اململكة العربية السعودية

وزارة التعليم العالي

جامعة األمرية نورة بنت عبد الرمحن

بسم اهلل الرمحن الرحيم

مادة وسائل وتقنياث التعليماحملاضرة الرابعت

اإلنترنت التعلمالحاسوب التعلم

التعلم المتنقل

الكتاب اإللكترون

الكائنات التعلمةالواقع اإلفتراض

: قبل البدء لنا وقفت ال جتعل الناس يفعلون بك هكذا

4

التعليم المعتمد على الحاسوبالتعليم المعتمد على الحاسوببرامج استخدام هوهو

حاسوبة تعلمة

وتقديمها للمتعلمين

بواسطة جهاز

. الحاسوب

ما هي برامج الحاسوب التعليميةما هي برامج الحاسوب التعليميةه برامج تم إنتاجها بواسطة

برامج أخرى تدمج مختلف

مثل الوسائط المتعددةالوسائط المتعددةعناصر

الفدوو الرسومو النصوص

الصوت والرسوم المتحركةو

ل بئة بئة ف قالب واحد لتشك

..تعلمة كاملةتعلمة كاملة

ما ه البرامج الحاسوبة الت تساعدن على إنتاج ما ه البرامج الحاسوبة الت تساعدن على إنتاج

؟؟برامج تعلمة حاسوبةبرامج تعلمة حاسوبة

سؤال للتفكرسؤال للتفكر

Authoring ToolsAuthoring Toolsبرمجيات التأليف برمجيات التأليف وه برمجات تقوم بمهمة ابتكار عرض تفاعل للوسائط المتعددة وه برمجات تقوم بمهمة ابتكار عرض تفاعل للوسائط المتعددة

ن نصا ورسوما ثابتة ومتحركة ن نصا ورسوما ثابتة ومتحركة تضم . . ولقطات للفدوولقطات للفدو أصواتا أصواتا ووتضم

::خصائصهاخصائصها

ع عناصر الوسائط المتعددة ف قالب واحد ع عناصر الوسائط المتعددة ف قالب واحدتجم ..تجم

تبن عرض تطبق للوسائط المتعددة من خالل التحكم بوضع النص والصورة تبن عرض تطبق للوسائط المتعددة من خالل التحكم بوضع النص والصورة

..ومدة الصوت والفدو والرسوم المتحركةومدة الصوت والفدو والرسوم المتحركة

عناصر لتصمم التفاعل وواجهات المستخدم عناصر لتصمم التفاعل وواجهات المستخدم بهابهاتوفر توفر..

توفر إمكانة تحدد شكل وطرقة العرض على الشاشةتوفر إمكانة تحدد شكل وطرقة العرض على الشاشة . .

تساعد هذه البرامج المصممن على تصمم برامج حاسوبة تعلمة تساعد هذه البرامج المصممن على تصمم برامج حاسوبة تعلمة محترفة بالبرمجةمحترفة بالبرمجةتفاعلة دون اشتراط معرفة تفاعلة دون اشتراط معرفة

Authoring ToolsAuthoring Toolsبرمجيات التأليف برمجيات التأليف :من أمثلتها

برنامج(AuthorWare) وله إصدارات.متعددة

برنامج(PowerPoint) وأضا له

.إصدارات متعددة

برنامج(Raptivity) .

برامجFlash .

وعن طرق هذه البرامج مكن بناء منتجات وعن طرق هذه البرامج مكن بناء منتجات

للنشر على شبكة للنشر على شبكة للوسائط المتعددة صالحة للوسائط المتعددة صالحة ..CDCDأقراص مدمجة أقراص مدمجة أو على أو على اإلنترنتاإلنترنت

منتجات برامج التألف منتجات برامج التألف

المستخدمة ف التعلمالمستخدمة ف التعلم

((22))

البرمجات التعلمةالبرمجات التعلمة

Instructional softwareInstructional software

((11))

