Освоение первоначальных представлений

социального характера и включения детей

в систему социальных отношений

развивать самостоятельную игру с различными предметами

стимулировать овладение орудийными действиями в игре

воспитывать познавательный интерес с помощью игр с элементами экспериментирования

формировать интерес к подвижным и досуговым играм

способствовать возникновению и развитию сюжетно – отобразительных игр

Игра – это ведущий вид деятельности,

обеспечивающий физическое, психическое,

эмоциональное благополучие ребёнка

Прогулочные

площадки

Пространственная

предметно –

развивающая среда

организация пространственной,

предметно- развивающей среды

систематизация игровой деятельности

анкетирование

индивидуальные беседы

тематические родительские собрания

совместное создание предметно – игровой развивающей среды в группе

Владениепредметно-игровымиспособами

игры

Совершениеодногоигрового

действия сразными

игрушкамии разных

действий содной

игрушкой

Владение

предметами-заместителями

Владениепредметно-

игровойсредой

Умение детей игратьвместе

Умениедетей

занять себяигрой

42% 68% 89% 89% 68% 63%