Учебный проектУчебный проект

«Главные компасы Главные компасы

дороги»дороги»

© Острякова Н.Н., Фефелова И.А. Старый Оскол 2008 год

Дидактические целиДидактические цели

Знакомство детей с различными видами светофора, их Знакомство детей с различными видами светофора, их сигналами, со значением дорожных знаков и дорожной сигналами, со значением дорожных знаков и дорожной разметкиразметки

Изучение схематических изображений знаков для Изучение схематических изображений знаков для правильной ориентации на дорогахправильной ориентации на дорогах

Формирование у учащихся устойчивых навыков Формирование у учащихся устойчивых навыков соблюдения и выполнения правил дорожного движения соблюдения и выполнения правил дорожного движения

Развитие умения учащихся самостоятельно Развитие умения учащихся самостоятельно

формулировать проблему и находить способы её решенияформулировать проблему и находить способы её решения Привитие культуры безопасного поведения на дорогахПривитие культуры безопасного поведения на дорогах

Методические задачиМетодические задачи

Научить обучающихся:Научить обучающихся:

использовать дополнительные источники использовать дополнительные источники знанийзнаний

наглядно представлять результаты работынаглядно представлять результаты работы собирать, организовывать и обобщать собирать, организовывать и обобщать

данные результаты собственных данные результаты собственных исследований или экспериментовисследований или экспериментов

использовать информационные технологии использовать информационные технологии для представления отчетов по исследованиямдля представления отчетов по исследованиям

Основополагающий Основополагающий вопросвопрос

Почему в городе, где Почему в городе, где много пешеходов и много пешеходов и транспорта никто транспорта никто

никому не мешает?никому не мешает?

Проблемные вопросыПроблемные вопросы

Кто на перекрёстке Кто на перекрёстке

главный?главный? Как можно избежать Как можно избежать

опасностей на дороге?опасностей на дороге?

О чем может рассказать О чем может рассказать дорога?дорога?

Самостоятельные Самостоятельные исследования исследования обучающихсяобучающихся

Почему светофор Почему светофор

называется светофором?называется светофором? Исследовать улицы и дороги Исследовать улицы и дороги

нашего города на наличие нашего города на наличие дорожных знаковдорожных знаков

О чем говорят дороги Старого О чем говорят дороги Старого Оскола?Оскола?

Этапы выполнения проектаЭтапы выполнения проекта

Работа ведётся

на уроках «Окружающий мир» 2 раза в неделю

«Информатика» - 1 раз в неделю «ОБЖ» - 1 раз в неделю

На внеклассных занятиях В группе продлённого дня

Результаты проектаРезультаты проекта

Для обучающихсяДля обучающихся 1 группа1 группа

ПрезентацияПрезентация «Светофорик» «Светофорик» 2 группа2 группа

Каталог «Калейдоскоп дорожных знаков»Каталог «Калейдоскоп дорожных знаков»

3 группа3 группа

Устный журнал «Дорожный лабиринт»Устный журнал «Дорожный лабиринт»

Результаты проектаРезультаты проекта

Для учителяДля учителя Визитка проекта Дидактические материалы

по курсу «Окружающий мир» схема исследования критерии оценки

Презентация обучающихся Публикации обучающихся

ПунктыПункты тематического учебного плана тематического учебного плана

Наши верные друзья на улицах и Наши верные друзья на улицах и дорогахдорогах

Учусь читать дорожные знакиУчусь читать дорожные знаки Разметка улиц и дорогРазметка улиц и дорог Почему на улице опасно?Почему на улице опасно?

Предметные областиПредметные области

Литературное чтение Литературное чтение Информационные технологии Информационные технологии ОБЖ ОБЖ Изобразительное искусство Изобразительное искусство Окружающий мир Окружающий мир

Возраст учащихсяВозраст учащихся

ученики 2 класса «А», обучающиеся по ученики 2 класса «А», обучающиеся по программе «Школа 2100»программе «Школа 2100»

ученики 2 класса «Б», обучающиеся по ученики 2 класса «Б», обучающиеся по программе «Школа России»программе «Школа России»

1 неделя

определение круга участников проекта «мозговой штурм» обсуждение проблемных вопросов деление на группы подготовка к творческой работе

2 неделя

Поиск информации, встречи с Поиск информации, встречи с сотрудниками ГИБДД, членами сотрудниками ГИБДД, членами школьного отряда ЮИДшкольного отряда ЮИД

Обсуждение полученных ответовОбсуждение полученных ответов Формулирование выводовФормулирование выводов

3 неделя

Оформление отчетов по проекту

4 неделя

Защита проектов Рефлексия по проекту

Результаты проектаРезультаты проекта

Тест «Зелёный огонёк»Тест «Зелёный огонёк»

Кроссворд «Дорожное ассорти»Кроссворд «Дорожное ассорти»

Информационные ресурсыИнформационные ресурсы Вахрушев А.А., Алхутов С.М., Раутиан А.С. Окружающий мир. 2 класс:

Методические рекомендации для учителя четырехлетней начальной школы. – М.:«Баласс», 1999.

Вахрушев А.А., Алхутов С.М., Раутиан А.С. Окружающий мир. 4 класс: Методические

рекомендации для учителя четырехлетней начальной школы. – М.: «Баласс», 1999.

Вахрушев А.А.Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. Учебник - тетрадь. 1 класс «Я и мир вокруг».Часть 2.- М.: «Баласс», 2000.

Вахрушев А.А.Бурский О.В., Раутиан А.С. Окружающий мир. Учебник - тетрадь. 4 класс « Человек и природа».Часть 1.- М.: «Баласс», 2000.

Общ. ред. Ястребцевой Е.Н., Быховского Я.С. Обучение для будущего (при поддержке Microsoft): учебное пособие. – М.: Русская редакция, 2004.

Детская энциклопедия. Кирилл и Мефодий. CD-ROM, 2002.

Экспериментальная деятельность – детские проекты. http://www.sc17krsk.narod.ru/eksper/deti1.htm

ЭнциклопедииЭнциклопедии

www.km.ruwww.km.ru wwwwww..rubriconrubricon.ru.ru www.kwww.krugosvetrugosvet.ru.ru www.www.grotgrot.ru.ru www.www.nsnsk.k.fio.fio.ruru

Авторы проектаАвторы проекта

Над проектом работали: Над проектом работали: Ученики 2 А класса Ученики 2 А класса  Ученики 2 Б класса Ученики 2 Б класса Острякова Наталья Николаевна, учитель 2 Б класса. Острякова Наталья Николаевна, учитель 2 Б класса. Фефелова Инна Александровна, учитель 2 А класса. Фефелова Инна Александровна, учитель 2 А класса.

До новых встреч!До новых встреч!

Наш адрес

309502, Белгородская область,

г. Старый Оскол, м-н Королёва 17

E-mail: st_sh30 @belgtts.ru