види таблиць конструктор

МЕТОДИЧНИЙ КОНСТРУКТОР

ДЛЯ ВЧИТЕЛІВУКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

ІППО КМПУІМЕНІ Б.Д.ГРІНЧЕНКА


ПРИЗНАЧЕННЯ КОНСТРУКТОРАПРИЗНАЧЕННЯ КОНСТРУКТОРА

Конструктор призначений для

швидкого створення графічних

організаторів (Graphic organizer)

текстової інформації

(навчальних таблиць, схем,

діаграм).

ХТО СКЛАДАТИМЕ ТАБЛИЦІХТО СКЛАДАТИМЕ ТАБЛИЦІ

Таблиці може складати вчитель

у програмі Pawer Point, готуючись

до уроку, а також учитель спільно з

учнями або й самі учні на уроці

на SMARТ-дошці.

З ЯКИХ ЕЛЕМЕНТІВ СКЛАДАЄТЬСЯ КОНСТРУКТОР

ЕЛЕМЕНТИ КОНСТРУКТОРА МАЮТЬ ТАКИЙ ВИГЛЯД:

ВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТ

ВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТ


ТЕКСТ

ТЕКСТТЕКСТ

ВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТВПИСАТИ ТЕКСТТЕКСТТЕКСТ


ЕЛЕМЕНТИ КОНСТУКТОРАЕЛЕМЕНТИ КОНСТУКТОРА






ЯКІ ТАБЛИЦІ МОЖНА СКЛАСТИТ-таблиця: графічний організатор,

що має Т-подібну форму: дві колонки “під одним дахом”

ВИДИ РЕЧЕНЬВИДИ РЕЧЕНЬЗА ЕМОЦІЙНИМ ЗАБАРВЛЕННЯМЗА ЕМОЦІЙНИМ ЗАБАРВЛЕННЯМ

ВИДИ РЕЧЕНЬВИДИ РЕЧЕНЬЗА ЕМОЦІЙНИМ ЗАБАРВЛЕННЯМЗА ЕМОЦІЙНИМ ЗАБАРВЛЕННЯМ

ОКЛИЧНІОКЛИЧНІ НЕОКЛИЧНІНЕОКЛИЧНІ

РОЗПОВІДНІ, ПИТАЛЬНІ, РОЗПОВІДНІ, ПИТАЛЬНІ, СПОНУКАЛЬНІ РЕЧЕННЯ,СПОНУКАЛЬНІ РЕЧЕННЯ,

ЩО ВИРАЖАЮТЬ ЕМОЦІЙНІЩО ВИРАЖАЮТЬ ЕМОЦІЙНІПЕРЕЖИВАННЯ І ВИМОВЛЯЮТЬСЯПЕРЕЖИВАННЯ І ВИМОВЛЯЮТЬСЯ

З ОКЛИЧНОЮ ІНТОНАЦІЄЮЗ ОКЛИЧНОЮ ІНТОНАЦІЄЮ


ЩО НЕ ВРАЖАЮТЬ ОСОБЛИВИХЩО НЕ ВРАЖАЮТЬ ОСОБЛИВИХПЕРЕЖИВАНЬ І ВИМОВЛЯЮТЬСЯПЕРЕЖИВАНЬ І ВИМОВЛЯЮТЬСЯ

СПОКІЙНИМ ТОНОМСПОКІЙНИМ ТОНОМ

ЗРАЗОК Т-ТАБЛИЦІ

ОРФОГРАМИ ОРФОГРАМИ

БУКВЕНІБУКВЕНІ НЕБУКВЕНІНЕБУКВЕНІНЕБУКВЕНІНЕБУКВЕНІ

вибір написаннявибір написанняслова слова

(певної букви) з ряду (певної букви) з ряду можливих варіантів можливих варіантів

за умови за умови однакової вимовиоднакової вимови

вибір написаннявибір написанняслова слова

(певної букви) з ряду (певної букви) з ряду можливих варіантів можливих варіантів

за умови за умови однакової вимовиоднакової вимови

написання слів разом, окремо,

через дефіс, апостроф,

перенос слів, скорочення слів

ЧЧеерговий,рговий,боробороттьба,ьба,ссппиитатитати

НеНехтувати,хтувати,сузірсузір’’я,я,синьосиньо--жовтийжовтий

ЗРАЗОК Т-ТАБЛИЦІ

НЕ З ДІЄСЛОВАМИ НЕ З ДІЄСЛОВАМИ

якщо безякщо без нене дієслово не дієслово не

вживається: вживається: ненавидіти, ненавидіти, нехтувати, нехтувати, незчутися; незчутися;

