13
ΣΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Ω ΜΕΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΕΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ, ΑΘΛΗΗ ΚΑΙ ΔΡΑΗ 2o δθμοτικό ςχολείο Νζασ Ιωνία Εκπαιδευτικοί: Κωνςταντίνα Παναγιωτοποφλου Αγγελικι μυρνιοφ Σάξεισ: Αϋ1 23 παιδιά Αϋ2 22 παιδιά ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: 2012-2013

το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

ΣΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ Ω ΜΕΟΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΕΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ,

ΑΘΛΗΗ ΚΑΙ ΔΡΑΗ

2o δθμοτικό ςχολείο Νζασ ΙωνίαΕκπαιδευτικοί: Κωνςταντίνα Παναγιωτοποφλου

Αγγελικι μυρνιοφΣάξεισ: Αϋ1 23 παιδιά

Αϋ2 22 παιδιά

ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ: 2012-2013

Page 2: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

• Σο α’ τρίμθνο με αφoρμι το μάκθμα των μακθματικϊν το οποίο αναφερόταν ςτον προςανατολιςμό, αποφαςίςαμε να αςχολθκοφμε με αυτι τθ δραςτθριότθτα :

« Προςανατολίηομαι, μακαίνω , παίηω και τριγυρνϊ ολόγυρα»

Page 3: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

• το β’ τρίμθνο τα παιδιά διάβαςαν παραμφκια ςχετικά με τον προςανατολιςμό, το Βορρά, το Νότο, τθν Ανατολι και τθ Δφςθ.

• τθ ςυνζχεια ηωγράφιςαν αυτό που τουσ άρεςε περιςςότερο και βιωματικά , ςτο προαφλιο του ςχολείου, αναβίωςαν κάποιουσ ιρωεσ των παραμυκιϊν.

• Λόγω τθσ μικρισ θλικίασ αυτι θ δραςτθριότθτα τουσ άρεςε πολφ, διαςκζδαςαν και κατανόθςαν τα ςθμεία του ορίηοντα.

Page 4: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

τα παιδιά ζγιναν οι ιρωεσ των παραμυκιϊν και

αυτοςχεδίαςαν, φορϊντασ ςτολζσ από το βεςτιάριο του

ςυλλόγου γονζων και κθδεμόνων !!!

Page 5: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Πλθμμφριςε το προαφλιο από

μικροφσ θκοποιοφσ!!!

ζπαιξαν, χόρεψαν, αυτοςχεδίαςαν και

διαςκζδαςαν!!!

Page 6: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

• το γ’ τρίμθνο επιςκεφτικαμε το γειτονικό πάρκο και αποφαςίςαμε να παίξουμε το παιχνίδι : « ακολοφκθςε τθν πυξίδα» .

• Σα παιδιά χωρίςτθκαν ςε τζςςερισ ομάδεσ και ζπαιξαν ανά δφο. • Οι δφο πρϊτεσ ομάδεσ ξεκίνθςαν από δφο διαφορετικζσ

ειςόδουσ, πάντα με τθν πυξίδα ςτο χζρι και κοιτϊντασ το βορρά, διάβαηαν τισ εντολζσ και προχωροφςαν μζχρι να βρουν τον τελικό προοριςμό που ιταν τα μιλα και τα πορτοκάλια αντίςτοιχα.

• Σθν ίδια ακριβϊσ διαδικαςία ακολοφκθςαν και οι επόμενεσ δφο ομάδεσ , μόνο που ο τελικόσ προοριςμόσ ιταν τα δθμθτριακά και τα παςτζλια.

• το τζλοσ , όλα τα παιδιά κάκιςαν ςτο πάρκο και απόλαυςαν τα ευριματά τουσ.

Page 7: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Σα παιδιά προςανατολίςτθκαν ςτο

χϊρο , πάντα κοιτϊντασ το βορρά!!!

Page 8: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Οι πυξίδεσ ςτο χζρι και το παιχνίδι ξεκινά……

Page 9: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Διαβάηουν προςεχτικά τισ

εντολζσ…..

Page 10: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Ζψαξαν, προςπάκθςαν …..

και τελικά τα κατάφεραν!!!

Page 11: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

Ήρκε θ ϊρα τθσ επιβράβευςθσ!!!

Νοςτιμότατα παςτζλια και ολόφρεςκα

δθμθτριακά !!!

Page 12: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

πορτοκάλια Λακωνίασ και μιλα Πθλίου

Page 13: το παιχνιδι ως μεσο περιβαλλοντικης ευαισθητοποιησης,αθλησης και δρασης

• ασ ευχαριςτοφμε για το υπζροχο ταξίδι……

• Περάςαμε υπζροχα, αποκτιςαμε εμπειρίεσ, γνϊςεισ και διάκεςθ για μελλοντικζσ δραςτθριότθτεσ!!

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