ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ

INSTAGRAM

НА ПРОЦЕСС СОЦИАЛИЗАЦИИ

В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ МГИМО

НЕМНОГО ОБ INSTAGRAM

Инстаграм (Instagram) – это бесплатная программа, предназначенная

для того, чтобы пользователи могли делиться с миром своими

фотографиями. Инстаграм был запущен в октябре 2010 года.

Создатели: Кевин Систром и Майкл Кригер

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Объект исследования: студенты МГИМО

Предмет исследования: отношение студентов к приложению Instagram

Гипотезы данного исследования таковы:

• социальные сети, выступая особым социальным пространством, являются той сферой, где трансформируются традиционные формы социализации и социальных отношений;

• социальные сети отодвигают на второй план классические институты социализации – семью, школу, а порой реальных друзей и сверстников;

• существует устойчивая связь между принадлежностью студентов к различным социально-статусным группам и восприятием сети Instagram.

• предполагается разделение студенческой среды на две группы: те, для которых эта социальная сеть – престижный способ самоутвердиться (группа А), и те, которые негативно оценивают влияние Instagram, как транслятора ложных ценностей и идеалов (группа В).

Цель:

определить степень влияния социальной сети Instagram на

процесс становления личности студента МГИМО.

Ключевые понятия:

Социальная сеть

Социальный обмен

Социализация, в т.ч. киберсоциализация

Система ценностей

Реальная и виртуальная жизнь

Мотивация

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ТЕОРИЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Американские ученые Чарльз Хортон Кули и Джордж Герберт Мидсчитали, что личность формируется на основе множества взаимодействий людей с окружающим миром.

Огромное значение в социализации индивида, по мнению Ч. Кули, играют первичные группы (семья, друзья, и т. д.). Мнения родителей, друзей, соседей становятся для ребенка настолько важными, что под их влиянием у него развивается способность выделять себя из группы и осознавать свое "Я", которое Ч. Кули назвал "зеркальным Я". Другие люди - это своеобразные зеркала, в которые смотрится индивид и формирует своѐ собственное Я как некую сумму зеркальных Я, отражающих личностный мир других. Таким образом, человеческое Я оказывается результатом взаимодействия индивида с окружающими его людьми.

Дж. Мид развил дальше и систематизировал теорию "зеркального Я", Он полагал, что необходимой стороной взаимопонимания и согласованного социального взаимодействия является способность человека, формирующаяся еще в детстве, принимать (примерять) на себя роли других людей.

ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБМЕНА

Поскольку индивиды стремятся

поддерживать, постоянно

возобновлять те взаимодействия,

которые приносят выгоды, и

избегать невыгодных

взаимодействий, формируются

устойчивые межиндивидуальные

связи – структуры обмена.

Это научный подход, основывающийся на концепции социального

взаимодействия как процесса обмена, каждый участник которого получает

выгоду в результате действий других участников и в свою очередь

совершает действия, приносящие им выгоду. В качестве выгод

рассматриваются как материальные блага, так и нематериальные,

символические блага – знаки уважения, престижа, положительные эмоции

и т. п.

ТЕОРИЯ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ

Но для исследования нам понадобится именно гуманистическая теория личности. Ее сторонники в психологии (К. Роджерс и А. Маслоу) главным источником развития личности считают врожденные тенденции к самоактуализации. В рамках гуманистической теории, личность — это внутренний мир человеческого «Я» как результат самоактуализации, а структура личности — это индивидуальное соотношение «реального Я» и «идеального Я», а также индивидуальный уровень развития потребностей в самоактуализации.

Выделяют психодинамическую, аналитическую, гуманистическую,

когнитивную, поведенческую, деятельностную и диспозитивную теории

личности.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОНЯТИЙ

Социализация – процесс усвоения личностью социальных норм, ценностей, ролей, одобряемых обществом и направленных на его стабилизацию и нормальное функционирование.

Киберсоциализация – социализация личности в киберпространстве – процесс изменений структуры самосознания личности, происходящий под влиянием и в результате использования им современных информационных и компьютерных технологий в контексте жизнедеятельности.

В процессе киберсоциализации у человека возникает целый ряд новых, ожиданий и интересов, мотивов и целей, потребностей и установок, а также форм психологической и социальной активности, непосредственно связанных с киберпространством –фактически новым виртуальным жизненном пространством человека.

Мотив самоутверждения — стремление утвердить себя в социуме; связан с

чувством собственного достоинства, честолюбием, самолюбием. Человек

пытается доказать окружающим, что он чего-то стоит, стремится получить

определенный статус в обществе, хочет, чтобы его уважали и ценили. Иногда

стремление к самоутверждению относят к мотивации престижа (стремление

получить или поддержать высокий социальный статус).

Мотив идентификации с другим человеком — стремление быть похожим на

героя, кумира, авторитетную личность (отца, учителя и т. п.). Этот мотив

побуждает работать и развиваться. Он является особенно актуальным для

подростков, которые пытаются копировать поведение других людей.

Мотив власти — стремление индивида влиять на людей. Мотивация власти

(потребность во власти), при некоторых обстоятельствах, может быть

существенной движущей силой человеческих действий. Это стремление занять

руководящую позицию в группе (коллективе), попытка руководить людьми,

определять и регламентировать их деятельность.

Мотив аффилиации — стремление к установлению или поддерживанию

отношений с другими людьми, стремление к контакту и общению с ними.

ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ПОНЯТИЙ.

МОТИВАЦИЯ

ВЫБОРКА

Тип: ЦЕЛЕВАЯ

Наиболее важные для достижения цели

исследования группы: студенты I и III курса

Планируется опросить 190 человек:

80 студентов I курса (по 10 представителей

каждого факультета)

80 студентов III курса (по 10

представителей каждого факультета)

30 студентов IV курса отделения Связи с

общественностью

АНКЕТА. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Дорогие друзья!

Все мы активные пользователи социальных сетей ВКонтакте, Facebook, Twitter, FourSquare, и, конечно, сервиса Instagram, ставшего

невероятно популярным в последнее время.

Наша команда проводит социологическое исследование, цель которого –определить отношение студентов к Instagram и определить степень

влияния этой социальной сети на процесс социализации в студенческой среде МГИМО.

Инструкция к заполнению анкеты:

o Пожалуйста, ответьте на предложенные ниже вопросы в соответствии с Вашей жизненной позицией.

o Если предложено несколько вариантов ответа, выберете тот, который наиболее полно отражает Ваше мнение и обведите его в кружочек.

o Если вы не можете согласиться ни с одним вариантом, напишите свой в специально отведенном для этого месте.

o В некоторых вопросах варианты ответа не предложены. Предполагается Ваш письменный ответ.

o Дополнительные инструкции будут содержаться в вопросе.

Спасибо за помощь!

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Укажите Ваш курс и факультет ______________________

2. Укажите Ваш пол:

М

Ж

4. К какой возрастной категории Вы относитесь:

16-18,

19-21,

22-24,

25-29

5. Где Вы живете?

общежитие университета,

с родителями,

своя(ой) квартира/дом

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

1. Укажите Ваш курс и факультет ______________________

2. Укажите Ваш пол:

М

Ж

4. К какой возрастной категории Вы относитесь:

16-18,

19-21,

22-24,

25-29

5. Где Вы живете?

общежитие университета,

с родителями,

своя(ой) квартира/дом

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

5. Вы работаете?

Да

Нет

6. Укажите размер вашего дохода.

До 5 000 рублей

5 000 – 10 000 рублей

10 000 – 20 000 рублей

более 20 000 рублей

7. Как Вы проводите свое свободное от учебы время?

(Возможно несколько вариантов ответа)

встречаюсь с друзьями;

хожу в театр / кино / на выставки;

посещаю секцию;

читаю;

сижу в Интернете;

свой вариант _______________

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

8. Зарегистрированы ли Вы в социальной сети Instagram?

Да

Нет (см п.19)

9. Укажите число Ваших подписчиков. ________________

10. На скольких людей подписаны Вы? ________________

11. Как Вы стали пользователем Instagram?

По совету друзей

Узнал о приложении из интернета

По стечению обстоятельств

Свой вариант ______________

12. Почему Вы зарегистрированы в социальной сети Instagram? Чтобы …

(Расставьте рядом с вариантом ответа цифры от 1 до 5 в порядке значимости, где

№1 – Ваш приоритет)

Повышать собственный престиж

Поддерживать отношения с друзьями

Заводить новые знакомства

Искать интересные фотографии

Ваш вариант ____________

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

13. Считаете ли Вы себя активным пользователем Instagram?

Да

Нет

Затрудняюсь ответить

14. Сколько времени вы проводите в социальной сети Instagram?

Меньше часа в день

От 1 до 3 часов в день

Укажите свой вариант ________________

Затрудняюсь ответить

15. Как вы оцениваете влияние социальной сети Instagram на процесс

обучения:

отрицательное

скорее отрицательное, чем положительное

и отрицательное, и положительное в равной степени

скорее положительное, чем отрицательное

положительное

не оказывает влияние

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

16. Что вы чаще всего публикуете на своей странице в Instagram?

Свои фотографии

Фото других людей

Еду

Пейзажи

Свой вариант _____________

17. Нравится ли Вам, когда в Instagram комментируют ваши

фотографии?

Да, нравится

Нравится, но не всегда

Как правило, не нравится

Мне все равно

18. Комментируете ли Вы фотографии других пользователей?

Да, всегда

Да, почти всегда

Да, но редко

Нет, не комментирую

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

19. Почему Вы не зарегистрированы в социальной сети Instagram?

Укажите причину. ___________________________________________

20. Как Вы относитесь к растущей популярности социальной сети

Instagram?

Негативно

Скорее негативно, чем позитивно

Нейтрально

Скорее позитивно, чем негативно

Позитивно

21. Оцените утверждение : «Instagram – это престижно»

Согласен

Скорее согласен, чем не согласен

Скорее не согласен, чем согласен

Не согласен

Затрудняюсь ответить

АНКЕТА. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

22. Ниже приведены 3 различных мнения о социальной сети Instagram.

Какое из них Вы считаете наиболее справедливым:

Instagram – это пример удачной реализации проекта социальной сети. Она

выводит межличностное общение на новый, более интересный уровень.

Instagram как социальная сеть не оказывает никакого значительного влияния на

жизнь студентов. Это лишь еще одна социальная сеть.

Instagram – это абсолютно бесполезная трата времени.

23. Считаете ли Вы социальную сеть Instagram эффективным средством

коммуникации?

нет

скорее нет

скорее да

да

затрудняюсь ответить

Спасибо за ответы!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!