثاني: األهداف8.......................................األدوار الثالث: المجاالت

8.........................................األهداف : خصائص4 مسألة9..................................األهداف إنجاز : معوقات5 مسألة11.....................للنجاح ومفهومك األهداف : إدارة6 مسألة11..............................والسعادة األهداف : إدارة7 مسألة12..................................األهداف تحديد : أهمية8 مسألة14........................................السبعة : المفاتيح9 مسألة15........................................مواعيد : برنامج10 مسألة16........................................البرنامج : فكرة11 مسالة16........................مواعيد برنامج تنفيذ : وسائط12 مسألة

116.......................سي( بي )بوكيت الجيب - حاسوب217.........................................الورقية - المفكرات17..............................................الورقية المفكرة

18.......المواعيد إدارة في للنجاح الثالث : المراحل13 مسألة18...............................وحياتك مواعيد : برنامج14 مسالةــوقت إدارة ( وبرامج مواعيد ) برنامج بين : الفرق15 مسألة ال

19.....................................................................األخرى20.......النجاح وتحصيل الحياة تخطيط في : التبكير16 مسألة

21..........................................قرر ( أي األول: )حدد المفتاح21..................................................................تمهيد

21...........................................حدد : معنى1مسألة21..................................الوقت إدارة : قلب2مسألة22................................النظام على : التربية3مسألة

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 106 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

23......................وتصميه القرار اتخاذ : أدوات4مسألة24.......................( تريد ) ماذا أهدافك : ماذا: تحديد1 أداة

24.............................................................تمهيد25................................األهداف مصطلحات1صفحة25..................................الحياة في رسالتي2صفحة26........................................أريدها عادات3صفحة26......................التدريب تحت عادات :صفحة4صفحة27......................................تحققت عادات5صفحة27........................................أريدها صفات6صفحة27......................................تحققت صفات7صفحة27................................................ أمنياتي8صفحة28...................................تحققت طموحات9صفحة28.................................اإلنجازات ارشيف10صفحة29.......................................... )ماذا(1 األداة خاتمة

29..............................الهدف( أهمية )تحديد : لماذا2 أداة31.....................................األهداف( )قياس : كم3 أداة

31..............وطريقته عناصره األهداف : قياس1 مسألة31...............( بقي كم ) قاعدة القياس : أهمية2مسألة32..................والمقاييس المواصفات : صفحة3مسألة33............................األهداف قياس : قواعد4 مسألة

33...............................الهدف( إنجاز )كيفية : كيف4 أداة35................................الهدف( إنجاز )مكان : أين5 أداة35...............................الهدف( إنجاز )وقت : متى6 أداة

35.............................................................تمهيد36....................................اليومية المواعيد1صفحة39.................................األسبوعية المواعيد2صفحة42..................................األسبوعية : الخطة3صفحة42......................................المشاريع إدارة4صفحة44.......................................المهمات إدارة5صفحة46.....................................العامة المواعيد6صفحة46.....................................األسبوع مواعيد7صفحة46.........................................اليوم مواعيد8صفحة47........................................الدقيقة إدارة9صفحة

107107 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ55................................المواعيد : ارشيف10صفحة

56..............واإلعالن واإلعالم الثاني: ) حدث( أي: الذكر المفتاح58.......................وحده بالله الثالث: ) وكل( االستعانة المفتاح

58......................................المفتاح هذا : أهمية1 مسألة58...............................وكل مفتاح تطبيق : صور2 مسألةــألة ــات3 مس ــزرع : كلم ــل ت ــوي التوك ــة وتق ــه العبودي رب لل

59....................................................................العالمين60..........................................والشكر : الصبر4 مسألة61...........................................وتوكل : اعقلها5 مسألة61............................................عبد أنك : تذكر6 مسألة62.................................التوكل وحوافز : جوائز7 مسألة62..........................................التوكل : حقيقة8 مسألة63................................التوكل ومقياس : عالمة9 مسألة64......................................والنجاح : العبودية10 مسألة

68.................................واألناة ( االنتباه الرابع: ) ركز المفتاح70..................................( المتابعة الخامس: ) عقب المفتاح

70..............................والمتابعة التعقيب : أهمية1 مسألة72..............................وأنواعها المتابعة : مفهوم2 مسألة72........كتابية تكون أن قبل شفهية فورية : المتابعة3 مسألة73.........................................التعقيب : أنظمة4 مسألة73..........................................التوثيق : ملفات5 مسألة

73................................................الصحي: الملف74...................................................الصيانة: ملف74.................................................الذاتية: السيرة75.................................................التاريخ: صفحة

76............والتقسيم والمرونة ( التدرج السادس: ) يسر المفتاح76..........................................التيسير : مفهوم1 مسألة77..................يسر لمفتاح بالنسبة األهداف : أنواع2 مسألة

77.....................................الكامل. األول: التقسيط77....................................الجزئي. الثاني: التقسيط77..................................للتقسيط. قابل الثالث: غير

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 108 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

77...........................................التطبيق : كيفية3 مسألة79..................................................( السابع: ) نفذ المفتاح80...........................................المواعيد إدارة : فقه1ملحق

80........................................الحياة هو : الوقت1 مسألة80......................................السلف سير : تذكر2 مسألة80............الخسارة دفع على مقدم المهارة : كسب3 مسألة81..........................................الطوارئ : إدارة4 مسألة81................صغيرة مواعيد يسبقه الكبير : الموعد5 مسألة82......................................المواعيد في : النية6 مسألة82.........................................التسليم : مواعيد7 مسألة82..........................................يفوت ما : قضاء8 مسالة83..............( موعد ) عندي الفورية المواعيد : منع9 مسألة84...........................................التبكير : عادة10 مسألة84.....................الصعبة الكبيرة األعمال : إنجاز11 مسألة84....................ونفذ حدد وافعل، قل عادة : بناء12 مسألة85..........................................الوقت : ضغط13 مسألة

:85..........................................................تعريفه:85.........................................................مجاالته:85...........................................................كيفيته:86..........................................................فوائده

87.......................اإلنجاز حتى موعد بعد : موعد14 مسالة87...................................الوقت توفير : طرق15 مسألة89.................................الوقت خريطة : حفظ16 مسالة89........................................المواعيد : فراغ17 مسألة

91.........................................الوقت إدارة : تدريبات2ملحق91.......................................األسبوعية : الخطة1 تدريب

91..................................................التدريب نظام92............................................المهات : إدارة2 تدريب

92.....................................................التدريب هذا92..................................................التدريب نظام96.................................................التدريب: شرح

97.......................................................: متى3 تدريب97............................................الدقيقة : إدارة4 تدريب

109109 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ97..................................................التدريب نظام99..................................................التدريب شرح

100............................................دقيقة؟ : كم5 تدريب100.................................................التدريب: هذا100...............................................التدريب: نظام101..............................التدريب هذا تفعيل يتم *كيف

102.......................................المشاريع : إدارة6 تدريب103.................................الوقت إدارة : مقاصد7 تدريب103..................................الوقت إدارة : قواعد8 تدريب

104...................................البرنامج صفحات : ترميز3 ملحق105..................................................................الخاتمة: