17
Виртуальная реальность Виртуальная реальность современной библиотеки современной библиотеки образовательного образовательного учреждения учреждения Мир стремительно меняется, заново меняя и преобразуя роль школ/вузов, а соответственно, и их библиотек, практически рождая их заново… Ноябрь, 2102

виртуальная реальность

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: виртуальная реальность

Виртуальная реальность Виртуальная реальность современной библиотеки современной библиотеки образовательного образовательного учрежденияучреждения

Мир стремительно меняется, заново меняя и преобразуя роль школ/вузов, а

соответственно, и их библиотек, практически рождая их заново…

Ноябрь, 2102

Page 2: виртуальная реальность

Неотвратимость изменений в Неотвратимость изменений в образовании: Технологии образовании: Технологии

Технологии•сдвиг технологической парадигмы •изменения модели организации образования (в ближайшие 10 лет)•когнитивная революция

Page 3: виртуальная реальность

Неотвратимость изменений в Неотвратимость изменений в образовании: Трендыобразовании: Тренды

Тренды - сдвиг к практико-ориентированному образованию, усиление индивидуализации обучения, общий рост международной мобильности, массовое пожизненное образование, ключевая роль сообществИнтернет постоянно призывает нас пересматривать и переосмыслять обучение и образование, изменяя наше представление и о контенте, и о нашей грамотности

Page 4: виртуальная реальность

«Цифровизация» и «открытость»«Цифровизация» и «открытость»

«Цифровизация» образовательного и научного контента - Технологии используются все более и более «облачные», способствуя росту онлайн видео и мультимедиа, развиваются агрегаторы баз знаний в медиаформатах, е-книги и е-учебникиОткрытость, открытый контент, открытые данные и открытые ресурсы, открытые дистанционные курсы… - наряду с представлениями о прозрачности и легком доступе к данным и информации

Page 5: виртуальная реальность

Знания в «цифре»Знания в «цифре»

Центральное место в обучении для старшеклассников и студентов вместо привычных бумажных учебников и учебных материалов, которые можно было получить раньше только в библиотеках, начинает занимать все то, что уже есть в мобильных телефонах... – Интернет-контент

Page 6: виртуальная реальность

Прямая связь…Прямая связь…

Уровни развития библиотек, и, в частности, школьных и вузовских в различных странах сильно различаются, но результаты многих зарубежных исследований демонстрируют прямую связь между успеваемостью школьников и студентов и деятельностью библиотек тех учреждений, в которых они обучаются

Page 7: виртуальная реальность

«Цифровая» «Цифровая» виртуальная библиотекавиртуальная библиотека

Функции современных библиотек значительно расширяются до междисциплинарных сетевых сообществ, поддерживающихся технологиями, где есть место электронным собраниям ресурсов, он-лайн обучению, самостоятельным исследованиям и творчеству, наставничеству, независимой экспертизе, общению   

Page 8: виртуальная реальность

I. I. Выбираем целиВыбираем цели•Сделать учебную информацию более доступной участникам педагогического процесса •Содействовать сохранению научного и культурного наследия •Повысить эффективность педагогической работы и обучения школьников и студентов•Создать условия для эффективной самостоятельной учебной деятельности

Page 9: виртуальная реальность

II. II. Осваиваем новые ролиОсваиваем новые роли

Через блоги, сайты, вики-среды осваиваются новые роли виртуального и «мобильного» библиотекаря – работают с электронными и интернет-каталогами, по отбору и формированию «цифрового» контента, развивают виртуальные справочные службы, консультируют своих учащихся пользователей с помощью мобильных устройств в любое время и в любом месте по поступающим запросам

Page 10: виртуальная реальность

III. III. Ориентируемся на реальные Ориентируемся на реальные потребностипотребности

• Получать информацию и собственно доступ к учебному контенту в любое время и в любом месте, используя мобильные устройства•Эффективно действовать в учебных проектах и исследованиях с использованием новых технологий• Использовать контент творчески, чтобы создавать нечто эксклюзивное - собственные цифровые ресурсы (аудио-, видеоматериалы, интеллектуальные карты, географические карты и др.), возможно, пополняя им фонды библиотеки

