מידע למורים - עברית

11.6.11

1 .2013-2007דעת מערכות חינוך בע"מ ו/או מעניקי הרישיונות לה, עת ה ©כל הזכויות שמורות

כיתה ד' - גלקראת שנה"ל תשע" עבריתיחידות ה

זמן הוראה משוער

09שיעור = דקות

נושאי היחידה

אופנות הישגים נדרשים מרכזית

עולם השיח

סוגה מרכזית

שם היחידה

1 שיעור

ר "בזכות צנצנת דבש" הסיפוהסיפור דן ביום מאת דוד כהן;

הדין. מתאים לראש השנה

פרות מתקופות שונות קריאה של יצירות ס - 6 ומסוגות שונות

קריאה

, סיפור ספרותשיתוף וגרימת

הנאה

בזכות צנצנת דבש

םדי

עמו

ם וחגי

3 שיעורים

היצירה "זה היה בחנוכה או נס גדול היה פה"/ נתן אלתרמן

קריאה של יצירות ספרות מתקופות שונות - 6 ומסוגות שונות

, סיפור ספרות קריאהשיתוף וגרימת

: ההנא שיר

זה היה בחנוכה

3 שיעורים

הכנת מוצר ע"פ הוראותמאפייני טקסטים למטרות

הפעלה, כללי התנהגות, מנהגים ומצוות

קריאת טקסטים מסוגים שונים ולמטרות -4 שונות

כתיבת טקסטים למטרות שונות ולנמענים - 2 שונים

קריאה כתיבה

תקשורת ;המונים

תקשורת אישית-בין

טקסטים ות למטר

הפעלה

מכינים משלוח מנות

3 שיעורים

;ידע בנושא ההגדהההעשרת ;חקר הגדות

סוגות שונות של טקסטים מן ההגדה

קריאת טקסטים מן המקורות היהודיים - 7כחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית

היהודית ותוך עמידה על ייחודם הלשוני

קריאה האזנה

המקורות היהודיים:הגדה של

פסח

,מידועתיאור והסבר

על סדרים והגדות

4 שיעורים

הספר, ההצגה והשיר מתוך ההצגה "העדי של עדי" מאת

עתיר-נאוה מקמל


סיפור ספרות קריאהגרימת שיתוף והנאה

העדי של עדי

2 יםשיעור

חסידי אומות העולם: הכרת יה בסרטונים על , צפיהמושג

וכתיבת רשמים מצילים וניצולים בעקבותיהם

קריאת טקסטים מסוגים שונים ולמטרות - 4 שונות


קריאה וכתיבה

עיוניותקשורת בין אישית


חסידי אומות העולם

העם על אודות סיפורי

פורי עםהאזנה לסי

היכרות עם מאפייני סיפור עם

עם סיפור בע"פ של סיפורי


האזנה ודיבור למטרות שונות - 1

קריאה האזנה

, סיפור שיתוף וגרימת

הנאה

סיפורי עם

תרו

פס

11.6.11






עולם השיח


שם היחידה

;תהליך הכתיבה ;טיוט ושכתוב

הערכת הכתיבה

ים למטרות שונות ולנמענים כתיבת טקסט - 2 שונים

הפקת טקסטים כתובים, תקינים מבחינה - 3 לשונית והולמים מבחינה תקשורתית

, סיפור ספרות כתיבהשיתוף וגרימת

הנאה

כותבים סיפור

2

שיעורים

השירים "כובע קסמים" ו"מציאה" וכן קורות חייה של

היוצרת



הנאה

משוררת ושיריה לאה גולדברג –

פעילויות -חד

פעמיות ו -רב

פעמיות

פעילויות חווייתיות לעידוד ;קריאהה תיעוד הקריאה עצמית


, רסיפו ספרות קריאהשיתוף וגרימת

: הנאהספרי

קריאה

ת הקריאהיחווי

כיף לקרוא עוד ועוד

קריאה בקול

6 שיעורים

;המילון ;טקסט אנציקלופדי

;טקסט דיגיטלי טקסט מספר לימוד הכולל

טקסטים נלווים

קריאת טקסטים מסוגים שונים ולמטרות - 4 שונות ולמידה מטקסטים הפקת מידע - 5

דעת שונים-כתובים מסוגים שונים בתחומי

קריאה

עיוני תקשורת

המונים -


יישובסיפורו של ליחידה זו נוסף *

אירוע הערכה

עדמי

רי ס

מום

טיס

קט

משימה ארוכת

טווח

;מהי למידה חקרנית ;על עבודתו של החוקר

תגליות והמצאות

סטים מסוגים שונים ולמטרות קריאת טק - 4 שונות הפקת מידע ולמידה מטקסטים - 5

דעת שונים-כתובים מסוגים שונים בתחומי

קריאה

,מידוע עיוניתיאור והסבר

גם אנחנו חוקרים א


טווח

איון ותצפית ככלים לאיסוף יר ;מידע

כתיבת עבודת חקר בדגש על הקדמה, גוף העבודה

;ורפלקציה מיזוג טקסטים



הפקת מידע ולמידה מטקסטים - 5 דעת שונים-כתובים מסוגים שונים בתחומי

קריאה כתיבה האזנה

,מידוע עיוניתיאור והסבר

אנחנו חוקרים גםמשחקים –ב

למידה חקרנית

3 שיעורים

רציף מאפייני טקסט בלתי מרכזי וטקסטים טקסטהכולל ;נלווים

הפקת מידע מסרטון


הפקת מידע ולמידה מטקסטים - 5דעת שוניםכתובים מסוגים שונים בתחומי

קריאה

,דועמי עיוניתיאור והסבר

שוקולד

ליחידה זו נוסף * אירוע הערכה

11.6.11






עולם השיח


שם היחידה

3 שיעורים

;התמודדות עם דילמה ;תהליכי כתיבה

איסוף מידע באמצעות סקר

האזנה ודיבור למטרות שונות - 1 כתיבת טקסטים למטרות שונות ולנמענים - 2

שונים הפקת טקסטים כתובים, תקינים בחינה - 3

ם מבחינה תקשורתיתלשונית והולמי

קריאה כתיבה האזנה דיבור

טקסטים עיונילמטרות

טיעון ושכנוע

חיית מחמד אמתית או ע וירטואלית

שכנועון ו

טי 1

שיעור

כתיבת טקסטים למטרות שונות ולנמענים - 2 המלצה לטיול שונים

כתיבה

תקשורת המונים

טקסטים למטרות


פנאי

1-2

שיעורים

שורש ומשפחות מיליםה

-הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

זהו שורש -לשון ידע לשוני העניין


ת עו

פתו

ם ובני

מ

שוןבל

2 שיעורים

חיפוש מתקדם במילון והבנת מילה מתוך הקשר

-הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8ים, תופעות ותהליכים בלשוןמבנ

המילון -לשון ידע לשוני

11.6.11


כיתה ה' - גיחידות העברית לקראת שנה"ל תשע"





עולם השיח


שם היחידה

1

שיעור

"ושוב נתחיל מחדש" מאת נתן השיר התחלות ומחזוריות. מתאים יונתן;

.לראש השנה



הנאה

מתחילים מחדש

םדי

עמו

ם וחגי

2 שיעורים

הסיפור "צלקת" מאת יאנוש קורצ'אק וקורות חייו של היוצר

ות קריאה של יצירות ספרות מתקופות שונ - 6 ומסוגות שונות


הנאה

סיפורו של יאנוש קורצ'אק

1 שיעור

שני שירים ליום ירושלים: "ירושלים שלי" ו"ירושלים של זהב"



