Підручна книжечка УСП

Підручна книжечка

УСП

Київ - 2006

Пласт - Національна скаутська організація УкраїниКрайова Булава Уладу Старшого Пластунства (УСП)

Дорогі друзі!

Ви тримаєте в руках першу спробу створити своєрідний практичний посібник, підручну кни-жечку члена Уладу Старшого Пластунства. Цей збірник далекий від досконалості, можливо не достатньо повний, але все ж початок покладено. І далі велика роль відводиться Вам, дорогі стар-ші пластуни і пластунки. Саме Вам доведеться перевіряти на собі змістовність, достатність, а може навіть і доцільність цієї книжечки. Тому закликаємо Вас усі свої побажання, зауваги та критику надсилати на адресу Крайової Булави УСП

КБ УСП “Книжечка”а/с 395Київ01001

або на електронну адресу

[email protected]

Чекаємо Ваших відгуків та зичимо натхнення у пластовій праці, погідного настрою та щирої молодечої дружби

Крайова Булава УСП

3

І. ПРАВИЛЬНИКОВА ЧАСТИНА1.1. Правильники1.1.1. Правильник Уладу Старшого Пластунства.........................................................................с.5-91.2. Положення1.2.1. Положення про Особовий листок та членський квиток дійсного члена Пласту..............с.101.2.2. Положення про реєстрацію крайових об`єднань куренів УСП............................................с.111.2.3. Положення про відзначення в УСП Пласту НСОУ......................................................с.121.2.4. Положення про перестороги, призупинення та втрату членства в УСП.......................с.131.3. Бланки і зразки документів1.3.1. Заява в дійсні члени УСП......................................................................................................с.141.3.2. Виписка з УПЮ........................................................................................................................с.151.3.3. Особовий листок.................................................................................................................с.16-171.3.4. Зголошення на вишкіл виховників УПЮ............................................................................с.181.3.5. Звіт осередку праці УСП.................................................................................................с.19-201.3.6. Список Осередку праці УСП.................................................................................................с.211.3.7. Звіт куреня УСП.................................................................................................................с.22-231.3.8. Список куреня УСП................................................................................................................с.241.3.9. Пропозиція на Грамоту заслуги та Орден св. Юрія в Бронзі..........................................с.25-261.3.10. Виписка з осередку праці УСП...........................................................................................с.271.3.11. Заява на переведення з УСП в УПС....................................................................................с.28

IІ. ДОДАТКОВА ЧАСТИНАУСП - третій виховний улад в Пласті.............................................................................................с.29Що значить бути дійсним членом УСП...........................................................................................с.29Посадові обов’язки членів проводу осередку праці УСП.............................................................c.30Вишкіл Попередньої Пластової Підготовки............................................................................с.31-37Вишкільна система в УСП..............................................................................................................с.37Взаємодія проводів УСП різних рівнів...........................................................................................с.38Прийняття в члени УПС...................................................................................................................с.38

ЗМІСТ

5

I. ПРАВИЛЬНИКОВА ЧАСТИНА1.1. Правильник Уладу Старшого Пластунства

Зміни і доповнення до Правильника УСП, ухвалені Рішенням Крайового З’їзду УСП Пласту НСОУ від 20 квітня 2002 року, позначені курсивом. До часу їх остаточного затвердження Головною Булавою УСП вони діють в Пласті НСОУ на випробувальний термін.

Частина перша: ЗАГАЛЬНІ ПОСТАНОВИ1. Улад Старшого Пластунства (далі в скоро-

ченні – УСП) – це третя за віком після Уладу Пластунів Новаків і Уладу Пластунів Юнаків виховна спільнота української молоді у віці від 17-го до 35-го року життя. Кожна крайова плас-това організація має право визначити для своїх членів у цих рамках найбільш відповідні для неї границі. Член Уладу Старшого Пластунства му-сить бути звільнений з УСП для переходу до Ула-ду Пластового Сеніорату після осягнення віку, встановленого статутом його крайової пластової організації, але не пізніше, як із закінченням 35-го року життя.

2. Завданням УСП є гуртувати пластову молодь, що бажає далі удосконалювати свій пластовий сві-тогляд та характер за засадами, з’ясованими в Плас-товій Присязі, в Пластовому Законі, в Пластовому

Обіті, в пластовому гімні та у пластовому гаслі.3. Права і обов’язки членів УСП окреслені ста-

тутами крайових пластових організацій та статутом Конференції Українських Пластових Організацій. Члени УСП носять пластовий однострій і відзнаки згідно з обов’язуючими приписами.

4. Члени УСП мають обов’язок працювати для скріплення і поширення Пласту для української спільноти. Найважливішою ділянкою пластової праці є виховна діяльність на терені Уладу Пласту-нів Новаків і Пластунок Новачок та Уладу Пласту-нів Юнаків і Юначок. Осередок Праці УСП слідкує за діяльністю своїх членів.

5. Всюди в тексті правильника, де вжито терміну “пластун”, “старший пластун” – треба розуміти, що це відноситься теж до “пластунки”, “старшої плас-тунки”.

Друга частина: УСТРІЙ УСП

1. Членство в УСП є членством у крайовій плас-товій організації. Його набуття і втрату реґулюють постанови статутів дотичних крайових пластових організацій.

2. Членам УСП може стати пластун юнак після закінчення 17-го року життя або закінчення серед-ньої школи, що зголосився й відповів вимогам кра-йового проводу УСП та був прийнятий Крайовою Пластовою Старшиною в члени крайової пластової організації.

3. Пластун, що відповідає вимогам правильника УСП в точках 1, 2 і хоче вступити до УСП, мусить надіслати через місцевим пластовий провід до кра-йового проводу УСП:

а. прохання про прийняття до УСП, б. посвідку звільнення з Уладу Пластунів Юнаків

згідно з правильником УПЮ, в. опінію зв’язкового, г. виповнення вимог крайового проводу УСП.Пластун, який відповідає вимогам Правильника

УСП в точках 1 і 2 і хоче вступити до УСП, мусить надіслати через місцевий пластовий провід до кра-йового проводу УСП заповнений Особовий листок дійсного члена Пласту НСОУ

Вимоги до кандидата в дійсні члени УСП Пласту НСОУ

Дотримуватись положень Статуту, Правильни-ків і рішень керівних органів Пласту НСОУ:

– вести постійну діяльність, спрямовану на здій-снення мети і завдань Пласту (виховну, інструк-торську, управлінську або іншу, визнану за потріб-ну пластовим проводом);

– мати пластовий однострій і відповідно до роз-порядків носити його;

– пройти вишкіл попередньої пластової підготов-ки та вишкіл виховників;

– виконувати обов’язки члена УСП в статусі

старшого пластуна-прихильника впродовж випро-бувального періоду – одного року (для розвідувачів УПЮ – півроку, для скобів УПЮ – до виконання ін-ших вимог);

– пройти вишкільний (принаймні тижневий) пластовий табір.

– після виконання усіх вимог бути порученим трьома дійсними членами УСП та керівником міс-цевого осередку або територіального підрозділу (у випадку утворення нового місцевого осередку) Пласту НСОУ.

4. Пластун, що більше року від звільнення з Уладу Пластунів Юнаків не вніс прохання про прийняття його в члени УСП, має, крім вимог, вичислених у точці І.3, подати виправлення, з якої причини він не зголосився до того часу до УСП.

5. У виїмкових випадках членом УСП може стати український юнак, який не мав змоги бути пласту-ном юнаком, але відповів вимогам крайового плас-тового проводу та був прийнятий до Пласту Крайо-вою Пластовою Старшиною на внесення крайового проводу УСП.

6. Старший пластун, який не має змоги бути ді-яльним, мусить подати провідникові Осередку Пра-ці УСП умотивоване прохання про відпустку, пода-ючи причину та час тривання відпустки.

Станична Пластова Старшина задовольняє про-хання у випадку попереднього полагодження стар-шим пластуном усіх своїх членських зобов’язань. Відпустка означає тимчасове призупинення прав і обов’язків дійсного члена. Термін відпустки не може перевищувати двох років.

7. Якщо член УСП виявляє неоправданий брак пластової діяльности або непластову поставу-по-ведінку, крайовий провід УСП може застосувати до нього систему пересторог.

8. Є три ступені пересторог:

І. Члени УСП

6

Підручна книжечка УСПа. перший: усне упімнення, б. другий: письмова догана,в. третій: письмова догана з загрозою виключення

з Пласту.Застосування однієї з цих пересторог залежить від

ступеня вини й ваги справи. Пропозицію на уділен-ня перестороги може подати до крайового проводу УСП: провід Осередку Праці УСП, провід куреня УСП або кожний пластовий провід, якому старший пластун в даному часі підлягає.

Є три ступені пересторог:– перший ступінь: догана;– другий ступінь: сувора догана;– третій ступінь: догана із загрозою виключення

з Пласту.Надання пересторог залежить від ступеня вини

й ваги даної справи. Кожну з пересторог можна надати без огляду на черговість.

Перестороги надає Станична або Окружна Пластова Старшина або Крайова Пластова Рада в питаннях, що належать до їх компетенції, на під-ставі подання кожного пластового проводу, якому старший пластун підпорядковується.

9. Член УСП мусить бути звільнений з УСП для переходу до Уладу Пластового Сеніорату після осягнення віку, встановленого статутом його крайо-вої пластової організації, але не пізніше як із закін-ченням 35-го року життя.

10. Старший пластун втрачає членство в Пласті внаслідок:

а. виступлення на власне бажання,б. викреслення, в. виключення. 11. Старший пластун, що має намір на власне ба-

жання виступити з Пласту, мусить подати прохання через провід Осередку праці та місцевий пластовий провід до крайового проводу УСП і бути звільне-ним Крайовою Пластовою Старшиною. Член УСП, який добровільно виступає з Пласту, може бути на-ново прийнятий до Пласту тільки один раз.

Старший пластун, що має намір виступити з Пласту, подає прохання про вихід провіднику осе-редку праці УСП. Станична Пластова Старшина задовольняє прохання старшого пластуна на під-ставі полагодження ним своїх членських обов’язків. Член УСП, який добровільно виступає з Пласту, може бути наново прийнятий до Пласту тільки один раз.

12. За неактивність та невиконування обов’язків можна викреслити члена УСП з Пласту. Викресли-ти може Крайова Пластова Старшина на пропози-

цію крайового проводу УСП на підставі внесення проводу Осередку праці УСП через місцевий плас-товий провід. Член УСП, якого викреслено, може бути наново прийнятий до Пласту за згодою Крайо-вої Пластової Старшини тільки один раз.

Ініціювати викреслення може кожен пластовий провід, якому старший пластун у даний час підля-гає.

13. Одинока кара для члена УСП – це виключен-ня з Пласту. Цю кару застосовується зокрема тоді, коли старший пластун зробив учинок, що:

а. вказує на його низький моральний рівень,б. порушив котрийсь із головних обов’язків плас-

туна,в. спричинив шкоду добрій славі Пласту.Одинока кара для члена УСП – це виключення з

Пласту. Цю кару стосується зокрема тоді, коли старший пластун зробив учинок, що:

– порушив котрийсь із головних обов’язків плас-туна;

– суперечив Статуту, Правильникам чи ухвалам керівних органів Пласту;

– спричинив шкоду добрій славі Пласту.14. Пропозицію на виключення члена УСП з

Пласту може подавати до крайового проводу УСП:а. провід Осередку Праці УСП через місцевий

пластовий провід,б. провід куреня УСП,в. всі інші пластові проводи, яким старший плас-

тун у даний час підлягає.З хвилиною внесення пропозиції на виключення

член УСП є завішений в усіх членських правах і ді-яльності аж до часу вирішення справи.

Рішення про виключення члена УСП з Пласту при-ймає КПС на підставі подання до крайового прово-ду УСП пропозиції Пластової Старшини Станиці, до якої старший пластун належить. Ініціювати виключення може кожен пластовий провід, якому старший пластун у даний час підлягає.

15. Процедура виключення є унормованою стату-тами крайових пластових організацій.

16. Відзначення в УСП є нормовані обов’язуючим в Пласті правильником відзначень.

17. Поновлення у членстві в УСП відбувається в порядку, передбаченому для прийняття в дійсні члени Пласту НСОУ. Якщо особа поновлюється в членстві після менше 2 років від часу своєї попе-редньої приналежності до Пласту, вимогами до її поновлення є:

– випробувальний термін в статусі старшого пластуна-прихильника – три місяці.

1. Органами УСП у рамках Конференції Україн-ських Пластових Організацій є:

а. Загальний З’їзд УСП, б. Провід УСП в складі Головної Пластової Булави.2. Органами УСП в крайових пластових органі-

заціях є:а. Крайовий З’їзд УСП, б. Крайовий Провід УСП в складі Крайової Плас-

тової Старшини.3. Організаційними частинами УСП є: а. Осередки Праці в складі місцевого пластового

осередку, б. Курінь УСП – з 15 і більше членів. Організаційними частинами УСП є:– Осередки УСП в складі місцевого пластового

осередку…

ІІ. Організаційна побудова УСП

1. Провід УСП в складі Головної Пластової Була-ви складається з:

а. головного/ї булавного/ї Уладу Старших Пласту-нів та Уладу Старших Пластунок, обраного/ї Збора-ми Конференції Українських Пластових Організа-цій на пропозицію Загального З’їзду УСП,

б. його/її заступника/ці, запропонованого/ї За-гальним З’їздом УСП,

в. відповідного до потреби числа членів, які мо-жуть бути запропоновані Загальним З’їздом УСП або покликані головним/ою булавним/ою УСП.

Головний/а булавний/а УСП є членом Головної

III. Провід УСП

7

Підручна книжечка УСП

1. Загальний З’їзд УСП скликає Провід УСП в по-розумінні з Головною Пластовою Булавою раз на три роки. Про дату і місце з’їзду та його програму Провід УСП повідомляє усі крайові проводи УСП найменше чотири місяці наперед.

2. Участь у Загальному З’їзді УСП беруть усі чле-ни УСП, які мають повні членські права і вирівня-ли членські внески. Усі ті, що не можуть приїхати, передають свої голоси на письмі іншим учасникам З’їзду з тим, що один учасник не може мати більше ніж два передані голоси.

3. Завданням Загального З’їзду УСП є:а. приймати до відома звіти Проводу УСП,б. пропонувати кандидатів до Проводу УСП згід-

но з точкою III.1 правильника та статутом Конфе-ренції Українських Пластових Організацій,

в. схвалювати напрямні діяльности УСП та ви-рішувати засадничі проблеми УСП, які не є засте-режені для Зборів Конференції Українських Плас-тових Організацій. Коли розглядаються проблеми, застережені для Зборів Конференції Українських Пластових Організацій, то рішення Загального З’їз-ду УСП належить уважати пропозиціями на най-ближчі Збори Конференції,

г. схвалювати проекти зміни правильника УСП і подавати їх до Головної Пластової Булави на затвер-дження.

4. Крайовий З’їзд УСП скликають крайові прово-

ди УСП раз на два роки та повідомляють всі Осе-редки Праці УСП про дату, місце і програму най-менше три місяці наперед.

5. Участь у Крайовому З’їзді УСП беруть усі стар-ші пластуни, які мають повні членські права і ви-рівняли членські внески, що живуть у данім краю. Передавання голосів тих членів УСП, що не можуть прибути на з’їзд, та про кумуляцію голосів рішає Крайовий З’їзд УСП. Ці рішення мають бути подані до відома разом із повідомленням про з’їзд.

Участь старших пластунів у КЗ УСП регулюєть-ся рішеннями керівних органів КПО.

Учасниками КЗ УСП з правом ухвального голосу є старші пластуни – делеґати КПЗ, якщо КЗ УСП проходить в часі КПЗ. За інших умов КПР затвер-джує спосіб делеґування від місцевих осередків. Право дорадчого голосу на КЗ УСП належить усім присутнім членам УСП краю.

6. Завданням Крайового З’їзду УСП є:а. приймати до відома звіти крайових проводів

УСП,б. номінувати або обирати крайовий провід УСП

згідно із статутом даної крайової пластової органі-зації,

в. ухвалювати план діяльності на наступні два роки,

г. вирішувати актуальні проблеми УСП даного краю.

IV. З’їзди УСП

Пластової Булави. Заступник/ця Головного/ї булав-ного/ї УСП та члени проводу УСП підлягають за-твердженню Головною Пластовою Булавою згідно з постановами статуту Конференції Українських Пластових Організацій про творення комісій чи ре-ферентур в складі Головної Пластової Булави.

2. Основними завданнями Проводу УСП є: а. організаційне охоплення усіх крайових прово-

дів УСП, б. удержання пластової ідейної та організаційної

єдності та координація праці крайових проводів УСП,

в. реферування на сходинах Головної Пластової Булави проблем і справ УСП,

г. затверджування куренів УСП, вдержування зв’язків із існуючими куренями та розв’язування недіяльних куренів,

ґ. скликування Загальних з’їздів УСП та звітуван-ня на них про свою діяльність.

3. Склад і встановлення проводу УСП для кожної країни є устійнені статутами крайових пластових організацій. Голова крайового проводу УСП є чле-ном Крайової Пластової Старшини.

Крайова булава УСП складається із крайового

булавного УСП, його заступника, писаря, скарбни-ка та інших діловодів за необхідністю.

Крайовий З’їзд УСП вибирає Крайового Булавно-го УСП та членів Крайової булави УСП на його по-дання.

Персональний склад та розподіл діловодств Кра-йової булави УСП в період між Крайовими З’їздами УСП може бути змінений рішенням членів Крайо-вої булави УСП, потвердженим Крайовою Пласто-вою Радою.

Крайова Булава УСП веде свою діяльність на за-саді колегіальності у прийнятті рішень.

4. Основним завданням крайового проводу УСП є:

а. організаційне охоплення всіх членів УСП в да-ній країні,

б. ініціатива у плануванні і допильнування у пе-реведенні діяльности УСП: складання програм з’їз-дів, участь членів УСП у виховній праці, старшо-пластунські табори та преса тощо,

в. подавання пропозицій на затвердження чи розв’язання куренів до Проводу УСП,

г. подавання пропозицій Крайовій Пластовій Старшині на прийняття нових членів та на викрес-лення і виключення членів УСП з Пласту.

Члени УСП входять у склад пластової станиці, на терені якої живуть. Принайменше три члени УСП творять Осередок Праці УСП. Осередок Праці УСП є місцевою адміністративною частиною УСП. Виїмково, коли місцеві обставини цього вимагають і за згодою всіх членів, старші пластуни і старші пластунки можуть бути об’єднані в одному спіль-ному Осередку Праці УСП даної міецевості.

2. Збори Осередку Праці УСП – це збір членів УСП в даній місцевості для:

а. заслухання звітів та вибору членів проводу Осередку Праці УСП,

б. намічення плану діяльности Осередку Праці УСП.

Звичайні Збори Осередку Праці УСП скликає провід Осередку раз на рік. Надзвичайні Збори Осе-редку Праці УПС скликаються для полагодження невідкладних важливих справ.

3. Провід Осередку Праці УСП складається з:а. провідника Осередку Праці, б. заступника провідника,в. писаря, г. скарбника. У випадку потреби можуть бути вибрані також

V. Осередки праці УСП

8


1. Допоміжною організаційною частиною УСП є курінь. Члени УСП гуртуються за добровільним добором для плекання пластової дружби, вияву спеціальних зацікавлень чи напрямків пластової ді-яльності, ведення специфічного стилю пластування тощо.

2. Приналежність до куреня УСП є добровільна і необов’язкова для члена УСП. Членство в курені не сміє бути перешкодою в діяльності в Осередку Праці УСП.

3. Всі курені УСП мусять мати осідок у якійсь кра-їні. Курені УСП, що мають членів у більш чим одній країні, творять у кожній країні з’єднання, якщо для цього є відповідна кількість членів. У кожній країні з’єднання куреня має свій провід, що звітує за своїх членів до крайового проводу УСП даної країни та до проводу свого куреня.

Територіальна структура куреня УСП має відповідати територіальній структурі УСП:

– на рівні краю курені творять свої крайові структури – крайові з’єднання куреня із визначеним проводом;

– в Осередку Праці УСП троє і більше членів куреня творять осередок куреня УСП із визначеним провідником;

4. Члени УСП, котрі хочуть оформити себе орга-нізаційно в курінь, пересилають Проводові УСП через крайовий провід УСП зголошення з прилога-ми:

а. причина, чому члени бажають створити ку-рінь,

б. мета куреня в. проект назви куреня, г. проект кодексу або конституції куреня,ґ. барви куреня (головна і побічна),

д. проект відзнаки куреня,е. місце осідку й адресу куреня,є. список членів.По одержанні дозволу курінь оформлюється як

підготовчий.Згрупування 15 або більше членів УСП, котрі

хочуть оформити себе організаційно в новий курінь або утворити крайове з’єднання діючого куреня, пересилають проводові УСП через крайовий провід УСП зголошення з прилогами…

Провід куреня;5. По однорічній діяльності підготовчий курінь

має право звернутися через крайовий провід УСП до Проводу УСП про його затвердження та надан-ня порядкового числа. До прохання треба долучити звіт із дотеперішньої діяльності. Щойно по одер-жанні затвердження і порядкового числа даний ку-рінь стає повноправною частиною УСП.

6. Курінна рада – це збір усіх членів куреня. Вона є найвищою владою в курені. Курінну раду скликає курінний провід раз на рік для:

а. вислухання й одобрення звітів курінного про-воду,

б. вибору курінного проводу,в. планування діяльності куреня,г. схвалення постанов, що мають вплив на існу-

вання і діяльність куреня.У випадку, коли б курінний провід не вив’язував-

ся із своїх обов’язків, має відбутися на вимогу при-наймні третини членів куреня, до двох місяців від вимоги, надзвичайна курінна рада. В разі потреби курінна рада або надзвичайна курінна рада може відбутися кореспонденційним способом.

7. Курінний провід складається з:а. курінного,

VІ. Курінь УСП

інші діловоди, або можна з’єднати два або більше діловодств в одне.

4. Права й обов’язки проводу Осередку Праці УСП є:

а. Провідник Осередку Праці є членом Станичної Старшини,

б. Провідник Осередку:– координує працю членів свого Осередку Праці

в станиці, – виявляє ініціятиву в діяльності Осередку Праці

УСП і плянує цю діяльність,– проводить сходинами, зборами Осередку Праці

та його публічними виступами,– розподіляє і перевіряє діяльність членів прово-

ду Осередку Праці,– репрезентує Осередок Праці назовні.в. Заступник провідника Осередку Праці:– заступає провідника під час його неприсутності

або на його доручення,– веде реєстр членів, – слідкує, чи члени додержують ідейних основ

Пласту,– в порозумінні з проводом Осередку Праці дає

внесок на уділення відзначань чи пересторог.г. Писар Осередку Праці провадить книги і пола-

годжує листування.ґ. Скарбник Осередку Праці веде господарство і

касу Осередку.5. Провід Осередку Праці УСП пересилає до Кра-

йового проводу УСП періодичні звіти принаймен-ше раз на рік, зокрема про відбуття Зборів Осеред-ку. У звітах треба подати:

а. організаційну побудову Осередку Праці: про-від, кількість членів, зміни в чисельному стані,

б. діяльність Осередку Праці як цілості: сходини, збори, прогулянки, імпрези тощо,

в. діяльність поодиноких членів,г. стан членських внесків, фінансово-господар-

ський звіт, майно, ґ. план праці на черговий рік, д. адресар Осередку Праці, е. завваги і побажання до крайового проводу

УСП.6. Якщо вибраний провід Осередку Праці УСП не

вив’язується із своїх обов’язків, тоді можна вибра-ти новий провід на надзвичайних Зборах Осеред-ку, скликаних на домагання третини членів даного Осередку або на зарядження місцевого пластового проводу. Також крайовий провід УСП може в разі недіяльності проводу Осередку Праці після трьох письмових пересторог, копії яких одержує місцевий пластовий провід, звільнити провід Осередку Праці і скликати надзвичайні збори Осередку не пізніше як до двох місяців по звільненні проводу Осередку Праці. На цей час Осередок Праці УСП провадить особа, назначена крайовим пластовим проводом УСП на рекомендацію місцевого пластового про-воду.

7. Члени УСП далекого віддалення – це ті члени УСП, що живуть у місцевостях, де немає пластової станиці. Такий член УСП належить до Осередку Праці УСП Далеко Віддалених, якого провідник є визначений крайовим проводом УСП.

9

Підручна книжечка УСПб. заступника курінного,в. писаря, г. скарбника.У випадку потреби можуть бути вибрані теж інші

члени курінного проводу.8. Права й обов’язки курінного проводу: а. Курінний:– виявляє ініціятиву в діяльності куреня і планує

цю діяльність, – проводить сходинами, радами та прилюдними

виступами куреня,– розподіляє і перевіряє діяльність членів прово-

ду куреня,– репрезентує свій курінь назовні.б. Заступник курінного:– заступає курінного під час його неприсутності

або на його доручення,– веде реєстр членів та перевіряє діяльність чле-

нів куреня,– слідкує, чи члени куреня додержуються ідейних

основ Пласту,– в порозумінні з курінною радою або курінним

проводом ставить внесок на уділення відзначень чи пересторог.

в. Писар:– провадить книги куреня та полагоджує листу-

вання.г. Скарбник:– веде господарство і касу куреня.9. Курінні проводи пересилають періодичні звіти

принаймні раз в рік, а зокрема по відбутті курін-ної ради, до крайового проводу УСП в країні свого осідку. Копії всіх курінних звітів мають бути пере-слані крайовим проводом УСП до Проводу УСП. Курені, які мають членів у більш чим одній країні,

висилають копії звітів до крайових проводів УСП тих країн, де перебувають члени куреня. У звітах треба подати:

а. організаційну побудову куреня: провід, кіль-кість членів, зміни у чисельному стані,

б. курінний адресар, в. діяльність куреня як цілості: сходини, ради,

прогулянки, імпрези тощо,г. діяльність поодиноких членів у Пласті та поза

Пластом,ґ. фінансово-господарський стан куреня, майно, д. план праці на майбутнє,е. завваги і побажання до крайового проводу

УСП. Провід куреня, що не виконує повищих вимог,

підлягає пластовим пересторогам.Курінний провід пересилає звіти з діяльності

куреня принаймні раз в рік до крайового проводу УСП в краї, де діє курінь. Якщо з’єднання куреня ведуть діяльність більш як в одному краю, проводи крайових з’єднань куреня звітують відповідним крайовим проводам УСП, а курінний провід подає зведений звіт куреня головному проводу УСП. У звітах треба подати…

10. Курінь УСП може бути розв’язаний: а. коли всі його члени вийшли з рядів УСП, б. на бажання 3/4 числа членів,в. на доручення Проводу УСП, видане на пропо-

зицію крайового проводу УСП, якщо курінь не про-являє діяльності.

У випадку розв’язання куреня Провід УСП дору-чає крайовому проводові УСП виготовити ліквіда-ційний звіт та переслати його разом із майном куре-ня до Головної Пластової Булави.

10


1.2. Положення1.2.1. Положення про Особовий листок та членський квиток дійсного члена

Пласту НСОУГоловні засади:1. Запровадження Особового листка (додаток 1 – фор-

ма №2) і Членського квитка дійсного члена Пласту здій-снюється з метою впорядкування реєстру дійсних членів організації та нагромадження інформації необхідної для ефективного розвитку організації.

