Твій компас

у світі професій.

В житті кожної людини приходить час, коли потрібно вирішувати:

Де продовжити навчання?

Яку вибрати професію?

Куди піти працювати? Як продовжити свій

життєвий шлях?

А чим відрізняється професія від спеціальності?

Професія – це необхідна для суспільства,обмежена(внаслідок розподілу праці) область застосування фізичних і духовних сил людини, яка надає людині можливість існування і розвитку.

Спеціальність- це вид занять в рамках однієї професії.

Класифікація професій за Є.А.Клімовим

За предметом праці: Людина –Техніка. (Т) Людина - Природа. (П) Людина – Людина. (Л) Людина – Знакова система. (З) Людина – Художній образ. (Х)

За метою праці :

Класи професiй

Гностичнi (Г) Перетворюючi (Пр) Творчi (Т)

Оцiнити

Розiбратися

Перевiрити

Вiдрiзнити

Означити

Перетворити

Обробити

Упорядкувати

Органiзувати

Обслуговувати

Вплинути

Створити

Придумати

Знайти новий спосiб розв’язку

За умовами праці:

Групи професій

“м” –умови з підвищеним рівнем моральної відповідальності.

“н” – незвичайні умови праці.

“п”- умови побутового типу.

“в”- на відкритому повітрі.

М

В

П

Н Групипрофесiй

За знаряддям праці:

Відділи професій: Ручні – ( Р ). Механізовані –( М).

Автоматизовані – (А).

Функціональні – ( Ф ).

Ознаки: Безпосереднє

використання ручної праці.

Управління машинами та механізмами.

Управління автоматизованими пристроями.

Використання функціональних властивостей організма.

Формула професії:

Газоелектрозварник. За предметом праці-”Людина-

Техніка” - ( Т). За метою праці – до класу

перетворюючих професій – (Пр). За знаряддям праці –

використовується газо-елекрозварка – (М).

За умовами праці – незвичайні умови праці – (н).

Формула: Т Пр М н

Обираючи професію, саме час усвідомити, до чого ви схильні!

Схильність –це те до чого Вас вабить !

А вабить те, що викликає задоволення!

Спробуйте оцінити власні особливості, подивитися на себе як збоку, так і з погляду своїх переживань. Це допоможе зрозуміти, що саме Вас приваблює у справі, яка роль у роботі для Вас найбільш комфортна.

І памятайте,сідаючи не в свої сани, далеко не заїдеш!

Тест “ Вияви свої нахили до професії”

Накресліть “ Лист відповідей”. Номери і буквенні позначення в клітинках відповідають номерам і

позначенням питань. Відповідаючи на кожне питання , треба спитати себе: “Подобається

мені займатися тим, про що говориться в питанні?” Якщо скоріше подобається, чим ні – ставимо один плюс “+” в потрібній

клітинці, якщо точно подобається – два плюси, а якщо дуже подобається – три плюси.

Якщо швидше не подобається, ніж подобається – один мінус “ – “,

якщо точно не подобається – два мінуси, якщо дуже не подобається – три мінуси.

Відповіді намагайтеся давати швидко!

Лист відповідей

1 2 3 4 5

1а 1б 2а 2б 3а

3б 4а 4б 5а 5б

6а 7б 6б 9б 7а

10а 9а 8а 10б 8б

11а 11б 12а 12б 13а

13б 14а 14б 15а 15б

16а 17б 16б 19б 17а

20а 19а 18а 20б 18б

Тест самооцінки: зробіть вибір, уважно прочитавши обидва твердження.

1а Доглядати тварин. 2а Допомогати хворим

людям. 3а Слідкувати за якіс-

тю книжкових,ілюстра-цій, плакатів.

4а Обробляти матеріали.

5а Обговорювати нау-ково-популярні книжки.

1б Обслуговувати ма-шини, прилади.

2б Складати таблиці,схеми, компютерні програми.

3б Слідкувати за станом розвитку рослин.

4б Доносити товари до споживачів.

5б Тренувати інших.

6а Вирощувати тварин.

7а Копіювати малюнки,зображення,настроювати музичні інструменти.

8а Знаходити і пояснювати людям різну інформацію.

9а Ремонтувати речі,одежу,домівку.

