Γιάννης Κωτσάνης, Βασίλης Οικονόμου

««ΚαινοτομίεςΚαινοτομίες καικαι ΚριτικήΚριτική ΣκέψηΣκέψη»»ΣάββατοΣάββατο 27/02/1027/02/10 -- ΚολλέγιοΚολλέγιο ΨυχικούΨυχικού

ΑπόΑπό τοντον εκπαιδευτικόεκπαιδευτικό σχεδιασμόσχεδιασμό στηνστην πράξηπράξη……((μαζίμαζί μεμε τοντον ΜαθηματικόΜαθηματικό,, τοντον ΒιοΒιο//ΓεωλόγοΓεωλόγο,, τοντον ΦιλόλογοΦιλόλογο,, τοντον ΔάσκαλοΔάσκαλο))

μεμε τιςτις διαδραστικέςδιαδραστικές τεχνολογίεςτεχνολογίες..

««ΠαίζονταςΠαίζοντας»» εκπαιδευτικάεκπαιδευτικά παιχνίδιαπαιχνίδια,,

μεμε ……συμπαραγωγόσυμπαραγωγό τοντον ΚαθηγητήΚαθηγητή ΠληροφορικήςΠληροφορικής..

οργάνωση, σχεδιασμόςομάδες, ρόλοι“project”, συζήτηση

αναζήτηση, διερεύνησηεπεξεργασία, σύνθεσηκατασκευή, δημιουργία

αποτελέσματα, παρουσίασησυζήτηση, ανασκόπησηαξιολόγηση

ακρόασηανάλυσησυζήτηση

συλλογήκριτικήσυγγραφή

παρουσίαση

κριτικήσυζήτηση

ορισμόςακρόασηκαταιγισμός

αναζήτησηπείραμακατασκευή

παρουσίασηεπιχειρηματολογίασυζήτηση

βιντεοπροβολέααλληλ/ικό πίνακαμαθητ. υπολογιστήPDA

μηχανή αναζήτησηςεπεξεργαστέςappletsεκπ/κό λογισμικό

έγγραφαπαρουσιάσειςφόρμεςφύλλα εργασίας

οργάνωση, σχεδιασμόςομάδες, ρόλοι“project”, συζήτηση

αναζήτησησύνθεσηκατασκευή, δημιουργία

παρουσίαση έργουσυζήτηση, ανασκόπησηαξιολόγηση

διαχείρ. πληροφορίας: ορισμόςεπικοινωνίας: διαπραγμάτευσηδιαχείρ. πληροφορίας: καταιγισμός

διαχείρ. πληροφορίας: αναζήτησηεπικοινωνίας/διαχείρ: συζήτηση/...παραγωγής: κατασκευή (artifact)

παραγωγής/επικοιν.: παρουσίασηεπικοινωνίας: επιχειρηματολογίαπαραγωγής: ερωτηματολόγιο

Ταξινομία Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων σύμφωνα με το DialogPlus

βιντεοπροβολέας,Η/Υέγγραφα

μαθητικοί υπολογιστέςμηχ. αναζήτησηςεπεξεργαστές

βιντεοπροβολέας,μαθητικοί υπολογιστέςφόρμες

ΤεχνικήΤεχνική ((πώςπώς))ΔραστηριότηταΔραστηριότητα ΕργαλείοΕργαλείο//ΜέσοΜέσο

Εργαλείο γενικήςχρήσης: έκφραση,

κατασκευή,διαχείρισηδεδομένων,επικοινωνία.

Ηλεκτρονικό βιβλίο:πλοήγηση, μελέτη,επισημείωση.

Εργαλείοαξιολόγησης:ερωτήσεις κλειστούή ανοιχτού τύπου.

Αλληλεπιδραστικέςεκπαιδευτικέςεφαρμογές:πειραματισμός,διερεύνηση,κατασκευή

ΠολυμεσικόΠολυμεσικό υλικόυλικό::παρουσίαση,

αναπαράσταση,ακρόαση, διάλογος.