العروض التقدمة العروض التقدمة

باستخدام برنامج العروضباستخدام برنامج العروض

PowerPointPowerPoint

PowerPointPowerPointباستخدام برنامج باستخدام برنامج التقديميةالتقديميةالعروض العروض : : أولا أولا

التقدمةالتقدمةبرامج العروض برامج العروض تعد تعد

على سطح المكتب مثل على سطح المكتب مثل

PowerPointPowerPoint الباوربونتالباوربونت

الخطوة األولى ف استخدام الخطوة األولى ف استخدام

تقنة الوسائط المتعددة تقنة الوسائط المتعددة

الحاسوبة داخل الصف الحاسوبة داخل الصف

..الدراسالدراس

؟؟PowerPointPowerPoint( ( الباوربوينتالباوربوينت))ما هو برنامج ما هو برنامج هو برنامج جمع بن عمل

برامج معالج الكلمات وبرامج

العروض وهو سمح باستخدام

مختلف الوسائط المتعددة مثل

الصور الثابتة والرسوم

والنصوص واألصوات ومقاطع

الفدو إلنشاء وثائق جذابة

تسمى عروضا، تعتمد على

مفهوم الشرحة بدال من .الصفحة

PowerPointPowerPoint الباوربوينتالباوربوينتخصائص برنامج خصائص برنامج

سهولة اإلعدادسهولة اإلعداد..

إمكانة إضافة وفتح وتصمم وتعدل وحفظ الشرائحإمكانة إضافة وفتح وتصمم وتعدل وحفظ الشرائح..

بالكفة بالكفة ووإمكانة تضمن عناصر الوسائط المتعددة ف كل شرحة إمكانة تضمن عناصر الوسائط المتعددة ف كل شرحة

..الت نردهاالت نردها

إمكانة التحكم بإخراج العرض من حث الكف والوقتإمكانة التحكم بإخراج العرض من حث الكف والوقت..

PowerPointPowerPoint الباوربوينتالباوربوينت أهم مبادئ تصميم شرائح عروضأهم مبادئ تصميم شرائح عروض

توظف مبادئ االنتباه واإلدراك

والتذكر من أجل تحدد المواصفات

الخاصة بالشكل المادي للرسالة

.التعلمة الموجودة على الشرحة

تخطط المحتوى و تخطط الصغة

البصرة الت تجذب االهتمام

.وتسر الفهم واإلدراك واالحتفاظ

للمواقف للمواقف PowerPointPowerPoint الباوربوينتالباوربوينتمعايير تصميم شرائح معايير تصميم شرائح ::التعليميةالتعليمية

األلفة ف اللون والشكل.

جذب االنتباه.

الوحدة.

عدد العناصر.

الترتب المنظم والعشوائ.

موقع العنصر الرئس

.المطلوب

التجرد والواقعة.

للمواقف للمواقف PowerPointPowerPoint الباوربوينتالباوربوينتمعايير تصميم شرائح معايير تصميم شرائح ::التعليميةالتعليمية

الثبات.

عناصر الوسائط المتعددة.

(.الخلفة والمتن)األلوان

:: PowerPointPowerPoint الباوربوينتالباوربوينتمعايير تقويم عروض معايير تقويم عروض تخطط الشرائح وفقا لقالب رسوم واحد.

استخدام مساحات بضاء ومساحات للمعلومات ثابتة ف كل الشرائح.

التماز بن لون الخلفات و لون النصوص ف الشرائح.

تنسق الصور واألشكال مع متون النصوص على الشرحة ف موقع.ثابت دائما

واحدة على الشرحة الواحدة( نقطة ارتكاز)توفر مركز اهتمام .

تمز مركز االهتمام على الشرحة باللون أو اإلشارة.

بساطة تصمم الشاشة وعدم وجود تفصالت بصرة تشتت االنتباه.

التقارب المكان للعناصر ذات العالقة ف الشاشة الواحدة.

:: PowerPointPowerPoint الباوربوينتالباوربوينتمعايير تقويم عروض معايير تقويم عروض باللون أو اإلشارة( الروابط)تمز مناطق االتصال بالمعلومات.

