Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Ανθολόγιο 2011-2012

¶¤¤¸Á¹ºÃ ºÃ¤¤¶¡¹Ã£¶ªª°¤ÃÁ¹º¸ª

Ο μεγα

λύτερος Εκπαιδευτικός Οργανισμός στη Βόρεια Ελλάδα

Περιεχόμενα

σελ.

Editorial : 3

Εισαγωγή : 4

Το σχολείο μας : 6-13

Αγιασμός : 14-15

Διακρίσεις-πρωτιές-βραβεύσεις : 16-35

Με μια ματιά στον κόσμο : 36-51

Παράθυρο στην κοινωνία : 52

Το σχολείο μας έξω από την αίθουσα : 53-67

Το Ε. Κ. θυμάται και τιμά : 86-89

Παιδεία και τέχνη : 116-127

Ευ αγωνίζεσθε : 130-139

…Και η σκυτάλη στους επόμενους : 140-148

15 27 31 43

ΕΚΔΟΤΗΣ:ΙωάνναΦουντά

Επιμέλεια εντύπου: Βικτώρια Καρανάσιου

Αρχισυνταξία: Εμμανουήλ Κοσκινάς

Ειδικός συνεργάτης: Ιωάννης Αλέκογλου

Δημιουργικό-εκτύπωση: Γραφικές Τέχνες Μέλισσα

ΕΛΛΗΝΙΚΟΚΟΛΛΕΓΙΟΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣΔΡΟΣΙΑ ΘΕΡΜΗΣ, Τ.Θ. 60034, 570 01 ΘΕΡΜΗ-ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ-ΛΥΚΕΙΟΤ: 2310 473830, 2310 473885, 2310 475723, F: 2310 475724

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ-ΔΗΜΟΤΙΚΟΤ: 2310 473112, 2310 473134, 2310473156, F: 2310 475727ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ-INTERNATIONAL BABY COLLEGE: Τ: 2310 476572, 2310 476573, F: 2310 476560e-mail: [email protected] • site: www.hellenic-college.gr

e d i t o r i a l

Σε περιόδους δοκιμασίας πολλοί ξαναθυμούνται τηνΠαιδεία, ως το πολυτιμότερο Αγαθό, ως τον πιο σί-γουρο οδηγό και συμπαραστάτη σε στιγμές δύσκολεςκαι απαιτητικές. Για εμάς, στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσ-σαλονίκης, η Παιδεία δεν είναι κάτι γενικό και αόριστο,αλλά μία απτή καθημερινότητα. Μία πρακτική πουεφαρμόζουμε από την πρώτη μέρα που θα υποδε-χτούμε τα μικρά παιδιά στο Baby College, έως και τηντελευταία μέρα που θα τα αποχαιρετίσουμε στην τελευ-ταία τάξη του Λυκείου. Παιδεία για εμάς είναι η εκπαί-δευση στις καλύτερες στιγμές της. Είναι νακα ταφέρουμε να κάνουμε το παιδί να αγαπήσει το σχο-λείο και αυτό να αγαπήσει το παιδί. Να ανταποκριθείστις ξεχωριστές του ανάγκες. Να το αντιμετωπίσει ωςξεχωριστή προσωπικότητα με τις δικές της ανάγκες, ταδικά της ταλέντα, τα δικά της όνειρα. Είναι ένα όχημαγια να θέσεις στόχους και ένας δρόμος για να τουςκατακτήσεις. Δεν είναι κάτι αχνό και ομιχλώδες. Και τοαποδεικνύουμε καθημερινά, εδώ και πολλά χρόνια καιτο εισπράττουμε από χιλιάδες μαθητές και μαθήτριεςπου μας αγάπησαν και αγαπήσαμε και εμείς. Έτσι έγινετο Ελληνικό Κολλέγιο σημείο αναφοράς. Και έτσι θασυνεχίσει να είναι. Ένα καταφύγιο σταθερότητας καισιγουριάς σε ένα μέλλον που δεν φοβάται τίποτα πια.

Ιωάννα Φουντά

Το προσεκτικά επιλεγμένο και άρι-στα καταρτισμένο διδακτικό προσω-πικό μας, χρησιμοποιώντας τασύγχρονα εποπτικά μέσα και τις σύγ-χρονες μεθόδους παιδαγωγικής δι-δασκαλίας, σέβεται τα οράματα καιτην προσωπικότητα του κάθε μα-θητή, παρέχοντάς του έτσι, όχι στεί-ρες γνώσεις, αλλά ουσιαστικήπαιδεία. Έτσι, στο Ελληνικό Κολλέ-γιο Θεσσαλονίκης, κάθε μαθητήςέχει τη δυνατότητα να αξιοποιήσει τιςικανότητές του, να αυτενεργήσει, να

εμβαθύνει και να εμπεδώσει τη γνώση, πειθαρχώντας συνειδητά στους κα-νόνες του σχολείου.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εφαρμόζουμε στοχεύει στην πνευματικήεγρήγορση, την καλλιέργεια και την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικό-τητας του μαθητή, προκειμένου να αναδειχτεί νικητής στο στίβο της ζωής.

Ο πρωταρχικό στόχος του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης είναι η πα-ροχή υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης, που εξασφαλίζει ουσιαστική παιδείακαι επιτυχημένη μεταλυκειακή σταδιοδρομία.

Ο μεγαλύτεροςΕκπαιδευτικός Οργανισμόςστη Βόρεια Ελλάδα.

Tο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονί-

κης, με τη γόνιμη πείρα των 55

ετών από την ίδρυσή του, έχει επι-

δείξει ένα σύγχρονο και πρωτοπο-

ριακό παιδαγωγικό έργο.

5

Εργαστήριο βιολογίας-φυσικής

Αίθουσα πολλαπλών δραστηριοτήτων

Εργαστήριο χημείας

6

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Στο νηπιαγωγείο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης καταρτίσαμεένα πλούσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με σκοπό να βοηθήσουμε τα νήπιανα αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά και νοητικά. Στο ΕλληνικόΚολλέγιο Θεσσαλονίκης θεωρούμε απαραίτητη την ισότιμη ενσωμάτωσητης προσχολικής αγωγής στον ενιαίο σχεδιασμό της εκπαίδευσης,δεδομένου ότι αυτή αποτελεί αναπόσπαστο στοιχείο του εκπαιδευτικούσυστήματος κάθε προηγμένης κοινωνίας.Οι εκπαιδευτικές συνιστώσες που επιδρούν στο σχεδιασμό του προγράμ-ματός μας είναι η βιωματική προσέγγιση της γνώσης, η θετική αυτοαντί-ληψη, η αυτονομία, η κριτική και δημιουργική σκέψη, οι κοινωνικέςαξίες, τα προϊόντα του πολιτισμού μας και η ανάγκη να αποκτήσουν ταπαιδιά μας όλα τα απαραίτητα εφόδια για μια σωστή ανάπτυξη.Το διδακτικό προσωπικό του Νηπιαγωγείου αποτελείται από άριστα εκ-παιδευμένες νηπιαγωγούς, οι οποίες είναι κάτοχοι διπλωμάτων της αγ-γλικής γλώσσας και εφαρμόζουν πρότυπες μεθόδους δημιουργικής απα-σχόλησης, ανάπτυξης της ομιλίας, της κοινωνικότητας και της πρωτοβουλίαςτων νηπίων. Η διδασκαλία εμπλουτίζεται με παιδαγωγικά παιχνίδια, εκ-παιδευτικά προγράμματα, πολιτιστικές δραστηριότητες και ξεναγήσειςσε χώρους πολιτισμού, ενώ παράλληλα οι μαθητές μας προετοιμάζονταιγια την α΄ δημοτικού.

7


Πολύπλευρη παιδεία και όχι στείρα παροχή γνώσεων.Αυτός είναι ο βασικός στόχος ενός σύγχρονου σχολείου,το οποίο θέλει τους μαθητές του αυριανούς ενεργούς πο-λίτες μιας εργώδους κοινωνίας.

Το Δημοτικό σχολείο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλο-νίκης, με το άρτιο εκπαιδευτικό προσωπικό του και τιςσύγχρονες εγκαταστάσεις και υποδομές, ενισχύει την πο-λύπλευρη πνευματική και σωματική ανάπτυξη των μα-θητών του, στο πλαίσιο που ορίζει ο ευρύτερος σκοπόςτης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτός είναι ο σκοπόςτης Διεύθυνσης του Δημοτικού Σχολείου του ΕλληνικούΚολλεγίου Θεσσαλονίκης, ο οποίος υλοποιείται με τησυμμετοχή των μαθητών μας σε ένα πλήθος εκπαιδευτι-κών προγραμμάτων, τα οποία εξελίσσονται με επιτυχίακατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Εργαστήρια Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας. Για την εμπέδωση τηςδιδασκαλίας των μαθημάτων των Φυσικών Επιστημών.

Συστηματική διδασκαλία Ξένων Γλωσσών. Αγγλικά, Γερμανικά, Γαλ-λικά.

Αίθουσες Πληροφορικής με Σύγχρονους Ηλεκτρονικούς Υπολογιστές.

Σύγχρονες αίθουσες διδασκαλίας εξοπλισμένες με διαδραστικούς πίνα-κες, συστήματα προβολής και Οπτικοακουστικών Μέσων.

Επανδρωμένο Ιατρείο.Μουσική Προπαιδεία. Χορωδίες Δημοτικού, Γυμνασίου-Λυκείου, Συμφω-

νική Ορχήστρα, Βυζαντινή Χορωδία, Συγκρότημα Έντεχνης ΕλληνικήςΜουσικής, Κιθάρα, Αρμόνιο

Εκμάθηση χορού. Παραδοσιακός και Μοντέρνος

Ρυθμική Γυμναστική και Μπαλέτο Σε κλειστές αίθουσες.

Ενόργανη Γυμναστική.Διδασκαλία Θεάτρου. Αρχαίο και σύγχρονο στην κλειστή κλιματιζόμενη

αίθουσα εκδηλώσεων 600 θέσεων, ή στο υπαίθριο αμφιθέατρο.

Καλλιτεχνικά Ζωγραφική, σχέδιο, κατασκευές με χαλκό, πηλό κ.α. σε ειδικάδιαμορφωμένες αίθουσες.

Αθλητικές δραστηριότητες.

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης παρέχει στους μαθητές του:

4 Κλειστό κλιματιζόμενο γυμναστήριο.

4 Κλειστό κλιματιζόμενο κολυμβητήριο

με θερμαινόμενη πισίνα Ολυμπιακών

διαστάσεων.

4 Γήπεδα τένις με δάπεδο ταρτάν.

Γήπεδα βόλεϊ με δάπεδο ταρτάν.

4 Γήπεδα ποδοσφαίρου με χορτοτά-

πητα.

4 Γήπεδα μπάσκετ με δάπεδο ταρτάν

και μπασκέτες προπονήσεων.

4 Κλειστές αίθουσες ενόργανης γυμνα-

στικής, χορού και μπαλέτου.

4 Αίθουσα ξιφασκίας.

Για την αρτιότερη προετοιμασία των αθλητώνπου φοιτούν στο Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκηςπαρέχονται οι παρακάτω αθλητικές εγκαταστάσεις:

14


Όπως κάθε χρονιά, έτσι και για τη φετινή, οργανώθηκεμία σεπτή τελετή υποδοχής των νέων μαθητών μας καιτου νέου σχολικού έτους. Ο αγιασμός του σχολείου μαςσυνοδεύτηκε από τις καλύτερες ευχές για πρόοδο, ευ-τυχία και αγάπη, αξίες διαχρονικές και πανανθρώπι-νες. Οι ιερείς, αφού ολοκλήρωσαν την τελετήευχήθηκαν στα παιδιά και τα συνεχάρηκαν για το ήθοςκαι τη στάση που επέδειξαν, ενώ έδωσαν το έναυσμαγια μία ακόμη δημιουργική χρονιά. Τη σκυτάλη τηνπήρε η Διεύθυνση του σχολείου που έδωσε και το σύν-θημα για φέτος: πετυχημένη συνταγή είναι η φιλότιμηπροσπάθεια, το σύστημα και η καθοδήγηση από εκεί-νους που ξέρουν και είναι πρόθυμοι να βοηθήσουν. Οικαθηγητές και το διοικητικό προσωπικό ευχήθηκανλοιπόν για μία ακόμη φορά: Καλή σχολική χρονιά Ελ-ληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης!

Αγιασμός

15

ευχές για μια καλή αρχή

16


72ος Μαθηματικός Διαγωνισμός

ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟΣ Τ Η Ν 1 Η Θ Ε Σ ΗΤΟΥ Ν. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΕΥΤΕΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

« ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ 2012»

Οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης για μίαακόμη χρονιά έδωσαν τον καλύτερό τους εαυτό και στόχευσαν κα-τευθείαν στην κορυφή των διακρίσεων! Στη φάση του διαγωνισμού«Αρχιμήδης 2012» και ενώ ήδη πέρασαν από τα προηγούμενα στά-δια «Θαλής» και «Ευκλείδης» οι μαθητές μας διέπρεψαν και κατέ-κτησαν τα πολυπόθητα μετάλλια. Βεβαίως τα εύσημα ανήκουν καιστους υπεύθυνους καθηγητές Ράμμο Γεώργιο και ΚαραγιώργοΦώτιο που συντονίζοντας την ομάδα του σχολείου έδωσαν τον κα-λύτερό τους εαυτό.

17

72ος Μαθηματικός Διαγωνισμός

Η ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗΣ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΜΑΘΗΤΕΣ:

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΤΑΞΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΓΕΩΡΓΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΔΑΝΙΗΛ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΤΑΝΑΚΑΚΗΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΤΑΟΥΚΤΣΗ-ΦΙΟΛΙΤΑΚΗ ΕΥΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΤΣΑΜΗΣ ΜΑΝΩΛΗΣ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗΣ

ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΑΚΡΙΣΗ

ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΟΛΥΜΠΙΟΝΙΚΗΣ

Ο μαθητής Καραγκιαούρης Γεώργιος κατά τη βράβευσή του

από τον Πρόεδρο της Δημοκρατίας κ. Κάρολο Παπούλια.

18

Ο μαθητής της γ’ γυμνασίου, με τις γνώσεις του και άμεσηπροετοιμασία του υπεύθυνου καθηγητή Μαθηματικών κ. Γ.Ράμμου, κατάφερε να διακριθεί ανάμεσα σε εκατοντάδεςμαθητές από όλη την Ελλάδα και να αποσπάσει την 3η θέσηπανελλαδικά που θα τον οδηγήσει ένα βήμα πιο μπροστάστην Βαλκανιάδα Μαθηματικών που θα πραγματοποιηθείτον Ιούνιο.

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΔΙΑΚΡΙΣΗ ΣΤΗΝ ΒΑΛΚΑΝΙΑΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΤΟΝ ΙΟΥΝΙΟ

1η θέση στη Β. Ελλάδα 3η θέση Πανελλαδικά

Οι διακριθέντες μαθητές μας στη Βαλκανιάδα

των μαθηματικών

19


ΒΡΑΒΕΙΑ

ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΒΛΑΧΟΠΟΥΛΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ ΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ-ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ-ΑΜΑΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

ΔΑΡΔΑΜΑΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΜΙΧΑΗΛΙΔΟΥ ΕΛΕΝΗ-ΕΙΡΗΝΗ

ΓΡΑΜΜΕΝΟΣ ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ

ΛΑΙΛΙΣΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΑΡΒΑΝΙΤΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΜΠΟΖΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ

ΜΑΛΛΙΚΟΠΟΥΛΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΛΙΑΜΠΑΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ

ΕΠΑΙΝΟΙ

ΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ ΑΛΕΞΙΟΥ ΖΑΧΑΡΙΑΣ

ΧΑΜΗΛΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΓΙΑΤΙΣΑΚΗ ΕΛΕΝΑ ΜΑΥΡΟΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΒΟΓΙΑΤΖΟΓΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ

ΚΑΡΑΓΛΑΝΗ ΕΥΔΟΚΙΑ

20


Για την ακαδημαϊκή χρονιά 2009-2010 (Γ΄Γυμνα-σίου):

Εκπροσώπησε τη χώρα μας στη Βαλκανιάδα Μα-θηματικών στη Ρουμανία ως μέλος της Εθνικής ομά-δας Νέων (σαν αποτέλεσμα του χρυσού μεταλλίου πουαπέσπασε στον Αρχιμήδη της χρονιάς).

Εκπροσώπησε τη χώρα μας στη Βαλκανιάδα Πλη-ροφορικής στο Shumen της Βουλγαρίας ως μέλος τηςΕθνικής ομάδας Νέων. Στο Διαγωνισμό αυτό κατέκτησεχάλκινο μετάλλιο, το μοναδικό της χώρας μας στηδιοργάνωση αυτή φέτος.

Σημειωτέον ήταν το μοναδικό παιδί που κατάφερενα μπει σε δυο εθνικές ομάδες την ίδια χρονιά (το2009-2010).

Επίσης βγήκε δεύτερος στο Διαγωνισμό της Φυσικής Εται-ρίας που διοργάνωσε το παράρτημα της Κεντρικής Μακεδο-νίας.

Διακρίθηκε στο Μαθηματικό Διαγωνισμό του Kangaroo. Για τις επιτυχίες του αυτές, το Υπουργείο Παιδείας τον

επέλεξε ως πρώτο αναπληρωματικό για συμμετοχή (της Ελ-λάδας) στο camp του RSI στο M.I.T. το καλοκαίρι.

(Το camp του RSI είναι ένα πρόγραμμα του ινστιτούτου CE(Center of Exlellence) 6 εβδομάδων που φιλοξενείται κάθεχρονιά στο M.I.T. και παίρνουν μέρος τα κορυφαία παιδιάτου πλανήτη στις θετικές επιστήμες)

Για την ακαδημαϊκή χρονιά (2010-2011)(Α’ Λυ-κείου):

Εκπροσώπησε τη χώρα μας στη Βαλκανιάδα Πληροφο-ρικής στο Olanesti της Ρουμανίας ως μέλος της Εθνικήςομάδας.

Συμμετείχε στον Αρχιμήδη στα Μαθηματικά.Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής για τα

παιδιά της Α’ Λυκείου (κατετάγη 30ος)Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χημείας

για τα παιδιά της Β’ Λυκείου, παρότι μαθητής Α’ Λυκείου(κατετάγη 3ος) και συμμετείχε στο camp προετοιμασίας της

Καραγκιαούρης Γεώργιος - Ολυμπιονίκης στη Μαθηματική Εταιρία

21


Εθνικής Ομάδας Χημείας όπου αναδείχθηκε πρώτος ανα-πληρωματικός .

Στη ακαδημαϊκή χρονιά (2011-2012) (Β’ Λυκείου):Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Χημείας

για τα παιδιά της Β’ Λυκείου, (κατετάγη 2ος) και συμμετείχεστο camp προετοιμασίας της Εθνικής Ομάδας Χημείας όπουαναδείχθηκε δεύτερος και θα εκπροσωπήσει τη χώρα μαςστην 44η Ολυμπιάδα Χημείας που θα γίνει 21-30 Ιουλίου2012 στην Washington της ΗΠΑ.

Διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Πληροφορικήςκαι είναι μέλος της αναπληρωματικής Εθνικής Ομάδας.

Συμμετείχε στον Αρχιμήδη στα Μαθηματικά, όπου κατέ-

κτησε χάλκινο μετάλλιο.

Επίσης διακρίθηκε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιο-λογίας, για τα παιδιά της Β’ Λυκείου, όπου εξασφάλισε τηνσυμμετοχή του κατευθείαν στην 2η φάση του διαγωνισμούτης επόμενης χρονιάς.

Επίσης τον κάλεσαν να παρακολουθήσει το πρόγραμμα in-teship στο Stevens Institute of Technology στο New Jerseyαπό 1-24 /8 /2012.

Παναγιωτόπουλος Απόστολος 1η θέση στη Β. Ελλάδα στη Βαλκανιάδα Μαθηματικών

22


Πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός βιολογίας

Ο διακριθής μαθητής Τσαρουχάς Αναστάσιος


Μία ακόμη σημαντική επιτυχία σημείωσε το Ελληνικό Κολ-λέγιο Θεσσαλονίκης στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Βιολογίαςπου διεξήχθη υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας καιΘρησκευμάτων. Οι μαθητές της Γ’ Λυκείου Τσαρουχάς Ανα-στάσιος και Καραγκιαούρης Γεώργιος της Β΄ Λυκείου διέ-πρεψαν κάτω από τις οδηγίες και τις κατευθύνσεις τουκαθηγητή κ. Παντελιδάκη Κ. Οι μαθητές μας πέρασαν στουςημιτελικούς του διαγωνισμού, φτάνοντας τους τελικούς 30,μέσα από τη συμμετοχή άλλων 5.000 μαθητών από όλη τηνΕλλάδα! Μάλιστα με την επιτυχία τους στην επόμενη τελικήφάση, θα έχουν την ευκαιρία της ελεύθερης πρόσβασης στοπανεπιστήμιο, άνευ πανελληνίων εξετάσεων, επιβραβεύον-τας έτσι την προσπάθεια και το ταλέντο τους.

Πανελλήνιος μαθητικός διαγωνισμός βιολογίας


Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΡΙΣΤΕΙΑ

ΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΔΕΣΠΟΙΝΑ - ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΘΕΟΔΩΡΙΔΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

ΠΑΝΟΥΣΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΔΑΡΔΑΜΑΝΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΒΡΑΒΕΙΑ

ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

ΓΚΟΛΑ ΧΡΥΣΑ

ΒΟΓΙΑΤΖΟΓΛΟΥ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

ΧΑΤΖΗΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΖΩΗ

ΕΠΑΙΝΟΙ

ΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

ΝΙΚΟΛΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΚΟΚΟΒΙΝΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ

ΣΙΝΙΟΣΟΓΛΟΥ ΗΛΙΑΣ

ΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΑΡΙΣΤΕΙΑ

ΑΛΕΞΙΟΥ ΖΑΧΑΡΙΑΣ

ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

ΓΕΡΟΣΤΕΡΓΙΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΝΑ

ΧΕΧΤ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ

ΚΑΡΑΜΠΑΤΕΑΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΣΦΑΙΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΤΖΙΩΡΤΖΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ

ΛΑΪΛΙΣΙΔΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ

ΜΠΟΖΙΟΥ ΝΙΚΟΛΕΤΑ

ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ

ΒΡΑΒΕΙΑ

ΜΑΥΡΟΜΑΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

25


ΑΡΙΣΤΕΙΑ

ΓΚΟΥΒΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

ΣΤΑΥΡΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΑΚΡΙΒΟΥΠΟΥΛΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ

ΦΟΥΝΤΑ ΚΟΝΤΟΥ ΕΛΕΝΑ

ΑΣΤΕΡΙΟΥ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ

ΑΠΟΣΤΟΛΙΔΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΧΡΥΣΟΠΟΥΛΟΥ ΤΣΕΒΑ ΚΛΕΙΩ

ΣΙΝΙΟΣΟΓΛΟΥ ΚΡΥΣΤΑΛΛΕΝΙΑ

ΣΑΜΑΡΑΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

ΤΣΟΥΜΑΛΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ

ΚΑΓΙΟΠΟΥΛΟΥ ΠΟΛΥΞΕΝΗ

ΚΑΡΑΜΑΝΙΩΛΑ ΕΛΕΝΗ

ΜΠΑΝΤΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΜΑΡΙΟΣ

ΠΑΙΣΙΑΔΟΥ ΧΑΡΟΥΛΑ

ΘΕΟΧΑΡΟΓΛΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΣ

ΠΕΝΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΜΠΟΥΖΑΛΑΚΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ

ΣΑΒΒΙΝΑ ΓΚΟΥΒΑ

ΕΠΑΙΝΟΙ

ΚΑΚΑΡΕΛΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ

ΓΟΥΛΗ ΤΑΝΙΑ

ΒΡΑΒΕΙΑ

ΦΕΙΔΑΝΤΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

ΚΑΚΑΡΕΛΗΣ ΘΩΜΑΣ

ΚΟΥΖΕΛΗ ΕΥΓΕΝΙΑ

ΤΣΑΚΩΝΑ ΔΕΣΠΟΙΝΑ

26


17+18 ΜΑΡΤΙΟΥ 2012Στην Παλαιά Βουλή, πραγμα-τοποιήθηκαν ο ημιτελικός καιο τελικός Αγώνας Επιχειρη-ματολογίας – Αντιλογίας2011-12. Τον Αγώνα παρακο-λούθησαν ο Υπουργός Πολιτι-σμού και Τουρισμού κύριοςΠαύλος Γερουλάνος και ηΠρόεδρος του Δ.Σ. του Ευρω-παϊκού Πολιτιστικού ΚέντρουΔελφών Πρύτανης κυρίαΕλένη Αρβελέρ, οι οποίοι στοτέλος του Αγώνα στην ομιλία τους αναφέρθηκαν για το πόσο σημαντικόςείναι αυτός ο θεσμός που αποσκοπεί στην προώθηση και στην καλλιέρ-γεια της κριτικής σκέψης των νέων. Στη συνέχεια χαιρέτησαν την εκδή-λωση ο Διευθυντής της Δ/νσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. ΣτέλιοςΜερκούρης και η εκπρόσωπος της ΟΠΑΠ Α.Ε. κ. Εύη Χαλάτση.Στους φετινούς Αγώνες, που πραγματοποιήθηκαν για ενδέκατη συνεχήχρονιά συμμετείχαν 600 μαθητές από 88 σχολεία από Αττική, Θράκη,Κρήτη, Μακεδονία και Φωκίδα.Υπεύθυνοι καθηγητές για την προετοιμασία των παιδιών ήταν ο κος.Μαυρίδης Ιάκωβος, καθηγητής φιλόλογος και η κα Μαμούκαρη Βασιλική,καθηγήτρια γαλλικής φιλολογίας.

Επιχειρηματολογία-αντιλογία

Οι μαθητές μας με την Πρύτανη Πανεπιστηρμίου Σορβόννης

κ. Γλύκατζη Αρβελέρ

27


Επιχειρηματολογία-αντιλογία

Κατά τη διάρκεια της χρονιάς πραγματοποιήθηκαν εκπαιδευ-τικά σεμινάρια στους μαθητές, που επρόκειτο να λάβουν μέροςστους Αγώνες καθώς και στους καθηγητές τους, από τους Κριτέςτων Αγώνων ώστε να εξασκηθούν στις τεχνικές και στους κα-νόνες του Λόγου και του Αντιλόγου.

Α΄ ΦΑΣΗ Β΄ ΦΑΣΗ

ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

ΖΗΣΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΖΗΣΟΥΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΑΓΓΕΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΓΓΕΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ

ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ

ΑΡΒΑΝΙΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΑΡΤΑ ΧΡΥΣΑΝΘΗ

Μία ακόμη σημαντικότατη πτυχή των σχολικών δραστηριοτήτων πουεκτυλίσσονται στο πλαίσιο του προγραμμάτων του Ελληνικού Κολλε-γίου είναι και η άρτια προετοιμασία όλων των μαθητών μας στα μα-θήματα των ηλεκτρονικών υπολογιστών, στις ξένες γλώσσες και σεόποια άλλη δραστηριότητα είναι απαραίτητη στην κατάρτιση ενόςπαιδιού στη σύγχρονη εποχή. Μάλιστα το σχολείο μας είναι εγκε-κριμένο εξεταστικό κέντρο της Acta και της Microsoft. Στους διαγω-νισμούς αυτούς οι μαθητές μας είχαν μία σημαντικότατη επιτυχίαγια μία ακόμη χρονιά καθώς είχαμε μία καθολική 100% επιτυχίαστην πιστοποίηση πτυχίων ηλεκτρονικών υπολογιστών Acta και Mi-crosoft. Οι καθηγητές πληροφορικής κ. Ι. Λιαρής και κ. Κ. Παρα-σκευόπουλος βοήθησαν όλους τους μαθητές τους να είναιυπερήφανοι κάτοχοι πτυχίων πληροφορικής Acta και Microsoft.

28


Πτυχία ηλεκτρονικών υπολογιστών 1ο Βραβείο δοκιμίου στον μαθητή Β΄ Λυκείου Αθανασιάδη Γεώργιο

Πτυχιούχοι μαθητές στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές

29


Πτυχία ηλεκτρονικών υπολογιστών

3ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμόςγια την Ιστορία των Ελλήνων του Πόντου





1ο Βραβείο δοκιμίου στον μαθητή Β΄ Λυκείου Αθανασιάδη Γεώργιο

Η Παμποντιακή Ομοσπονδία Ποντιακών Σωματείων Ελλάδας καιτο Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων συνδιοργάνωσαν μα-θητικό διαγωνισμό με θέμα:«Η γενοκτονία του ποντιακού ελληνισμού παράδειγμα προς απο-φυγήν στην κοινωνία της παγκοσμιοποίησης» με σκοπό να ευαι-σθητοποιήσουν τους νέους σε θέματα που σχετίζονται με τηνιστορία του μικρασιατικού ελληνισμού και δη του ποντιακού. ΟΓεώργιος Αθανασιάδης μαθητής της Β’ Λυκείου του ΕλληνικούΚολλεγίου Θεσσαλονίκης, με την υποστήριξη του καθηγητή φιλο-λογίας Ι. Μαυρίδη, συμμετείχε στον παραπάνω διαγωνισμό καιμεταξύ των εκατοντάδων εργασιών που υπεβλήθησαν απέσπασετο πρώτο βραβείο. Βραβεύτηκε στην Εύξεινο Λέσχη Θεσσαλονίκηςσε τιμητική εκδήλωση που διοργανώθηκε για το σκοπό αυτό καιανέγνωσε την εργασία του η οποία συγκίνησε τους Θεσσαλονικείςπου πλαισίωσαν την εκδήλωση. Στην ίδια εκδήλωση εισηγητήςήταν και ο ομότιμος καθηγητής του Αριστοτελείου ΠανεπιστημίουΘεσσαλονίκη κος Ε. Τσολάκης ο οποίος στο τέλος της εκ δή -λωσης βράβευσε τον νεαρό μαθητή επαινώντας το για το ήθος τουκαι την μεστή σε περιεχόμενο εργασία του. “Τέτοιοι νέοι αποτε-λούν παράδειγμα προς μίμηση για τη σύγχρονη κοινωνία μας”είπε χαρακτηριστικά.


Ο μαθητής-βουλευτής επικρατείας

Τρούλλος Χρυσάφης

Βουλή των Εφήβων

Η πολιτικοποίηση είναι μία διαδικασία απαραίτητηγια τους αυριανούς πολίτες, καθώς θα διαμορφώ-σουν άποψη τόσο για τους δημοκρατικούς μας θε-σμούς, όσο και για τον τρόπο λειτουργίας τηςπολιτείας. Ο καλύτερος τρόπος πέραν της θεωρίαςείναι η ίδια η πράξη. Και αυτή ακριβώς η ευκαιρίαδόθηκε για μία ακόμη χρονιά στους μαθητές μαςμέσα από τη συμμετοχή τους στο διαγωνισμό για τηΒουλή των Εφήβων. Μάλιστα, συνεχίζοντας τηνκαλή παράδοση που έχει διαμορφώσει το ΕλληνικόΚολλέγιο Θεσσαλονίκης, οι μαθητές του ΛυκείουΤρούλος Χρυσάφης και Δάρδας Αθανάσιος προκρί-θηκαν στη θέση τακτικού βουλευτή Α’ Θεσσαλονί-κης ο πρώτος και βουλευτής επικρατείας-εισηγητήςεπιτροπής οικονομικών, παραγωγής και εμπορίουο δεύτερος. Με τον τρόπο αυτό είχαν την ευκαιρίανα μεταβούν στην Αθήνα, στο Ελληνικό Κοινοβούλιοόπου και συμμετείχαν στην Επιτροπή ΚοινωνικώνΥποθέσεων και κατέθεσαν τις απόψεις και τις προ-τάσεις τους. Εκεί ήρθαν σε επαφή με μία σειρά πο-λιτικών και πολιτειακών θεσμών, όπως ο Πρόεδροςτης Δημοκρατίας, ο Πρόεδρος του Ελληνικού Κοινο-βουλίου, βουλευτές και Υπουργούς ανταλλάσονταςόχι μόνο απόψεις, αλλά και ανησυχίες από τη σκο-πιά των νέων μαθητών.

31

Ο μαθητής-βουλευτής επικρατείας Δάρδας Αθανάσιος

Βουλή των Εφήβων

32


14ος Πανελλήνιος Μαθητικός Δια-γωνισμός Ποίησης από την Πανελλή-νια Ένωση Λογοτεχνών

Επιτυχόντες μαθητές:

Καϊτάζης Μάριος

Καρανικόλα Μαρίζα

Κάρτα Χρυσάνθη

Κενάνογλου Ελισάβετ

Ορφανίδου Μυρσίνη

Σιδηρά Κυριακή

Σκοπός της καινοτόμου δράσης ήταν η τρισδιάστατη μοντελο-ποίηση μιας αρχαίας ελληνικής ιδιωτικής κατοικίας αλλά καιτων διαφόρων αντικειμένων που σχετίζονται με αυτή. Η μοντε-λοποίηση έγινε με τη βοήθεια υπολογιστή, χρησιμοποιώντας ωςκύριο σχεδιαστικό εργαλείο το πρόγραμμα Google SketchUp. Ηεπιλογή του Google SketchUp βασίστηκε στην ευκολία εκμάθη-σης του προγράμματος, κάτι που το καθιστά εύκολο στη χρήσηακόμη και από αρχάριους χρήστες, με μικρή ή καθόλου εμπει-ρία στον τομέα της σχεδίασης με τη βοήθεια υπολογιστή (CAD).Επίσης παρέχεται η δωρεάν άδεια εγκατάστασης και χρήσηςτου λογισμικού, για την βασική του έκδοση, επιτάχυνε τη διαδι-κασία της μοντελοποίησης αφού μπόρεσαν οι μαθητές να εργα-στούν και στους οικιακούς τους υπολογιστές. Εκτός από το

33


Συνέδριο πληροφορικής - Ερευνητικές Εργασίες

aριστεία & καινοτομία στην εκπαίδευση

34


Google SketchUp, χρησιμοποιήθηκε και το ελεύθερο λογισμικόGimp. Με το Gimp οι μαθητές δημιούργησαν εικόνες υφής (Textu-res) οι οποίες με τη σειρά τους βοήθησαν στην πιο ρεαλιστική τρισ-διάστατη αναπαράσταση των αντικειμένων όπως βάζα,τοιχογραφίες, δάπεδα, και λοιπές επιφάνειες.

Οι μαθητές πριν αρχίσουν την τρισδιάστατη σχεδίαση έκανανέρευνα σε βιβλιογραφία που τους δόθηκε αλλά και σε πηγές απότο διαδίκτυο με σκοπό να αντλήσουν όλες τις απαραίτητες πληρο-φορίες σχετικά με την αρχαία ελληνική ιδιωτική κατοικία αλλάκαι τον καθημερινό βίο των αρχαίων ελλήνων. Μέσα από τη με-λέτη των πηγών έφτασαν σε πολύτιμα συμπεράσματα για τον πο-λιτισμό και την καθημερινή ζωή των αρχαίων Ελλήνων (βωμός,ύπαρξη γυναικωνίτη, ανδρώνα, αίθουσας συμποσίων), ενώ ο εν-θουσιασμός τους ήταν μεγάλος όταν αναπαράστησαν αυτές τιςγνώσεις κατασκευάζοντας τρισδιάστατα μοντέλα, συνθέτονταςένα ομολογουμένως εντυπωσιακό αποτέλεσμα.

Οι μαθητές μας κατά την παρουσιάση της τρισδιάστατης μοντελοποίησης στο συνέδριο πληροφορικής

35


Σε μία εποχή κατά την οποία οι διε-θνείς εξελίξεις μας επηρεάζουν τόσοστην καθημερινότητά μας, όσο καιστον τρόπο δράσης και σκέψης μας, κα-νένας δεν μπορεί να μείνει αμέτοχοςκαι έξω από αυτές. Ωστόσο, η ευαισθη-τοποίηση και το ενδιαφέρον για τα αν-θρώπινα δικαιώματα, τα προβλήματα,αλλά και τις καλές πρακτικές τωνχωρών του εξωτερικού, σε μέρη πουμπορεί να μοιάζουν έξω από τη γειτο-νιά μας, αλλά δεν διαφέρουν τόσο απόεμάς, δεν ξεκινά αργότερα, αλλά τώρα.Από τη σχολική ηλικία. Για το λόγοαυτό οι μαθητές μας ασκούνται κάτωαπό τη καθοδήγηση της κ. ΚουγιουμτζήΜελίνας στο Μοντέλο των ΗνωμένωνΕθνών. Εκπροσωπώντας συμβολικά κά-ποια χώρα του πλανήτη μαθαίνουν γιατα ήθη και τα έθιμά της, τα προβλή-ματα και τα πλεονεκτήματά της, τιςδιεκδικήσεις της από τη διεθνή κοινό-τητα και προτείνουν, πληροφορούν καιπροβληματίζουν αλλά και προβληματί-ζονται πάνω στο κοινό μέλλον της διε-θνούς κοινότητας. Κατά αυτό τον τρόποόχι μόνο οι μαθητές μας έχουν την ευ-καιρία να εξασκήσουν μέσα από τονζωντανό διάλογο τις ικανότητές τουςστις ξένες γλώσσες, στην έκφραση καιστην έκθεση, αλλά και μαθαίνουν κα-λύτερα μέσα από ένα συναρπαστικό τα-ξίδι τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντατους, τις δεξιότητες και τις δυνατότητέςτους.


