სასწავლო პროექტისპრეზენტაცია

,, ...”ჩემი ოცნებაა

: . 32- პრეზენტატორი ქ თბილისის ე საჯარო სკოლის III კლასის : პედაგოგი ნათია ხაჩიური

შინაარსი პროექტის დაგეგმვა გამოიწვია ქართულის სახელმძღვანელოში არსებულმა ი. ტალიაშვილის მოთხრობამ „ ბუშტის კაცუნა“. გაკვეთილის მსვლელობის დროს გამოიკვეთა კითხა:- თუ სად ისურვებდნენ მოგზაურობას? - გაიმართა დისკუსია და ერთად შეიმუშავეს პროექტის სათაური ,, ჩემი ოცნებაა.... “

საგნობრივი ჩამონათვალი

• ქართული• ბუნება• ხელოვნება• -ისტ ი ჩატარების ვადა 6 კვირა

• პროექტის მთავარი მიზანია მოსწავლეების ჩართვა საგაკვეთილო

. პროცესში მის ფარგლებში - წამოდგენილი მასალების ერთ ერთი პრიორიტეტია გამოავლინოს და ხელი

შეუწყოს შემოქმედებითი და საკომუნიკაციო უნარების

. განვითარებას მოსწავლეებს ეძლევათ შესაძლებლობა წარმოსახვის,

ფანტაზიის შედეგად შექმნან ლამაზი.პრეზენტაციები

სასწავლო მიზნები

• მოსწავლეთა კრიტიკული აზროვნებისა და

, არგუმენტირებული მსჯელობის, , შემოქმედებითობის ფანტაზიის

პრაქტიკული და საკომუნიკაციო უნარის;განვითარება

• კოლაბორაცია ერთმანეთთან ;• პრობლემის გადაჭრის ალტერნატიული

;გზების გამონახვა• სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენება და

. პრეზენტაცია

შედეგები და ინიკატორები• . III. 2. ქართ მოსწავლეს შეუძლია ლიტერატუ- რული

, .ტექსტების მოსმენა გაგება და მათი შინაარსის გადმოცემა• . III. 7. ქართ - მოსწავლეს შეუძ ლია ლიტერატურული ტექსტის

. მიმართ საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა• . III.ქარ 9. / მოსწავლეს შეუძლია ვიზუალურად აღიქვას და ან

, თავად შექმნას სხვადასხვა ტიპის ტექსტი ვიდეო და.აუდიომასალა

• .ბუნ III.7. მოსწავლეს შეუძლია ლოკალურ გარემოში ორიენტირება და ზოგიერთი გეოგრაფიული ობიექტის

ერთმანეთისგან .განსხვავება

.ბუნ III.7. მოსწავლეს შეუძლია ლოკალურ გარემოში ორიენტირება და ზოგიერთი გეოგრაფიული

ობიექტის ერთმანეთისგან .განსხვავება . .III.2. ს გ მოსწავლეს შეუძლია განავითაროს

, სხვადასხვა მასალის ტექნიკის და პროცედურის გამოყენების უნარ ი ნამუშევრის შექმნისას.

. .III.7.ს გ მოსწავლეს შეუძლია წარადგინოსინდივიდუალურ ი და ჯგუფურ ი ნამუშევრებ ი და

.გაუზიაროს თანაკლასელებს აზრი და იდეები . .III.13ს გ . მოსწავლე ეცნობა ადგილობრივ გარემოში

არსებულ ხელოვნების .ნიმუშებს

21- ე საუკუნის უნარები

21- ე საუკუნეში მნიშვნელოვანია ისეთი , უნარების მრავალმხრივი განავითარება

, როგორიცაა ცოდნის კონსტრუირება სწავლის - პროცესში ინფორმაციულ საკომუნიკაციო

.ტექნოლოგიების გამოყენება ინიციატივა და დამოუკიდებელი მუშაობა -სოციალური და კულტურული უნარ ჩვევები

მიმართულების მიმცემი საკვანძოკითხვები

ზოგადი კაითხვა ?რა არის ოცნება

თემატური კითხვები ?ყველა ასაკის ადამიანს გააჩნია თუ არა ოცნება

?როგორ ავისრულოთ ოცნება

შინაარსობრივი კითხვები ?რაზე ოცნებობენ ბავშვები , რა უნდა გავაკდთოთ იმისათვის რომ ავისრულოთ ?ოცნება

