Мұғалім өзінің білімділігімен,

жүріс-тұрысымен, жайдары мінезімен,

тіпті сырт пішіні, киген киімімен де

оқушысына жақсы мағынада қатты

әсер етеді. Мәлік Ғабдуллин

*Аты-ж

Кәсіби ұстанымым: Оқытуда – білім мен адамгершілік, Біліктілік пен іздемпаздылық, Білектілік пен ұстамдылық, Әсемпаздық пен мәдениеттілік.

Физика пәнін таңдаған мемлекеттік грант иегерлері.

2008-2014 оқу жылы аралығы бойыншаТегі, аты Оқу орны Мамандығы

Дантаева АйкүнімӘл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Инженер

Ыдырысов Нұрбол Алматы энергетика және байланыс университетіИнженер, ғылыми қызметкер

Смагулова Аяулым Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Математикалық- компьютерлік модельдеу

Батырбеков Данияр Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетіФинанс қызметкері

Бекбасова Айгерім Алматы энергетика және байланыс университетіБайланыс инженері

Айтмұханбет НұржанҚ. Сатпаев атындағы қазақ ұлттық техникалық университеті

Инженер, ғылыми қызметкер

Жылқайдаров МәдиАлматы энергетика және байланыс университеті

Байланыс инженері

Қуатұлы МәдиҚ. Сатпаев атындағы қазақ ұлттық техникалық университеті

Мүнай –газ өндірісінің инженері

Талас Бекзат Қ. Сатпаев атындағы қазақ ұлттық техникалық университеті

Мүнай –газ өндірісінің инженері

Әріптестермен бірге

Игеликова Мадина облыстық пән олимпиадасында

3-орын, 2014 жыл

Байболатова Асел аудандық пән олимпиадасында

2-орын, 2013 жыл

Өмір –өзен өзегімен қашанда Сан сананы мазалайды жаһанда.Арнасынан шықпасын деп, өзеннің,Жетелеймін шәкірттерді ізгі ниет, арманға

Адал жанмын сүйікті кәсібімеСодан болар береке-нәсібімде,Биік тұтам мәртебесін отбасымның,Ұжымда да «ұйытқы ортасымын»

Жүрегіммен жыр арнаймын бүгін күнгеМейіріммен нұрланар деп үмітімде.Әріптестер-жетейік бәріміз боп, Адал еңбек, шеберліктің биігіне!

Ұстаз болу – жүректің батырлығы, Ұстаз болу – сезімнің ақындығы, Ұстаз болу – мінездің күн шуағы, Азбайтұғын адамның алтындығы.  Ғ.Қайырбеков

Тәжірибеде қолдану

Тәжірибе тарату

Мақсат, міндеттерді айқындау

Үздіксіз білім жетілдіру

Көшбасшылықты дамыту

Мониторинг

Өзекті мәселем: Оқыту мен оқу үрдісінде жаңа әдістерді тиімді қолдана отырып, оқушылардың өз бетінше жұмысын ұйымдастыру, білімдерін қолдана білу дағдыларын қалыптастыру

Мақсатым:7 модульді қолдану арқылы физика пәніне деген қызығушылықтарын арттыру;

Міндеттері:Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру; Сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту;Оқушы көшбасшылығын дамыту.

Топтық жұмысТоптық жұмыс Постер қорғауПостер қорғауАКТ-ны қолдануАКТ-ны қолдану

Өзіндік жұмысӨзіндік жұмыс Кері байланысКері байланыс

Авторлық бағдарлама /жоба/

Нұрмолда Алдабергенов атындағы орта мектеп

8- «А» сыныбы Мұғалім: Кашкарова Ряш

СайлаубайқызыСабақтың тақырыбы:

Линзалар. Линзаның оптикалық

күші. Линзада кескін алу.

