๑

การปฏรปการศกษาหรอการจดการศกษาตองพจารณาจากโจทยใหญ คอ การทประเทศไทยก�าลงกาวสสงคมขนาดใหญ ทงในระดบภมภาคและสงคมโลก ซงมเศรษฐกจของสหรฐอเมรกา ทวปยโรป รวมทงประเทศใหญๆ ของเอเชย เชน จน ญปน เปนแกนน�า แตจากการทเกดวกฤตเศรษฐกจโลก กลมประเทศดงกลาวตางไดรบผลกระทบ เกดการชะลอตวทางเศรษฐกจ แมบางประเทศเชนจนทมอตราการเตบโตทางเศรษฐกจทเรวมาก กยงมการชะลอตวลงทางเศรษฐกจ ในสภาพอยางนมความจ�าเปนทประเทศไทยตองพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ เพอทจะสามารถอยรอดในสภาวการณปจจบนและในอนาคตตอไป

พจารณาจากโจทยใหญ คอ การทประเทศไทยก�าลงกาวสสงคมขนาดใหญ ทงในระดบภมภาคและสงคมโลกซงมเศรษฐกจของสหรฐอเมรกา ทวปยโรป รวมทงประเทศใหญๆ ของเอเชย เชน จน ญปน เปนแกนน�า แตจากการทเกดวกฤตเศรษฐกจโลก กลมประเทศดงกลาวตางไดรบผลกระทบ เกดการชะลอตวทางเศรษฐกจ แมบางประเทศเชนจนทมอตราการเตบโตทางเศรษฐกจทเรวมาก กยงมการชะลอตวลงทางเศรษฐกจ ในสภาพอยางนมความจ�าเปนทประเทศไทยตองพฒนาขดความสามารถในการแขงขนของประเทศเพอทจะสามารถอยรอดในสภาวการณปจจบนและในอนาคตตอไป

นโยบายการศกษา

รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

(นายจาตรนต ฉายแสง)

วนพฤหสบดท ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๖

หองประชมราชวลลภ

กระทรวงศกษาธการ

๘

๒

ประกอบกบในภมภาคนจะมการรวมตวกนเปนประชาคมอาเซยนมความพยายามทจะเชอมโยงกนของประเทศในอาเซยนกบนอกภมภาคอาเซยน จงมความจ�าเปนตองสรางขดความสามารถในการแขงขนของประเทศ รวมถงพฒนาโครงสรางพนฐาน และระบบ Logistics ทส�าคญของประเทศ ทงดานการคมนาคม การสอสาร ซงรฐบาลมนโยบายทชดเจนและก�าลงเรงด�าเนนการในดานนอยแลว อยางไรกตาม การเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศทส�าคญมากและขาดไมได คอ การพฒนาคน เพราะฉะนนจงเปนโจทยทส�าคญของการจดการศกษาและปฏรปการศกษาของประเทศไทย

การศกษาตองเดนหนาสการสราง การพฒนา เตรยมความพรอมใหสอดคลองกบสงคมโลก โดยเฉพาะสงคมโลกในศตวรรษท ๒๑ อนเปนผลจากการปฏวตดานดจทล (Digital Revolution) และความกาวหนาของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร (ICT) ทท�าใหโลกทงโลกเชอมโยงและสอสารถงกนไดอยางรวดเรว จ�าเปนตองสรางและพฒนาใหคนเปนทรพยากรมนษยทมความสามารถ มทกษะ ความถนด ความช�านาญพรอมจะขบเคลอนและยกระดบการพฒนาประเทศสการเปนประเทศพฒนาในระดบทสงขน

จากผลการประเมนการจดอนดบโดย IMD พบวา ในป ค.ศ. ๒๐๑๓ การศกษาไทยอยในอนดบท ๕๑ จาก ๖๐ ประเทศ ผลการประเมนการทดสอบ PISA ทงดานคณตศาสตร วทยาศาสตร และการอาน ในป ค.ศ. ๒๐๐๙ พบวาเดกไทยอยในอนดบทประมาณ ๕๐ จาก ๖๕ ประเทศ ผลการจดอนดบ ๔๐๐ มหาวทยาลยทดทสดในโลก โดย Times Higher Education World Rankings ป ค.ศ. ๒๐๑๒ - ๒๐๑๓ มมหาวทยาลยไทยเพยงแหงเดยวทตดอยในกลม ๓๕๑ - ๔๐๐ นบเปนสภาพจรงทเราประสบอย

รฐบาลปจจบน จงมนโยบายดานการศกษาทจะยกระดบคณภาพการศกษา ดงไดแถลงตอรฐสภาทจะปฏรประบบการเรยนร ซงรฐบาลมความตงใจและก�าหนดเปนนโยบายดานการศกษา และไดด�าเนนการมาเปนล�าดบ อยางไรกตาม เมอพจารณา

๓

จากสภาพการณของสงคมโลกและสงคมไทย จากโจทย ทประ เทศน จะต องรบมอจ งมความจ�าเปนทจะตอง “ยกเครองการศกษาไทย” ให มคณภาพมาตรฐานในระดบสากลและสอดคลองกบสงคมโลกยคใหม

ในฐานะรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ จงขอประกาศให การศกษาเปนวาระแหงชาต ใหป ๒๕๕๖ เปนปแหง “การรวมพลงยกระดบคณภาพการศกษา” ซงหมายความวา กระทรวงศกษาธการจะท�าตามล�าพงไมได ตองอาศยพลงของสงคมทงมวลมาชวยกนขบเคลอนการด�าเนนงานตามแนวนโยบายดานการศกษาของรฐบาล และสานตองานทไดด�าเนนการไวแลว

ทงน ไดก�าหนด เปาหมายมงพฒนาผเรยนใหสามารถคด วเคราะห เรยนรไดดวยตนเอง มคณลกษณะทพงประสงค และทกษะทจาเปนสาหรบศตวรรษท ๒๑ โดยภายในป พ.ศ. ๒๕๕๘

- ใหผลการจดอนดบการศกษาไทยผลการทดสอบPISAของไทยอยในอนดบทดขน

- ใหสดสวนผเรยนอาชวศกษาตอสามญเปลยนเปน๕๐:๕๐- ใหมหาวทยาลยไทยตดอนดบโลกมากขนและ- ใหมการกระจายโอกาสและเพมความเสมอภาคทางการศกษามากขน

จากสภาพการณของสงคมโลกจากโจทย ทประ เทศน จะต องรบมอจ งมความจ�าเปนทจะตอง ให มคณภาพมาตรฐานในระดบสากลและสอดคลองกบสงคมโลกยคใหม

๔

ในสวนของผลทดสอบ PISA และการปรบสดสวนผเรยนอาชวศกษานน เปนเรองทกระทรวงศกษาธการสามารถท�าไดเองโดยตรง โดยจะตงคณะท�างานก�าหนดยทธศาสตร และกระบวนการในการท�างานใหเปนรปธรรม เพอใหฝายตางๆ ทเกยวของมารวมกนด�าเนนการ เพอใหผลสมฤทธเปลยนไปในทางทดขนอยางมเปาหมาย

ทงน จะเนนการสงเสรมใหภาคเอกชนทมศกยภาพเขามามสวนรวมมากขน ทงในการรบผดชอบรวมจดและสนบสนนการศกษา ในเรองนวงการศกษาและบคลากรทางการศกษาของรฐ ตองมความเขาใจรวมกนวาการศกษาของภาคเอกชนเปนกาลงสาคญของประเทศ

นโยบายทจะเรงรดด�าเนนการทง ๘ ประการ มดงน

๑. เรงปฏรปการเรยนรทงระบบใหสมพนธเชอมโยงกน เพอใหผเรยนสามารถคด วเคราะห แกปญหา และเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนองโดยปฏรปใหมความเชอมโยงกนทงหลกสตรและการเรยนการสอน ใหกาวทนการเปลยนแปลงและสอดคลองกบการเรยนรยคใหม การพฒนาคร และการพฒนาระบบการทดสอบ การวดและประเมนผลทไดมาตรฐานและเชอมโยงกบหลกสตรและการเรยนการสอนและการพฒนาผเรยน

ทใชค�าวา “ทงระบบใหสมพนธเชอมโยงกน”คอ เรองปฏรปหลกสตร การเรยนการสอน ซงตองมการทดสอบประเมนผล การทดสอบประเมนผลตองค�านงถงหลกสตรและกระบวนการเรยนการสอน ไมใชการทดสอบทไมสมพนธเทาทควรหรอไมค�านงถงการเรยนการสอน นอกจากการทดสอบของกระทรวงศกษาธการ สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาตแลว ยงเชอมโยงไปถงระบบ

๕

การรบบคคลเขาศกษาตอในระดบอดมศกษา ซงในปจจบนสงผลกระทบตอการเรยนการสอนในระดบขนพนฐาน หากยงเปนอยางทเปนอยจะท�าให