Μοντέλο Ηνωμένων Εθνών

37


ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

LOWER

ΑΝΔΡΕΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΑΡΩΝΗΣ ΑΝΤΡΕΑΣ

ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ-ΣΤΕΦΑΝΟΣ

ΚΑΡΑΓΛΑΝΗ ΕΥΔΟΚΙΑ

ΚΕΡΑΜΙΔΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΛΕΥΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΜΟΣΙΑΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ

ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ

ΠΟΥΛΤΣΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΣΙΑΤΡΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΣΙΝΙΟΣΟΓΛΟΥ ΗΛΙΑΣ

ΤΣΑΛΙΚΗΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ

ΤΣΑΡΟΥΧΑ ΕΥΔΟΞΙΑ

ΖΑΒΟΠΟΥΛΟΥ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΙΑ

ΑΡΚΟΥΔΗ ΚΥΡΙΑΚΗ

ΜΠΕΛΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

ΧΑΤΖΗΒΑΜΒΑΚΗΣ ΜΑΡΙΟΣ

ΦΙΛΛΙΟΣ ΖΗΣΗΣ

ΓΙΑΤΙΣΑΚΗ ΕΛΕΝΗ

ΓΟΥΛΑ ΜΑΡΙΑ

ΙΝΤΖΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΙΩΑΝΝΙΔΟΥ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

ΚΕΝΑΝΟΓΛΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΟΓΛΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

ΚΟΥΤΟΥΝΙΔΟΥ ΣΥΜΕΛΑ

ΚΥΡΙΑΚΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ-ΦΙΛΙΠΠΟΣ

ΝΑΝΟΣ ΦΩΤΙΟΣ

ΜΑΣΤΑΚΑΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΜΕΛΚΑ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

ΜΙΧΑΛΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

ΜΟΝΤΕΜΑΡΚΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΟΡΦΑΝΔΟΥ ΕΛΕΝΗ

ΠΡΩΪΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΣΕΡΑΣΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

ΣΗΜΑΔΟΠΟΥΛΟΥΣ ΑΝΤΩΝΙΟΣ

ΣΟΥΡΓΙΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΤΕΤΕΠΟΥΛΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΒΑΡΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΑΓΓΛΙΚΩΝ

PROFICIENCY

ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΑΓΓΕΛΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ

ΜΠΙΚΙΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΧΑΜΟΥ ΕΛΙΣΑΒΕΤ

ΔΕΔΟΥΣΗ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

ΔΙΩΝΑ ΣΩΤΗΡΙΑ

ΦΡΑΓΚΟΥΛΙΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗ-ΔΕΣΠΟΙΝΑ

ΗΛΙΑΣ ΘΕΟΔΟΣΙΟΣ

ΙΩΑΝΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗ ΜΑΡΙΑ

ΚΛΕΠΟΥΣΝΙΩΤΟΥ ΓΑΡΥΦΑΛΛΙΑ

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

ΚΟΥΤΣΟΥΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

ΛΑΙΛΙΣΙΔΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ

ΜΕΛΙΣΣΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ

ΝΙΚΟΥΛΟΥΔΑΚΗ ΕΛΕΝΗ-ΑΜΑΛΙΑ

ΝΤΙΚΑ ΕΙΡΗΝΗ-ΡΕΑ

ΟΡΦΑΝΙΔΟΥ ΜΥΡΣΙΝΗ

ΨΙΜΜΙΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

ΣΟΥΚΙΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΤΣΑΚΙΡΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

ΤΣΑΚΛΙΔΗΣ ΗΛΙΑΣ

ΤΣΙΑΝΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης συμμετείχε στη 10η ετήσια σύνοδο του Μον-τέλου Ηνωμένων Εθνών Θεσσαλονίκης στις 18 – 20 Νοεμβρίου 2011.Φέτος το σχολείο μας εκπροσώπησε το Μαρόκο, την Ινδίακαι την Ιαπωνία και απέσπασε πολύ καλέςκριτικές.Συγκεκριμένα, στο τριήμερο μαθητικόσυνέδριο-προσομοίωση των εργασιών τουΟργανισμού Ηνωμένων Εθνών, οι μαθητέςπήραν μέρος στις εργασίες επιτροπών τηςΓενικής Συνέλευσης, του Συμβουλίου Αν-θρωπίνων Δικαιωμάτων και του Συμβου-λίου Ασφαλείας και πραγματεύτηκανθέματα πολιτικού, ανθρωπιστικού, πολιτι-στικού, αναπτυξιακού καθώς και περιβαλ-λοντικού ενδιαφέροντος.Αξίζει να σημειωθεί ότι στη διάρκεια του συ-νεδρίου οι μαθητές έχουν την ευκαιρία ναεξασκήσουν την ρητορική τους ικανότηταμέσω της δημόσιας έκφρασης των ιδεών τουςαλλά και της τεκμηριωμένης υποστήριξής τους.Όλες οι εργασίες, συζητήσεις, καθώς και τα έγ-γραφα που καταρτίζονται κατά τη διάρκεια τουσυνεδρίου γίνονται στην Αγγλική γλώσσα, μιααπό τις επίσημες γλώσσες του ΟΗΕ.

38


Οι μαθητές που συμμετείχαν στη 10η σύνοδο του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών

με την υπεύθυνη καθηγήτριά τους κ. Κουγιουμτζή Μελίνα.

Οι μαθητές που συμμετείχαν

στην φετινή σύνοδο είναι:

Χρηστινίδου Τάνια

Ντίκα Ρέα

Ζιώγα Όλγα

Ζαμπέτα Κέλλυ

Κοντοκώστας Κωνσταντίνος

Σωτηριάδης Βασίλης

Ορφανίδου Μυρσίνη

Μπαλάσκα Φρόσω

Μπικιάρης Νίκος

Αρβανίτη Χριστίνα

Χάμου Ελισσάβετ

Τζελέπης Ιωάννης

Καραφουλλίδης Ηλίας

Διονά Σωτηρία

Δεδούση Ευαγγελία

Σταυρίδου Ελίνα

Υπεύθυνες καθηγήτριες

κ. Γκίκα Ζωή και

κ. Κουγιουμτζή Μελίνα

39


Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Harvard

40


Επίσκεψη στο Ελληνικό Κολλέγιο της Βοστώνης

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλο-νίκης, ο μεγαλύτερος εκπαιδευτι-κός οργανισμός της ΒορείουΕλλάδος με πολυετή πείρα σε διε-θνείς συνεργασίες με εκπαιδευ-τικούς οργανισμούς παγκόσμιουκύρους, συνεχίζει τη στενή συ-νεργασία με το πανεπιστήμιο τουHarvard στο οποίο πολλοί μαθη-τές μας έχουν ολοκληρώσει προ-πτυχιακές και μεταπτυχιακέςσπουδές.Το διεθνούς φήμης πανεπιστήμιοπραγματοποίησε προσομοίωσητου Μοντέλου των ΗνωμένωνΕθνών (Μ.U.N) στη Βοστώνη απότις 25 Ιανουαρίου 2012 έως τις 2Φεβρουαρίου 2012 σε συνεργα-σία με διακεκριμένα σχολείακαι των 5 ηπείρων. Κατά τη διάρ-κεια των εργασιών του συνεδρίουοι μαθητές–σύνεδροι θα αναλύ-σουν θέματα παγκόσμιου ενδια-φέροντος κατά τα πρότυπα τωνΗνωμένων Εθνών και θα δια-πραγματευτούν την υπογραφήψηφισμάτων, η τελική μορφή τωνοποίων αποστέλλεται στην επί-σημη αντιπροσωπεία του ΟΗΕ.Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλο-νίκης δήλωσε συμμετοχή στο διε-θνές πρόγραμμα M.U.N. τουπανεπιστημίου του Harvard με11 μαθητές οι οποίοι επελέγησανμε αυστηρά κριτήρια από τηνυπεύθυνη καθηγήτρια κ. ΜελίναΚουγιουμτζή.

Μόνο το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσ-σαλονίκης, ύστερα από άρτιακαι εξειδικευμένη προετοιμασία,συμμετείχε φέτος με δύο μαθητέςστην ελληνική αποστολή η οποίαεκπροσώπησε την Ελλάδα στιςσυνεδριάσεις του ΕυρωπαϊκούΚοινοβουλίου στο πλαίσιο τουπρογράμματος Euroscuola.Η μαθήτρια της Β Λυκείου Βλα-χοπούλου Δήμητρα επελέγη ομο-φώνως από την Ελληνική απο-στολή να εκπροσωπήσει τηνχώρα μας στην τελετή έναρξηςπου πραγματοποιήθηκε στην ολο-μέλεια του Ευρωπαϊκού Κοινο-βουλίου. Ενώ η μαθήτρια της Γ΄Λυκείου Γλυκίδου Χαριτούλαεπελέγη από τα υπόλοιπα κράτημέλη ως εκπρόσωπος της επι-τροπής της Ευρωπαϊκής Ένωσηςγια θέματα που άπτονται τηςμετανάστευσης και της κοινω-νικής πολιτικής. Η εμπειρία ήτανμοναδική καθώς οι μαθητές μαςείχαν τη δυνατότητα να συνα-ναστραφούν και να ανταλλάξουναπόψεις με εκατοντάδες μαθητέςπου προέρχονται από διαφορε-τικά κράτη, διαφορετικές κουλ-τούρες και κοινωνικές αντιλή-ψεις. Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλο-νίκης με το άριστα καταρτισμένοπροσωπικό του γνωρίζει να προ-ετοιμάζει τους αυριανούς ευρω-παίους πολίτες παρέχοντας τουςόλα τα απαραίτητα εχέγγυα γιανα ανταπεξέλθουν με επιτυχίαστις προσκλήσεις του μέλλοντος.

43

ΕυρωπαϊκόΠρόγραμμαEuroscuola

44


Οι μαθήτριες Βλαχοπούλου Δήμητρα,Γλυκίδου Χαριτούλα και Αλετρά Κωνσταντίναστην Ολομέλια του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου

45


Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Comenius

47


Το σχολείο πραγματοποίησε από τις 27 Νοέμβριου έως τις 3 Δεκεμ-βρίου 2011 εκπαιδευτική εκδρομή, την πρώτη από μια σειρά δραστη-ριοτήτων, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού Ευρωπαϊκού προγράμματοςCOMENIUS στο OSNABRUCK της Γερμανίας.Στόχος, ο οποίος και επετεύχθη με μεγάλη επιτυχία, είναι η συνέχισητων εργασιών οι οποίες είχαν σχεδιαστεί από τις πρώτες εκπαιδευτι-

κές συνάντησεις στη Γαλλία και στην Ιταλία κατά το πρώτο έτος τουσχολικού σχεδίου. Το αποτέλεσμα είναι η εξάλειψη της ξενοφοβίας καιτου ρατσισμού μετά από την καθημερινή συναναστροφή με τους μα-θητές των άλλων χωρών. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι χώρες που συμμε-τείχαν ήταν η Ελλάδα, η Γαλλία η Ιταλία, η Κύπρος η Ισπανία ηΠορτογαλία ,η Σλοβακία και η Πολωνία .Η Εκπαιδευτική ομάδα συνοδευόμενη από την υπεύθυνη καθηγήτριατου προγράμματος κα Β. Μαμούκαρη και με συνοδό καθηγητή τον κ.Ι. Μαυρίδη ξεκίνησε από το αεροδρόμιο Μακεδονία με προορισμό τοOSNABRUCK μέσω DUSSELDORF και από εκεί με τραίνο φθάσαμεστον προορισμό μαςΦθάνοντας μας υποδέχθηκε η εκπαιδευτική ομάδα της Γερμανίας καιμας οδήγησαν στο ξενοδοχειο όπου και καταλύσαμε.Τα πρωινά ήταν αφιερωμένα στις δραστηριότητες που ήδη είχανπραγματοποιηθεί από τους μαθητές , την αξιολόγηση τους και το σχε-διασμό των μελλοντικών εργασιών. Επίσης τα παιδιά είχαν την ευκαι-ρία να παρακολουθήσουν τον τρόπο διδασκαλίας στο σχολείο που μας

48


Οι υπεύθυνοι Καθηγητές του προγράμματος κ. Ι. Μαυρίδης και κ. Β. Μαμούκαρη

κατά τη διάρκεια των εργασιών του προγράμματος

φιλοξενούσε και να συγκρίνουν μέσα από συζήτηση τα εκπαιδευτικάπρογράμματα των άλλων χωρών. Τη πρώτη ημέρα συμμετείχαμε όλοισε θεατρικό παιχνίδι με στόχο τη σύσφιγξη σχέσεων. Στο πολιτιστικό μέρος των δραστηριοτήτων ανήκει η ολοήμερη επί-σκεψη στο Αμβούργο όπου μεταξύ άλλων επισκεφθήκαμε και το μου-σείο παιδικού παιχνιδιού. Στη πόλη υποδοχής πραγματοποιήσαμεεπίσκεψη στο τεχνολογικό Μουσείο όπου οι μαθητές συμμετείχανενεργά στα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου. Τέλος επισκε-φθήκαμε επίσης τη πόλη Munster η οποία βρίσκεται κοντά στη πόληυποδοχής μας.Η διοργάνωση εκ μέρους των Γερμανών εταίρων ήταν πάρα πολύ καλήκαι οι δραστηριότητες της κάλυψαν όλες τις απαιτήσεις του προγράμ-ματος. Η συμπεριφορά των συναδέλφων καθηγητών αξίζει τους επαί-νους όλων γιατί ήταν άψογη.Η παραμονή μας κύλησε ομαλά με πολύ καλή συνεργασία μεταξύ τωνεταίρων και χωρίς κανένα απρόοπτο.

Οι καθηγητέςΜαμούκαρη Βασιλική Μαυρίδης Ιάκωβος

49


51


Το Γυμνάσιο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης υποδέχθηκε τουςμαθητές της α’ τάξης με τις καλύτερες ευχές για πρόοδο και χαρά σταεπόμενο δημιουργικά χρόνια. Οι ευχές των καθηγητών και της διοί-κησης ωστόσο συνοδεύτηκαν και από τον εκκλησιασμό των μαθητώνστον ιερό ναό του Αγίου Δημητρίου Θεσσαλονίκης. Εκεί οι μαθητές,αφού παρακολούθησαν με κατάνυξη την τελετή –γεγονός που απέ-σπασε τα θερμότερα σχόλια από τους παρευρισκομένους- είχαν τηνευκαιρία να περιηγηθούν στον ιερό χώρο της Μητρόπολης της Θεσσα-λονίκης. Εκεί, κατόπιν ειδικής αδείας που παραχωρήθηκε στο σχολείομας, ξεναγήθηκαν στους θησαυρούς του ναού και ταξίδεψαν στο ιστο-ρικό του παρελθόν, της παλαιοχριστιανικής εποχής που διατηρείταιστο υπόγειο του ναού. Παράλληλα, έμαθαν για την ιστορία του χώρουστο ρου της ιστορίας, ενώ έδειξαν και ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τουςιστορικούς σταθμούς του ναού που συνδέονταν άμεσα με την ιστορίατης πόλης.

Εκκλησιασμός- Ξενάγηση στον Αγ. Δημήτριο

Οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης του Λυκείου, στο πλαίσιο της κοινωνικήςκαι φιλανθρωπικής δράσης του σχολείου μας, επισκέφτηκαν στις 22 Δε-κεμβρίου 2011 τις εγκαταστάσεις του Εθελοντικού Οργανισμού «Το Χα-μόγελο του Παιδιού» στον Φοίνικα της Θεσσαλονίκης. Εκεί είχαν τηνευκαιρία να ενημερωθούν για τη δράση του Οργανισμού από την υπεύ-θυνη του Σπιτιού κ. Καρακίτσου. Οι μαθητές μας, ευαισθητοποιημένοισε θέματα που αφορούντα παιδιά και εναρμονι-σμένοι με το χριστουγεν-νιάτικο κλίμα τηςαγάπης και της αλληλεγ-γύης, προσέφεραν σταπαιδιά δώρα, τρόφιμα,είδη πρώτης ανάγκης,καθώς και ένα χρημα-τικό ποσό για την κά-λυψη των αναγκών τουΟργανισμού.

Εθελοντισμός-Φιλανθωπική δράση

52


Οι μαθητές μας κατά την επίσκεψή τους στο Χαμόγελο του Παιδιού

Ομάδα μαθητών των Εκπαιδευτηρίων μας επισκέφθηκε το νέο δη-μαρχιακό μέγαρο Θεσσαλονίκης συζητώντας με δημοτικούς συμβούλουςστον χώρο συνεδριάσεων του δημοτικού συμβουλίου για προβλήματαπου ταλανίζουν την καθημερινότητα του πολίτη στο πολεοδομικό συγ-κρότημα του Δήμου Θεσσαλονίκης και άπτονται της αρμοδιότηταςτου. Ξεναγήθηκαν στους χώρους του δημαρχιακού μεγάρου και ενη-μερώθηκαν για τις δραστηριότητες του Δήμου Θεσσαλονίκης. Στόχοςτου Ελληνικού Κολλε-γίου Θεσσαλονίκης εί-ναι ο μαθητής να γνω-ρίσει και να έρθει σεεπαφή με τους σημαν-τικότερους θεσμούςτης πόλης συμμετέχον-τας ταυτόχρονα ενερ-γά στην επίλυση τωνκαθημερινών προβλη-μάτων μέσω της ενερ-γής συμμετοχής στακοινά.

Επίσκεψη στο Δημαρχιακό Μέγαρο

53


Αναμνηστική φωτογραφία των μαθητών

έξω από το Δημαρχιακό Μέγαρο

Μία επίσκεψη που πλέον λαμβάνει χώρα κάθε χρόνο και έχει αποτελέσειμία ακόμη ωραία παράδοση του σχολείου μας είναι και η ξενάγηση στιςπανεπιστημιακές σχολές και στα τμήματα του Α.Π.Θ. για τη δευτέρατάξη του Λυκείου μας. Έτσι και φέτος οι μαθητές και οι μαθήτριες τουΕλληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούνγια τον τρόπο λειτουργίας των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων, για τις

σχολές και τα τμήματα που τους εν-διαφέρουν, για την επαγγελματικήσταδιοδρομία που αυτά προσφέρουνκαι άλλες χρήσιμες πληροφορίεςαπό καθηγητές των αντιστοίχωνσχολών. Οι μαθητές έδειξαν ιδιαί-τερο ενδιαφέρον όχι μόνο για το ζή-τημα των πτυχιακών τους δυνατο-τήτων, αλλά και για τα προγράμματασπουδών, τις εγκύκλιες γνώσεις καιτον τρόπο ζωής και σκέψης που προ-σφέρει το μεγαλύτερο πανεπιστη-μιακό ίδρυμα της χώρας.

Επίσκεψη σε Πανεπιστημιακές Σχολές

54


Βιολογικό τμήμα

55


Γνωριμία με το Πανεπιστήμιο

Ο επαγγελματικός προσανατολισμός των νέων αποτελεί τον ακρογω-νιαίο λίθο της επιτυχίας για κάθε μαθητή. Φιλοσοφία μας είναι ναφέρουμε τον μαθητή ήδη από τις πρώτες τάξεις του Λυκείου σε επαφήμε το πανεπιστημιακό περιβάλλον στο οποίο επιδιώκει να ενταχθείθέτοντας σταθερούς στόχους τους οποίους και προσπαθεί να επιτύχει.Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης σε συνεργασία με το Αριστοτέ-λειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Πανεπιστήμιο Μακεδονία καιτο Α.Τ.Ε.Ι Θεσσαλονίκης οργανώνει σεμινάρια επαγγελματικού προ-σανατολισμού μέσα στο χώρο των σχολών που επιθυμούν οι μαθητέςμας να γίνουν δεκτοί δίνοντας τους ταυτόχρονα τη μοναδική ευκαι-ρία να παρακολουθήσουν μαθήματα πρωτοετών φοιτητών.Κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς 2011-2012 οι μαθητές του

Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης επισκέφθηκαν τις ακόλουθεςσχολές :

Ιατρική σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Ιατρικής κ.Δαρδαβέση Θεόδωρο και την Επίκουρο Καθηγήτρια Ιατροδικαστικήςκαι Τοξικολογίας κα Λήδα Κοβάτση.

Φυσικομαθηματική σε συνεργασία με τον καθηγητή Πυρηνικής Φυ-σικής Σαμψωνίδης Δημήτρης.

Χημικό σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Χημείας κ. Ζαχα-ριάδη Γεώργιο.

Φιλοσοφική σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Ιστορίας κ.Ιάκωβο Μιχαηλίδη.

Οδοντιατρική σε συνεργασία τη Λέκτορα Οδοντιατρικής και Ανωτέ-ρας Προσθετικής κα Νάκα Όλγα.

Θεολογία σε συνεργασία με τον Αναπληρωτή Καθηγητή κ. ΑραμπατζήΧρήστο.

Πολυτεχνείο σε συνεργασία με τον Λέκτορα Τμήμα ΗλεκτρολόγωνΜηχανικών & Μηχανικών Υπολογιστών κ. Ανδρέου Γεώργιο

Νομική σε συνεργασία με τον Επίκουρο Καθηγητή Ιγγλεζάκη Ιωάννη.