הנאה

שירי ירושלים

3 שיעורים

קריאת טקסטים מן המקורות היהודיים - 7 קבלת התורה בהר סיניכחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית היהודית, תוך עמידה על ייחודם הלשוני

המקורות קריאה היהודיים

, סיפורשיתוף וגרימת

:הנאה המדרש

שבועות

4 שיעורים

שם הסיפור "ידענו שהוא צודק" ניתהתב ;מאת משה בן שאול

.פיון דמות, אהסיפורית


, סיפור ספרות קריאהשיתוף וגרימת הנאה

קוראים סיפור

תרו

פס

3 שיעורים



הנאה

עץ הדובדבן בורהש

*טרם פותחה

3 שיעורים

עיסוק במאפייני המשל וביצירות: "האלון וקנה הסוף", "שתי חביות",

"כבשת הרש" ו"המשל והאמת".



הנאה

משל למשל


11.6.11






עולם השיח


שם היחידה

4 יםשיעור

;היכרות עם מאפייני הכתבה כתבות חדשותיות במדיה


הפקת מידע ולמידה מטקסטים - 5 כתובים מסוגים שונים בתחומי דעת שונים

קריאה כתיבה האזנה


מידוע תיאור והסבר

מה חדש?


טעדמי

רי ס

מום

טיס

ק


טווח

חשיבותה וייחודה של ירושלים

קריאת טקסטים מסוגים שונים ולמטרות -4 שונות


קריאה כתיבה דיבור

מידוע עיוניתיאור והסבר

- גם אנחנו חוקרים ירושלים

יתלמידה חקרנ

4 שיעורים

התמצאות , היכרות עם התנ"ךחשיבותו של התנ"ך לעם , בתנ"ך היהודי

קריאת טקסטים מן המקורות היהודיים - 7כחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית היהודית, תוך עמידה על ייחודם הלשוני


מכירים את התנ"ך התנ"ך

1

שיעור

הפקת מידע ולמידה מטקסטים - 5 התפתחות השפה העברית כתובים מסוגים שונים בתחומי דעת שונים

מידוע עיוני קריאהתיאור והסבר

השפה העברית מאז ועד היום

4 שיעורים

;על אודות שביל ישראל מקומות לאורך שביל ישראל


סטים הפקת מידע ולמידה מטק - 5 כתובים מסוגים שונים בתחומי דעת שונים


עיוניתקשורת

המונים

מידוע תיאור והסבר

שביל בלטייל ישראל

4 שיעורים

יתרונות וחסרונות השימוש בטלפון נייד


מטרות שונות ולנמענים כתיבת טקסטים ל - 2 שונים



תקשורת אישית-בין



גם לי יש מה לומרטלפון נייד -

עשכנו

עון וטי

4 שיעורים

ור למטרות שונותהאזנה ודיב - 1 חשיבותה של פעילות גופנית לילדים הפקת מידע ולמידה מטקסטים - 5

כתובים מסוגים שונים בתחומי דעת שונים כתיבת טקסטים למטרות שונות ולנמענים - 2

שונים הפקת טקסטים כתובים, תקינים מבחינה - 3

תלשונית והולמים מבחינה תקשורתי

קריאה כתיבה דיבור

האזנה


טקסטים רות למט


גם לי יש מה לומרגורל המגרש -


11.6.11






עולם השיח


שם היחידה

1-2 שיעורים

-הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 שימוש תקין בשם המספר מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

שם –לשון ידע לשוני המספר


ת עו

פתו

ם ובני

מ

שוןבל

1-2 שיעורים

-הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 הבנת תפקידיהם של סימני הפיסוק מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

סימני –לשון ידע לשוני פיסוק

11.6.11


'וכיתה - גיחידות העברית לקראת שנה"ל תשע"





עולם השיח


שם היחידה

1 שיעור

הסיפור "הדגל" מאת שלום עליכם )טופלה טוטוריטו(. הסיפור דן

בקבלת השונה. מתאים לשמחת .תורה



הנאה

הדגל

םדי

עמו

ם וחגי

1 יעורש

;קריאת ערך אנציקלופדי הכרת השופר




השופר

1

שיעור

הפיוט "מעוז צור" והקשריו ההיסטוריים

קריאת טקסטים מן המקורות היהודיים - 7ד מהמורשת התרבותית כחלק בלתי נפר

היהודית, תוך עמידה על ייחודם הלשוני


מעוז צור ישועתי פיוט

3 יםשיעור

השירים: "כינרת", "אל ארצי", "ואולי לא היו הדברים..."