ผ เกยวของกบการศกษาขนพนฐานทงระบบทงนกเรยน คร ผปกครอง ไมใหความส�าคญ

กบการเรยนการสอนในระดบขนพนฐาน เพราะเหนความส�าคญของการสอบเขามหาวทยาลยมากกวา จะพยายามปฏรปอยางไร ผเกยวของกไมใหความส�าคญอยด หากยงใชระบบการคดเลอกเขามหาวทยาลยอยางทเปนอย

นอกจากน ทมกจะพดกนวาเดกคดเปน วเคราะหเปนหรอไม กตองมาดกนวาการเรยนการสอนและหลกสตรเปนอยางไร จงตองใชหลกสตร การเรยนการสอนเปนแกนหลกเพอมงผลสมฤทธของผเรยน และเชอมโยงไปสการพฒนาคร และการประเมนสถานศกษาทงภายในและการประเมนภายนอก การประเมนวทยฐานะและความกาวหนาของครซงตองมงผลสมฤทธผเรยนเปนส�าคญ

ดงนน ใน ๖ เรอง คอ ปฏรปหลกสตร ปฏรปการเรยนการสอน การทดสอบ/วดและประเมนผลผเรยน การรบบคคลเขาศกษาตออดมศกษา การประเมนวทยฐานะและความกาวหนาในวชาชพคร และการประเมนสถานศกษา จงตองเชอมโยงสมพนธกน และมงไปทคณภาพผเรยนและผลสมฤทธ ซงเปนหวใจของนโยบายน โดยจะด�าเนนการในเรองตางๆ ดงน

- เรงรดและสานตอเรองปฏรปหลกสตรใหกาวหนาและใหแลวเสรจโดยจะสงเสรมการมสวนรวมจากผเชยวชาญและผทเกยวของใหมากขน เพอพฒนาผเรยนใหมทกษะชวตทเหมาะสมทกระดบชนการศกษา

๖

- พฒนากระบวนการเรยนการสอนในปจจบนและเพอรองรบหลกสตรใหมเพอใหผเรยนสามารถคด วเคราะห แกปญหา และเรยนรไดดวยตนเองอยางตอเนอง มผลสมฤทธสงขน สอดคลองกบการเรยนรในโลกยคใหม โดยจะเรมจากวทยาศาสตร คณตศาสตร เทคโนโลย ภาษาตางประเทศ และการคด วเคราะห

- พฒนาระบบทดสอบ วดและประเมนผลทงภายในและภายนอกใหเปนเครองมอสงเสรมการปฏรปการเรยนรและการพฒนาคณภาพผเรยนใหมมาตรฐานเทยบเคยงไดกบนานาชาต โดยเชอมโยงกบเนอหาสาระในหลกสตรและการเรยนการสอน รวมทงพฒนาระบบการคดเลอกบคคลใหเขาศกษาในสถาบนอดมศกษา ใหสอดคลองกบการปฏรปการเรยนการสอนในระดบการศกษาขนพนฐาน

๒. ปฏรประบบผลตและพฒนาครใหมจานวนการผลตทสอดคลองกบความตองการมความรความสามารถในการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรปจจบนรองรบหลกสตรใหมและการเรยนรในโลกยคใหมรวมทงพฒนาระบบประเมนวทยฐานะครใหเชอมโยงกบผลสมฤทธของผเรยน ดแลระบบสวสดการและลดปญหาทบนทอนขวญกาลงใจของครใหสงผลตอประสทธภาพการเรยนการสอนและคณภาพผเรยน

๓. เรงนาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มาใชในการปฏรป

การเรยนรสรางมาตรฐานการเรยนการสอนดวยคอมพวเตอรแบบพกพา(แทบเลต)และพฒนาเนอหาสาระ พฒนาคร และการวด ประเมนผลทไดมาตรฐาน รวมทงเพอเปนเครองมอใหเกดระบบการเรยนรตลอดชวตในสงคมไทย

แทบเลต เปนเรองส�าคญและเปนหนงในนโยบายการศกษาของรฐบาล ทผานมามการพจารณาวาควรจดแทบเลตใหกบเดกนกเรยนในชวงชนใด จ�านวนเทาไร มเนอหาอยางไร ซงกมความคบหนาในการด�าเนนงานไปแลว เรองนเหนวาเรองใหญทตองเรงพฒนาคอ เนอหาสาระ ทงเนอหาสาระทวไปทควรร แบบทดสอบ แบบฝกหด เทคนค หรอนวตกรรมใหมๆ ทใชกบแทบเลต เพอทจะท�าใหการเรยน