якщо дієслово має якщо дієслово має префікс префікс

недонедо:: недо недочувати, чувати, недонедобачатибачати

в усіх інших в усіх інших випадках:випадках:не не цвісти, цвісти, не не встигати, встигати, не не допомагати, допомагати, не не здужати здужати((нене змогти) змогти)

ПИШУТЬПИШУТЬ РАЗОМ

РАЗОМ

ПИШУТЬПИШУТЬ РАЗОМ

РАЗОМ

ПИШУТЬПИШУТЬ ОКРЕМО

ОКРЕМО

ПИШУТЬПИШУТЬ ОКРЕМО

ОКРЕМО

ЗРАЗОК Т-ТАБЛИЦІВИДИ РЕЧЕНЬВИДИ РЕЧЕНЬ

ЗА ЕМОЦІЙНИМ ЗАБАРВЛЕННЯМЗА ЕМОЦІЙНИМ ЗАБАРВЛЕННЯМ

РОЗПОВІДНІ,ПИТАЛЬНІ, РОЗПОВІДНІ,ПИТАЛЬНІ, СПОНУКАЛЬНІ РЕЧЕННЯ,СПОНУКАЛЬНІ РЕЧЕННЯ,

ЩО НЕ ВРАЖАЮТЬ ЩО НЕ ВРАЖАЮТЬ ОСОБЛИВИХ ОСОБЛИВИХ

ПЕРЕЖИВАНЬ І ПЕРЕЖИВАНЬ І ВИМОВЛЯЮТЬСЯВИМОВЛЯЮТЬСЯ

СПОКІЙНИМ ТОНОМСПОКІЙНИМ ТОНОМ


ЩО ВИРАЖАЮТЬ ЩО ВИРАЖАЮТЬ ЕМОЦІЙНІЕМОЦІЙНІ

ПЕРЕЖИВАННЯ І ПЕРЕЖИВАННЯ І ВИМОВЛЯЮТЬСЯВИМОВЛЯЮТЬСЯ

З ОКЛИЧНОЮ З ОКЛИЧНОЮ ІНТОНАЦІЄЮІНТОНАЦІЄЮ

НЕОКЛИЧНІНЕОКЛИЧНІОКЛИЧНІОКЛИЧНІ

ЯКІ ТАБЛИЦІ МОЖНА СКЛАСТИМ-таблиця – графічний організатор,

що складається з трьох колонок “під одним дахом”

ФІЗИЧНИЙФІЗИЧНИЙАБОАБО

ПСИХІЧНИЙ ПСИХІЧНИЙ СТАНСТАН

ЛЮДИНИ:ЛЮДИНИ:ЛИХОМАНИТЬ,ЛИХОМАНИТЬ,НЕ СПИТЬСЯНЕ СПИТЬСЯ

ФІЗИЧНИЙФІЗИЧНИЙАБОАБО

ПСИХІЧНИЙ ПСИХІЧНИЙ СТАНСТАН

ЛЮДИНИ:ЛЮДИНИ:ЛИХОМАНИТЬ,ЛИХОМАНИТЬ,НЕ СПИТЬСЯНЕ СПИТЬСЯ

ЯВИЩА ЯВИЩА ПРИРОДИ:ПРИРОДИ:

СВІТАЄ,СВІТАЄ,ДОЩИТЬ,ДОЩИТЬ,СМЕРКАЄСМЕРКАЄ

ЯВИЩА ЯВИЩА ПРИРОДИ:ПРИРОДИ:

