Місія гімназії:

«Ми виховуємо не носіїв знань, а людину, яка повинна жити в суспільстві і приносити йому користь» В. Сухомлинський Мета виховної роботи НВК -

становлення громадянина, інтелектуальної, морально- зрілої особистості, набуття нею соціального досвіду і життєвих компетентностей. Виховна система ґрунтується на принципах:

демократизму;

творчості;

гуманізму;

індивідуальності;

превентивності;

культуро відповідності; Завдання виховного процесу: Виховання активного, свідомого громадянина своєї держави;

Формування поваги до позитивних загальнолюдських цінностей;

Формування національної свідомості, належності до рідної землі, народу;

Розвиток індивідуальних здібностей і талантів молоді, забезпечення умов їхньої самореалізації;

Формування соціальної активності та професійної компетентності особистості на основі соціальних умінь.

Організація виховного процесу здійснюється через

реалізацію виховних програм:

1-4 класи «Ми – козачата» 5-7 класи «Ключі до успіху» 8-11 класи « Парламентсько - президентська республіка»

Структура виховної роботи гімназії

Кафедра

психології і

виховної роботи

бота з дітьми

Батьківський

всеобуч

Адміністрація

Гурткова

робота Гра-подорож «Ми –козачата»

Робота з

батьками

НТУ

«Софія»

Гімназійна

рада

Парламетсько -

президентська

республіка

Програма «Ключі

до успіху»

Батьківська

конференція

Учнівське

самоврядування

МГО

«Козачата»

ГРА – ПОДОРОЖ «МИ-КОЗАЧАТА»

1 етап (6-7 років) «ПІЗНАЙКО» Завдання : ознайомити дітей з історією своєї сім’ї, родоводом, поняттями «козак», «козацтво»; вивчати казки, легенди про козаків. 2 етап (7-8 років) «ЗДОРОВ’ЯТКО» Завдання : ознайомити учнів з видами бойового мистецтва, зброї козаків; донести поняття фізичного здоров’я дитини,вивчати ігри, забави козаків

3 етап (8-9 років) «ВЕСЕЛКА»:

Завдання : вивчення звичаїв, обрядів, традицій козацької кухні і одягу поняття морального і психологічного здоров’я дитини.

4 етап (9-10 років) – «КОЗАЧОК»:

Завдання : знайомство з історією козацтва, життям і діяльністю видатних особистостей; виховання громадянської позиції і патріотизму у молодших школярів.

МИ - КОЗАЧАТА

ПІЗНАЙКО

здоров´ятко ВЕСЕЛКА

КОЗАЧОК

В основі виховного процесу гімназії лежить

компетентісний підхід, який реалізується через

такі форми роботи: Соціальна компетентність

- Здійснення самоврядування; - Проведення днів самоврядування; - Залучення учнів до підготовки виховних заходів ; - Надання шефської допомоги тим, хто її потребує; - Проведення тренінгів; - Проведення тематичних годин; - Проведення тематичних лінійок.

Полікультурна компетентність - Проведення колективних творчих справ; - Проведення екскурсій до музеїв, пам´яток культури; - Походи на природу; - Проведення Днів Європи; - Зустрічі з цікавими людьми; - Акції милосердя;

Комунікативна компетентність

- Організація гурткової роботи; - Конкурси читців-декламаторів; - Конкурс юних літераторів; - Літературний клуб «Золоте джерельце» - Зустрічі з письменниками; - Волонтерський загін «Долоньки»

Інформаційна компетентність

- Випуск шкільної газети «Велика перерва»; - Організація роботи відділу інформації; - Співпраця з бібліотекою; - Зустрічі зі співробітниками правоохоронних органів; - Зустрічі з медичними працівниками; - Пошуково-дослідницька робота учнів; -

Компетентність продуктивної творчої діяльності

- Інтелектуальний клуб «Ерудит»; - Гурткова робота; - Тижні наук, олімпіади; - Організація інтелектуальних ігор «Найрозумніший»; - Проведення творчих конкурсів; - Виставка творчих робіт; - Наукові конференції

Структура учнівського

самоврядування

гімназії

МГО «Козачата

Учнівська конференція

Парламент

Відділ внутрішніх

справ

Відділ здоров´я і

спорту

Відділ культури

Відділ інформації

Старостат Педагоги-радники

Президент

Літературний клуб «Золоте джерельце»

НТУ «Софія»

Інтелектуальний клуб «Ерудит»

Волонтерський загін «Долоньки»

Завдання:

- Забезпечити залучення учнів до діяльності колективу, суспільства;

- Сформувати в учнів високі моральні якості, вміння співпрацювати на принципах рівності, гласності та демократизму;

- Сформувати почуття патріотизму, національної гідності, поваги до рідної мови, активної громадянської позиції;

Програма виховної роботи з

учнями 5-7 класів

« Ключі до успіху»

Завдання програми:

- формування соціально значущих цінностей особистості;

- розвиток пізнавальних, творчих, організаторських та

комунікативних здібностей;

- створення умов для самопізнання, самовизначення та

самореалізації особистості підлітка;

- стимулювання прагнення кожного учня до самоосвіти та

самовдосконалення;

- виховання громадянських якостей особистості.

успішна

людина

здоров´я

навчання

спілкування

дозвілля

Модель випускника гімназії

інтелектуально розвинений та такий, що володіє культурою мовлення випускник зі сформованою потребою до подальшого навчання, має вміти самостійно працювати, використовувати набуті знання на практиці, творчо перетворювати ці знання;

випускник з профільною підготовкою має залишити школу професійно визначеним, таким, що знає свої інтереси, адекватно оцінює свої можливості, володіє ситуацією на ринку праці;

випускник з перевагою гуманістичної орієнтації в системі особистісних цінностей, обізнаний з особливостями різних культур та світових релігій, має потребу в красі та спілкуванні, проявляє милосердя, співчуття, терпіння, допомагає, прагне миру і розуміє цінність людського життя;

випускник НВК зі сформованою громадянською позицією та правовою культурою, знаннями про політичну структуру держави, про громадянські права і обов’язки, має брати активну участь в суспільно – політичному житті держави, громади; усвідомлювати свою цінність і визнавати цінність інших осіб, бути відповідальним перед собою і суспільством;

випускник НВК, обізнаний із особливостями свого

темпераменту і характеру, станом здоров´я, має

гарні манери, веде здоровий спосіб життя, прагне

зберегти власне здоров´я і здоров´я близьких йому

людей, терпимий до недоліків інших, дбайливо

ставиться до себе та оточуючого навколишнього

світу.

випускник із сформованими навиками самообслуговування та чіткими уявленнями про різні аспекти (побутові, правові, етичні) сімейного життя, сформованою культурою статевих відносин, зможе взяти на себе відповідальність за інших членів сім´ї;

Готовність до неперервного

навчання

Професійно-трудова

сфера

Суспільно-правова

сфера

Духовно-культурна

сфера

Сімейно-побутова

сфера

Психолого-

фізіологічна зрілість