Тәжірибе таратуБаспа беттеріне жариял ан ғ

ма алаларқ

№ Баспа беттері Тақырыбы Уақыты

1. Халықаралық журнал ДАЛА

Ұрпақтардың ұлағатты орны

№ 8, 2008 жыл

2. Республиқалық ғылыми әдістемелік жумыс

Әдіскер муғалім

Бір қалыпты түзу сызықты

қозғалыс графигі

№6,2009 жыл

3. Халықаралық журнал ДАЛА

Білім беру технологиясын

пайдалану

№1, 2010 жыл

4. Білім шапағаты Білім беру технологиясын

пайдалану

№32,2009 жыл

5. Алматы облысының білім баскармасы

Алматы облыстық мамандар кәсібін

дамыту институтының кітабы

12 жылдық мектеп

педагогының кәсіби

құзырлылығы

№12, 2010 жыл

Облыстық семинар Облыстық семинар

Алматы облыстық мамандар кәсібін дамыту институты

Баяндама«12 ЖЫЛДЫҚ МЕКТЕП

ПЕДАГОГЫНЫҢ КӘСІБИ ҚҰЗЫРЛЫЛЫҒЫ»

Кашкарова Ряш Сайлаубайқызы

Талдықорған каласы

Ата-аналардан сауалнама алу кезі

Оқушылардан алынған сауалнамалар мониторингі

Кашкарова Ряш СайлаубайқызыАлматы облысы

Көксу ауданы Н.Алдабергенов атындағы орта

мектебінің физика пәнінің мұғалімі

Бағалау шәкілі

Өлшемдер атаулары сирек кейде жиіәрқаша

н

Зерттеу және рефлексия

4 16 39 41

Жоспарлау 4 18 42 36

Қатыстырылу 9 25 37 29

Қызметкерлерді дамыту

3 11 41 45

Үйлестіру 4 17 41 38

Көшбасшылық 2 23 37 38

Мектеп әкімшілігімен кездесу

Мектеп ұжымымен семинар өткізу кезі

Мектепте нақты өзгерістердің іске асырылуы үшін қажеттіліктер қалай

анықталды...Әлем өзгергендіктен, сіз де өзгересіз және қазіргі сәтте өзгеріссіз қалу өте

қауіпті екенін білесіз. С.Бич

Кері байланыс Бақылау Сауалнама алуСұхбат Пікірлесу

Сабақ кезіндегі мұғалімнің, оқушының іс-әрекеті

Мұғалімнің, оқушының

пікірін анықтау

Мұғалімнің, оқушының пайымдауы

Мұғалімнің, оқушының ойы, пікірі

Оқыту мен оқу үдерісіндегі

мұғалімнің алдына мақсат-міндет қоюы,

оқушының көзқарасы

Жұмыс барысында

біз ескермей кеткен

әрекеттерді айта

отырып, ұсыныстар

береді.

Сауалнама қорытындысы бойынша оқу үдерісінде

оқушы іс-әрекетінің топтық жұмыстағы

тиімділігі мен белсенділігі айқындалды

Пікірлерінде алшақтық

болуы мүмкін

Мұғалімдердің стратегияларын өзгертуге көмектеседі.

Оқушылар қажеттілігін айқындайды.

Оқушылар тарапынан әділ пікірдің жоқтығы .Кері байланыс бере алмауы.1.Мұғалім топпен

жұмысты ұйым- дастыра алады. 2. Оқушылар өз ойларын дәлелдеді . 3. Әрбір мәселені бірлесе отырып шешеді.

1. Сұхбат барысында мұғалімнің ой-пікіріене көңіл бөлінді. 2. Өзара пайдалы кеңестер айтылды

Тұлғаның көзқарас-тарында келіспеуші-ліктердің болуы мүмкін.

Оқушылардың өзара бағалауының

әділ болмауы

ҚОРЫТЫНДЫ

Мектептегі өзгерістер мен қайта құрудағы әдіс-тәсілдердің тиімділігін бағалау

Коучингтік және тәлімгерлік үдерістерді жалғастыра отыра оқыту мен оқу үдерісіндегі

топтық жұмыстар арқылы 7 модуль элементтерін тиімді пайдалануды қалыптастыру.