๗

มประสทธภาพและไดผลดขน และเชอมโยงกบการเรยนรในโลกยคใหมทมการไหลเวยนของขอมลขาวสารอยางไรขดจ�ากด และตองมการพฒนาครเพอใหเขาใจและสามารถปรบเปลยนวธการสอนใหกาวทนโลกยคใหม ทควรเนนใหเดกรจกคนหา คด วเคราะห รจกท�าความเขาใจและตงค�าถาม เปนตน รวมทงตองสรางมาตรฐานการเรยนการสอนดวยแทบเลต เพอใชเปนกรอบแนวทางการคดหรอประดษฐแบบเรยน แบบฝกหด เนอหาสาระทไดมาตรฐาน เพอสามารถน�าไปสการพฒนาผเรยนไดอยางแทจรง ซงตรงนยงขาดอย และเปนเรองเรงดวนทจะตองด�าเนนการ

๔. พฒนาคณภาพการอาชวศกษาใหมมาตรฐานเทยบไดกบระดบสากล ใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ โดยผลกดนใหเกดการใชกรอบคณวฒวชาชพตามกรอบคณวฒแหงชาต เพอมาใชกาหนดทกษะ ความรความสามารถทสอดคลองกบความตองการของผใช ท�าใหมงานทา มความกาวหนาและไดรบคาตอบแทนตามสมรรถนะทเพมขน โดยไมขนกบวฒการศกษาเทานน กรอบคณวฒวชาชพ จงเปนกลไกทมาก�าหนดและรบรองสมรรถนะหรอทกษะ ความรความสามารถของก�าลงคนในสาขาอาชพตางๆ วามความสามารถหรอสมรรถนะระดบใด จะชวยท�าใหกจการมผลผลตเพมขนมากนอยเพยงใด แลวแปรกลบมาเปนรายได หรอคาตอบแทน สงผลถงเสนทางความกาวหนาทางอาชพ ซงผทไดรบการรบรองคณวฒวชาชพบางประเภททไมจบปรญญาตร อาจมรายไดหรอเงนเดอนสงกวาผจบปรญญาตรอยางมากกได ท�าใหคนตองการมาเรยนสายอาชวศกษามากขน เพราะเหนโอกาสกาวหนา มรายไดสง ตามสมรรถนะ ท�าใหเกดภาพลกษณทดตอการอาชวศกษา น�าไปสการเพมสดสวนผเรยนอาชวศกษาใหสงขน

นอกจากน จะพฒนาการเรยนการสอนอาชวศกษา โดยขยายระบบทวภาค รวมมอกบภาคการผลตและสถานประกอบการมากขน รวมทงมมาตรการจงใจใหเอกชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาในลกษณะทวภาค โดยมเปาหมายปรบสดสวนผเรยนอาชวศกษาตอสามญเปน ๕๐ : ๕๐

8

๕. สงเสรมใหสถาบนอดมศกษาเรงพฒนาคณภาพและมาตรฐานมากกวาการขยายเชงปรมาณสงเสรมการวจยและพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยโดยใหมการจดอนดบสถาบนอดมศกษาของไทย เพอเปนแนวทางพฒนาคณภาพมาตรฐาน และจดสรรทรพยากรอยางมประสทธภาพ รวมทงพฒนาสการเปนมหาวทยาลยระดบโลก(WorldClassUniversity)ใหมากขน

เรองการจดอนดบมหาวทยาลยของไทยนน เปนเรองทตองแลกเปลยนความเหน หาองคความรมากพอสมควร เพอใหเหนพองตองกน มหาวทยาลยไทยทตดอนดบในกลม ๓๕๑ - ๔๐๐ มเพยงแหงเดยวเทานน สวนมหาวทยาลยทเหลอ จะมคณภาพอยางไรไมคอยมใครทราบ แลวจะพฒนาการอดมศกษากนอยางไร อยางไรกตาม การทจะรวามหาวทยาลยไหนมคณภาพเปนอยางไร ทางหนงคอเปรยบเทยบกบมหาวทยาลยในตางประเทศ หรออกทางหนงคอเปรยบเทยบกบมหาวทยาลยไทยดวยกนเอง ดวยกตกา เงอนไขทเหมาะสมและเปนสากล เพอใหคนในวงการศกษาไดทราบวา มหาวทยาลยตางๆ เปนอยางไร และมหาวทยาลย