2. Особовий листок дозволить фіксувати головні дані минулого і теперішнього особистого і пластового життя дійсного члена організації. Особовий листок запроваджу-ється у двох примірниках: один з них буде знаходитися в Станиці, до якої на даний час належить дійсний член, другий (ксерокопія) – в канцелярії КПС, під контролем провідників УСП/УПС.

3. Членський квиток служитиме офіційним посвідчен-ням дійсного членства в організації. Після виступлення певного дійсного члена з Пласту його членський квиток має бути повернений ним організації та в діючому закон-ному порядку проголошений недійсним.

Запровадження Особового листка і Членського квитка:

4. Дійсні члени Пласту заповнюють Особовий листок у двох примірниках (включно з фотокартками) та передають їх разом з особистою фотокарткою розміром 3,5 на 4,5 см. (для членського квитка), станичному осередковому УСП/УПС. Осередковий УСП/УПС, поряд з відповідним дій-сним членом, має письмово потвердити достовірність та наявність необхідної інформації в його Особовому листку.

5. Бланк Особового листка поряд з даним Положенням опубліковані у «Пластовому Віснику» ч.6 за 2001р. В ін-шому випадку бланк Особового листка можна отримати в станичного осередкового УСП/УПС. Окружні і станичні провідники УСП/УПС додатково отримають 5 примірни-ків Особового листка дійсного члена Пласту НСОУ для потреб своїх осередків.

Заповнення та функціонування Особового листка:6. Інформація в Особовий листок дійсного члена Плас-

ту вноситься в міру її поновлення відповідним дійсним членом та станичним осередковим УСП/УПС, які є відпо-відальними за її достовірність і наявність.

7. Заповнювати Особовий листок необхідно акуратно і каліграфічно кульковою ручкою чорного кольору.

8. Один аркуш Особового листка дійсного члена Плас-ту є розрахований на кількарічне використання. У випад-ку браку місця для заповнення на одному аркуші, до нього треба прикріпити (степлером) другий аркуш для внесення необхідної інформації.

9. При поновленні інформації, що стосується розділу Особового листка «Особисті дані», нову дійсну інформа-цію треба вносити на місце застарілої, використовуючи коректор або наклейку.

10. Після першого заповнення Особового листка та що-року в жовтні відповідний дійсний член і станичний осе-редковий УСП/УПС письмово потверджують достовір-ність та наявність необхідної інформації в ньому.

11. Щороку станичний осередковий УСП/УПС у визна-ченому порядку письмово передає оновлену інформацію з Особових листків дійсних членів своєї Станиці до КПС для її поповнення в ксерокопіях Особових листків на кра-йовому рівні під заголовком «Зміни даних в Особових листках дійсних членів Станиці».

12. При переході дійсного члена з однієї Станиці до іншої другий примірник його Особового листка має бути переданий осередковим УСП/УПС з однієї Станиці до ін-шої після виконання даним дійсним членом усіх діючих передумов для такого переходу.

13. При виступленні з Пласту Особовий листок і Член-ський квиток колишнього дійсного члена має бути переда-ний осередковим УСП/УПС в архів організації на крайо-вому і станичному рівнях.

Виконання даного Положення провідниками УСП/УПС:

14. Контроль за впровадженням та функціонуванням даного Положення є обов’язком провідників УСП/УПС на крайовому, окружному і станичному рівнях (або від-повідних Голів Пластових Старшин – у разі відсутності такого провідника). Якщо в певній місцевості осередок відсутній, обовязки відповідних станичних провідників УСП виконують окружні провідники.

15. Осередковий УСП/УПС оперативно передає при-мірник-ксерокопію заповненого Особового листка і фо-токартку дійсного члена до КПС. КПС протягом двох тижнів з часу отримання заповненого Особового листка відповідного дійсного члена передає на руки відповідного осередкового УСП/УПС Членський квиток, для його по-дальшого вручення власнику.

Визначення номеру Особового листка і Членського квитка (для провідників УСП/УПС):

16. Номер Особового листка і Членського квитка дій-сного члена Пласту має бути однаковим. Цей номер має складатися з 9 знаків і визначатися за наступною систе-мою кодування: два перші знаки – кириличні літери, які позначають Округу (область в Українській державі); три наступні знаки – арабські цифри, які позначають Станицю в межах Округи; чотири останні знаки – арабські цифри, які позначають конкретного дійсного члена в певній Ста-ниці.

Список кодів назв Округ додається.Номер Станиці в межах Округи визначається Окруж-

ним КПС в почерговості їх реєстрації в КПС. Номер конкретного дійсного члена Пласту в межах Ста-

ниці визначається осередковим УСП/УПС в почерговості заповнення ним Особового листка.

Приклад номера Особового листка і Членського квитка дійсного члена Пласту: ЛВ 001 0001. Запропонований номер дає зрозуміти, що він належить дійсному члену №1 Станиці №1 Львівської Округи.

№ п/п Область Код

1. Кримська Автономія КА

2. Вінницька ВН

3. Волинська ВЛ

4. Дніпропетровська ДП

5. Донецька ДН

6. Житомирська ЖР

7. Закарпатська ЗК

8. Запорізька ЗП

9. Івано-Франківська ІФ

10. Київська КВ

11. Кіровоградська КР

12. Луганська ЛГ

13. Львівська ЛВ

14. Миколаївська МК

15. Одеська ОД

16. Полтавська ПЛ

17. Рівненська РВ

18. Сумська СМ

19. Тернопільська ТР

20. Харківська ХВ

21. Херсонська ХС

22. Хмельницька ХМ

23. Черкаська ЧК

24. Чернівецька ЧВ

25. Чернігівська ЧГ

11


1.2.2. Положення про реєстрацію крайових об`єднань куренів УСП в КБ УСП

1. Загальні положення.Головним завданням організаційного розвитку

Уладу Старших Пластунів Пласту НСОУ (надалі УСП) є чітка структура частин УСП, реєстрова-ність і підпорядкованість цих об’єднань Проводу УСП через Крайовий провід.

Розрізняють три способи ведення обліку: а) зголошення в КБ УСП (для структурних підроз-

ділів номерних куренів та для поодиноких членів номерних куренів, що працюють в Україні;

б) реєстрація в КБ УСП (для новостворених, під-готовчих в Україні, куренів при кількості 7 і більше дійсних членів УСП);

в) рекомедація КБ УСП про внесення куреня до реєстру підговотовчих куренів ГПБ, а при дотри-манні всіх норм надання порядкового номеру.

2. Зголошення нових структурних об’єднань членів УСП.

Згрупування від 7 дійсних членів УСП, котрі хочуть оформити себе організаційно в новий курінь пересилають крайовому проводові УСП зголошен-ня з додатками:

а. проект назви куреня, б. причина, чому члени бажають створити ку-

рінь, в. мета куреня, г. проект кодексу або конституції куреня,ґ. барви куреня (головна і побічна), д. проект відзнаки куреня,е. проект хустки куреня,є. проект скорочення назви куреня,ж. список членів,з. провід куреня,и. адресу і телефон куреня.По одержанні дозволу курінь оформлюється як

підготовчий.Після подання прохання до КБ УСП про реєстра-

цію та одержання дозволу, ініціативна група здобу-ває право на офіційне ведення діяльності в статусі підготовчий курінь УСП в Україні і використання назви, відзнаки куреня, знамена і права підпису після імені .

Крайові об’єднання УСП звітують з своєї діяль-ності КБ УСП у встановленому нею порядку.

3. Реєстрація структурних об’єднань номерних куренів УСП.

При зголошенні до КБ УСП структурного підроз-ділу номерного куреня його члени подають до КБ УСП:

а. назву крайового з’єднання,б. рекомендація від проводу цього куреня,в. кодекс або конституцію куреня, г. коротку історію діяльності куреня,ґ. барви куреня (головна і побічна), д. відзнаку куреня,е. малюнок хустки куреня,є. скорочення назви куреня,ж. список членів крайового з’єднання,з. провід куреня крайового з’єднання,и. адресу і телефон курінного з’єднання в Укра-

їні,і. адресу і телефон проводу куреня.Крайові об’єднання УСП звітують з своєї діяль-

ності КБ УСП у, встановленому нею, порядку.4. Карність звітних підрозділів.Якщо звітний підрозділ не звітує про свою діяль-

ність, КБ УСП: 1) надсилає до курінного проводу подання про вжиття заходів щодо такої поведінки; 2) подає Голову звітного підрозділу на пластову пе-ресторогу.

5. Перехідні положення.У тримісячний термін після прийняття цього по-

ложення КБ УСП зобов’язується провести, згідно цього положення, перереєстрацію та зголошення куренів УСП , що були зареєстровані раніше в КБ УСП, або подали документи на реєстрацію

Після оприлюднення списку зголошених і заре-єстрованих куренів УСП куреням, підготовчим в Україні, що не є внесені до цих реєстрів буде забо-ронено використовувати курінні атрибути (хустки, шеврони, знамена, право підпису після імені), в разі невиконання цих наказів до членів таких куренів буде вжито систему пересторог.

6. Різне.Пластові куренів УСП та структурні підрозділи

номерних куренів не мають права створювати юри-дичні особи з використанням назви Пласту та плас-тової символіки

12


1.2.3. Положення про відзначення в УСП Пласту НСОУ

І. Загальні положення.1. В Пласті НСОУ діє система пластових відзна-

чень, що має на меті вирізнення, пошанування і заохочення кращих дійсних членів організації, які ведуть свою діяльність на волонтерських засадах.

2. Дійсні члени, вирізнені пластовим відзначення-ми, мають приорітет перед іншими дійсними чле-нами Пласту щодо участі в усіх заходах та ділянках діяльності організації, зокрема тих, які спрямовані на заохочення членів організації та участь в яких є обмеженою і визначається на конкурсній основі.

3. Пластові відзначення того самого рівня можна одержати більше як раз, але за окремі діла тільки один раз.

4. Рішення керівних органів Пласту стосовно від-значень дійсних членів мають бути впродовж од-ного місяця оприлюднені, із вказанням причини, в пластових ЗМІ;

5. Протягом одного місяця з часу прийняття рі-шення про їх надання, відзначення мають бути при-людно вручені представниками керівного органу Пласту (що приймав рішення про надання) відпо-відним дійсним членам.

6. Відзначення УСП, за винятком Бронзового Хреста за геройський чин і Залізного Пластового Хреста, не носиться після переходу до УПС.ІІ. Система пластових відзначень в УСП.

1. Третє відзначення – Грамота Вирізнення:• Мірило для надання: одноразова визначна діяль-

ність на терені станиці, округи або краю на тлі до-брої пластової постави;

• Подання здійснює пластовий провід, що відпо-відає за ділянку діяльності Пласту, в якій вів/веде діяльність даний дійсний член та провід куреня, до якого належить даний дійсний член.

• Рішення про надання відзначення приймає Ста-нична Пластова Старшина, Окружна Пластова Рада або Крайова Пластова Рада.

• Відзнака та її використання: грамота та залізна восьмикутна зірка. Відзнака постійно носиться на пл.однострої з лівого боку під лілейкою на верхній частині кишені справа наліво. КПС визначає фор-мат відзнаки та забезпечує потреби у ній.

2. Друге відзначення – Грамота Заслуги:• Мірило для надання: визначна діяльність впро-

довж не менше 2-х років на терені станиці, округи або краю на тлі доброї пластової постави, вирізнен-ня щонайменше двома третіми відзначеннями;

• Подання здійснює пластовий провід, що відпо-відає за ділянку діяльності Пласту, в якій вів/веде роботу даний дійсний член та провід куреня, до якого належить даний дійсний член. Подання має підтримати Станична, Окружна або Крайова Плас-това Старшина.

• Рішення про надання відзначення приймає Кра-йова Пластова Рада.

• Відзнака та її використання: грамота та брозова восьмикутна зірка. Відзнака постійно носиться на

пл.однострої з лівого боку під лілейкою на верхній частині кишені зправа наліво. КПС визначає фор-мат відзнаки та забезпечує потреби у ній.

3. Перше відзначення – Орден Святого Юрія ІІІ ступеня, в бронзі:

• Мірило для надання: визначна діяльність та зраз-кова пластова постава впродовж не менше 5-ти ро-ків, вирізнення щонайменше чотирма третіми від-значеннями та двома другими відзначеннями;

• Подання здійснює Станична або Окружна або Крайова Пластова Старшина, в підпорядкуванні яких перебуває даний дійсний член на основі вне-ска пластового проводу, що відповідає за ділянку діяльності організації, в якій вів/веде діяльність да-ний дійсний член та проводу куреня, до якого нале-жить даний дійсний член. Подання має підтримати Крайова Пластова Старшина та Станична Пластова Старшина, в підпорядкуванню якої перебуває да-ний дійсний член.

• Рішення про надання відзначення приймає Кра-йова Пластова Рада.

• Відзнака та її використання: визначені рішен-нями КУПО.

4. Бронзовий Хрест за геройський чин:• Мірило для надання: визначний чин врятування

життя в небезпеці або інший геройський вчинок.

Даним відзначенням окрім дійсних членів також вирізняються члени-приятелі, почесні члени Плас-ту та інші особи, відповідно до рішення Головної Пластової Булави.

• Подання здійснює:– Крайова Пластова Рада, в підпорядкуванні яких

перебуває даний дійсний член, та провід куреня, до якого належить даний член;

• Рішення про надання відзначення приймає Голо-вна Пластова Булава.

• Порядок надання: дане відзначення можна одер-жати більше ніж один раз.


4. Залізний Пластовий Хрест:• Мірило для надання: за хоробрість в боротьбі за

Батьківщину.Даним відзначенням окрім дійсних членів також

вирізняються члени-приятелі, почесні члени Плас-ту та інші особи, відповідно до рішення Головної Пластової Булави.

• Подання здійснює:– Крайова Пластова Рада, в підпорядкуванні яких

перебуває даний дійсний член, та провід куреня, до якого належить даний член;

• Рішення про надання відзначення приймає Голо-вна Пластова Булава.