Διεθνών και Ευρωπαικών σπουδών σε συνεργασία με την Καθηγή-τρια κα Νάσκου Περάκη Παρασκευή.

56

Επίσκεψη στην ιατρική σχολή ΑΠΘ


57


Κτηνιατρικό τμήμα


Φυσικό τμήμα

59


Επίσκεψη στο Τελλόγλειο Ίδρυμα

Δεν είναι λίγες οι ευκαιρίες που δίνονται στους μαθητές του Λυ-κείου να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους πάνω στην ιστορία και τηντέχνη, πάνω στα κρίσιμα ζητήματα του πολιτισμού και με αυτό τοντρόπο, καλλιεργώντας το πνεύμα και τη φιλομάθειά τους, να διε-ρευνήσουν και τα ιδιαίτερα ενδιαφέροντα και τις ευαισθησίες τους.Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές της Β’ Λυκείου είχαν την ευκαιρία ναεπισκεφτούν το Τελλόγλειο Ίδρυμα και να παρακολουθήσουν τις εκ-θέσεις ζωγραφικής και σπουδαία έργα τέχνης που φιλοξενούνταεκεί, καθώς και να ξεναγηθούν στους χώρους του μουσείου και ναπάρουν χρήσιμες πληροφορίες και γνώσεις γύρω από την τέχνη τηςζωγραφικής και τους σπουδαιότερους εκπροσώπους της. Μάλισταστο τέλος της ξενάγησης είχαν την ευκαιρία να… επιδείξουν και τιςκαλλιτεχνικές τους ικανότητες, καθώς τους ζητήθηκε να ζωγραφί-σουν σε ειδικό χώρο συμβολικές εικόνες με θεματική τη βία και τηνκαταπολέμησή της. Οι ζωγραφιές των μαθητών μας, γεμάτες φαν-τασία και νεανική διεισδυτική ματιά, κοσμούν τον χώρο του Τελλο-γλείου Ιδρύματος για να μας θυμίζουν πως η βία και ηκαταπολέμησή της είναι θέμα όλων μας.

Όπως κάθε χρόνο, και ύστερα από πρόσκληση από τη Γραμματεία τηςΒουλής των Ελλήνων, η τρίτη τάξη Γυμνασίου του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσ-σαλονίκης πραγματοποίησε φέτος την καθιερωμένη τριήμερη εκδρομή στηνΑθήνα κατά το διάστημα από 20 Νοεμβρίου έως και 22 Νοεμβρίου 2011. Καταρχάς, (το απόγευμα της πρώτης μέρας) επισκεφτήκαμε τον Ιερό Βράχοτης Ακρόπολης και το νέο μουσείο της Ακρόπολης, όπου οι μαθητές είδαναπό κοντά τα σπουδαία πνευματικά και καλλιτεχνικά επιτεύγματα τωνπρογόνων μας, τα τέλεια δείγματα γλυπτικής, αρχιτεκτονικής και μικροτεχνίαςτων αρχαίων Ελλήνων. Το πρωί της δεύτερης ημέρας επισκεφτήκαμε το Αττικό Ζωολογικό Πάρκοκαι το Δελφινάριο στα Σπάτα. Ο σκοπός της επίσκεψης, εκτός βέβαια απόψυχαγωγικός, ήταν και εκπαιδευτικός: στο επίκεντρο βρισκόταν η ευαισθη-τοποίηση και η ενημέρωση των μαθητών γύρω από το ζωικό και το φυτικόβασίλειο και τους κινδύνους που το απειλούν. Κατόπιν, περιηγηθήκαμε σε ορισμένες από τις Ολυμπιακές εγκαταστάσεις

60

Τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομήτης γ΄ γυμνασίου στη Βουλή των Ελλήνων

(ΟΑΚΑ, ολυμπιακές εγ-καταστάσεις ποδοσφαί-ρου και μπάσκετ).Μέσα από την ξενάγη-ση οι μαθητές κατα-νόησαν ότι η άθλησηήταν το απαραίτητοστάδιο από το οποίοπρέπει να περάσει έναςπολίτης, για να καλ-λιεργήσει ή να αποκτή-σει κάποιες ικανότητεςκαι αρετές, που θα τονβοηθήσουν να ενταχτείστο κοινωνικό σύνολο (αγωνιστικότητα, αυτοπειθαρχία, άμιλλα κ.ά.). Ακολούθησε (το απόγευμα της δεύτερης ημέρας) η επίσκεψή μας στουςχώρους της Βουλής (αίθουσα Γερουσίας, αίθουσα Ολομέλειας, έκθεσηΒουλής, γραφείο προέδρου της Βουλής). Μέσα από την ενημέρωση που τουςέγινε, οι μαθητές κατάφεραν να διακρίνουν τα χαρακτηριστικά τόσο τηςάμεσης δημοκρατίας (αρχαιότητα), όσο και της έμμεσης (αντιπροσωπευτικής)στα νεότερα χρόνια, ώστε να μπορούν να τις αναγνωρίζουν. Κατανόησαντην έννοια του Συντάγματος και των βασικών αρχών που το διέπουν.Μπόρεσαν έτσι να αντιληφθούν τη σημασία του Συντάγματος για τηλειτουργία και τη διασφάλιση του δημοκρατικού μας πολιτεύματος. Τέλος,οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου του κοινοβουλίου (τιήταν το κτίριο πριν γίνει κοινοβούλιο, ποιοι κατοίκησαν σ’ αυτό και πώς τοδιαμόρφωναν κατά περιόδους). Τα τελευταία δέκα λεπτά της ξενάγησης οιμαθητές παρακολούθησαν από τα θεωρεία της αίθουσας της Ολομέλειαςτμήμα της συνεδρίασης. Η επόμενη επίσκεψή μας (το πρωί της τρίτης ημέρας) ήταν στο ΊδρυμαΜείζονος Ελληνισμού. Στη Θόλο, το θέατρο Εικονικής Πραγματικότητας του«Ελληνικού Κόσμου», παρακολουθήσαμε μία πολύ ενδιαφέρουσα ταινία πουαφορούσε τη δαρβινική θεωρία για την εξέλιξη της ζωής μέσω της φυσικήςεπιλογής. Η Αθήνα, ως τόπος εκδρομής, παρουσιάζει τεράστιο εκπαιδευτικό ενδιαφέρον,κάτι που μετέφεραν με ενθουσιασμό και οι ίδιοι οι μαθητές στους γονείςτους κατά την επιστροφή μας στη Θεσσαλονίκη. Συνοδοί της εκδρομής ήταν οι καθηγήτριες Παπαδιαμαντοπούλου Ελένη-Αναστασία και Συνοδινού Δήμητρα-Ειρήνη, και οι καθηγητές ΔάμιαληςΓρηγόρης, Λιόλιος Στέφανος και Πετρόπουλος Θόδωρος.

61


62

Εκπαιδευτική επίσκεψηστο Μουσείο του Λευκού Πύργου

63


Εκπαιδευτική επίσκεψηστο Μουσείο του Λευκού Πύργου

Οι μαθητές Γυμνασίου κατά τη διάρκεια ξενάγησής τους

Μαθητές της γ' γυμνασίου του Κολλεγίου μας είχαν την ευκαιρία ναπαρακολουθήσουν στις 16 Μαρτίου 2012 έκθεση φωτογραφίας μεθέμα: "Η Θεσσαλονίκη στο διάβα του χρόνου, 1912-2012" στηνΑίθουσα Τέχνης του πρώην Δημαρχείου Νεάπολης. Η ξενάγηση έγινεαπό την κ. Τσάλου-Γουμπέρη Ζωή η οποία ταξίδεψε με τα παιδιά στοχρόνο και αναβίωσε μέσα από τις φωτογραφίες τη νεότερη ιστορίατης πόλης μας. Εν συνεχεία οι μαθητές μας ξεναγήθηκαν από το συγγραφέα, φιλόλογοκαι συλλέκτη κ. Νίγδελη Κωνσταντίνο στο Μουσείο Προσφυγικού Ελ-ληνισμού Νεάπολης και θαύμασαν τα μοναδικά και σπάνια αυθεντικάεκθέματα που προήλθαν από τις πατρογονικές και ιστορικές εστίεςτης Μικράς Ασίας, του Πόντου και της Καππαδοκίας.Τέλος, οι μαθητές μας επισκέφθηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Νεάποληςστην οποία η βιβλιοθηκονόμος κ. Κεφαλά Σουλτάνα ενημέρωσε ταπαιδιά για τον τρόπο λειτουργίας της βιβλιοθήκης, τη διαδικασία δα-νεισμού και ταξινόμησης των βιβλίων και τόνισε την ξεχωριστή θέση

64


Έκθεση φωτογραφίαςγια τα100 χρόνια απότην απελευθέρωσητης Θεσσαλονίκης

Υπεύθυνος καθηγητής:Λιόλιος Στέφανος-θεολόγος

που πρέπει να έχει το βιβλίοστη ζωή των ανθρώπων καιιδιαίτερα των νέων.Στην εκπαιδευτική αυτή επί-σκεψη συνόδεψαν τους μαθητέςοι καθηγητές του Κολ λεγίουμας κύριοι Λιόλιος Στέφανος-θεολόγος και Πετρόπουλος Θε-όδωρος-φιλόλογος.

65


66


Ξενάγηση στον Άγ. Δημήτριο Ροτόντα

Ξενάγηση στον Άγ. Δημήτριο Ροτόντα Οι μαθητές μας κατά τη διάρκεια επίσκεψης στον Ιερό Ναό του Αγίου Δημητρίου

Επίσκεψη του Μακαριωτάτου ΑρχιεπισκόπουΑθηνών και Πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμου

68

Οι κυρίες Ι. Φουντά, Ε. Φουντά και ο κ. Π. Φουντάς ιδιοκτήτες των Εκπαιδευτηρίων

με τον Μακαριώτατο Αρχιεπίσκοπο Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμο

Επίσκεψη του Μακαριωτάτου ΑρχιεπισκόπουΑθηνών και Πάσης Ελλάδος κ. Ιερώνυμου

69

Ο Μακαριώτατος ΑρχιεπίσκοποςΑθηνών και πάσης Ελλάδος κ.κ.Ιερώνυμος την Δευτέρα 15 Οκτω-βρίου 2012 πραγματοποίησε ποι-μαντορική επίσκεψη στις εγκα-ταστάσεις του Γυμνασίου – Λυ-κείου του Ελληνικού ΚολλεγίουΘεσσαλονίκης. Οι μαθητές μαςείχαν την μοναδική ευκαιρία νασυναντήσουν τον πηδαλιούχο τηςΕκκλησίας της Ελλάδος και νασυνομιλήσουν μαζί του για θέ-ματα που απασχολούν την κα-θημερινότητα τους. Ο Μακαριώ-τατος αρχικά ευχαρίστησε θερ-μώς τον κ. Πέτρο και την καΙωάννα Φουντά, ιδρυτές τους Ελ-ληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονί-κης, για την τιμητική πρόσκλησηνα επισκεφθεί τα εκπαιδευτήριαμας και να έρθει σε επαφή μετην μαθητιώσα νεολαία της πα-τρίδας μας. Συμβούλευσε τουςμαθητές να καλλιεργήσουν ταπνευματικά τους χαρίσματα για να εξασφαλίσουν έναλαμπρό μέλλον σε συνεργασία πάντοτε με τους καθηγητέςτους, οι οποίοι πρέπει να αποτελούν οδοδείκτες στην πνευ-ματική τους καλλιέργεια. Εν συνεχεία συνεχάρει την συμ-φωνική ορχήστρα του Κολλεγίου μας η οποία υπό την διεύ-θυνση του μαέστρου κ. Μιχαήλ Κζούνια πλαισίωσε την εκ-δήλωση καθώς και την χορωδία παραδοσιακής μουσικής ηοποία, υπό τη διεύθυνση του κ. Στέφανου Λίολιου, έψαλλετην φήμη του Μακαριωτάτου. Κατά την αποχώρηση του οΜακαριώτατος προσκάλεσε τους μαθητές μας να πραγμα-τοποιήσουν επίσκεψη στην Ιερά Αρχιεπισκοπή Αθηνών γιανα συνομιλήσουν εκτενέστερα για θέματα πνευματικού εν-διαφέροντος.


72

Επίσκεψη στη σχολή κινηματογράφου

71

Στο πλαίσιο των καλλιτε-χνικών δραστηριοτήτωνκαι του επαγγελματικούπροσανατολισμού οι μαθη-τές της Α’ Λυκείου είχαντην ευκαιρία να επισκε-φτούν τη Σχολή Κινηματο-γράφου Θεσσαλονίκης.Κατά τη διάρκεια της επί-σκεψής τους πληροφορή-θηκαν για τις ειδικότητεςπου προσφέρει η σχολή,τις επαγγελματικές προ-οπτικές, αλλά και για θέ-ματα που άπτονται γενι-κότερων ενδιαφερόντων,όπως η αξία της 7ης τέ-χνης, οι τεχνικές που χρη-σιμοποιούνται και το μέλ-λον του κινηματογράφουστη Θεσσαλονίκης και στηνΕλλάδα γενικότερα. Οι μα-θητές μας εκδήλωσαν τοέντονο ενδιαφέρον τους,ενώ οι καθηγητές δεσμεύ-τηκαν να κρατήσουν ανοι-χτούς αυτούς τους διαύλουςεπικοινωνίας που βοηθούνόχι μόνο στην πνευματική,αλλά και στην αισθητικήκαι καλλιτεχνική καλλιέρ-γεια του νέου ανθρώπουστο πέρασμά του από τηνεφηβεία στην αυτογνωσία.


Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης συνεχίζοντας την πολυετή και αγαστήσυνεργασία με το Οικουμενικό Πατριαρχείο ,θεσμό παγκόσμιου πνευμα-τικού κύρους, πραγματοποίησε και φέτος προσκυνηματική εκδρομή στηΒασιλιδα των πόλεων. Οι μαθητές μας συνάντησαν τον Παναγιώτατο Οι-κουμενικό Πατριάρχη στην αίθουσα του Θρόνου με τον οποίο συζήτησανκαι έλαβαν την ευλογία του. Ο Παναγιώτατος Οικουμενικός Πατριάρχηςστην ομιλία του απευθυνόμενος στους μαθητές και τους συνοδούς καθη-γητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης σημείωσε τις στενές σχέσειςαγάπης και συνεργασίας μεταξύ του Οικουμενικού πατριαρχείου και τωνΕκπαιδευτηρίων μας επισημαίνοντας παράλληλα την μακρόχρονη προ-σφορά του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης στον πολιτισμό και την εκ-παίδευση. Η Κωνσταντινούπολη μια πόλη γεμάτη με μνημεία παγκόσμιαςπολιτιστικής κληρονομιάς αποτέλεσε την καλύτερη ευκαιρία για τους μα-θητές μας ούτως ώστε να γνωρίσουν βιωματικά τη μεγαλοπρέπεια του Βυ-ζαντίου και να έρθουν σε επαφή με στοιχεία του Ισλαμικού πολιτισμού.

72

Επίσκεψη στο ΟικουμενικόΠατριαρχείο στην Κωνσταντινούπολη


Συνάντηση με τον Οικουμενικό Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίο.

Eκπαιδευτική εκδρομή της Γ΄ Λυκείου στην Ιταλία

75


Eκπαιδευτική εκδρομή της Γ΄ Λυκείου στην ΙταλίαΤο Ελληνικό Κολλέγιο χάρισε την ευκαιρία και φέτος στους μαθη-τές της Γ’ Λυκείου να επισκεφτούν ιστορικές πόλεις της Ιταλίαςκαι να αποκομίσουν πλούσιες και ανεξίτηλες εμπειρίες. Η φετινήεκδρομή πραγματοποιήθηκε από τις 22 έως τις 27 Νοεμβρίου υπότην αρχηγία της κ. Αθανασάκη Σουζάνας και τη συνοδεία των κ.Μιχαηλίδη Παναγιώτη, Καρανάσιου Βικτώριας και κ. ΖαρωτιάδηΝικόλαου.Οι μαθητές σε διάστημα επτά ημερών κατάφεραν να λάβουν μιαγεύση από τον κλασικό και σύγχρονο ιταλικό πολιτισμό. Συγκε-κριμένα, οι μαθητές μας ήδη από την πρώτη μέρα ξεναγήθηκανστους δρόμους της «αιώνιας πόλης» και απόλαυσαν ιστορικά μνη-μεία, όπως το Κολοσσαίο, το Πάνθεον, τη Φοντάνα ντι Τρέβι, τηναρχαία αγορά της Ρώμης, το Καπιτώλιο κ.α.. Παράλληλα, υπήρχεχρόνος και για αγορές στις διάσημες πλατείες Piazza di Spagnaκαι Piazza Navona. Την επομένη επισκεφτήκαμε το γνωστό Βατι-κανό και την βασιλική του Αγίου Πέτρου. Μετά τη Ρώμη σειρά είχεη Περούτζια, γνωστή για το Universita per Stranieri, και η Ασίζηη γενέτειρα του Αγίου Φραγκίσκου, του προστάτη Αγίου της Ιτα-λίας, ιδρυτή του μοναστικού τάγματος των φραγκισκανών. Την τέταρτη μέρα επισκεφτήκαμε την πανέμορφη Φλωρεντία. Απότην περιήγηση δεν μπορούσαν να λείψουν τόποι, όπως το PallazoVecchio, το Pallazo Uffizi, ο Καθεδρικός ναός Ντούομο και το mer-cato του San Lorenzo, η γνωστή υπαίθρια αγορά με τα άφθοναδερμάτινα ρούχα. Την πέμπτη μέρα αναχωρήσαμε για την γειτο-νική Σιένα, πόλη που αποτελεί χαρακτηριστικό δείγμα της Τοσκά-νης. Περιηγηθήκαμε στα στενά δρομάκια της μεσαιωνικής πόληςκαι επισκεφτήκαμε την πλατεία Del Campo, όπου τελούνται οι πε-ρίφημες ιπποδρομίες γνωστές ως «πάληο». Την τελευταία μέρα έφτασε η ώρα της επιστροφής. Γεμάτοι ανα-μνήσεις ξεκινήσαμε για την Ανκόνα, αφού πρώτα κάναμε μιαμικρή στάση στην πόλη της Μπολόνιας. Το ταξίδι με το πλοίο ήτανμοναδική εμπειρία, και παρόλη την κούραση, δεν έλειψε το κέφικαι το γέλιο. Μετά από έξι μέρες φτάσαμε στην Θεσσαλονίκηπλούσιοι σε αναμνήσεις και εικόνες. Μακάρι να μην τελείωνετόσο γρήγορα αυτό το ταξίδι…

Πλατεία Σιέννας

78


79


80


81


1ο Βραβείογια το πρόγραμμα

Ecomobility

82


Το Γυμνάσιο του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσ-σαλονίκης υλοποίησε τριήμερο πρόγραμμαπεριβαλλοντικής εκπαίδευσης με θέμα: “Οιδρόμοι του νερού - η λίμνη της Καστοριάς”.Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα πραγμα-τοποιήθηκε στις 18-20 Μαρτίου 2012 με επί-σκεψη στην πόλη της Καστοριάς. Το φυσικόπεριβάλλον του Νομού Καστοριάς είναι ιδι-αίτερο και πολυποίκιλο. Οι καθηγητές κα.Παπαδιαμαντοπούλου, κ. Τσιότρας και κα.Κωνσταντίνου συνόδευσαν τους 36 μαθητέςτις περιβαλλοντικής ομάδας του σχολείουστην αναπαράσταση του λιμναίου οικισμούΚαστοριάς, στο λαογραφικό μουσείο, στοαπολιθωμένο δάσος και στο Κέντρο Περιβαλ-λοντικής Εκπαίδευσης Καστοριάς όπουπραγματοποιήθηκε προβολή οπτικοακουστι-κού υλικού, παρατήρηση του οικοσυστήμα-τος της περιοχής και δραστηριότητεςβιωματικής μάθησης φυσικών και χημικώνφαινομένων. Το πρόγραμμα “Οι δρόμοι του νερού - ηλίμνη της Καστοριάς” επιλέχτηκε, διότι τονερό αποτελεί το βασικότερο παράγονταζωής στον πλανήτη μας, οπότε οφείλουμε ναγνωρίζουμε τις φυσικοχημικές του ιδιότητες,τον κύκλο του, το βιολογικό του ρόλο, καθώςκαι τα προβλήματα από τη μη ορθολογικήκαι βιώσιμη χρήση του από τον άνθρωπο,ακόμη τις δυνατές λύσεις των προβλημάτωναυτών. Οι συμμετέχοντες μαθητές ευαισθη-τοποιήθηκαν σε θέματα που αφορούν το πε-ριβάλλον, έτσι ώστε να αναπτύξουν στάσειςκαι συμμετοχικές συμπεριφορές που θα συμ-βάλλουν στην προστασία της οικολογικήςισορροπίας και της ποιότητας ζωής και θαεξασφαλίζουν τη βιώσιμη ανάπτυξη.