เองกจะไดทราบวาตวเองเปนอยางไร ทส�าคญคอสงคมทงสงคมทราบวามหาวทยาลยเปนอยางไร ไมใชเกดจากความรสกหรอประสบการณตรงเทานน ดงนน นโยบายทรฐบาลไดก�าหนดไวนมงหมายใหมกระจกใหมหาวทยาลยสอง ใหสงคมไดชวยกนผลกดน โดยตองมกลไกในการผลกดนใหมหาวทยาลยพฒนากาวหนา ในแงนสงคมกบมหาวทยาลยจงจะตองไมเปนอสระจากกน

๖. สงเสรมใหเอกชนและทกภาคสวนเขามารวมจดและสนบสนนการศกษามากขน สนบสนนระบบความรวมมอแบบเปนหนสวนทางการศกษารฐและเอกชน (Public Private Partnerships) ตลอดจนเปดโอกาสใหเอกชน มสวนรวมในการออกแบบหลกสตร เปนวทยากร สนบสนนการฝกงาน และเรยนรการท�างานจรงในสถานทท�างาน เชน การอาชวศกษาควรใหเอกชนเขามารวมตลอดกระบวนการ แคทวภาคอาจไมเพยงพอ เอกชนควรเขามารวมตงแตก�าหนดหลกสตร วาตองการหลกสตรหรอกระบวนการเรยนการสอนแบบใด ทงน โดยรฐ

๙

กากบควบคมเทาทจาเปน เพอรกษาคณภาพมาตรฐาน และสนบสนนสงเสรม ใหภาคเอกชนเขามามบทบาทมากขน

๗. เพมและกระจายโอกาสทางการศกษาอยางมคณภาพ เพอใหประชาชนทกกลมอายไดรบบรการการศกษาอยางมคณภาพ โดยเฉพาะผดอยโอกาส และการพฒนากองทนเงนกยมทผกกบรายไดในอนาคต (ICL) ใหสามารถเปนกลไกในการพฒนาคณภาพ เพมโอกาสและผลตบณฑตใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ

เรองกองทนเงนกยมทผกกบรายไดในอนาคตนน แมขณะนจะมกองทนอยในรายการงบประมาณ แตยงไมตรงกบแนวความคดหรอเจตนารมณการกอตงหรอรเรมกองทนฯ การด�าเนนการในเรองน จงตองอาศยผร ผเชยวชาญ รวมถงผสนใจและมสวนเกยวของทมความร ความเขาใจและเคยรวมด�าเนนการในเรองนมาแตตน มารวมกนคดอยางจรงจง

๘. พฒนาการศกษาในจงหวดชายแดนภาคใต ดวยการสนบสนนและพฒนาการศกษาและสถานศกษาในจงหวดชายแดนภาคใต ใหสอดคลองกบเศรษฐกจ สงคม อตลกษณ และความตองการของประชาชนในทองถนใหมากขน โดยใหความส�าคญกบความปลอดภย การสรางขวญ ก�าลงใจใหกบนกเรยน คร และบคลากรทางการศกษา

๑๐

เพอใหบรรลผลตามนโยบายและบรรลผลตามเปาหมายทกาหนดไวอยางมประสทธภาพ จะมกลไกขบเคลอน ๕ ประการ ดงน

๑. เรงรดจดตงสถาบนเทคโนโลยเพอการศกษา ตามกฎหมายก�าหนด โดยสาระส�าคญจะเปนการเปดโอกาสในการใชทรพยากรมากขน และสามารถพฒนาเทคโนโลยทางการศกษาไดอยางมประสทธภาพขน

๒. จดตงสถาบนเพอวจยหลกสตรและพฒนาการเรยนการสอนเพอพฒนาองคความรและนวตกรรมการเรยนการสอนใหมคณภาพมาตรฐาน ในเรองการพฒนาหลกสตรการศกษาของประเทศทผานมานน มกใชวธเชญผเชยวชาญมาชวยกนด�าเนนการ เมอท�าเสรจ ตพมพแลว ผเชยวชาญกหมดภาระหนาทโดยเฉพาะอยางยงในปจจบน ทไมมองคกรหรอกลไกทจะท�าการวจยและพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนอยางตอเนอง ไมมเจาภาพทชดเจนทจะประเมนผลการใชหลกสตรวาไดผลมากนอยเพยงใด หลกสตรเปนอยางไร คร นกเรยน มความเหนอยางไร หรอตางประเทศมการพฒนาอยางไร ซงในการพฒนาหลกสตรของตางประเทศนน จะใชผลจากการวจยในเรองนนๆ เปนฐานในการพฒนาหรอปรบปรง หลายประเทศทประสบความส�าเรจดานการศกษา จงมองคกรทท�าการวจยและพฒนาเรองนอยางตอเนอง