• Порядок надання: дане відзначення можна одер-жати більше ніж один раз.


Це Положення узгоджує засади чинного Правильника УСП із засадами чинного Статуту Пласту НСОУ та уточнює порядок вирішення окремих питань щодо відзначень в Пласті

13


1.2.4. Положення про перестороги, призупинення та втрату членства в УСП

І. Загальні положення.1. В Пласті НСОУ діє система пластових пересто-

рог, призупинення та втрати членства.2. Відповідні рішення мають бути усно та пись-

мово з зазначенням причини у двотижневий тер-мін доведені особисто до відома членів УСП та до Станичної Старшини пластового осередку, до якого старший пластун належить.

3. Дійсні члени мають право впродовж одного мі-сяця на одноразову апеляцію до Пластової Ради від-повідного рівня щодо перегляду цих рішень.ІІ. Пластові перестороги.

1. Є три ступені пластових пересторог, які засто-совується до членів УСП, що не виконують своїх обов’язків, визначених чинним статутом Пласту НСОУ:

• перший ступінь: догана;• другий ступінь: сувора догана;• третий ступінь: догана із загрозою виключення

з Пласту.2. Надання пересторог залежить від ступеня вини

члена УСП й ваги даної справи для організації. Кожну з пересторог можна надати без огляду на черговість більше як один раз.

3. Першу і другу пересторогу надає Станична або Окружна Пластова Старшина або Крайова Пласто-ва Рада в питаннях, що належать до їх компетенції, на підставі подання кожного пластового проводу, якому старший пластун підпорядковується.

4. Третю пересторогу надає Крайова Пластова Рада на підставі подання кожного пластового про-воду, якому старший пластун підпорядковується. ІІІ. Призупинення і втрата членства.

1. Якщо старший пластун певний час не має змоги виконувати свої членські обов’язки, він може піти у відпустку. Відпустка означає тимчасове призупинен-ня прав і обов´язків дійсного члена. Для цього він по-дає провіднику осередку праці УСП письмову заяву з проханням надати йому відпустку. У заяві вказу-ються причини та час тривання відпустки. Станична Пластова Старшина задовільняє заяву у випадку по-переднього полагодження старшим пластуном усіх своїх членських зобов´язань. З моментом закінчення вказаного в заяві часу відпустки відпускник понов-люється в дійсному членстві, після повідомлення його про це відповідним діловодом осередку праці УСП.

2. Старший пластун втрачає членство в УСП вна-слідок:

• виступлення на власне бажання;• викреслення;• виключення;• переходу до УПС.3. Старший пластун, що має намір добровільно

виступити з Пласту, подає письмову заяву про ви-хід з числа членів Пласту до Крайового провідника УСП через провідника осередку праці УСП. Крайо-ва Пластова Рада задовольняє заяву старшого плас-туна на основі поручення Пластової Старшини Ста-ниці, до якої він належить, про полагодження ним усіх своїх членських обов´язків. Член УСП, який добровільно виступає з Пласту, може бути повторно прийнятий до Пласту тільки один раз.

4. За невиконування членських обов’язків, зокре-ма несплату членських внесків протягом 4 місяців, старший пластун може бути викреслений з Пласту. Передумовою цього є надання йому принаймні од-ної другої пластової перестороги. Викреслити може Крайова Пластова Рада на підставі подання Плас-тової Старшини Станиці, до якої старший пластун належить. Член УСП, якого викреслено, може бути повторно прийнятий до Пласту тільки один раз.

5. У випадках, передбачених Статутом Пласту НСОУ, за ведення діяльності, яка суперечить Ста-туту, Правильникам чи іншим ухвалам керівних органів Пласту, положенням чинного законодавства України, та дискредитує добре ім’я Пласту, член УСП може бути виключений з Пласту. Рішення про виключення старшого пластуна приймає Крайова Пластова Рада на підставі подання Пластової Стар-шини Станиці, до якої старший пластун належить. Передумовою цього є надання йому третьої пласто-вої перестороги. З хвилиною внесення подання на виключення член УСП є завішений в усіх членських справах і діяльності аж до часу вирішення справи. Виключений не може бути повторно прийнятий до Пласту.

6. Із закінченням 30 року життя дійсний член по-дає заяву про перехід до УПС до Крайового провід-ника УСП через провідника осередку праці УСП. Крайова Пластова Рада задовільняє заяву старшого пластуна на основі поручення Пластової Старшини Станиці, до якої він належить, про полагодження ним усіх своїх членських обов’язків в УСП.

Це Положення узгоджує засади чинного Правильника УСП із засадами чинного Статуту Пласту НСОУ та уточнює порядок вирішення окремих питань щодо членства в Пласті.

укладене на основі чинного Статуту Пласту НСОУ та Правильника УСП

14


�� , ��

�� 1 �� / ��__________________________

�� – ��

�� , �� / �� .�� , �� ’��

�� .

�� :1. ___________________________________ 2. ___________________________________ 3. ___________________________________

__________________________________ ____________________________ �� , ��

�� (�� / ��)

�� ___________________________ ��’� ____________________________________ �� _____________________�� __________________________ ____________________________________________________________________________�� _____________________________________________________________ ��. ��. ___________________________ ��. �� _______________________________ �� / ��_____________________________________________________________________________________________________________________________________�� / �� (��)_____________________________________________________��. ��. __________________________��____________________________________�� (�� / ��) ____________________________�� ___________________________________________________________�� ____________________________________________________�� ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________�� /�� ( ��, ��)_________________________________________ �� /�� (��, ��, ��, ��)___________________________________________________________________________________________________________________________________�� /�� -�� / (��, ��, ��, �� )_____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________�� / ��_________________________________________________

�� / �� (�� ) _______________________ _________________________________________________________ ��______________

�� – ��, �� .�� / ��________________________________________��____________��____________________________________________________��___________

�� ________________________________ �� , �� ______________________________________________

��

�� _______________

1.3. Бланки і зразки документів

15


��

��

�� ______ ��

��. __________________________________________ � �� ______________________

�� , ��. ______________________________________________________________

��, ��’� � ��

�� _______________________

��

__________________________ ___________________________ �� /�� ’��/��

�� _____________________ �� ___________________�� :

��/��____________ ��/��_____________ ��/��___________�� : ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________�� : ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________�� (��, �� ): ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________�� : _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________�� : _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

��

16


�� 2 �� _____________(��

�� /��)

�� _______________________ �� (��-��) _________________ �� _______________________ �� (��-��) _________________

�� _______________________ �� (��-��) _________________

�� :�� _____________________________________________________________ ��’� __________________________ ��-�� _____________________________ ��, �� _________________________________________________ ______________________________________________________________________ �� _______________________________________________________ ______________________________________________________________________ �� (�� ) ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ ��. ��. _____________________________________ ��. �� ______________________________________ ��. ��. ___________________________________ �� __________________________________________ �� _________________________________ �� _________________________________ �� _________________________________ �� __________________________________ �� :

��. �� (��-��) �� __________________________________________________________________________ �� :

�� (��-��) �� (�� ) ��:

�� , �� (��-��)

�� :�� (�� / ��) __________________________________ �� . �� _______________ �� ______________ �� _____________ �� /�� .__________________________________________________ �� (��-��)______________ �� /�� .__________________________________________________ �� (��-��)______________ ��. �� _________________________________ �� ________________________ �� ______________________________________________________________________________ �� _____________________ �� ___________________________ �� ______________________________________________________________________________ �� (�� ):

�� / �� / ��’�� (��-��)

��3,5 � 4,5 ��

17


�� 2 �� / �� /�� :

��, �� /��:

��, �� /��:

��, �� /��:

�� (�� -�� ):

�� .��. �� . �� .��. �� . ��

18


��

��’� �� /��

�� (��) ��

��

��, �� ’� ��, ��

�� 1. ��, �� ?

2. �� ? 3. �� ? 4. �� ? 5. �� ?

6. �� ? 7. � �� ?

8. ��, �� , �� ?

9. �� ?

10. � �� ? 11. �� ?

12. �� ?

13. �� ? 14. �� ?

15. �� ? 16. �� (�� ) � �� ?

17. �� ?

18. �� ?

19. �� ? 20. �� ?

19


�� _________________________________________________________________. �� . �� .�� -�� -�� 10 �� . ��

�� . �� (�� ) �� – � �� . �� “�� ”.

��: ��, �/� 395, ��, 01001; [email protected], [email protected] �� , � �� , �� .

��

�� ____________________________ �� _____________________________

�� _____________ 200__ ��

(��)

�� (�� , ��’� �� )__________________________________________________________ �� ___________________________________________________________________________________

�� _____________________________________________________________________________________________ �� (�� )______________________________________________________________________ ��. �� __________________________________________ ��-�� _________________________________

�� ( ��’� �� )

��

�� (��, �� , ��’� �� , �� )

�. ��

1. �� -�� 2. �� -��

��: 1. �� (��.) 2. �� (��.) 1. �� 2. �� 1. �� 2. �� 3. �� (�� ) 4. �� (�� ) 5. �� -�� 6. �� 1. �� 2. �� 1. �� (3 � �� ) 2. ��

�� ________________ �� __________________ �� , ��

��

20


�� (��, �� , ��)

�. ��

1. �� 2. �� 3. �� . �� 4.

��: �� (��, �� , ��)

�. ��

1. �� 2. �� 3. ��

��: ��

�� (�� ,�� , �� )

�� (��, �� , �� , ��)

�� (��, �� , �� , ��)

�� (��, �� , �� , ��)

��

�� (�� ) �� , �� (��, ��). �� -�� , �� , �� .

�� ___________________ ��_____________________ �� _______________________

21


��

��

��

��

��

��__

____

____

____

____

____

____

____

_��_

____

____

____

____

____

____

____

___

��

��

��

��

��

��

�� “

____

”___

____

____

_ 2

00__

��

��

,��,��

�.

�/�

��

��

�,��

'�,��

��

��

�� / ��

(��.)��

��

(��.��)

��

��

��

��

��.��

��.��

��:��:�

– ��

;� –

��

;� –

��

(��

,��

,��

,��

,��)

; �

– ��

(��)

; � –

��

-��;�

– ��;�

– ��.

��

___

____

____

____

__

____

____

____

____

____

____

____

____

___

��

___

____

____

____

____

___

____

____

____

____

____

____

____

____

__

(��)

(��.��,��

’��)

(��)

(��.��,��

’��)

22


�� _______________________________________________________________________. �� . �� .�� -�� -�� 10 �� . ��

�� . �� (�� ) �� – � �� . �� “�� ”.

��: ��, �/� 395, ��, 01001; [email protected], [email protected] �� , � �� , �� .

��

�� / �� . ___

________________________________________________

�� ___________________ 200__ ��(��)

�� (�� , ��’� �� )___________________________________________________________ �� ___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________

�� ____________________________________________________________________________________________ �� (�� )_____________________________________________________________________ ��. �� ________________________________________ ��-�� __________________________________

�� ( ��’� �� )

�� _________________________________________________________________________________

�� (��, �� , ��’� �� , �� )

�. ��

1. �� -�� 2. �� -��

��:1. �� (��.) 2. �� (��.) 1. �� 2. �� 1. �� 2. �� 3. �� (�� ) 4. �� (�� ) 5. �� -�� 6. �� 1. �� , �� (3 � �� ) 2. �� , ��

�� ________________ �� __________________ �� , �� _________________________________________________________________

23

Підручна книжечка УСП��

�� (��, �� , ��)

�. ��

1. �� 2. �� 3. �� . �� 4.

��:

�� (��, �� , ��)

�. ��

1. �� 2. �� 3. ��

��: ��

�� (�� ,�� , �� )

�� (��, �� , �� , ��)

�� (��, �� , �� , ��)

�� (��, �� , �� ,�� )

��

�� (�� ) �� , �� (��, ��). �� -�� , �� ,�� .

�� ___________________ �� _____________________ �� _______________________

24


��

��

��

��

��

/ ��.

___

_ __

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

____

��

��

��

/ ��

��

��

�� “

____

”___

____

____

_ 2

00__

��

��

,��,��

�.

�/�

��

��

�,��

'�,��

��

��

�� / ��

(��.)��

��

(��.��)

��

��

��

��

��.��

��.��

��:��:�

– ��

;� –

��

;� –

��

(��

,��

,��

,��

,��)

; �

– ��

(��)

; � –

��

-��;�

– ��;�

– ��.

��

� __

____

____

____

___

__

____

____

____

____

____

____

____

____

_

��

___

____

____

____

____

___

____

____

____

____

____

____

____

____

__

(��)

(��.��,��

’��)

(��)

(��.��,��

’��)

25


�� – ��

��

��

��

��: ____________________________________________________________�� , ��'� � ��

________________________________________________________________________________(��, �� – �� , �� , �� , ��, ��)

�� , �� : ___________________, �� , �� ,�� – �� /�� , � �� : (�� .)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

�� :�� : ______________________ �� : ___________________ �� : ________________ �� : _____________________ �� : _______________ �� : _______________________ �� ______________________________ �� : ____________________________

�� (��, �� , �� ): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

��:�� : _____________ (��, ��, �� ). �� .

��:�� ________________________________________________________________

(�� , ��, ��, ��, ��)�� ________________________________________________________________

(�� , ��, ��, ��, ��)�� ________________________________________________________________

(�� , ��, ��, ��, ��)�� /�� ____________________________________________________

(�� , ��, ��, ��, �� – �� , �� )

26


�� _________________ (��)

��/� ��/� �� ______________________________________________________ (�� , ��, ��, ��)

�� :

�� __________________________________________________ �� (�� , ��’�, ��)

��

�� ____________________________________________________________________

�� _____________________________________________________________________ (�� , ��, ��, ��, ��)

�. �.