استخدام الصور المألوفة واأللوان القاسة المتعارف علها ف(.الروابط)مناطق االتصال

تغر ألوان الروابط الت تمت زارتها.

تجنب النصوص المنسدلة والمواد الجارة.

اختار خط ذو نوع ومقاس وخصائص محددة لكتابة المعلومات.

خلو النص على الشرحة من األخطاء اإلمالئة والنحوة.

تجنب االستخدام المسرف لعالمات الترقم.

عدم ازدحام الشرحة بالمعلومات.

ال زد عدد العناصر ف الشرحة الواحدة عن خمس عناصر.

البرمجيات التعليميةالبرمجيات التعليمية: : ثانياا ثانياا الجمعة الدولة لتكنولوجا التعلم قامت قامت 20002000ف عام ف عام isteiste

بإحصاء عدد برامج الحاسوب المستخدمة ف التعلم وكانت النتجة بإحصاء عدد برامج الحاسوب المستخدمة ف التعلم وكانت النتجة

..برنامج بمواضع مختلفةبرنامج بمواضع مختلفة 17,00017,000وجود أكثر من وجود أكثر من

كل عام وتتضاعف كل خمس كل عام وتتضاعف كل خمس % % 1313تزداد المعلومات التقنة بواقع تزداد المعلومات التقنة بواقع

..سنوات ونصفسنوات ونصف

أنواع البرمجيات التعليميةالتدرب والممارسة.

الدروس الخصوصة.

األلعاب التعلمة.

المحاكاة.

حل المشكالت.

برمجيات التدريب والممارسةبرمجيات التدريب والممارسةوه برمجات تقدم عددا من التدربات والتطبقات على محتوى وه برمجات تقدم عددا من التدربات والتطبقات على محتوى

..تعلم قد تم تقدمه وتدرسه للمتعلمن من قبل تعلم قد تم تقدمه وتدرسه للمتعلمن من قبل

وه على ذلك ال تقدم محتوى تعلم جددوه على ذلك ال تقدم محتوى تعلم جدد

هدفها هدفها

صانة المهارات والمعلومات الت سبق وأن تعلمها الطالب والتدرب صانة المهارات والمعلومات الت سبق وأن تعلمها الطالب والتدرب

على تطبقها بسرعة ودقة عن طرق أنماط تفاعلة مختلفة تقدمها على تطبقها بسرعة ودقة عن طرق أنماط تفاعلة مختلفة تقدمها

ز مهارات الحفظ والفهم لدهم ز مهارات الحفظ والفهم لدهمالبرمجة، مما عز ..البرمجة، مما عز

Drill and PracticeDrill and Practiceبرمجيات التدريب والممارسة برمجيات التدريب والممارسة

Drill and Practiceبرمجيات التدريب والممارسة

::عناصرهاعناصرها

التدريبات والتمرينات.

التغذية الراجعة الفورية.

ب والتفريع .التشع

Tutorialsبرمجيات الدروس الخصوصية

م دروسا كاملة تشتمل على م دروسا كاملة تشتمل على ه برامج تقد ه برامج تقد

محتوى تعلم كامل حتوي على مهارات محتوى تعلم كامل حتوي على مهارات

جددة ومفاهم وعملات جددةجددة ومفاهم وعملات جددة

وتحتاج هذه البرامج إلى المراجعة الفاحصة

د من وضوح المحتوى الناقدة للتأك

والتسلسل المنطق للخطوات وكفاة

ووضوح األمثلة والتشبهات

Tutorialsبرمجيات الدروس الخصوصية ::عناصرهاعناصرها

أهداف سلوكة لدرس متكاملأهداف سلوكة لدرس متكامل . .

البعدةالبعدة وواالختبارات القبلة االختبارات القبلة..

المعلومات والمفاهم والمبادئ الخاصة بالدرسالمعلومات والمفاهم والمبادئ الخاصة بالدرس..

تمرنات الممارسةتمرنات الممارسة..

تغذة راجعة فورة ألداء المتعلمتغذة راجعة فورة ألداء المتعلم..

