4
Как прекрасен этот мир! -говорим мы детям, обращ ая внимание на красивую бабочку, яркий цветочек в траве, стройную березку, потому что наш и торопы ж ки могут пробеж ать мимо и не заметить чуда, которое дарит нам природа, и не заметить муравья, спеш ащ его домой, и нарвать красивы й букет, а потом забыть про него… Что ж е делать? Как привить детям интерес к природе, сформировать элементарны е экологические знания и культуру поведения в природе? Размы ш ляя над этими вопросами, мы реш или посвятить этому несколько занятий по теме«Д еревья». Что помогло сформировать у детей научно-познавательную , эмоционально- нравственную , практически – деятельного отнош ения к окруж аю щ ей среде. С детьми была проведена беседа«Д еревья, какие они?» с использованием И КТ (информационно-коммуникационны е технологии). Н а экране проектора появлялись изображ ения различных деревьев. Д ети узнавали и назы вали деревья, определяя их по листьям и плодам. А так ж е узнали, что у дерева есть корни, которы е уходят в землю ;есть ветви и листья, которы е образую т крону; есть плоды съедобны е и не съедобны е. А такж е, если много деревьев -то это лес;если много плодовых деревьев– то это плодовый сад. П одробно остановились на плодовом дереве– яблоня. Д етям очень понравился плодовый сад. Реш или с детьми сделать коллективную работу (аппликация). Сделали три яблони, где яблоки бы ли ж елтого, красного и зеленого цвета. Вот и получился плодовы й сад. П ри вы полнении коллективной работы дети обучаю тся способам сотрудничества, учатся договариваться, согласовывать свои действия с работой коллектива.

осенние будни

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: осенние будни

Как прекрасен этот мир! - говорим мы детям, обращая внимание на красивую бабочку, яркий цветочек в траве, стройную березку, потому что наши торопыжки могут пробежать мимо и не заметить чуда, которое дарит нам природа, и не заметить муравья, спешащего домой, и нарвать красивый букет, а потом забыть про него… Что же делать? Как привить детям интерес к природе, сформировать элементарные экологические знания и культуру поведения в природе? Размышляя над этими вопросами, мы решили посвятить этому несколько занятий по теме «Деревья». Что помогло сформировать у детей научно - познавательную, эмоционально - нравственную, практически – деятельного отношения к окружающей среде.

С детьми была проведена беседа «Деревья, какие они?» с использованием ИКТ (информационно-коммуникационные технологии). На экране проектора появлялись изображения различных деревьев. Дети узнавали и называли деревья, определяя их по листьям и плодам. А так же узнали, что у дерева есть корни, которые уходят в землю; есть ветви и листья, которые образуют крону; есть плоды съедобные и не съедобные. А также, если много деревьев - то это лес; если много плодовых деревьев – то это плодовый сад. Подробно остановились на плодовом дереве – яблоня.

Детям очень понравился плодовый сад. Решили с детьми сделать коллективную работу (аппликация). Сделали три яблони, где яблоки были желтого, красного и зеленого цвета. Вот и получился плодовый сад. При выполнении коллективной работы дети обучаются способам сотрудничества, учатся договариваться, согласовывать свои действия с работой коллектива.

Page 2: осенние будни

Пластилинография - относительно новая техника рисования, которая привлекает к себе все больше и больше внимания. Она заключается в рисовании пластилином на картоне или любой другой плотной основе. Работа с пластилином помогает ребенку выразить эмоции, свое видение окружающего мира и свое отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развивать мелкую моторику пальцев, что в свою очередь способствует речевому развитию.

Используя все также ИКТ, дети могли видеть поэтапное выполнение работы в технике пластилинография «Яблочко румяное». Ребятам предлагаются кусочки пластилина различного цвета. Дети могут заполнять изображение с различным нажимом

Page 3: осенние будни

И в итоге была организована выставка «Волшебное превращение яблока». Совместно с родителями дети изготовили поделки из плодов яблок: фигурки ежей, гусениц, светофор, ваза с цветами.

Page 4: осенние будни

ВЫРАЖАЕМ БЛАГОДАРНОСТЬ РОДИТЕЛЯМ

ЗА УЧАСТИЕ!