დროში გაწერილი შეფასებისგეგმა

პროექტისდაწყებამდე

პროექტზე მუსაობისპროცესში

პროექტზე მუშაობის

დასრულებისშემდეგ

კითხვები

, ვიცი მინდა, ვიცოდე

ვისწვლე

რეზიუმესწერა

კონფერენციები

რეფლექსი ური ესე

პრეზენტაცია, ვიცი მინდა

, ვიცოდევისწავლე

პროექტის დაწყებამდე

პროექტის დაგეგმვა გამოიწვია ქართულის სახელმძღვანელოში არსებულმა ი. ტალიაშვილის მოთხრობამ „ ბუშტის კაცუნა“. გაკვეთილის მსვლელობის დროს გამოიკვეთა კითხა:- თუ სად ისურვებდნენ მოგზაურობას? - გაიმართა დისკუსია და ერთად შეიმუშავეს პროექტის სათაური ,, ჩემი ოცნებაა....

შემდეგ კი,E-learning-ის საშუალებით მოსწავლეებს ვუგზავნიდი სხვადასხვა აქტივობებს. პროექტის დასასრულს კი თავად პატარებმა შეაფასეს პროექტზე მუშაობის პროცესი. ასევე გააკეთეს პრეზენტაცია და საქართველოს კუთხეების უკეთ გაცნობის მიზნით დავგეგმეთ ექსკურსია ,,ეთნოგრაფიულ

მუზეუმში.’’

მოსწავლეები

• , - მოსწავლეები ისტ ტექნოლოგიების დახმარებით აგროვებენ

ინფორმაციას სასურველი ქვეყნის.შესახებ

• Google- ში არსებული თარჯიმანის საშუალებით კი თარგმნიან

სასურველ სიტყვებს• , მოიძიებენ სურათებს აკეთებენ

. პრეზენტაციას

გამოიკვეთა ხუთი ჯგუფი

საფრანგეთი ესპანეთი

იტალიასაბერძნეთი

საქართველო

საბერძნეთი

ათენი ბებიკო

, დამპირდა თუ კარგად

ისწავლი ათენში

!წაგიყვანო

იტალია

რომი

, აბა ვისი ფანები

?ხართ

საფრანგეთიპარიზი

ძალიან მინდა დისნეილინდში

წავსლა

მუშაობის პროცესი

, მეც მინდა

თქვენთანერთად

ვიმოგზაუ.....რო

მოსწავლის ნამუშევრებიდანართები

ექვსკუ რსია

პროექტზე მუშაობის შეფასება

1. , როგორ შთაბეჭდილება დაგრჩა ამ პროექტზე მუშაობით შენ რაიმე ახალი?ისწავლე

) ა მე, ძალიან ბევრი ახალი რამ ვისწავლე ) ბ ნაკლებად ვისწავლე ახალი ) გ მე, არაფერი მისწავლია ახალი2. პროექტზე მუშაობის დროს ჯგუფის წევრებს შორის ურთიერთობა როგორ

?შეიცვალა ) ა ბევრად უკეთესად ) ბ დარჩა ისეთივე როგორიც იყო ) გ ურთიერთობა გაუარესდა3. , შენთვის ნათელი იყო საკუთარი როლი პროექტის წარმატებით

?განსახორციელებლად ) ა სრულიად ნათელი იყო ) ბ ნაკლებად იყო ნათელი ) გ სრულიად გაურკვეველი იყო4. ?პროექტის შედეგით კმაყოფილი ხარ ) ა სრულიად ) ბ ნაწილობრივ ) გ უკმაყოფილოვარ .დიდი მადლობა დახმარებსათვის

შეფასება

1. - ;მოსწავლე იყენებს ისტ ის ტექნოლოგიებს2. ;შუძლია სურათების მოძიება3. სასურველი ინფორმაციის თარგმნა google- ის

თარჯიმანის საშვალებით4. ;გააქტიურდა მოსწავლის ჩართულობა5. ფლობდა ბუკის და Web- ;კამერის ფუნქციებს6. რესურსი სწორად იქნა მოპოვებული და

სწორად პასუხობდა თემატიკას.7. ;პროექტი განხორციელდა დროის მიხედვით8. ხდება ბუკის მიზნობრივი გამოყენება.

!ოცნებები სრულდება

ოცნების ასასრულებლად, , საჭიროა ბევრი იკითხოთ

ისწავლოთ და საწადელს ...აუცილებლად მიაღწევთ

მადლობას გიხდით !ყურადღებისათვის