Тақырыбы:Тақырыбы: ““Жеке тұлЖеке тұлғаға руханиғаға рухани-- адамгершілік тәрбие адамгершілік тәрбие

берудегі тұлғалық бағдар, берудегі тұлғалық бағдар, амалдарамалдар””

Ізгіліктілікгі Ізгіліктілікгі ТабиғилылығыТабиғилылығы

ФункциялылығыФункциялылығы

Жеке тұлғаға рухани адамгершілік тәрбие

берудегі негізгі 3 қағидасы

Ізгіліктілік Ізгіліктілік -- бала ретінде индивидтің бала ретінде индивидтің

адамгершілікадамгершілік--эстетикалық белгілерін, оқушы эстетикалық белгілерін, оқушы ретінде даралықтың моральдық белгілерін бойына ретінде даралықтың моральдық белгілерін бойына сіңірген белсенді әрі шығармашыл тұлғаның сіңірген белсенді әрі шығармашыл тұлғаның дамуы үшін тұрақты жағдай тудыру міндеттерін дамуы үшін тұрақты жағдай тудыру міндеттерін назарда ұстайды.назарда ұстайды.

Оқыту мәдениетінің функциялылығы Оқыту мәдениетінің функциялылығы -- педагогтердің де, оқушылардың да адамгершілікпедагогтердің де, оқушылардың да адамгершілік--әдептілік біліктілігін қалыптастыруға әдептілік біліктілігін қалыптастыруға бағытталады. бағытталады.

Оқыту мәдениетінің руханиОқыту мәдениетінің рухани--адамгершілік адамгершілік

негіздерін қалыптастырудың функциялық негіздерін қалыптастырудың функциялық мінділігі мынаған бағдарланған:мінділігі мынаған бағдарланған:

Білім беру үрдісі субектілерінің тұлғааралық Білім беру үрдісі субектілерінің тұлғааралық қатынастарының рухани өрлеу тұрғысынан қатынастарының рухани өрлеу тұрғысынан жаңарту;жаңарту;

Оқу әрекетінің психологиялық қана емес Оқу әрекетінің психологиялық қана емес адамершілік негіздерін де анықтау.адамершілік негіздерін де анықтау.

ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ТҰЛҒА ДАМУЫНДАҒЫ ОРНЫ

Іс-әрекет - мақсатқа жетуге бағытталған қимылдар мен әрекет жүйесі.

Іс-әрекет түрлері

Ойын Оқу Еңбек

баланың бұлшық еттерінің қалыптасуын, ойлау, есте сақтау, сөйлеу қабілеттіліктерінің дамуын, бастапқы қарым-қатынас тәжірибесін меңгеруін қамтамасыз етеді.

баланың ғылыми дүниетанымын, ойлау тәсілдерін, шығармашылық әрекет тәсілдерін, қарым-қатынас тәжірибесін дамытады.

баланың бойында әлеуметтік маңызды қасиеттердің, өмірлік маңызды қабілеттіліктерінің қалыптасуын қамтамасыз етеді.

Ойын әрекеті

Оқу әрекеті

Еңбек әрекеті

Тұлғаның ақыл-ойын қалыптастыру әдістері

Әңгіме

Этикалық сұхбат

Пікірталас

Түсіндіру

Өнеге

Жалпы жеке тұлғаның рухани Жалпы жеке тұлғаның рухани адамгершілікке тәрбиеленуіндегі негізгі адамгершілікке тәрбиеленуіндегі негізгі

категориялар:категориялар: ЖомарттықЖомарттық БатырлықБатырлық ЕрлікЕрлік ӘділдікӘділдік ҚарапайымдылықҚарапайымдылық КішіпейілдікКішіпейілдік Адалдық Адалдық Шыншылдық Шыншылдық Ар мен намыс т.бАр мен намыс т.б

Адамгершілік қасиеттері Адамгершілік қасиеттері -- отбасында отбасында қоршаған ортада, балалар бақшасында, мектепте, қоршаған ортада, балалар бақшасында, мектепте, адамдардың ісадамдардың іс--әрекетінің барысында бірәрекетінің барысында бір--бірімен бірімен араласу нәтижесінде, қоғамдық тәжірибе алуын араласу нәтижесінде, қоғамдық тәжірибе алуын өмірмен байланыстыру арқылы қалыптастыру. өмірмен байланыстыру арқылы қалыптастыру.