СВІТАЄ,СВІТАЄ,ДОЩИТЬ,ДОЩИТЬ,СМЕРКАЄСМЕРКАЄ

БЕЗОСОБОВІ ДІЄСЛОВАБЕЗОСОБОВІ ДІЄСЛОВАОЗНАЧАЮТЬОЗНАЧАЮТЬ

БЕЗОСОБОВІ ДІЄСЛОВАБЕЗОСОБОВІ ДІЄСЛОВАОЗНАЧАЮТЬОЗНАЧАЮТЬ

СТИХІЙНІСТИХІЙНІЯВИЩА:ЯВИЩА:ЗАМЕЛО,ЗАМЕЛО,

ЗАНЕСЛО,ЗАНЕСЛО,ЗАТОПИЛОЗАТОПИЛО

СТИХІЙНІСТИХІЙНІЯВИЩА:ЯВИЩА:ЗАМЕЛО,ЗАМЕЛО,

ЗАНЕСЛО,ЗАНЕСЛО,ЗАТОПИЛОЗАТОПИЛО

ЗРАЗОК М-ТАБЛИЦІ

ПОХІДНІ ПРИЙМЕННИКИ,

УТВОРЕНІ ВІДПРИСЛІВНИКІВ ТА ІМЕННИКІВ

ПРИЙМЕННИКИ,УТВОРЕНІ

ПОЄДНАННЯПРИЙМЕННИКІВ

З, ІЗЗ ІНШИМИ

ПРИЙМЕННИКАМИ

ПОХІДНІПРИЙМЕННИКИ,

УТВОРЕНІ ПОЄДНАННЯМ

ПРИСЛІВНИКІВ ТАІМЕННИКІВ

З НЕПОХІДНИМИПРИЙМЕННИКАМИ

ПРАВОПИС ПРИЙМЕННИКІВПРАВОПИС ПРИЙМЕННИКІВ

ОКРЕМОЧЕРЕЗ ДЕФІСРАЗОМ

Поруч, навкруги,внаслідок

Під час,згідно з,

незалежно від

З-під, з-над,З-під, з-над,із-за, із-надіз-за, із-над


ДІЙСНИЙДІЙСНИЙ УМОВНИЙУМОВНИЙ НАКАЗОВИЙНАКАЗОВИЙ

Дієслова Дієслова дійсного дійсного способуспособу

означають дію, означають дію, яка яка

відбувається, відбувається, відбулась відбулась

або відбудетьсяабо відбудетьсяреально.реально.

Дієслова Дієслова наказового наказового

способу способу виражають виражають прохання, прохання, побажання, побажання, спонукання спонукання або наказ.або наказ.

Дієслова Дієслова умовногоумовногоспособу способу

означають дію означають дію не реальну, не реальну,

а бажану або а бажану або можливу можливу

за певних умовза певних умов..

СПОСОБИ ДІЄСЛІВСПОСОБИ ДІЄСЛІВСПОСОБИ ДІЄСЛІВСПОСОБИ ДІЄСЛІВ


РОЗПОВІДНІ ПИТАЛЬНІ СПОНУКАЛЬНІ

ВИДИ РЕЧЕНЬ ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ

ВИДИ РЕЧЕНЬ ВИДИ РЕЧЕНЬ ЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯЗА МЕТОЮ ВИСЛОВЛЮВАННЯ

МІСТЯТЬПОВІДОМЛЕННЯ

МІСТЯТЬПОВІДОМЛЕННЯ

МІСТЯТЬЗАПИТАННЯ

МІСТЯТЬЗАКЛИК, НАКАЗ,

ПРОХАННЯ

МІСТЯТЬЗАКЛИК, НАКАЗ,

ПРОХАННЯ

Що я можу? В.Сосюра.

Силу рукам дай! І.Франко.

Коса покоси косить. Б.Лепкий.

ЯКІ ДІАГРАМИ МОЖНА СКЛАСТИ

Діаграма Венна утворюється з двох

кіл, що перетинаються.