 

Page 11: виртуальная реальность

IY. IY. Формируем новую грамотность Формируем новую грамотность и культуруи культуруТрансграмотность возникла как необходимость преодолеть "водораздел" между различными видами грамотности, присущими печатному, цифровому и реальному мирам, порождающим многообразие постоянно изменяющихся потребностей людей...•Информационная грамотность (цифровая, визуальная, текстовая, технологическая) – основа для использования развивающихся технологий как важного средства обучения в настоящем и будущем. •Информационная культура – основа соблюдения этических норм при сборе, оценивании и использовании информации, ответственного и безопасного использования социальных сервисов и инструментов. 

Page 12: виртуальная реальность

Y. Y. «Держим в уме» «Держим в уме» эволюцию цифрового контентаэволюцию цифрового контента

За последние несколько лет появились и произвели буквально «революцию»: Мобильные приложения; Открытые образовательные ресурсы; Адаптивный контент; Игровой контент; Электронные учебники; Плейлисты; Сайты для смешанного обучения; Самостоятельно созданные учителями ресурсы и др

Page 13: виртуальная реальность

YI. YI. Прислушиваемся к мнению лидеровПрислушиваемся к мнению лидеров

1–2 года: 2-3 года: 4-5 лет:Облачные технологии Облачные технологии 3D-видеоЭлектронные книги Мобильные технологии Расширенная реальностьМобильные телефоны Игровые технологии Индивидуальные обучающие средыСоциальные среды Открытый контент Аналитическое обучениеСоциальные медиа Виртуальные миры Тонкие и гибкие экраны и интерфейсы

 

Page 14: виртуальная реальность

Примеры виртуальных Примеры виртуальных библиотечных творческих проектовбиблиотечных творческих проектов

Путешествия по книжным полкам с помощью QR-кодовРазработка электронных читательских дневниковСоздание «говорящих» аватарок по прочитанным книгам, историям авторов-писателей и поэтовСоздание «облаков» из слов различных глав одной книги Разработка совместных Google-карт литературных и историко-литературных путешествий

Page 15: виртуальная реальность

Проблемы внедрения Проблемы внедрения «цифрового» контента и «цифрового» контента и развития виртуальных развития виртуальных библиотекбиблиотек

Старые поведенческие привычки в преподавании учащимся и студентам и в обслуживании их библиотеками Трудности в принятии новых технологий и трендов образования преподавателями и библиотекарямиПривычные формы представления учебных материалов в бумажном формате вместо совместной деятельности в Сети, в сетевом сообществе, сотрудничестве, «сообща»Недоработка в нормативных актах, которые позволили бы свободному распространению библиотеками «цифровых» учебных изданий  

Page 16: виртуальная реальность

Решения… Решения… С чего начать библиотекарям? – С чего начать библиотекарям? – С себя и своего обучения!С себя и своего обучения!

•Продвигать и поощрять чтение книг через умение самостоятельно делать то, что можно будет применить к реальной практике («старые» и «новые» формы работы)•Осваивать постоянно меняющуюся и развивающуюся трансграмотность библиотечной среды (С помощью сервисов библиотекарь, выступая «в роли профессионала», обучается правилам соблюдения авторского права и безопасной работы детей в Сети, учится организации своего собственного и своей библиотеки веб-присутствия, и, как «читатель-подросток» принимает участие в сетевых мини-проектах и конкурсах, обучаясь представлять результаты читательских исследований в новом электронном виде. )•Коллективным действиям в сетевом сообществе (самостоятельные усилия и коллективные действия всего сообщества библиотекарей способствуют пониманию каждым того сетевого мира, в котором растут их читатели-подростки)

Page 17: виртуальная реальность

Размышляла вместе с вами Размышляла вместе с вами о виртуальной реальности о виртуальной реальности современной библиотекисовременной библиотекиЕлена Николаевна Ястребцева,

Генеральный директор ООО «КМ-Образование»

http://km-school.ru

http://wiki.km-school.ru/

[email protected]

8(495)787-2611