إدارة متكاملة للتحكم ف البرنامج إدارة متكاملة للتحكم ف البرنامج..

نظام متابعة استخدام المتعلمنظام متابعة استخدام المتعلم . .

Instructional Gamesاأللعاب التعليمية األلعاب التعليمية

وه بئة نضال ومبارزة تنافس فها المتعلمون وه بئة نضال ومبارزة تنافس فها المتعلمون

. . مع البرنامج أو مع متعلمن آخرنمع البرنامج أو مع متعلمن آخرن

تشبه هذه البرمجات كثرا برمجات التدرب تشبه هذه البرمجات كثرا برمجات التدرب

والممارسة واالختالف كمن ف الحافز حث والممارسة واالختالف كمن ف الحافز حث

زداد من خالل قواعد اللعبة والبئة المسلة زداد من خالل قواعد اللعبة والبئة المسلة

.والمنافسةوالمنافسة

وف كثر من األلعاب تحث بئة البرمجة على

حل المشكالت مما دفع المتعلمن نحو .استخدام مهارات تفكر علا إلجاد الحلول

Simulations Simulationsالمحاكاةالمحاكاةوه عبارة عن نموذج مبرمج من الحاة الحققة تسمح للمتعلمن بمعاشة وه عبارة عن نموذج مبرمج من الحاة الحققة تسمح للمتعلمن بمعاشة

األحداث والظواهر المختلفة الت ال ستطعون مشاهدتها واقعا، والت كون من األحداث والظواهر المختلفة الت ال ستطعون مشاهدتها واقعا، والت كون من

كبرامج الطران كبرامج الطران . . الصعب والخطر تنفذها داخل غرفة الصفالصعب والخطر تنفذها داخل غرفة الصف

. . و إجراء التجارب الخطرةو إجراء التجارب الخطرة

م . . توفر برمجات المحاكاة ساقات واقعة غنة من أجل تعلم ذا مغزى لألفرادتوفر برمجات المحاكاة ساقات واقعة غنة من أجل تعلم ذا مغزى لألفراد م وتقد وتقد

التغذة الراجعة هنا على شكل معلومات تساعد المتعلمن على صنع قرارات التغذة الراجعة هنا على شكل معلومات تساعد المتعلمن على صنع قرارات

..أفضل ف المواقف التالةأفضل ف المواقف التالة

SimulationsSimulationsالمحاكاةالمحاكاة

Simulations Simulationsالمحاكاةالمحاكاة

Problem SolvingProblem Solvingحل المشكالت حل المشكالت

تتطلب برمجات حل المشكالت أن طبق المتعلمون استراتجات تفكر ذات تتطلب برمجات حل المشكالت أن طبق المتعلمون استراتجات تفكر ذات

مستوى عال حث توفر للمتعلم ساقا واقعا وبئة مفتوحة ختبر فها مستوى عال حث توفر للمتعلم ساقا واقعا وبئة مفتوحة ختبر فها

المتعلمون خطوات التفكر الناقد وكتشفون استراتجاتهم الخاصة عن المتعلمون خطوات التفكر الناقد وكتشفون استراتجاتهم الخاصة عن

. . طرق مجموعة من المواقف والتمارنطرق مجموعة من المواقف والتمارن

م برمجات حل المشكالت ف الغالب الستخدام تلمذن أو أكثر عملون م برمجات حل المشكالت ف الغالب الستخدام تلمذن أو أكثر عملون تصم تصم

..معا معا

تعد برمجات األلعاب التعلمة وبرمجات المحاكاة من برمجات حل تعد برمجات األلعاب التعلمة وبرمجات المحاكاة من برمجات حل

..المشكالتالمشكالت

Problem SolvingProblem Solvingحل المشكالت حل المشكالت

تساعد معرفة األنواع المختلفة لبرمجات الحاسوب تساعد معرفة األنواع المختلفة لبرمجات الحاسوب

التعلمة على االختار المناسب ألحد هذه البرمجات التعلمة على االختار المناسب ألحد هذه البرمجات

ومن ثم استخدامها ودمجها ف المنهاجومن ثم استخدامها ودمجها ف المنهاج

دمج برمجيات الحاسوب التعليمية في الصفدمج برمجيات الحاسوب التعليمية في الصف

التقومالتقومجمع جمع

المعلوماتالمعلوماتاالستخدام

الوظف

جمع المعلوماتجمع المعلومات: : أولا أولا آراء التربونآراء التربون..