�� _________________________________________________________________ (��, ��, ��, ��)

�� __________________________________________________________ (�� , ��, ��, ��, ��)

27


�� 57 ��

��: �� .��.��. �� , �� .

��: �� .��.��. �� , ��

�� . ��. �� , V ��-��

28


�� . ��. _______________ �� . ��. ____________

��

� �� 9 �� ’�� 30(35)-�� .

�� .

��. ��. _____________

��, ��

.............................................................................................................................................

��

�� (�� ) �� . ��. ______________________ �� ____________ (�� )

�� (��) _____________

��, ��

29

УСП - третій виховний улад в Пласті

1. Уладова структура Пласту. Улади – вікові гру-пи пластунів, які діють в межах єдиної організації Пласт, а отже мають спільну мету, завдання та ідей-ні засади, як це визначено в Статуті

2. Улад Старших Пластунів – улад для самовихов-ного процесу молоді.

У 20-их роках для здобуття дійсного членства в УСП потрібно було здобути ступінь розвідувача, і якщо цього не було зроблено в УПЮ, особа скла-дала ІІ пробу вже дорослою. Згодом була ініціатива окремої проби для УСП, трохи складнішої. Але із забороною Пласту у 1930 році ця ідея не була реа-лізована.

Пластуни США запровадили ВФВ для старшо-пластунів та сеньйорів. Були також прийняті проби УСП, проте ця система не спрацювала.

З метою забезпечення самовиховного процесу дорослих пластунів ефективно працює система ви-школів виховників, зв’язкових, провідників вишко-лів, табори типу ЛШ/ШБ.

На самовиховання старших пластунів також спря-мована і система пластових пересторог та відзна-чень, подяк та попереджень.

ст.пл. Олеся Мороз, Гр

Тезовий план гутірки на вишколі “Школа провідників УСП «Альфа і Омега»”3. Як УСП виховуєа) через працю з молодшими уладами. Виховник

завжди є власним прикладом, а отже постійно пра-цює над собою.

б) через організацію різних акцій. Організатор по-винен володіти певними якостями, які набуваються чи розвиваються з досвідом. Кожен організатор-ський проект дає можливість до самоаналізу

в) ідейні основи Пласту діють так само і для до-рослих членів організації.

г) праця в команді вимагає багато зусиль над со-бою.

4. Кого виховує УСП Всіх, хто сприймає виховну методу Пласту, за-

сновану на скаутській ідеї самовиховання та само-врядування. Всіх, хто сприймає християнську мо-раль та прагне бути щораз кращим. Всіх, хто хоче бути для інших. Всіх, хто шукає альтернативу.

5. Очікуваний результат виховної праці УСПа) згідно з метою організації свідомих, високомо-

ральних громадян, розвинутих культурно та фізично.б) самодисциплінованих та зарадних людейв) досвідчених організаторів

Що значить бути дійсним членом УСП

1. Хто такий дійсний член УСПДійсним членом УСП є пластун, котрий склав

пластову Присягу, виконав всі передумови набуття членства та носить відзнаку приналежності до ула-ду (на правому рукаві щитик з лілейкою обрамле-ний зеленим), має право приймати рішення в Плас-ті, обирати та бути обраним на вищі керівні посади

Дійсний член УСП є членом організації Пласт, а тому несе відповідальність перед нею за свою по-ведінку в суспільстві

Дійсний член УСП може вважатися виховним про-дуктом пластової методи у разі якшо він перейшов з УПЮ в ступені скоба/вірлиці. В такому випадку Пласт несе відповідальність за дії свого вихованця.

2. Права дійсних членів УСП- Впливати на долю своєї організації, шляхом го-

лосування за рішення на ЗЗС, ОПЗ та КПЗ (якщо є делегатом), КУПО;

- Вибирати та бути обраним на вищі керівні по-сади в Пласті та УСП (Окружні проводи, Крайові проводи, Комісії);

- Здійснювати виховну працю в організації;- Оцінювати діяльність інших старшопластунів

через подання їх на відзначення, перестороги;- Робити подання на викреслення/виключення з

Пласту;- Можливість бути відзначеним чи отримати пе-

ресторогу;- Право на пластову відпустку на 2 роки.3. Обов’язки- Бути діяльним в Пласті

ст.пл. Олеся Мороз, Гр

Тезовий план гутірки на вишколі “Школа провідників УСП «Альфа і Омега»”- Жити за пластовими ідеалами- Платити членську кладку- Мати пластовий однострій- § 4 Правильника УУСП 1924 р.: “Старших плас-

тунів (-ок) обовязують безоглядно всі ті основні обовязки та закони, які обовязують (звичайних) пластунів”;

- 1926 р. - окремо наголошувалося на повному до-триманні пластового закону, зокрема вказувалося на недопустимість вживання алкоголю і тютюну ;

- 1926 р. - обов’язково зголошуватися до місцевих осередків (куренів) для “приділення йому пластової роботи”;

- у 1926 році був наказ для всіх старших пласту-нів стати членами Просвіти. Згодом додано Рідну школу.

- у 1929 р. ГУ УСП наказувала всім старшим пластунам робити щоранку руханку, брати активну участь у спортивному і фізкультурному житті

4. Роль в організації- Організація і переведення Великої Гри- Приклад для юнацтва і новаків- Допомога у різних ділянках5. Відповідальність у презентації Пласту назо-

вніСтарший пластун, не залежно від часу свого пе-

ребування в Пласті асоціюється в суспільстві із ре-зультатом пластового виховння. А тому саме він є найяскравішим прикладом дії Пластового закону та Присяги.

“Бути пластуном – бути ним всюди” (Ц.Паліїв)

IІ. ДОДАТКОВА ЧАСТИНА

30


ПровідникПровідник є безпосереднім старшиною для Проводу осе-

редку та прямим старшиною для всіх членів осередку. Про-відник підзвітний Збору осередку. Обов’язки провідника:

– планує, ініціює, очолює, напрямляє, координує і представляє діяльність осередку;

– готує та проводить Збори, Ради і Проводи осередку;– бере участь в роботі Станичної Старшині та інфор-

мує Провід осередку про її діяльність;– розподіляє і перевіряє діяльність Проводу, призупи-

няє виконання обов’язків окремих його членів;– подає у Обіжник осередку матеріали з своєї діяльності.Заступник провідникаЗаступник провідника є прямим старшиною для всіх

членів осередку і підзвітний провіднику. Обов’язки за-ступника провідника:

– заступає провідника осередку, передає поточні відо-мості в осередки куренів УСП;

– дбає про вступ до осередку нових прихильників, на-буття ними дійсного членства та заприсяження;

– дбає про видання членам осередку пластових посвід-чень, їх реєстрацію в особових картках;

– веде списки і картотеку прихильників, дійсних та ви-булих членів осередку;

– щорічно вітає членів осередку з їхнім прийняттям до УСП та складанням пластової присяги;

– облікує зміни анкетних відомостей членів проводу осередку та керівництва осередків куренів;

– відстежує отримання вищих ступенів членами осе-редку в куренях УСП;

– що три місяці укладає список дійсних членів та прихиль-ників осередку, список членів проводу осередків куренів, а також порівняльні матеріали про стан членства осередку;

– облікує отримання відзначень і пересторог членами осередку, їхнє вибуття з Пласту;

– подає у Обіжник осередку матеріали з своєї діяльності.ПисарПисар є прямим старшиною для всіх членів осередку і

підзвітний провіднику. Обов’язки писаря:– повідомляє Провід осередку про збори;– веде хроніку рішень КПР, КПС та станичної старши-

ни, які стосуються осередку;– веде Книгу протоколів Зборів, Рад і Проводів осередку;– приймає, реєструє і зберігає всю вхідну документа-

цію осередку.– укладає і реєструє всю вихідну документацію осе-

редку, а також зберігає їхні копії.– збирає і зберігає звіти осередків куренів УСП, хроні-

ки їхньої діяльності;– щорічно укладає та подає звіт з діяльності осередку в

КПС (згідно п. V.5 Правильника);– веде хроніку, архів та бібліотечку та осередку;– подає у Обіжник осередку матеріали з своєї діяльності.СкарбникСкарбник (фінансово-господарський діловод) є пря-

мим старшиною для всіх членів осередку і підзвітний провіднику. Обов’язки скарбника:

– складає необхідну документацію для проведення стар-шопластунських заходів станичного рівня, організовує проходження бюджетних коштів і відповідну звітність;

– збирає внески з осередків куренів, приймає пожертви на осередок, організовує спеціальні збірки;

– веде адресар благочинців осередку та облік їхніх до-помог;

– своєчасно готувати і проводити віддячення благочин-цям за їхню допомогу;

– дбає про інші джерела надходження коштів на розви-ток осередку;

– веде Книгу надходжень, витрат та залишку коштів осередку;

– щоквартально подає провіднику відомість сплати внесків осередками куренів;

– ініціює викреслення членів осередку за несплату членських внесків та винесення пересторог скарбникам осередків куренів за невчасне подання Відомсті сплати внесків членами осередку;

– збирає фінансові звіти осередків куренів за проведе-ні заходи станичного рівня;

– подає у Обіжник осередку матеріали з своєї діяльності.Діловод вишколівДіловод вишколів є прямим старшиною для всіх членів

осередку і підзвітний провіднику. Обов’язки діловода вишколів:

– організовує вишколи курінних діловодів старшо-пластунських куренів;

– готує та проводить вишколи попередньої пластової підготовки для приятелів організації;

– відповідає за проходження пластунами-прихильни-ками вишколу юнацьких виховників;

– організовує забезпечення інструкторської ланки на таборах станиці;

– відповідає за проходження членами та прихильника-ми осередку інструкторських вишколів;

– організовує спеціалізовані гуртки для юнацтва.Організаційний діловодОрганізаційний діловод є прямим старшиною для всіх

членів осередку і підзвітний провіднику. Обов’язки ор-ганізаційного діловода:

– дбає про приміщення для Збору, Ради і Проводу осе-редку, зокрема про чистоту і порядок;

– зберігає та дбає про належне використання прапору осередку.

– організовує проведення міжкурінних заходів станич-ного осередку праці;

– організовує представлення осередку на зовні;– укладає та погоджує з осередками куренів плани ді-

яльності станичного осередку праці;– контролює проведення станичних заходів окремими

осередками куренів.Редактор ОбіжникаРедактор Обіжника осередку є прямим старшиною для

всіх членів осередку і підзвітний провіднику. Обов’язки редактора Обіжника:

– організовує збір матеріалів, верстку, макетування, ви-читку розмноження і поширення Обіжника;

– відстежує заплановані заходи в осередку;– проводить опитування старших пластунів (з питань,

що турбують осередок);– збирає завваги та статті членів осередку про табори і

вишколи починаючи з станичного рівня;– відстежує діяльність студентських організацій;– відповідає на листи, що надійшли адресу Обіжника;– відстежує одруження, народження та хрещення дітей

членів осередку, вступу їх дітей до Пласту;– веде пошук цікавих пропозицій роботодавців дер-

жавних і приватних установ.– своєчасно поширювати в місцевих засобах масової

інформації відомості про діяльність осередку;– веде фотоальбом, щотижня оновлює дані мережевої

сторінки і кожні три місяці підзаписує на зіпдиск елек-тронну документацію осередку.

додаток до проекту Положення про осередок праці УСППосадові обов’язки членів проводу осередку праці УСП

31


1. Мета вишколу:Зацікавити учасників ідеями Пласту, надати за-

гальну інформацію про Пласт, допомогти визначи-тися щодо особистої ролі в Пласті кожному потен-ційному кандидатові на членство в організації.

2. Завдання вишколу:- Коротко ознайомити з історією виникнення

скаутського руху та діяльності Пласту; вияснити учасникам мету Пласту як організації та способи її досягнення; змалювати основні принципи побудо-ви виховної та адміністративної структури Пласту; пояснити особливості (схожості та відмінності) ор-ганізації виховного процесу в УПН та УПЮ; кон-кретніше зупинитися на формах та методах роботи в Пласті, підкресливши наявність великого поля для творчості та імпровізу при тому що існують чіткі правила та конкретні програми (особливо у виховних уладах).

- Дати можливість учасникам відчути відмінну від звичної пластову атмосферу в стосунках, формах спілкування, подачі інформації. (побільше ігор!)

- Вияснити для учасників, які конкретні кроки вони повинні робити на першому етапі співраці з Пластом чи вступу в організацію (порядок набут-тя та втрати членства, система вишколів, створення рою, гуртка чи цілого пластового осередку).

3. Організатори вишколу:- Організаторами, як правило, виступають пред-

ставники пласвтових проводів (всіх рівнів). Ініці-атива може виходити також від різних організацій та інших непластових структур, тоді вони стають співорганізаторами.

- Організатори визначають коменданта вишколу, який спільно з усіма зацікавленими сторонами про-водить підготовчий процес, а також організовує без-посереднє проведення вишколу. Може бути варіант, що весь підготовчий процес, особливо в частині за-безпечення, беруть на себе місцеві активісти зацікав-леної сторони, а комендант тільки телефонічно чи в інший спосіб висловлює свої поради та побажання і прибуває разом з групою інструкторів (2-4особи) вже безпосередньо перед початком вишколу.

4. Учасники вишколу:Учасниками можуть бути хто завгодно з дорослих

осіб, що зацікавились Пластом. Дуже часто це пра-цівники однієї сфери (наприклад освітяни) і вони отримують інформацію та зголошуються по своїй структурі. Або ж це окремі особи і порядок зголо-шення визначає пластовий провід, що виступає ор-ганізатором.

Важливо є чітко довести інформацію до учасни-ків, щоб вони могли правильно налаштуватись та полагодити всі свої особисті справи, особливо якщо учасники повинні ночувати на місці проведення вишколу, а їм на цьому не наголосили.