6б Тренувати інших.

7б Управляти вантажним транспортом.

8б Художньо оформляти виставки,вітрини,спектаклі.

9б Знаходити і виправляти помилки в тексті,таблицях,малюнках.

10а Лікувати тварин. 11а Виводити нові сорти

рослин. 12а Допомогати людям в

спілкуванні. 13а Спостерігати,вив-чати

роботу гуртків художньої самодіяльності.

14а Обслуговувати,на-лаштовувати медичні прилади.

15а Складати точні описи-звіти про спостереження.

10б Виконувати обчислення, розрахунки.

11б Конструювати, проек-тувати нові види промислових товарів.

12б Розбиратися в кресленнях, схемах, таблицях.

13б Спостерігати, вивчати життя мікробів.

14б Надавати людям ме-дичну допомогу при пора-ненні.

15б Художньо описувати події.

16а Робити лабораторні аналізи в лікарні.

17а Фарбувати або розписувати стіни приміщень.

18а Організовувати походи, екскурсії.

19а Виготовляти за кресленнями деталі,будувати будинки.

20а Вести боротьбу з хворобами рослин.

16б Приймати. Оглядати хворих, призначати ліки.

17б Виконувати монтажні роботи.

18б Грати на сцені, приймати участь в концертах.

19б Займатися кресленням,копіювати креслення,мапи.

20б Працювати на клавішних машинах.

•Перевіряємо результати!Перевіряємо результати!

Полічте плюси і мінуси в кожному Полічте плюси і мінуси в кожному стовбчику!стовбчику!Найбільша кількість плюсів є Найбільша кількість плюсів є показником Вашої схильності до показником Вашої схильності до одного з типів профе-одного з типів профе-сій.сій.1ст. –Людина – Природа.1ст. –Людина – Природа.2ст. – Людина – Техніка.2ст. – Людина – Техніка.3ст. – Людина – Людина.3ст. – Людина – Людина.4c4cт. – Людина – Знакова системат. – Людина – Знакова система..5ст. – Людина – Художн5ст. – Людина – Художнiiй образ.й образ.

Нацiональний гiрничий унiверситет

Геологорозвiдувальний факультет Пiдготовка факiвцiв геологорозвiдувального профiлю

здiснюється з 1918р., коли при гiрничому факультетi було вiдкрито геологiчне віддiлення.

У повоєннi роки факультет рiзко збiльшив випуск фахiвцiв геологорозвiдувального профiлю.

Серед випускникiв тих рокiв чимало вiдомих керiвникiв виробництва, видатних вчених, у тому числi працюючих в унiверситетi й досi: член-кореспондент НАН Украiни, професор К.Ф. Тяпкiн, заслужений дiяч науки i технiки професор I.О.Садовенко та iн.

Напрями пiдготовки

Геологія

Геодезія, картографія,

землевпорядкування

Компютерні науки

Гірництво

Спеціальність: “ Геологія”

Спеціалізація: “Оцінка, діагностика дорогоцінного та напівдорогоцінного каменю”Фахова кафедра: геології та розвідки родовищ корисних копалин (корп.7,кімн.401-403, тел. 47-33-52, 45-99-58).Кваліфікація: інженер –геолог.Освітні рівні підготовки: Бакалавр. Спеціаліст. Магістр.Форми навчання: Денна. Заочна. Екстернат.Терміни навчання: Бакалавр-4роки, Спеціаліст, магістр -1рік ( на базі бакалаврату).

Обєкт діяльності: розвідка, пошук та розробка корисних копалин.

Професійні функції:

Виконання польових робіт з вивчення геології родовища(дільниці).

Аналіз, систематизація та узагальнення данних польових робіт, складання звітів про результати геологорозвідувальних робіт.

Освоєння нових технічних заходів та технологій.

Оцінка, діагностика дорогоцінного та напівдорогоцінного каменю.

Компютерне і програмне забезпечення дизайну декоративно-художніх і

ювелірних виробів.

Художня обробка самоцвітів.

Які предмети вивчають студенти?

Фундаментальні: Фізика. Математика. Хімія.