84


85


Περίπατος στη λίμνη της Καστοριάς

Οι μαθητές του Λυκείου αποτίνοντας φόρο τιμής στους ήρωες του ΄21και γιορτάζοντας με λαμπρότητα τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου συμ-μετείχαν με συγκίνηση και εθνική υπερηφάνεια στις εορταστικές εκ-δηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο θέατρο του σχολείου «ΑιμιλίαΡέτσου» υπό την επιμέλεια της φιλολόγου κ. Κοντογώγου. Κατά τηδιάρκεια της εκδήλωσης απαγγέλθηκαν ποιήματα του Βαλαωρίτη, τουΠολέμη, του Τυπάλδου, προβλήθηκε οπτικοακουστικό υλικό σχετικόμε την ίδρυση της Φιλικής Εταιρείας και παρουσιάστηκαν αποσπά-σματα από τους «Ελεύθερους Πολιορκημένους» του Δ. Σολωμού. Ιδιαί-τερη αίσθηση προκάλεσε η δραματοποίηση αποσπάσματος από την«Ασκητική» του Ν. Καζαντζάκη, που εξήρε τον αγώνα για Ελευθερία.Στην εκδήλωση ακούστηκαν μελωδίες και τραγούδια από τη χορωδίατου σχολείου μας υπό τη διεύθυνση του κ. Ξανθόπουλου. Η γιορτή ολο-κληρώθηκε με τον Εθνικό ύμνο από όλους τους μαθητές.

86


Εορτασμός της 25ης Μαρτίου

87


Γιορτή 28ης Οκτωβρίου

Οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης τίμησαν με μια λαμ-πρή τελετή για άλλη μια φορά τους ήρωες του έπους του ’40 , την απε-λευθέρωση της Θεσσαλονίκης και τον πολιούχο της Άγιο Δημήτριο.Η εορταστική εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα «Αιμιλία Ρέ-

τσου», όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν ομιλίαγια τον Άγιο Δημήτριο, για την απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης το 1912και επετειακή ομιλία για το ιστορικό «Όχι» του πρωθυπουργού Ι. Μεταξάκαι τους αγώνες του ελληνικού λαού εναντίον του φασισμού και του να-ζισμού, διανθισμένη από πλούσιο οπτικοακουστικό υλικό που κράτησεαμείωτο το ενδιαφέρον των μαθητών και μαθητριών του σχολείου μας. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης απαγγέλθηκαν ποιήματα και ακούστη-καν τραγούδια από τη χορωδία του Ελληνικού Κολλεγίου υπό τη διεύ-θυνση της κας Μελιγγοπούλου που αποδεικνύουν τον πατριωτισμό καιτα ιδανικά που διέπνεαν τους Έλληνες σε εκείνες τις δύσκολες στιγμέςπου αντιμετώπιζε η πατρίδα μας. Αξιοσημείωτη ήταν η δραματοποίησηαποσπάσματος ποιήματος, εμπνευσμένου και σκηνοθετημένου από μα-θητές του Κολλεγίου. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με χορευτικές εκδηλώσεις από μαθήτριες τουσχολείου μας υπό την καθοδήγηση της κας Αθανασάκη και με την απο-νομή τιμητικών επαίνων κι αριστείων στους μαθητές και μαθήτριες τουΛυκείου που διακρίθηκαν κατά το σχολικό έτος 2010-2011. Την εορταστική εκδήλωση επιμελήθηκαν οι φιλόλογοι του Λυκείου καΨαλλίδα – Παραθυρά Ν. και κος Κοσκινάς Μ.

88


89


90


Καινοτόμες Δράσεις-Projects

PROJECTS 2012

«Τα επτά θαύματα του αρχαίου κόσμου»περιγραφή, ερμηνεία και τρισδιάστατη μοντελοποίησηΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΠΕ 19 & ΑΛΕΚΟΓΛΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ01ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ:Α1 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Μαθηματικοί γρίφοι και υλοποίηση ιστοτόπου»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ:ΒΑΓΙΩΝΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ03 & ΛΙΑΡΗΣ ΙΩΑΝ-ΝΗΣ ΠΕ19 ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ:Α2 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Επιχειρηματικό σχέδιο-Επιχειρηματικότητα – Καινο-τομία»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ:ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕ09ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ:Α3 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Ελληνική μυθολογία-Σύγχρονες προεκτάσεις της»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΖΑΡΩΤΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ & ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥ-ΛΟΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΠΕ 19ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ:Α4 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Νεοελληνικός –υλικός πολιτισμός ως εξαγώγιμο προ-ϊόν»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΛΙΑΡΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ19 & ΚΟΣΚΙΝΑΣ ΕΜΜΑ-ΝΟΥΗΛ ΠΕ02ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ:Α5 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Η Τέχνη στην τεχνολογία και τεχνολογία στην τέχνη»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΚΟΣΚΙΝΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΠΕ02ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ:Β1 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Υιοθέτηση επιχειρηματικών στάσεων από μαθητές-Bu-siness plan ο δρόμος προς το «επιχειρείν»»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΤΣΟΛΑΚΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΠΕ09ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ: Β2 ΛΥΚΕΙΟΥ

91


PROJECTS 2012

«Αθλητισμός και διατροφή»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΑΛΕΚΟΓΛΟΥ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ01 & ΜΠΑΜΠΖΕ-ΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΠΕ04ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ: Β3 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Εξέχουσες μορφές των μαθηματικών και τα επιτεύγ-ματά τους»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΒΑΓΙΩΝΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΕ03ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ: Β4 ΛΥΚΕΙΟΥ

«Παραδοσιακοί χοροί Μακεδονίας- Θράκης, ΙονίωνΝήσων-Κρήτης. Συμβολισμοί χορών και ανάλυση βημά-των»

«Διατροφικές συνήθειες συνδυασμένες με τις παρα-πάνω τοποθεσίες»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΗ: ΑΘΑΝΑΣΑΚΗ ΣΟΥΖΑΝΑ ΠΕ11ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ: Α1-Α2-Α3-Α4-Α5’ ΛΥΚΕΙΟΥ

«Οι ολυμπιακοί αγώνες στην αρχαιότητα»ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: ΚΕΧΑΓΙΑΣ ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΠΕ11ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟ ΤΜΗΜΑ: Α1-Α2 ΛΥΚΕΙΟΥ

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΚΑΙΝΟΤΟΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

HMUN-HARVARD MODEL UNITED NATIONSΣυνέδριο του Μοντέλου Ηνωμένων Εθνών που διοργανώνεται από το πανεπιστήμιο του HARVARDΥπεύθυνοι καθηγητές: ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΗ ΜΕΛΙΝΑ, ΓΚΙΚΑ ΖΩΗ, ΠΕΤΡΙΔΟΥΣΜΑΡΩ


ΜΟΝΤΕΛΟ ΗΝΩΜΕΝΩΝ ΕΘΝΩΝΕκπαιδευτικό συνέδριο - προσομοίωση των οργάνων και των εργασιών τουΟργανισμού Ηνωμένων Εθνών.Υπεύθυνοι καθηγητές: ΚΟΥΓΙΟΥΜΤΖΗ ΜΕΛΙΝΑ, ΓΚΙΚΑ ΖΩΗ, ΠΕΤΡΙΔΟΥΣΜΑΡΩ

92




EUROSCUOLAΜε το πρόγραμμα αυτό προσφέρεται η δυνατότητα σε νέους ευρωπαίους νασυναντηθούν, να ανταλλάξουν απόψεις πάνω στις εμπειρίες τους, πάνω σταπροβλήματα που αντιμετωπίζουν και να γνωριστούν.Υπεύθυνος καθηγητής: ΚΟΣΚΙΝΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

4. S.AT –ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΠΙΔΟΣΕΩΝΤο SAT αποτελεί την αξιολόγηση επιδόσεων στην κατανόηση κειμένου, σταμαθηματικά και στην ικανότητα γραπτού λόγου που οι μαθητές πρέπει ναπετύχουν, ώστε να έχουν μια επιτυχημένη πορεία στα πανεπιστήμια.Υπεύθυνοι καθηγητές: ΒΑΓΙΩΝΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ, ΖΑΡΩΤΙΑΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

5. ΕΚΝ-ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΝΕΩΝΣκοπός του είναι να δώσει σε μαθητές Λυκείου την ευκαιρία να αποκτήσουνμια πολύτιμη εκπαιδευτική εμπειρία μέσα από εκπαιδευτικά προγράμματαπου ενισχύουν την κατάρτιση των μελλοντικών Ευρωπαίων Πολιτών καισυμβάλλουν στην κατανόηση του τρόπου λειτουργίας του Ευρωπαϊκού Κοι-νοβουλίου.Υπεύθυνη καθηγήτρια: ΠΑΣΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ

6. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ COMENIUS EUROPEAN COMMI-SIONΤο Comenius προσφέρει στους νέους μία ποικίλη κλίμακα ευκαιριών γιανα αναπτυχθούν επαγγελματικά και σε προσωπικό ώστε να συναντήσουνομότιμους από ολόκληρη την Ευρώπη και να εδραιώσουν μαζί συνεργασίεςπου θα διαρκέσουν, ενώ τους βοηθούν να εργαστούν μαζί για κοινούς στό-χους και πεδία, να προωθήσουν την κατανόηση του ενός για τον πολιτισμόκαι τις αξίες του άλλου.Υπεύθυνη καθηγήτρια: ΜΑΜΟΥΚΑΡΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ

7. ΑΓΩΝΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑΣ-ΑΝΤΙΛΟΓΙΑΣΒασικός στόχος των Αγώνων Επιχειρηματολογίας είναι η καλλιέργεια τηςσκέψης και η επαφή των μαθητών με θέματα που, ενώ δε διδάσκονται στασχολεία σε ειδικό και συγκεκριμένο μάθημα, βρίσκονται διάχυτα σε όλο τοεύρος της διδακτέας ύλης και είναι ευρύτερα γνωστά από τον τύπο και ταΜΜΕ. Οι μαθητές εξασκούνται να σκέφτονται λογικά, ώστε να είναι ικανοίνα καθορίσουν με ακρίβεια τα κεντρικά σημεία του θέματος που θα τους

93



δοθεί, να παρουσιάσουν τις απόψεις τους με πειστικά επιχειρήματα και ναμπορούν με ετοιμότητα να ανταπαντήσουν σε ερωτήσεις.Υπεύθυνος καθηγητής: ΜΑΥΡΙΔΗΣ ΙΑΚΩΒΟΣ

8. ΑΓΩΝΕΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Ο θεσμός αυτός υπηρετεί την ανάγκη βελτίωσης της επικοινωνιακής δεξιό-τητας των μαθητών μας αλλά και εξάσκησής τους στην παραγωγή κειμένωνπειθούς, δηλαδή κειμένων αποδεικτικών. Σκοπός είναι οι μαθητές μας ναασκηθούν στον ορθό λόγο, ώστε να μη διαστρέφουν ή σχετικοποιούν τηναλήθεια, αλλά να τη φωτίζουν και να την αναδεικνύουν. Για να επιτευχθούνοι στόχοι αυτοί, οι μαθητές ασκούνται, ώστε να αποκτήσουν μεγάλο εύροςπληροφορητικότητας, επαρκή γνώση του γλωσσικού κώδικα και συνθετικήσκέψη, προκειμένου να διαπραγματευθούν το εκάστοτε θέμα με τρόπο δό-κιμο αλλά και πρωτότυπο.Υπεύθυνοι καθηγητές: ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ, ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥ-ΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

9. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥΣκοπός της συμμετοχής είναι η εξοικείωση των μαθητών, μέσω της αναλυτι-κής ανάγνωσης κλασικών κειμένων της φιλοσοφίας, με τον τρόπο με τονοποίο συγκροτείται και διατυπώνεται ο φιλοσοφικός στοχασμός.Υπεύθυνες καθηγήτριες: ΠΑΡΑΘΥΡΑ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, ΚΟΝΤΟΓΩΓΟΥ ΒΑΣΙ-ΛΙΚΗ

10. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΟΙΗΣΗΣΟ βασικός στόχος της ποίησης είναι να προσφέρει στον αναγνώστη απόλαυ -ση και συγκίνηση αισθητικής ποιότητας. Έτσι οι μαθητές μέσω του διαγωνι-σμού αφήνουν τη φαντασία τους ελεύθερη και τη δημιουργικότητά τουςΥπεύθυνος καθηγητής: ΧΑΣΙΩΤΗΣ ΘΕΜΙΣΤΟΚΛΗΣ

11. ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝΗ “Βουλή των Εφήβων” είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Βουλής τωνΕλλήνων που ξεκίνησε το 1995. Κύριος σκοπός του είναι να ενισχύσει το εν-διαφέρον των νέων για τα κοινά, βοηθώντας τους να διαμορφώσουν συνεί-δηση υπεύθυνου πολίτη αλλά και να μυηθούν στις πρακτικές και τιςδυσκολίες της Δημοκρατίας. Οι στόχοι του προγράμματος υλοποιούνται μετη διατύπωση μιας προσωπικής πρότασης από κάθε μαθητή και μαθήτριαπου συμμετέχει στο πρόγραμμα.Υπεύθυνος καθηγητής: ΚΟΣΚΙΝΑΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ

94



12. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣΟ Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Πληροφορικής αποσκοπεί

κυρίως στην καλλιέργεια της Πληροφορικής παιδείας των μαθητών. Επι-πλέον του παραπάνω γενικού σκοπού, ο ΠΔΠ αποσκοπεί στην:

* Ενίσχυση της ιδέας της Πληροφορικής και των συνδεδεμένων μεαυτήν τεχνολογιών στους μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.Παροχή δυνατότητας στους μαθητές, που έλκονται από την Πληροφορική,

να γνωρίσουνγνωστικά αντικείμενα και τεχνικές του αντιστοίχου επιστημονικού πεδίου,που δενπαρέχονται από τα υφιστάμενα αναλυτικά προγράμματα.Επιλογή των μαθητών που θα συμμετάσχουν στη Διεθνή Ολυμπιάδα Πληρο-φορικής, στηΒαλκανική Ολυμπιάδα Πληροφορικής και σε κάθε άλλο πιθανό διεθνή δια-γωνισμόΠληροφορικής.Υπεύθυνοι καθηγητές: ΠΑΡΑΣΚΕΥΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ, ΛΙΑΡΗΣΙΩΑΝΝΗΣ

13. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑΒασικός σκοπός της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι: «η αναγνώρισητου περιβάλλοντος ως οικοκοινωνικού συστήματος που οργανώνεται απόβιοφυσικές και κοινωνικές διαδικασίες και η διαμόρφωση του υπευθύνουπολίτη, ο οποίος το αντιλαμβάνεται και το αξιολογεί προκειμένου να δρά-σει». Δίνει την ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς, να προσφέρουν στουςμαθητές τους, νέες γοητευτικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις, πουέχουν σχέση με την ενεργό συμμετοχή καιτη βιωματική μάθηση, χαρα-κτηριστικά τα οποία εμφανίζονται κατά τη διάρκεια διεξαγωγής τωνεπιλεγμένων δραστηριοτήτων, εντός και κυρίως εκτός σχολείου.Υπεύθυνη καθηγήτρια: ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

14. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑΣκοπός είναι η προαγωγή και η διάδοση των διαφόρων κλάδων της Μαθη-ματικής Επιστήμης. Ο σκοπός αυτός επιτυγχάνεται μέσα από σειρά στόχωνπου έχουν τεθεί και που είναι σε γενικές γραμμές η πρόοδος της Επιστή-μης των Μαθηματικών. Υπεύθυνοι καθηγητές: ΡΑΜΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΟΣ ΦΩΤΙΟΣ

95



15. ΟΛΥΜΠΙΑΔΕΣ ΧΗΜΕΙΑΣ-ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ-ΦΥΣΙΚΗΣΣκοπός των διαγωνισμών αυτών είναι η καλλιέργεια των ιδιαίτερων χαρι-σμάτων και δεξιοτήτων των μαθητών διαμέσου των μαθημάτων που έχουνμια ξεχωριστή κλίση.Υπεύθυνοι καθηγητές: ΣΤΑΥΡΙΔΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ, ΠΑΝΤΕΛΙΔΑΚΗΣ ΚΙΜΩΝ,ΧΡΥΣΑΦΙΔΗΣ ΧΡΥΣΑΦΗΣ, ΜΠΑΜΠΖΕΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

16. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣΣκοπός του διαγωνισμού είναι η περαιτέρω ενασχόληση και εμβάθυνση τωνμαθητών στην επιστήμη της Αστρονομίας, της Αστροφυσικής και της Διαστη-μικής, η εξοικείωσή τους με τις θαυμαστές τελευταίες ανακαλύψεις των τε-χνητών δορυφόρων και άλλων παρατηρητηρίων και η επιβράβευση τηςενδόμυχης και διερευνητικής αυτής προσπάθειάς τους.Υπεύθυνος καθηγητής: ΜΙΧΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ

1. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΙΤΑΛΙΑΣτο πλαίσιο της εξαήμερης εκπαιδευτικής εκδρομής των μαθητών της Γ’ Λυ-κείου.

2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΣΕΡΒΙΑΣυμμετοχή της χορωδίας παραδοσιακής μουσικής σε χορωδιακό φεστιβάλ

3. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΣΤΟΥΓΚΑΡΔΗΣυμμετοχή της χορωδίας παραδοσιακής μουσικής σε χορωδιακό φεστιβάλ

4. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΚΡΟΑΤΙΑΣυμμετοχή της χορωδίας σε χορωδιακό φεστιβάλ

5. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑΣτο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Comenius

6. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΟΣΤΩΝΗΣτο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος HMUN

7. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟΣτο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος EUROSCUOLA

8. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ-ΠΟΛΗ

96


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΙΔΙΑ

Στο πλαίσιο της συνάντησης με τον Οικουμενικό Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολο-μαίο

9. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑΣτο πλαίσιο της εκπαιδευτικής επίσκεψης των μαθητών της γ’ γυμνασίου στη Βουλή των Ελλήνων.

10. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣτο πλαίσιο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.

11. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗΝ ΞΑΝΘΗΣτο πλαίσιο των εκπαιδευτικών εκδρομών μαθητών Λυκείου.

ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ ΗΜΕΡΙΔΩΝ

1. « ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ»

2. «ΕΦΗΒΙΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ»

3. «ΑΣΦΑΛΗΣ ΠΛΟΗΓΗΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ»

4. «ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΑΝΘΡΩ-ΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ»

5. «ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ»

6. «ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗ ΑΞΙΑ ΤΩΝ ΦΡΟΥΤΩΝ»

7. «ΝΕΥΡΙΚΗ ΑΝΟΡΕΞΙΑ»

8. «ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ»

9. «ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣΣΤΙΣ ΑΕΡΟΜΕΤΑΦΟΡΕΣ»

10. «SOCIAL MEDIA & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ-ΔΕΥΣΗ»

97


ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ

1. ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

2. ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΕΥΚΟΥ ΠΥΡΓΟΥ

3. ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

4. ΜΟΥΣΕΙΟ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ

5. ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

6. ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

7. ΜΟΥΣΕΙΟ ΒΥΖΑΝΤΙΝΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

8. ΤΕΛΛΟΓΛΕΙΟ ΙΔΡΥΜΑ ΤΕΧΝΩΝ

9. ΚΡΑΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ

1. ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Α.Π.Θ

2. ΚΤΗΝΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ Α.Π.Θ

3. ΧΗΜΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Α.Π.Θ

4. ΦΥΣΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Α.Π.Θ

5. ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Α.Π.Θ

6. ΤΜΗΜΑ ΘΕΑΤΡΟΥ Α.Π.Θ

7. ΤΜΗΜΑ ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΥ Α.Π.Θ

8. ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ & ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

9. ΘΕΟΛΟΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Α.Π.Θ

10. ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

11. ΝΟΜΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

12. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Α.Π.Θ

98


ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ

1. ΔΗΜΑΡΧΙΑΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

2. ΝΟΜΑΡΧΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

3. ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

4. ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

5. ΑΓΙΟΝ ΟΡΟΣ

6. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΑΝΗΛΙΚΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

7. ΕΛΕΠΑΠ

8. ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

9. ΠΑΙΔΙΚΟ ΧΩΡΙΟ SOS

ΕΚΔΟΣΕΙΣ

1. 315 π.Χ Θεσσαλονίκη 1997 Επιμέλεια: Μαθητές γ’ Γυμνασίου

2. Λογοτέχνες της ΘεσσαλονίκηςΕπιμέλεια καθηγητών: Θεόδωρος Πετρόπουλος, φιλόλογος

3. Λίμνη Κάρλα –Η αναβίωση ενός υγροτόπουΕπιμέλεια καθηγητών: Ευάγγελος Σταυρίδης, χημικός, Ευανθία Μπίζα, Φυσι-κός

4. Υπερρεαλισμός και γενιά του’30Επιμέλεια καθηγητών: Θεόδωρος Πετρόπουλος, φιλόλογος

5. Ήθη και έθιμα της χώρας μαςΕπιμέλεια καθηγητών: Ιωάννα Καραμανλίδου, φιλόλογος

6. Αρχαία Ελλάδα, ο τόπος οι άνθρωποι, οι αντιλήψειςτους και οι συνήθειές τουςΕπιμέλεια καθηγητών: Γρηγόριος Δάμιαλης, φιλόλογος

7. Δέκα πανέμορφα σπήλαια της ΕλλάδαςΕπιμέλεια καθηγητών: Ευάγγελος Σταυρίδης, χημικός, Μαυρίδου Δέσποινα,μαθηματικός

8. Δικαιώματα του ΠαιδιούΕπιμέλεια καθηγητών: Αναστασία Παραθυρά-Βασιλική Κοντογώγου, φιλόλογοι

99


ΕΚΔΟΣΕΙΣ

9. Σημειώσεις για τη Βιολογία Γ’ ΛυκείουΕπιμέλεια: Παντελιδάκης Κίμων, βιολόγος

10. Σημειώσεις για τη Χημεία Γ’ ΛυκείουΕπιμέλεια: Σταυρίδης Ευάγγελος, χημικός

11. Σημειώσεις για τη Φυσική Γ’ ΛυκείουΕπιμέλεια: Χρυσαφίδης Χρυσάφης, Μπαμπζέλης Νικόλαος, φυσικοί

12. Σημειώσεις για τα Μαθηματικά Γ’ ΛυκείουΕπιμέλεια: Κουρουκλίδης Νικόλαος, Τσακαλίδης Παύλος, μαθηματικοί

ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙ

1. 4Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΣΤΟ ΒΟΛΕΪ ΑΓΟΡΙΩΝΚΑΛΙΑΡΙ ΙΤΑΛΙΑΣ 2008

2. 4Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΒΟΛΕΪ ΑΓΟΡΙΩΝ-ΚΟΡΙΤΣΙΩΝΓΑΛΛΙΑ 2011

3. 8Η ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΒΟΛΕΪ ΑΓΟΡΙΩΝΜΠΑΟΤΟΥ ΚΙΝΑΣ

4. 1Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΚΑΤΑΤΑΞΗ ΒΟΛΕΙ ΑΓΟΡΙΩΝ-ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ2006-2012

5. 1Η ΘΕΣΗ ΣΕ ΚΟΛΥΜΒΗΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

6. 1Η ΘΕΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΞΙΦΑΣΚΙΑΣ

7. 1Η ΘΕΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΣΚΑΚΙ

8. 1Η ΘΕΣΗ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΠΑΛΗΣ

9. 1Η ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΧΑΝΤΜΠΟΛ2008-2012

10. 3Η ΘΕΣΗ ΣΤΟ ΜΠΑΝΤΜΙΓΚΤΟΝ

11. ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ

12. ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΜΠΑΣΚΕΤ

13. ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΕ ΑΓΩΝΕΣ ΚΛΕΙΣΤΟΥ ΣΤΙΒΟΥ

Κεντρική φιλοσοφία των εκπαιδευτηρίων μας είναι η υγιήςπνευματική και σωματική ανάπτυξη των εφήβων μαθητώνμας. Για το λόγο μέσα από τη συνεχή πληροφόρηση τους γιαθέματα υγείας προσπαθούμε να τους εμφυσήσουμε την αξίατης υγιεινής διατροφής και της ισορροπημένης ανάπτυξηςσώματος και πνεύματος. Έτσι και φέτος στις 18 Ιανουαρίου2012 διοργανώσαμε ημερίδα στην αίθουσα πολλαπλών χρή-σεων του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης για την υγιεινήδιατροφή με θέμα «Η διατροφική αξία των φρούτων». Κεντρι-κός ομιλητής της ημερίδας ήταν ο κ. Βαμβάκης ΑναστάσιοςΔιατροφολόγος, Προπονητής της ομάδας Βόλεϊ του ΑΡΗ μεθέμα : «Η σημασία των φρούτων στην σωστή ψυχοσωματικήανάπτυξη των εφήβων».

100


101


Την Τετάρτη 21 Δεκεμβρίου 2011 πραγματοποιήθηκε στις εγκαταστά-σεις του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης εκδήλωση με θέμα τηνπαρουσίαση εργασίας (project) των μαθητών του σχολείου μας στοπλαίσιο των καινοτόμων δράσεων. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσηςπαρουσιάστηκε το πόνημα των μαθητών σε μορφή εντύπου με τίτλο«Δικαιώματα και υποχρεώσεις των παιδιών στο σχολείο», το οποίο απο-τέλεσε προϊόν συνεργασίας μεταξύ του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσα-λονίκης και της έδρας UNESCO Διαπολιτισμικής Πολιτικής τουΠανεπιστημίου Μακεδονίας στο πλαίσιο της προώθησης των δικαιω-μάτων των παιδιών σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία και της ανάγκηςπου δημιουργείται για την ειρηνική συμβίωση των παιδιών σε ένα σύγ-χρονο σχολικό περιβάλλον. Πρόκειται για ένα έργο όπου αξιοποιήθη-καν οι δεξιότητες των μαθητών τόσο σε επίπεδο ερευνητικό όσο καικαλλιτεχνικό, καθώς δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές από τη μιανα εκφράσουν τον προβληματισμό τους σχετικά με τα ανθρώπινα δι-καιώματα και από την άλλη να ευαισθητοποιήσουν και να κινητοποι-ήσουν τους συμμαθητές τους σε πράξεις που καταδεικνύουν τοσεβασμό τους στο συνάνθρωπο, στο σχολικό περιβάλλον και στον πο-λιτισμό γενικότερα. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν ως εισηγητές η κ. Νάσκου – ΠερράκηΠ., Διευθύντρια της έδρας UNESCO Διαπολιτισμικής Πολιτικής τουΠανεπιστημίου Μακεδονίας και καθηγήτρια του Διεθνούς Δικαίου στοΠανεπιστήμιο Μακεδονίας και ο κ. Μόσχος Γ., αρμόδιος για τα θέ-ματα Συνηγόρου του Παιδιού στην Ελλάδα.

102


Φωτογραφίες από τη διάρκεια της εκδήλωσης


∆ικαιώµατα & Υποχρεώσεις του παιδιού στο σχολείο

“Η εκπαίδευση πρέπει να αποβλέπει στην πλήρη ανάπτυξη της ανθρώπινης προσωπικότητας και την ενίσχυση του σεβασµού

προς τα ανθρώπινα δικαιώµατα και τις βασικές ελευθερίες.”

Άρθρο 28. Παγκόσµια ∆ιακήρυξη ∆ικαιωµάτων του Ανθρώπου


Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης σε συ-νεργασία με τη μη κερδοσκοπική εταιρείαΑΝΑΣΑ και το ίδρυμα για διατροφικές δια-ταραχές ΜΑΖΙ διοργάνωσε με απόλυτη επι-τυχία στο αμφιθέατρο «Αιμιλία Ρέτσου» τωνεκπαιδευτηρίων μας στις 16 Φεβρουαρίου2012 ημερίδα με θέμα «Διαταραχές πρόσ-ληψης τροφής». Στην ημερίδα επίσημη προ-σκεκλημένη ήταν η ηθοποιός και πρόεδροςτης μη κερδοσκοπικής εταιρείας ΑΝΑΣΑ κ.Ζέτα Δούκα η οποία συνομίλησε με τουςμαθητές παραθέτοντας την προσωπική τηςεμπειρία από τη δύσκολη περίοδο της ζωήςτης όταν και η ίδια υπέφερε από νευρικήανορεξία. Ομιλητές στην ημερίδα ήταν η κ.Σουμάκη Ευγενία, Παιδοψυχίατρος-Ψυχα-ναλύτρια, επιστημονικά υπεύθυνη του κέν-τρου ημέρας ΑΝΑΣΑ με θέμα : «Διαταραχέςπρόσληψης τροφής στους Εφήβους: Η σω-ματική έκφραση ενός ψυχισμού που ανα-ζητά ταυτότητα» και η κ. Ιουλία Γιδαράκου,Εργοθεραπεύτρια του κέντρου ημέραςΑΝΑΣΑ με θέμα : «η δημιουργική ενασχό-ληση ως μέσον έκφρασης». Ευγενικοί χορη-γοί της εκδήλωσης ήταν οι εταιρείεςΜΕΒΓΑΛ, ΦΑΓΕ, Σουρωτή, ΜακεδονικόςΧαλβάς, Pellito.

Ημερίδα για την Νευρική Ανορεξία


Ημερίδα για την Νευρική Ανορεξία

Η κ. Ιωάννα Φουντά με την πρόεδρο της εταιρείας ΑΝΑΣΑ κ. Ζέτα Δούκα και μαθήτριες τους σχολείου

Οι μαθητές της τεχνολογικής κατεύθυνσης της Β’ Λυκείου είχαν την ευ-καιρία να επισκεφτούν το μουσείο της ΕΡΤ3 στην Διεθνή Έκθεση Θεσσα-λονίκης που σχετίζεται με την ιστορία του ραδιοφώνου και τηςτηλεόρασης. Εκεί αφού παρακολούθησαν την έκθεση με εκθέματα πουαφορούν τα παραπάνω θέματα, πήραν μέρος σε ένα διαδραστικό παι-χνίδι με κάμερες που στόχο είχε την πειραματική τηλεοπτική εκφώνησηειδήσεων, έτσι ώστε να καταλάβουν τις δυσκολίες και ιδιαιτερότητες πουέχει το επάγγελμα του δημοσιογράφου.Έπειτα οι μαθητές επισκέφτηκαν τις εγκαταστάσεις του ραδιοφωνικούσταθμού της ΕΡΤ3, όπου είχαν τη δυνατότητα να επισκεφτούν 2 ραδιο-φωνικά στούντιο, να παρακολουθήσουν ζωντανές εκπομπές, αλλά και ναρωτήσουν απορίες που τους απασχολούν σχετικά με τον τρόπο λειτουρ-γίας του ραδιοφώνου.

106


Επίσκεψη στο μουσείο της Τεχνολογικής Ιστορίας της ΕΡΤ 3και στο Ραδιοφωνικό Σταθμό της ΕΡΤ 3

Στα studio της ΕΤ3

Οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης παρου-σίασαν τις εργασίες τους που είχαν ως θέμα τα Κοινωνικά Μέσα

Δικτύωσης και η εφαρμογή τους στον τομέα της Εκπαίδευσης. Συγκε-κριμένα, η πρώτη παρουσίαση είχε ως θέμα να εξηγήσει τι είναι ταΚοινωνικά Μέσα Δικτύωσης και το μέγεθος της εξάπλωσης τους. Ακο-λούθησε η παρουσίαση των κινδύνων και θεμάτων ασφαλείας τωνΙστοσελίδων Κοινωνικής Δικτύωσης. Έπειτα αναλύθηκε το θέμα τηςεφαρμογής των Κοινωνικών Μέσων Δικτύωσης στην Εκπαίδευση καιτο αν μπορεί να προσθέσει νέες προοπτικές στη διαδικασία της μάθη-σης. Ακολούθησαν οι παρουσιάσεις και τοποθετήσεις πάνω στα ίδιαθέματα από τους καλεσμένους πανεπιστημιακούς καθηγητές, ενώ στοτέλος πραγματοποιήθηκε ανοιχτή συζήτηση με συμμετοχή όλων τωνπαρευρισκόμενων μαθητών.

108


Διοργάνωση Hμερίδας με θέμα

Οι ομάδες εργασίας θα διεξαχθούν σε συνεργασία με το Τμήμα Οι-

κονομικών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσ/νίκης.

Υπεύθυνη Συντονίστρια: Εμμανουέλα Πλακογιαννάκη – Επίκουρη

Καθηγήτρια του Τμήματος Οικονομικών του Αριστοτελείου Πα-

νεπιστημίου Θεσ/νίκης.

109


Τα θέματα που θα παρουσιαστούν στα πλαίσια του μα-θήματος Τεχνολογία Επιοινωνιών και σε συνάρτηση με

το κεφάλαιο «Αρχές και Συστήματα Επικοινωνίας με ήχοκαι εικόνα»είναι:

Τεχνολογία Επικοινωνιών στις Αερομεταφορές ως παρου-σίαση Ολοκληρωμένων Συστημάτων. (Πομπός, Δέκτης καιΥλοποίηση Επικοινωνίας στο Αεροπλάνο. Ιστορική Ανα-δρομή, Μελλοντική Εξέλιξη)

Το σύστημα ελέγχου της εναέριας κυκλοφορίας: Βασικέςέννοιες και χαρακτηριστικά, σημερινή κατάσταση και προ-οπτικές για την Ελλάδα.Οι υπηρεσίες Αεροπορικών Μεταφορών χαμηλού κόστους:Θέματα βιωσιμότητας και ποιότητας εξυπηρέτησης.

Ασφάλεια αεροπλάνων.Το επάγγελμα του Ηλεκτρονικού Αεροσκαφών.

Ομιλητής: Ζαφείρης Πλακόσας (Ηλεκτρονικός -Μηχανικός Αερο-σκαφών)

110


Τεχνολογία Επικοινωνιών

Διάλεξη: Ολοκληρωμένα Συστήματα Επικοινωνιάς στις Αερομεταφορές. Σχεδιασμός, Ορ-γάνωση και Διαχείριση Συστημάτων Επικοινωνίας στις Αερομεταφορές. Η σημερινή εικόναστον τομέα των Τεχνολογιών Επικοινωνιών στην Ελλάδα και στην Ευρώπη.


Κατόπιν προσκλήσεως, οι μαθητές του Ελληνικού Κολλεγίου Θεσσαλονίκης πα-ραβρέθηκαν σε εκδήλωση που πραγματοποιήθηκε στο Νέο Δημαρχιακό Μέγαροτου Δήμου Πυλαίας όπου έγινε παρουσίαση του καινούριου βιβλίου της συγγρα-φέως Victoria Hislop, γνωστή για την μεγάλη της παγκόσμια τηλεοπτική επιτυχίαμε το βιβλίο «Το Νησί». Το νέο βιβλίο της συγγραφέως με τίτλο «Το Νήμα» διαδρα-ματίζεται στην Θεσσαλονίκη ξεκινώντας με την μεγάλη πυρκαγιά της Θεσσαλο-νίκης το 1917 μέχρι σήμερα. Οι καθηγητές του σχολείου κα. Αλεξάνδρου και κα. Πάση μαζί με τους μαθητέςΑλβανού Αντιγόνη, Παλιογιάννη Γεωργία, Παπαφωτίου Έλενα, ΠασάκαλουΣτέλλα, Σαμαρά Σαββίνα και Χέχτ Αλέξανδρος είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουναπό κοντά την συγγραφέα η οποία στην συνέχεια απάντησε στις ερωτήσεις τουςκαι συζήτησε μαζί τους.

112


Συνάντηση των μαθητών με την συγγραφέα Victoria Hislop

Φώτο: Οι καθηγήτριες αγγλικών του σχολείου κα Α. Αλεξάνδρου και Α. Πάση

μαζί με τους μαθητές και την συγγραφέα, η οποία υπογράφει βιβλία για την βιβλιοθήκη του σχολείου.

Μία πολύ σημαντική πρωτοβουλία ανέλαβαν οι μαθητές της Α’Λυκείου σε συνεργασία με τον καθηγητή Χημείας και Βιολογίαςκ. Σταυρίδη. Συγκέντρωσαν λογοτεχνικά, σχολικά και άλλα βι-βλία, ο κάθε μαθητής προκειμένου να τα προσφέρουν στη σχο-λική βιβλιοθήκη γυμνασίου του Ολβίου Θράκης. Η μαθητικήαλληλεγγύη φάνηκε σε όλο της το μεγαλείο και από το γεγονόςπως όλοι οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό. Ταβιβλία αυτά θα αποτελέσουν μία πολυτιμότητατη προθήκη τηςσχολικής βιβλιοθήκης του Ολβίου και αποτελούν μία κίνηση αλ-ληλεγγύης του σχολείου μας που ελπίζουμε γρήγορα να φέρεικαι άλλους μιμητές για τα σχολεία όλων των σχολείων των πα-ραμεθορίων περιοχών.