Винятком на подібних вишколах можуть бути учасники віком від 16 років, якщо це враховано організаційно та в програмі. Дуже часто участь старшокласників лише додає жвавості та успіху вишколу, але бажано, щоб вони не відчували себе незначною групкою серед домінуючої кількості до-

рослих (часто консервативних чи просто затисну-тих в собі).

5. Порядок організації:1) Інформація від ініціаторів поступає до імовір-

них організаторів.2) Організатори приймають рішення: спільно ви-

значається час і місце проведення,комендант ви-школу, інші моменти.

3) Комендант або хтось інший з організаторів ро-бить конкретні домовленості з тими, що допомага-ють в забезпеченні (проживання, харчування, місце зайнять, інші організаційні моменти).

4) Організатори надають остаточну інформацію для учасників (кандидатів).

5) Комендант підбирає команду інструкторів і ра-зом з ними розподіляє теми зайнять та домовляєть-ся про приблизний порядок проведення вишколу (церемоніали, послідовність тем, вогники, відпові-дальні, і таке інше).

Варто мати на увазі: - час на переходи, якщо місця зайнять, проживан-

ня та харчування віддалені (розрізнені);- час прибуття та відправлення транспорту, якщо

учасники доїжджають з інших місць;- здібності та досвід членів інструкторської лан-

ки, а навіть і їх характери, щоб не відлякати, а за-чарувати Пластом зацікавлених учасників;

- наявність приміщення для загальних збірок (це-ремоніалів) та місць для зайнять в малих групах, якщо це передбачається.

6. Програма вишколу (теми бесід та практич-них зайнять в 4-х розділах):

Загальне про Пласт1) Коротка історія Пласту (скаутський рух, етапи

становлення Пласту, основоположники Пласту, пе-ріод відродження організації, теперішній стан).

2) Пласт, як організація (мета Пласту, цілі та за-вдання, пластова ідеологія, Пласт в суспільстві).

3) Пласт, як Велика Гра (назовництво, правила Гри, Три Головні Обов”язки пластуна, пластовий закон, Пластова Присяга, св. Юрій-опікун Пласту).

4) Структура Пласту (вікові групи, виховні та са-мовиховні улади, система самоуправи, адміністра-тивна система, плекання кадрів).

5) Пластова символіка (пластова відзнака /лілей-ка/, пластове гасло /С.К.О.Б./, привітання, атрибути-ка виховних та адміністративних частин Пласту).

Членство в Пласті6) Пластові Улади (різниці та схожості /схематич-

на подача подібності та відмінності уладів/, поря-док переходу з уладу в улад).

7) Роль дорослої особи в Пласті (Пластприят, праця опікуна, праця інструктора, роль виховника/вУПН та УПЮ відповідно/).

8) Праця в малій групі (устрій рою та гнізда, гурт-ка та куреня; обов’язки діловодів в пластовій вихов-ній системі).

9) Як стати членом Пласту (порядок вступу, ви-моги до кандидатів, перестороги та відзначення, пластові церемоніали /заприсяження, інше/, втрата членства).

Вишкіл Попередньої Пластової ПідготовкиЗ посібника для організаторів та інструкторів ВППП, упорядник пл.сен. Василь Щекун, ЦМ

32

Підручна книжечка УСПФорми та методи роботи10) Гра в пластовій системі виховання (ненав’яз-

ливість форм, участь кожного, пластові ігри та за-бави).

11) Праця в УПН (особливості новацьких про-грам, форми та методи праці з новацтвом).

12) Програма праці в УПЮ (юнацькі проби, вмілості, планування та втілення програми праці юнацьких пластових частин).

13) Пластові сходини (коротка характеристика всіх точок).

14) Пластовий впоряд (потреба впоряду, основні поняття впоряду, впоряд одинцем/практично/, ко-манди пластового впоряду).

15) Пластовий однострій (складові частини одно-строю, пластові відзнаки та правила їх ношення).

16) Пластові табори та мандрівки (життя в при-роді, класифікація пластових таборів, провід та-бору, специфіка програм, відмінності між табором та мандрівкою, цікаві приклади, інше /живий кон-такт/).

17) Пластовий календар (планування на рік, пере-лік та коротка характеристика основних пластових свят, акцій та інших заходів; узагальнені висновки про форми і методи роботи в Пласті).

Праця в осередку18) Порядок творення пластового осередку (пер-

ші кроки, оформлення членства, керівні органи та їх обов’язки).

19) Співпраця з громадськістю (сім’я, школа, Церква, інші суспільні формації).

20) Релігійне та національне виховання в Пласті (перша точка 3-х Головних Обов’язків, чого Пласт навчає, а чому сприяє).

21) Пласт і освіта (завдання /різниці і схожості/, спільні точки, відмінності в методиках).

22) Пластприят (порядок творення структури, особливості завдань).

7. Порядок проведення ВППП (рекомендації).1) Виповнення картки зголошення та анкети

кожним учасником (форма реєстрації /може бути інша/).

2) Офіційне(урочисте) відкриття вишколу (цере-моніал: молитва, прапор, Гімн, наказ /на розгляд організаторів/).

3) Вступні форми (знайомство, виснення правил, інше).

4) Загальне про Пласт (5 тем по 30-40хв.).5) Підсумки дня (опитник), вечірня збірка (цере-

моніал).6) Вечірній вогник знайомства (форми відповідно

до умов та досвіду членів проводу).7) Ранкова побудка (індивідуальний прорух чи ор-

ганізована руханка + вмивання та порядкування).8) Ранкова збірка (церемоніал) /варто так почи-

нати працю навіть якщо учасники не ночували ра-зом/.

9) Членство в Пласті (4 теми по 40-45хв.).10) Форми та методи роботи (2 теми: 1-ша – 20-

30хв., 2-га – до 1год.).11) Обід, пообідня перерва /якщо вишкіл відбу-

вається з п’ятниці по неділю, а субота є повним днем/.

12) Форми та методи роботи (4теми по 40-45хв.

/останні 2 можна менше/).13) Підсумки дня (опитник, інше), вечірня збірка

(церемоніал).14) Вечірній вогник (ватра) представлення робо-

чих груп (гуртків).15) Ранкові побудка та збірка.16) Участь у Богослуженні (при неможливості ор-

ганізувати – духовна година).17) Праця в осередку (4 теми по 30хв., якщо є по-

треба учасників).18) Тестування або опитування учасникі (тести

приготовлені завчасно).19) Перерва на обід та спаковування (тим часом

інструктори перевіряють тести).20) Закриття вишколу /церемоніал/, вручення по-

свідок, після розходу – спільне фото, оформлення “Привіту”, інші речі заключного характеру).

Завваги: - послідовність викладу програми (порядок ви-

світлення тем) остаточно формує комендант, кон-сультуючись з інструкторами та враховуючи специ-фіку умов вишколу і рівень учасників;

- бажано вже самою організацією вишколу пре-зентувати Пласт та специфіку форм і методів праці, а не лише розповідати відповідно до тем.

8. Рамовий порядок (розпорядок праці в часі по днях)

Завваги: можуть бути щонайменше 2 варіанти проведення вишколу:

а) 2 повні дні з однією ночівлею або з розходом по домівках /коли всі учасники мешкають відносно близько/;

б) 3 дні, з яких перший і останній – неповні дні;в) інші варіанти тут не розглядаємо, хоча може

бути особлива специфіка (наприклад проведення ВППП підчас проведення пластових таборів).

Варіант А:День І

8:00 – 9:00 – заїзд (збірка), реєстрація;9:00 – 9:15 – відкриття вишколу;9:15 – 9:30 – організаційні питання, інструктаж;9:30 – 10:00 – знайомство;10:00 – 14:00 – зайняття за програмою;14:00 – 15:30 – обід, пообідня перерва;15:30 – 19:30 – зайняття за програмою;19:30 – 20:00 – підсумки дня, вечірня збірка;20:00 – 20:45 – вечеря;20:45 – 21:00 – підготовка до вогника;21:00 – 22:30 – вечірній вогник (ватра);22:30 – 23:00 – підготовка до сну, нічна тиша

День ІІ7:00 – 7:20 – вставання, ранковий прорух;7:20 – 7:40 – вмивання, порядкування;7:40 – 8:00 – ранкова збірка;8:00 – 8:50 – сніданок;8:50 – 9:00 – підготовка до зайнять;9:00 – 13:30 – зайняття за програмою;13:30 – 14:30 – перерва на обід;14:30 – 18:30 – зайняття за програмою;18:30 – 19:00 – тестування;19:00 – 20:00 – підсумки, згортання, закриття ви-

школуВаріант В:

День І

33

Підручна книжечка УСП15:00-16:00 – заїзд, реєстрація;16:00-16:15 – відкриття вишколу;16:15-16:30 – організаційні питання;16:30-17:00 – знайомство;17:00-19:40 – праця за програмою;19:40-20:00 – підсумки дня, підготовка до вечері;20:00-20:45 – вечеря;20:45-21:00 – підготовка до вогника;21:00-22:30 – вечірній вогник знайомства;22:30 – 23:00 – підготовка до сну;23:00 – 7:00 – нічна тиша

День ІІ7:00-7:45 – вставання, порядкування;7:45-8:00 – ранкова збірка;8:00-8:50 – сніданок;8:50-9:00 – підготовка до занять;9:00-14:00 – заняття за програмою;14:00-15:30 – обід, перерва;15:30-19:30 – заняття за програмою; 19:30-20:00

– підсумки дня, збірка;20:00-20:45 – вечеря;20:45-21:00 – підготовка до вогника;21:00-22:30 – вечірній вогник;22:30-23:00 – підготовка до сну, нічна тиша

День ІІІ7:00-7:20 – вставання, ранковий прорух, порядку-

вання;7:20-7:40 – ранкова збірка;7:40-8:30 – сніданок;8:30-11:00 – участь у Богослуженні;11:00-13:00 – заняття за програмою;13:00-13:30 – підсумкове заняття;13:30-14:00 – тестування;14:00-15:00 – обід;15:00-15:30 – згортання, робочі питання;15:30-16:00 – закриття вишколу9. Обгрунтування програми вишколу та по-

рядку його проведення (розшифровка)1) Картки зголошення можна виповнювати до

завчасно вказаного часу, що дає можливість про-аналізувати ситуацію і більш чітко підготуватися. Однак часто буває так, що це складно зробити ор-ганізовано, особливо якщо це віддалена від органі-заторів нова місцевість і кандидати визначаються буквально в останній день. Проте виповнення зго-лошення безпосередньо на початку вишколу, крім того що фіксує на письмі анкетні дані учасника, ще й налаштовує на відповідальність та робочий(діло-вий) стан учасників, підкреслює організованість.

Анкетування не конче мусить бути, а якщо про-водиться, то може бути різних варіантів і мати різну мету. Ось приклади деяких видів опитування:

- Мета: Вияснити очікування учасників і потім /вкінці вишколу/ звірити з результатом (важливо для двох сторін);

- Мета: Одержати ширшу інформацію про учас-ника. В анкеті подані конкретні і коректні запитан-ня (учасник підписується);

- Мета: Одержати ширшу інформацію про серед-овище учасників, їх погляди на певні проблеми. Анкета може мати анонімний характер (важливо не хто писав, а що написано /позиції/).

2) Відкриття вишколу підкреслює, що Пласт є організацією з чіткими правилами, традиціями та

дисципліною. Якщо велика і активна інструктор-ська група тоді всі функції можна покласти на них, а учасники лише чемно співдіють. Можна також залучати і учасників наприклад на роль хорунжих, перед тим поснивши їх дії. В цілому перш ніж роз-починати церемоніал відкриття, варто коротко пояс-нити суть і потребу, а також в процесі можна робити легкий коментар того, що відбувається, акцентуючи на тому чи інщому моменті, бо це одна з найкращих форм передачі інформації(знань) про Пласт.

3) Вступні форми включають в себе попереднє знайомство(ближче відбувається під час вечірньо-го вогника), а також уточнення(вияснення) правил співпраці, програми, інші організаційні речі. Люди повинні знати на що налаштовуватись і бути співу-часниками(партнерами) дійства. Ключові моменти можна вияснити в слові коменданта та розпоря-дженнях бунчужного під час відкриття. В такому разі форма знайомства може і повинна бути цікавою, короткою в часі і такою, що дає змогу запам’ятати принаймі імена. Для закріплення можна виготовити ідентифікатори(зі скотчу чи іншого – прикріплені на одязі, з паперу – на робочому столі перед собою, чи щось інше). Основні інформації (програма, ра-мовий порядок, правила та інші формальні речі) до-бре мати роздрукованими для кожного учасника або групи чи принаймі по одному примірнику на дошці оголошень (умовне місце).

Не забудьте вияснити чи в когось з учасників нема якихось особливих проблем, запотребувань (напри-клад відлучитися в певний час з поважної причини) і обумовити способи розв’язки.

4) Загальне про Пласт – це розділ з якого варто починати, щоб проглядалась логіка в порядку подачі інформації. Для зацікавлення та активізації слухачів (навіть якщо тема розкривається в лекційній фор-мі) варто розпочинати з “мозкової розминки” через короткі висловлювання(1-2 слова) щодо заданої чи співзвучної теми, або практикувати коротеньку гру, що допомагає переходити від однієї теми до іншої чи просто сконцентрувати увагу слухачів після пев-ної розривки. Найпримітивніше – розкажіть анек-дот, але не будьте сухими у викладі.

а) Коротка історія. Бажано мати деякі матеріа-ли: фотографії, книги, цікаві речі архівного плану. Чітко вказати дати заснування скавтінгу та Пласту, осіб, що вважаються співзасновниками та коротко про них. Вияснити етапи розвою Пласту, вказавши на невід’ємнісь від загальної історії України(укра-їнського народу). Подати загальну географію ді-яльності Пласту, кілька яскравих історичних імен - членів Пласту, а також особливості завдань, вихо-дячи з історичних передумов. Коротко зупинитись на історії відродження в 90-х роках вказати геогра-фію (міcця знаходження) пластових осередків.

