«Освітня технологія ЧПКМ як засіб формування в молодших

школярів ключової компетентності уміння

вчитися»

Павловська С. П.,вчитель початкових класів ЗОШ І-ІІ ступенів № 6м. Красноармійська

Майстер-клас

Знання – це скарб, а вміння вчитись – ключ до нього.

Педагогічна мудрість

Сформованість в учнів бажання головний результат і здатність самостійно вчитися початкової освіти

Обґрунтування актуальності досвіду

програмує індивідуальний досвід успішної праці учня

сприяє пізнавальній активності

є «ключем» для розв’язання

життєвих ситуацій

змінює стиль мислення та життя

особистостіКлючова

компетентність «уміння

вчитися»

Тема досвіду:

Формування в молодших школярів ключової компетентності уміння

вчитися.

Творче кредо: Той, хто прагне, зробить більше

того, хто може.

Гордон Маррі

Провідна ідея досвіду: Гармонійне поєднання засобів

опосередкованого і цілеспрямованого впливу уміння вчитися.

Особливості власної системи

Інноваційний тип навчання

Освітня технологія ЧПКМ (“ Читання та письмо для розвитку

критичного мислення ”) –

це сукупність різноманітних педагогічних прийомів, які

спонукають учнів до дослідницької творчої активності, створюють умови

для усвідомлення ними матеріалу, узагальнення одержаних знань.

Критичність мислення -

індивідуальна властивість мислення людини , яка

передбачає вміння ставити і вирішувати власні позиції,

тобто мислити логічно,самостійно, творчо.

Уміння вчитися “Загальнонавчальні уміння і навички”

Навчально-організаційні вміння і навички;

Загальномовленнєві вміння і навички; Загальнопізнавальні вміння; Контрольно-оцінні вміння.

Методика (стратегія) «Джигсоу-1» -

вивчення матеріалу за частинами в експертних

групах і надалі - взаємонавчання в «домашніх»

групах.

Методика “ Порушена послідовність ” -

розташування у правильній послідовності кількох позицій

тексту.

Методика “ Незакінчене речення ”

Створення моделі учня, здатного самостійно вчитися.

«Вміє вчитися той учень,

який …».

“ Кубування ” -

метод, який полегшує розгляд різних сторін теми.

Рефлексія “ Все в твоїх руках ”

великий – для мене було цікавим; вказівний – з цього питання я

отримав конкретні рекомендації; середній – мені було важко; безіменний – моя оцінка

психологічної атмосфери; мізинець – для мене було

недостатньо.

Єдиний шлях, який веде до знань, – це

діяльність. Б.Шоу

Все в наших руках!