УТВОРЕНІУТВОРЕНІ З ДВОХ З ДВОХ

СЛІВСЛІВ

ДІЄСЛОВО-ДІЄСЛОВО-ЗВЗВ’’ЯЗКАЯЗКА

++ІМЕННАІМЕННА

ЧАСТИНАЧАСТИНА

ДОПОМІЖНЕДОПОМІЖНЕДІЄСЛОВО-ДІЄСЛОВО-++НЕОЗНАЧЕНАНЕОЗНАЧЕНАФОРМАФОРМАДІЄСЛОВАДІЄСЛОВА

ДІЄСЛІВНИЙДІЄСЛІВНИЙСКЛАДЕНИЙСКЛАДЕНИЙПРИСУДОКПРИСУДОК

ІМЕННИЙІМЕННИЙСКЛАДЕНИЙСКЛАДЕНИЙПРИСУДОКПРИСУДОК

ЯКІ МОЖНА СКЛАСТИ СХЕМИ

ЧИСЛІВНИКЧИСЛІВНИК

ДІЄСЛОВОДІЄСЛОВО

ПРИСЛІВНИКПРИСЛІВНИК

ІМЕННИКІМЕННИК

ПРИКМЕТНИКПРИКМЕТНИК

ЗАЙМЕННИКЗАЙМЕННИК

ПРИЙМЕННИКПРИЙМЕННИК СПОЛУЧНИКСПОЛУЧНИК ЧАСТКАЧАСТКА

СЛУЖБОВІСЛУЖБОВІСЛУЖБОВІСЛУЖБОВІ

САМОСТІЙНІСАМОСТІЙНІ


ЧЛЕНИ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯРЕЧЕННЯ

ПІДМЕТПІДМЕТ

ПРИСУДОКПРИСУДОК

ОЗНАЧЕННЯОЗНАЧЕННЯ

ДОДАТОКДОДАТОК

ОБСТАВИНАОБСТАВИНА


ПОВПОВ’’ЯЗАНІ ЗА ЯЗАНІ ЗА ЗМІСТОМ З ОДНИМ І ЗМІСТОМ З ОДНИМ І

ТИМ СЛОВОМ ТИМ СЛОВОМ У РЕЧЕННІ,У РЕЧЕННІ,

ВІДПОВІДАЮТЬ ВІДПОВІДАЮТЬ НА ОДНЕ ПИТАННЯНА ОДНЕ ПИТАННЯ

ОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯОДНОРІДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ

УПИШІТЬ ПРИКЛАДУПИШІТЬ ПРИКЛАД

УПИШІТЬ ПРИКЛАДУПИШІТЬ ПРИКЛАД

ЯКІ МОЖНА СКЛАСТИ ТАБЛИЦІ

З ЧОГО УТВОРЕНЕ

СЛОВОСПОЛУЧЕННЯСЛОВОСПОЛУЧЕННЯСЛОВОСПОЛУЧЕННЯСЛОВОСПОЛУЧЕННЯ

ВИДИ ЗА БУДОВОЮ

ГОЛОВНЕ СЛОВО+

ЗАЛЕЖНЕ СЛОВОПРОСТІ СКЛАДНІ

ХХновий підручник ХХвивчити правило ХХпрочитати вголос

З КІЛЬКОХ СЛІВЗ КІЛЬКОХ СЛІВ(ПРИВІТАТИ ПЕРШУ

ВЧИТЕЛЬКУ; ПОДАРУВАТИ БУКЕТ

ГЛАДІОЛУСІВ;ДОМОВИТИСЯ ПРО

ЗУСТРІЧ У БІБЛІОТЕЦІ.

СЛОВО+СЛОВОСЛОВО+СЛОВО(ОСІННІЙ ДЕНЬ;

РАДІСНИЙ НАСТРІЙ;ЗУСТРІЧ З ДРУЗЯМИ;

ЗІБРАЛИСЯ БІЛЯ ШКОЛИ;СПІЛКУВАЛИСЯ ЖВАВО;НАВЧАТИМУСЬ ОХОЧЕ.


ВИД СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ

ЧИМ ВИРАЖЕНЕГОЛОВНЕ СЛОВО

ПРИКЛАДИ

ІМЕННІ

ДІЄСЛІВНІ

ПРИСЛІВНИКОВІ

Кмітливий школяр;відомий усім; другий зліва;ми з тобою

Кмітливий школяр;відомий усім; другий зліва;ми з тобою

Збирати каштани;говорив упевнено.

Збирати каштани;говорив упевнено.

Поблизу від школи;дуже важливо.

Поблизу від школи;дуже важливо.

ІМЕННИКОМ,ІМЕННИКОМ,ПРИКМЕТНИКОМ,ПРИКМЕТНИКОМ,

ЧИСЛІВНИКОМЧИСЛІВНИКОМЗАЙМЕННИКОМ,ЗАЙМЕННИКОМ,

ДІЄСЛОВОМДІЄСЛОВОМ

ПРИСЛІВНИКОМПРИСЛІВНИКОМ

ВИДИ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬВИДИ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬЗА СПОСОБОМ ВИРАЖЕННЯ ГОЛОВНОГО СЛОВАЗА СПОСОБОМ ВИРАЖЕННЯ ГОЛОВНОГО СЛОВА

ВИДИ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬВИДИ СЛОВОСПОЛУЧЕНЬЗА СПОСОБОМ ВИРАЖЕННЯ ГОЛОВНОГО СЛОВАЗА СПОСОБОМ ВИРАЖЕННЯ ГОЛОВНОГО СЛОВА


- РЕПЛІКА- РЕПЛІКА - СЛОВА АВТОРА - СЛОВА АВТОРА СХЕМА

Учитель каже Миколі: Учитель каже Миколі:

- Ти знову спізнився.- Ти знову спізнився.