Адамның адамгершілігі Адамның адамгершілігі -- оның жоғарғы оның жоғарғы қасиеті. Оның негізгі белгілерінің бірі қасиеті. Оның негізгі белгілерінің бірі –– адамдық адамдық арар--намысты ардақтау, әр уақытта жақсылық намысты ардақтау, әр уақытта жақсылық жасауға ұмтылу, соған дайын болу.жасауға ұмтылу, соған дайын болу.

Адамгершілік ұғымы ізгілік, гуманизмнің синонимі ретінде Адамгершілік ұғымы ізгілік, гуманизмнің синонимі ретінде адамның игі мақсатына айналғанда пайда болатын қарымадамның игі мақсатына айналғанда пайда болатын қарым--қатынастар жүйесі мен қоғамдық ахуал ретінде неғұрлым кең қатынастар жүйесі мен қоғамдық ахуал ретінде неғұрлым кең мағынада қолданылады.мағынада қолданылады.

Адамдарды сүю, оған жақсылық жасау, жанашыр болу Адамдарды сүю, оған жақсылық жасау, жанашыр болу –– аамгершіліктің белгісі. Адамның шынайы байлығы затта емес, аамгершіліктің белгісі. Адамның шынайы байлығы затта емес, рухани қазынада. рухани қазынада.

(В.Сухамлинский)(В.Сухамлинский) Ал рухани адамгершілік құндылық белгілі бір бағытта, Ал рухани адамгершілік құндылық белгілі бір бағытта,

мақсатты жүйелі ұлттық көзқарасты, мінезмақсатты жүйелі ұлттық көзқарасты, мінез--құлықтағы құлықтағы адамдық тәртіп пен рухани дағдыны қалыптастыратын адамдық тәртіп пен рухани дағдыны қалыптастыратын жүйе.жүйе.

Тұлғаға рухани адамгершілік Тұлғаға рухани адамгершілік

тәрбие беруде қолданылатын тәрбие беруде қолданылатын

амаламал т тәсілдер:әсілдер:

““Сергіту сәті”Сергіту сәті”

““Шаттық шеңбері”Шаттық шеңбері”

““ТыңдайықТыңдайық--ойланайық”ойланайық”

““Ойнайық”Ойнайық”

Жеке тЖеке тұлғаның қалыптасуыұлғаның қалыптасуы - барлық - барлық факторлардың (экологиялық, экономикалық, факторлардың (экологиялық, экономикалық, әлеуметтік, биологиялық және т.б.) әсеріненәлеуметтік, биологиялық және т.б.) әсерінен индивидтің тұлғаға айналу процесі.индивидтің тұлғаға айналу процесі.

Жеке тұлғаның дамуыЖеке тұлғаның дамуы - адамның - адамның ағзасындағыағзасындағы

сандық және сапалық өлшемдердің өзгеру сандық және сапалық өлшемдердің өзгеру процесі.процесі.

Жеке тұлғаның тәрбиеленуіЖеке тұлғаның тәрбиеленуі -- тұлғаның тұлғаның ағааға ұрпақтың әлеуметтік тәжірибелерін ұрпақтың әлеуметтік тәжірибелерін меңгеру процесі.меңгеру процесі.

ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫҢ ТҰЛҒА ДАМУЫНДАҒЫ ОРНЫ

Қарым-қатынас - екі немесе бірнеше адамның арасындағы өзара әрекеттесу, оның барысында ақпарат алмасу жүреді.

Қарым-қатынас

Ойлау қабілеті дамиды

Сөйлеу қабілеті мен тіл мәдениеті

дамиды

Қарым-қатынас тәжірибесі

қалыптасады

Дүниетанымы қалыптасады

Аға ұрпақтың тәжірибесін меңгереді

Көзқарастары менмінез-құлық нормалары

қалыптасады

ІС-ӘРЕКЕТТІҢ ТҰЛҒА ДАМУЫНДАҒЫ ОРНЫ

ІС-ӘРЕКЕТ НЕГІЗІНДЕ:

- адам өмірінің материалдық жағдайын жасауды қамтамасыз етеді, адамның табиғи қажеттіліктерін қанағаттандырады;

- адамның рухани әлемінің дамуының факторына айналады, оның мәдени қажеттіліктерін іске асырудың жағдайы мен формасы болып табылады;

- адамның өз мүмкіншілігін іске асырудың, өмірлік мақсатқа жетудің сферасы болып табылады;

- адамға қоғамдық қатынастар жүйесінде өзін-өзі дамытуға жағдай жасайды;- қоршаған әлемді тануды және өзгертуді қамтамасыз етеді.