Спеціальні: мінералогія, петрографія, корисні копалини, пошуки та розвідка родовищ корисних копалин, геологія нафти та газу, пошуки нафти та газу, основи геофізики, геотектоніка, економіка мінеральної сировини, металогенія, дизайн ювелірних і декоративно-художніх виробів, художня обробка самоцвітів. Вартісна оцінка сировини.

Спеціальність:” Гідрогеологія.”

Спеціалізація:

Гідрогеологія та інженерна геологія. Інженерна гідрогеоекологія.Фахова кафедра:

Гідрогеології та інженерної геології (корп.1, кімн. 54, тел. 46-84-11).

Кваліфікація:

Інженер-гідрогеолог.Освітні рівні підготовки фахівців:

Бакалавр, спеціаліст, магістр.Форми навчання: Денна, заочна(для спеціалізації “ Інженерна

гідрогеоекологія”,екстернат.

Терміни навчання:

Бакалавр-4роки, спеціаліст, магістр – 1рік ( на базі бакалаврату)

Обєкт діяльності:

•Вирішення проблем життєзабезпечення шляхом пошуків і розвідки підземних вод для водопостачання населення і промислових підприємств.

•Гідрогеологічне обгрунтування природоохоронного оздоровлення територій.

•Інженерно-геологічне обгрунтування будівництва різних споруд та інженерного захисту дільниць,де розвинені негативні природні та техногенні явища, як наприклад, зсуви і підтоплення.

Які предмети вивчають студенти?

Фундаментальні: фізика, математика, хімія.Спеціальні: Гідрогеологія та екологія Інженерна геологія. Гідрогеохімія. Механіка грунтів. Математичне,фізичне та

компютерне моделювання природних процесів.

Гідрогеоекологія.

Професійні функції:

Складання проектів і кошторисів інженерно-геологічних та екологічних досліджень.

Проведення польових і лабораторних досліджень.

Проведення камеральної обробки результатів польових та лабораторних вимірювань.

Розробка рекомендацій щодо інженерних заходів водозабезпечення, охорони водних ресурсів та будівництва.

Спеціальність:”Геофізика”.

Спеціалізація: “Розвідувальна геофізика”. “Екологічна геофізика”.Фахова кафедра: Геофізичних методів розвідки (корп.7,

кімн.701,702, 714, тел.47-23-80).Кваліфікація: Інженер-геофізик.Освітні рівні підготовки: Бакалавр. Спеціаліст. Магістр.Форми навчання: Денна. Екстернат.

Терміни навчання: Бакалавр-4роки. Спеціаліст, магістр – 1рік (на базі

бакалаврату).

Обєкт діяльності:

Земна кора з геологічними структурами.

Земна кора з родовищами корисних

копалин.

Геофізичні природні та техногенні явища.

Геофізичні процеси в межах наукової та господарської діяльності людини.

Професійні функції:

Збирання і аналіз даних про умови виконання геофізичних досліджень на ділянці робіт.

Оцінка очікуваних геофізичних аномалій.

Вивчення методики геофізичних досліджень.

Проектування камеральної обробки.

Проектування техніко-економічних показників.

Організація польових геофізичних досліжень.

Розрахунок технічної і економічної ефективності

виконання геофізичних досліджень.

Спеціальність:”Геоінформаційні системи і технології”.

Фахова кафедра: геоінформаційних систем.(корп.1,кімн.79,тел.47-13-92).

Кваліфікація:інженер-системотехнік.

Освітні рівні підготовки: Бакалавр. Спеціаліст.Форма навчання: Денна.Терміни навчання: Бакалавр – 4роки. Спеціаліст -1 рік ( на базі

бакалаврату).

Обєкт діяльності:

Геоінформаційні системи( ГІС).

Технології загального призначення.

Які предмети вивчають студенти?

Фундаментальні: Математика. Фізика. Хімія. Спеціальні: Програмування і алгоритмічні

мови. Системи штучного інтелекту. Архітектура компютерів. Обробка та дешифрування

аєрокосмознімків. Проектування та експлуатація

ГІС. Компютерна анімація. Геоінформатика.

Професійні функції:

Аналіз предметних областей та їх формалізація при створенні інформаційних систем.

Виконання робіт з технічного проектування геоінформаційних систем.

Експертний аналіз способів розгортання нових високопродуктивних мереж.

Проектування інформаційних вузлів мережі Іnternet.