نتائج األبحاثنتائج األبحاث..

نتائج عملات تقوم منشورةنتائج عملات تقوم منشورة..

أن توجد هذه المعلومات؟أن توجد هذه المعلومات؟

المجالت والدورات العلمة والتقنةالمجالت والدورات العلمة والتقنة

شبكة اإلنترنتشبكة اإلنترنت

وثائق محفوظة ف المؤسسات وثائق محفوظة ف المؤسسات

التعلمةالتعلمة

التقويمالتقويم: : ثانياا ثانياا مدى توافق البرمجة التعلمة: األول

مع النظرات والمبادئ والمعار التربوة والفنة

(جدارة)

مدى توافق البرمجة مدى توافق البرمجة : : الثانالثان

مع الفئة المستهدفة ونوع التعلم وزمنه ومكانه مع الفئة المستهدفة ونوع التعلم وزمنه ومكانه

(استحقاقاستحقاق))

التقويمالتقويم: : ثانياا ثانياا الحصول على نسخ تجربة لتجرب هذه البرمجاتالحصول على نسخ تجربة لتجرب هذه البرمجات..

تحدد األشخاص الذن ستوكل إلهم مهمة تفحص البرمجة تحدد األشخاص الذن ستوكل إلهم مهمة تفحص البرمجة

..التجربة وتقومهاالتجربة وتقومها

تصمم نموذج أو قائمة تدقق تصمم نموذج أو قائمة تدققchecklist checklist لتقوم البرمجة لتقوم البرمجة

التعلمةالتعلمة

تقدم كل المعلومات الناتجة من عملة التقوم بن دي المعلمنتقدم كل المعلومات الناتجة من عملة التقوم بن دي المعلمن..

اتخاذ قرار الشراء لالستخدام ف الصفاتخاذ قرار الشراء لالستخدام ف الصف

قائمة تدقيق لتقويم البرمجيات التعليميةقائمة تدقيق لتقويم البرمجيات التعليمية

تشتمل قائمة التدقق على مجموعة المعار تشتمل قائمة التدقق على مجموعة المعار

ن رة مسبقا ودو ن الت تم تطورها أو المطو رة مسبقا ودو الت تم تطورها أو المطو

فها القائمون على عملة التقوم مالحظاتهم فها القائمون على عملة التقوم مالحظاتهم

. . لمقارنتها بمالحظاتهم على برمجات أخرىلمقارنتها بمالحظاتهم على برمجات أخرى

::معايير تقويم البرمجيات التعليميةمعايير تقويم البرمجيات التعليميةوصف البرمجةوصف البرمجة..

متطلبات التشغلمتطلبات التشغل..

األهداف التعلمةاألهداف التعلمة..

المحتوى التعلمالمحتوى التعلم..

التشوق والمالئمةالتشوق والمالئمة..

الممارسة والتقوم والتغذة الراجعةالممارسة والتقوم والتغذة الراجعة..

واجهة المستخدم ونوعة الوسائطواجهة المستخدم ونوعة الوسائط..

سهولة االستخدامسهولة االستخدام..

نموذج بطاقة تقويم برمجية

تعليمية

بطاقة تقوم البرمجات التعلمةبطاقة تقوم البرمجات التعلمة

الستخدام الوظيفيالستخدام الوظيفي: : مرحلةمرحلةتطلب استخدام البرمجات التعلمة ف الصف توفر تطلب استخدام البرمجات التعلمة ف الصف توفر

..جهاز حاسوب لكل طالبجهاز حاسوب لكل طالب

نلتقي على خرينلتقي على خري

أستودعكم اهللأستودعكم اهلل