б) Пласт, як організація. Найперше підкреслити повну назву організації та сформулювати мету (за Статутом). Речення, що визначає мету можна про-аналізувати по окремих словах, виписавши його маркером на папері чи крейдою на дошці. Тут до-речно запрошувати до спільного думання (через короткі запитання) всіх учасників. Побудувати ло-гічний ланцюжок між метою та цілями організації, перелічивши вкінці основні завдання Пласту. Варто

34

Підручна книжечка УСПпідкреслити деякі ствердження щодо непартійності та позаконфесійності організації, а також про роль Пласту та кожного члена зокрема в загальносус-пільній діяльності. Принцип: від малого до велико-го, що діє в “пластовій школі” провідника суспіль-ства, має таку схему: допоможи собі > допоможи іншому > будь готовим служити всій Батьківщині, а також: більший - прикриває(захищає) меншого. Це загальноскаутські принципи, які символічно прига-дує пластовий привіт піднесеної руки /три пальці вгору та великий палець на мізинцеві/.

в) Пласт як Велика Гра. Акцентувати на тому, що для свідомих (вишколених) пластунів, Пласт це не просто організація, а швидше спосіб життя. Тоді варто вказати про певну відмінність від скаутсько-го принципу джунглів (за Кіплінгом), яка в Пласті підкреслює національні прагнення волі (вільного польоту) в легендах про вільного птаха (орла). Все назоввництво в Пласті пов’язане з тим прагненням, а також з історичною пам’яттю про козацьку добу (починаючи від походження самої назви організа-ції). Підкреслити про наявність чітких правил Ве-ликої Гри. Коротко охарактеризувати суть Трьох Головних Обов’язків (виписати їх наглядно) та зу-пинитись на прикметах пластуна в 14 точках плас-тового закону. Пояснити вагу Пластової Присяги та лицарські принципи від св.Юрія.

г) Пластова символіка. Варто почати з відзнаки Пласту – “лілейки”, мати її намальованою, а ще краще дати в руки учасникам оглянути відзнаку ко-тра є на беретці чи на грудях та вигляд лілейки на нарукавному шивроні. Розшифрувати значення гас-ла С.К.О.Б., розповісти і навіть спрактикувати як ві-таються пластуни. Коротко розповісти про знамена та прапори пластових частин різного рівня. Одним реченням обмовитись про пластовий однострій та пластовий впоряд (пізніше ці теми розкриваються окремо).

Завваги: - На завершення розділу (вкінці дня чи перед

більшою перервою) виділити 5-10 хвилин на корот-ку характеристику пластової літератури. Для цього варто мати бодай по одному примірнику всього, що маємо друкованого в Пласті чи про Пласт і обла-штувати невеличку бібліотечку-виставку цієї літе-ратури, щоб люди могли в перерві собі погортати те, що їх зацікавило.

- Також добре мати з собою окремі світлини чи цілі фотоальбоми з пластового життя, а ще краще фотографії з коментарем закріплені у вигляді стен-дів.

5) Підсумки дня. Найпростіше і найдоречніше знову ж таки зробити невеличке письмове опи-тування протягом 5 хв., в якому дати право (попро-сити) учасникам висловити свої міркування про день що минув та побажання на наступний день. Можна формулювати конкретні питання або дати право на довільну форму висловлення думок. Про-від аналізує опитування і намагається відреагувати на них. Вечірня збірка є підкресленням завершення саме робочого дня.

6) Вечірній вогник (ватра). Власне, якщо вишкіл в таборових умовах, то це правдива ватра при вог-нищі. В приміщенні вогонь можна імітувати свіч-

кою (іншим). На початку варто пояснити основні принципи (правила) організації та проведення плас-тових вогників та ватер. Підкреслити про святість (ритуальний характер) ватер та їх сторожу (ватро-ві) і таке інше. На вогнику відбувається “розкриття душ”, тому варто знайти найзручніші: місце, спосіб сидження, форми спілкування (крім розмови /пред-ставлення/, може щось заспівати, зіграти відповідну гру). Важливо відчути загальний настрій аудиторії і тоді попровадити ватру чи спокійно і серйозно, чи поважно і патетично, чи весело з жартами, головне щоб ніхто не залишився замкнутим у собі або про-сто поза увагою. На завершення можна спробувати заспівати і пустити “іскру” відповідно до пластових ритуалів.

7) Ранкова побудка та підготовка до робочого дня теж має підкреслити порядок у Пласті, але слід пам’ятати, що учасники ще не є членами нашої ор-ганізації і тому пропонувати наші правила (напри-клад руханку) потрібно ненав’язливо і толерантно. В таборових умовах в літній період ця точка може запам’ятатися більше ніж наші нудні лекції, але треба щоб бунчужний добре спрацював. Зле, коли бунчужний “ганяє” учасників, а інші члени проводу не беруть участі. Особистий приклад і підкреслення однаковості правил для всіх тут потрібні як ніколи.

8) Ранкова збірка – це побажана форма початку робочого дня навіть, якщо учасники ввечері розхо-дились по домівках. Коли це табір, збірку проводи-мо до сніданку, в інших випадках – перед початком занять. Крім молитви і піднесення (розгортання) прапора, можна готувати і денний наказ як в таборі, бо це теж вишколює (показує як). А можна просто уточнювати програму на день та вияснити інші ро-бочі аспекти.

9) Членство в Пласті. Цей розділ є цілісним і досить конкретним, тому всі 4 теми потребують приблизно однаковий час для розкриття.

а) Пластові Улади. Тут найзручніше було б мати роздрук матеріалів у формі таблиці, як порівняль-на характеристика Уладів. В такому випадку мож-на закцентувати увагу на більшості аспектів, що характеризують Улади , а не лише як вікові групи. Вияснивши , що оформлення членства в Пласті є поуладове, варто розповісти про умови переходу з уладу в улад.

б) Роль дорослої особи в Пласті. Коли Пласт ще мав статус громадської, а не молодіжної організації і визначним підкреслювався принцип самовихован-ня в Пласті, цілком логічною була потреба говорити про роль і місце дорослих в організації яка фактич-но існує заради дітей. В нашому випадку цієї теми також не обминути, але це вже буде з глибшим ви-розумінням для слухаячів, бо попередній розділ тем вже дав первинні інформації. Основне, що кожен слухач має бути після цієї теми і до кінця вишколу в постійному пошуку відповіді на питання чи буде він (вона) в організації та в якій ролі. А наше за-вдання (інструкторів) допомогти чітко вияснити які є можливі варіанти: Пластприят, інструкторська праця, виховна праця в УПН чи УПЮ.

в) Праця в малій групі. В цій темі необхідно роз-крити один з основних принципів пластової вихов-ної системи, а саме індивідуальний підхід через

35

Підручна книжечка УСПпрацю в малій групі. Тут власне і розповідаємо та практикуємо (імітуємо) як працює і який устрій рою та гуртка. Варто підкреслити про початки са-моуправи в УПЮ та обов’язки діловодів. Варто зга-дати про інший організаційно-структурний рівень: гніздо та курінь. Найкраще закріплюється тема якщо слухачів через якусь ігрову форму розділити на кілька груп (умовних гуртків) і дати легке але реальне завдання.

г) Як стати членом Пласту. Після попередніх ін-формацій цілком логічно виникає це запитання. По-трібно розповісти не лише про те які передумови набуття членства дорослими, але й про те як стають пластунами діти новацького віку чи юнацтво. Тут варто зупинитись на системі точкування, пересто-рог та відзначень, розповісти про церемоніали іме-нування, заприсяження, і таке інше.

10) Форми та методи роботи. Це найцікавіший розділ, особливо для тих що вже щось знають про Пласт або мають з чим порівняти (наприклад осві-тяни). Ці або подібні теми ширше і глибше розкри-ваємо на номерних вишколах, а тут маємо за мету показати відмінність, саму суть та переваги пласто-вих програм і способи їх реалізації.

а) Гра в пластовій системі виховання. Грати в різ-ні ігри потрібно протягом всього вишколу, а окрема тема в програмі покликана допомогти учасникам зрозуміти вагу гри в цілості. Доречним буде зупи-нитись на класифікації ігор взагалі та в Пласті зо-крема. Не забудьте вияснити такі поняття, як пра-вила гри (умови), критерії оцінювання, тривалість, початок і завершення, тривалість, результат, вина-города (приз, похвала, точкування, інше). Обов’яз-ково потрібно окремо зупинитись на понятті тере-нова гра, розкривши поняття та охарактеризувавши особливості.

б) Праця УПН. Цю тему найкраще може розкрити практикуючий новацький виховник. Тема надто об-ширна. Тому варти відразу визначитися в тривалос-ті, а то й окремих занять з підтемами. Все залежить від наявності часу та зацікавлення учасників (якщо є потенційні кандидати на новацьких виховників, не варто економити час). В будь-якому випадку по-трібно занурити учасників у світ новацької казки, а відтак малими порціями давати інформацію про цей Улад. Варто зазначити, що для ближчого зна-йомства з методиками праці в новацтві, в Пласті є окремі вишколи, а в даному випадку завдання по-лягає в тому, щоб учасники відчули відмінності між уладами та легше визначилися з власним місцем у виховницькій праці. Однак учасники повинні за-пам’ятати назовництво, структуру та практиковані форми і методи виховної праці в УПН.

в) Програма праці в УПЮ. Тут завдання подібне до попереднього. Однак можна відразу переходити до викладу знань про цей Улад. Важливим є підкрес-лення наявності савмоуправи в юнацькому віці, що виражено в організаційній структурі, плануванні та реалізації програми. Якщо ми виносимо в окрему тему інформацію про сходини, то тут варто зупи-нитись на загальній програмі в УПЮ, зокрема про проби та вмілості. Спробуйте організувати заняття також в ігровій формі. Після цієї теми учасники по-винні мати вирозуміння про те, як діє гурток та що

таке курінь, а також місце виховника, гурткового проводу та інших членів гуртка на різних етапах юнацької програми.

г) Елементи пластових сходин. В цій темі ми мо-жемо говорити про поняття сходин в цілому, зро-бивши акцент на відмінностях в УПН та УПЮ, а та-кож про потребу і особливості сходин більших груп (гнізда і курені). Варто зупинитись на тому, як і хто планує та переводить сходини. І, безперечно, пере-лічивши всі можливі складові (елементи) сходин, потрібно охарактеризувати кожну точку окремо, на-вівши приклади, як це може бути організовано.

д) Пластові табори та мандрівки. Найцікавіша тема для того, щоб популяризувати Пласт. Тут час-то слухачі мають власний досвід, тому доречним є насамперед подати визначення та характеристики саме пластового табору. Багато хто через актив-ність літнього таборування сприймає Пласт, як се-зонну організацію. Тому варто зупинитись на тому, що пластові табори є в основному закріпленням на практиці та підсумком річної праці, що дуже часто видно із самої програми табору. Проте не забудьте повідомити, що кожен табір має свою мету і завдан-ня, як і будь-яка праця в Пласті, тому передбачені і так звані ознайомчі табори для зацікавлених Плас-том. Найкраще доповнює розкриття цієї теми де-мострація фото чи відеоматеріалів та коротесенькі розповіді про цікаві таборові пригоди. Крім іншого зупиніться на тому, що входить в програму табору, який розпорядок, як розподілені обов’язки між чле-нами проводу, а також сам процес підготовки, про-ведення і звітності. Про мандрівки можна говорити чи, як про частину таборової програми чи як про окрему форму, зупинившись на деяких особливос-тях, як наприклад чисельність групи, маршрут, ви-ряд, провідництво, врахування віку, досвіду, витри-валості, інше.

е) Пластовий впоряд. Є два підходи до цієї теми. Або розпочати з обгрунтування доцільності плас-тового впоряду. Або ж спрактикувати вивчення основних елементів пластового впоряду, а на завер-шення зробити коротку теоретичну гутірку. В будь-якому варіанті завдання одне: учасники повинні в результаті мати елементарне поняття про впоряд і вміти виконувати основні команди пластового впо-ряду. Найбільше практикуємо впоряд одинцем та в гуртку, дещо закріпиться під час церемоніалу ран-кових та вечірніх збірок.

є) Пластовий однострій. Тема, яка завжди ціка-вить і не потребує надмірних зусиль. Добре було б побудувати гутірку якось структуровано, щоб учас-ники могли запам’ятати і навіть записати основні елементи однострою та групи відзнак і не плутали їх в подальшому. Доречним є також наголосити на важливості приписів ношення, щоб з першого дня членства в Пласті не виникало прецедентів імпрові-зу та невідповідності вимогам правильника. Треба мати рисунок однострою та відзнак, а також пока-зувати окремі елементи на одностроях присутніх інструкторів вишколу. Для закріплення можна за-стосувати якусь ігрову форму, а також завжди пе-редбачати час для запитань.

ж) Пластові свята, акції, заходи. Часто запиту-ють чим пластуни займаються протягом року крім

36

Підручна книжечка УСПсходин мандрівок та таборів. Відповідаючи на це питання, найпростіше в календарному порядку за-писати традиційні пластові заходи протягом року і коротко охарактеризувати їх, показати фотогра-фії чи знову ж таки відеозаписи. Варто ще виділи-ти обов’язкові (традиційні) пластові заходи і тему можна вважати розкритою.

11) Праця в осередку. Цей розділ є доречним, але часто не конче потрібним для всіх учасників вишко-лу. Тому організатори на власний розсуд включають ці теми в програму. Мета одна: під завершення ви-школу довести учасників від знайомства з пластом до вирозуміння того, якими мають бути їх перші кроки в організації та на перспективу.