Мектептің даму жолындағы әріптестердің қолдауы«Біздің не жасайтынымыз маңызды емес, оны кіммен «Біздің не жасайтынымыз маңызды емес, оны кіммен

бірге жасайтынымыз анағұрлым маңызды»бірге жасайтынымыз анағұрлым маңызды» Джим КоллинзДжим Коллинз

Ата-ананың қолдауыӘріптестердің қолдауы

Оқушылардың қолдауы

Коучинг сессияларындағы

көрсетілген қолдау

Тәлімгерлік

Психологтың қолдауы

Топтың қолдауы

Мектеп директоры

Мектеп әкімшілігініңқолдауы Ұжымның қолдауы

Өзгерістерді енгізу мақсатында әріптестердің қолдауы

Коучинг сессиялар тақырыбы:1."Топтық жұмыстарды ұйымдастыру“2.“Сабақтың мақсаты мен табыс критерийлерін кою“3."Оқыту және оқу үрдісіндегі сын тұрғысынан ойлау“4.“Диалогтық оқыту”

Мақсаты: коучинг сессия жүргізу арқылы Оқыту мен оқу үдері-сіндегі мұғалімдердің әдістемелік іс- тәжіри-белерін жетілдіру

Табыс критерийлері:ОМЖ құрастырадыТоптық жұмысты ұйымдастырады 7 модульді сабақтарында қолдана аладыКері байланыс бере алады

Халықаралық ғылыми жарыстар2013-2014 оқу жылы11 А сынып Әбілқан БатыржанҮшінші дәрежелі диплом

Халықаралық ғылыми жарыстар2013-2014 оқу жылы

11 А сынып Әбілқан БатыржанҮшінші дәрежелі

диплом

Алматы облыстық пәндер олимпиадасы

2013-2014 оқу жылы11 А сынып Игеликова

МадинаҮшінші орын

Физика пәні бойынша оқушылардың жетістіктері

2012-2013 оқу жылы11 А сынып

Бақытбек ДауренЕкінші орын

2011-2012 оқу жылы 11а сынып

Дүзельбаева СанияБірінші орын

2013-2014 оқу жылы11А сынып Игеликова

МадинаБірінші орын

2013-2014 оқу жылы 9 А сынып

Байболатова Асель

екінші орын

Көксу аудандық

оқушылардың

пән олимпиадасы

Н.Алдабергенов атындағы орта мектептің физика пәнібойынша

2011-2014 оқу жылындағы білім сапасының корсеткіштері.

    Балы

1 Аканов Т. 152 Дузельбаева С. 203 Есбосынов И. 94 Калыбаев Б 135 Калмухамбет А. 176 Молдахметов Н. 187 Тасболатова А. 208 Фазилов Р. 18

Орташа балы 16

Н.Алдабергенов атындағы орта мектебінің 2010-2011 оқу жылындағы физика пәні бойынша ҰБТ көрсеткіштері

Білім сапасы - 87,5 %

 Балы

Жарылқапбаев Ж. 20Нұрахмет Н. 19Абілқанов М. 15Канатбеков Е. 21Әбділов Б. 16Шайзада Ж. 19Кендирбаев Д. 9

 оқушының тегі, аты Балы

Жарылқапбаев Ж. 20

Нұрахмет Н. 19

Абілқанов М. 15

Канатбекова Е. 23

Әбділов Б. 18

Шайзада Ж. 19

Кендирбаев Д. 15Орташа балы

18

Н.Алдабергенов атындағы орта мектебінің 2011-2012 оқу жылындағы физика пәні

бойынша ҰБТ көрсеткіштері

Білім сапасы - 100 %

Бақытбек Д. 21Дамыс А. 18Талас Б 20Бейсеәлі Т. 15Раимбекова С. 22Утегулов А. 13Додан С. 14Кадылет Р. 17Куттыбеков М. 22

Н.Алдабергенов атындағы орта мектебінің 2012-2013 оқу жылындағы физика пәні

бойынша ҰБТ көрсеткіштері

Балы1 Бақытбек Д. 212 Дамыс А. 183 Талас Б 204 Бейсеәлі Т. 155 Раимбекова С. 226 Утегулов А. 137 Додан С. 148 Кадылет Р. 179 Куттыбеков М. 22

Орташа балы 18

Білім сапасы - 100 %

Үш жылғы физика пәні бойыншаҰБТ көрсеткіштері.

Оқу жылы Бала саны

Орташа балы

Білім сапасы %

Үлгерімі %

2010-2011 оқу жылы

8 16 87,5 100%

2011-2012 оқу жылы

7 18 100 100%

2012-2013 оқу жылы

9 18 100 100%