הנאה

-שירי טבע ונוף רחל המשוררת

4 יםשיעור

גלגוליו של השיר ;מגילת העצמאות שיר המעלות ;"התקווה"


מידוע עיוני קריאהתיאור והסבר

מורשתליחידה זו נוסף *


2 יםשיעור

;הכרת סוג הטקסט "פיוט""ידיד נפש" :בתהכרת פיוטים לש ו"לנר ולבשמים"

קריאת טקסטים מן המקורות היהודיים -7כחלק בלתי נפרד מהמורשת התרבותית היהודית, תוך עמידה על ייחודם הלשוני


קסם של פיוט פיוט

3 יםשיעור

השיעורים כוללים ביוגרפיה של חיים נחמן ביאליק, לימוד השירים "מעבר

והאגדה "דוד "מאחורי השער"ים" ול והצרעה והעכביש"



הנאה

-יוצר ויצירותיו ביאליק

תרו

פס

11.6.11






עולם השיח


שם היחידה

4 יםשיעור

אפיון ;הכרת מאפייני הסיפור הקצר; הסיפורים "החייכן" דמויות בסיפור

י ו"צעדים ראשונים" מאת מאת י' נו שמוש א'



הנאה

להיות חדש


טווח

ציע פעילויות השתתפות במכרז המ לעידוד קריאת ספרים;

הכרת המכרז והטופס כטקסטים ;מפעילים

תיתניהול דיון לבחירת הצעה קבוצ



האזנה ודיבור למטרות שונות - 1

קריאה וכתיבה

עיוני / ספרות


הפעלה

המכרז של הקריאה

2 יםשיעור

הכרת האסטרטגיה של מיפוי מחזור מים :הנושא טקסטים;

את טקסטים מסוגים שונים ולמטרות קרי - 4 שונות

,מידוע עיוני קריאהתיאור והסבר

ממחזרים מיםליחידה זו נוסף *


רי ס

מום

טיס

קט

עדמי

5 יםשיעור

;סיכום בורר ;סיכום כולל ילדים בארצות שונות


ים מבחינה הפקת טקסטים כתובים, תקינ - 3 לשונית והולמים מבחינה תקשורתית

,מידוע עיוני כתיבהתיאור והסבר

סיכום עולמי ליחידה זו נוסף *


3 יםשיעור

הכרת טקסטים שונים למטרות שכנוע ובהם הפרסומת. הכרת

לעורראמצעים לשכנוע ואמצעים עניין וסקרנות

האזנה ודיבור למטרות שונות - 1את טקסטים מסוגים שונים ולמטרות קרי - 4

שונות

טקסטים עיוני קריאה למטרות


משכנעים ומשתכנעים


עשכנו

עון וטי

1 שיעור

כתיבת טקסט טיעוני בנושא שנוי במחלוקת


טקסטים עיוני כתיבהלמטרות

יעון ט ושכנוע

פרסומות בטלוויזיה בעדן או נגדן? –

2 יםשיעור

-הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 דרכי יצירה של מילים: שורש ומשקל מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

ידע לשוני

חידושי –לשון מילים


תעו

פתו

ם ובני

מ

שוןבל

1

שיעור

תם של פועלי אמירה איתור משמעו ככלי להבנה ולהפקה של טקסטים

-הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

ידע לשוני

פועלי –לשון אמירה

11.6.11






עולם השיח


שם היחידה

1

שיעור

הבנת מושג המשלב הלשוני והכרת דרכים ליצירת משלבים שונים

- הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 תהליכים בלשוןמבנים, תופעות ו