113


Συνάντηση των μαθητών με την συγγραφέα Victoria Hislop Χορήγηση βιβλίων στο σχολείο του Ολβίου

Συγκέντρωση βιβλίων για τα σχολεία παραμεθόριων περιοχών

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος το Γυμνάσιο του Ελληνικού Κολλεγίουπραγματοποίησε έρανο και διέθεσε το ποσό που συγκεντρώθηκε για φιλαν-θρωπικό σκοπό. Συγκεκριμένα ενίσχυσε το συσσίτιο που πραγματοποιείταιστον Ιερό Ναό Αγίων Πάντων (Σ. Σταθμό). Πρόκειτε για το μεγαλύτερο καιπαλαιότερο συσσίτιο της Θεσσαλονίκης (από το 1971). Νωρίς το πρωί οι μα-θητές μας τραγούδησαν τα κάλαντα στο Σεβασμιότατο Μητροπολίτη Νεαπό-λεως και Σταυρουπόλεως κ.κ. Βαρνάβα ο οποίος υποδέχτηκε καιευχαρίστησε τους μαθητές μας στον Ιερό Ναό του Αγίου Νικολάου (Ξηρο-κρήνη). Στη συνέχεια ο πατήρ Αλέξανδρος ξενάγησε τους μαθητές στον ΙερόΝαό των Αγίων Πάντων και στο χώρο όπου παρασκευάζονται τα γεύματακαι συζήτησε με τους μαθητές για το έργο και την κοινωνική προσφορά τουΙερού Ναού αλλά για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν αρκετοί συμπολί-τες μας. Στο τέλος οι μαθητές τραγούδησαν τα κάλαντα και ολοκλήρωσανέτσι την επίσκεψή τους στο συσσίτιο με τις ευχές των ιερέων, των εργαζομέ-νων και κυρίως των αναξιοπαθούντων συνανθρώπων μας που βρίσκουν κα-ταφύγιο στον Ιερό Ναό των Αγίων Πάντων. Η ομάδα των μαθητώναποτελούνταν από μαθητές της β’ και γ’ γυμνασίου οι οποίοι συνοδεύονταναπό τους καθηγητές κ. Στέφανο Λιόλιο (θεολόγο) και κ. Μανώλη Ιωαννίδη(καθ. Φυσικής αγωγής).

114


Μαθήματα ανθρωπιάς και αλληλεγγύης

Μαθήματα ανθρωπιάς και αλληλεγγύης

Ομάδα μαθητών μας που συγκεντρώθηκαν για να ενισχύσουν το σισσίτιο στον Ιερό Ναό Αγίων Πάντων.

Το Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

αποτελεί από μόνο του ένα σημαντι-

κότατο θεσμό στη μουσική και στα

καλλιτεχνικά. Η χορωδία του σχο-

λείου μας έχει μία μακρόχρονη και

ιστορική πορεία με συμμετοχές σε σημαντικά φεστιβάλ σε Ελλάδα και εξω-

τερικό. Οι μαθητές μας, με το ταλέντο τους και κάτω από τη πολύτιμη βοή-

θεια και καθοδήγηση των καθηγητών μουσικής δίνουν μία μαγευτική

εικόνα στο κοινό που θα έχει την τύχη να τους παρακολουθήσει. Σε μία

ατμόσφαιρα καλλιτεχνική και η φετινή μας χορωδία θα συμμετάσχει στην

Ίστρια της Κροατίας, μίας χώρας με πλούσια μουσική παράδοση, στο χορω-

διακό φεστιβάλ. Με την ευκαιρία του ταξιδιού τους στο εξωτερικό είμαστε

σίγουροι πως θα αποτελέσουν τους καλύτερους πρέσβεις της Ελλάδας και

του σχολείου στο εξωτερικό. Eίμαστε σίγουροι πως επιστρέφοντας θα έχουν

να μοιραστούν πολύ σημαντικές εμπειρίες με όλους τους υπολοίπους.

116


Συμμετοχή στο διεθνές χορωδιακό φεστιβάλστην Ίστρια Κροατίας

117


Συμμετοχή στο διεθνές χορωδιακό φεστιβάλστην Ίστρια Κροατίας

Η ομάδα της χορωδίας με την υπεύθυνη κ. Μαρία-Έμμα Μελικοπούλου

Ιδιαιτέρως σημαντική αποδείχθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή που πραγ-ματοποίησε η «Χορωδία Παραδοσιακής Μουσικής» του ΕλληνικούΚολλεγίου στη Στουτγάρδη, πρωτεύουσα του Ομόσπονδου Κρατιδίουτης Βάδης-Βυρτεμβέργης της Γερμανίας (29 Απριλίου-03 Μαΐου 2012).Σε μια δύσκολη για την πατρίδα μας εποχή οι μαθητές μας αποδείχθηκανοι καλύτεροι πρέσβεις του Ελληνισμού στο εξωτερικό προβάλλονταςμέσα από τη μουσική τον πολιτισμό και τις αξίες της χώρας μας.Στην εκδρομή συμμετείχαν συνολικά 42 μαθητές και οι καθηγητέςΛιόλιος Στέφανος (ΠΕ01), Ξανθόπουλος Γεώργιος (ΠΕ16), ΣυνοδινούΔήμητρα-Ειρήνη (ΠΕ07) και Σταθοπούλου Ανδριάνα (ΠΕ07).

Ελληνορθόδοξη Ενορία Ευαγγελισμού της ΘεοτόκουΎστερα από πρόσκληση της Ιεράς Μητροπόλεως Γερμανίας και ΕξαρχίαςΚεντρώας Ευρώπης, οι μαθητές μας επισκέφτηκαν τον μεγαλύτερο Ελ-ληνορθόδοξο Ναό βυζαντινού ρυθμού στην Ευρώπη που είναι αφιερω-μένος στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου όπου συμμετείχαν τιμητικά στηνλιτάνευση της ιερής εικόνας του Αποστόλου Τίτου. Εν συνεχεία ηΧορωδία υπό τη διεύθυνση του καθηγητή κ. Στέφανου Λιόλιου τραγού-δησε μπροστά στους επίσημους εκπροσώπους ομόδοξων αλλά και ετε-ρόδοξων εκκλησιών απ’ όλο τον κόσμο και σε εκατοντάδες συγκεντρω-μένους Έλληνες ομογενείς οι οποίοι καταχειροκρότησαν μέσα σε κλίμα

118

Χορωδία Παραδοσιακής ΜουσικήςΕκπαιδευτική εκδρομή στη Στουτγάρδη - Άνοιξη 2012

Υπεύθυνος εκδρομής και Χορωδίας: Λιόλιος Στέφανος (Θεολόγος)


συγκίνησης τους μαθητές μας.Δημαρχείο ΣτουτγάρδηςΕξαιρετικής σημασίας στάθηκε ηεπίσημη υποδοχή του Κολλεγίουμας στο Δημαρχείο της Στουτγάρ-δης. Ειδικά για το σχολείο μαςάνοιξε η μεγάλη αίθουσα Συνε-δριάσεων του Δημαρχείου όπουακολούθησε ο επίσημος χαιρετι-σμός από το Δήμαρχο της πόλης.Η παρουσία των μαθητών μας στοΔημαρχείο ολοκληρώθηκε με τηνπαρουσίαση ελληνικών τραγουδιώναπό τη Χορωδία μας, η οποία κέν-τρισε το ενδιαφέρον και το θαυ-μασμό των Γερμανών φίλων μαςγια τη μουσική παράδοση των Ελ-λήνων.

Κοινοβούλιο Βάδης-Βυρτεμ-βέργης

Μεγάλης συμβολικής αξίας υπήρξεη ξενάγηση της Χορωδίας μας στοΚοινοβούλιο του ΟμοσπονδιακούΚρατιδίου της Βάδης-Βυρτεμβέρ-γης, κρατίδιο με περίπου 11 εκα-τομμύρια κατοίκους.

Ελληνικό Λύκειο Στουτγάρ-δηςΟι μαθητές μας επισκέφτηκαν επί-σης το Ελληνικό Γενικό ΛύκειοΣτουτγάρδης κατόπιν επίσημηςπρόσκλησης της Διεύθυνσης τουσχολείου και τραγούδησαν ενώπιοντων εκπαιδευτικών και των ομο-γενών μαθητών της πόλεως.

Κρατική ΌπεραΜε ιδιαίτερο ενδιαφέρον οι μαθη-τές μας παρακολούθησαν την Όπε-ρα «Διάλογοι των Καρμελιτών»του Φρανσίς Πουλένκ στο ιστορικό

119


κτίριο της Κρατικής Όπερας τηςΣτουτγάρδης. Αξίζει να σημειωθείτο γεγονός πως οι μαθητές μας δέ-χτηκαν τα συγχαρητήρια από τηδιοίκηση της Όπερας για την άψο-γη συμπεριφορά τους κατά τη διάρ-κεια της παράστασης που διήρκησεπερισσότερο από 2,5 ώρες.

Μουσειο ΜερσεντεςΑπο το προγραμμα της εκδρομηςδε θα μπορουσε να λειψει η ξεναγη-ση στο Μουσειο της Μερσεντες.Η μεγαλη αυτη αυτοκινητοβιομη-χανια εχει την εδρα της στη Στουτ-γαρδη και διαθετει ενα επιβλητικομουσειο μεσα στο οποιο μπορεικανεις να «ταξιδεψει» στηνπαγκοσμια ιστορια των τελευταιων100 και πλεον χρονων μεσα αποτην ιστορια του αυτοκινητου.

Πλατεια SchillerΠροτεσταντικος Ναος Sti-ftskircheΟι μαθητες μας επισκεφτηκανεπισης το μνημειο και την πλατεια

Schiller (ο Γερμανος λογοτεχνηςΣιλερ γεννηθηκε στο Μαρμπαχ τηςΣτουτγαρδης) και τον Προτεσταν-τικο Ναο Στιφτσκιρχε με το επι-βλητικο Εκκλησιαστικο Οργανοσυνδεοντας την επισκεψη τους μετις εργασιες που εκπονησαν σταπλαισια του μαθηματος της Γερ-μανικης Γλωσσας και του μαθημα-τος των Θρησκευτικων με θεμα:«Η ζωη και το εργο του μεγαλουΓερμανου λογοτεχνη Friedrich Sch-iller» και «Η θρησκευτικη Μεταρ-ρυθμιση στη Βαδη-Βυρτεμβεργη»αντιστοιχα.

Ζωολογικος Κηπος WilhelmaΑπαραιτητη αποδειχθηκε η επισκε-ψη των μαθητων μας στο Ζωολο-

120


121


γικο Κηπο Wilhelma εναν απο τουςωραιοτερους παγ κο σμιως μεπεριπου 2 εκατομμυρια επισκεπτεςτο χρονο.

Πυργος τηλεορασεωςΑπο την εκδρομη δε θα μπορουσενα απουσιασει η ανοδος των μα-θητων μας στον Πυργο Τηλεορασε-ως που θεωρειται συμβολο τηςΣτουτγαρδης και ειναι ο παλαιοτε-ρος πυργος τηλεορασεως τουκοσμου με υψος 217 μετρα.

Μουσειο Μουσικων ΟργανωνΙδιαιτερο ενδιαφερον παρουσιασε ηεπισκεψη των μαθητων μας στο Μου-σειο Μουσικων Οργανων στο ιστο-ρικο κεντρο της πολης. Εκει τουςδοθηκε η ευκαιρια να θαυμασουν τασπανια μουσικα οργανα που εκτιθεν-

ται στο μουσειο και ανηκαν σε δια-κεκριμενους Ευρωπαιους μουσικους.

Κρατικη Πινακοθηκη Staa-tsgalerie

Οι μαθητες μας ολοκληρωσαν τηνπαρουσια τους στη Στουτγαρδημε την επισκεψη τους στη διεθνουςφημης Πινακοθηκη Staatsgalerieθαυμαζοντας εργα των Rubens,Rembrandt, Renoir, Monet, Picassoκ.α..Η αμεση επαφη με το γερμανικολαο και την ελληνικη ομογενεια(τη μεγαλυτερη στην Ευρωπη)βοηθησε στην προσεγγιση τηςΕλλαδας με τη Γερμανια και τηναρση των παρεξηγησεων και προ-καταληψεων που ενδεχομενως ναυπαρχουν εκατερωθεν.

Η συμφωνική ορχήστρα του ΕλληνικούΚολλεγίου Θεσσαλονίκης δημιουργήθηκε τον

Οκτώβριο του 2002 και αποτελείται από μαθητές και

μαθήτριες του Γυμνασίου και του Λυκείου του Ελληνι-

κού Κολλεγίου.

Έχει πραγματοποιήσει συναυλίες• στην αίθουσα τελετών του Αριστοτελείου Πανεπι-

στημίου Θεσσαλονίκης,• στην αίθουσα συναυλιών του Πανεπιστημίου Μα-

κεδονίας,• στην αίθουσα συναυλιών του Κρατικού Ωδείου

Θεσσαλονίκης,• στην Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης, στο Δημοτικό

Θέατρο Αλεξανδρούπολης,• στο Πνευματικό Κέντρο του Άργους Ορεστικού

(Καστοριάς),• στο θέατρο «Άνετον» (Θεσσαλονίκης) στα πλαίσια

των εορταστικών εκδηλώσεων για τα «Δημήτρια»,• στο Δημοτικό Θέατρο Συκεών Θεσσαλονίκης, στο

Κέντρο Μουσικής Θεσσαλονίκης, στην αίθουσαπολιτιστικών εκδηλώσεων του 1ου Γυμνάσιου Πε-ραίας,

• στο club του «Μύλου»,• στην αίθουσα συναυλιών - θέατρο του Ι.Ε.Κ. ΑΚΜΗ• στη Θεσσαλονίκη και εμφανίστηκε πολλές φορές

σε ζωντανή μετάδοση στην τηλεόραση της ΕΤ3και της TV100.

• Στα πλαίσια των μαθητικών μουσικών διαγωνισμώνορχηστρών συμμετέχει ανελλιπώς από το 2002,και έχει αποσπάσει πρώτα, δεύτερα, τρίτα βραβείακαι επαίνους.

• Συνεργάστηκε στην παραγωγή CD, στο έργο «Οιπύλες τ’ ουρανού» - μικρή μουσική ικεσία, σεποίηση του Βασίλη Σαρησάββα και μουσική τουΠαντελή Τερεζάκη.

• Στα πλαίσια της καλλιτεχνικής της δραστηριότηταςη συμφωνική ορχήστρα συνεργάστηκε με άλλασύνολα, όπως ευρωπαϊκή χορωδία, ορχήστρα έν-τεχνης μουσικής, ομάδα χορού και με την θεατρικήομάδα του Ελληνικού Κολλεγίου «ανέβασαν» τομιούζικαλ «Το όνειρο του Ρο».

• To ΣΑΒΒΑΤΟ 27-3-2010 ανεβάζει στο ΠνευματικόΚέντρο Ελευθερούπολης την Κωμική Όπερα “LaDirindina” του Domenico Scarlatti.

Μαθητές της ορχήστρας έχουν διακριθεί και έχουνπάρει βραβεία και επαίνους σε σολιστικό επίπεδο σεπανελλήνιους μαθητικούς διαγωνισμούς. Στο ρεπερ-τόριό της περιλαμβάνει έργα των: Μ. Θεοδωράκη, M.Χατζηδάκι W.A. Mozart,J. Straus,J. Bizet,A. Piazzolla,και πολλών άλλων συνθετών.

Διδάσκει και διευθύνει ο μαέστρος Μιχάλης ΚζούνιαςΤη Συμφωνική Ορχήστρα αποτελούν:

Βιολί: Σαμαρά Κατερίνα, Τσαλίκη Στέλλα, Χαλβατζής Κυριάκος,Κενάνογλου Ελισάβετ, Σακελλάρης Λευτέρης, ΘεοδωρίδουΕυαγγελία, Εμμανουήλ Θεοδώρα, Ταουκτσή Εύα, Ταουκτσή Έυα,Βρετού Αθηνά.

Βιόλα: Σακελλάρη Χρυσή, Τσιραμπίδου Κων/να, ΣαρατζίδηςΜιλτιάδης.

Βιολοντσέλο: Πέτριν Τιμόθεος, Τσαλίκης Σπύρος, ΟρφανουδάκηΕμμανουέλα, Μητσόπουλος Παναγιώτης, Αγγελή Κατερίνα, ΒρετούΣοφία.

Όμποε: Τσόγιας Ραζάκοβ Χρήστος.Φλάουτο: Εκλεκτού Ιουλία, Παλιογιάννη Γιωργία, Φαρμάκη Νίκη.

Κλαρινέτο: Αλεκτορίδης Γιώργος, Σιωζόπουλος Οδυσσέας.

Τρομπόνι: Διμπινούδης Θανάσης.

Τρομπέτα: Στεφανίδης Γιώργος, Αθανασιάδης Βασίλης.Πιάνο: Γεωργία Λαζαρίδου.

124

Τιμόθεος ΠέτρινΚαλλιτεχνική δραστηριότητα

12 Σεπτεμβρίου 2011. Εναρκτήρια συναυλία των «Δημητρίων». Μέ-γαρο Μουσικής Θεσσαλονίκης. Σολίστ με την Δημοτική ΟρχήστραΘεσσαλονίκης (μαέστρος-Μιχάλης Οικονόμου) στο τριπλό κοντσέρτοτου L. van Beethoven.

14 Οκτωβρίου 2011. Συναυλία στο Δημοτικό Θέατρο Λαμίας. Σο-λίστ με την Κρατική Ορχήστρα Αθηνών (μαέστρος-καλλιτεχνικός δι-ευθυντής της ΚΟΑ Βασίλης Χριστόπουλος).

9 Δεκεμβρίου 2011. Εισαγωγικές εξετάσεις στη Royal Academy ofMusic (London). Επέτυχε με υποτροφία.

125


17 Δεκεμβρίου 2011. Εξετάσεις TOEFL (αγγλικών). Επέτυχε μεβαθμό 81.

20 Δεκεμβρίου 2011. Ρεσιτάλ τσέλου στο Αμφιθέατρο Τελετών τουΠανεπιστημίου Μακεδονίας.

8 Ιανουαρίου 2012. Σολίστ με την Ορχήστρα Χρωμάτων (μαέστροςΜίλτος Λογιάδης) και Στέγη Γραμμάτων & Τεχνών, Ωνάσειο Ίδρυμα(Αθήνα).

31 Ιανουαρίου 2012. Διπλωματικές εξετάσεις τσέλου στο ΚρατικόΩδείο Θεσσαλονίκης. Άριστα παμψηφεί με Α΄ Βραβείο.

4 Φεβρουαρίου 2012. Εκλογή στην Ορχήστρα Νέων της Ευρώπης(EUYO) κατόπιν ακρόασης (διοργανωτής-ΕΡΤ).

1-13 Μαρτίου 2012. Εισαγωγικές εξετάσεις στις σχολές των ΗΠΑ:Juilliard Schoolk, Manhattan School of Music, Curtis Institute. Έγινεδεκτός κατόπιν προκριματικού γύρω (μέσω CD).

26 Μαρτίου-26 Απριλίου 2012. Συμμετοχή ως ενεργό μέλος στηνπεριοδεία της EUYO (Europian Union Youth Orchestra) με τον μαέ-στρο Bladimir Ashkenazi στις ΗΠΑ και Ελβετία. Είναι ο μοναδικόςέλληνας μέλος της Ορχήστρας και μικρότερος σε ηλικία.

126

Βρεττού ΣοφίαΑ΄ Βραβείο για την άριστη επίδοσή της στο βιολοντσέλο και στο βιολί

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΩΔΕΙΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Α΄ Βραβείο για την άριστη ερμηνεία της και τη διάκρισή της στοτσέλο κατά τον 35ο Μουσικό Διαγωνισμό Εγχόρδων Ταλέντα-Βρα-βεία ΦΙΛΩΝΑ 2011

Χρυσό μετάλλιο στην κατηγορία εγχόρδων

Υποτροφία- βραβείο υποσχόμενου νέου καλλιτέχνη από το ΔΙΕΘΝΕΣΜΟΥΣΙΚΟ ΣΩΜΑΤΕΙΟ GINA BACHAUER

1ο βραβείο βιολοντσέλου από το ΩΔΕΙΟ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ

1ο βραβείο βιολιού από το ΩΔΕΙΟ ΒΟΡΕΙΟΥ ΕΛΛΑΔΟΣ

Το Ελληνικό Κολλέγιο μέσα από τις συνεχείς και ποικίλες δραστηριότη-τές του δίνει τη δυνατότητες στα νέα παιδιά να αναδείξουν τα ταλέντατους, να εξασκηθούν σε αυτά και να προωθηθούν στα υψηλότερα δυνατάσημεία, ενίοτε και στην κορυφή. Μία από τις περιπτώσει αυτές αποτελείκαι η μαθήτριά μας, της Γ’ Γυμνασίου Λαζαρίδου Γεωργία, που λαμβά-νοντας μέρος στο Διεθνές Φεστιβάλ του Kutztown University στην Πεν-συλβάνια, έξω από τη Νέα Υόρκη, στις Η.Π.Α. έπαιξε πιάνο μεσημαντική επιτυχία. Μάλιστα τα έργα που έπαιξε ήταν για δύο πιάνα,συνοδευόμενη από τον διεθνούς φήμης πιανίστα κινέζο Dean Deng, μεέργα μουσικής δωματίου και έργα για σόλο πιάνο. Και στον βασιλιά τωνμουσικών οργάνων, το σχολείο μας αναδείχθηκε «βασιλιάς», προωθών-τας και αναδεικνύοντας ταλέντα, όπως η νεαρή μαθήτριά μας, τηςοποίας την καριέρα θα παρακολουθούμε και θα ενισχύουμε σε κάθε τηςβήμα.