Ηλεκτρονικότετράδιο:γραφή, δημιουργικήέκφραση

Στόχος:• η συγκέντρωση και η ταξινόμηση του εκπαιδευτικού υλικού• η οργάνωση της δουλειάς των εκπαιδευτικώνώστε να μην χάνεται πολύτιμος διδακτικός χρόνος

• η απλοποίηση του περιβάλλοντος εργασίας των μαθητώνκαι των εκπαιδευτικών

• η εύκολη πρόσβαση στο πλούσιο περιεχόμενο• το κοινό περιβάλλον εργασίαςγια μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς

Το 93,8% των ερωτηθέντων μαθητών σε σχετική έρευνα πουδιενεργήσαμε εκφράστηκε θετικά για την αποτελεσματικότητατης εφαρμογής αυτής

ΗΗ γραφίδαγραφίδα τουτου ΜΜ..ΥΥ..προσομοιάζειπροσομοιάζειμεμε τοτο μολύβιμολύβι,, τοτο στυλόστυλό,,τουςτους μαρκαδόρουςμαρκαδόρους καικαι τητη γόμαγόμα……

εντόςεντός καικαι εκτόςεκτός τάξηςτάξης……εντόςεντός καικαι εκτόςεκτός σχολείουσχολείου……

Jack

sonv

ille

Mar

ienb

urg

Rai

lay

Bea

ch

http://commons.wikimedia.org

Jack

sonv

ille

Mar

ienb

urg

Rai

lay

Bea

ch

http://commons.wikimedia.org

Ανάπτυξη εφαρμογής

Εκπαιδευτική διάσταση - σενάριο

Διδακτική διαδικασία:•Παρουσίαση του εκπαιδευτικού παιχνιδιού•Τεχνικές Αναζήτησης Πληροφοριών στο Διαδίκτυο•Εγγραφή στο Διαγωνισμό (Δημιουργία προσωπικής ταυτότητας)•Εξοικείωση με το διαγωνισμό (κανόνες)•Συμμετοχή στις φάσεις του διαγωνισμού

Σχέδιο μαθήματος -> Δραστηριότητα στηντάξη

πιοευχάριστο

πιοχρήσιμο

πιοαποτελεσματικό

πιοδημιουργικό

Τάξεις

Τάξεις

μεμε οπτικοα

κουστικό

οπτικοακο

υστικό

εξοπλισμ

όεξοπ

λισμό && διαδρ

αστικούς

διαδραστικ

ούς πίνακε

ςπίνα

κες

ΚάθεΚάθεμαθη

τήςμε

μαθητήςμ

ε ""ΜαθητικόΜαθητικό

Υπολογιστ

ήΥπολ

ογιστή""

πουπου περιέχ

ειπεριέ

χει βιβλίαβιβλ

ία,, τετράδιατετράδια,, εικο

νικάεικονικά

εργαστήρ

ιαεργα

στήρια,, προ

σομοιωτέ

ς

προσομοι

ωτές,, στο

ύντιοστούντιο……

ΜάθησηΜάθηση μ

έσωμέσωποικ

ίλουποικ

ίλουεκπεκπ..λογι

σμικού

λογισμικο

ύ

Ασφαλής

Ασφαλής π

λοήγηση

πλοήγηση

στοστο διαδίκ

τυοδιαδί

κτυο

Ατομικά

Ατομικά θ

ρανίαθρανία γιαγια

προσαρμο

γή

προσαρμο

γή

τηςτης τάξηςτάξη

ς

στιςστιςανάγ

κεςανάγ

κες μαθητ

ώνμαθη

τών

&& μαθημάτω

νμαθη

μάτων

ΟμαδοΟμαδο--συνεργατικέςσυνεργατικές,,διαθεματικέςδιαθεματικές προσεγγίσειςπροσεγγίσειςΑναζήτησηΑναζήτηση σεσε πλούσιεςπλούσιες&& διαφορετικέςδιαφορετικές πηγέςπηγές πληροφοριώνπληροφοριώνΔημιουργίεςΔημιουργίες μεμε χρήσηχρήσηκατασκευαστικώνκατασκευαστικών εργαλείωνεργαλείων ((mindtoolsmindtools))ΑξιοποίησηΑξιοποίηση πολλαπλώνπολλαπλών αναπαραστάσεωναναπαραστάσεων""ΗλεκτρονικήΗλεκτρονική"" αξιολόγησηαξιολόγηση--αυτοαξιολόγησηαυτοαξιολόγηση""ΗλεκτρονικήΗλεκτρονική"" βιβλιοθήκηβιβλιοθήκη σεσε κάθεκάθε τάξητάξηΣυμμετοχήΣυμμετοχή σεσε κοινότητεςκοινότητες((κοινωνικήκοινωνική διαδικτύωσηδιαδικτύωση))