а) Творення пластового осередку. Тема, яка дуже потрібна для учасників з місць де ще нема пласто-вого осередку. Тому тут варто допомогти зорієнту-ватися в тому з чого починати, хто і як може допо-могти та які варіанти розвитку подій. Є два основні напрями: творення реального тіла організації, тобто залучення дорослих та праця з дітьми, і, паралель-но, друге завдання пов’язане з реєстрацією осе-редку в органах місцевої влади. На цьому і варто зупинитись даючи нехай і короткі, але конкретні ін-струкції дій, по можливості, з взірцями документів, адресами і таке інше.

б) Співпраця з громадськістю. Це також тема для людей з нових осередків або місцевостей де вони ще не створені. Тут звичайно не варто зупинятись на всіх тонкощах того, на що звертає увагу сучасма методика в області P.R., але слід вияснити основні критерії підходів до співпраці. Основні саме плас-тові принципи це відкритість для всіх, самостій-ність без жодного підпорядкування, прагнення до самодостатності та постійна готовність допомагати іншим. На цьому і будуємо всі свої стосунки.

в) Національне та релігійне виховання в Пласті. Специфіка цієї теми в тому, що тут інструктор по-винен не тільки знати що і як казати, а просто бути впевненим у своїх переконаннях і вміти їх відсто-яти, залишаючись толерантним до інших думок та позицій. Отже, важливою є кваліфікація виховника. А ще кілька основних принципів: Пласт не вчить релігії, а лише вимога визнання Бога та практики в своєму обряді; Пласт позаконфесійна організація; пластуни – українські патріоти, але українство ви-значається не за паспортом чи аналізом крові; Пласт не підпорядковується жодній з політичних органі-зацій і не веде політичної боротьби, а дорослі чле-ни організації мають право належати до будь-яких політичних партій не переносячи партійних рішень на виховний процес. Про те які форми та методи варто застосовувати в Пласті для досягнення успіху в підвищенні патріотизму та духовності своїх чле-нів варто поговорити у формі дискусії. Тоді слухачі не сприйматимуть це, як нав’язування і краще за-пам’ятовують основні принципи.

г) Різниці та схожості між освітою і Пластом. Знову ж таки ця тема найцікавіша (найкраще сприй-мається) в аудиторії де є значна кількість освітян. Однак кожен з нас в той чи інший час був у ролі учня чи студента, тому має загальне поняття про освіту як таку. Отже, на чому можна акцентувати увагу, розкриваючи тему? Найкраще вжити таблич-

ну форму порівняльної характеристики двох систем. Варто зупинитись на таких поняттях як членство, завдання, чисельність робочих (виховних) груп, форми та методи роботи, інше. При найретельнішій підготовці інструктора, в дискусії виникатимуть нові проблеми, питання, зауваження. Тому найкра-ще щоб цю тему розкривав інструктор з достатнім досвідом виховної праці в Пласті, а ще краще, щоб ця людина одночасно була і освітянином. В жодно-му разі не варто протиставляти освіту і Пласт, од-нак спробувати переконати в ефективності дечого з того, що практикується саме в Пласті.

д) Пластприят. Про Пластприят говоримо (муси-мо це робити саме на ВППП) з огляду, щонайменше на дві причин: перша – пластприят передбачений внутрішньою структурою Пласту; друга – потен-ційно учасниками ВППП є люди, які мають дітей, а саме вони, якщо вписують дітей до Пласту, стають членами Пластприяту, що часто реальніше ніж те, що вони будуть дійсними членами Пласту. Якщо ще раз в загальному змалювати структуру Пласту і охарактеризувати функції кожної її складової, тоді чіткіше проявиться потреба та роль Пластприяту на цьому фоні. Тоді тут і подаємо передбачені правиль-никами вимоги про Пластприят та рекомендації, що випливають з власного досвіду інструктора чи уза-гальненого досвіду станиці або краю. Слід лише пам’ятати, що до Приятелів Пласту зараховують не лише батьків тих дітей, що належать до Пласту.

10. Додаткові зауваження:- все (перелік тем, рамовий порядок дня, послі-

довність та спосіб розкриття тем, інші речі) в кін-цевому результаті вирішує провід вишколу, тому не може бути абсолютних догм;

- для подальшого поступу особи в Пласту, варто вичерпати на вишколі основні теми і в точках де є чітка офіційна позиція не надто розвивати особисте бачення чи трактування;

- варто розрізняти поняття ознайомчий семінар і вишкіл, що важливо мати на увазі з огляду на орга-нізаційні зусилля та та матеріальні видатки, тому до ВППП мусить бути хоч якийсь відбір і там вступа-ють в дію пластові правила (учасники напередодні погоджуються з ними або ні);

- до ВППП готуються не менше як до інших ви-школів, якщо готовність недостатня, краще вишкіл відмінити, якщо це неможливо, зробити якісний ко-роткотривалий семінар;

- залучене до вишколу старше юнацтво часто вно-сить свій позитивний колорит, а ще цікавими є по-казові сходини рою чи гуртка, якщо ВППП в діючій станиці.

11. Засоби та матеріали:Будь-який захід потребує крім людських, ще й

матеріальних ресурсів. Для організації ВППП по-трібно мати:

1) приміщення: -для занять,- проживання (за потребою),- харчування;2) папір:- великого формату для наочних записів по ходу,- друкарський для робочих потреб, як інструкто-

рів так і учасників;3) маркери, фломастери, ручки, олівці;

37

Підручна книжечка УСП4) роздатковий матеріал: -короткий виклад мате-

ріалу по темах (заготовки),- різні схеми, малюнки, зображення,- підбірка фотографій (фотоальбоми),- стіннівки, газетки з таборів, інше;5) відеоматеріали (по можливості) та засоби для

їх демонстрування;6) бібліотечка пластової літератури та папка з ма-

теріалами для інструкторів;7) можливо певний страховий невеличкий фі-

нансовий фонд для непередбачуваних ситуацій, а також гроші або спонсорські гарантії на покриття харчування та проживання, ще можливо покриття видатків на доїзд інструкторів;

8) опитники або тести для проміжного чи кінце-вого опитування учасників;

9) засоби необхідні для: - проведення ігор,- вечірніх вогників (свічки, музичні інструменти,

інше),- церемоніалів (прапор, інше).12. Підсумки та звітування:Опитування:Після того, як вичерпані всі заплановані теми, не-

обхідно зробити опитування учасників з метою ви-явлення результатів сприйняття та засвоєння інфор-мації. Це можуть бути заготовані тести з варіантами відповідей або ж опитники з конкретними запи-таннями по тематиці програми вишколу. Окремим розділом чи на окремому аркуші варто попросити учасників висловити свої зауваження, побажання та пропозиції стосовно вишколу в цілому.

Оцінювання: Потрібно (побажано) оцінити не лише засвоєн-

ня знань учасниками, але й працю інструкторів та організаційні зусилля в цілому. Це можна зробити на основі Опитників та Анкет, а також на робочому підсумковому засіданні організаторів через вислов-лювання та обговорення особистих спостережень кожного. Учасникам вишколу вручаються або над-силаються поштою посвідки про відбуття вишколу.

Звітування:Опитування та оцінювання, а перед тим всі пись-

мові записи перебігу вишколу, починаючи зі списку учасників і є основною інформацією для оформлен-ня Звіту. Частіше пропонується устійнена форма звітності в межах Краю чи Округи. Якщо ж такої немає, то рекомендується коротко висвітлити на-ступні позиції:

- час і місце проведення;- провід та учасників вишколу із зазначенням

адрес (про учасників можна більше інформації);- програму вишколу та відповідальних інструкто-

рів за конкретні теми;- результати опитування (тестування) та перелік

(номери) виданих посвідок;- особисті зауваження, побажання, спостережен-

ня коменданта вишколу.Звіт обов’язково надсилається організаторам ви-

школу (станиця, Округа, Край) з усіма додатками (оригінали опитників, інше), а також копію самого звіту - вищестоячій структурі. Регіональні пред-ставники інформують про проведений ВППП Кра-йову Пластову Старшину.

РІВЕНЬ ДЛЯ КОГО МЕТА ЗАВДАННЯ ФОРМА РЕЗУЛЬТАТ

0семінари, зу-стрічі

дорослі, не чле-ни Пласту

залучення до ор-ганізації, імідж Пласту, піар

виробити по-зитивну опінію, зацікавити, налаштувати на співпрацю

2-3 год семінар, презентація

нові прихиль-ники

І ВППП

прихильники Пласту старші 18 років, члени Пластприяту

знайомство з організацією

стимулювання до визначення власної ролі в Пласті, інфор-мування про основи пластової діяльності

2-3 дні, вишкіл. В станиці чи окрузі

ові члени орга-нізації, члени пластприяту

ІІ вишколи ви-ховників КВВ УПЮРОВ (впор.), ЛШ/ШБ-1

ст.пл.прих., що відбули ВППП, дійсні члени УПЮ, УСП, УПС

формування ланок виховни-ків, інструкторів, булавних

здобуття знань і вмінь з методики і практичного пластування, усвідомлення ролі виховника

4 дні, вишкіл, 14 днів, табір

кваліфіковані впорядники та інструктори

ІІІ вишколи про-відниківРОВ(гнізд.), КВЗ, КАВ, ЛШ/ШБ-2

дійсні члени Пласту з по-вним розумінням Великої Гри, які відбули ІІ рівень

формування ви-шкільних ланок ОК і СК, а також таборових ланок

підвищення ква-ліфікації

4 дні. семінар-вишкіл, 14 днів табір

кваліфіковані провідники КВ та таборів, ін-структори ВППП

ІV вишколи про-відниківРОС, КВПВ, КАВ-2

дійсні члени Пласту, які від-були рівень ІІІ та мають провід-ницькі якості

формування ад-міністративних та методичних кадрів

підвищення кваліфікацій та здобуття нових

3-4- дні, вишкіл-семінар

кваліфіковані провідники ви-школів, таборів, округ і краю, методисти

Вишкільна система в Пласті

38


1. Що таке взаємодія і для чого вона по-трібна в принципі

Взаємодія – це, іншими словами, спільна дія. Коли певні, часто однорідні структури роблять справу разом, кожна – якусь її частину.

Взаємодія потрібна для того, щоб велику спра-ву робити якісно і швидко – кожна ланка відпо-відальна за свій етап. Також взаємодія важлива в тому аспекті, що завжди є можливість про-аналізувати результат і продемонструвати його всім учасникам процесу.

Взаємодія допомагає створити відчуття – “моєї справи” для всіх, хто доучається

2. Важливість ефективної взаємодії у склад-но структурованій організації

- Для складної структури діє принцип орга-нізму: ліва рука завжди знає, що робить права

- Зі збільшенням об’єктів управління зберіга-ється обсяг роботи. Так, округи працюють не з членством, а з даними по станицях, край – з округами і т.д.

- Швидкий обмін ресурсів - Відчуття єдності організації3. Як відбувається взаємодія між провода-

ми УСПНа сьогодні відбувається так, що Крайо-

вий провід просить про звіти станиці, округи, контролює обіг членства в осередках, веде всі особові справи. Окружний провід подекуди не діє взагалі. ОП УСП є дієвими лише у кількох станицях і працюють безпосередньо з краєм. Інформаційна взаємодія ведеться дуже однобо-ко – через крайові ресурси (Вісті, Вісник). Ін-формування крайового проводу про діяльність та акції осередків відсутня практично.

4. Як би мало бутиОП УСП станиць займається своїм член-

ством, відслідковує зміни особистої інформації. Вимагає звіти від місцевих осередків куренів. Збирає творчі звіти з акцій УСП. Подає все це до Окружних референтур чи референта, який їм надає інформацію про діяльність інших осе-редків, новини з краю.

Округа пересилає всі статистичні дані до КБ УСП, зголошує всі потреби та проблеми своїх осередків, пропонує ініціативи старшопласту-нів на місцях, дбає про вишколи для своєї окру-ги. Взамін отримує рішення Крайового прово-ду, пластову літературу, інформацію про акції УСП на рівні краю, спеціалізаційні вишколи, інформацію про нові курені УСП.

КБ УСП систематизує звіти округ по член-ству, відзначеннях, частинах куренів, акціях тощо. Готує на основі цього звіт про діяльність уладу. Потверджує дійсне членство, відзначен-ня та перестороги, викреслення та виключення і інформує про це округи. До округ надсилає літературу, звіт про свою діяльність для розпо-всюдження серед членства. Зголошення на різ-ні вишколи та заходи для УСП.

Головна Булава УСП отримує звіт від КБ УСП про діяльність уладу в краї, потреби краю, про-позиції до світової спільноти УСП. До КБ УСП надсилає нові прийняті документи, проекти, новини з інших країв.

Всі проводи УСП звітують на свої З’їздах і є перед ними відповідальні.

5. Важливість зворотного зв’язкуВЗАЄМОДІЯ НЕ Є ТАКОЮ, КОЛИ ВІДСУТ-

НІЙ ЗВОРОТНИЙ ЗВ’ЯЗОК!!!!!!!!

Взаємодія проводів УСП різних рівнівТезовий план гутірки на вишколі “Школа провідників УСП «Альфа і Омега»”

ст. пл. Олеся Мороз, Гр

Для членів УСП1. Заява на ім’я крайового булавного.2. Рекомендація 2 сеньйорів.3. Посвідка звільнення з УСП і рекомендація

УСП.Для непластунів, для прийняття в при-

хильники УПС1. Заява на ім’я крайового булавного.

Прийняття в члени УПС(за роз’ясненням булавного УПС пл. сен. Костянтина Жука)

2. Рекомендація одного дійсного члена УПС.3. Детальний життєпис.Для непластунів, для прийняття в члени

УПС1. 2 роки в статусі прихильника УПС2. Заява в дійсні члени.3. Рекомендація 3 сеньйорів.

Видання здійснене у рамках проекту “Формуємо себе - формуємо майбутнє” за підтримки Міністерства у справах сім’ї, молоді та спорту

Упорядник: ст. пл. Олеся Мороз, Гр

Documents

Підручна книжечка УСП