127

Βρεττού Σοφία Λαζαρίδου Γεωργία

H ένταξη ενός παιδιού σε μια νηπιακή προσχολική μονάδα αποτελεί έναξεχωριστό γεγονός για το ίδιο το παιδί και για όλη την οικογένεια. Ηδιαδικασία ένταξης έχει σημαντική επίδραση στο παιδί, διότι εντάσσε-ται πλέον σε ένα κόσμο, στον οποίο αποκτά ένα συγκεκριμένο ρόλο, εν-ταγμένο σε ένα πλαίσιο μιας μικρής εργώδους κοινωνίας.Επιστημονικές έρευνες έχουν δείξει ότι το μέλλον ενός παιδιού και η με-τέπειτα επιτυχία του στο σχολείο εξαρτάται από την ομαλή προσαρμογήτου στους χώρους της προσχολικής αγωγής.

Στο International Baby College αποδεικνύουμε καθημερινά την αγάπημας για τα παιδιά και με ένα σύνολο ειδικευμένων παιδαγωγών, εξα-

σφαλίζουμε όχι μόνο τη φροντίδα καιτην ευτυχία του παιδιού, αλλά και

τη σίγουρη ανάπτυξη των ικα-νοτήτων και δεξιοτήτων

του. Σκοπός του εκπαι-δευτικού προγράμματόςμας είναι η αρμονικήανάπτυξη και εξέλιξητων πνευματικών καιψυχικών δεξιοτήτωντου παιδιού, η διατή-ρηση της υγείας τουσώματος και η ανά-

πτυξη σε μια ευτυχι-σμένη και

προσαρμοσμένη προσωπι-κότητα, ικανή να ανταπο-

κριθεί στις απαιτήσεις τηςζωής. Κάθε χρόνο στο Inter-national Baby College αντ-λούμε δύναμη από τιςεπιτυχίες μας και την αν-ταπόκρισή σας και συνε-χίζουμε με ακόμημεγαλύτερη θέρμη τηνπροσπάθειά μας.

Η μακρά παράδοση του Ελ-ληνικού Κολλεγίου στοναθλητισμός χτίστηκε πάνωστον κόπο, στις στρατηγι-κές και στην εμπειρία τόσοτων αθλητών, όσο και τωνκαθηγητών αθλητικής αγω-γής. Παράλληλα στουςσύγχρονους χώρους άθλη-σης και εξάσκησης του σχο-λείου μας, τόσο τους κλει-στούς, όσο και τους ανοι-χτούς (κολυμβητήριο, μπά-σκετ, ποδόσφαιρο, τένις,επιτραπέζια αντισφαίριση,κ.ο.κ.) οι μαθητές μας, γυ-μνασίου και λυκείου, έχουντην ευκαιρία να εξασκή-σουν το ταλέντο, αλλά καιτα τις φυσικές τους δυνά-μεις. Για μία ακόμη χρονιάη επιτυχημένη πορεία συ-νεχίζεται με στόχο την κο-ρυφή. Τόσο οι ομάδες αγο-ριών, όσο και κοριτσιώντου σχολείου μας, σε βόλεϊκαι χαντμπολ πέρασαν μετάκαι από τις τελευταίες τουςνίκες στο Πανελλήνιο,στοχεύοντας –φυσικά- στηδιάκριση και κάνονταςόλους, και ειδικά τους εαυ-τούς τους, ιδιαίτερα υπε-ρήφανους.

Ο εκπαιδευτικός μας όμιλος έχειτην πολυτέλεια να περηφανεύεταιπως αποτελεί τον αδιαμφισβήτητοπρωταθλητή, ανάμεσα στα άλλα,και στο βόλεϊ αγοριών και κορι-τσιών. Στο πέρασμα των χρόνωνέχει χαρίσει πρωτιές, χαρές, συγ-κινήσεις και περηφάνια σε γονείςκαι εκπαιδευτικούς, σε παιδιάκαι φίλους του σχολείου μας.Όμως καμία επιτυχία δεν είναιαυτονόητη και καμία προσπά-θεια, όσο μεγάλη και σημαντικήκαι αν είναι δεν οδηγεί αυτόματαστην επιτυχία και στη διάκριση.Πίσω από αυτήν, πίσω από τουςπρωταγωνιστές «κρύβεται» μίαδραστήρια ομάδα ανθρώπων, οιγονείς και οι προπονητές. Γι’αυτό και το Ελληνικό ΚολλέγιοΘεσσαλονίκης νιώθει την ανάγκηνα ευχαριστήσει τον προπονητήτων αθλητών του στο βόλεϊ, κ. Κα-ψαμπέλη Δημήτριο, για την άψογησυνεργασία του όλα αυτά τα χρό-νια και την αμέριστη συμπαρά-στασή και συνδρομή του σε όλεςαυτές τις επιτυχίες. Επιτυχία πουέστειλαν τους μαθητές μας στοβάθρο των νικητών. Και απλώςγια να υπενθυμίσουμε ορισμένεςαπό αυτές, ήταν αθλητές του Ελ-ληνικού Κολλεγίου που έφτασανεπάξια, δύο μάλιστα φορές, τιςπρώτες θέσεις στην ΠαγκόσμιαΚατάταξη αγοριών και κορασί-δων, στο Καλιάρι της Ιταλίας καιστο Μπαοτού της Κίνας αντί-στοιχα. Παράλληλη σε συνεχό-μενα πανελλήνια πρωταθλήματαέχουν κάνει ρουτίνα τα χρυσά με-τάλλια, τα οποία κοσμούν το σχο-λείο και τις καρδιές μας.

ΒΟΛΕΫ Α ΓΟΡΙ ΩΝ- ΚΟΡ ΙΤ Σ Ι ΩΝ4η ΠΑ ΓΚΟΣΜ ΙΑ ΚΑ ΤΑΤ ΑΞΗ

ΒΟΛΕΫ Α ΓΟΡΙ ΩΝ- ΚΟΡ ΙΤ Σ ΙΩΝ4η ΠΑ ΓΚΟΣΜ ΙΑ ΚΑΤ ΑΤ ΑΞΗ

ΒΟΛΕΫ ΑΓ ΟΡ Ι ΩΝ- ΚΟΡΙ ΤΣ ΙΩΝ4 η ΠΑΓ ΚΟΣΜ ΙΑ ΚΑΤ ΑΤ ΑΞΗ

ΒΟΛΕΫ ΑΓ ΟΡ Ι ΩΝ - Κ ΟΡΙ ΤΣ ΙΩΝ4 η ΠΑΓ ΚΟΣΜΙ Α Κ ΑΤ ΑΤΑ ΞΗ

ΒΟΛΕΫ ΑΓΟΡ ΙΩΝ - Κ ΟΡ Ι ΤΣ Ι ΩΝ4 η ΠΑΓΚ ΟΣΜΙ Α Κ ΑΤΑ ΤΑ ΞΗ

Β ΟΛ ΕΫ ΑΓΟΡ ΙΩΝ - Κ ΟΡ Ι ΤΣ Ι ΩΝ4 η ΠΑΓΚ ΟΣ ΜΙ Α Κ ΑΤΑ ΤΑΞΗ

Ο αθλητισμός και οι αθλοπαι-διές αποτελούσαν πάντοτε πεδίοδόξης λαμπρό για διάκριση,υγεία και χαρά. Το ποδόσφαιροδεν αποτελεί την εξαίρεση καιτο σχολείο μας το αγκά-λιασε από την πρώτηστιγμή με την ίδιαθέρμη. Κάτω απότο βλέμμα καιτην καθοδήγησητου ειδικού καθη-γητή Φυσικής Αγω-γής κ. Ιωαννίδη Ε. οιμαθητές και οι μαθήτριέςμας προπονούνται και μαθαί-νουν τα μυστικά της… «χρυσήςμπάλας» στα γήπεδα ποδοσφαί-ρου που διαθέτει το σχολείομας, σε ένα περιβάλλον ασφα-λές και καλαίσθητο. Τα αποτε-λέσματα είναι τα αναμενόμενα:χαρά, γέλια, προσπάθεια καιφυσικά επιτυχίες. Στο φιλικόαγώνα ποδοσφαίρου μάλισταπου διοργανώθηκε μεταξύ τουσχολείου μας και της ομάδας«Μ. Αλέξανδρος Καλοχωρίου» οιμαθητές μας επικράτησαν με 2-1 και δεσμεύτηκαν να συνεχί-σουν την καλή προσπάθεια γιαακόμα περισσότερες επιτυχίες,βάζοντας γκολ στην ίδια τη ζωή!

134


135


Αγώνας ποδοσφαίρουΕλληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης

vs Μ. Αλέξανδρος Καλοχωρίου

Η Ομάδα χάντμπολ του Ελληνικού Κολλεγίου


Κύπελλο «ΦΩΤΙΑΣ» στην ξιφασκία:Τσιαλίκης Ευάγγελος

139


Αποτελεί κοινή γνώση πως το Ελληνικό Κολλέγιο έχει δημιουργήσειεδώ και πολλά χρόνια μία μακρά παράδοση στον αθλητισμό και στιςδιακρίσεις. Μάλιστα δεν περιορίζεται στα περισσότερο γνωστά αθλή-ματα, αλλά στοχεύει και σε άλλα, πιο εξειδικευμένα σε πνευματικέςκαι σωματικές δεξιότητες. Ένα από αυτά είναι και η ξιφασκία πουτα τελευταία χρόνια γνωρίζει και στη χώρα μας σημαντικά αναγνώ-ριση και κερδίζει τις καρδιές όλων και περισσοτέρων. Ένας από τουςπρωτοπόρους μας, ο μαθητής της Α’ Λυκείου Τσιαλίκης Ευάγγελοςδείχνει τον δρόμο και στους υπολοίπους. Στο Περιφερειακό ΚύπελλοΞιφασκίας «ΚΥΠΕΛΛΟ ΦΩΤΙΑΣ 2011», έλαβε μέρος και παρά τονεαρό της ηλικίας του, αγωνίστηκε με σθένος και έλαβε διακρίσεις,αλλά και βραβείο συμμετοχής από τον Όμιλο Ξιφασκίας Φλώρινας,μέλους της Ελληνικής Ομοσπονδίας Ξιφασκίας. Του ευχόμαστε ολό-ψυχα καλή συνέχεια.

Κύπελλο «ΦΩΤΙΑΣ»στην ξιφασκία

Κύπελλο «ΦΩΤΙΑΣ» στην ξιφασκία:Τσιαλίκης Ευάγγελος

Με μία ακόμη λαμπρή τελετή αποφοίτησης το ΕλληνικόΚολλέγιο Θεσσαλονίκης τίμησε τους αποφοίτους της σχολι-κής χρονιάς 2011-2012. Η τελετή πραγματοποιήθηκε στοχώρο των αθλητικών εγκαταστάσεων του σχολείου, σε μίαμαγευτική ατμόσφαιρα που συνεπήρε μικρούς και μεγά-λους. Σε μία νύχτα μαγείας και κατάνυξης, γονείς και μα-θητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν και νααποχαιρετήσουν τους παλιούς τους συμμαθητές, έτσι όπωςτους αρμόζει: με ομορφιά, αρμονία και λαμπρότητα.

143

Την παρουσίαση της γιορτής ανέλαβε ογνωστός σκηνοθέτης και ηθοποιός Γρηγό-ρης Βαλτινός, ενώ τη γενική οργάνωσηανέλαβε η καθηγήτρια φυσικής αγωγήςκ. Αθανασάκη Σουζάνα, την επικοινωνίαη καθηγήτρια Γαλλικής Φιλολογίας κ. Μα-μούκαρη Βίκυ και τη μουσική επένδυσηκαι ενορχήστρωση ο καθηγητής Θεολογίαςκ. Λιόλιος και ο καθηγητής Μουσικής μα-έστρος κ. Κζούνιας Μιχάλης.

Το πρόγραμμα ξεκίνησε με τη συμ-φωνική ορχήστρα του σχολείου που ήδημε το ξεκίνημά της μάγεψε το κοινό. Οιγονείς είχαν την ευκαιρία να παρακολου-θήσουν τα ταλέντα μας που πειθαρχημένα,κάτω από τις οδηγίες του μαέστρου εκτέ-λεσαν με τη μεγαλύτερη ακρίβεια και αρ-μονία συνθέσεις κλασικής μουσικής, αλλάκαι σύγχρονου ρεπερτορίου.

Και μετά τη μουσική.. ο χορός. Οιμαθητές και οι μαθήτριές μας έδειξανγια ακόμα μία φορά το ταλέντο και τη δυ-ναμική τους στη μαγεία της κίνησης, κάτωαπό τα μαγεμένα βλέμματα των παρευρι-σκομένων. Η χορογραφία Μαρκόπουλουήταν κάτι που σίγουρα θα μείνει ανεξίτηλοστις μνήμες των θεατών.

Αμέσως μετά έγινε η προσαγόρευσητων επισήμων καλεσμένων, που τίμησανμε την παρουσία τους την αποφοίτησητων μαθητών μας. Και δεν ήταν λίγοι. Αρ-χικά, ο εκπρόσωπος του ΠαναγιωτάτουΟικουμενικού Πατριάρχη κκ. Βαρθολο-μαίου και του Μητροπολίτου Κασσανδρείαςκ.κ. Νικοδήμου, πατήρ Δημήτριος Λυκο-τραφίτης, ήταν εκεί καθώς και ο κος ΆγιςΚυνηγόπουλος, Πρόξενος Δημοκρατίας της

144


Λετονίας & Πρόεδρος Βιομηχα-νικού Επιμελητηρίου Ελληνο-Βαλτικών Χωρών. Επίσης ο Κα-θηγητής Θεολογίας του Αριστο-τελείου Πανεπιστημίου Θεσσα-λονίκης κ. Χ. Αραμπατζής, ο κα-θηγητής Φυσικής του Αριστοτε-λείου Πανεπιστημίου Θεσσαλο-νίκης κ. Νικόλαος Καρανικόλας,η Διευθύντρια της έδρας της Un-esco Διαπολιτισμικής Πολιτικήςτου Πανεπιστημίου Μακεδονίας,καθηγήτριας Π. Νάσκου-Περρά-κη και άλλοι εκπρόσωποι τουδημοσίου βίου της πόλης μας.

Ο ένας μετά τον άλλο όλοιοι επίσημοι πήραν τον λόγο γιαένα σύντομο χαιρετισμό. Η συ-νισταμένη ήταν κοινή για όλους:εξήραν το ρόλο του ΕλληνικούΚολλεγίου Θεσσαλονίκης όχιμόνο στα εκπαιδευτικά δρώμενατης πόλης μας, αλλά και ως φά-ρου μόρφωσης και ως μονάδαςλειτουργίας που μπορεί κάλλιστανα λειτουργήσει ως πρότυπο καιγια τους άλλους.

Τους χαιρετισμούς πλαι-σίωσε με την ομιλία του ο κος.Πέτρος Φουντάς, ιδιοκτήτης τωνεκπαιδευτηρίων ο οποίος με συν-τομία και περιεκτικότητα πα-ρουσίασε τους σημαντικότερουςσταθμούς της πορείας του εκ-παιδευτικού ομίλου στα 55 έτηλειτουργίας του. Χαιρέτισε τουμαθητές που αποχωρούν από

Η κα Ιωάννα & ο κος Πέτρος Φουντάς

Ο παρουσιαστής της εκδήλωσηςκος Γρηγόρης Βαλτινός

Σύγχρονος-μοντέρνος χορός

από μαθήτριες του Σχολείου

146


την οικογένεια, αλλά όχι από την καρδιά μας και προ-ϋπάντησε τη νέα τάξη, για τη νέα σχολική χρονιά, τηγενιά που έρχεται.

Ακολούθησε η ομιλία δύο εκπροσώπων των αποφοί-των. Αναπόλησαν τα ελεύθερα, δημιουργικά και όμορφαχρόνια τους στο Ελληνικό Κολλέγιο, τις παρέες που δημι-ούργησαν, τις ανακαλύψεις που έκαναν, όλα αυτά πουπέτυχαν και έχουν ακόμη να πετύχουν. Τέλος ευχαρίστησαντη διεύθυνση του σχολείου, το εκπαιδευτικό προσωπικόκαι όλους τους φορείς του Κολλεγίου για τις ευκαιρίεςπου τους έδωσαν να μάθουν να μαθαίνουν, να αγαπούναυτό που κάνουν, να αγαπήσουν και να γνωρίσουν τονεαυτό τους και τους άλλους.

Όμως το σχολείο έπρεπε να ξαναθυμηθεί και τις με-γάλες επιτυχίες της χρονιάς που πέρασε. Επιτυχίες πουμπορούν να συγκριθούν και να ξεπεραστούν μόνο από τηχρονιά που έρχεται: μαθηματικοί διαγωνισμοί, πολιτιστικέςεκδηλώσεις, διαγωνισμοί στη Φυσική, Χημεία και Βιολογία,διακρίσεις σε σχολικούς διαγωνισμούς και ευρωπαϊκάπρογράμματα, πρωτιές στον αθλητισμό και κύπελλα, αλλάκαι πρωτοφανείς επιτυχίες στις πανελλαδικές εξετάσειςκαι στα πανεπιστήμια του εξωτερικού είναι μόνο μερικοίαπό τους σταθμούς που στάθηκε το σχολείο με αναφορέςσε ομιλία, αλλά και βίντεοπροβολή.

Ακολούθησε ένα μουσικό διάλλειμα από τον μαθητήΠέτριν Τιμόθεο, απόφοιτο και αυτό του σχολείου μας, πουάφησε άφωνους το κοινό και τους καλεσμένους. Καιαμέσως μετά το χορευτικό του δημοτικού, με ένα χοροθέ-ατρο που ξεσήκωσε μικρούς και μεγάλους! Στο αποχαιρε-τιστήριο τραγούδι ακούστηκε η μαθήτρια Νταϊρούση Μα-ρία-Εύα που έδειξε όλο το βάθος και πλάτος του ταλέντουτης και έκλεισε κατάλληλα την όμορφη αυτή γιορτή.

Αμέσως μετά ο κ. Βαλτινός ευχαρίστησε τη Διεύθυνση,την κα. και τον κ. Φουντά και ανανέωσε το ραντεβού γιατην επόμενη χρονιά, με ακόμη λαμπρότερες επιτυχίες,ακόμη μεγαλύτερες χαρές και πάνω από όλα παιδιά ικα-νοποιημένα, ευτυχισμένα και χαμογελαστά!

Μουσικό-θεατρικό δρώμενο

και τώρα... εμείς

Documents

Ελληνικό Κολλέγιο Θεσσαλονίκης Ανθολόγιο 2011-2012