Πιστοποί

ηση

Πιστοποί

ησηδεξιο

τήτων

δεξιοτήτω

ν

στηστηχρήσ

ηχρήσ

η νέωννέωντεχν

ολογιών

τεχνολογ

ιών

Στάση

Στάση ζω

ήςζωής

Αθλητικέ

ςΑθλη

τικές ομά

δεςομάδες υπ

οδομής

υποδομής

γιαγια πληθώ

ραπληθ

ώρα

αθλημάτω

ν

αθλημάτω

ν

Ερευνητι

κά

Ερευνητι

κά προγρ

άμματα

προγράμμ

ατα

Οργάνω

σηΟργ

άνωση σ

υνεδρίων

συνεδρίω

ν,,

σεμιναρί

ων

σεμιναρί

ων,, workshops

workshops

ΝέεςΝέες

διδακτικές

διδακτικές μεθοδολογίες

μεθοδολογίες,,

μαθητέςμαθητές δημιουργοί

δημιουργοί ––

παραγωγοί

παραγωγοί τηςτης νέαςνέας γνώσης

γνώσης

Εκπαιδευτικό

Εκπαιδευτικό υλικόυλικό απόαπό εκπεκπ//κούς

κούς

ΔιαρκήςΔιαρκής επιμόρφωση

επιμόρφωση εκπαιδευτικών

εκπαιδευτικών

ΆμεσηΆμεση πληροφόρηση

πληροφόρηση γονέωνγονέων γιαγια παιδιά

παιδιά τουςτους

((μέσωμέσω τηςτης πύλης

πύλης τουτου σχολείουσχολείου––portal

portal,, smssms))

ΑσφαλέςΑσφαλές σχολικό

σχολικό περιβάλλον

περιβάλλον

Σύγχρονες

Σύγχρονες τηλεπικοινωνιακές

τηλεπικοινωνιακές υποδομέςυποδομές

Διαχείριση

Διαχείριση καικαι παρακολούθηση

παρακολούθηση στόλουστόλου

σχολικώνσχολικών οχημάτων

οχημάτων

((fleet management

fleet management))

ΜαθητικόςΥπολογιστής

Διάταξη –Προσαρμογή

τάξης

Τηλεπικοινωνιακόςεξοπλισμός

ΨηφιακόΕκπαιδευτικό

Υλικό-Λογισμικό

Εξοπλισμόςτάξης

Portal(LMS, CMS …)

ΥποδομήΥποδομή τηςτης ««ΤάξηςΤάξης τουτου ΜέλλοντοςΜέλλοντος»»

Μεθοδολογίαένταξης

ΈξυπνοςΠίνακας

Ακουστικήεγκατάσταση

Projectors

Εκτυπωτές

ΜαθητικόςΥπολογιστής

Διάταξη –Προσαρμογή

τάξης

Τηλεπικοινωνιακόςεξοπλισμός

ΨηφιακόΕκπαιδευτικό

Υλικό-Λογισμικό

ΕξοπλισμόςτάξηςPortal

(LMS, CMS …)

ΥποδομήΥποδομή τηςτης ««ΤάξηςΤάξης τουτου ΜέλλοντοςΜέλλοντος»»

Μεθοδολογίαένταξης

ΈξυπνοςΠίνακας

Ακουστικήεγκατάσταση

Projectors

Εκτυπωτές

Κάθε αίθουσα διδασκαλίας εξοπλίζεται με• διαδραστικό Πίνακα αφής• ηχεία• ελεγχόμενη ασύρματη δικτύωση σεόλες αίθουσες διδασκαλίας

• θυρίδες αποθήκευσης και φόρτισης του Μ.Υ• ηλεκτρική εγκατάσταση για φόρτιση τωνΜ.Υ και κατά τη διάρκεια του μαθήματος…αν χρειαστεί

• κεντρική διαχείριση του δικτύου• υπηρεσία τεχνικής υποστήριξης

Αίθουσα 1

Ethernet

Αίθουσα 2

Αίθουσα n

Ασύρματηδικτύωση

Καλωδιακήσύνδεση

802.11 802.11

USB

1 student : 1 pencil1 student : 1 pencil1 student : 1 book1 student : 1 book1 student : 1 computer1 student : 1 computer1 student : 1 curriculum1 student : 1 curriculum1 student : 1 teacher1 student : 1 teacher

Chan (HKITEC 2006)Chan (HKITEC 2006)

και εμπιστεύθηκε τις δικές μας…

Σας ευχαριστούμε