ПРОГРАММАдеятельности

МБОУ «Сростинская СОШ им. В. М. Шукшина» Алтайского края как стажерской площадки

АКИПКРО

Тема:

«Организация внеурочной деятельности

в рамках ФГОС НОО»

МБОУ «Сростинская СОШ им. В.М. Шукшина» предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника.

На протяжении 10 лет на базе нашей школы работает разветвленная сеть дополнительного образования, которую посещает 67,7 % учащихся нашей школы.

Инновационный опыт и высокие результаты работы изостудии «Синий кот» стал опорным звеном внеурочной деятельности художественно-эстетического направления школы.

Наш инновационный опыт адресован педагогам предметникам ИЗО, музыки, начальным классам, дополнительного образования, заинтересованным педагогам, которые сделали внеурочную деятельность одним из приоритетных направлений своей деятельности.

Цель: распространение опыта инновационной

деятельности МБОУ «Сростинская СОШ им. В. М. Шукшина» и повышение квалификации работников образования по организации внеурочной деятельности художественно-эстетического направления в рамках ФГОС НОО

Задачи: - формирование профессиональной компетентности учителей начальных

классов и учителей художественно-эстетического направления для решения проблем, возникающих при создании программ внеурочной деятельности, с использованием опыта работы стажерской площадки;

  - формирование информационной компетентности учителей,

обеспечивающей эффективный поиск и структурирование информации, для создания и внедрения программ внеурочной деятельности, полученной в ходе стажировки;

- изучение инновационных моделей организации продуктивной деятельности учителей по формированию ключевых компетентностей обучающихся во внеурочной деятельности в рамках ФГОС НОО;

- проектирование вариативных моделей индивидуальной педагогической деятельности учителя через систему внеурочной деятельности, направленную на формирование ключевых компетентностей обучающихся;

- формирование коммуникативной компетентности учителей обеспечивающей эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

 

Ожидаемый результат: - создание в школах системы научно-методической

поддержки и взаимодействия педагогов, работающих во внеурочной деятельности художественно-эстетическом направлении, в рамках ФГОС НОО;

-разработка индивидуальных вариантов структурной модели педагогических систем стажеров.

- издание методического бюллетеня по итогам стажерской площадки.

-профессиональный рост педагогов в условиях результативной деятельности стажерской площадки.

-повышение качества образования за счет освоения стажерами инновационного опыта стажерских площадок

Ресурсное обеспечение деятельности стажерской площадки Прохождение курсов ПК по организации деятельности школы, как

стажерской площадки. Обобщение опыта по данной теме. Электронная база данных. Наличие доступа к сети Интернет. Наличие информационной образовательной среды. Материально-техническая база.

.Библиотека- медиатека Школьная столоваяКабинет ИЗО и технологии

Кабинет начальных классов

Игровая комната

Школьный выставочный зал

Проведение уроков На базе ВММЗ В. М. Шукшина

Кабинет информатики

Кадровое обеспечение

Руководитель стажерской площадки: Казанина Елена Александровна – учитель 1 квалификационной категории победитель краевого конкурса «Вожатый года 2009», учитель изобразительного искусства, преподаватель ДШИ Бийского района.

Торопчина Марина Александровна – заместитель директора по УВР

Координаторы стажерской площадки. Зяблова И. М. – директор МБОУ

«Сростинская СОШ им. В. М. Шукшина»

Рабочая учебная программастажировки

Художественно-эстетические возможности изобразительной деятельности,

как способ развития креативного мышления у младших школьников

в рамках ФГОС.

Опыт работы в художественно-эстетическом направлении в урочной и внеурочной деятельности, с разновозрастными категориями детей, позволил создать на базе школы модель внеурочной деятельности, внедряя стандарты второго поколения. Апробация программ показала достаточно высокий результат работы. Программа данного курса стажировки раскроет сущность работы художественно-эстетического направления школы, которая базируется не только на современных концепциях образования, но и включает в себя краеведческую направленность, и тесно связана с творчеством В. М. Шукшина.

Цель стажировки Создать условия для изучения и распространения опыта

изобразительной деятельности Муниципального образовательного учреждения «Сростинская СОШ им В. М. Шукшина » в рамках внеурочной деятельности ФГОС.

  Задачи: 1.Изучить и распространить опыт изобразительной деятельности

МОУ «Сростинская СОШ им. В. М. Шукшина» в рамках внеурочной деятельности ФГОС.

2. Повышение компетентности педагогов в вопросах художественно-эстетического воспитания внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

3.Проектирование на основе изученного инновационного опыта вариативных моделей внеурочной деятельности в выбранном направлении, адаптированных к условиям конкретного образовательного учреждения.

4. Разработка проекта программы внеурочной деятельности в рамках ФГОС.

 

 

Формы организации стажировки

Презентация инновационного опыта Семинар Круглый стол Практикум Индивидуальные

консультации Защита проектов.

 

Модельный план учебной стажировки.

Круглый стол (представление стажерами опыта работы по теме стажировки; определение стажерами личностно значимых целей обучения на стажировке) – 1 ч.

Презентация – анализ инновационной практики. – 4 ч.

Теоретическое лекционное обеспечение стажерской площадке. – 7ч.

Самостоятельная работа стажеров. - 10ч. Презентация стажерами результатов

самостоятельной деятельности. -2ч.

Темы Лекций Бинарные оппозиции и их применение в педагогической практике,

как способ развития криативности ребенка. Принципы методики преподавания. Бином фантазии Дж. Родари.

Образно-символический смысл геометрических форм как способ побудить ребенка к творчеству.

Символика цвета и рождение цветовых ощущений у ребенка. Цвет и музыка. Развитие чувственного восприятия ребенка и передача мира

ощущений. Новые формы художественно-эстетического восприятия искусства. Тема В. М. Шукшина внеурочной деятельности. Методика мониторинга развития учащихся. Принципы качественного

анализа работ по изобразительному искусству и художественному слову.

Итоговая работа.o I. Разработайте занятие на любую из

предложенных тем.o 1. Какого цвета звуки? Желтая сказка.o 2. Как прекрасен этот мир.o 3. Фантазия и реальность. Сказка пришла к нам в

гости.o 4. Сказка из цветного песка.o 5. Разноцветные линии или нити волшебства.o II. Составьте программу внеурочной деятельности

для 1 класса в рамках ФГОС. Приемлемую для вашего учреждения.

Мы вам рады!