الطالب إعدادالخراشي عبدالرحمن الله عبدالسعودية – – العربية المملكة سعود الملك جامعة

الرياض مرحلة – – الفنية التربية قسم التربية كلية

الماجستير

المتحفية التربية في تطبيقية تجارب

الدكتور إشرافالزاير صالح

الدراسة : مشكلةبعمقها العريقة اإلسالمية الحضارة كنف في الطفل تنشئة إن

التاريخيالطفل تربية مداخل أهم من يعتبر والفني والثقافي والعلمي

وأن ، ومستقبله بحاضره وربطه وتراثه ماضيه على للتعرفالتربية

7ا تربوي وتنشئته الطفل لتثقيف المداخل أهم من المتحفية ، 7ا وجمالي

: اآلتية التساؤالت في الدراسة مشكلة صياغة؟- ١ المتحفية التربية ماهيبالتربية- ٢ القائمين في توافرها الواجب الشروط هي ما

؟ المتحفيةتطبيقها- ٣ تم المتحفية التربية برامج من لمجموعة عرض

وإقليميا محلياوعالميا

الدراسة : أهمية

الطفل وتربية تنشئة في أثر لها المتحفية التربية أن7ا، وجمالي وأخالقيا واجتماعيا 7ا وعلمي 7ا ثقافي

مجال في العاملين دور عن الكشف وكذلكروح وتنمية وتأهيله إعدادهم يمكن وكيف ، المتاحف

. لديه االنتماء

الدراسة : هدفالمتحفي- ١ الوعي تنمية في وأهميته التربوي المتحف دور على التعرف

. الطفل لديالمتحفية- ٢ التربية لبرامج المختلفة النماذج بعض على التعرف

البحث : تساؤالتالطفل؟- ١ تنمية في والتربوي التعليمي المتحف دور هو ما7ا؟- ٢ وعالمي وإقليميا محليا المتحفية التربية برامج في اختالف هناك هل

المصطلحات :المتحف :

عليه" والحفاظ والطبيعي اإلنساني التراث لجمع مكان هو المتحفوعرضه

والثقافة التعليم بغرضالمتحفية : التربية

من" للطفل واإلبداعية والجمالية والتربوية والعلمية الثقافية التربية هيخالل

والمعرفة " " للعلم ا ومباشر7 ال مستقً 7ا حضاري وسيط7ا باعتباره المتحفتعريف

الباحثة".

السابقة : والدراسات النظري اإلطاروأنواعه : – : تعريفه المتحف أوال

عليه" والحفاظ والطبيعي اإلنساني التراث لجمع مكان هو المتحفوعرضه.

أبوابه" يفتح ، مادي ربح إلى يهدف وال المجتمع لخدمة دائم معهد المتحف. والمتعة والتعلم الدراسة بغرض الناس لعامة

أنواعه:األثري- 1 .) المتحف : حضارات القديمة اإلنسانية اآلثار يقدم الفن ومتحف

الشعوب(2( ) : األجداد- خلفه ما الشعوب تراث يقدم التراث متحف3 : والنبات- لإلنسان البيولوجي الطبيعي التطور يقدم الطبيعي التاريخ متحف

( ) بحفظة والجماد والحيوان4 : والقطعة- المتعلم بين مبسطة الخبر بنقل يقوم التعليمي المتحف

المعروضة.

وبعضدول االمريكية المتحده الواليات في المتحفية للتربية ظهور اول اناوربا

المتحفي : المربي في توافرها الواجب الشروطجامعيا- ١ تأهيال مؤهال يكون أن

التربية) (. أو الفنية التربية أو الفنون أو اآلثار كليةالفن- .٢ لتاريخ ا دارس7 يكون أنوالتقنية- .٣ الفنية بالمهارات ملم7ا يكون أنقالب- ٤ في المعلومة توصيل على القدرة لديه يكون أن

للطفل . العمرية المرحلة مع يتناسب بسيطخالل- ٥ من المقدمة بالمعلومة الطفل إثارة يستطيع أن

اإلبهار عمليةوالدهشة . والتشويق

األطفال- ٦ لجميع ومسموع7ا واضح7ا صوته يكون أنالنطق . في عيوب لديه وليس

يكون- ٧ وإنما التاريخي السرد عن بعيد7ا حديثه يكون أنوالبيئة الحالي بالواقع وربطها القصة حكي بطريقة

الطبيعة .انتباه- ٨ لشد وذلك والفكاهة الدعابة بروح يتميز أن

األطفال.األنشطة- ٩ مختلف تنفيذ في بالمرونة يتصف أن

الزيارة . بعد اإلبداعيةوالمناقشة - ١٠ والحوار بالسؤال شرحه أثناء يسمح أن

المثمرة .وخصائصمرحلته - ١١ الطفل سيكولوجية يفهم أن

العمريةوالعاطفية . والحسية العقلية احتياجاته ومراعاة

المتحفي المربيMuseum Educator

الفنية القطعةالمعروضة

Object

الطفل الزائر

Visitor

التربية في لبرنامج التخطيط تطبيق إجراءاتالمتحفية :

-أوال : - الوجدانية : المهارية المعرفية األهدافالمختلفة : ثانيFا : المراحل في األطفال المستهدفة العينة“ ثالثا : “ : شرح المعروض الفن المتحف الميدانية الزيارة

. “ بالوسائل“ االستعانة الطفل انتبه وإثارة لفت خصائصه: رابعFا : حجرة إلى االنتقال التطبيقية األنشطة

“ إلى“ انطباعاته يحول الالزمة الخامات توفير األنشطة. ملموس واقع

ا : Fخامس . كل: في وأثناء وقبل بعد مستمرة عمليه التقويمالتقويم مسألة تختلف مرحلة

: بعضالتجارب : المصرية : التجربة أوال

.المكان: بالقاهرة اإلسالمي الخزف متحف.الموضوع: اإلسالمي الفن مفردات من كمفردة الخزف

: المستهدفة سن العينة من 15-١٢أطفالالمعدني البريق ذي الخزف من طبق

الفاطمي – العصر مصر : حيوانية أشكال الزخرفة قوام

نباتية وزخارف

: السعودية : التجربة ثانياالرياض – " " المكان : التاريخي العزيز عبد الملك قاعة - متحف

المملكة توحيد.الموضوع: النجدية البيوت تشكيل

المستهدفة : سن العينة العدد - - ) ٤أطفال أهلية روضة ١٠سنواتأطفال( .

: األلمانية : التجربة Fثالثابمدينة " " " الفن صالة متحف في

بألمانيا " سروه كارلالتعليمي : الموقف

الفن – المكان : قاعة الفن صالةالحديث

الصحراء" الموضوع : لوحةالعربية "

المستهدفة : أطفال العينةسنوات5-٤من

العربية الصحراء لوحة

ألمانيا - سروه كارل متحفمدينة

التوصيات :طفولة- أجل من المتحفية بالتربية االهتمام ضرورة

قادرة واعية ناضجة. الجمالية األحكام وإصدار والتقييم النقد على

والتعليم- التنشئة سبل أهم من المتحفية التربية تعتبروالتثقيف.

واالكتشاف- البحث ملكات تنمية على الطفل تساعدوالتوصيف والتفسير

والتمييز . والتحليل والمقارنةالتواصل- يتحقق حتي أمته بتاريخ الطفل ربط في تساهم

. لبلدة انتمائه لرفع يساعد مما والجمالي اإلبداعيمدركات- تجاة الطفل عند الجمالية الحساسية تنمي

البيئة.