:

- . (!?)

- На мене напали озброєні бандити, - - На мене напали озброєні бандити, - пояснює той.пояснює той. - , - .

- Що вони у тебе забрали?- лякається - Що вони у тебе забрали?- лякається вчитель.вчитель. - ? - .

- Домашнє завдання! – бідкається - Домашнє завдання! – бідкається Миколка.Миколка.

- ! - .

РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ДІАЛОЗІ

РДРД САСАСАСА

САСАСАСА

РДРД


- РЕПЛІКА- РЕПЛІКА - СЛОВА АВТОРА - СЛОВА АВТОРА СХЕМА

УПИШІТЬ РЕЧЕННЯ






РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ДІАЛОЗІРОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ ДІАЛОЗІРДРД САСАСАСА


ЗАГАЛЬНЕЗАГАЛЬНЕЗНАЧЕННЯ,ЗНАЧЕННЯ,ПИТАННЯПИТАННЯ

МОРФОЛОГІЧНІ ОЗНАКИ

СИНТАКСИЧНА СИНТАКСИЧНА РОЛЬРОЛЬ

ПОСТІЙНІПОСТІЙНІ НЕПОСТІЙНІНЕПОСТІЙНІ

ОЗНАКАПРЕДМЕТА

ЗА ДІЄЮВИД РІД ОЗНАЧЕННЯ

Який? Яка? Яке? Які?

ЧАС ЧИСЛО ПРИСУДОК

АКТИВНИЙ ЧИПАСИВНИЙ

ВІДМІНОК

ДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВАДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВАДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВАДІЄПРИКМЕТНИК ЯК ОСОБЛИВА ФОРМА ДІЄСЛОВА


НАЗВА ФОРМИНАЗВА ФОРМИЗАГАЛЬНЕЗАГАЛЬНЕ

ЗНАЧЕННЯЗНАЧЕННЯПИТАННЯПИТАННЯ ПРИКЛАДИПРИКЛАДИ

НЕОЗНАЧЕНА НЕОЗНАЧЕНА ФОРМАФОРМА

ДІЯ, СТАН АБО ПРОЦЕС ПОЗА

ЧАСОМЧИСЛОМ, ОСОБОЮ

ЩО РОБИТИ?ЩО ЗРОБИТИ?

ПИСАТИ,НАМАЛЮВАТИ

ОСОБОВЕ ОСОБОВЕ ДІЄСЛОВОДІЄСЛОВО

ДІЯ, СТАН ПРЕДМЕТА

ЩО РОБЛЮ? ЩО ЗРОБЛЮ? ЩО

РОБИВ? ЩО БУДУ РОБИТИ?

ПИШУ,МАЛЮВАЛИ

ДІЄПРИКМЕТНИКДІЄПРИКМЕТНИКОЗНАКА

ПРЕДМЕТАЗА ДІЄЮ

ЯКИЙ? ЯКА? ЯКЕ? ЯКІ?

ПИСАНИЙ,МАЛЮЮЧИЙ

БЕЗОСОБОВАБЕЗОСОБОВА

ФОРМАФОРМА

НА -НО, -ТОНА -НО, -ТО

ДІЯ, ЩО СПРИЙМАЄТЬСЯЯК РЕЗУЛЬТАТ

ЩО ЗРОБЛЕНО?ПИСАНО,

НАМАЛЬОВАНО

ДІЄПРИСЛІВНИКДІЄПРИСЛІВНИК ДОДАТКОВА ДІЯ,ОБСТАВИНА ДІЇ

ЩО РОБЛЯЧИ? ЩО ЗРОБИВШИ?

ПИШУЧИ,НАМАЛЮВАВШИ

ФОРМИ ДІЄСЛОВАФОРМИ ДІЄСЛОВА

НА ВСЕ ДОБРЕ!НА ВСЕ ДОБРЕ!



Documents

види таблиць конструктор