Инновационный проектприказ управления образования

администрации города Тулы от 28.08.2009 № 559-а

Структура городской творческой лаборатории

Координационный совет городской творческой лаборатории

Руководитель городской творческой лаборатории

Методист РМК Зареченского района, координатор

Методист РМКПривокзального района, координатор

Методист РМКПролетарского района, координатор

Методист РМКСоветского района, координатор

Методист РМКЦентрального района, координатор

Ресурсные центры (19 образовательных учреждений)

Педагоги-тьюторы

Форум «Образование»

Городской кооординационный совет

Модель управления

Законодательная основа внедрения технологии деятельностного метода

Положение о деятельности городской творческой лаборатории

II. Задачи творческой лаборатории2.1 Изучение системно-деятельностного метода, организация работы по его внедрению и реализации.2.2 Отслеживание результативности инновационной работы и выработка рекомендаций для педагогов.2.3 Обобщение результатов работы и их пропаганда.2.4 Содействие профессиональному росту педагогов.

III. Основные направления деятельностиЛаборатория осуществляет деятельность по следующим основным направлениям.3.1 Координация деятельности образовательных учреждений, входящих в инновацион ную сеть по проблеме освоения в практике образовательных учреждений деятельностного метода обучения.3.2 Создание образцов реализации деятельностного метода обучения в образовательных учреж дениях, входящих в состав инновационной сети.3.3 Внедрение в педагогическую практику мониторинга результатов, полученных в ходе работы инновационной сети.3.4 Подготовка кадрового состава городской творческой лаборатории к трансляции опыта использования деятельностного метода обучения, осуществлению консуль тационной и экспертной деятельности.

КК1

К2

К3

К4

К5

ТГ

ТГ

ОУ

ОУ

ОУ

ТГ1

ТГ1

ТГТГ

ТГ2

ТГ2 Т

Г1

ТГ1

ТГ1

ТГ1

ТГ2

ТГ2

ТГ2

ТГ2

ОУ

ОУ О

УОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУ

ОУО

УОУ

ОУ

ОУ

ОУ

К – основной координаторТГ – творческая группаОУ – образовательное учреждение

K1 – координатор Советского районаK2 – координатор Привокзального районаK3 – координатор Зареченского районаK4 – координатор Центрального районаK5 – координатор Пролетарского района

Ресурсные центры по внедрению системно-деятельностного метода

МОУГ № 2 МОУСОШ № 3МОУСОШ №2 «В»

МОУСОШ №15 МОУСОШ №36

МОУСОШ №68

МОУСОШ №21

МОУГ №1

МОУСОШ №49

МОУСОШ №28

МОУСОШ №29 МОУСОШ №55

Тьюторское движение

Потребности в освоении технологии деятельностного метода

Практический семинар «Системно-деятельностный подход в образовательном процессе как методологическая основа реализации инициативы «Наша новая школа»»

Подготовка учителя как субъекта профессиональной деятельности, инноватора, способного к саморазвитию и непрерывному личностному росту, готового в ходе собственной творческой деятельности создаватьусловия для самореализации

Мастер – класс«В основе всех процессов лежит деятельностно-компетентностная образовательная модель…» (из опыта реализации системно-деятельностного подхода в образовательных учреждениях города)

Важную роль в профессиональном успехе учителяиграет его готовность и желание к обучению

Тематические групповые консультации

Дорожная карта по подготовке педагогов-предметников к введению ФГОС ООО

Категория обучающихся

2012-2013 учебный год 2013-2014 учебный год 2014-2015 учебный год

Учителя русского языка и литературы

     

Учителя математики      

Учителя иностранного языка

     

Учителя истории      

Учителя биологии      

Учителя географии      

Учителя физики      

Учителя химии      

Семинары для учителей основной школы

Обучение по дистанционному курсу «Моделирование образовательной среды

«Новая школа»

Научно-педагогическая конференция в Москве в институте образования человека по теме

«Универсальные учебные действия и деятельности в обучении по новым стандартам»

Результаты работы творческой лаборатории

Владеют технологией деятельностного метода обучения

Для добавления текста щелкните мышью

2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год0

10

20

30

40

50

60

16

53

• Повысилась мотивация учителей, находящихся на разных этапах освоения системно-деятельностного метода;

• Возросло мастерство педагогов в практической деятельности через детальный анализ технологии метода;

• Повысилась квалификация административного аппарата через применение СДМ в практике организации и проведения семинаров, круглых столов, мастер-классов.

Ключевой фигурой современной школы

является учитель,

его гражданская позиция

Педагогическая и гражданская позиция как результат

осмысления учителем своей роли в реализации инициативы

«Наша новая школа»