36
Что такое чрезвычайная ситуация ? Автор Брусянина Е. Ю. воспитатель КС(К)ОУ «Ибресинская СКОШ»

Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Что такое чрезвычайная

ситуация ?

Автор Брусянина Е. Ю.воспитатель

КС(К)ОУ «Ибресинская СКОШ»

Page 2: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Чрезвычайными ситуациями называются обстоятельства, возникающие в результате природных стихийных бедствий, аварий и катастроф техногенного, экологического происхождения, военного, социального и политического характера, вызывающие резкое отклонение от нормы жизнедеятельности людей, экономики, социальной сферы или природной сферы. Чрезвычайная ситуация определяет опасные события или явления, приводящие к нарушению безопасности жизнедеятельности.

Page 3: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Чрезвычайная ситуация угрожает жизни, здоровью, имуществу человека или природной среде.

Page 4: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ

ЖИВОПИСИ

Page 5: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Вопрос: Поскольку наша выставка посвящена чрезвычайным ситуациям, то вопрос будет следующим.

Дайте определение слову «чрезвычайный».

Словарь русского языка С. Ожегова предлагает следующее определение: чрезвычайный - исключительный, очень большой, превосходящий все.

Page 6: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Как классифицируются все ЧС по природе

происхождения?

ЧС техногенного характераПриродные ЧС

Page 7: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

К техногенным относят ЧС, происхождение которых связано с техническими объектами:

Аварии на химически опасных объектах;Аварии на радиационно опасных объектах;Обрушение зданий;Аварии на системах жизнеобеспечения;Аварии на транспорте;Взрывы и пожары.

Классификация ЧС техногенного характера.

Page 8: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)
Page 9: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

В нашем музее собраны работы известных художников и фотомастеров, запечатлевших чрезвычайные ситуации. Сегодня у Вас есть возможность познакомиться с нашей необычной выставкой…

Плата за вход совсем небольшая.Во время экскурсии вы должны ответить на несколько вопросов.

Page 10: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

БУРЯ, УРАГАН, СМЕРЧ

А теперь давайте рассмотрим фотографии ЧС, выполненные в наше

время людьми, которые находились в гуще этих

страшных событий и сравним их с произведениями

искусства , написанными около 200 лет назад,

воспроизводящими такие же события.

Page 11: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Вопрос: К каким ЧС относятся бури, смерчи, ураганы: природного характера или техногенного?

Ответ: природного.

Page 12: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Айвазовский И.К. Буря.

• Какое настроение передает автор?• Какие ощущения вы испытываете?

Page 13: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

• Как вы думаете, о чем рассказал нам автор картины?

Айвазовский И.К. Девятый вал.

Page 14: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

НАВОДНЕНИЕ, ПОЛОВОДЬЕ

Page 15: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Айвазовский И.К. Всемирный потоп.

• Какой сюжет изобразил автор? О чем он рассказывает?• Удалось ли художнику передать неустойчивость мира,

трагедию человечества?• Какая ЧС произошла в картине «Всемирный потоп»?

Page 16: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

ПОЖАР

Page 17: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР. При пожаре сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди.

Page 18: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)
Page 19: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Перечислите причины пожаров в лесу природного характера. Высокая температура воздуха, засуха, молния.

Каковы будут ваши действия в лесу во время пожара?

Закрыть лицо любой тряпкой, желательно смоченной в воде. Выходить в направлении, перпендикулярном пожару.Выходить к водоему или к дороге.

Page 20: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

К. Васильев. Горят пожары.

• Назовите последствия пожара в лесу?

• Гибель людей, флоры и фауны• Загрязнение атмосферы угарными газами• Отмирание почвы.

Page 21: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Л. Соломатин. Пожар в селе.

• Что могут делать герои картины , если оживут?

• Насколько правдоподобно передает художник ощущение опасности? Почему вам так кажется?

Page 22: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

ГРОЗА, МОЛНИЯ

Page 23: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)
Page 24: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

М.Воробьев. Дуб, раздробленный молнией.

• Каковы ваши первые ощущения?

Page 25: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

К.Е.Маковский.Дети, бегущие от грозы.

• Соблюдают ли дети правила поведения во время грозы?

Page 26: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

ЗЕМЛЕТРЯСЕНИЕ, ИЗВЕРЖЕНИЕ

ВУЛКАНОВ

Page 27: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)
Page 28: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

К. Брюллов. Последний день Помпеи.

К.Брюллов. Последний день Помпеи.

Перед вами одна из самых знаменитых во всем мире работ.

Page 29: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Многие фигуры в картине написаны Брюлловым по

, слепкам которые были сделаны во время

.археологических раскопок

В лаве археологи обнаружили пустоты и

.залили их гипсом

В результате получилисьскульптуры задыхающихся

.людей и животных

Page 30: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

2000 Около человек погибло в Помпеях в те

дни и данные до сих пор

.уточняются

Сегодня Помпеи – центр туризма, а страшный Везувий ведет себя тихо.

Page 31: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Предвидеть опасность;По возможности избегать ее;При необходимости надо действовать решительно и четко;

Бороться до последнего, активно просить о помощи и самому ее оказывать.

Принципы самоспасения или формула безопасности

Page 32: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Давайте повторим и вспомним номера телефонов экстренных служб.

Как вызвать спасательную службу.

Закрепление .

Page 33: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

- 1-й звонок – в пожарную службу. У вас пожар.

- 2-й звонок – в милицию. Вы свидетель аварии.

- 3-й звонок – вызов «скорой помощи». Несчастный случай.

- 4-й звонок – вызов аварийной службы газа. Утечка газа.

Сюжетно – ролевая игра

Page 34: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Оказать первую помощь при ранении руки.

Оказать первую помощь при ранении головы.

Оказание первой помощи.

Page 35: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

Понравилось - красным цветом.

Узнал много нового - желтым цветом

Эти знания нужны в жизни - синим цветом

Нового ничего не узнал – коричневым цветом

Рефлексия:

Page 36: Брусянина Е.Ю. Что такое чрезвычайная ситуация (конспект открытого воспитательного часа)

http://jandex.ru vivos voko: А.А.Никонов «Последний день Помпеи» и последние дни Помпеи.

http://jandex.ru Энциклопедия искусства. http://jandex.ru Энциклопедия русской живописи. http://jandex.ru Помпеи. Италия: экскурсии,

достопримечательности, Фото. http://jandex.ru Наводнение, фото. http://jandex.ru Гроза, фото. http://jandex.ru Буря, фото. http://jandex.ru Пожар, фото.

Источники: