Upload
-
View
3.091
Download
6
Embed Size (px)
Citation preview
Метод проектів.Метод проектів.
Метод проектів.Метод проектів.
• Проект – це систематична форма Проект – це систематична форма організації діяльності у організації діяльності у взаємозввзаємозв’’язку її теоретичних і язку її теоретичних і практичних аспектів.практичних аспектів.
03/29/13 2
Робота над проектом
• Робота над проектом – практика особистісно-орієнтованого навчання в процесі конкретної роботи учня, на основі його вільного вибору, з урахуванням його можливостей.
• Для педагога – бажання знайти розумний баланс між академічними та прагматичними знаннями, уміннями та навичками.
“ Усе, що я пізнаю, я знаю, як використовувати ” – девіз кожного учня.
Метод передбачає використання педагогом сукупності дослідницьких, пошукових, творчих у своїй сутності методів, прийомів, способів.
Результати роботи над проектами повинні бути “відчутними”: якщо це теоретична проблема, то її конкретне розв’язання, якщо практична – конкретний результат, готовий до застосування.
Класифікація проектів:
• Дослідницькі;
• Творчі;
• Ігрові;
• Інформаційні;
• Практично орієнтовані.
Дослідницькі проекти
• Дослідницькі – повністю підпорядковані логіці дослідження та мають структуру, наближену до наукового дослідження.
• Застосовують всі методи сучасної науки.
• Наприклад: лабораторний експеримент, соціальне дослідження.
Творчі проекти
• Творчі – у яких передбачаються довільний підхід до оформлення результатів.
• Наприклад:створення приладів, установок, моделей, театральні постановки з предмету.
Ігрові проекти• Ігрові – учасники виконують певні ролі,
що обумовлені характером та змістом проекту.
• Ступінь творчості учасників надзвичайно високий, але домінуючим видом творчості є все ж таки гра.
• Наприклад: імітуються соціальні та ділові стосунки як літературних героїв, так і реальних людей, вигадуються учасниками різні життєві ситуації.
Інформаційні і практично орієнтовані проекти
Інформаційні – збір інформації про об’єкт дослідження з метою аналізу, узагальнення та презентації на широкий загал.
Практично орієнтовані – вирізняються чітко вираженим результатом діяльності учнів.
Проекти бувають:
За кількістю учнів:• Індивідуальні.
• Парні.
• Групові.
Проекти бувають:
За часом проведення:• Короткочасні (1-3 уроки).
• Середньої тривалості (від 1 тижня до 1 місяця).
• Довготривалі (декілька місяців, навіть рік).
Проекти бувають: За характером контактів:• Внутрішні або регіональні.
• Міжнародні.
За предметно-змістовою ознакою:
• Монопроекти (у межах одного предмета).
• Міжпредметні.
Етапи роботи:
• Занурення в проект (підготовчий етап).
• Планування роботи.
• Пошуково-інформаційна діяльність.
• Результати та висновки.
• Презентація (захист проекту).
• Оцінювання процесу й результатів роботи.
Критерії оцінки проектних робіт:
• Важливість теми проекту, актуальність та значущість теми.
• Глибина дослідження проекту і повнота розкриття теми.
• Оригінальність запропонованих рішень.• Самостійність роботи над проектом.• Якісність виконання продукту і як
розкритий зміст проекту в презентації.• Використання засобів наочності, технічних
засобів.• Відповіді на питання.