Легко ли лясы точить?

Автор работы: Петухова Евгения, ученица 6 класса

Руководитель: учитель русского языка Чижиковская Т.В

Цель проекта

• Доказать, что уместное и правильное использование фразеологических оборотов делает речь ярче, выразительнее.

Задачи

• 1. Определить, знают ли учащиеся 6, 9, 11 классов, что такое фразеологический оборот и его роль в речи.

• 2. Определить, сколько и какие фразеологизмы знают учащиеся и учителя.

• 3. Установить влияние использования фразеологизмов на выразительность речи.

Методы исследования

• анкетирование

• наблюдение

• сравнение

Дело в шляпе

• Фразеологи́зм —устойчивое сочетание слов, в котором одно слово нельзя заменить другим.

• Данный фразеологизм означает то, что все хорошо, все в порядке..

Какова роль фразеологизмов в речи.

• Роль фразеологизмов в русском языке велика. Зачастую они выражают мудрые изречения людей, ставшие устойчивыми словосочетаниями. Каждый фразеологизм -это краткое выражение длинной человеческой мысли.

Так же можно отметить, что фразеологизм -это частица жизни наших предков, ведь именно они впервые употребляли их. Значит, это часть нашей истории. В большей степени, конечно, истории русского языка.

Почему мы используем фразеологизмы?

• Наша речь становится яркой, красочной, выразительной

А так ли это в нашей школе?

• Чтобы разобраться в этом вопросе мы провели анкетирование учеников и

учителей, т.е. попытались докопаться до истины

Результаты анкетирования - 6 класс

• Фразеологическиеобороты, которыечаще всегоиспользуют:

заговаривать зубы, вешать лапшу на уши, водить за нос, молчать как рыба

Результаты анкетирования - 9 класс

• Фразеологическиеобороты, которыечаще всегоиспользуют:

Результаты анкетирования - 11 класс

• Фразеологическиеобороты, которыечаще всего

используют: первыйблин комом, два сапога пара, какрыба в воде

Результаты анкетирования – учителя школы

• Фразеологическиеобороты, которыечаще всегоиспользуют: какгорохом об стенку, лес рук, вешать лапшуна уши, крокодиловыслёзы, как баран на новые ворота и другие

Что такое точить лясы?

• Это значит заниматься пустой болтовнёй, пустословить (из фразеологическогословаря Молотова). Лясы(балясы) –узорные фигурные столбики для перил, которые вытачивали вручную с помощьюинструмента для перил. Такая работасчиталась очень простой

Выводы

• Учащиеся нашей школы знают, что такое фразеологизм и какова его роль в речи.

• В своей речи 50% учащихся 6,9,11 классов используют до 10 таких выражений, причём наблюдается небольшое увеличение их употребления от 6 к 11 классу.

• Наблюдение за живой речью школьников и учителей подтверждает, что на её выразительность, краткость влияет употребление фразеологизмов

Спасибо за внимание!!!