Технология адаптации Технология адаптации ребенка с Синдромом ребенка с Синдромом

Дауна в Дауна в интегрированной интегрированной

дошкольной группе.дошкольной группе.Педагог-психолог Корнева Т.В.Педагог-психолог Корнева Т.В.

Самара 2014г.Самара 2014г.

Позиция родителей с синдромом Позиция родителей с синдромом ДаунаДауна

Работа консилиумаРабота консилиума

Задачи:Задачи:1.1. Определение тактики и технологий Определение тактики и технологий

коррекционно-развивающей работы коррекционно-развивающей работы специалистов;специалистов;

2.2. Реализация и динамическая оценка Реализация и динамическая оценка эффективности мероприятий в направлении эффективности мероприятий в направлении оценки степени включения:оценки степени включения:

3.3. Координация взаимодействия специалистов, а Координация взаимодействия специалистов, а также всех участников образовательного также всех участников образовательного процесса;процесса;

4.4. Анализ ресурсов.Анализ ресурсов.

Позиция родителей нормально Позиция родителей нормально развивающихся детейразвивающихся детей

Задачи:Задачи:1.1. Формирование у родителей восприятия ребенка Формирование у родителей восприятия ребенка

таким, какой он есть, «не больным», а таким, какой он есть, «не больным», а отличающимся от других;отличающимся от других;

2.2. Повышение активности родителей, помощь в Повышение активности родителей, помощь в понимании проблемы интегрированного понимании проблемы интегрированного (инклюзивного) образования и вклучение в него (инклюзивного) образования и вклучение в него своих детей;своих детей;

3.3. Установление эмоционально положительных, Установление эмоционально положительных, доверительных отношений между всеми доверительных отношений между всеми участниками образовательного процесса.участниками образовательного процесса.

Условия в группеУсловия в группе

Этапы:Этапы:

1.1. новая организация взаимодействия с новая организация взаимодействия с взрослыми;взрослыми;

2.2. новая организация среды;новая организация среды;

3.3. необходимость взаимодействия с необходимость взаимодействия с ровестниками.ровестниками.

Наши результатыНаши результаты

Прием пищиПрием пищи

спасибоспасибо