๓. สรางความเขมแขงของกลไกการวดผล ตรวจสอบ ตดตามและประเมนผล พฒนาใหมตวชวดคณภาพและมาตรฐานการศกษาของประเทศทเทยบเคยงไดในระดบสากล เพอประเมนผลส�าเรจของระบบการศกษาไทยในภาพรวม ซงตองหารอรวมกบองคกรตางๆ เชน สถาบนทดสอบทางการศกษาแหงชาต (องคการมหาชน) (สทศ.) ส�านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) (สมศ.) เปนตน

๔. เรงรดใหมพระราชบญญตอดมศกษา เพอเปนหลกประกนความเปนอสระและความรบผดชอบตอสงคมของสถาบนอดมศกษา

๑๑

๕. เพมประสทธภาพการบรหารจดการและใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสดรวมทงการเพมประสทธภาพของหนวยงาน องคกรทเกยวของ

ในการบรหารงานใหเปนไปตามนโยบายและกลไกดงกลาวขางตนจะด�าเนนการเปน ๒ สวน ดงน

• ตงคณะกรรมการ/คณะทางานเพอขบเคลอนเรองสาคญตางๆ โดยระดมผทเกยวของ และภาคสวนตางๆ เขามารวมขบเคลอนอยางเปนรปธรรม โดยเรมตนจากคณะกรรมการยกระดบผลสมฤทธจากการทดสอบ PISA ของไทย เพอศกษา วเคราะห และก�าหนดยทธศาสตรในการเพมผลสมฤทธของไทยใหอยในอนดบทดขนอยางจรงจงและตอเนอง

• จดประชมเชงปฏบตการ (Workshop) อยางเปนระบบ โดยจะระดมความคดและการมสวนรวมจากผเกยวของเพอขบเคลอนใหเปนไปตามนโยบาย

นโยบายดงกลาวทงหมดนเปนนโยบายส�าคญและแนวความคดทตองอาศยความรวมมอจากทกสวนของ ศธ. ชวยกนผลกดน การศกษาเปนเรองทส�าคญจ�าเปนมากของประเทศในชวงนและชวงตอไป การพฒนาคนเปนเรองจ�าเปนทเราไมอาจทจะละเลยได เราจะรวมกนทาในเรองทยากและทาทาย ทงหมดเปนเรองทยากมาก ตองอาศยหลายฝาย แตหากประเทศนจะไปรอด อยในเวทแหงการแขงขนยคใหมได ตองปฏรปการศกษาใหได ตองพฒนาคนใหได ดงนน ถงจะยากแตตองพยายามชวยกนใหได และหวงวาบคลากรทางการศกษาจะชวยกนคดตอวาจะท�าใหส�าเรจไดอยางไร ยนดรบฟงความเหนหรอขอเสนอแนะเพอน�ามาปรบปรงและพจารณารวมกน

หวงวาทกทานจะมความพรอมในการท�างานเรองยาก ซงตองอาศยผเกยวของและผสนใจในสงคมรวมกนผลกดน รวมกนยกเครองการศกษาไทยใหมคณภาพ รวมพลงยกระดบคณภาพการศกษาไทยตอไป

๑๒

เปาหมาย -คณภาพผเรยนเทยบเทาระดบนานาชาต(PISA ,IMD ,WorldClassUniversity)

จาก - กาวไมทนโลกยคเทคโนโลยสารสนเทศ

- ผลสมฤทธ (IMD,PISA,TimesHigherEducationWorldRankings,O-NET)

- ผลตกาลงคนไมสอดคลองกบการพฒนาประเทศ

สการกาหนดนโยบายยกระดบคณภาพผเรยน:ปรบ/พฒนาทกระบบใหเชอมโยงสมพนธกนดวยเปาหมายคณภาพผเรยน

ปฏรปหลกสตร

คณภาพผเรยน(ผลสมฤทธ)

การรบบคคลเขาศกษาตอมหาวทยาลย

การประเมนวทยฐานะและ

ความกาวหนาในวชาชพคร

การประเมนสถานศกษา

การทดสอบ/วดและประเมนผลผเรยน

ปฏรปการเรยนการสอน