Панорама творчих уроків

Виконалавчитель англійської мовиСокальського НВК“ЗШ І-ІІІ ст. №2 – ліцей”Сулима Наталія Ярославівна

повністю автентичниминавчально-

автентичними

Автентичні матеріали

I. Взято із перших джерелII. Засіб отримання більш поглиблених знань різних

галузей науки і техніки

I. Дуже часто вони надто складніII. Не завжди відповідають конкретним завданням і

умовам навчання

У своїй практиці використовую такі автентичні видання:I. Friends

Використання цих автентичних матеріалів підвищує мотивацію учнів до навчання

ІІ. Oxford Team

Може проводитися у декілька етапів:

1. Аудіювання

2. Читання

3. Говоріння

4. Навчання граматики

5. Письмо

Загальне

розуміння

Прослухай, скажи від кого лист, коли

написаний

Одержання детальної інформації

(Дай відповіді на запитання, закінчи

речення)

Витяг часткової інформації

Загальне розуміння

Частковий витяг інформації

Детальне розуміння

Розкажи товаришу по

переписці

Запитай товариша по

переписці

Передай зміст листа на прямій

мові

Переписати абзац, замінюючи їх на інші частини мови

Виправити помилки

Виписати прикметники, утворюючі ступені порівняння прикметників

Поставити запитання до речень

Виписати дієслова і назвати час

Навчання оформлення листа

Типи листів Початок листаОформлення

листаПоділ листа на

абзациНаписання

листа по плану

Результати використання автентичних матеріалів

Вміння учнями застосовувати свої знання на практиці

Вести бесіду з іноземцями

Читати газети та журнали

Перекладати вірші

Краща вимова

Прослуховування

аудіокасет

Перегляд фільмів

Вміння самостійно здобувати

інформацію

Додаткову

Необхідно

Підвищує мотивацію до навчання

іноземної мови

Ефективний засіб формування іншомовної

культурологічної компетенції