ידע לשוני

משלבי –לשון הלשון

1

שיעור

הכרת המאזכרים והבנת תרומתם להבנת הנקרא ולהפקת טקסט לכיד

- הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

ידע לשוני

מאזכרים –לשון

1

שיעור

הכרת שם תואר והכרת צורת הסמיכות

- והבנה של המערכת הלשונית הכרה - 8 מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

ידע לשוני

–לשון קשרי סמיכות *טרם פותחה

2

שיעורים

הכרת הצורות פעיל וסביל תרומת ההבחנה בין הצורות להבנת

טקסטים ולהפקתם

- הכרה והבנה של המערכת הלשונית - 8 מבנים, תופעות ותהליכים בלשון

ידע לשוני

פעיל וסביל –לשון

11.6.11


יצירות בעברית

'כיתה ד

1מעגל

2מעגל

3מעגל

ייחודו של יוצר שירים שירים

כובע קסמים )משוררת ושיריה לאה

גולדברג(

מציאה )משוררת ושיריה לאה גולדברג(

לאה גולדברג

ירושלים של זהב / נ' שמר )שירי ירושלים לכיתה ה'(

פורים קצרים וסיפורי עםסי סיפורים

/ אלתרמן זה היה בחנוכה (זה היה בחנוכה)

** השד והאיכר)המילון(

**שתי כובסות בחג הפסח )סיפורי עם(

בזכות צנצנת דבש כהן דוד

ספרי קריאה

-העדי של עדי / נאוה מקמל עתיר

)העדי של עדי(

שונים. ** יצירות שנמצאות במערכת "עת הדעת", בהקשרים על מנת להעמיק את הלימוד בהן ניתן לפתח פעילויות נוספות על ידי המורה.

11.6.11


ה'כיתה

1מעגל

2מעגל 3מעגל

שירים

ייחודו של יוצר שירים

"ירושלים שלי" / דן אלמגור )שירי ירושלים וגם חקר

ירושלים(

אזופוס )משל למשל(

שוב נתחיל מחדש נתן יונתן

ים מחדש()מתחיל

יאנוש קורצ'אק)סיפורו של יאנוש

קורצ'אק(

סיפורים קצרים וסיפורי עם סיפורים

צלקת )סיפורו של יאנוש קורצ'אק(

האלון וקני הסוף )משל למשל(

שתי חביות )משל למשל(

11.6.11


ו'כיתה

שונים. ** יצירות שנמצאות במערכת "עת הדעת", בהקשרים על מנת להעמיק את הלימוד בהן ניתן לפתח פעילויות נוספות על ידי המורה.

1מעגל

2מעגל 3מעגל

שירים שירים

ייחודו של יוצר

התקווה)מורשת(

לים מעבר ביאליק( -)יוצר ויצירותיו

ח. נ. ביאליק

כינרת / רחל )שירי טבע ונוף(

ואולי לא היו הדברים מעולם / רחל )שירי טבע ונוף(

רחל המשוררת

אל ארצי / רחל )שירי טבע ונוף(

סיפורים קצרים וסיפורי עם סיפורים

צעדים ראשונים / א' שמוש )להיות חדש(

ישדוד והצרעה והעכב ביאליק( -)יוצר ויצירותיו

החייכן / י' נוי )להיות חדש(

**כשם שיגעו אבותיי )פועלי אמירה (

הדגל שלום עליכם

מקורות יהודיים מדרש ופיוט

ידיד נפש)קסם של פיוט(

מעוז צור ישועתי )ממ"ד( )מעוז צור ישועתי(

שיר המעלות )תהלים קכ"ו( )מורשת (

Documents

מידע למורים - עברית